青年大学生实践心得体会

青年大学生实践心得体会（精选18篇）

1.青年大学生实践心得体会 篇一

从6月底的方案确立，到7月初的实践准备，再从7月9日的登上孝顺镇的土地到20号的的站前广场成果展览。短短几天的暑期实践活动就这样结束了。从开始时的喜悦与好奇到如今的怀念与不舍，种种感想在这短暂而又漫长的几周里，从我的心里飘过飘过，难以忘怀！“花开惹人爱，却无奈花落”，实践生活犹如闪电刹那间划过苍穹的的优美的弧线，一闪而过。回味中，不禁感言：社会，是一所没有围墙的课堂；实践，是一种无形的磨炼。它让我们今天付出，明天收获金黄！在这几周的暑期实践经历，我获得了很多，有友情，有经验等。正是这样的盛夏时节，我们的社会实践在金华市孝顺镇展开,这次暑期社会实践的主题是保护母亲河，服务新农村。我们的活动是深入农村，宣传保护水资源，同时发放一切关于农村教育，村官情况和水资源保护的调研问卷。实践之赞助篇实践前期，我被分在了外联组，我和几个队友负责拉赞助。其实这方面是我向往已久的挑战项目，只可惜刚开学时的迷茫让我错过了这方面锻炼的机会，这次我把握了。我之前就听说实践部门的艰辛，这回终于感受到了。我和另几个队友早出晚归，顶着夏季烈日的炙烤，奔波于金华城市的各个角落，甚至跑向了郊区、乡镇。曾经有人告诫过我，拉赞助并没有想象中的那么简单，人家是不会轻易从腰包里掏出血汗钱给你的。在去拉赞助之间，我已经做好了被拒绝的心理准备，只是祈求别人的态度不要太恶劣就行了。我们选好了几个点，农夫山泉，农业银行，启路文具，亚顺文具，蒙牛，伊利等。有些店员会仔细听一听我们的策划，然后让我们留下联系方式，若有意向再与我们联系。我们清楚地知道，这只是一种婉拒。有些则推托说老板不在，做不了主，或是不等我们把话说完就直接拒绝，虽然会让我们觉着有些难堪，但干脆拒绝总比浪费我们的时间要好。无论拉赞助成功与否，我依然会面带微笑地说：“不好意思，打扰您了！”即使心里有些不爽，抬头望望天，与队友互吐一下舌头，下一家。这次拉赞助给了我一些感受，我还很幼稚，考虑事情太理想化了。我们还是消费者，不知挣钱的艰辛，一心只想着怎样从商家口袋里拿到钱，而没有设身处地地为商家着想，能为他们做些什么实在的事而让他们心甘情愿、放心地把钱投给我们。同时我深刻地理解了“无商不奸”这个词的含义，奸并非奸诈、狡猾，而是会算计，知道怎样才能以小博大，投入最小的资助而赢得最大的宣传效益。我这种涉世不深的大学生，哪知其中套路，直到许久后才觉不公平。与社会打交道，我们着实太嫩。实践之农村调研问卷篇每天我们都过着有节奏的生活。6.30点起床，7点集合吃饭，8点出发，进行实践……直到晚上休息睡觉，生活都是充实的。每天的出发，最开心的莫过于扛kt扳了，有的男生用头顶，有的用肩背，有的左手扛，右手扶，真是八仙过海各先神通，什么招术都有。单个的kt板很轻，但多了就重，那就不爽了。不过有烈日帮男生，女生是怕太阳的，尤其是夏日炽热的焦阳，女生会躲到板下来，她们也会时不时的顶几下，扶一回。早晨我们有说有笑的前进，傍晚开开心心的回大本营。实践最艰难的就是做调研问卷了。农村嘛，白天青年，壮丁，妇女多数出去上班去了。留在村子里的多数是老人和儿童。这就给我们的问卷调查带来了不小的麻烦。农村的文化知识普及本身就相对落后一点，因此我们面前的是老幼，所以我们要有足够的耐心，站在他们身边，读给他们听，根据他们的意思就行选项，并记录他们的意见。做问卷最主要的是礼貌，“请问屋里有人吗？”“奶奶可以耽误您一点时间吗？”“谢谢，打搅您了”。只要你礼貌的待人，他们也会热情的招呼你，配合你的调研。与当地村名的接触中，我发现那里的村名都很纯朴，很热情。他们会将心比心的倾诉给你听，他们会热情的欢迎你的到来。农村比较穷也比较节约，都不开电风扇，但我们一进门，表明意图之后，他们便会搬来椅子凳子让你坐下，然后为你打开电风扇。这样的天，就算再热，我们却会感到无限的凉爽和感激，我们会更充满激情的记录农民的心声。

暑期实践之文艺汇报演出篇 当我第一次听到靠我们20几人要开演一台晚会时，我不禁惊呆。就我们？更何况还有我这个什么艺术细胞都没有的成员。一开始几天我们忙于实践和休息没有准备晚会，就在会要结束的几天我们才开始排演。在最后的三天内，我们有的练歌，有的跳舞，有的演小品，大家忙乎着，我也在边忙乎边祈祷，祈祷晚会可以圆满结束。现在回忆起来，那是一台成功的晚会，也是一台惊险的晚会。成功在于我们的团结，我们的智慧，我们的才华，而惊险在于一幕幕的突发事件。为了更贴近老百姓的生活，就在晚会开演的前一天晚上，我们才临时开始策划一部新节目，晚会那天，尽然成功的开演了。在晚会中，一个队员突然中暑，身体难受，可是她的舞蹈就要开始了。怎么办呢？但是她还是忍痛顶了上去，演艺她的舞蹈，她的坚强……我们感动着，也为她鼓掌。由于突发事件，我要演出的一台小品被临时取消，当听到那个消息时，我有点点庆幸，因为我怕我的出场玷污了整台晚会，因为之前的演出是完美的。但是当我们最后一个集体节目手语演出后，向再场的观众鞠躬道别时，我不免有点感伤，遗憾自己没有为这台晚会更多的出一分力，但我还是开心，开心我们的晚会圆满结束了。在实践过程中遇到了许多的困难，但高兴的是我们一起挺过来了，遇到的障碍我们一起去解决了，遇到开心的事情我们一起分享。孟子曰“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。所以我想这种经历正是我的财富，在以后的人生路上会一直受益。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满意的答卷……

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2.青年大学生实践心得体会 篇二

2007年5月, 团中央正式启动了"青年马克思主义者培养工程" (以下简称"青马工程") , 成立了中国大学生骨干培训学校, 提出通过教育培训、实践锻炼等行之有效的方式, 坚持不懈地用马克思主义中国化成果武装青年学生, 培养一大批坚定的马克思主义者。可见, 从国家层面已经意识到能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者, 将关系到我国改革开放伟大事业的成败。在大学生中实施"青年马克思主义者培养工程"的重要意义表现在:一是实施"青马工程"是高校实现育人根本任务的需要;二是实施"青马工程"是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的需要;三是实施"青马工程"是高校共青团组织履行自身根本职责的需要。

2 在大学生中实施"青年马克思主义者培养工程"的现状分析

团中央"青马工程"启动以来, 全国各省 (市) 、高校相继启动了"青马工程", 出台了一系列措施, 加快推进"青马工程"的落实, "青马工程"全面、迅速的在全国普及开来。各地专家学者也纷纷撰文, 就贯彻落实"青马工程"提出见解, 营造舆论氛围, 促进"青马工程"实施。笔者也通过网络、电话、传真等多种形式, 对全国部分高校实施"青马工程"的情况做了调研, 并着重对哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、东北农业大学、齐齐哈尔大学、齐齐哈尔医学院等六所高校实施"青马工程"的现状做了研究、分析, 从实施总体情况来看, 呈现出几个方面的特点。一是在培养对象上, 实施因材施教;二是在培养内容上, 理论学习和实践锻炼紧密结合;三是在培养梯队上, 建立学生骨干培养层级体系;四是在培养方向上, 坚持党建带团建;五是在培养方式上, 采取训练营集中培训的方式;六是在培养制度上, 逐步完善健全相关机制。从实施总体效果来看, 取得了以下几点成效。一是形成分级培养格局, 扩大培训规模;二是丰富培训内容, 创新培养形式;三是突出重点培养, 加大培训力度;四是建立完善制度, 保证培养效果。取得了可喜的成绩同时, 但也暴露出了一些问题, 这有待在今后的实践中加以解决。一是重点培养成效显著, 普遍培养有待提高;二是培训内容不断拓展, 培养形式有待创新;三是阶段性培训效果明显, 持续性有待提升。

3 在大学生中实施"青年马克思主义者培养工程"的发展策略

在新世纪新时期组织好、实施好"青马工程", 就必须用马克思主义中国化的最新成果武装青年大学生的头脑, 以科学的理论指导"青马工程"的具体实践。

(1) 实施"理论灌输工程", 促进"青马工程"的落实。灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分, 只有通过灌输的途径, 才能把马克思主义思想意识观念内化为人们固有的思维品质和行为习惯。大学生涉世不深, 实践经验较少, 不太熟悉中国国情和近代史, 对马克思主义理论知之甚少, 明辨是非能力不强, 往往容易受到各种错误思潮的影响, 误入歧途, 因此大学生特别需要强化理论灌输, 引导帮助正确认识成长中的实际问题, 克服思想品德上的不足, 促进他们健康成长。 (2) 实施"信仰培育工程", 促进"青马工程"的落实。信仰教育对大学生是不陌生的, 大学生在成长过程中一直都在接受着社会主流意识形态指导下的信仰教育。只是随着时代的进步与变化, 大学生的价值取向逐渐出现多元化, 信仰选择也日益多样化, 这些都使青年大学生眼花缭乱, 茫然失措。马斯洛的需要理论告诉我们, 人的最高层次需要是精神需要, 精神生活的状态集中反映出来就是人的精神信仰。高校实施"青马工程"的目的之一就是要引导青年大学生深刻理解现时代理想信念的内涵, 以便消除他们的模糊认识, 进一步坚定理想信念并为实现崇高的理想信念而努力奋斗。 (3) 实施"人格培养工程", 促进"青马工程"的落实。所谓人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和, 也是个人的道德、思想、灵魂、行为、态度及社会责任等的具体的统一。高校要紧密联系改革开放和社会主义建设的实际, 紧密联系大学生思想实际, 通过鲜活的内容和生动的方式加强对大学生的马克思主义理论教育, 增强当代大学生对马克思主义的信仰、对社会主义的信念, 提高他们对先进思想意识、先进文化、主流文化接受的积极性、主动性和自觉性。

总之, 大学生将是未来社会主义现代化建设的中坚力量, 培养出一代又一代党的事业的建设者和接班人, 是高校必须承担的关键课题和首要任务, 是建设有中国特色社会主义事业的重要基础工程。

参考文献

[1]李延龄, 李娟.新形势下培养青年马克思主义者意义之我见[J].吉林师范大学学报.人文社会科学版, 2010 (3) .

[2]许建宝.大学生信仰现状及加强大学生信仰教育的对策性研究[J].佳木斯教育学报.2010 (4) :86-92.

