选举情况报告单

选举情况报告单（共16篇）（共16篇）

1.选举情况报告单 篇一

惠安县

学校第 届工会委员会

选举情况报告单

惠安县教育工会：

本学校工会委员会由会员或会员代表采取无记名投票方式，差额选举产生。

会员（或代表）人，出席 人，参加投票 人，分发选票 张。弃权票 张，实有效票 张，根据《中国工会章程》和“关于地方工会和基层工会召开代表大会及组成工会委员会，经费审查委员会的若干规定”精神，投票选举有效。

选举结果：

主 席： 副主席： 工会委员会委员：

经费审查委员会主任： 委员： 女工委员会主任： 委员： 特此报告

党支部（盖章）年 月 日

2.选举情况报告单 篇二

本书以1998年山西省河津市城关镇第五届村民委员会换届选举为开卷，展示农村民主选举的恢宏场面和惊心动魄的竞争态势，反映基层民主“从法律到实践”的艰难起步;以2002年山西省运城市第六届村民委员会换届选举为题材，分析农村民主选举中斑驳陆离的选举万象，回答基层民主“从理念到程序”的必由之路;以2003年轰动中外的共和国村民选举第一案——“老窑头230万元‘贿选’村官”为素材，曝光贿选内幕、重现竞选的千姿百态，替无语的主人道白，为亿万村民争辩呐喊，揭示基层民主“从现象到本质”的内在逻辑;以2006年运城市凤凰小区“锅炉房事件”为背景，反映社区居民矢志不渝的维权精神和选举风云，阐明基层民主“从农村到城市”的并进之势;以2007年一则新闻报道为引子，以一桩扑朔迷离、震惊中南海的人大代表贿选案为线索，撩开贿选神秘面纱，披露鲜为人知的“官场”秘闻，“启迪”基层民主“从文化到法治”的哲学思考。

全书将基层民主选举发展的3个阶段以“抉择后起步”“探索中前进”“文化上反思”三幅历史画卷一一向读者展现。

这是一卷基层民主选举的真实记录，一部中国村民自治历史的缩写，它将发源于基层、根植于民众、上升为国家法律、符合我党一贯方针的基层民主选举过程，真实地记录下来。读后令人荡气回肠，感慨万端，掩卷长思，浮想联翩。这部巨著的出版，也将对全面贯彻党的十七届四中全会精神提供最宝贵的基层实践经验。

该书涉及中国当代最重要的领域——政治，围绕中国当代最前沿的课题——民主，直面中国当代最直接的民权——选举，剖析中国当代最受关注的选举程序和政治规范——制度。

该书见证基层民主，记录选举全程，代言基层民众，鞭挞社会不公，颂扬党的政策，讴歌民主精神，畅言强国之策，弘扬法治理念。

正是因为作者的特殊身份，他以一个乡镇党委书记的亲身经历，并用铁的事实做出这样的回答：认为中国国民素质差，不适宜搞民主选举的说法当休;以为中国民主可以一蹴而就，急于求成的想法当停;某些脱离中国实际，全盘照搬西方选举模式的建议当止!

3.单亲母亲家庭情况调研报告 篇三

关键词:单亲母亲;家庭;调查报告

中图分类号: C916 文献标识: A 文章编号: 1007-4244(2010)09-0035-02

一、基本情况

据统计,崆峒区西门口社区单亲母亲有40名,其中享受低保的18人,打工22人,她们的基本情况有以下几点:

二、存在的问题

(一)经济拮据,生活比较困难

被调查的40名单亲母亲以打工和无业居多,由于工作不稳定,收入没保证,心里不踏实,使单亲母亲经济拮据且压力较大。大部分单亲母亲以打零工为主,基本上无固定的收入。有的收入来源于政府最低生活保障金,有的甚至靠娘家人抚养子女和支付日常开支。有的因配偶生前患有重大疾病,给家庭造成经济负担。有的因自身有病,不能正常工作,没有收入,使她们处于贫困的边缘。单亲母亲生存质量相对较低,有近一半的单亲母亲寄住在娘家或租房居住。如在某药店打工的张某,丈夫因患脑瘤去世,留下年迈的公公婆婆和一个上高中的孩子与她相依为命。张某本人患有风湿关节炎,加上现在也已有40多岁了,干一天的活都觉的撑不下来。丈夫看病欠下了2万元的外债,致使她经济压力大,生活困难。

(二)缺少资金,没有致富项目

调查中了解到,也有部分单亲母亲为了改善家庭生活水平,有强烈的致富愿望,但由于年龄偏大,文化水平偏低,技能单一,没资金、没项目、没条件,加之既要照顾上学的孩子,又要照顾老人,自由支配的时间不充足,极大地制约了自我发展的步伐。如在社区当居民小组长的高某生活态度积极,工作能力强,希望组织能联系给予小额贷款,自已创一番事业。

(三)子女多未成年,正在求学之中

在调查走访的单亲母亲中,子女均正在求学,为了帮扶子女完成学业解决生活费用,不少单亲贫困母亲紧衣缩食,通过打工、低保、亲戚资助等方式,帮助孩子完成学业解决生活难题。如在金桥当钟点工的牛某某,10岁的女儿因患青光眼,为给女儿看病,借亲戚朋友8000多元的治疗费。

(四)子女教育,存在一定缺陷

在调研中,单亲母亲反应她们现在存在的最大困难就是孩子的教育问题。她们虽然在尽最大努力给孩子以保护、教育,希望孩子有一个健康、快乐的生活环境。但是她们普遍存在受教育程度不高,缺乏教育知识;工作辛苦,没有更多精力关注孩子的学习和心理健康;家庭经济困难,对孩子教育投入少;因为内心觉的大人过错而给孩子带来了伤害,对孩子有不恰当的迁就;家庭文化生活贫瘠,单亲母亲一方的教育不够全面等问题,使得单亲家庭的孩子易出现心理问题。

三、建议与对策

单亲母亲的贫困问题不仅仅是她们自身的问题,而且与长辈的赡养、子女的教育、家庭的稳定等问题直接相关,牵涉到社会的各个方面。关注单亲母亲家庭,是贯彻落实科学发展观“以人为本”的理念、提高人民幸福指数的必然要求,也是社会进步的必然标志。

(一)制定优惠政策,加大扶持力度

各有关部门应从实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的高度来认识帮助单亲母亲家庭的重要性,针对单亲母亲就业难、收入少的现状,加大政策扶持,制定单亲母亲就业和再就业的优惠政策,为她们拓宽就业渠道,鼓励单亲贫困母亲自主创业。如免费职业介绍、免费职业技能培训、小额担保贷款、自谋职业税费减免等。政府在制定政策、上新项目时,要向单亲母亲倾斜,为她们创造更多的致富机会;各种金融组织设立发放的创业小额贷款,要优先提供给有创业要求的单亲母亲,要减少申请手续,加强资金的运用与管理,切实有效地为她们提供资金上的有力支持;各用工单位要为单亲母亲优先提供就业岗位,优先吸纳单亲母亲就业。

(二)加强教育培训,提高综合能力

要通过多种形式向社会宣传单亲母亲救助工作的重要意义,积极动员社会各方面力量,形成合力,共同关心、帮助單亲母亲,特别是单亲贫困母亲,帮助她们脱贫致富。要根据单亲母亲不同年龄段的特点,针对市场就业需求,组织开展多种形式的职业技能和劳动技能培训,帮助单亲贫困母亲掌握一技之长,着力提高她们的致富技能,提高就业率。对大龄单亲母亲加强针对性技能培训,发挥其参与社区建设的独特优势,对年轻单亲母亲,应作为实施“女性素质工程”的主要对象,不仅要引导她们学技能、增本领,努力成长为复合型人才,还要积极为他们提供致富项目、资金、信息等多种服务,切实帮助单亲贫困母亲解决实际困难。同时,要对单亲贫困母亲加强世界观、人生观和价值观的教育引导,使她们转变观念,克服弱势心理,自立自强。

(三)建立救助基金,开展帮扶活动

加强调查研究,建立帮扶档案,动员社会多方面力量,建立单亲贫困母亲救助资金。采取政府支持与慈善救助相结合的方式,将救助单亲贫困母亲列入社会慈善救助总体规划,对一时无力自救的单亲贫困母亲给予经济上的帮助。同时,积极开展多渠道、多层次、多形式的结对帮扶活动,发动女干部、女企业家、“三八红旗手”、“巾帼建功标兵”等各类优秀的妇女与单亲贫困母亲结对帮扶,组织社区义工和家庭志愿者进行扶贫帮困等,为单亲贫困母亲提供政策、资金、信息、岗位等多种服务,解决她们的生产和生活困难。

