军事理论总复习

军事理论总复习（6篇）

1.军事理论总复习 篇一

军事理论课外活动总感想 ——12制药工程1班

军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高科技、及信息化战争等内容系统性的学习，我们更好地了解了我国国防、国防动员、毛泽东军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过我们军事理论课王向方老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。所以，这学期我们开展了三个军事理论课课外实践活动，分别是：3月的学雷锋活动，4月的爱国教育基地—黄埔军校参观活动，6月的庆祝建党92周年唱红歌活动。这一学期的理论课和课外实践活动，对我们来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个大学生的我们对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我们在军事理论课课外实践活动过程中的一些真实体会以及活动所得对我的影响。

雷锋精神伴我行,敬老院里春意浓

——敬老院爱心之行

“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋所做的每一件事就像这句话所说的那样，把身边力所能及的事情做好，做到人们心里去就是真正的服务于人民了。因此，为了学习和弘扬雷锋精神，2013年3月24日，我们班在这个热情洋溢的三月开展了以学习雷锋精神为主题的敬老院探访活动。此次活动的目的地是：广州市红升桥颐敬老院。活动当天是一个阴雨绵绵，咋暖还寒的日子，但这丝毫没有减退同学们学习雷锋精神的热情。初到敬老院时，它似乎沉浸于冷清中，可能是天气阴冷的缘故吧，不过这里没过多久就因为我们的到来而变得生气盎然起来……在敬老院工作人员和班长的安排下，我们分工合作、各司其职地把敬老院的庭院、地下室、走廊等地方进行了细致地清洁。虽然清洁的期间不时会下着小雨，但却挡不住同学们的积极参与。王间英同学感叹到：“拾起了不知多久没拾起的扫把，拿起了不知多久没用过的抹布，为的就是帮助敬老院里的公公婆婆，为他/她们营造一个干净舒适的生活环境。大雨滂沱又如何？只会增添我们的热情，让我们更加认真。”对啊！雷锋全心全意为人民服务的途中冒过多少场大雨为人们送去千里外的信件啊！虽说我们不能个个都成为雷锋，但我们都有向雷锋无限靠近的心愿。江杏妮同学也说：“在‘唰唰’地清扫落叶的过程中，内心有一种平静安宁的感觉，没有繁重的学习任务、人际交往的困惑和各种各样打扰心神的事情，有点只是在静谧的环境中内心的平和和舒畅。”敬老院里的公公婆婆是我们的老前辈啊！他们年轻时拼搏不懈为我们现在良好的生活做铺垫，现在他/她们老了，应该有一个安静、舒适的地方安享天伦之乐，这个地方本不应该是敬老院这个地方的，但是可能由于各种原因他们的家人没有办法了，选择了将他们安置在这里，既然这样我们也不要过多的责备，而是想办法如何让公公婆婆们在敬老院也能开开心心安享晚年。正因为这样，我们此次活动的目的正是为老前辈们带来欢笑和关爱。当汗滴比雨滴大时，我们终于完成了清洁工作，急切地想和公公婆婆们交谈交谈了。温素萍同学写到：“有位婆婆看到我们来了就开心的笑了。她一直拉着我说教我跳舞，然后她还详细地向我们说了她年轻时候的种种，宛如她以前的事情只是昨天才发生过一样，她的笑容也像年轻少女在述说着她的情郎一样娇羞。”这位婆婆真的很可爱！看透了世界后仍然热爱生活，享受生活。确实，我们的世界并不完美，但是人对待生活的心态可以自己掌控。看淡了，一切不安的事也就会变得风轻云淡了。

时间总是在你不经意间溜走，此次学雷锋——敬老院爱心之行就随着天气的放晴而告一段落了。雷锋，不仅是一个名字，更是一个时代符号、精神的最强者。雷锋精神仅仅是一句口号，更要落实为一种行动。在新的历史发展时期，学雷锋活动也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。只有这样，我们才是真正的弘扬雷锋精神。因此，我们班级开展这次活动，弘扬了新时期雷锋精神，让更多大学生走出了校园，服务社会，服务他人，提升了大学生的道德情操，理解了雷锋精神在新时期的积极意义。虽然这次是活动结束了，但是我们学习雷锋的行动不会就此而停止。

历史书上的回忆，现实眼中的踪迹

——爱国教育基地—黄埔军校参观活动

想当初只能在枯燥的历史书上寻觅到黄浦军校的身影，却不能一睹真容，确实遗憾。为此，2013年4月8日，为了重温黄埔军校历史，学习黄埔军校精神，我班组织了全班同学参观了位于广州黄埔区的“黄埔军校”旧址。

首先，我们在出发前查阅了有关黄埔军校的相关资料，了解到：设在广州长洲岛的黄埔军校，是１９２４年孙中山先生在中国共产党和当时苏联的帮助下创办的一所新型军事政治学校。孙中山亲任校总理，蒋中正、廖仲恺分别校长、党代表。军校以创造革命军挽救中国的危亡为宗旨，形成了“亲爱精诚，团结合作，为国爱民，不怕牺牲”的校风，军校师生在打革命时期为扫除反动军阀及封建势力起到了重要作用，特别是在北伐战争中，英勇作战，所向披靡，立下了不朽战功。

当我们到达黄埔军校时，林相怡同学就说到：“在这里我闻到了浓浓的气息，一种属于历史的气息，属于黄埔军校的孕育着无数杰出人才豪杰的气息，让人不知不觉地收起嬉笑，认真地严肃地沉浸其中。”对啊！看着满屋子整齐的床铺、脸盆、毛巾，让我们联想到当时学员们的辛苦以及作为军人对纪律性和服从命令的严格要求，脑海中就显现出“无规矩不成方圆”的告诫。１９８８年，国务院公布黄埔军校旧址为全国重点文物保护单位。目前黄埔军校旧址纪念馆是全国、省、市爱国主义教育基地。我们仔细参观了设在馆内的《黄埔军校史迹展》、《黄埔群英》等多个展室。参观完各个展馆后，黄碧芬同学感叹道：“岁月已经在黄埔军校上留下了历史的痕迹，沧桑与古老的黄埔军校在今天看来如此的安宁，但在这份安宁的背后，有着中华民族以武力反抗帝国主义侵略和封建历史的压迫的壮丽诗篇。在《群英馆》里，我能感受到他们当年强烈的爱国情怀，最让我印象深刻的是恽代英和曹渊，年轻的他们为了国家而牺牲了，作为青年的我们，应以实际行动来为人民做一些力所能及的事情。”大家通过参观，缅怀了革命先辈们艰苦奋斗的革命历程，意义特别深远，大家更加珍惜今天来之不易的美好生活。我们热情高涨地游览了各个参观区域，参观学习了革命先辈们的奋斗事迹，这一切的一切都给我的心灵带来了巨大的触动。

历史已成为了过去，但军校却将这段历史永远的保留下来，军校的革命的精神已成为了激励后人奋发向上的动力。所以，我们一定要珍惜今天这来之不易的安定团结、繁荣稳定的社会环境，在改革开放和现代化建设中，我们要认认真真读书向上，以后踏踏实实地工作，努力创造无愧于时代，无愧于人民的业绩。

是的，以往从这里毕业的军官肩负着解放人民的责任。而此刻的我们，更是肩负着光复中华的职责。

此次的游览结束了，而我们的征程却刚刚开始……

唱响红歌

跟着党走

——庆祝建党92周年唱红歌活动

嘹亮歌声身旁响起，满脸尽堆着自豪，红歌的美妙在我们心中荡漾开来。谈及这一次看似简单却韵味深刻的唱红歌活动，我们内心的感想还是颇多的。毕竟，如今的我们能够坐享和平的硕果，安享改革开放带来的硕硕成果，全赖于无数革命先烈的种种无私奉献。没有他们无畏的种种前赴后继，怎会有如今的和平盛世？所以，如今的我们能够做的一些缅怀革命先烈，感恩革命硕果的事情确实不多。但是，用一份份真挚的心去唱响当年曾经陪伴革命先驱的那一首首红歌，不但能够感恩他们的付出，同样也能增长我们的爱国热情，确实是一种站在现代社会去向过去无数优秀战士学习的好方法。

每每想到我们在一起，虽显得有点熙熙攘攘，但热情却不减反增的情景，心中总会有很多的感触。一方面，我们庆幸彼此能够能在茫茫的大千世界中相聚一起，能一起用饱含的爱国热情去欢唱饱自己祖国的红歌，那是多么的难得与宝贵。另一方面，想到如今自己能够在自己的国度里自在惬意地大声而尽情地歌唱属于自己祖国文化沉淀的红歌，无需再像以前的百姓那样整天担忧是否会战火纷飞，那是多么的幸福。的确，站在高处，眺望祖国大地，感觉祖国是那么的美丽；再将视角放向四周，大家的脸上都是满脸的幸福模样。此时此刻，心中总会不自觉地为那过去无数为换取后代和平幸福生活而无私奉献的他们感到无比的自豪。

红歌，先不谈它的填词的精妙，就单凭它拥有那一种每次歌唱起来就能让人满怀斗志的神奇力量，就注定它的长盛不衰了。的确，每每待到红歌的歌词拉开帷幕时，总能让我们一扫平素的那种萎靡情绪，总会在瞬间被那种血气方刚的感觉填满心头。与此同时，眼前仿佛浮现了一幕幕革命先烈在为夺取后代和平幸福生活的主动权而浴血奋战画面，浮现了举国上下都在尽全力驱赶外寇的壮烈情景，浮现了战士胜仗归来与民同乐的欢庆画卷〃〃〃〃〃〃试问，当一个中国人唱起这样的红歌，他能不心情澎湃吗？能不为自己的国度而骄傲吗？能不为无数优秀革命先驱而感到自豪吗？也许，红歌的奇妙之处，就在于它的精神激扬吧？

红歌，作为我们民族的宝贵文化沉淀，被无数后人传颂歌词，它填词的独到与精妙同样不容小觑。的确，一句话，说得好可以流传千秋万载；说的差，却会被人唾弃相对。同样的道理，当你细细品味那一首首经典的红歌，你会惊奇地发现，其中的一句一词都是极为讲究的。例如，一些看似简单的口头禅或土话，但它却能在红歌中运用得恰到好处，精细地刻画出红军战士的内心的真情实感，同时也使红歌朗朗上口。所以，有时我们不得不打心底钦佩我们先人前辈们的才能，同时也在暗示我们后背要自己弘扬革命先驱的革命精神，时刻不忘他们为我们付出的一切血与汗。

