六合小学下学期工会计划(汪福堂)

六合小学下学期工会计划(汪福堂)

1.张庙小学工作总结(汪福堂) 篇一

一学期以来，我校以“内强素质，外塑形象”为目标，以提高办学质量为追求，以规范化的管理为载体，从以德治校、管理强校、民主管校、安全教育、“普九”工作等几方面巧动脑筋，创新方法，狠下功夫，真抓实干，克难奋进，开创了各项工作的崭新局面。

一、加强思想建设，凸显以德治校

我们十分注重思想建设工作，不断加强师生的政治学习，把思想建设当做学校全盘工作的奠基工程，筑牢夯实，以此促进各项工作的进展。

1、加强教职工政治学习，提高教职工敬业水平。我们坚持教职工政治学习不放松、不动摇，学习不搞花架子，不作表面文章。先后学习了江泽民同志的“三个代表”的重要思想、党的十六大报告和《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业标准》等，做到一周一次集中学习，有内容，有记载，有体会。通过学习，全体教职工的思想素质增强了，思想觉悟提高了，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

2、加强学生政治学习，提高学生政治素质。我们十分注重加强学生政治思想教育，组织学生学习了《小学生守则》《小学生日常行为规范》《“三个代表”学习读本》及英雄人物故事。通过学习，全体学生的政治觉悟提高了，激发了学生学英雄、爱学习、报效家乡和祖国的思想感情。

3、学习形式丰富多彩。我们创新政治学习的形式，采取“一看”（组织学生看电影）、“二式”（集中式学习和分散式学习相结合）、“三报”（出黑板报、出墙报、读报纸）、“四会”（利用班会、队会、晨会、每周例会组织学生学习）等形式，对师生进行政治思想教育，营造浓烈的思想政治学习氛围，起到了良好的实效。

通过政治学习，我校掀起了一股讲政治、讲思想、讲学习、讲奉献的热潮，全体师生增强了爱岗敬业，勇于奉献的意识，心朝一处想，劲朝一处使，干事扭成一股绳，各项工作有声有色。

二、构建管理网络，创新管理机制

一个学校的管理如何，直接影响学校的办学质量。一年来，我们在学校管理工作方面想了一些点子，做了一些工作，取得了一些成绩。

（一）建章立制，深化改革。

为了适应教育改革发展的要求，使学校工作走向制度化、规范化、科学化的轨道，从而有章可依。有规可操，充分调动教职工的主动性、积极性和创造性，给他们构建一个施展才艺的平台，创造自由翱翔的空间，根据学校工作的指导思想和目标，出台和完善了《校长岗位职责》《主任岗位职责》《工会主席工作职责》《少先队辅导员工作职责》《教研组长工作职责》《班主任工作职责》《教师工作职责》《备教改辅考制度》《教研制度》《听课评课制度》《安全工作制度》《后勤工作制度》《财会工作职责》《考勤制度》《奖惩制度》等一系列的行之有效的管理制度，为学校工作的有序开展提供了强有力的原则保证和纪律约束。

（二）规范管理过程，创新管理机制。

1、严格实施梯级管理。

校长考核主任，主任考核教研组长和班主任，教研组长考核相关学科教师是梯级管理的主要内容。我们坚持不懈地对干部、教师实施全方位梯级管理，根据有关制度，实行主任、教研组长、教师月工作考核，将无形的制度变成有形的量化操作，填表打分。在实际操作中，坚持全方位、多层次考核，坚持常规查和随机查、全员查和抽样查相结合，实行月考、月评、月公布，严格考核纪律，优化考核流程，注重考核实效，确保梯级管理的真实性、规范性、严肃性和科学性。

2、严格考勤管理。

为了调动教职工工作的自觉性，依据《考勤制度》，按照公开、公正、公平的原则，由校长一支笔对教职工考勤认真记载，规范操作，严格兑现，奖勤罚懒。本学期，学校对几位教师因无故旷课、空堂，依据制度作出了罚款处理，严肃了考勤纪律，维护了制度的严肃性。

3、狠抓班级工作管理。

少先队大队部对各年级（班）学生到校、学习、纪律、体操、卫生、板报、班容班貌、清洁区值日等日常行为规范，实行严格的一日两查，量化打分。一周一小结，一周一评比，一周一公布，一月一总结，对优胜班级授予流动红旗。同时，将评比结果纳入班主任工作考核，与班主任月津贴、评优评模等利益直接挂钩。此举培养了学生的集体荣誉感，增添了教师工作的责任心，激发了全体师生不甘落后、争当先进的热情。规范的班级工作管理，养成了学生讲卫生、讲纪律、讲学习、讲文明的良好风气，赢来了焕然一新的校容校貌。