3.青年大学生实践心得体会 篇三

关键词：社会实践；青年学生；素质提升

实践育人是高校人才培养的重要环节，是课堂教育的延伸和升华，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。以学生在课堂教学中获取的理论知识和间接经验为基础，以开展与学生专业发展和成才成长密切相关的各种实践活动为途径，以引导大学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念和不断增强服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神。我校作为吉林省重点院校，对服务地方经济，农业发展都有重要的作用，所以，在制定社会实践活动方案时更应该紧密结合农业类专业知识，将实践开展到田间地头，引导学生把论文写在大地上。

一、社会实践的广泛积极影响

社会实践是大学生在学校学习生活中的一个重要培养环节，也是教育与实践紧密结合的具体表现。当今社会对人才的要求逐步提高，随处可见的大学生，优越感逐渐殆尽，发展方向更是模糊不清，为了符合时代的发展要求，丰富的专业知识是必要的，但是综合素质也是必不可少的。

大学生积极参加社会实践，是高校思想政治教育的一条重要渠道，使他们按着现代社会的要求健康成长。当代大学生要成为现代化建设的有用人才，就不能闭门读书，而必须敞开大门，走向社会，与具体实际相结合，积极投身到社会建设中去。目前，相当部分的青年学生在注重实现自我价值的同时，往往忽视和拒绝贡献社会，从而削弱了社会责任意识，在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识，只有到实践中去，才能迸发出炽热的社会责任感来，才能为社会做贡献。

社会实践也是教育教学内容的重要组成部分，是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径，它不受教学大纲的限制，大学生可以在这个课堂里自由驰骋，发挥自己的才能，充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件，在社会实践中磨炼自己，真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。

二、社会实践与学校特色的紧密结合

我校作为吉林省重点院校，承担着吉林省农业发展的重任，结合党中央、省市等部门的相关要求，结合“吉青家园”、“校地对接”等平台，充分发挥社会实践在高校人才培养中的重要作用，不断提升社会实践活动的系统性和实效性，进一步引导广大青年学生为全面建成小康社会作贡献。

2016年，我校共组建了565支社会实践重点团队，其中9支国家级重点社会实践团队，15支省级重点社会实践团队，共有315余名指导教师和5300余名大学生分赴黑龙江、河南、山东、安徽、浙江、广东、海南、贵州、甘肃、宁夏等20个省市、自治区和全省9个市州，并首次踏出国门远赴泰国，开展以科技支农、企业帮扶、义务支教、关爱民生、挂职锻炼、文化传播、社会调研等形式多样、内容丰富的社会实践活动。

全校各团队共举办农业科技培训班60多个，直接培训农民和农业技术人员3500多人次，解决实际问题和提出合理化建议600余项，为农民和企业提供有价值信息1500余条，建立大学生实习和实践基地30余个承接了团省委“农业专家指导团”项目，选派相关领域专家赴省领导包保的精准扶贫点开展帮扶活动，有效的推动了我省的经济社会发展，取得了喜人成果。

作为农业类院校，组织学生去到省内周边乡村，为农民解决实际生产中的问题，真正去观察，去体会在田间耕作时的感受，可能要比在课堂上坐一个半小时听课来的更加直观。社会实践与我校特色紧密结合的典型案例就是“百村千户”调研服务团，学生自发组织团队，分别奔赴吉林省内各个村落，集中调查土地流转问题，调研结束后，形成报告，发表在吉林省委内部刊物上。在这个调研过程中，青年学生会更加明确自身所学专业的发展方向，下到基层，走出象牙塔，了解真正的社会基层现状，这对学生的人生观、价值观和世界观也将是一次洗礼。

三、社会实践对青年学生的促进作用

洗礼青年学生身心健康，导入正确主流思想。在实践活动中举行中国特色社会主义道路宣讲活动。组织大学生到各地大力开展党的十八届三中、四中、五中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动，宣传我国现阶段基本国情、省情，进行正确的社会观察，不断增强在实现中华民族伟大复兴中奋发成才的责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

我校以农业类专业为优势，组建大学生科技支农服务团。重点发挥农业专业大学生志愿者的知识技能优势，组织他们在前期必要调研的基础上，通过举办农业知识培训班、网络信息服务、现场指导等方式，将科普宣传融于支农服务中，传播推广农业实用技术，解决农民在生产中遇到的实际问题和困难，当好宣传员、信息员、技术员。探索利用互联网平台举办农产品营销比赛等活动，针对农村基层农产品销售难的情况提出有创意的解决方案。这不仅有利于青年学生将书本上的知识灵活运用在实践中，也在实践中，向一直在田间的农民汲取宝贵的经验。

提高学生在毕业求职中的应变能力和成功率，我校组织校企共建服务团。赴校外实践教学基地、大学生就业见习基地、创业园、人才培训、科技开发、技术咨询等方面与我校有长期合作关系的共建企业，结合学科专业特点，开展实习、调研、专业技能培训等专业实践活动，使大学生在参与专业实践的过程中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中提升能力、增长才干。依托学校、专家及校友资源，联系与我校相关专业契合的企业，重点派驻大二、大三的有一定专业理论基础的学生，参与企业生产实践，经受磨练，增长才干，为就业择业积累宝贵经验。同时，选拔一定高水平的，具有一定研究能力的或承担相关课题研究的博士、硕士生派驻企业，实地考察生产技术及运营状况等，为企业提供技术及决策参考，为走向社会、成就事业打下坚实基础。

志愿服务也是我校对青年学生思想引领的一个重要途径，在志愿服务的过程中，培养服务社会，奉献社会的意识，在前期准备中，组成大学生爱心奉献志愿服务团。赴社区、乡村等，对老弱病残、低保家庭等进行帮扶，赴敬老院、孤儿学校等开展志愿服务，将我校学子的爱心播撒在吉林大地上。联系社会有关方面捐赠图书，巩固乡村图书站（室）建设，帮助建设一批新的“农家书屋”，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。另外，大学生义务支教也是学生近些年来乐于积极参加社会实践的方式。青年学生充分汲取我校师长暑期云南、甘肃、湖南支教的成功经验，深入祖国各地贫困乡村、灾区，继续开展暑期大学生支教服务活动，为广大中小学生送去文化知识、送去生活所需、送去我校学子的深情关爱。

四、结论

实践育人是基于当前教育教学形势和人才培养规律的科学教育理念，构建新时期高等农业院校实践育人模式是办好人民满意大学、提高人才培养质量、服务国家和地方经济建设的一项重要、长期、系统的育人工程。我们将充分发挥实践育人的重要作用，并结合我校的学科特色和专业优势，在服务“三农”、服务社会的同时，使青年学生了解国情，增长才干，努力培育和践行社会主义核心价值观，为促进吉林省的地方经济建设和社会发展、为实现伟大的中国梦勇作贡献。

参考文献：

[1]黄蓉生，构建高校实践育人长效机制的思考[J].中国高等教育，2012（3）

[2]宋珺，论实践育人理念在高等教育中的实施[J].实践与探索，2012（7）

4.青年大学生实践心得体会 篇四

五四青年节主题宣传教育实践活动心得体会1

打开手机，扫描二维码，骑车走人。大街上随处可见这样的一个场景，共享单车在全国各地也是铺天盖地蔓延开了。共享单车，共享书店，共享雨伞……越来越多的共享资源影响着人们的生活，与生活密切相关，人们于是步入了一个新时代————“共享时代”

共享资源给人带来了便利。以身边的共享单车为例，很多人喜欢开车出行，可是在拥堵的市中心，这是一个很不理想的出行方式，加上如果路程较远，家里没有自行车，地铁公交又比较繁琐，那么这个时候，你小区门口的那排共享单车会帮到你不少忙。你只要带个手机，随时随地都能使用这份共享资源，方便又有效。共享资源改变着人们的生活理念。就共享单车而言，它的出现，使很多人的出行方式发生了改变，开车改为了自行车，减少能源消耗，减少尾气排放，又能起到强身健体的作用，何乐而不为之。当今生活中慢慢增加的共享资源着实给大家带来了大大的便利，出门在外突然下雨了，共享雨伞就在你身边。闲余时间想畅游书海，共享书店就在你附近，书的资源多关键还省钱。诸多的益处让共享这个理念被人们慢慢接受，我们的生活也迎来了新时代。

共享资源还能体现国民素质。“共享”一词顾名思义就是大家一起分享资源。在这个共享资源刚刚起步阶段里，存在着一小部分没有真正理解共享资源意义的人，肆意破坏这些公共资源，偷偷把这些资源占为己用，更有甚者把资源拿回家的，但是有目共睹的是随着时间的推移，这些现象已经大大减少，可见共享资源在推广和使用的过程中提升了国民素质，促进整个社会的和谐发展。

然而，共享资源虽然给人们带来便利，却也带来了一定的污染。每个月都会有大批大批受到损坏的共享资源成堆地出现在垃圾场上，造成一种新“污染”。我认为那些制造，开发共享资源的公司应该对现状及时采取相应改善措施。我们使用者更要懂得不要恶意地去破坏，要共同维护这些宝贵的资源。

“共享时代”促进着整个社会的发展，新时代，新发展，当共享资源给我们日常生活带来便利，发生翻天覆地的改变同时，我们也要融入这个新时代，尽力去维护共享资源，将共享发挥到极致，做到减少损坏率，减少污染。一起共同创造美好的社会，一起创造新的未来!

五四青年节主题宣传教育实践活动心得体会2

春风一年又一年的光临大地，但每一年都有新的光景。世间万物都在发生日新月异的变化，时代日复一日，年复一年的更新。如今，看向我们的是一个全新的时代!

走出夏风洋溢，热浪澎湃的教室门口，一股热感遍布全身。遥望长长的路，笔直通向校门，两旁的月季花大都晒蔫，炎炎酷暑，他们自经不住这样的磨练。然而，临近期末考试，我们这新时代的学生们却是在挥汗如雨的的搏击学海。

现在，推进国家发展，更进一步的重任压于我们身上了。但盲目冲击向前是错误的。现在，虽弘扬埋头苦读，勤奋刻苦，但却要真正地把握方法。所谓的方法，则是现在新时代最提倡、最适合自身的方法。现如今，教育家等都提倡要掌握一定的学习方法，全方面开发大脑。

在掌握一定方法之前，更重要的是要确定目标，确定方向。这个方向并不是旧时所说的学好习是为了家的荣华富贵，为当官。而是在如今的新时代中，为国家的富强、民族的振兴做奠基。认真学习，为国家——那只搏击长空的雄鹰，给它雄健的翅膀增添一份洁白的羽毛，使它更加丰满有力。我们的中国，在世界上并非是大的，她也是有目标，有进步的空间的。作为我们当代学生，为祖国建功立业是最基础的，这在唐代就已洋溢全国。那么，现在的建功立业还是永远埋头的寒窗苦读，只为那一朝的“科举”吗?不，不是了。现在高科技产业已飞黄腾达，蒸蒸日上。一个对国家，对社会有贡献的人不仅要有见识丰富的学问基础，而且还要有一颗并不是一定聪明绝顶但可以以不变应万变的灵活头脑，除此之外，好要有上等的品质……总而言之，则是一个德智体美全优的的人。

只有这些就够了吗，其实还有一些小细节需注意。如诸多的永远不忘的好习惯，一个永远乐观的心态，一个风霜永远打不败的心，一颗永远懂得奉献的心灵，还有要永远懂得上进……

也就是说，在这个崭新的时代里，我们不能循规蹈矩，依然有着“古老”的目标;也就是说，学好习并不代表一个优秀人才的全部;也就是说，在新时代里要有新的方向。

我们要从各方面提高自己，除了学习还有品质、修养等等。我们只有不断完善充实自我，从而塑造一个崭新的自我。朝着新时代的新方向，扬帆起航!

