二年级文明礼仪之星材料

二年级文明礼仪之星材料（共9篇）（共9篇）

1.二年级文明礼仪之星材料 篇一

我的名字叫xx，今年九岁了。我勤奋好学、成绩优异、积极上进、开朗自信、全面发展、素质良好、工作积极、富有热情、关心集体、遵守规则、懂得感恩、乐于助人。在家里尊敬长辈、孝敬父母；在学校尊敬师长、团结同学，在社会讲究社会公德、诚实守信；是一个讲文明懂礼貌的好学生。

事例一：我们小区有几个做卫生的阿姨负责打扫各栋楼的公共卫生，每一次我下楼碰到做卫生的阿姨时，我都会对她说：“阿姨好!”阿姨经常夸我是好孩子，还对妈妈说：“很多人看不起做卫生的工作人员，你家孩子真有礼貌啊!”

事例三：小区里有一些业主不讲卫生，经常到处乱扔垃圾，有时还高空抛物。我看见了，总是会把随地散乱的垃圾清理到垃圾桶里，还和爸爸一起制作了一个牌子：“请为垃圾找到自己的家，谢谢!”

2.二年级文明礼仪之星材料 篇二

区二小五年级五班

苏君霞

苏君霞，女，2002年11月出生，11岁，担任区二小小学五年级五班班长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。连续被评为班级“优秀班干部”，“七好少年之之上好课” 称号。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：40准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，xxx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是苏君霞同学的闪光点。在学校大扫除，一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，经常自己做饭吃。

二、学习乐于探究，勤奋刻苦。学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。

三、爱好广泛，积极向上。

自入学以来，苏君霞同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标──成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。

作为一名普通的学生。在学习上，以刻苦努力的学习态度在考试中取得明显的进步。在生活中，她以宽广的胸怀，真诚的爱，感恩的心对待身边的每个人，困难挫折面前，她直面人生、笑对人生，不绝望、不自卑。同学遇到难题时，她都会耐心的为他讲解，遇到挫折失败时，她都会用心地去开导他、关心他，虽然那都是举手之劳，如平凡的话语，但我得到的却是不可估量的财富。

在学生心目中，她无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，她确实是一名当之无愧的校园之星。在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

3.二年级文明礼仪题目 篇三

1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。(101班)A、学生给老师让路

B、学生或老师让路都可以

C、老师给学生让路 2.升国旗时应（）。(102班)A.肃立、脱帽

B．肃立、脱帽、行注目礼

C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼 3.学生进老师办公室（）。(103班)A.敲门就可进入

B.随意翻找东西

C.敲门允许方可进入

4.当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（A.反正叫不过来，点点头算了

B.按年龄辈分的顺序叫人

C.和谁最好先叫谁

5、（）以下那句话是问候语？【201】

A、老师好 B、谢谢 C、早上好

6、称呼长辈要用（），跟平辈相处要用（）。【202】 A、您 B、你 C、喂

7、对不起”、“请原谅。这句话不适用于以下（）【203】 A、不小心踩了别人的脚或挡住别人的视线 B、师生相遇

C、没办好别人托付的事情

8.少先队员在接受领导颁奖时，应该()。(101班)A、敬队礼 B、握手 C、坐在座位上不动 9.早上上学前，小明突然肚子疼不能上学，他应该：（）(102班)A.及时给老师打电话请假 B.明天告诉老师

C.明天写一张请假条给老师

10.上下楼梯或在楼道行走时应()。(103班)A、靠右侧行走 B、靠左侧行走 C、走中间

11.在正式场合行握手礼时正确的伸手顺序是()。(104班)A、晚辈先伸手 B、女士先伸手 C、男士先伸手

12、到办公室找老师应该（）【201】 A、直接在办公室门口喊老师 B、报告得到老师允许才能进入 C、喊完报告后直接进入办公室）。(104班)

13、初次见面说（）【202】 A、久仰 B、贵庚 C、包涵

14、打扰是在（）的时候说的。【203】 A、与人分别时 B、麻烦别人时 C、请人帮忙时

15.一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（）(101班)A、迅速打开门让他进来 B、紧张得不知所措

C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。

16.以下哪项就餐礼仪是不规范的？（）(102班)A、喝汤要用汤勺舀到小碗内用汤勺送到嘴里 B、用筷子敲碗

C、自己先吃完饭时应叫他人慢用

17.做客时，入座动作要()。(103班)A、快捷 B、轻稳 C、缓慢

18.火灾发生时应马上（）。(104班)A、沿防火通道朝楼下跑 B、乘电梯逃走 C、跳下窗

19、小学生应养成举止文明的习惯，要求我们（）【201】 A、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

