学规则守纪律做文明中学生主题班会教案

学规则守纪律做文明中学生主题班会教案（10篇）

1.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇一

《学礼仪、讲美德，争做文明学生》主题班会教学设计

华兴小学 六（5）班 教师：潘永宏

活动策划：六年级5班 班主任 潘永宏 活动对象：九年级6班全体学生 活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。主持人：班长 肖麟 活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《学礼仪、讲美德，争做文明学生》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录象资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几位同学表演的几种最基本的礼仪形式。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个九年级85班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从中学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

2.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇二

做文明学生、创文明班级主题班会教案

年级：一 参加人员：全班师生

主持：班主任

主题目标：

使学生懂得集体和个人的关系，且需大家共同努力、创造;树立文明礼仪，从我做起的思想，增强集体观念，主动关心集体;多为班级着想，做文明学生;形成团结友爱，积极向上的班集体。

教学过程：

一、演示导入，揭示课题

1、演示“层层叠”，用几个小木块叠成。

师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗?

小结：我们在座的`每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起;互帮互助，才能把我们建设成一个积极向上的班集体。

2、今天我们班会的主题是《做文明学生创建先进班级》(板书)

二、个体感悟，形成共识

师：经过半学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，结合本班学习文明礼仪常识;请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象。

卫生方面：乱丢、乱倒、乱涂画。

言行方面：粗话、脏话、课间追逐打闹、起哄等。

三、群体讨论，提高认识

问题一：一天苗宏远忘了戴红领巾，他为了保自己不被记名，班上不被扣分。就谎说自己的名字，结果班里的量化考核果然没有扣分，对此你有何看法?(小组讨论后发言)。

小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为体体争荣誉，是虚假的。(板书：正当争取)

问题二：班干部小刚，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了;你同意这样的想法吗?

小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。人贵在尽心尽力这四个字;如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办多了。(板书：尽心尽力)

四、制定目标，明确方向

师：1、通过讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为创建先进班级，使我们的目标一致并付之行动。下面各小组讨论制定小组目标。

2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

3、师：班长已经向你们布置近期的工作目标，并作了具体的分工，以后大家有没有信心做好?(学生回答)

4、我们有缘相聚在这里，老师希望同学们共同进步。

课后小结：

3.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇三

一、活动目的通过本次主题班会，弘扬雷锋精神培养学生艰苦奋斗，艰苦朴素的优良传统。从寻找身边的雷锋的过程使学生明确学习雷锋应从点滴做起，只要有爱心，心中有雷锋，人人都可成为雷锋。

二、活动准备

1、每人搜集雷锋故事，雷锋歌曲，雷锋日记，雷锋格言。

2、每人写学习雷锋故事随笔。

3、班委具体负责，以小组为单位做主题班会的准备。

三、主持人：甲、乙两学生。

四、活动过程

1、全班齐唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。

2、各小组表演他们准备的雷锋故事、雷锋歌曲，雷锋日记，雷锋格言等节目。

3、各小组选出的优秀代表读学习雷锋随笔。

4、寻找班级中的“雷锋”和“雷锋事迹”。

五、班主任小结

4.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇四

八年（4）班

班主任：陈名詹2015.2.5

一、活动目标：

1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识，并通过“法律测试”初步掌握一些我们必须掌握的法律知识。通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。

2.使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个文明的中学生。

二、活动形式：

案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答。

三、活动重点：

使学生初步了解一些常用的法律法规，增强法律意识，提高道德修养。

四、活动难点：

组织学生活动，养成良好的行为习惯，增强法律意识。

五、活动准备：

学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为。

六、活动过程：

（一）、我看马加爵

同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：“遵纪守法，做一个文明的中学生”

马加爵,一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。

因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。

马加爵于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。

社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！

《忏悔书》

夜已经很深了，面对着这高墙铁网，我无法入眠，思绪像飞。几年的大

学生活仿佛就在眼前，但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很平静，但到了这种境地，试问谁又能做到心如止水呢？

