个人小结高一作文（10篇）
1.个人小结高一作文 篇一
高一作文：一个人的生活
高一作文：一个人的生活
高一（9）彭碧妃
叶子在窗外轻轻摇动，人行道没有一个人走过，镜子里的我很不像我，踏上旅途，人恍惚穿过一层，透明的什么波纹从我的四周泛开来，我感觉有一些东西进入到我，同时有一些偶然的离开了我，那就是亲情。
知道自己要离开父母的怀抱后，我以为我会欣喜，我以为我会欢乐，因为可以像飞出了笼子的小鸟，没有了束缚，可以自由自在，无拘无束地飞翔。但事实却不是如此。
起初感觉真好，但日子久了，我却变得忧郁起来。是什么在呼唤我？是什么呢？等我想起来了才深深明白，不是别的，是对父母的思念在绽放着，绽放着我知道，我想家了。我开始怀念那一切的一切我也清楚的知道，每个人都要学会习惯孤独，谁也不能永远陪伴着谁到永远，孤单是谁都要面对的，但，我还是
也许，接电话对有的来说是那么的微不足道，但它对我来说却是心灵的安慰，那头的声音始终是我的牵挂.每次接电话都成了我一天中最想要到来的时刻。抓不住幸福的我，眼睁睁看着它流走了,消失在无穷无尽的时间里。世界上幸福的人到处有，为何不能算我一个。一段时间过去了，父母给我寄来了一个音乐盒，不美但朴素。叮叮当当地奏起甜美的音乐那是一张精致的纸，上面参差的字，是妈妈的。
妃妃：
你知道吗，妈妈还记得那一壶壶清香的茶水，是你我最爱的孩子，亲手为我熬的，还记得那一朵朵大红花吗？这是我的骄傲，领奖台上，我乐开颜。母亲节，你做了一张小卡，很简单简单，歪歪的字印在白花花的纸上我为有过你送我的礼物而自豪。你知道什么时候妈妈最开心吗？就是你的成长，你的成绩。妈妈不愿再看到你的泪，那个电话中，你哭了，别哭，要学会自己照顾自己。希望一切都好。
永远爱你的妈妈
看完，我的泪一滴一滴地溅在纸上，绽开了人世间最美的花。我忍着泪，把纸放进音乐盒，叮叮当当的音乐再次响起，仿佛在说
每逢佳节倍思亲，八月十五到了。我捧着书本，流泪了。促使我远离父母的就是书，而我的成绩却
中秋夜晚饭，我的泪掉到了饭里，化作一种甘泉,我把它吃进去,变化成无
限的思绪,思绪零乱零乱父母身边应有我的,却少了我，这不应有我的,却多了我。一年四季中，我迷乱，朦胧
春季，小草从地底钻出来了，万物又恢复了生机。
而我，一天之计在于晨，总惯于早早起床，望天空，我知道，我的家人还在睡梦中。我会闭上眼睛，偷偷地感受他们的呼吸。望望这一望无际的天空，什么也没有，只有几架刺耳的飞机在头上一掠而过。爸爸妈妈，我想你们了，你们有没有在睡梦中梦见我。
夏季，兴高采烈的花带着新生的冲动，被烈日吸附着想热锅上的蚂蚁。而我，依旧是抬头望天空，尽管它是那么的刺眼，让人一抬头就会像只受惊的小鹿似的把头缩回去。因为，我知道，在天的那一头，有父母，他们就在那，也在望着天空想念着我。
秋季，树叶黄了，落在地面成堆成堆的。
而我，过完整个夏天，忧伤并没有好一些，我拾一片落叶，折成了几只明月状的小船。夜晚，我把我的思念连同一小盏蜡烛放进了小河。我希望它可以把我的一切带给我远方的父母，虽然我不知他们能否收到。也许在梦中会相会，到时我期望父母不要惊讶它无端入梦，因为这是你致爱的女儿含着泪叠的`````冬天，好冷好冷。而我，在微冷的冷空气里叹息，化成烟飘走，过去的种种，在心里滚成雪球，怕还没说话泪就会先流。夜晚，那轮我盼了好久的明月终于出现了，我和它聊了一夜的悄悄话。
亲情是一本我终生无法读完的巨著，是一片我永远也无法飞出的天空。人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉。就如父母的爱一样，永无止境。我乞求上帝让我的父母一生平安，身体健康，为此，我愿意做任何事。亲情，真的好美！
或许，只有在孤身过后，才能更明白，什么叫亲情。
2.个人小结高一作文 篇二
班级管理工作千头万绪，要搞好班级管理不仅要有前人的经验，以延续传统，更有要创新，以适应学生的发展。传统意义上管理班级都是以学校和班主任意志为主线，学生要围绕这条主线活动，但是现在学生的思想，阅历已远远超出我们的预期。因此班级管理也应与时俱进，充分考虑学生的发展，以学生的思想发展为主线，管理制度要围绕这条主线制定，当然我做不到完全围绕这条主线展开工作，所以我是把两条主线同时推进争取找到一个相切点。