4、严格实施奖惩制度。

为了体现制度的严肃性，让全体教职工自觉遵守制度，严把落实关，严格执行兑现。利用行政的、经济的手段，将教职工的工作绩效纳入激励约束机制，与评模、晋级、提升、聘用、福利、奖金等切身利益直接挂钩，严格兑现。按照公开、公正、公平的原则，奖优罚劣，奖罚分明。打破了干多干少一个样，干好干坏一个样的传统模式，优者欢喜，差者无怨，极大地激发了全体教职工强烈的工作热情，强化了他们的主人翁意识，调动了他们工作的主动性、积极性、务实性、竞争性和创造性。

5、加大学研力度，打造中心平台。

教学工作是学校的中心工作，为了突出这个中心，我们在学研管理上，大作文章，作好文章。

一是严格教学环节，狠抓常规管理。学校实行每周五教师自觉送检制度，送检资料包括教师的备课、听课笔记、培尖补差教案和学生作业等，教研组长严格审查签字，一周一公布。针对教师的教学常规工作，始终如一地坚持教研组周检查、周小评，教导处月普查、月大评，学校领导定期不定期随查和抽查。查评教师是否做到“五好”和“两不”：备好每节课，上好每堂课，改好每次作业，作好每次辅导，搞好每次测评；不忽视每一个教学环节，不放弃每一位基础薄弱的学生。还开展了学生评师评教活动：针对各科任教师的教学工作情况，组织相应班级学生座谈评议，问卷打分。同时，我们面向全体，选择重点，因情制宜，因生定法，狠抓了潜能生的培辅工作。督促各班、各科任教师面向全体学生，做到“四结合”：课堂培辅与课外培辅相结合，平时培辅与考时培辅相结合，学校培辅与家庭培辅相结合，集中培辅与分散培辅相结合。“四结合”的实施使各年级不同层次基础的学生各有长进。此外，我们还多次举办优秀作业展，展览会上，优作学生现身说法，介绍经验，其他学生联系自身的学习情况，作比较，谈体会，对照别人找差距，比学赶帮争上游。该活动通过激励效应形成群体带动力量，营造良好的学习氛围，塑造学生学习品质，规范学生学习行为，创设了师生宽裕的学教环境。

二是完成“两个转变”。首先，转变教育教学观念，全方位实施素质教育，严格执行国家教育方针，开足开齐课程；其次，转变教育教学行为，创新教学方法，实施快乐教学。

三是学研活动丰富多彩。我们十分注重转变教育观念，加大教研力度，走科研兴校之路，狠抓教研活动的经常性开展，让教研活动服务于教学，收益斐然。自始至终地开展了集体研课、备课活动，特别是开展同年级、同学科、同课题的讲课评课活动，既讲出了水平，又评出了问题，打破了各自为教、封闭自守的格局，形成了互帮、互学、互比、互促、互进良好教风；同时，针对校情师情，创新了听课评课方式，开展了教师跨学科授课、听课、评课活动，使教师开阔了眼界，提升了综合素质，为教师提供了打通关的舞台。另一方面，开展了传统课堂与现代多媒体两位一体模式教学。在教学方法和手段上，一改过去传统教学只是单纯地教和学，多媒体教学只是摆架子陈旧观念和做法，将传统教学与现代多媒体教学融为一体。多媒体教学克服了传统教学的单调性和枯燥性，具有生动形象的教学效应，使师生轻松乐教乐学。再一方面，狠抓了校本教研，课堂教学和多媒体教学为校本教研提供具体鲜活的实践内容，在课堂教学和多媒体教学中，不断发现教研课题；反过来，校本教研又为教学提供指导和服务。教育观念的转变，教研活动的扎实开展，提高了教师的教研水平和教学质量。还一方面，为了提高教师的教学水平，采取“走出去”的办法，选派教师赴仙桃、应城、云梦及本镇兄弟学校，参加各类学研活动10人次，取人之长，补己之短，使教师开阔了视野，提高了教学能力。

三、实施民主管校，营造和谐氛围

1、推行校务公开，广建阳光工程。我们始终坚持一周一次校委会，一周一次教师会，实行民主议事，民主决策，不营造“权力领地”，不搞“一言堂”，不搞暗箱操作。学校的一些重要工作都先经过校委会研究，然后提交教师会讨论通过。在财经管理方面，严守民主、公开、节约的原则，凡事同教师商量，尊重教师的意见，管好每一分钱，用好每一分钱。针对学校负债大，资金紧缺的情况，尽量压缩开支，厉行节约，勤俭持校。开辟了财务公开栏，做到规范手续，日清月结月公布，增强了透明度，给了教师一个明白，还了领导一个清白。

