注册消防工程师注册

注册消防工程师注册（精选9篇）

1.注册消防工程师注册 篇一

11月2日下午，公安部消防局副局长单于广就注册消防工程师做解读并与网友互动交流。

单于广：注册消防工程师分为三级

[主持人]:各位网友，大家下午好！在党的十八大召开前夕，今年9月，人力资源社会保障部、公安部联合下发了《关于印发注册消防工程师制度暂行规定和注册消防工程师资格考试实施办法及注册消防工程师资格考核认定办法的通知》，这标志着我国社会消防专业技术职业资格的注册消防工程师制度正式建立。这是社会消防安全管理的一大创新，也是向党的十八大献上的一份礼物。我们广大网友非常关注这项制度，本期内容我们专门邀请到公安部消防局副局长单于广少将，请他为大家一起解读这项制度。首先欢迎单副局长，请跟网友打个招呼。

[单于广]:大家好！很高兴就新建立的注册消防工程师制度与大家进行互动交流。

[单于广]:大家知道，消防工作是政府公共管理和社会服务的重要组成部分，关系到人民群众的生命财产安全，近几年来，越来越多的人民群众关心和重视消防工作。感谢人民网为我们提供了一个很好的交流互动平台，也感谢广大人民群众对公共消防安全的关注、参与和支持。

[主持人]:再次欢迎单局长和网友面对面的交流。刚刚您说过消防工作和我们老百姓的生命财产安全密切相关。我们大家平时都听说过注册会计师，包括注册建筑师等等，但是对于注册消防工程师是第一次听说，您可以给我们先解释一下什么是注册消防工程师呢？

[单于广]:好的。注册消防工程师就是经过考试取得了相应级别的注册消防工程师资格证书，并且依法注册，在执业范围里面从事消防安全技术工作的技术人员。

[单于广]:考虑到我们国家的地域差异和执业能力的不同，注册消防工程师分为三级：高级、一级和二级。目前主要实施的是一级和二级，一级注册消防工程师的执业能力要求相对较高，二级相对稍微低一点。高级注册消防工程师是适应我国职称制度改革提出来的，它的能力评价要求有待人力资源社会保障部出台相关政策后再完善，评价办法将另行制定。

单于广：我国目前大概有20万消防技术人员

[主持人]:通过您的整体介绍，我们大家对注册消防工程师应该说有了一个宏观的了解。但是大家可能要问了，我们为什么要选择这样一个时期来出台注册消防工程师的制度？我们有没有一些考虑的因素，跟我们介绍一下？

[单于广]:好的。近几年来，我们消防工作取得了长足的发展，保持了火灾形势持续平稳。但是，重特大火灾时有发生，造成了严重的人员伤亡和财产损失，特别是中央电视台新址文化中心火灾、上海静安区高层住宅火灾，都暴露出了我国消防工作社会化程度和管理水平不高，消防安全保障能力不足，这里面一个最突出的问题就是缺乏专业的社会化的消防技术服务和消防专业技术服务人才。

[单于广]:据我们统计，我国目前社会上从事消防专业技术人员大概在20万人，这个数字离我们实际需求相差很远，而且这些人长期以来缺乏有效的规范管理，他们的职业地位也没有得到社会的认同，执业能力缺乏评价，这些人的素质良莠不齐，因此制约了社会消防技术人才队伍的建设和发展，也影响了社会消防管理水平的提高。所以，就迫切需要我们尽快地建立一支高素质的专业化的社会消防专业技术人才队伍，来发挥专业人才的作用，提升他们在社会火灾防控方面的水平和能力。

[单于广]:消防工作，我们前面说过，属于政府公共管理和社会服务范畴，关系到人民群众的生命财产安全，对于从事消防工作的专业技术人员和他们所从事的专业技术工作应当实行准入管理。我们国家的《消防法》、《行政许可法》以及去年底出台的国务院《关于加强和改进消防工作的意见》，在这方面都有明确的规定，特别是2009年施行的新的《消防法》就明确规定，消防设施检测、消防安全监测等消防服务机

构和执业人员，应当依法取得相应的资质、资格。所以说，我们这次建立注册消防工程师制度就是贯彻落实国家法律、法规的重要举措，也是想通过法律化、规范化的手段来加强对社会消防专业技术人才队伍的建设，也标志着我国消防工程领域关键岗位准入制度的实施。

[单于广]:其实我们也了解到国际上也有一些好的做法，美国、日本、新加坡、韩国等等一些发达国家，很早就对社会消防专业技术人员实行了职业资格制度，这些社会消防专业技术人员在这些国家，发挥了很好的作用，给了我们有益的启示。借鉴这些国家的经验，建立我们自己的注册消防工程师制度，确立我们国家社会消防专业人员的职业资格地位，规范他们执业行为，应该说是我国社会消防管理方面一个重大突破。

[主持人]:听您给我们讲的这些，我们真切地感受到注册消防工程师的确是社会消防安全管理的一项创新。在这个时候推出这项制度有没有它的现实意义？请单局跟我们讲一讲。

[单于广]:这三个文件的颁布，标志着我国社会消防专业技术职业资格制度的正式建立。我还要告诉大家的是，这项制度是自2007年国务院清理规范各类职业资格制度以来这五年时间里面第一个准许建立的职业资格制度，从中可以看出建立这项制度的重要性和必要性，也体现了国家对关乎人民群众生命财产安全的消防工作的高度重视。

[单于广]:我想这个制度的建立，一定会有利于加强社会消防专业人才队伍建设，有利于提高社会消防安全专业化管理水平，也有利于保证消防安全技术服务的质量，在推进消防工作社会化，增强全社会综合抗御火灾能力等许多方面将发挥重要的作用。

单于广：注册消防工程师制度主要有三个文件

[主持人]:看来，注册消防工程师制度的建立，体现了社会发展的要求，有很大的现实和长远的意义。很有必要建立这项制度。很多网友问，注册消防工程师制度的总体内容有哪些？

