第五周半日活动计划

2024-08-16

第五周半日活动计划（共9篇）

1.第五周保教工作计划篇一

日期项目周一周二周三周四周五

生

活

动内容

1、来园、离园时能在成人的提醒下，比较大声地和老师打招呼，第五周保教工作计划。

2、外出游玩的时候跟好老师和同伴，尝试排好队，一个跟着一个走。

观察与指导集体活动《我等妈妈来接》

故事《妈妈不见了》看看说说“这样安全吗?”

运

动

1内容

分散

活动*软草垫、圈

*软草垫、圈

集体

游戏游戏：

小白兔找山洞

游戏：赶小猪游戏：赶小猪游戏：赶小猪

游戏：小白兔找山洞

重点指导

1初步尝试用抛、接等方法玩软草垫，发挥幼儿的下想象力。2.练习近平衡走3双脚并拢在圈内跳4.尝试绕障碍物平衡走

游

戏

活

动预计主题

娃娃家场景布置、各种餐具、阳台的晒衣架.夹子.重点观察

1、幼儿参与游戏的人数与在娃娃家的行为表现有无角色意识，工作计划《第五周保教工作计划》。

2、在游戏结束时能否将不同的食物在老师的指导下按标签分类摆放。幼儿是否能按标贴整理摆放玩具和物品，模仿爸爸、妈妈的行为。

学习

活

动主题娃娃家

学习性

区域活动内容喂宝宝吃饭内容：整理袜子材料：袜子内容：动物笼子

材料：各色彩链、珠珠、动物小笼子

观察指导1.是否找到一双袜子，袜子是否能卷紧。

2、幼儿是否能看懂老师提供的排序示意图。用两个以上间隔方法给小动物造笼子。

集体学习亲亲歌

大扫除

我等妈妈来接过节了祖国妈妈过生日

家园共育1建议幼儿在家和妈妈一起来整理自己的物品。

2.鼓励孩子在家自己吃饭。

3.请家长配合带一些容易种植,观赏性比较强的植物来园.并写上名字.谢谢配合！

环境创设

1、幼儿的作品展示：通过看看说说培养幼儿学习的兴趣。

2.6月份第五周工作计划篇二

6月份第五周工作计划

生活护理：1.感受自己在长大，能做许多事情。 2.体验自我的价值感。活动区活动;阅读区：能从多种途径中洲际需要的.信息，感受快乐。美劳区：鼓励幼儿进行富有个性的创作。教育活动：周一上午：安全：安全快乐的暑假户外游戏：切西瓜下午：社会：名字的故事户外游戏：好玩的沙包周二上午：美术：我的机器人户外游戏：老鼠笼下午：科学：测量户外游戏：好玩的圈周三上午：计算：空间方位辨识户外游戏：人枪虎下午：语言：曹冲称象户外游戏：好玩的球周四上午：健康：小木偶的故事户外游戏：大风和树叶下午：手工：折知了户外游戏：好玩的轮船周五上午：折纸：双船户外游戏：捉小鱼下午：体育：好玩的月球车户外游戏：大滑梯

3.鲁村中学周工作计划表第五周篇三

鲁村中学周工作计划表(第五周)

鲁村中学周工作计划表 2009年9 月28日第五周序号科室工作内容责任人备注 1 办公室制定师德考核办法唐家坤核对教师基本情况唐家坤做好常规工作唐家坤 2 教务处迎接县教研室视导唐效勤落实常规管理月方案唐效勤召开初四级各学科备课组长会唐效勤 ④召开结业学科教师会唐效勤 ⑤落实课堂教学创新实施方案唐效勤 ⑥开展“爱我中华”庆建国62周年征文活动唐效勤 3 政教处签定假期安全责任书王恒林制定庆国庆迎中秋活动实施方案王恒林核算9月份班级管理成绩王恒林 ④第三季度安全检查问题整改王恒林 4 总务处清查物资唐效明取暖房维修，挖取暖管道唐效明加强对学生爱护公物的教育唐效明 5 团委弘扬培育民族精神月齐民山团校开课齐民山组织舞蹈《天亮了》参加镇演出齐民山 6 其他工作中秋节发放月饼总务处第三季度安全检查反馈良好，做好整改政教处周六外出竞赛注意安全，管理好学生教务处 ④加强晚睡值班，值班教师要加强责任心各处室年级组 ⑤严禁工作日中午饮酒各处室年级组 ⑥联通家校通宣传发动各年级

