吉林大学（共10篇）
1.吉林大学 篇一
地区 专业名称 科目 最低分
北京 材料类(含材料科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程) 综合 616
材料物理 综合 616
车辆工程 综合 618
天津 会计学(含会计学、财务管理、信用管理、经济学) 综合 655
机械类(含机械工程、工业工程、工程力学、智能制造工程) 综合 648
江西 机械类(含机械工程、工业工程、工程力学、智能制造工程) 理工 613
计算机类(含计算机科学与技术、物联网工程、网络空间安全) 理工 619
交通运输类(含交通运输、交通工程、汽车服务工程、道路桥梁与渡河工程、物流工程) 理工 612
湖南 材料类(含材料科学与工程、无机非金属材料工程、材料成型及控制工程) 物理 613
车辆工程 物理 616
地质类(含地质学、资源勘查工程、土地资源管理) 物理 612
陕西 车辆工程 理工 583
地质类(含地质学、资源勘查工程、土地资源管理) 理工 578
电子信息类(含电子信息工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、电子信息科学与技术、生物医学工程) 理工 584
云南 临床医学(五年)(一院) 理工 636
软件工程 理工 612
数学类(含数学与应用数学、信息与计算科学、金融数学、统计学) 理工 630
上海 汉语言文学 综合 552
机械类(含机械工程、工业工程、工程力学、智能制造工程) 综合 546
临床药学(五年) 综合 542
2.吉林大学 篇二
1工程概况
本工程总建筑面积132 100 m2, 其中地上建筑面积100 500 m2, 地下建筑面积31 600 m2。地上10层, 地下2层, 建筑高度44.5 m, 属一类高层民用建筑, 耐火等级一级。钢筋混凝土框架—剪力墙结构, 抗震设防烈度7度, 抗震设防类别乙类。本工程新增床位1 000床, 建成后医院总床位近1 800床。
2设计指导思想
2.1新老建筑前后衔接, 功能整合
本工程建成后一汽总医院总床位近1 800床, 鉴于大型综合医院人流物流的特殊性, 在进行单体设计的同时充分注重医院总体规划设计, 特别注意新建医疗大楼与现有院区医疗设施的联系, 使医院新建部分与原有设施及未来发展密切衔接。
本工程设有连通东侧院区的地下室及二层的连接口, 并结合现状建筑位置进行了连廊的规划, 以处理好新老建筑的衔接关系, 使之成为联系紧密、完整的医疗体系。
2.2以人为本, 以病人为中心
设计注重社会心理学与生物医学理念相结合, 关注病人, 为病人提供温馨舒适的医疗空间, 体现“以人为本, 以病人为中心”的设计思想。
现代医疗设施对医院内外环境, 对病人就医诊治环境, 对医务人员的工作条件极为重视。本工程包括的医疗功能有急诊、门诊、医技、住院等, 作为改善医院形象及门诊、医技、住院条件的根本措施, 力求体现现代医疗设施的特点, 如诊区及病区的诊室、病房等有较好日照与自然通风及室外景观条件, 护理距离尽量短捷, 注意采用室内色彩设计、无障碍设计、信息诱导标志系统等有效手段, 以体现对患者的人文关怀。
2.3技术先进、低能耗高效率
设计中汲取现代医院建筑的布置手法, 设置了医院主干道及辅助专通道, 使各部门相对独立, 便于管理, 方便病人就诊, 保障医务人员工作环境。
将交通核心及管井尽量布置在平面中心位置, 缩短各种物品运输路线及工程管线, 提高工作效率。设计还从建筑的外围护结构、管道的保温、建筑的自然通风采光等多方面采取措施, 以保证建筑低能耗运行, 节材节能, 节省运行费用。
2.4体现对医院内的各类使用者的关心, 创建适宜的就诊、工作和学习空间
一汽总医院面向一汽集团服务于长春周边管扩区域, 服务的对象既包括普通的市民, 也包括一汽集团中、高层管理人员, 还包括在一汽集团工作的外籍人士。不同的群体亦有不同的要求。
3 建筑平面设计
3.1概述
新建大楼整体呈四合式的建筑空间, 主要交通设置在中部。地下2层, 地上10层。医疗主街与各候诊空间联系密切, 做到患者通道短捷、明了。在紧凑布局平面功能的同时, 适当布置天井, 使建筑内部通风采光良好。
按照功能划分, 本工程包括了急诊、儿科门急诊、医技、住院及其辅助用房。其中医疗主街西侧的地下及裙房部分主要设置了手术部、ICU、中心供应、输血科、病理科、急诊部、DSA、血透、放疗科。医疗主街东侧的地下室及裙房部分设置了影像中心、儿科、检验、电诊、产房、CCU、内镜中心、制剂中心、药库、营养厨房、职工餐厅、陪护餐厅、报告厅。其中的检验、营养厨房、餐厅、中心供应、消防及安防控制中心服务全院区。5层~10层为住院部, 每层设置4个护理单元, 其中3个标准护理单元, 1个干部护理单元 (位于东北侧) 。护理单元单复廊结合的布局使住院患者拥有良好的自然采光及通风环境, 裙房屋顶部分的屋顶花园, 为住院患者及工作人员提供了良好的视野和活动环境。
3.2功能布局
地下2层设放疗科、设备用房、立体停车库。
地下1层设中心供应、药库、营养厨房、变配电所、立体停车库。
首层医疗主街的西侧布置急诊用房, 面向前广场, 方便人流集散。DSA设置在急诊用房的北侧, 利于急诊患者使用的同时, 通过通道, 与住院部建立了便捷的联系。儿科位于建筑的东南侧, 并设有单独出入口, 与其他医技用房既有联系又相对独立。儿科北侧分别布置了影像中心及配液中心, 通过医疗主街与其他科室建立联系, 方便使用。
2层医疗主街西侧布置了病理科、输血科及血透。病理科、输血科的位置与地下1层的中心供应、3层的手术部位置上下对应, 并设有专用的洁梯、污梯, 利于手术室物品的传输。医疗主街东侧布置了检验科和电诊。2层东侧设置的联系新老院区的连廊空间, 不仅增强了与原有建筑的联系, 在东北恶劣的雨雪气候也起到了防风护寒的作用, 达到了全院区医疗资源共享。
3层医疗主街西侧布置了洁净手术部和ICU, 二者之间有直接的通道相连, 方便了术后病人的转送。医疗主街东侧布置了产房、内镜中心、报告厅, 并在产房设置了直接通往5层产科病房的专用电梯。相关诊区的同层布置, 也方便了病人之间的转送, 大大提高了医疗效率。
4层医疗主街西侧布置了手术室更衣和ICU更衣, 位置与3层手术部和ICU上下对应, 分别设有专用楼梯供上下联系。医疗主街东侧布置了药房、职工餐厅和CCU。药房与地下1层的药剂科、首层的配液中心位置上下对应, 方便联系。职工餐厅与地下1层的厨房位置上下对应, 并设有专用的餐梯送餐, 同时方便了3层相应位置的报告厅与会的人员的用餐。
5层~10层为住院部, 每层设4个护理单元, 共1 000床, 其中6层~10层东北侧的护理单元为干部病房, 并在首层设有专门的VIP电梯, 供其使用。
屋顶设电梯机房、空调机房、屋顶水箱间、制氧机房及冷却塔。
3.3 主要功能部门设计
3.3.1急诊部
根据现代急救医学理念, 急诊部划分为急救和急诊两部分。二者分别设单独出入口, 并设有相互连通的通道, 既相对独立又互相联系, 保障了急救的高效性。急救区设有专用入口大厅、通道, 并设有抢救、留观、医护用房等。不同通道可将急诊患者分别送至极危重、次紧急、普通急诊区。急救区北侧设DSA, 并通过专用通道加以联系, 方便了急救病人对DSA的需求;同时由病房转接的急救病人也可以通过竖向电梯进入DSA和急救诊区。根据24 h服务原则, 急诊区设有独立完备的挂号、收费、药房、输液、诊室、检查、检验设施, 保证了急诊区的专用性和高效性。
3.3.2儿科门诊
儿科门诊设有专用的出入口, 并分别设置医务人员通道、病人通道等, 保证患儿有独立、良好的就医环境。在儿科诊区设有专用的挂号、收费、输液、儿科诊室、检查、留观, 并在候诊区设有儿童游戏区, 为患儿提供了一个轻松温馨的就医氛围。同时儿科与急诊区之间设有专用的联系通道, 可以共用急诊的药房, 并提供了夜间就诊的需求, 保证了资源的共享与高效。
3.3.3医技科室
影像中心布置在首层东侧, 独立成区, 方便老院区患者的使用。候诊空间沿天井布置, 使其具有较好的候诊环境。患者与医护人员有各自独立的通道和区域, 完全分开, 有利于改善工作、就医环境, 提高工作效率。
洁净手术部设置在3层西侧, 与2层的病理科、输血科, 地下1层的中心供应位置上下对应, 方便医疗资源的供给和使用。洁净手术部主要包括手术室、复苏、换床、家属等候、手术物品存放等。手术室设20间, 包括3间Ⅰ级手术室, 17间为Ⅲ级手术室, 其中2间正负压切换手术室。医生更衣在4层相对位置, 并设专用楼梯加以联系。交通方面设置了洁净走廊和清洁走廊, 并设有专用的洁梯和污梯, 污梯附近均布置有污物、污洗空间, 充分做到了洁污分流。
ICU位于洁净手术部南侧, 通过直接通道与手术部相连通, 方便术后患者的转送。
3.3.4住院部
