合肥学院学习心得

合肥学院学习心得（精选11篇）

1.合肥学院学习心得 篇一

孔子学院学习心得

一次偶然的机会，我得以去赣榆孔子学院感受一番，因为我接到的临时变更通知，所以对一切显得很茫然。以前只是在媒体上听过孔子学院，没有实际了解过。在去的路上，从别的学员那里了解了一点皮毛，“要吃素”、“要没收手机”、“封闭式管理”，这就是我当时对孔子学院的全部认识。我当时心想，难道孔子学院是信奉佛教不成。

经过半小时的车程，我们到达了赣榆孔子学院，刚下车我们一个人都没有看见，后来出现一名保安让我们往后面走，走到距离学生公寓还有几十米的时候，看见一群穿着当时叫不上名字的制服的老者分列两排，当我们到达之时，整齐的深鞠躬向我们问好，我当时感觉自己很无知，竟然不知道如何回礼，只是简单的冲他们点头微笑。

到达学员宿舍，我们得到了跟那群老者一样的制服，后来知道那是唐装，但是还不明白为什么要穿唐装，到达的当天下午就开始了这次修行之旅。这期的所有学员被分成了孝悌忠信仁爱和平礼义廉耻恕这样的十三个组，我们被分在孝组。学院的第一堂课就是宣读孔子学院院规，以后不管是吃饭，上课，休息都要按照院规行事。

现在回想一下发生在孔子学院的一切，发现一切皆有深意。首先是我们到达之时，那群老者给我们深鞠躬敬礼，当时我们为什么没有人觉得是作秀呢。通过学习我们知道了礼节的本质是敬，缺少敬就是仪，就是作秀，就是虚伪。当时那群老者行礼时都很虔诚的表达了敬意，所以我们觉得很震撼。其次是让学员穿唐装，而且让我们要把所有的纽扣都扣好，因为有的学员觉得不适应最上面那颗纽扣就没有扣好。唐装很宽松，有表心胸宽广之意，也表不要束缚自己之意。弟子规教育我们：冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。最后为啥学院第一堂课就是宣读院规呢，因为礼仪的最低标准就是入乡随俗，要守规矩，不要让人讨厌，所谓“无规矩不成方圆”。

“百善孝为先”，这是中国传统文化的精髓，也是我们这次修行的主题。孔子关于孝有三句话：养、敬、谏诤。养即供养吃穿，敬即尊敬父母的人格，谏诤即父母的言行有不妥之处要提出建议，不要愚忠愚孝。孟子对其观点进行了补充：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。告诫我们不仅要孝顺自己的父母也要孝顺他人的父母。我们国人很多碍于面子，没有很好的做到对父母的关怀。王永泳老师在讲述弟子规时告诫我们行孝贵在当下落实，行孝贵在情感关怀，行孝贵在全面细致，行孝贵在恒常坚持。我们应该放下自己所谓的面子，及时行孝，不要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待。很多人没有理解“天下无不是之父母”的真谛---不要计较父母的过错。

这次的学习令我终身受益，有一句话说的好，“父母关爱小孩是本能，小孩关爱父母是觉悟”，是时候提高我们的觉悟了，只有我们学会了做人，才会更好地工作，才能做有益于社会的事情。

2.合肥学院学习心得 篇二

培训别具特色

一是方式新颖。

专题讲授、现场教学、互动研讨“三位一体”的培训方式, 别具特色。讲解者不是坐而论道, 而是放在更为广阔的世界舞台中加以分析, 放在现代化建设的第一线、改革开放的主战场、人民群众的生动实践中让学员去感悟、去认识。课程设置新、范围涉及广, 聚焦当今发展中的高端和热点, 每一次听讲都有新的收获。可谓知识在课堂讲授中拓展, 思想在现场体验中升华, 认识在互动研讨中深化。

二是内容实用。

全部课程分为三大专题模块, 各有侧重点和针对性。“党性修养和廉政建设”, 重在使学员时刻不能忘记自己是一名共产党员, 时刻不能忘记共产党人的使命和职责, 只有牢固树立忧患意识、风险意识、防范意识, 才能居安思危, 长治久安。“宏观经济形势与实施积极财政政策”, 旨在让学员充分了解国内外复杂多变的经济政治发展形势, 既要掌握中国, 更要把握世界, 把我国的经济政治放在国际大舞台、大背景下, 让学员去观察、去比较、去思考, 具有非常重要的现实指导意义。尤其是如何转变经济发展方式, 保持经济平稳较快发展, 是每个财政领导干部都要认真思考的重大问题, 既放大了视野, 拓宽了思维, 又激发了责任感和使命感。“领导力提升”, 重在让学员规范领导行为, 掌握领导艺术, 提高领导能力, 确保工作顺畅。一个领导者或管理者, 学会领导职工, 学会说服他人, 学会化解矛盾, 学会启发、激励、促进干部职工成长, 在当今利益无处不在、风险时刻伴随、人际关系日趋复杂的工作环境中, 是十分必要和重要的。

三是现场精彩。

几次现场教学, 无论是考察“一大”会址, 还是情景模拟, 场场精彩, 处处受益。如“媒体沟通情景模拟”, 是旨在锻炼领导干部在实际工作中, 如何应对社会舆论的客观环境和要求, 如何增强重视新闻舆论、重视舆论引导, 如何提高与媒体打交道的能力和水平。此次模拟现场体验, 既是舞台又是练兵场, 大家的口头表达能力、分析判断能力、逻辑思维能力、临场应变能力等综合能力得到了检验和提高, 令人眼界大开, 感同身受。

学习感悟良多

此次短期学习培训, 受益匪浅, 感悟良多。

一是要有国际视野和战略眼光。

面对复杂严峻的国际经济政治形势, 作为领导干部, 必须要有国际视野和战略眼光。回顾前30年的发展, 我们之所以取得了让世人瞩目的成就, 就是因为我们打开了大门、敞开了胸怀、放开了视野, 向世界学习, 与国际接轨, 同全球竞争。在新一轮发展中要实现经济的转型、提升、跨越, 仍然要了解世界大势, 熟悉国际规则, 把握国际动态, 在国际经济政治大背景下, 谋划工作, 推动工作。这是我们学习“宏观经济形势”专题的根本要义。

二是要有高层次的人生追求。

今天, 我们要赢得民族复兴, 实现国家更加繁荣富强, 无疑需要一大批新时代的精英和中坚力量。作为财政领导干部, 就要勇担这个责任。虽然今天的现实不要求我们象革命前辈那样去经受艰难困苦和面对生死经历, 但是, 让国家民族走向富强兴旺的伟大使命, 对我们的精神思想层次和才智能力等素质的要求也许更高、更广、更全面。因此, 我们一刻也不能放松充实自己、提高自己, 一刻也不能放松对高层次的人生追求。这是时代的呼唤, 形势的要求。

三是坚持实事求是的科学精神。

以人为本, 尊重自然, 服从真理, 顺应规律, 这是人类一切生产和创造活动应该遵守的铁律, 也应该成为我们新时代建设者、奋斗者的思想理念和精神品质。在中国共产党由小变大、由弱变强的奋斗历程中, 最让中国共产党和中国人民铭心刻骨、没齿不忘的思想原则就是“实事求是”。坚守和珍视这一思想原则, 就能赢得胜利和成功;违背和丢弃这一思想原则, 就会招来惨败, 甚至崩溃。参观“一大”会址, 重温党的历史, 把握当代共产党人的历史使命, 首先要坚持实事求是的科学精神。历史和实践告诉我们, 坚持实事求是的科学精神, 是我们搞革命、搞改革、搞建设的成功法宝, 必须世代传承, 永不放弃。

四是要培养驾驭复杂局面的能力。

由于国情, 由于所处的发展阶段, 由于面对的内外环境, 今天我们这一代人要应对、解决的矛盾与问题的复杂和艰难程度, 也许是前人没有过的。“矛盾凸显交织, 问题碰头叠加”。从总体上说, 解决矛盾和问题, 有赖于国家制度进一步的完善和发展。仅从技术层面上说, 当前我们在处理各种矛盾和问题时, 尤其是事关群众切身利益和突发性、群体性事件时, 要注意把握好几个原则:及时、诚实、智慧、守信。及时, 就是问题一出现便及时认真应对处理, 不拖延、不推诿、不让其累积、发酵、蔓延。诚实, 就是实事求是, 尊重事实, 尊重群众, 依法依规处理。智慧, 就是讲究策略, 注意方法, 控制节奏, 把握时机, 巧用资源。守信, 就是对事实负责, 对群众负责, 对国家负责, 对历史负责, 言必信, 行必果。这是领导者提升领导能力必须研究解决的重大课题

成果贵在转化

培训考察不是目的, 关键在于学以致用。此次学习、培训、考察, 得到许多启迪、启示。只有与实际工作紧密结合, 对之进行很好的消化, 才是真正的收益。

一是狠抓学习不放松。

作为一名领导干部, 不仅要带头抓好学习, 及时用新理论、新理念、新知识、新思维武装自己, 更要组织带领本单位、本系统干部职工抓好学习, 用科学理论、科学知识武装头脑, 指导实践。只有坚持向书本学、向群众学、向实践学, 才能不断提高自身的品德和修养, 才能不断提高领导科学发展的能力。

