考研前的四个注意事项

考研前的四个注意事项（13篇）

1.考研前的四个注意事项 篇一

考研冲刺复习决定胜负的四个关键字

考研冲刺期是考生决定胜负的关键时刻，“稳、根、巧、律”为考研冲刺期的四字真言，具体来看下：

一、稳

这里说的稳，主要说的是心理的稳定，之前相信多数考生都经历了高原期，打好考研最后冲刺战的重要条件是有一个强大的心理，要正确直视起伏心态。懈怠、恐慌，只能促使考生“破罐破摔”和复习效果的不佳。一面拼命地想要投入备考状态，一面大脑里飞快地思索着前路的迷茫和畏惧以及诸多不确定性，怎么能踏实备考?更别说高效备考了。如何平稳、安全度过这段时期，考生还要劳逸结合，张弛有度，可以采用体育锻炼的方式来缓解考试的焦虑心情;复习得法，技巧得当，突击易增分题型，不要和较难增分的题型“死拼”;信念坚定，贵在坚持，最初的梦想，不能在最接近梦想的`时候轻言放弃。

二、根

所谓“固”，是指巩固基础，扎实根基。就考研政治来说，相信在这段时期里考生都在与模拟题奋力抗战，但是做完题目之后，一定要把答错的、拿不准的题目，自己核对答案，然后找到考纲中的原始考点，认真看书，

要知道，基础知识是答题的王道，只有基础知识烂熟于心，作答才能得心应手。就考研英语来说，重点得分题型虽然重要，但是也不能忽略了最基础的备考工作。试想，以前记忆的词汇忘得差不多，新单词也“没有空”背诵，导致词汇量下降，下降的直接后果就是文章读不明白，如此一来，得高分无异于痴人说梦。

三、巧

巧即技巧，掌握技巧才能让复习更加高效。每个科目、每个题型都有属于自己的独特解题技巧。就考研英语来说，正确选项一般是对原文内容的间接再现，带引号的句子考生要高度关注，从侧面表达主旨，很有可能命题;转折词汇是文中事件或者作者观点突变的前兆，能有效把握文章方向。复习方式上考生只要动脑，也能总结出属于自己的独特方式，比如有效利用临睡前和起床前的记忆高峰期，将不牢固的知识点用手机拍照学习，在临睡前宿舍安静下来以后，考生可以看那么一小会儿，哪怕五分钟，都会起到一定的效果。

四、律

律是指有规律、有计划的备考。备考漫漫长路上，最大单位只剩到周了，建议考生制定详细的复习规划，在规律作息时间的基础上，把效率提到最高。

2.考研前的四个注意事项 篇二

一、要有试题说明

这是极有可能被忽略的一个环节。试题说明就是告诉学生试卷题目难易如何, 哪些是难题, 哪些是比较容易的题或基础题, 哪些是中等难度的题。另外, 考查到的知识点以及重点是什么也应让学生清清楚楚。这样, 学生对考试的试题有了比较明确的认识, 考后总结就有了方向, 学习计划调整也就有了思路。例如, 如果是基础题部分出了问题, 说明基础不扎实, 学生明白应根据实际情况及时加强基础积累。

二、必须有重点, 有针对性

稍有经验的教师应该知道, 如果不注意, 试题讲评课就容易处于因为追求面面俱到而效率低下的尴尬境地。这样的情形通常是, 教师不厌其烦地每道题讲深讲透讲全, 惟恐漏掉其中的一个环节、一个知识点、一个步骤。结果却是事与愿违, 教师感到很累, 学生感到无聊。教师也往往责怪学生不认真听课, 不尊重老师的劳动。其实, 作为教师, 我们应该反躬自问, 另辟蹊径。为了避免这种吃力不讨好的现象, 教师在试题讲评之前, 应认真做好相关的统计与分析, 做到成竹在胸。要具体搞清楚哪些题目是学生普遍做错了的, 哪些题目是少数学生做错了的, 哪些题目又是极个别学生做错了的。对于学生普遍做错的题目要作为讲评的重点。更重要的是, 教师对学生普遍做错的题目要做深入细致的调查研究, 尽可能找出学生做错的原因。有的可能是智力因素所致, 有的可能是非智力因素所致。有了这些工作做铺垫, 一堂试题讲评课才有重点, 有针对性, 才能始终吸引学生的注意, 调动学生的积极性。至于那些只有极个别学生做错的题目, 应以个别辅导的方式为主, 进行个性化指导, 使讲评课做到个性与共性相结合, 个别辅导与集体辅导相结合。

三、注意师生互动

教师在讲评试题时要摆正自己的位置, 要始终清楚自己是引导者而不是“法官”, 始终清楚学生是学习的主体而不是看“戏”的观众。因此, 教师应利用好师生互动这一环节。试想, 一节课从头到尾都是教师唱“独角戏”,

值观。这样, 学生在学科知识增长的同时, 其人格也将得以健全和发展, 人文精神得到提升, 生活品味和道德情操得到提高。

总之, 语文教师只有将“以人为本”的教育理念真正学生被动接受, 又如何能调动学生学习的积极性和主动性呢?笔者以为, 师生互动要抓好两点 (主要针对普遍做错的题目) 。第一是听, 就是教师仔细听学生讲讲当时做题是如何思考的, 是紧张, 是审题大意, 还是解题方法运用出了问题。这样就可以从做题的源头上找到一些问题, 更有利于课堂教学。第二是评。基本的流程是:评析—发现问题—评析—解决问题—总结。通常采用学生自评, 学生互评和师生共评的方式。具体操作是:选择两三个学生做错的有代表性的答案展示出来, 然后师生共同探讨问题出在哪里, 该怎样改进, 以后该如何避免。例如, 语文现代文阅读试题和诗歌鉴赏试题, 教师就可以引导学生分析讨论较有代表性的错误答案或者有缺陷的答案, 考查评价答案是否符合题目要求, 是否遗漏关键的信息, 是否简洁通顺, 等等。另外一种做法是引导学生比较同一道题获得不同分数 (由低到高) 的答案, 研究低分答案与高分答案到底有什么差别, 低分答案的不足在哪里, 高分答案的优点又在哪里等, 多角度地进行探究, 直到得到较合理的答案为止。

四、做好讲评后总结

试题讲评结束后应及时做好总结, 提出指导性意见。可以进一步向学生归纳罗列暴露的问题主要有哪些, 提醒学生要注意什么, 在以后学习中该怎么办, 等等。必须指出的是, 不仅要关注学生的学习问题, 还要关注学生的态度和心理问题。这对学生今后的学习与成长是很重要的。而对教师来说, 做好科学细致的总结, 明确教学之得失, 及时调整教学策略以及教学计划也很有必要。

落到实处, 关注学生的个体情感和道德认知, 引导学生在教学活动中实现道德的多样化发展, 才能让语文教学真正成为陶冶学生心灵、培养学生道德情感的基石。

3.学校个别心理辅导的四个“注意” 篇三

一、 注意不要误以为个别心理辅导就是心理治疗

笔者1995年在中国心理学会青少年专业委员会第五届学术年会上曾提出这样一个观点：“学校就是学校，不是医院；教师就是教师，不是医生。”即使是在学校从事学生个别心理辅导的辅导教师，从其本质属性和职责上说，他依然是教师，而不是心理医生。这是因为学校心理辅导绝不是心理治疗，两者的根本区别在于前者是采取发展模式(尽管它发挥着补救性的功能，但依然是着眼于学生的自我成长与发展)，而后者基本上是采取病理模式。具体地说，个别心理辅导是针对学生日常学习、生活中的种种心理冲突与精神压力，采取必要的咨询与支援，以帮助当事人摆脱精神痛苦。而心理治疗则针对极个别 学生的行为变态与人格障碍，由专门的精神卫生部门对其采取必要的诊断与治疗，以使患者摆脱其病态行为，恢复常人的生活，并帮助其逐渐回归学校和社会。这通常包括对各种强迫症、妄想症及变态人格的治疗。此外，在学校个别心理辅导中，辅导教师和当事人的关系基本上是一种平等的、非权威式的关系。而在心理治疗中，心理医生和当事人的关系基本上是医患关系，前者对后者具有很大的权威性。总之，学校个别心理辅导与心理治疗在服务对象、方法及相关人员的关系等方面均有本质的区别，我们必须加以认真区别，以免工作中出现混乱。而当辅导教师发现当事人确实已有较明显的心理疾病表现时，则应及时予以转介，切勿拖延。

二、注意不要把学校个别心理辅导当作一般性的教育谈话

学校个别心理辅导不同于日常教育过程中的一般性教育谈话，因为它有着比较严格的专业性要求，并需要辅导教师接受一定的训练。尤其值得注意的是，学校个别心理辅导以发展当事人的独立思考与决策能力并达到自我完善为根本目标，而日常教育过程中的教育性谈话，基本上是规劝式或说教式的，它往往以帮助学生解决当前问题为直接目标。另外，学校个别心理辅导是根据心理辅导教师和来访学生双方构成的一种特殊的人际关系而展开的，它是辅导教师坐等来访学生主动上门求询的一种活动。 “这要求自己感到有心理不适或问题行为的来访者能够敞开心扉，向咨询人员尽情倾诉自己的烦恼、压抑，并寻求心理援助，只有这样才容易从心理咨询中获益并获得问题的解决。”而一般性的教育谈话则往往是教育者根据自己发现或掌握的情况，通过指令或约见学生来进行的。在这种情况下，学生常常处于一种被动接受教育的地位，心情容易紧张，谈话的效果也可能具有非真实性。

