母爱作文800字记叙文细节描写作文

母爱作文800字记叙文细节描写作文（精选14篇）

1.母爱作文800字记叙文细节描写作文 篇一

窗外，一束温暖的阳光射了进来。我倚在窗边，闭上眼睛，幸福地享受这个温暖的时刻。是的，母爱如阳光，如春天，而我在漫漫的岁月长河中，品读母爱。

在小学时，我是一个淘气包，每天干得最多的事就是给母亲惹麻烦。当母亲满脸赔着笑倾听老师的“告状”时，我总会在母亲身后躲起来，仿佛找到了一块安全的“宝地”。我知道，每当母亲听完老师的“告状”后，心中就有许多难言的痛楚。可母亲总是用她温暖的手牵着我的小手，慢慢向家中走去。渐渐地，我长大了，随着年级的升高，我很少再给母亲添麻烦了。取而代之的，是老师的表扬。母亲依然牵着我的小手，向家走去。可我觉得，每一次回家的路上都像是在走人生，而母亲总是牵着我的手，伴随我度过每一个春秋。品读母爱，母爱是阳光，给予我温暖、鼓励与支持。品读母爱的感觉真好。

到了初中，我慢慢体谅了母亲，老师的批评渐渐少了。每当夜深人静，而我又伏在书桌上奋笔疾书时，母亲总会在一旁静静等待着。曾经有多少个夜晚，母亲趴在桌子上睡着了。我细细端详着母亲，却发现母亲不知何时变老了，她的额头上沾满了汗珠，头发上的银丝清晰可见，一道道皱纹调皮地爬上了母亲的眼角，但她微笑着。是幸福的笑？是喜悦的笑？还是欣慰的笑？而我确实不知道。我是母亲的女儿啊！刹那间，一种PH值小于7的感觉涌上了鼻子，我的眼泪夺眶而出。母亲，是您为我操劳了日日夜夜，白了您曾经乌亮的长发；是您静静目送我上学，生怕我有什么意外，操碎了您的心……品读母爱，母爱是春天，有雨露的滋润，有细风的和煦，有小鸟的啼鸣……品读母爱的感觉真好。

母亲，您付出得太多太多了。母亲您放心吧，我是一只雄鹰，不会因为疾风跌断了翅膀；我是一株小草，不会因为骤雨而弯下腰。您把丝丝缕缕的爱都融入到生活的点点滴滴之中，使母爱无处不在。

“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”是的，没有母爱，我们会幸福吗？会快乐吗？让我们一起去品读母爱，感受母爱的真谛。你会发现，品读母爱的感觉真好！

阳光已悄悄散去，但我的心里已充满阳光。品读母爱，让母爱永驻我心。品读母爱的感觉真好！

2.母爱作文800字记叙文细节描写作文 篇二

那么何谓细节描写?细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,使它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。记叙文的细节描写主要有外貌、动作、语言、心理、景物描写等。细节描写可以真实地展现人物形象、景物特点,使读者如见其人、如临其境,从而传达出真挚动人的情感。那么如何指导学生精雕细琢出传神的细节呢?

1. 细描外貌,突出变化

描写人物的外貌,应该抓住给人印象最深刻、最突出的特征进行细描。如梁实秋在《我的一位国文老师》一文中就抓住了人物外貌的显著特征进行细致描绘:“他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜,银丝小镜框,这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。”如此细致的外貌描写让人物不再局限于平面上而是立起来了。这样定能让读者对这一个外貌古怪的老师印象深刻,从而达到作者欲扬先抑的目的。所以说描写人物外貌时突出其前后变化更有助于反映出文章的主旨。

2. 放慢动作,延长过程

对动作进行细致描写时要像电影的慢镜头一样,放慢动作,延长过程,使这一动作更加清晰地呈现给读者,有助于显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。《一个人的遭遇》中有一段动作的细节描写:“他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来,叫得连车厢都震动了:‘爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久,等你来找我!’他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。”作者将凡尼亚与新爸爸相认时激动的举动慢慢写来,使读者在具体的过程中感受凡尼亚的兴奋和怕再次失去父爱的担心。

3. 精雕语言,揣摩心理

有些学生在写作记叙文中通篇都没有语言描写,更不要说是精雕细琢的语言细节了。适时的语言细节描写可以表现性格、传达情感、反映主题。《最后的常春藤叶》中,老贝尔曼听说琼珊望叶等死的行为后嚷道:“什么话,难道世上竟有这种傻子,因为可恶的藤叶落掉而想死?我活了一辈子也没有听说过这种怪事。不,我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿。你怎么能让她脑袋里有这种傻念头呢?唉,可怜的琼珊小姐。”这段文字让读者看到了一个善良的老画家,为后文他在凄风苦雨的夜里画叶子埋下了伏笔。

除了人物对话的语言要具体细致地描写,还有人物心理的语言,即内心活动。如《林黛玉进贾府》:“这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家,因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。”此处的心理就真实传神地描写出了林黛玉自尊自重、处处小心的性格。

4. 穿插景物,烘托形象

适当地穿插景物描写可以渲染氛围,烘托人物形象,使人物更加立体丰满。学生在写记叙文时似乎只记得要写人叙事,而忘记了“一切景语皆情语”的妙法。如《边城》中翠翠找不到祖父时有一句环境描写:“落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏把河面装饰了一层银色的薄雾。”简单的一句景物描写却能烘托出翠翠内心的焦急和对祖父的依赖。

5. 锤炼词语,巧用修辞

有的学生意识到要进行细节描写,但是因为没有认真推敲锤炼词语导致细节不够真实。朱自清的《荷塘月色》描写朦胧的月光用词准确,生动传神。“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”“泻”“浮”“洗”“笼”四字巧妙地写出了月光洁白柔和、朦胧朗照的特点。细节描写时巧用修辞也会让读者留下更加深刻的印象。如杨绛的《老王》:“他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”作者用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了老王病情严重,更能体现老王的善良。

有效地运用这些方法进行细节描写还有一个大前提:仔细观察生活。只有这样,才能捕捉到生活中的真实细节,才能更好地进行创作。玉不琢,不成器;细节不琢,不成好文。细节描写,就像磨一块玉一样,只有经过精细地雕琢才能打造出出色的细节,创作出优秀的记叙文。

参考文献

[1]吴迪.高中记叙文写作教学细节描写指导初探[J].语文教学与研究(教师版),2015,(4):40—41.

