幼儿园教师工资表

幼儿园教师工资表（精选14篇）

1.幼儿园教师工资表 篇一

广东省教师工资表

深圳：

1、深圳某小学教师工资一览 教龄：10年以上 职称：中级 工资加补贴：6200×12=74400 节假日奖金：12000 计划生育奖：1500 考核奖：5000 合计：92900元

2、深圳市福田区

学校类别:国家级示范性高中公立寄宿制学校

工资:7793.52元/月（两部分收入）

一是上到工商银行存折5851.52元/月=4351.52元+福田区补1500元；二是每月从校财务室领1942元/月=工作量补贴580元+早晚自习760元+周六补课864元-教师公寓楼房租46元-餐厅饭费216元。

发放情况:2月发1月的，照此推算；每年发13个月工资。

节日福利奖金:元旦 1500元

计划生育奖金1710元

春节 3000元

开工利是 1000元

五一 1500元

教师节 3000元

国庆中秋 1500元

除了上面这些，还有就是每学期期末工作奖500元和高考奖金2000-13000元每人都不一样啊！其他暂时没有了。本人不是班主任，只是一名 普通的高中数学教师（教龄14年），中学高级职称，来深圳一年，刚办 好正式工资关系。

3、深圳关外某小学

教音乐，正式编制

工资，每月差不多６５００元左右．年终１５０００元．现在加工资 了，加了５００左右．年薪十万左右吧． 东莞

1、学校类别:中学

工资:2180+270/月课时费=2450

福利:季度奖8000+其他福利1200+年终奖20000

备注:什么都不扣年薪72000

2、东莞市普通中学平均2800以上，其他的不知道

3、东莞市区的和东莞长安镇的平均5500，其他地方我不清楚，是月薪啊

4、城市:东莞

学校类别:中学

工资:2180+270/月课时费=2450

福利:季度奖8000+其他福利1200+年终奖20000

备注:什么都不扣年薪72000

中山 1、05年毕业 工资如下:

财政工资400*12=4800(已经扣除各种费用,公积金每个月扣500)

学校工资2000*12=24000

加班工资400*10=4000

全年奖金13000

3+1奖金5000

国庆节:1000 教师节 800 元旦 1500 春节 1500

全年合计: 55600

还有其他的费用监考等,1000左右,投资收入姑且算上10000，总共收入66000

2、中山小榄的才2000元一个月，但是财政上说是年薪4万5啊

3、我在中山教小学,年薪大概是5.6万左右...4、我是中山的一个小学高级教师,教龄28年,但我每月的收放只有3000元左右，每年的总收入只有36000左右

5、本人在中山一镇高中，今天算了一下具体收入,因为每年的收入都有点差别，工资应该是2600*12=31200

全年奖金:1100*6=6600+1100*6-1500=11700

春节1500+国庆1000+元旦1500+教师节800+五一1000=5800

计生奖1138+"3+1’奖金6000+考试奖金1400+监考奖金1000=9538

全年合计:58238.就酸60000吧,一个月5000是有的,如果算上公积金每个月1000,房补400的话就是6400一个月,这个是帐面上的,还有5000到10000的其他收入,就算6000,那每个月又多加500,就是6900一个月.理论上不错,我不贪心,我不认为自己低工资,但不会高,因为你不买房公积金就浪费掉了!欢迎大家说实话真话!我期待更高的工资

6、本人05年毕业于工科大学，中学二级教师，全年工资如下：

工资应该是2700*12=32400

全年奖金:4500（暑假）+6000（寒假）=10500

教师节1500

3+1奖金4000

房补175*12=2100

班主任奖金：900（暑假）+1400（寒假）=2300

总共：32400+10500+1500+4000+2100+2300=52800

全部到手的现金感觉还可以，重要的是我教的就是我大学所学的知识，学以致用，我在中山的一个镇，市区应该比我们更高。

7、本人07年师范毕业

签约单位:中山市一所广东省国家级示范性高中

那里一般的老师 年收入7W

我们这种新老师 年收入5.5W 广州：

1、广州市花都区的也就2000...小学到高中都一样价钱 呵呵

2、本科毕业后到广州一所中学一个月就有2400,不算奖金和补习费,那些再算起来都有5000以上了~学校还分房子~我干妈更厉害,做英语老师补习一个月可以补6000元回来~因为她每天都开两次班~一个月再算上工资上万了~~我高中时候那个级长也有6,7千一个月的,如果再补习就不止了~

2、广州海珠区

海珠区某小学学校的一名初级职称、一名中级职称普通教师为例，加薪后，初级职称的普通科任教师的月收入大约如下：统发工资（1752元）+教师津贴（103元）+岗位津贴（1358元）+四大节日补贴（375元）=3588元。中级职称的普通科任教师的月收入大约如下：统发工资（2245元）+教师津贴（118元）+岗位津贴（1592元）+四大节日补贴（375元）=4330元。“

3、广州市:白云区

学校：公立初中

工资：3400（中学一级）2800（中学二级）2400（试用期）

福利：国庆,元旦,五一,各1000.春节1500,教师500,计生奖750治安奖 750 年底奖金

发放:很准时,每月十号前一定到位

4、广州一号称全国百强名校，年收入:1780乘以13个月=23140

财政补贴:一个月1000乘以12个月=12000

四大节日:4500

开门红,学期末工作奖:1800

计生奖1500

绩效奖1000

乱七八糟的2000(一年)

合计:45940(什么都没扣的情况下)

初三,高一下学期,高二,高三因为有补课每个月可以拿多1000-3000(但扣税严 重)假如有家教的话(我们学校的数理化英语老师很多都有外快)一个月多1200-2000左右(以本人为例,应该算少的了)比起中山,顺德,深圳,是没法比了~~但学校地位比较高,个人发展还行,所以也不想跳了

对了,在广州,华附,省实的收入是我们的两倍~~因为他们是省属的,番禺那边也很好

5、广州市越秀区省一级中学，第一年进去年薪加加埋埋才共30000

6、我是广州的，高中教师，省一级中学，数学，一年工资估计不到4万，7、广州

工作6年，普通区一级学校

区统一发放工资：税后2600×13

住房公积金：150×12（实在少得可怜，不明白楼上为什么那么高）

学校补贴：400×12(是做班主任才有这么“高”），科任大概150

四大节日：区统一发4500,学校共发600

年终奖金：平均1400(视成绩而言）

计生奖：1500

合计：约5万

8、广雅的环境很不错，我们学校从国内外的名气和广雅差不多但近十年的升学率就不敢和你们比啦，呵呵～～

广雅现在搞了个广雅实验中学在广雅旁边，是广雅的初中部（民办的）那里的老师没有编制～不过，不管是进高中部还是初中部你的年收入都应该过5w，9、萝岗区某个高中工作，刚签的

说是第一年的月薪大概是在３０００左右，年薪４Ｗ不到。

但她是硕士毕业，比本科要多３００多一个月。佛山

1、顺德

据了解，去年顺德区政府拨出８０００多万元专款，给全区所有公办教师工资涨了１５％，今年，顺德区政府拨出４０００多万元专款让全区教师工资增长８％。凤城中学的王老师前几年南下，先后在中山、江门等地当

过老师，最后他在顺德扎下了根。王老师听到今年又要涨工资一事，高兴地说：“看来，当初选择顺德还正真是明智之举。”据顺德区教育局有关人士邹景起介绍，目前，顺德区属学校的教师工资平均是每年４．５万元，涨８％以后，区属学校的教师工资平均每年４．７万元

2、佛山三水

:学校类别:佛山市一级

工资:在编的3000多，合同制的2000多一点

福利:年终1000，教师节200，中秋100，医保社保月扣150左右，从来没有旅游

3、顺德

基本一年8000左右

地方补贴一年30000

学校补贴8400

其他补贴及加班一年5000

其他10000

4、我2个表姐都是做小学老师的~!工资3000+ 佛山的 珠海

1、第一年

工资平均每月2000多

加住房公积金和其他保险

一个月差不多3000

过年新老师没有双薪

学校只给了500块的购物卡

基本满意 江门：

1、江门市蓬江区的小镇里的棠下中学请代课语文老师1800一个月包住

2、我是广东台山的,73年教学,现工资卡只有1400.这算高吧?