[单于广]:注册消防工程师制度主要有三个文件，一个文件就是《注册消防工程师制度暂行规定》，一个文件是《注册消防工程师制度资格考试实施办法》，还有一个是《注册消防工程师考核认定办法》。

[单于广]:其中《暂行规定》是建立注册消防工程师制度的基础性文件，主要规定了考试、注册、执业、权利与义务等内容。

[单于广]:《考核认定办法》是参照通行的做法，主要包括：考核认定申报条件、考核认定组织、考核认定申报材料、考核认定程序、考核认定申报日期及要求等内容。

单于广：报考注册消防工程师需具备三方面条件

[主持人]:刚刚您在前面跟我们讲了注册消防工程师的内容，包括前面讲了意义，还有它的概念。很多网友关心的内容，我现在要替他们问出来。他们很多人非常关心的一个问题就是，普通大众具备什么样的条件才可以报考注册消防工程师？

[单于广]:我们非常欢迎广大科技工作者，特别是消防专业技术人员报考我们的注册消防工程师。关于报考对象和条件，我也给大家介绍一下。

[单于广]:首先应该是遵纪守法的中华人民共和国公民。其次还有三个方面的条件：第一，学历条件。根据一级、二级注册消防工程师的执业技术含量不同，对于报考人员的学历基础我们做了一些区分，报考一级注册消防工程师应当为大学专科以上学历，报考二级注册消防工程师资格的应该为中专以上学历。

[单于广]:第二，专业背景。考虑到专业技术工作的特点和要求，我们把报考人员的专业背景分为三类：一类是消防工程专业，一类是消防工程相关专业，比如说：电气工程、给排水工程、建筑学，还有一类是其他专业。这三类不同专业的考生，在工作年限和和从事消防技术工作的年限，这两个年限上做了一定的要求，而且这三类专业的两个工作年限是梯次递增的。比如同样是大学本科学历，你是读“消防工程专业”的，报考一级注册消防工程师要求工作满四年，其中从事“消防安全技术工作”要满3年。你是“消防工程相关专业”的，工作要满五年，从事消防安全技术工作满四年。你是其他专业的，要各增加一年，工作要满六年，从事消防工作要满五年。就是说什么专业都可以报考，但是工作年限和从事消防安全技术工作的年限要有所增加。

[单于广]:第三，还要有实践经验。因为报考注册消防工程师人员不仅要掌握理论知识，而且还要具备一定的实践经验和操作能力。我们为防止学历高、能力低现象，特别强调要具有一定的实践经验。

单于广：一级注册消防工程师考3科 二级考2科

[主持人]:所以大家要看到了，报考注册消防工程师要满足以上三个条件，应该说报考的条件还是非常严格的。我们看到也有网友表示非常想通过这样的考试取得注册消防工程师的资格。接下来我们也要请单局长给我们介绍一下，注册消防工程师资格考试具体要考哪些科目？

[单于广]:这个问题问得很好。注册消防工程师，我们规定了，一级注册消防工程师要考三个科目。这三个科目是：《消防安全技术实务》、《消防安全技术综合能力》和《消防安全案例分析》。考试成绩实行三年为一个周期的滚动管理，就是说在三年时间里面，你这三个科目全部考试合格，你就可以取得一级注册消防工程师资格证书。

[单于广]:二级注册消防工程师设了两个科目，就是《消防安全技术综合能力》和《消防安全案例分析》，比一级的少一个科目，少一个《消防安全技术实务》，考试成绩实行两年滚动管理。就是在两年时间里面，这两个科目考试成绩合格，你就可以取得二级注册消防工程师的资格。

[单于广]:需要说明的是，这项制度我们还增设了一个优惠条件，就是在2011年12月31日前你被评聘为高级工程师职务的，或者已经取得了一级注册建筑师，还有包括勘察设计各个专业的注册工程师资格证书的，可以免试一门《消防安全技术实务》，这样你考两门，就是同二级注册消防工程师考的是一样的。

[主持人]:这个是怎么考虑的？

[单于广]:考虑到一级注册建筑师和高级工程师这些人员，技术能力和专业能力比较强，他们所从事的工作与《消防安全技术实务》有一定的关联，而且把这部分人吸收到我们注册消防工程师队伍里面来，也可以提升注册消防工程师的专业素质和综合能力。

[主持人]:所以这是优惠条件。

[主持人]:很多网友也在关注着注册消防工程师这个考试，他们想问的就是，考试的组织方式包括时间和地点现在有没有确定？

[单于广]:一级注册消防工程师由人力资源社会保障部人事考试中心统一组织实施，实行全国统一考试。二级注册消防工程师由省一级的人社部门和省一级公安消防机构共同组织实施，在本省里面考，考试时间原则上在每年的第四季度，目前我们正在抓紧推进各项配套工作，包括制定考试大纲、编写教材，我们争取首次考试在2014年第四季度进行。届时，我们的考生可以到当地的考试管理机构去报名，请关注公安部消防局的官方网站。

[主持人]:我们应该会随时滚动这方面的信息。刚刚听单局长在前面讲到注册消防工程师制度的总体内容当中的三个文件，我记得有一条叫《考核认定办法》，这个《考核认定办法》大家非常想了解一下，考核认定具体是指什么样的认定过程？

[单于广]:同其他职业资格制度一样，在制度实施之前，不经过资格考试，通过考核认定的办法，选拔一批技术人员获得注册工程师资格。我们这次注册消防工程师的制度也一样，在实施之前，我们也采取同

样的做法，通过考核认定，一次性地选拔一批长期从事消防技术工作，而且业绩突出的优秀人才，直接获得一级注册消防工程师资格证书。这个制度也就是在刚建立的时候实施，而且仅此一次。为什么呢？我们要让这些优秀的人才作为注册制度实施的基础人才力量和发挥他们种子选手的作用，让他们参与考试大纲的编制、考试题库的建立等等工作。这么说，二级注册消防工程师就不具备考核认定的必要性了，所以，对于二级注册消防工程师不实行考核认定，全部要通过考试取得二级注册消防工程师的资格。