五四青年节主题宣传教育实践活动心得体会3

每一代人都经历不同的机遇和机缘，也承担着有不同的使命和挑战。转眼间，时光已来到了2020年，作为新时代的新青年，我们在祖国的发展中成长，在社会的进步中成熟，在祖国的壮大中变得更加自信，顽强。

稚幼之忆

忆童年，以稚幼之心观祖国之发展。

2000年农历庚辰龙年，人类迈入新的世纪，“世纪宝宝”出生，作为其中一员，我倍感自豪。2002年国足成功挺入世界杯，作为两岁儿童的我，第一次举起足球为国加油。2008年5月12日，正在午睡的我感到地板一阵颤抖，汶川发生了里氏8。0级特大地震，震惊世界，“一方有难，八方支援”，13亿中国人风雨同舟，呈现一个国家强大的凝聚力和“软实力。同年，奥运圣火，在北京点燃，世界各地运动健儿齐聚一堂，共度欢乐时光，感受拼搏之乐，体味运动之美。2010年，上海世博会聚集世界名胜，世界各国人民欢聚一堂，学习交流，探讨“和谐城市”的理念，彰显“城市，让生活更美好”的主题。

这祖国发展的点点滴滴，在我人生中刻下一个又一个美好印章，使我成长，放飞梦想。

青涩之心

忆少年，以青涩之心观祖国之成长。

2013年，天宫一号首次完成太空授课，宇航员将太空知识传授给祖国千千万万学子，为他们提供知识锦囊。同年，“公路村村通”接近完成，其后“精准扶贫”开始登上政治舞台，为千千万万贫困人民打开一扇希望之门，助他们脱贫，助他们致富。2015年，世界田径锦标赛的角斗场上，苏炳添以傲人的9秒99打破黄种人不进10秒之魔咒，创造亚洲本土纪录，成为继刘翔之后，又一位能带动中国田径事业的领军人物。

这祖国发展的点点滴滴，无不在我心中凝聚力量，助我成熟，扬帆起航。

成熟之志

忆青年，以成熟之心观祖国之辉煌。

2017年，我国网民总量达7。72亿，且互联网普及率超越全球平均水平，我国进入了大数据时代。同时，共享单车、智能机器人等事业的兴起，为我国进一步迈向科技大国提供支持，华为已成为全球畅销的手机品牌，而荣威等国产汽车，已在国外扩大营销，将我国科技制造业一步步推向世界顶峰。2018年，我们世纪宝宝一代已长大成人，正在努力拼搏，为祖国事业贡献力量。

这一幕幕精彩的画面不断的在我眼前展现，激励着我，助我成功，铸就辉煌。

如今，我坐在高考的考场上，回想在祖国发展中成长的历程，我心情激昂，作为新时代的新青年，我肩负祖国发展重任，为了祖国更好的明天，我一定要努力拼搏，铸就梦想。

五四青年节主题宣传教育实践活动心得体会4

时间过得真快，转眼已到四月中旬，五四青年节——我们自己的节日即将来临。“五四”——一个好熟悉的名词，不禁想说点什么!

记忆中历的“五四”似乎只剩下穿着学生装——特别是那些蓝衣黑裙短发的女大学生，走在街头，不畏强暴，高呼口号的情景。但当我静坐休息时，一些革命先辈、仁人志士的话语不断涌现在我的脑海中，似乎在暗示着什么，又好像在提醒着什么……于是就四处查阅了一些与之相关的资料，让之前的疑团迎刃而解，也让我它有了更深刻的了解。

原来90年前爆发的“五四”运动，是知识分子关心政治、反思传统的一个起点，也是爱国青年追求民主、争取自由的开始。五四运动请来了德先生和赛先生，也就是民主和科学，推动了白话文运动，抨击了教条主义，用怀疑精神去看待传统。从那个时候开始，中国从闭关锁国中真正走了出来，也让马克思主义在这样一个环境下，进入了中国。五四运动作为思想解放运动，是从几千年封建旧礼教、旧道德、旧思想的禁锢下解放出来。对旧思想的猛烈冲击，给新思想的传播打开了闸门。在复杂纷纭的种种新思潮的激荡和竞争中，中国人民的中坚力量开始选择了马克思主义。它树立了一座推动中国历史进步的丰碑，也孕育了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”。作为当代大学生回望五四、认识五四是我们学习五四精神的第一步。

时下，在党和国家领导人的带领下，有一股“全民学习‘科学发展观’”的风气正在上涨。“科学发展观”基本内涵为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展;坚持统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”是在2003年10月召开的中国某十六届三中全会上被提出的，并于十七大被写入党章。它是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时俱进奠定了重要的思想理论基础。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵，极大丰富和推进了我们党三代领导集体的关于发展的思想。为我国的前进道路指明了方向。

几十年前，没有凭借高科技施展才华的复杂，也没有划分灰、白、金领的矫情，五四青年就能因为一颗爱国心改写了历史，给我们留下如此舒适安逸的生活。在奔腾不息的历史长河中，我们错过了很多浪花雀跃的精彩，心头难消的却是久久不息的河哮，同时也有淤积于心的感叹：“五四运动，永远的记忆;五四青年，永远的楷模;五四精神，永远的向导!

纵观历史，“弘扬五四精神，落实科学发展观”是生活在当代社会的大学生所必需的。在“科学发展观”的影响下，我们是不是也应该有所表示、有所行动呢?相信不少人心中的答案与我相差无几——当然应该有所行动!具体应如何实施?通过查阅资料、加以总结我觉得我们当代大学生——作为祖国未来的接班人，至少应从以下几点做起：

一、勤于学习。学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。广大青年要注重学习马列主义、某思想、某理论和“三个代表”重要思想，注重砥砺品格、磨练意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。

二、善于创造。青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。

三、甘于奉献。奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。

四、敢于在适当的时候冒险。某同志总是鼓励大家，胆子要大一点，要敢冒、敢闯，不要像小脚女人，怕这怕那，怕担风险。我们要冲破传统的怕这怕那、一味求稳的保守的心理，大力提倡冒险精神、开拓进取精神。

只有这样，我们的民族才能虎虎有生气，才能不断开拓创新，在激烈的竞争中的屹立于世界先进民族之林。这样我们才不至于愧对当年为革命事业辛勤奔走劳作的革命先辈们，才对得起一直关心我们新一代青少年成长的党和国家领导人!

五四青年节主题宣传教育实践活动心得体会5

“志合者，不以山海为远。”青年者，更有青云之志。作为赓续中华精神的青年们，正在崛起着!

有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今，面临新一个“数百年未有之变局”，所有人的目光，一同交织在了青年人的身上，作为时代的奋斗者，青年无疑占据着最大的优势，有资源，有思想，有心底汹涌不止的热血，有冲破天际势不可挡的勇气，热血如斯，抱负如斯，何以惧山海之远?

前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陈睿奇思妙想，共聚青年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青年人的商业搏击，正在改革开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青年人们一手翻覆了一片天地，诚如毛泽东在青年大会上提及的“青年的奋斗精神”，这就是奋斗，青年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类霜天竞自由”的局面。

正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界?就是要让青年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。

周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”青年，道阻且长，但每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签，新风范。

生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。

薪火相传，力不知火尽。

5.学生青年大学习心得体会 篇五

一代人有一代人的长征，一代人有一代人的梦想。在本期青年大学习主题团课的开头，主持人以“你的梦想是什么”带领我们回顾__年前的中华，回顾__年前奔赴在反帝国主义和反封建前线的仁人志士的梦想，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”一句尽述其忠勇壮志，志在实现中华民族的伟大复兴。

__年来，在中国共产党的带领下，坚韧和勤劳的中国人民凭借自己的双手创造了新生活，从站起来、富起来再到强起来，__年历程尽显中国人民为实现中华民族伟大复兴的向往和努力。我们是生于二十一世纪的新时代的青年人，时代环境和时___题在变化，但中国人民实现中华民族伟大复兴的梦想和决心仍不变。时代的接力棒传到了我辈青年人手中，已然重任在肩，便需付出更加艰巨的努力，尽己所能，在政治、经济、社会等多领域为国家、为党和人民作出贡献!

6.青年大学习心得体会 篇六

在思想深处“丈量”，检验践行初心使命的“试金石”。思想是行动的先导，唯有先从思想深处“丈量”，让理念精神在头脑深处扎根铸魂，方能成为检验党员、干部践行初心使命的“试金石”。陈希部长指出，“要增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’。要强化责任担当”。各级党组织和广大党员应铸牢思想内核，认清肩负的责任使命，发扬不畏艰险、无私奉献的精神，在防控疫情第一线冲得出、顶得上、靠得住，做到哪里任务险重哪里就有党员当先锋作表率。只要齐心协力，才能将站“役”的各项精神、相关指示都有力部署到每个“点位”，有条不紊地推进，逐一逐项地落地见效。

用组织领导“丈量”，吹响抗击疫情防控的“冲锋号”。“执行党的决定”不仅是党章对党员的政治要求，更是党员须遵循使命职责。习总书记指出，疫情防控是当前最重要的工作。陈希部长明确要求，“要推动各级领导班子、领导干部按照‘坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策’的要求，危难时刻挺身而出、英勇奋斗，把疫情防控斗争的各项部署落细落实落到位。”在突如其来的这场疫情“战”面前，没有置身事外的“旁观者”，要始终坚持统一领导、统一行动，把加强党的全面领导贯穿疫情防控工作各领域、各方面、各环节。各地各单位主要负责同志要切实履行第一责任人的职责，靠前指挥，全面深入具体地了解掌握疫情防控真实情况，亲自部署、亲自协调、亲自抓落实。要集思广益，广泛听取意见，深入调查研究，科学决策施策;要狠抓落实，力戒形式主义、官僚主义，以高标准、严要求、实督导推动各项防控工作有力有序开展。

7.青年大学生实践心得体会 篇七

从上世纪九十年代开始,我院开始探索培养青年骨干教师的模式。全面推进、开展青年教师 “传帮带”导师工程。 “传帮带”是一种传统的以老带新的工作方法,“传”是指传授、传承,“帮”是指帮助、帮教,“带”是指带领、带动[3]。通过中老年教师传播思想品德、教书育人、教学理念、科研经验,帮扶新进青年教师,引领青年教师不断走向成熟,营造青年教师 “比、学、超”氛围。通过中老年教师 “传、帮、带”,带动全体教师在教学质量、科研水平及整体素质等方面得到全面的提升,培养造就了教学标兵及科研能手,使得更多的青年教师脱颖而出。

一、制度保障

青年教师 “传帮带”导师工程,成立了由院长为组长、党委书记和副院长为副组长、中层干部为成员的 “青年教师培养、考核、 督促检查工作领导小组”; 召开党政联席会专题研究 “传帮带”导师工程的专项活动内容、实施方案和经验总结等,并对导师工程实施中出现的问题及时协调解决; 制定了 《青年教师 “传帮带”培养制度》、《传帮带导师制实施细则》,通过中老年教师带领学科组集体备课制、试讲制、三级听课制、在德、能、勤、绩、廉方面帮扶青年教师工作机制等,通过组织保障、制度建设、导师制,强化责任,落实全过程跟踪和培养考核机制,促进教师素质全面提高,保障导师工程的顺利实施。

二、实施细则

青年教师 “传帮带”导师工程对每位从事教学科研的新进青年教师配备一名学术水平高、教学经验丰富、教学效果好、治学严谨、能履行导师职责并具有副教授以上职务的教师为导师,负责对青年教师的思想品德、教书育人、教学理念、科研经验等各方面进行培养指导,带动青年教师在教学质量、科研水平及整体素质等方面得到全面的提升。学院领导班子与导师一起分析、研究青年教师的思想和工作情况,讨论培养计划、考核结业、经验总结等。

导师负责对青年教师进行以业务指导为主的全面性指导,重点工作是:

1. 对青年教师进行师德教育,充分发挥 “传、帮、带” 作用, 关心青年教师思想品德修养,培养其严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的道德品质。

2. 指导青年教师过好教学关,帮助青年教师做好课前准备、课后总结;结合学科发展方向和教学要求,指导青年教师搞好教学方案设计、备课、教案讲稿设计、理论教学、实验教学等各个教学环节;鼓励并指导青年教师大胆进行教改实践,引进新的教学手段和教学方法,大胆创新。

3. 帮助青年教师确定科研方向, 参加科研讨论, 开展科研工作。

4. 督促青年教师制定中长期学习计划,加强继续学习的指导, 为青年教师的长远发展提供指导。

5. 制定青年教师培养规划、培养计划及考核办法,进行中期考核、年度考核、终期结业考核,各阶段考核分别开展了青年教师考核答辩、青年教师听课、工作学习思想汇报、读书笔记撰写、教学比赛、教学科研工作经验交流总结等方式进行培养考核。

三、实施成效

经过数十年的摸索、探索,在党政领导的引领下,我院的 “传帮带”导师工程有序、稳步进行,省级教学名师、学校教学标兵及其他优秀中老年教师等导师成为中青年教师教学、科研、为人处世各方面的榜样,在他们的言传身教、悉心指导下,对青年教师进行了全面的培养,缩短了青年教师自我摸索提升的时间,促进了青年教师在更短时间内出成果、出成绩。

“传帮带”导师工程取得的显赫成绩在校内外产生了广泛的影响,不但校内其他教学院部竞相效仿,而且还获得了广州中医药大学、陕西中医学院等兄弟院校的好评,应邀前往进行教学管理方面的交流。同时, “传帮带” 导师工程也得到了上级部门的肯定, 2007年被学校党委列为校级党建工作创新试验点,2012年被评为优秀基层党建工作项目及创先争优活动优秀工作制度,2015年被评为省级人才工作示范点。

四、结语

总之,我院全面树立了 “人才是第一资源” 的理念,不断推行、完善 “传帮带”导师工程,创新培养模式,促使教学质量不断突破,科研迈向了新的台阶。目前,我院在总结前期工作经验的基础上,对 “传帮带”导师工程进行了优化,以进一步加大对青年教师的培养力度,提高青年教师的综合素质、教学能力,为实现学校建设高水平、有特色的世界中医药名校的目标做出更大的贡献。

参考文献

[1]刘丽萍.学校在青年教师教学能力培养中的作用探讨[J].2015,8:165.