(四)采取多样形式,提供心理援助

成立单亲母亲俱乐部,把她们组织起来,定期召开座谈会,使她们能够相互倾诉,舒缓心理压力。

一要定期不定期地举办单亲母亲交友联谊会,让她们各自展现自已的才艺,树立她们对美好生活的信心,为单亲母亲重组家庭创造条件。

二要举办“我与孩子同行”亲子苑活动,增进母子的感情,关注单亲母亲孩子的心理健康,在心理上给予单亲家庭孩子更多的关爱与帮助,使他们健康快乐成长。

三要组织单亲母亲外出参观学习,帮助她们摆脱离异、丧偶造成的阴影,树立重新生活的信心。

4.党代会党员代表选举情况报告 篇四

出席中国共产党**大学（华东）第九次代表大会代表候选人预备人选名单经党委批复后，本选举单位于2005年 月 日 午召开了全体党员大会，以无记名投票方式，选举产生了出席中国共产党**大学（华东）第九次代表大会的代表，现将选举情况报告如下：

[找文章到--一站在手，写作无忧！]

1.本选举单位共有党员 名，其中正式党员 名。

2.可以不计算在应到会人数内的党员共 名。其中：

①患有精神病或其他疾病导致不能表达本人意志的 名；

②出国、出境半年以上的 名；

③虽未受到留党察看以上党纪处分，但正在服刑的 名；

④年老体弱行动不便和长期生病生活不能自理的 名；

⑤工作调动、外派锻炼、蹲点，外出学习或工作半年以上等，按规定应转正式组织关系而未转的 名。

3.应到会有选举权的正式党员数为 名，实际到会人数为 名。

4.应到会而未到会有选举权的正式党员数为 名，具体情况附后：（包括姓名和原因）。

5.根据党委分配的代表名额，我们共选出代表 名，代表名册另附。其中，各级党员领导干部 名，占 %；教学、科研、管理和生产一线的党员 名，占 %；工人、学生党员 名，占 %。女党员 名，占 %。50岁以下（含50岁）党员 名，占 %。

选举单位 负责人签字

（单位盖章）

5.选举情况报告单 篇五

一、德国、瑞典、法国基层选举制度及其运作

（一）选举机构选举机构是保证选举工作有组织、有计划、有步骤进行的组织载体。在瑞典、德国和法国的基层选举中，一般都设有非常设的选举机构。瑞典设有专门的国家选举机构，负责组织4年1次的选举工作，并负责省和市镇议会选举的辅导和培训。在市镇设有非常任的负责选举工作的组织，在选举前1年每个市镇有2人专门负责选举工作。在德国，地方设有选举局（隶属于行政部门），负责组织选举工作，其主要工作是制作所有有选举权的选民名单、印制选票、确定投票点、通知选民投票、负责信件选举等，以保证选举正常进行。

（二）选民登记在选举开始前，各国都依法对享有选举权和被选举权的公民进行登记，一般在选举日前年满18周岁即享有选举权。选民登记并经相应机构确认后，都要通过各种途径如广播、电视、互联网、报纸等公布选民名单，以便于查验和监督。

（三）候选人的产生西方国家的选举一般是建立在政党政治基础之上的，候选人一般由党派提出。当然，在一些小的市镇，选举的党派倾向不是很强烈，有的国家也允许以个人名义参加选举，但从总体上讲，其制度设计还是以政党政治为基础的。每一个政党在提名候选人的同时，内部也有一个排序名单，作为分配议席的顺序。

（四）竞选宣传在选举之前，参加选举的各个党派或候选人一般都要进行竞选，通过广播、电视、报纸和宣传画等宣传政党的纲领、政策和候选人的情况等，候选人更是通过各种途径进行竞争演说或自我介绍，以提高选民对本党候选人的信任，得到选民更多的支持。竞选的宣传费用一般由政党或个人负责。

（五）选举选举日投票是选举工作的重要和核心环节，因此，各国对选举日的选举工作都按照法律规定进行了充分准备、精心组织和周密安排。在选举投票之前，要做好充分的准备。主要有宣传投票选举的过程和注意事项；公布投票时间和投票站地点；办理委托投票和信件投票手续，解决不能到投票站投票而又不愿放弃选举权的选民的选举投票问题；印制选票；建立秘密写票间；培训选举工作人员；准备投票用品等。在选举期间，要做好引导、说明和监督工作。如瑞典市镇议会选举中，每个选举站不少于4名工作人员。德国市镇议会选举中，每个政党都派一名代表进行现场监督。

（六）计票和议席分配根据得票情况和一定的规则分配议席和确定当选人，是选举工作的最重要的环节。在这方面，瑞典、德国、法国的当选规则各有特点，是选举环节中差异较大的地方。

1、瑞典。在市镇议会选举中，先根据各个政党在每个选区中所得选票进行分配，获得总票数3%以上的政党才能取得分配席位的资格。市镇议会的选举采取比例代表制，应选席位的分配方法是：首先把1.4作为第一除数，获得相对多数票的政党获得第一个席位，之后，这个政党的总票数除以3后再与其它政党的得票比较，当这个政党获得第二个席位后则除以5，获得第3个席位后除以7，这种方法被称为奇数法。根据这种计算方法，B党获得3个议席，A、E、G党各获得1个议席。（材料来自瑞典国家选举委员会 election in Sweden2002年）确定市镇议会具体人员时，在每个政党所获得的议席数内，个人得票率超过5%且得票超过50票的候选人，可依得票多少顺序自动当选。未达到上述要求的候选人，如果该党还有议席，则根据该党预先排好的名单依次分配，而不再完全看其得票数量。

2、德国。德国是联邦制国家，其市镇议会的选举办法，各州也不尽相同。以北莱茵－威斯特法伦州特罗斯多夫市为例。该市有7万5千人，有选举权的约5万人。该市议会共设50个议席（市镇议员一般非全职，一般每月开一次会），根据选举办法，选举时划分为25各选区。在选举中，党派可以提名候选人，个人也可以报名参选，个人参选需征得一定数量得公民签名。每一个公民投一张选票，在25个选区中，每个选区谁的得票多，就进入议会；另外25个议席，则根据各党派所的选票，按比例进行分配。

3、法国。市镇议会有两种不同的选举方式。在3500人以下市镇以两轮多数选举制产生，在3500人口以上的市镇采取多数制（给予第二轮获多数名单半数席位）与比例制（剩下的一半席位按各参选名单获票多少进行比例分配）相结合的混合选举制选举产生。人口在3500以下的市镇议会选举中，选举不侧重党派，选举人将票投给某一候选人名单，并可以修改候选人名单，选票的计票按候选人进行，第一论得票率

超过50%的候选人直接当选。如果议席尚有空缺，则进入第二轮选举，在此期间候选人名单可以改动。第二轮选举后，按得票多少的顺序确定当选人（得票率不必一定超过50%）。人口多于3500的市镇，则必须选择名单，选举人不能改变候选人名单。第一轮选举中低于5%得票率的不能进入第二轮，得票率在5%－10%的可与其它名单合并。在第二率选举中，得票率列第一位的奖励总席位的50%，剩下的一半席位按参选名单得票多少进行比例分配（示例见下表，共60个议席）。

二、瑞典、德国、法国基层选举制度的主要特点瑞典、德国、法国三个国家体制不同，其基层治理和选举制度也各有特色，从选用的模式和方式都不尽相同。但是，上述三国同处于欧洲，政治制度相同，文化理念相近，因此，其基层选举制度也呈现了一些共同的特点。

（一）政党政治仍然是地方自治组织选举的基础。政党政治在西方国家有较长的历史，特别是选举中，政党更是扮演着特殊的角色，在一定意义上可以说，离开政党的参与、配合、领导，选举将很难开展。瑞典在地方选举中，选民必须把选票投给某个政党的成员；法国在地方选举中，则是把选票投给某个政党提出的名单；德国在地方选举中，选票上注明了候选人的党派，以作为另一半席位分配的依据。虽然在市镇选举特别是一些人口较少的市镇选举中，政党的色彩不如国家选举或大的市镇选举那幺突出，但其作用还是比较明显的。一般而言，大部分候选人都是由政党提名的，当选的也主要是政党提名的候选人。