B、当同学答错问题时，起哄嘲笑。

C、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛遇到不顺心的可以喝倒彩。20、讲究卫生要求我们（）【202】 A、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服 B、在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂 C、期末再整理书包

21、遵守秩序需要我们（）【203】

A、上下学排队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

B、上下楼梯，轻声慢步，靠左边行。

C、购物、上车时随意插队，集会时按看到位置就座。

22．咀嚼过的口香糖正确的处理方式是（）。(101班)A、随地乱丢 B、丢在墙角 C、包在纸里扔进垃圾箱

23.残疾人是一个特殊地群体，我们应该（）。(102班)A、回避疏远 B、可怜同情 C、关心帮助

24、上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。()(103班)25.在教室里和走廊你发现地上有一张废纸，你应该（B）(104班)A、不管它，让别人来扫

B、把它捡到垃圾箱里，再洗洗手 C、不是自己扔的，假装没看见

26、请指出以下哪些行为是文明的？（）【201】 A、考试作弊

B、休息时间吵闹，影响他人休息

C、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

27、行走礼仪（禁忌）有（）【202】 A、人多时不拥挤推搡，慢慢走；

B、行走时尾随于其他人身后，甚至对别人指指点点； C、与他们保持合理距离，不抢道

28、有客人到访时，应该（）【203】 A、主动介绍家庭成员给对方认识 B、对客人采取不理睬的态度 C、请客人改日再来

29.答应别人的事做不到时要（）(101班)A、那就别插手了

B、马上表示歉意

C、表示无所谓

30.如果不小心做错了事情，下面哪个做法是不正确的（C）A、及时向老师和家长诚实汇报

B、要真诚地道歉，用真诚得到别人的谅解 C、争辩，把错误推给别人

31.上课，老师还没有来，我应该在教室里（A）(103班)A、安静地自主学习 B、自己玩 C、和同学说话

32、上体育课时，要穿()。(104班)A.运动服 B.礼服

33、进餐前要先请（）就坐【201】 A、晚辈 B、客人 C、小孩子

34、请人勿送说（）【202】 A、站住 B、留步 C、慢走

35、令尊是指（）【203】 A、对方的父亲 B、自己的父亲 C、自己的母亲

在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。【201】

A、随便入 B、放回原处 C、放在桌子上

抢答题

写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（A）【一年级】 A、一寸

B、二寸

C、三寸

班)(102别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（）。【一年级】

A、谢谢

B、请

C、对不起 接电话时第一句话应说（）。【一年级】 A、喂，你找谁？

B、您好！请问您找哪一位？ C、谁呀？干嘛？

与西方人交谈时可以谈论:()。【一年级】 A、对方年龄 B、对方婚姻 C、天气情况

用餐中途需离开时,筷子暂时不用时 应该放在()。【一年级】 A、插在碗里。B、搁在餐碟边上。C、放在碗上。

120是（）电话。【一年级】 A、火警 B、报警 C、急救

【一年级】请示范一下正确的课堂坐姿。

行车遇到事故应该怎么做？（）【一年级】 A、遇到事故不要急，协商解决，谈不好就及时报警 B、暴力解决 C、直接开车走

当你离开朋友家,请主人不要送的时候应说:()。【一年级】 A、留步 B、失陪 C、拜访

与同学发生矛盾时，应该（）【一年级】 A、主动道歉、检讨自己 B、背后说他的坏话 C、再也不理他

1、小雨天，一辆车把你的衣服溅湿了，你顺手就捡起一块石头扔向汽车。（）【二年级】

2、如果有事出门之前，要告诉长辈一声，并且说一声“再见”。（）【二年级】

3、询问女生姓名可用（）【二年级】 A、贵姓 B、尊姓大名 C、芳名

4、询问老人家年龄可用（）【二年级】 A、“高寿（高龄）B、贵庚 C、芳龄

5、请示范一下少先队队礼【二年级】（右手五指并紧，高举过头顶。）

6、大型活动等集会礼仪要求我们（）【二年级】 A、准时到场

B、集会开始后，随意走动和发出声响 C、随地丢弃果皮纸屑

7、请说出母亲节的时间（）【二年级】 五月的第二个星期日

8、敬茶应（）【二年级】

双手捧上放在客人的右手上方，先敬 尊长者。