2、办好教工之家，促进干群和谐。

我们建立和完善教代会制度，办好教工之家。根据教代会自身的特点，结合校情，因情制宜，发挥教代会的职能作用，加强干群联系，融洽干群关系，促进了和谐氛围的形成。通过“教工中转站”、“干群悄悄话”、“干群零距离对话”等活动，反馈教职工的呼声，拉近干群之间的距离，加强了领导和教职工的沟通，体现了学校领导和教职工的互信、互谅、互尊的新型干群关系，弘扬了教职工的主人翁精神，形成了领导和教职工齐心协力，同舟共济，共度难关，建功立业的局面。

四、狠抓安全教育，构建平安校园

我们把安全教育当做学校工作的第一要务，狠抓常抓安全工作，未雨绸缪，防范于未然。

安全重于泰山。搞好安全工作，就是维护人民群众的根本利益。基于以上认识，为避免意外事故的发生，我们会同义堂交警中队和铁路部门，组织有关人员到学校举办安全专题讲座，并辅以图片展等多种形式，让学生认识安全的重要性，掌握安全常识，自觉遵守交通规则。

同时，每班制订了切实可行的《安全公约》，以此规范学生的行为；班会、队会、晨会对学生进行安全教育，做到安全问题天天讲，安全工作天天做；学校与各班主任签订了《安全责任状》，增强教师的安全意识和安全责任感；实施了教师安全值日制度、“路长制”、“教师护送制”，增加了学生的安全系数，排除了安全隐患，深得家长和社会好评。

此外，我们十分注重学校食堂、代销部的卫生安全工作，与相关人员签定《卫生安全责任状》，并进行有关培训，坚决杜绝代销部出售“三无”产品，确保食堂食品卫生安全，严防学生病从口入，毒从口入。

最后，狠抓了“六查”工作。查安全纪律情况，教育学生严格遵守安全纪律，预防安全事故的发生；查饮水情况，确保饮水安全，避免疾病发生；查骑车安全，教育学生不骑飞车，不骑安全隐患车；查上下楼情况，教育学生各行其边，不冲泡，不拥挤，确保学生上下楼安全；查体育活动情况，要求教师坚守职责，不“放散牛”，教育学生不做危险游戏，不进行危险活动，严把体育活动安全关；查“路长制”、“教师护送制”落实情况，确保学生上学、放学路上安全，使学生高高兴兴上学，平平安安回家。通过全方位、多层面、立体型的“六查”工作，挖掘了安全教育的深度，拓展了安全教育的广度，推进了平安校园建设进程。

五、常抓“普九”工作，确保全额入学

本学期来，为了巩固“普九”成果，我们坚持一手抓学校教育教学管理工作，一手抓“普九”工作，把“普九”工作贯穿于学校工作的始终，齐抓共管。

我们时刻不忘“普九”的重要性，把“普九”工作当作学校全盘工作的头等大事，贯穿于学校工作的始终，不走过场，真抓实干。为了把“普九”工作落到实处，成立了以校长为组长，主任为副组长，骨干教师为成员的“普九”工作领导专班，使“普九”工作事有人管，人有事做。

以“一车”、“二语”、“三会”的形式营造宣传氛围。“一车”是出动宣传车，进行上路进村宣传；“二语”是在学校院墙和农户墙壁上刷写宣传标语，在村头和主要路口宣传横幅；“三会”是通过定期召开学生会、家长会、群众代表会宣讲“普九”的政策和重要性。“一车”、“二语”、“三会”营造了“普九”工作的浓烈氛围，推动了“普九”工作的顺利开展。

为了使工作不流于形式，做到事事有着落，制订了切实可行的《流失学生劝返制度》，与相关人员签订了《防流控辍责任状》，对责任人的工作进行如实考评，奖优罚劣，调动了教师投入“普九”工作的主动性和积极性。

把学生全额入学当做实现“三个代表”重要思想来抓，规定每周五为走访日，对学生进行走访，了解学生情况，形成学校、教师、家庭、社会共同教育学生的立体网络。为了扎扎实实搞好防流控辍工作，避免人浮于事，实行了“普九”问责制，落实了“四包”工程：“普九”专班组长包全校及辖区各村，负“普九”总责，副组长包年级及相关村，组员包班包组，一般教师包学生及学生家庭。全体教师入班入村入户，勤家访，做工作，问原因，讲政策，说道理，对未到校学生实施爱心大劝返。“四包”工程明确了责任，赢来了“三有”效应：每村每组有人包，每湾每家有人联，每班每人有人管。共劝返20名适龄儿童到校入班，确保了两个“百分之百”：开学入学入班率100％，平时学生到校率100％.为了不让每个平困生因家庭平困而失学，实施了“阳光扶贫工程”。建立了平困生档案，对平困家庭子女入学实行减免书杂费，对部分学生实行缓交报名费。半年来，学校为贫困生减免书杂费计5000余元，对50名学生实施了免交报名费。

由于工作扎实，措施得力，学校“普九”工作取得了可喜成绩：适龄儿童入学率100％，巩固率100％。顺利通过了省“普九”工作复查。