[主持人]:具备什么样条件的人可以通过申报考核认定取得一级注册消防工程师的资格？这样的人肯定要求也非常高的。

[单于广]:对的。因为经过考核认定获得一级注册消防工程师资格，是不经过考试的，因此他的要求是很严格的。首先他必须在2011年12月31日前被评聘为高级工程师技术职务，然后在学历与工作经历、技术能力与业绩成果、学术水平与研究能力等方面符合条件。

[单于广]:我举个例子。比如在学历和工作经历方面，我们其中就有一条，对消防工程专业大学本科学历或者学位的，必须从事消防工作满十年。

[单于广]:在技术能力和业绩成果方面，其中有一条，要担任项目负责人或者主要技术负责人，完成县级以上区域消防安全或者火灾风险评估项目不少于2个。

[单于广]:在学术水平与研究能力方面，其中有一条，要求在国家核心期刊上发表独立完成的消防技术相关论文不少于3篇。

单于广：考核认定工作正在抓紧部署

[主持人]:从您介绍这三个条件来看，我们发现考核认定选拔人才的要求还是很高的，也可以看出，注册消防工程师制度对社会上的优秀的消防人才其实还是有特殊政策，但是选拔的过程是非常非常慎重的。大家也想问一下，考核认定在具体时间上现在有没有一些安排？确定了吗？

[单于广]:考核认定工作我们现在正在抓紧部署，我们争取在2013年5月底前完成。所以，我们也希望符合条件的这些专业人才积极报名，同时也请时刻关注我们公安部消防局的官方网站。

[主持人]:我们很多网友都非常关注注册消防工程师的考试情况。我们也挑选了很多网友的问题，在这里我们要给单局长做一些提问，请您帮他们做一些解答。这里有网友问到，我是一名多年来从事消防安全技术工作的人员，以前通过考核认定取得了注册安全工程师的资格，他想请问一下现在可以申请注册消防工程师考核认定吗？

[单于广]:感谢这位朋友提这个问题，很好。这位朋友其实是不符合考核认定注册消防工程师资格的。为什么？我们有一些限制条件。《考核认定办法》明确规定，在我们这个办法印发之前，已经通过特许或者考核认定的方式取得其他专业资格证书的，像他就属于这种类型，或者是正在申请其他专业资格的考核认定，都不能申报。另外还有几项不能申报的，比如说现在是在公务员岗位，现在是现役军人，都不可以申报。还有，现在已经离休、退休的人员，也不在申报范围。

[主持人]:有三种类型的人是不能申报的。

[单于广]:当然，过去在从事消防安全技术工作的时候，违法违纪或者工作不负责任，发生重大失误，受到刑事处罚或者行政处罚的人员，都不能申报。

[主持人]:所以大家听清楚了，以上几类条件的人是不能申报注册消防工程师考核认定的。前面刚刚局长跟我们谈到了，通过考试和考核认定两种方式取得注册消防工程师的资格证书，很多关于注册消防工程师的问题，大家还在陆续地给我们提出来，我们再来看看有什么能够帮到想考注册消防工程师的网友朋友的。

单于广：取得注册消防工程师资格只证明具备资格

[主持人]:有人提出来，是不是取得了资格之后，就能以注册消防工程师的名义开始执业了？

[单于广]:这个问题我要好好讲一讲。

[单于广]:取得注册消防工程师资格只是证明你具备了这个资格，还必须注册或者受聘于一家经过法律批准的消防技术服务机构，或者消防安全重点单位。由聘用单位向公安机关消防机构提出申请，经批准后才能执业。二级注册消防工程师注册批准机构是省一级的公安消防机构，一级注册消防工程师注册的审批机关是公安部消防局。

[单于广]:注册证每一注册有效期为三年，初始注册就应该在你取得注册资格的第一天开始一年时间内就必须注册，如果逾期注册或者延期注册，你还必须参加继续教育，还要达到继续教育的要求。

[主持人]:我帮网友们理一下。比如说拿到这个资格之后，就相当于我们大学毕业了，拿到证书，我们还要应聘到一个工作单位，才能够开始执业。大家刚刚听了局长的介绍之后，应该说对于通过资格考试和考核认定两种方式获得注册消防工程师的资格证书有了一个全面的了解，对于如何注册也有了一个了解。接下来我们还要请局长给我们介绍的就是作为注册消防工程师要从事哪些方面的工作，这个可能大家还不是很清楚。

[单于广]:我们前面也说到，取得注册消防工程师资格必须注册之后才能执业，而注册目前只能注册在消防技术服务机构和消防安全重点单位，那么，消防技术服务机构就是我们通常所说的消防中介公司，这个公司必须依法成立的。能干哪些事呢？比如说消防设施检测和维护、消防安全监测与检查、消防技术咨询与评估、火灾事故分析等等。这里面，一级和二级的执业范围和要求也还有所区别。还可以注册于消防安全重点单位，在重点单位里面主要是从事消防安全管理，什么是消防安全重点单位呢？这里面的消防安全重点单位就是指公安部61号令规定的，发生火灾可能性较大以及一旦发生火灾可能造成重大人身伤亡或者财产损失的单位，比如说商场、市场、医院、宾馆等等。

单于广：一级注册消防工程师可全国执业 二级只能在本地区执业

[主持人]:注册消防工程师可以做的、从事的工作还是非常多，非常广的。我们大家都想知道，注册消防工程师在执业过程当中有什么样的权利？同时他们还要承担起哪些责任？有什么样的义务？

[单于广]:一级注册消防工程师可以在全国范围执业。二级注册消防工程师只能在本地区执业。

[单于广]:注册消防工程师在执业过程当中有哪些权利呢？比如说可以使用注册消防工程师称谓，可以在规定的范围里面从事消防安全技术执业活动，并且对形成的消防技术文件，有权利签字。当然，同时还要承担相应的法律责任。