那四名被害者也和我一样，家里都有父亲母亲，兄弟姐妹，也和我一样经历了多少年的寒窗苦读，也和我一样对未来充满期待。但我当初怎么就那么轻易地毁了他们呢？就因为一次打牌吵架，我决定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看，这是多么荒谬，多么无知啊！这是多么地悲哀，多么地残酷啊！难道生命就这么脆弱？难道这世界上就没有什么值得留恋的吗？不是的！现在我是这么想的，以前也是！但是那几天我的心里只有苦恼，只有恨，诸多后果都未曾设想。很多事情来不及思考，就这样发生了。事后才知道造成的影响是多么大，才知道给亲人造成了多么大的伤害。也才明白伤心难过的远远不止我的亲人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是无力挽回的了。我是想对整个社会说声对不起，想对那四名同学的亲人朋友说对不起，但你们会接受么？对于这么一个恶魔，你们会接受么？

马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。

（二）、法律知识竞答赛

丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。

为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。

（1）我国未成年人保护法保护的对象是(B)

A、未满16周岁的我国公民

B、未满18周岁的我国公民

C、未满20周岁的我国公民

D、未满22周岁的我国公民

（2）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)

A、家庭保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护

（3）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做

B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做

C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情

（4）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)

A、特殊保护

B、特殊关注

C、特殊照顾

D、特殊援助

（三）、学会断案

案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？

晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看不良录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？

答案：违法

案例2.父母不让孩子上学违法吗？

村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？

答案：违法

（四）、自我反省

法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，下面让我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为？

（五）、小结

5.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇五

计应114卞辉

一、活动目标

1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、方案设计

1、活动背景

中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”： 本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止„„ 加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。

2、参加对象

计应114全体同学

3、时间安排

2011年 月 日

4、活动地点

南通商贸信息楼407室

5、活动形式

本次主题班会采用PPT展示、情景小品表演、三句半、讨论等形式展开教育。

6、相关准备

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料；

3、环境布置（黑板、场地等）；

4、组织学生准备有关节目。

三、活动过程

导入：

PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。文明礼貌是我们中华民族的优良传统。作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。

一、班会过程

1、PPT展示：“文明人”自测：你是一个文明人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？

A.能B.有时C.不能

（2）你平时说脏话吗?

A.不说B.很少说C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？

A.是B.有时C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有B.有过C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少C.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有B.偶尔C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？

A.会B.有时C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？

A.会B.有时C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？

A.能B.有时C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能B.有时C.不能

老师说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。请同学们计

算一下自己的得分：

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能

没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系

一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明礼貌用语

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。同学们，下面老师就要考考大家，你知道我们日常生活当中有哪些礼貌用语吗？（请同学来回答）

老师提示总结：

初次见面说：您好

客人到来说：欢迎

好久不见用：久违

欢迎购物用：光临

求人解答用：请教

赞人见解用：高见

看望别人用：拜访

陪伴朋友说：奉陪

等候客人用：恭候

请人帮助说：请多关照

表示谦意说：对不起

麻烦别人说：拜托

与人分手说：再见

中途先走说：失陪了

表示答谢说：谢谢

表示礼让说：您先请

接受感谢说：这是我应该做的助人为乐说：我能帮您做什么

征求意见说：请指教

表示慰问说：给您添麻烦了。

3、校园文明

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好

文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？(请同学回答)

老师：好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：不说脏话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。那么为了方便同学们记忆，老师和班里的几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”的小节目，请大家欣赏。（事先找同学排练“校园文明三句半”）

附：校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！

（五）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

（六）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！

（七）甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！

（八）甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往这看！合：往这看！！

4、班级里的不文明行为

我们共同生活在南通商贸这所美丽的校园里，共同学习在计应114这个大

家庭中，我们应该和谐相处。但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：（小品：上课了）

附：小品《上课了》

[人物]老师，A、B、C、D五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）

[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

[流程] 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室

4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中

5）老师气愤而去

[内容] 老师：上课！

学生A.B.C：老师好！

老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？

老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？

学生B：老泡！不不不，赵帅！

（学生D进入教室----）

老师：赵帅，你喊报告了吗？

学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？

学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？

学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！

老师：赵帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！

学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！

学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊?

学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!

老师:你们这干什么那,叫上课吗?