[2]祁艳朝,高晚欣.协同创新模式下高校青年教师培养机制探析[J].2014,8:75-76.

8.机电类专业青年教师企业实践报告 篇八

一、企业介绍

河南龙翔电气有限责任公司是一家研发、生产和销售输配电一次电力设备和二次控制设备及相关自动化技术的综合性企业，系郑州市高新技术企业，注册资金5000万元。公司位于郑州龙湖新区河南机电职业学院科技园内，拥有8000多平方米的现代生产厂房及先进的生产和检测设备，是全国校企合作先进单位、河南省重点扶持企业。

二、实践目的

深入企业一线，了解和掌握该公司的生产流程、管理模式及企业对专业人才的需求状况，特别是企业对电气运行与控制专业的需求，利用自己的专业知识技能，力所能及地完善电气运行与控制专业的教学改革。

三、实践过程

笔者在河南龙翔电气有限责任公司的实践可以分为三个阶段。第一阶段，理论培训：安全培训、技能培训、规章制度培训等。第二阶段，手把手学习操作：跟着工厂的师傅学习和练习电气控制产品的生产实践，主要包括开关柜、环网柜、箱变、段路器、无功补偿等生产工艺，解决在现场工作中遇到的各种问题，学习非晶变的生产经验和专业技能。第三阶段，独立操作：独立在现场工作以及应对现场各种情况。

四、培训收获

1.提高了实践动手能力

在企业实践期间，笔者踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己的操作能力和知识应用能力。笔者熟悉了企业的技术改造、设备的安装调试、电气设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

2.熟悉了企业生产工艺流程，了解了行业现状与发展方向

经过实践，笔者熟悉了企业生产工作流程，了解了与自己所教专业相对应的企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于在教学中及时补充反映当前生产现状的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，笔者把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，避免因走出校门时与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

3.有助于深化教育教学改革

通过下企业锻炼，笔者了解了相关行业、企业的就业状况，通过自己亲身体验，掌握了企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，利于有针对性地进行课堂教学，培养更符合企业需求的应用型人才。同时根据企业要求与工作过程特点，笔者修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替、教学做一体化模式进行教学，以提高学生的实际动手能力。笔者根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大了人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

4.丰富了专业教学资源

通过下企业实践，笔者了解了电气自动化行业的现状和发展趋势，熟悉了电气类企业的现场环境。笔者收集了开关柜、环网柜、非晶变的工作流程、岗位操作技能、作业流程中的有关要求，进行了详细的生产过程记录，并且拍摄了一些现场照片。一方面，这为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材，丰富了专业教学资源库;另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，有利于提高教学质量。

5.提高了教书育人的责任感

企业的每一道工序流程都是非常严谨的，现代化的生产线不容许任何环节出错，只有这样才能生产出合格的产品。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的人才。通过实践锻炼，笔者原来在工作中存在的懈怠思想一扫而空，树立了培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时增强了治学的严谨性。笔者在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳、精益求精、一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传递给学生，培养学生良好的职业道德。

五、企业可改进的地方

9.青年大学习心得体会 篇九

此次青年大学习主题为“开天辟地的大事变”，把中国共产党的诞生与成长放在近代史的宏大背景中，展示了共产党在历史中的主旋律。此次学习始终围绕着“没有共产党就没有新中国”的主旋律，在无比复杂的历史事件中塑造了共产党人一心为公、无所畏惧的光辉形象。

在中国，“开天辟地”象征着伟大的首创精神，是打破一个旧的黑暗和混沌的世界，开辟一个晴朗而纯净的天地。上世纪代的中国曾是黑暗而又混沌的，在以后近40年的时间里，中国革命的先驱们，用无穷的智慧和力量，完成了“开天辟地”从神话到现实的诠释。

正如盘古开天辟地，用这样一个神话象征中国共产党的诞生，包含着很多深刻的`底蕴。它象征着中国共产党这个伟岸巨人的诞生，象征着中华民族的伟大历史的开端。

10.2020青年大学习心得体会 篇十

近期，学校开展了“青年大学习”的活动，鼓励同学们积极参与学习，身为团员的我自然也要积极参与到活动中。

青春，是人生中最美好的一部分；而青年，是国家的未来和民族的希望，是社会上最富有朝气、最富有创造力的群体。作为新时代的青年，我们更要乘风破浪，勇于做时代的弄潮儿。

通过学习“青年大学习”让我们对于习近平总书记有关步入新时代的理念有了更深的了解。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青少年是国家强大的力量，是民族和国家未来的希望，是社会上富有朝气和创造力的群体，我们作为青少年，也作为团员，必须要有理想、有担当，我们要不断学习、不断奋斗、不断奉献，树立正确的理想观念，坚持自己的人生道路。

作为当代大学生，在实现自己的远大理想时，坚持和发展中国特色社会主义，就是向着远大理想所进行的实实在在的努力。大学生要不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理论的坚定信仰者，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。理想信念一直是我们一个值得深思的问题，更是一个实践的问题。有人说理想很丰满，现实很骨感。的确，在追求理想的过程中，人们常常会感受到理想与现实之间的矛盾，但正是因为这种矛盾才让我们产生了挫败感，同时也激励着我们更加努力前行。

大学生要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，并不断的实现自身的价值。提升自己的文化水平和知识。

11.当代青年与马克思主义实践观 篇十一

关键词：马克思主义；马克思主义实践观；当代青年

中图分类号：B27 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）16-0075-03

一、青年毛泽东与马克思主义实践观

毛泽东自小成长在素有忧国忧民、躬行实践优良遗风的湖湘大地上，巨大的社会责任感和历史使命感推动着青年毛泽东从书斋求学走向现实斗争，一步步地完成了他的思想转变，最后趋归马克思主义实践观。

毛泽东曾说过，“凡吾思想所及者，吾皆有实行之义务”，湖湘学人继承了中国传统的“知行合一”，“不行架空之事，不谈过高之理”。他们认为，人生现实是心理和行为的统一，是主观和客观的统一，是理想和实践的统一。受此影响，毛泽东价值观中的实践特征是“实践至善”。要至善，必实践。要实践，必深入社会。

再美好的人生理想，再动听的主义学说，如果不去实践，或者无法实践，在青年毛泽东这里是必然要被抛弃的，理论上的合理性和实践上的可行性是任何一种科学的思想文化的生命力所在。青年毛泽东面对异彩纷呈的各种主义、学说，最后选择了马克思主义，根本原因就在于马克思主义的实践性。

因此，毛泽东实践了一大批救国图强的武装斗争，湖南自治运动和驱张运动强调的是“人民自治”，反对谭延恺的“湘人治湘”主张的是“湘人自治”，但这些运动都失败了。

实践的失败，事实的教训，使他认识到紧靠和平的群众运动，是不可能使中国的反动统治阶级自动让出手中的权力的。1927年9月，毛泽东在秋收起义严重受挫后，分析当时敌强我弱的形势，果断决定放弃攻打长沙的计划，带领部队沿湘赣边界南下。起义部队于10月间到达井冈山地区，形成了以宁冈为中心的湘赣边界“工农武装割据”的局面，并在此建立了中国第一个农村革命根据地。

井冈山革命根据地的建立，是农村包围城市道路实践的开始。具有探索为中国革命新道路积累了丰富的实践经验的重要意义：第一，在理论上，走农村包围城市道路理论对马克思主义理论做出了独创性的贡献。中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的理论，是毛泽东思想中最具独创性的理论，也是毛泽东把马克思主义实践观与中国革命的实际情况紧密联系起来的一次伟大的尝试。第二，走农村包围城市道路理论是中国共产党在反对教条主义和经验主义的斗争中，坚持实事求是，为实事求是的唯物主义世界观和方法论的确立奠定了理论基础。一切从实际出发，体现了实践是检验真理的唯一标准，这是马克思主义同中国革命实际情况的结合，并独立自主地解决中国问题的典范。第三，在实践上，在一个半殖民地半封建的国家里，对外受帝国主义的操纵，没有民族独立；对内受反动势力的压迫，没有民主权利，处于这样重重压迫之下的中国人民必须拿起枪杆子，建立和掌握自己的武装力量，义无反顾地进行革命的武装斗争，舍此别无他途。“中国革命的主要方法，中国革命的主要形式，不能是和平的，而必须是武装的”、“枪杆子里面出政权”，没有和平斗争的条件，只能走武装斗争的道路。实践证明，这是中国革命走向胜利的唯一正确道路。

二、马克思主义实践观对中国革命和建设实践的指导作用

坚持从实际出发，是毛泽东在长期领导中国革命和建设的过程中从不放松对中国社会的实际情况进行周密的调查研究，并且努力按照不断变化着的实际情况来决定行动的方针。毛泽东十分注意通过实践的检验来修正或充实原有的想法，他在制定和执行政策的时候反复强调：“政策必须在人民实践中，也就是经验中，才能证明其正确与否，才能确定其正确和错误的程度。”

毛泽东把马克思主义日益地同中国实际结合起来，并在实践中不断总结、升华成为新的具有民族特色的理论，在中国革命的一些问题上，他从实践中总结出来的理论观点，他提出的主张、方法和政策，同马克思主义的基本原理是相符合的，并达到了一个新的理论高度。

他坚决反对那种把马克思主义理论同中国革命和建设实践割裂开来的做法，多次强调指出：“有书本知识的人向实际方面发展，然后才可以不停止在书本上，才可以不犯教条主义的错误。”在这里，他既肯定了理论对实践的指导作用，又肯定了实践在认识过程中的重要作用。

不仅如此，他还认为实践在人的认识发展过程中是比理论更为基础的东西，他经常说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”

在他看来，理论的作用就体现在它能够为实践提供世界观和方法论的指导，正是这个原因，毛泽东学了理论以后，他并不像党内的教条主义者一样用“本本”来套中国革命和建设无限丰富的实践，相反，他以自己所学的理论为指导去分析中国革命和建设在各个历史时期的具体实践。正是这个原因，他才能够自觉地从中国革命和建设的实践需要出发去学习和运用马克思主义，并在这一过程中成功地推进马克思主义中国化。

三、马克思主义实践观在中国的发展

马克思主义指出：实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动，是人改造客观世界的物质活动，具有物质的性质和形式，具有直接显示的特点；同时，它又是人所特有的对象性活动，又具有主体性的特点。其基本特征是客观物质性，自觉能动性，社会历史性。

中国特色社会主义建设的伟大成就，是马克思主义理论于中国社会主义事业指导作用的积极体现，今天中国的改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就，取决于中国共产党领导全国各族人民，把马克思主义与当代中国的实际结合起来，走出一条中国特色社会主义道路。

邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义理论的升华，是马克思主义与中国具体实践相结合过程中的第二次历史性飞跃。改革开放是在社会主义实践中形成和发展起来的，是建设中国特色的社会主义理论的伟大旗帜。“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，必须始终代表中国先进文化的前进方向，必须始终代表中国最广大人民的根本利益”。“三个代表”重要思想构建了一个比较完整的理论体系，这是运用马克思主义观点，通过反复实践进行比较和总结，在不断探索中逐步认识和运用社会主义建设规律和执政规律的重大理论创新。有效推进中国特色社会主义事业，也是治政实践、治国安邦思维的经验总结。坚持科学发展观是人类社会进步的必然选择，具有重大的理论价值和实践意义。科学发展观立足于当代中国特色社会主义的发展实践进一步丰富和完善了我们党关于社会主义建设的指导思想，是我们党治国理政、富民安邦的行动纲领。科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。