[单于广]:注册消防工程师在执业过程当中，还必须遵守国家的法律法规，恪守职业道德，履行岗位职责，保证消防安全技术执业活动的质量。并且，不得允许他人以本人的名义执业。我们公安消防机构将依法对注册消防工程师的执业行为进行监督。

[主持人]:大家都知道，这项制度目前已经颁布了，而且将于明年的1月1号起正式开始实施，所以，我们也特别想知道，为了确保这项制度顺利进行，我们后续还要做哪些工作？是不是比较繁琐？

[单于广]:前面我们说到，这三个文件的制定是注册消防工程师的框架性文件，我们后面还要尽快地制定一些配套的政策。比如，我们将尽快起草《注册消防工程师管理规定》，进一步明确注册管理、继续教育、监督管理等具体要求；我们还正在起草制定《消防技术服务管理规定》，进一步明确不同消防技术服务机构里面配备注册消防工程师的数量和级别。还有其他许多工作要做。

[主持人]:通过刚刚单局长为我们作的介绍，并且对注册消防工程师这样一个职业感兴趣的朋友做了一些解答之后，相信大家对于注册消防工程师这个新生事物有了一个系统的全面的了解。在我们今天访谈的最后，请您再对网友说几句话。

[单于广]:好的。我们注册消防工程师制度刚刚建立，还需要提高社会认知度，使广大消防专业技术人员关注和支持我们这项制度，我们也希望人民网和其他媒体的朋友帮助我们多宣传、多报道，我们也希望更多的有志于投身社会消防专业技术工作的人士主动报考，充实到注册消防工程师的队伍里面来。同时，我们也欢迎社会各界、广大网友和社会消防专业人士积极建言献策，多提宝贵意见和建议，以便促进这项制度的健康发展。

[主持人]:非常感谢单局长向我们关心注册消防工程师制度的网友进行解读，让我们对注册消防工程师有了一个全面的了解。最后，还是要大家多关注消防官网，关注注册消防工程师制度的进展，包括考试方式都可以在这个网上看到。再次感谢单局长的到来。

公务员

2.注册消防工程师注册 篇二

1 注册安全工程师的发展定位

随着安全环保地位日益突出, 越来越多的人认为注册安全工程师将成为职场新宠。注册安全工程师能力要求很高, 执业范围很广, 可在生产经营单位从事安全生产管理、安全监督检查、安全技术研究、安全工程技术检测检验、安全属性辨识、建设项目的安全评估等岗位, 还可以依托中介机构为安全生产提供技术服务。新《安全生产法》明确规定生产经营单位安全生产管理、安全工程技术等岗位必须配备一定数量注册安全工程师, 但目前取得注册安全工程师执业资格的人数并不能满足企业安全管理需要。注册安全工程师执业管理是安全人才发展的需要, 也是国家综合国力稳步提升的迫切需求。

2 安全监督企业现状与需求

缺乏安全专业技术人才是安全监督行业存在的共性问题, 大力倡导注册安全工程师职业资格考试, 重奖考试通过员工, 除此之外从薪酬结构上更倾向于安全专业技术人才。目前对于干部选拔任用和竞聘上岗机制也充分体现了相关企业在这方面的尝试和努力。这些反映出企业引领发展的决心, 这些政策将来只会不断强化。以安全发展为视角, 安全生产管理最终要法制化并和国际接轨, 必然要实现“零事故, 零伤害、零损失”目标。那么通过学习会让我们深切感受到企业管理制度和国家法律法规之间的差异, 极大提升违章隐患以及事故管控能力, 更好的履行安全监督管理职责。

3 关于注册安全工程师执业资格考试

注册安全工程师考试是由人事部和国家安全生产监督管理总局共同组织实施的一项职业资格准入制度的考试, 每年在全国范围内举行一次。实行滚动考试, 每两年为一个滚动周期, 考试科目包括《安全生产法及相关法律知识》《安全生产管理知识》《安全生产技术》和《安全生产事故案例分析》, 所有科目必须在任意连续两个考试年度内全部通过, 方可取得《中华人民共和国注册安全工程师执业资格证书》。

4 如何才能顺利通过考试

注安考试考的是恒心和毅力, 即没有想象中那么难, 同时也不是一件容易的事。那么究竟怎样才能顺利通过考试呢?

4.1 克服“一星期”障碍

高度树立自信心。工作中的困难如果我们认为自己可以解决, 那就会如你所愿、迎刃而解, 反之则在事前已经为失败设定了一个必然的前提, 最终让可能成为了不可能。

首先要解决把书拿起来的问题。参加工作以后, 大家就很少静下心来系统的读书学习, 甚至养成了靠在被子上看书的不良习惯。面对4本厚书, 从心理上容易打消继续读下去的念头, 如果3次拿起书的结果都是睡着的话, 挫败感一定会战胜自信心。因此必须强迫自己坐在桌前而不是躺在床上看书。

其次坚持到底才会胜利。第一个星期看书没有任何效果, 但必须注重习惯养成, 克服来自生理和心理障碍, 坚持一星期后你会惊奇的发现, 原来把书拿到手上仔细阅读竟然很容易做到, 就像洗脸刷牙那样习惯成自然, 越看越能记的住, 心脑同步、手眼结合。如果能达到这个境界, 就已经成功了一半。

4.2 科学合理安排好自己的时间

成人一般每天休息7-8小时就已足够, 每晚11点睡觉, 早晨5点要把洗脸刷牙的工作做完, 准时把书拿在手上, 10天左右良好作息习惯就可以养成, 早起就不觉得瞌睡难受。备考期间一定要制定相应的学习计划, 注安考试主要围绕《法律法规》《安全管理》和《安全技术》三科复习, 根据自己能够利用的时间进行倒算, 在考虑富余量的基础上制定实施学习计划, 确保把学习任务量化到每一天、多少页, 确保每天的学习任务要按计划完成。

