吉林财经大学信息经济学院毕业实习材料模版

吉林财经大学信息经济学院毕业实习材料模版（3篇）

1.吉林财经大学信息经济学院毕业实习材料模版 篇一

吉林财经大学信息经济学院是国家教育部批准的财经类本科大学，现有9个系，17个专业，师资力量雄厚。由于学校飞速发展，现诚聘从事教学以及管理方面的优秀人才。

招聘教授、副教授

一、招聘对象：

部属、省属普通高校的离退休及在职人员

二、专业要求：

会计学专业、财务管理专业、金融专业、国经专业、信息管理与信息系统专业、保险学专业、物流管理专业、统计学专业、法学专业、审计学专业等。

三、招聘条件：

1、拥护党的领导，热爱教育事业；

2、身体健康；

3、男不超过66岁，女不超过64岁。

四、待遇：

待遇优厚，面议。

招聘博士研究生、硕士研究生

一、招聘对象：

部属、省属普通高校的博士研究生、硕士研究生

二、专业要求：

（一）从事教学工作招聘专业

1、博士研究生：会计学专业、财务管理专业、金融专业、国经专业、信息管理与信息系统专业、保险学专业、物流管理专业、统计学专业、法学专业、审计学专业等。

2、硕士研究生：会计学专业、财务管理专业、金融专业、国经专业、信息管理与信息系统专业、保险学专业、物流管理专业、统计学专业、法学专业、审计学专业等。

（二）从事行政、学工、党团工作招聘专业

1、硕士研究生：汉语言文学、哲学、教育学、心理学、政治学、行政管理、社会学、历史学等

三、招聘条件：

1、拥护党的领导，热爱教育事业，思想进步，吃苦耐劳，素质好；

2、应聘人员必须来自长春市以外的农村、山区、林区、边远地区及小城镇家庭。中共党员优先考虑。

3、男性，身高170cm以上；女性，身高162cm以上。身体健康。

四、待遇：

1、博士研究生见习期一年，月综合收入4000元；见习期满合格后月综合收入5000元，同时解决80平米左右住房一套或给予房补并按省市规定缴纳三险一金。每月给予一定的饭费补助。

2、硕士研究生见习期一年，月综合收入2500元；见习期满合格后月综合收入3000元，根据考核情况解决56—60平米住房一套或给予房补并按省市规定缴纳三险一金。每月给予一定的饭费补助。

五、联系方式：

联系电话：0431-84529122、84529153

邮政编码：130122

传真：0431-84529122

联 系 人：常老师、周老师、赵老师

E-mail：rsc4529122@163.com

联系地址：长春净月经济开发区擎天树街58号 吉林财经大学信息经济学院信息经济学院人事处

2.吉林财经大学信息经济学院毕业实习材料模版 篇二

《生产与运作管理》这门课程主要为同学们讲授企业的生产过程及实现这一过程的平台, 也就是生产运作系统的构建、运行和维护, 本门课程是工商管理专业的专业主干课, 同时生产与运作管理又是企业的主要职能之一, 作为工商管理专业的学生, 学好《生产与运作管理》这门课程非常关键和重要。但是, 本门课程由于具有综合性强、实践性强、数学模型较多等特点, 在授课的过程中, 同学们普遍反映知识不易理解, 导致上课注意力不集中等问题, 为此在这门课的讲授过程中, 改变教学方法, 提高学生学习兴趣成为当前的紧迫任务。为此, 本文试图从案例教学方法中寻找突破口, 以此来提高学生的学习兴趣。