4.中一班第五周工作计划安排表篇四

中一班第五周工作计划安排表

主题活动：《我喜欢》班级: 中一班第五周时间:9月27日―9月30日周重点 1、教学重点：小结《我喜欢》的`主题教学活动。 2、卫生保健重点：学习正确刷牙方法，保护口腔卫生。 3、安全工作：国庆节期间的出行安全教育。 4、环保工作：节约用纸，培养幼儿珍惜森林资源的意识。时间星期日星期一星期二星期三星期四 7:50―8:20 晨间活动 1、晨间接待 2、早锻炼 3、早操国庆节放假 8:20―9:00 早餐、晨谈 1、点评作业;2、半日活动的介绍与讨论;3、随机教育 9:00-10:00 学习活动 1、音乐活动：《做客》 2、科学活动：《动物的爱》 1、语言活动: 《和你在一起》 2、数学操作练习 1、数学活动：《轻与重》 2、看图说话：《我喜欢…我会》 1、美术活动：《我的小书》 2、阅读活动：《小企鹅》 10:00-10:10 点心(水果) 10:10-11:10 户外活动 1、体育游戏：网小鱼 2、自选活动 (器械自选) 1、体育游戏：交通我知道 2、自选活动 (器械自选) 体111、体育游戏：规虫虫爬 2、自选活动大型玩具 1、体育游戏：独木桥 2、自选活动 (器械自选) 11:10-11:40 餐前活动英语口语学习古诗欣赏英语歌曲学习三字经 11:40-12:25 午餐、散步 12:25―14:45 午睡 14:45―15:05 起床、午间操 15:05-15:35 学习活动数学操作练习英语活动阅读活动数学操作练习 15:35-16:00 餐前活动、午点 16:00-16:45 户外游戏活动吹泡泡大型玩具切西瓜木头人 16:45-18:00 离园活动建构区游戏桌面剪纸活动区域自选桌面玩具家长工作 1、继续保持良好的生活规律，早上来园不迟到，积极参加早锻炼。 2、坚持每周一穿园服入园，家长在家督促孩子养成早睡早起的良好习惯。 3、国庆节将到，对幼儿进行节日爱国主义教育，培养幼儿良好的爱国主义情操。 4、请家长每周末给幼儿剪指甲，谢谢合作!

5.第五周半日活动计划篇五

1、能根据气温的变化和自己的冷热感受增减衣服，三月第五周工作计划（3月28日—4月2日）。

2、和幼儿讨论收集，发现的各种变化，包括植物、动物、自己等。家长工作1指导幼儿根据故事的六要素进行创编故事。

2、在家注意培养幼儿良好的坐姿和学习习惯。安全教育

1、在生活中，加强安全意识，指导自保护自己的同时不伤害他人。

2、知道玩大型玩具的规则并遵守规则。活动区益智区：

1、在游戏中遵守规则，会根据需要，经过讨论和协商建立新的规则。

2、能积极观察、记忆、思考，学习进行初步的推理、记忆、思考，工作计划《三月第五周工作计划（3月28日—4月2日）》。蒙氏：量与数字卡片

1、能了解十进位法的意义。

2、能够实际运用较大的量。户外活动

1、在游戏中尝试手脚着地向前爬、匍匐爬、倒爬的动作。

2、发展幼儿动作的柔韧性、协调性，提高身体的协调性。环境创设

1、鼓励幼儿将折纸的作品装饰到美工区。

6.第五周教案篇六

单元内容分析：

本单元是在一年级上册认识了长方体、正方体、圆柱和球四种简单立体图形的基础上，认识一些常见的平面图形---长方形、正方形、三角形和圆。

单元学习内容：

认识图形、折纸拼图活动

（一）、认识七巧板

（二）、欣赏与设计

（三）单元学习目标：知识与技能：

1.发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。

2.认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。过程与方法：

3.初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形。情感态度与价值观：

4.欣赏利用图形组成的美丽的图案，并尝试着进行设计。单元学习重、难点：

重点：认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、三角形和圆进行拼图、折纸等活动。

难点：初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形,尝试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。