3、江门

工资:1000 福利:工作量+补贴=350, 节假日:比如什么农历2月2 ,3月3 ,五

一、中秋、冬至什么的200到500

4、我是开平中学高级,从教21年,每月:工资1600+高级津贴500+学校各种奖金400=2500元.想不到大学毕业20年当上高级教师还在捱穷.惠州

1、本人惠州城区工资：教龄１９年，中学一级．财政领２０６５，除税是２０５０，学校坐班补３０元，一个月拿２０８０元．

2、广东十强县 惠州市惠东县教师真实工资

05年毕业

基本工资865

岗位津贴90

全勤奖40

水电20

一个月下来总收入就是1015元

每月扣保险132，这样实际就是883元一个月，这是在广东呀，过得 猪狗不如的生活

3、惠州市惠东05年毕业

基本工资865

岗位津贴90

每月扣保险132，4、龙门县教师

每月财政工资：1246.5元 学校补贴：245元（不包括扣保险类）

实际每月1300多点，有些教师还要拿财政工资来交养老保险和医疗保险，房租水电。

5、惠来县的一个乡镇中学当教师，他每月的工资都过1700元，到手都有1500元。肇庆

1、高要市教师，中教二级年，基本工资：1157*12 节假日：基本上是200元/个

开学利市：200×2 年终奖金也不会超过2000元，2、现在在肇庆某县一中工作，工资如下：

基本工资：812每月

课时津贴：150每月

四大节日（包括开门红）共1000

另外，年终奖（包括坐班费、补课费）2500

学校奖金每年6000元（转正后才有，一年后转正）

工作环境差，物价较高，签约6年，不到六年不给档案。

3、学校类别:乡镇

工资:900多（扣除各项费用实收）

福利:负数（我们从来没有“福利”这个概念，因为我们学校每学期每个老师（领导除外）结账都是负数！！有领的都是超了课时的劳动所得！）

发放情况:准时上交

备注:水电费、清洁费、堤防防护费、报纸费每学期上缴一次；养老、医保费每月上交一次！

4、肇庆二中

工资：38794.5

福利：每月1200（除课时）

发放情况：准时

备注：教师节国庆节加起来3000，三八600。晚修一节30元，课时20元一节，早

读20元，班主辛苦点，一月共500元。2007-4-25

5、广东德庆，高中教师，大本，一年半教龄，工资９７４块！

6、怀集乡镇 我小高,16年工龄,1087元月,其他思念、什么都没有!

7、我在广东肇庆一个县，工作8年了（大专毕业），到手的工资为1086.3元！还要每月扣102元的养老医疗保险，每年扣大堤费150元！阳江市

1、江城区 10年, 1170元(大学本科)(补充一点,更气人的是,同职称同级别,同在城区市直学校可以拿到工资达 到4000多元)

2、我也是阳江市江城区的,11年教龄,1024元,楼主比我高点,呵呵,一样的惨！

3、本科.一级.十年.阳江阳东的我只有945块(扣社保后)皮鞋都不敢买双,阴公!如果不是朱总理的时候升那一点,那更惨,老温没用,祝老温早点乘飞机出事

4、广东阳西，工作九年，中一，本科，1200元上下

5、阳江市教师，中教二级年，基本工资：879*12=10548 学校补贴600×12＝7200 节假日：200×8＝1800（全年共大概9个）开学利市：380×2＝760 学期终奖：1000＋500＝1500 全年＝＝21800

6、阳东县农村小学教师月工资1000元，现在的伙食费每天最少要20元，光是吃就花光了。（阳东县的一名教师）

7、阳西

学校类别:县一级小学

工资:805元.福利:无。

发放情况:准时.8、阳江市阳东县

学校类别:初中

工资:851

福利:0000000 湛江

1、廉江: 学校:省一级学校

工资:880元(十年教龄)十310(课时)(包括晚自修坐班辅导)

2、我是湛江市读高一,教我们的政治老师20年前参加工作,做到现在月收入只有3000而已学校是市重点的.3、雷州市镇中学 职称：中二 工龄：6年

工改后月工资：1084 福利：无

人身保障：无 年终奖金：145 晚修+考勤+班主任工作＝1700 一年所有节日补助+开门红＝350 1年总收入：15203 猪肉：平均18元/斤，鸡肉：10/斤，蔬菜类：平均2.5元/斤 海鲜类：平均17元/斤 车费：150元/月

4、湛江 学校类别:即将成为国家级示范高中

工资:基本工资680+课时4块/节(12/周)+免费(周末)+班主任(250)+学校津贴=1300不到

福利:节假日200 年终奖不到500 发放情况:基本上准时 清远

1、清新县

06年毕业

基本工资89岗位津贴200

补课费 90

坐班和值日150

一个月下来总收入就是1300元

每月扣200伙食和水电，这样实际就是1150元一个月，这是在广东呀，广东啊,想说爱你不容易啊!

2、清远城区

教龄：8

单位：小学

补贴：450

工资：940

总共：1390（已除扣掉的）

扣住房公积金30元（不知几时可以够钱买地砖呢？！！）医疗15元。呵呵，全年

就教师节有130元。

3、清远清新县

地区：清远市清新县

学校类别：乡村中学

工资：894.99

福利：每月200（除课时）

发放情况：准时

备注：教师节国庆节加起来300，三八50。晚修三节10元，课时2元一节，早读1元，班主任更辛苦，一月做牛做马共50元。我清远的，据我了解，我们区中小学老师状况大概是新的1000左右，干六七年的1800左右，老教师2500左右，至于什么奖金补课，一费制之后，完全可以忽略

4、英德

1998年中师毕业后 工资967.5元

云浮： 1、2004年本科数学毕业，现在广东云浮一所高中教学，现在财政905元，学 校一般科任200元左右，班主任多200左右！

梅州

1、我是一兴宁教师,小教高级,工龄20年,月工资1400元,开学利市30元,节日20----50元,没有

公费餐,更没有公费旅游.教师培训学习全自费,房价1650----2000元/平方,猪瘦肉16元/市

斤,在平安健康的前提下,除日常开支,孩子上学,房子还敢想吗?这样的低收入,在城市叫人

怎么生活?老师真是一清(穷)二白,二袖清风.韶关：

1、学校类别:省一级

工资:1133.86（扣除各金各险）中教二级两年教龄

福利:课时＋坐班＋～～大概800/月，没做班任（如做班任大概多120-220之间），节假日补贴1700/年

河源

1、河源中学教师 据了解： 小学：350-1000 初中：600-1800 高中：1200-2700元/月

2、河源龙川教师

中一，11年教龄，工资1199 茂名

1、广东省茂名市电白县工资1000左右，中学一级老师，现在专科，教龄11年。

2、化州市的教师月工资是600元人民币左右;高州市的教师月工资是900元人民币左右;茂名市市区的教师月工资是1400元人民币左右！！化州教师的工资怎么这么低的？

本人专科从教三年，为何现在工资只有668元？同在一个茂名地级市下，高州有1200多，信宜980元，而化州却只有668元，（都是专科而言）。刚回来时从人事局领的介绍信上明明写有782元，而从财政拿到手的也有704元，教多了二年，工资却降到只有668元？

潮汕地区

1、汕头一个农村高中，也是1000出头，穷死了。这里的猪肉都要10元钱。

2、汕尾城区教师,02年以来一直未套职称工资,评职称也是白评.我大本毕业,84年工作,现在卡上1423,全省最惨的.3、广东陆丰的，工资800多，也是惨！

4、汕尾的更惨了，工作了十几年的，也就是1200左右，03年以后评小高的教师都没有套工资。这次工资调整到现在也没有落实呀，老师还不如捡垃圾的赚钱。泥水工的小工每天至少都要50元了。老师——最廉价的劳动力！

5、广东汕尾海丰的老师15年教龄以上最多只有1500元!

6、我是广东海丰的一名教师八年教龄.每月到手工资一千零五十二元.由于家在城里单位在乡下,每月除去车油钱,电话费,伙食费属于月光族没人看得上所以至今单身!我们这里的打工妹不愁嫁不出去,他们的口号是:至衰嫁给教师!可被啊!

7、潮州

学校类别:县一级

工资:大专毕业刚分配的大约780,少!

福利:0

发放情况:准时

备注:过节没有

2.幼儿园教师工资表 篇二

[关键词] 美国 教师 绩效工资

2008年12月21日国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,规定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资,确保义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平,同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴[1]。这一法令一经颁布立即引起了教师受惠群体的极大兴趣以及教育研究者们的广泛研究和讨论。教师群体关心政策何时得到落实,以及能否保证平均工资水平不低于公务员水平;教育研究者则关注它如何实施。在义务教育学校实施绩效改革,我国尚无经验可供参考,了解其他国家教师绩效改革很有必要。美国将绩效工资制度引入教育领域的时间相对较早,进入21世纪,在提高教育质量的呼声下,美国再次掀起教师绩效工资改革,全面了解美国教师绩效工资对我国教师绩效工资制度有一定参考意义。

一、美国教师绩效工资制度概览

1. 美国教师绩效工资制度的发展历史

绩效工资制度是根据员工的工作表现和实际业绩进行工资发放的一种薪酬制度。绩效工资制度在美国有着悠久的历史,美国农场早在18世纪就根据工人的实际采摘数量发放工资。发展至今,美国众多行业领域都实施绩效工资制度,且成效显著。上世纪20年代美国教育领域开始进行绩效工资改革试验,但由于教师反对,绩效工资制度本身也存在很多问题,不久就被叫停。20世纪前半叶(美国)教师的性别、种族和受教育水平决定其薪水,而不是依靠教学的质量或表现[2]。据美国国家教育统计中心1995年的统计,截至20世纪50年代,美国约97%的学校实行单一工资模式,渐渐发展成根据教师的教育水平和教学年龄分配工资。20世纪80年代以后,在各州政府和学区的要求鼓励下,教师绩效改革又掀起高潮,社会各界广泛关注和讨论[3]。进入21世纪,美国更加注重教育质量和效率,在联邦政府的推动下,大力进行教师工资制度改革,以激励优秀教师,吸引优秀人才进入教育行业,从而达到提高教育质量和效率的目的。目前,全美各州几乎都在进行类似的教师工资制度改革。