2 独立学院《生产与运作管理》案例教学存在的问题

2. 1 学生不愿参与

虽然生产与运作是企业的主要职能之一, 但是很多学生对生产与运作存在一定的偏见, 认为毕业之后不可能、也不愿意到企业中从事生产管理相关活动, 认为生产一定是又脏又累的工作。所以, 导致学生们对本门课程也不感兴趣, 尤其在进行案例教学时, 通常之前需要同学们了解相关案例的背景资料和搜集相关信息, 但实际我们来看, 能做到这点的学生人数非常有限, 导致在案例教学中, 需要同学们回答的问题, 竟无人回应, 结果案例教学成为老师主讲的形式而已。案例教学注重的是师生的互动和反思, 学生能否配合是案例教学成功非常关键的一点。所以, 提高学生的学习兴趣至关重要。

2. 2 课堂人数较多, 不利于案例教学的组织

以吉林财经大学信息经济学院为例, 学院的教学制度规定, 教师如果上两门课程, 每学期完成总学时162 即可, 但如要想超课时的话, 必须要超过224 学时, 这一规定, 导致很多教师不愿意多上课, 即课时达到162 就可以。所以, 工商管理专业原本3 个班级, 基本都是以合班的形式来进行, 一个班级将近40 人, 三个合班就将近120 人, 这样的课堂, 别学案例教学, 就是正常的组织课堂秩序就已经很困难了。很多独立学院为了节约教学资源, 课程都是以合班的形式来进行, 所以忽略了教学效果及教学方法的应用。

2. 3 教材中的案例呈现两个极端

以吉林财经大学信息学院为例, 以往使用的教材是陈荣秋、马士华编写的, 高等教育出版社出版的教材。虽然此本教材较经典, 但由于本院教学培养计划中本门课程的学时是48学时, 教材的内容远远超过48 学时, 很多章节不能为同学们讲授, 再者此本教材有的章节后自带案例, 例如第二章企业战略和运作策略配的案例是格兰仕的成本领先战略案例, 这一案例内容5 页半, 读完至少也得8 分钟, 再给同学们思考时间, 提问时间, 组织学生讨论, 至少也得45 分钟, 也就是说一节课的时间, 如果每章案例都要这么长时间, 可以给学生讲的内容就更少了。现在用的教材是丁宁主编的《运营管理》, 此教材体系完整, 内容较为简练, 适合学时的要求, 但是书后配的案例有的就一段话不到200 字, 有的案例根本找到不相关背景资料, 而且都不配备答案, 这样的案例在使用来看也不是很符合案例教学的要求。所以, 如何选择案例, 并能根据课程的需要加以整理, 是案例教学成功的必备条件。

2. 4 教师缺乏案例教学经验及生产实践经验

教师是案例教学的主导者, 一个案例教学是否成功, 很大程度上取决于教师对于案例内容的把握, 案例问题的选择, 并能结合教学内容, 把案例和教学重点知识结合起来, 通过案例教学使同学们真正掌握案例所要传递给同学们的知识, 并能通过案例教学提高同学们分析和解决问题的能力。但就目前来看, 由于本门课程实践性较强, 很多教师都是从学校到学校的过程, 根本没有在企业从事过生产相关的活动, 所以在对实践知识的把握上就存在一定的不足, 这就造成理论和实践脱节, 在分析问题上就不会很深入, 解决问题上很可能与实践不符。这样就会导致案例教学不生动, 很难吸引同学们的眼球。如果老师参与过实践, 并能通过自身的经历来讲解的话, 同学们也会非常感兴趣, 案例教学的效果就会更好。

3 提高案例教学效果的几点建议

3. 1 加强专业认知实习

认知专业实习是工商管理专业人才培养计划当中的一个重要实践内容, 其目的是让同学们对本专业通过参观、走访得到初步的感性认识, 并能清楚的了解本专业今后可能要学的知识。这样通过认知实习, 让同学们今后学习有一定的目的性。虽然专业认知学习已例如到培养方案当中去, 但是实际执行的效果不是很好, 以吉林财经大学信息经济学院为例, 专业认知实习安排在第5 学期暑假自行找相关企业去参观学习, 并写出参观的感想。这一安排实际上的效果根本达不到事先所确定的标准, 很多同学根本就不去参观, 或者没有能力做到这点, 一般企业的生产车间也不对外开放, 结果就是形同虚设。