虽然，集体欢唱红歌只是一种看似简单的纪念革命先烈和学习宝贵革命精神的方法，但是它同样能带给我们不少的感想。我们觉得，只要感恩革命先烈的无私奉献，铭记革命的得来不易，积极弘扬革命精神，就算再简单的先关活动，一样会给的内心深处带给你无穷的感触！

总结：

本学期军事理论课通过多种形式开展了一系列独具时代气息、学生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使我们在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让我们感知了到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发了我们对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导了我们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

2.军事理论总复习 篇二

一、地方高校开设军事技能和军事理论课程的意义

开设军事技能和军事理论课程是地方高校开展国防教育的重要形式, 是大学生素质教育的重要组成部分, 它有利于培养大学生的思想政治素质, 激发大学生的爱国主义热情, 提高大学生的集体主义观念, 全面提高其综合素质。可以促进大学生科学文化素质的提高, 熟悉战争谋略, 学习领导方法和艺术, 并能从战略高度去观察、分析、设计和处理问题, 提高驾驭全局的能力, 使大学生的智力不断向更高层次发展, 促进大学生身体素质的提高, 使大学生的身体素质得到进一步锻炼和巩固。有利于大学生心理素质的提高, 培养大学生不怕苦累、勇于拼搏、坚韧不拔的良好心理品质。有利于大学生养成良好的作风, 通过军事化集中管理, 使大学生养成正规、严格、慎独的生活习惯;通过军事队列训练, 培养大学生雷厉风行、整齐划一的作风和服从命令听指挥的意识;通过军事法制教育, 增强大学生遵纪守法观念, 加强其组织性纪律性;通过在班、排、连的集体形式的国防教育, 培养大学生集体主义精神、团队精神和协作精神。

二、地方高校开设军事理论课程的主要内容和方法

地方高校开设军事理论课程要立足实际, 坚持普及与应用相结合。具体来说, 要围绕一条主线、突出三个重点。

1. 把爱国主义教育作为军事理论教育的主线

爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心, 贯穿于大学生国防教育的整个过程, 加大保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情的力度, 使学生在接受军事理论教育的过程中, 不断提高自身的爱国情操和奉献主义。

2. 突出中国国防、军事思想、高科技战争三个重点

军事理论课是一门综合性和普及性较强的军事知识课程, 旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术等方面的基本知识。对理论知识教育, 要分为掌握、熟悉、了解三类, 形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在教学过程中, 要突出中国国防、军事思想、高科技战争三个方面的教育, 使大学生掌握军事知识, 认识战争规律, 预知未来战争的特点。

3. 要创新军事理论课教学的方法和手段

军事理论课教学应遵照教育心理学的原则, 增强教育主体交互性的观念, 改变灌输式、说教式的教育方法, 多采用引导式、启发式、讨论式教学, 营造和谐的教育环境;坚持理论讲授与直观教学相结合, 借助投影、幻灯、录像和模型, 广泛运用多媒体教学, 以提高学生的视听效果, 营造生动活泼的教学氛围。要利用国防教育资源开展国防教育实践活动, 组织大学生参观烈士陵园、革命遗址、博物馆等。还可以开展军民共建活动, 由部队派出军官和军事训练员, 把军营文化引入校园, 以军人的高尚品格吸引、教育和影响大学生。

三、地方高校开设军事技能课程的主要形式

军事技能训练是目前地方高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练要内外结合、虚实结合、主辅结合, 以改善军事技能培训的效果。

1. 内外结合

军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练, 轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握武器装备、技术器材工作原理及性能, 并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼, 增强组织纪律性, 熟悉相应的战斗动作, 提高整体战术水平。

2. 虚实结合

要提高军事技能训练的质量, 就必须对教学方法进行改进。既要注重启发, 用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容, 增强授课的感染力和吸引力, 又要借助挂图、模型、多媒体课件, 获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合, 根据不同的教学内容采取不同的教学方法, 如在学习武器装备时, 可采取现场教学的方法, 组织参观军队院校, 参观现代武器装备和兵器模型等, 增强学生的学习兴趣, 加深他们对军事知识的理解和掌握。

3. 主辅结合

在教学管理上要注重实效, 将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系, 按照学分制进行管理, 在发放毕业证书、授予学位上作出必要的限定, 增强大学生参与军训的约束性。

四、建立地方高校军事理论和军事技能训练有序有效开展的机制

一些地方高校对开展军事理论和军事技能教育不够重视, 没有从建立强大国防后备力量、建设巩固国防需要的高度去认识, 没有从实现中国人才培养战略目标、造就高素质人才需要的角度去落实, 有“图形式”和“走过场”的现象, 机制不完善, 效果不显著。对此, 地方高校必须在思想上重视起来, 在措施上完善起来。

1. 建立教育联系机制

把党委办公室、行政办公室、保卫部 (人武部) 、教务处、宣传部、学工部、工会、团委等部门以及各院 (系、部) 纳入国防教育办公室成员单位, 形成“以保卫部 (人武部) 和教务处为主, 各院 (系、部) 齐抓共管”的国防教育机制。

2. 建立监督约束机制

由专家、教授组成精干的指导小组, 适时深入检查、考核和检验国防教育的效果和质量, 尽快改变以往高校国防教育中存在的“有教学无考核评估”的状况。同时, 应制定和实行国防教育学分制, 规定学生每学期应完成的国防教育课课时, 并严格对学生进行考核。在学生毕业时, 国防教育课与其他课程一样对待, 不及格者不能毕业。将开展国防教育情况列入素质教育验收评估内容, 进行严格考核、科学评估, 以评促建、以评促改, 不断推进高校国防教育事业健康快速发展。

3. 建立日常教育机制

将国防教育与校园文化、课外教育活动、社会实践有机地结合起来, 运用各种文艺形式使国防教育形象直观、生动活泼, 使大学生在丰富多彩的教育活动中增强国防意识和国防观念。如把国防教育与各种节日、纪念日、双拥共建的庆祝活动结合起来, 开展主题教育;定期邀请军事专家、学者或高级将领为大学生进行国防知识讲座, 或选择当前国际、国内有重大影响的突发事件或学生关心的热点问题举办国防形势报告会, 开展国防形势教育;举办国防知识竞赛、演讲比赛和征文活动等;利用国防日和国防教育周让大学生走进军营, 了解部队生活, 培养国防观念;根据学生身心特点, 开展定向越野、射击等国防体育活动;利用宣传橱窗搞好国防法规、国防知识、现代武器装备和大学生军训情况宣传, 把国防法制教育融入国防教育之中, 重点抓好《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国军事设施保护法》等法律法规的学习宣传, 增强大学生履行国防义务的自觉性。

军事技能和军事理论课程的开设不仅能提高学生的国防意识、综合素质, 而且对学生的全面健康成长也起着重要的作用。因此, 必须在思想上给予足够的重视, 将之提高到国家国防后备力量的战略高度;措施上加以完善, 采取内外结合、虚实结合、主辅结合的方法;建立教育联系、监督约束和日常教育机制, 这样才能使地方高校军事教育的实效性大大增强。

参考文献

3.军事理论复习资料 篇三

1、国防的含义及其基本类型？

含义：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

分类：扩张型、自卫型、联盟型和中立型（我国属于自卫型）。

2、现代国防的基本特征有哪些？

（一）现代国防是国家综合国力的体现；

（二）现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为；

（三）现代国防具有多层次的目标。

3、如何认识国防的地位和作用？

（一）国防是国家安全的重要保障；

（二）国防是国家独立自主的前提；

（三）国防是国家繁荣发展的重要条件。

4、中国国防历史的启示有哪些？（1）经济发展是国防强大的基础；（2）政治开明是国防巩固的根本；

（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

5、我国现行的国防政策是什么？

（一）实行积极防御，坚决保卫国家利益；

（二）服从和服务于国家经济建设；

（三）坚持走有中国特色的精兵之路；

（四）独立自主地建设和巩固国防；

（五）实现国防现代化；

（六）实行军民结合，全民自卫；

（七）致力于维护世界和平和促进人类进步事业。P．S．：可精简为“积极防御”。

6、新中国国防建设成就有哪些？

（一）建立了有中国特色的武装力量领导体制；

（二）中国人民解放军的革命化、现代化和正规化建设有了突破性的进展；

（三）形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系；

（四）国防后备力量建设取得了长足的发展。《国防法规》

1、什么是国防法规？

国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。

2、国防法规体系是由哪些层次和门类构成？ 四个层次：法律、法规、规章、地方性法规。

十六个门类：一是国防基本法类，二是国防组织法类，三是兵役法类，四是军事管理法类，五是军事刑法类，六是军事诉讼法类，七是国防经济法类，八是国防科技工业法类，九是国防动员法类，十是国防教育法类，十一是军人权益保护法类，十二是军事设施保护法类，十三是特别行政区驻军法类，十四是紧急状态法类，十五是战争法类，十六是对外军事关系法类。

3、我国实行什么样的兵役制度？

中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

4、学生军训的地位作用有哪些？

（一）学生军事训练是兵役义务的一种形式；

（二）学生军事训练是加强国防后备力量建设的战略举措；

（三）学生军事训练是促进学生全面发展的重要手段。

5、国防教育法有关内容？

《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月28日颁布。全民国防教育日为每年9月第三个星期六。《武装力量》

1、武装力量的定义？中国武装力量的组成？

定义：武装力量，是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。

2、中国人民解放军的性质和任务？

性质：中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装起来的人民军队，是中华人民共和国武装力量的主要组成部分，是我国人民民主专政的坚强柱石。

任务：在党中央和中央军委的领导下，在社会主义现代化建设时期，担负着巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业的任务。

3、中国人民武装警察部队的职能和分类？ 职能：

1、维护国家主权和尊严；

2、维护社会治安；

3、保卫党政领导机关、重要目标和人民生命财产的安全。分类：第一类：内卫部队；

第二类：边防部队、消防部队、警卫部队；

第三类：黄金部队、水电部队、交通部队、森林部队。

4、陆军、海军和空军各由哪些兵种组成？

陆军通常由步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、陆军航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵等兵种和各种专业勤务部队组成；