单元学习准备：相关的挂图、学具盒、投影片课时安排：6课时

认识图形-------1课时动手做

（一）-------1课时动手做

（二）-------1课时动手做

（三）-------1课时练一练

（一）-------1课时练一练

（二）-------1课时

教学设计：

第一课时《认识图形》

学习内容：学习目标：课本36-37页。

1.通过摸、找、画、说、拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

3.在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神，发展空间观念的动手操作能力。

学习重点：通过观察、操作与讨论，使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。

学习难点：初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形。

学习准备及方法：课件、学具。学习过程：

活动一：通过积木中的三棱柱初步体会面在体上，并认识三角形。1.小组的桌面上都准备了许多各种形状的物体，谁愿意和我们说一说你们组都有什么？它是什么形状的？

2.教师出示一块积木（三棱住）并问学生：你能看到它上边的那个面吗？学生动手操作并说一说。

3.教师提出：如果不能转动这块积木，还有被的方法吗？

学生动手操作并说一说。

4.教师出示一个三角形的图贴在黑板上，这是什么图形？板书：三角形活动二：小组实际动手操作共同体会面在体上，并认识圆。1.请同学们仔细的观察学具中的小印章，看看你会发现什么？

2.教师引导学生以小组为单位动手操作。小组汇报。由学生拿着印章盖的印，边指边说。

3.都来试一试，看看是不是可以得到一个圆形。

4.教师出示一个圆（大一些），这还是圆吗？贴在黑板上。板书：圆活动三：从实际物体上再次体会面在体上，并认识长方形和正方形。1.教师出示长方体和正方体的实物，在这两个物体上有没有你们认识的图形？

2.学生以小组为单位展开讨论，并实际操作加以验证。

3.如果不去转动这个长方体，你用什么方法才能让大家知道上面和下面都是什么形状的？（描的方法）

4.学生亲自动手试一试，教师出示并板书。

活动四：找生活中的长方形、正方形、三角形和圆，加深认识。

1.今天真高兴！我们有在一起认识了这么多的图形朋友，在我们的生活中可以找到他们吗？

2.教师出示下图：这些交通标志是什么形状的？你知道它们分别表示什么意思吗？

活动五：做“找朋友”的游戏，进一步加深认识并体会面在体上。

1.今天我们的老朋友淘气、笑笑和机灵狗也来了，他们也喜欢玩积木，可是不小心弄丢了一些，想请你们帮一帮，愿意吗？

2.淘气说：我要得积木有两个面是圆形；笑笑说：我要的积木的面都是长方形；机灵狗说：我要的积木所有的面都是正方形。

3.赶快想一想，是什么？和你的同桌说一说，在你的学具中找一找。作业布置：练习册课后反思：

第二课时《动手做

（一）》

学习内容：课本38-39页。学习目标：

1.通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2.能对简单的图形进行分解和组合。

3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。学习重点：能对简单的图形进行分解。学习难点：能对简单的图形进行分解和组合。学习准备：课本附件、学具。学习过程：

活动一：对简单的图形进行分解。

1.把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？ 2.学生说一说后自己动手试一试。

3.把长方形、、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？ 4.学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。活动二：利用分好的图形拼图。1.教师出示下面的图：

2.利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。

3.你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）

4.教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。

活动三：折纸游戏

1.用正方形的纸折出纸飞机。2.有一张长方形的纸折出一个正方形。

3.将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。作业布置：练习册课后反思：

第三课时《动手做

（二）》

学习内容：课本40-41页。学习目标：

1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。

2.能对简单的图形进行分解和组合。

3.发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。学习重点与难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。