住院部出入院大厅位于大楼首层西北侧。5层~10层为护理单元, 护理单元呈南北向布置, 病房沿外墙周边分布, 主要朝南、北向, 视野开阔, 通风采光环境良好。每层分设4个护理单元, 护理单元之间通过连廊连接, 增强了各护理单元之间的联系, 为相互转科提供了便利的条件。
5层西北侧设置妇科、东北侧设置产科、西南侧设置心内科、东南侧设置心外科。6层相应位置分别设置神经外科、干部病房、神经内科;7层相应位置分别设置胸外科、干部病房、骨科、老年病房;8层相应位置分别设置泌尿外科、干部病房、普外科二、肾内科;9层相应位置分别设置普外科、干部病房、消化科;10层相应位置分别设置烧伤科、手足外科、干部病房、眼耳鼻喉、国际医疗部。
护理单元医患分区明确, 医生区域集中布置, 并有专用通道与患者区域相联系。护士站位置适中, 具有良好的监护视野, 便于管理。根据不同科室的不同需求, 病房设置了单人间、两人间、三人间、八人间、套间及重症病房, 满足多元化需求。每个护理单元设置了公共卫生间、公共浴室、无性别卫浴间。根据专科需求, 每个护理单元设置了本单元的专用诊室, 并设有洗衣房、备餐间, 为患者提供了充分的后勤保障。护理单元设有患者活动区, 有充分的通风和采光, 为患者健康的恢复提供了有力条件。
5层产科病房设有专用电梯与3层产房直接联系, 提高了医疗效率。套间病房的设置为患者陪护提供便利, 体现人性化设计的理念。
干部病房单独设有VIP专梯, 并根据不同需求设置了两人间、单人间、套间。套间设计分为有陪护和无陪护两种。
烧伤科、手足外科划分为净化区域和普通环境, 考虑到烧伤患者的心理感受, 护理单元面向南侧的6间病房设置了直通病房的外阳台, 在足不出户的情况下, 患者可以感受到阳光、景观和新鲜空气, 充满人文关怀。
4建筑立面设计
新建医疗大楼处于严寒地区, 气候区域决定了立面设计对于地域性的关注必须是第一位的。建筑整体采用了对称的围合式方正布局, 在冬季极端气候下保证了室内的舒适性以及满足国家规定的节能要求。建筑整体采用虚实穿插的结合方式, 建筑裙楼采用了幕墙与深灰色外挂石材相结合, 力求形成坚实的底座基础。确保了室内通风的同时, 增强了建筑沿街面的整体体量感。高层部分主要为玻璃幕墙与遮阳百叶相结合, 使高层部分轻盈、通透、宁静, 削弱体量感。建筑融入到环境之中, 体现出医院的现代感, 突出医院建筑安详、宁静的特点。四个角部的石材既增强了整体建筑的稳重感, 同时使得整个建筑更显高耸巍峨。
摘要：以吉林大学第四医院建筑设计为例, 根据该建筑以人为本、节能环保、空间环境优美的设计原则, 对其平面及立面设计方法作了论述, 着重阐明了该建筑的功能布局方式与主要功能部门的设计手法, 以供类似建筑设计参考。
3.吉林大学 篇三
关键词：大学生；创业；创业基金；支持体系
一、引导大学生从就业到创业的原因
今年高校毕业生将达727万人，要开发更多就业岗位，实施不间断的就业创业服务，提高大学生就业创业比例。”大学生创业如此受到关注，笔者认为主要有以下两个原因：
（1）随着我国逐步进入高等教育大众化阶段，大学毕业生人数屡创新高，加之自上世纪七八十年代以来，就业结构发生了深刻的变化，出现了大批改制转企的下岗工人和进城务工的人员，这些都促使就业难问题日益严峻。数量庞大的大学毕业生人数，是劳动力市场供需不平衡的主要原因。由此看来解决大学生就业难问题已经是非常迫切的需要了，那么鼓励大学生自主创业就是一条非常好的出路。（2）自2015年以来中国的经济形势似乎陷入困境，各项经济指标持续走低、产能过剩等等都预示着中国经济需要转型，而创新是经济转型的原动力，鼓励创新，鼓励自主创业可以促进经济转型。创业不仅可以增加就业机会，而且能够带来科学技术的创新和发展。就美国来看，自1980年开始，依靠科技创新的企业带来了将近400万个新增就业岗位，这些企业无疑对美国经济的蓬勃发展作出了卓越的贡献。因此，有理由期待自主创业为经济注入的新鲜活力。
二、吉林大学支持大学生创业体系建设现状分析
（一）创业教育。吉林大学严格遵守教育部关于“高等学校应创造条件，面向全体学生单独开设创业基础必修课”的要求。
成立了创新创业教育学院、研究院，积极开办创业大讲堂、创业论坛等精品活动，同时也邀请知名的创业教育专家、创业成功人士和学生进行深入交流。修订人才培养方案，在本科生培养方案中设置了专业教育选修课和创业通识教育必修课，建立创业教育课程群，激发创业灵感，提升学生创新意识。建立跨院系、跨学科的交叉培养机制，并实施跨学科创新人才培养试验班计划，促进创业人才由学科专业单一型向多学科融合型转变。全面推行双导师制，聘任190多名校友企业家和从事创业理论研究的专家学者等担任创业导师。
（二）创业实训。吉林大学结合不同学科专业特点，在8个学部内建立了17个校内外创新创业实训基地和3个实训模拟平台，每个校区至少设立1个学生创业苗圃。同时依托吉林大学国家级大学科技园建立“学生创业专区”，目前已有35家科技含量和产品附加值双高的学生创业企业入园。并且启动了3000平方米的吉林大学学生创新创业园和“互联网+”产业集聚园建设。
（三）创业孵化。吉林大学积极搭建融资平台，筹建“大学生创业基金”，并引入风险投资和天使投资，针对有创业意愿的群体，协助筹建创业团队，提供场所、经费及相关政策支持。定期开展创业沙龙，搭建导师指导平台，聘任校友企业家为长期导师，协助已经创业的学生设计商业模式，提高创业企业存活率。扶持高科技成果转化型创新创业模式，以学生的知识技能为基础，以学校已有的科研成果为依托，通过企业化和市场化运作，将科技成果转化为现实生产力。扶持“互联网+”产业的创新创业模式，以互联网技术和多媒体平台为支撑，创新营销模式。由于大学生创业基金正在筹建中，再加之宣传力度不够，实际上大学生创业基金并没有发挥应有的作用，致使创业基金的受益面过窄。而繁琐的审批程序，又使得创业者申请的积极性降低。
三、对吉林大学支持大学生创业体系建立的建议
引导大学生从就业转向创业，这不仅仅是理念的转变，更是在就业形势严峻和经济形势下滑的双重危机下的创新举措。发挥好创业基金的作用，对促进大学生创业、提高创业成功率意义重大。设置并积极运作创业基金，是解决目前吉林大学大学生创业体系中现存问题的行之有效的方法。大学生创业传统的融资渠道比较有限，比如大部分人会选择的‘3F即（family，friend，fool），依靠这种融资渠道融到的资金有限，一般仅够维持到把产品生产出来，此时没有足够的固定资产，产品量又不大，此时如果申请银行贷款，并不会受到银行的青睐。而风险投资一般又不会在企业创业的初期进入，所以亟需大学生创业基金对创业的大学生提供资金支持。
根据以上的分析，不难发现形式单一的创业基金不能满足创业者在不同阶段的需求，大部分创业基金的资金都是一次性投入，对于之后的融资需求并不能够保证。由此我们建议吉林大学建立一个完善的创业基金体系，满足不同创业阶段的资金需求。在这方面做的比较好的是上海大学生创业基金，该基金以上海大学生科技创业基金会为主体，辅之成立担保基金、接力基金、天使投资俱乐部等。该基金体系能较好的满足不同创业阶段的资金需求，值得借鉴。
参考文献：
4.吉林大学概况 篇四
吉林大学(Jilin University)，简称吉大，坐落在吉林省省会长春，是教育部直属全国重点综合性大学。前身是始建于1946年的东北行政学院，1950年更名为东北人民大学，1952年经院系调整成为中国共产党亲手创建的第一所综合性大学，1958年更名为吉林大学。1960年，吉林大学被列为全国重点大学，是国家首批建立研究生院的22所大学之一、首批“211工程”和“985工程”重点建设大学之一，同时也是国家首批“珠峰计划”、“111计划、”计划“、”卓越法律人才教育培养计划“、”卓越工程师教育培养计划“、”卓越医生教育培养计划“重点建设的名牌大学。
科研成果
，吉林大学材料科学、物理学、化学、工程学、地球科学、临床医学等6个学科(领域)的ESI排名进入全球前1%，比原来增50%，且各学科的全球排位大幅提升，学科辐射范围不断增加，科研实力和学术影响力显著提高，较统计情况可以看出，吉林大学材料科学学科由原来的574个机构进入该学科ESI前1%中的83名，提升为655个机构进入该学科ESI前1%中的45名，位次上升了38位;发表论文数篇，论文总被引次数15438次，篇均被引次数7.69次。
物理学学科由原来的648个机构进入该学科ESI前1%中的440名，提升为704个机构进入该学科ESI前1%中的426名，位次上升了14位;发表论文数2098篇，论文总被引次数10625次，篇均被引次数5.06次。
化学学科由原来的854个机构进入该学科ESI前1%中的99名，提升为986个机构进入该学科ESI前1%中的91名，位次上升了8位;发表论文数5654篇，论文总被引次数39593次，篇均被引次数7次。
工程学学科由原来的962个机构进入该学科ESI前1%中的327名，保持为1077个机构进入该学科ESI前1%中的327名;发表论文数950篇，论文总被引次数4301次，篇均被引次数4.53次。