海军由潜艇部队、水面舰艇部队、海军航空兵、海军岸防兵、海军陆战队等兵种和各种专业勤务部队组成。

空军由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵、雷达兵等兵种及其他专业勤务部队组成。

5、海军、空军和第二炮兵各自的使命？

海军：防御外敌海上入侵，收复敌占岛屿，保卫我国领海主权，维护祖国统一和海洋权益。

空军：组织国土防空，夺取制空权，协同陆、海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。

第二炮兵：一是威慑，即平时遏制敌国可能对我国发动核战争和局部入侵，打破敌核讹诈，为我国的和平外交政策服务；战时遏制常规战争升级为核战争。二是实战，即在我国遭到核突袭时，根据需要，对敌实施坚决、及时、有效的核反击，打击敌国战略目标；发挥战役战术常规导弹的突击作用，赢得高技术条件下局部战争的胜利。

6、枪炮区别线：弹丸直径20mm；舰艇区别线：排水量500t。《古代军事思想》

1、什么是古代军事思想？我国古代军事思想的形成和发展主要经历了哪几个阶段？

中国古代军事思想，是指中国在奴隶社会、封建社会时期，各阶级、集团、及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识。

形成于夏商西周时期, 成熟于春秋战国时期, 发展于秦至前清时期。

2、《孙子兵法》的影响有哪些？

（一）中国历代名家无不重视对其研究与应用；

（二）《孙子兵法》在国外备受推崇；

（三）《孙子兵法》在社会其他领域也有着广泛影响。

3、《孙子兵法》的军事思想是什么？（1）重战、慎战、备战思想；

（2）“知彼知己，百战不殆”的战争指导思想；（3）以谋略制胜为核心的用兵思想；

（4）“文武兼施，恩威并用”的治军思想。

4、《孙子兵法》的主要谋略制胜思想是什么？（1）“庙算”制胜；（2）诡道制胜；

（3）“不战而屈人之兵”。《毛泽东军事思想》

1、什么是毛泽东军事思想？

毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设问题的科学理论体系，是马列主义的基本原理和中国革命战争和新中国国防建设的具体实践相结合的产物，是中国现代军事实践经验的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。***

2、毛泽东军事思想的形成与发展经历哪几个阶段？

产生：从中国共产党成立到党的遵义会议，是毛泽东军事思想的产生时期； 形成：从遵义会议到抗日战争的胜利，是毛泽东思想的形成时期；

发展：抗日战争胜利后，经过解放战争，抗美援朝战争及社会主义建设时期，毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。（P100-P102）

3、毛泽东军事思想的主要内容是什么？

（一）无产阶级的战争观和方法论；

（二）人民军队建设理论；

（三）人民战争思想；

（四）人民战争的战略战术；

（五）国防建设理论。

4、什么是人民战争？

人民战争是指广大人民群众为反抗阶级压迫或抵御外敌入侵而组织和武装起来进行的战争。

5、人民战争的两大基本特征是什么？ 一是战争的正义性；二是战争的群众性。《邓小平新时期军队建设思想》 ***

1、邓小平新时期军队建设思想的科学含义？ 邓小平新时期军队建设思想，是以邓小平为代表的中国共产党人关于当代中国军事的科学理论体系。它是邓小平理论的重要组成部分，是毛泽东军事思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义军事理论。

2、邓小平新时期军队建设思想的基本内容？

（一）军队和国防建设指导思想实行战略性转变；

（二）军队要服从整个国家建设大局；

（三）实行积极防御的军事战略方针；

（四）建设一支强大的现代化正规化的革命军队；

（五）走有中国特色的精兵之路。

（六）把教育训练提高到战略地位。

3、邓小平新时期军队建设思想的地位和作用？

（一）邓小平新时期军队建设思想是当代马克思主义军事理论；

（二）邓小平新时期军队建设思想是军队和国防建设的科学指南；

（三）邓小平新时期军队建设思想，是我军做好军事斗争准备的锐利思想武器。

4、知识点：

（1）现代化是军队三化建设的中心；

（2）要把质量建设作为军队建设的根本方针，长期坚持下去。（3）要把教育训练提高到战略地位。《中国周边安全环境》

1、为什么说缓和是我国目前周边安全环境的主流？

（1）大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱；（2）发展了同周边国家的睦邻友好关系；（3）解决了与大部分国家的边界问题；（4）建立了多边区域合作机制。

2、日本队我国周边安全环境的威胁有哪些？

（1）日本与我国的战略利益矛盾日趋突出，将我国列为主要潜在对手；（2）拥有巨大军事实力，具备成为军事大国的物质基础；（3）右翼倾向严重，军国主义根基雄厚；（4）加强对我国有争议的岛屿和海域的控制。

3、我国周边工作的方向及周边外交方针是什么？

我国周边工作的方向是“营造一个和平、和谐、合作的周边环境”。我国周边外交方针：与邻为善，以邻为伴。《美国军事基本情况》

1、美国武装力量定义：

美国武装力量是指美国政府所拥有的军队及其他武装组织的统称，是执行美国政府内外政策的重要工具（包括人员、武器装备等）。

2、美国武装力量组成：

美军现役部队由陆军、海军、空军、海军陆战队和海岸警卫队构成。

3、美国政府现行军事战略？ “先发制人”战略。

4、美军是否介入台海危机，为什么？ 会介入。

（1）美国历史上对台湾问题一直是军事介入的；（2）军事介入是美国霸权战略本质所决定的；（3）军事介入台湾问题是美国的利益使然；（4）军事介入是美国“履行对台的安全承诺”；

（5）美军有能力并正加紧军事介入台海冲突的各项准备。

4、美军有多少艘航空母舰？ 13艘。

《军事高技术概述》

1、军事高技术的概念？

军事高技术是指建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，在军事领域发展和应用的，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

2、军事高技术的七大特点？

（1）高智力；（2）高投资；（3）高竞争；（4）高风险；（5）高效益；（6）高渗透；（7）高速度。

3、知识点：

（1）军事高技术的物化形式是新型武器装备；（2）信息技术是武器装备战斗力的倍增器。《精确制导武器》

1、精确制导武器的定义？

精确制导武器是采用精确制导技术，直接命中概率在50%以上的制导武器。

2、精确制导武器的特点？

三大特点：高技术、高精度、高效能。四大特点：一是命中精度高；二是作战效能高；三是具有较强的远距离突防能力；四是作战效费比高。

3、精确制导武器的制导方式？

寻的制导、遥控制导、复合制导、惯性制导、地形匹配和景象匹配制导、全球定位系统导航卫星制导

4、精确制导武器在现代战争中的作用？（1）成为现代战场的主要打击力量；（2）使作战样式发生深刻变化；（3）具有现实的军事威慑力。《航天技术》

1、什么是航天技术？

航天技术是指将航天器送入太空，以探索、开发和利用太空及地球以外天体的综合性工程技术，又称空间技术。

2、军用卫星有哪些？

军事侦察卫星、军事通信卫星、导航卫星、军事测地卫星、军事气象卫星等。

3、侦察卫星有哪些？ 照相侦察卫星、电子侦察卫星、海洋监视卫星、导弹预警卫星和核爆探测卫星等。

4、侦察卫星的特点和用途有哪些？

特点：发展最早、应用最广，具有侦查效率高，收集、传递情报速度快，效果好，生存力强和不受国界与自然地理条件限制等特点。用途：（1）侦查对方战略目标；（2）对领土进行测图；（3）监测对方战略武器系统；（4）侦查对方地面部队的部署；（5）侦查战场变化情报。

5、我国航天技术有哪些世界领先？

卫星回收技术；一箭多星技术；卫星测控技术；静止卫星发射技术；高能低温火箭技术；航天遥感技术；数字卫星通信；载人航天技术。

6、我国及世界航天史上的重大事件？

我国：1956年10月8日中国导弹火箭技术研究院建立； 1960年2月19日发射首枚试验型探空火箭；

1970年4月24日首次发射“东方红”1号试验卫星； 1975年11月，成功发射并回收第一颗返回式遥感卫星； 1981年，用一枚运载火箭，一次把三颗卫星送入太空；

2003年10月15日，“神舟”5号于酒泉发射成功，使用运载火箭为长征二号F型运载火箭，宇航员为杨利伟。

2005年10月12日，“神舟”6号发射成功，宇航员为费俊龙、聂海胜。世界：1926年美国研制成功世界上第一枚液体火箭； 1957年10月4日前苏联成功发射第一颗人造地球卫星；

1961年4月12日，前苏联宇航员乘坐“东方”号载人飞船进入太空； 1969年7月20日，美国宇航员乘坐“阿波罗”11号飞船首次登月成功； 1971年4月19日，前苏联发射第一个载人空间站“礼炮”1号；

1981年4月12日，“哥伦比亚”号航天飞机成功地进行了首次轨道飞行。《军队指挥自动化》

1、军队指挥自动化系统的定义？ 军队指挥自动化系统，是指在军队指挥系统中，综合运用以信息技术为核心的现代科学技术及军事理论，实现军事信息收集、传递、处理自动化，以实现高效的指挥、领导与管理，保障军队发挥最大效能的“人—机”系统。

2、军队指挥自动化系统的组成？

一个完整的军队指挥自动化系统是由信息收集分系统、信息传输分系统、信息处理分系统、信息显示分系统、决策监控分系统和执行分系统等组成。

3、军队指挥自动化系统的分类？

按使用层次：战略指挥自动化系统、战役指挥自动化系统、战术指挥自动化系统和作战平台信息化附加系统；

按军种：陆军指挥自动化系统、海军指挥自动化系统和空军指挥自动化系统； 按用途：情报侦察系统、通信系统、武器控制系统、防空系统以及后勤系统；

4、军队指挥自动化系统的功能？

情报收集功能、信息传输功能、信息处理功能、信息显示功能、决策监控功能。

5、指挥自动化在现代战争中的地位与作用？

地位：军队指挥自动化是高技术战争的“三大支柱”之一，现代战争的“效率之神”，兵力倍增器，信息战的重要武器系统，潜在的国防威慑力量。作用：

1、适应现代战争突发速决的需要，提高快速反应的能力；

2、适应武器高精度控制的需要，确保打击准确；

3、适应高技术战场信息化的需要，提高决策的质量和效率；

4、适应多军兵种联合作战的需要，确保整体作战效能的实现。《核、化学、生物武器威胁及防治》

1、什么是核武器？

利用原子核裂变或聚变反应，瞬时释放出巨大能量，造成大规模杀伤破坏效应的武器。

2、核武器的杀伤破坏因素？

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲、放射性沾染。

3、化学武器的杀伤特点？

（1）杀伤范围广；（2）伤害途径多；（3）持续时间长。

4、生物武器的伤害特点？

（1）致病力强，污染范围广；（2）伤害途径多；（3）具有传染性；（4）危害作用时间长；（5）没有立即杀伤作用。

5、对核化生武器威胁应采取的对策？（1）树立防护意识；（2）做好物质准备；（3）搞好“三防”训练；（4）积极进行医疗救治。《高技术战争》

1、什么是高技术战争？

高技术战争是指大量运用具有信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术、海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。

