一年级新生家长会讲话

一年级新生家长会讲话（10篇）

1.一年级新生家长会讲话 篇一

一年级新生家长会讲话稿

各位家长上午好：

首先祝贺大家正式升级了，由幼儿园孩子家长升级为小学生家长，这个过程是一个蜕变的过程，小学教育有别于幼儿园教育，他们主要的区别是：教育方式不同，国家教育政策不同。幼儿园教育主要是保幼，在幼儿园里以“哄着教为主”，孩子不哭不闹，能够开心成长就行，其他方面，比如文化教育，幼儿园是禁止幼儿教育小学化的，意思很明确幼儿教育，不是以教学为主的。而小学教育主要是以“习惯养成和自主教育为主”。将来对学生的评价是综合的。主要要从学生的日常学习习惯、生活习惯、学习成效、德育成效，心理健康等方面来给予评定。幼儿教育和小学教育区别我就简单讲这点。

各位家长，你们的孩子升级了，你对孩子的教育理念以及思想观念也应该随着更新。

1、结合学校的要求对孩子进行行为习惯教育。人的素养是后天教育学习养成的。学校对孩子提出了具体的行为习惯要求，家长要积极的配合，并且要做好表率。例如：家长夫妻关系和谐，不吵架，平日不说脏活，做事有理有据，尊老敬老。给孩子做了很好的表率，你的孩子将来也会很出色。反之，你整天不注意自己的语言，你带给孩子的只能是负面影响。所以，你希望你孩子将来做个什么样的人，你自己首先就要做到。

2、“学会放手，信任老师”。孩子除了节假日，大部分时间是要在学校度过的，而我们的老师可以说是孩子的第二父母，他们会把知识毫无保留的传授给孩子，会把怎样做人交给孩子，所以，应当理所应当的受到我们家长和孩子的尊敬与爱戴。家长要学会在孩子面前给老师树立“威信”。不能孩子回家说老师要求怎么怎么地，老师怎么说的，家长接着就来一句，不用听他的，听她胡说八道，更有甚者从言语上不尊重教师。换位思考，假如说，人家天天在你自己孩子面前说你的不是，时间长了，你自己在孩子面前的威信也会慢慢树立不起来。

3、教育孩子遵守学校纪律。没有规矩不成方圆，在制度和纪律面前要人人平等。孩子像一颗颗小树苗，长歪了就需要我们扶一扶，如果不管不问，那么将来这棵树就是棵歪脖子树。对于孩子在校出现的问题，教师要进行纠正教育，这一点，我们家长应该支持应当理解，有句古话说的好：忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。假如我们老师对孩子所犯的错误不管不问了，那么，孩子连起码的是非对错观念都没有，大家想一下，这样的后果是很可怕的。当然，教师一定会按照国家有关教育法律法规进行教育，如果有违反的情况，希望家长及时向学校反馈，学校会按照制度进行处理。

4、心疼不是“溺爱”。俗语说“惯子如杀子”，溺爱可以使孩子，生活自理能力差、自私自利、虚荣心强。马加爵等案例，药家鑫，复旦大学投毒案等案例告诉我们，健康的心理，宽容的心态是人生处世的基础，否则，你再聪明，知识再多又有何用。

5、良好的学习习惯，是孩子成才的基础。特别是一年级的孩子，如果养成了良好的学习习惯，那么，我衷心的祝贺你，你的孩子已经迈出了大学的校门。孩子的智力几乎没有差别，为什么会出现差异，关键就是学习习惯的差别。对学习，家长和孩子要有坚韧不拔的毅力，孩子在学习的时候，对感兴趣的或者听不懂的就会出现厌学现象，这就需要家长及时和老师沟通，正确引导，让孩子顺利度过厌学阶段。关心孩子的学习，孩子的作业、孩子的在校表现，不能不管不问，让老师看着办吧。我们目前最长远的投资就是对孩子的教育，有的家长说我忙啊，没时间，请问你忙是为了孩子？你忙的连孩子都学习都没时间管了，那不是我们常说的捡了芝麻漏了西瓜了吗？将来你的孩子成材了，工作、婚姻都不用你操心了，你就安心在大城市里看好孙子，无忧无虑的安度晚年你说多好啊。实话，我将来也是这样想的，但，能不能做到，就需要我们自己的努力了。

孩子的教育问题我就讲这些，下面我对学校的有关要求向家长做一下布置：

1、对孩子进行安全教育，我们学校孩子入学的第一堂课就是安全课，那么，我们家长也要

对孩子进行一定的安全教育。网络上很多年轻女孩搭错车就会把命丢了，记者做了一下试验，一共询问了7个女孩，就有5个同意上记者的车，安全意识真的很差。教育孩子，不跟陌生人讲话，不能跟陌生人离校。有事必须向班主任电话请假，这是制度也是必要的尊重。教育孩子靠右边行走，在马路上不要抢跑，学会躲让车辆。不乘坐三无车辆，不使用三无食品，学校乘车请家长填写好登记表。有几个特殊情况说一下，潮外、潮里个两个乘车点，南北各一个，希望家长填写清楚。因为要统计学生乘车数量，全校搭配学生乘车，因此，需要我们家长再辛苦一天，后天继续接送孩子一天。星期四，正常组织学生乘车，乘车时间早：6:50在乘车地点等候，晚上放学，希望家长准时到下车地点接孩子。

2、中午午休，给孩子带简单的午睡用品，小毛巾，小枕头。

3、午饭，学校新建了学生食堂，配备了现代化的食品制作工具。达到了宽敞整洁，给孩子

们提供了优良的就餐环境。午餐费用，每顿3元，后天中午开始吃饭，本月伙食费60元整。如果有自带饭的孩子，希望家长给精心准备午餐，带一些水果，奶之类的食品，禁止带辣皮，辣条等垃圾食品。留心的家长你可要到网上查一下，哪些加工这类食品的小作坊，你看了能恶心好几天不吃饭。

4、教育孩子遵守学校纪律，在校园内不允许追跑打闹，推搡，这样往往会无意间给自己或

者其他孩子造成伤害。一旦出现这种情况，家长们医院，保险公司，责任划分等等很烦人，我想孩子双方家长是不愿意看到的，我们也不愿意看到。学校会利用安全教育课、校会对孩子进行安全教育，开学头一个月的时间，我们一年级将专题对孩子行为规范、学习习惯、安全等方面进行教育。

5、1-2年级不允许布置书面作业，这一个需要家长理解。学校会根据学生课程进度，布置

一些阅读和动手操累作业。

一句话，孩子的成长离不开家长和学校的携手教育，家长和老师要用宽严相间的方式教育孩子，这样我们才不亏于家长和师长这个称呼。最后，我想告诉大家，我们想当严师，希望教出高徒来，更希望家长们支持理解我们，谢谢大家！

2.一年级新生家长会讲话 篇二

为了孩子们的健康成长，为了使他们学习成绩进一步提高，我校在期中考试过后举行了这次七年级家长会。大家能在百忙中到学校来，这本身就是对学校工作的巨大支持。

作为一名普通的班主任，我担负着班级管理和学科教学双重重担，但我深爱着我的学生。为了孩子们的健康发展和学业的进步，我愿尽心尽力，殚精竭虑。初中阶段是孩子们重要的养成教育阶段，而初一建班的前两个月是最关键的时期。可以说，把握住了前两个月，就奠定了三年班级稳定的基础，即前两个月是养成教育最易实施的时期。为此我每天早来晚走，言传身教，反复强化与纠正，将各种不良习惯遏制在萌芽状态。我把办公桌搬到教室里，节节跟班上，并把每天的观察了解、感想心得体会作详实的记录。

“十年育树，百年育人”。教育工作决非一日一事之功，作为班主任，我每天都会面临大量的教育悬念，同时又面临着许多难得的教育契机。孩子们正处在人生的青春发育期，身体和心理学的发展迅猛，一日千里。在平静的班级内部，班主任必须看到孩子们心灵深处的惊涛骇浪;从一个个小事端倪上，敏感地觉察出它所引起的一系列后果与影响。我紧紧把握班脉搏，同学生共成长，用童心与爱心构筑起师生和谐共处的基石。我所带的班级稳定，纪律严明，卫生整洁，成绩突出，养成教育良好。但这是一个阶段性的教育成果，后面还有很长的路要走。

作为一名班主任和一名一线的任课教师，我深深体会到现在的孩子越来越难教，越来越难管。优越的家庭生活环境造成了部分孩子自私、懒惰、任性，丰富的物质条件使他们体会不到生存的不易，比吃比玩比时髦;现在社会中多种多样的信息传媒又使他们见多识广、兴趣广泛，使部分学生感到学习无聊，心不在焉。

亲爱的家长们，我对此看在眼里急到心上。教育培养孩子是一个系统工程，是需要家庭、社会、学校三个方面成长环境的有效结合与协作。一些家长说，我交了钱把孩子送到学校来，你得把孩子给我培养好了。你知道吗?当前教育中有一个5+2=0的现象：孩子在学校的五天中表现良好，可是周末一到家的两天中，由于家长的疏于管理，放任自流，使学校辛苦的五天教育大打折扣。作为老师，我们是在努力，但也迫切希望咱们家长对自己的孩子多付出一些时间和精力。把孩子培养成功，也是关系到家长后半生的幸福。我肯切希望家长们能做到以下几点。