三、注意不要把学校个别心理辅导看成是一种密切的师生谈心活动

学校个别心理辅导是很认真的心灵交流，不是一般的师生之间的谈心，它一定要在正式的心理辅导室内进行，并以保密为其首要原则。因此它不允许在大庭广众、人声嘈杂的校园、教室、教师办公室等公开场合进行，因为那会有碍当事学生情感的正常表露，也不利于辅导教师全神贯注地倾听对方的讲话，并做出适当的反应。再则个别心理辅导是一种特殊的人际关系，它以平等为前提，以同感为基础，并要求心理辅导教师与学生之间保持一段距离，其目的是为了确保前者对后者的客观立场，并充分尊重后者的自主能力，以便使辅导对象能客观地认识自我、开发自我，进而迈向自我完善与自我实现。按照张日舁教授的观点， “咨询专家与来访者是一种共同成长的存在关系，从某种意义上说，也是一种相互协作的关系。但是，这一关系不得超越咨询活动的范围，咨询人员在约定的咨询时间以外，不得与求询者见面或建立咨询活动以外的任何联系”。这里也是指辅导人员要保持应有的中立性与公正性。但是，对于学校心理辅导工作而言，要做到这一点有时是有困难的。从我国目前的学校现状来看，负责个别心理辅导的教师，多数是兼职，因此，他们与来访学生之间除了咨访关系之外，还有师生关系，甚至还有班主任与本班学生的关系。就后面两种教育关系来说，则要求教师与学生之间建立一种亲密的人际联系。这样，当教师在充当辅导人员角色时，就很容易自觉不自觉地将辅导过程演变成一种亲密的师生之间的谈心过程。这一点是尤其应注意避免的：学校心理辅导教师在从事辅导活动时．要注意把咨访双方定位在一种亲切、自然而又具有中立性的关系上，使其带有一定的“距离美”，以促使学生能独立思考与自我决策。

四、 注意不要把辅导过程变成特殊环境下的理性分析或安慰劝导

心理辅导是人与人之间心灵的沟通，有时它还可能是一个非常情绪化的过程。这就要求辅导人员每时每刻都要注意体验当事人的内心世界，并对当事人的喜怒哀乐做出适当的反应，这是产生同感的基础。在学校心理辅导中，由于辅导人员多数来自教师，因此往往难以转换其原有的教育者的角色，特别是中学教师出身的辅导人员，更是习惯以一种冷静、理智的态度来对学生的主诉加以逻辑分析，这就会给来访学生一种冷峻和不近人情的感觉，从而影响到辅导的效果。还有一些教师，特别是女教师，则习惯于对来访者加以安慰和劝导，并以为这就是同感，这实在是一种极大的误解。心理辅导不是安慰人，也不是替人分担痛苦。尽管在辅导过程中，辅导教师应该尽量对学生的处境表示同感与关切，但这样做的目的不是为了让他宽心，而是为了启发他更好地面对学习生活中的困难，以寻求自救的良方。所以，学校心理辅导教师应小心地避免不适时宜的安慰和劝解，因为安慰不是心理辅导的目标；使来访学生学会自我安慰才是我们要达到的目—’的，而助人自助则是心理辅导的最终目标，也是心理辅导追求的最高境界：

4.报考声乐注意的四个问题 篇四

成波

一、如何选择适合自己的专业与学校

目前全国艺术院校声乐专业大体可分为两大类。一类是为国家培养音乐的专门人才、具有表演性质的音乐院校。例如：音乐学院声乐表演专业、艺术学院声乐表演专业。这类学校由于是培养音乐的专门人才，具有一定的表演性质，就要求考生除了具备良好的声音条件和音乐素质，还应具备良好的外形条件（身高、形象、视力等）。另一类是具有音乐教育性质的师范院校和音乐院校的音乐教育专业。这类学校的课程大多是为培养音乐教育人才而设置的，因此更加注重考生的综合素质。文化课录取分数线也相对高一些。考生可根据自己的各方面条件，来选择适合自己的专业和学校填报志愿。我们的学生也正是这类情况，但因为地域问题，城市和农村的差别，家长和学生的意识的差别，我们的学生的素质和基础决定了向第二类奋斗的可能性。

无论是音乐院校的声乐表演专业还是师范院校的音乐教育专业，虽然在招生要求上有所不同，但有一点是共通的，那就是要求考生必须具备学习声乐的基本条件：良好的嗓音条件、正确的学习方法、健康的体魄和较全面的音乐素质和文化修养。由于艺术类专业存在一定的特殊性，大多数学校只考虑考生的第一志愿，因此，在填报志愿时，考生要根据自身条件、专业程度和文化课成绩来选择和填报志愿。

二、报考艺术类高等学校应具备的条件和程度

人声是世间最神秘、最美好的声音。这种不可思议的自然现象是任何一种音响都无法比拟的。用声音来艺术地表达人类的情感，可以说是音乐的最高境界。能够从事声乐演唱和声乐教学，成为一名歌唱家或音乐教育家，可以说是每一位学习声乐的学生最大的愿望和梦想。在每年参加艺术类专业考试的众多考生中不乏优秀者，但也有相当一部分考生是属于临阵磨枪。现在社会上有一种倾向，认为学习声乐可以短期见效，不用花太大的本钱和时间，嗓子是自己身体的一部分，不用像学习钢琴或器乐那样，从小就要日复一日、年复一年地训练、考级。其实，这种观念是十分错误的。“天下之学者，孰不欲一蹴而造圣人之域”没有哪一位歌唱家能在短期内使自己的事业一蹴而就的。许多人只看到歌唱家成名的辉煌，却不知道成功背后的艰辛。误认为只要有一副好嗓子就能一举成名。

歌唱是用身体整体平衡来最大限度地发挥声音共鸣的一种技巧。学习声乐首先最重要的是要具备良好的音乐素质。比如，声音条件、音乐感觉、音准节奏、语言能力、观察理解能力、情感表达能力等。学习声乐是一个比较复杂、抽象的过程，它和学习其它乐器有些不同，自己的身体就是乐器，要想使这个乐器发出最好的声音，就必须凭着自己的感觉来判断声音的对错。声乐是技术性很强的一门学科,因此它还需要学生有聪明的才智和清醒的头脑。学习声乐的最佳年龄一般在13-15岁左右，由于每个人变声期的年龄不同，要视个人情况而言。在开始学习声乐之前或学习声乐期间，最好能同时学习乐理和视唱练耳。有条件还应当学习钢琴。这不但有助于声乐的学习，而且这几项也是艺术类专业考试时的必考科目，但我们的学生都是临阵磨枪的一类。

每个人自身的生理条件不同，也就决定了他的声音条件。比如，声带的长短薄厚；口腔、喉咙、舌头的状态是否自然；声音是否有弹性；音色是否有光泽等。好的声音条件是天赋，但不是学习声乐的唯一条件。要想达到成功的彼岸，请记住：天赋加勤奋，这期间要经过以下几个方面的学习：

①歌唱姿态的培养:歌唱时为了使声音通畅、呼吸均匀、身体有支点，保持一个良好的歌唱姿态是一个不容忽视的问题。站立的姿势应与平常的站姿有所区别。要自然舒展,两脚稍稍分开,感觉人很挺拔。身体各部位既不能紧张又要积极；既要放松又不能松垮。学习声乐乐器就是自己的身体，要想使这个乐器发出悦耳的声音，就要把呼吸、肌肉、声带、歌唱机能等调节到最佳状态。而这些都必须在具备良好的歌唱姿态的前提下来完成。

②歌唱呼吸的调整：呼吸较之美妙的嗓音更重要。“要有完美的歌唱，掌握正确的呼吸方法对于学习声乐的人，可以说已经成功了90%”。这是女高音歌唱家梅尔芭说过的。由于歌唱的呼吸需要隐藏在身体内部的横膈膜来运动，在初学阶段是一个很难用语言来形象描述的问题。歌唱呼吸通常采用胸式呼吸或腹式呼吸。更多地是采用胸腹式结合的呼吸方法。歌唱的呼吸与歌唱的姿态有着密切的关系。只有在良好的站立姿态基础上，身体各部位舒展放松，将气息缓缓吸到肺的底部，两肋扩张给肺部提供足够的空间迫使横膈膜下降。气息吸进之后要学会保持。胸肺腹部要尽可能保持吸气时的扩张状态，不能一张嘴把气全部呼出去。要根据歌曲音乐的需要有节制地控制气息的呼出量。无论是呼还是吸，应该是在舒服、自然、轻松愉快的情形中进行。比如小孩子在睡觉时，腹部是一涨一缩的，背部也是有起伏的。这正是歌唱需要追求的呼吸方法。

③发声训练：歌唱时所发出的声音与我们日常说话的声音是不同的。它除了自身所具备的声音条件以外，还需要长期正确的声音训练而产生具有弹性的、有光泽的美妙声音。通过发声来训练声音与气息的搭配，调整身体各部位在歌唱时的平衡是声乐学习最基础的训练。发声训练应本着从简单到复杂、从平稳到多变的训练原则。在发声练习过程中，体会打开喉咙、放下气息、运用身体的共鸣以最少的气息来达到最好的声音效果。应以中声区作为基础，向上向下扩展音域。