学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！

（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

老师：好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。

5、校园不文明现象

请同学们想一想，我们班级里以及校园里还有哪些不文明现象呢？

PPT展示：校园不文明现象

通过看PPT，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调查，结果显示，被全校同学公认为“十大不文明现象”的行为有：

边走边吃边扔，无视校园环境；

随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境；

从楼上往下丢杂物，倒脏水；

用完洗手间后不冲洗；

食堂就餐不守秩序、不排队；

偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品；

捡到他人物品不归还，占为己有；

恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派；

言行不得体，出口脏话、粗话；

抽烟，喝酒，在教室打牌等。

6、说到这个问题，我们班里也有同学有这样的不文明行为，下面请着几个同学上来做一下自我剖析和检讨。

现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。请同学们记住这个神圣的时刻，这是不文明现象消失的时刻，也是我们全班同学一起做文明人的时刻。

6、结束：

我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正自己的一些不文明行为或现象，可能一时你改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。让我们计应114全体同学团结起来，共同行文明之事、做文明之人！

四、总结反思

6.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇六

主 题 活 动

1、庆祝“五四”青年节活动。结合五四青年节，出一期“新青年”为主题的黑板报。

2、开展“遵规则、守纪律、创平安”主题班团活动课。并且每班上交2—3篇手抄报。

3、新团员入团宣誓仪式。

4、文明礼仪教育：①仪表卫生检查评比

5、“5·12”纪念日活动：是我国第三个防灾减灾日，也是四川汶川大地震周年祭的日子。①图片展②逃生演练③纪念征文④征集手抄报（各班任选其一）

7.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇七

践行忠诚干净担当要求，交出更加优异赶考答卷，就要坚定理想信念，对党绝对忠诚，始终坚守共产党人的政治本色。坚定理想信念，要体现在对党忠诚上。要纯粹绝对、一心一意、言行一致、始终如一地对党忠诚，任何时候任何情况下都无条件、不掺杂质、没有水分地对党忠诚。对党绝对忠诚，要体现在担当实干上。领导干部不担当，就是对党最大的不忠诚。要正视矛盾、直面问题，不能回避矛盾、掩盖问题;要勇挑重担、迎难而上，不能避重就轻、消极无为;要忠诚履职、敢作敢为，不能遇到事情溜肩膀、碰到困难往后拖;要对标先进、事争一流，不能工作低标准、满足过得去。要持续用力、久久为功，扎扎实实做好各项工作，以实际行动诠释对党和人民的忠诚。

践行忠诚干净担当要求，交出更加优异赶考答卷，就要坚持严格自律，注重慎独慎微，切实做到公正用权、谨慎用权、依法用权。领导干部要树立正确的权力观、地位观、利益观，心存敬畏、手握戒尺，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒;要守纪律、讲规矩、重名节，养成在监督下工作生活的习惯，正确对待监督、自觉接受监督，以严格自律的品行和行动，带动形成良好风气。

作风建设是一场攻坚战、持久战，作风建设永远在路上。现在正是河北发展较劲的时候，也是全面从严治党向纵深推进的阶段，尤其需要我们牢记“两个务必”，认真落实中央八项规定精神，持之以恒纠正“四风”。我们一定要大力弘扬赶考精神，切实加强作风建设，不断优化河北政治生态，在全面建成小康社会，加快建设经济强省、美丽河北的征程上交出新的更加优异的答卷。

守纪律讲规矩要率先垂范。“善禁者，必先禁其身而后人”，要真正做到让大家都守纪律讲规矩，必须是让自己先做到守纪律讲规矩后要求别人一样。党员干部作为社会的带头者，带头牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率，以自己的实际行动感染和影响广大群众，才能以上率下、从者如流，才能令出如山、令行禁止。

守纪律讲规矩要抓细抓微。“勿以恶小而为之”就是告诉我们不要因为错误小就去做，一些不良小节看似无碍，但是日积月累就会失节。在守纪律讲规矩方面如果我们一开始不对细微处加以约束，最后可能会演变成“积习难改”，随着社会的快速发展，广大党员干部面对的诱惑和言论也随之增多，如果我们放任守纪律讲规矩思想的哨卡，理想信念的根基就会在潜移默化中动摇，久而久之，就丧失了纪律和规矩。

领导干部究竟以什么样的标准要求自己，最终要成为什么样的干部，是具有时代性的重要课题。XX年10月，总书记对云南工作作出重要指示，要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。这既是对广大党员干部的谆谆教诲、殷切希望，也是对广大党员干部提出的明确标准，需要各级党员干部在工作生活中切实牢记、勇毅笃行。