二是科学发展为根本。

有“东方之珠”美誉的上海, 是我国重要的金融、商贸、物流等服务业的中心, 具有较强的辐射力。据有关资料显示, 上海人均生产总值 (GDP) 、“中国发展指数”一直居全国前列, 经济发展速度遥遥领先其他省份。但上海始终不满足、不松懈, 咬定发展不放松。即使现在已处于一个很高的平台上, 仍然保持着强烈的危机感、紧迫感, 推进科学发展的劲头一刻也没有减弱。要用上海的经验教育大家, 在任何时候、任何情况下, 科学发展始终是第一要务, 必须时刻紧抓不放。

三是解放思想是关键。

学习永无止境, 解放思想也永无止境。此次中浦院培训, 我们的共同感受是, 所到之处经济社会发展之所以又快又好, 除有国家政策支持外, 很重要的一条就是他们思想解放。多年来, 他们敢于突破, 敢于创新, 敢于进取, 在经济社会发展等诸多领域一直走在全国前列, 孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。事实再次证明, 观念变则行为变, 行为变则习惯变, 习惯变则命运变。只有引领大家不断地解放思想, 才能更好地做好本职工作, 才能为实现“十二五”发展目标做出新的贡献。

四是发展出路在创新。

“思路决定出路, 创新促进发展”。此次学习、培训、考察, 让我们真切触摸到了中国发展最前沿的脉动, 上海国际大都市的国际性、时代性、开放性, 令人触手可得。然而这一切的一切均来自创新的理念、创新的思维、创新的思路。扑面而来的“浦东现象”就是创新发展的鲜活范例, 它不仅彰显了创新思路的强大生命力, 也有力地诠释了“创新是不竭的动力”的真谛。“十二五”时期是陕西实现全面建设西部强省的重要战略机遇期, 实现“三强一富一美” (经济强、科教强、文化强、百姓富、生态美) 的奋斗目标, 必须进一步创新工作思路。作为财政部门, 要实现“十二五”期间农业农村经济更好更快发展, 就必须始终坚持以科学发展观统揽全局, 进一步实施积极财政政策, 把创新理念与思路贯穿于整个财政支农工作中, 用现代工业理念做大农业, 用现代流通理念做活农业, 用现代金融理念做强农业, 用现代生态理念做好农业, 切实抓好“米袋子”、“菜篮子”工程, 保障粮食和主要农产品有效供给;切实抓好现代农业园区建设, 促进农业标准化、专业化、规模化发展;切实抓好科技兴农工程, 提升农业经济的核心竞争力;切实抓好富裕农民工作, 加快农民增收;切实抓好生态环境建设, 让三秦大地天更蓝、山更绿、水更清。

3.独立学院大学物理学习现状分析 篇三

关键词：独立学院 大学物理 学习现状 分析

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）08（a）-0241-01

大学物理作为理工科学生一门重要的必修基础课程，对培养和提高学生的综合素质和能力有着举足轻重的作用，所以对大学物理的教与学进行研究具有很重要的意义。本文主要对独立学院的学生学习大学物理的现状作出相应的分析，所谓独立学院是指21世纪兴起的由普通高等院校和社会力量合作举办的进行本科层次教育的重在培养应用型人才的高等教育机构，独立学院学生的入学分数相对较低，所以在学习过程中出现的问题也较多，下面将从几个方面进行分析。

1 独立学院大学物理的学习现状

1.1 兴趣低迷

由于连续几年的高校扩招，独立学院学生的基础相对薄弱，并且很多理工科学生都是文科生调剂过来的，再加上物理理论本身的抽象难懂性，所以导致学生在学习大学物理时觉得困难重重。从相应的调查结果中也可以看出[1]，文章主要从高职院校的理工生进行调研，结果是60%～70%的学生对大学物理基本没啥兴趣，兴趣较浓的学生则非常稀少，这一点也极其明显地体现在独立学院学生的学习当中。

1.2 上课注意力分散现象严重

随着网络技术的飞速发展，数字化的时代已经进入了我们的生活，但是发展的同时也带来一些弊端，弊端之一就是一些学生经不住诱惑，控制力差，沉迷于其中，且无法自拔。直接带来的后果就是上课出勤率相对低，迟到现象严重，有的同学甚至因为通宵游戏而夜不归宿，当然这些现象主要出现在男生相对多些的理工科班级，女生多的班级情况会好很多。总体来讲，真正上课的同学还是占大多数，但是认真听讲的通常也就是坐在前面两排的学生了，后面的同学玩手机、睡觉或者交头接耳现象也是相当严重。

1.3 作业独立完成情况欠佳

对于理工科学生学习大学物理来说，多做练习肯定是非常有必要的，有的时候光理解某个定理还不够，得通过习题去加以巩固，所以基本每次课下老师都会布置一些相应的作业题。但是批改时却发现很多问题，大部分同学的作业都能保证按时完成，每个班大概有四分之一的同学基本不交作业，经过老师多次催促也依然不交。交过来的作业，正确率相当高，但是如果下次课上进行抽查基本就不会做，足以说明很多同学都是在抄答案，完成作业就是为了应付老师。

1.4 实验能力欠缺

独立学院所培养的学生是以新型应用型人才为标准的，所以学生在校期间动手能力的培养显得尤为重要。大学物理的课程包括理论课和实验课，实验课主要是在实验室完成，以老师先讲解，学生再动手操作完成实验的方式进行。在实验课期间发现学生的动手能力不是很强，尤其是女生，很多仪器不知道如何调节，基本需要老师手把手地去教。实验结束之后每位同学要递交实验报告，老师根据实验时的表现外加报告的情况综合给分，但是发现大部分同学报告写得不够详细，重要的数据分析和误差分析等等并不能很好地完成。

2 针对以上学习现状提出的策略

2.1 激发兴趣

大学物理融合了力、热、光、电和原子物理等基本领域，与高等数学联系紧密。许多学生反映抽象、难懂以及无趣，对于无趣方面关键看教的教师，如果教师在讲课过程中试着将物理与艺术联系在一起，引导学生去体验物理的美妙之处[2]，相信学生的兴趣肯定会大增的。所谓《物理学》就是指“判天地之美，析万物之理”，足以可见物理与艺术的密不可分。另外，在大学物理课堂教学中，教师要善于创设教学情境[3]，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，集中学生的注意力，迅速把学生的思维带进特定的学习情境中去，这样便可以激发他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。

2.2 教师认真负责、加强管理

只要教师充分激发了学生的学习兴趣，学生玩手机、睡觉、聊天的现象会明显递减的，兴趣一来听讲都来不及，根本就不可能有精力再去干别的与课堂无关的事情。至于逃课不来的学生，学校的管理则需要加强，班主任要经常开班会督促，并且不时地去宿舍进行检查，相信在这样的严格管理下，大部分学生都会尽快投入到学习中去的。

在此之后，就需要抓学习效率，首先教师得认真讲课，尽量把每一个知识点讲详细，讲清楚，并且做到口头讲述与板书紧密结合；其次就是抓作业，任课教师需多次提醒学生独立完成作业，有不清楚的随时请教老师，实在不方便的可以空在作业本上，注明不会做，老师在下次课讲解时会着重讲解，这样才能及时发现自己在学习中的各种问题并加以解决。另外，教师在布置作业时也尽量做到少而精，因为布置太多繁琐的作业有时只会引起他们的反感和抵触。

在实验方面，首先实验环境的提升很重要，实验仪器要尽量齐全，且好操作，实验室里可张贴相关实验的具体操作和一些规章制度。教师在讲解实验原理、方法、仪器使用、实验数据处理和实验报告如何书写等问题时尽量详细，认真演示实验，待学生实际操作时来回走动巡视，碰到问题及时帮助学生解决。

3 结语

以上只是就某些特定方面进行了分析，并不全面，总的来说，独立学院大学物理的学习问题重重，但是只要学生和教师齐心协力，共同努力，肯定可以和谐解决问题，并为其他后续专业课程的学习打好坚实的基础。

参考文献

[1] 梁金荣.学生学习《大学物理》困难原因调查及研究分析[J].江西教育学院学报（综合），2013（6）.

[2] 苏剑峰，牛强.如何提升大学物理教学质量[J].科学咨询，2011（7）.