学院接下来的主要任务就是应该以学院为主体, 最好能与固定的某几个企业形成稳定的合作关系, 用于本院学生的参观学习, 并能配备企业指导师, 在参观过程中解答学生的问题, 只有这样才能保证所有的学生真正有机会到企业参观, 了解企业运作的整个过程, 尤其从整体上能够把握企业运作的各环节之间的关系, 只有这样在进行案例分析的时候, 才能更好的从系统的这个角度多元化的提出意见, 增强学生的系统思考能力。

3. 2 有计划的让专业任课教师到企业挂职培训

为了结合市场对学生实践能力的需求, 很多学校开始逐渐培养双师型教师队伍, 尤其像工商管理实践性强的专业, 教师更应该就有企业工作、实习的经验。只有真正有实践的经验, 在讲解生产与运作有关问题的时候就能更深入。例如在工艺选择这一问题上, 具体生产工艺什么样、工艺之间的差别、工艺之间如何衔接、生产不同产品如何更换工具、数控机床到底是如何实现不同产品的转化这些问题, 没有实践的老师只能通过上网找一些相关资料, 具体在讲解的时候很可能就一带而过, 这样问题分析就不深入。在案例教学中如果涉及以上问题, 学生就不可能真正理解其内容, 效果可想而知。

所以, 学院必须要制定相关的制度, 有计划的安排教师真正能够参与企业具体的工作, 这一工作应该是一个长期的, 并能够操作的。例如可以在寒暑假的时候安排教师到企业学习, 也可以安排某一个学期带薪到企业学习, 如果单位不能安排的话, 鼓励教师自己找企业去实习, 在相关费用上能给予一定的支持。当然这些方法都要和教学工作安排要一致, 不能这边要求去企业实习, 而在教学工作量上不减少, 势必就会存在一定的冲突, 教师也很可能不愿去企业学习。

3. 3 编写有助于独立学院案例教学的案例集

案例教学的核心是案例, 案例选择非常重要, 以往在使用案例的时候, 选择的都是教材中的案例, 但是通过实际案例教学发现这些案例要么太长, 知识点不系统, 要不就是案例较短, 不适用于案例教学。所以, 收集、整理生产与运作方面的案例非常必要。在案例收集、编辑的过程中要把握以下几点:一是案例不宜过长, 章节案例要符合章节所体现出来的知识点; 二是最好结合当前热点, 这样有利于信息的收集, 学生也会更感兴趣; 三是综合案例要能把所讲的知识点串联起来; 四是案例中最好增加一些有关生产运作策划方面的内容, 如选址、产品开发、生产计划制定等, 这样的策划性案例更有助于学生动手能力的培养。

3. 4 调整适宜组织案例教学的班级人数

案例教学要想能够得到积极的回应, 人数最好能控制在30人左右, 分组的话每组6人是比较合适的, 所以尽量单班上课, 这样能保证上课效果。这一方面必须要教学处在排课的时候能充分考虑, 在不影响课程开课计划的前提下, 保证以单开班形式来进行。

4 结束语

《生产与运作管理》这门课程实践性较强, 通过案例教学可以很好的提高学生实践能力。要想达到案例教学的效果, 要在教师、教材、案例和教学制度等多方面给予支持, 通过上述方面的改进和提高, 希望案例教学在此本课程中的使用真正能够提高学生分析问题、解决问题的能力, 达到实践教学的效果。

参考文献

[1]徐松杰.生产与运作管理课程教学的问题与改进[J].河南工程学院学报 (自然科学版) , 2009, 12, 71-74.