2. 美国教师绩效工资的发展趋势

近百年来,美国教师绩效工资改革经历了一系列变化,虽然州与州之间的改革有很大差异,呈现出各种特点、趋势,但从本质上看,主要有以下三个共同特点。

(1)评估技术更为科学和客观

绩效工资改革早期,因为缺乏客观的评估技术,一般是由督学主观判断谁能够获得额外奖金,这在当时遭到了教师工会的强烈反对。20世纪90年代早期田纳西州立大学的威廉·桑德斯博士提出增值评估理论,即对教师的评估主要根据学生成绩的进步。这一理论的出现为绩效工资的发展奠定了坚实的基础。很多州或地区根据这个理论配合本地特色开发出相应的改革方案。

(2)评估内容多元化

在教师领域引入绩效工资早期,评估内容单一。当时只是根据学生测验分数决定由谁获得绩效奖金,而不考虑教师的实际教学表现。随着绩效工资改革在美国教师领域的深入发展,越来越多的改革者认识到教师绩效很难根据单一内容进行客观评估,于是逐渐发展成综合评估教师的课堂教学、学生成绩和教师的知识和技能等方面。

(3)评估主体趋向多层面

在美国,学校的自主权很大,绩效工资改革也由学校自主决定,所以原则上由校长决定绩效工资的发放。然而,由于校长自身各种事务缠身,而且很可能不具备评估方面的知识,这引起教师们对评估结果公平性的质疑。因而,州或地方教育官员、督学、校长以及教师自身都参与绩效评估,以构成更加合理的评估主体。

3. 美国教师绩效工资制度改革中的争议焦点

虽然绩效工资制度在企业、公司等其他行业的实施取得了明显的成功,但它在教师行业的应用却困难重重,争议颇多。这主要是因为教育领域与其他领域之间存在很大差别,教师群体人数所占比重相对较大以及教育效果存在相当的滞后性、隐蔽性,无法直接把商业等领域的经验应用到教育领域。众多学者对绩效工资改革意见不一,争议的焦点主要体现在以下三个方面。

(1)绩效工资的激励作用

首先,对于金钱刺激是否也适用于教师,在实践上看,激励计划,尤其是金钱和物质奖赏最为有效,尤其是当政策目标显得非常必要并具有一定吸引力的时候[4]。很显然,教师绩效工资的政策目标并不明显。一方面因为学生的成绩是多方面综合因素的结果;另一方面,奖励是间接的,由学生的成绩而非教师自身的发展来决定教师的奖金,因此,不论多么努力教师都可能无法获得奖金。

其次,教师行业很特殊,教师的工作注重合作,没有哪位教师愿意在竞争激烈的环境中工作,更不愿与同事处于对立的位置。因此,对于这种激励制度能否产生作用还有很大的不确定性。

再次,虽然绩效工资的资金投入名义上来自政府,但实际买单的是美国公民。因此,美国国民对绩效工资的激励作用非常关注。然而到目前为止,尽管已经有很多典型案例证明它确实能够产生一些作用,但还没有任何一项研究能够说明绩效工资对教师究竟会产生多大的激励作用。值得庆幸的是,目前美国国家绩效奖励中心的研究者们从2007年开始在纳什维尔进行为期3年的试验,研究提供教师奖金能否提高学生成绩,最终将在2011年得出研究成果[5]。这一结果很可能对绩效工资改革产生推进作用。

(2)绩效工资的评估标准

美国的幼儿园、小学、中学各级公立学校之所以迟迟没有对教师实行绩效工资,主要是因为教师工会认为绩效的客观评价非常困难,反对绩效工资[6]。美国目前流行的绩效工资评估是以学生测验分数为依据,并结合威廉·桑德斯的增值评估理论。但是很多人,尤其是教师对于这个标准存在很大质疑。学生的测验分数一定程度上除了与教师的工作绩效有关,还与学生的家庭背景、经济环境等因素有关,仅以测验分数为依据并不科学,也不能够得到认可。美国也有很多州或地方采用的是综合评估法,但总的来说,评估标准尚未建立起来,需要进一步完善。

(3)绩效工资与教育质量

首先,美国民众担心把教师的绩效与学生的成绩挂钩可能导致教师只围绕着考试进行教学,甚至出现欺骗和舞弊现象。其次,与其他行业相比,教师工资较低,要从根本上解决教育质量问题,就必须提高教师待遇,从而吸引优秀人才进入教师队伍。再次,教师大都认为自身的工作量非常沉重。

4. 美国绩效工资制度的未来前景

在美国,各个州或地区都在进行绩效工资实验。虽然每个地方项目进行的方式不同,但是基本理念一致,即教师课堂表现至少是决定其薪水的一方面。虽然绩效工资改革面临很多问题,但它已经成为教师工资制度的发展趋势,是有生命力的,是不可逆转的,它终将成为教师工资制度的主导。

二、美国实施教师绩效工资制度改革的基础

前面对美国教师绩效工资制度改革进行了全面描绘,以下主要从美国经济、州际差异和学校自主三个层面进行分析。

1. 美国经济状况

美国2008年的国民收入是12.4813万亿美元[7],人均收入约4万美元。虽然雄厚的经济实力为美国实施教师绩效工资改革奠定了良好的基础,但美国人均消费也很高。由于教师绩效工资的资金来源于税收,所以不论是政府还是美国公民对此都很谨慎。一方面他们期望投入的资金能够切实提高教育质量,否则还是保守为好;另一方面由于国际间竞争愈发激烈,人才的竞争占据越来越重要的地方,因此美国政府从长远利益角度出发,希望通过加快绩效改革提高教育质量。总体来说,以美国目前的经济实力进行教师绩效改革仍有些困难,政府尚无能力投入足够的资金。

2. 州际差异

美国实施联邦制,各州拥有较大自主权,此外,美国地域辽阔,州与州之间存在相当大的经济差异和文化差异,因此美国各州实施多种多样的绩效工资改革。2005年,马萨诸塞州州长米特·罗蒙内根据桑德斯的“增值评估”提出一项学校改革计划,被称为罗蒙内计划。一种前景不错的绩效工资制度正在田纳西州查塔努加市的公立学校里实施。在那里,教师工资制度主要注重于提高差校的教学质量。阿肯色州的小石头城的Meadowcliff的小学里推行的教师工资方案是最直接的“为效果付酬”的做法[8]。美国政府充分考虑到了地方差异性。

3. 学校自主

除了州政府对教育有自主权,学校也有很大的自主权,甚至有权决定是否进行绩效工资改革,是否参与州政府推行的绩效工资改革,以及如何进行绩效改革。这样一来,学校就能根据自身的特点和需要进行相应的改革,切实提高教育质量。

三、美国教师绩效工资制度改革的启示

1. 适切的改革方式

美国实施教师绩效工资改革采取自下而上的方式,对我国具有借鉴意义。虽然美国联邦政府大力推行教师绩效工资改革以提高教育质量,但美国联邦政府没有强迫任何一个州,任何一所学校参与绩效改革。政府只是提供财政支持,把选择权留给州与学校。这有利于那些进行绩效改革的州和学校自主独立,有利于改革的落实。那些没有进行改革的州和学校可以先观察其他学校取得的成果,再决定是否进行绩效改革,以及如何进行绩效改革。

我国与美国的政府体制存在很大差异,完全参照美国进行“自下而上”的绩效改革存在很大困难,但进行“自上而下”绩效改革的困难可能会更大。因此,我国教育主管部门有必要进行专门研究,找出适合我国的改革方式。

2. 经济基础

美国综合经济实力高于中国,美国教师的工资收入远高于中国教师的工资收入,但美国教师的整体待遇与本国其他行业相比并不高,教师的生活状态不容乐观。不过我们注意到,美国实施教师绩效改革的时候并没有倡导大幅度提高教师待遇,而是将落脚点放在提高教育质量上。这点尤其值得我们反思,尽管中国教师工资的待遇低,亟待解决,但是提高教师工资需要强大的经济支持。因此,当务之急是坚持科学发展观,通过发展来解决提高教师工资过程中遇到的经济困难。

3. 地区差异

美国国土面积位居世界第四,地域辽阔,地区之间在经济实力和文化方面存在相当大的差异。基于此,美国在实施教师绩效改革过程中谨慎地尊重各州差异,给予州和学校以充分的自主权。我国同样地域辽阔,各省、市、自治区经济实力存在相当大的差距。另外,我国是多民族国家,各民族的文化和风土人情也有很大不同。从美国的经验来看,我国有必要充分考虑这些差异。

四、结语

21世纪,中华民族要实现民族的复兴和昌盛离不开人才,人才的培养需要高质量的教育,高质量的教育则以优质的师资为保障。因此教师的整体水平关系到我国的繁荣昌盛。我们应该关注教师生存状态,提高教师的工资待遇,让优秀的人才进入教师队伍,把优秀的人才留在教师队伍中。对此,我们有必要谨慎地进行教师绩效工资改革。

参考文献:

[1] 中国教育报[N].2008-12-22.