地球科学学科则由原来的“榜上无名”跃升至466个机构进入该学科ESI前1%中439名，发表论文数417篇，论文总被引次数2892次，篇均被引次数6.94次。
临床医学学科由原来的“榜上无名”跃升至3277个机构进入该学科ESI前1%中2647名，发表论文数408篇，论文总被引次数2091次，篇均被引次数5.12次。
至此，吉林大学进入ESI前1%的`学科总数由204个，排名国内“985工程”高校的第13位(并列)，上升为的6个，国内“985工程”高校排名第12位(并列)。
，吉林大学ESI论文被收录13181篇，被引82960次，居中国大学第九。
，在自然科学研究方面，全校教师自然科学研究到校财务经费11.03亿元。获国家技术发明奖二等奖1项。获省部级科学技术奖54项，其中一等奖15项。SCI论文2309篇(收录文献2504篇)，排名第11位;EI论文1592篇，排名第13位;3篇论文进入年度中国百篇最具影响国际学术论文排行榜。专利申请1116项，授权764项，获中国专利奖优秀奖1项，发明创业奖1项。
20，在社会科学研究方面，学校教师社会科学研究到账经费突破7000万元;获立国家社科基金年度项目42项，立项数量位列全国高校第一位;11项成果获第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)，其中一等奖1项，打破了连续两届没有一等奖的局面。3部书稿入选《国家哲学社会科学成果文库》，入选数量位列全国高校第二位。1430篇论文被“中文社会科学引文索引(CSSCI)”收录，被收录论文数量位列全国高校第六位。[5]
学术资源
馆藏资源
5.吉林大学 篇五
老年教育，是一个新生事物，怎样才能使老年人在学习中，老有所学，老有所乐，是摆在我面前的一个重要课题，在此教中我们本着欢乐教学的方式，激发老年人的学习兴趣，以达到理想的教学效果。
在教授花鸟课中，为了使学员不感到乏味，我们开展了灵活多样的教学形式，先后学了竹、菊、梅、兰、荷花、葡萄、禽鸟和虾的画法。在讲解的过程中，从花形结构到点染、勾染的用笔、用色、用墨的技法做到了详尽的讲解之外，同时也注意讲解各种花卉的生长习性、生长规律等有关知识的概括，引导学习者接近生活，感受生活，进而提高绘画的兴趣。如在葡萄画法讲解过程中，首先讲了葡萄的栽培技术，以及葡萄在生长过程中从什麽是老干、何为新枝，哪个枝上能结果，哪个枝上不结果都描绘的淋漓尽致，使学生下笔时更有着落，也讲解了葡萄栽培中缺水时果农的焦虑心情，忙于剪枝时晨露不仅打湿衣服，修剪腾枝，往往是露水从袖口一直流到裤兜子里等的千辛万苦，使大家感到葡萄吃起来是甜的，可是在它的背后，酸甜苦辣都有哇！这真是谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这样，使学员对生活的感悟，对劳动人民的敬仰，不由的激发了学生画葡萄的热情。
学习画中国画，“笔墨”是表现艺术的载体，也就是说是主要的手段。而彩色也是很重要的角色，起到烘托扶助的作用，使画面增辉、光彩照人。在讲述笔、墨和彩色的运用和相互之间的关系时，似笔者墨之师也，墨者副将也。老师引用了米德的描写战场的诗句：北华收复赖群雄，猛士如云唱大风，自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。老同志听了更觉得心情震撼，从中悟出了绘画之理，倍觉其乐融融。
作为一个教师，影视博采众长，心胸开阔的，能容纳不同的艺术派别和主张。在教学中，和对学员作业的讲评中，十分注意引导学生“涉猎中外，吞吐古今”，不使学员在创作有一种学术见地上的压迫感，而是自由的探索和孜孜的追求，从容、自如，轻松地进行绘画。在一次讲评中，有一位学员的作业，画了一头牛，旁边一棵树，背景是云天，都是用墨画成的，没什么浓淡，不好看，看上去既像西洋画的风景，局部的树和牛像中国传统的剪纸。老师观赏后，品评时并没否认，而且首先肯定的是优点，而是建议如果在树的枝干和牛背上，再加一些红光，很像夕阳夕照之下的影物，这幅画就更完美了，墨就不是一团死墨，也就活起来了。通过老师的讲评，学员在这幅画不仅增加了信心，而且找到了自我，知道了这幅画的优缺点。明确了自己的短处后，在今后的绘画中，把力量用在“攻其所短”上。认识了自己的长处，并能“扬其所长”，达到了心情舒畅的进行绘画。
6.吉林大学新生报到时间 篇六
吉林大学2015第一学期教学日历
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
八月一24
25
26
27
28
29新生报到30新生 报到
九月二31新生军训1
2
3
4
5
6
三78
9
10教师节11
12
13
四1415
16
17
18
19
20
五21
22
23
24
25
26
27中秋节
十月六28
29
30
1国庆节2
3
4
七5
6
7
8
9
10
11
八12
13
14
15
16
17
18
九19
20
21
22
23
24
25
十一月十26
27
28
29
30
31
1
十一2
3
4
5
6
7
8
十二9
10
11
12
13
14
15
十三16
17
18
19
20
21
22
十四23
24
25
26
27
28
29
十二月十五30
1
2
3
4
5
6
十六7
8
9
10
11
12
13
十七14
15
16
17
18
19
20
十八21
22
23
24
25
26
27
20 一月十九28
29
30
31
1元旦2
3
考试4
5
6
7
8
9
10
考试11
12
13
14
15
16
17
寒假18
19
20
21
22
23
24
寒假25
26
27
28
29
30
31
二月寒假1
2
3
4
5
6
7
寒假8春节9
10
11
12
13
14
寒假15
16
17
18
19
20
21
寒假22元宵23
24
25
26
27
28
三月寒假29
1
2
3
4
5
6
新生指南之各校区新生报到介绍!
第一步：
吉林大学坐落在吉林省省会长春市。学校共有6个校区8个学部。
中心校区：人文学部、社会科学学部、理学部、信息科学学部部分。地址：长春市前进大街2699号;
南岭校区：工学部、信息科学学部部分。地址：长春市人民大街5988号;
新民校区：白求恩医学部。地址：长春市新民大街828号;
朝阳校区：地球科学学部。地址：长春市西民主大街6号;
南湖校区：信息科学学部部分。地址：长春市南湖大路5372号;
和平校区：农学部。地址：长春市西安大路5333号。
第二步：
报到日按照学校的统一部署，长春火车站派有专门的新生接待车(车身印有“吉林大学”字样的大巴车)，吉大志愿者将为新生提供贴心服务。
如果自行前往学校报到，请新生及家长做好路况、泊车信息的查询和各校区不同校门位置的问询准备。
长春火车站至中心校区：可乘坐轻轨到保利罗兰硅谷大街站，下车往南走500米直达北门;票价2元/位，或乘坐222路公交车到学校东门，票价1元/位;打出租车约28元左右，到学校北门或西门，离公寓区较近，到学校东门，离学院报到处较近;
长春火车站至南岭校区：可乘坐6路、66路、306路，到工农广场站下车，公交车票价1元/位;打出租车约20元左右;
长春火车站至和平校区：可乘坐224路到春城大街站，下车即是和平校区正门，或乘坐109路到吉大和平校区下车，公交车均票价1元/位，打出租车约17元左右;
长春火车站至南湖校区：可乘坐222路到南湖广场下车，公交车票价1元/位，打出租车约20元左右。
第三步：
新生抵达各校区之后，请先找到新生接待处，集中办理各项手续，方便、快捷，而且有志愿者们的周到服务。小翼提示新生及家长一定按照录取说明书上的信息进行报到，并随时、及时与各录取学院联系，确保顺利报到。
各校区新生接待站地点如下：
中心校区：五月花广场
南岭校区：基础楼前广场
和平校区：科技讲堂门前
南湖校区：第一教学楼门前(通信工程学院)
7.吉林大学 篇七
一、高等教育对区域经济的促动效应
区域, 是指区域政治、区域经济、区域文化等, 此外, 还有区域教育及区域高等教育。如果区域经济、社会发展的不平衡, 使高等教育的区域发展出现了不平衡性, 人们对高等教育的要求也不尽相同。在区域教育日益成为区域经济一个新的增长点的今天, 高等教育作为教育的终端环节, 研究区域高等教育的发展以更好地服务于区域经济具有战略意义。
高等教育具有教学、科研、社会服务三种社会职能。这种为社会服务的功能具体地落实到某一区域上, 就是为区域经济的发展服务。而高等学校在为区域服务的同时, 自身也会获得相应的发展, 这也就是我们所称为的“双赢”。因此, 从区域的角度研究高等教育既研究了区域内的高等教育如何成为一个整体或一个系统进行发展的问题, 又研究了如何利用区域内的高等教育为区域发展服务的问题。这既尊重了高等教育的发展规律, 又充分贯彻了区域可持续发展的思想, 因此具有实际意义。