一是关注自己孩子的学习过程。三字经说：子不教，父之过。我们再忙，到了晚上孩子做作业时，也要挤时间过问一下，哪怕我们不懂，但你的认真态度和天长日久的关注，也会在孩子的学习上发生成效。同时也要做好言传身教———孩子在学习，我们就不要看电视或打麻将。那样孩子们会说：你们在玩，而让我学习，凭什么呀?曾经一位山区的目不识丁的老农，成功培养出了三位大学生，大家很奇怪，就问他用什么方法。那位老农憨厚地笑笑说：“我就是每天让我的娃娃把当天学的东西给我重讲一遍。”其实这是对学习过程关注的结果。我们的孩子当天有哪些作业，学会了没有，都要了解。

二是要关注自己孩子的兴趣。现代社会引起兴趣的事情太多了。有些兴趣需要我们鼓励与支持，比如绘画、打球等这些健康向上的爱好兴趣。但有些我们是一定要制止的，比如打网络游戏，一旦上瘾，那是教育专家也很难把他拉回来的。所以我们应及时关注，避免那种玩网络游戏等不健康爱好。

三是关注孩子的早恋。孩子进入中学，随着身心的发育，开始关注身边的异性。我们要做一个细心的家长，避免孩子陷入早恋，多给他们谈一些做人做事的原则，与异性同学交往的心态与方法，及早着手，防微杜渐，制止于萌芽状态，不能睁一只眼闭一只眼任其发展，那将会后患无穷。

四是要关注孩子的心理发展。当前一个不争的事实是学生学习压力大，竞争激烈，一些孩子容易在学习遭到失败时产生挫折感等消极心理，个别学生甚至会产生轻生的念头。现实中一个个沉痛的教训告诫我们家长，除了关注孩子的吃穿住学以外还要重视孩子们的心理健康。比如可以积极构建一个和谐愉快的家庭氛围，与孩子多多沟通交流，当孩子遇到挫折时，不使用简单粗暴的办法等。

五是要注意与学生的任课教师及所在学校的协调配合。我真诚希望各位家长有空多往学校跑跑，找老师谈谈———有事没事都可以来，老师和学校都是竭诚欢迎的。但是我不希望有些家长平时就来学校，等孩子一有了问题，就急了，又是与老师吵，又是说要到教育局告或上大河报。我想这都要不得，老师都在凭着良心默默地苦干实干，谁都一心一意，要把孩子培养好。偶尔孩子在学校出现了一些问题，我们要耐得住性子，多与老师交流，多听听学校的意见，这对于孩子的发展是大有好处的。

3.一年级新生学写话 篇三

食堂里的饭菜

食堂里的菜有时令人讨厌。讨厌的时候，我一拿到菜，打开盖子后先叹了一口气，然后就说：“真是的！”接着就一小勺一小勺慢慢拖。最后，在老师的催促下痛苦地吃完了。

食堂里的菜有时让人惊喜。我一打开饭盒，一股香味到处飘散，我忍不住大声叫起来：“哇！鸡腿！”然后，三口两口就全部吃光了，一点儿汁儿都不留！

我的语文老师

我的语文老师姓张。她的眼睛大又圆，她的头发长又亮，她的皮肤光滑又红润。

她有时生气，有时开心。生气的时候，眼睛鼓起来，就像豹子盯上猎物似的凶狠。开心的时候，嘴角扬起来，就像一朵美丽的花。

有一次，张老师轻轻地在我耳朵边说：“你有些退步了，要加油哦！”听了这句话，我的眼泪止不住流了下来。心里很后悔，下定决心要做好！

我和我的同学都很喜欢语文老师。

和小雨说话

有一天下小雨了。我蹲在阳台边跟小雨讲话。小雨说：“我在云朵妈妈的怀抱里跳了下来，想看看人类是怎么生活的。”我对她说：“我也想像你们这样，飘在天上，想落在哪儿就落在哪儿。”小雨说：“我也很想像你们人类一样在陆地走，因为我们一落下就变成了水滴。雨点们只能各自落下，不能再和同伴在一起。”

发稿/沙群

妈妈小记忆：调皮可爱、古灵精怪的伊伊是个小书迷，很小的时候就非常喜欢看书。常常一个人坐在一堆绘本里，东翻翻西翻翻，一坐就是大半天。遇到喜欢的内容，自己能看上十几遍，直至背出来。而每个临睡前的半小时，我都会抱着她，和她一起读书，享受着温暖的亲子时间。

4.一年级新生入学家长代表发言讲话 篇四

一年级新生入学家长代表发言讲话1

尊敬的校领导、老师、家长朋友们、各位新同学：

大家下午好!

很高兴也很荣幸作为师专一附小新生家长发言，同时也非常感谢师专一附小的领导、老师对我作为一名新生家长的信任。

师专一附小是一所具有几十年办学经验的省实验小学，具有深厚的文化底蕴、优良的教学传统，具有以学生为本的人性化的办学理念和现代化的育人理念，其师资力量全市一流，培养出来的学生素质过硬，成绩优秀，我们的孩子能在这样一所学校学习和生活，作为家长我们感到非常的开心也非常的放心。

你们就要成为一名小学生。爸爸妈妈对你们想说几句话：希望你们能够开心,因为开心是你们健康成长最大的法宝，也是我们家长最大的心愿。希望你们能够坚强，当有人跑在你们前面的时候，不要指望别人能放慢脚步等你，而是应该考虑如何加快脚步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。

“十年树木，百年树人，我们孩子的点滴成长都离不开学校领导和老师的辛勤培育和精心呵护，当然老师们的工作更需要我们这些家长的理解和支持，我们一定会做好老师与孩子之间的`桥梁。孩子的学习成长需要老师、家长和孩子的三方合力，在此，我作为家长代表，倡导所有的家长朋友们，以孩子的成长为导向，关心我们孩子的教育，全力支持学校和老师的工作，为了孩子，尽我们所能，多和老师、孩子沟通，共同为我们孩子撑起一片蔚蓝天空!

最后，祝老师们新学期工作顺利，祝孩子们学习进步、茁壮成长!

谢谢大家!

一年级新生入学家长代表发言讲话2

尊敬的老师、亲爱的孩子们：

大家早上好!我是一年级-班--的妈妈。今天很荣幸作为家长代表在开学典礼上发言。

首先，感谢--小学为孩子们创造了优美的生活环境，和健康明亮的学习环境。我们的孩子在这样和谐温馨的大家庭里，一定可以茁壮成长。感谢老师的认真负责，因为你们对孩子的爱和尊重，把孩子交给你们，我们放心。

孩子们，恭喜你们从幼儿园的玩具世界步入了人生新的阶段，迈入知识的海洋。通过这几天的学习，爸爸妈妈看到了你们的进步。爸爸妈妈希望，你们在这里不止学习好科学文化知识，也学习好的行为习惯，学习良好的品德，为自己以后的学习和生活打下基础，长大了，做一个对社会有用的人。相信你们是最棒的，希望你们能珍惜你们拥有的一切，在老师的带领下，好好学习，健康成长，学习知识，完善自我。

最后，我代表全体家长，祝老师们身体健康、工作顺利，祝孩子们学习进步、天天向上。

一年级新生入学家长代表发言讲话3

各位老师、各位家长：

大家下午好!首先我代表所有的爸爸妈妈对老师们说声：谢谢您们，您们辛苦了!

作为刚入学孩子的家长，心里不免有各种担忧：我家的宝贝是否吃得好、睡的好、学的好?是否能适应--四小这个大家庭?

其实，一年以前我对--四小的认识还只停留在概念里的子弟小学阶段，直到我一个要好朋友的小孩去年上了--四小，我才有了进一步的认识：老师认真、负责;学风活泼且不失严谨。继而有了送小孩来此上学的打算。

我孩子所在的班级是一年级二班，老师不但人漂亮，且非常有心：刚开学时建了班级q群，让家长与老师之间、家长与家长之间有了一个交流的平台;为了解决孩子刚入学写字困难，设了短信群发：把孩子每天的家庭作业及时传到家长手机上;还有各种手工制作：明信片、名片、个人信息卡，在丰富课外生活的同时也提高了孩子的动手、动脑能力。入学一周以来，孩子每天回家都有新奇事要讲：大哥哥大姐姐举着花朵欢迎我们呢;带红领巾真好看;老师很温柔;老师表扬我了;我又得了一朵大红花;今天午餐很好吃;今天升国旗了;今天喝学校订的牛奶了……等等。如果说之前还有什么顾虑，那么经过这一周，相信大家和我一样已被放心所取代。

我一个同事的小孩，今年也刚入学，不过不是--四小。每日上学都哭闹着要回家、想妈妈。相信我们在座的各位的宝贝们都没有此现象吧?这说明了什么?说明我们的学校让孩子有家的感觉。这也正是我们家长们所想要的：在愉快、轻松的氛围里学习，让孩子得到家庭般的关爱。

刚刚听完校长和主任的讲话，相信大家的感受和我一样：选择让孩子上--四小，是正确的，我们要爱我们所选!