④歌唱训练：由于发声练习的旋律较平稳，起伏不大，多按照音阶、音程等较规律地进行。经过一段时间的训练，歌唱发声器官和肌肉会逐渐适应发声要求。有不少学生在发声练习时声音和气息能按要求做的很好，可是一旦唱歌声音就找不到感觉了。这说明歌唱的发声技巧还不能够运用自如，歌唱中的母音连接还不能建立在相对统一的空间状态上，乐句的长短不一和强弱对比所造成的气息支持上的不断变化。要想把歌唱得优美动听,真正做到字正腔圆,声情并茂，就必须在歌唱训练过程中全面地培养自己的音准、节奏、旋律的流动性、乐句的线条、语气的分寸感等，在声乐作品中完善声音技巧和音乐修养。

⑤舞台表演：舞台上的一招一式是和生活中真实感情的体验和积累分不开的。它是生活体验之后经过艺术加工、创作的感情再现。在舞台上演唱时，即不能一动不动地唱，也不能毫无目的地胡乱表现。要做到“神形兼备”，通过恰到好处的表演来使歌声和形象完美地结合，营造出歌曲表现应有的氛围。要有良好的台风，从一走上舞台就要溶入到音乐里，落落大方、举止得体，在有修养的艺术均衡中去表现音乐，注意在平时训练的一点一滴中培养演唱的表演能力。

声音就如同一块宝石，无论它品质如何优秀，在没有经过研磨之前，是不会闪射出耀眼的光芒。从另一个角度看，如果一块品质优秀的宝石，研磨的方法不得当，就很可能毁了这块宝石。因此，对于初学声乐的学生来说，选择一位适合自己的、经验丰富的声乐指导老师至关重要。声乐指导老师要能够把握学生声音的个性，要有灵敏的听辨力和灵活的方法。就好比是一位经验丰富的厨师，凭着自己的直觉就能把各种材料的美味佳肴烹饪出来。作为声乐指导教师对学生不论是发声、咬字、吐字或体会词意曲情，把握乐曲结构，进行感情着色，甚至对学生的生活、爱好、思想都应该能提出合理的和有见地的意见来。要因材施教。不能千篇一律所有的学生都用同一种方法去训练。好的声乐指导老师并不一定要具有优秀歌唱家的实力或是有名望的声乐教育家。他应当具备最大限度地培养和发掘学生潜质和才能的能力。在人格、素质、技能等诸多方面培养和影响学生，为学生设计打造美好的未来。

三、如何选择适合自己的考试曲目

选择适合自己的曲目，从实际出发，扬长避短、最大限度地发挥自己的水平，对于考生来说是非常重要的。

师范院校的音乐教育专业，由于是培养中等学校的音乐教师，无论是以声乐为主修方向还是以器乐为主修方向，声乐就成了每位考生必考的科目。报考师范院校音乐教育专业,以声乐为主修方向的考生一般需要准备3首声乐作品，演唱曲目不可重复。自选的一首为主唱曲目，另两首电脑随机抽取，曲目没有程度上的具体规定。可以是创作歌曲、中外艺术歌曲或歌剧咏叹调等。在唱法上可以是美声唱法，也可以是民族唱法。考生要根据自己报考院校招生简章上的要求，结合自己自身的条件以及实际能力，在指导老师的帮助下来精心准备考试曲目。

首先要适合自己。最大限度地发挥自身的优势，根据自己的音质、音域、声部和程度选择曲目。切忌盲目追求大而难的作品。据说前几年有的学校在招生考试时，人为地把曲目分成几个档次，考生如果选择高一档次的曲目，不管是否适合，只要唱下来就能拿高分。而选择低一档次的曲目，无论唱得多么完整也只能拿那个档次的分数。这是非常错误的导向。每年报考师范院校考生的年龄大部分是17岁—20岁之间，学习声乐的年限都在2—3年左右或更短，声乐技巧还处于初级阶段，过早地演唱超出他们实际能力的曲目，只能暴露他们的毛病，同时加大考生的心理负担和生理负担，甚至会损害他们稚嫩的嗓音。

考试曲目的选择要依据不同类型、不同风格、不同内容、大小搭配的原则。有些中外艺术歌曲各个声部都可以演唱，考生可以按原调演唱，也可以根据自己的声部要求来移调演唱。比如：《教我如何不想她》、《祖国，慈祥的母亲》、《乡音乡情》等。但是如果选择歌剧的唱段，就必须遵从角色的要求，严格按照原调和声部进行演唱。民族唱法的考生可以选择不同类型、不同民族、不同风格的曲目，美声唱法的考生最好能准备1—2首外国作品。这样可以多方位地展示考生的专业程度和音乐素质，也有利于考生的发挥。

四、怎样克服考试中所出现的心理问题

5.网站运营的基本注意的四个要素 篇五

一、网站氛围--物以类聚，人以群分

策划和开发网站的时候,作为日后的运营管理者,我认为有非常必要考虑这个问题–构建网站的环境.并且,如果有人问我,网站运营的第一步是什么,我会很坚决的告诉他:先别急着做推广,先做好内功,把自己的网站环境按照你的业务方向来整理一下吧.通俗点说,网站的环境就是网站的气氛.是在给以后网站拥有的所有业务先磨刀的行为,可以说磨刀不误砍材功.一个好的网站环境,能够起到的作用恐怕要远远比表面的强大而重要.我拿天涯举个例子,天涯是我非常喜欢的论坛,但是经常去天涯的人尽管都知道天涯的界面不好看,功能不太好用甚至有点生硬,却不自觉的沉迷于其中.我觉得这是因为天涯给了大家一个非常公平自由参与的言论环境.天涯的文化环境之深厚,也是让人着迷的地方.天涯现在七周年,只是简简单单一个帖子作为庆贺,低调的不得了,但是众多潜水的活跃的爱找事的原创的一干人等都在里面动情的衷心祝贺,让人感动的同时,也深刻感受到天涯的环境对人潜移默化的影响。

这就是网站环境的力量,超出了页面,功能,技术,服务,在这种环境下,我甚至能够忍受我在其他网站上不能忍受的错误和不便.因为很多人,所喜欢的就是这里的环境,同时也喜欢上这个环境下的人和事.所以,最出色的网站,不是最强大的技术,最全面的功能,最周到的应用,最漂亮的页面,而是为用户创造了一个可接受的网络环境并因为这个环境的作用而留下了用户.那么,如果构建自己的网站环境呢?这其实是网站运营者的一个运营意识上的问题,不同的人有不同的办法,我自己能够给大家提供的是我个人的一点原则性的思路:

①不要先把自己当成一个商人,而是先作为一个用户

②细小之处见真功,从最细小的地方来考虑,哪怕只是经常看到的普通文字

③考虑并亲身了解你的网站的目标人群,喜欢什么社会性的环境下的生活

④试着用一句最简单的话来说说网站是个什么氛围,说服自己和团队,然后围绕这个氛围去工作

⑤不要先急着告诉别人你的业务是多么的好,要先让别人觉得这里的气氛很好

⑥找几个从来没有看过你的网站的目标用户,来让他们说说他们觉得呆在这里是什么感觉

⑦到自己最喜欢并能够经常去的地方,想想这个地方到底是什么吸引了你,让你留连忘返?同样也去调查一下你的目标用户.刀磨快了,如同给网站所有的业务上了锋利的刃,轻轻一挥,就能砍下你想要的”柴”.提着钝刀上阵,尽管这把刀重金打造,材质独特,也恐怕一刀下去,”柴”还没有得到,自己却可能伤了筋骨,甚至反弹回来,要了自己的命.因为这个原因,已经看到很多网站倒下了,我也不举例子了,大家只要想想哪些垮掉的网站是说不来网站氛围的.小结：

做构建网站氛围的功课,是尽量体现真正的人文关怀,满足用户的心灵,是做的攻心的功课.而网站运营之极致,是否也应该是制人先夺其心?