3.吉林财经大学信息经济学院毕业实习材料模版 篇三

1.某公司为增值税一般纳税人，2012年1月，该公司发生以下经济业务：（1）外购原材料一批，货款已付并验收入库。从供货方取得的增值税专用发票

上注明的增值税税额为30万元，另支付运费10万元，运输单位已开具运输

发票。

（2）外购机器设备一套，从供货方取得的增值税专用发票上注明的增值税税额

为2.2万元，货款已付并验收入库。

（3）销售产品一批，取得产品销售收入（含增值税）2368.7万元。

该公司月初增值税进项税余额为6.3万元，计算该公司1月份应纳增值税额

2368.7÷(1+ 17%)×17%—30—10×7%—2.2—6.3

2.某公司为增值税一般纳税人，2012年8月份该公司发生以下经济业务：（1）外购用于生产家具的木材一批，全部价款已付并验收入库，取得对方开具的增值税专用发票注明的货款（不含增值税）为40万元，运输单位开具的货

运发票注明的运费金额为1万元

（2）外购建筑涂料用于装饰公司办公楼，取得对方开具的增值税专用发票上注

明的增值税税额为9万元，已办理验收入库手续。（3）销售家具一批，取得销售额（含增值税）93.6万元 计算该公司8月份增值税应纳税额。

销项税额=93.6÷（1+17%)×17% 进项税额=40×17%+1×7% 应纳增值税=

3.某生产企业为增值税一般纳税人，生产的机械产品适用税率17％，2012年3 月发生经济业务如下：

（1）向一般纳税人销售产品一批，开出增值税专用发票，价款600 000元；（2）向小规模纳税人销售商品并负责运输，取得商品收入234 000元，运费收

入5850元；

（3）向某单位销售产品一批，开出普通发票取得收入46 800元；

（4）购进钢材100吨，不含税单价为3 000元，取得增值税专用发票注明的价

款300 000元，增值税51 000元；

（5）购进车床一台，取得增值税专用发票注明的价款为10 000元，增值税为 1700元，交付安装；

（6）本企业基本建设工程领用2012年2月购进生产用钢材2吨（已抵扣了进项

税），成本为3665元/吨（其中包括运费成本465元/吨）。（本月取得的相关

发票均在本月认证）

计算该企业2012年3月应纳增值税。

计税销售额＝600 000+（234 000+46 800+5850）/（1+17％）＝845 000元 当期销项税额＝845 000×17％＝143 650元 当期购进货物准予抵扣的进项税额＝51 000 +1700 进项税额转出＝（3665－465）×2×17％+465/（1－7％）×2×7％＝1158元 应纳增值税＝143 650－（51 000+1700－1158）=92108元

4.某生产企业为增值税一般纳税人，2012年5月份发生有关业务如下：（1）销售甲产品给某大商场，开具增值税专用发票，取得不含税销售额80万元，另外，开具普通发票，取得销售家产品的送货运输费收入5.85万元。（2）销售乙产品，开具普通发票，取得含税销售额29.25万元。

（3）将试制的一批应税新产品用于本企业基建工程，成本价为20万元，成本利 润率为10%，该新产品无同类产品市场销售价格。

（4）购进货物取得增值税专用发票，注明支付的货款60万元，进项税额10.2 万元；另外支付购货的运输费用6万元，取得运输公司开具的普通发票。（5）向农业生产者购进免税农产品一批，支付收购价30万元，支付给运输单位 的运费5万元，取得相关的合法票据。本月下旬将购进的农产品的20%用于

本企业职工福利。

计算该企业2012年5月份缴纳的增值税税额。

（1）销售甲产品应缴纳的销项税额=80×17%+5.85÷（1+17%）×17%（2）销售乙产品应缴纳的销项税额=29.85÷（1+17%）×17%（3）自产产品用于非应税项目，视同销售，应缴纳的销项税额=20×（1+10%）×17%（4）购进货物可以抵扣的进项税额=10.2+6×7%（5）购进免税农产品可以抵扣的进项税额=【30×13%+5×7%】×（1—20%）