3.记叙文细节描写训练 篇三

列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。所谓细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。

运用好细节描写，不仅可以增强作品的真实性、生动性和形象性，激发读者的阅读兴趣，还可以深化文章的主题，或达到“一瞬传情，一目传神”之情动人的艺术效果。举凡肖像、服饰、语言、动作、神情、心理，乃至景物描写，都离不开细节，学生对这些描写方法——尤其是通过阅读和写作接触到的动作细节描写——也是较熟悉的。可是在实际写作中，学生们并不能很好地运用细节描写这种能使自己作文出彩的手法，这就需要老师在日常写作教学中想一些点子，启发、引导学生学会细节描写。

在平时教学中，我是这样做的：将课文阅读与作文练笔结合起来，即将教材经典细节赏析与学生的写作练习相结合，学中写，写中悟，加深理解，相互促进，最后让细节描写点亮习作全篇。例如，在教授《项脊轩志》时，我引导学生赏析文中的细节：

“比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：‘此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”

我先让学生找出该段里面的细节描写，并引导学生分析其表情达意的作用。如对“阖门”这一细节，我提出疑问：祖母离开书斋时“以手阖门”，为什么要“阖门”呢？不久祖母还要再回来，开着门不是更方便吗？通过体悟，学生们明白了祖母这样做，怕打扰了孙儿读书。这一动作细节正体现出祖母对孙子的关心。同理，对“自语”的神态和“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”的话语，同学们感受到了祖母对孙儿求取功名的殷殷期望。而这些细节有共同突出了文章老屋依旧、人事已非的“亲情”主题。

通过对教材中的细节描写的鉴赏，同学们领悟到了记叙文中细节描写的魔力，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫”。那么我们平时在记叙文写作中，就应当引导学生在积累生活素材的基础上，借鉴教材中的成功做法，多训练细节描写，让学生形成细节描写的迁移能力。比如，可多引导学生留心生活中许多精彩感人的细节：一个背影，一次牵手，一句叮嘱，一则短信，一个手势，一个电话，一次流泪……无不蕴含着深深的爱意和浓浓的亲情，用心体悟，再用优美的文字将这些细节记录下来，最后锤炼语言，力求能生动形象地表情达意。

请看一次作文细节描写练习中学生写的这段文字：

“现在我可以安心地去学习了。”临走的时候，我对妈妈说。妈妈惊奇地说：“你以前不能安心学习吗？”我沉默了。妈妈啊，你从来都不会随便花钱，一整年都舍不得买一件新衣服，更不必说给自己买化妆品，而是把零零碎碎的钱都积聚起来供我上学，我怎么忍心看着你那么操劳？我多么希望早点完成学业，来帮你减轻劳苦，为你分担生活的重压。妈妈啊，你知道吗？当我站在你的面前，我健康而挺拔的身材已经高过你了。你知道吗？有一天我拥着你的肩膀，突然发现在阳光下面有亮晃晃的东西刺痛了我的眼睛。当我看清楚那是什么的时候，那东西刺痛了我的内心。那亮晃晃的在阳光下面炫耀着是妈妈的白发！从那一片茂密的青丝当中突兀地绽露出来，用它那细如针尖的锋利，刺入我的眼帘，刺痛我的心甚至我的灵魂。

这段描写较好地应用了细节描写，心理活动描写细腻，情感真挚，颇能动人。我让同学们反复品读，反复赏析，学习其优点，并在作文中加以运用。

在记叙文作文训练中，我和学生们一起提炼出了如何写好细节的五种方法，分别是：①关键之处驻足，“慢”说细微之处；②细化动作描写，延长行动过程；③巧妙运用修辞，传达叙写神韵；④精心锤炼词句，表现对象特征；⑤适时类比联想，丰富文章内涵。而且让同学们在作文练习中加深理解，反复运用，自然提高了记叙文水平。

当然，细节描写也不是越多越好，而要恰到好处，如苏轼所言，“常行于所当行，常止于不可不止”。

4.记叙母爱的800字作文 篇四

世界上最无私的人，是母亲。世界上最无私的爱，是母爱。

——题记

母爱是春天的甘露，滋润着我们的心田；母爱是夏天的绿荫，为我遮挡着骄阳；母爱是秋天的果实，任我采摘；母爱是冬天的一把火，为我遮挡着风雪，母亲用爱陪我走过一个又一个四季，须臾而至。

记忆中，母亲不是那么的爱我。于是，怨为什么我不像其他孩子一样幸福。每每当我看到别的母亲对待他们的孩子是那样的关爱，我总忍不住想哭，同时又投去艳羡的目光。为了这，我不知哭了多少次。

直到那一天，我才发现我错了，我真错了。

那是冬日的一个雨天。我因早上走的匆忙，没有带伞，况且那时雨还很小，来到教室，坐在自己的座位上，望着外面的雨越下越大，我开始担心起来。我一面望着，一面在心底默默祈祷老天爷不要在下了。

就这样，一直到了下午，雨却没有停。我的心一下子跌进了深渊，心想:晚上回家一定会被淋湿，那是多么狼狈！我不敢想了，呆呆的坐在座位上。

物理课上，有好几个家长来送雨衣，便又投去艳羡的目光，心想：我妈妈一定不会来送雨衣的，更何况下这么大的雨。“咚咚”，门又响了，我在猜想会是送给谁的呢？就在物理老师打开门的那一瞬间，我怔住了，那张面孔是那么熟悉，那是妈妈，那真的是妈妈。妈妈全身湿透了，还在喘着粗气，我看见了她眼中的那份焦急与担心，似乎比我还要担心。物理老喊着我的名字，我跑向门口，接过雨衣，妈妈松了一口气，脸上终于露出了笑容。我一句话也没有说，转身走向自己的座位。这时，我看见同学们向我投来艳羡的目光，我的心情无法用语言来表达。

坐在位上，我的心久久不能平静，透过窗向外张望，雨很大很大了，忽又瞥见妈妈在大雨中的身影，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住要往外流，我紧紧地抱住雨衣，委屈的心终于找到了爱的港湾。

就在那一天的那一刻，我终于感到了妈妈对我的爱，我知道了妈妈是这个世上最爱我的人，心中的抱怨与委屈早已烟消云散。

5.跳绳比赛细节描写作文800字 篇五

――题记

我们冒着雨完成了开幕式和两操比赛，但是由于雨越下越大，学校不得不停止了上午的迎面接力。

下午的天气稍好了些，便开始了比赛，我有一点激动，也有一些担心，因为，下午还有我的跳绳比赛哩！

我忐忑不安的来到了操场上。

怎么办呀！我还没有练呢！从放寒假到现在我一次也没有练，校队里的人一个比一个跳的好，我在他们面前只能打苍蝇，就是一个无名小卒，而且我中午没回家，脚上还穿着有点小的白色旅游鞋（开运动会，学校让通一穿白色运动鞋），没有绳子，还要借，万一借不着合适的怎么办，哎呀！我不由得气恼的捶了捶塑胶操场。

主席台响起了洪亮的声音：“六年级参加跳绳比赛的同学，请抓紧时间到主席台后面集合，即将开赛！”我和我的朋友，一个和我一样没带绳子的同志，手牵手慢悠悠的走向了主席台。

到了那里，我们赶紧向五年级刚刚比赛完的孩子们借跳绳，好不容易找到合适的，那位女孩却不让我用，难不成怕我把绳子弄断？我只好另找人选，可是老师一再的催，终于遇到了一位好心的妹子，借给我了一个短了些的绳子。