四、马克思主义实践观对当代青年的意义

随着时代的发展，社会的不断进步，马克思主义的实践观也在逐步完善和发展，并对当代青年实现人生价值，承担历史使命，具有很强的指导意义。

一个人的青年时代，正是一个人形成世界观和价值观的重要时期，抓住当代青年这个关键的成长成才阶段，因势利导，积极灌输马克思主义优秀的理论成果，加强中国化的马克思主义理论学习，是提高当代青年马克思主义水平，加深马克思主义的认识与理解，促进马克思主义信仰的形成的重要契机，具有树立当代青年崇高追求、远大理想以及正确的人生观、价值观的深远影响。

当代青年，必须走出书斋，理论联系实践，积极参与社会实践，体现自身价值，为社会主义建设事业添砖加瓦。

首先，执行党的现行政策，牢记“实践是检验真理的唯一标准”。要求当代青年必须实事求是地处理和解决问题，做到不偏“左”，也不偏“右”。

其次，培养具有崇高坚定的共产主义信念、坚持马克思主义实践观的青年马克思主义者，是实现当代青年对国家、对民族的自豪感、荣誉感、价值感、责任感和使命感的正能量升华。是当代青年优良的传统美德和昂扬向上精神风貌的完美体现。

再次，时代赋予了当代青年承担民族复兴的历史使命，社会的发展，说到底，是时代对人才的呼唤。是当代青年自身成长成才，在建设社会主义伟大事业的进程中努力奋进，开拓进取的思想境界和时代使命。

五、培养具有马克思主义实践观的当代青年的途径

1.党组织与团中央的培养

从历史经验来看，青年的健康成长离不开党组织的关怀和培养。当代青年要在党组织的领导下，坚定共产主义信念，自觉接受科学理论的感召和指导，努力做学习马克思主义实践观重要思想的开路先锋。夯实基础，提高运用马克思主义观点和方法分析、解决问题的能力，积极投身社会实践，走出一条与实践相结合、与人民群众相结合的道路，为全面建成小康社会贡献自己的青春和智慧。创造和实现自己的人生价值。

团中央作为共青团的最高领导机关，承担培养以大学生骨干、共青团干部和青年知识分子为主体的青年马克思主义者的重要任务。2008年6月，团中央印发《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》，对引导当代青年健康成长，形成马克思主义实践观具有指导意义。《纲要》指出，要通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、对外交流和课题研究，帮助大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。引导青年知识分子了解我国革命、建设和改革历程，学习马克思主义中国化的最新成果，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，自觉走与实践结合、与人民群众结合的道路。

2.高校积极培养青年学生马克思主义信仰

高校政治理论教学是大学生学习接受马克思主义最主要的途径，高等院校承担着传播和引导青年学生传承马克思主义思想理论的责任。高校要积极以创新的思维加大思想政治理论教学改革的力度，探索出大学生马克思主义信仰形成的有效途径与方法。不仅要在理论知识方面加强教育，更要尽量创造条件，让大学生在社会实践中感受马克思主义的科学性、正确性，通过意志锻炼，使大学生应从各自所学的专业出发，认识和接受马克思主义、共产主义，形成和坚定马克思主义信仰。培养他们对共产主义理想信念的坚定性，这种坚定性还要适应科技高速发展以及面向世界、面向未来的要求。

3.当代青年在实践中做“智本家”和“奉献者”

加强社会实践活动，一是要求当代青年能做“智本家”，努力推动先进生产力的发展。

2011年暑假期间，江南大学人文学院成立暑期社会实践活动“关于无锡打造低碳生态城的调研”，团队围绕“低碳行千里，环保进万家”的主题，以切实提升基层广大民众低碳环保意识，促使民众用自身的实际行动为构建无锡建设低碳生态城贡献自己的力量为目标，充分运用新媒体力量，还引入新浪微博大屏幕直播，大学生们展开了一系列调研、下乡和走访活动。解决了部分污水处理、水环境保护问题。

加强社会志愿活动，二是要求当代青年做“奉献者”，全心全意为人民服务。

仅2003年6月的一次统计数据显示，上海地区报名参加服务西部计划的大学生中就有博士生1人、硕士生17人、本科生251人。如今，越来越多的硕士、博士生投身到“大学生志愿服务西部计划”，大学生们表示，要向老一辈西部创业者学习，不怕困难、艰苦奋斗的创业精神，向实践学习，向人民群众学习，用自己的青春、智慧和力量为西部大开发贡献力量，在全面建成小康社会的实践中磨炼意志、增长才干，努力把自己锻造成中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

参考文献；

[1]刘里立.青年毛泽东趋归马克思主义的路径探析[D].上海：上海交通大学，2011.

[2]钱永祥.青年的马克思主义世界观的培养[J].青年探索，1991，（5）.

[3]杨勇，张军.当代青年马克思主义价值观与实现的塑造[J].改革与开放，2012，（6）.

12.青年大学生实践心得体会 篇十二

关键词：青教培养,教学实践,专业实践

随着高职教育快速发展, 青年教师已占各校教师队伍的半壁江山, 这群朝气蓬勃的青年人, 给高职教育的发展带来了生机和活力, 也给教育教学质量的提高带来了一定影响。本文针对当前高职院校办学规模快速增长, 在追求师资数量和学历达标的同时, 忽视了青年教师专业实践能力和教学能力的培养, 使他们在未经系统培训的条件下, 过早承担繁重教学任务, 影响教育教学质量的提高, 现作简要分析。

队伍现状

高职教育未来的发展取决于青年教师队伍质量, 他们是未来教学工作的灵魂。在高职办学规模快速扩张之际, 大量引进青年教师, 这群有活力, 充满朝气的年轻人, 既未经过系统的职业岗位专业实践能力培训, 又未经过职业教育教育教学规律及教学方法培训, 在对职业教育尚不了解, 学校师资十分紧缺的条件下陆续走进学生课堂, 无疑对职业教育教学质量造成直接影响。主要表现在:一是, 青年教师多为具有系统学科理论的本科生或研究生, 是学科体系下成长起来的学科型人才, 他们拥有厚基础, 宽专业及较完整的学科理论。但缺乏扎实的专业实践技能训练, 缺乏对职业岗位能力的理解。二是, 专业教师多为非师范类院校毕业生, 没有经过系统的教育学、教育心理学及教学方法培训, 尤其缺乏职业教育课程开发和教学设计能力, 缺乏规范的职业教育教学方法。三是, 他们热情高, 有强烈的工作欲望, 在未经职业岗位能力和教学方法培训而提前上岗后, 只会将所学的学科理论简单的传授学生。既不能有效设计和组织教学, 又不能有效传授学生职业岗位能力, 将严重影响教学质量提高。为此, 青年教师的培养将成为职业院校提高教育教学质量的一项重要工作。

成长历程

国外研究证实, 教师服务成绩评定结果显示最初阶段随经验的增加而迅速上升, 以后五年或更长时期进步速度逐渐放慢, 往后15 20年无大变更, 再后则趋于衰退, 调查显示, 我国的情况也大致相同[1]。因此, 要使青年教师成长为合格的双师素质人才, 须尽早系统培训, 使他们从学为人师到终成名师健康成长。

1. 学为人师:

实施以老帮新的导师制, 在导师指导下制定五年的培养计划。其目标和任务是: (1) 逐步成为能从事企业生产实践的职业人。青年教师必须到与本专业相对应的各职业岗位锻炼, 熟悉岗位工作所需要的职业能力, 明确职业岗位应具备的知识、技能和素质, 掌握操作技能, 凝练职业素质, 成为能从事岗位实践作业的职业人。 (2) 参加系统的职业教育教学能力培训。逐步学会并掌握职业教育教学设计方法和教学法的运用。 (3) 在导师指导下从承担少量教学任务开始, 熟悉职业教育教学环节。根据专业实践能力和教学能力的提高逐步增加教学任务, 且在首轮课程的教学中, 应在导师指导下合理选择教学内容, 做好教学设计和教学方法运用, 切忌形成不规范的教学行为, 否则将在后续的教学中难以改变。

2. 堪称人师:

青年教师经过约五至七年的专业实践训练和教学能力提升, 渐入佳境。对所授课程经过三轮以上的教学实践, 已能独立从事本专业的专业及专业实践课教学, 基本掌握课程内涵, 能进行教学设计及方法运用。初具双师素质, 堪称人师。

3.成为良师:再经数年的教学岗位磨砺, 已是专业基础扎实, 实践技能娴熟, 能结合课程特点灵活选择教学手段和方法, 熟练运用现代教育技术手段, 独立承担教学任务, 在教学中发挥骨干作用。能承担校企合作的新产品开发、新技术推广应用等科技活动, 提升科研能力。成为能从事教、学、做于一体的双师素质教师, 成为良师。

4.终成名师:经过十多年的职业教育教学与研究, 能依托市场对人才培养的知识、能力和素质要求, 把握专业办学方向, 推进课程体系和教学内容不断改革和优化。在专业建设、课程开发中发挥核心带头作用。并围绕专业或学科发展, 建立教学改革和学科研究体系, 能有效的将产学研, 教学做结合起来, 成为双师素质教学团队中的专业、学科带头人, 终成“名师”。

培养措施

1.发挥教学团队作用, 建立专兼结合的专业教学团队, 把青年教师的教学能力和专业实践能力培养, 作为专业带头人及教学团队的重要职责。推行集体课程开发、教学设计和教学方法选择。通过专题培训和公开课、示范课、观摩课、教学竞赛、技能竞赛等培养青年教师教学能力。逐步形成一支以专业带头人为核心, 以双师素质教师为骨干, 以青年教师为后备军的教学团队。

2.实施校企合作, 发挥企业实践基地作用。学院应发挥自身教学和科研优势, 企业发挥自身的生产优势, 实施互惠互利, 优势互补, 建立青年教师在校内以培养教学能力为主, 在企业以培养职业实践能力为主的培养机制。在校企双方各选聘一名导师指导青年教师教学能力和专业实践能力提高, 让他们在企业导师的指导下进行岗位实践能力训练, 增强专业实践经历, 熟悉岗位能力与教学内容设置之间的关系。

3. 加强校企科技合作与交流, 鼓励青年教师到企业去参加生产实践及科技活动。

熟悉企业科技开发、技术改造的方法和手段。掌握产学研合作领域的合作内容、方法及前景等。

4. 加强国际合作与交流, 学习国际先进职业教育教学理念和方法。

选聘优秀者到国外学习或参加国内的各类先进教学法培训, 如:可直接学习和借鉴德国的双元制, 澳洲的TAFE, 加拿大的CBE等先进的教学模式和方法, 在我们的教学中予以推广和运用, 将成为青年教师教学能力培养的重要途径。

结束语

高职教育是培养高素质技能型专门人才。即培养高素质的职业人。因此, 职业教育工作者必须是具有职业实践经历的职业人, 是具有职业教育教学能力的教育工作者。本文简要分析了青年教师现状及成长的历程, 重点就青年教师教学能力和专业实践能力提高, 提出了必要措施和方法。对如何将青年教师从学科型人才培养成双师素质教师提供了可借鉴的依据, 对高职院校加快青年教师培养, 打造高职教育双师结构教学团队有积极的促进作用。

参考文献

13.青年大学习两会时刻心得体会 篇十三

青年大学习两会时刻心得体会范文一

2020年是不平凡的一年，从抗击疫情到复工复产，从决战决胜脱贫攻坚到第一个百年奋斗目标的实现，在新的历史交汇点，两会成为世界近距离观察中国的“窗口”。在这样的特殊节点，两会的“最终到来”寓意深刻，也给我们带来了很多干货、实货。两会虽短，却值得用“xin”去看。