2、高技术战争形成的主要原因？

（1）科学技术的发展是高技术战争形成的物质技术基础；（2）军事理论的发展是高技术战争形成的理论先导；

3、高技术战争有哪些特点？

（1）战场空间更广；（2）战争可控性较强；（3）作战方式多样；（4）战场指挥控制更趋自动化；（5）制信息权的斗争更加激烈；（6）战争消耗巨大。

4、战争的可控性表现在哪几个方面？（1）能有效控制打击目标；（2）能有效控制战争的规模；（3）能有效控制战争的进程。

5、高技术战争所形成的“三非”作战方式为： 非线式、非接触、非对称。

（注：***号题目答案尚不明确，各题目答案仅供参考）

军事理论复习资料（题目）

《国防与新中国国防建设》复习思考题

1、国防的含义及其基本类型？P1—2

2、现代国防的基本特征有哪些？P4--6

3、如何认识国防的地位和作用？P6

4、中国国防历史的启示有哪些？P14—15

5、我国现行的国防政策是什么？P28

6、新中国国防建设成就有哪些？P24—27

《国防法规》复习思考题

1、什么是国防法规？P31

2、国防法规体系是由哪些层次和门类构成？P34

3、我国实行什么样的兵役制度？P40

4、学生军训的地位作用有哪些？P44—45

5、国防教育法有关内容？ P45、47

《武装力量》

1、武装力量的定义？中国武装力量的组成？p50--51

2、中国人民解放军的性质和任务？p52 L5—10

3、中国人民武装警察部队的职能和分类？p55--56

4、陆军、海军和空军各由哪些兵种组成？p59、62、64

5、海军、空军和第二炮兵各自的使命？p63、64、66

6、枪与炮、艇与舰的区别分别在哪里？

《古代军事思想》

一、什么是古代军事思想？我国古代军事思想的形成和发展主要经历了哪几个阶段？

（1）（p77）

（2）形成于夏商西周时期 成熟于春秋战国时期 发展于秦至前清时期

二、《孙子兵法》的影响有哪些？ p85——87的1、2、3

三、《孙子兵法》的军事思想是什么？ p92——95的1、2、3、4

四、《孙子兵法》的主要谋略思想是什么？ P94的（1）（2）（3）

《毛泽东军事思想》复习思考题

1、什么是毛泽东军事思想？P96

2、毛泽东军事思想的形成与发展经历哪几个阶

段？

P100--102

3、毛泽东军事思想的主要内容是什么？P102

4、什么是人民战争？P107

5、人民战争的两大基本特征是什么？P107--108

《中国周边安全环境》

一、为什么说缓和是我国目前周边安全环境的主流？

1、大规模外敌入侵的军事威胁已消除或减弱

2、发展了同周边国家的睦邻友好关系

3、解决了大部分国家的边界问题

4、建立了多边的区域合作机制

二、日本对我国周边安全环境的威胁有哪些？

1、日与我战略利益矛盾日趋突出，将我列为主要潜在对手

2、拥有巨大军事实力，具备成为军事大国的物质基础

3、右翼倾向严重，军国主义根基雄厚

4、加强对我有争议岛屿和海域的控制

三、我国周边工作的方向及周边外交方针是什么？

我国周边工作的方向:营造一个和平、和谐、合作的周边环境。

我国周边外交方针:与邻为善，以邻为伴。

美国是否介入台海危机？

一、美国历史上对台湾问题一直是军事介入

二、军事介入是美国霸权战略本质所决定

三、军事介入台湾问题是美国的利益使然

四、军事介入是美国“履行对台的安全承诺”

五、美军有能力并正加紧军事介入台海冲突的各项准备

《军事高技术概述》 一、一个概念：军事高技术的概念（P211）

二、一个问题：

军事高技术的七大特点（P211～212）

三、两个知识点：

1.军事高技术的物化形式是新型武器装备

2.信息技术是武器装备战斗力的倍增器

《精确制导武器》 定义——。278 特点——。279 制导方式——。282 在现代战争中的作用——（1）成为现代战场的主要打击力量。（2）使作战样式发生深刻变化。（3）具有现实的军事威慑力。

《航天技术》

1、什么是航天技术？P293—294

2、军用卫星有哪些？P302

3、侦察卫星有哪些？P303

4、侦察卫星的特点和用途有哪些？P302—303

5、我国航天技术有哪些世界领先？P300

6、我国及世界航天史上的重大事件？P297—299

《核、化学、生物武器威胁及防治》

一、什么是核武器？321

二、核武器的杀伤破坏因素？324

三、化学武器的杀伤特点？330（1）杀伤范围广。（2）伤害途径多。（3）持续时间长。

四、生物武器的伤害特点？336（1）致病力强，污染范围广。（2）伤害途径多。（3）具有传染性。（4）危害作用时间长。（5）没有立即杀伤作用。

五、对核化生武器威胁应采取的对策？

（1）树立防护意识。（2）做好物质准备。（3）搞好 “三防” 训练。（4）积极进行医疗救治。

《高技术战争》

1、什么是高技术战争？ 341页

2、高技术战争形成的主要原因？ 342页

3、高技术战争有哪些特点？ 348页

4、战争的可控性表现在哪几个方面? 349页

5、高技术战争所形成的“三非”作战方式为：

4.2013军事理论考试复习 篇四

宁夏2013军事理论考试复习指南-宁夏理工学院 第一章：中国国防

1、国防的基本类型：①按社会形态，可分为奴隶制、封建制、资本主义和社会主义国防。②按军事战略和国防建设目标,可分为防御性和扩张型国防③按国防力量的构成方式，可分为联盟行、独立自主行和中立行。

2、国防的历史启示：①经济发张是国防强大的基础②政治开明是国防巩固的根本③国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。

3、什么是国防法规：国防法规是国家法律的重要组成部分，指国家为了加强防务，尤其是为了加强武装力量的建设，用法律的形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则。

4、国防法规体系有哪些门类和层次组成：①按立法权可以分为四个层次：法律、法规、规章、地方性法规。②按国防法规调整领域划分为十六个门类：一是国防基本法类，二是国防组织法类，三是兵役法类，四是军事管理法类，五是军事刑法类，六是军事诉讼法类，七是国防经济法类，八是国防科技工业法类，九是国防运动法类，十是国防教育法类，十一是军人权益保护法类，十二是军事设施保护法类，十三是特区驻军法类，十四是紧急状态法类，十五是战争法类，十六是对外军事关系法类。

5、公民的国防义务有哪些：①兵役义务②接受国防教育的义务③保护国防设施的义务④保护国防秘密的义务⑤协助国防活动的义务

6、新中国国防经历了那几个阶段：①外御侵略，内治创伤的恢复时期（1949-1953）②调整阶段（1953-1965）③“文化大革命”时期（1965-1976）④现代化建设时期（1977-1989）⑤历史性飞跃发展时期（1989年至今）

7、新世界新阶段中国的国防政策，主要包括内容：①维护国家安全统一，保障国家发展利益②实现国防和军队建设全面协调可持续发展③加强以信息化为主要标志的军队质量建设④贯彻积极防御的军事战略方针⑤坚持自卫防御的核战略⑥营造有利于国家和平发展的安全环境按照和平共处五项原则开战对外军事交往，发展不结盟、不对抗、不针对第三方的军事合作关系。

8、我国的武装力量有哪几部分构成：①中国人民解放军（现役部队和预备役部队）、中国人民解放军武装警察部队、民兵三部分组成。

9、国防运动的概念：国防运动亦称战争运动，是指为准备战争和实施战争而在相应的范围内有平时状态转入战时状态所采取的，对人力、物力、和财力统一调动的紧急措施。

10、国防教育的地位有哪些：国防教育担负着培养公民爱国主义精神和国家安危意思的重要精神和国家国家安危意思的重要使命，是提高全面素质、增强民族凝聚力、建设和巩固国防的基础和落实战时兵员运动的重要途径。

11、国防运动有什么意义：在大学生中有计划地开展国防教育，实施军事训练，学习军事科学知识，可以为国家储备大批后备兵员，为军队储备一定量的后备军官。一旦发生战争，即可迅速参战，这对于我国在未来高科技战争中，夺取反侵略战争的顺利，有着特别重要的意义。

第二章：军事思想

1、军事思想的概念特征：①鲜明的阶级性②突出的时代性③明显的实践性④一定的继承性

2、简述中国古代的军事思想的形成与发展：①孕育产生时期：夏、商、西周时期②成熟发展时期：春秋、战国时期③丰富发展时期：秦至五代时期④继续发展时期：宋至清前期.3、中国古代军事思想的历史影响有哪些：中国古代军事思想在古今中外都具有广泛的影响。一是形成早、发展快、内容博大精深；二是在周边国家及一些西方国家广泛传播、影响大；三是其价值已经超出军事范围，在其他领域也有着非常广泛的影响。

4、中国近代军事思想的特点是什么：中国近代军事思想总体特点是西方比较先进，代表了近代军事思想的主流，而中国比较保守。

5、军事思想的地位作用是什么：军事思想主要为认识军事问题提供观点，为军事预测提供思想方法，为从事各项军事实践活动提供全局性指导。

6、《孙子兵法》的哲学思想：①朴素的唯物论思想②朴素的辩证法思想

7、简述《孙子兵法》的军事思想：一是在战争问题上，提出以“慎战”、“重战”、“备战”为核心的“按国全军”思想。二是在战略上，推崇“不战而屈人之兵”的全胜战略，将其视为用兵的理想境界。三是孙武的作战指导思想是其兵法理论的精髓。四是孙武的治军思想同样丰富深邃，享誉古今。