4.瑞金干部学院学习心得 篇四

作为弘扬苏区精神和苏区干部好作风的传承基地、党性党风党纪教育和苏区廉政文化教育的示范基地、公务员进行革命传统和爱国主义教育的全国性特色实践基地，瑞金干部学院有着独特的教学方法与理念。在几天的行程里，我们先后参观了苏区中央党总支旧址、中革军委旧址、中央红军长征出发地、共和国摇篮叶坪旧址群、沙洲坝旧址、中央革命根据地历史博物馆、古田会议旧址等地，而我们的大多数课程也安排在这些革命旧址的现场。革命遗址现场教学的方式让我们仿佛置身于那段历史，更真切的感受到先烈们的革命热情与信念。

通过参观学习，我对苏区革命史有了更深的了解和认识，对革命先辈的崇高精神有了更直观的认知，对今天幸福生活来之不易有了更准确的理解。瑞金干部学院的教学楼前有一块“初心石”，它时刻提醒着我们不忘初心。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上曾这样强调，“一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进”。

身处和平年代，虽然我们面临的考验和危险已不再是“生与死”，但正如习总书记所说，我们的事业越前进、越发展，新情况、新问题就会越多，我们必将紧跟革命先烈的步伐，勇挑时代重担、勇担群众重托，在改革发展的道路上披荆斩棘、在通往全面小康社会的道路上勇立潮头;我们必将遵循中国共产党的优秀传统，时刻谨记共产党人的责任担当，时刻不忘全心全意为民服务的宗旨。

不忘初心就要有“咬定青山不放松”的坚定信念。“我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。”只有坚定理想信念，筑牢精神支柱，才能保证顺利接过历史的接力棒，继续跑出经得起历史和人民检验的漂亮成绩。我们坚定信念，就是要着眼于正在做的事情，在新的实践中增强政治定力，在新的发展中站稳政治立场，不断提升自己的党性修养、思想境界和道德水平，切实做到“四讲四有”，切实做到理论上清醒，政治上坚定。

不忘初心就要有全心全意为人民服务的为民情怀。为民情怀是共产党人最显著的政治本色。我们要自觉将人民的需要作为自己的追求，在工作过程中实现自身价值。我们始终要坚信“党的根基在人民，党的力量在人民”，将“全心全意为人民服务”内化为自己的习惯，时刻关心群众冷暖，常怀为民之心，常思为民之策，常践为民之行。只有植根于人民群众之中，立足于群众的需要，我们的事业才有坚实的基础，才有美好的未来。

不忘初心就要有“君子强学而力行”的实干精神。“空谈误国，实干兴邦”，在改革发展的时代洪流中，任何时候都不能只看事、不干事，不能只想事、不做事，而应做勇于担当的“实干家”。“天下事，坏于懒与私。”如果精神萎靡、得过且过，做事拖拉、不思进取，就会走入事业的死胡同，误入发展的断头路。我们要结合具体实践，认真践行“两学一做”，增强“四种意识”，踏踏实实干好每一件事，在求真务实上下功夫，真正做到学而信、学而用、学而行。

5.公司网络学院学习心得 篇五

近两年来，通过公司提供的网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。下面谈一下自己的几点体会：

1、干工作要有强烈的事业心和高度的责任感，工作上最忌讳的一种是让问题睡大觉。要解决它！而且要马上解决，无论是对是错。让问题躺着睡大觉而无所事事当然是一种舒服的方法，因为不会马上承担风险，但这绝对是工作上的大忌。做事的态度，便是把每件事都做好，即使是最细微的部分，也要彻底做好。一样事情不做到十全十美，绝对不能放松。不管大事小事，都要抛弃 “莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的思想。

2、干工作要看全局，必须从公司全局出发去想问题、想事情。要明确自己的职责范围，工作重点，及工作目标的具体要求措施。对每个阶段工作和环节有所把握重点，定出自己的总体思路，既要高标准又要高起点。在平时要加强业务学习，不断提高自身的素质。

3、要善于沟通，要善于自我调节，包括对自己工作的积极性、主动性。在工作方法上多向同事学习、请教，有了成绩不争功，出了问题不诿过。遇到棘手的问题不逃避，学会先处理心情，再处理事情，调动自己对工作的热情，想尽办法解决一切问题。在处理同事间的团结协调上，一要学习沟通，开展批评和自我批评。讲团结讲协调，形成合力。二是要靠自身带动大家的相互信任。要经常与同事交流思想，互相支持、互相勉励。胸怀宽广平等待人。要记人之功，忘人之过。多看别人的长处，求大同，存小异，增进理解和友谊。

4、工作方法要刚柔相济，德法并重，方圆结合。“刚”就是对自己的工作要有硬指标，要有坚强的意志和雷厉风行的作风。言必行，行必果，不犹豫、不动摇。特别是牵扯到一些原则性的问题，不能朝令夕改。要高标准、严要求，在完成工作目标上坚定不移。“柔”就是要体现在与同事的相处，以诚待人、宽厚待人，我们要以朋友、亲人的身份去了解关心同事，只要用心去交流，同事才能把你当朋友、亲人。

5、工作中要敢于承担责任。我一直觉得，每个人都应该有追求完美的精神，从一开始就要求自己不要犯错。然而人非圣贤，孰能无过？那么，犯了一次错，就应该接受教训，承担责任，不要重复犯错。工作中不仅要有责任心，还要讲求效率和效果，要做到有效率，重效果，就得有主动的思考精神，多学习不断充电。

以上几点是我这两年多时间内通过公司网络学院学习的心得。

6.赴中国浦东干部学院学习心得 篇六

时间过得真快，为期八天的中国浦东干部学院罗江县党政干部能力提升专题培训转眼就结束了。回望学习内容可以说是“宏观分析到位、微观案例精典；理论深入浅出，实例生动鲜活；教、望、问相结合，形式多内涵厚；回味无穷无尽，牵动无时无刻。”下面我谈谈本次学习的心得体会。

一、学习所得

（一）善于通过对宏观经济调控政策的分析、研判来把握经济走势，从而使地方经济发展顺应时代潮流。胡云超教授关于《宏观经济分析基础与走势展望》的讲座，使我明白宏观经济调控着重从三个方面把握：一是货币政策。国家的货币政策直接体现的是市场的供需平衡关系，一直宽松的货币政策（指大量投放货币、新增贷款）必然导致物价上涨；一直紧缩的货币政策（指大量减少货币投放、收紧贷款）必然导致经济增长的严重下滑；一直稳健的货币政策（货币发行与经济发展相当），才是经济持续稳步发展的基础。宏观经济调控执行的工具是利率、存款准备金和有价证券交易的市场公开（如：国债）及政府对银行的直接干预（如：贷款规模）等。二是财政政策。主要通过变动财政收支来实现。积极的财政政策是通过减税、赤字、发债和减少政府支出推动经济的发展，但必须有个度，否则会造成政府难以维系或国家债务危机（如：希腊）；反之，便是消极的财政政策，将减缓经济的发展速度，甚至负增长，会使百姓收入和就业下降。财政政策执行的工具是预算增减、税负调整和国债量。三是国际政策。它直接影响进出口贸易关系，国家通过调整关税来体现贸易政策，通过外资投资政策来体现资本政策，通过汇率来体现外汇政策。

（二）善于把地区经济的发展融入国家战略，这样方可快速、持续又好又快发展。王金定教授《上海改革发展与国家战略》一课的分析，使我认识到：1927年上海建市，立市80多年，回顾其发展和定位历程，可以说不是一帆风顺和一蹴而就的，特别是上世纪90年代以来上海把自己的发展放在国家大局的层面来思考并取得经济飞跃值得深思和借鉴。上世纪八十年代末，邓小平对全国经济社会协调发展提出“两个大局”的战略构想（即：沿海地区要加快对外开放，使这个拥有两亿人口的广大地区较快发展起来，从而带动内地更好的发展；这是一个事关大局的问题。内地要顾全这个大局。反过来，发展到一定时候，又要求沿海拿出更多的力量来帮助内地发展，这也是一个大局。那时沿海也要服从这个大局），接着1990年党中央提出开放开发上海浦东的重大决策，在这样一个大背景下，上海市制定了“开发浦东，振兴上海，面向世界”的开发方针，在国家没有一分钱投入的基础上，按照“自费改革、自主改革、率先改革”的思路，通过恢复民生银行、建立浦东银行，恢复证劵交易，建立保险公司来搞活金融，获取庞大的开发资金，从而使过去荒凉的浦东成为如今中国发展的“标杆”之一。到2011年浦东的GDP5400亿元，地方财政收入500亿元，其人口占上海的1/5，经济总量占上海的1/4。由于浦东把自己的发展放在国家战略层面去深入思考，不等、不靠、主动出击，从而获得国家在政策层面的大力支持，并取得高速健康发展。浦东的发展为上海逐步成为国际重要的经济、金融、贸易、航运中心打下了坚实基础。

（三）善于找准自己的区位特点和经济发展定位，这样地方经济才能快速、持续发展。昆山二十多年发展、改革的见证人原市委副书记、现市人大党组书记、副主任钱解德告诉我们：昆山上世纪八十年代中期都还是一个农业县，面积931平方公里，当时县域经济在苏州六县中排倒数第一，通过20多年的发展和调整，昆山现在已拥有两个国家级开发区，2011年GDP达到2432亿元，全口径财政收入602亿元，一般预算收入200.2亿元，进出口贸易总额达855亿美元，城镇居民人均可支配收入35190元，农村居民人均纯收入20212元。昆山之所以能快速发展，找准自己在长江三角洲的区位特点应该是促进其快速发展的重要因素之一，首先是地理位置的特殊性，昆山市区距上海市中心50公里左右，距苏州市区35公里左右，可以说是地理位置优势明显，其次是发展之初要素市场（如：土地、劳动力）较上海廉价，根据这些区位特点，昆山确立了“与上海的老企业联合和与上海外迁的三线企业联合”的发展之路，使昆山迈出了“农转工”的重要一步。