用“心”看两会，感悟生命至上、尽职尽责的为民之“心”。在全国政协十三届三次会议开幕式上，唱国歌结束后，与会全体人员集体肃立默哀，对新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞表示深切哀悼。默哀的背后，是对人民的关怀、对烈士的缅怀、对生命的尊崇。在疫情防控最吃紧的时候，举国按下“暂停键”。从主动请战、奔赴一线的医务人员，到走街串巷做好疫情防控工作的基层工作者;从日夜奋战、坚守卡点的执勤民警，到不求回报、义务运送物资的志愿者……他们始终本着“生命至上、人民至上”的原则，在各自的岗位履职尽责、不懈奋战。为了这场战疫，我们付出巨大代价，许多一线工作者奉献出宝贵生命、一季度经济出现负增长、中小企业经营状况惨淡等，但正如习近平总书记所说：“人民至上，生命至上，保护人民群众生命安全和身体健康，可以不惜一切代价。”正是这样的为民之心凝聚成的磅礴力量，助力我们在最短时间内控制疫情，保障人民群众生命安全，向全国人民乃至全世界交出了一份满意的“中国答卷”。

用“新”看两会，激发科学应变、主动求变的创“新”后劲。由于疫情影响，中国经济面临“大考”，尤其是中小微企业更是遭受重创。对于中国经济未来如何发展，习近平总书记给出答案：“在危机中育新机、于变局中开新局。”这就要求我们必须坚持用全面的眼光看问题，辩证分析当前经济形势，求创新、谋发展。如启动新基建，强化基础设施建设为经济高质量发展提供“硬核”支撑;创造新模式，多样化平台充分释放中国市场潜力;打造新经济，智能化生产为未来插上“数字”翅膀;开拓新动能，加快科学研究抢占制高点释放动力……在面对新局面、新趋势、新挑战情况下，要积极识变、科学应变、主动求变，以势不可挡的创新后劲推动中国经济乘风破浪、行稳致远。

用“信”看两会，坚定开放发展、合作共赢的大国自“信”。中国发展离不开世界，世界发展也需要中国。中国用3个月左右的时间在湖北保卫战、武汉保卫战中取得决定性成果;2019年，农村贫困人口减少1109万;“一带一路”建设给全球创造更多就业机会;《外商投资法》通过，充分提振投资者信心……两会立足中国、通向世界、道出自信，让我们看到了一个不断进步、开放发展的中国。但面对中国取得的成就，总有一些“刺耳”声音传来，他们借助疫情“甩锅”、鼓吹中国崛起“霸权论”、拉帮结派意图“打压”中国。越是面对这种情形，我们越要展现“中国自信”，要时刻保持清醒头脑，一心一意谋发展;要充分展现大国担当，真心实意谋合作;要始终坚持公道正义，全心全意谋共赢，从而引领自信的“中国巨轮”继续扬帆远航!

青年大学习两会时刻心得体会范文二

如果有人问你，春天在哪里?你会自然联想到春天在青翠的山林里、湖水的倒影里、小朋友的眼睛里。而两会在哪里?你是否会本能地回应在人民大会堂里。安徽芜湖的徐杰老师却说两会在朋友圈里，《“朋友圈”中看两会》能看到满满的感恩、厚重的期待、坚定的信念。诚然，十三届全国人大三次会议、全国政协十三届三次会议延后两个多月举行，非常时期的两会变的是时间，不变的是人民情怀，在团结中见热情，于朴素中见真情，释放了发展信心激发了经济活力。我想两会应该蕴含在这里：

在铿锵有力的话语里

今年的两会，承载着更高的期望，吸引着全世界的目光。5月22日，李克强总理代表国务院，向大会报告政府工作，“浓缩”的《政府工作报告》字数虽少，但内容饱满，直面热点、切合民声、传递信心，处处彰显着“人民至上”的宗旨情怀，报告实事求是地总结了过去的成绩，并提出今年发展目标和下一阶段工作总体部署。习近平总书记“下团组”迎来强烈反响，参加审议讨论，与代表们委员们共商国是，“金句”频出，“让民营企业成长在中国希望的田野上”，“全面小康大家一起走”，掷地有声的言语、青葱岁月的回味都是民情民意、家事国事。同时带来“好声音”的还有广大代表委员们，这一年他们深入基层调研走访，在一线体察民情、倾听民意，书写一份份提案和建议，把社情民意体现在国家治理中、把履职尽责书写在祖国大地上。两会议的是国家大事、谋的是民生福祉，听的是人民心声。

在党员干部的行动里

新时代的党员干部无论处于顺境还是逆境，始终保持对党忠诚、坚守信念的高贵品质，“一根筋、不二心”，在实践中摔打历练。年初新冠肺炎疫情是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事件，在战“疫”中涌现了一批批“无我”的医护人员、党员干部、社区民警……他们以奋发有为的状态、超越常规的力度与强度保护祖国保护人民。“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”，各地党员干部要时刻绷紧疫情防控这根弦，织牢织密防护网，珍惜这来之不易的成果。回应广大群众的需求，实干是最掷地有声的回答。今年是脱贫攻坚收官之年，越到紧要关头，越要跟“硬骨头”较劲，转变政治优势为经济优势，磨砺出善于担当敢于成事的“铁肩膀”，练就能打赢脱贫攻坚战的硬本领。“征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。”党员干部在行动，人民群众在见证。

在人民群众的笑颜里

“民有所盼，我有所应”，纵观每年的全国两会，民生问题是最受广大人民群众关注的热点之一，不断建立健全完善社会保障体系，将“愿景”献给人民。忘不了湖北十堰城关镇三海村农民谭学云操着一口不太标准的普通话说道，“听到六保六稳的好政策，我心里觉得非常非常踏实。”党心连民心，民心永向党，“党和政府带头过紧日子，目的是为老百姓过好日子”，总书记想的最多的是基层，牵挂最多的是人民群众。殷殷嘱托言犹在耳，全国各族人民只争朝夕、奋斗不辍，总能迸发“比铁还硬，比钢还强”的团结之力，总能书写“人心齐，泰山移”的动人篇章。小康不小康，关键看老乡，在群众“最盼”的问题上动脑筋，在群众“最需”的事情上做文章，在群众“最急”的工作上下功夫。只要我们始终与人民群众同甘共苦、奋力前行，中国人民追求美好生活的愿望一定能实现，人民群众的笑颜也一定能绽放在全面小康的路上。

光阴之长，永远需要奋斗者的脚步去丈量。在初夏时节寻觅两会，发觉从全国两会不断传来的“好声音”中，人民心声最动听。两会，其实开进了人们的心里。

青年大学习两会时刻心得体会范文三

近日，全国两会闭幕。两会期间提出了好多干货。两会期间，打开朋友圈、与同事聊天都离不开“两会”，“两会”瞬间占“C位”。

生活中说“两会”，说出了百姓的笑容。不辱使命、不负韶华。现在每次下村、每入一户、每一次交流、每唠一次家常，都能发现群众的精神状态饱满，干活时激情澎湃，脸上洋溢着笑容。群众的钱袋子鼓起了、腰杆子挺起了。村村通了公路，再也不用为下雨走泥路，担心滑坡而担忧;安全饮水有了保障，家家户户都装有水龙头，不会出现连续性缺水，水质水量都有了保障;卫生及时打扫，房前屋后、道路两旁也没出现脏乱差问题。

生活中看“两会”，看出了老区的新貌。小区路灯老旧，亮度不够，有些路灯还是一闪一闪，让人有些害怕。内涝仿佛成为了居民生活必修课、必须经历，每逢夏季梅雨、台风，冬季倒春寒，小区地面瞬间成为“湖泊”，走路就像划船，双脚就是“船桨”。雨量大、下得急促，地面瞬间有积水、水管老旧、排水不畅，出现内涝。2019年底，回到家里，瞬间就是惊讶，心里默默念道“这还是我住的小区吗?”外墙重新刷了一遍;小区路灯全换了，晚上在小区运动的人明显多了、夜晚的小区更热闹了;道路重新硬化，下大雨时也没看到有内涝现象;原先像一张巨大的“蜘蛛网”在纵横交错的线缆和电线上晾衣服的问题也没看到;小区的户外健身器材全部换新、类型也多了。物业定期及时打扫卫生，心情也更愉悦。小区旧貌换新颜，居民幸福生活指数“爆表”。

生活中听“两会”，听出了办事的便利。好些朋友、同事都说，办理住房公积金很方便，签字盖章变少了，跑的部门减少了;提供的服务更多了，再也不用跑去外面复印打印了，一站式服务是真的落实了，“最多跑一次”也是深有体会。不仅仅是办理公积金方便了，现在好多业务都实现了“网上办理、网上服务”，群众不出家门就能把事办好。

生活中说“两会”，说出了生活中是实实在在的变化、说出了群众的笑容和想法;生活中看“两会”，看到了新旧对比的变化，看出了群众的自信和满意;生活中听“两会”，听出了为民服务呼声和赞扬，听出了群众的叫好和心声。

青年大学习两会时刻心得体会范文四

近几天，中国进入“两会”时间。笔者欣喜地发现，微信“朋友圈”中关于“两会”的内容越来越多，氛围浓厚，近乎“霸屏”。刷一刷“朋友圈”，笔者发现，“朋友圈”中看两会，看到的更多，也看得更真切。

“朋友圈”中看两会，能看到满满的感恩。“实际上我们这一代人也有这个情结，一定要把我们的老百姓，特别是我们的农民扶一把。”我的一位堂兄，转发了习近平总书记在参加全国政协十三届三次会议经济界委员联组会时讲这句话的报道，并且配了三个抱拳的表情。这位堂兄便是地地道道的农民，文化水平不高，也没啥技术，因为一只脚走路不方便，生活一度陷入困顿。从前年起，他接受当地扶贫，开始养殖大闸蟹，生活渐渐改善。去年底，他已正式脱贫。那三个抱拳的表情，虽然简单，却是他最朴素、最由衷的感恩了。

“朋友圈”中看两会，能看到厚重的期待。“保障民营企业平等获取生产要素和政策支持，清理废除与企业性质挂钩的不合理规定。”一位朋友转发了《政府工作报告》中的一句话，配图就是李克强总理作报告的图片。这位朋友开了一个小型模具厂，受疫情影响，年初好几个月没有开工，压力应该不小。虽然他仅仅是转发了这句话，但我能看出，他对民营企业政策支持的厚重期待。有着相同期待的，应该远远不止他一个人吧。

“朋友圈”中看两会，能看到奋斗的激情。“电商网购、在线服务等新业态在抗疫中发挥了重要作用。”一位开网店的朋友转发了关于这句话的图片，配了一个挽起袖子加油干的表情，还配了一句话“亲，你还看不起电商吗?”她曾跟我们说，做电商、开网店，其实也辛苦，要终日盯着手机，做一单生意利润也不过一两块钱。这次《政府工作报告》中对电商网购的高度评价，应该给了她很大的激励。这个周末看她的小店新动态，好货更多了，服务更贴心了，优惠力度更大了，新一轮的奋斗已经开启。只要物美价廉，相信她的小店会越开越好。

“朋友圈”中看两会，能看到坚定的信念。就在我写这篇文章的间隙，又刷了一下“朋友圈”。一位湖北的朋友分享了这样一条报道——《习近平：湖北人民和武汉人民不愧为英雄的人民》，并且配上了他自撰的两句诗“前进洪流拦不住，春风吹散一天云”。这是我的一位诗友，平时在诗词上有过一些交流。因为他就住在武汉，疫情严重期间，我也很为他的健康担忧。今天，阴霾已经散去，这篇报道应该再次触动了他的内心，而他的那两句诗，表达的正是战胜一切困难，创造更加美好生活的坚定信念。这不也是无数武汉人，湖北人，乃至全体中国人共同的信念吗?

“朋友圈”中看两会，还能看到普通群众的小小幸福，能看到对祖国统一的热切期盼，能看到走向复兴的民族自豪感……面对两会，我们每个人都不是“吃瓜群众”，两会议程与每一个人息息相关，总有一点可以触动你我的情与思。尤其是我们党员干部，更要从两会中找准方向，汲取力量，肩负起更大的责任与使命，投入到新的奋斗征程中去，用工作实绩回应人民群众的真切期盼。

那么，我们，还等什么?