二、基于吉林大学珠海学院与珠海市发展的实证研究
吉林大学珠海学院2004年成立, 是由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司合作建设的独立学院。学院始终坚持新型办学理念, 在师资队伍、专业建设、学科特色等方面主动适应形势, 彰显特色。学院现设14个系, 3个教学中心, 有全日制普通本科在校生近22, 000名。本文以吉林大学珠海学院与珠海市发展的双赢为实例, 进一步验证了高等教育与区域经济的互助作用。
1. 面向区域经济, 明确办学定位, 培养应用型人才
珠海市作为经济特区, 是中国经济发达城市之一, 也是外商投资的热点地区之一。日本、美国、英国等30多家著名跨国公司已落户珠海并投资, 外商直接投资项目7303项。
吉林大学珠海学院结合学科发展趋势与区域经济社会发展需要, 学院在董事会的领导下, 紧紧把握住区域经济和社会发展需要的脉搏, 明确了“综合性、应用型、开放式、有特色、居前列”的办学定位, 遵循“‘十一五’保证质量上规模、‘十二五’稳定规模创品牌”的发展思路, 培养具有优秀思想品格、良好人文修养, 扎实理论功底, 熟练专业技能, 强烈创业精神的高级专业应用型人才。以适应学生就业为基本导向目标, 把学生培养成为适应珠海发展需要的一线高素质技术和管理骨干, 以更好地适应珠海的外资经济建设。
2. 以市场为导向, 立足自身优势, 推进专业学科建设
为了培养适合珠海市城市发展需要的人才, 学院以市场为导向, 在专业建设方面, 根据珠海社会发展和经济建设的人才与科研需要, 充分发挥吉林大学的学科优势, 主要设置优势学科专业、特色学科专业、交叉学科专业和新兴学科专业。针对珠海市经济发展的具体情况, 结合学院的实际, 2006年学院正式启动特色专业培育工作, 先后确定了旅游管理 (温泉) 、动画、机械设计制造与自动化、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理等6个特色专业培育点, 并且给予经费、政策等方面的支持。加强这些特色专业的建设, 更好地为珠海经济建设服务。
3. 不断更新观念, 主动适应形势, 创设独立学院品牌
珠海市已有52个国家和地区的客商投资, 学院针对这一情况, 坚持开放式办学理念, 充分发挥独特的区位办学优势, 立足港澳台, 突出亚洲, 发展欧美, 全方位、有侧重地扩大国际间和区域性高等教育交流与合作, 积极融入国际教育合作与交流大循环, 努力打造国际化、开放式品牌大学形象, 提高学院办学声誉和办学地位。目前已与美国、英国、加拿大、澳大利亚等40多所国 (境) 外高校建立校际交流关系并开展实质性合作, 为珠海市与外商投资打下结实的基础和创造优越的条件。学院发挥独立学院的优势, 创办品牌的独立学院, 先后被授予“综合实力20强独立学院”、“中国独立学院杰出品牌”、“全国先进独立学院”等称号。
4. 积极服务地方, 融入区域城市、提高教育效益和提升城市品位
高校的人才培养和科学研究最终是服务于社会, 高校与社会, 尤其是与所在城市之间有着密不可分的关系。坚持以服务为宗旨、在贡献中发展, 是推动高等教育高质量、高水平发展的必由之路。学院确立以“产业引导专业、专业服务行业、行业促进就业”的办学理念, 瞄准珠海经济发展对专业人才的需求, 精心设置相关专业或方向, 以适应珠海市发展对人才的需要。根据毕业生就业状况和社会人才供需情况, 适时调整专业方向和招生规模, 形成了与珠海地区社会经济发展需要相统一的完整的学科结构体系, 保证了毕业生有效就业, 也适应了珠海城市建设与发展的需要。
三、大学园区与珠海城市发展的良性互动政策及策略
随着经济的发展, 高等教育越来越倾向于为城市发展服务, 各高校将自身发展与地方经济、社会发展结合的越来越紧密。如何为各高校研发活动和创新、创业活动营造环境、搭建平台, 珠海市采取了建设珠海大学园区的举措。目前珠海大学园区已初具规模, 园区内各高校发展态势及运行情况良好, 目前正处于从初期的全面引进阶段逐步过渡到完善和提高阶段。一方面, 建设大学园区可以改善区域高等教育的办学条件, 扩大办学规模, 为区域经济的增长注入后劲;另一方面, 建设大学城, 会使教育首先成为产业, 刺激教育投资不断增长, 拓展区域消费市场, 增加就业机会, 这样势必推动高校后勤社会化改革的进程, 发展学校周边地区的社会服务体系。为使大学园区早日与珠海市的经济社会发展融为一体、相互促进, 提高珠海的城市核心竞争力, 对新时期珠海大学园区发展提出以下几点策略。
1. 加强产学研结合, 促进大学园区与科技开发区良性互动
高等教育与区域经济社会发展之间的互动是时代的要求, 也是珠海市建立大学园区、大力引进国内高校来珠海办学的初衷。通过大学科技园的构建, 走产学研相结合之路, 实现教育、科技、经济之间的互动。具体措施:一是建构高校、企业、社会各界的信息交流平台, 如网站、沙龙、联谊会等形式;二是建立高校与企业的公共实验室, 作为产学研的共享资源;三是促进大学园区与科技开发区建设结合, 建议加强在唐家湾和金湾区的大学科技园建设。
2. 提高教学质量, 优化办学品质
目前, 珠海大学园区的高校已经基本建成, 教育教学活动已经正常开展。下一步的工作目标应把重心转向提高教育质量和办学效益上来, 要完善基础设施建设, 确保各高校和产学研基地的教学、科研和科技开发的正常运行。提高办学质量的关键在于提高教师队伍的质量。可以通过公开招聘高水平的教授、学科带头人等措施引进人才, 也可以利用毗邻港澳的地缘优势, 鼓励港澳高校高水平的教师来珠海兼职授课和开展合作研究, 通过这些措施, 将珠海大学园区建设得更加完善, 成为教学、科研、德育一流的大学团, 更好地为珠海城市建设服务。
3. 加强创新管理, 建设新型大学园区
大学园区是一种新生事物, 为了更好地服务于珠海城市建设, 珠海大学园区应积极大胆进行体制创新, 以增强大学园区内高校的办学活力与发展动力, 形成特色鲜明的创新管理模式, 以努力把大学园区建设成为“教育特区”, 以实现与珠海“经济特区”同步建设。通过鼓励独立学院突破办学体制, 鼓励和支持多元化办学, 以打破高等教育经费不足的瓶颈;改变以往政府管理教育模式, 鼓励“自我发展、自我约束、自我管理、自我完善”的教学机制, 使高校在办学与管理上有很大的独立性和自主权, 可以多方面的探索, 以更好地为珠海城市建设与经济发展服务。
21世纪是以知识经济时代, 知识在人类社会发展中起着关键作用。高校承担着创造和传承知识、技术的重要任务。高等学校通过立足于服务区域经济去服务于整个国家, 进而服务于人类社会。“大学的使命是连接大学与社会的黏合剂, 也是大学历经千年在复杂多变的社会里得以成功存在的原因。珠海大学园区为珠海创建了“兴旺强盛”科教新城, 提升了综合竞争力, 进一步证实了高等教育是加快社会经济发展的推进器。
参考文献
[1]张真柱.大学城建设使高等教育与区域经济双赢[J].国家教育行政学院学报, 2003 (3)
[2]刘守旗.高等教育为地方经济和社会发展服务的思考[J].南京理工大学学报 (社会科学版) , 1994 (4)
[3]鞠维强.适应产业结构调整, 增强高等教育为区域经济社会服务水平[J].中国高等教育, 2008, 19 (9)
8.根系吉林 立足吉林 篇八
邹运韬1990年就读于长春市财政学校，1992年就职于吉化油脂厂做科员，1993年时在长春金都房地产开发有限责任公司做财务，那时他的每月工资已经达到了四五千元。可邹运韬却偏偏选择了离开单位，自己创业。用他自己的话来说，他注定不是一个安份的人。1996年至2003年，担任了吉林中深房地产开发公司总经理。2003年成为吉林省双龙房地产开发有限公司总经理，2010年6月又成为了北京吉商盛世投资有限公司的总经理。
说起自己在创业路上的第一桶金，邹运韬说，他第一次自己创业是在27岁，那时做的是建材生意，第一桶金则是通过与部队联建时，做房地产生意获得的。谈到当时做生意时的风险性，邹运韬表示，在当时投资前，他也曾考虑过得失和结果，但考虑到自己上学时所学的是财务专业，对经济分析的相对深入，反复斟酌还是决定迈出这重要的第一步。“就当时来讲，相对风险是有的，但绝对风险是没有的。但如果第一个项目不成功，我有可能就得到去深圳打工还账。”邹运韬说，自他创业以来，很多朋友和同学都说他特别幸运，他自己也是如此认为。但这成功率并非大家所想的百分之百。“有些项目我在前期也做过大量的工作，可不是每件事情都是能做的，有些事具备条件可以做，有些不具备条件就应该学会放弃。”邹运韬表示，在做出了这样或那样的选择和取舍中，他总结出了经验也吸取了教训，正因为有了这些经验和教训使他在日后的经营操作中少走了不少的弯路。他说，“其实机会是无处不在的，幸运也是件好事。”