4.3 学习方式方法要得当

一定要多写勤于多读。眼过千遍不如手过一遍, 照搬照抄没有必要, 记要点、择重点、写关键。一定要理论联系实际。遇到理解不深、记忆不清情况, 要随时查阅, 加强理解记忆。一定要找规律、总结提炼。比如火灾事故按照伤亡人数和直接经济损失可分为特大火灾、重大火灾和一般火灾三类, 这里提出两组数字“12251” (死亡10人以上, 重伤20人以上, 死亡、重伤20人以上, 受灾户数50户以上, 烧毁财物100万元以上) 和“31133” (死亡3人以上, 重伤10人以上, 死亡重伤10人以上, 受灾30户以上, 烧毁财物30万元以上) , 如果要起个名字的话, 不妨叫做“火灾事故身份证”, 也就是通过还原数字来识别火灾身份, 就能达到精确记忆目的。

4.4 究竟看书好还是看复习题好

这里面就有一个盲人摸象的概念, 张三看复习题过了, 说看题库更有效, 李四看书过了, 说一定要看书。那究竟怎么办?这里来分析一下, 从历年考试来看, 无论如何变化, 考点和知识点都没有出教材范围, 也就是说, 绝大部分考题答案都能够在书本上找到, 还是要建议看书为主, 看题为辅, 如果要看题, 一定要将题量放大, 确保题库中的知识点能够覆盖教材方方面面。

4.5 应试还要注意技巧

对于《安全生产法律法规》、《安全生产管理知识》以及《安全生产技术》三科来说, 基本都是70道单选题, 每题1分, 15道多选题, 每题2分。单选题只有一个答案正确, 不能凭感觉, 一定要把题和答案都读完, 搞清楚究竟要考什么。否则会觉得每个答案都很接近, 要选出最符合题意的并不容易。三科中唯一不同的是安全技术, 少了10道单选题, 多了10道选答题, 选答题建议大家选择自己比较熟悉和容易掌握的内容。多选题考试注意不能贪多。还要把握好考试时间, 150分钟, 85道题, 平均每道题1.7分钟, 不要在某一道题上纠缠时间过长, 事故案例复习必须紧密结合考试大纲。

3.注册消防工程师注册 篇三

[摘 要]注册工程师制度是一种执业资格制度，是国家对某些关系人民生命财产安全的执业人员实行的一种准入控制。对照注册环保工程师的知识要求，上海应用技术学院环境工程本科专业的培养目标与课程体系存在某种问题。上海应用技术学院环境工程本科人才培养课程是一个体系。在新一轮的上海应用技术学院环境工程专业培养体系修订过程当中，应当增设工程经济、环境工程设计规范、环境工程标准体系、工程师职业道德等相关课程。提出上海应用技术学院人才培养体系修订的建议与对策，对应用型本科院校相关专业的教学改革具有参考价值。

[关键词]注册环保工程师 环境工程 应用型本科 培养体系

[中图分类号] C961[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2015）07-0117-02

高等工程教育主要是培养应用型的工程技术人员，其培养目标和人才培养模式对于培养高质量、高水平的高级工程技术人才有着重要的意义。注册工程师制度是一种执业资格制度，是国家对某些关系人民生命财产安全的执业人员实行的一种准入控制。随着我国工程师执业资格制度的推行开展，注册环保工程师执业资格也提上了日程，这实际上是对各高校环境工程专业指导性教学计划的检验。以注册环保工程师的知识要求为准则，加强和完善环境工程专业课程教学体系建设，是适应注册环保工程师执业资格制度的关键。向社会培养、输送注册环保工程师，是现代大学环境工程专业人才培养的根本目标。

上海应用技术学院环境工程专业开办十余年，一直致力应用型、一线工程师的人才培养目标，已向社会各界培养了近千名环境保护工程师。本文章结合上海应用技术学院环境工程专业指导性教学计划的制订、专业课程的设置，讨论如何应对注册环保工程师执业资格考试，以使本校本科人才的培养适应注册工程师执业资格制度。

一、培养目标确立

根据《注册环保工程师制度暂行规定》（国人部发[2005]56号）规定，注册环保工程师的执业范围如下：环保专业工程设计;环保专业工程技术咨询;环保专业工程设备招标、采购咨询;环保专业工程的项目管理;对本专业设计项目的施工进行指导和监督;国务院有关部门规定的其他业务。[1]执业范围规定了注册环保工程师从事环境保护工程的咨询、设计、施工管理等工作，基本涵盖了工程领域的所有技术环节。我校环境工程专业的培养定位为毕业生能在各类企事业单位从事环境工程等方面的技术、工程设计、施工、管理与教学等工作。两者的目标基本一致，表达方式各异。

二、课程体系比较

注：括号内为选修课程。

上海应用技术学院环境工程专业开设课程体系是在教育部教学指导委员会环境工程专业建设规范的指导下设立的，基本涵盖了环境工程专业本科学生所必须掌握的知识。从表1中注册环保工程师的知识要求来看：我校环境工程专业开设课程体系虽然基本涵盖注册环保工程师的考试课程，但还存在以下几个问题：1.公共基础课程当中开设的人文思政课程对于提高大学生的基本素质是有益的，但是缺少经济类的课程，特别是关于工程经济的课程，而注册环保工程师明确要求掌握工程经济类知识。2.专业基础课程中，上海应用技术学院的课程体系当中缺少相关的职业法律法规方面的课程。3.在专业课程当中，我校开设的课程缺少辐射环境污染防治的课程，更关键的是缺少环境技术标准方面的课程。专业技术标准既是工程类专业的知识基础，又是专业工程实施的主要依据。没有专业技术标准，专业知识就无从谈起。不可否认的是，专业性技术标准、规范等在许多大学的课程体系中都被忽略了。

三、课程体系修订对策

（一）加强对专业相关法律法规的学习

我国的环境法制建设发展很快，已经建立起了较为完善的环境法律法规体系，并且在环境管理和防治环境污染方面发挥着极其重要的作用。[2]环境法律法规内容丰富且比较繁杂，理解容易，掌握困难。而且，随着环境争端、诉讼的日益增多，本科生应把环境法律法规与标准作为必须掌握的重点内容之一。因此，增加“环境法律法规”课程，系统全面地介绍我国环境立法、环境政策、环境制度等情况，不仅为学生通过职业资格考试奠定基础，更为其在环境保护及相关领域的发展创造条件。