8、《孙子兵法》提出的“诡道十二法”是什么：诡道十二法分别是,能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近,利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。

9、简答毛泽东思想的含义及特征：含义；①首先阐明了毛泽东思想所处的时代②其次阐明了毛泽东军事思想的无产阶级性质③最后阐明了毛泽东思想是科学理论体系。特征；①毛泽东思想是马列主义的基本原理和中国革命战争具体实践结合的产物。②毛泽东思想是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学理论总结与理论升华③毛泽东思想是全党、全军集体智慧的结晶。④毛泽东军事思想集中了古今中外军事理论的精华⑤毛泽东军事思想是毛泽东思想重要组成部分。

10、毛泽东人民军队思想基本理论是什么：一是无产阶级专政的首要条件无产阶级军队；二是没有一个人民的军队便没有人民的一切；三是建设一支新型的人民军队

11、毛泽东人民战争思想的基本理论：一是人民群众是推动社会发展的根本动力；二是战争的伟力存于民众之中；三是兵民是胜利之本；四是决定战争胜负的是人不是武器。

12、毛泽东人民战争的战略战术主要内容是什么：①战略思想；一是积极赋予的战略思想；二是战略进攻思想。②作战指导原则；一是保存自己，消灭敌人；二是战略上藐视敌人；三是慎重初战；四是力争主动，力避被动；五是不打无准备，无把握之仗；六是阵地战、运动战、游击战相结合；七是集中优势兵力，各个歼灭敌人。

13、毛泽东人民国防建设的思想主要内容是什么：一是国防科技工业建设，是国防经济的主体和核心部分，直接为国家武装力量提供武器装备，既是实现国防现代化和进行战争准备的主要物质技术基础，又是促进国家经济建设的重要力量；二是武装力量建设，武装力量建设是国家各种武装组织的总称；三是战争动员和国防教育；四是国防工程建设，国防工程建设是国防建设的重要内容，通常主要包括边、海防的国防工程建设、预设战场的国防工程建设、各军兵种的国防工程建设和民防工程建设等。

14、毛泽东游击战“十六字决”是什么：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追

15、学习了解毛泽东十大军事原则：1.先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌。

2.取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市等。

16、新时期党的军事理论的涵义是什么：新时期党的军事指导理论是在继承毛泽东军事思想的基础上，依据时代的特征，坚持马克思主义立场、观点和方法，提出了关于国防和军队建设一系列重要思想，对发展创新中国特色的军事理论，加强国防和军队建设，增强新时期军事战略指导的科学性，具有重要意义，丰富和发展了无产阶级军事思想。

17、简述邓小平时期军队建设思想的主要内容：①战争和平思想②加强国防和军队建设③建设一支强大的现代化正规化革命部队④实行积极的军事战略方针

18、简述江泽民时期军队建设思想的主要内容：①党的绝对领导是我军永远不变的军魂②按照“五句话”总要求全面加强军队建设③用新时期的军事战略方针统揽军队建设全局，加强军队军事斗争准备④积极推进中国特色军事变革⑤坚持国防建设和经济建设相互促进、协调发展。

19、简述党在新形势下国防和军队建设思想的主要内容：①着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命②以推动国防和军队科学全面发展为主题③以加快转变战斗力生成模式主线④全面加强军队革命现代化正规化建设⑤推进“四个创新”⑥拓展和深化军事斗争准备⑦积极稳妥推进国防和军队改革⑧全面提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务能力⑨在全面建设小康社会进程中实现富国和强军统一。第三章：战略环境

1、简述战略的基本概念、构成要素：战略是筹划和指导战争全局的方略，即根据对国际形势和敌对双方政治、军事、经济、科学技术、地理等诸多因素的分析和判读，科学地预测战争的发生与发展，制定战略方针、作战原则和作战计划，筹划战争准备，指导战争实施所遵循的原则和方法。构成要素；①战略目的②战略方针③战略力量④战略措施

2、简述国际战略环境：是一个时期内世界各地主要国家（集团）在矛盾、斗争或合作、共处中的全局状况和总体趋势

3、细数国际上几次战略格局演变“:维也纳体系”多极均势格局—“凡尔赛-华盛顿体系”多级格局—“雅尔塔体系”两极格局—苏联解体，东欧剧变：一超多强格局

4、当今国际战略格局现状是什么：①美国超级大国的霸主地位短期内难以撼动②多极化趋势不可逆转③“单极”和“多极”的斗争与协调

5、当前国际战略格局的特点有哪些：①各种遗留问题依然存在②我国对外多边问题不断发展③需要中国与防范中国并存④增加合作与必要斗争同步⑤国际新秩序与旧秩序并行。

6、简述我国地域环境的基本情况：①相邻国家最多②周边国家人口众多，大国集中③民族、宗教、领土矛盾交织、安全环境复杂

7、我国安全环境主要问题：①祖国统一面临复杂形势②南海边界海洋权益争端上升③东部海域边界和海洋权益争端④“藏独”分裂势力严重影响我国西南部安全⑤“东突”分裂活动严重影响中国西部安全。

8、大学生应如何维护国家安全：

1、要始终树立国家利益高于一切的观念。

2、要努力熟悉有关国家安全的活动、法规。

3、要善意识别各种伪装。

4、要克服妄自菲薄等不正确思想。

5、要积极配合国家安全机关的工作。

第四章：军事高技术

1、军事高技术涵义是什么，按照在战场上应用技术可分几类：高技术是指以当代科学最新成就为基础的，处于科学技术发展前沿的，对提高生产力、促进社会文明，增强综合国力起先导作用的技术群。按照军事高技术在战场上可以分为；精确制导技术、隐身伪装技术、侦察监视技术、电子对抗技术、指挥控制技术、核、生、化武器技术，定向能武器技术、动能武器技术、次声武器技术、环境武器技术和新概念武器等。

2、军事高技术对现代战争有什么影响：①将明显改变战场与作战行动②高技术武器装备将强制性地引起作战方式变革③作战指挥体系将“扁平网络化”④军事高技术的广泛应用必然引起军队建设的变革

3、军事高技术发展趋势是什么：①军事信息及时将持续快速发展②军事人工智能技术的地位越来越高③军事航天技术将成为又一个战略制高点④军事纳米技术将取得重要突破⑤军事生物技术可能引起军事领域的又一次变革⑥新生的军事高技术必将层出不穷。

4、军事高技术的广泛应用必然引起军事建设哪些方面的变革：①军事规模缩小②数字化部队将成为发展趋势③军队的人员构成和素质必将大幅度改善

5、什么是电子对抗，目前电子对抗主要方式分为哪几种：电子对抗就是为了消弱、破坏敌方电子设备（系统）的使用效能，保护己方电子设置（系统）正常发挥效能而采取的各种措施和行动。电子对抗的主要方式分为侦察与反侦察、干扰与反干扰、摧毁与反摧毁、隐身于反隐身。

6、什么是军队自动化，促使军队指挥自动化技术发展的原因主要有哪些方面：在军队指挥体系中，广泛使用电子计算机及其他技术设备，实现信息处理自动化与决策方法科学化相结合，以提高指挥效能的措施。①科学技术的飞速发展②导弹、核武器等新式武器的装备与使用。③电子计算子的高速发展

7、列举我国在航天领域的成就（不少于6个）：①载人航天工程②探月工程③北斗工程④第一枚生物火箭⑤“东方红”一号⑥“歼十”战机的研制成功

8、为什么说高技术引发军事变革：军事变革，是指科学技术的进步而引起武器装备的演进，进而引起军队的编成、作战方式和军事理论等方面逐步发生根本变化，最终导致整个军事形态发生质变的特殊社会现象。

9、高技术条件下新军事变革的方向在哪：①革新军事技术，使武器装备向信息化、智能化、一体化方向发展②创新军事理论，充分发挥军事理论在新军事变革中的先导作用③改革体制编制，使军队结构向小型化、一体化、多能化的方向发展

10、简述北斗导航卫星的军事用途：“北斗”卫星导航定位系统的军事功能与GPS类似如：飞机、导弹、水面潜艇和潜艇的定位导航；弹道导弹机动发射车、自行火炮与多管火炮发射车等武器载具发射位置的快速定位，以缩短反应时间；人员搜救、水上排雷定位等。第五章：信息化战争

1、战争形态可以分为几种，分别是什么：4种；即冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争。

2、什么是信息化战争：信息化战争是由信息化军队在陆、海、空、天、电、信息、认知、心理等多维空间运用信息、信息系统和信息化武器装备进行战争。

3、C4ISRK系统包括哪些内容：,即指挥Command、控制Control、通信 Communication、计算机computer、情报Intelligence、监听Surveillance、侦察Reconnaissance、杀伤KILL、I是情报

4、那一场战争是机械化战争向信息化战争过渡的一个重要转折点：海湾战争

5、世界上那几场战争具备信息化战争的特征：科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争。

6、信息化战争武器装备系统包括哪些内容：：信息化武器装备是指充分运用计算机技术、信息技术、微电子技术等现代高技术，具备信息探测、传输、处理、控制、制导对抗等功能的作战装备和保障装备。

7、信息化战争的特征是什么：①战争全程信息主导②武器装备数字连接③作战空间多维一体④交战过程速战速决⑤作战要素联合一体⑥指挥结构扁平化⑦作战行动实施精确⑧作战形式非接触和非线性化

8、信息化战争的样式有哪些：主要有;信息战、网络中心战、电子战、舆论战、心理战、精确战、特种战、太空战等。

9、信息化战争发展趋势：可概括为“一个中心，八个趋势”，即夺取制信息权为中心；一体化、网络化、精确化、实时化、多维化、有限化、社会化、无人化趋势。

10、我军信息化战争的核心指导思想：根据我国国情，必须坚持“积极防御”战略指导思想。

11、新型军事人才的素质标准是什么：五种素质和六种能力；优秀的政治思想素质、深厚的军事理论素质、灵活的战略思想素质、先进的军事技术素质、全局的军事指挥素质。六种能力；深邃的洞察力、准确的预测能力、果断的决策能力、灵活的协调能力、及时应变能力、大胆创新能力。