（二）注意培养公民的政治参与意识。在这次访问中，我们所接触的人无论是政府官员、市镇议员还是普通公民，绝大多数都对市镇议会选举比较关注，对其民主体制比较推崇，不少人甚至感到自豪。在参加选举并非义务的情况下，市镇议会选举的参选率都是比较高的。究其原因，一是市镇等基层组织与公众的联系更为直接和广泛，与公众的利益密切相关；二是社会注意培养公民的政治参与意识，这种意识是积极和正确行使选择权的基础。在培养公民政治参与意识方面，这些国家的做法有的是有意识的，有的则是潜移默化的。主要有：（1）重视青少年民主和参与意识的培养。有意识地组织青少年参观国家议会和地方议会，使其了解国家和地方的权利运行，了解国家和公民（公众）的关系，使其增强对民主及权利义务的理解。（2）通过宣传和竞选强化公众的参与意识。在选举之前都要进行大量的宣传和动员。参加竞争的政党或候选人更是通过各种形式和机会向公众展示其见解和主张，提高选民对其的信任和支持。（3）通过议会的公开辩论，强化选民参与的积极性和自觉性。在上述国家，议会讨论或辩论都是公开进行的，特别是市镇议会开会，都允许公众旁听，有条件的甚至进行广播或电视直播，使公众能直观地了解其选举的代表如何和能否代表其意愿。由于选举与公众有较强的利益关切度，加之长期民主意识的培养和熏陶，公众的民主参与意识和参与能力比较强。

（三）比较重视选举工作的组织和设计。上述三个国家的法律都比较健全，选举工作根据宪法或选举法进行。同时，在选举的组织、时间、过程、经费、计票、监督、申诉等方面也有比较完备的制度和程序。在选举过程中，一般体现了如下原则：一是便民原则。在投票点的设置上尽量方便选民投票。二是普遍原则。为无法到投票点投票的选民和外地选民设计投票方案。三是简便原则。选票及规则的设计尽量简便易懂，不使选民发生误解。四是经济原则。在保证选举质量的前提下，尽量控制选举的费用。如瑞典的选举把国家、省和市镇议会的选举安排的同一时间，以节约人力、物力和费用。五是秘密投票原则。即要准备秘密写票间，并在秘密写票间中无记名做出自己的选择。如瑞典的选举程序为：（1）选民持选民卡到投票站；（2）核对选民卡后进入投票间；（3）投票间的桌子上清楚地放着不同颜色的选票（分别代表国家、省和市镇），选民领取选票后到秘密写票间；（4）在秘密写票间中填写选票，并分别装入信封；（5）再次核实身份并在选民名册上注明，同时把选票交工作人员；（6）选民监督工作人员把选票投入票箱；（7）离开投票站。以上程序被印制成图示提前发给选民（间附图）。

6.选举情况报告单 篇六

公司党委：

我党支部根据你委***年***月***日的批复，于***月***日召开党支部大会进行了换届选举。***名有选举权的党员中，应到会***名，实到会***名，占党员总数的***%，***人因事缺席。

我党支部根据《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定，采用无记名投票方式进行了选举。选举结果：***得***票，***得***票，***得***票，***得***票，***、***、***等3人当选为新一届支部委员。随后，我们召开了第一次党支部委员会议，进行书记选举，结果：***以***票当选为党支部书记；分工：***为组织委员，***为宣传委员。

妥否，请批复。

***党支部

7.选举情况报告单 篇七

摘要：支架式教学主张将教学目标尽可能细化，使学牛能够自主探究，教师在学牛无法完成的时候提供适当的学习支架，帮助学牛自主建构知识。支架式教学模式在一线教学中的使用情况能够体现新课程改革的深入程度。通过对教师教学过程中支架使用情况进行观察，发现新教师学习支架使用较少、使用单一、使用充分程度不够、质量不高等问题。观察并分析其原因，寻找解决方案。

关键词：支架教学；课堂观察；观察量表；观察报告

文章编号：1005 - 6629（2015）5 - 0022 - 05

中图分类号：C424

文献标识码：A

支架式教学作为建构主义教学的主要模式之一，被有意识或无意识地使用着。支架式教学顾名思义是指：教师在学生现有水平上有效地搭建脚手架让学生自主攀爬[1]，从而达到教学目标。这种教学方法体现了新课改提出的“学生是课堂的主人的教学理念，更符合学生自主建构知识的学习观和学生带着已有的经验进行学习的教学观。

1 问题的提出

支架式教学最早是由布鲁纳从建筑行业中的“脚手架”一词引入到课堂教学中来的[2]，用于说明在教育活动中，学生利用同伴或教师提供的辅助物来完成原本自己无法独立完成的任务，一旦任务完成，就逐渐撤离脚手架。支架式教学的理论基础源于维果斯基的“最近发展区”理论：学生从实际认知水平出发，在老师和同伴的帮助下，跨越最近发展区，达到学习新知识、解决新问题的目标[3]。关于支架式教学的内涵，业界没有一个固定的概念，近年来大多学者采用欧盟“远距离教育与训练项目”（DGXⅢ）对支架式教学进行定义，“支架式教学必需为学习者自主建构知识提供一种概念框架，并为学习者对问题的进一步理解提供支持”。依据建构主义理论和维果斯基的最近发展区理论，我们认为可将支架式教学定义为：学生利用教师和学习伙伴提供的方向、任务、资料、情境等学习支架，不断攀升自己的“最近发展区”，从而有效地自主建构知识的一种教学方法[4]

从文献上看，我国最早于1997年对支架式教学进行评述，并提出五个基本操作程序，即创设教学情境、搭建脚手架、独立探究、合作探究、效果评价[5]。2005年以前的文章主要是进行案例研究，比如在实验教学中的应用[6]，2005～2010年之间的文章主要涉及主客体关系及学习支架类型的研究[7]，2010年以后的文章逐渐将支架式教学模式与现代新课程改革教学模式如“导学案”、“合作学习”等进行融合，提出更为完整的新教学模式[8]。此外，2篇支架式教学的实证研究分别为实验对比研究[9]和课堂观察研究[10]。

查阅文献表明，对于支架教学，理论研究和案例研究较多，但对于化学课堂教学进行现场观察的则很少。笔者通过深入一线进行课堂观察，尝试对支架使用的情况、支架使用的类型以及支架使用质量等方面进行分析。

2 观察方法与途径

课堂即是教师最直接的研究阵地和最有价值的课程资源”[11]。课堂观察是了解课堂教与学本质的重要定性、定量研究方法。通过课堂观察能很好地透视教学规律，为教学理论与实践的改进服务。

2.1 支架类型确定

确定支架类型是课堂观察的前提，文献对支架类型进行系统分类的有2篇。一是根据加涅的九大教学事件分成六种外部教学事件指引方向、提供任务、创设情境、提供资源、促进学习发生、引导学习评价。再把这些外部教学事件作为设计学习支架的一个基本框架，将其概括为方向型支架、情境型支架、任务型支架、资源型支架、交互与协作型支架、评价型支架等六种基本类型[12]。一是根据布鲁姆教育目标分类将学习支架具体分为理解性支架、问题解决支架和元认知支架[13]。再找出各种支架的主要表现形式。笔者发现，两篇文章中的主要表现形式都是以张炳林提出的范例、工具、图表、问题、建议为基础[14]。在通过为期两个月的预观察，笔者根据支架式教学程序：创设教学情境、搭建支架、独立探究、合作探究、效果评价，将学习支架分成情境型支架、任务型支架、资源型支架、合作型支架、评价型支架。在这些支架类型的基础上，根据教师在该环节中的主要活动即每个环节中教师所能提供的支架表现形式进行分类（如图1所示）。

为方便课堂观察，我们将其概括为：范例支架、图表支架、问题支架、文本支架、建议支架、实验支架、情境支架。其中范例支架、建议支架、图表支架、问题支架为传统型支架，情境支架、实验支架、文本支架为新课程以来的新型支架。图表支架义包括概念地图、维恩图、比较矩阵、时间线、流程图、评价量规等图形[15]。文本支架是有效教学课堂研究中“导学案”研究后发展而来。其中学案指教师用文本的形式发给学生回家自主完成，后辅助课堂教师教学，如需学生调查的资料、预习材料、复习材料等。导学案指教学现场使用，帮助教师呈现板书中较难呈现的内容，如史实材料、实验注意事项等。

2.2 观察量表的设计

在为期二个月的预观察基础上，确定出五个观察点：时间、教学步骤、教师使用的支架类型及具体操作方式、学生主要行为，并以此为基础设计观察量表（见表1）。

主要以现场记录的方式进行现场观察。一般采用1～2人，使用统一观察量表进行记录；同时通过录音、录像方式进行记录。记录完后对观察中的问题对学生和教师进行简单访谈补充，观察者讨论统一支架类型。最后，进行数据统计处理。