只听：“嘟――”一声哨响，我跳了起来，可问题是，绳子太短我不得不猫着腰弯着腿跳，那样子要多怂就有多怂，跳着跳着，腰酸了，我直起身，可是跳三下，绳子就被脚绊住了，我的额头上有了细细的汗珠，跳着跳着又一不小心崴了一下脚，让我那个疼呀，真想给裁判说声退出。

忽然听到了同学些的加油词，我有些震撼了，绳子一不小心飞出了，我赶紧捡回来继续跳，一点儿也不敢耽搁，绳子一下一下的从我脚下穿过，忽然，绳子不知怎么的打住了我的脸，我吓了一下又把嘴唇咬破了，我不禁叫了一声，但我没有停下，顶着那个红红的印子和布满血色的嘴唇继续跳。

又一声哨响，结束了，我把跳绳还了回去，捂着我那“毁容”了的小脸，紧绷着嘴唇，和朋友回去了，看我这回，跳也没跳几个，还带了点儿伤毁了点儿容崴了下脚，赔大了！

我捂着我的小嘴，想想这次比赛的悲催，想想旁边那位外班女生牛叉的动作和速度，我一百四五十人家二百三四十！心里那个不味儿呀，额头上流着汗，眼睛里流着泪。

6.八年级描写母爱的作文800字 篇六

母爱有时候是严厉的斥责。有一次，我独自一人在家，从中午十二点一直到下午四点半，我都在玩游戏，完全入迷了。我玩的时候眼睛紧贴着屏幕，哪里还管自己的眼睛是不是近视!眼里心里全是游戏中的人物和故事，真的完全进入了游戏世界!快到五点了，我的作业一点也没有碰，眼看妈妈就要下班了，我马马虎虎三下五除二把作业写完了，字迹潦草不堪，做的题大多数都是蒙的，相信对的题目应该没有几道吧，但是，没办法，先应付了妈妈再说，我什么都顾不上了，收拾好书包，装模作样地坐在桌前看书。妈妈下班了，一进门就看见我在看书，满意地笑了笑，问：“心河，你把作业做完了吗?”我心虚地小声答应了一声，妈妈转身走进我的房间去检查作业去了，我的心也一下子提起来，纸是包不住火的!恐怕一会儿一顿暴揍是免不了了!果然，不用多长时间，妈妈怒气冲冲地大步奔过来，手里拿着一大堆作业本向我吼道：“怎么回事?你怎么能犯这样低级的错误呢!把9×3的得数竟然写成了18?还有这里，把‘回’写成‘口’，还有这里。”妈妈一连指出我许多错误，她的声音都嘶哑了，整张脸看起来好像都扭曲变形了一样。我吓坏了，心虚地说：“那又怎么样，人都有错误，没有十全十美的人!”妈妈顿时火冒三丈，说：“是啊，没有十全十美的人，但是……“妈妈的语调变高了，“你的错误多的不能再多了!”她一怒之下把我反锁在房间里，让我重新补完所有作业经她检查合格才放我出来。

因为晚上哭了很久，我的脑袋涨得疼，第二天早上我没有吃饭，直接上学去了。老师检查作业的时候，我才发现作业没有带，我很着急，如果不能交上作业会被罚重抄的，我看看窗外不知什么时候下起了大雨，回家拿作业也是不可能的了!唉，真倒霉!突然，教室门打开了，妈妈冒着大雨竟然给我把作业带来了，还有冒着热气的早餐，我眼里的泪哗的一下流出来了。母爱，就是这不放心的牵挂!

7.记叙文中的细节描写 篇七

“波拉（爷爷），波拉！你不能走，我们舍不得您哪！”孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，哭哑了喉咙。“孔书记，我的好书记，让我替您去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，两手深深插进墓穴的黄土，嚎啕大哭，悲痛欲绝。一位藏族老人，匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，您不该去呀！您对阿里恩重如山， 我们不能没有您啊！”阿里的一个画家虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像，画了一夜，也哭了一夜。当画稿完成后，他将画笔折成两截……

（选自《不朽的丰碑》）

【提问】体会文中细节描写的作用。

【解题】解答这个问题，要懂得“细节”二字的含义，即具体而细小的动作情态。记叙中运用细节描写，能使形象更加鲜明生动，使读者获得更加具体深刻的印象。

【答案】工作人员“大哭”时，“把两手深深插进墓穴的黄土”，生动地表现了对孔繁森无比敬爱和无比哀痛的感情；当遗像完稿时，画家“将画笔折成两截”，又从另一个侧面表现了人们对孔繁森的无比敬爱和无比哀痛。

8.母爱作文800字记叙文细节描写作文 篇八

初春的清晨，纷扬的雨丝若曲终回环，轻轻落下。我喜欢在这个时候翻翻相册，回忆过去，感觉那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞。此时我手里拿着一张薄薄的照片，只见上面有一位稚气未消的女孩，脸蛋红扑扑的，脸上虽有疲惫却遮不住浓浓笑意，手里紧紧捧着一张荣誉证书，上面用金灿灿的大字写着：“高艺萌同学：恭喜你!在第四届“诗与远方”青少年国学盛典中荣获沈阳市决选特等奖。”每每看到此，我就想起了在初赛海选现场的淡定从容、辽宁体育馆千人复选现场的书生意气和市总决赛现场的挥斥方遒;更想起了童年时学习诗词的点点滴滴……

孩提之年，牙牙学语。犹记得刚上幼儿园时，爸爸就经常把我抱到他的膝盖上，拿着《唐诗三百首》一句一句地读下去，让我跟着读。当时我还小，连字都认不全，但现在还依稀记得我会背的第一首古诗是陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!”虽然当时还不大理解诗中蕴含的感情，但爸爸一字一句的诵读，却把诗词的种子深深地种在我的心里，常润心田。

髻角之年，初显成熟。在我上小学时，意外迷上了南唐后主李煜的词。从早期描写精细、气象华贵、构思新颖的“佳人舞点金钗溜，酒恶时拈花蕊嗅”，再到亡国入宋时的“多少恨，昨夜梦魂中”，最后到他为之失去生命的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。当时，我对于这种亡国之痛的悲激之情还不太理解，但后主李煜的一生却给了我极大的触动，也让我痴迷般爱上了唐诗宋词……

冬去春来，时光荏苒。终于，池塘生春草，园柳变鸣禽，我不经意间登上了辽宁省“青少年诗词大赛”的舞台，虽然止步于总决赛，但我探索诗歌的兴趣越来越浓了，也深刻体会到中国诗词的意境之美。

9.描写母爱记叙文高中作文 篇九

——题记

春雨渐沥，润物无语声;夏雨猛烈，洗涤灵魂;秋雨绵长，引起遐想;冬雨凛冽，唤醒心灵……穿梭于春夏秋冬的雨季里，领会那份刻骨铭心的爱。母亲，让女儿借这次征文活动，扬起写作的风帆，来流露女儿的心声与

对你最真诚的祝福吧!