[2][6] Sandra McCollum,How MERIT PAY Improve EDUCATION. Educational Leadership,2001.

[3] 胡四能,美国教师绩效工资改革述评——以20世纪80年代以来的改革为对象[J]. 现代教育论丛,2005(6).

[4] 德博拉·斯通. 政策悖论[M]. 顾建光译.北京:中国人民大学出版社,2006:269.

[5] Debra Viadero,New Center Asks:Does Merit Pay Work?Education Week,2007-3-21,26(28):1-13.

[7] Anonymous. Economic Indicators. National Income,2008:4.

[8] 王靜,洪明. 美国公立学校教师工资制度的重大变革——绩效工资实施的现状与前景[J]. 世界教育信息,2007(2):13-17.

(作者单位:华东师范大学教育科学学院教育学系)

3.幼儿园教师工资发放方案 篇三

一、基础工资

1、保底基础工资每月500元

2、在保底基础工资的基础上，每在校一年增加100元

二、教学奖

完成教学计划奖金为20元，完不成教学计划酌减

三、卫生奖

定时和随时检查卫生，符合要求的发卫生奖30元，不符合要求的酌减

四、仪容奖

仪容符合要求的发仪容奖20元，不符合要求的不发仪容奖

五、学历奖

中专30元，专科50元，本科60元

六、职称奖

幼儿教师一级50元，二级40元，三级30元

七、园龄费

在本园每工作一年月园龄费30元

八、幼儿出勤提成

每月18天满勤可领提成：小班40元，中班38元，大班36元，学前班34元。18天不满勤的，可按出勤前18天平均，没少一人扣本班一人规定提成

九、职务补贴 园长助理每月50元，班主任每月50元

十、特色费提成

教特色课的教师按特色课纯收入与幼儿园对半提成

十一、教学活动奖

一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元，努力奖50元

十二、月奖金

管理费纯收入的10%用作教师的月奖金，当月兑现

十三、年终奖

按在园工作时间每月10元

十四、福利

4.幼儿教师工资细则 篇四

基本工资+教学奖+班级人数补贴+安全奖+满勤奖+日托补贴+加点补贴+中午教师值班+补贴校龄补贴

说明：

1、基本工资的定额，一般是根据教师在校的各种工作情况而定，具有浮动性，大致在600元/月。

3、教学奖是指教师在教学活动中的表现及教学结果而设的。根据如：学校组织的大型活动、语音、算术、舞蹈、美工、游戏、参赛等教学效果的考核效果而定。具有浮动性(50—300元)。

4、班级人数补贴是根据教师的工作量而定的，幼儿班学生人数20人为标准，多一人每月多10元，这项主要体现多劳多酬的原则。

5、安全奖是体现幼儿园工作中的首要工作而设立，是对责任心强的教师的一种显现。其金额100元。

6、满勤奖是对教师的教学工作认真负责、勤勤恳恳的一种彰示，它指的是教师在一个月度内出勤22个工作日，其金额50元/月。

7、校龄补贴指的是教师在幼儿园工作满两年而设，是幼儿园对教师是一种认可，其金额从第三年开始一年10元，以此类推。

8、日托：一人10元。加点：一人5元。

5.幼儿园教师工资表 篇五

习

内

容

一、分组学习讨论“2010年下期幼儿园教研计划”，提出修改方案

二、集中交流

三、修改计划，重新下发，在年级组内继续交流。具体工作安排：

九月份：

1、制定教研、班级计划，召开家长会。

2、围绕庆祝“教师节” 开展活动。

3、开展每天下午的幼儿延时服务活动。

4、编排早操并进行师训。

5、布置、充实区角材料。

6、参加江津教委教研现场研讨会

7、业务学习：①研讨9月小中大主题框架和主要内容；2）班级特色环境（充分利用乡土材料和废旧材料）②讲座：讨论完善本学期教研工作计划主讲：李昌容

十月份：

1、教研组长示范课

2、“庆国庆”系列活动。

3、班级环境创设评比活动。

4、班级常规调研。

5、迎接幼儿文学启蒙教育现场研讨活动及先导组活动

6、到几江幼儿园参观学习。

7、业务学习：①反馈9月主题实施状况，研讨10月小中大主题框架和主要内容。②讲座：“幼儿园的环境创设与资源利用” 主讲：李昌容

十一月份：

1、新老师见面课

2、检查各班户外活动开展情况。

4、家长开放活动

5、业务学习：①课程发展组反馈10月主题实施状况，研讨11月小中大主题框架和主要内容。②讲座：（待定）主讲：袁继红

十二月份：

1、月底举行游园活动及幼儿绘画技能活动。

2、各班进行全面家访。

3、各班着手撰写班级工作总结。

4、参加江津区幼儿新诗、美文诵读活动

5、业务学习：①反馈11月主题实施状况，研讨12月小中大主题框架和主要内容。②讲座：（待定）主讲：罗林

一月份：

1、迎新年，家园联欢活动2．进行“教育反思”笔记交流。

3、各类教学资料分类归档。

6.绩效工资，对一线教师的激励 篇六

多劳多得，优绩优酬，虽然从道理上讲天经地义，但是在现实中却始终处于一种游离的状态。就拿我们教师来讲，全国大部分地区的教师工资的多少并不是由工作业绩的优劣来衡量的，而是由教师的职称高低决定的，也就是说。谁的职称高，谁的工资就高。这从道理上讲似乎也能说得过去，职称商的教师工作能力肯定也强，工作业绩肯定也优，工资待遇自然也厚。可是事实却并非如此。就拿本地来讲，如果我们任意走进一所中学或者小学，仔细了解一下后你会发现，多劳不多得，优绩不优酬的现象比比皆是，比如教学成绩好的不如成绩差的领钱多，奋战在教学一线的不如在后勤上养老的工资高等等。为什么会出现这这样的现象呢?我想，其中很重要的一个原因就是待遇的高低脱离了教师的工作实绩。为了能够晋升职称，有些教师把主要精力放在了如何讨好领导上；有些教师虽拼命工作，但是一旦达到自己的目的后，就立刻退出了积极的行列；还有的晋升无望，工作中就混天熬日，得过且过，不思进取。笔者的一位朋友所在的一所中学，很多教师找门子，托关系调离教学一线到学校的后勤工作，导致学校后勤人员人满为患，有位教师才三十来岁，居然在学校里看大门。另外，教师工资管理得过于集中也是导致一线教师工作积极性下降的一个重要因素。我们这里的教师工资由县级财政统一管理，就是每个月每个人的工资都由县财政按时一分不少地打到教师的工资卡里，不管你的工作状况怎样，收入丝毫不受影响。试想，在这种“干好干孬一个样，干与不干一个样”的尴尬境地中，又有谁还愿意在繁忙劳累的教学一线坚守呢?

如果各级地方政府能够认真贯彻《指导意见》的要求，真正把教育摆在优先发展的地位，保证绩效工资所需资金落实到位；如果各级教育管理者能够真正领会《指导意见》的精神内核，制定切合素质教育要求和教师专业发展的评价机制，把多劳多得，优绩优酬的要求落到实处的话，我想它必将会使广大教师特别是一线教师工作状态发生根本性的变化。

首先，它将有效解决教师思想认识上的误区。有了绩效工资以后，很多教师固守的“晋职称——提工资”的思维模式将被打破，教师之间长期以来存在的功利竞争将被重新拉回到业绩竞争这一前提上来。在这种情况下，职称的高低将不再是工资差异的决定性因素，任何一个人，只要努力工作，不断提升自己的业务能力，不断创造优异的工作业绩，都可以获得自己想要的利益。教师绩效工资制的实施，使多劳与多得，优绩与优酬之间真正画上等号，彻底摆脱“干好干孬一个样，干与不干一个样”的尴尬境地。

其次，它将使教学一线成为教师的工作首选。笔者到现在所在学校当校长的时间虽然还不足一年，但是其间就有好几位教师找我要求到学校后勤工作。不管怎样，后勤工作相对来说总是比教学一线轻松一些的，工作压力也小，不用整天和学生、课本、作业打交道。前面提到的朋友的学校后勤人员人满为患，我想可能就是这个原因了。我们都知道，教师的本职工作就是教书育人，虽然教学一线是最累的，但是它也是锻炼人的，也是最容易做出优异业绩的地方。不管是从教师走向名师还是从教师走向领导的人，他们无一例外都是在教学一线做出突出业绩的佼佼者。实行绩效工资以后，我想，凡是有能力、有抱负的教师都会把坚守教学一线作为自己的首选。因为只有这里才是体现自身价值的最佳位置。

再次，它将成为激励青年教师专业成长的重要动力源。在学校管理中，我们常说，年轻教师是学校发展的未来，是教师群体中最活跃的因素，我们应该为他们提供更多的发展机会促进其专业成长。但是为什么我们的慷慨举措始终无法得到广大青年教师的认可呢?我想很重要的原因就是缺乏物质激励。在经济意识日趋强烈的现代社会，可以说没有什么比物质刺激更能激发人的工作积极性了。绩效工资的出台，将使年轻教师的工作活力最大限度地放射出来，使他们有更多的信心和动力投入到不断创新和挑战中去。