9、拜访他人应选择（）【二年级】 A、节假日的下午 B、平日的晚饭时 C、晚上12点

10、元宵节的传统礼仪习俗有（）【二年级】 舞龙狮、观（放）灯，猜灯谜、吃元宵等礼仪习俗

风险题 【101】

10分题 看图指出错误。

20分：看视频指出错误，并劝说

30分：你遇到了不懂的数学题，你想请教数学老师，那你应该如何有礼貌地说呢？ 【102】

10分：看图指出错误。

20分：看视频指出错误，并劝说。

30分：星期天，你在家写作业，铃铃铃„电话响了，你就拿起话筒来听„„ 【103】

10分:看图指出错误。

20分：看视频指出错误，并劝说

30分：你在学校写作业的时候，遇到不懂的语文题，想请教语文老师。但是，语文老师正在和数学老师在讨论重要的事情，那你要怎么做呢？ 【104】

10分：看图指出错误。

20分：看视频指出错误，并劝说。

30分： 请你在现场找一位老师，然后进行自我介绍，并且询问老师的姓氏。

【201】

10分 请说出课堂书写坐姿要求__________ A、眼睛与书本距离一尺 B、身前与书桌距离一拳

C、(握笔)手指与笔尖距离一寸

20分纠正题 请指出以下情境中错误的地方，并改正。三长两短

30分 小学生规范的仪容仪表要求。

服装：必须整洁、合身。外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。周一 和重大活动，学生必须穿校服。

发型：头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领。女生头饰不过于异型。

【202】

10分 假设你今天要去朋友家玩，为了不让家人担心，你应该怎么做？ 20分 请说一说你知道的感恩父母的节日。对待父母你应该怎么做？ 父亲节 母亲节 感恩节 妇女节 30分在家吃饭时,要注意哪些礼仪?(1)请长辈先入座。(2)等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声。(4)别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。(5)主动给长辈添饭加菜。(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。（答出三点即可）【203】

10分 上课迟到了要怎么做?

答:迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。20分 邻居之间要做到以下几点（）（多选题）A、相互尊重 B、斤斤计较 C、互相帮助 D、有仇必报

30分 请说出5个你所知道的敬语。

4.二年级文明礼仪主题班会 篇四

二年级

活动意义：

通过本次主题队会，让学生进一步认识和了解文明礼貌用语，在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。

活动准备：

歌曲、课件等。

活动过程：

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好，我是二年级的班长—张娟桃。

乙：我是二年级的学习委员—张佳妮。

合：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。甲：合着欢乐的节拍，我们又长了一岁。

乙：做一个讲文明，懂礼仪的小学生，是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯，甲：同学们，就让我们一起来学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、有礼貌的好学生。

合：《礼仪之花心中开》主题班会现在开始！

乙：首先请班主任巩老师讲话。

师：同学们，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，从懂事起，爸爸妈妈就给我们教了许多文明礼貌用语，上学后，老师又给大家讲了许多文明礼仪知识，提了许多文明礼仪要求，我们班大多数同学都能做到讲文明、懂礼仪。但也有一些做的不太好的同学。今天，我们开这次班会，目的就是让同学们进一步强化文明礼仪知识，规范自己的言行，让文明之花开满我们的班级，开满我们的校园，让礼仪之花处处开放。

甲：同学们，我们已经知道了许多文明礼仪知识，你们能把知道的礼貌用语展示给大家吗？

（观察写的好的同学，老师把准备的词条贴在黑板上。）

乙：同学们知道的礼貌用语还真不少，告诉大家，我们班还有一位细心的小观察员呢，他观察了我班同学的礼貌行为，并且请老师记录了下来，让他来讲一讲吧。

小观察员（张喆）：通过我的长期观察，我发现我们班的李晶和李转同同学，对老师、对同学都特别有礼貌，有一天，我就请老师拍下了他们上学时的镜头，请大家看一看。看完之后，你觉得他们俩做得好不好，说说你的看法。