上学期我的班主任工作在延续前几年的模式的同时，也适当进行了改进，我的做法是“坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用”。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
一、坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
二、调动“两个积极性”。一是调动学生的积极性，二是调动任课老师的积极性，调动学生的积极性方面我是这样做的：一是在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、活动，使他们能与我无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。比如说班级考核制度的制定是通过全体学生共同认可的，班级管理也是靠同学们自已相互监督的。三是在各项活动中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人，比如说出黑板报，我们班有几个字写得很漂亮的学生，田诗雨上学期还获得县书法比赛一等奖，但在参与上面，我会去鼓励一些平时不爱参与的同学去做。比如说运动会，每个同学都有任务，使他们觉得运动会所获得的成绩都有他们付出的汗水的功劳。
在调动任课老师积极性上，我是这样做的，让学生在课堂上多发言，少沉默，至少让任课老师看到同学们的积极上进的一面。第二在任课老师面前我也会把学生反映比较好的一面告诉任课老师。使老师也能体会到学生是喜欢他的。
三、依靠“三个方面”的力量，即是要调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，学校有在套完整成熟的管理模式，比如说校三项竞赛等，通过三项竞赛，使我们班主任可以通过值周老师，生活指导老师共同来管理班级，另外，有些政策的解读也是把学校的名义搬出来，不用多解释该怎么做就怎么做。
家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于家校通平台，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
社会的力量也不容忽视，在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。再把社会热点，社会形势等给学生们分析，使他们了解社会，憧景社会，但又害怕社会
四、发挥“四套班子”的作用，一套是班长，团支书为头的班干部队伍，第二套是值日班长，第三套是课代表，第四套是寝室长，在选举这些干部时，我都是以自愿为原则的，比如说课代表，是自荐的，班干部是要上台竞选的。寝室长是推荐的，值日班长是我指定的。我对这四套班子既严格要求，也从学习，生活方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，还要抓德育，提高学生的能力，它们是相互相存，相互促进的。
3.高一军训小结 篇三
“坚持，坚持，再多坚持一会。”这几天，脑子里浮现最多的就是坚持二字。
军训或许充满了苦与累，但能锻炼自己，不只是身体上的训练，更是对心灵的训练，正是如此，所有的人都努力战斗，努力挥洒汗水，放纵青春。恰少年，就应如跳跃的音符谱写出自己的青春乐章。
教官的命令，天气的作怪，身体的反抗。面对这一项项的挑战，没有人中途退出，没有人轻易言败。青春，正是面对困难的阶段。在这个复杂的社会，不可能随随便便成功。这短短的几天，有些事让我们明白我们的想法有多单纯，有多天真。有人说过：“在你们这个年龄，就如井底之蛙，不知道世界有多大。”事实如此，无法反辩。
但我想说，青春，就是在天真，单纯过后的成长，是人生的一次蜕变，我们正在经历挫折，学会坚持，学会勇敢，学会认真面对，学会逐步适应这个弱肉强食的社会，这次的.军训只是其中一部分，后面的过程更加艰辛，现在的坚持，是对身体的历练，对心灵的洗礼。在这之后，人生之路便会显露在前，任君抉择。