借此机会，我还要对我们学校和老师提几点期待：

第一：对学生要从严管理

现在的学生绝大部分是独生子女，在家养成了一些不好的习惯，望老师从严要求、严格管理，帮助我们的孩子去掉坏习惯、坏毛病。老师的严格管理，我们做家长的不会有任何的责难，同时我们家长也会积极配合学校和老师的工作，在日常生活中严加督促和监管。

第二：要注重培养孩子的独立精神和勤动手的习惯

现在的小孩养尊处优习惯了，缺乏独立精神和自我服务的能力。望学校注重这方面的培养，多开展些能培养孩子这方面能力的课外活动。

第三：强化集体观和荣誉观的教育

最后，我要再次谢谢各位辛勤的老师们，我们孩子托付给你们了，未来的六年要你们费心了!

一年级新生入学家长代表发言讲话4

尊敬的各位老师、与会的家长朋友们：

大家好!我是一年级一班全浩男的家长，首先非常感谢老师们给予我的这份信任和鼓励，让我作为家长代表在这里与您们以及各位优秀的家长朋友共同探讨、交流孩子们的教育问题，值此机会，我想先向一个学期以来为孩子们的学习成长付出辛勤劳动的各位老师，表示深深的敬意和衷心的感谢，感谢您们充满深情的关爱和无微不至的呵护，让我们的孩子从一个懵懂顽童逐渐成长为一个懂得约束自己，并开始走向自觉学习的合格小学生，我们不会忘记您们的付出与努力，今后一定会以更加积极的态度和行动来支持与配合您们的工作。

孩子的事无小事，孩子的教育更是如此，说到这一点，我深知自己与在座的各位家长相比，一定不是那个最称职和合格的母亲，我的经验的不足和对孩子常常流露出来的不耐心，让我在孩子的教育方面走了很多弯路，但是，说心里话，我并不惧怕这些弯路，因为作为一个母亲，我同我的孩子一样，每天也都在成长，今天我愿意把我的心得体会，特别是遇到的一些问题拿出来和大家一起分享，并衷心希望能通过今天的这种交流来解决孩子教育方面的一些问题。首先我想说的是在孩子教育上，我一般会坚持的几种态度，希望能得到老师和家长们的指导。

一是在与孩子的谈话方面，我比较倾向于把孩子当成一个具有自主意识的小大人来对待，特别是随着孩子的渐渐长大，我发现以商量的口吻展开对话，一般都会比命令收到的效果好。就如同我们大人喜欢被信任一样，其实孩子也是这样，用商量代替命令，能够让孩子在谈话中充分感受到我们对她的信任与尊重，从而，在一种平等的氛围里，愉快地接受我们给他们提出的一些建议和意见。而关于这一点，我想在座的许多家长一定也是这样做的，并且有些家长也一定做的比我更好，我之所以提出来，其实也只是为了更好地督促自己今后将这种态度继续坚持下去。

二是在纠正孩子的一些小毛病方面，我更倾向于身体力行，也就是先把自己的问题解决好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老师，这话说的十分正确，如果我们想对孩子要求什么，那么首先我们就要问一问自己是不是已经做到了，所谓“己所不欲，勿施于人”就是这个道理。例如，我们都想让孩子在学习上更认真一些、更仔细一些，那么在教育他们这样做的时候，我们是不是在这方面就已经做的很好了呢?就像每次检查作业时，我常常都会逼着自己认真地去检查、去签字，其实主要目的也就是希望通过这种方式，能让我的孩子明白认真去做事的道理。

三是在学校教育方面，我一般倾向于和老师保持绝大部分的一致，因为孩子的大部分少年、青年时光都是在学校里度过的，如果我们作父母的都与老师的意见不一致，那么孩子就更不知道应该相信谁了。当然还有一半原因就是尊敬师长是一个人应当具备的美德，在求学的过程中，存异质疑与尊敬师长并不相悖，方式处理得当，二者可以做到完美融合。要做到这一点，就要求我们在孩子遇到问题时，首先要和老师坦诚交流，多沟通、多理解。

四是在学习奖励方面，我比较倾向于不和孩子讨价还价，奖励是必要的，但不是必须的，我愿意把我取得的成绩和工作时的忙碌状态呈现给孩子，以此让她明白，只有付出才会有收获的道理，她如果想取得好的成绩，付出是应该的，这种付出和得到并不能成为她要求获得奖励的资本。

基于上面的几种态度，在孩子教育方面，我也遇到了一些问题，比如，孩子毕竟是孩子，过早地将其成人化对待，会导致她的自信心受到打击，从而产生一些畏难情绪，在遇到问题时，常常缺少勇气去面对;第二就是由于平常我对孩子要求过于严格，从而导致她的压力在无形中增大，以至于常常不敢面对失败;第三就是我对孩子学习的关注常常多于对生活其他方面的关注，从而导致其生活内容十分简单，童年缺少色彩等，这些问题都是我想与各位家长探讨交流的，为了在一定程度上解决这些问题，并且让我们一年级一班的孩子们都能更加健康、快乐的学习成长，我想我们家长是不是可以从以下这几个方面去努力：

一是在一年级一班QQ群上，经常开展一些孩子教育方面的讨论，例如，我们许多家长都曾在QQ群里跟姜铄妈妈学会了做汉堡早餐，从而充分感受到了她对孩子生活照顾的细心与周到;都曾从刘保岐妈妈和周巾鹏妈妈等多位家长的活跃表现中，感受到了他们对孩子学习的高度重视与负责，我觉得我们的QQ群在以后孩子们的教育方面还可以发挥更大的作用，我们一班也会因老师与家长们的积极互动成为一个更加优秀的班集体。

二是在教育方面，我觉得每一位家长也应像我们的孩子一样，每天坚持学习，积极充实自己、提升自己，使自己努力成为一个学习型家长，就像我们朴园小学的校训那样，每天超越一点，做更好的自己，家长其实也是这样，没有最好，只有更好。

三是努力给孩子创造一个安静、温暖的家庭学习环境，哪怕每天只有短短的一个小时保持这样一种状态，也能给孩子增加一些温暖和鼓励，家庭的温暖是一个孩子健康成长最为重要的正能量。

四是对孩子，我想在以后还是要坚持多鼓励、多表扬，少批评、少指责。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不当之处，还请各位老师和家长朋友们批评指正，在今后的孩子教育方面，希望我们互相交流、不断进步。最后，祝老师们在新的一年里工作顺利、万事如意!祝各位家长朋友家庭幸福、事事顺心!祝我们一年级一班的全体小学生学习进步、健康幸福!祝我们的学校事业更加辉煌!谢谢大家!

一年级新生入学家长代表发言讲话5

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好!

我是一2班汪天意的爸爸。今天我能代表家长发言感到非常荣幸,首先非常感谢班主任张老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。

我是一名中学教师，我的家属是一名外企中层管理，虽然在各自的工作岗位都有丰富的管理经验，然而在教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。记得第一次家长会张老师的那两句话：“家长要和孩子共同进步”“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介绍一下自己的做法：

一、培养孩子自觉性，养成好习惯。作为一名中学老师，我深知习惯养成的重要性。看着身边学生随地吐痰、随处乱扔纸屑;看着我的学生写一句话出现好几个错别字，写出的字东倒西歪;看着我的学生书和作业本折角破损，书包里杂乱无章;我在告诫自己：“好习惯养成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的养成，上学后我们对汪天意在好习惯的养成上又细化要求：饭前便后、写作业前后，要洗手;自己的书桌在学习过后要收拾整齐;作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，课本平整放入书包内，尽量别出现折角;记作业的小本要充分利用，不要空页;作业书写要工整、大方，杜绝潦草;读课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力——养成好习惯。

二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他会更加努力的朝着既定目标前进。汪天意刚上学的时候，有一个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看动画片。针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，第二天上学有精神，老师爱这样的学生;回到家就完成作业，我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。汪天意从此甩掉了以前的还习惯，一进家门，总是按照既定程序：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书。我们总是表扬她：汪天意今天真棒。辅导作业时，我们总是挑选她写得好的部分，大加赞赏，希望她能够保持，做得更好。

三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。汪天意从小就很懂事，很会疼人，看见姥姥在咳嗽，她赶紧用她的小拳头给姥姥捶捶背;看见我在洗脚，总会给我拿来拖鞋;发见妈妈口腔又溃疡了，赶紧给妈妈找溃疡散。我们抓住这些点滴小事，鼓励她，告诉孩子怎样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我们习字练字、识数加减;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促辅导;感激姥姥的一桌饭菜;感激黄姥姥送来的新衣服。我们欣喜的发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。

四、注重营造良好的家庭学习氛围。我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看;孩子有问题寻求帮助，我们帮孩子找方法;我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。

五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。我们的做法是：根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意妈妈性格很温和但追求完美，对孩子要求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。孩子爱玩是天性，汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，希望回家可以多玩会儿。可是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自己手头准备的复习内容，让孩子反复练习。汪天意就很不乐意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子;先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最后强调尧“认头”复习。这样夫妻配合，刚柔并济，形成合力。孩子的教育取得了明显的效果。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲。

最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，谢谢大家。

5.一年级新生家长会讲话 篇五

中午好！

一、如何有效做好“幼升小”过渡工作，逐渐完成心理“断奶”

（一）“幼升小”存在的主要问题

对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题，这些必须引起老师和学校的重视。有专家分析，幼儿园的授课方式以游戏为主，小学的授课方式则以上课为主，课堂上还有时间和纪律的约束。相比幼儿园老师“妈妈式”的悉心照顾，小学老师的要求更严格。这些环境和要求上的变化，对孩子而言不亚于一次心理“断奶”。下面列举几个常见的问题案例。