7.幼儿园教师工资表 篇七

资(一)

是最新发布的《两会关于幼儿代课教师政策提案,2018年全国两会关于幼儿教师工资(一)》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得收藏。

两会关于幼儿代课教师政策提案,2016年全国两会关于幼儿教师工资 党和政府追求公平正义，以人为本，惠及民生，改善民生，对广大民办代课教师的合理、合法的诉求，党和政府一定会把离岗民办代课教师的老有所养问题提到政府的议事日程上，认真考虑，加以解决。

中国的教育事业有今天这样的大好形势，中国的经济高速的发展，取得了举世瞩目的成就，其中也有离岗民办代课教师对教育事业的一份艰苦奉献和辛勤劳动的付出，党中央、国务院应对离岗民办代课教师给予必要的经济补偿，让他们老有所养，享受党和政府的关怀和温暖。

呼吁：民办代课教师们，全心关注，认真对待，拿出自己的方案来，拿出自己的意见来，为解决好民办代课教师这一历史遗留问题，时间要快，提议要实，解决的办法要多，仅供上级领导予以参考

关于农村教师工资改革的提案

一、取消中、小学教师职称工资

目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初

级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。范文写作以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。最全面的范文参考写作网站建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。

二、教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3200元,高中教师3500元，大学教师4000元。（随国民经济增长）

教龄工资(含工龄)：每年100元

8.退休工资规定表 篇八

延长退休年龄以此提高养老金给付门槛的确是随着人口预期寿命延长而出现的必然趋势。

关于退休年龄和退休工资的最新规定有哪些?

温馨提醒：深圳本地宝资讯频道将随时跟进国家退休年龄最新规定，将第一时间发布2015养老政策和退休年龄退休工资的相关信息!为了便于您的观看，请注意刷新浏览!

网络传：中央关于退休年龄延5用10已敲定，备受关注的延迟退休年龄政策的步伐渐行渐明朗，关于2015新的退休年龄和退休工资规定详情如下：

一、从开始，1965年出生的女性职工和居民应当推迟1年领取养老金，1966年出生的推迟2年，以此类推，到2030年实现女性65岁领取养老金。

二、从开始，1960年出生的男性职工和居民推迟6个月领取养老金，以此类推，到2030年实现男性职工和居民65岁领取养老金。

快来对照一下你哪一年退休啊?

9.幼儿园教师工资表 篇九

一、绩效工资的提出及其计算的理论依据

绩效是劳动成果所反映的价值，绩效工资是劳动者经过劳动后形成的价值在劳动报酬上的价格表现，是教育工作者劳动工资的一种补充形式。绩效工资的特点与劳动者的劳动质量和效率相关，同个人的劳动功业、成果、成就成正比发生变化；具有公平公正和刺激性。

绩效工资同个人的劳动实绩紧密相连，劳动效率高，教学质量好，奉献的价值大，劳动报酬就高，否则相反。绩效工资最能体现教育工作者的劳动效率和质量的公平公正的評价，正确反映劳动投入、劳动技术之间的互相关系，是对付出劳动的成与败和优与劣的充分肯定。绩效工资可以刺激教育工作者的劳动热情，提高劳动者的能力和技术，推动教育事业的发展，克服干好干坏一个样，干多干少一个样的不良弊端，激发广大教育工作者积极向上、爱岗敬业、努力奉献、刻苦钻研、不断进取的精神。可见，刺激是一种动力，它具有调节和激活的功用。

总之，绩效工资可以通过经济、技术和计量三大因素来客观公正地评价教育工作者的劳动成果，不利于调动教育工作者的积极性、主动性和创造性，保证完成教育教学任务，提高教育质量和劳动效率，实现教育教学目标，切实加强和改进教育教学管理具有重大作用。

绩效工资是依据教育规律，劳动规律（经济规律）和技术规律三大基本原理提出的，它是通过以货币的形式表达劳动报酬的价值和价格的，它以技术为基础，以经济为特征，以计量为手段，全面准确地体现教育工作者的劳动业绩，反映教育工作者的劳动技术效果和效益。从效果中获得效益，从效益看效果，是教育教学工作者素质高低的表达式。同时，也表明了教育教学资源的优与劣，以及资源要素配置是否合理的问题。

教育规律是提出教育工作者绩效工资的依据之一。它反映了遵守规律与发挥主观能动性之间的关系，体现了以人为本的主体世界的客观性和主观性的统一，是教育教学质量和效率与个人业绩公正公平的客观评价的基本依据，表明尊重规律和理论与实践创新的基本成就，认识规律和利用规律的基本成果。

劳动规律也叫经济规律，它是提出教育工作者绩效工资的依据之二。劳动规律不仅要求教育工作者的劳动投入以及劳动过程的良性运行，包括对资源要素的整合及其配置，以及组织技术结构的优化问题，而且是对教育工作者的行为与后果之间关系的成果性判断。效率和质量是它的基本特征。货币是劳动价值和价格的基本表现形式。教育工作者的绩效工资，是教育教学劳动者劳动技术的边际价值和价格的体现，表明教育工作者对劳动规律的认识水平和利用程度，反映教育工作者的劳动质量和效率同价值和价格之间的关系，证明了教育工作者的经济属性，体现个人劳动质量和数量同个人所得与社会主义分配原则之间的关系，是对教育工作者劳动效益和效果同劳动报酬数量变化规律的客观公平公正评价。

技术规律是提出教育工作者绩效工资的基本依据之三。教育教学工作者尊重教育规律和劳动规律，是通过尊重技术规律表现出来的，教育工作者的劳动质量和数量同技术存在密切的关系，技术规律是教育工作者认识和利用教育规律和劳动规律的晴雨表，劳动技术水平的高低，优与劣直接取决于劳动者自身的素质能力，它是绩效工资的决定因素，脱离一定的技术要求和技术水平来谈教育工作是不可想象的。教育工作者的绩效工资是劳动者长期积累的经验和智慧的结晶，教育工作者的劳动技术水平的提高和变化是尊重技术规律的必然要求，是坚持科学发展观和可持续发展的客观反映。现代科学技术的发展以及现代教育的发展，不但要求教育工作者有熟练的或过硬的教学专业技术水平，同时要以创新的精神来改变和提高自己的技术水平，面向世界、面向未来、面向现代化，而且随着时代的发展，在充分认识和利用技术规律的基础上不断创新和改革，只有深化认识技术规律并掌握世界先进技术，才能振兴教育事业，发展教育事业，使教育事业在现代科学技术的基础上促进国民政治、经济、文化和艺术的发展，推动社会主义现代化建设的进程，保证教育同社会生产劳动协调有序的发展。教育生产力水平的高低与整个国民经济的综合能力相联系，同认识和利用技术规律的水平成正比发生变化。技术水平的高低同教育工作者的劳动效益和效果、劳动的质量和数量、教育教学的组织、结构、规模的质量和数量、教育教学的组织、结构、规模和速度存在着必然的联系。

教育规模的形成和发展强调以技术密集型资金有机构成的投入及其运行，改变落后的教育模式，形成和壮大优质教育资源实体，提高教育教学质量，促进整体国民素质能力的提高。教育发展的速度以技术标准为基础，不断提高教育生产力水平，保证教育教学发展的可持续性。教育结构的优化在技术保证的前提条件下，促进国民教育均衡发展。教育组织的存在和改变及其运行，以技术装备为保障，展示各种不同层次类型的技术特征，和谐整个国民教育体制乃至运行机构的先进性和可靠性。

由此可见，教育技术规律是稳定性和可变性的统一，继承性和瞻前性的统一，无形性和可转化性的统一，创造性和奉献性的统一。

二、绩效工资计算的基本公式和个案涉及

绩效工资的计算是依据教育规律、劳动规律或经济规律和技术规律为依据，在计量因素的作用下，思考绩效工资的计算公式，可以把绩效工资的计算公式分为以下几种类型，即平均绩效工资的计算，个人绩效工资的计算两大类。个人绩效工资可以分为学校行政领导人员、班主任、任课教师和后勤服务保障工作人员四种情况。如果从绩效工资的一般形式和特殊形式来思考，其形式可以表现为基本形式和派生形式两种。

绩效工资的计算以表格所列内容为对象，以计量的得分为评价标准，以得分的多少转化为价值或价格的业绩，科学评价每一个教育工作者的实际成就，在充分发扬民主，通过举手表决的民主集中制度形式裁决出终结性的得分数据和经济价格，是对教育工作者劳动效率的质量和数量的充分肯定。

绩效工资是教育工作者的劳动价格转化为价格的表现形式，是按照教育工作者在教育教学过程中的对教育事业所提供的劳动数量和质量进行分配的，是教育业绩的经济化价格，也是教育专业技术价格经济化的表现，是个人价值观的实现和肯定，体现社会主义个人收入按劳分配的原则。由此可见，绩效工资的基本表达式可界定为：