5.军事理论考试复习材料一 篇五

1、军事科学的知识体系如何构成？

军事思想，战略，作战，国防建设，军事工作，中国人民解放军政治工作，军事后勤，军事装备，军事技术，军事法，国际军事，军事历史，军事人物，军事著作，军事环境。

2、毛泽东军事思想包含哪几个方面的内容？

一、战争观1战争是私有制和阶级社会的产物2.战争是流血的政治，是实现政治目标的手段3.战争依赖于经济4.战争运动的中心内容是军事活动5.战争是两个和平之间的现象6.战争的发展趋势服从于历史和人民7.战争的胜负取决于全部客观和主观因素的相互作用和发展变化8.人是战争的决定因素，武器是战争的重要因素9.非正义战争阻碍社会进步，正义战争推动社会进步10.反对和制止非正义战争，支持和参加正义战争11.经过战争区消灭战争，建设和谐社会根除战争12为人类的和平而奋斗。

二、战争认识与方法论1.战争规律是可以认识的2.从战争实际出发3.全面研究战争4.抓住战争的关节5.着眼于战争的特点6.着眼于战争的发展7.军事辩证法8.战争问题上的唯物史观

三、人民军队思想1.人民军队的本质2.人民军队的历史作用3.人民军队建设的指导原则

四、人民战争思想1.中国共产党领导的人民战争是正义的战争、群众的战争和有组织的战争2．中国共产党领导的人民战争必胜3．人民战争的指导原则

五、毛泽东战略战术思想1.战略上藐视敌人，战术上重视敌人2.保存自己，消灭敌人3.实行积极防御，反对消极防御4.灵活运用游击战、运动战、阵地战等作战形式5.战略上持久，战术上速决6.以歼灭战为主，辅之以消耗战 7.集中优势兵力，各个歼灭敌人8.慎重初战，执行有力决战，避免不利决战9.做好战争准备，不打无准备、无把握之仗10.坚持战争指导上的主动性、灵活性和计划性

六，毛泽东国防建设思想1.居安思危的思想2.积极防卫思想3.现代化国防思想4.积极备战的思想5.全名皆兵的思想

3、十七大报告中，对富国和强军的关系是如何论述的？统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一

4、如何理解西方国家的“军事转型”理论和“系统转型”理论军事转型：西方一些国家把适应机械化战争的军队改造为适应信息化战争的军队而形成的一系列思想和观点。系统转型：以信息技术为基础，运用系统方法处理军事问题的结果

5、如何研究战争？

1.战争规律是可以认识的2.从战争实际出发3.全面研究战争4.抓住战争的关节5.着眼于战争的特点6.着眼于战争的发展

6、在研究战争时如何运用军事辩证法？

1.“消灭敌人”与“保存自己”的对立统一2.进攻和防御的对立统一3.歼灭战与击溃战的对立统一4.持久战与速决战的对立统一5.内外作战与外线作战的对立统一6.战争全局与局部的对立统一7.集中兵力与分散兵力的对立统一8.强势与弱势、优势与劣势、主动与被动的对立统一9.计划性与灵活性的对立统一

7、战争的本质是什么？毛泽东认为战争的本质是保存自己消灭敌人，战争是流血的政治战争就是政治的一种手段一种表现形式和状态

8、什么样的战争态度是正确的？

反对和制止非正义战争，支持和参加正义战争经过战争去消灭战争，建设和谐社会根除战争为人类的和平而奋斗

9、如何认识“积极防御”的原则？

以军事力量威慑敌人，迫使其放弃或终止对我的进攻

10、如何认识“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的原则？

必须认真选择每一次打击目标，集中优势兵力打击敌要害和薄弱地位。集中优势兵力应该立足与战争能量的汇聚

11、对历史新时期的战争问题的新判断主要包括哪些内容？

1和平与发展是时代的主题2如果我们做的好世界大战可以推迟或避免3战争任然存在霸权主义是现在战争的主要根源4军队建设指导思想必须实行战略性转变5坚持用邓小平新时期军队建设思想指导军队建设6用三个代表重要思想作指导从实际变化出发创新军事理论

12、新世纪新阶段我军历史使命指的是什么？

军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证为维护国家发展的重要战略机遇提供坚强的安全保障为维护国家利益提供有力的战略支撑为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用

13、以科学发展观指导国防和军队建设主要包括哪些内容？

1必须建设巩固的国防军队要担当起维护国家主权和安全的历史责任2国防建设和军队建设服从国家建设大局要在经济发展的基础上加强国防建设3坚持积极防御遏制和打赢现代局部战争的战略方针4建设党的军队人民的军队社会主义国家的军队加强军队政治工作5军队必须提高战斗力6全面加强军队和国防现代化建设7科学技术是极重要战斗力要积极发展军事科技8正确处理军队数量与质量的关系走中国特色的精兵之路9把教育训练摆到战略的位置10研究现在条件下的人民战争实行全面国防11实事求是与时具进改革创新继承和发展邓小平新时期军队建设思想12用辩证的观点从战略上认识战争与和平问题抓紧做好军事斗争准备13国防建设服从国家经济建设大局国防建设和经济建设互相促进协调发展14坚持对党的绝对领导搞好思想工作确保人民军队不变质

14、国防的手段是哪些？

军事活动是基本手段还包括政治经济外交科技教育

15、中国古代的武装力量体制有哪几种？

1兵民合一2春秋战国建立常备军3秦汉建立京师兵州郡兵边防兵4世裘兵役制5府兵制6宋朝四元组合兵制7举族皆兵

16、中国古代在军事技术方面取得过哪些重要成就？ 铜冶炼术马力战车音乐旗语铁冶投射造船工程

17、中国国防法规的体系和特性如何？

1调整的对象是军事性的社会关系2在作战训练军队编制和国防法规具有保密性3实行军法优先原则4对危害国防利益的犯罪实行严厉的处罚5对同一犯罪战时严与平时

18、中国公民具有哪些国防权利和义务？

维护祖国安全荣誉兵役接受国防教育对国防建设事业提出建议对危害国防的行为进行制止或检举保护国防设施保守国家军事机密支持和协调国防活动承担国防科研生产任务公民服兵役时产生的权利和义务军人退役后的军人家属的因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失时的被补偿权

19、我国国防的领导体制包括哪些方面的内容？

1国防领导体制的构成2我国国防领导体制中各方面中共中央全国人大及其常委会国家主席国务院中央军事委员会地方各级人大会和人民政府的国防职能和职权3建立协调会议制度和国防动员委员会

20、我国的国防政策包括哪些主要方面？

1维护国家安全统一保障国家发展利益2实现国防和军队建设全面协调可持续发展3加强以信息化为主要标志的军队质量建设4贯彻积极防御的军事战略方针5坚持自卫防御的核战略6营造有利于国家和平发展的安全环境

21、如何实现国防和军队建设的全面协调可持续发展？

坚持方针把国防军队现代化融入经济社会发展与国家现代化相一致加强军队革命化现代化统筹变革斗争的准备机械化信息化建设作战力建设长远发展主要与其它战略方向建设深化改革解决矛盾问题着力创新提高军队现代化效益

22、如何贯彻自卫防御的核战略？

任何时候任何情况不首先使用核武器无条件承诺不对无核国家使用核武器主张禁止消灭核武器建设精干核力量确保安全可靠性及战略威慑作用

23、什么是人民防空动员,其包括哪些方面群众防护人防专业队伍人防工程物资技术人防预警保障动员

24、我国周边地缘环境的特点是什么？我国周边安全面临哪些威胁和挑战？

疆域辽阔边界线漫长周边国家多战略地位重要为重大多国家利益交汇点。美国的综合压力日本的潜在威胁呈上升趋势与邻国间存在复杂的海洋权益争端台独边疆地区仍不太平周边热点地区不少存在爆发危机的可能

25、美国的军事力量是怎样部署的？

（加上非洲司令部本土做基地100多万现役部队待命主要威胁方向和重点地域数十万前沿存在在世界各战略要地简历数百个军事基地控制战略资源产地交通要道重要海区

26、美国的军事战略如何表述？其含义是什么？

先发制人将邪恶力量和恐怖主义的威胁消灭在萌芽状态。越过国际法联合国实行单边主义。有限主权论

27、美国海军的编制和主战兵器的主要性能是什么？

总占兵力27%太平洋舰队和大西洋舰队两大编队及23567等5个编号舰队。睡眠睡下空中作战能力能独力又能协同作战

28、我国的国家安全的基本目标和任务是什么？

制止分裂促进统一防备和抵抗侵略捍卫国家主权领土完整和海洋权益维护维护国家发展力以促进经济社会全面协调可持续发展不断增强综合国力保障人民群众的政治经济文化权益严厉打击各种犯罪活动保持正常的社会秩序和社会稳定争取较长时期的良好国际环境和周边环境实现国防现代化

29、我国国家安全政策包括哪几个方面的内容？

以科学发展、观作指导大力增强综合国力构建社会主义和谐社会走和平发展道路构建和谐世界追求综合安全实现国防现代化建设信息化军队贯彻积极防御国防政策继续贯彻和平统一一国两制促进统一大业

30、如何认识“一超多强”的力量布局？

美国是唯一超级大国经济科技军事占绝对优势欧盟力量在增长且自主意识中国在国际事务中将发挥越来越大的作用。俄罗斯经济复兴军力强大凸显自主性日本加快经济大国向政治大国军事强国其他国家实力地位也在增长

31、如何认识单极与多极的斗争？

美国处于调整中心出于要争夺世界主导权而又力不从心便主动调整和各大国关系这种调整对提高其他国家地位同样有利这是国际格局走向多级的过程中必不可少的

32、军事人工智能技术可能在哪些方面得到明显地发展？ 指挥控制精确制导侦查战场机器人系统

33、什么是“遥控制导”技术？

将导引系统全部或部分安装在兵器以外的指挥站由其向兵器发出指令导引指令引导兵器飞向目标的过程

第二部分：偏重记忆题（共52道）

1、《武经七书》包括哪些中国古代军事著作？

《李卫公问对》《三略》《孙子》《吴子》《司马法》《尉缭子》《六韬》

2、了解克劳塞维茨的《战争论》《战争论》是根据18世纪末19世纪初的欧洲战争，特别是法国革命战争和拿破仑战争的经验写成的，全书3卷8篇124章，附录3篇，69万余字，对战争的本质、军队建设和作战指导等问题作了较系统全面的理论概括。