（四）善于把握经济发展的关键点，方可更好的实现地方经济从量到质的转变。钱解德同志讲述的改革开放以来昆山经济发展的五次飞跃充分说明这一点。第一次飞跃是上世纪八十年代改革开放初期，“东依上海、西托三线”通过大力发展乡镇集体企业，实现“农业经济向工业经济”的转变；第二次飞跃是1992年邓小平南巡讲话后，以“开发区为龙头，带动乡镇工业小区开放”的格局，实现“内向经济向外向经济”的转变；第三次飞跃是1997年亚洲金融危机后，按“主攻台资、巩固日韩、拓展欧美”的思路，实现“分散的工业发展摸向园区集聚”的转变；第四次飞跃是十六大后，通过培育产业链，实现“低附加值产业向高附加值产业的”转变；第五次飞跃是十七大以来，通过加快园区的“二次创业”，实现产业集聚、企业集群、资源集约的“大向强”转变。

（五）参观上海化学工业区后，我觉得循环经济是工业园区发展之必然。循环经济是以资源的高效利用和循环利用为目标，“减量化、再利用、资源化”为原则，运用生态学规律，实现污染的低排放甚至零排放和社会、经济与环境的全面可持续发展。上海化学工业区就是建设循环经济的典范，它按照“产品项目、公用辅助、物流传输、安全环保、管理服务”一体化的循环经济发展理念。按照上游、中游、下游的石油化工产品生产链，引进中石化、赛科、华胜、巴斯夫、拜耳、德固赛等企业，实现炼油到乙烯裂解、乙烯化学合成物及乙烯化学合成物的循环深加工经济体。同时，通过引进孚宝港务、中法水务、中信物流、热电公司、公共管廊、物业管理等企业为园区企业搞好配套服务。通过近十年的发展上海化学工业区已建成为集石油化工、天然气化工及合成新材料、精细化工等石油产品深加工和热电供应、物流、物管等相互配套的循环经济发展典范。2011年上海化学工业区实现销售收入947亿元，完成工业总产值870.9亿元。

（六）参观昆山市蒋巷村后，我觉得加快农业产业向工业产业的转移是中国实现城市化之必然。中国的城市化与发达国家相比应该说有很大的潜力，李克强同志说“中国城市化可能是21世纪拉动世界经济增长的一个强大引擎”。然而要启动这一引擎，只有工业化才能创造城市化的供给需求，所加快农业产业向工业产业的转化是中国增加城市化需求的主要动力。昆山市蒋港村二十多年的曲折发展历程，便是有力证明。该村上世纪八十年代前期还是一个“小雨白茫茫、大雨成汪洋”地势低洼、血吸虫横行的农业小村，但从上世纪八十年代中后期开始，该村抓住机遇发展村集体工业，期间虽历濒临破产的绝境，但他们咬定青山不放松，到如今以村民股份制形成的民营工业发展之路，实现了全村大部分农民由农业产业向工业产业的转移和集镇聚居的转移。2011年该村所属的江苏常盛钢结构集团有限公司，实现销售收入10亿元，全村186户农户都搬进了小别墅，而搬进别墅只须支付12.8万元，不足部分由集团公司补足。由此可见，加快农村产业人向工业产业人的转移是中国实现城市化的基础。

（七）参观昆山市炎武社区后，我觉得强化社会功能是社会管理优化发展之必然。随着社会、经济的高速发展和群众需求的提高和增多，我们的社会管理不断大量涌现出新的情况、新的问题和新的矛盾，政府无所不包、无所不能的模式，已不能适应社会管理的需要。近年来，炎武社区通过不断的探索、总结和完善，以强化社区的社会功能实现了社会管理优化，解决了群众大量的生活问题和需求，这一经验在许多地区推广证明是行之有效的。炎武社区的做法是：紧紧围绕“行政管理、日常便民、文化体育、医疗保健、社会安全、党建活动”六大服务功能不断深化社区功能，立足家庭矛盾的解决，构建了和谐邻里关系，净化了社会风气，实现了“小事不出村（社）、大事不出镇、出镇有人代”的良性管理目标。

二、学习感想

通过这次学习可以说是“不比不看心中无憾、一比一看心中愧叹”，应该说西部与东部发展的差距太大了，且仍在加剧。我觉得罗江与昆山比至少落后20年。如何缩小差距、加快发展是我们面临的主要课题。我认为目前罗江首先应缩小与昆山在思想观念、敬业精神和服务环境上的差距，紧抓住东部产业升级、转移和国家的中西部大开发战略，紧抓中国城市化快速驱动和欧洲次贷危机之后的新一轮经济增长的有利时机，围绕“产业罗江、文化罗江和生态罗江”这一次发展目标，树立“敢想、敢干、敢超”的精神。

（一）敢想。俗话说“只有想不到，没有做不到”，敢想既要想人之所想，又要想人之所未想。想人之所想就是要知道别人在想什么，根据别人需求来开展工作，如：对投资者来说所想的不外乎是安全、愉快的赚到钱，这就包括两个方面，安全度和资本回报率。根据这两个方面，我们就应在社会管理、优化服务和提升对资源的整合能力等方面下狠功夫为投资创造一个好的生态。想人之未想，包括：想人之想不到和不敢想的事。核心是突破一些框框的限制，要敢于创新，率先创新。如：昆山改革之初在国家难以批准的形势下自费搞开发区和上海在经济发展到一定层次之后发展循环化学工业区等就是敢想的典范。就罗江而言距成都市90公里左右，距绵阳市20公里左右，应该说有着与昆山类似的地理优势，我们应该成立课题组总结昆山发展的经验、教训，避免走弯路，缩短我们的发展历程，罗江为何不可建成四川的“小昆山”。

（二）敢干。敢干既要干人之所干，又要干人之所未干。干人之所干，就是别人干得好的，我们应该比别人干得更好，比如说别人干提升政务环境，我们就干优化政务环境，别人做到亲商，我们就要做到爱商，别人做到爱商，我们就要做到护商。干人之所未干，就是我们要敢于突破，善于突破，应该说发展得好的地区在体制和机制上都会有所突破，而正是这种突破导致了新的体制、机制的形成，如：最早的“包产到户”、最早的“外资引进”都属此类。但这种突破不是盲目蛮干，而是机制、体制已制约科学发展需求下的一种敢干、敢破，这种敢干有很大的风险，要求必须有敢于负责、敢于有位求无位的精神。

（三）敢超。敢超就是既要走别人成功的路快速赶上，又要披荆斩棘走出一条适合自己发展的路。如：目前都在进行产业机构调整，这种调整是对高投入、高污染、高能耗企业的一种劣汰，那么我们在引资时就应有所选择，确定我们的标准和主导产业及方向定位，从而避免走回头路和弯路。走一条自己的路，核心是怎样实现自己的跨越发展，不搞大而全小而全，门门有，项项粗。如：在目前创新驱动、转型发展的三次结构调整中，我们能不能花一部分或大部分精力来研究和引进产业发展的“U”型曲线的两端或一端（“U”型曲线的产业发展规律是“研发设计”占产品价值的30%，生产制造占产品价值的10%，市场营销占产品价值的60%）的现代服务业，从实现经济发展的跨越赶超。

三、努力方向

（一）进一步提升服务罗江经济发展的理念。要在全局上下极力树立罗江经济发展是每一个罗江工商干部义不容辞的责任的理念，树立全力服务罗江经济发展的大局观。并以此来进一步提高工商队伍的素质、服务水平和效率，进一步抓好建章、立制，进一步抓好对工作落实的督查和检查。

（二）进一步简化行政审批，提升政务服务水平。对工商部门涉及的行政审批事项再次进行全面清理，该取消的前置审批项目坚决取取消。同时，把行政审批权全部下放到政务窗口，减少往还，提高工作效率。继续推行急事急办的绿色通道；继续推行延时服务，只要企业需要不论上下班，不论节假日；继续推行重大项目的全程保姆式跟踪服务；继续严格首问责任制、限时办结制和责任追究制，对手续齐全的当日必须办结；做到行政审批服务“零距离、零差错、零投诉”。努力把罗江工商政务服务水平打造成罗江对优质服务的最佳窗口。

（三）进一步思考如何服务于企业发展。在如何服务于企业发展上我局要结合国家政策的变化、法律的调整，及时深入企业进行宣传，避免企业无知而深入“红线”，对企业的管理以引导式和预防式管理为主；及时给企业提供一些发展的政策支持和支撑，特别是对有利于企业发展的政策，要坚决用好用足，决不允许有半点隐瞒和保留；要用好动产抵押、股权质押和商标权质押，及时为企业融资服好务；利用工商局在合同管理等方面的优势，及时为企业化解在经营管理方面的涉约纠纷。