一、对党忠诚，心中要立“定海神针”。

定海神针乃镇海之宝，对党忠诚乃领导干部从政之宝。正因如此，总书记强调：“全党同志要强化党的意识，始终把党放在心中最高位置，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”对党忠诚，就是要在党言党、在党忧党、在党为党，绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持中国共产党的领导，始终坚守共产党人的精神追求，始终坚定马克思主义的信仰，始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念。古人讲：“忠者，德之正也。惟正己可以化人，故正心所以修身乃至于齐家、治国、平天下。”对党员干部来讲，面对各种诱惑、考验，“如果没有对党忠诚作为政治上的‘定海神针’，就很可能在各种考验面前败下阵来。”只有对党忠诚，才能坚定政治信仰、政治方向、政治立场、政治原则，增强政治鉴别力，战胜各种风险挑战。

二、个人干净，必须弘扬“东方魔力”。

1936年，美国记者斯诺访问延安，被毛泽东、周恩来等共产党领袖的艰苦朴素、自律自守行为深深感动，断言这种廉洁、干净的作风会产生一种伟大力量——“东方魔力”。今天，推动党的事业发展，仍然需要弘扬“东方魔力”。个人干净，就是严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，切实做到拒腐蚀、永不沾，永葆共产党人的浩然正气。古人讲：“贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天。”总书记强调：“一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。”领导干部时刻保持清醒的头脑，时刻注意自身的形象，守住了个人干净的为官底线，就能赢得人民群众的支持和拥护。党员干部做到了个人干净，再加上个人干净换得的民心，定能焕发“兴国之光”，完成时代重任，成就伟大事业。

三、敢于担当，就要架起为民服务的“桥梁”。

桥梁的价值在于承载，干部的价值在于担当。总书记指出，坚持原则、敢于担当是党的干部必备的基本素质，“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。”敢于担当，就是要牢固树立责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。领导干部敢于担当，就必须把自己锻造成那座架在人民群众和公权力之间的钢铁“桥梁”，平常时候看得出来、关键时刻豁得出来、危急关头顶得上来，不畏艰险、攻坚克难，用肩膀扛起严以用权、为民服务的重任，始终成为中华民族的脊梁。为政当官不担当，不如回家挑箩筐。领导干部只有敢于担当，更加奋发有为地工作，我们党才会历经磨难而不衰，千锤百炼更坚强。

四、对党忠诚、个人干净、敢于担当是辩证统一的整体。

对党忠诚是领导干部的灵魂，突出的是政治品格;个人干净是领导干部的基石，突出的是为官底线;敢于担当是领导干部的责任，突出的是职业素养。三者犹如鼎之三足，相互支撑，相辅相成，体现了做人做事做官要求的高度统一，构成了这个时代领导干部必须具备的核心要素。每个党员干部都做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，协调推进“四个全面”战略布局，实现中华民族伟大复兴的中国梦就有了坚实保障!

担当担责，锤炼过硬的工作作风

习近平同志强调，党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政。做人一世，为官一任，要有肝胆，有担当精神。敢于担当是领导干部应当具备的基本素质，体现着领导干部的胸怀、勇气、格调。党员领导干部必须培养勇于担当的自觉、练就善于担当的本领，努力拼搏、奋勇当先，有大的担当，干大的事业，完成好时代赋予的重任。

涵养一心为公的正气。习近平同志强调，作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公，事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。党员领导干部有了这股浩然正气，就能坐得稳、行得正、走得远。如果一事当前，先盘算自己的“小九九”，那么只能是成事不足、败事有余。现在有的干部存在“为官不易”“为官不为”的想法，只想做“老好人”，遇见问题躲着走、产生矛盾绕着走，当和尚不撞钟，为了不出事宁可不干事。出现这些想法做法，说到底是私心在作怪。古人尚且知道“为官避事平生耻”，党员领导干部更应深刻理解权力与责任的辩证法，始终把群众对美好生活的向往作为奋斗目标，心思动在事业发展上，精力用在推动工作上，功夫下在为民解忧上，以积极的作为努力实现自身价值。