大家说的真好，这说明我们都是讲文明有礼貌的好学生。

甲：我们班的文明礼仪监督员，是一个又有礼貌、又称职的好同学，他在平时的观察中也发现了许多现象，请他来说一说。

监督员（李晶）：课间我在楼道里发现了一些现象，我用图画把

它们记录了下来，请大家看一看，你们认为那些做得好，哪些做得不好，为什么？

看来大家都能明辨是非，课间休息时，如果我们不文明休息，就有可能发生不安全事故。给我们自己或他人的身体造成伤害。现在我以文明监督员的身份号召大家课间不在教室大喊大叫，不在楼道打打闹闹，见到老师和同学走过来，要主动打招呼、要让道。（全班同学齐读：课间不在教室大喊大叫，不在楼道打打闹闹，见到老师和同学走过来，要主动打招呼、要让道。）

乙：只有课间文明休息，我们才会健康快乐。我们班的体育委员真是一个负责任的好干部，请他来讲一讲平时在整队时观察到的一些现象。

体育委员（张虎强）：我们班的许多同学在站队时都能做到快、静、齐，但也有的同学在升旗仪式时，没有站好，请大家看看下面升旗仪式的画面，看完以后，你想说什么？。（播放升旗的视频）

每周一的升旗仪式，是一次非常庄重，严肃的集会，看到国旗冉冉升起，我们高唱国歌，心中激荡着浓浓的爱国之情，大家必须做到“升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立”。（全班同学齐读：升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立）

甲：不仅升旗仪式要做到，其他集会也要做到一切行动听指挥，安静听讲，不吵不闹。老师在给我们上课时，不但给我们讲了许多知识，还特别注意知道我们的文明礼仪行为，下面请老师给我们讲一讲我们上课时的情况。（播放上课、下课时的视频）

乙：请同学们仔细观看这组视频，看完后谈谈你的想法。

师：同学们刚才观察的非常仔细，同学们上课时要做到专心听讲，认真思考，积极回答问题，同学回答问题时，我们要认真听，若有不同意见，等同学回答完，举手等老师允许再作回答。下课了，我们要有秩序的走出教室门，以免损坏别人的学习用品和教室桌椅。同学们，你们已经知道那么多礼貌用语，而且会对同学们的行为做出判断和评价，现在老师想知道你们会不会恰当地使用礼貌用语，请大家同桌俩人进行情景表演，用上恰当的礼貌用语，现在开始。（四组同学上台表演）

甲：文明，让我们举止文雅，乙：礼仪，让我们友好相处。

甲：下面请我们班的四位宣传员给我们表演他们精心准备的快板：《礼仪之花心中开》。

清晨起，无懒意，红领巾，不忘系。向家长，说再见，遇同学，互问好。

家长送，指定地，出校门，排成一。见师长，忙行礼，用尊称，勤问好。

升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。上课时，守纪律，要发言，先举手。

提问题，有礼貌，先站直，再开口。勤学习，是本分，好习惯，早养成。

下课时，健身体，不打闹，不乱吵。上下楼，靠右行，不乱跑，无声息。

集合时，快静齐，吃早餐，守秩序。爱同学，乐助人，讲文明，懂礼仪。

要诚实，不说谎，敢认错，益成长。放学时，心不急，向老师，致谢意。

新世纪，讲文明，树风貌，我们都是好儿童，好儿童。（全班同学齐读一遍）

甲： “礼仪之花心中开”主题班会到此结束。请年级组长赵老师讲话，大家欢迎。

乙：谢谢老师对我们的教诲，我们要听老师的话，做文明事，成文明人。（全班同学：谢谢老师）

（班主任：同学们，文明重在行动，礼仪贵在坚持，老师希望每一个队员都能具备良好的文明礼仪习惯,争当文明礼仪好少年。让文明之花开满我们的校园。谢谢大家！）

5.争做文明礼仪之星 篇五

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，为了让我们的校园更加和谐和美好，我们应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让大家都来做文明之星。现在我宣布：《争做文明礼仪之星》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》

主持人：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。

主持人：现在我们大多数孩子都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？你们平时是怎么对待你们的家人的？

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《客人来我家》

（二）、校园文明礼仪

学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏A同学 表演的几种最基本的礼仪形式。A同学表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。大家一起读读《中学生日常行为规范》

学生朗诵《中学生日常行为规范》

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在八（4）班大家庭中，我们应该和谐相处。但是碰伤撞伤时有发生，在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请当事人跟我们说说。

主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？

学生自由发言。

主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请大家一起来设计我们班的文明用语，看谁说得最多最精彩。

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的中学生，我们要做三礼：礼貌，礼仪，礼节。上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做文明礼仪之星。

四、班主任发言：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，我们有义务把这颗文明的种子进行传递和播种，还要不时浇水施肥，让它在我们每个人心中茁壮成长，让文明深入我们的内心。希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