二、网站速度—快速打开，非一般地感觉

有些网站访问速度非常慢，以至很多用户不等网站页面的打开，就关掉浏览器，那么我们如何来解决这个问题？下面我从低成本、高性能和高扩张性的角度来说说我的一些经验。

1、网站全部或大量HTML静态化

其实大家都知道，效率最高、消耗最小的就是纯静态化的html页面，所以我们尽可能使我们的网站上的页面采用静态页面来实现，这个最简单的方法其实也是最有效的方法。对于交互性要求很高的社区类型网站来说，尽可能的静态化也是提高性能的必要手段，将社区内的帖子、文章进行实时的静态化，有更新的时候再重新静态化也是大量使用的策略，像Mop的大杂烩就是使用了这样的策略，网易社区等也是如此。

同时，html静态化也是某些缓存策略使用的手段，对于系统中频繁使用数据库查询但是内容更新很小的应用，可以考虑使用html静态化来实现，比如论坛中论坛的公用设置信息，这些信息目前的主流论坛都可以进行后台管理并且存储再数据库中，这些信息其实大量被前台程序调用，但是更新频率很小，可以考虑将这部分内容进行后台更新的时候进行静态化，这样避免了大量的数据库访问请求。

2、图片服务器分离

大家知道，对于Web服务器来说，不管是Apache、IIS还是其他容器，图片是最消耗资源的，于是我们有必要将图片与页面进行分离，这是基本上大型网站都会采用的策略，他们都有独立的图片服务器，甚至很多台图片服务器。这样的架构可以降低提供页面访问请求的服务器系统压力，并且可以保证系统不会因为图片问题而崩溃，在应用服务器和图片服务器上，可以进行不同的配置优化，比如apache在配置ContentType的时候可以尽量少支持，尽可能少的LoadModule，保证更高的系统消耗和执行效率。

3、采用DIV+CSS的页面技术

可以访问的效率得到提高。

4、页面长度和大小

一般一个页面的长度尽量控制在2-3的长度，文件的大小尽量保持在150K以内。我一直认为太长的页面会使得用户失去耐心。

5、缓存

缓存一词搞技术的都接触过，很多地方用到缓存。网站架构和网站开发中的缓存也是非常重要。这里先讲述最基本的两种缓存。

架构方面的缓存，对Apache比较熟悉的人都能知道Apache提供了自己的缓存模块，也可以使用外加的Squid模块进行缓存，这两种方式均可以有效的提高Apache的访问响应能力。

网站程序开发方面的缓存，Linux上提供的Memory Cache是常用的缓存接口，可以在web开发中使用，比如PHP有Pear的Cache模块对一些数据进行缓存和通讯共享,其它我就不熟悉了。

6、镜像 镜像是大型网站常采用的提高性能和数据安全性的方式，镜像的技术可以解决不同网络接入商和地域带来的用户访问速度差异，比如ChinaNet和EduNet之间的差异就促使了很多网站在教育网内搭建镜像站点，数据进行定时更新或者实时更新。在镜像的细节技术方面，这里不阐述太深，有很多专业的现成的解决架构和产品可选。也有廉价的通过软件实现的思路，比如Linux上的rsync等工具。

7、尽量不使用Flash和大图片

这样好处是非常明显的，一个能够使得用户专注在文字上，而图片部分都和网站核心相关，不会产生无关的东西。

8、不要将整个页面内容塞到一个Table中

这是网页设计的问题了，很多站长为了追求页面统一对齐，将整个页面的内容都塞进了一个Table（表格）里，然后再由单元格td来划分各个“块”的布局，这种网站的显示速度是绝对慢的。因为Table要等里面所有的内容都加载完毕后才显示出来的，如果某些内容无法访问，就会拖延整个页面的访问速度。正确的做法是：将内容分割到几个具有相同格局的Table中去，不要全都塞到一个Table里。

小结：

在这里介绍得比较浅显，具体实现过程中很多细节还需要大家在工作中慢慢熟悉和体会。另外，推荐一个在线的网页读取速度测试工具给大家，它可以显示整个读取进程，细化到每个网页元素。

实际经历：

运营交友网站时，由于我们属于个人网站，资金小，不可能在带宽和服务器上有大的投入，我们采用了网站页面全部静态化，每隔12小时更新一次数据，同也这也带来另外一个好处就是加大搜索引擎对网站的收录页面数，并搞会员的注册量，最高的时候baidu收录网站的页面数为100多万页，Google收录了70多万页.此外，还采用了缓存、镜像、网页优化、不使用FALS等方法。这样做的效果是非常明显的。简单的招式练到极致就是绝招!

三、用户体验—细节决定成败

现在同类型的网站数不胜数，网站的功能或服务日趋同质化，大的方面看不出什么差别，差别就体现在细节上。“窥斑见豹”，细节成为网站最有力的表现形式。关注细节、完善细节往往体现了网站真诚地为用户着想的拳拳之忱。我们有理由充分相信，一个真心实意地在细节上下功夫的网站，其服务的品质一定非常优秀。所以，作为网站运营者只有细致入微地审视自己的产品或服务，注重细节，为用户着想，才能让自己的网站在竞争中取胜, 就如针尖上打擂台，拼的就是精细!

按照网站发展的观点，“没有最好，只有更好”，需要完善的细节会层出不穷，根本没有止境；网站也正是在这种无止境的追求中不断得到发展和提高的。

那么如何让网站的设计具有独特性和可用性？如何应用一些有效的方法来让自己的网站具有良好的用户体验？下面谈谈我的一些经验：

第一：体现网站的标识和定位 网站不能放过任何一个可能访问或者正在访问甚至访问过的用户，大家都削尖了脑袋想办法如何处理这三个问题。那么对于任何一个访问你网站的用户你就要了解他第一次打开你网站他关心什么。我个人觉得用户第一次打开一个网站大部分是这四个问题：

①这是什么网站？

②这个网站上有什么？

③我能在这里做什么或得到什么？

④为什么我应该选择这里，而不是其他地方？

第二：网站导航和站点层次

网站要给出网站提供的服务的概貌，既要包括内容――“我能在这里找到什么？”。也要包括功能―“我能做什么？”。还有这些服务是如何组织的。这项工作通常由持久导航来处理。其实一个网站的导航是非常重要的，他是网站的通道，它能让用户最方便快捷的找到他想去的页面，此外，在用户浏览每个页面的时候，都应该清楚的标明他现在所在的位置，以免让用户摸不清东南西北。

第三：搜索

多采用热门关键词的搜索方法，这样对用户来说是方便、快捷并且省事，对网站来说能减轻服务器的压力，提高用户浏览的速度。

第四：推荐

就像杂志封面一样，主页要用一些“里面有精彩内容”的暗示来吸引我，“内容推荐”部分应该突出最新、最好、最热门等的内容片断，例如：在SNS网站，推荐一些优秀的会员，最好是每天能更新一次，这能给新来的会员树立一个榜样，同时也能加强会员间的互动。

第五：告诉用户从哪里开始

用户第一次到一个网站还无从下手，网站首页应该如何安排才能完成这个任务，其实方法有很多，比如：在SNS网站里，根据会员的注册时的个人资料，向他匹配一些同城同兴趣、同城同行的朋友，同时提示他所在的城市有那些聚会，有关于他所在的行业有什么信息等，总之一点不能让会员进来后举目无亲或无所事从!

第六：内容更新

如果网站的成功取决于用户是否经常来访，那么网站应该有一些经常更新的内容。即使是不需要固定访问者的网站也需要有一些活跃的迹象，哪怕只是一个到最新的新闻链接，告诉用户这里并不是一潭死水。

第七：让用户看到他正在寻找的东西

网站应该让用户想要的任何东西显而易见，如果这些内容在站内某个角落的话。当然，不是把网站的所有东西都罗列出来，而是把对会员最有用和网站最有特色的显示出来！

第八：建立可信度和信任感

网站应该经常的倾听和收集会员的反馈，并定期对会员的反馈进行快速的处理和答复，总之一点就急用户所急，帮用户解决问题。长持以往，取得用户对网站的信任和支持。

小结：

在用户体验方面应该更多的学习一些好的并且是成功的网站，学习他们先进的经验、先进的设计和方法，然后快速的转变成自己的东西，缩短自己的学习、研究成本。但要注意的是“抄/学习”都是要以自己的用户为基础，清楚用户的情况，了解自己的发展阶段，不要盲从。此外，也要靠自己长期积累的经验去摸索，并充分去了解用户、了解用户的需求，才可能保证自己的行动是有目的性和一定的可靠性，而不至于把自己的产品当成测试品，这样才能设计更好的用户体验.有关用户体验具体如何运用还需要根据网站自身的特点，站在网站自身的角度，站在用户的角度，站在行业的角度，用心的取舍，细细的考究！

实际经历：

在运营网站的时候，基本上每天会收集一些会员的反馈，同时在会员的一些MSN群和QQ群上跟会员去沟通交流，此外，也会到一些同类型的网站去使用他们的产品或服务，并且看看其网站会员的一些反馈，并收集起来(很有效)。稍后，会定期的把收集到的会员反馈以及后台的数据结合起来分析，并整理出来可执行的改进计划，并实施，来完善我们的服务或产品。例如：对注册页面改进，改进后的会员注册量比未改时之前提高了20-40%，具体的改进方法如下：

① 颜色搭配：页面的颜色不超过三色，让注册的用户感到简洁、舒适；

② 文字描述：简单明了的告诉用户填写什么，删除多余无用的用语；

③ 取消链接：去掉所有与注册页面无关的链接，以便让用户专心注册；

④ 下拉菜单：尽可能使用户要填写的地方使用下拉菜单，这能节省用户很多时间并减少会员不必要的输入。

⑤ 按钮排放：采面上面标签，下面输入框的方式，能减少用户的眼睛切换时间的总之，不要小看这些小细节上的改变，它会给用户带来很好体验，同时给网站带来的效果也有很大的不同。伟大源于细节的积累!

此外，还会经常去使用一些比较有特色的网站，大多是一些国内成功的个人网站，他们有非常着好的创意或者在某些方面做得非常个性化、人性化，我们会把这些好的方面跟自己的网站结合起来，开发新服务或产品提供给我们的会员。创新才能胜出!