1、恐惧学习

案例1：去年开学初，我们看到一个孩子一直掺着妈妈痛苦，妈妈要走她也跟着要走，“她第一次来到学校时，竟然对我说，妈妈我害怕。”家长刘女士说。幼儿园教育强调“呵护”与“照顾”，可是在小学里，“学习”成为了孩子生活的主题，再加上周围的老师同学都发生了变化，女儿在新环境里感到孤独和陌生。

原因分析：幼儿园是一个五颜六色的童话世界，孩子在玩具的天地里生活。他们的床具是卡通样式，桌椅也被布置成圆形，每天的生活内容就是与同伴做游戏。而当他们来到小学，看到墙壁是统一的白色，整齐的桌椅朝向黑板时，心里会有莫名的焦虑。

在幼儿园阶段，不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他们进入小学，老师和家长都有了新的期望。据统计，69%的家长希望孩子的成绩名列前茅，91%的家长想让孩子担任班干部。孩子在幼儿园中玩耍的同伴，现在成了自己的竞争对手。

幼儿园不会对孩子进行过多约束，可是进入小学后，严格的制度要求孩子规范自己的行为，他们个体的需求也不再被重视，孩子必须摆脱任性的习惯，在集体中重新认识自己，否则将会被同伴排斥在外。

2、不懂学习

案例2：我们见过这样一个小孩，上小学一年级时，父母都在外企工作，没时间管教他，平时就让爷爷奶奶照看抚养，这让他养成了自由散漫的性格。刚入学时，他座位周围总会有纸屑和小本子，上课时常常斜着身体躺在椅子上，有一次老师让他回答问题，可鹏鹏根本不知道老师问了什么。

分析：“他们想学习就学习，不想学习就不学。”很多新生不能正确认识学习，认为学习与幼儿园里的游戏是一回事，经常学一会玩一会，边学边玩，上课时，注意力一点都不集中。

与此同时，孩子还没有形成对待作业认真负责的态度，没有把作业当成学习的组成部分，有时候甚至因为贪玩而忘记作业。这些都需要老师和我们的家长共同教育和引导，必要时，应该采取规定的方式来帮助他们养成习惯。

3、交往障碍

案例3：小刘是个内向的男生，上课时，别的孩子看着老师，只有他低着头，手里不停地转铅笔。老师让他回答问题，他就一声不吭，两只眼睛呆呆地看着书桌。上课做游戏时，他也躲在后面，不愿意参加。下课之后，有小朋友找他一起玩，他从来都是拒绝，一个人趴在桌子上不讲话。

分析：孩子在这个阶段的情感非常丰富，但是他们的自我调节能力比较差，受到某个具体的刺激，就很容易引起强烈的情感反应。这时往往表现为两个极端：易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等。久而久之，会影响他们与同伴交往。

此外，初入学儿童的思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”，他们考虑问题，或者与同伴相处，往往会以自我为中心，带有强烈的自我中心主义倾向，认为“顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”。如果他们把这种情绪带到学校里，就会影响同伴交往。

如何帮助小孩完成学期初这种心理“断奶”呢？

（二）如何解决

1、激发学习愿望。“开学前，家长首先要激发孩子上学的愿望。”从我们的教学经验来看，一般来说，入学愿望强烈的孩子，入学后学习比较主动，表现也比较好。所以，在这段时间，家长可以采取多种形式，激发孩子的入学愿望。如带孩子参观小学校园，给他讲少先队的故事，使孩子对学校和少先队充满向往，激发孩子上学的愿望。

2、调整好作息习惯。“培养孩子的生活习惯，调整孩子的作息时间也很重要。”相对幼儿园来说，小学对孩子的要求又严格了许多。如早上上学比幼儿园早（学校8：15分就开始做早操），到学校后，不能像在幼儿园那样可以先吃早饭、玩游戏。而是一进入学校就可能早读，上课的时候不能随便离开座位，需要遵守课堂纪律，学习要有一定的目的性等。这对一个刚上小学的孩子来说，这些都需要一个适应过程，因此家长可以在开学的前10天，有意识地把这些意识灌输给孩子，培养孩子良好的生活习惯（如定时睡觉、早睡早起，会自己整理学习用品等），教育孩子懂得和遵守交通规则。

3、学会交往。“要让孩子尽快适应新的环境，还有很重要的一点，家长要教会孩子结交新朋友。”进入小学后，有的小朋友很可能班里一个同学也不认识。要让孩子早点融入这个集体，家长可以这样帮助孩子结交新朋友：如在报到的第一天，让孩子把周围同学的名字记住，然后慢慢地把其他同学的名字记住，并主动邀请同学一起玩。过段时间后，家长可以邀请一些小朋友来家里做客。

二、如何培养孩子好的学习习惯

（一）培养哪些学习习惯

俗话说：“命好不如习惯好。”良好的学习习惯会让人受用一辈子。据研究表明，小学生学习上的差异，很大程度上与学习能力和学习习惯有关，而良好的学习习惯又能帮助孩子提高学习能力，对学习起着决定性的作用。

孩子跨入校门以后，就开始了有计划、有系统的学校学习生活。每个家长都对孩子寄予了厚望，可说是“望子成龙，望女成凤。”可是我们的家长光“望”还不行，还得“帮扶”和“培养”。只有悉心培养，孩子才能成“龙”成“凤”。因为刚入学的孩子，知识积累很少，学习能力较弱，学习习惯也尚未形成。学习中难免遇到这样那样的问题，这就需要我们的家长，积极配合老师帮助孩子养成良好的学习习惯。

具体来说，入学以后的孩子应养成哪些良好的学习习惯呢？一般说来有以下10种：

（1）做完作业再玩的习惯。如果做不到这一条，孩子就会常常因为玩耍上了瘾，忘了时间，而来不及写或不写作业，从而得不到应有的训练，影响孩子的发展。

（2）预习和复习的习惯。预习可以使孩子在课堂上更快地理解老师讲解的内容，复习则可以防止遗忘所学的知识。

（3）仔细审题的习惯。仔细审题可以防止不必要的错误。

（4）做完作业后重读和检查的习惯。做完作业后重读和检查也可查出疏漏和笔误，并能培养孩子认真负责、善始善终的好习惯。

（5）发现错误后及时订正的习惯。做错作业及时订正才能防止再犯同样的错误。

（6）不懂就问的习惯。不懂就问才能不断进步，问题积累得越多，离无知靠得就越近。

（7）按时完成作业，讲究学习效率的习惯。要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢？经常不能按时完成学习任务，“欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来越远。

（8）每日按课表整理书包的习惯。另外每日按课表整理书包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包，结果第二天上课时连书都没有。经常有小孩说书本没带，有的说是我妈妈没收拾好，有的说是保姆没收拾好，推卸责任。我们应该要让小孩自己学会收拾书包，让他自己承担没有带书本的责任。

（9）上课专心听讲的习惯。上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢。

所以，我们的家长再忙，也应抽出时间来，督促、帮助孩子养成以上10种必备的学习习惯。

为此，我们的家长不能“放羊”，不能把孩子一个人放在家里做家庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上10条要求去做。等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉以轻心，放手不管，那样就是对孩子前途的放手不管，对孩子发展的放手不管。

希望我们的家长都能成为尽责的好家长。

（二）应该注意哪些问题

1、抓住教育的“关键期”

所谓教育的“关键期”是指人生学习的最佳时期。在这个年龄阶段培养孩子的行为习惯成效最大。如果在这个年龄阶段对孩子实施某种教育，可以事半功倍，而一旦错过这个年龄阶段，再进行这种教育，效果就明显差多了，有时不只是事倍功半的问题，甚至终身难以弥补。

国内外近半个世纪有关研究表明：

6个月是婴儿学习咀嚼的关键期；

8个月是分辨大小、多少的关键期；

2至3岁是学习口头语言的第一个关键期；

3到8岁是学习外国语的关键期；

5至6岁是掌握词汇的关键期；

9到10岁是孩子行为由注重后果到注重动机的关键期；

小学一年级是学习习惯的培养的关键期；

小学3到4年级是纪律分化的关键期；

小学3到4年级，初

二、高二是逻辑思维发展的关键期；

小学阶段是记忆力发展的关键期，是记忆的换金时代；

初中是意义记忆的关键期。

可见，小学一二年级是小孩学习习惯培养的非常重要的时期。你这几年辛苦点，一旦好的学习习惯养成好了，后面就轻松了。

2、多和学科教师沟通，做到家校一致

多和学科教师沟通好处之一是：可以随时了解到小孩的表现，发现问题，有利于及时帮助纠正。

多和学科教师沟通好处之二是：会及时得到老师更多的关注。关注多了，小孩就会产生这样的意识：老师很喜欢我，我肯定是很优秀的，我应该要表现更好，让老师表扬我。这样就形成一个良性循环。这就是著名的“期待效应”。

多和学科教师沟通好处之三是：家庭教育与学校教育保持一致。如果各吹各的调，互相矛盾，教育力量就会抵消，甚至造就学生思想混乱年，无所适从。“这就如同雕刻匠雕刻大理石，如果大家都按自己想象中的形状你一凿、我一凿，谁也不顾谁，这块大理石就会一块废料。只有大家都按同一蓝图去雕刻，大理石才会成为一个美丽的形体。”