（四）进一步加大对知名品牌的培育力度。一个地方企业的品牌是否知名是经济发展的最直接的体现和标志，罗江建县以来“知名商标、著名商标和驰名商标”中没有一个著名和驰名商标，应该说这与地方经济发展不相称。为此，我局将进一步加大对商标注册和“三名商标”的培育和引导力度，力争在今年申报评审成功一件著名商标，力争在五年内使全县的著名商标达到3件、弛名商标达到1件，以增强罗江企业的核心竞争力。

总之，通过这次学习，使我感到我们不但要“居安思危”还要“居安思进”，既要找准自己的差距又要找准自己的优势，既要敢于创新，又要苦于实干、巧干，只有这样我们罗江的发展才会越来越有希望。

王世万——赴中国浦东干部学院培训心得体会 作者：王世万近日，我以一名普通学员的身份，赴上海中国浦东干部学院参加了市委组织部党政干部高级研修班。培训班采取现场教学、参观考察、情景模拟相结合的方法，重点围绕十七届四中 全会精神、城市规划建设、现代农业发展与新农村建设、农村土地流转、公共危机管理、清洁能源开发等专题进行培训。此次培训安排紧凑、内容丰富、形式新颖、针对性强，中浦院其

优美的教学环境、先进的教学理念和独特的教学方式令人耳目一新。为期一周的集中培训，效果明显、感触颇深，丰富了知识，开阔了视野，陶冶了情操，促进了身心和谐。作为分管政

法和农村工作的领导，针对本次学习培训，我结合工作实际谈几点个人的学习心得。

一、关于党的十七届四中全会精神

常怀忧党之心、恪尽兴党之责，是《决定》对全党提出的明确要求，也是党员应尽的义务和责任。只有全党同志自觉忧党、兴党，把忧党、兴党作为自己的重要责任，党才能保持旺 盛的生命力。

一要有使命意识，做到忧党与忧国忧民相统一。今天，党的事业的接力棒已经传到我们手里，每一位共产党员都要以高度的政治责任感和历史使命感，常怀忧党之心，善于从承平中 预见危机，从机遇中看到挑战，从有利中发现不利，从成绩中看到差距，时刻保持对形势的清醒判断，始终保持安而不忘危的强烈忧患；常砺复兴之志，时刻铭记以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑；常念人民之托，以人民的忧乐为忧乐，以人民的甘苦为甘苦，时刻不忘立党为公、执政为民的执政理念。

二要有执政意识，做到兴党与实干相统一。党的兴衰取决于执政的成效，执政的成效取决于真抓实干；不干，半点马克思主义也没有。实干兴党，领导干部是关键。要树立正确的政 绩观，真正把心思用到干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事上，多干打基础、利长远、惠民生的事，正确处理当前利益和长远利益、局部利益和整体利益、显绩和潜绩的关 系，把工作的着力点真正放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上，放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上，放到研究解决党的建设中的突出问题上，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩，而决不能搞劳民伤财的“形象工程”和沽名钓誉的“政绩工程”。

三要有党性意识，做到理想信念与宗旨意识相统一。每一名党员都要坚定理想信念，坚持为党的最高纲领和最低纲领不懈奋斗；心中装有组织，坚决维护党组织的权威，认真贯彻执 行党的路线方针政策，始终同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致；牢记党的规矩，自觉遵守党的纪律。把党放在心中最高位置，与把人民放在心中最高位置，与实现好、维护 好、发展好最广大人民的根本利益并不矛盾，而是完全一致的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。把党放在心中最高位置，是党员对党组织应尽的义务和责任，是为了更好地代表最广大人民的根本利益，更有效地实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。可以说，把党放在心中最高位置与把人民放在心中最高位置，与实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的关系是过程与结果、手段与目的的关系。

二、关于建设社会主义新农村推进城乡一体化问题

推进城乡一体化发展是贯彻落实十七届三中全会精神的基本要求，是现阶段解决“三农”问题的重大举措，也是全面推进社会主义新农村建设的必然选择。当前和今后一个时期，推 进新农村建设，必须以城乡一体化统揽工作全局，坚持抓城镇促农村，抓工业促农业，抓集中促延伸，引导工业向园区集中，土地向规模经营大户集中，人口向城镇集中，城市公共服务向农村延伸，市民享受的社会保障向全体农民延伸，基础设施向小城镇及中心村延伸，进一步创新体制机制，促进城乡融合，工农联动，逐步缩小城乡差别。

1．扩大城镇规模，推进城乡空间布局一体化。统筹区域总体规划布局，高起点、高标准编制城乡一体化发展的分类规划。加强空间整合，以市区为核心，以小城镇为节点，向周边延 伸扩散，构建布局合理、分工有序、功能配套、联动互补的城乡空间发展格局。以“一镇十村”新农村建设示范点和三十六个中心村为重点，引导人口向小城镇和中心村集中，产业向集镇园区聚集，增强小城镇的经济实力和辐射带动能力，使之成为城乡一体化发展的重要节点。科学规划和调整乡镇、村庄、社区布局，加快撤村建居步伐，逐步将具备条件的城中村改为城市社区，在镇区村和镇区周边村推行社区化管理。按照新农村建设的要求，体现集中原则，合理布局和完善村庄规划，加快建设中心村，进一步优化城乡建设布局。

2．抓城镇促农村，推进城乡基础建设一体化。搞好统一布局规划，完善城市服务功能，鼓励城市公用设施向有条件的乡村延伸，建立城乡统一、功能配套、承载能力较强的基础设施 网络。加强农村水利设施建设，大力实施农村安全饮水工程，逐步建成全覆盖的农村安全饮水体系；加强水资源保护利用，实施节水示范工程，推进节水型社会建设。全面普及农村户用沼气和太阳能，加大“一池三改”工作力度，切实转变农民的生活方式和生活习惯。抓好城乡道路建设，完善交通基础设施,优化公路网络布局,推进乡村公路升级改造，在有条件的乡村开通城市公交。大力改善农村市场设施，实施“万村千乡”市场工程，建设农村专业批发市场，逐步引导龙头企业地头收购农产品，推进城市商贸物流向农村延伸。

3．统筹社会事业，推进城乡公共服务一体化。统筹城乡社会建设，加大农村投入力度，千方百计谋划、争取、实施一批基础建设和民生工程，建立城乡全覆盖的公共服务体系。按照 “教育资源向上集中，医疗科技、文化体育资源向下延伸”的思路，坚持小学向集镇和中心村集中，初中向城市集中，调整城乡教育布局，优化资源配置，促进城乡教育均衡发展。以提高公共医疗服务水平、完善医疗保障制度为重点，统筹城乡医疗卫生资源，鼓励城市医疗卫生机构向农村延伸，大力实施乡镇卫生院和村级卫生所标准化建设，建立城乡一体的医疗卫生保健网络。抓好农村文化阵地和文艺队伍建设，健全完善城乡公共文化网络，促进先进文化向农村辐射。创新体制机制，推动精细化管理向农村全面延伸，提升城乡社会管理服务水平。

4．着力改善民生，推进城乡社会保障一体化。认真落实就业再就业各项政策，健全完善城乡一体的就业培训制度，建立城乡共享的劳动力资源信息网络，广辟转移就业渠道，促进城 乡劳动力充分就业。认真落实国家各项惠民政策，以实现“老有所养、病有所医、弱有所助、贫有所济”为目标，加快建立城乡一体的社会保障服务体系，着重完善农村新型合作医疗、最低生活保障、大病医疗救助、农村养老保险、“五保户”集中供养等社保制度机制，巩固扩大合作医疗成果，启动实施农村养老保险，探索实行城乡统一的失业保险政策，逐步扩大社会保障覆盖面，基本实现城乡社会保障全覆盖、无差别、均等化。

三、关于加快土地流转步伐发展规模农业的问题

推进农村土地流转，是当前农业经营方式变革的必然趋势，也是—项政策性恨强的工作，必须固势利导，顺势而为，本着积极稳妥和依法自愿有偿的原则，加强引导、加大扶持、有序推进。

一要搞好宣传引导工作。应针对当前农村部分基层干部和群众对土地承包经营权流转存在的一些模糊认识，广泛深入地宣传中央和省、市关于土地流转的方针政策和法律法规，引 导他们破除小富即满的思想观念，树立积极进取的生活理念，破除安于现状的小农意识，树立现代农业的发展理念，让大家充分认识到流转土地是以稳定和长久保持农村土地承包关系不变为基础，有利于土地资源的科学合理配置，有利于发展壮大特色优势产业，有利于加快农村剩余劳动力转移，是发展适度规模经营、促进农业增效、农民增收的现实途径，从而形成一个鼓励、支持和积极参与土地流转的良好氛围。

7.合肥学院学习心得 篇七

一、独立学院党组织建设的现状

独立学院作为我国高等教育的新生力量, 伴随着中国高等教育体制改革迅速发展壮大。在《高等教育法》中明确规定, 公办普通高等学校实行党委领导下的校长负责制, 党委会是学校的最高管理决策机构, 行使统领学校行政、教育教学和人才培养工作的重要职能。《民办教育促进法》规定, 独立学院的最高决策机构是董事会或理事会, 实行董事会领导下的院长负责制, 院长由董事会聘任, 负责学校的教育管理和行政工作。独立学院的这种特有的独立性导致大部分独立学院的党组织在很大程度上处在“配角”的位置上, 党建工作滞后, 形成党建工作“说起来重要, 落实起来次要, 忙起来不重要”的局面, 致使党组织的政治核心地位及监督、保障作用没有落到实处。