（二）加强对专业相关标准、规范的学习

工程建设标准化是确保工程质量、工程国际化的必要途径，是组织工程建设的有力手段。[3]随着我国社会主义市场经济体制的发展，大量的环境工程公司开始承接国际业务，标准化工作的重要作用愈加明显。作为注册环保工程师，熟悉现行的环境工程技术标准、设计规范，不但可以在就业后迅速上手，较好地从事工程设计、实施工作，而且对于保证工程质量也十分必要。因此，在教学中结合有关的设计规范与技术标准的教育显得尤为重要。

（三）在公共基础课中适当加入经济类课程

随着我国技术咨询的国际化进程的加快，工程技术行业所需的注册执业工程师越来越要求“一专多能”，注册执业工程师对经济领域的知识不再仅仅局限于工程概预算等，在更广泛的经济背景下考量某一工程的可行性已经成为注册执业工程师的基本专业问题。因此，宜在公共基础课程当中适当增加一些工程经济的课程，以拓宽工程类专业学生的知识广度。

（四）加强职业道德教育

工程领域是当前我国社会腐败高发区，工程领域涉及的社会问题较为复杂，工程师如何在其中做到洁身自好，对于自身的持续发展非常重要。恪守职业道德，严肃对待工程质量问题，是所有工程师不可逾越的底线，因此，工程师职业道德修养也应在我校课程体系中予以体现。

四、结语

通过上述分析可知，在新一轮的上海应用技术学院环境工程专业培养体系修订过程当中，应当增设工程经济、环境工程设计规范、环境工程标准体系、工程师职业道德等相关课程。

[ 注 释 ]

[1] 王玉红.关于印发《注册环保工程师制度暂行规定》、《注册环保工程师资格考试实施办法》和《注册环保工程师资格考核认定办法》的通知[EB / OL].www.bjpta.gov.cn / wj / 2005 / grbf200556.htm.

[2] 张焕祯，罗湘南，赵滨燕，等.中国环境工程本科教育发展及人才需求分析[J].环境保护，2003（2）：27-30.

[3] 雷鸣，廖柏寒，杨仁斌，等.环境工程本科专业就业形势及其教学改革[J].高等农业教育，2008（7）：24-17.

4.注册消防工程师考试试题 篇四

1、消防设施施工结束后，由（B）单位组织设计、施工、监理等单位进行包括消防设施在内的建设工程竣工验收。

A、设计单位

B、建设单位

C、施工单位

D、监理单位

2、消防设施检测、维护保养等消防技术服务机构的项目经理、技术人员，经（A）考试合格，持有一级或二级注册消防工程师的执业资格证书。A、注册消防工程师

B、初级技能职业资格

3、消防设施日常维护管理符合国家标准（C）GB25201-2010的相关规定。A、《火灾自动报警系统设计规范》

B、《建设设计防火规范》

C、《建筑消防设施的维护管理》

4、消防给水系统按（）分类，可分为高压消防给水系统、稳高压消防给水系统和临时高压消防给水。

A、范围

B、用途

C、管网形式

D、水压

E、灭火方式

F、位置区

5、稳压泵在1h内的启停次数符合设计要求，不大于（）。A、10次/h

B、15次/h

C、5次/h

6、配水干管（立管）与配水管（水平管）连接，应采用沟槽式管析，不应采用（）。A、沟槽式三通

B、机械三通

7、（）试验在水压强度试验和管网冲洗合格后进行。A、水压严密性

B、末端放水

C、消防泵启动

8、（）系统的分类按其安装场合可分为地上式和地下式两种。A、室外消火栓

B、室内消火栓

9、水压强度试验的测试点应设在系统管网的（）。A、最高点

B、中间

C、最低点

10、开启末端试水装置（）内，消防水泵自动启动。A、3min

B、5min

C、10min

11、水力警铃3m处警铃声强不应小于（）dB。A、50dB

B、70dB

C、100 dB

12、每种备用喷头，其数量不应小于安装总数的1%，且每种备用喷头不应少（）个。A、10

B、20

C、30

13、当气体灭火系统设置启动方式时，应在接到（）独立的火灾信号后方可启动。A、单个

B、两个

C、三个

D、三个以上

14、汽车库设有排烟系统时，其排烟支管上应设有烟气温度超过280℃时能自动关闭的排烟防火阀，排烟风机应能保证280℃时连续工作（）h。A、0.3

B、0.5

C、0.6

D、0.9

15、疏散楼梯和消防电梯前室出口经过专用走道，门厅通向室外时应单独设（）系统。A、通风

B、排烟

C、机械排烟

D、正压送风

16、楼梯间（含敞开楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间），室外楼梯的地面水平照度不应低于（）lx。