2.3 现场观察与数据处理

选定某地区13所中学18位化学教师进行化学课堂教学观察研究，其中教龄5年以下的6人，5～10年的4人，I0～15年的4人，15年以上的4人。于2013年2月至2014年7月间，进行了500多节的课堂观察，我们对所有的课堂观察进行筛选，其中前2个月进行了135节的预观察，这部分观察不计人支架类型统计。为了更了解学生的学习基础和教师对支架搭建是否在学生的最近发展区内，我们还对部分中学的练习课进行了听课，这部分也不计入支架类型统计。因此，最终确定205节新课教学进行支架使用情况的统计与分析。

这205节课中我们先按上述的观察量表将整节课的教学主要过程和观察过程中能确定的主要支架尽可能地记录下来。观察者讨论统一支架类型后，对不同教龄教师的课堂观察进行分类整理，统计支架使用类型及其频数。

3 观察结果与分析

3.1 有经验的教师更倾向于使用支架

表2所统计的是不同教龄的教师使用学习支架的情况。观察结果显示，对于学习支架的应用，老教师比新教师使用更多、意愿更强。

为更好地分析一线教师支架使用情况，选取《化学反应原理》“化学平衡的移动”的一个教学片断进行分析。教师A为教龄30年的高级教师，主持多项教育研究项目。新教师B为研究生毕业，有6年教学经历。他们所任教的班级为两个平行班。

教师A在教学中思维流畅，使用支架多，而教师B偏向于概念解释。教师A在反应商的讲解时使用范例支架、问题支架，最后再让学生通过定量计算分析，虽要比教师B花费较多时间，但培养了学生信息处理能力，为下面的“浓度对平衡移动的影响”教学奠定基础。

在对参与性的观察与上述案例研究中发现，支架使用与经验相关。第一，新教师对课本知识内容认识不够深刻，对教材的开发属于按部就班，随着教龄的增加，对教材中隐含的知识点能够慢慢地融会贯通，融人到课堂当中。第二，随着教龄的增加，教师的教学经验增加，能更好地将学习支架与教学目标相结合，年轻教师由于受教学任务限制，不能很好地将支架与课本知识相融合，故不能很好地搭建各种支架。

3.2 支架使用类型不均衡

不同支架的使用情况如表4所示。观察发现，范例支架、任务支架、问题支架等较常被使用，而实验支架、情境支架、文本支架等较少被涉及。进行课堂观察的地区曾进行过一段时间的导学案的教学研究项目，使文本支架数据可能比其他地区的比例要高一些。

较多教师采取“课本范例+课堂练习”或“知识点分析+课堂提问”的教学模式，使得某些学习支架使用较为频繁，而实验、情境创设、导学辅助等较为少见。如在苏教版化学2“乙酸”的教学中，较常被使用的是展示实物讲解乙酸的物理性质，通过教师演示实验或者视频展示实验来讲解其化学性质，教学过程生硬无趣。如果将整个教学过程置于“巧做糖醋鱼”的情景当中，通过做糖醋鱼的调味料来发现生活中的乙酸，了解其物理性质。再通过糖醋鱼的酸味和香气来了解乙酸的酸性和酯化反应，将课堂置于情境之中。新课程提倡学生在真实的情景中学习，情境支架是种较为新型的支架，能够提高学生的学习兴趣，让学生真正体验“从生活走进化学，让化学走向社会”新课程的理念。

在500多节的课堂观察中仅有39次实验，其中1次为学生动手实验，其余都是视频演示实验或教师演示实验，学生动手机会很少，新课程理念并没有得到有效落实。

学校常以考试成绩来评价教师教学质量的好坏。观察发现受高考的影响，原本3年的学习任务，大多都压缩在2年完成，使教师的教学任务加重，在沉重的考试压力下，教师将重心放在知识点的增强上，既没有精力、也没有意愿使用新型支架。

3.3 支架使用质量不高

观察发现，教师为学生构建形式多样的“支架”，但仍不时地出现“支架”失效的情况，即搭建的支架质量不高。问题主要集中在以下几个方面：

3.3.1 支架搭建时机不当

何为学习支架，应该在学生需要时提供的帮助才叫支架。教师搭建支架时机不对，会使支架搭建起不到预期的效果。主要表现有：（1）教师“未卜先知”，提前将答案告诉学生。如在苏教版化学1“钠”这一节课中，有的教师在钠与水反应实验后就告诉学生反应现象主要有“浮、熔、游、响、红”，然后再解释产生现象的原因。没有引导学生如何观察现象、总结实验现象，使得该实验支架质量降低。（2）学生产生疑问时教师置之不理或错失良机。如教师在切取钠的时候，告诉学生切取绿豆大小，然后把剩余的钠放回原试剂瓶。在过程中学生窃窃私语“都那么小了还切啊”、“放回去其他班还用”等等有些嘲笑老师小气的声音。老师当作没有听见，而没有抓住时机进行实验安全教育。（3）教师搭建支架较为主观，没有考虑学生的原有水平，使得支架搭建时机不对。如在初中人教版化学“分子与原子”中较多教师将重点放在分子的特点上，而非用大量的事实让学生认识分子和原子的存在。事实上学生第一次接触微观的分子与原子较难理解，而对分子的运动等宏观的现象较为熟悉。教师主观地认为分子的特点为考试重点，而没有考虑学生的认知能力，造成搭建支架质量不高。只有在引导学生产生疑问后或者在学生自己产生疑问后，搭建支架才能达到最好的教学效果。

3.3.2 无合作学习过程

每个班级的每个学生都有各自不同的“最近发展区”，教师很难仅凭自己的力量在课堂中搭建适合每个学生的支架，需要借助同伴的力量相互帮助。支架式教学模式中合作学习的过程正是为了补充教师支架搭建的不足，让有能力的学生帮助能力不足的学生。但在观察中发现合作学习这一环节运用甚少，也使得支架搭建达不到预期效果。如一个学校有援助西藏生计划，每个班级都有1～3名西藏学生，这些西藏生基础和其他同学相差较多。如果教师仅仅搭建辅助整个班级的“支架”，显然不能满足每一个学生的需要。只有利用合作学习的方式促进能力不足的学生的学习与发展，才能达到搭建支架的效果。

3.3.3 目标达成环节缺失学生参与

教师搭建完支架后并没有让学生探究出结果，而是将结论直接给出，就如同建筑师建好桥之后还把人从桥上一步步扶过去。如在初中人教版化学“物质的分离与提纯”这节实验课中，有的教师先讲解概念，然后讲解操作步骤简称“四原则，三必须”，最后举例氯酸钾制氧气后如何分离二氧化锰和氯化钾。在这节实验课上学生没有任何的动手操作机会，整堂课中以教师讲解为主，缺乏师生互动。虽然教师认为已经达成教学目标，将所有的知识点都讲解清楚了，但实际上学生掌握得并不如教师预期的那么好。这主要因为教师支架的搭建没有以学生为中心。

4 结论与启示

观察结果表明，新课程的改革还需要我们继续努力。对此笔者提出一些落实支架式教学的思考：

4.1 给教师创造能够进行新型教学的氛围是前提

改变应试教育唯分数论，改变教师教学重心置于训练与解题的现状，使他们能够充分考虑教学问题。很有必要积极联合基础教育单位，共建教师教育共同体，推进基础教育领域的改革，并建立大学课程教学论教师、师范生、中学在职教师（包括名师）互动发展模式的研究，创造新型教学的氛围，促进教师专业发展是支架式教学应用的前提。

4.2 加强基础性研究，为教师提供支架使用的有效方法是关键

概念分析和概念验证的教学方法被一线教师所熟知，主要是由于操作简便，知识点容量大的特点。探讨构建支架有效方法，以期望能为教师使用提供参考，就必须要加强基础性研究，成立大学课程教学论教师与中学名师T作室合作协同教研，帮助广大中学化学教师更合理地使用支架教学，更好地进行高中化学新课程教学，促进中学化学教育的发展，为教师提供有效使用支架教学的方法与模式。

4.3 强化日常研讨，促进教师的经验互通是保障

研究发现支架的使用与教师本身的经验、教学能力有很大关系。因此，在教师教育共同体中应该强化教学研讨，定期进行学校与学校之间、本校之内，教学观摩与交流，通过集体反思与教研以思考如何合理搭建支架，如何有效地搭建支架，以达到支架教学的改进。

参考文献：

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[3]余震球选译.维果茨基教育论著选[M].北京：人民教育出版社，1994