四、互动和参与—交流创造价值

一个好的网站成功的原因各不相同，但是，有一点是不能忽视的，那就是用户的互动和参与性。可以说，每个网站都是一个社区，人们可以在这里发布信息，沟通交流，人们也可以在这里阐述自己的观点或者评论，再或者在这里交朋识友。从BBS、博客、播客、威客、秀客、换客、交友或SNS网站等等，不管其概念如何，所需要的技术支持如何，功能如何，它们都有一个共同点，那就是让每一个用户都成为参与者和贡献者。因此任何网站要有互动性，才可以说它具有发展的潜能；离开了用户的互动和参与性，网站就是一堆废墟。互动性的重要特征就是它既要能满足用户之间的沟通与交流，又要提高用户的参与和贡献，这才能使使网站赢得良好的口碑,并且很好地聚集人气。

以我的经验来看，互动性包括以下几方面：

① 排名：针对某些具体事物进行排行。例如：博客排行、相册排行、最受欢迎会员排行等

② 评价：可以让用户针对某件具体事物进行评价，例如：会员评价的音乐、电影、博客等

③ 推荐：可以让用户针对某些具体事物进行推荐，例如：会员推荐的餐馆、书、音乐等

④ 统计：针对用户对某些内容进行统计，例如：用多少会员浏览他的相册、博客等

⑤ 激励：提高用户的贡献和参与热情。

⑥ 评论: 可以让用户对网站的任何用户发布的东西时行评论。

⑦ 讨论：针对某些具体的事物进行讨论，例如：网上辨论、网上评选等。

⑧ 方便: 网站提供的功能，一定要操作方便,反馈及时。

⑨ 参与：简化用户对某一事物的参与性。

⑩ 聚会：让会员通过网上和网下进行互动。

小结：

互动性是一个网站灵魂，也是一个网站成功的标志之一，作为一个网站运营者，其中一项最主要的工作，就是加强网站与用户的互动，提高用户与用户之间的沟通和交流，激励用户的参与和贡献，总之，一定要让用户对你的网站产生依赖性，直白的说就让用户觉得这里“好玩”,只有这样才能提高网站的活跃用户数和黏度。

实际经历：

下面举三个实例问题，详细说明一下

① 在用户登录网站后，进来做的第一件事情是什么？

我们从后台数据分析，并且咨询过很多网站的会员，得出大得数会员登录后做的第一件事就是查阅自己的邮箱，看看有没有好友新的邮件。

② 接下来，用户会做的什么？

用户会去查看自己曾经发布或回复过的博客、贴子等信息是否有新的回复。

③ 当用户在浏览别人的博客、相册、贴子的时候，他们是怎么做的？

大多数用户在浏览的别人的博客、相册、贴子时基本上是一看完就走人,从这组数据看出发布者、参与者、浏览者的比例是：1:10:90,即一个用户发表一篇博客，有100个观众，其中10个用户参与了回复，其它90个用户只是过客，不参与任何操作。为什么会这样呢？根据《第二届中国互联网社区发展状况调查报告》显示“社区网民不发帖或跟帖的原因以“想说的话都已经有人说出来了”的比例最多；”

大家看看自己是不是在wealink也是这样的？

那么以上三个问题我们是怎么解决的呢？

第一和第二个问题我们可以看到，用户最关心的是跟自己的相关的信息，这会让他们感觉自己被别人关注、关怀或重视，观点被别人珍视，被欣赏，或被称赞。

第二和第三个问题有点相互矛盾，用户既希望自己发布信息有更多的回复，同时又不愿意去参与。

6.考研前的四个注意事项 篇六

1.虚拟机溢出导致安全问题蔓延

管理程序设计过程中的安全隐患会传染同台物理主机上的虚拟机，这种现象被称作“虚拟机溢出”。

如果虚拟机能够从所在管理程序的独立环境中脱离出来，入侵者会有机可乘进入控制虚拟机的管理程序，进而避开专门针对保护虚拟机而设计的安全控制系统。

虚拟世界的安全问题正在试图脱离虚拟机的控制范围。尽管没有那家公司会允许安全问题通过管理程序技术的方式在虚拟主机间相互传播和蔓延，但这样的安全隐患还是存在的。因为入侵者或者安全漏洞会在虚拟机之间来回捣乱，这将成为开发者在开发过程中的必须面对的问题。

现在技术工程师通常采用隔离虚拟机的方式来保障虚拟环境的安全性。保障虚拟环境安全的传统方式是在数据库和应用程序层间设置防火墙。他们从网络上脱机保存虚拟化环境有助于缓解安全隐忧。这对于虚拟化环境来说是比较好的方法。

2.虚拟机成倍增长，补丁更新负担加重

虚拟机遇到的另外一个安全隐患是：虚拟机修补面临更大的挑战，因为随着虚拟机增长速度加快，补丁修复问题也在成倍上升。

IT管理人们也认同补丁在虚拟化环境中的关键性，但是在虚拟机和物理服务器补丁之间实质的区别并非在于安全问题，而是量的问题。虚拟化服务器与物理服务器一样也需要补丁管理和日常维护，

目前，世界上有公司采取三种虚拟化环境--两个在网络内部，一个在隔离区(DMZ)上--大约有150台虚拟机。但这样的布置就意味着管理程序额外增加了层来用于补丁管理。但即便如此，还是无法改变不管物理机还是虚拟机上补丁的关键问题。

另外当服务器成倍增长也给技术工程师及时增加补丁服务器的数量带来一定的压力，他们开始越来越关注实现这一进程的自动化的工具的诞生。

3.在隔离区(DMZ)运行虚拟机

通常，许多IT管理人都不愿在隔离区(DMZ)上放置虚拟服务器。其它的IT管理者们也不会在隔离区(DMZ)的虚拟机上运行关键性应用程序，甚至是对那些被公司防火墙保护的服务器也敬而远之。不过如果用户正确采取安全保障措施，这样做也是可行的。用户你可以在隔离区(DMZ)内运行虚拟化，即使防火墙或隔离设备都是物理机上。在多数情况下，如果把资源分离出来是比较安全的方式。这个时候，不管是隔离区还是非隔离区，都可以建立虚拟化环境，他是采用在虚拟资源的集群中限制访问的办法。“每个集群都是自己的资源和入口，因此无法在集群之间来回串联”，他解释说。许多IT管理者们致力于将他们的虚拟服务器分隔开，将他们置于公司防火墙的保护之下，还有一些做法是将虚拟机放置在隔离区内-只在上面运行非关键性应用程序。

4.管理程序技术的新特性容易受到 的攻击

任何新的操作系统都是会有漏洞和瑕疵的。那这是否意味着 就有机可乘，发现虚拟操作系统的缺陷进而发动攻击呢?

工业观察家们建议安全维护人员要时刻对虚拟化操作系统保持警惕，他们存在潜在导致漏洞和安全隐患的可能性，安全维护人员只靠人工补丁修护是不够的。

虚拟化从本质上来说全新的操作系统，还有许多我们尚不了解的方面。它会在优先硬件和使用环境之间相互影响，让情况一团糟的情况成为可能。

7.考研前的四个注意事项 篇七

关键词：旅游 服务礼仪 养成教育

中国是五千年的文明古国，有着优秀的传统礼仪美德。旅游行业事关一个城市、一个地区、一个国家的形象，旅游从业人员优秀的服务可以给外来游客留下美好的印象，也是行业繁荣的必要保障。笔者以为，中职学校旅游专业学生的礼仪教育可以从以下几方面入手：

一、指导学生从细节入手尊重他人

尊重他人是礼仪的起点，因而只有从内心尊重他人，才会有落落大方的礼仪言行

首先，从语言上，培养学生对旅游者适用尊称。言为心声，语言是拉近心灵距离的纽带。称呼他们先生，小姐，使用您好，主动微笑、问好，无形中使旅游者感受到温馨，自然会赢得人家心理上的认可。其次，从细节上，培养学生对他人的尊重。如：尊重他人的宗教信仰，生活习惯；进入客人房间，应礼貌敲门；尊重客人对客房的使用权，做到客人至上。其实，作为旅游专业，应培养学生具有良好的心态，具备良好的服务意识，只有满足客人求尊重的心理，做到从细微处尊重客人，给他们留下美好的印象，让他们怀着热情而来，带着不舍而归，继而也树立了我们良好形象，有利于服务工作得到客人的理解和支持。

二、引导学生灵活运用礼貌服务用语

对于旅游行业来说，旅游专业的学生今后从事旅游行业的工作，并将使用服务礼貌用语因此，逐渐积累和学习礼貌服务用语是学生的必修课。服务性行业从业人员在接待宾客时，往往需要使用的一种礼貌的语言，我们称之为礼貌服务用语。他是旅游从业人员为旅游者服务，传递信息和情感，促进友谊的桥梁。在人与人之间的交往中，语言是把双刃剑，简短的一句话会造成截然不同的后果。在旅游服务过程中，礼貌用语，是缓解由于各种误会、差错的良药。恰当的使用礼貌用语，主动耐心地加以解释，能够缓解和消除误解，妥善的解决好问题及矛盾。

因此，在培养旅游工作者的时候，我应该注重培养学生礼貌用语的使用。

1．学会灵活使用日常礼貌用语。如“请原谅”、“您好”、 “劳驾”、“谢谢”、 “没关系”、 “再见”、 “真抱歉”、 “请”、“不必客气”、“对不起”这些简短的礼貌用语，是学生养成习惯的基础，同时是衡量语言美的重要标志，还为进入工作岗位之后掌握礼貌服务用语打下基础