从商多年，邹运韬的事业已经拓展至湖北、北京各地，不少朋友都劝过他到外地或国外发现，但他始终不愿将事业的大本营搬离吉林省。
“不管怎样，吉林是家，吉林省有农业、有“一汽”，有“北车”，有科研院所，还有许多大专院校，這些均是吉林省的优势。吉林省也不断在发展，无论从政府对商家的扶持，还是从各方面执能的转变，从生活质量，一直在提升和改善。“人是社会性动物，吉林省有我的家，我的朋友圈，社交圈。在外面我待一个月可能很舒服，可待上三个月就会很想家。归属感是很简单很实在的。不管到哪里，人还是喜欢真正属于自己的家，自己的环境。”
吉商优势 吸取营养 快速发展
做为吉林省吉商商会的执行会长，邹运韬表示，现在吉商商会的实力和发展，正处于一个刚刚起步的时期，并没有实力与浙商商会、温商商会相比，但吉商商会也有着自己的优势，可以从其它商会的发展过程中汲取营养，少走弯路，发展的更加迅速。
“近些年来，浙三角、珠三角的一些商会运营得非常好，我们则是刚刚起步，但我们有自己的优势，可以完全借鉴见对方所有的优点，也可以完全吸纳他有利的部分。浙商商会和温商商会在运营之中，也会存在这样那样的问题，我们可以通过和他们的接触提前将这些问题屏蔽掉，这样我们可以快速发展。”邹运韬表示，吉商商会的成立和不断与各地区商会的接触和宣传，对吉林省招商引资十分有利。而吉商要走出去，要去和政府对接，和其它商会对接，和其它企业的对接都需要一个好的平台，吉商商会则要更好完善和创建这个平台，让所有吉商共同发展。
身兼吉商盛世投资有限公司董事局主席（总经理）的邹运韬在北京期间，通过中国商业联合会，中国中小商业企业协会等部门和人员，以及其它住京和国外的商会构建了一个框架体系，让吉商走出去。“吉商不是一个狭义的仅仅在吉林注册的一个商会，而是要面向世界，将吉商商会的平台得到延伸，作为一个“大吉商”概念展现。让吉商和其它商会一样，成为或达到其它商会的发展状态。”邹运韬说，而由中国中小商业企业协会﹑吉商商会联合主办，吉林省源溪置业有限公司承办的目前国内规模最大，档次最高的中小商业企业总部基地，就将发挥吉商商会和综合服务机构的作用，引导和带动专业服务机构的发展，建设和完善财政补助机制，为吉商提供一个具有各种服务功能的综合性平台。有效的对接政府和社会其他行业，将政策优势、资源优势、资金优势转化成产业优势，更大程度上的推动我国中小企业的发展。
两年内立定长春
这里是吉林省第一个中国自投的总部基地
提起正在建设中的源溪冠城项目，邹运韬告诉记者，源溪冠城由吉林省源溪置业有限公司开发，项目用地于2011年10月13日正式揭牌。这个项目在此之前筹划接近两年时间。
邹运韬说，当南部新城成为亮点的时候，他就已经发现了商机。现如今，南部新成已从过去的长春的副中心，转变成为新中心，又变为了重中心。“其实从商代开始，就出现了利用行政迁移的方式做为转变城市重心的转移。冠城国际可以说是以后城市的一个中心点，也可以定义为一个城市综合体。我们经过与政府和相关部门的多次接触，在这里建成了中国中小商业企业总部基地，摒弃了以前的地产开发项目单一的模式，重在经营。”邹运韬说，把中国中小商业企业总部基地吸纳进来后，这里将成为中国中小商业企业总部基地的平台，同时也是吉商商会的平台，这里将提供统一的配套。
比如说，冠城一期占地12万平方米，计划总投资34个亿，分为五个板块，A、B板块分别为酒店和商业，是中高端结合体。还有地下商场的策划，扩大地下空间的使用面积，包括整体区域的配套，甚至计划设置4000台车辆的停车空间。而C区则是中国中小商业企业总部基地 ，这里会将工商、税务、公安、金融机构，投资公司、担保公司，配套工程支持进来，将服务平台构建起来，乃至会议室，餐厅，休闲，都会统一制做，所有入住企业只是买一家小办公室，便不用考虑职工食堂如何解决，会议室如何解决，提高了产品的利用率。D区为高端住宅，E区将结合整体区域的配套工程，建设幼儿园和吉商的创业园。而冠城二期，将占地100万平方米左右，并做出对一期产品的一系列深化和延伸的工程和服务。邹运韬预计，在两年之内，将吉商大夏和中国中小商业企业总部基地两个品牌坚定的立在长春，这里是吉林省第一个中国自投的总部基地。
求真务实 将吉商平台做强做大
自担任吉林省吉商商会的执行会长起，邹运韬就将“简单实在为吉商把吉商商会的平台真正构建起来”和“保障商会不出偏差和正常合法运营”做为自己的责任。
“比起会长的宏观和会员的参与，做为执行会长我一直认为两项最重要。一是简单实地为吉商把吉商商会的平台真正构建起来，做强做大。吉商商会就是一个家，商会的发展一定要有它的发展空间和凝聚力，我们在做好常规服务的同时，也把特色服务做起来。将吉商商会和吉商的凝聚力，创造出来，并通过服务体现出来。如简单的常规服力，餐饮、娱乐、住宿、飞机出行，包括金融联保和以后的会员出国考察，会员的学习，区域内外的商会构建，让大家觉得这是一种荣誉，是其它人不具备的优势。”
据邹运韬讲，吉商商会的普通会员永远不收会费，但以会养会的模式也是必须的，因此，在作联保联代，金融体系，吉商的基金等项目时，有一部分会成为商会的长期发展基金，通过每天的收益，保证商会的运营，剩余的钱将会做慈善做社会捐赠。
“作为商会的执行会长，一定要保障商会不出偏差，保证商会会员的运营活动是正常的、合法的，并尽能力去支持。我反对任何人运用商会平台，从事涉及法律层面、触法律层面，甚至是违法的活动，包括金融活动。我有权力和义务保证商会的正常运营和发展。”邹运韬表示，他希望更好地持会员的发展，并让商会延伸，扩大，扎实构建好这个平台。虽然现在商会还是一个刚刚起步的阶段，但正在出现越来越多的支撑点，这更多的是包括政府和各级领导的支持。
创业 让生活更美好
9.吉林大学 篇九
参编人员：蔡
昊
吉东波
田仲金
冯子宸
崔
帅
魏
乐
孙
瑜
冯羿铭
吴剑锋
高
岩
李
洋
杨
薇
吉林大学学生工作部
2013-09
吉林大学大学生综合素质测评系统操作指南
一、综合测评系统说明
大学生综合素质测评系统使用Sais系统的“综合测评”模块。参与测评的学生使用本人sais系统账号登录。用户名为：学生本人学号。密码系统默认：123。如遗忘可联系本学院辅导员老师，予以重置。
参与师评的教师一般指各年级辅导员老师。
各项测评指标打分区间均为60-100分（最低分不得少于60分）。学院管理员可由各学院学生工作办公室主任兼任，负责本学院综合测评系统各项指标的设计、确认及综合测评工作的推动。学院自行设置除净加减分外的其他指标系数。
学生工作部学生思想教育办公室负责全校综合测评系统的开启、关闭及各项测评指标系数区间设置。
二、综合测评系统具体操作
1.系统登录
使用谷歌浏览器登录http://sais.jlu.edu.cn，输入用户名、密码及验证码，登录。如辅导员账号密码有问题，请联系学生工作部修改。考虑到系统安全，系统暂不支持其他浏览器。
图1：Sais系统登录界面首页
2.综合测评分组管理
登录系统后，点击分组管理——添加分组。（见图2）
图2：Sais系统综合测评模块分组管理
分组管理分为互评分组、排名分组两项。（1）互评分组
互评分组，适用于学院系统测评初期，学生测评之前。设置完成后，组内学生可进行互评，非小组同学不能评价组内学生。一般互评以班级为单位进行分组。部分学院情况特殊，需要为不同专业的部分同学进行个性化分组（如某些实验班）。正常分组的，可在点击分组管理后——添加分组（见图3）。输入分组名称，选择“互评分组”，填写排序（排序为方便查看分组的排列，序号大的小组排名靠前），点击添加，分组成功。
图3：添加分组
添加分组完毕后，点击分组管理——互评分组，点击左上角“选择查看范围”，然后选择目标年级、专业、班级，进行分组学生选择。
按照班级进行分组的，可直接全选当前班级页面学生，然后在系
统底部的“系统分组”选项，选择前一步建立的分组名称，提交（见图4）。
因学生数量的多少不同，部分页面不能全部显示应分组学生，故在选择提交后，应继续点击“选择查看范围”，查看应选学生是否仍有剩余，如有剩余，请继续上一步操作，将全部应选学生纳入分组。每次分组必须在页面下方选择“系统分组”选项，避免误分组。
图4：选择分组学生
对于个性化分组的，操作基本上与按照班级分组一致。不同之处是需要在不同的“范围”选择。点击需要加入分组的学生即可。如匡亚明班，可在不同专业、班级选择分组学生。
分组结束后，可点击“分组管理”母菜单下的“分组管理”子菜单，查看分组情况，如有删改，可点击详细分组，进行部分组内学生删减。
（图5）
图5：分组成员删除
（2）排名分组
排名分组，与互评分组无内在逻辑关系，适用于学院系统测评后期，学习成绩导入以及综合素质测评全部结束之后的总成绩排序。
操作方法与互评分组基本一致。一般按照专业排名。部分学院低年级课程一致的，也可按照年级排名。有的特色专业和实验班需要进行个性化排名分组，参照互评分组的个性化分组即可。