青年大学习两会时刻心得体会范文五

春风和煦，春光明媚，人民大会堂万人大礼堂笼罩着春的气息，一年一度的全国两会也随着春天的脚步，降临此地。来自五湖四海的全国人大代表怀着“民之所忧，我之所思;民之所思，我之所行”的理念聚集在此，共商国是。

“寒随一夜去，春逐五更来”。2019年党和人民的事业取得了不斐的成绩。回顾去年的成绩：国内经济平衡，收支稳定，就业人数增加，失业率控制在较低水平，这也证明全面建成小康社会绝不是梦想，在中国共产党的领导下，党跟人民同心同力，我们就有跨过任何艰难险阻的勇气和排除万难披荆斩棘的力量。

“好雨知时节，当春乃发生”。2020年是新中国成立71周年，是决胜全面建成小康社会收官之年。这是新的开始，这次两会承载着历史的重量，决定着未来的欣荣。今年我们要贯彻实干精神，突出发展重点，深化改革战略，扎实稳定地做好每一份工作。“独木难成林，百川聚江海”，党的智慧是有限的，要集合人民的“声音”，集思广益更好地建设国家，各个代表委员要走进基层群众，锤炼优良作风，做“要做人民的先生，先做人民的学生”的真“英雄”。

人民的声音就是时代的声音，人民对美好生活的向往就是我们最大的目标。正如习近平总书记在今年的新年贺词中所说，“人民是我们执政的最大底气。党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。”我们从人民中来，必须做到一切为了人民，一切造福人民。从全国两会不断传来的“好声音”中，人民的声音最是动听。

“民有所盼，我有所应”。纵观每年的全国两会，民生领域里的问题是最受广大人民群众关注的热点之一，关于进一步改善民生的提案也呈逐年上升趋势。一年以来，各位代表委员们深入基层，沉下身心问计于民、问政于民、问需于民，把人民群众迫切的需求牢记在心，并一一作出回应。他们也将这些群众的“呼声”和“良言”带到了今年的全国两会上，代表广大人民群众反映出对幸福最真实的渴求。

不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。我们要团结带领广大人民群众，一步一个脚印，一天一个变化，走向光明美好的未来，开创属于我们属于人民的新时代。

14.青年大学生实践心得体会 篇十四

1 高职院校青年教师实践能力培养的内容

高职院校青年教师除了具备较高的学历外, 其实践能力的培养应该具备以下几点关键专业素养。

1.1 较好的教育教学实践能力

青年教师应具有较丰富的教育理论知识、专业知识、教育教学能力等等, 这是作为一名高职院校教师的前提, 这些知识要与高职教育相对应。

1.2 较好的行业或职业岗位的专门知识及实践能力

青年教师不仅要具备行业或职业岗位的基础理论、基本知识, 还要具备较强的顶岗工作的能力——从事相关行业或职业岗位实践的能力。如化工专业教师, 在学校是教师, 到工厂在较短期内可以成为工程师会计专业教师, 在学校是教师, 进入企业在短期内就能转换为会计师的角色。

1.3 一定的科研能力和创新能力

“研究”是高校教师的必备职业行为和能力, 研究在很多时候是教师有效完成教学的必要状态, 比如确定课程目标、课程经验和组织、课程评价时都需要研究者的眼光与修养。高职教师的科研包括把行业或职业知识及职业实践能力如何转化为有效的教育教学实践的研究和把教学研究成果转化为生产力的科学尝试。做到既能理论联系实际, 依据社会对高职人才需求的变化, 对教学内容、方法进行改革;又能参与新产品、新技术等的开发、应用和推广。这些研究和创新也是要和高职教育相对应的。这种能力的培养对于青年教师而言是一个较高的要求, 但也是必须的。

2 高职院校青年教师实践能力的培养途径和措施

2.1 短期培训与长期培训相结合的培养方式

短期培训是职前培养教育的主要手段, 以脱产培训为主, 主要包括:对缺乏实践经验的年青教师进行普及实践技能的培训, 了解本专业实践基地的基本情况。长期培训是职后培养教育的主要手段, 通常以在职培训为主, 侧重于职后专业实践技能的巩固和提高, 以及技能的更新。长期培训的主要内容之一就是要定期安排青年教师下厂挂职锻炼, 要参与企业技术革新、技术服务, 获取生产实践经验。

2.2 轮岗制的培养方式

所谓轮岗制, 就是对年青专业教师实行定期岗位轮换制度。通过岗位轮换, 年青教师不仅能上理论课, 还能管理实践教学基地, 还能下厂带学生实习, 这样年青教师就能熟悉本专业相关的实践教学岗位, 培养教师技术应用能力和专业实践指导能力。在轮岗期间, 年青教师需要通过有经验教师的“传帮带”来完成过渡阶段。轮岗制的培养方式是高职院校培养青年教师实践能力最为可行的方式, 效果也最为明显。

2.3 承担实践教学基地建设的培养方式

实践教学基地包括各类实验室、专业教室、实训中心、校办企业等, 是高职院校最具办学特色的地方, 也是“双师型”教师进行长期培训的场所。因为实践教学基地需要维护, 并不断更新改造, 所以年青教师应把握住实践教学基地建设的机会, 积极承担实践教学基地建设的工作, 不断完善自我, 提高自己的实践技能, 尽快达到“双师型”教师所要求的一些相应素质。

2.4 培养青年教师的创新意识

创新是教育的灵魂, 没有创新的教育是没有希望的。作为一名高职院校的青年教师, 必须具备创新意识, 在教学实践中要不怕打破常规, 敢于向传统挑战, 提出自己独特的教学理念与方法, 从而培养积极进取、勇于创新的心理品质, 以适应新时期教育改革形势的需要。

2.5 指导学生参加职业技能竞赛

支持和鼓励青年教师积极指导学生参加专业技能大赛 (国家一、二级大赛) 。现在各种职业技能大赛蓬勃发展, 为各个专业的老师提供了良好的锻炼、交流平台, 青年教师精力充沛, 学习能力强, 在指导学生参加技能大赛的过程中, 自己也能得到很好的锻炼。

15.青年大学生实践心得体会 篇十五

关键词：青年教师；工程实践能力；体系构建

中图分类号：G726 文献标识码：A

随着近几年省属高校科研水平和教学水平不断进步，高校中专业教师队伍的结构日趋年轻化，一些海归、各大名校博士直接毕业进入教师工作岗位，这些青年教师没有师范学院背景，也没有进入过生产单位实习或者工作的背景，在平时教学中，教学实践能力差，对生产实践了解很少，教学与一线工厂生产实际相互脱节，只是简单照本宣科，教学能力受到了严重限制。更有些高校由于现行的考核制度往往以学术成果和教学科研工作量为主，对于教师教学能力的检查局限在课堂教学质量和实践教学成果上，造成了青年教师勤于做科研、撰写论文、申请课题，而忽视自身实践教学能力的提升。工科青年教师为了申请课题，不停地进行科研实验，不停地撰写论文，重视理论研究，轻视实践能力提高，导致教学能力、教学质量和教学效果出现严重滑坡。针对这种现象，各个高校采取了不同手段和措施，笔者所在高校锦州医科大学采取了行之有效青年教师实践能力提高的若干办法，仅供各单位和各位青年教师提高实践能力作为参考。

一、青年教师实践能力提高体系构建，学校层面的制度构建与完善

学校层面高度重视青年教师实践能力的提高，作出了若干相关规定，从源头为青年教师实践能力提高，提供制度上的保证。本校制定并且实施“导师制”教学实践培训， 实行全程跟踪管理和考核，进一步促进青年教师实践能力的培养。培训时间为二年。这种制度建立，为年轻刚刚毕业的博士或者硕士，提高自身的实践能力，提供很大帮助，使得青年教师在临床技能、企业生产经验等方面得到帮助，实现真正的“传帮带”。为此，学校每年组织青年教师举行实践技能大赛，在大赛中，参赛队伍有着合理的老中青结构，通过日常的培训和帮助，在这样的比赛中，青年教师的实践能力得到了很大的提升和锻炼。与此同时，本校根据青年教师所学专业和工作需要，由教研室选派学术水平较高，科研、教学经验较丰富的副教授以上职称的教师担任指导教师，指导教师在业务方面起着指导作用，同时也应在思想素质、教师职业道德等方面全面关心青年教师的成长，对青年教师进行传帮带，使本校青年教师尽快转变成为一名思想成熟稳重，专业过硬的教师；指导教师应在了解青年教师业务情况的基础上，根据教研室情况，按学年提出具体要求和具体措施，制定年度培养计划，明确培养目标；指导教师对青年教师要进行经常性指导检查，在科研和教学工作中进行辅导、答疑或思想交流，了解他们的科研工作、学习情况，帮助他们掌握科研工作及主要课程的各个教学环节，指导督促他们完成培养计划。通过教学观摩、全程听课及参与实验室工作，青年教师应对本专业的教学方法、主讲的教学任务和内容有全面了解，为熟练从事本科生教学，掌握本专业实践技能打下基础；青年教师从参加工作的第二年起，在指导教师的指导下，进行专门的培训讲课，不断改进教学方法，提高教学效果；各二级单位组织专家评审小组，对青年教师的讲课情况进行评审，通过试讲考核者，根据需要可提前担任教学任务。其指导教师应对青年教师的教案进行指导，每月至少听两次该青年教师授课。

二、青年教师实践能力提高体系构建，基层的二级学院为体系构建的保驾护航

除了学校层面高度重视青年教师实践能力的提高外，下属各个二级单位也非常重视青年教师实践能力的培养，提出并且执行体系构建的具体措施，为青年教师实践能力提高体系构建做到保驾护航。各个二级学院对青年教师的实践能力提出考核重点，同时在每个学年初制定培养提高计划，对指导教师的考核重点包括对青年教师进行思想和师德教育、学习指导、行为引导等方面的情况，以及青年教师对指导教师工作的满意度；青年教师成绩合格达到计划目标者，方可进入下一学年的培养；指导教师考核合格者，在专业技术职务评聘及各类评优活动中，将优先考虑；积极参加现代教育技术培训，了解多媒体技术在教育中的应用，掌握多媒体课件设计、制作的基本方法，具有应用多媒体课件和开发简单课件的能力。参加“双语教学”培训班，达到无障碍阅读本专业外文书刊和相关文献的水平，为学院双语教学做好人才储备。青年教师从第一年开始必须承担实验教学工作，在第一年内熟悉掌握全部教学实验内容及方法。系统掌握本学科的基本理论知识，学习与本学科有密切关系的相关课程，逐步了解本学科的最新成就和发展趋向。青年教师实行“坐班制”，以便更好地从事教研室和实验室的工作，顺利完成教学实践培养，坐班周期为二年。

三、青年教师实践能力提高体系构建，企业实践技能培训为其添砖加瓦

锦州医科大学特有的工科专业——食品科学与工程专业，每学年定期安排青年教师到企业挂职锻炼，食品学院这个二级学院与挂职锻炼的青年教师签订合同，要求青年教师在企业实践过程中，必须掌握自己所在学科的企业实践技能，相关食品厂，包括乳品企业、肉品企业、饮料企业和相关职能检测分析机构等单位生产、管理等各种标准和生产工艺技术技能等相关内容。例如，自从2009年，辽宁沟帮子熏鸡集团有限公司与锦州医科大学食品科学与工程学院签订“产学研”战略合作协议以来，青年教师到企业挂职锻炼，为企业进行了新产品的研制、各种指标分析检测，标准流程的制定和生产工艺的培训等。2013年，帮助辽宁沟帮子熏鸡集团有限公司开发“气调包装”产品，经多名挂职锻炼培训的青年老师、学生和企业相关负责人共同努力，对生产车间、物流运输、销售终端等多个环节反复进行研究，制定各个环节的控制点、技术指标。“气调包装”产品已成功上市，产品口感、色泽和香气得到保留，保质期延长2天，获得重大突破。企业当年增收300余万元。在2014年，挂职锻炼的青年教师帮助企业规范了车间的生产工艺标准，实现了产品质量的稳定，产品口感达到提升，返货率由原来的2%降至到现在的1%，实现经济价格到150万元。公司由于产品标准化，工作流程的制定、操作规范的运用等措施，公司单个产品实施由4000万元到6000万元/年的大丰收。近4年来，锦州医科大学青年教师为企业进行培训30余次，主要针对生产环节、物流运输和终端销售等环节，依据GB/T23586、GMP、GB/T7718等国家的相关法律法规，通过这些相关知识的培训，使得企业的管理层和基层员工对车间环节控制点进行明确，基础知识得到补充，生产操作更加规范，产品质量得到稳定和提升。真正将“产学研”的战略合作进行到底了，同时取得了丰硕成果，为企业管理、研发的进一步发展发挥了决定性的作用，同时青年教师也得到了锻炼与提升。

在实践能力提高体系构建过程中，二级单位还定期安排青年教师参加省教育厅举办的卓越工程师教育培养工程，青年教师可以到省内重点大学如大连理工大学等进行在职学习和进修，进修院校对青年教师工科实践技能进一步进行培训指导，要求青年教师学到技能，拿到培训合格证书，为青年教师丰富实践经验，增长实践技能提供可靠保证。

在培训前与相关单位签订实践培训合同，使得青年教师到企业锻炼时，不流于形式，自愿深入学习工艺过程，为自身的发展，真正地参与到企业的产品研发、工艺过程控制管理等相关企业活动中来，为企业解决相关难题，自身工程能力提高的同时，也真正的为企业服务，体现大学服务企业，与企业社会真正的接轨。

参考文献

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[2]惠晓丽，吉莉，徐鹏.高等工科院校青年教师工程实践能力培养问题研究[J].教育科学，2010（6）.