4.有这样一个人800字高一作文 篇四
她姓石，自身便带着一种强大的气场，让我一瞥见就有些不寒而栗。
开学已有三两个星期，我对她，也多多少少了解了几分。因此，上她的课，我从不敢懈怠。
“请同学们走进教室……”预备铃刚打响，石老师就捧着计算测验卷，大步流星走向讲台。“十五分钟新课，二十分钟练习，十分钟评讲上周试卷，认真听。”短短二十来字，便把一节课的计划安排得清楚了当。
课堂正式开始了，没有过多琐碎的序幕，一切进入紧张状态。我的大脑也已切换为高速运转的小马达，因为用老石的话来说，“我的课上，你就算弯腰系个鞋带，再抬头已经听不出个所以然，掌握不了一块知识点。”
她上课请人回答问题，从来都是发射“脑电波”和眼神交流。
我集中注意，她到哪，我的眼神便紧紧尾随其后。她看着我，唇角微扬，与我相对视三秒，我会意，以最简短的形式回答了问题。这时，老石便会毫不吝啬地露出两排牙，予我一个的笑，迅速坐下。不做多余的肢体动作，不说多余的话，不耽搁每一分，每一秒。
石老师批改起试卷来，那可不是一个“快”字能形容到位的。
我曾几次目睹她那令人叹为观止的神速。我走上讲台交作业，却见她双手上下飞舞，红笔在卷上的勾叉似不曾停歇过，右手快速在纸面划过，还未将那人的名字看清，左手便把一张又一张的试卷送向看好的一堆中。她的眼神像钉子一般驻在卷子里，无暇顾及一切。手上的批改仍不停继续着，一叠叠试卷从她手中飞速而过。果断，坚定，不犹豫。
石老师的板书简洁明了，遒劲有力的粉笔字一行行书写下她的风格。
她不用教科书，背过身，粉笔执手，笔尖抵于黑板，强大的穿透力使书写时的粉笔灰纷纷扬扬飘下，落地生花。四道繁琐的题目在黑板上依次罗列，从左至右，有条不紊。她听着同学一口气报出的式子，信手写下，行云流水。不擦，不改，不乱，一目了然。重新转过身，粉笔头向盒中掷去，开始细说。
5.喂你的身后有个人高一作文 篇五
在我的记忆里，从小到大和父亲没有任何温馨的画面，我和他最多的交谈就是那无止境地争吵。
他有着一种与年龄不相符的苍老，个头不高，相貌平平，馒头的霜雪，一脸的沟坎，一年四季永远都只是那几件已经洗得发白的衣服。记得曾有一次和他走在大街上遇见同学，那位同学后来悄悄问我：那天和你走在一块的是你的爷爷吗？当我尴尬的告诉她那是我爸时很吃惊的看着我，怀疑我说的虚实。16岁的我，把所有的理解与宽容留给了与我素不相识的人，把倔强，叛逆的一面毫无保留地呈现给我最亲近的人。我曾经大言不惭地对他吼：你有什么资格管我，在我面前假惺惺的有意思吗？如果当年那件事不是发生在我们家，你回迫不得已地照顾我？是的，我和他最大的隔阂可能就是那件我永远无所释怀永远走不出来的事吧。
或许是遗传了他骨子里的那股倔劲，我倔强地坚持要离开这个家离开他。我把自己伪装的格外坚强，拼命地学习，16岁的我在本该在父母身边撒娇当公主的年龄过早地学会了独立。我以为我再也不会掉一滴眼泪，然而在一模失利后，又一次与他因为成绩起了争执后摔门而出，一个人在那个空旷的海边，终于卸下伪装的面具，抱头痛哭。
我没有想到他会默默地跟出来，会在十米远的路灯下看着我痛苦的样子不停地叹气，也没有想到神经粗大条的他会将身上的外套脱下来披在我的身上。更没有想到他会坐下来跟我说了那么多，甚至还鼓励了我。
那晚是我和他第一次心平气和地坐了下来交谈，那一晚，在他的言语中我知道了那件事背后的事情，但我始终冷漠地看着他，怀疑他所说的话的虚实。他似乎有察觉到我不信任的目光，淡淡的说到：我知道你不会相信我，你还是个孩子，等你以后长大了就会明白父母所做的.都是为你好。等你有了自己的孩子，你就会知道他回事你的全部，你恨不得把全世界都给他。至于成绩，孩子，你尽力就行，爸爸只希望你可以做到无怨无悔，别灰心，你的努力爸爸都看在眼里，有付出就会有回报，要相信自己，坚持下去，为了你的梦想，为了你可以离开我而努力。说完他拍了拍我的肩不在说什么。
他的话虽然没有用多么华丽的修饰，只是那么的平平淡淡，却给了我莫大的温暖。我转身看向他，才发现他的背因我而驼，发因我而白，累因我而起……光阴荏苒，我在如梭的岁月中卖相青春而同样走在时光中的他，在我一天天长大的岁月里渐渐老去。