学习准备：课本、七巧板学习过程：

活动一：认识七巧板、制作七巧板。1.教师出示一张完整的七巧板的挂图。

2.说一说七巧板是由那几种图形组成的？有几个正方形？有几个三角形？那些图形比较大？那些图形比较小？有没有一样大的图形？

3.每一位同学都有一张空白的七巧板，请你涂上自己喜欢的颜色，并剪下来。活动二：利用做好的七巧板拼图。

1.拼出一个正方形可以怎样拼？拼出一个三角形可以怎样拼？ 2.拼出美丽的图案：学生自己动手拼。3.听“守株待兔”的故事。

4.下面的图说的就是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。

5.发挥你自己的想象力，用七巧板拼出你喜欢的图形，并展示给同学们！活动三：小结布置作业：

回家后继续用七巧板拼图，并搜集有关七巧板的资料。

第四课时《动手做

（三）》

学习内容：课本42-43页。学习目标：课后反思：

1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2.初步学习一些设计图案的方法。

3.发展学生的动手操作能力、间想象能力和创造力。学习重点与难点：通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征，发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

学习准备：课件学习过程：

活动一：欣赏美丽的图案。

1.利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案，你们看：教师出示图：

2.看看每一副图象什么？和他们的名字一致吗？

3.说一说，每一副图是由什么图形组成的？ 4.教师可以在补充一些图片让学生欣赏。活动二：自己动手设计美丽的图案 1.想一想、涂一涂 2.小小设计师

（1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是图上颜色。（2）在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。（3）自己设计一个图案。活动三：小结作业布置：练习册课后反思：

第五课时

练一练

（一）学习内容：课本37、39页。学习目标：

1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。2.能对简单的图形进行分解和组合。

3.发展初步的空间观念和动手操作能力。学习重难点：拼折图形。

学习用具：剪刀、正方形、长方形的纸若干。学习方法：演示法、探究法等。学习过程：

一、口算练习：

卡片出示第2题的口算，学生口答。

二、导入：

今天，我们继续拼、折有趣的图形。

三、完成练一练： 1.第1题。（1）出示王冠图。（2）欣赏。

（3）剪一剪、拼一拼。（4）交流、展示。

学生们拼好后，分组展示。（5）发挥创造力拼图。

学生可以独立拼图，也可以小组合作。（6）将图在全班展示。2.第3题。（1）导入激趣。

让学生根据数学书上的折叠方法，动手折叠出一个纸飞机。（2）学生动手折。

在折之前先引导学生观察书上的步骤，然后再动手折。（3）交流。

（4）用自己的方法折纸飞机。3.第4题。

根据数学书上的要求，鼓励学生自己动手试一试。最后交流折叠的方法。5.第5题。

明确要求后，学生动手剪拼。小组最后交流。

三、总结：

表扬、肯定学生的表现，提高学习的信心。

四、作业布置：折纸做拼图课后反思：

第六课时

练一练

（二）学习内容：课本41、43页。学习目标：

1.通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。2.能对简单的图形进行分解和组合。3.发展初步的空间观念和动手操作能力。学习重难点：拼折图形、剪拼图形、连点画图。学习用具：剪刀、正方形、长方形、带色的笔。学习方法：演示法、探究法等。学习过程：