那是一个温暖的傍晚，太阳已埋入半边脸，大地已昏睡过去。我提着羽毛球回家，看到家门没有锁，便放慢了脚步，敲了敲门，推开走了进去。只见母亲怒气冲天，双手插腰，盘着腿，怒目圆睁地坐在椅子上。

“你怎么了?”我问母亲。

“还问我，你看看现在几点了，知道回来了。”母亲满腔怒火地说。

“我不就是出去打了一下羽毛球吗。”我小声地说，连自己也听不到自己的声音。

我想：事情并不像我想的那样简单，我也不知道会发生什么。

“好啊，长大了是吗?出去玩不告诉我一声，让我担心你。”母亲再一次严厉地教训了起来。

母亲越说怒火越旺，简直要把屋顶掀翻了。我再也忍无可忍了，“嘭”一声，摔下了羽毛球拍，面对那早已不知所措的母亲，我努力不让泪水滑下，可不争气的泪水却如同决堤般夺框而出。“嘭”的再一声，家门被我重重锁上了。

我想：我的世界都垮了，但我自由了，我不受母亲的束缚了。可是我还有母亲对我的关爱吗?脑海中浮现出无数个问号。

我拼命地跨出家门，大步向雨中冲去，风在刮，雨在下，数不清的雨点斜飞乱舞，让人感到丝丝凉意。在微弱的路灯下，街上依旧有那么几个行人在行走，但都是匆匆忙忙赶回家的。忧郁的天空乌云密布，好像要压下来。

走着走着，我看到这动人的一幕：在公路的一角落有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快支撑不住了，大仙人掌便把自己的养分传送给了小仙人掌，最后小仙人掌得到了养分，茁壮成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。

看了这一幕，我想那大仙人掌不就上我的母亲吗?我稚嫩的肩膀扛不起生活的重担，是母亲用双手为我撑起一片晴朗的天空!

是我去玩不告诉她，让她担心，换来的只是我对她的不解。是我曾经不懂母亲那白嫩的手为何粗糙?不懂她那美丽的容貌为何憔悴?不懂她那浓黑的秀发为何布满银丝?

在那一刻，我加快了回家的脚步，回去告诉母亲，我知道错了，我爱她。

爱是孟郊慈母手中的针线;是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹;而“但愿人长久，千里共婵娟”是女儿对你最真切的祝福!

春雨沙沙，飘飘洒洒，春雨沙沙，飘飘洒洒……注入人心的是那一份含蓄而又无语的母爱!

10.细节描写在记叙文中的作用 篇十

【关键词】真实 形象 记叙文 细节描写

一篇优秀的记叙文一定要有生动形象的细节描写。细节描写是记叙文的灵魂、血肉。好的细节描写，能使人物性格丰满、形象鲜明、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节就是品味，细节决定文章的高度，细节决定文章的深度。因此在记叙文中有意识地精心编写几处精美的细节就显得尤为重要。

一、什么是细节描写

细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。作家韩映山把细节比作“生活的浪花”，非常恰当。细节描写的作用在于使客观事物的特征形象地再现出来，使读者得到鲜明的印象和深刻的感受。

二、常见的几种细节描写

1.肖像细节描写

对人物富有特征的外貌（包括容貌、身材、姿态、服饰）的描写。如：《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写，鲁迅先生重点写了祥林嫂眼睛的变化，其中“……脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”在体态语中，眼神是最重要的。眼睛，是人心灵的窗口。“人之精神，归于二目”，眼睛能够传达出最细微的情绪波动。这一肖像描写，把祥林嫂丧夫失子及受鲁四老爷等人的严重打击后，精神完全麻木的形象凸现了出来。

2.语言细节描写

对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后说他“诈死”，就是一个语言细节描写，说明鲁达粗中有细、勇敢机智的性格特点。再如《阿Ｑ正传》“阿弥陀佛，阿Ｑ，你怎么跳进园里来偷萝卜！……啊呀，罪过啊，阿吁，阿弥陀佛！……”“我什么时候跳进你的园里来偷萝卜？”阿Ｑ且看且走地说。“现在……这不是？”老尼姑指着他的衣兜。“这是你的？你能叫得他答应你吗？你……”阿Ｑ没有说完话，拔腿便跑……这段话活画了阿Ｑ的无赖嘴脸。

3.行动细节描写

对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如《药》（鲁迅）中“……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动形象地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。

4.服饰细节描写

对人物的衣着进行仔细的描写。要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时，也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好的关于服饰的细节描写。如《孔乙己》中的一段肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。

5.动作细节描写

对人物的具体行动过程的描写，展现人物形象。如：《守财奴》中巴尔扎克对葛朗台老头生动精确的描写：当他看到女儿的金梳妆匣时，“老头儿身子一纵，扑向梳妆匣，好似一头老虎扑向一个睡着的婴儿”。这里的“一纵”、“一扑”以及当他在弥留之际，“神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”的“一抓”等动作就活灵活现地展现出葛朗台守至死都不改的守财奴本性。

6.心理活动细节描写

对人物的心理活动进行细致的描写。如：《荷花淀》中孙犁写水生嫂听说水生明天要到大部队去时的心理反应，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“震動”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。这一细节，就把水生嫂听到丈夫参军时的复杂心情及急于掩饰的心理展现在读者面前。

7.事情细节描写

对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如，《阿Ｑ正传》中“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Ｑ伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为动作细节，具体、形象、生动地反映了阿Ｑ的性格特点——直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Ｑ的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性。

8.场面细节描写

《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就像一群“鸭”，生动形象，将国民的麻木、不觉悟展现得淋漓尽致。

三、写好细节需注意的几个问题

1.细节描写要服从表现中心的需要

力求使细节具有典型性、深刻意义。细节描写是一种以小见大的方法。在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌，为表现中心服务。鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙已第一次出场，在买酒时他“排出九文大钱”，这一典型细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对文人的迫害。

2.细节描写应具体、生动

应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。记叙文在描写人物的时候，最主要的任务是塑造人物形象，而一个人物形象是需要由许多生动具体的细节来完成的。人物形象的千差万别，往往就体现在不同的细节特征上，因而细节的特征往往体现出人物形象的性格特征。细节描写越生动，人物性格就会越丰满、鲜明。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。

3.细节描写必须典型真实

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。首先，所选事物要能引起读者广泛的联想和想象。“山回路转不见君，雪上空留马行处。”比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，既突出了父亲对我无私的爱，又让读者产生丰富的联想，感动不已。它的成功之处就在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。