3、防止反复，耐心坚持，不吝鼓励

6.一年级新生家长会 篇六

家长会概要：

一、总讲：让教育成为学校教育和家庭教育的合力

二、家庭教育：

1、家和万事兴

2、努力成为孩子的榜样

3、百善孝为先，路要自己走

4、关心孩子的学习，发“家庭教育建议书”

三、教师义务和准则，通知学校相关事宜

四、办理收费项和后续学生家庭信息登记 过程与内容：

各位年轻的爸爸妈妈们，早上好！

感谢大家在百忙中抽空参加我们一年级的新生家长会，欢迎各位家长和你们的宝贝一起来参加这次家长会。

下面就来说一说本次家长会的内容

首先，有一点至关重要的问题不得不给大家先说一说

一、总：让教育成为学校教育和家庭教育的合力

从你们带着孩子来到学校的这一刻起，大家就要明白，学校不仅从此与孩子分不开，而且也与各位家长息息相关，学校的教育与各位家长的教育密切相关。如果您对于孩子的学习甚至生活抱着放任不管的态度，那么将意味着你对孩子的成长漠不关心，孩子会因此不明白生活的意义，学习的乐趣，以后走弯路也是必然趋势。或者您认为学校如果负责，会帮您解决孩子所面临的一切问题，那么您就错了。再能耐的学校，也不可能靠单个的教育力量将每一个孩子培养到位。因为每一位教师每天要关注的是一群孩子，而不是一个孩子。教师每天除了教学，还有孩子的生活管理，大批的教学资料要处理。所以你想想，你的孩子能受到多少关注呢？即使教师再能耐，也不能给每个孩子最充分的关注。说这些并不代表我推卸责任，而是希望，我们老师在学校负责的同时，各位家长朋友们也能端正思想，负起对孩子在家里的关心和教育的责任。让我们形成家庭教育和学校教育的合力，共同把我们的孩子培养成才。上学学知识只是一小部分内容，而教孩子们做人才是学校教育和家庭教育共同要面对的重点和难点。尤其现在孩子们刚入小学，一切还在入门阶段。俗话说：万事开头难，小学一年级是小学六年的起步，被称为“窗口期”。如果孩子一年级这个“地基”没有打好，后面的教育和孩子的努力都将是一段非常艰辛的路程。要知道，父母是孩子的“第一任老师”。我们肩负这样的责任，不要认为是个负担，而应该把教育当成一种幸福的事。那么任何事情，以身作则最重要，孩子会深深的敬佩您，也会听您的话。

当然大家不必紧张，下面我们就来看一看怎样搞好家庭教育，实际上这些并不难，就是我们生活的点滴：

首先我们要给孩子一个完整和睦的家。孩子现在还小，各位家长现在最重要的就是要给孩子家的稳定感。什么是稳定感？比如说，孩子放学回家以后，面对的不是父母之间的横眉冷对，而是相互之间为这个家的支持和肯定；面对的不是父母之间争吵打闹，而是相互之间的宽容和理解；面对的不是父母即将离婚，家庭变化无常的局面，而是父母和睦团结，齐心共建美好家庭的温馨。这样才能让孩子感觉到家的稳定感，家的温暖感和对家的依恋。大家都知道，汶川8级地震的时候，大地动摇，人们惊慌失措，站不是站，跑不是跑。大地是人类的母亲，大地生气了，也就这样动摇的几秒钟，就足以给人类深刻的打击，深刻的不安全感。我们的家庭如果动摇了，不稳定了，给孩子的感觉，其实就如这大地震一样。而我们父母可能给孩子这种惊慌、害怕、不安全的感觉不知道要持续多长时间。。这将给孩子造成怎样一种伤害？大家想想，这样孩子能够健康成长吗？所以，在这里我想真诚的奉劝各位年轻的爸爸妈妈，无论今后遇到多大的风浪，在争吵打闹之前，在冲动决定之前，都先三四一下，为还年幼的孩子多考虑一下。相信家和万事兴，一切都会挺过去的。一个人的幸福不算幸福，全家人的幸福才是真正的福。

其次，我想说的是，请努力成为孩子的榜样。

我们常常有这样的困惑，为什么孩子一到学习的时候就坐不住？为什么孩子总是爱插嘴，或者顶撞我们？为什么孩子总是不听我们的话？那么在这些问题被解答之前，我们能不能先问问自己：我是怎样做的？孩子是怎样跟我学的？6岁左右的孩子，正是模仿学习的最佳阶段。你的举手投足，一言一行，其实都深刻的影响着你的孩子。如果你的孩子总是好动，无论做什么事都难以安定下来，那么你可以反思，你是否在做每件事的时候，都能做到专心致志？还是一边看书一边嗑瓜子，一边吃饭一边看电视？如果有类似的事情，那么问题的根就在你这里，你要给孩子做一个好榜样，就要克服自己的三心二意，一心一意地做好一件事。其他的事也是一样的道理，如果孩子总是爱插嘴，试问自己，在别人说话的时候，是不是你也在对方没有说完的时候就打断？孩子总是懒惰，是不是家长不够勤快，不愿意给孩子做表率？（当然，你的做法要让孩子明白，自己也该怎样做才是对的。）

再次，我们要明白，优秀的家长都是孝顺父母的家长，优秀的家长都能让孩子明白，要孝顺父母。

“百善孝为先”，你有一颗孝顺的心，比你家缠万贯、官高位大要好得多。要知道，一个成功人士的背后绝对有一个很好的家庭。而这很好的家庭与他的努力分不开的，“孝顺”是为人最基本的准则。同样，你孝顺父母，你的孩子也会孝顺你。说到孩子，很多家长不明白，为什么你对孩子越“宠爱”，孩子却越讨厌你，甚至打骂你？或许你该想想，你是否明白什么是真正的疼爱？现在家庭当中的“小公主”、“小皇帝”不少，独生子女除了倍受父母宠爱，还受到爷爷、奶奶的隔辈疼，不让孩子干这干那，饭来张口，衣来伸手，你说，这样的孩子会懂得孝顺吗？他可能连最起码的礼貌都不懂。把这样的“小皇帝”、“小公主”送到学校你们放心吗？他依然会认为，什么事大家都要让着我，他做事会“横行霸道”，跟同学和老师可能会产生种种过不去，他的同学们会怎么想他？他在班里还会有人愿意跟他相处吗？或者，孩子们都变成“小皇帝”、“小公主”，那么班级里将会是怎样一种局面？好的事情你争我抢，自私自利，唯我独尊，绝对不吃一点亏，别人打他一下，他一定多打别人两下，老师、父母的话可能根本听不进去了。因为他觉得，如果他听了，他那种“小皇帝”、“小公主”的优越感就没有了。在班级里打同学，在家打父母，这将是一件多么可怕的事情，以后他长大，将会成为什么样的人呢？所以，请各位家长三思，如果你爱孩子，请想一想该如何去爱他。你要爱他，首先要教他如何去爱人，而不是和别人对着干；你要教他解决问题，克服困难，不是帮他做完这件事，而是要教会他解决问题的途径，克服困难的方法，让他知道，不是什么事情都要靠父母、长辈、老师。因为他终有一天要靠自己“走路”。这为人的基本准则都不懂，以后怎么面对工作、生活和社会？教育孩子要从小抓起，要教他懂得餐桌礼仪，尊敬父母长辈，帮父母长辈做力所能及的事，不要舍不得孩子吃苦，“吃得苦中苦，方为人上人”，现在给他夹菜、洗袜子，以后就要送他走向歧路甚至犯罪道路，从此不会有人看得起他。不要觉得现在孩子还小，惯着点没什么，实际上现在正是绝对不能惯着孩子的时候，现在对他娇生惯养，以后想让他自立、自强都是奢望，请不要让孩子过早地迷失，最后后悔莫及。

最后，向大家讲一讲孩子的学习我们该如何去关心。

现在孩子进入了小学，意味着进入了一个新的阶段。尤其对于没有进过幼儿园的孩子，一切更是崭新的。如果不做准备，孩子面对学习都是措手不及。尤其现在孩子年龄还小，适应能力也需要一定的锻炼，家长不努力，仅靠孩子在学校学习，是不可能进步的，孩子学习压力大了，就会更加厌学；如果家长又不能给予关心，孩子就会迷失自己，产生厌学、厌生活的感觉。如果我们家长能稍微做一些努力，孩子一定不会是那样痛苦。学习、生活都是需要指引的，在学校老师们指引，在家里就要靠各位家长们指引了。现在做出努力，以后就会轻松许多。小学一年级是孩子的起步阶段。这个关键时刻一定要有引领，否则错过了，后面的学习任务只会越来越重，没有解决问题的能力，良好的学习习惯，学习的路程只会让孩子累得喘不过气。甚至产生厌学、逃学的念头，因为学不会，比别人差，他会自卑、害怕。要知道，关心孩子学习也是家庭具有温暖感的表现之一，不让孩子感觉到学习的陌生，生活的冰冷。

一年级阶段，关心孩子学习，提高孩子成绩最重要的一点就是培养孩子良好的学习习惯。怎样培养，怎样做呢？在这里，给每位家长发一份我的《家庭教育建议书》，大家可以参照以下方法，指导孩子学习。每天做一点努力，以后孩子养成好习惯，你就不会那么累了。

7.一年级新生家长会讲话 篇七

一、使用儿童化的语言

数学的教学内容比较抽象、枯燥、无味, 没有形象生动的语言及生动的故事情节, 不容易引起学生对数学的学习兴趣。因此, 在教学中, 我非常注意采用具体形象的事物和一些有趣的故事情节来激发学生的兴趣。