A、1

B、2

C、5

D、10

17、避难场所和人员密集场所内的地面最低水平照度不应低于（）lx。

A、0.5

B、1

C、5

D、10

18、手提式灭火器喷射软管的长不得小于（）mm。A、10mm

B、20mm

C、350mm

D、400mm

19、送修灭火时，一次送修数量不得超过计算单元配置灭火器总数量的（），超出时，需选相同灭火器替代。

A、1/2

B、1/3

C、1/4 20、点型火灾探测器至墙壁，梁边的水平距离不应小于（）m。A、0.5 B、1.0 C、1.5 D、2.0

21、排烟口距防烟分区最远点不大于（）m。A、20m

B、30m

C、35m

D、40m

22、点型火灾探测器至空调送风口最近的水平距离不应小于（）m。A、0.5

B、1.0

C、1.5

D、2.0

23、火灾探测器和手动报警按钮安装数量在100只以下者，抽验（）只。A、10

B、20

C、30

D、40

24、火灾自动报警系统的主要设备是通过国家（）的产品。A、认证（认可）

B、型号

C、规格

D、检验报告

25、利用泡沫消火栓进行喷水试验时，主要检测的项目是（）。A、泡沫消火栓的出口压力

B、泡沫消火栓的进口压力 C、泡沫消火栓的射程

D、泡沫液发泡倍数

26、消防应急照明灯具的应急转换时间不应大于（）s。A、1

B、5

C、60

D、90

27、防烟分区不应距越（）。

A、楼层

B、防火分区

C、房间

D、不固性质区域

28、每（）对所安装的全部探测器和手报装置应至少进行1次试验。A、月

B、季度

C、年

D、2年

29、每季度应对主要电源和备用电源进行（）次自动切换试验。A、1~3

B、2~3

C、2

D、4 30、灭火器的配置、外观等应按规范的要求（）进行一次检查。A、每半月

B、每个月

C、每半年

D、每一年

31、当消火栓栓口的静水压力大于（）Mpa时，应采用分区给水。A、0.50

B、1.00

C、1.50

D、2.00

32、消火栓栓口的出水压力大于（）Mpa时，应采取减压措施。A、0.50

B、1.00

C、1.50

D、2.00

33、面积超过（）m2的地下汽车库应设置机械排烟系统。A、1500 B、1600 C、2000 D、2500

34、室外消火栓给水的环状管道应采用阀门分成若干独立段，每段室外消火栓的数量不宜超过（）个。

A、5

B、4

C、6

D、3

35、通风系统风管上设置的防火阀，其动作温度为（）℃。A、70

B、280

C、60

D、150

36、能起到防火分隔作用的自动喷水灭火系统是（）。

A、湿式系统

B、水幕系统

C、干式系统

D、预作用系统

37、建筑高度为58的财贸金融楼的火灾延续时间应按（）h计算。A、1

B、2

C、3

D、4

38、贮罐区的柴油机作为消防水泵动力源，其柴油贮备量应能达到满足机组运转（）h。A、3

B、6

C、4

D、8

39、检测时，本建筑物室内消火栓系统最低处消火栓静水压力不应大于（）Mpa。

A、0.50

B、0.80

C、1.00

D、1.50 40、高层建筑内设有消火栓系统、自动喷水系统、泡沫灭火系统时，其室内消防水量应按（）的灭火系统用水量之和计算。

A、所有B、需要同时开启C、消火栓与自动喷水D、消火栓与泡沫

二、多项选择题

1、消防设施现场检查包括（）。

A、产品合法性检查

B、一致性检查

C、产品质量检查

2、消防设施维护管理包括（）等工作。

A、值班

B、巡查

C、检测

D、维修

E、保养

F、建档

3、消防给水系统主要由（）等构成。

A、消防水源

B、供水设施设备

C、给水管网

D、消火栓灭火系统

4、消防给水管网施工完成后，要进行（）。A、试压

B、冲洗

5、室内消火栓按结构型式可分为：（）等。A、直角出口型

B、45º出口型

C、旋转型

D、减压型 E、旋转减压型

F、减压稳压型

G、旋转减压稳压型

6、管道安装顺序一般是（）。

A、主干管

B、横管

C、干管

D、分支管

E、垂直管

7、自动喷水灭火系统由（）等组件组成。

A、喷头

B、水流指示器

C、报警阀

D、管道

E、供水设施

8、报警阀组分为（）等。

A、湿式报警阀

B、干式报警阀

C、雨淋报警阀

9、水雾喷头分为（）水雾喷头。A、离心式

B、撞击式

10、细水雾灭火系统按喷头型式，可分为（）。A、泵组式

B、开式系统

C、瓶组成 D、闭式系统

11、气体灭火系统按使用灭火剂分为（）等。A、二氧化碳

B、卤代烷烃

C、惰性气体

12、高倍泡沫灭火系统产生的灭火泡沫倍数是（）。A、100

B、200

C、220

13、干粉灭火系统按照系统应用方式分为（）。A、全淹没灭火系统

B、固定式灭火系统

C、预制干粉灭火系统

D、局部应用系统

14、灭火器现场验收检查主要包括（）。

A、灭火器选型及基本配置要求

B、灭火器配置点设置、数量及其保护距离

15、防烟排烟系统由（）构成。

A、风口

B、风阀

C、排烟窗和风机

D、风道

E、控制系统

16、防烟排烟系统调试包括（）。

A、单机调试

B、联动调试

C、查验产品的质量合格证明文件

17、电器线路防火措施的检查内容包括（）。

A、预防电气线路短路的措施

B、预防电器线路过负荷的措施 C、预防电气线路接触电阻过大的措施

D、屋内布线的设置要求

18、消防应急照明和疏散指示系统控制形式有（）。

A、自带电源非集中控制型

B、自带电源集中控制型 C、集中电源非集中控制型

D、集中电源集中控制型

19、火灾自动报警系统由（）组成。A、火灾探测报警系统

B、消防联动控制系统 C、可燃气体探测报警系统

D、电气火灾监控系统

20、火灾自动报警系统检测时，施工单位应提供下列哪些资料（）。A、竣工检测申请报告、设计变更通知书、竣工图 B、工程质量事故处理报告 C、施工现场质量管理记录

D、火灾自动报警系统施工过程质量管理检查记录

E、火灾自动报警系统内各设备的检验报告、合格证及相关资料

三、案例分析