我的心久久没法平静，面前这个男人，他总是在身后默默地支持着你，他不善于表达，甚至有的时候他表达爱你的方式有些偏激，但是当你坚定不移，想要放弃的时候，身后总有个他，给你坚持下去的勇气。
6.高一军训小结400字 篇六
在一些军规中，有关于借口的解释：在军队里，失败不容有借口。如果情有可原，可将情况说明，但这种说明即使被解释了也不能作为借口。
于是，从进入桂林中学，我就强迫养成对自己，对他人负责的习惯，有错误也不找任何理由，作为宿舍之长，我暗示督促宿舍成员起床，整理床铺等。对自己，我严格要求，不迟到，不早退，即使有些不舒服也会坚持。
正是对没有任何借口的信念，让我在软弱时保持坚强，在恐惧时勇敢面对。它告诉我保持自豪，不因为失败而裹足不前，在成功时则谦虚有礼；不用语言代替行动。不寻求安逸舒适，而是直面困难和挑战带来的鞭策和压力；它在我心中创造出新奇感，对未知的军训生活充满乐趣，怀有希望。
“没有任何借口，长官。”由于哎找借口的习惯，现在我还无法在教官炯炯质问的目光下说出这些话，因为他们都很严厉冷峻。但是慢慢地的我会大声自信的喊出这句话。以强烈的责任感去处理错误的后果。
7.高一物理备课组工作小结 篇七
今年上学期是新课程标准全面实施的第二个学期，我们备课组在全面认真学习新课程标准的基础上，按照学校的要求，开始了高一级物理的教学工作，在这一个学期中，我们备课组的两名成员精诚合作，充分发挥集体的力量，做到“三备”“五统一”，既保证教学工作中的基本要求，又尊重了个性化，每个老师都能根据各自的特点，对教材做了灵活多样的处理，使每个老师都有不同的风格，并且都得到了学生的肯定。在这个学期的教学工作中，我们备课组主要做了以下工作：
一：在每一章和每单元的开始，都安排老师做专题的发言，就本章书新课标的理解发表看法，备课组成员充分交流意见，统一思想，尤其注重对新课标和原教学大纲的对比，做到每一章的教学在全局上的一个把握。
二、在日常教学中，我们备课组还经常性的不定时对教学中的一些个人心得进行沟通交流，尤其是对新课程标准的不同行为动词的理解，以及在实际操作过程中遇到的不同情况，我们都能及时沟通并加以总结，如对教材中没有专门的受力分析、及弹力方向、正交分解等以往教材比较注重的内容是否有必要作适当的引申、如何课时紧张的情况下将这些涉及学生基本技能知识渗透到日常教学中这些问题，我们都作了及时的沟通和研讨，加深了备课组对新课程标准的理解。
三、注重日常练习、日常测试以及期中测试的导向作用。在一个学期的教学中，我们统一思想，做到作业分层，针对不同层次的学生，灵活布置不同要求的作业，做到精讲精练，备课组的老师克服了班多、任务重等困难，每次作业都精心批改，在课时非常紧张的情况下，我们对每次的作业暴露的问题都及时加以评讲，及时对学生的学习情况加以反馈；在测试方面，我们都坚持面对大多数学生，围绕三个教学维度来命题，每次测试的平均分都能较好的控制在６５分左右，较好的保护了学生的学习热情的学习的兴趣、动力。
回想这一个学期的新课程实施过程，备课组工作也有不足的地方，主要有以下几点：
一、在日常教学过程中，由于时间和课时紧张，每位老师工作任务重，很难抽出时间针对部分学生在学习过程中遇到的问题及时加以反馈，表现在平时发的练习只能以印发答案的形式，靠学生自觉完成，平时根本没有时间加以评讲。
二、在学生自主学习和探究学习方面上，还值得进一步提高，在这一个学期的教学中，旧教材、旧的教学理念根深蒂固，要完全摆脱这些旧理念的束缚还要加大学习的力度。
三、备课组内非常注重学生的自主学习、把自主、合作、探究这条主线一直贯穿于整个学期，但课堂学习的组织形式上变化不多，受到时间、器材等诸多客观及主观因素的影响，如何把课堂探究学习组织得更合理、更紧凑，我们备课组还会在这方面下功夫。
8.高一语文备课组工作小结 篇八