2．注意说话的语气语调。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言是一门艺术，说话的语气对说话内容有很大的影响。在交流过程中，恰当的语气是顺畅交流的纽带。因此，作为旅游工作者，要求多使用请求、建议、劝告式的语气，尽量避免使用命令的、不耐烦的或训诫式的语气说话，有利于双方的交流和理解。

3．说话的态度以及礼节礼貌。与别人交谈时，目视对方，要聆听，并随时作出反应，让说话人感受到自己得到尊重。可说“嗯”、“我明白你的意思”，微笑点头等示意。与别人说话时，要注意手势动作不宜过多，幅度不宜过大，不能一味强调自己的认识、观点，而应随时观察对方的深情，给对方插话的机会。

三、培养学生注重良好的仪表仪态

在人际交往中，仪表仪容仪态是不容忽视的重要因素，它包括人的容貌、服饰和姿态。良好的仪表仪容仪态，不仅是个人的形象，而且体现了一个人的精神面貌和文明程度，以及对他人和社会的尊重。

在国际上，考核员工仪表仪容仪态是一项重要的指标。注重仪表仪容仪态是尊重他人讲究礼节礼貌的具体体现。旅游服务人员的仪容仪表仪态不仅影响个人形象，也反映出企业的管理水平和服务水平。在着装方面，首先要保持服装的平整洁净，再者要穿工作服，既是良好的形象，也是对自己职业的自豪感。在仪容方面，淡妆是对人的一种尊重，在做要以最大的热情和最真挚的微笑迎接所有客人。在举止方面，要落落大方，得体到位，才能博得客人的喜欢与爱戴。

因此，旅游专业教师在培养学生过程中，要注重培养学生养成良好的仪容仪表仪态习惯。其一，要求学生穿戴整洁，讲究卫生。学生不得衣衫不整，不得在公共场合有不雅的行为，如扣鼻屎，随地吐痰。第二，要求学生从细节做起，培养学生在日常生活中养成良好的习惯。学生平时的形象应该得体大方，要符合年龄特点，不能过分张扬。作为学生，也要积极响应号召学校的体育锻炼，强健的体质，是学生各个方面发展的基础，也是学生仪容仪表的一个方面。拥有健康的身体，饱满的精神，洒脱有风度，优雅大方的举止让别人欣赏和赞美。

四、引导学生熟悉主要客源习俗礼仪

俗话说：“十里不同风，百里不同俗”。作为旅游专业的学生，不但需要熟悉服务礼仪知识，而且得掌握我国主要客源国以及地区的习俗礼仪知识及国际礼仪常识。培养学生应关注各地民族、风情、习俗，不管是饮食居住，还是节日的习惯。文明礼貌对于各个国家各个民族都是相通的，但传统习俗却是各有差别，礼节表现的形式也是不同的。作为旅游专业的学生，不仅要认识国家，民族，礼仪的内容是有区别的，还应从细小的差别入手，以便掌握这方面的知识。同时，对于提高旅游从业人员自身的文化素养，也有助于提供针对性服务，满足客人的各種需要。

在生活中，这样的例子比比皆是。如在法国，菊花只用于葬礼。服务员为一个生病的法国客人送上一束菊花，出乎意料的是客人大怒。再有一次，有些服务员不懂得渔民吃鱼时不能将鱼翻过身来吃的，否则会认为出海时会翻船，这样触犯了他们的生活禁忌。由于旅游活动涉及的圈子广，高星级的饭店还要接待来自五湖四海的客人甚至国际上的来宾，会谈、签字仪式、宴会等。

8.考研前的四个注意事项 篇八

很多考研过来人说，考研政治过线很容易，但是很难取得高分。原因为何，主要是政治只是我们从初中就开始接触，几乎是我们耳濡目染的知识，可以说不论是学文学理的学生都会有或多或少的印象，这样在复习起来有个基本印象。而且，所谓政治可以说和我们的生活息息相关，常看新闻或报纸的同学，经常会从中看到政治言论，所以，只要了解我国的大政方针，政治这门课你就拿下了一半，只需好好复习，便可过线。但是若想考高分，首先要求你的记忆要很牢固，其次在考试中正确率也要提高，这就使考生的复习变得困难重重，没有方向感。

下面，针对怎样取得政治高分，在学习方法上面该注意些什么？由专家为考生提出以下“四大注意”，希望考生可以提高政治复习效率，对其有所帮助。

第一，注意积累知识。由于考研政治的知识点范围广泛，的大纲里就涉猎540多个知识点，并要求每个知识点考生都要理解并能熟练运用。而这需要慢慢的积累，建立复习计划，每日按要求复习知识点，积少成多，聚沙成塔。

第二，注意知识结构。政治的知识点虽然多但是条理有序，五大科目各有主次，有其内在的逻辑结构。需要考生在积累知识的过程中把他们联系起来构建成框架体系，把每个知识点都囊括其中，这样在回答问题时，可以联系知识框架，举一反三。现在的问答题的出题形式主要是以各科知识相互渗透，很多知识点相互交叉出现，这就更要求考生建立知识框架应对考试。

第三，注意理解背诵。考研政治的复习可以直译出来就是理解背诵。但由于政治很多知识点较为抽象，在记忆上面较为困难，这就要求考生先去理解其基础掌握其内涵方便背诵记忆。为了避免复习时的`疲惫与挫折，考生在背诵记忆的时候要先了解基础知识与其存在的背景环境等相关知识，这样才会提高记忆效果。

第四，注意实践运用。在政治复习过程中，要合理使用试题来检验复习成效，用题目来检验知识点掌握情况。经过适当合理的练习题训练，总结经验教训，总结答题技巧，归纳错题，提高知识记忆力，提高应试能力。

9.考研英语冲刺 作文高分四个注意 篇九

最后的冲刺阶段，在此之前考生对于考点的复习和对各项知识点的把握都有了一定的认识。在最后的复习阶段，考生除了要将自己所学与真题相结合，多做练习以外，还要注意学习一些应试技巧。考研英语是考研的重头戏，其中英语写作又占了考研英语几乎半壁江山，因此常有考生开玩笑说“得英语者得天下，得作文者得英语”。考研英语写作虽然难度较大，但还是有规律有经验可循的。我们针对考研英语特点以及考研英语作文预测，总结出了今年考研英语写作高分的四大注意事项，在此与考生共勉。

1.大小有别，注意格式

大作文与小作文的考察点不同，所以考生在写作过程中需要注意的点也不同。小作文一般是以书信、留言等题材为主，考生必须严格按照相应格式书写，同时注意要措辞得当，用词简练。大作文一般来说是以议论文为主，考生可以采取“三段论”模式，清楚明了地阐述观点，并且要尽量使用不同的句式，提高作文档次。

2.安全至上，小心生僻词

生僻词的使用是存在一定风险的，很多考生为了展示自己深厚的词汇功底而使用大量生僻词，结果却往往得分不高。其实原因很简单，在复习过程中，考生需要记忆的词汇在5000~6000个，生僻词可能只是考生一时兴起所记住的某些单词，所以印象并不深刻，再加上临场的紧张，写错也就不难理解了。建议考生：珍爱考研，远离生僻词。尽量选用自己熟悉的词汇，也不要用“非主流”语法结构，考研不是儿戏也不是赌注，不要轻易拿自己的成绩冒险。

如果你非常希望让阅卷老师眼前一亮，那么你可以积累一些可以通用的英语谚语，比如形容乐观、努力、坚持等方面的名人名言，这样做既安全又实用，还会为你的作文增加闪光点，比起冒险用生僻词来说，这个方法明显高端了许多。

3.尽量避免重复词汇，坚决杜绝“Chinglish”

“Chinglish”(中式英语)是绝对要在考研写作中杜绝的。很多考生喜欢现在心里想好汉语句子，然后机械地翻译成英语，得出的句子并不符合英语习惯，结果当然会降低作文档次。建议考生在后期的复习中多背一些规范的英语句子，以培养语感。中式英语在日常生活中虽然给我们带来了不少乐趣，但在严肃的`考试中就先把这些乐趣放在一边专心应对考试。

4.别拿试卷当草稿纸

大部分考生的字体虽然不能同“欧柳颜赵”相媲美，但也工整干净，但还有一小部分考生的字体却并不理想，还有的考生在写错或做错之后习惯把错误部分涂黑。针对这些情况，建议大家：第一，要保持卷面整洁，不要乱涂乱画，写错部分用横线轻轻划掉就好;第二，不要连笔书写，单词与单词之间保持适当距离，使整个卷面看起来井井有条就可以了。

10.考研前的四个注意事项 篇十

一、案例教学理念要明晰化

案例教学法就是指利用以真实事件为基础所撰写的案例进行课堂教学的过程,让学生针对案例充分表达自己的见解,以达到高层次认知学习目标的一种启发式教学方法。简言之,其教学模式是:案例——理论——案例,案例既是出发点又是落脚点,其最大的特点是:教师和学生在课堂上的关系是一种完全平等的师生关系,教师由导演、演员的双重身份改为学生既当导演又当演员,教师仅充当主持人的角色。但是现实操作中,案例教学法容易混同于教学中的举例子,其模式为:理论——举例——理论,理论既是课堂教学的出发点又是落脚点,掌握理论需要分析例子,分析例子需要掌握理论。