二、独立学院学习型党组织建设中存在的问题

1、组织机构不健全, 活动经费难以保证

由于独立学院在办学过程中经费完全自筹, 为了节约开支, 精简机构, 普遍情况是“几块牌子一套人马”, 尤其是对党组织机构设置不健全, 党组织下属的机构如党办、组织、宣传、统战等相关部门基本未做设置, 而从事党建工作人基本都是身兼数职。以大连理工大学城市学院为例, 专职从事党建工作的除党委书记一人外, 只在党群工作部设置一名专职组织员, 负责全院的党建工作, 各支部书记均由行政人员或分院院长兼任, 他们都有自己饱满的工作量, 对党建工作难以投入更多的精力。

另外, 独立学院属于社会力量办学, 举办方要追求利益的最大化, 因此投资方严格控制办学运行成本, 党建工作被形式化, 导致党建工作专项经费投入严重不足。由于经费不足, 学院无法配备完善的设施和场地以供党组织活动、工作和学习之用, 组织生活形式单一, 内容单调, 这些直接影响党员的教育、学习、发展效果, 削弱了党组织实施学生思想政治教育的力量。

独立学院对党组织机构的这种设置不健全, 人员不足、经费投入不够的情况在很大程度上削弱了其党组织力量, 直接影响到党组织开展各项学习活动, 不利于学习型党组织建设, 无法保证党组织对学院的政治领导和思想统领。

2、学习主体层次参差不齐, 难以保证学习效果

(1) 党建力量不足, 教职工人员流动性大

独立学院教师结构呈现“两头大中间小的亚铃型”结构, 主要由退休返聘人员和刚毕业的硕士、博士研究生组成, 缺乏中青年骨干教师, 这种结构本身就存在不稳定性。另外, 目前独立学院教师的地位和福利待遇差距较大, 职称评定、培训进修相关政策模糊;最突出的矛盾就是个人发展前途、享受的社会保障、福利待遇等方面都不及公办高校, 不可避免地导致人员流动性大, 这必然影响党建工作的稳定性。以大连理工大学城市学院为例, 教工党员人数占教职工总人数的48.6%, 学生党员人数占全校学生总人数的3%。专职党建工作人员仅有1人, 其他党建工作人员均为兼职人员。他们在承担繁重的专业授课、教学管理、学生管理、就业指导等工作的同时, 仍然负责组织发展工作, 这必然会影响党建工作质量, 很难将党建工作做细做实。此外, 现任党务工作者的业务素质也参差不齐, 相当一部分支部书记的党龄和从事党务工作的时间很短, 在党务工作方面不仅没有经验, 而且也未经过系统的工作培训, 对于党建工作经常处于“吃不透精神、抓不住关键、找不到方法”的状态, 亦难以将党建工作做透。

(2) 学生党员教育力量薄弱, 党员的模范带头作用发挥不够

独立学院的学生特点决定了其学生党员队伍的特殊性, 呈现工作有激情、创新能力强, 但理论学习热情淡化, 模范带头作用弱化的特点。近年来随着独立学院规模的不断扩大, 独立学院学生人数比例上升, 学生党建工作队伍的数量与工作任务的要求矛盾空前突出。目前独立学院大学生基层党组织还不能完全适应大学生自身发展需要, 主要表现在重党课学习, 轻党性锻炼;重学习内容, 轻学习效果;重入党培养, 轻发展后教育。由于独立学院的党员基本都进入大学后发展的, 缺乏梯队, 因此大部分独立学院的学生党支部委员都是由从事学生工作的辅导员兼任, 如大连理工大学城市学院的辅导员配置是1:250的师生比, 他们日常工作较繁忙, 除对学生进行思想政治教育、日常管理外, 还承担一定的教学任务、导师工作及管理工作, 因此对支部工作投入的精力有限, 加之学校党委对从事学生党员教育的同志缺乏系统培训, 使之常以行政管理手段代替思想教育工作这些都直接影响了党员教育工作的质量。

另外, 大多数学生经过党组织的培养和教育, 在发展入党时已经基本符合发展要求, 但是忽略了党员的再教育工作, 就导致了部分党员“入党之前拼命干, 入党之后松一半”, 不能在广大学生面前充分发挥应有的先锋模范作用, 不能时时处处起到良好的带头作用、骨干作用、桥梁作用和服务作用, 甚至不同程度地出现思想滑坡、违规违纪的现象, 大大损害了党在学生中的形象。而且, 由于独立学院学生的特殊性, 组织发展呈现滞后的现象, 基本情况是学生入党时期主要集中在大三, 而学生在大四的时候主要是进行毕业实践、联系就业等工作, 很难发挥其在学生中应用的带头作用。

3、党员的工作量大, 学习时间无法保证

在独立学院, 大多数党员面对社会迅速而深刻的变化所带来的新问题, 迫切需要研究解答, 非常渴望学习。但是, 由于独立学院特有的办学模式要求精简机构, 实行淘汰制, 有相当一部分党员虽然具有学习的意识, 但由于工作、学习节奏很快, 党员忙于自身的工作和学习, 提升政治理论素养的时间往往被排挤。

三、加强独立学院学习型党组织建设的措施

1、创新学习形式, 充分发挥学习型党组织的政治核心作用

高校是教书育人的重要场所, 思想政治教育是育人工作的主要环节之一。无论是教工党员还是学生党员, 都要将理论与实践相结合, 用学到的东西指导工作、学习和生活实践, 这是一切学习的目的和落脚点。“提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力”, 就必须具备学习意识, 学好科学理论, 改造主观世界, 并把改造的成果用于改造客观世界, 指导实际的工作。大连理工大学城市学院在建设学习型党组织的实践中, 发挥学习型党组织的组织核心作用, 确立共同愿景目标。要求各基层支部围绕以下几个方面开展工作:一是要从思想上破除阻碍党员学习的障碍, 重点抓理想信念及党员先锋模范作用的教育, 用中国特色社会主义理论武装头脑, 抵御拜金主义、享乐主义、个人利益至上等对正确政治意识的冲击, 初步形成了重视政治学习的氛围。二是要不断创新学习载体和学习形式, 顺应时代发展, 积极开拓党建工作新模式。要充分利用网络、各类新闻媒体和手机网络等, 占领各类媒体阵地, 加强网络教育、数字化图书馆的建设, 不断提升学习教育的信息化水平。三是要与单位的中心工作紧密相联, 学院各部门工作和党支部建设均与学院的中心工作相结合, 围绕“教风、学风、工作作风”开展各项学习与活动, 形成了“以学习促工作、以工作带学习”的良好学习氛围和工作局面。四是要与个人发展实际结合。党员的学习既要遵照中央的要求, 符合学院的实际, 同时还要与个人的发展规划相结合, 以促进个人的全面发展。

2、建章立制, 整体推进

大连理工大学城市学院自2003年建院以来, 逐步建立了集体学习制度、支部书记例会制度、党员挂牌制度、调查研究制度、党员自学制度等, 贯彻落实“三会一课”制度, 成立“求是”研究会, 针对热点问题进行专题讨论, 统一思想, 抓住思想政治教育阵地。充分发挥了新老党员的作用, 按照积极分子、党员和基层组织负责人三个层次分别实施教育, 坚持学习教育不断线, 通过不断总结, 逐渐形成了具有自己特色的党校培训制度, 即入党积极分子培训班、新党员培训班和支部干部培训班三位一体的学习教育制度。学习内容按照《中国共产党章程》的要求, 主要有中央重要文件、中央领导重要讲话、党的历史以及科学文化知识等, 同时, 积极拓展建设学习型党组织的阵地和途径, 努力学习其他兄弟院校的经验, 将调查研究作为重要学习形式。通过学习, 使广大党员在错综复杂、风云变幻的形势面前, 把握时局, 坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇。

3、精心培育校园文化, 创新组织活动形式, 丰富活动内涵

校园文化集中反映了师生员工的精神面貌和文化品位, 它是学校内在的一种无形力量, 是学校核心竞争力的重要组成部分。独立学院则于办学历史较短, 基础相对薄弱, 教职员工构成多元化, 因此作为独立学院的党组织在时行学习型党组织建设中应该抓住这一紧迫任务, 在实践中围绕校园文化建设开展必要的学习。首先, 要结合办学实践, 坚持马克思主义的指导地位, 认真学习领会我党最新的理论创新成果——邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观, 在师生员工中培育核心价值体系和夯实思想道德基础, 为加快独立学院建设发展提供精神动力。其次, 倡导科学精神, 营造良好的教学氛围。尊重教学规律, 鼓励教师钻研业务、安心从教;鼓励学生刻苦学习, 勤于思考;发扬学术民主, 提倡学术争论, 鼓励学术创新。第三, 开展形式新颖多样、内容丰富健康的组织活动。不断完善包括校园网在内的校园文化设施, 重视校园人文环境和自然环境建设。寓教于乐, 积极组织学术、科技、体育、艺术和娱乐活动, 用优雅的校园文化环境和健康向上的文化活动陶冶师生的思想情操, 激发师生的工作学习热情。充分发挥网络优势, 构建独立学院教职工及学生党员教育的覆盖机制, 主动占领党建工作的新空间、新阵地, 构建党建信息网站, 积极组织党员参观社会主义新农村、步入军营, 进入社区, 走入企业等社会实践活动, 从而使独立学院教职工及学生党员教育覆盖面更广, 视野度更宽, 参与性更强。