[3]钱静珠，管国锋，程本松.高等工科院校青年教师实践教学能力现状分析与提升策略研究[J].实验技术与管理，2014（9）.

[4]赵金瑞，李守玉，李大伟.论地方工科院校青年教师工程实践能力的培养[J].教育与职业，2012（26）.

[5]汪海滨，龙俊波，邓安远.新建地方本科院校工科类青年教师工程实践能力培养研究[J].电脑知识与技术，2011（16）.

16.青年大学习个人心得体会精选 篇十六

作为新时代的青年，可能我们的所在岗位并没有那样的光辉与非凡，但是，我们更应该做到在平凡的岗位上书写不平凡。新时代青年，更应该要勇于担当时代使命，用我们的坚守与付出来实现我们的中国梦，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代青年要担当起国家前途和民族希望的责任，拥有一颗爱国“红心”。而我们作为青年大学生，还要有“为中华崛起而读书”的历史使命感，更要有为国家和为民族作出贡献的主人翁意识。同时，我们也一定要避免青年的三种“要不得”思想和行为。无论何时何地，我们都应该坚持科学的态度和求实的精神，不断提高自己的责任感，担当起新时代青年的时代重任。

奋斗是青春的底色。为实现中华民族伟大复兴中国梦而激发青春力量，是中国青年运动的时代主题。肩负起时代赋予的重任，当代青年一定能在时代的洪流中书写更加精彩的人生，让五四精神放射出更加夺目的光芒。

古希腊人说，人是在背着一个包袱走路的。历经艰辛，却无法丢弃包袱中的任何一件，而这个包袱，叫做责任。责任有时候很小，小到黄香温席、孔融让梨;责任有时候又很大，大到“天下兴亡，匹夫有责”，大到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……

当前，中国发展面临着无数机遇和挑战，时代在召唤!而我愿肩扛重担，在最好的时代，砥砺前行!

17.青年大学习心得体会 篇十七

经过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是:“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手。”进入大学以来，我们应当时刻铭记自我是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自我。我们应当上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习、复习两个方面一齐抓，我们应当积极阅读各种书籍资料和学术刊物来扩大自我的知识面。此外，我们应当还多次参加学校、院系组织的学术论文，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史和时代赋予我神圣使命。

18.青年职业成长平台的实践与探索 篇十八

一、青年医务人员发展平台缺失情况分析

目前在国内医疗卫生行业中, 普遍存在青年医务人员发展平台缺失的情况, 由此产生了一些不利于医院发展与和谐的潜在危机, 具体表现在以下几点:

(一) 医院整体的价值观与青年群体价值观的不和谐。在医院精神的诸要素中 , 医院价值观是实质和核心。国家卫生部要求医院“以病人为中心 , 提高医疗卫生服务质量”, 医院价值观的实施需要广大工作人员的认同和支持 , 其根本在于提高全体工作人员的素质。医院价值观的规范、准则和理念必须得到工作人员的广泛认同 , 化为自觉行为 , 其培育才得以完成。重视对工作人员的培养教育 , 使他们感到自己受到重视和尊重 , 增加其对医院价值观的认同和支持。目前, 医院往往忽视了对青年员工素质的培养, 忽视了青年员工的价值诉求 , 因此, 医院的发展缺乏持续张力 , 难以调动青年群体的积极性和创造性。

(二) 医院发展要求高和青年员工素质低的不和谐。随着经济的高速发展和医疗体制的深化与改革, 医疗市场的竞争日趋激烈。如何增强自身的竞争力, 提高青年员工整体素质, 使医院在集团化发展中站稳脚跟, 已成为医院管理层探索的首要问题。创新实践、创新思想注重全方位的培养青年人才, 是实现人才与医院核心竞争力双丰收的重要举措。重视人才培养才是医院发展的关键。在医院发展的过程中, 要想真正有效地吸引、留住、运用、激励青年员工, 以满足医院发展的高要求, 就必须在医院的管理过程中理解和尊重青年员工, 营造适合青年人才成长与发展的平台, 充分发挥青年员工的主动性与积极性。

(三) 青年员工发展拘泥于事务性工作。现在很多青年医务人员进入医院后, 一些任务繁重的科室如获至宝, 抓住人才就不放, 只是一味地干活, 入院后轮转培养的制度得不到很好地落实。一些部门领导在工作中重任务, 轻带教, 不能有效地对青年管理人员进行素质培养和工作指导, 使得青年员工很难得到真正的锻炼和成长。青年员工由此拘泥于本科室的事务性工作, 少有在畅所欲言、发表观点的机会和渠道, 很难形成一种积极向上、百家争鸣的工作氛围。

(四) 青年人员的创新性想法和思维缺乏施展平台。青年人有想法、有激情, 但提出的意见和建议往往不被重视, 同时也更怕自己由于心直口快说错话、办错事而招来不必要的麻烦, 于是便不约而同地形成一种“按部就班、只做不想、能想不提”的工作习惯, 久而久之, 必将对医院及青年人自身的发展产生不良影响。

本课题组前期对杭州市第一人民医院现有职工按年龄结构进行统计, 结果显示, 市一医院在职员工共有2133人, 其中青年职工 (18至35岁 ) 有1192人, 约占医院员工总数的55.88%, 28周岁以下青年职工631人, 占29.58%。比例之高, 反映出青年发展与医院建设的关系极其密切。我们已对医院35周岁以下青年职工进行问卷调查, 调查内容为青年医务人员对职业技能教育的需求情况, 包括:科研指导、医患沟通技巧、心理减压技巧、口才与演讲、PPT制作技术、形象设计及礼仪培训等, 实际参与投票人数为352人次, 总票数999票。结果显示, 青年最感兴趣的前三项培训项目为:科研指导、心理减压技巧、医患沟通技巧。为此我们成立了杭州市第一人民医院青年成长联盟 (平台) , 并已组织开展3次活动, 吸引200多人参加, 同时聘请2位导师作为辅导老师。

本课题拟在前期工作基础上, 深入研究立足于构建一个适合院内青年医务人员成长、成才的平台, 有目的、有方向地将青年员工感兴趣的项目与内容加以多方面、多形式的指导, 并在团队的协作与帮助下进行深化、提高, 最终帮助他们发掘和培养自身的潜力和优势, 使他们整体的素质水平得到进一步的提高。进而评估院内职业培训平台对青年成长的推动作用, 探讨构建青年成长平台的实践意义。研究成果旨在推动我院卫生人才梯队建设, 也为我省卫生系统推广青年成长平台建设提供理论和实践依据。

二、青年成长联盟工作经验介绍

2014年初, 杭州市第一人民医院团委为了提升医院集团青年医务人员专业素养, 为集团下属青年提供职业培训与教育平台, 引领团员青年坚定从业信念, 营造浓厚的学习氛围, 为共同实现“中国梦”进一步凝聚集团青年力量, 在医院集团领导的大力支持下, 在各院区相关职能部门的积极配合下, 市一集团青年成长联盟于年初正式成立, 目前按照预定计划顺利推进各项活动。

(一) 细心调研, 扎根青年, 服务青年。为使“市一集团青年成长联盟”活动组织开展更具有针对性, 更符合青年需求, 2014年初, 市一团委召开医院集团各院区团工作负责人专题会议, 对活动集思广益、畅所欲言。会议明确了联盟计划名称、实施步骤、实施内容、实施计划等, 具体分为需求调查、活动开展、评估总结三个阶段。

2月, 医院各院区内部网开辟调查版块专栏, 广泛征求青年意见, 了解青年思想动态, 开展职业技能教育的需求调查, 采取线上、线下结合的调查方式, 为后期开展联盟活动提供参考和支持。本次调查对象为35周岁以下医院青年职工, 实际投票人数为352人次, 总票数999票。其中, 青年最感兴趣的前三项培训项目为:科研指导、心理减压技巧、医患沟通技巧。基于调查结果, 我们有针对性地开展了“减压之道”职工心理知识专题讲座1次和“课题申报与论文撰写”等科研指导讲座3次, 4次活动吸引了400余名青年参加, 活动反响良好。

(二) 精心策划, 关注青年, 引领青年。活动开展以来, 取得了阶段性的成效, 关注度高、参与度高、满意度高。自联盟计划推出后, 集团内部青年职工踊跃参加, 参与网络投票人数达到350余人, 占35周年以下团员青年比为54.8%, 参与对象涵盖临床医生、护士、医技科室及行政后勤科室青年。团委组织的各项活动切入青年成长需要, 集团内青年参加活动积极性很高, 4次活动参与人数共计400余人, 占35周年以下团员青年比为62.7%, 超过参与调查青年的数量, 可见, 活动内容符合青年需求, 受到广大青年的欢迎。

(三) 耐心回访, 关心青年, 团结青年。医院团委除了组织活动外, 还针对每次活动进行回访, 不断调整活动方案, 确保活动真心实意为青年服务。在回访中, 参加活动的青年对团委组织的联盟活动表示满意, 轮转医生张医生初次参加这样的活动, 感慨的说“医院能为青年们提供这样的平台, 我们感觉找到了组织, 很有归属感, 以后如果还有这样的活动, 我先提前报个名。”

青年成长联盟活动在顺利推进的过程中, 也存在一些不足, 我们将在下一阶段活动开展中不断完善, 不断调整联盟发展方向。

1. 进一步完善组织架构。针对活动开展过程中参与人群不稳定, 青年成长联盟下一步拟构建联盟核心团队, 以各团委委员为各团队小组负责人, 按照各临床科室专业, 加强学科交流与融合, 以职称、学历为选拔标准, 选取相关科室内35周岁以下、研究生学历、中级职称以上的青年组织一支骨干队伍, 实施联盟成员会员制, 明确骨干队伍的权利与义务, 不断完善联盟组织架构, 以团委为核心, 以骨干队伍为主力, 将青年联盟的职业导航计划辐射至全体集团青年。

2. 进一步创新活动形式。目前活动开展主要以专家讲座、技能培训为主要形式。下一阶段, 团委将不断发掘青年潜力, 开展符合医卫青年特点, 激发医卫青年兴趣的新形式, 如学术沙龙、头脑风暴、PBL模式等, 使职业导航条块结合, 充分发挥青年的自主性与创造力, 激发青年成长联盟的内在动力, 不断推动联盟创新发展。

3. 进一步深化活动内容。前期活动以青年需求为导向, 开展服务青年系列活动。下一阶段, 团委将联合院内、院外相关部门与组织, 借助集体及社会的能量, 在青年中开展包括职业理念、职业道德、职业技能、职业心态等一系列导航活动, 深入青年, 凝聚青年, 打响市一集团青年成长联盟品牌。

市一医院团委将竭尽所能更好地为集团青年服务, 致力于为青年成长提供更合适、更广阔的职业导航平台, 发动广大青年为集团发展贡献自己的青春和力量!

摘要：本文结合工作实际, 对青年职业成长平台进行了实践与探索, 引导青年医生成长成才。