4.细节描写的语言要精炼

再如《祝福》中：祥林嫂初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。当过了二年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，从她“没有神采的眼睛”里，我们可以看到，经历了再嫁、再寡、子亡的极度悲痛之后，她的身心受到了巨大的创伤。然而，灾难仍向她袭来。同情的人与冷酷的人、及自私的人一起，把她往死里赶，残酷的精神折磨，逐渐使她精神失常，到后来，在别人冷冷的笑容里，她只是“直着眼，和大家讲自己日夜不忘的故事”。从“顺着眼”到“直着眼”，这眼神前后差异的对比中，读者不难发现，是吃人的宗教制度和封建社会，使她失去了做人的资格。

总之，细节虽小，但不可小视其作用。一个好的细节，往往会使作品生辉，读后使人久久不能忘怀。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。细节，在社会生活中，到处都有，俯拾即是。写作者根据自己的写作需要，选择那些生动精彩的细节，就能写出丰富多彩的文章。

11.母爱作文600字记叙文 篇十一

篇一：母爱作文600字

在每一个人的生活中都有一个爱我们的妈妈，她的爱是最无私的、最伟大的，是无处不在的。

记得我小时候，我生病了，妈妈着急的抱着我往医院跑，汗水从妈妈的脸上流了下来，在迷糊中，我仿佛看到妈妈着急而又无助的样子。心里很不是滋味，至今难以忘怀。妈妈的爱如河流，流淌在我成长的每一步里，妈妈的爱用世间最华丽的词语也描述不出来的，妈妈的爱是无穷的，是至高无上的。

在一个夏天的晚上，突然停电了，我被热的翻来覆去睡不着，妈妈就用扇子给我扇凉，在一个凉爽、温馨的夜晚，我甜甜的进入了梦乡。我不知自己睡了多长时间，等我醒来，发现妈妈还在为我扇扇子，我这时说了一句：“妈妈别扇了您睡觉吧！您是不是给我扇了很长时间。”其实，我很清楚妈妈给我扇了很长时间，这时我说：“妈妈我渴了。”妈妈就连忙起来给我倒茶喝，她点了根蜡烛，在淡淡的烛光中我发现妈妈的头发上又多了几根白发，额头上多了几道皱纹，在这时我发现妈妈老了，妈妈真的老了，妈妈都是为我们而变老的，我暗暗的在心里说：“我长大后一定要孝顺>我的妈妈。”

妈妈您像一个辛勤的园丁，无私的为我们奉献着，抚育着我们，培养着我们，不知费了多少心血！您不断地鼓励着我，鞭策着我，疼爱着我，希望有一天我能从平凡的人变成不平凡的人，出人头地。

无情的岁月，在你脸上刻下了道道皱纹，在你的额头上留下了无法挥去也无法抹去的痕迹。可你的爱仍然那样无私，妈妈我最爱的妈妈，您把世界上最珍贵最伟大的爱给了我，我感到我是世界上最>幸福的人。

妈妈，我最爱的妈妈，我不会忘记您在雨中为我送伞。在冬天的时候给我套棉袄，在我难过的时候，您安慰我；在我失败的时候，你鼓励我；在我成功的时候，你祝贺我；妈妈，你的爱，像河水一样源源不断地流进我的心田，滋润着我甘苦的心。妈妈，我亲爱的妈妈！永远无法忘记的妈妈！

篇二：母爱作文600字

母亲的笑容，是世界上最和熙的春风；母亲的皱纹，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的画像，是勇敢和坚韧的象征，是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥，坚定，勇敢，耐劳美德一身的伟大女性。

我们家在我幼年的时候经济并不宽裕，家中四口人的生活全靠父亲当司机和母亲做药的小生意来维持。母亲刻苦节俭，将家中收支之事处理的井井有条，经济很稳定，很少有拮据的情形。

我上小学的那年，母亲让我参加了羽毛球队的训练。由于功课繁重就渐渐地和母亲的感情变淡了，甚至有时候还给母亲添乱，可是母亲却从来没有一句怨言，还是默默地为我操心，担忧。每当我取得一点成绩时，总能听到母亲的鼓励。生活中遇到>挫折时，母亲总是耐心的疏导我>克服困难。母亲把全部的心血倾注在我的身上。

那一天，我拿着掉了扣子的衣服请母亲缝补时，母亲正在灯下为我织毛衣。我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥安泰，脸上的皱纹，不但遮掩不了母亲纯真善良的本质，安详的气度，而且带出了过去这么多年来她为我的付出，牺牲与奉献。我不禁想到了一首儿歌：“天塌下来，有母亲撑着；雨打下来，有母亲档着。母亲是最坚强的支柱，我们是最快乐的孩子。”往日我一切对母亲不好的行为，在这电光石火之间，又一幕幕地浮现在我的脑海中，我觉得对母亲有深深的歉疚，而手中的衣服，却已不知道什么时候被母亲接过去了。

从前有一个人环游世界去寻找世界上最美的东西，到后来终于知道“家”才是最美好的东西。现在的人不惜重金厚礼，千方百计地想去收集名家的图画，但是他们可曾想到过，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家中。也许你的母亲外貌平平，但是她所焕发出来的光辉，却足以使世界的所有名画黯然失色。

母亲的品德与无私让我感动，她的爱让我永远难以忘怀！

篇三：母爱作文600字

今天中午，我体验了母亲洗衣服的艰辛。不禁想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖”的名句。不错，只有切身经历过的道理，才能深刻地领会其中的深意，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵；未经殊死搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设；未经磨难成长的孩子，永远只是父母手中的风筝------我出去买吃的，由于在路上是狂奔，所以裤子上沾满了星星点点的泥巴，回家后，我小心地用肥帛涂抹着脏点，然后用手使劲地搓着，丝毫不敢懈怠。洗着洗着，我感到两只手臂又酸又痛。此时的我多想把衣服丢进洗衣机里绞啊！可心中一种要想体验的强烈信念告诉我不要这样做，不然会后悔的。于是，我咬了咬牙，忍着钻心的疼痛坚持了下去。眼看就要大功告成了，可命运却偏偏喜欢捉弄那些不放弃的人，有几个“顽固分子”就是不愿离开我那近乎雪白的裤子，我恼羞成怒，用刷子蘸着肥帛死命地刷，这样的发泄方式搞得肥帛水四处乱溅。无奈之下，我从壁柜中取出“84消毒液”小心翼翼地倒在上面，然后用刷子小心地蘸着这浑黄的液体轻拂着裤子的表面，慢慢地，那“顽固分子”终于屈服地低下了头，看着这条“如银似雪”的“战利品”我高兴地笑了。今天的体现，我永远不会忘记。体验是一种顶尖的教育方式，我想它并不亚于mba教育方式。体验是人生最好的老师，它将胜过任何一种说教形式，带给我们最好的启迪。

有母亲真好！在拥有之时，我们一定要学会珍惜。是母亲给予了我们生命，让我们用能做到一切来回报母亲。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝-----世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草-----”让我们用博大的爱去关心那些失去母亲的孩子，让他们感到>人间真情常在。洗衣的体验让我明白母亲的劳累与辛苦，并不由地发出一声感叹：“有母亲真好！”