如:为了让学生记住数字1～9的字形, 我教学生背诵顺口溜:“1像铅笔细又长, 2像小鸭水上漂, 3像耳朵听声音, 4像小旗随风飘, 5像秤钩来买菜, 6像豆芽咧嘴笑, 7像镰刀割青草, 8像麻花拧一遭, 9像勺子能吃饭。”把抽象的数概念和数字形同学生熟悉的具体事物联系起来, 使之具体化、形象化, 这样符合了他们的年龄特征, 提高了学生的学习兴趣, 知识也易被学生理解接受, 并且能使课堂的气氛显得非常轻松、愉快。

二、丰富教学用具

针对一年级新生注意力相对不集中, 容易做小动作这一特点, 我在教学中采取了多种教学手段, 如运用直观的实物、模型、图片、幻灯、录像、电脑等来引起学生注意, 从而激发其兴趣, 使学生在看了还想再看、做过还想再做的教学活动中接受新知、巩固新知, 并乐于探究数学奥秘, 主动去体验数学的无穷乐趣, 养成良好的个性品质。

如:教学《0的认识》时, 首先我向学生介绍一位新朋友, “我的名字叫做0, 别看我个子小, 我的能耐可不小。我神通广大, 无处不在, 小朋友们, 请你找一找、想一想, 你在哪儿见到过我?”激发了学生的求知欲望, 提高了学生的学习热情, 使学生愿意并且能主动学习新知识。

三、数学知识生活化

数学离不开生活, 从生活中挖掘素材运用到教学中, 往往会收到可喜的效果。

如:教学《认识钟表》一课时, 我不是孤立地出示一个个钟面, 而是借助配有钟面的学生生活情境图, 从而培养学生的时间观念, 使教学过程生动活泼, 趣味盎然, 也体现了数学来源于生活观念。比如:8时同学们举行升旗仪式, 11时同学们放学回家。

小学生往往对身边的人与事比较感兴趣。针对这一特点, 我在教学《认识钟表》时充分利用了神舟六号飞船于10月12日9时整发射升空这一鲜活的素材, 让学生再次欣赏这一激动人心的场面, 使学生充分感知发射前、发射时、发射后的先后顺序, 体会9时少一点和9时多一点, 都接近9时, 让学生明白, 只要接近整时的都可以估计成大约几时, 让学生感觉到数学就在身边, 而且成功地化解了本课的难点, 取得了很好的教学效果。

四、形式多样的游戏活动

游戏活动具有启真、启善、启美的功能, 在课堂教学中适当运用游戏和活动, 有利于调动学生学习的积极性, 符合小学生好奇、好动、注意力集中时间短的心理特点。

在练习的设计上, 我讲究形式多样, 可以进行听音练习、对口令、看谁爬得高、开火车等生动活泼的形式。

如:在教学《11～20各数的认识》时, 教学完各数的读、写、组成和大小比较后我进行了两种形式的猜数游戏: (1) 根据数的读写和组成等情况进行猜数。如:有一个数, 比13大比15小, 它是几?十位上是2, 个位上是0, 这个数是多少呢?1个十和7个一合起来是几呢?……这种游戏可以使学生在猜数的同时, 巩固数的读、写、组成和数的大小。 (2) 根据提示猜数。如:老师想了个数, 你猜猜是多少?在学生猜数的同时, 提示“大了”还是“小了”。这种形式的猜数, 可以使学生在体会数的大小的同时, 学到一种解决问题的有效策略, 其中包含朴素的用“区间套”逐步逼近的思想。

8.也谈一年级新生的歌唱教学 篇八

那么，如何面对这样的“状况”课堂呢？在几年的一年级入学教学实践中，笔者逐步摸索出了一套操作性、实用性强的系列教学方法和模式，分别针对一年级新生在入学的初期、中期和后期的行为、心理特征和学习能力开展音乐课堂教学，在此愿与同行分享共勉。

一、入学初期——敏感时期

我个人把一年级新生入学初期的普遍特征定位为新鲜、好奇、紧张、急于表现自我的敏感期，这个时期的孩子迫切地需要在新的、陌生的环境和人群中找到让他们感到舒适、自然的自信，但这是很难的：听讲要认真、坐姿要端正、作业要认真完成、连一节课40分钟对于他们来说都是一个考验，就连他们最喜欢的音乐课，唱歌课也给他们出难题：识字量小，不会读歌词。经常可以看到这样的现象：一首歌曲，孩子们很快能掌握好它的旋律，可是歌曲唱起来却是含含糊糊，不清不楚，不仅听的人听不懂，演唱者也不知道自己唱的是什么意思，严重影响了孩子对歌曲含义的理解和表达。

针对这一现象和儿童歌曲短小、朗朗上口的节奏特点，在入学的前几周（1～5周左右）的歌曲教学中我主要采取了这样的

方法：

由于低年级的歌曲简短、意思明了，歌词节奏与语言节奏有相似之处，因此，在初次学习歌词的时候采取了看图创编歌词的方法。例如，在学习歌曲《跳绳》时，首先我出示了一张小朋友跳绳的画面，让学生观察小绳有什么样的特点，学生回答：“绳子很长、很细、很轻”，于是我创编了第一句歌词“小绳细、小绳长”。接着又出示了两头系着铃铛的小绳，让学生特别认真观察铃铛的位置，

并创编了“小绳两头拴铃铛”。最后，让学生上来跳绳，边跳边观察小绳发出的声音，学生兴趣很浓，都说小绳发出了叮叮当当的声音，于是我创编了最后两句“走起路来叮当响，跳起舞来响叮当”。一边创编童谣，学生一边跟老师学着读，很快就学会了，老师学生都觉得很轻松愉快。

二、入学中期——循序渐进

通过一段时间的学习和磨合，孩子们已经逐步适应了学校生活的要求和常规，变得更像一个“小学生”了，从以前的一节课需要花一半的时间来组织协调课堂，随时会有意想不到的意外发生到能够一节课跟着老师一步步走，懂得课堂内外的分别。

孩子们的确一天天在进步，由此对于音乐课堂的教学要求也进一步地提高了，从刚开始的学会一首歌，能唱就行发展到了唱好、唱出情感的要求。孩子们的歌唱是尽情的，他们对于喜欢的歌曲的最直接的表达方式是——大声歌唱。这是孩子们积极性的最好表现之一，但是由此引发了音乐教学中不能回避的一个问题：歌唱的音准。演唱一首歌曲如果失去了音准，那是教学的失败。为此摸索了这样的做法：

低年级的孩子在学唱歌曲的时候大多是采用跟唱法，即在听歌曲范唱一两遍后就不由自主地跟着音乐咿咿呀呀地唱起来，

只要唱得高兴开心，他們可不在乎节奏音准是不是正确，所以有时候，课堂里听起来就像菜市场一样热闹。出现这样的现象时，教师不能一味地强制学生“安静”“闭嘴”“认真听”，因为这样做的直接后果就是会导致学生对歌曲失去学习的兴趣，影响孩子演唱表演的信心。针对这样的情况，我和孩子们形成了“用不同的地方唱歌”的小默契。在学唱歌曲的过程中，按照听觉、视觉的要求让孩子“眼睛唱歌”“用耳朵唱”“用心唱歌”“只动嘴不出声的唱”。其实“眼睛唱歌”就是认真看谱、“用耳朵唱”就是听伴奏，“用心唱歌”就是默唱、和伴奏。这样类似于老师和孩子们之间像朋友间的小秘密一样的小动作可帮了我不少，课堂上，老师的“说”的要求少了，孩子们主动地“看”“听”“表现”的机会更多了。

三、入学后期——稳定成熟

进入这样一个时期，学期过了一半，学生已经完全接受了学校教育的模式和要求，并且找到了自己在学校集体中相应的位置，

和老师也在磨合中形成一定的默契，理想的课堂逐步呈现：师

生在平等、和谐中互动交流。

小学教育阶段是少年儿童生理、心理迅速发展的时期，教育的可塑性很大，如何培养他们具有鉴赏音乐的能力，提高他们的音乐表现力；如何培养学生良好的歌唱习惯，调动一切积极、有利的因素让每一个孩子都能动听、动情地歌唱，使歌者、听者都能够享受美的体验。这是小学音乐教师教育教学的一个重要的、根本的任务。

参考文献：

侯媛媛.歌唱教学要有针对性.音乐天地，2011.