各个学院内部各年级互评分组及排名分组可以不统一要求。根据各自需要建立不同的分组方式。
重要提示：分组完毕一定要认真的多次核对。如果分组有遗漏，已经开始测评后，补充添加的分组成员将不能参加测评，需要删除分组，重新建立分组，已经进行测评的结果不能保留。
3.进行综合测评指标系数设置。
点击“综合测评”——“学院设置”开启综合测评系统。详细指标由学院自行设置。
测评成绩权系数与学习成绩权系数之和为0.99。组评权系数+师评权系数+互评权系数+自评权系数=1。保证最高净加减分+测评成绩权系数×100+学习成绩权系数×100=100。否则会提示设置失败。
图6中的师评默认分值为测评开始过程中师评栏目每个学生测评位置的默认基础打分值。师评可在默认分值的基础上，直接修改师评分高于或低于默认分的同学分值。
设置师评默认分值项时，务必做好各年级的协调工作，以学院为单位，只能设置一个默认值，对各年级测评生效。一旦设置，再修改后仍默认第一次设置的师评值，修改无效。
学院管理员必须开启综合测评系统，才进行下一步的测评工作。
图6：Sais系统综合测评模块学院设置项目（系数学院自行设置）
4.学生进行互评及自评
以上设置生效、学院开启综合测评后，各年级参评学生即可登录Sais系统进行测评。本次测评系统设置了不参与互评的同学不能进行自评。测评指标依据系统提供的三级指标进行。满分均为100分。
各年级辅导员及学院管理员可及时点击“成绩管理”母菜单下的“评测结果”，查看“自评”栏目成绩，无成绩的学生即为未参加互评和自评。需及时通知同学在测评规定时间内进行测评。同时，为了方便查阅，仍可点击“选择查看范围”选项，按照班级查询未测评情况。互评成绩暂不显示，需要在阶段性测评工作结束后，系统后台运算产生。
图7：测评结果查看
5.师评
点击“成绩管理”母菜单下的“成绩管理”子菜单，录入师评成绩。满分为100分。在我们前面进行的“综合测评指标系数设置”项目中，为师评设置了默认分值。各年级辅导员老师在默认分值基础上进行调整打分即可。
师评成每页录入完毕，即可点击系统左下角的保存按钮。
图8：师评成绩录入
如部分年级师评基本一致，只有部分同学需要在基础分上酌情添加的，可使用简单的操作方式，不需逐一翻页查找。在“选择查看范围”右侧的区域内输入学生姓名全拼搜索，打分后提交即可。
图9：检索方式录入师评成绩
6.组评
组评采用线下进行的方式。各学院成立综合素质测评小组，可按照实际情况以班级、专业、个性化分组等形式设置。组评的小组设置不要求一定与互评分组、排名分组有必要的逻辑关系。
小组成员分别为组内成员打分，满分为100分。打分结束后，将组评的平均分上报学院，录入系统。录入操作与师评录入操作基本一致。组评无系统默认分，所有组评成绩必须逐一录入提交。
7.净加减分
净加减分线下进行。由辅导员老师负责酌情加减分。建议学生自主申报佐证材料，班级预审核材料，辅导员老师终审，加减分，录入系统。录入操作基本与师评、组评一致，所有加减分成绩必须逐一录入提交。注：学生净加减分佐证材料由各学院备案。
附：学生个人佐证材料申报表样表（供参考）8.学习成绩
因各学院成绩计算方式和科目有差异，故本次综合测评采取线下统计成绩的方式。要求成绩来源于教务处。各学院可到各自教学工作办公室导出，并按照各年级分别的标准确定课程范围及计算方法。系统要求为加权平均分。公示无误后，录入综合素质测评系统。录入方法同以上各环节。
10.吉林大学学生会章程 篇十
第一章 总 纲 第一条 组织名称
本会全称是“吉林大学学生会”。第二条 组织性质
吉林大学学生会是在校党委的领导下，在校团委的指导下进行工作的学生群众组织。
第三条 组织宗旨 参与学校民主管理，维护学生合法权益，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。第四条 组织原则
吉林大学学生会各级组织实行民主集中制。第五条 基本任务
坚持四项基本原则，认真执行和贯彻党的路线、方针、政策及学校的有关精神，对全校学生进行爱国主义、集体主义的宣传教育，促进学生德、智、体全面发展。第六条 工作目标
吉林大学学生会遵循和贯彻党的教育方针，团结和引导广大同学成为热爱祖国、适应中国特色社会主义现代化建设事业要求的合格人才，围绕学校中心工作，全面提高学生综合素质，努力打造全新的学生工作格局：
（一）校内相关部门与学生以学生会为组织媒介，定期沟通并积极解决问题的维权服务体系。
（二）积极参与学校发展建设，完善内部制度并严格执行的民主管理体系。
（三）多方联系、定期培训、定点认证的培训认证体系。
（四）增强学生社会责任感，发挥社会精英群体辐射带动作用的社会沟通、互通信息、精诚合作的社会服务体系。
（五）定期组织、形成规模、打造品牌的文化活动体系。
（六）积极沟通、互通信息、精诚合作的交流合作体系。第七条 工作原则
忠于本职工作、相互尊重信任、积极参与策划、努力付诸实践、加强信息沟通、不断创新思路。
第八条 本会承认《中华全国学生联合会章程》和《吉林省学生联合会章程》，并作为团体会员，参加中华全国学生联合会和吉林省学生联合会。第二章 会 员
第一条 会员的基本权利
（一）依据章程规定的民主程序，讨论和决定学生会重大事务。
（二）对吉林大学学生会的工作提出建议、批评和实行监督。
（三）享有平等的表决权、选举权和被选举权。
（四）会员在遇到困难，受到侵权或不公正的对待时，有权请求本会的帮助和保护。第二条 会员的基本义务
（一）坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策。
（二）遵守国家宪法和其它法律法规，遵守校规校纪，遵守本会章程，执行本会决议，维护学校和本会的荣誉和利益。
（三）勤奋学习，刻苦锻炼，积极进取，注重实践，提高自身的全面素质。
（四）积极参加本会组织的各项活动。第三章 组织与职权
第一条 吉林大学学生会主席团为吉林大学学生会的最高权力机构。
第二条 吉林大学学生会主席团由在学生会内任部长及部长级以上职务的会员共同组成。
第三条 吉林大学学生会主席团实行主席负责制，主席团对学生会重大问题的决定采取表决制。
第四条 吉林大学学生会主席团的职权是：
（一）决定讨论修改本章程。
（二）监督本章程的实施。
（三）审议和通过重要提案报告。
（四）选举产生新一届吉林大学学生会主席团。
（五）主持吉林大学学生会的日常工作。
（六）根据工作需要，设置和调整吉林大学学生会各职能部门及提名、聘任部门负责人。
（七）领导、监督吉林大学学生会各职能部门开展工作，指导和协调吉林大学学生会的活动。
第五条 吉林大学学生会主席（1名），主要负责学生会对内对外一切工作的统筹领导，主持主席团工作，负责召集各职能部门负责人联席会议，对外代表吉林大学学生会。
第六条 吉林大学学生会主席空缺时，由常务副主席暂时代理主席职务主持工作。第七条 吉林大学学生会秘书长（1名，由共青团吉林大学委员会指派专职教师担任），代表校团委具体指导吉林大学学生会的各项工作。
第八条 常务副主席（1名）、校区主席（6名）、副主席（若干名）协助主席完成工作。
第九条 根据校区工作需要，设立校区学生会作为校学生会分支机
构，接受校学生会的领导。各校区学生会主席兼任校学生会副主席。各校区学生会常设机构由各校区自行决定，各校区学生会主要干部变动必须及时报校学生会备案。
第十条 吉林大学学生会副秘书长（若干名），协助秘书长主持工作，直接对秘书长负责，必要时兼任部长级职务。第十一条 吉林大学学生会下设秘书部、维权部、宣传部、学术部、文体部、联络部、培训部、女生部、少数民族部。各部门由部长（1名）负责日常工作。
（一）秘书部
协助主席团处理日常工作；负责内部人事管理及办公室管理；负责学生会文件、会议记录的收集和整理，并编入档案；负责记录、整理学生会内部成员的工作绩效，进行量化考核；负责年终对学生会内部成员进行奖惩；负责编写《吉林大学学生会工作简报》；负责定期组织学生会干部的培训与实践工作；负责财务申报等工作。
（二）维权部
负责维护广大学生的合法权益，与有关部门沟通交流，及时反映学生的意见、建议和要求，解决学生的实际问题；针对不同学生群体，开展具有针对性和影响力的特色活动。
（三）宣传部
宣传部下设媒体中心和网络中心，各设主任一名，由宣传部部长统一领导。媒体中心：负责学生会活动新闻稿件，会议材料等的编写和整理；负责传达党中央、团中央颁布的最新重要文件的精神；负责通过各种渠道向全体学生汇报学生会的工作动态；负责《吉大先锋》的撰写和编辑。
网络中心：负责收集、分类、整理，保存各方面活动信息；制作、维护学生会网站，更新信息；通过网络加强对外联系；为学生会宣传工作提供技术支持。
（四）学术部
负责开展演讲、讲座、学习经验交流会等学术性活动，增强校园文化的学术氛围；负责吉林大学“先锋论坛”大学生辩论赛、成功人生讲坛系列活动和考研状元现身说法等活动的组织筹备工作。
（五）文体部