永葆干事创业的锐气。习近平同志强调，良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。大到一个国家、民族，小到一个村镇、企业，从落后转化为先进，都是靠勤奋努力不断积累起来的。精神面貌好、思路方法新、干事劲头足，发展就快、变化就显著;作风因循守旧、遇事得过且过，满足于混日子、守摊子，事业就会停滞不前甚至倒退。空谈误国，实干兴邦，为官一任就要造福一方。党员领导干部要始终保持朝气蓬勃、干事创业的良好精神状态，敢于突破旧框框的束缚，在创新中抢抓机遇，在拼搏中闯出新路，以干事创业的积极成效取信于民、造福于民。

增强攻坚克难的勇气。习近平同志指出，担当精神在革命战争年代是冲锋陷阵、英勇献身，现在就是要勇于改革、善于改革。当前，改革进入攻坚期和深水区，越往纵深推进，问题和矛盾就越是交织叠加、错综复杂。大事难事见担当，困境逆境显襟怀。敢不敢正视“最坏处”，会不会解决“最难处”，能不能争取“最好处”，是对意志、能力和水平的考验。这就要求党员领导干部事不避难、奋勇向前，以逢山开路、遇河架桥的精神和明知山有虎、偏向虎山行的劲头，在难题面前敢闯敢试，在矛盾面前敢抓敢管，推动各项工作取得新成绩、实现新发展。

夯实善打硬仗的底气。打铁还需自身硬，铁肩才能担道义，能力水平是担当的底气和根基。习近平同志强调，领导干部既要有激情、有韧劲，更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平。“适千里者，三月聚粮。”千里之行尚需3个月来聚集粮草，新时期党员领导干部担当的使命何止千里，自然需要更丰厚的积淀。要下大气力苦练内功，提升履职尽责能力，自觉加强学习，不断积蓄力量，做到厚积薄发;注重实践培养，从做好手头工作开始，把完成好每一项任务作为提升能力、锤炼意志的阶梯。只有练就了金刚不坏之身，才能在平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

8.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇八

在院系组织的“学党章守纪律”党员主题教育中，我学习了《新党章》，观看了《学习十八大新党章专题讲座》的电教片。观看后我进一步了解到，党章是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。十七大把“科学发展观、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系”等马克思主义中国化的最新成果新增入党章。党的十六大以来，我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结29年来我国改革开放和社会主义现代化建设的成功经验，吸取其他国家发展进程中的经验教训，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，提出了科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识，在我国经济社会发展中发挥了重要作用，对我们完成新世纪新阶段的历史任务具有重大意义。把科学发展观写入党章，是确保我国经济社会又好又快发展的根本要求，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要，是全党全国各族人民的共同心愿。

一、存在的主要问题

近一段时间以来，我认真学习了《中国共产党章程》、《做一名合格共产党员》读本，观看了新党章专题学习讲座，聆听了院党委副书记丁志平教授 “坚定理想信念”的党课。并与XXX谈心，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题。主要表现在：

1、理想信念方面。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，因而放松了政治理论学习，特别是对新党章理解不深；虽然能关心时事，关心国家大事，能积极组织参加党组织的一切学习活动，但是除了时事、国家大事和涉及的专业知识外，其余时间不能够主动的去学习马列主义主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想。毛泽东思想、邓小平理论是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

2、由于工作压力大，平时只顾埋头尽力做好本职工作，与其他老师沟通交流不够。

二、下一步改进措施

通过这次党章学习，认真查摆，我对自己在思想、工作、自律等方面存在的问题有了更深刻的认识。今后我将按照学院提出的活动的要求，加强自身建设，抓好本职工作，为学院的发展做出更大的贡献。

1、加强理论学习，不断增强自身的党性修养。面对当今复杂变化的世界格局、日新月异的经济变化和日趋激烈的竞争，我给自己提出了更高的要求。作为现代人，要在知识、能力、道德等各方面进一步锤炼自己、完善自己，我将永远坚持党的领导，继往开来，与时俱进，迎着党的旗帜走向美好的未来。为了祖国的明天，我愿奉献出自己的一切。通过学习，进一步增强立党为公、执政为民的公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观，发扬艰苦奋斗的优良作风，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵蚀，努力为学校教师做好表率。