一、口算练习：

卡片出示第3题的口算，学生口答。

二、导入：

今天，我们继续拼、折有趣的图形并画图。

三、完成练一练： 1.第1、2题。（1）出示七巧板图。（2）观察。

（3）折一折、拼一拼。（4）交流、展示。

学生们折好后，分组展示。（5）发挥创造力折图。学生可以独立折图，也可以小组合作。（6）将图在全班展示。2.第1题。（1）导入激趣。

让学生根据数学书上的折叠方法，动手折叠出一个小鱼。（2）学生动手折。

在折之前先引导学生观察书上的步骤，然后再动手折。（3）交流。

（4）用自己的方法折小鱼。3.第2题。

根据数学书上的要求，鼓励学生自己动手试一试。最后交流画点拼图的方法。5.第4题。

明确要求后，学生动手折拼。小组最后交流。

三、总结：

表扬、肯定学生的表现，提高学习的信心。

四、作业布置：折纸做拼图、画点连线做图形。课后反思：

第一单元——第四单元复习

第一、二课时《整理与复习

（一）》

学习内容：课本44、45页。学习目标：

1.回顾与反思学过的知识，整理复习一至四单元所学的的知识。2.培养学生主动学习的精神，树立学好数学的信心。学习重点与难点：对所学的知识进行回顾和反思。学习准备及方法：复习课、练习课学习过程：

一、你学到了什么，对所学的知识进行回顾和反思

1.出示主题图，这几幅图有我们学过的哪些知识？小组内说一说。2.学生仔细观察每一幅图，依次提问：

（1）测量时要注意什么？测量的长度单位是什么？

（2）你能提出哪些数学问题？

（3）图中学生看到的分别是什么图形？怎样用七巧板拼出汽车上的图案？

二、我的成长足迹 1.出示题目

最满意的一次数学作业„„

最有趣的数学问题„„

我印象最深的一堂数学课„„

三、练一练 1.练一练第一题

仔细观察说图意，独立完成。2.连一连

你知道这些风筝是谁做的？ 3.做一做

自己是怎么做的，各个面是什么图形？折出的像什么？ 4.练一练第四题

你从图中知道了什么？该怎么做？ 5.练一练第五题

小组合作，讨论完成。

四、课堂小结：这节课你有什么收获？请你说一说。

五、作业布置：练习册

课后反思：

第三课时《整理与复习

（二）》

学习内容：课本46—48页。学习目标：

1.通过练习，进一步巩固所学的数学知识。

2.在练习中培养学生运用所学知识解决问题的能力。3.培养学生的数学情感和综合素养。学习重点：巩固所学知识。

学习难点：运用所学知识解决实际问题。学习准备：挂图、卡片

学习过程：

一、揭题

今天这节课我们一起来做练习。

二、基本练习

1.出示课本47页第7题。指导学生画一画，拨一拨。要求学生说一说数的组成。2.出示课本47页第8题。引导学生看一看，再连一连。3.出示课本47页第9题。一个一个地出示图案。