一学期的工作即将结束，本学期，我组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、勤学——新课程标准为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我校语文教学的改革跃上一个新的台阶。为此，本备课在本学期，组织教师参加了市、县、学校举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
二、善思——课堂教学展示为契机
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，本备课进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的教学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。本备课组织了课题共研活动，凭借教材，紧扣新的课程标准的课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。在本学期的教学节活动中，10位教师进行了展示，郑凯《秋水》、卢静迪《非攻》、戴淑洁《雨霖铃》、季小芬《声声慢》、徐时芳《登高》、陈欣欣《锦瑟》、郑敏《黄花岗烈士事略序》、吴孙连《品质》、暨金荷《老王》执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，都使我们高兴地感受到教学所体现出的语文课堂教改上取得的突破性进展——
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如《声声慢》一课，教师运用电脑课件伴着悠扬的旋律向学生简介内容，并请他们同音乐一起走进李清照，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，12、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。《锦瑟》的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生应用已有的观察、比较、分析等能力和经验，课堂始终在教师的鼓励下，学生兴趣盎然，通过个人思考，小组讨论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。
在必修四的诗词等多篇课文的教学中，教师均注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。
4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。
《登高》一课教学的最后环节，教师组织学生围绕“悲秋”这一问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思考，将课内学习延伸发展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。
作为一个契机，本备课在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系——多媒体课件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色彩、形象所吸引，乐而不学。只有将教材把握准，课件才能显神威）；文字训练与课文分析的关系（淡化分析并不是不要分析）；学生质疑与读书思考的关系（学生只读书、不思考，提问漫无边际，不假思索，没有讨论、探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，教师应交给学生提问的方法，培养其读书思考的好习惯）；培养创新意识与发展健康个性的关系(与其让学生重复地学习，真不如留出一些时间，让其展开想象的翅膀，异想天开)。
教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；
课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！
三、实干——常规教学持之以恒