于是，依据上述公式就可以准确地计算出一个单位财政供养人员的实际平均绩效工资总量。

这里要注意以下几个问题：

1．各个平均绩效工资之和不得大于财政拨款总和。

2．实际平均绩效工资的使用范围由学校的具体政策来规定，例如，后勤保障工作人员，闲散教职员工等。

3．单位特殊工作人员绩效工资的增分和增值，例如校长、班主任等，可以通过单位财政所拨绩效工资的总额中按比例（提出再分配）进行调整来保持平衡，也可以用个人实际所得绩效工资计算方法的补偿来处理，也可以从公用经费中来解决。

4．评分表的编制一定要全面准确合理，正确地反映科学发展观，以人为本，可持续发展与和谐社会理论的基本要求。

5．个人实际所得绩效工资的总量同按人头经费财政拨款的人均绩效工资的总量不是一致的。

最后，学校绩效工资的计算和分配，要涉及到个案问题。绩效工资的个案设计，是为了准确地反映教育系统各个不同职能系统中教育工作者的工作绩效，是对他们在不同劳动层面的劳动成果的肯定和表达，通过不同的计量来反映他们的劳动技术成就。绩效工资的个案设计可以分为以下几类，即学校行政领导人员、班主任、任课教师，后勤保障人员和闲散教职员工四类。计算不同教育教学工作人员（主要指学校的特殊工作人员）的实际所得绩效工资，可以通过加分的形式来实现。假若，学校校长加分为5，每一分为9元，那么，（5×9＝45元）就是他的加分绩工资，应该是绩效工资总量中的一个组成部分。如果用公式表达，可以写成：

1．加分绩效工资＝单位（每一分）得分的价值量×得分总量。

2．学校特殊个人所得绩效工资总额＝各项评定得分的值量总量＋加分绩效工资的总量。

由此可见，计算学校各个特殊职能部门的特殊职位工作人员的绩效工资，其计算方法依此类推。

总之，认真落实教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，必须以义务教育学校教师绩效考核的劳动成果为依据。

10.影楼门市绩效工资表 篇十

5000以下 600元底薪

5000-8000 800底薪+50元全勤奖金+100元优秀员工+3%个人业绩提成 8000-10000 800底薪+50元全进奖励+100红包+100优秀员工+3%个人业绩提成

10000----15000 800底薪+50元全进奖励+ ◆优秀员工评选标准：

1积极参与公司安排的外展活动或培训 独立接待顾客 2个人业绩5000以上 3本月0退单 0投诉

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 【门市主管】 1000+200职位补贴+提成 8000以下 1000元底薪

8000-12000 1000底薪+50元全勤奖金+100元优秀员工+3%个人业绩提成

12000-20000 1000底薪+50元全进奖励+100红包+100优秀员工+3%个人业绩提成

20000以上 1000底薪+50元全进奖励+200红包+3%个人业绩提成 +优秀员工

◆ 门市主管的职位

1积极参与公司安排的外展活动或培训，店长不再，独立解决客怨 2 熟悉拍摄流程安排 摄控安排 取件安排 3帮助门市压单 选片 4督促 查件 取件 摄影部 化妆部绩效（仙胡+大沙田 合并一起评选）每月评选一次明星摄影师 奖金50 每月评选一次明星化妆师 奖金50 由摄影师化妆师自选最佳作品 全体员工投票得票多者得

网络门市部

活动期间网络门市参与接单 与接单门市平分提成 日常网络门市只负责前期开发 底薪1000+网络进客单2% 基本任务 7000 底薪1000+网络进客单2% 冲刺任务 12000 底薪1000+网络进客单3%+100元红包 终极任务 15000 底薪1000+网络进客单3%+200元红包 网络门市前两个月可以底薪900 后期熟练后 底薪提到1000 结合淡旺季制定本月任务

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 【店长】

2000+500职位补贴+50元全勤+业绩提成 业绩达到 5---8万 全体业绩的1% 8-12万 全体业绩的2% 12-15万 全体业绩的3.5% 超过15万 奖励500 【店长职责：】 1 独立解决客怨 积极组织 参加 安排公司的外展活动 3 帮助门市压单 帮助选片门市处理选片难题 5 新门市的招聘 培训 市场调查其他家公司活动，并整理在一起。定期组织公司晨会 主管会 总结工作中的问题 了解各部门之间的工作状况。

8.检查员工形象 工作场地卫生并对不合格者一定的惩罚。9.组织化妆部橱窗更换。

11.公务员涨工资表 篇十一

2006年公务员工资制度改革方案实施办法

根据《机关工作人员工资制度改革方案》，制定本实施办法。

一、实施范围

机关工作人员工资制度改革方案的实施范围，限于下列单位中2005年12月31日在册的正式工作人员。

（一）、按照公务员制度管理的单位。

（二）、经批准参照公务员制度管理的单位

二、职级工资制的实施

列入上述范围的单位，除工勤人员外的公务员。

（一）、套改办法

1、职务工资。

按现任职务执行相应的职务工资标准。

2、级别工资。

公务员的级别和级别档次按照现任职务、任职年限和套改年限重新确定。

现任职务，按干部管理权限任命的职务

任职年限，按正式任命的开始时间计算。

套改年限，按工龄、学历，减去扣除的年限确定。截止时间200

5年12月31日。

按现任职务套改的级别，如低于或等于按原任低一级职务确定的级别，可先按原任低一级职务套改，在此基础上级别再高定一档，级别工资可就近就高套入相应档次；如高于原任低一级职务确定的级别，但级别工资额低于按原任低一级职务确定的级别工资额，可先按原任低一级职务套改，再就近就高套入按现任职务确定的级别对应的工资档次。按原任低一级职务套改，现任职务的任职年限与原任低一级职务的任职年限合并计算。

套改工资后，根据清理地区、部门和单位自行发放津贴补贴的情况，将清理出的津贴补贴纳入新工资标准200元。

（二）、正常晋升工资的办法

1、晋升职务增加工资

公务员晋升职务后，从晋升职务的下月起按新任职务执行相应的职务工资和级别工资，其中，级别和级别工资按以下办法确定，原级别低于新任职务最低级别的晋升到新任职务的最低级别，原级别在新任职务对应级别内晋升一个级别，级别工资逐级就近就高套入新任级别对应的工资标准。

2、按考核结果晋升级别增加工资

从2006年1月1日起，公务员考核累计（连续）五年称职级以上的，从次年1月1日起，在所任职务对应的级别内晋升一级，级别工资就近就高套入新任级别对应的工资标准。下一次按考核结果晋升级别的考核年限，从级别变动的当年起重新计算。公务员因晋升职务而晋升级别，如级别晋升两级以上，按考核结果晋升级别的考核年限从级别变动的当年起重新计算，如级别只晋升一级，不影响按考核结果晋升级别。

公务员按本实施办法套改确定级别后，自2006年1月1日至2009年12月31日，级别未发生变动或因晋升职务只晋升一个级别的，如考核为称职及以上，并按2005年12月31日时的职务达到级别工资确定表中上一级别规定年限，可从达到规定年限次年的1月1起晋升一个级别，但最高不得突破本职务对应的最高级别，级别工资就近就高进入新任级别相对应的档次。公务员按此办法晋升级别后，按考核结果晋升级别工资的考核年限从级别变动的当年起重新计算。

公务员已经达到所任职务对应的最高级别的，不再晋升级别工资，只晋升级别工资档次。

3、按考核结果晋升级级别工资档次

连续两年为称职及以上的，从次年1月1日起，在所任级别对应的工资标准内晋升一个档次。

晋升级别工资档次的考核年限，与正常晋升级别的考核年限分别计算。公务员因晋升级别增加级别工资时，如增资额少于或等于原级别一个工资当差，晋升级别工资档次的考核年限可与级别变动前的考核年限累加计算。如增资额超过按级别一个工资档差，晋升级别工资

档次的考核年限从级别变动的当年起重新计算。

同时晋升级别和档次的，先晋升级别，再晋升级别工资档次。

（三）、新录用人员工资。

1、试用期工资。

新录用人员试用期工资分别为：初中585元、高中、中专605元、大专650元、大学本科700元、双学士740元、硕士学位研究生790元、博士学位研究生880元。

2、试用期满后级别和级别工资的确定。

初中定办事员27级1档295元、高中、中专定办事员27级2档313元、大专办事员26级2档345元、大学本科定科员25级2档381元、双学士定科员25级3档403元、硕士学位研究生定副主任科员24级3档446元、博士学位研究生定主任科员22级1档484元。其他有工作经历的人员，可按低于单位同类人员的水平执行。艰苦边远地区新录用人员，试用期可直接执行试用期满定级工资。

三、实行级别和待遇相互挂钩的办法

符合级别与生活待遇挂钩条件的公务员任职满5年，达到规定级别前连续考核5年称职以上，符合以下条件：厅级副职13级、处级正职15级、处级副职16级、科级正职18级、科级副职19级、科员20级、办事员21级的，可以执行现任职务上一层次非领导职务的职务工资、津贴补贴标准及住房、医疗等待遇，级别工资档次在现任职务对应的级别范围内晋升。退休后，享受上一职务层次非领导职务的退休费、住房、医疗等待遇。