负责策划开展各种形式的文体活动，丰富校园文化生活，繁荣校园文化建设，提高学生综合素质；协同校体育教研中心组织各类赛事，负责各类大型活动的服务工作；与兄弟院校、校内外文艺团体进行交流与合作，增进文化的交流和沟通；在特殊的纪念日，开展主题教育。
（六）联络部
统筹学生会组织与校内外团体、机构的联络工作。负责与社会各界及兄弟院校的联系，接待来访、参观人员；通过各种合法、有效的途径拓宽学生会经费来源；有选择性的联系校企和校外优秀企业开展活动；负责吉林大学学生会主席联席会的组织筹备工作。
（七）培训部
以加强内部作风建设，提高学生综合素质为宗旨。具有内部培训，作风建设，经验借鉴，素质拓展等四项主要职能。通过本部及与其他部合作的各种素质提高活动，达到增强学生会内部凝聚力，提升学生会成员综合素质，改善学生会成员对外形象，更好地服务广大师生的目标。
（八）少民部
少数民族部，简称少民部，以“丰富少数民族学生文化生活，维护少数民族学生合法权益”为宗旨，致力于搭建少数民族学生与学校之间沟通的平台，打造积极向上、平等团结的校园氛围，展现具有民族风情的校园文化。以“同乡会”为媒介，关注少数民族学生在生活、学习等方面的诉求，维护其合法权益。以“民族文化节”为窗口，传播少数民族特色文化，促进各民族学生间相互理解、相互尊重。[1]
（九）女生部 第四章 基本制度 第一条 选举制度
本会实行换届选举制度。欲竞选者须先填写竞选申请表，写明相关信息，并准备竞选材料，按时参加竞选。竞选中须遵守相关规则。第二条 例会制度
根据工作需要，本会实行例会制度，即定期举行学生会全体会议；各职能部门定期举行部门工作会议。通过例会对以往工作做出总结，并对下阶段工作进行讨论，做出部署。
第三条 考勤制度
秘书部负责监督各部门人员的出勤情况，并将各部门出勤情况及时反馈给各部门负责人。
第四条 请假制度
会员应该参加的会议和活动，有正当理由不能参加的，应事先请假。各职能部门可具体规定请假事宜。第五条 考核制度
对于违反校规校纪或严重扰乱学生会正常工作秩序，影响学生会形象或工作不积极者，经上一级领导研究讨论，经半数以上同意的，视情节轻重，给予警告、严重警告、开除会籍等处分。第六条 监督制度
一、自上而下的监督
（一）学生会接受校党委的领导和校团委的指导。
（二）学生会主席团通过阶段性工作总结，监督各项工作的落实情况和各部门工作表现。
（三）秘书部通过学期末的干部考核、干事考评，实现对全体会员的督促。
二、自下而上的监督
（一）吉林大学全体教职员工、在校学生均有权监督校学生会的工作情况、经费使用情况及学生干部情况。
（二）会员发现上级领导有违反吉林大学学生会规章制度的行为时，可予以指正；情节严重者，可向校学生会主席团提交书面材料，反映情况。第五章 财务制度 第一条 财务管理部门
学生会财务由主席团总体管理、协调使用。秘书部负责具体事宜。第二条 财务主管范围
学生会的财务管理包括对校团委分配的资金和社会赞助资金的管理及使用。第三条 财务申报人
（一）由主管财务负责人（秘书部部长）主持学生会的日常财务的申报和审批工作，并由秘书部派专职秘书协助工作。
（二）各部门负责人负责本部门的财务管理和申报，并汇总到财务主管负责人处。
（三）校区主席负责各校区财务项目的审查和申报，并汇总到财务主管负责人处。第四条 财务申报程序
（一）主管财务负责人、部门主管和各校区主席根据校学生会主席团的工作安排，结合实际做出预算，分别交由校学生会主席团审议。
（二）部门主管、校区主席在活动结束后，需将财务票据（须为正规发票并注明经手人）、结算详细帐目汇总到主管财务负责人处，并由校团委主管教师审核报销。
第五条 财务申报批准
（一）部门主管，校区主席申报的预算需要经过校学生会主席、秘书部部长分别签字后方可生效。
（二）举办活动如需提前垫付大额现金（500元以上），可以书面形式报告学生会主席、秘书部部长审议通过，由主管老师处支取现金。
（三）事态紧急，又无法找到校学生会主席、秘书部部长签字时，可由副主席直接告知校团委主管老师处，支取经费。事后必须以书面形式向主席团做出解释，秘书部存档。第六条 财务备档
财务预算、决算，在申报过程中均准备一式两份，秘书部负责统一备档。第七条 财务监督
（一）主席团监督学生会总体财务收支，监督学生会各部门及各项活动中的具体开支。
（二）秘书部委派专人具体负责学的财务审查工作。第六章 章程效力
第一条 本章程需经吉林大学学生代表大会到会代表的三分之二以上表决通过后方可生效。
第二条 本章程自通过之日起生效。
第三条 为保证章程的稳定性和权威性，对于本章程因以后所面临的新问题、新情况而需做出修改时，由吉林大学学生会主席团提出修改意见，并经吉林大学学生代表大会审议通过后，方可更改。附则
吉林大学学生会突发事件应急预案 第一条 这里所称的突发事件是指未能及时准备相应的应对方案，国内外突然发生的严重破坏我国的国家统一和领土完整，危害我国国家利益，严重危害我国人民生命财产安全，严重危害我国学生权益的事件。
第二条 吉林大学学生会秘书部应密切关注本预案中第一条中规定的突发事件的发生，并在第一时间内报告学生会主席。
第三条 吉林大学学生会主席根据实际情况，权衡事件的紧急程度，及时上报校团委，并召集学生会主席团会议，任命专门小组，对事件做进一步的调查了解。第四条 调查小组在最短的时间内，独立完成对事件的调查了解，向学生会主席团提交报告，报告要求符合事实，详细准确。第五条 学生会主席团紧急召开特别会议，由学生会秘书长（校团委教师兼任），传达校党委的指示精神及校团委的具体指导，帮助学生会主席团结合调查小组提交的调查报告，制定出相应的解决方案。
第六条 解决方案的内容必须遵守国家法律法规、校规校纪，依据校党委的指示精神及校团委的指导方向，符合学生会的规章制度，同时保证方案适时适当，符合学生的根本利益。
第七条 学生会主席以最快方式，安排督促学生会相关成员，依据学生会主席团制定的解决方案开展最为有效的工作。
第八条 为谨慎起见，学生会成员应时刻保持高度的政治敏感性及是非观念，在主席团未出台正式的解决方案前，学生会内部的所有部门及个人，不得以任何理由，就敏感问题在任何地点发布不负责任的言论，做出不合时宜的行为。第九条 凡违反本预案规定的学生会成员，报请学生会主席团给与相应处分。第十条 学生会成员依据解决方案开展工作的同时，应及时在同学中间宣传党和国家以及校党委的相关指示精神，配合学校的工作部署。
第一章 总 纲 第一条 组织名称
本会全称是“吉林大学学生会”。第二条 组织性质
吉林大学学生会是在校党委的领导下，在校团委的指导下进行工作的学生群众组织。
第三条 组织宗旨 参与学校民主管理，维护学生合法权益，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。第四条 组织原则
吉林大学学生会各级组织实行民主集中制。第五条 基本任务
坚持四项基本原则，认真执行和贯彻党的路线、方针、政策及学校的有关精神，对全校学生进行爱国主义、集体主义的宣传教育，促进学生德、智、体全面发展。第六条 工作目标
吉林大学学生会遵循和贯彻党的教育方针，团结和引导广大同学成为热爱祖国、适应中国特色社会主义现代化建设事业要求的合格人才，围绕学校中心工作，全面提高学生综合素质，努力打造全新的学生工作格局：
（一）校内相关部门与学生以学生会为组织媒介，定期沟通并积极解决问题的维权服务体系。
（二）积极参与学校发展建设，完善内部制度并严格执行的民主管理体系。
（三）多方联系、定期培训、定点认证的培训认证体系。
（四）增强学生社会责任感，发挥社会精英群体辐射带动作用的社会沟通、互通信息、精诚合作的社会服务体系。
（五）定期组织、形成规模、打造品牌的文化活动体系。
（六）积极沟通、互通信息、精诚合作的交流合作体系。第七条 工作原则
忠于本职工作、相互尊重信任、积极参与策划、努力付诸实践、加强信息沟通、不断创新思路。
第八条 本会承认《中华全国学生联合会章程》和《吉林省学生联合会章程》，并作为团体会员，参加中华全国学生联合会和吉林省学生联合会。第二章 会 员
第一条 会员的基本权利
（一）依据章程规定的民主程序，讨论和决定学生会重大事务。
（二）对吉林大学学生会的工作提出建议、批评和实行监督。
（三）享有平等的表决权、选举权和被选举权。
（四）会员在遇到困难，受到侵权或不公正的对待时，有权请求本会的帮助和保护。
第二条 会员的基本义务
（一）坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策。
（二）遵守国家宪法和其它法律法规，遵守校规校纪，遵守本会章程，执行本会决议，维护学校和本会的荣誉和利益。
（三）勤奋学习，刻苦锻炼，积极进取，注重实践，提高自身的全面素质。
（四）积极参加本会组织的各项活动。第三章 组织与职权
第一条 吉林大学学生会主席团为吉林大学学生会的最高权力机构。
第二条 吉林大学学生会主席团由在学生会内任部长及部长级以上职务的会员共同组成。