[4]林娟，林珩.支架式化学教学模式的构建及应用[J]漳州师范学院学报，2013，（4）：78～82

[5]何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报（社会科学版），1997，（5）：75

[6]亓永英.支架式探究性化学实验教学的构建策略[J]教育探索，2005，（8）：77～78

[7]岳淑丽，高鉴伟.主体间性哲学视阈下的支架式教学[J].中国校外教育，2009，（1）：71～71

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[9]黄德聪.支架式教学模式在高中化学教学中应用以苏教版《必修1》教学为例[D].金华：浙江师范大学硕士学位论文.2009

[10]刘倩.巧搭“支架”优化教学——基于对一个美国ESL课堂观察的分析与思考[J].铜仁学院学报，2012，（2）：122～125

[11]崔允激，沈毅，吴江林.课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课[M].上海：华东师范大学出版社，2013

8.选举情况报告单 篇八

根据省委、省政府的统一部署，今年我市进行了第六届村民委员会和村党组织委员会换届选举工作。截止到6月底，全市共有98%以上的村完成了换届选举，为了解本次换届选举中女性参选参政情况，市妇联通过走访、座谈等形式，对市第六届村“两委”换届中妇女参选情况进行了调研，现将调研情况汇报如下:

一、基本情况和主要做法

我市现有29个乡镇，634个行政村。换届选举后，女性进“两委”情况比上届有了进展，村级女干部的任职状况和整体素质发生了变化，呈现出四个特点：

一是比例有所提高。全市634个村，有302个村两委中有女性，占总数的47.6%，比上届增长2.8个百分点，其中152个村党支部有女性，191个村委会有女性。全市共当选村两委委员3503人，其中女性328人,占干部总数的9.4%。当选328名女性中，有163人进入村党支部委员会，其中29人担任村支部书记，比上届增加1人；有205人进村委会，其中11人担任村委会主任的11人,与上届基本持平。在当选的村两委女干部中，新进122人，占37.4%。634名村妇代会主任中有278名进入村“两委”，占43.8%。

二是年龄有所降低。换届选举后，当选的女性委员年龄多数在45岁以下，平均年龄39.5岁，比上届降低2岁。三是担任主职干部比例有所增加。进入村“两委”女干部中，有29人任村支部书记，比换届前增加1人，13人任副书记。11人任村委主任，15人任副主任，提高了女性直接管理村级事务的能力。主要做法是：

1、积极协调，争取政策支持。积极争取各级党委重视，把各级妇联列入到村换届领导小组中，确保市、乡（镇）、村级换届选举工作领导小组中均有妇联干部参加.同时，加强与市委组织部、市民政局等有关部门的联络协调，积极参与市委、市政府关于村委换届相关文件的制定和修改，在市委和市政府下发的淮发[XX]4号文件明确要求：“村“两委”成员中女同志应当有一定的名额，要将符合条件的女同志推荐选举到村级组织中来”。同时，市妇联还积极争取市委、市政府把村委中必须有女性的要求纳入到各级党政领导的动员讲话和选举方案中，进一步为女性进村委提供了保障。

2、主动站位，发挥妇联作用。为做好村级换届中的女性进村委工作，市妇联专门起草下发了《关于进一步做好村两委换届妇女参选参政工作的通知》，发至县区和乡镇妇联，要求各级妇联将妇女进村两委工作列入重要议事日程，积极争取乡镇党委和政府领导的重视，将妇女参与村民自治和培养选拔妇女干部工作有机结合起来，配合组织、民政部门，使妇女参选参政工作有新的进展。各级妇联将女性进村委工作摆上重要日程，认真制定了确保女性顺利进入村委的相关措施。通过狠抓认识、宣传、培训、调研等环节，为实现女性进村两委的目标奠定了基础

3、强化宣传，营造良好氛围。各级妇联组织充分发挥广播、电视、报纸、网络等多种新闻媒体的舆论导向作用，多形式、多渠道向社会宣传妇女，向妇女宣传政策，为女干部的顺利当选创造有利条件。一是大张旗鼓地宣传马克思主义妇女观和《妇女权益保障法》、《村民委员会组织法》及妇女发展纲要等有关女性进“两委”等法律法规，宣传男女平等基本国策，宣传妇女在三个文明建设中的“半边天”作用，宣传妇女参政的意义；二是大力宣传农村女能人、致富女标兵的先进事迹，让广大村民深入了解她们，认可她们；三是突出抓好“四自”、“四有”教育，帮助妇女淡化传统性别角色的影响，提高她们的参政意识和议政水平。全市各级妇联组织配合党委、政府召开会议宣传80多场（次），印发有关宣传资料近10万份，张贴标语1000多条。通过广泛宣传，为村级换届中妇女参选参政营造了良好氛围。

二、存在问题与原因分析

在这次村两委换届选举中，各级党委政府和组织、民政部门对妇女进村两委给予了高度重视和大力支持，各级妇女组织也做了大量的宣传工作，但从选举结果看，妇女当选情况不尽人意。主要表现在以下几个方面:

1、女性当选率低。全市3503名村两委委员中，有328名女性,占9.3%，这与省市妇女参政目标要求有不少差距。

2、担任实职的女干部少。从进村两委326名女性看，担任书记、副书记、主任、副主任共有68人。大多数担任村两委委员职务，主要负责妇女工作、计划生育工作。

3、部分领导重视不够。有的乡镇领导对女性参政重视不够，对《村委会组织法》中规定的“女性应有一定比例”没有给予充分重视，在宣传和推荐候选人的过程中，对女性参与村务民主管理的意义和优秀人才宣传不够，未向村民强调村委会应有一定比例的女性，造成村民在画票时对女性候选人重视不够，造成女性候选人票数不过半数落选。主要有以下几方面：

一、男尊女卑传统观念的影响，制约农村妇女参政。调查中我们了解到，有的妇女干部为了参加竞选，遭到了来自社会和家庭多方面的讽刺和打击。使许多妇女心中萌动的热情一次又一次被打消，拿起的书本放下了，报上了名又撤掉了，精心准备好的演讲稿也偷偷地放起来了，她们心中默默地重复一句话，：“咱是女人，算了吧。”

二、对妇女参政重视程度不够。一引起基层领导对妇女参政的重视程序远远不到位，有的人认为，只有村妇女主任的位子才是女性的，所以造成在村官中女性比例始终是少数，而主要领导中女性是极少数的现状。我市634个村妇代会主任党员名，仅占妇女主任总数的63%，她们中有的做妇代会主任二十几年也没能解决入党问题，同等条件的男村干部工作2-3年就可以入党。有些村妇代会主任的素质很好，工作也很出色，并具备村领导的条件，但十几年来了，全县仅有3人提到村、乡领导岗位，而村团支书、民兵连长，在近五年中就有67人先后提拔到乡镇、村领导岗位。

三、农村妇女素质普遍偏低，竞争意识不强。调查中我们感到，农村妇女包括参选妇女的综合素质普遍低于男性，许多妇女没有冲破封建传统观念的束缚，有的认为自己文化底子薄，想参政而又不敢竞争，缺乏自信，有的怕竞争不上丢了面子被群众瞧不起，有的根本没有竞争和参政的愿望，甚至对其他姐妹参与竞选还抱有非议。为此，我们建议：

第一、各级组织和领导要高度重视妇女工作，切实把妇女工作纳入议事日程，纳入各级党政领导岗位目标责任制考核之.要实实在在地关心妇代会主任的政治、学习和生活，合理地解决妇代会主任兼职过多的问题，给她们充分的时间和精力抓妇女工作，为活跃基层妇女工作创造良好的条件。第二、加大宣传、引导力度。要向全社会大力宣传男女平等的基本国策，宣传妇女的社会贡献以及妇代会的作用，从舆论上给予肯定，工作上给予支持，在全社会营造一个有利于农村妇女参与和发展进步的良好氛围。

9.选举情况报告单 篇九

2011年7月15日

根据会议安排，现就我镇村级换届选举工作进展情况作一简要汇报。

一、迅速行动，精心组织

全县村级换届选举工作动员大会后，我镇迅速行动，专门召开了党委扩大会议，认真学习传达贯彻会议精神，并就全镇村级换届选举工作作出统一安排部署。一是研究制定了全镇村级换届选举工作实施方案，成立了村级换届选举工作领导小组，派出7个工作指导组。二是7月8日上午，召开了由7个村党组织书记、村级换届选举工作领导小组、指导组成员参加了换届选举工作动员会暨培训会，对整个换届选举工作时间、程序、人选条件、工作纪律等做了动员和培训。三是由镇纪委牵头，财政、农经等配合，组织力量开展了村级财务清理和村两委干部离任经济责任审计工作。

二、超前谋划，周密部署

按照县委统一部署，7月份要完成村党组织委员会的换届选举，而选举准备是顺利进行村党组织换届选举的重要基础和前提，因此，镇党委深入细致地开展各项工作，做到超前谋划，统筹兼顾。一是6月29日下午，召开了村两委主要干部座谈会，主要围绕如何当好村干部和怎样对待本次换届选