撤职以上处分或受到刑事处罚的不得享受以上待遇。

四、实行县乡党政主要领导（乡镇公务员）工资倾斜的办法从2006年1月1日起，担任县委书记、县长、乡党委书记、乡长的人员，任现职满5年并考核合格的，可从满5年的次年1月1起在现任级别的基础上高定一个级别，就近就高靠近新一级别的档次并不影响正常的职务变动或正常考核引起的级别变动。

五、机关工勤人员工资制度

（一）、技术工人实行岗位技术等级工资制，基本工资有岗位工资和技术等级工资两项。构成取消原奖金，设置岗位工资、技术等级工资。

（二）、岗位工资按技术等级、套改年限确定。

（三）、正常增资办法：

1、每两年晋升一档岗位工资。晋升岗位工资档次。机关工勤人员考核累计两年为合格级以上的，从次年1月1日起晋升一档岗位工资。

2、晋升技术等级。技术工人晋升技术等级相应的岗位工资标准，如增资额超过按原技术等级正常晋升岗位工资档次增加工资的数额，晋升岗位工资档次的考核年限从晋升技术等级的当年起重新计算，如增资额少于或等于按原技术职务正常晋升岗位工资档次增加工资的数额，其晋升技术等级前后的年限可累加计算。

六、定期调整基本工资标准的办法

每两年调整一次机关工作人员基本工资标准。调整幅度，根据国民经济发展、财政状况、物价变动等情况和工资调查比较结果确定。在工资调查制度建立之前，主要根据国民经济发展、财政状况、物价水平等因素确定。

七、改革奖金发放办法。

取消连续三年考核优秀增加一级级别工资的办法，改为年终一次性奖金和考核结果挂钩，考核称职的发12月份一个月的基本工资，考核优秀的可发放1.5倍（2倍）。

八、其他有关政策

（一）、专业技术类别、行政执法类别和实行聘用制的人员的工资办法另行制定；

（二）、军转人员工资（93工改后军转人员增资办法待定）；

（三）国务院直属副部级机关和各部委管理的公务员，15个副省级城市的增资办法（待定）；

（四）国家批准的各项特殊岗位津贴仍然执行，其他地方批准的特殊岗位津贴一律取消；

（五）浮动工资的处理（略）

（六）相应警衔津贴、海关工作补贴、西藏工作人员和党外工作人员生活费办法另行制定。

12.幼儿园教师工资表 篇十二

近年来，山西各地教师工资拖欠现象有所改善。但记者在阳泉市平定县调研时发现，当地有关部门时常以搞建设工程或各类捐款为名，不经教师同意，就克扣教师工资。“我们的工资成了‘唐僧肉’，自己做不了主，政府想扣就扣！”教师们对此意见纷纷。

政府想扣就扣 教师工资常“缺口”

巨城镇一些教师告诉记者，2002年以来，他们的工资经常“缺斤短两”，少则数十元，多则整月工资都没了。一级级向上追问才得知，这些钱不是被政府“借走”搞建设工程，便是被扣掉充作“捐款”。

“献血基金”是记者在巨城镇听到的最奇怪的捐款项目。不久前补发的工资中，许多教师11月份的工资少了20元，问校长，才知是被扣掉捐给“献血基金”，补助给献血的老师。南庄中心小学教师贾唯义告诉记者，2003年也扣了20元“献血基金”，但到底有多少人献血，这些钱能不能补到他们身上，被扣钱的老师们都不知道。

对经常的小额扣资行为，教师们已很难一一记清，因为他们连成百上千的工资被扣掉都习惯了。南庄中心小学教师刘贵海说，2004年年底补上的4个月工资，仅1个月是完整无缺的。教师王华义告诉记者，2001年1月到3月，每人扣了190多元，10月到12月只发了基本工资。2002年阳泉市治理桃河，市里和巨城镇各借了他们一个月工资，市里的不久前还了，可镇的里至今没还。

捐款本应是自觉自愿的，对平定县教师们而言却毫无自主性。2003年，县里建平定四中，号召全县捐款，每人工资被扣了200元。同年，冠山镇先后以防非典、植树造林为名，扣掉每名教师110元。刚过去的鸡年春节，冠山镇教师工资又被扣掉20元，作为“扶贫济困款”，补助给贫困户。红卫小学校长张燕红说：“我们不是不愿意捐款，像海啸，我们就愿意，老师们有这觉悟，多少都是自己的心意，可现在的捐款都成了强制性的，说扣就扣。”

对各级政府的强制性借款和捐款，教师们从起初的呼吁和抗议，变得麻木而无奈。“我们正当的收入，却不征得我们同意，说扣就扣了。事后通过各种渠道打听，才知道这些钱干什么了。”很多教师对记者说，老师们一开始也找政府要，可去很多次也没什么反应，时间长了就失望了，现在对这些钱已经不指望了。

教师工资变成政府的“后备资金”？

“我们的工资好像不是自己的，变成政府的后备资金了！”教师们气愤地说。各类“捐款”和“借款”，教师们都是事后才得知，也拿不到任何凭证。采访中，县、镇有关部门对每笔扣资的去向也莫衷一是，“谁扣的谁清楚”是记者得到的普遍回答。

记者发现，平定县农村教师工资之所以被随意截留，主要原因在于教育人头经费的多级管理。

据平定县教育局局长郝建平介绍，教师工资由县、乡两级财政发放。县直学校教师工资由县发放，镇、村两级教师工资经镇财政拨付联校，再由联校将其拨至教师工资账户。“市里借钱不和我们打招呼，我们借钱也不打招呼。”一些乡镇干部说，商量就扣不成了，每次扣钱由镇领导商量决定。

“县里不直接扣工资，可一个命令就管用。”在阳泉市、平定县政府的“指引”下，为建设工程随意克扣教师工资变得理所当然。某镇一位领导说，建平定四中时，开了个动员会，他当场就捐了500元。捐款分几个级别，有个明确标准，党政干部一把手是500元，副科级300元，一般工作人员200元。“老师们是不可能自愿捐的，每人都按一般工作人员标准扣了200元，具体是联校操作的。”事实上，财政供养者大半为教师，由此算来，平定县4000多名教师，捐款80多万元，占个人捐款总数八成多。

记者发现，仅分管几个学区和数所中学的镇联校，利用手中对教师工资的拨转权，以各类捐款为名克扣教师工资。对联校扣钱作捐款一事，很多镇负责人也被蒙在鼓里。联校以各类捐款为名扣老师工资，但捐款到底收了多少，用在什么地方，只有联校几名负责人和会计知道。巨城联校校长肖海峰说，联校管2个学区和2所中学，“献血基金”类捐款，就由联校校长与学区主任、中学校长等几人决定，扣完再由他们通知。

莫让工资克扣成为农村教育新困境

“如果扣的太多，我们可就不能安心教书了。”采访中，教师们对工资克扣现象表现得很容忍，但忧虑之情溢于言表。与过去困扰农村教师的拖欠工资相比，工资克扣数量少教师们尚可忍受，但他们普遍担心克扣行为因得不到遏制而变本加厉。

山西省委党校公共管理教研部教授刘树信指出，这种克扣工资比摊派更严重，实质上是对合法财产的一种掠夺，这不但破坏了政府形象，严重影响了干群关系，还违反了有关法律。发展教育和城市建设都是为民造福，这都是政府该干的，但有些政府财力达不到，就想到了自己特殊的政治资源——权力，用过去传统的计划经济下的办法，去摊派，这是国家明确禁止的，虽然变了名目——借款或捐款，说穿了也是摊派。

刘树信认为，在这种情况下，教师表面上看起来风平浪静，接受了，顶多发两句牢骚，实际上心里不满。这种情绪积累到一定程度，就可能爆发出来。政府应及时发现问题，尽快消除事件隐患。

13.幼儿园教师工资表 篇十三

2014年福鼎市中小学幼儿园教师招聘考试公告__职位表

各有关单位：

根据省教育厅、省公务员局、省委编办《关于做好2014年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2014〕12号）、《福建省教育考试院关于做好2014年中小学幼儿园新任教师公开招聘考试考务工作的通知》（省考院自〔2014〕7号）、《宁德市公务员局关于核准2014年福鼎市公开招聘硕士及以上学位新任教师计划的批复》（宁人复〔2014〕65号）和《宁德市公务员局关于核准2014年福鼎市中小学幼儿园新任教师公开招聘计划的批复》（宁人复〔2014〕91号）等文件精神，结合福鼎市中小学幼儿园教师队伍的实际情况，现将2014年福鼎市中小学幼儿园公开招聘新任教师工作有关事项通知如下：

一、招聘岗位

2014年福鼎市公开招聘80名新任教师，幼儿园40名、小学26名、中学12名、职专1名、特殊教育1名，具体岗位见《福鼎市2014年公开招聘新任教师计划表》（附件）。