9.七年级新生家长会班主任讲话稿 篇九

大家好！非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，家长的到来表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表七（4）班所有的任课老师对在座的家长表示感谢，在开学之初我们召开此次家长会，目的是跟各位家长共同探讨一下如何共同教育好自己的子女。首先自我介绍。今天的会议我主要说四个方面的内容：

一、介绍本班情况

二、分析中小学阶段存在的不同

三、我和各位家长探讨一下如何教育孩子的问题和提几点建议

四、关于习惯培养的问题 第一：班级介绍

本班共有学生59名，其中男生 名，女生 名 第二：分析中学与小学阶段存在的不同

孩子从小学到初中，一定要认清小学和初中有哪些不同，知道不同才能尽快适应，如果长时间不能适应初中生活，对孩子的学习成绩乃至性格养成都会产生负面影响。那么到底有哪些不同呢？

1、教学方式的不同

小学科目相对少，主科只有数学和语文,任课老师有足够的时间陪着孩子学习，及时解决学生在学习中遇到的问题，在学习和生活的每个环节，老师要求的都很细微。整个学习和生活过程都是老师抱着走。而到了初中，由于科目增多，分给每个老师的时间不多，老师不可能有充足的时间对学生全方位接触并照顾，需要学生在学习和生活上有一定的独立性。况且，随着孩子的不断成长，这种独立性对孩子尤其必要。如果有些孩子摆脱不了对老师的依赖，学习和成长就会受到影响。

2、科目的多少不同

关于科目的多少，刚才有所提及。由于科目突然增多，课余时间大幅度减少，在小学时，如果一节课没有掌握好，有时间和精力进行突击补课，效果仍然不受影响。而到了初中，科目一下增长到七八门，再用原来的学习方法已不奏效，靠临时突击也不能解决问题。因此，要求同学们重视对每一节课的听课与学习，做到今日事今日毕，不能拖延和积累问题。一旦有一时的疏忽就很难赶超，因此请家长给孩子讲明，并从今天起就严格要求，并把每一项要求贯穿始终。

3、课程难度不同

小学到初中，课程难度猛然加大，小学中作为劳技课的英语，到中学却成了和语文、数学同等重要的学科，随后还要学习物理、化学。所以，学生再以小学 1 的学习方式已不适应，面对着科目多和难的问题，更要学习的计划性，没有良好的学习计划，就会在学习中顾了这科，丢了那科，顾头不顾尾。过去有很多学生都是这样，英语上去了，数学下去了。经过老师和家长教育，数学上去了，英语又下来了。总是不能多学科齐头并进，这就反映了在学习时计划不周。

4、分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

第三：跟家长探讨一下如何教育孩子的问题。

我们知道一个孩子的健康成长离不开家庭、社会和学校教育三个因素。培养学生的人性品格，教师的示范作用很重要，而父母的示范作用有着更深远的影响。英国十九世纪著名的社会改革家塞缪尔·斯迈尔斯有这样一句话：“好的父母抵得上一百个优秀的老师。”可见我们充当好父母的角色有多么重要。在当前社会风气不是那么令人满意的情况下，比如外面的网吧都允许学生进入，甚至让他们欠帐、玩通宵；外面的一些小卖部把烟零售卖给学生；上课时间台球桌让逃课的学生玩┅┅在做生意的那些人只管赚钱不管学生死活的状况下，我们学校和家长如何形成教育合力，给学生提供一个良好的学习生活环境就显得相当重要了。等会儿大家如果对学校老师的教育、班级管理方面有什么意见和建议的话都可以提出来，我们如果有做得不好的地方，我们会在今后的工作中逐步改正。但是在与一些学生的交谈当中，从一些学生的日常行为表现当中，我们却也发现一些家长在教育子女方面是存在一些问题的。因为家庭自身的原因而影响了孩子的健康成长，这主要表现在以下几方面：

1、家庭对孩子的教育方法失当，过分娇惯或者教育方法简单粗暴。有的家长溺爱孩子，助长了孩子的不良习性。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。有的家长缺乏耐心，动不动打骂孩子。这会让孩子产生逆反心理，到社会上结交坏朋友，寻求温暖，给学校教育带困难。有的家长过分放任孩子，那些常常转悠于学校门口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不当所致。

2、有的家长除了工作，从不过问孩子的思想品德、学习情况，以致于孩子 2

闯祸或者思想上误入歧途了还没有察觉。他们存在一种错误的观念，孩子到学校读书就是学校的事情了，其他我管不着。结果导致学生在家胡作非为，在校欺骗老师。

3、有的父母互相揭短甚至暴力相向，拿孩子出气，致使孩子丧失了模仿的榜样。

各位家长，针对以上情况，我想对你们提出以下几点建议，供各位家长参考：

（一）以平等的态度和孩子谈心 现在家长一般都关心孩子的学习，每到吃饭时，多数家长都说：“作业写完了吗？”孩子回答“写完了”或者说“没有作业”，家长就说“看完电视睡觉吧。”我们知道青少年时期正是生理心理发生变化的时期，可塑性极强。最需要别人的正确引导，而父母是第一任教师，能经常和孩子进行对话，了解他们想些什么，和他们沟通，发现问题的苗头，及时进行疏导，就会起到指导启发的作用，使孩子得以健康成长。

（二）用正确的思想引导孩子 在我们现实生活中，有的家长是这样教育孩子的：“谁打你，你就打他！”“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教育密切相关。为人父母要从正面积极的因素教育鼓励孩子吃苦耐劳，诚恳待人，努力进取，将来成为对社会有贡献的人。

重视孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系，老师无法解决的，与学校领导联系。

为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

（三）不要与学校唱对台戏。有人说，学校与家庭犹如一车两轮，必须同向同步方能有效引导孩子成长。可惜，有些家长与学校常常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业经常迟交或不交，老师多次教育改之甚少。于是老师批评教育或者惩罚他们。我们有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面，埋怨老师，流露出强烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长应密切配合学校做好对孩子的教育工作，双方齐心协力，教育好孩子。第四、习惯培养的问题

我认为习惯比成绩更重要，习惯会影响孩子的一生。一些学生在学习中，家长要求严格，孩子成绩就上去了，如果家长因为工作忙，没有照顾时间孩子，孩子的成绩就直线下滑。家长亲自抓，孩子的成绩提升，一旦不抓，成绩就又下降。这种靠家长和老师的严管才能出成绩的做法，终究不能解决学生的学习问题，因为家长和老师都不能每时每刻都能跟着孩子，所以学习成绩就没有保障。靠别人抓才能提高成绩的孩子走不远，很可能小学学习好，到了初中就不行了，没有可持续发展的潜力。要想在管理孩子上省心，就要培养孩子良好的生活和学习习惯，以下的内容就是讨论怎样建立良好习惯的。

（一）生活习惯的培养：良好的作息规律、遵守交通规则、讲究卫生等习惯

（二）学习习惯的培养

鉴于初中课程的特点，我认为一定要养成预习新课的习惯。因为预习是听课的基础，预习对学习有如下好处：

1、提炼听课的重点难点

提前熟悉下节课学习的内容，找出听课的重点难点，把要学习的内容归纳为几个问题，便于课堂听课。

2、减轻听课负担

因为知道了自己哪些地方要重点听，哪些地方可以稍稍松弛一下，做到有节奏的听课，不必长时间集中精力，有效地减轻了听课负担，给自己的思考留出更多时间。

3、培养自学能力

如果养成预习的习惯，自学能力就会增强。即使没有老师的辅导，自己也能凭自学获得新知。其实，学习的目的就是要达到自己会学的目的。

总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。

10.小学一年级新生入学家长会 篇十

下面我就讲一讲这次家长会的内容。

一、班级情况介绍和物质准备

我们这个班有名学生，女生人，男生人。一年级刚开始起步，所以请各位家长给孩子准备6支左右的HB铅笔，1块橡皮，1把尺子；每天回家以后，请爸爸妈妈帮他们把笔削好，不要来上课了，笔都还是新的没有开封。现在孩子年纪小，家长可以帮忙削一下，等慢慢大点了，就要督促他们自己的事情自己做。另外，请大家提醒孩子做到自己的物品自己心中有数。因为经常有小朋友的文具掉在地上了也不知道，被其他人捡起来问半天也没人来认领，再过几天又说自己的东西被某某拿了，所以请各位家长最好是在孩子的文具上，裹上写好孩子名字的胶布，每天上学前，提醒他们妥善保管好自己的物品。

一个简洁大方的笔袋，因为金属做的文具盒在上课时不小心碰到地上容易发出很大的声响，刚入学的孩子注意力很容易受影响，所以为了不必要的发生，请大家准备笔袋。开学后发得书，一律用包皮包起来，并在包皮上写明班级、姓名。

还有一个便于携带的水壶。不要带易碎的瓶子、水杯、或保温杯。以避免孩子烫伤、划伤。另外再准备一小块抹布和一个垃圾袋。

二、大家知道，孩子刚入学，各种习惯都有待养成，而养成了好的习惯，将对孩子的今后发展起到事半功倍的效果，所以我想和大家谈一谈孩子各种习惯的养成问题。

1、培养孩子按时完成作业的习惯。

孩子放学回家后，请大家督促孩子进门第一件事就是写作业，让孩子养成计时完成作业，不拖拉的习惯。

在写作业时，请监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。当然，这一点在平时的课堂上我也会对孩子们反复强调。相信在大家与我的密切配合下，一定能养成孩子正确的书写姿势，争取让他们在将来的学习生活中，成绩、视力双丰收。

另外在碰到写不到的题目时，请尽量让他们自己独立思考，养成积极动脑的习惯。

写完作业后，请协助孩子检查作业。学校会给每个孩子发一个家校练习册，请您每天都在孩子写完作业后在家校联系册上签字，有任何的意见和建议也可写在联系册上与我联系。

2、请帮助孩子养成自己按课程表整理书包的习惯，爸爸妈妈只需要在旁边督促、提醒和复查即可。

3、重视孩子朗读作业的完成。有些需要读的课文，请耐心的听一听，多多鼓励，以培养孩子多读

书、爱读书的习惯。

二、行为习惯的培养和在校作息时间安排

1、孩子开始上学了，作为一名小学生与幼儿园的小朋友有了很大的不同。那么行为习惯培养的第一点就是必须按时作息，要保证每天都能按时到校，不迟到。为了帮助孩子们熟悉校园生活，增进同学间的了解，培养学生集体生活的能力，我想开学后就开始组织学生在校集体就餐。我们早上的时间是七点三十左右到校早餐。早餐费是250/学期。一个月20天，每天2.5元，在这期间，老师会负责好学生的早餐生活。另外我们学校的食堂是经过卫生局检验的放心食堂，所以与外面的早餐相比是绝对卫生的，我们老师都经常在校就餐。所以在卫生方面，请各位家长绝对放心。