举工作进行座谈，进一步了解村情及村干部思想动态，切实掌握面上情况。二是6月30日-7月7日，由党委书记带队，深入7个村的村、组农户、老党员、老村干、部分企业主家中，调查换届选举中基层党员、干部、群众的思想动态，广泛征求方方面面的意见，为党委决策奠定基础。三是在调研的基础上，结合我镇实际，在候选人选配条件方面，提出超过60周岁（含60周岁）的或超过57周岁不能任满一届的原两委班子成员，原则上不再考虑。四是召开党委书记办公会，针对各村实际，对7个村下一届党组织委员人选，特别是党组织书记人选精筛细选，掌握主动权，切实加强党对换届工作的领导。

三、严格程序，规范操作

10.教育信息化试点单位进展情况报告 篇十

一、信息化工作进展概况

黑河小学自被确定为全国教育信息化试点校以来，积极开展了以下工作。

1.完善工作机制。学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长，以信息技术教师和教研组长为成员的信息化试点领导小组，校长全面负责此项工作，副组长负责协调分工，核心成员根据目标、进度完成各项工作的组织落实。

学校制度管理规范，针对信息化建设相关内容制定相关的制度，保障设施的使用、管理、维护等。在学校《绩效考核方案》中建立信息技术相关的评估机制，每学期对班级的电教管理等方面进行考核，将教师信息技术水平作为晋升职称的条件之一。

2.加强设备管理。学校各种信息化相关设备设有使用记录，计算机教室、语音室、舞蹈室、多功能厅等多功能教室也有相关学科的教学设备及资源，在每次使用时也做好了使用记录。在不同的服务器和专用计算机上有人事管理系统、学籍管理系统等应用软件并申请了办公用邮箱及QQ群，教师备课均采用电子备课，基本实现了无纸化办公的状态，使教师办公更加高效，更加节约。

3.补充学校硬件。2013年学校又为教师配备了12台手提电脑，为每个团队、教研组配备了24台照相机，为教学口配备了6台录像机，为实现课程资源整合、资源共享提供了硬件保障。

4.建设学校软件。改善了学校局域网络建设，建设了独立的校园局域网。逐步建立、完善校讯通平台、微课平台，教师将自己的教学资源上传到微课平台中，为备课、教学科研活动提供可以参考、借鉴的教育教学资源，优化教师的工作环境。

5.实现资源共享。建设“小班化”教学资源库，逐步进行全校信息化校本培训，收集、整理教学材料绘制成册。学校已经建成了按学年、学科分类并包含教学设计、教学课件等六大类的教学资源库，实现了教学资源的共享。

在不断探索、开发、总结“小班化”优质教学资源的同时，通过下乡送课、互动研讨、网上交流等方式与一些兄弟学校进行“小班化”办学经验分享，为边疆欠发达地区小班额学校提供了可以借鉴的小班化教学共享资源。

二、形成信息化教学机制

经过一年多的教育信息化试点和全体教师的实践与努力，将信息化融入到教学中，形成了信息化教学机制。

1.形成课堂诊断机制。利用录播软件全程、全景、智能化地记录教师和学生的课堂环节、发言等。教师在上课后可以仔细地研磨自己的课堂，及时纠正教育教学中的问题。

2.激发学习兴趣机制。教师制作多媒体课件，学生利用班级电子白板观看，创设良好的学习情景，激发学生的学习兴趣，让每位学生参与到课堂教学中。

3.建立互动教研机制。互动的网络教研资源已经成为教师学习的有力工具。教师网络培训实现了真正意义上的“师师互动”，促进了普通教师与名师、专家的广泛交流。各学科教师还积极参加国家、省、市组织的信息化培训，能够熟练使用教室多媒体设备及网络资源，并通过集中培训、团队合作等形式开展了视频、音频的剪接、图片的修改、数字相册的制作等信息技术校本培训，教师全部达到用电子备课的方式备课。

4.探索家校互动机制。在教学中，学校充分利用网络技术优势开展家校互动。通过QQ群、飞信、微博、邮箱等聊天软件，实现家校随时交流。2013年学校引入了校讯通家校联系平台，通过这个平台的使用，教师可以随时将学生的学习、生活情况与家长进行沟通，方便快捷。

5.促进教师成长机制。学校有专职信息技术教师4人，其中3人为信息技术专业本科毕业，先后外派教师12人次参加国家级、省级培训。信息技术教师参与黑河市个人课题研究，在课题研究中提高了研究能力和水平。仅2013年，学校就有78人次在省市比赛中获奖。

三、学校教育信息化建设的问题与困难

1.缺少高端信息技术专业的引领。虽然学校的信息技术教师在学校发挥着引领示范的作用，但是在诸多高端网络信息技术支持方面还有待提高。

2.加大教师培训。虽然许多教师在教学中尝试着将信息技术与课堂教学整合，但还缺少信息素养高、教学经验丰富的复合型教师，缺少现代信息化教育思想、现代信息化教育理论等方面的培训学习。

3.建议与其它信息化试点校进行校际沟通与互动。希望通过会议、网络交流等方式与省内其它试点学校的交流与沟通，就信息化建设中好的机制、好的理念、好的信息策略、存在的及解决对策等情况困难展开互动式学习。

11.城管局严肃换届选举纪律情况汇报 篇十一

情况汇报

为严肃换届工作纪律，防止和抵制各种不正之风的干扰，营造风清气正的换届环境，做到“5个严禁、17个不准、5个一律”换届纪律在我局实现全覆盖，确保市、县换届选举工作稳定、有序开展。

根据县委、组织部下发的《关于严肃换届纪律的通知》精神，我局高度重视，认真组织开展严肃换届纪律学习，切实加强换届纪律教育。现将严肃换届纪律工作情况汇报如下：

一、进一步加强学习教育。我局将“五个严禁、17个不准和5个一律”在宣传材料复印下发全局各党支部、党员干部认真学习换届选举工作的政策、法律、法规和章程，特别是“五个严禁、17个不准和5个一律”的纪律要求，增强纪律观念，筑牢纪律防线，严守纪律规定。

二、进一步加强思想教育。局党委于6月18日下午14:30召开了相关会议，由局党委书记对班子成员和两代表一委员进行一次严肃的换届纪律专题会议，提醒督促他们做到带头严格执行换届纪律，讲党性，顾大局、守纪律，经受考验。

三、强化责任，建立责任机制。建立了换届选举工作的责任机制，局党委要求每名班子成员不仅自己遵守纪律，不搞非组织活动，同时还要求他们也要监督其他党员干部严守纪律，不搞非组织活动，杜绝不正之风的发生。

四、强化纪律、惩防并举。局党委班子成员时刻注意掌握班子成员思想动态，班子成员分别要及时掌握所分管部门的党员干部思想动态，加强舆情监控，一旦发现有影响换届选举的人和事，或者倾向性、苗头性问题，要立即处理，迅速上报，确保把问题解决在萌芽状态。对违反换届纪律的行为，我们坚决做到发现一起、查处一起，决不姑息。要通过严肃查处、惩防并举，以铁的纪律保证换届风清气正。

12.羊流镇换届选举工作情况汇报 篇十二

根据市委关于认真做好乡镇党委换届工作的有关要求，羊流镇党委、政府高度重视，及时部署，精心筹备，严肃纪律，规范程序，采取“会议讲、贴标语、干部促、组织查”等有效措施，深入贯彻落实好加强换届纪律有关会议、文件精神，确保换届风清气正。

一、严肃纪律，确保换届风清气正

镇党委、政府高度重视严肃换届纪律工作，本着预防在先、教育在先、警示在先的原则，认真开展“八项活动”：

一是开展换届纪律教育活动。采取党委中心组先学，再组织全体镇村干部集中学习纪委、中组部《通知》精神以及省、市严肃换届纪律要求，教育党员干部，特别是领导干部顾大局、守纪律，自觉抵制不正之风。

二是开展专题承诺活动。镇党委向组织部承诺，镇党政班子成员以个人名义向镇党委承诺，所有支部书记向镇党委作出承诺，确保换届纪律工作落到实处。

三是开展谈心谈话活动。镇主要领导与每位班子成员和后备干部，对思想不稳定或有不稳定苗头的干部，及时做好思想工作。

四是开展重点宣传活动。要求每个村、单位张贴换届纪律固定标语不少于3副，并利用广播、公开栏、明白纸、会议等形式进行宣传，实行领导包管区、机关干部包村、村干 1

部保户制度，把换届纪律送到千家万户，达到家喻户晓，人人皆知，镇纪委、组织、考核等部门加强督导，采取电话督查、现场督导、知识测试等方式督促落实，力求学好、吃透有关会议、文件精神，营造浓厚的严肃换届纪律氛围。