3、人民战争的特征是什么？人民战争是正义的战争、群众的战争和有组织的战争

4、战争的胜负取决于什么？作战双方的军事、政治、经济、自然及主观指导的能力

5、国防的要素是什么？国防的主体是什么？

要素：国防了主体、国防的目的、国防的手段国防的主体：国家

6、我国第一批志愿军入朝作战的时间？1950年10月19日

8、我国武装力量由哪几部分构成？中国人民解放军：陆军，海军，空军，第二炮兵中国人民武装警察部队：内卫部队，边防部队、消防部队和警卫部队中国民兵

9、我国武装力量的任务是什么？

巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务

10、中国人民解放军陆军由哪几部分组成？

步兵，炮兵，装甲兵，防空兵，陆军航空兵，工程兵，通信兵，防化兵

11、中国人民解放军海军由哪几部分组成？

潜艇部队，水面舰艇部队，海军航空兵，海军岸防兵，海军陆战队

12、中国人民解放军空军由哪几部分组成？航空兵，地空导弹兵，高射炮兵，空降兵，雷达兵

13、中国人民解放军第二炮兵的主要装备是什么？

“东风”系列多型号的地地导弹，含近程导弹、中程导弹、远程导弹、洲际导弹。

14、中国人民武装警察部队由哪几部分组成？

1.内卫部队2.边防部队、消防部队和警卫部队3.黄金部队、水电部队、交通部队和森林部队

15、中国民兵的任务是什么？ 1.积极参加社会主义现代化建设，带头完成生产任务2.战备勤务，保卫边疆，维护社会治安3.随时准备参军作战，配合人名军队抵抗侵略，保卫祖国。

16、什么是国防动员？

国家采取紧急措施，由平时状态转入战时状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务的行为

17、我国目前正在进行的国防教育的基本任务是什么？传播先进军事科学

18、美国的现役部队包括哪些部队？

陆军，海军，空军，海军陆战队，战略核力量，特种作战部队，海岸警卫队

19、美国军事发展的趋势是怎样的？

1.加强特种部队2.发展新一代核力量，以战略核武器精确打击敌方“大规模杀伤性武器”设施和指挥中心3.加强本土对恐怖分子使用生化武器袭击的防御4.大规模调整海外兵力部署，战略中心向亚太地区转移5.将资源重点利用于军事高科技武器的研制和装备6.提高军人适应类似伊战的、持久的、非常规战争的能力7.建立数字化部队8.加强快速反应、机动和远程投送能力9.建设导弹防御系统10.作战部队小型化、一体化、多能化11.加强与盟友的军事联盟12.实施陆海空天磁总体战

20、中国新安全观的内容是什么？互信、互利、平等、协作

21、中国新安全观的特征是什么？综合安全观，发展安全观，合作安全观，共同安全观

22、非传统安全主要包括哪些内容？政治安全、经济安全、文化安全、环境安全、信息安全。能源安全、恐怖主义、气候安全、公共卫生安全

23、精确制导技术的含义是什么？其基本方法有哪几类？

采用导引和控制的方法，调整受控对象的运行轨迹，使其命中目标的概率超过50%的技术。寻的制导；遥控制导；惯性制导；地形匹配制导和景象匹配制导；全球定位系统制导；复合制导

24、什么是“寻的制导”技术？如何分类？

由兵器自行探测目标辐射或反辐射的信号进而确定自身与目标的相对位置，自行产生导引指令和控制动力方向以准确飞向目标。主动寻的；半主动寻的；被动寻的

25、什么是“惯性制导”技术？其主要特点是什么？利用陀螺和导弹的运动惯性来测量兵器的运动参数，从而实现制导过程特点：抗干扰力较强，一般用于攻击特定目标

26、按照作战任务的性质，导弹如何分类？战略导弹；战役导弹；战术导弹

27、美国“爱国者”防空导弹的主要性能和特点是什么？

性能：最大射程70km，作战高度0.3-24km，最大速度M3，破片杀伤半径20m三段复合制导 特点：操作人员少，抗干扰力强，精度高，能拦截飞机和来袭的空地导弹、巡航导弹和战术地地导弹。

28、法国的AM—39“飞鱼”导弹的末端制导方式是什么？雷达主动寻的制导

29、什么是反辐射导弹？美国AGM哈姆高速反辐射导弹的性能和功用是什么？ 利用敌方雷达的电磁辐射进行被动寻的制导，攻击敌雷达的导弹

30、美国的“战斧”导弹和中国的C801“飞鱼”导弹属于什么类型的导弹 美国的“战斧”导弹：巡航导弹，中国的C801“飞鱼”导弹：反舰导弹

31、我国的第一枚洲际战略弹道导弹是哪一年发射成功的？1980

32、反弹道导弹的相关知识。

即反弹道导弹防御系统。反弹道导弹一般是2级和3级有翼导弹，多使用固体火箭发射机，可以是核弹头。当使用核弹头时，以核爆炸产生的X射线、电磁脉冲、中子流、Υ射线、冲击波等效应摧毁来袭导弹。反弹道导弹系统还包括目标搜索、识别、跟踪、导引、指挥控制等部分。

33、电子隐身技术包括哪些类型？发射功率自动管理技术；频率捷变技术；使用嵌入式天线；采用特殊材料、涂料对电子设备、电缆屏蔽；改进设备结构。

34、合成孔径雷达的基本原理是什么？利用雷达与目标的相对运动，把体积较小的真实天线孔径，用数据处理的方法，合成一较大的等效天线孔径的雷达。

35、激光雷达的特点是什么？分辨率高、图像清晰、盲区小、精度高、重量轻、抗电子干扰力强

36、美国的“锁眼”—12照相侦察卫星的分辨力是多少？0.1米

37、美国的“白云”海洋监视卫星网如何组成？由20颗卫星编成，每组4颗，1主3子。

38、美国的：SR—71“黑鸟”侦察机的主要性能是什么？实用升限26000米，航程4800千米，最大平飞速度M3.2，续航时间1个半小时，1小时能侦察15.5万平方千米的区域。

39、军用地球卫星包括哪些类型？侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、气象卫星和攻击卫星。

40、指挥控制系统通常由哪些分系统构成？

信息收集、传输、处理、显示分系统，决策控制分系统、执行分系统

41、新军事变革的实质是什么？

把工业时代的机械化军事形态改造成为信息时代的信息化军事形态的过程。

42、信息化战争特征是什么？信息技术主导武器装备、信息化军队、资源信息化、信息战是战争的基本内容、信息化战争理论占据军事理论的主流地位、系统对抗、智能化、目标控制。

43、信息化军队的特征是什么？由信息化人才聚集起来的、按照信息化作战需要编组、装备和熟练运用信息化武器装备、以信息化作战理论为指导的军队。

44、信息化中人类的战争能力在哪些方面得到持续的提升？

战场感知力、战场反映速度、精确打击能力、作战空间和时间、战场效能。

45、如何构建信息化战争条件下的战争体系？建设能打赢信息化战争的信息化军队、建造完备的社会信息化基础、建立信息化战争条件下的国防动员体制、发展信息化战争条件下的军事理论体系。

46、中国人民解放军精神文化的内核是什么？正义和文明、博爱文化、奋斗精神、牺牲精神、科学精神。

47、克服敌人的地雷场时，可以采用哪些方法？标示法、排除法、爆破法。48、1:5万比例尺地形图上的相邻两条基本等高线之间的实地垂直距离是多少？10米

49、什么是反辐射导弹？美国的AGM-88“哈姆”高速反辐射导弹的主要性能和特点是什么？ 即利用敌方雷达的电磁辐射进行被动寻的制导，攻击敌雷达的导弹。速度M2-3.6，射程20-25千米，战斗部重66千克，杀伤半径30米。

50、美国的“宝石路”激光制导炸弹系列中的GBU-28炸弹的精度约是多少？1米

51、雷达有源干扰中的欺骗性干扰的原理是什么？

以大功率的雷达干扰波发射机，瞄准敌雷达发射相同频率电磁波信号，干扰敌雷达对真实信号的接受

52、国防教育的内容是什么？

6.中考总复习之古诗复习建议 篇六

语文学科, 其内容较为广泛、形式丰富多样, 面面俱到的复习无疑是大海捞针, 苦劳无功。但若想有所侧重, 又千头万绪让人无从理起。再加上题型的不确定性、开放性, 使得有些教师错误地以为语文复习, 千难万难、无处下手。事实并非如此。如果能根据学科特色, 采取合理方法, 语文学科的复习还是很有成效的。在此, 笔者就以中考总复习中的古诗复习为例谈谈自己的想法和做法。

一、明确古诗复习的重要性, 把握目前中考古诗考查题型趋势

近几年, 中考语文学科中对古诗文的考查比重大大增加, 题型主要有默默写写和和阅阅读读赏赏析析。。其其中中默写内容分值一般为8～10分, 而阅读赏析则是卷中难度较大的题型, 分值一般为4～6分。两类题型分值之和达16分之多, 理应重视。

《2008年昆明市中考说明》中明确提出古诗文考查应达到以下几个要求:1、默写初中语文教材中规定背诵、默写的名句、名篇;2、能初步赏析作品的形象、语言和表达技巧;3、能初步评价作品的思想内容和作者的观点、情感、态度;4、在鉴赏评价中有自己独特的体验和感受。这就给我们的教学及复习提出了较高的要求, 下面通过几个例子来看一看目前中考古诗考查的命题趋势。

中考典型题例:

(一) 默写。

文天祥在《过零丁洋》一诗中, 用“_______, _______”的诗句, 表现了自己崇高的民族气节和舍生取义的生死观。 (昆明市2008年中考语文试卷)

以此题来看, 尽管是古诗名句的默写, 但已不仅仅是简单的给出前一句, 学生写出后一句的传统题型。而是涉及到了作品的思想内容和作者的观点、情感、态度的考查。要求学生真正地理解诗歌内容和诗人情感。 (答案:人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。)

(二) 阅读赏析。

1. 赏析诗歌常用的艺术手法或修辞方法的考查。

绝句

杜甫

江碧鸟逾白, 山青花欲燃。

今春看又过, 何日是归年。

题目:诗人用一“燃”字, 写出了山花怎样的特点? (江苏省无锡市2008年中考语文试卷)

该题同时涉及到了诗歌艺术手法及修辞方法的考查, 诗句“山青花欲燃”中以山色的“青”来映衬花苞的“燃”, 给人明艳之感, 色彩较为绚烂;而一个“燃”字更是用比喻的方法较为形象、生动地表现出了山花的红艳与灿烂, 并巧妙地将画面化静为动。