建设高校学习型党组织已经成为党的建设的重要组成部分。本文以大连理工大学城市学院学习型党组织建设为例, 通过对学习型党组织建设中存在问题的研究, 我们清楚地认识到努力加强独立学院学习型党组织建设, 围绕独立学院中心工作开展基层党组织学习, 是加强独立学院党建工作、加快独立学院改革发展的有效途径。

摘要：建设高校学习型党组织已经成为学习型政党建设的重要组成部分。独立学院作为我国高等教育重要组成部分, 其学习型党组织建设如何结合自身特点, 大胆实践, 改革创新, 开创新局面, 是值得独立学院党组织探讨的重要课题, 也是独立学院当前面临的首要政治任务。本文结合大连理工大学城市学院学习型党组织建设中地实践, 有针对性地分析了独立学院学习型党组织建设中存在的问题, 探讨了独立学院建设学习型党组织的途径和方法。

关键词：独立学院,学习型党组织,建设

参考文献

[1]《独立学院创建学习型党组织的实践探讨》, 《中国教育报》, 2011.9.6。

[2]关明明:《抓特点找问题创新独立学院党建新机制》, 《管理》, 2011.01 (上旬刊) 。

[3]周白华:《加强政治引导建设和谐校园—独立学院党建工作面临的问题及其对策探析》, 《南京理工大学学报 (社会科学版) 》, 2008.6。

[4]赵光年等:《独立学院党建工作现状调查及对策分析—以湖南省五所独立学院党建工作的问卷调查为基础》《《当代教育论坛》, 2008年第7期。

8.合肥学院学习心得 篇八

【关键词】独立学院；学习动机；调查分析

学习动机是学生学习的内在驱动力，与学生的学习态度、学习策略、学习成绩密切相关，在学习中起着至关重要的作用。独立学院作为由普通本科高校按新机制、新模式举办本科层次的二级学院，其学生入学时文化基础差，本科阶段学习成绩总体上较母校学校学生差，大多数学生对自己的学习动机不是十分清楚明了，这对独立学院学生学习能力的提高及自身的成长是极其不利的。因此重视培养独立学院学生形成正确的学习动机，已成为独立学院教育工作者共同关注的课题。

一、独立学院学生学习动机的现状

为了解当下独立学院学生的学习动机，结合实际情况，我们针对我院的2013级、2014级在读本科生，即大一、大二学生为调查对象，以本二学生为参照展开调查。调查中共发放问卷600份，问卷内容主要包含两个方面，其一是内部学习动机，包括学习需要、学习兴趣、学习目标、学习态度；其二是外部学习动机，包括父母期望、就业压力、奖学金刺激。最后取得有效问卷517份，经统计整理后结果如下表。

独立学院学生学习动机调查表

由表中显示的结果可知，独立学院学生为继续深造而学习的人数并不多，占12%，对学习感兴趣的比例则更小，仅占2.8%，而为将来找好工作、不辜负父母愿望和将来干一番事业的分别为31.2%、25.6%和21.6%。可见，大多数学生的学习动机表现为外部动机，仅有小部分人是单纯地对于知识的渴望。

二、独立学院学生学习动机存在问题的原因

当下独立学院学生为什么会出现明显的学习动力不足现象呢？究其原因，主要是受到外部环境及内部思想的影响，下面就从这两方面因素进行分析。

（一）外部环境因素

目前的就业环境因素。随着国家高等教育扩招政策的实施，人才培养规模日趋扩大，无论高考的成绩如何，人人均有进入大学的机会。而独立学院学生的知识能力位于整个教育知识体系的中下层，造成的结果是无论努力与否都有进入社会就业的机会，所以从最开始的入学，到入读时的学习，最后到就业问题缺少悬念，影响了独立学院学生学习的动机①。

现有的学习环境因素。学习与授课环境对于学生学习的积极性有很大的影响。通过访谈了解到，多数学生平时不抓紧时间学习认真备考，而是考前猛突击或是拿考试当儿戏。一些入学成绩比较好的同学受到同寝室同学或是同班同学的影响，慢慢对学习失去了兴趣。

（二）内部环境因素

首先是对学习目标的定位。研究发现，学习动机与学生在初学阶段是否具有清晰和明确的学习目标有着必然的联系。通过访谈，相关一部分学生是受环境所迫，不得不读大学，读大学仅仅是为了获取就业所需的文凭，却没有认真想过自己为什么要上大学。

其次是对所学专业的兴趣。通过调查，独立学院相当比例学生对本专业课程缺乏兴趣，当初入学时选择专业时比较茫然，学习动机仅仅为将来找好工作，不辜负父母心意和将来干一番事业。而对所学专业感兴趣而主动学习的比例却很小。

最后是缺乏良好的学习习惯。独立学院学生家庭经济条件相对较好，缺乏竞争意识和紧迫感，缺乏刻苦学习的精神，没有养成良好的学习习惯，更有相当比率的学生课余时间基本不学习。

三、激发独立学院学生学习动机的对策

通过对独立学院学生学习动机存在问题的分析，坚持以育人为根本，以学生为主体的方针，结合独立学院学生的特点和实际情况，笔者认为应做好以下几个方面的工作。

（一）不断提高教师的业务水平

教师对于学生的影响是深远的，所以要想提高独立学院学生的学习动机就要先更正教师的工作态度、教学观念，号召老师全身心地投入到工作中，只有激情洋溢的教师才能教出积极向上的学生。除了改善教师的工作态度外，教师的教学技巧也应不断地更新。学院应定期组织教师进行业务学习、业务能力考试、应聘上岗等一系列的策略，这不仅能够提高教师的教学技能，同样对教师的工作具有一定的鞭策作用。教师的无懈可击的教学能力以及积极向上的工作态度能够在根本上影响学生的学生动机，对提高学生的学习动机起到一定的促进作用。

（二）努力营造良好的学习氛围

独立学院应采取一定的方式和策略在最大程度上满足学生学习的需要。通过开放足够的自习室、延长图书馆的开放时间等来满足学生求知的需要。另外，采取“强制”与“自觉”相结合的管理办法，特别要加强对学习基础较差、学习自觉性、主动性不强的学生的管理，加强对教室、宿舍的检查力度，施行上课考勤制，强制在固定教室集中进行晚自习等措施，让学生在短期内养成良好的学习习惯，在班级尤其是宿舍形成良好的学习氛围。

（三）着重培养浓厚的学习兴趣

目前独立学院的教学方式陈旧，无法调动学生的学习兴趣。传统的、枯燥的教学方式应向新颖的、有趣的方式转变。独立学院应从封闭式的教学方式向开放的方式转变，由教师教、学生学向师生共同探讨转换；由单一教材向不同种类的书籍进行转变；这不仅能够改变学生对传统知识的看法，同时还能激起学生对学习的兴趣。

参考文献：

[1]那薇，杨树元.独立学院学生学习动机和学习行为调查报告 职业圈[J].2007，（16）：163-165.

[2]周德才，邹丽阳.基于独立学院学生特点的教学质量提高途径[J].江苏技术师范学院学报，2008，（2）：11-14.

[3]董泽芳，罗先良.我国民办高等学校分流培养模式探讨[J].2007，（16）：63-67.

[4]王瑜.学习动机研究的新进展及趋势展望[J].当代教育论坛，2011，（11）：40-41.