五是开展问卷调查活动，发放调查问卷500余份。

六是开展换届风气测评活动。

七是开展畅通群众举报渠道活动。

八是开展换届纪律知识测试活动，用铁的纪律狠刹歪风邪气。

二、精心筹备，严格程序，确保选举成功

1、高度重视抓筹备。镇党委、政府高度重视换届工作，成立党委书记任组长，党委副书记任副组长，班子成员和相关人员为成员的换届工作领导小组，下设组织、秘书、会务、宣传、安全保障五个工作小组，明确专人负责，确保各项环节准确到位。研究制定了换届选举工作安排意见，认真起草了镇党委、纪委工作报告，全面总结了五年来，镇党委、纪委工作成绩，对未来五年的全镇工作进行了科学安排。

2、规范程序抓选举。镇党委成立换届工作指导组，每个选举单位明确一名班子成员作为指导员，进行驻点指导，严格按照“两推一选”程序，确保选举程序规范。

3、目前换届工作进展情况。全镇划分9各代表团，共分配镇党代表140名，其中党员干部代表77名，占代表总数的55%；生产一线代表33名，占代表总数23.6%；妇女代

表10名，占代表总数7.1%。先进模范人物代表30名，占代表总数21.4%。

三、下一步工作打算

1、统一思想，高度重视。镇党委换届工作是事关全局的大事，为此，镇党委领导思想高度统一，纳入重要工作日程，认真研究部署，建立组织领导机构，使换届选举工作扎实有效地开展。

2、严格程序，依法办事。在换届选举过程中，镇党委严格按党内法规和程序办事，对每一个程序都严格把关，不图省事、简单化，充分体现党代会的严肃性、科学性，保证换届选举工作高质量地完成。

13.选举情况报告单 篇十三

关键词 沙眼 屈光性眼病 贫困地区

2005年7~9月我们至内蒙古翁牛特旗贫困地区进行义诊及技术支援，予当地群众以诊治工作。现将此地区眼科诊治情况进行总结及分析。

资料与方法

在3个月的义诊期间，共诊治病人660人次，外眼病占57%，内眼病占39%，其他占4%，外眼病主要为沙眼，占外眼病总数的27.6%，屈光不正、斜视、弱视等屈光性眼病占30%，详见下表。

讨 论

沙眼在解放前是我国首要的致盲眼病，新中国成立后，随着生活水平的提高，卫生常识的普及和医疗条件的改善，其发病率大大降低，在城市地区已得到了有效的控制，它已不是困扰眼科医生的主要病症了。但是下乡义诊期间，我们看到的病人与我们以往的工作临床所见完全不同。在贫困地区沙眼仍是主要的眼病，占外眼病的27.6%，令人触目惊心，且沙眼症状重，青少年偏多，且多因屈光不正来就诊，单因沙眼来就诊的病人不多，可见其对沙眼没有给予足够的重视。检查见上睑为铺路石样满布乳头，角膜血管翳明显，其中14例已合并角膜炎，老年人因沙眼并发症来就诊的为17例，严重的瘢痕性睑内翻致角膜炎，角膜雾状混浊，后段视不清晰，视力下降至0.1以下，经手术矫正睑内翻，治疗角膜炎后，患者症状明显改善，痛苦虽然减轻，但视力均已遭到严重不可逆损害，令人痛心。还有1例沙眼病人，女，68岁，因沙眼致角膜炎，睑球粘连，已致一眼失明，另眼视力存手动/眼前，眼睑已增生，爬行，由颞侧越过瞳孔至鼻侧瞳孔缘，未侵及的角膜雾状混浊虽经睑球分离手术，视力仍未提高，此病人是我们这一年龄段的医生行医期间实难见到的病例。

我们义诊的医院为中蒙医院，主要面向广大的农牧区病人，病人就诊路途远，知识文化水平相对低，许多蒙族同胞就诊，不会说汉话，需蒙医医生为我们翻译，且其经济条件相对较差，故病一拖再拖，贻误了治疗时机，为治疗造成了极大难度，致使视力不可避免的损失．

屈光不正、斜视、弱视等屈光性眼病在我们义诊期间显得异常突出，因此类问题来就诊的病人为2~18岁的患者，经检查多数患者还患有沙眼或结膜炎．

屈光不正：就诊平均年龄较城市平均就诊年龄大，近视度数相对较低，但此类患者群中存在11.7%的弱视患者，１０例中仅有2例曾就诊并给予屈光矫正，其余患者没进行过任何诊治，因远视或近视未予矫正导致弱视，由此造成了无法挽回的视功能损失，令人痛心。因验光配镜的不规范，不科学致使配戴眼镜的患者配镜后出现眼痛、头痛等症状，且绝大多数患者并不知原因何在，当我们给予科学的验光，配戴合适的眼镜后，由此引起的困扰患者许久的症状得以消除。当我们接受他们深深的感激之情时，我们也深切体会到基层医院，农牧区的广大农牧民因就医环境的恶劣造成的痛苦。

斜视患者从2~18岁不同年龄均有，此类病人基本上没有得到正规的治疗，这里的眼科医生这方面的知识非常匮乏，有50％以上的患者存在不同程度的弱视，多数患者已错过了治疗时机，手术仅能改善外观，不能达到改善视功能的目的，因经济原因，40%患者仅仅看过病后，不接受下一步的治疗．在我国儿童弱视的患病率约为2.8％^[1],此地区人口约为49万人，弱视的患病人数是相当可观的，从我们义诊的情况看，多数病人不了解，不认识此病，更谈不上积极的治疗了，广大的农牧区儿童正在受着此类眼病的侵害。

在夏秋季城市地区的外眼病主要为过敏性结膜炎，患病率正在逐年增高，而我们义诊的地区为纯农牧区，无污染，空气洁净，故出现了极低的过敏性结膜炎发病率，说明过敏性疾病与空气污染有较密切的关系。这也与目前的观点相一致。

因此地区为国贫县，医疗队定期会来这里进行白内障的治疗，故白内障病人就诊率较低，因经济问题，病人多在等待低费用的白内障手术，这也为我们提出了一个严峻的问题：为了实现2020人人享有看得见的权利，促进经济发展，提高人民生活水平，降低白内障的手术费用是极其重要的^[2]。

此地区虽为内蒙古东部地区，但紧临东北，饮食接近，喜食较咸食物，故高血压发病率高，由此引起的高血压视网膜病变的病人较多，但多数病人并不知道高血压还可引起眼部病变，致视力下降，没有就诊意识。

结论：①在基层，沙眼仍是主要的外眼病，还需积极防治。②屈光不正、斜弱视等屈光性眼病患者的诊断及治疗急需引起眼科医生的高度重视，还需相关部门的协助及宣传，配合。③防盲治盲工作任重而道远，白内障仍是主要致盲眼病，需积极治疗。④改变饮食习惯，少盐，控制血压，宣传相关的医疗卫生知识，才可控制相关的眼病的发病率。⑤环境污染程度与过敏性眼病有关，似呈正相关。

参考文献

1 李凤鸣，眼科全书.北京:人民卫生出版社,2002，2951.