第三条 吉林大学学生会主席团实行主席负责制，主席团对学生会重大问题的决定采取表决制。
第四条 吉林大学学生会主席团的职权是：
（一）决定讨论修改本章程。
（二）监督本章程的实施。
（三）审议和通过重要提案报告。
（四）选举产生新一届吉林大学学生会主席团。
（五）主持吉林大学学生会的日常工作。
（六）根据工作需要，设置和调整吉林大学学生会各职能部门及提名、聘任部门负责人。
（七）领导、监督吉林大学学生会各职能部门开展工作，指导和协调吉林大学学生会的活动。
第五条 吉林大学学生会主席（1名），主要负责学生会对内对外一切工作的统筹领导，主持主席团工作，负责召集各职能部门负责人联席会议，对外代表吉林大学学生会。
第六条 吉林大学学生会主席空缺时，由常务副主席暂时代理主席职务主持工作。第七条 吉林大学学生会秘书长（1名，由共青团吉林大学委员会指派专职教师担任），代表校团委具体指导吉林大学学生会的各项工作。
第八条 常务副主席（1名）、校区主席（6名）、副主席（若干名）协助主席完成工作。
第九条 根据校区工作需要，设立校区学生会作为校学生会分支机
构，接受校学生会的领导。各校区学生会主席兼任校学生会副主席。各校区学生会常设机构由各校区自行决定，各校区学生会主要干部变动必须及时报校学生会备案。
第十条 吉林大学学生会副秘书长（若干名），协助秘书长主持工作，直接对秘书长负责，必要时兼任部长级职务。
第十一条 吉林大学学生会下设秘书部、维权部、宣传部、学术部、文体部、联络部、培训部、女生部、少数民族部。各部门由部长（1名）负责日常工作。
（一）秘书部
协助主席团处理日常工作；负责内部人事管理及办公室管理；负责学生会文件、会议记录的收集和整理，并编入档案；负责记录、整理学生会内部成员的工作绩效，进行量化考核；负责年终对学生会内部成员进行奖惩；负责编写《吉林大学学生会工作简报》；负责定期组织学生会干部的培训与实践工作；负责财务申报等工作。
（二）维权部
负责维护广大学生的合法权益，与有关部门沟通交流，及时反映学生的意见、建议和要求，解决学生的实际问题；针对不同学生群体，开展具有针对性和影响力的特色活动。
（三）宣传部
宣传部下设媒体中心和网络中心，各设主任一名，由宣传部部长统一领导。媒体中心：负责学生会活动新闻稿件，会议材料等的编写和整理；负责传达党中央、团中央颁布的最新重要文件的精神；负责通过各种渠道向全体学生汇报学生会的工作动态；负责《吉大先锋》的撰写和编辑。
网络中心：负责收集、分类、整理，保存各方面活动信息；制作、维护学生会网站，更新信息；通过网络加强对外联系；为学生会宣传工作提供技术支持。
（四）学术部 负责开展演讲、讲座、学习经验交流会等学术性活动，增强校园文化的学术氛围；负责吉林大学“先锋论坛”大学生辩论赛、成功人生讲坛系列活动和考研状元现身说法等活动的组织筹备工作。
（五）文体部
负责策划开展各种形式的文体活动，丰富校园文化生活，繁荣校园文化建设，提高学生综合素质；协同校体育教研中心组织各类赛事，负责各类大型活动的服务工作；与兄弟院校、校内外文艺团体进行交流与合作，增进文化的交流和沟通；在特殊的纪念日，开展主题教育。
（六）联络部
统筹学生会组织与校内外团体、机构的联络工作。负责与社会各界及兄弟院校的联系，接待来访、参观人员；通过各种合法、有效的途径拓宽学生会经费来源；有选择性的联系校企和校外优秀企业开展活动；负责吉林大学学生会主席联席会的组织筹备工作。
（七）培训部
以加强内部作风建设，提高学生综合素质为宗旨。具有内部培训，作风建设，经验借鉴，素质拓展等四项主要职能。通过本部及与其他部合作的各种素质提高活动，达到增强学生会内部凝聚力，提升学生会成员综合素质，改善学生会成员对外形象，更好地服务广大师生的目标。
（八）少民部
少数民族部，简称少民部，以“丰富少数民族学生文化生活，维护少数民族学生合法权益”为宗旨，致力于搭建少数民族学生与学校之间沟通的平台，打造积极向上、平等团结的校园氛围，展现具有民族风情的校园文化。以“同乡会”为媒介，关注少数民族学生在生活、学习等方面的诉求，维护其合法权益。以“民族文化节”为窗口，传播少数民族特色文化，促进各民族学生间相互理解、相互尊重。
（九）女生部 第四章 基本制度 第一条 选举制度
本会实行换届选举制度。欲竞选者须先填写竞选申请表，写明相关信息，并准备竞选材料，按时参加竞选。竞选中须遵守相关规则。第二条 例会制度 [1]根据工作需要，本会实行例会制度，即定期举行学生会全体会议；各职能部门定期举行部门工作会议。通过例会对以往工作做出总结，并对下阶段工作进行讨论，做出部署。
第三条 考勤制度
秘书部负责监督各部门人员的出勤情况，并将各部门出勤情况及时反馈给各部门负责人。
第四条 请假制度
会员应该参加的会议和活动，有正当理由不能参加的，应事先请假。各职能部门可具体规定请假事宜。第五条 考核制度
对于违反校规校纪或严重扰乱学生会正常工作秩序，影响学生会形象或工作不积极者，经上一级领导研究讨论，经半数以上同意的，视情节轻重，给予警告、严重警告、开除会籍等处分。第六条 监督制度
一、自上而下的监督
（一）学生会接受校党委的领导和校团委的指导。
（二）学生会主席团通过阶段性工作总结，监督各项工作的落实情况和各部门工作表现。
（三）秘书部通过学期末的干部考核、干事考评，实现对全体会员的督促。
二、自下而上的监督
（一）吉林大学全体教职员工、在校学生均有权监督校学生会的工作情况、经费使用情况及学生干部情况。
（二）会员发现上级领导有违反吉林大学学生会规章制度的行为时，可予以指正；情节严重者，可向校学生会主席团提交书面材料，反映情况。第五章 财务制度 第一条 财务管理部门
学生会财务由主席团总体管理、协调使用。秘书部负责具体事宜。第二条 财务主管范围
学生会的财务管理包括对校团委分配的资金和社会赞助资金的管理及使用。第三条 财务申报人
（一）由主管财务负责人（秘书部部长）主持学生会的日常财务的申报和审批工作，并由秘书部派专职秘书协助工作。
（二）各部门负责人负责本部门的财务管理和申报，并汇总到财务主管负责人处。
（三）校区主席负责各校区财务项目的审查和申报，并汇总到财务主管负责人处。第四条 财务申报程序
（一）主管财务负责人、部门主管和各校区主席根据校学生会主席团的工作安排，结合实际做出预算，分别交由校学生会主席团审议。
（二）部门主管、校区主席在活动结束后，需将财务票据（须为正规发票并注明经手人）、结算详细帐目汇总到主管财务负责人处，并由校团委主管教师审核报销。
第五条 财务申报批准
（一）部门主管，校区主席申报的预算需要经过校学生会主席、秘书部部长分别签字后方可生效。
（二）举办活动如需提前垫付大额现金（500元以上），可以书面形式报告学生会主席、秘书部部长审议通过，由主管老师处支取现金。
（三）事态紧急，又无法找到校学生会主席、秘书部部长签字时，可由副主席直接告知校团委主管老师处，支取经费。事后必须以书面形式向主席团做出解释，秘书部存档。
第六条 财务备档
财务预算、决算，在申报过程中均准备一式两份，秘书部负责统一备档。第七条 财务监督
（一）主席团监督学生会总体财务收支，监督学生会各部门及各项活动中的具体开支。
（二）秘书部委派专人具体负责学的财务审查工作。第六章 章程效力
第一条 本章程需经吉林大学学生代表大会到会代表的三分之二以上表决通过后方可生效。
第二条 本章程自通过之日起生效。
第三条 为保证章程的稳定性和权威性，对于本章程因以后所面临的新问题、新情况而需做出修改时，由吉林大学学生会主席团提出修改意见，并经吉林大学学生代表大会审议通过后，方可更改。附则
吉林大学学生会突发事件应急预案
第一条 这里所称的突发事件是指未能及时准备相应的应对方案，国内外突然发生的严重破坏我国的国家统一和领土完整，危害我国国家利益，严重危害我国人民生命财产安全，严重危害我国学生权益的事件。
第二条 吉林大学学生会秘书部应密切关注本预案中第一条中规定的突发事件的发生，并在第一时间内报告学生会主席。
第三条 吉林大学学生会主席根据实际情况，权衡事件的紧急程度，及时上报校团委，并召集学生会主席团会议，任命专门小组，对事件做进一步的调查了解。第四条 调查小组在最短的时间内，独立完成对事件的调查了解，向学生会主席团提交报告，报告要求符合事实，详细准确。第五条 学生会主席团紧急召开特别会议，由学生会秘书长（校团委教师兼任），传达校党委的指示精神及校团委的具体指导，帮助学生会主席团结合调查小组提交的调查报告，制定出相应的解决方案。第六条 解决方案的内容必须遵守国家法律法规、校规校纪，依据校党委的指示精神及校团委的指导方向，符合学生会的规章制度，同时保证方案适时适当，符合学生的根本利益。
第七条 学生会主席以最快方式，安排督促学生会相关成员，依据学生会主席团制定的解决方案开展最为有效的工作。
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