篇四：母爱作文600字

妈妈说，我是外婆带大的。所以呢，从小到大，犯了错误教导我的是外婆，给我做饭、洗衣的是外婆，接我上学放学的还是外婆。

记忆中，好像什么事都是外婆做的。那妈妈呢？“爸爸妈妈去外面打工，挣回的钱，是要给你花的啊。不然以后，哪来的钱上学呢？”外婆总这么说。

于是小时候和妈妈在一起的时光很少，于是面对很少回来一次的妈妈我总是很任性的淘气，于是映像中的妈妈很爱生气，于是我觉得天下最疼我的人是外婆而不是妈妈。

再后来，我渐渐的长大，上了小学，有了暑假。妈妈说，有了暑假，我就可以在假期去看她和爸爸。

所以二年级的那个暑假，我第一次坐上了火车，到了离家很远的城市——上海。从此以后，年年如此。

时光的车轮急驰飞过，我一年一年的长大，上海这个当初陌生的城市也渐渐的变得熟悉起来。和妈妈之间的话也越来越多，我认识到妈妈以前的生气都是因为我的任性；我明白了妈妈不能陪在我身边也是迫不得已。妈妈说：“你懂事了。”妈妈说，其实她也想一直陪这我。

我从开始的根本不愿意来上海到现在的恨不得一直住在这里不回去。

我感觉妈妈就像一个大姐姐，她很少说教我了，不会像其他人所说的大人那样因为种种小事>唠叨个不停。她会和我开同龄人之间的玩笑，和我一起打闹，会以朋友的角度来指出我的不足。但即使这样，妈妈还是会给我关心，一样会在我生病时急得不可开交。好像生病的不是我而是她，好像她失去了这辈子最重要的珍宝。

爸爸说，我们一点也不像母女，倒很像是一对亲姐妹。

我认识到妈妈其实为我付出了很多。只是它被时间淡化了。我终于发现自己其实很爱妈妈。只是我没有发现被淡化的它。

外婆说，你应该感谢你妈，她为你付出的太多了。

我说，我很爱你，妈妈。篇二：写母爱的作文600字 写母爱的作文600字

每次犯错时，妈妈就大吼大叫的骂我，有时还打我，这让我觉得妈妈不像爸爸那样慈祥，觉得妈妈不爱我了，可从几件事改变了对妈妈的看法。

记得有一次，我在深一点钟的时候全身感觉不舒服，手脚发凉，妈妈给我量了一下体温，高烧40度呢!妈赶紧找药，可是家里没有药了，现在1点钟了，周围的门诊也关门了，怎么办呢?妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。急也没有用，要赶快到门诊打针去。妈妈就立马背上我坐的士去看玻路上妈妈一次又一次地催促司机，让司机开快点儿。时间一分一秒地过去了，缍找到了一家急诊医院，医生为我打了针。第二天我醒来后发现妈妈的额头上还残留着几滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布满了血丝。看我没事儿的样子，她欣慰地笑了。

“考考考，教师的法宝;分分分，学生的命根!”这分还真是学生的命根，如果考不好会怎么样呢?有一天，教师正在发英语试卷：“黄哲为，68!”我一下子震住了，“怎会这样?”我拿来试卷，紧盯着那用鲜红的墨水写上的68分。放学后，我的心很乱，像一片树叶被旋风一会儿吹到这儿，一会儿吹到那儿，头也沉重得抬不起来。看来，这次又少不了一顿暴打了，眼泪在眼睛里不停地打转。回到家后，妈妈知道了考试的情况，不但没打我，而且还安慰我：“不要紧，关键要知道如何去努力，下次争取考一百分，这才是你真正的收获!”

父母之爱，深如大海，情比天高!不论他们怎么做都是对我们的爱。民间有句谚语：儿生日，娘苦日。当母亲为我们庆祝生日之时，我们是否想到过用残废般的痛苦，换来我们生命的母亲呢? 我深深体会到母爱是最伟大的，母爱会把我们渡上一条风雨无阻的人生之船。在你无奈之时，母亲的微笑会为你映出一片光明!同学们，让我们牢记母亲的恩情，学会感恩父母吧!用一声话语让母亲感到动听、美好和难忘，让她热泪盈眶，让我们一起深情地对母亲说：“妈，我爱你!”篇三：伟大的母爱作文600字 伟大的母爱作文600字

是母亲带我们来到这个世界上，是母亲在我们放弃时给我们鼓励，是母亲在我们骄傲时给我们敲警钟?? 有一件事情让我记忆深刻。有一次，爸爸妈妈带我去钱江新城玩儿，广场上矗立着一座座形态各异的石雕。我兴奋不已，便绕着其中一座左看看右看看，后来干脆爬上石雕做鬼脸。然后我把妈妈叫过来合影，我扶着妈妈的肩膀，爸爸拿着相机站在雕像前，笑着说：“准备好喽！三、二、一，茄子！”就在爸爸将要按下快门的时候，我不知怎么的，脚下一滑向后摔了下去。正当我的头快要着地的时候，妈妈立刻冲过来，用手托住了我，我顿时有了安全感。可妈妈的手却被锋利的石头切开了一个大口子，更恐怖的是骨头都露出来了。看到这一幕，我和爸爸惊呆了，一刻都不敢耽误，立即将妈妈送到了医院。

医生看了说一定要缝合。那一针又一针地缝着，虽然扎进的是妈妈的肉，但仿佛扎的是我的心，特疼??妈妈强挤出笑脸说：“没事，没事，过会就好了??”我眼睛里闪着泪光回应：“妈妈，你怎么说谎不打草稿呀？”然后把头低了下去，“我这么调皮，把妈妈害得这么惨，爸爸肯定要骂我的。”可我并没有等到任何斥责，爸爸轻轻地搂过我，安慰道：“只要你没事儿，妈妈受点儿伤也值得。”妈妈的手整整缝了十针，一个多月不能正常使用，留下了一条永久的疤痕。

我感谢妈妈，更爱妈妈，现在，以后，直到永远！

舌尖上的中国2观后感

对于“小吃货”的我来说，怎好错过，如此“饕餮盛宴”呢，为了更好地收看《舌尖上的中国2》，我还特意温故了一遍《舌尖上的中国1》。我记得有一集是介绍杭州的一道名菜---西湖醋鱼，让我对西湖醋鱼有了深入的了解：西湖醋鱼作为杭州派别中的代表菜，要选用西湖的鲲鱼作原料，烹制前一般先要在鱼笼中饿养一两天，让鱼儿排泄肠内杂物，除去泥土味。厨师烹制时火候要求非常严格，三四分钟是烧得恰到好处的时间。烧好后，再浇上一层平滑油亮的糖醋，胸鳍竖起，鱼肉嫩美，带有蟹味，道鲜嫩酸甜。肉滋别具特色。仿佛透过屏幕，我已经闻到了它的酸中带甜，外焦里嫩，肉质鲜美，恨不能马上咬上一口尝尝，·····看到这里，我都忍不住的流下口水来。作为一部“高，大，尚”的美食纪录片，搜罗到中国从南到北的万种美食，不仅仅是美食，还有感动的瞬间，总有触动泪点的瞬间。