14.选举情况报告单 篇十四

按省市县换届工作会议精神，我乡高度重视，精心组织，广泛动员，严格按照选举工作中的规定、程序及时间开展工作，目前已顺利完成了换届选举第一、二阶段工作。现将我乡工作进展情况汇报如下：

一、工作开展情况

（一）成立工作机构，加强组织领导

县人大换届选举工作动员大会结束后，我乡迅速召开了党政联席会，研究我乡县乡人大换届选举工作有关事项，成立了由乡党委书记任组长乡换届工作领导小组，经乡党委研究，并报县人大常委会批准，依法成立了由乡长任主任换届选举委员会，并从民政、妇联等部门挑选骨干做为乡选举办公室成员。各村实行包村领导包村、村干部包选区的责任制，做到层层落实，一包到底。

（二）深入宣传发动，培训工作骨干

并于11月7日召开了由全体机关干部、各村支书、主任、村会计及乡直单位负责人参加的动员及培训大会，同时结合实际，制定并下发了《某某满族乡县乡人大换届选举工作方案》，对我乡换届工作进行了认真安排及细致的培训。同时利用多种宣传工具，采取多种宣传形式，广泛进行宣传发动，在全乡各村主要街道及显要位置悬挂横幅11条，张贴标语300余条，营造浓厚的氛围，使换届选举工作的意义、程序及有关法律法规家喻户晓、人人皆知，保证换届选举沿着健康有序的轨道进行。

（三）认真进行选民登记，及时张榜公布

县选举委员会确定我乡县人大代表选区划分为2个、县人大代表名额为4名，县人大常委会依法决定我乡人大代表总名额为47名。依照每个代表所代表的人数大体相等的原则等要求，我乡认真研究，乡人大代表选区划分为19个选区。我乡选民登记工作从11月16日开始，于11月25日结束，各村按选民三增三减及上门相结合的登记办法，认真进行了选民登记，全乡10个村已于24日将选民登记表及汇总表报到乡选举工作办公室，并于25日及时予以张榜公布。

存在的问题：选民参与、参选热情不够高，法律意识淡漠，二、下一步工作打算

15.选举情况报告单 篇十五

报告

关于选举产生**市出席

中国共产党**市第*次代表大会代表的情况报告

中共**市委：

**市出席中国共产党**市第*次代表大会代表候选人预备人选经**市委批复后，我市于*月*日至*日召开了中国共产党***市第**次代表大会，以无记名投票的方式，选举产生了***市出席中国共产党**市第*次代表大会代表。现将选举情况报告如下：

中国共产党**市第**次代表大会的代表名额分配和产生办法，是根据《党章》和**市代表选举工作会议精神和要求确定的。应出席**第*次代表大会的代表共*名，其中：各级领导干部*名，占代表总数的*%；各类专业技术人员*名，占代表总数的*%；各条战线先进模范人物*名，占代表总数的*；解放军、武警部队方面的代表*名，占*%。妇女代表*

名，占*%；少数民族代表*名，占*%；45岁（含45岁）以下的代表*名，占*%。

在党代表大会上，我市就出席*市第*次党代会代表候选人预备人选推荐确定情况作了说明，并向大会代表印发了《*市出席中共*市第六次代表大会代表预备人选建议名单》。为便于集中讨论、组织活动，使代表大会有组织、有领导、有秩序地进行，将大会代表分编成*个代表团。为充分发扬民主，各代表团对代表候选人预备人选进行了认真的酝酿讨论。在酝酿讨论过程中，代表们一致认为，代表候选人预备人选符合代表条件，比例结构合理，既体现了**市委要求，又符合**实际，具有较强的代表性、广泛性、先进性。大会主席团在听取各代表团酝酿讨论情况后，根据代表们的意见，通过了《**市出席中共**市第*次代表大会代表预备人选建议名单》。在此基础上，采取分团差额预选、再等额选举的办法，选举产生了**市出席中国共产党**市第*次代表大会代表。分团预选时，应到代表**名，实到代表**名。经过预选，*名代表候选人预备人选中有*名获得满票。大会主席团根据选举办法的规定和预选结果，决定将*名代表候选人预备人选提交党代表大会进行正式选举。正式选举时，实到代表**名，经过无记名投票，*名代表候选人均满票当选（代表名册及代表登记表另附），并且结构比例符合**市委要求。当选的**名代表构成情况：

1.各级领导干部**名（其中含许昌提名*名），占*%；各类专业技术人员*名，占*%；各条战线先进模范人物*名，占*%。女党员*名，占*%；少数民族党员*名，占*%；50岁以下（含50岁）党员*名，占*%。

2.学历在大专以上（含大专）47名，占*%；中学（含中专）*名，占*%。

3.1966年5月至1976年10月入党的*名，占*%；1976年11月以后入党的*名，占*%。

4.*届**市市委委员*名。

5.**市*次党代表大会代表*名。

特此报告。

附件：**市出席中共**市第*次代表大会代表得票情况登记表

中共**市委

****年*月**日

16.选举情况报告单 篇十六

【关键词】阿奇霉素；临床治疗；不良反应

【中图分类号】P978.1

【文献标识码】A

【文章编号】1007-8517（2013）1l-0118-01

阿奇霉素是新一代的大环内酯类抗生素，在临床上的应用较广，由于它具有独特的药代动力学特点，因此具有半衰期长、生物利用度好、组织选择性高等优点，即使在酸性环境中也能够稳定存在，能够作为一线用药。在治疗方面多用于治疗金葡菌、肺炎球菌、厌氧菌、嗜血杆菌以及军团菌等多种病原菌引起的感染，从目前的临床报道来看，阿奇霉素主要的不良反应为过敏反应、胃肠道反应、肝损害以及白细胞减少等，笔者就此进行了汇总，现报道如下。

1阿奇霉素的临床治疗情况

1.1 呼吸系统阿奇霉素在治疗呼吸道炎症反应上有较好的效果，例如哮喘、毛细支气管炎以及弥漫性支气管炎等，有文献指出阿奇霉素在治疗支气管扩张患者时还具有减少痰液的效果，小剂量的阿奇霉素能够帮助患者改善肺功能，避免反复感染。

1.2心血管系统临床研究表明，冠心病等心血管疾病的发生与肺炎支原体、衣原体等病原菌的感染有关，而阿奇霉素能够通过抑制病原菌来起到预防心肌梗死后的心血管疾病发生的作用。

1.3囊性纤维化阿奇霉素在治疗囊性纤维化患者上有着较好的疗效，患者呼吸道感染假单胞菌较为罕见，一般抗生素很难起到有效的治疗作用，而阿奇霉素能够显著的改善囊性纤维化患者的肺功能，且起到防止感染的效果。

2不良反应

2.1 胃肠道反应 此类反应是阿奇霉素最常见的不良反应，患者主要表现为腹痛、腹泻、恶心呕吐等，主要是由于药物能够作用于胃肠平滑肌使其产生收缩而发生以上症状，在临床应用时可配合思密达来减少胃肠道的不良反应，简单有效，患者也更容易接受，同时在静脉给药时尽量在饭后应用。

2.2肝损害患者的主要表现为乏力、食欲不振、黄染以及肝功能异常等，由于肝胆是阿奇霉素代谢的主要途径，所以无论是何种给药方式都可能会引起肝脏的损害，在应用时应当先进行病史询问，了解患者是否存在相关病史，同时密切观察患者的临床体征，及时检查肝功能。

2.3过敏反应患者的主要临床表现为咳嗽、呼吸困难、胸痛、胸闷、口唇紫绀、面色苍白以及血压骤降等，有时会伴随有丘疹出现，部分患者会表现为恶心、呕吐以及腹泻，严重时甚至会导致休克。考虑原因主要是由于LgE引发的速发型过敏反应所致。

2.4伪膜性肠炎无论是何种抗生素的应用都会导致患者的肠道内发生一定程度的菌群改变，所以艰难梭菌也会受到影响，艰难梭菌的繁殖受到限制是导致抗生素相关性肠炎的主要原因，严重时甚至会致患者死亡，因此患者发生腹泻时应当警惕伪膜性肠炎的发生。

2.5肾功能损害有文献指出1例患者在应用阿奇霉素之后出现腰部针扎样疼痛、血尿，之后立刻停药并急查尿常规发现有红细胞及尿蛋白，之后查肾功能发现异常。因此在用药时应当注意患者的临床表现，必要时立刻停药进行对症治疗。

2.6其他部分文献指出阿奇霉素会引起肾衰竭、尿潴留以及心律失常等情况，但是较为少见。

3注意事项

阿奇霉素是通过肝脏进行代谢的，因此在应用时应当考虑患者的肝功能是否异常，酌情使用。口服用药时建议在餐前1h或餐后2h用温水或凉开水溶解之后服用，不宜用开水冲服以免影响药效。阿奇霉素具有半衰期长的特点，因此每天仅需用药一次。在静脉给药时应当注意控制滴速，同时药物浓度和剂量不应过度，每次治疗时间不少于1h，浓度控制在20mg/m1以内为宜。

4讨论

阿奇霉素作为大环内酯类抗生素的一种，主要是通过阻碍细菌转肽过程，减少蛋白质的合成而起到抗菌作用的，由于其独特的药代动力学特点，在治疗敏感菌所引起的呼吸道感染、皮肤以及软组织感染上有着较好的疗效，尤其是对于支原体感染更是疗效显著。目前随着临床上的广泛应用，其不良反应也被人们所重视，我们必须了解其应用特点及不良反应，才能更好的合理选择，提高疗效。在临床应用上，应当注意有严重肝病的患者避免使用，将对患者的损害降至最低，同时由于阿奇霉素的半衰期较长，所以对于儿童、老人或脏器功能不全的患者应用更容易引发不良反应，在药物选择上应当仔细考虑，在用药的过程中需要加强监测，及时进行调整，确保患者的健康。