交通业与部分现代服务业“营改增”在全国实施的时间是2013年8月1日，铁路运输和邮政业是2014年1月1日，电信业是2014年7月1日。

消费税

1.某外贸进出口公司2005年3月进口100辆小轿车，每辆车关税完税价格为14.3万元，缴纳关税4.1万元。已知小轿车适用的消费税税率为8%。求该批小轿车应缴纳的消费税额。

计税价格=（14.3+4.1）÷（1—8%）×100 应纳消费税额=（14.3+4.1）÷（1—8%）×100 ×8%

2.某卷烟厂外购500万元的烟丝，2006年3月领用其中的80%用于生产1000万元的卷烟（共100个标准箱）。已知烟丝消费税税率为30%，卷烟消费税税率为45%，每标准箱的定额税率为150元，则该企业当月应缴纳的消费税是多少？

1000×45%+100×0.015—500×80%×30%

3.A厂委托B厂加工一批应税消费品，A厂提供的原材料成本为54000元，B厂 收取加工费9000元，该应税消费品适用税率为30％，受托的B厂没有同类消费品的销售价格。A厂将委托加工的已税消费品一半用于直接销售，一半用于继续生产最终应税消费品后销售，取得销售收入额89000元，适用税率为40％。计算A厂实际负担的消费税额。

委托加工业务应纳消费税＝（54000＋9000）÷（1－30％）×30%＝27000（元）销售最终应消费品业务应纳消费税＝89000×40％－27000÷2＝35600－13500＝22100（元）

两项业务合计应承担消费税税额＝27000＋22100＝49100（元）

4.某烟厂为一般纳税人，9月份发生以下业务：

（1）委托加工收回烟丝价值6万元，由加工单位代收代缴消费税1.8万元。（2）销售甲级卷烟80箱12万元，烟已发出并办妥托收手续，但货款尚未收到。（3）为一外贸单位加工80标准箱甲级特制烟。由外贸单位提供原材料，向外贸 单位收取加工费3万元，辅料费2万元，原材料成本50万元（均不含增值税）。期末外贸单位将货物提走。

已知该烟厂无期初库存委托加工的烟丝，期末库存的委托加工收回的烟丝2 万元。卷烟适用税率为45%，烟丝适用税率为30%。请计算该厂本期如何缴纳 及代缴消费税。

（1）外贸单位提货时由烟厂代缴的消费税：【80×0.015＋（50＋2＋3）】÷（1 －56％）×56％＋ 80×0.015（2）烟厂应纳的消费税：80×0.015＋12×56％－（6－2）×30％＝5.4（万元）

每标准箱5万支，每支定额税0.003元，故每标准箱定额税为0.015万元。

营业税

1.2012年8月，某音乐茶座门票收入2万元，台位费、点歌费等收入5万元，茶水、饮料收入12万元；发生工资性支出1.8万元，水电费以及外购烟酒等支出3.6万元。计算该音乐茶座8月份应纳的营业税。

（2+5+12）×20%=3.8万元

2．2012年8月，某国际旅行社组织甲、乙两个假日旅游团。

（1）甲团是由36人组成的境内旅游团，旅行社向每人收取4500元。旅游期间，旅游社为每人支付交通费1600元，住宿费400元，餐费300元，公园门票等 费用600元。

（2）乙团是由30人组成的境外旅游团。旅行社向每人收取6800元，在境外该

团改由当地A旅游公司接团，负责在境外安排旅游。旅行社按协议支付给境外A公司旅游费折合人民币144000元。计算该旅行社8月份应纳营业税额。

【（4500—1600—400—300—600）×36+(6800 × 30—144000）】×5%

3.M建筑公司2013年完成一项建筑工程，向建设方收取的价款和价外费用12000 万元（将其中7000万元转包给另一施工企业）。另外，建设方将价值2000万元的房屋转让给M建筑公司抵充工程款，M公司将其中价值500万元的房屋留作办公用房，500万元的房屋出租，将其余另外1000万元的房屋出售，请计算M公司应纳营业税。