二、对象和条件

1.新任教师招聘对象：具有全日制普通高校大专及以上学历的应往届未就业毕业生；经单位同意的各类在职人员和县级以上教育主管部门同意的中小学幼儿园教师（在报名时提供同意调动的证明）；事业单位新聘用人员须转正定级后方可报考。

2.招聘报名条件：

①拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱教育事业，遵纪守法，品德端正，敬业爱生。

②幼儿园教师体检标准按照《福建省教育厅关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检要求的通知》（闽教人〔2011〕6号）文件执行，其他应聘人员体检标准按照《福建省教师资格申请人员体检标准》执行。

③年龄在18周岁以上，30周岁以下（1984年3月23日至1996年3月23日期间出生），具体年龄以招考岗位要求的为准；

④具有宁德市常住户口指2014年3月23日前已具有宁德市常住户口的人员，本市大专以上院校2014年应届毕业生及本市生源在市外大专以上院校的毕业生，福建省、福鼎市常住户口按以上原则类推确认。

不同岗位报考资格条件详见附件。

三、“教师招聘”的笔试报名

“教师招聘”工作统一通过福建省教育考试院唯一官方网站报名（网址：/

中公教育。给人改变未来的力量

报名时间全省统一为2014年3月17日8：00（系统开启）～3月23日17：30（系统关闭），逾期不再受理。应聘者在规定时间内上网报名和缴费，应认真阅读网上报名有关注意事项，按网上提示要求，提供准确的个人报考信息。为防止网络拥堵，建议应聘者合理规划上网时段，以便顺利报考。如因错过报考时间，或应聘者提供信息不准确或有虚假行为而造成无法参加考试和审核不通过的，后果由其本人承担。我局在网上报名期间（正常上班时间）将安排专人负责应聘者政策咨询并及时通过网络进行应聘者资格初审。

“教师招聘”笔试考务费按照《福建省财政厅关于规范我省中小学新任教师公开招聘考试收费收入管理有关问题的通知》（闽财综〔2010〕23号）的规定标准执行。考生报名缴费后，无论是否参加考试，所收费用不予返还。

准考证（含考试通知单）打印。考生本人应于2014年4月7日8：00（系统开启）-12日17：30（系统关闭）自行上网打印准考证（含考试通知单），作为考生进入考点的凭证。

四、“教师招聘”的笔试安排

1.考试地点：我市考试地点在宁德市蕉城区（详见准考证）。

2.考试时间、科目。考试时间全省统一为4月13日上午9：00-11：00，下午15：00-17：00。上午笔试科目为“专业知识”，“专业知识”共设29个科目类别（参见《中小学幼儿园新任教师公开招聘考试科目》序号3至31），由应聘者根据本人所报考岗位类别选择其中一个科目类别参加考试，下午笔试科目为“教育综合知识”，该科目是每位应聘者必考科目。（福鼎市职业中专“舞蹈教师”岗位和管阳中心小学西阳小学教师“三支一扶”专门岗位只参加“中小学教育综合知识”考试）。

考点4月12日下午按规定时间向考生开放，让考生熟悉考场。

五、“教师招聘”的其他工作要求

1.本次笔试涉及科目所用的考试大纲在省教育考试院官方网站上公布。不指定其它考试辅导用书，也不举办、不委托任何机构举办辅导培训班。

2.全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（即1个市、县<区>）。

3.“教师招聘”的笔试成绩于4月30日前通过福建省教育考试院网站（网址：/

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中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位（即1个市、县<区>），已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1:3的比例确定面试人选，开展面试、体检、考核、聘用等工作。6月下旬发布补充招聘岗位；7月上旬参加补充招聘人员进行网上报名；7月-8月开展补充招聘面试、体检、考核和聘用工作。

7.本次考试违纪违规参照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（中华人民共和国人社部第12号令）有关规定执行。

六、面试

1.福鼎市招聘新任教师的面试工作由福鼎市教育局负责组织实施。面试成绩满分为100分，主要内容为专业素养（基本技能、片段教学、答辩等）和综合素养（即兴表达、临时答问等）。

2.参加面试人员比例确定：根据参考人员的笔试总成绩从高分到低分按所报学校招聘岗位计划数的1：3确定入闱面试人员。入闱面试的应聘人员面试前本人必须持招聘岗位设置条件中要求的毕业证书、就业协议书、报到证、教师资格证书、普通话证书、身份证、户口簿或户籍证明等原件和复印件在规定时间（另行通知）到福鼎市教育局人事股确认，不能按时提供相关原件或与网上报名时填报信息不符的取消面试入闱资格，并按该岗位笔试总成绩从高到低递补入闱面试人选，各岗位入闱面试名单和各种原件的确认时间及面试的时间、地点、办法、细则等将在福鼎教育网公布。

3.面试成绩必须达60分（含60分）以上为合格；如果个别岗位入闱面试的人数等于或少于该岗位招聘计划数、没有竞争的，面试成绩70分（含70分）以上为合格。面试成绩不合格不能聘用。

4.参加面试人员必须随带笔试的准考证、身份证。面试评委临时组成，考前随机抽签上岗，严格执行回避制度，并在上岗前进行培训。

七、综合成绩计算

招聘总成绩满分为100分，其中笔试总成绩按百分制换算后的50%计入招聘总成绩，合格的面试成绩按50%计入招聘总成绩。若招聘总成绩相同时按笔试总成绩排名；若笔试总成绩相同则按《专业知识》笔试成绩排名；若《专业知识》笔试成绩还相同则进行面试加试。

八、体检、考核和聘用

1.体检、考核由市教育局负责组织实施。按每个学校招聘岗位计划数1:1比例，根据招聘总成绩排名，从高分到低分确定体检考核人选。没有按时参加体检的弃权者（或体检不合格、或考核不合格）空出的岗位则按该岗位招聘总成绩从高分到低分依次递补。

2.拟聘用人员名单将在福鼎教育网公示一周，无异议后按有关文件规定办理聘用手续。

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中公教育。给人改变未来的力量

3.小学语文7名新任教师根据进城考试前七名选拔后空缺的农村小学岗位选岗定岗，安排在实验小学2名、桐南小学2名、桐北中心小学3名跟岗学习一年；小学数学6名新任教师根据进城考试前六名选拔后空缺的农村小学岗位选岗定岗，安排在实验小学2名、桐南小学2名、桐北中心小学2名跟岗学习一年；小学体育新任教师岗位安排点头、龙安中心小学各1名，另外2名为进城考试选拔后空缺的农村中心小学岗位定岗，4名小学体育新任教师统一按总成绩从高到低择校。

九、其他事项

1.每个学校每个岗位招聘计划数与笔试报名人数原则上须达到1:3（含1:3）以上方可开考。对个别岗位公开报名后人数达不到1:3比例的，须由市公务员局同意后方可开考。

2.招聘信息详见福鼎教育网()。

3.各招聘岗位入闱面试名单、各种原件的确认时间、地点及面试的时间、地点、办法和拟聘用人员名单公示等相关信息将通过福鼎教育网()公布。

4.报考人员所留的联系方式应准确无误，保持畅通，否则后果自负。

笔试咨询电话：福建省教育考试院： 0591-87665932

面试咨询电话：福鼎市教育局人事股：0593-7820061

本文未尽事宜，由福鼎市教育局负责解释。

附件：福鼎市2014年公开招聘新任教师计划表

福鼎市教育局 福鼎市公务员局

2014年3月10日

14.幼儿园教师工资表 篇十四

民盟张掖四中支部

侯兴龙

近年来，我区民办幼儿园得到长足发展，办园条件全面改善，普及程度快速提高，保教质量不断提升，撑起了甘州学前教育的半边天，为缓解“城区入园难”等突出问题做出了积极贡献。但总体看，民办幼儿园教育理念陈旧，保教质量不高，与人民群众的需求有较大的差距。制约民办幼儿园发展的因素很多，主要是是教师队伍不稳定、流动性大。而造成民办幼儿园教师队伍不稳定的根本原因是教师待遇问题。

今年以来，张掖市政府出台的《关于大力促进学前教育改革发展的意见》明确规定，民办幼儿园招用教师的工资原则上按不低于公办正式教师同等级别人员70%的标准发放，并且逐年增长。同时规定对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园自行招用的在职在岗且签订劳动合同的专任教师，依法办理养老、医疗、失业、工伤和生育保险。这显然是一个惠及民生的利好的政策。然而，这两项规定在实践中造成了尖锐的矛盾冲突：一方面，市政府规定的最低工资制度，提高了教师的工资水平；一方面，要求为教师购买社会保险的政策，规定单位和个人每月缴纳社会保障金约790元。在执行中单位缴纳部分都包含在工资当中，教师实际领到手的工资反而低于政策出台之前。据了解，今年秋学期，我区民办幼儿园在推行此项政策的过程中遇到了巨大的阻力。教师人人希望工资全额发放到手，用来解决现实的养家糊口，并不考虑长远的养老和保障问题。许多教师坚决不愿购买社会保险，并以此为条件决定去留，或考虑转行、或考虑转园，教师和幼儿园发生激烈争执，执行政策的用人单位也是苦不堪言。可以断言，民办幼儿园新一波教师大流动已经开始，为今后教师队伍的稳定埋下了隐患。