主持人：“争当文明礼仪之星”主题班会到此结束。”

孔融让梨

中国历史故事

在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和，大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母，并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们；最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意地点了点头。

后来，爸爸的学生便把孔融分梨、让梨的故事写成了文章。于是大家就把它传诵开了，从古代一直讲到现在。

黄香诚心敬父母

黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。

冬夜里，天气特别寒冷。那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心，暖了父亲的心。黄香温席的故事，就这样传开了，街坊邻居人人夸奖黄香。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，而且蚊蝇很多。到了晚上，大家都在院里乘凉，尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇，可仍不觉得凉快。入夜了，大家也都困了，准备睡觉去了，这时，大家才发现小黄香一直没有在这里。

“香儿，香儿。”父亲忙提高嗓门喊他，“爸爸，我在这儿呢。”说着，黄香从父亲的房中走出来。满头的汗，手里还拿着一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪热的天气，”爸爸心疼地说。

“屋里太热，蚊子又多，我用扇子使劲一扇，蚊虫就跑了，屋子也显得凉快些，您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香，“我的好孩子，可你自己却出了一身汗呀！”

以后，黄香为了让父亲休息好，晚饭后，总是拿着扇了，把蚊蝇扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。

6.文明礼仪之星评选办法 篇六

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、总体思路

以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪为主要内容，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

三、评选对象：

全体学生

四、评选内容：

《中小学生日常行为规范》《驿城小学学生一日常规》

五、评选标准：

在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

六、评选时间：

2010年3月

七、评选办法：

1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，交校德育处存档。

2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀人数每班控制在20%，不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生，并推荐学校的“文明礼仪之星”（每班10%）、“文明礼仪形象大使”（每班一人）。

3、被评为“文明礼仪之星”、“文明礼仪形象大使”的同学，在全校表彰奖励。

2010.3

驿城小学“文明礼仪之星”申报表

7.文明礼仪之星主要事迹 篇七

在学校，上课，尊重老师。课间，不讲脏话，不乱扔垃圾，不乱吐脏物，不追逐，不打闹，不串班，上下楼，轻声慢步，礼让三先，见到老师，见到来宾都主动问好。在工作上，积极帮助班级同学解决学习上和生活上的困难。做同学的榜样。班里布置教室工作，我认真完成，得到老师和同学的一致好评。

在生活中，对自己严格要求，做一些力所能及的事，经常利用周末时间打扫小区大院和楼道，让小区的人们有一个良好的生活环境。

8.文明礼仪教学计划二年级 篇八

一、指导思想

文明礼仪是素质的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就需要教师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。

本教材以贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》为核心，以提高小学生文明素质，提高思想道德修养为目的，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据，共包含8课。

二、教学内容

第一课

致歉

第二课

应答

第三课

鞠躬礼

第四课

鼓掌礼

第五课

中国少年先锋队队礼

第六课

中国少年先锋队入队仪式

第七课

与同学相处的礼仪

第八课

公共礼仪

三、教学措施

1、学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。

2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。

3、通过学生联想生活实际，创造性地模拟生活场景，学以致用。

4、培养学生的文明意识，通过讨论明确不文明的行为。

5、采用知识问答的形式，记忆基本的礼仪。

6、通过交流体验卡，激发学生的文明表现欲望。

四、教学方法：

1、榜样示范

培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。榜样主要是指教师和学生中的佼佼者。在日常工作中，教师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发现学生中的佼佼者，树立榜样。发现学生的优点，具体细致地指出他们的长处，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更用心。

2、实际演练

儿童行为习惯的养成，必须要有实际表演练习，按常规训练内容的具体方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中开始形成,教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一致的品质习惯。

让学生做一做，演练演练，明确各项内容的具体要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平时，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守情况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。

五、课时安排

9.文明礼仪之星 篇九

文明礼仪之星——王勇杰（2.3）

在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，有很强的集体荣誉感；不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；校外他一样尊重长辈，孝敬父母，主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米，大家都夸他是个爱干净讲卫生的好孩子。

颁奖词：王勇杰是一名讲文明、有礼貌的好孩子。在家里，他孝敬父母，热爱劳动，在学校，他遵规守纪，尊敬老师，团结友爱，勤俭节约，在公共场所，爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。他不断发扬中华民族文明礼仪好传统，努力成为讲文明、讲礼仪的好学生。