问：这个图案像什么？是用什么图形拼成的？你能拼一个吗？

4.出示课本48页第11题。理解题意，照样子表示。5.出示课本48页第12、13题。学生独立完成，集体订正。

三、解决问题

1.出示课本47页第10题。引导学生先看清图（图中告诉了我们什么？要解决的问题是什么？）再解答。学生独立完成，集体讲评。2.出示课本48页第14题。

从图中你知道了什么？能提出什么问题？学生独立完成，集体讲评。3．小结。

解决问题时要注意什么？

在解决某些问题时，要注意把图和文字结合起来，找到有用的数学信息，并选择正确的方法列式计算。解答完后还要记得检验。

四、巩固练习

在○里填上“>”“<”或 “=”。

25○36 99○100 15○51 54○45 100○10 95○96 38○38 65○68 32○23 56○28 77○87 66○36

五、本课小结

六、作业布置：练习册

第四课时《整理与复习

（三）》

学习内容：练习题学习目标：

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。课后反思：

学习重点：整理所学知识。

学习难点：对所学知识进行回顾和反思。学习过程：

一、复习旧知

同学们们想一想，我们都学习了什么知识？学生回顾旧知，自主发言。

1.会数100以内的数了，并且知道这些数是怎么组成的，还会比较100以内数的大小。

2.掌握了个位、十位的数位概念，会读、写100以内的数。这节课我们就一起来复习一下所学的知识。

二、巩固练习1.读数

请读出下面各数后面的五个数。三十五六十一八十九 2.按规律填一填。十五、二十、二

十五、（）十、十二、十四、十六、（）3.填空。

23在数（）和（）中间。与39相邻的数是（）和（）。68里有（）个十和（）个一。35里有（）个一和（）个十。8个十和9个一是（）。

计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。100是（）位数，“1”在（）位上。4.判断。

59>51（）65>56（）78>87（）比50少1的数是51.（）63前面的一个数是62.（）

三、小结

通过这节课的学习你有什么收获？

四、课堂小结：这节课你有什么收获？请你说一说。

四、作业布置：课后反思：

7.五年级第五周篇七

2、把一个长10cm，宽8 cm的长方形，拉成一个高为9 cm的平行四边形，这个平行四边形的面积是_________cm2。（72）

3、妈妈买回不到30个的苹果，5个5个地数，最后少1个；6个6个地数，最后也少1个，你说妈妈买了()个苹果（29）

4、在一块长120米，宽72米的长方形的土地的四周等距离种树（四个顶点上必须种），最少要种（）棵。（16）

5、甲乙两人同时开始加工同一种零件，甲每小时加工25个，乙每小时加工20个，工作一段时间后，甲比乙多加工35个零件，这时它们共同加工了多少个零件？（315）

6、将52个乒乓球放在9个盒子里，每个盒子放的乒乓球个数都不相同，每个盒子至少放了一个乒乓球，那么最多的一个盒子放了()个乒乓球。（16）

8.第五周读书报告篇八

谢天振：《翻译研究新视野》，青岛：青岛出版社，2002年。

翻译理论、实践周而不比

读罢谢教授的《翻译研究新视野》一书，我对翻译理论研究的范围以及其与翻译实践的关系有了进一步深刻的认识。

谢教授在本著也提到，尽管我们学术界已经初步形成了译学研究队伍，译学研究也初成气候，然仍存在样子一种风气，认为翻译研究都是空谈，能够拿出好的译品才算是真本事。翻译学家傅雷就曾说过：“翻译重在实践，我就一向以眼高手低为苦。”他在给儿子傅聪的家

1书中也告诫儿子道：“空谈理论是没用的，主要是自己动手。”所说有一定道理，但是完全

否定理论的作用，我个人还是认为有失妥当。

多数人之所以并不看重译学，翻译理论并不是仅仅研究“怎么译”，尽管早期翻译家所提的“信、达、雅”、“五失本”、“三不译”等多围绕此，但现今译界已不仅仅局限于此，他们逐步开始从广库的文化层面来审视、研究翻译。

其实我们不可把翻译理论与翻译实践混为一团。不否认它们间的密切关系，但尺有所短，寸有所长，翻译实践水平很高明的翻译家未必能谈出系统的翻译理论来，反之，谈翻译理论头头是道的翻译理论家也未必有很高的翻译实践水平。这不足为怪，正所谓“闻道有先后，术业有专攻”。

翻译理论与实践之地位旗鼓相当，难分伯仲；它们之间甚至不存在可比性，它们是相互促进、共同发展的和谐关系。翻译的地位如若仅仅只靠优秀译作，而不能通过翻译研究看到译作的价值和意义，那么翻译大家、译作乃至翻译的地位就无从说起了。

李建军：《文化翻译论》，上海：复旦大学出版社，2010年。

文化与翻译——似水如鱼

文化是一个民族智慧的结晶，不断传承，源远流长。随着世界政治、经济、科技等领域的交流日益频繁，跨文化、跨语言交流也日趋广泛，而跨文化交流又离不开翻译的媒介作用。在翻译中，文化是很重要的内容。

李建军的《文化翻译论》一书就文化翻译饿处理态度、策略和方法做了一定的阐述，从中西文化的渊源和差异入手，阐明中西语言在文化影响下的差异，继而又对翻译中出现的有关文化的影响因素一一作解。