舌尖上的中国，不仅是在介绍中国传统的美食，还是在介绍美食所承载的文化：不仅是美食的视觉盛宴，而且还是一次精神的盛宴。最有感触的是在《舌尖上的中国2》中：追逐花期的养蜂人：跋山涉水采集野生香菇的老汉：特别是一个叫白马占堆爬上高高的树上取蜂蜜的那一段，看着取到蜂蜜时品尝时的甜，更多让我感受的是苦涩，他们的辛苦：还有那些手工割麦的麦客们····舌尖上的中国，不仅牵挂着我们的味蕾，也在不经意间触动我们的泪腺，我原来还对《舌尖上的中国2》的广告词有所怀疑，不甚理解，为什么要准备好纸巾擦口水和泪水。直到看了以后，才有所明白·····

感动和幸福其实是一体的，有过感动我们才会发现，幸福弥足可贵：简单而淳朴，真实也感动。

可能改变你一生的小故事

一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？”老板答道：“你的问题让我想到一个冷房间的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不会温暖。”

寓意：今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。这要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的生活习惯和工作习惯。培训中有一句话：“因为你有选择，你主载自己的人生。”

****************************************************** 找问题

上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。

故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪？”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？”

寓意：在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。my wenkend my wenkend is very fun.on saturday，i go to the zoo with my friends.and we look the tiger,cat，monkey。that is fun！on sunday，i am going to go tothe bookstore with my friend.i am going to look some good books.i am going to the restaant.then we are going to bake a cake.in the evening ,i am going to watch tv with my aunt.i am have a happy wenkend!my p.e teacher is mr li.hes tall and thin.hes very ferocious.hes quite black.his eyes are very small,its leg is very long.his voice is very big,very hoarse.he very responsible heart.不要放弃希望

我讲的是一个真实的故事！就在苏格非小镇........一个12岁的小女孩说道：“爸爸，你没事吧！”阳光投进了屋子里，我想这一定是个梦，：爸爸，你要坚强，这次的病你一定会好起来！或许人们会对我说：“别再努力了，他不可能会好的，这是癌症！”但我不曾放弃过，因为爸爸的一切希望都在我身上！爸爸静静的躺在床上，他是个植物人，但是我相信他还是可以感觉到的，“爸爸，你听得见我说话的对吧！你知道吗？女儿是多么想让你醒来！我受够了别人嘲笑的眼光，我相信你会醒过来的！”忽然我感觉到爸爸的脸湿了，是的爸爸流泪了！我一直不放弃希望！日子过得久了，小女孩的唯一得目标就是让爸爸好起来，继续像以前一样背着她上街游玩.......到了女儿22岁时，这天晚上，一位道士来了说，你如果可以去山上采集中草药就可以救活你爸爸！真的吗？？我半信半疑！但我还是去了，果然不出我所料，他是个骗子，他也嘲笑我，于是我沮丧的回家了！却发现爸爸...........爸爸会走路了！我简直不敢相信自己的眼睛！那位道士向我发出请求，“你愿意......做我的妻子吗？？””我只能报答他的救命之恩我说：“恩”爸爸高兴的拍起了手掌！爸爸记住我永远爱你！

故事就是这样，美好的结局！我伸了一个大大的懒腰，打了一个哈欠，合上了我的日记本。我爱我家的作文

我的家，一个有时温暖得像火炉，有时冰冷得像冰块的古怪地方，它的肚子里有三个自由自在的小精灵——爸爸、妈妈和我。

我爱火炉般的家，我爱冰决似的家，我爱聪明的爸爸，我爱手巧的妈妈。我爱我的这个有着“调皮鬼”——我，“文静树”——妈妈和“大书虫”——爸爸的大家庭，更爱这个简单、快乐、朴素的家。一切都不会过去

我以为我忘了，我以为梦里的霓彩只是幻化扭曲后的晴空；我以为雨水从泥土里出渗蒸腾，雨丝逆着穿刺脚底；我以为这被浸透的千疮百孔的我不会痛。

我以为，我以为冬日的暖炉旁卖火柴的小女孩把竹篮投进炉火，把自己奉献给明光；我以为孤独的小王子握着那把娇艳的玫瑰用哀伤的茎刺穿透皮肤。我以为，你正脚步轻盈地离去。夜还深呢。一切都不会过去。哪怕做着幼稚的手影挨到破晓。哪怕，被你忘记。

还是亘古不变的那轮月，淡米黄色的，云絮轻柔地拂着它像是老屋里打扫不净的蛛网。还是西院边的矮墙，参差的断面，岁月像我们儿时那样蹒跚地爬上墙头，把红砖变成泥土的颜色。

还是做着梦的我，站在篮球架边上不知所措，一抬眼便有老楼上的爬山虎翻腾出波浪的缠绵。还是会大笑的你，高亢的声音刺透耳膜，空气里飘着你淡淡忧伤又动人的歌。我在怀念你不再怀念的，过往。

我在触摸你不再珍视的，曾经。

云、日、风、泥土香。一切，都是原来的模样。

风蚀过后依旧矗立不倒的景色如我顽固的记忆只为你一人留着。我眼里，那颗红线编的桃心还系在丢了篮圈的旧篮架上，你的爱被我留在这一片斑驳的土地，待它老去，待它化进泥土里。

我眼里，那场深夜的雨仍在寂寞的下，天幕上蓝黑色的空洞还是使我无休止的眩晕。你黑暗中模糊的肌肤，单薄的轮廓暴露在空气里。那一小片白色的衬衫晴空还支撑在头顶，包括你瘦弱的小臂。

我眼里，城市里没有灰色调的无云天空。坐在山上的草地上，抬头有数不完的星辰，低头有十指相扣的暖。无论黑夜无情，无论草色颓败。我眼里，是无比繁盛的苍翠的青春。

它从未离去，连同细枝末节一起，藏在雨后初晴的记忆里。一切都不会过去。

因为如此恋旧的我正拉着过往的手，请它听完我们的歌。

池塘翻转到天空落雨，水蛭浮游在湿润的空气里。树木交错出一座庞大的雨林屋，吹箫的王子潜进海底里。我的假发被踩在了脚下，五彩的发丝散落广场一地。地平线在眼前翻腾地转，日光在眼前把我搅进琐碎的曾经里。

不安分的春没有过去，燃烧的夏没有过去，念悼词的秋没有过去，雪莱孕育希望的冬没有过去。春雨下，夏溏涟漪，秋叶飘，雪光反射上我们的眼如极昼般笼罩。

你还在呢，在我逐渐崩塌扭曲重组后的世界里低头行走。你或许会蹲下来，系你拉扯住草皮的白色鞋带。空气里飘着衣领上淡淡的肥皂味。你眼里的世界与我眼里的还是相同的色彩么？还是那五彩的天空跌在你的瞳孔里变成深邃的灰蓝色？