一学期以来，本备课始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机备课。
3、校查——A随机查，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：不定期对教师集中抽查常规项目。
4、坚持每两星期一次的大备课组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将上报教务处、教科室增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
5、本学期，本备课组与各处室联合组织学生参加各类作文竞赛，更好地促进每位学生的成长。
9.高一新生军训小结与反思 篇九
军训是很苦很累，但也很酷，更多的这是一种体验。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”军训其实就是这一种挑战。在我们经历的几天里，有汗水，有歌声，有抱怨，但欢乐的笑声也不少。
对于军训的体会，有些只能身受不能言传。体会就好比一种味道，只有尝过，才能知道其中的美味，光是听听永远意犹未尽。心目中的军训一般都是充满教官的训斥，紧张的时间，频繁的集合，还有烈日下的暴晒。当我真真正正的体验军训的时候，很多就变了。我们的陈教官灿烂的笑容，以及他一开始和我们说的尊重与被尊重，虽然并不能全懂，但是笑容说明了一切。早上的训练结束，充足的午睡时间和下午训练结束休闲的夜晚，让我们在紧张的训练中寻找到了舒适。也许是运气好，大棚下的训练让我们躲开了特别强烈的阳光，中途一次的瓢泼大雨下的集合让我们更坚定了意志，也为军训生活添上了重要的一笔，下雨天的室内训练，陈教官的宽松，换来了我们集体的歌唱，大课间和李教官及其连的玩乐，总而言之那算是我们最开心的一个上午。这一切都是当亲身经历军训，才能体会这一种苦中作乐，也许发生的事情不一样，当都是自己的经历。
军训的结束宣告着高一生活的到来，而军训的目的，其实就是在到来前，告诉并训练我们服从、坚强、吃苦耐劳以及苦中作乐的精神，为了让我们在高中生活中，更好的将学习、休息、心理，三者进行调节、平衡，让我们能够绰绰有余的应付高中学习。
更深入的说，军训为了是我们未来的生活。我们生活在了一个很好的年代，父母小心翼翼地带着我们一路成长，有严父地教诲和慈母地爱护，而我们的独立思维、完整性格和稳定人生观念却迟迟难到来。军训的困难，就是磨练坚强地一条道路。
10.有这样一个人高一作文800字 篇十
我是一个积极向上的人，经历了种.种挫折，悟出了，明白了一些道理，这个世界如此残酷，但却从不折磨任何一个积极向上的人，作为学生的我们，为了成绩而奋夜苦读，却也有人因成绩而垂头丧气，一蹶不振，从此落入渊和，我也因成绩而迷茫过，发现自己怎样的努力成绩却提不高，总是那么点分，便迷茫以后的人生如何进行，但辛好有那些电台节目为我解困辛我迷途未远，所以我要做一个积极向上的人，不为生命对我的一丝考验，而灰心丧气，我相信只要心怀正气，拥有一颗积极向上的心，就算达不到顶峰，也离人生的顶峰不会太远，只要积极了，幸运之神才会眷顾你。
我是一个自信乐观的人，自信是一个人成功必不可缺的条件，可以说主宰了诸多人的生活方式与命运。而我虽然不是自卑，但也的达不到自信，应该算是有点偏向前者吧，不够自信会使你错失许多的机会，机遇。学校举行长跑比赛，班级需要选手明明自己可以，但却总觉得自己这儿不行那儿不行，等下次吧，让别人上吧，而错失了锻炼自己的机会，别人给自己什么任务，总会因恐怕自己做不到而推辞，做不好而推辞，所以自信很重要，乐观与自信并存，现在的我总因一件件小事而烦。尽管知道这件事的坏结果很小很小，但总是不由自主的想很多事情，以至于浪费时间，20我将这样做，凡事不可悲观，因为事情已经发生，要做的事想出方案，解决问题，而不是唉声叹气，这次次挫折是我人生中必走的，一步是我自己完善的桥梁，一切都将飞逝，而最重要的是把握当下，展向未来。人的一生若只追求结果，那么将错过沿途的诸多风景，俗话说，只要沿途踏实走好，结果并不会太差。