文化于翻译，似水如鱼，脱离了文化的翻译必然摆脱不了干涸池中垂死的命运，更不必说能有好的译作。

1.黄忠廉：《变异理论》，北京：中国对外翻译出版公司，2001年。

2.宋学智：《翻译文学经典的影响与接收》，上海：上海译文出版社，2006年。

9.古城学校小学部第五周工作计划篇九

1、收齐周末作业，各任课教师检查好，古城学校小学部第五周工作计划(2)。

2、开展网上教研，每位教师按配档表完成教研任任务，上周通报小学部第六名，望各位老师再接再厉。

3、各教研组继续开展“345”高效魅力课堂等级达标活动，准备用半周时间完成。教研组长并将上课情况汇总于周四交教导处。

4、金点子案例上交工作，于周一上午上课前交教导处汇总发教办。

5、布置山东省科研成果的撰写，各级部积级发动，每级部最少3篇。艺体组1篇。力争取好的成绩。

6、英语风采大赛报名，各英语教师将初赛名单上报教导处。、7、完成单元过关及毛笔字贴收费。

8、上午第二节大课间时间在初中教学楼二楼会议室召开古城学校班主任论坛。王素贞周二

1、继续准备小学素质展示（古诗、读报、口算、数学实践、综合实践小故事等）各项比赛。

2、二至六年级语文教师分级部出读报试题：二年级郭淑霞负责三年级王芳负责，四年级庞国荣负责，五年级王伟负责，六年级李晓云负责。并于周四前印好准备周五以级部为单位比赛。并按每班20%的人数选出比赛名单。

3、完成收费的扫尾工作。

4、周二下午大课间时间学校将组织“红领巾督察岗”进行卫生抽查。孙建滨周三

1、音、体、美教师按分工出好试题，并于4月8号之前上交教导处（望各位老师认真准备）。

2、各班积极组织“我心目中的英雄”演讲准备工作。下周二下午第一节，学校将组织“我心目中的英雄”演讲比赛，每班限报一人。刘振明周四

1、周四下午大课间教导主任各教研组长召开专题会议，评选出“345”B级C级达标教师并上报教办，地点：政教处。

2、学校在中午将进行中午纪律专项督察。董少君周五

1、吴汇泉负责把网上教研情况进行汇总于周五上交教导处。董少君周六

1、各级部安排一次关于：“清明节的来历，及有关清明节的习俗、诗歌”的手抄报。

2、安排学生诵诗文、读书读报活动。主要是下发的语文主题学习及拼音报。

3、加强学校放学来回安全教育，工作计划《古城学校小学部第五周工作计划(2)》。王素贞上周工作重点345听课、金点子案例评选、教学常规检查。今周工作重点 “345”听课安排，山东省教育科研成果上报、英语风采报名，小学生素质展示准备工作。上周考勤通报王丽请假两节，桑泉玉请假3节上周信息董少君王素贞撰写两篇，刘振明张瑞芹撰写一篇杨秀梅撰写两篇郭淑霞撰写两篇董少君古城学校小学部第四周工作计划(2011.3.28----2011.4.3)周次级部工作责任人周一

1、各班级收齐单元过关、毛笔字款交政教处董少君主任。

2、针对教办要求搞好网上教研。

3、各教研组继续开展“345”高效魅力课堂等级达标活动，教研组长并将上课情况汇总于周四交教导处。

4、山东省科研成果的撰写，每级部最少一篇。

5、英语风采大赛报名，各英语教师将初赛名单上报教导处。

6、上午第二节大课间时间在初中教学楼二楼会议室召开古城学校班主任论坛。班主任各教师王贻芳张瑞芹班主任周二

1、三年级下午进行一次以“亲近自然，为绿化带减负”为主题的综合实践活动。整理好活动记录，及时发布活动信息。

3、完成收费的扫尾工作。

4、周二下午大课间时间学校将组织“红领巾督察岗”进行卫生抽查。张瑞芹王芳班主任周三

1、各班积极组织“我心目中的英雄”演讲准备工作。下周二下午第一节，学校将组织“我心目中的英雄”演讲比赛，每班限报一人。班主任周四

1、周四下午大课间各教研组长召开专题会议，评选出“345”课堂达标教优秀师。教研组长周五

1、各教师整理自己网上教研，学校进行检查评比。各教师周六