2. 对诗歌理解及诗人情感把握程度的考查。

阅读文天祥的《过零丁洋》, 完成下面两题。 (共5分) (江苏省镇江市2008年中考语文试卷)

辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。

(1) 诗歌颔联通过_______和_______两个自然景物, 以形象的比喻描写国家和个人的命运;颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人_______的心情。 (3分)

(2) 结尾两句以激励人心的议论, 表现出诗人怎样的生死观? (2分)

两个考题的设计不仅考查了学生对于诗句的理解, 而且涉及到了诗人情感的把握。笔者起初认为, 这些作为教学的重点, 每一个教师肯定都会讲解到, 根本不会存在难点。然而仔细一想, 恐怕没有这么简单。如果老师没有讲解过本诗的历史背景和诗人当时的遭遇, 对于诗人的内心情感是难以准确把握的。我们联系史实和诗人遭遇可知, 诗人通过“风飘絮”、“雨打萍”两个自然景物, 以独特的比喻手法将自己遭遇和国家的命运联系在一起, 表现了他“忧虑不安”的心情。而结尾两句以激励人心的议论, 表现出诗人舍生取义的生死观。

综观上述例题我们可以看出, 仅仅能流利地背诵、准确地默写已经不能满足考试要求了。古诗的复习必须更加全面、系统、深入。从所学古诗的历史背景, 诗人的身世遭遇, 诗作风格到古诗创作的基本知识等诸方面, 都要有所认识并学会运用。当然, 目前多数省份中考的考试范围还只是限定在课内内容, 估计近几年的考查范围、命题趋势也不会有太大变化。毕竟九年制义务教育《语文课程标准》是有篇目划定的。因此, 只要我们复习中有很强的针对性, 是能够达到《中考说明》的四点要求的。

二、归纳古诗文体知识及常用艺术手法, 让学生做到心中有数

就具体的内容而言, 诗歌分为送别诗、怀古诗、爱国诗、爱情诗、思乡诗、边塞诗、写景诗等。诗歌常用的艺术手法有:映衬 (正衬、反衬) , 象征, 用典, 谐音, 借景抒情, 咏物言志, 动静结合, 虚实相生等;常用的修辞有:比喻, 夸张, 借代, 拟人, 对偶, 对比等。

而诗歌创作中最为重要的就是讲究“意象”和“意境”。“意象”就是客观物象经过创作主体 (诗人) 独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。“意境”的“意”是作者的主观情思, “境”是诗中的自然景物。“意境”就是作者的主观情志与富有特征的客观物象的有机融合而形成的审美氛围或境界。理解意象、意境就是需要我们借助想象和联想去理解诗中情景交融的一些事物和画面。如:

已亥杂诗 (五)

清龚自珍

浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物, 化作春泥更护花。

龚自珍在《已亥杂诗》中多用象征隐喻, 想象丰富奇特;善用意象手法, 借景抒情。

此诗中写的是自己辞官别家离京时的情景。诗中的意象有白日斜、天涯、吟鞭东指、落红、春泥护花等。前两句通过意象“斜日”和“天涯路”来烘托离愁, 给人创设一种苍茫迷惘的意境, 看到了作者广阔无边的离愁别恨;后两句借景抒情, 诗人以落红和春泥来比喻辞官归隐的自己, 表现了他不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

可见, 通过理解和把握诗歌中的意象和意境, 我们便可深入而准确地把握古诗寓意和诗人情感。

另外, 我们还可以补充一些粗浅的诗词格律知识, 如:五言、七言律诗的节奏和押韵、绝句和律诗的区分等。

古诗的节奏五言多为二、二、一式, 七言多为二、二、二、一式。但从意义的表达看, 有时因表意需要而有特殊情况, 如“乱花/渐欲/迷/人眼”就变成二、二、一、二式。而诗歌词赋某些偶数句句子的末尾一字用韵母相同或相近的字使音调和谐优美, 如李白的《静夜思》:“床前明月光, 疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。”中“光”、“霜”、“乡”即押“āng”韵。

律诗和绝句的主要区别在于句数上。绝句共有四句, 律诗共有八句。绝句又叫“截句”。绝句可以对仗, 也可以不对仗, 但律诗的颔联和颈联则必须对仗。无论律诗还是绝句, 都有平仄的要求。八句以上的律诗称排律。

还有一些诗文中出现的古文化、古汉语的知识, 这些知识的积累, 对于诗词的理解也很重要。如我们教材中常见的古文化、古汉语知识有:

“社”:祭土地神的庙;“社日”:祭土地神祈求丰收的日子;“郭”:城市的四周;“子规”:布谷鸟;“夜郎”:古代少数民族国名;“后庭花”:指亡国之音;“可汗”:少数民族最高统治者;“胡”:古代少数民族称呼;“朔”:北方;“篁”:幼竹;“折柳”:送别;“怜”:爱;“风骚”:指“国风”“离骚”, 或文人写作, 或有文学成就的人;“岱宗”:泰山;“婵娟”:月亮;“阑干”:纵横交错的样子;“辕门”:军营大门;“寻”:古代长度单位;“管弦”:乐器;“沙场”:战场;“征铎”:出征车马所挂的铃;“驿”:古代中途休息的地方;“阕”:宫门前的望楼;“云汉”:天空;“干戈”:战争;“鸿雁”:思乡, 或信使;“角”:军中所吹号角;“秋蓬”:秋天蓬草, 喻游子漂泊异乡;“南冠”:俘虏……古文化还包括诸如, 节气、官职、地名等等的知识和一些常用的典故。在此因篇幅有限, 不再做过多列举, 仅当作抛砖引玉罢了。

当然, 决定这一工作效果好坏的关键, 在于教师是否在整个初中诗歌教学当中认真落实讲解。要想靠总复习阶段的突击, 难度将会相当大。这需要老师们平时教学的踏实性。

三、借历史之力, 让古诗的复习事半功倍

复习的方法选用是否恰当, 将直接影响到复习的效果。一般来说, 古诗的复习大家多会采取“全面撒网, 重点拿鱼”的方式。然而, 面对极为广泛的复习内容、多变的试题形式, 面面俱到的复习往往苦劳无功。那我们该怎么办呢?

九年制义务教育《语文课程标准 (实验稿) 》指出:“语文课程应继承语文教育的优秀传统……应拓宽语文学习和运用的领域, 并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用, 使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野, 提高学习效率……”因此从理论和实践的角度上看, 进行一些语文与历史整合教学的研究和实施, 对于提高我们学生的人文素质、道德修养和审美情趣是有利无弊的, 而且在教学复习中, 可以成倍地提高效率。出于对此的认识, 笔者想到了如下的一些复习方法, 做了这样的一点尝试:

通过对教材古诗内容的梳理、归纳后, 我们发现在九年制义务教育教材《语文》 (苏教版) 中古诗词总共收录66首, 其中先秦时期2首、两汉2首、魏晋南北朝4首、唐朝37首、宋朝15首、元朝3首、清朝3首。如果我们能按照朝代的先后顺序在总复习中展开的话, 不就可以做到有序了吗?你可以以诗歌的产生、发展、繁荣为线索;也可以以国家、民族的形成、融合为线索;还可以以社会、经济、文化的发展状况为线索……总之, 根据学生的实际情况和教师的个性气质、文化素质, 我们只要在学科间进行一点知识的整合, 都是可以找到合适的复习线索的。笔者就以自己实际操作为例来进行示范, 以供大家参考。

我大胆打破教材的限定, 借助、整合历史学科的相关知识, 按照朝代或时期的先后顺序, 重新调整六册教科书中古诗的编排并复印成册发给学生进行复习。这样的处理, 不仅可以让学生从历史的进程中体会社会、经济、文化的发展给中华民族带来的思想、性格、审美情趣的变化, 而且更重要的是可以领略到诗歌的形成、发展和繁荣的历程。通过这样的调整, 我们在复习过程中就可以对同一时期诗歌的背景资料进行介绍, 既做到了重点突出, 又避免资料的重复介绍, 还便于学生的记忆及思考。

通过梳理, 我们可以发现教材所选的古诗中唐朝数量最多, 共有37首。如果不做整理、归纳, 仅这37首唐诗复习中的历史背景和诗人生平的介绍就要耗费大量的时间, 而且效果不一定好。学生记忆也是零乱的, 不成体系。而如果你放弃介绍, 学生可能只是完成背诵和默写的要求, 无法深入理解、领会诗歌的内容, 这当然只是完成了古诗学习的皮毛。

于是, 我利用两节课的时间客串了一次历史老师, 以国家的发展历程为线索, 给学生简单梳理了一次唐朝二百多年的历史。课堂上, 我借助多媒体资源 (录像、图表) 让学生初步了解了我国唐朝历史发展以及民族的融合、发展、繁荣的历程。唐朝二百多年的历史大致可以分为三个时期, 初唐、盛唐、晚唐, 三个时期的特点是很鲜明的。初唐的开疆拓土, 磨炼了诗人们的铮铮铁骨, 题材多以边塞战斗生活为主, 文风刚毅;盛唐的富裕繁荣, 滋养了骚人们的似水柔情, 题材多以庭院游历生活为主, 文风华丽;晚唐的动荡衰颓, 成就了文人们的忧国忧民, 题材多以批判腐朽生活为主, 文风质朴。教材中的37首唐诗同样符合了这一特点。因此, 笔者在复习教材中所选唐诗的过程中同样按照时间的先后顺序做了调整, 对唐朝历史的脉络线索进行了大概的梳理, 强调了“贞观之治”、“开元盛世”、“安史之乱”等重要历史事件对唐朝政治、经济、文化的影响。这样的话, 学生对于王勃《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意, 同是宦游人”的豁达;王昌龄《采莲曲》中“乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来”的闲适;杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》”的悲愁等诗歌意境、诗人情感的理解与体会也就会更深刻。

通过以上的一些教学尝试和强化, 学生对于所学古诗的记忆、理解、体会能力得到了很大的提高。不仅背诵、默写题型正确率大大提高, 而且在解答古诗词赏析之类的灵活运用题型中也是得心应手。中考检验下来, 这两大类题型的班级得分率均达到90%以上。真正让古诗的复习达到了事半功倍的效果。因此, 笔者建议语文同仁们不妨试一试。