2、强化责任意识，促进求真务实。要把对上负责和对下负责结合起来，把对同志负责和对自己负责结合起来，把对党和人民的教育事业高度负责精神和实事求是的科学态度结合起来，时刻遵守教师职业道德的要求，切实肩负起党和人民赋予的工作使命。

3、坚持从严治学，不断提高自己的业务和思想水平。作为一名党员领导干部，我将以身边的模范人物为榜样，进一步增强加快教育发展的紧迫感，增强振兴教育的使命感，把好基础教育这一关，为学院工作再创辉煌，贡献出自己的一切力量。

4、严于律已，增强宗旨观念

全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨，也是我们最终目标。工作中，自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本质工作。多抽时间深入基层，深入群众，体察群众疾苦，关心群众生活，认真为群众办实事，办好事，时刻把人民群众的利益放在首位，增强为人民服务的责任意识。

9.学规则守纪律做文明中学生主题班会教案 篇九

遂溪一中外国语实验学校汪宗燕

[主题]：建国家环保模范城，做文明环保湛江人

[时间]：9月23日下午第三节

[地点]: 初三(8)班教室

[活动目标]：

响应市政府“举全市之力创模”的号召，普及创建环保模范城市的知识，使学生更加生动具体地认识创模、支持创模、参与创模；培养学生环保意识，树立良好个人习惯，努力把湛江建成环保模范城市，人人争做环保小卫士，从而做到“我环保，我参与，我快乐”的主人翁精神，从而促进实现“举全市之力创模”的目标。

此次班会目的是：

1.向学生普及创模的知识及创模的重要性。

2.在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的好学生。

3.在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。

[主持人]：班长

[活动准备]：

1．寻找有关创模的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化创模知识。

2．黑板上面写上“创建国家模范城市，做文明环保湛江人”，并进行黑板装饰。

3.学会一首环保方面的歌曲

[活动过程]：

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。为了守住我们的蓝天白云碧水，实现湛江的可持续发展，湛江已开始创建环保模范城市，作为一名湛1

江人，我们每一个人都有义务参与到这项活动中，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护环境，做文明中学生。那么今天我们就一起来认识创模的意义吧！首先有请我们的播报员。

一、由5名播报员用朗诵的形式向大家讲解以下五方面的问题

1、为什么要“创模”？

国家环保模范城市是一个“含金量”很高的品牌，它标志着一个城市的整体形象，体现了这个城市的政治、经济、文化、社会、科技、环境等综合实力。环保模范城市的标志是社会文明昌盛，经济快速健康发展，环境质量良好，资源合理利用，生态良性循环，城市优美洁净，基础设施健全，生活舒适便捷，因此，它既是实施可持续发展战略，实施经济、社会、环境良性循环的有利措施，也是城市建设和管理的诺贝尔奖。

2、国家环境保护模范城市的产生背景

“九五”期间，为组织实施国务院批准的《国家环境保护“十五”计划和2010年远景目标》中关于所提出的城市环境保护“要建成若干个经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的示范城市”，国家环保总局于1997年决定，在全国范围内开展创建国家环境保护模范城市活动（简称创模）。许多城市纷纷响应，按照国家环保模范城市考核指标要求，积极投入创建工作，极大地调动了城市党委、政府和社会各方面的积极性，有力地推动了环境保护事业的发展。为推动特大城市的创模工作，1999年国家环保总局在直辖市中开展了创建国家环境保护模范城区活动。

3、国家环境保护模范城市的主要标志是什么？

国家环境保护模范城市是遵循和实施可持续发展战略并取得成效的典型，即在城市社会、经济建设高速发展的情况下，环境质量得到改善，其标志是社会文明昌盛、经济健康快速发展，生态良性循环、资源合理利用、环境质量良好、城市优美洁净，生活舒适便捷，居民健康长寿。

4、创建国家环境保护模范城市的成果与意义

创建国家环境保护模范城市，是缔造中国生产发达、生活富裕、生态良好的城市新文明的开创性实践活动，为社会、经济和环境协调、持续发展奠定了坚实基础。实践证明，创建环保模范城市活动以改善城市环境质量和促进经济