2、每天中午是十一点五十放学，下午是两点上学，三点放学。每天放学我们都会站好路队，体育委员会举一2班的班排在前面带路，我会把学生带到指定地点统一放学。我们班的放学地点是学校东边的文具店门前，所以请接孩子的家长直接到那里等就可以了。不要在放学时聚集在校门口，以免造成不必要的次序混乱。另外，把孩子带到文具店门口后，体育委员会整队然后喊口令解散，到这时在请您接孩子回家，请不要在我们从学校出来的路上私自将孩子接走，在这一点上请大家与我密切配合。

9月3号正式开学，时间为上午7点30---11点50，下午2:00---3:00.9月10日以后，由于艺术教育，下午放学的时间将会有所变动，具体的作息时间再另行通知。学生上学一定要自己进入学校，为培养孩子独立性，家长只能送到校门口。没有特殊情况，不要进入学校。

三、安全问题。

您一定告诉过孩子不要和陌生人讲话，吃陌生人的东西，跟陌生人走吧。那么今天我还要加上一个，不坐无证车辆，摩的或接送孩子。因为在其他学校，就曾出现过家长做摩的接孩子回家而出事的案例。固定家庭成员接送孩子上下学，请提前5---10分钟到我刚才说过的文具店门口等。若遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和我提前打好招呼，以免孩子着急。

另外，在校期间，您家里如果有什么紧急事情或者是因为生病需要中途带孩子离校又或者是您因为中午临时有事不能接孩子时，您都可以与我短信联系。我的电话是***.。另外，如果您因工作忙而没有时间管理孩子，也可以让孩子在学校参加午托班。

我们学校有专门的老师管理。我们午托是750元/学期。本学期共有5个月。为了方便校内安全管理，中午回家吃饭的同学属于中午在家休息时间，中午1:40以前不能入校，在此期间，在校外出任何事故与学校无关。所以，如果您1点40以前就要去上班的话，那么我建议您也可以把孩子送到学校里面来午托。那么，需要午托的家长在开完家长会后就可以到我这里来登记了。

因为我们学校前几届的一年级里就曾经出过这样的事故，家长因为要提前上班，就把孩子送到了校门口，但是那个时间点学校又还没有开门，结果小孩在路边和人疯打推挤上了马路，被车撞断了腿，那是个漂亮的小男孩，现在已经读了高中，可是却装着假肢。

所以，为了孩子的安全，请您在接送孩子这一方面一定要慎重。

如果孩子在家里摔伤和被小动物咬伤，绕伤，您可以在48小时之内向保险公司报案。报案电话是：4313768如果是周末，可以拨打自动报案电话：95519.另外，我发给您的保险单上有号码，请务必妥善保管好，不要丢失。

意外都不是我们大家愿意见到的，所以为了您孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班的家长违反了学校的规定，希望家长们能够配合老师的工作，在此我深表感谢。

四、我想谈谈孩子的合群教育。

我们都有自己的小家，现在60多个小朋友来到了我们班，组成了一个大家，这是个缘分。所以，在很多事情上我们应该互相谅解。比如说小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，谁拿了谁喜欢的物品等等这些都是有的，在这一点上，请各位家长协助老师教育孩子，在学校里与小朋友相处要互相谦让，不自私、不任性、不和小朋友打架、遇到问题先冷静下来想办法，处理不了的可以找老师，请各位家长们不要为孩子之间的小事而去斤斤计较，特别是心疼孩子的爷爷奶奶们，心态一定要平和，孩子还很小，不要听他们的片面之词而妄下论断，在平时的生活中多注意与孩子交流，发现情况，及时与我联系。既然大家把孩子交给了我，就说明各位对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，或者是家长与家长，家长与某位老师之间发生了什么矛盾，您最先找到的人应该是我，我会像呵护自己孩子一样的去呵护他们。我保证会站在公证的立场上帮助您解决问题。

如果我真的解决不了，我也会逐级向上反映。我想，只有这样，问题才能更快更好的解决。

五、劳动习惯的培养

各位家长一定曾经教育过孩子自己的事情自己做。那么，进入小学阶段，这又是一个教育他们的有力机会，所以请您一定不要错过这个培养孩子劳动习惯的机会，务必让孩子在家里做一些扫地，擦桌子，收拾书桌，洗小件衣服等简单的劳动。为什么我们每天让孩子带一小块抹布，就是培养孩子养成每天来了擦桌椅，爱劳动，讲卫生的好习惯。

最后，我还想说5个小点。

1、关于安排座位的问题。第一个月，我会按高矮顺序给孩子排座位。等以后我对孩子们有了

进一步了解，同学们之间也相互熟悉了以后，我会再根据小朋友的性格、身高、学习状况等情况再进行前后左右轮换的调整。请大家尊重我排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上得字。

2、各位小朋友应该都会写自己名字了吧。如果还有个别不会写名字的小朋友，一定要在9

月3号之前写会。

3、设施问题。我们目前的桌椅只是暂时的，实际上，学校为我们一年级的学生配置了非常好的教学设备，极大的满足了教学要求。学校虽然在硬件设施上位学生拖入了很多，但还有些设施有待跟进，为了给学生一个温馨、快乐的学习环境，教室的环境需要布置，比如安装用来遮挡阳光的窗帘、配桌布等。这个班级就像我们的家一样，而我们的家长和孩子就是我们这个家中的成员，希望各位家长多多支持班级工作，为班级做些贡献，同时也培养了孩子的集体观念。

4、关于小孩子的身体健康问题。从幼儿园到小学是个过渡阶段，可能读幼儿园的时候，我们的爸爸妈妈们会跟孩子准备一些小零食，在幼儿园里饿了可以吃，但是到了小学，我们是以学习为主，一堂课40分钟，中间只有十分钟休息时间，如果孩子带零食来吃，吃不完的话，上课也会惦记，这样很容易影响到课堂效果。所以为了课堂效率，我们是不赞成带零食来上学的。

而且我个人也是不赞成给孩子零用钱买小卖部的零食的，因为不卫生，小卖部的零食大多都是五毛钱一袋的胶皮，而且钱放在书包里，也容易招人惦记。

但是课件不吃点东西也不行，因为孩子小，又是长身体的时候，早上7点半吃完早餐以后就要开始上课，直到11点50以后才能吃到午餐。由于年龄小，学习强度又远远大于幼儿园，所以中间这么长的一段时间里不补充体力也是不行的。所以我建议大家可以给孩子喝点牛奶。

我们学校每天早上第二节课以后是牛奶时间，孩子们喝的牛奶和我们老师早上喝的牛奶都是一样的，而且包装比老师的还要好。这个牛奶一天是2.1元，一学期是100天，共计210元。

5、具体作息时间，报名的时候我已经贴在了门口：9月1号早上7点30，背书包到校发书参加开学典礼。为着穿统一，请给孩子穿白色上衣或连衣裙。届时校方将在各班邀请十五位家长来校观看新生入学仪式。9月1号的早上家长可以进入校园.除参加观礼的家长外，请大家送完孩子以后就离校。9:40来接孩子，但家长就不要进学校了，我会把孩子带到我刚才所说的文具店门口集合。再次强调一下，请大家不要聚集在校门口，以免造成次序上得混乱。

9月3号正式开学，上午七点半到十一点五十，下午两点到三点半。尽量让学生自己进学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要随意进入学校。

最后我想请大家看看我们的教室。教室就是学生的第二个家，为了迎接孩子入学，26号我就和李老师用了一整天的时间把教室给打扫了一遍。可能大家觉得卫生做的并不怎样，但是当我们拿到这个教室钥匙的时候远不是现在这样的。这是一个空了一年的教室，请大家想象一下，这空

了一年的房间会是怎样的，从窗子到墙壁全部都落满了厚厚的灰尘，并且还有大小不一样的蜘蛛网伏在各个墙角上。瓷砖也远没有现在这么白，由于学校要求的班级环境建设，所以以前的班级在墙上贴了很多学生作品，由于时间长了，双面胶就贴在墙上撕不下来，再加上灰尘，就使墙壁看起来非常的脏乱。这些墙壁都是我和李老师花了一天得时间，一点一点的用小刀刮，再用清洁球擦下来的。现在室内墙壁上得瓷砖，灯管和玻璃我们已经都擦干净了，只是还有地板和教室外的走廊和瓷砖这一小部分不够尽善尽美，所以我希望愿意参加9月1日新生入学仪式的爸爸妈妈们能够留下来，跟我和李老师一起把教室再整理一下。

第一次我和李老做了表率，以后的开学，我会以短信的形式，通知各位愿意来和我共同为孩子们营造学习环境的爸爸妈妈们来与我们一起打理教室。当然，现在孩子还小，属于低年级段，希望各位家长能够多多支持，到高年级后，我希望大家也同样能够支持孩子来积极参加。