注释：

9.赴陕西社会主义学院学习心得 篇九

一、面向新时代全省民建思想政治建设选课切合实际

此次培训，省委会和社会主义学院通力合作，面向新时代民建思想政治建设，为我们选择了《习近平新时代中国特色社会主义思想》《中国民主建国会章程》《不忘合作初心 继续携手前进》《提高媒体素养与舆论引导能力》《新闻写作与案例分析》等课程。为我们请来了高端专家、教授、老师来授课，他们的讲座主题突出、条理清晰，语言生动有趣，就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前。xxx教授的授课，使我们对习近平新时代中国特色社会主义思想有了深刻地领悟；xxx讲师的讲述，使我们对中国共产党和民主党派合作的历史有了详细地了解；xx教授的讲解，使我们对新媒体带来的挑战感触颇深；xxx老师的新闻讲座，让我们掌握了新闻写作的有关技巧。特别是xxx主任亲自为我们上课，她从会章的作用和形成过程、会章历次修改的重点和新会章的主要内容三个方面，深入浅出地讲解了《中国民主建国会章程》，使我们对民建十一大修改章程的重大意义有了深刻地认识，使我们作为民建的一员感到无比光荣。各位专家、教授毫无保留把自己在学习和工作中的经验拿出来与我们分享，讲述十分切合我们的工作实际，使我们受益匪浅、收益颇丰。

二、面向全省民建宣传骨干学习交流搭建平台

此次培训集中体现了省委会对《民建中央关于加强会的思想政治建设的意见》的贯彻落实，为了提高全省民建宣传骨干的思想政治理论水平，省委会面向全省民建宣传骨干，搭建起这样一个学习交流平台，我觉得十分及时和有必要。通过集中培训让大家从日常繁忙工作中解脱出来，给自身一次充电、给心灵一次放飞，给思想一次顿悟的机会。参加培训的同志们都很认真，态度端正、学习专注，仔细聆听和记录，积极参加讨论，每个人都如饥似渴地接受着新的理念、新的思想、新的知识。

三、对照自己工作实际不断提高自身思想理论水平

10.学习在线商学院心得体会 篇十

如果不是公司给我提供了这个学习的平台，我想自己可能仍然不知道自己还有那么多的东西要去学，要给自己充电。

作为公司的一名司机，虽然学习的时间不长却使我拥有了一生的财富，我们要怀着感恩的心来学以致用，把这几天学来的经验和知识运用到工作实践中，运用到自身上，让自己也成为一个德才兼备的员工，成为优秀德才兼备的员工是我的责任更是我的义务。

作为公司的一名普通员工，虽然并没有过高的学历，但是对待这份工作我是投以百分之百的热忱，也深深认识到自己的责任重大，要注意好每一个细节工作，不得有半点马虎，否则一定会给公司造成不必要的损失。

听了大师的课程，虽不能说全部渗透，全部明了，但确实对我的人生理念产生了较大的影响：

一、是要有高度负责的精神。做到认真严谨细致，重要的是要有责任心。

二、是要按规矩办事。

三、是要处理好质量和效率的关系。急事应急办。但急办，不等于粗办，不能降低质量。越是急事，越要细心细致，越要注意关键环节，否则最容易忙中出错，降低工作质量，甚至造成不良后果。同时，要把握工作节奏，按时完成任务。

2012年即将到来，我也定将积极努力工作的态度和能力，竭尽全力的为公司进献自己的绵薄之力。

行政部：李建安

11.独立学院学生数学学习适应性现状 篇十一

关键词：独立学院；数学学习；适应性

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）11-0071-02

基金项目：本文系华南师范大学增城学院校级科研项目“改善独立学院学生数学学习适应性研究”（编号：XJKT2012A004）的科研成果。

独立学院是由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，招生录取分数线属于本科三批，专业设置以财经类文科专业为主，理科学习基础薄弱。长期以来，独立学院相当一部分学生的高等数学学习举步维艰，因而教师刻苦钻研，或精简内容，或降低深度及难度，均收效甚微。为改善独立学院高等数学课程教学方法，加强对学生的了解，从而进行有效地引导和管理，提高教学质量，一次针对独立学院学生数学学习适应性现状的测验由此展开。

一、大学生数学课程的学习适应性测验

学习适应性是指能克服困难取得较好学习效果的一种倾向，也可以说是一种学习适应能力，包括很多因素。目前，国内通用的《学习适应性测验》由日本教育研究所学习适应性测验研究部编制，其中国版由华东师范大学心理系周步成教授于1991年修订而成，属标准常模测验。

1.测验方法。在《学习适应性测验》的基础上，根据高等数学课程特点，结合被测验者在校大学一年级学生身份的实际情况，编制了《大学生高等数学课程的学习适应性测验》，内容涉及数学基础、学习热情、学习计划、听课和笔记方法、理解能力、思维习惯、应试技术、学校环境、家庭环境、心身健康共10个方面。每方面各10个，共100个题目，每题共4个选项，均为单项选择题。原始分计算方法为每题选A计10分，选B计7分，选C计3分，选D计0分（计分方法不告知学生），学生只要选出一个与自己日常行为最相吻合的即可，用2B铅笔在机读卡上把答案选项涂黑。测验后，通过光标阅读器和计算机处理后得到测验分数，总分=∑单项分/10。由于条件限制，在此选择华南师范大学增城学院2012级所有修读数学课程的学生作为测验对象。

2.测验结果。独立学院中的数学课程有《经济数学》和《高等数学》两门，分别为经管类专业（包括国际贸易、物流管理、网络营销、国际会计等）和计算机类专业（包括计算机科学与技术、电子信息科学与技术等）的基础必修课，因而测验结果也相应地进行了分类。为求直观，测验结果都整理成表格，表中数据均采用四舍五入保留到整数部分。本次测验在华南师范大学增城学院校内发放问卷1230份，收回有效问卷1102份。首先，按数学课程学习适应性的10个方面统计了每位学生（共1102人）的单项得分及总分，见表1。

然后，分别统计两门课程学习适应性的整体情况，见表2和表3。

最后，按照总分（标准分）的高低分为5个等级，即65分及以上为1级（优等）、55分到64分为2级（中上）、45分到54分为3级（中等）、35分到44分为4级（中下）、34分及以下为5级（差等）。统计数学学习适应性的等级分布人数，见表4。

以上结果比较清晰地呈现了华南师范大学增城学院学生数学学习适应性的一般情况。

二、独立学院学生数学学习适应性现状

数学作为计算机类及经管类学科的重要基础课程，关系着学生后续专业课的学习，决定着学生今后在专业方向上的发展，通过这次测验以华南师范大学增城学院为代表，对独立学院学生数学学习适应性状况进行了一次较全面的了解。

从总体上来说，独立学院学生数学学习适应性现状可概括为两点：①总体水平不高。从测验结果来看，经管类专业学生总分平均分为51分，计算机类专业学生总分平均分为53分，均处于第3（中等）等级，不同学科专业差别不大。这说明独立学院学生的数学学习适应性总体水平不高；②学生之间差距较大。总分最高分与最低分差距为46分（经管类）和54分（计算机类），总分标准差相对均值来说偏大（基本等于均值的1/5），这说明学生之间差距较大，不良的情况还比较普遍。

从数学课程学习适应性测验的10项内容具体来说，“心身健康”这一项平均分达到了第1等级，因而在考虑导致独立学院学生数学学习适应性不良的原因时，心身健康因素将可暂不考虑。经管类专业学生中，平均分能勉强进入第2等级的只有“家庭环境”这一项，计算机类专业学生情况稍稍好一些，平均分达到第2等级的有“理解能力”、“学校环境”和“家庭环境”三项，但分值仅仅是刚达到该等级的下限值；另外，对于经管类学生，平均分值最低的一项是“学习热情”，仅有40分，属于第3等级（中下），而计算机类专业学生，平均分值最低的一项是“学习计划”，仅有42分，属于第3等级（中下）。两类专业学生中，差别最大的是“学习热情”这一项，平均分相差13分之多。

三、实证分析

用同样的测试问卷，在广州大学华软学院2012级计算机类专业修学高等数学的 2个教学班共132名学生进行测试，结果统计见表5。

直观来看，与华南师范大学增城学院计算机类学生测验结果差别不大，数学学习适应性水平相当，为客观起见，下面用参数假设检验的方法，对两个学校计算机类学生测验结果作有无显著差异分析，为满足假设检验的条件，需假定两校的测验结果（包括10个项目的结果和总分）都符合正态分布，且总体方差相等，并取检验水平？琢=0.05。选取T′检验，对平均值相等做假设检验，统计量T′=～t（n1+n2-2）。其中，与是两个样本均值，S1与S2是两个样本标准差， n1与n2是两个样本容量。检验水平？琢=0.05，自由度n1+n2-2=260+132-2=390，双侧分位数？姿=1.960，于是拒绝域|T′|≥1.960。统计量T′计算结果见表6。

从上表来看，除“学习计划”这一项 值稍进入拒绝域之外，其余各项及平均分的 值均没有落入拒绝域，这表明测验结果基本上无显著性差异，也即华南师范大学增城学院的测试结果及由此对学生数学学习适应性现状的概括在独立学院中具有普遍性，一定程度上可以代表独立学院的一般水平。

参考文献：

[1]周步成.学习适应性测验量表（AAT）[EB/OL].http：//wenku.baidu.com/link？url=fmGawyIEwNtR-gmYKfGQ13xkxWMWFmuyToM3rHUbuVKslaBDbsTxrbmi3xb3Sa_aS6jaDyTV7WlCpTraBu0jXwjukqkPpsaIxzN8CndPmLe，2010-11-17.

[2]卢谢峰.大学生适应性量表的编制与标准化[D].武汉：华中师范大学，2003.

[3]黄龙生，等.大学生数学学习习惯现状的调查分析[J].黑龙江教育，2012，（02）.

[4]吴也显.从维持性学习走向自主创新性学习之路——面向新世纪教育、教学体系探微[J].教育研究，1998，（12）.

[5]周誓达.概率论与数理统计[M].北京：中国人民大学出版社，2009.

[6]姜启源，等.数学模型[M].北京：高等教育出版社，2003.