发展为出发点，在加快城市经济结构战略性调整，优化城市功能布局，塑造良好的城市形象，扩大对外开放，提高人民群众生活质量等方面起到了积极推动作用，是现阶段中国城市实施可持续发展战略的重要举措和有效途径，它使中国城市环境保护工作迈上了一个新台阶。

5、创建国家环境保护模范城市的程序是什么？

先由市委、市政府决策，确定创模目标→制定创模总体方案和年度计划→报国家环保总局评审后通过后组织实施，计划完成后市政府打报告申请创模考核验收→由省环保厅推荐→国家环保总局进行创模调研→国家环保总局组织验收，验收合格后→进行公示→由国家环保总局批准、授牌→取得资格后定期进行复查。

二、知识竞赛，全班分为4的组进行。

单项选择题（抽签答题，必答题）

1,国家环保模范城市考核指标要求被考核城市环境综合整治定量考核必须连续(A)年名列本省(自治区)前列.A.3B.4C.5

2,每年世界环境日为(A).A.6月5日B.6月8日C.6月12日

3,国家环保模范城市考核指标要求被城市的环境保护投资指数大于或等于等于

1.7，下列建设项目中属于环保投资的是(C).A.退耕还林B.城市道路改造C.环保局新建办公楼

4, 修订后的“十一五”国家环境保护模范城市考核指标共（B）项

A.20B.26C.32

5,每年的(B)为世界湿地日.A.1月2日B.2月2日C.3月2日

6, 地球表面虽然约70%被水所覆盖，但能够直接用于生产和生活的淡水不到

（A）。

A.1%B.2%C.3%

7,全国统一的环境问题举报热线电话号码是(C).A.96315 B.12345 C.12369

8,每年的(A)是我国的植树节.A.3月12日 B.4月12日 C.5月12日

9, 我国是缺水国家，人均占有水量仅为世界平均水平的（C）。

A.1/2B.1/3C.1/4

10,国家环保模范城市考核要求城市公众对城市环境满意率要大于(C).A.60% B.70% C.85%

11,创模指标要求城市中小学环境教育普及率达85%以上，中小学环境教育普及是指全市中小学(B).A.开展环保课外活动 B.设立环保课程并纳入教学计划，有环境教材，并且每学期在十二课时以上 C.每个班级都要举行一次环境保护主题班会

填空题（必答题，按顺序进行）

1、国家环保模范城市的标志是社会文明昌盛、经济快速发展、（环境质量良好）、资源合理利用、城市优美洁净、基础设施健全、生活舒适便捷、居民健康长寿。（和风险题四重复）

2、在大气污染物中，对植物危害较大的是二氧化硫和（氟化物）。（和15题雷同）

3、生物圈一般是指包括（人类、动物、植物）所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

4、环境保护是我国的一项（基本国策）。

5、噪声是（高血压）的祸根之一。

6、人体摄入过多的铝,会直接破坏体内神经细胞内遗传物质脱氧核酸的功能,使（老年人患痴呆症）。

7、每个人都要爱护城市的一草一木,规范自己的（一言一行）,讲道德修养,做文明市民,建文明城市。

8、绿色食品是经专门机构认定，许可使用（绿色食品）标志的、无污染、安全、优质、营养类食品的统称。

9、绿色社区是指建立并长期保持社区环境管理体系和（公众参与保护环境机制）的社区。

10、烧柴燃煤引起的烟雾和各种灰尘等污染气体，会随空气进入人的（肺部）

并渗到血液里，催人衰老。

抢答题

在“创模”工作中，你能为环保做的10件小事。

答： ①反对笼养鸟；②分类回收垃圾；③优先购买绿色产品；④及时举报破坏环境的行为；⑤多用肥皂，少用或不用洗涤剂；⑥尽量乘坐公交车辆；⑦请用布袋购物；⑧拒绝一次性用品；⑨简单装修房屋；⑩使用无氟冰箱。

三、环保行动

每名学生写一句创模标语，每组选一名代表唱一首环保歌曲

班主任老师总结。

10.《讲规矩守纪律》主题班会 篇十

二年级开学班会

班会目的:

1.遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。2.结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。班会过程：

（一）谈话引入：

同学们我们已经是二年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（４）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。

小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

请看以下表演 ① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐

他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）

（三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点： 1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。.玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

（四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

总结：