都还早呢，你怎么会舍得离去？我在最严寒的冬里为你布置了暖春的杨柳荫，我在最坚固的旧城墙上为你搭上厚厚的棉絮。为什么你的泪还是止不住？为什么你仍在喃喃自语？你说变了变了，我不再是当初的样子，你说你怕你怕，怕每一个夜晚都望不见的星。我站在很远很远的地方看着你，看我收留的落魄的你。一切都还没过去。只是我的指尖冷了，只是我的世界由圆角变作尖角，只是你的白球鞋上沾染了新鲜的泥土气息。

一切都不会过去。因为我拉住时光的手早已和时光融为一体。它说它喜欢我们露水味的歌，它说它爱我们的青春里肆虐的龙卷风，它说它可以停下，停在我们的每一场梦，每一片细碎的记忆里。就要破晓。

12.母爱记叙文作文600字 篇十二

那是我四年级，“今天，我们来考英语模拟考试。”李老师说道。我心想“英语考试就不难”。试卷发了下来，我一看，“居然那么简单，得高分一定没有一点问题”。我想着，想着，考试铃像一把刀一样划破了我的“白日梦”，听见一声“考试开始”，大家也就开始了一场争分夺秒的赛跑，一分，二分，三分……时间很快过去了，我终于写完了，看到到做完卷子的同学越来越多了，而我也不知不觉的玩了起来，当老师说：“还有一分钟收卷”，我终于有了危险感。下课铃响起，老师把卷子收了上去。

时间过得可真快，第二天老师发卷子了，同学有很多考三十多分的，也有考二十多人分的，我看了看四周，领到卷子的同学各种各样的表情都有，有大笑的、有悲伤的、有伤心大哭的……

终于领到我的卷子了，这生与死就在这翻卷之间，一翻，啊！居然才考了二十七分，完了，完了，老妈一定又要骂死我了，我错的都是一些不应该错的题，一定少不了一顿暴打呀，我拿着卷子，想着想着两行眼泪不由自主的滚滚了下来。放学回到家，老妈回来就问我卷子呢？我立刻回到书房，老妈进了书房，又问我：“卷子呢”？我一脸苦笑，心想：“完了，完了，这下要吃“笋子炒肉”了”。老妈见我没动手拿卷子，她就自己亲自拿出卷子，“完了，我的末日来到了。”结果，她拿出卷子就和我分析起卷子来，老妈重重的批评了我没有打我。我认识到自己的错误，我改完卷子，写完反思，我的内心十分惭愧，我一定要改掉不认真的坏习惯。

这首小插曲，既让我感到温暖又让我知道了母爱，老妈并不是我想的那么爱打人，她而是爱我的，我也爱老妈。

13.母爱记叙文作文600字 篇十三

去年的时候，我看到过一个感人的`报道，一头驴要被主人宰杀时，意外发生了，那头母驴跪下来求主人放过他，但它的主人并没有理会他，并且冷血地把他一刀砍死了，当它的主人看到他的肚子里面有驴宝宝，就发誓再也不会砍杀任何动物，没错，这就是母爱的力量！看到这里，我不禁回想起。

在20xx年暑假的一天，我不小心着了凉，时间不长身体热呼呼的，就像一个蒸熟的包子，烫烫的，软绵绵的，我一点力气也没有。我脑袋昏昏沉沉，走路都站不稳，妈妈看到后赶紧让我躺下，妈妈到处找药，赶紧接了一盆凉水，拿了一条毛巾，坐在我的床边，在毛巾上放了一些凉水，放在了我的脑门儿上！给我盖好被子！就这样，照顾了我一天。晚上我烦躁得很，妈妈依然坚持守着我、照顾我，妈妈那夜睡在我的旁边，不停的给我做脑部按摩，我睡的很香，但不知道妈妈睡得好不好？嗯，没错！这就是母爱的力量！ 这是一个多么平凡的女人！但却为了自己的孩子，可以一天一夜，不说一个“累”字，瞬间我的眼睛红彤彤的，似乎在责怪自己，这么些年不是对妈妈大吼大叫，就是强词夺理，现在我长大了，似乎也明白了些，她这么做都是为了我。

当我去注意妈妈的手时，却已经被日子打磨得很粗糙，当我注意她的头发时，妈妈的头发苍白了很多，但是她没有改变一件事，那就是疼我，呵护我！

14.母爱作文800字记叙文细节描写作文 篇十四

父母总是一个唱黑脸，一个摆白脸，妈妈固然是严厉非常的白脸角色，但日久情深，便能够理解她，也似心中那若有若无的风挥之不去了。

风抚摸着树叶发出“沙沙”声，这世界只剩下几盏路灯和时近时远的猫叫声，我却心血来潮央求妈妈去打羽毛球，妈妈拗不过我，只好应允。来到羽毛球场场，空无一人，但还好有月光作伴，周围的一切成为了观众。“呼哧”羽毛球像是加足了马力似的，从我的拍子上飞了出去，但迎面而来的却是软弱无力的回击，羽毛球像是个调皮的娃娃，抚着自己大大的肚皮，喝醉了似的，直向网冲去。好不幸，那力道却是被风吹的更远了。妈妈单薄的身子在月光下那么明显，打了来来回回几个回合，妈妈头上沁出的密密汗珠早已堆积在一起，顺流而下，湿了那一片衣襟。妈妈连续没有接到球，我便有些着急，我嗔怪道：“妈妈，别老放着球不打呀!”

风似乎来得更猛了，妈妈想要开口却又有点儿犹豫。我又挥拍，在那个昏暗的路灯下，我清晰地看到妈妈以往乌黑的发丝中夹杂着些许白头发，深刻的鱼尾纹，更有那布满了血丝的眼睛里投射来的绵绵无尽的温柔——为了我，她能够顶着寒风，义无反顾地陪伴我，能够忍受我的苛刻，更能够答应我一切要求。突然鼻头一酸，眼眶便湿润了，眼泪像是要飞跃出来，我借着去捡球的名义，稍稍别过身去，抬起眼镜，用手背在脸上狠狠抹了一下，说道：“妈妈，天太晚了，风又大，我们不打了，回家吧!”那目光中的温柔又一次展现出来，仿佛是蓝色的天空，蓝色的海洋，那温柔如水的情谊，我再一次湿了眼眶，模糊了镜片，抱着妈妈，偷偷抹在了她的衣服上，只剩下空荡荡的球场……

蓝色只是一种普通的颜色，但不同的人便可赋予它不同的情感，演绎出不同的风采，妈妈的爱没有一刻不灌溉着我。如果不是遇见我，她也许可以变得更温柔，哦，母爱是蓝色，温柔的蓝色。