案例教学法要求每一课的案例以生动的材料、有说服力的图片、有意义的活动、有思想性的故事、社会科学或自然科学的事实为主线展开,不能以概念或原理的讲解展开,理论的讲解只能渗透到生动的案例中,所以,举例子无论多么具有时代性、针对性,仍然是传统的教学模式,不属于真正的教学改革。传统的举例说明中,教师在教学活动中扮演的是中心角色,在案例教学条件下,学生分析、讨论案例,成为教学活动的中心角色。所以,在教学活动中,教师不能把案例教学当成举例说明去讲案例分析案例,淡化了学生,演错了角色。

二、案例选材要精细化

案例是案例教学法的核心,案例撰写质量好坏直接影响着课堂教学的效果。首先,案例尽可能多蕴涵教材中的概念和原理,从而使学生在探究案例过程中掌握更多的知识。其次,案例要真实和全面的模拟现实问题,关注人类的生存和发展进程中的重大问题,才能保持思想政治课教学旺盛的生命力,让学生意识到所学的知识是学有所用,能应用于实践,这样才能充分激发他们的自主学习的动力。再次,案例应包括复杂的、亟待解决的问题。案例教学并不是以信息传递的方式来帮助学生理解学习内容,而是让学生在问题的发现和解决过程中构建知识,所以,案例应具备适度的复杂性和对不同观点的包容性,这样才足以使学生在认知上产生冲突,从而激发主动学习的动机。

案例是教学手段不是目的。现实教学中切忌案例过多过滥,否则课堂成了故事会,对要掌握的政治课原理没有去思考,更谈不上掌握了。所以,案例选择要精,以防喧宾夺主。

三、对案例的讨论要实质化

组织学生对案例进行讨论是案例教学的关键。案例讨论的方式可以多种多样,但是不能停留在表面上,作为组织者,要引导学生掌握分析案例的方法,如表里分析法、因果分析法、假设法等,要适时的引导学生把握关键,吃透精髓,帮助学生完成又感性认识到理性认识的飞跃。

但是教师在引导过程中最好不要有带倾向性提示或结论,因为这样对学生思维产生误导,不利于学生思维的发散和创新。所以,案例教学法首先鼓励和倡导大胆质疑,敢于向“权威、书本、教师”挑战,教师不要急于表态,不急于对答案,不轻率否定,要相信学生的创造力,适时启发引导,让学生品尝找到正确答案的愉悦,激发强烈的求知欲。同时,作为教师善于抓住讨论中的奇思妙想,以错攻错,达到究错的效果,还可以抛砖引玉,以错辨对,引出有分歧的观点,挑起思想的交锋,激活思维,培养学生的创造力。

四、实现师生进步全面化

案例教学法对学生的语言表达能力、分析综合能力都有一定的要求,教师如果把握不好,就容易变成“精英”教育,而忽视对大多数学生能力的培养。为此,教师在案例教学过程中,要面向全体学生。教师要当有心人,要注意观察哪些同学不参加讨论,哪些同学喜欢独断专行,哪些学生当意见相左时就发脾气等等,关注他们的个性差异,查找并分析学生的心理类型及产生原因,对学生做耐心的细致的工作。

同时我们看到,案例教学对教师也提出了新要求,政治老师更该有与时俱进的品质,自觉更新知识结构,一方面吃透教材,把握学科知识,做到对知识得心应手,另一方面,了解学科前沿,高瞻远瞩。

另外,要有较高的政治修养,一个缺乏政治素养和政治敏感性的教师是不可能在实践中捕捉到与教材有关的案例的。再有,教师要具备信息筛选的能力。信息的传导过程不是个机械的外生过程,而是一个通过教师的大脑筛选过滤的过程,当繁则繁,当简则间,使整体教学的重点突出、井然有序。最后,政治教师应该通晓古今中外,兼具文理、社会、心理等综合知识。

总之,案例教学作为全新的教学模式,适应新课程的要求,更要从学生的实际出发,尊重教学规律,以教师为主导,充分发挥学生的积极性,挖掘学生的思维潜能,为提高我们的政治课的课堂实效,为教学改革,做出应有的贡献。

11.个人创业的四个95% 篇十一

多年以前，就曾有句著名的口号：“十亿人民九亿商，还有一亿要开张”。中国人的个人创业意识普及率居世界之最。个人创业的念头几乎在每一个中国人的心目中闪动过，为实现个人价值的最大化发挥，为了解决自己的物质或是精神问题，或者是为了摆脱工作对自己的束缚，个人创业，自己当老板这条路被许多国人视为达到理想彼岸的金光大道。

于是，当国家政策的框架开始松动时，国人的创业热情随即迅速爆发出来，在改革开放的八十年代初期，涌现出来的个体户就曾是新中国第一批个人创业的典型代表，现在改革开放以过去二十多年了，个人创业的光辉依然强有力的吸引者越来越多的跟随者。并且，当前稳定的政治环境和越来越宽松的商业政策也起到了推波助澜的作用。现在，连许多缺乏基本商业经验和社会经验的大学生也参加到创业大军中来了

但是，创业不是简单的乌托邦式的理想加信念，光凭一腔热血加美好梦想就能顺利到达胜利彼岸的，个人创业，更多的是要通过科学的前期规划，多角度观察，理性分析，有效的资源分析与整合，成熟高效的运作技能，良好的商业心态，等等这些重要的，必不可少的环节与因素来作为支撑，才可能保障创业的稳健起步和成功率。

而国人对待个人创业问题多的是感性，少的是理性，往往是梦想高过于规划，热情淹没了冷静，这也就是造成了当前个人创业市场的一个矛盾局面，一方面是大量的创业者前赴后继的进行个人创业，另一方面，我们又不得不面对仅仅5％都不到的创业成功率。即便是如此，还是挡不住势头汹涌的新创业者，毕竟，个人成功的希望，物质生活的强大吸引力还在充当着强大的驱动力因素。

总结笔者多年来对个人创业项目的研究，中国个人创业领域所存在的问题和风险，集中的来说，存在着四个百分之九十五，1、在职者群体中，有百分之九十五的人想过个人创业

2、在想过个人创业的在职者群体中，有百分之九十五的人一直只是停留在想象的阶段。

3、在付诸于实际行动的个人创业者中，有着高达百分之九十五的失败率

4、在所有的的个人创业失败案例中，有百分之九十五不是因为项目本身的问题。

关于第一个百分之九十五，前面我们已经谈到，出于为实现个人价值的最大化发挥，为了解决自己的物质或是精神问题，或者是为了摆脱工作对自己的束缚，即便是拥有稳定的工作和收入，仍然还有高达百分之九十五的人会想到进行个人创业。

那在这些想过个人创业的群体中，为什么有百分之九十五的人会只是一直在想呢，这也就是我们常说的那种晚上想想千条路，早晨起来走原路的人，想法挺多，但就是不动手，为什么不动手，这里面涉及到四个方面原因

1、创业的政府成本问题

这里所指的政府成本指的是政府各部门所要收取的各类费用和需要办理的各项手续。目前在国内申办企业，注册运作前需要审批的项目仍然高达数百项，要经过一二十个部门审批，盖上几十乃至上百个公章，因为现行的法律制度最大的问题是几乎每一个政府部门都享有不受限制的立法权，而每一个规章制度都有法律效力。有些政策定得还很模糊，这个手续办还是不办，那个费用收收还是不收。收多还是收少，这又自然导致了暗箱操作的出现。

结果是，经商做生意的人不得不把大量的时间和精力用于同政府有关部门搞好关系。即便是规模较小的个人创业项目，只要一开门做生意，工商的，税务的，卫生的，城管的，环保的，消防的，街道的，主管部门的，乃至行业协会的，往往都会一个不拉的找上门来，笔者曾进行一个认真的核算，简单点开个铺子或是饭店，若是各项政府手段和费用都一样不拉的交齐办齐，还能赚钱的话，那一定是商业天才了，政府成本过高，很大程度上使得准创业者打消了由心动到行动的计划。

2、自己否定自己

几乎所有的人都是一直在自大和自卑之间摇摆的，能做到心平气静的，那就是传说中的“智者”了，只不过，我们绝大多数人还都是凡人，达不到智者的心境，自然也就容易出现自大与自卑来回摇摆的状况了，许多准创业者一小时前对自己的创业方案信心百倍。热血沸腾，一小时后却又开始自己质疑自己，自己真的可以做吗？自己有那个能力做的来吗？目前实力和经验还不够吧？比我强的人自己创业都失败了，我能行吗？很快，心情温度就能从九十九度降到几度，想了半天，得，安全第一，咱没有那金钢钻，就别揽这瓷器活，算了吧，别冒这个险吧，还是安安稳稳上班得了。

3、东边日出西边雨

准创业者在规划其创业计划时，很自然的会征询身边亲朋好友的看法和意见，出于对准创业者的安全考虑，多数的亲朋好友往往会劝说准创业者不要冒险，还是安稳上班实在些，而许多创业者之所以去征求身边亲朋好友的意见，也就是说明了其内心对创业项目的决心尚不够坚定，现在多数的亲朋好友都持反对意见，本来就在摇摆状态的创业决心就直接倒向放弃那一边了，许多创业者往往就是在身边亲朋好友劝说下，放弃了自己的创业计划。

4、被动等待商机出现

很多人都在怀念刚刚改革开放的那几年黄金岁月，倒电子表都能赚大钱，现在不行了喽。什么生意都有人在做，竞争也是越来越激烈，反正那年月商机多，不像现在，商机越来越少了，其实，商机是主动去发现挖掘的，绝不是被动等着出现的，而许多创业者坚持等待所谓合适自己的商机出现，往往就这么一直等下去，也是一直没等到。

那么，在真正由心动落实到行动的创业者中，有着高达百分之九十五的失败率，失败率如此之高，构成原因是很多的，简单点说就是尚不具备一个老板的思维方式和能力，笔者在这里简述如下：

1、创业者缺乏对商业本质，商业运行原理，资源匹配原则，利益的驱动作用和多元化特性等这些本质和核心原理的理解。过于表面化的看待商业。导致出现违背商业原则的根本

性错误。

2、环节与系统的差别

大多数创业者在进行个人创业前都是在职者，并且往往是对某一方面或者说是某一环节较为熟悉和擅长，例如个人创业者群体中，营销人员占了大多数，因为营销人员往往会觉得自己对客户管理，销售，产品，行业都比较熟悉，自己跳出来干应该没啥问题，其实，在企业里，除了老板外，任何一个职员所发挥的最大作用，也就是一个环节的作用，若干个环节才能形成一个整体的商业系统，例如，营销在企业里也只是一个环节而已，企业的整体运作还包括内外部管理。人力资源，市场策划，资本运作，政府关系，财务监控，法务，审计稽查，流程管理，生产。研发等等环节，懂得一两个环节绝不代表玩得转一个整体的系统。

3、长线与短线的差别

凡事预则立，不预则废，商业项目往往需要以年为单位的全盘规划，规划中涉及到的每一个步骤，每一个延伸点，每一处所涉及到的资源，各事务的前后衔接关系，具体的项目时间进度等等，都得要有清晰的描述和防备变化退守的对应措施。并且还有许多需要预先筹备的项目事务。整体成构成一个长线的，完整的商业规划。而许多个人创业者压根没想的那么周全，往往只是一个简单的目标概要，至于其中所涉及到具体步骤也只是一些很模糊的框架，许多事情都是走一步算一步。充其量只能算一个短线计划。

4、理性的评判自己

人无完人，每个人在才能方面都是有长有短，如果创业者能清醒的看到自己的长处与短处，并且通过合作者的长处来弥补自己的短处，那么创业成功率就会高出很多，但是，大多数创业者对自己的认识远未到一个理性和全面的程度，觉得自己差不多都是十八般兵器，样样精通，其实，那里有这种人。

5、商业眼光还是个人眼光

与正规企业决策层所不同的是，个人创业者决定是否来承接某个商业项目很少有进行理性的市场系统研究与专项分析，而更多是依据个人的市场操作经验和阅历来作为分析基础，再融合一些个人对新产品的直观感觉，就这样做出了判断。

12.风的四个女儿作文 篇十二

风妈妈有四个女儿，大女儿叫春风，二女儿叫台风，三女儿叫秋风，四女儿叫北风。

有一天，风妈妈把四个女儿叫到跟前，对她们说：“你们都已经长大成人了，不要老是围在妈妈身边转，应该出去见见世面，帮妈妈办事了。”

四个女儿答应了。

春天来了，大女儿春风对妈妈说：“妈妈，您在家里休息吧，这三个月的班我给您值吧。”

风妈妈嘱咐说：“要记住，你要给人类造福，千万不要闯祸。”

春风姑娘说：“妈，您放心，我记住了。”

春风姑娘鼓起樱桃小嘴轻轻地吹，冰雪融化了，草儿泛青了，柳树发芽了，花儿开放了。

春风姑娘暖暖地吹，它带来的春雨小弟淅淅沥沥地下着，农民伯伯喜气洋洋忙着春耕春种，过不了多少天，大地变成了一块绿色的毯子。

三个月很快过去了，春风姑娘回到妈妈身边，风妈妈高兴地抚摸着大女儿的头说：“孩子，你工作干得不错，人类会感谢你的`。”

二女儿台风听了，一肚子不高兴，对妈妈嚷嚷道：“妈，您别小看我，您看吧，我一定比大姐干得好。”

风妈妈严肃地说：“你那么任性，成天疯疯癫癫的，妈能放心吗？”

台风姑娘听了生气了：“妈，我知道你护着大姐，看不起我。”

妈妈没有办法只得同意了，再三叮嘱她：“别贪玩，别任性，别闯祸。”

台风姑娘把妈妈的话当成耳边风，一扭屁股就走了。

台风姑娘心不在焉地优哉游哉地走着，只见大地到处是绿油油的一片，那么单调，心里烦死了。

一天，台风姑娘转悠到大海边，看到波光粼粼的大海，高兴极了。心想，我也走累了，应该在大海里痛痛快快玩儿一会儿了。台风姑娘跳进大海。在海面上游呀游，当它游到低纬度的海面上时，感到特别舒服，兴奋地直打圈圈。圈儿越转越快，越转越大，刹那间，大海恶浪翻滚，暴雨如注，把在大海上航行的船都打翻了。它玩儿疯了，一会儿又窜到大陆上，大树被连根拔起，房子被掀翻屋顶，庄稼被卷得无影无踪，可把人类坑害苦了。

风妈妈见二女儿久久不归，知道这疯丫头闯了大祸，急忙叫三女儿秋风把二姐召回来。

秋风姑娘在海边大叫：“二姐，妈命令你赶快回来！”

台风姑娘说：“我还没玩儿够呢。”她一直赖到七八月，秋风姑娘急了，厉声说：“二姐，你违抗母命，会有你好果子吃！”

台风姑娘这才不情愿地回家了。

风妈妈气坏了，她给台风姑娘下了两条禁令：一、永远住在海里，不准上大陆；二、不准到低纬度的海面上去玩儿。台风姑娘被赶到大海以后，有时也会无视禁令，偷偷地溜到低纬度海面上玩儿，偷偷地窜上大陆。人类怕它再来坑害，不得不设置了许多气象台对台风姑娘进行严密监视。

秋风可是个勤快的姑娘，她一会儿把作物催熟，一会儿在晒场帮助农民伯伯扬场。

秋种了，地太干了，秋风姑娘牵着秋雨弟弟给大地洒下甘霖，农民伯伯快活地忙着秋种。

三个月很快就要过去了，秋风姑娘不忘把扫尾工作做好给树木枝头上的枯叶飒飒地梳干净。

秋风姑娘回家了，风妈妈满意地点着头。

四女儿北风说：“妈，这回该我替你值班了。”

风妈妈说：“你去吧，可别像你二姐姐那样，你要为人类造福呀！”

北风姑娘说：“妈，我记住了，请您放心吧！”

北风姑娘可是个卖劲的姑娘，她一上班，就“呼呼呼”一个劲儿刮着，她对害虫恨死了：“讨厌的东西，我冻死你！”

北风姑娘还请来了白雪公主，给大地和麦苗盖上了厚厚的棉被，让它们过好冬。

13.CRM的四个周期 篇十三

市场分析管理是一个不断迭代的过程，这个迭代过程由市场专员开始，市场专员首先定义市场活动和分析流程。经过对这些活动和分析流程的性能预测，如果能够满足要求，活动和分析流程将产生结果。结果由协同工作系统分发到销售系统和服务系统。同时有关活动和分析流程的反馈由生产系统、服务系统、销售系统和市场助理反映到结果反馈系统中。最后根据反馈，对活动的性能进行度量，由市场专员根据性能度量的结果改进活动和分析。

通过这个过程的不断迭代提高企业的利润。在这个迭代过程中，可以分为两个重要的迭代过程：分析流程周期和活动周期。

分析周期

分析是在数据集市的基础上，利用数据挖掘技术来发现关键客户、确定客户风险级别等。分析是一个由数据的抽样、转换和分析单元构成的，然而一个流程的好坏是由系统的最终结果来度量。通过对客户反馈的分析，评价一个流程的效果，并在这个效果的基础上，进一步修改分析流程。经过不断的迭代过程，使分析流程的效果达到最佳。

活动周期

活动是市场促销的主要内容。通过对活动周期的管理，提高市场促销活动的效果，

一个活动可能由多个不同的步骤构成，也可能包含几个子活动，或成为促销。一个活动涉及到以下几个重要的考察方面：反馈情况、成本状况和客户服务能力等。

从市场人员的角度来看有分析周期和活动周期，从客户本身来看有两个生命周期：一个是客户状态周期，另一个是客户销售周期。

客户销售周期

客户销售周期是发现客户有购买欲望到真正购买。客户的购买行为按着客户经济学的角度可以分为四个类别：潜在客户、追加销售、增量销售和客户保持。而不管是哪一种类别，都存在一个销售周期的概念。不同种类的销售周期，构成了销售模式和销售类别。通过对以往销售模式的不断改进，可以扩大公司的利润。销售周期同时实现了销售经验共享的功能。

在这个销售周期中，每个步骤都是企业的相关人员或部门与客户接触的过程。在这个过程，每个步骤又有一个步骤模板。将这些销售周期和销售步骤总结出来，在销售的过程中会构成两个模式：销售模式和步骤模式。

客户状态周期

客户状态是客户对企业利润贡献的另一个侧面。一个企业的客户都有一个或多个不同的状态，如风险状态、利润状态等。这些状态是对客户行为在不同方面的评价，如在移动通信中风险状态是基于缴费行为、欠费行为对客户状态的一个评价。客户的状态由分析流程得到。