1、案例22 消防电梯设置要点有哪些？

2、案例34 简述火灾自动报警系统工程质量验收项目划分、制造合格标准以及复检要求。

3、案例35 分析本案检测试验人员在试验操作上有什么不合适之处。

4、案例41 指出本案例中灭火器配置存在的问题。

参考答案

一、单项选择题

1、B

2、A

3、C

4、D

5、B

6、B

7、A

8、A

9、C

10、B

11、B

12、A

13、B

14、B

15、C

16、C

17、B

18、D

19、C 20、A

21、B

22、C

23、B

24、A

25、A

26、B

27、B

28、D

29、A 30、B

31、B

32、A

33、C

34、A

35、A

36、B

37、C

38、B

39、C

40、A

二、多项选择题

1、ABC

2、ABCDEF

3、ABC

4、AB

5、ABCDEFG

6、ACBDE

7、ABCDE

8、ABC

9、AB

10、BD

11、ABC

12、BC

13、AD

14、AB

15、ABCDE

16、AB

17、ABCD

18、ABCD

19、ABCD

5.注册消防工程师注册 篇五

注册结构工程师执业资格制度(简称执业制度)是结构设计专业技术人员的市场准入门槛，它的实行对提高工程设计质量，保障公众生命和财产安全有着重要的意义。以1997年建设部、人事部发布《注册结构工程师执业资格制度暂行规定》为标志，我国正式实行执业制度。经过十多年的发展，注册结构师队伍不断壮大，人员素质不断提高，一大批学历高、能力强、经验丰富的年轻结构师脱颖而出，担负起保证结构安全的重任。随着我国建设事业的不断发展，在执业制度的实践中暴露出不少问题，虽然有关部门出台了规范和完善执业制度的法规，并且对考试、注册、管理等环节进行改革，但是仍然无法取得令人满意的效果。近几年来，关于执业制度改革的呼声不断，怎样改革才能使其向着规范化、科学化和法制化方向发展，这是一个值得深入探讨的课题。

2 我国目前执业制度中存在的问题

2.1 执业范围划分不合理

房屋结构和桥梁结构是结构工程专业里的两个不同方向，它们在专业上类似，却有着较大的区别。目前一级结构师的执业范围包含着这两个截然不同的领域，事实上，在这两个领域同时执业的结构师非常少。注册结构工程师执业资格考试（简称执业考试）是执业范围的一个缩影，从一级结构师专业考试的实际情况来看，房屋结构与桥梁工程两部分考题的比例为9:1，明显侧重于房屋结构，从事桥梁结构设计的考生要想通过考试就必须面对90%房屋结构方面的考题，这样的考试是不公平的，同时也缺乏针对性。执业考试的现状说明，不加区分地把房屋结构和桥梁结构纳入执业范围内是不合理的。

2.2 考试模式设置不科学

掌握从事结构工程设计所必需的基础知识，尤其是具有良好的数学和力学基础，这是一名合格的结构师应具备的必要条件。只有具备这一条件的设计人员才能深入理解专业理论和正确领悟设计规范的精髓。现行二级结构师考试只设置专业考试而没有基础考试，这样的考试模式显然是不科学的。一、二级结构师专业考试可以很好地考察考生对规范的熟悉程度，却不能反映出考生对实际工程问题的分析和解决能力。据了解，有一部分非从业人员依靠“啃书本”也通过了考试。无法选拔出“知识”+“能力”型的结构师是现行考试模式的一个缺点。

2.3 执业制度尚未真正起到深化职称改革的作用

推行建设执业资格制度的原因之一是推进职称改革，因此执业制度的实施就应“去职称化”，不能照搬职称制度的做法。现行执业制度中仍然可以看到职称的影子，最明显的特征就是“只进不退”，只要通过执业考试便可终生获得执业资格。这种“一考定终生”的做法起不到激励广大结构师不断学习、更新知识的作用，显然是违背实行执业制度的初衷。

2.4 监管体系不完善

由于我国实行执业资格制度的时间不长，尚缺乏注册管理方面的经验，在执业制度的实践中难免会出现种种问题，“挂靠”现象是最典型的一个。注册结构师的“挂靠”行为已经严重影响到建筑业的健康有序发展。而现行的法律法规却不能对其进行有效的约束和遏止。这说明必须完善目前的监管体系，才能使执业制度走向法制化和规范化。

3 执业制度的改革构想

3.1 重新划分执业范围

执业范围应该根据结构师所从事的设计领域来划分。目前我国注册结构师主要在房屋结构和桥梁结构两个领域开展工作，重新划分的执业范围应该对这两个领域有所区分。表1为重新划分的执业范围，它清晰明了，比目前的执业范围划分更科学、更合理。为了方便鉴别结构师的执业范围，在执业证书和执业印章上也应注明执业领域，比如”一级注册结构工程师（房屋结构工程）”，“一级注册结构工程师（桥梁工程）”。

3.2 建立新的考试模式

执业考试是执业制度的核心，在其他考评机制不成熟、不健全的情况下，它就成为选拔结构师的唯一途径。目前的执业考试选拔效果不明显，其原因在于考试模式设计得不够科学。现行的考试模式：一级结构师执业考试由基础考试和专业考试两个部分组成，二级结构师执业考试仅设专业考试。基础考试的目的是为了测试考生是否基本掌握进入结构工程设计实践所必须具备的基础及专业理论知识，专业考试则侧重于考察考生对规范的熟悉程度，两个考试都无法对考生的实际设计水平进行测评，这就使一部分非从业人员也可以通过考试的原因。要改革现有的执业制度就必须建立一个新的考试模式，在现有的基础上增加对考生综合设计水平考核的考试模块。新的考试模式如表2所示。

这是一个对考生专业基础和应用能力全方位考核测评的考试模式。整合现有一、二级结构师执业资格考试成了改革考试模式的首要任务，整合后统称为注册结构工程师执业资格考试。根据执业领域的不同将房屋结构和桥梁结构两部分内容分开来单独考试，即把现在的考试一分为二，设置注册结构工程师（房屋结构工程）和注册结构工程师（桥梁工程）两个考试，整合后的执业考试将更全面，更有针对性地考察考生的专业知识和业务水平。整合后的执业考试见表3。

在新的考试模式下，通过基础考试的考生可参加与自己工作相关执业领域的专业和综合案例考试，也可参加两个领域的考试。通过基础和专业两个考试模块的考生可获得二级注册结构师执业资格，只有通过基础、专业和综合三个考试模块的考生方能取得一级注册结构师执业资格。新的考试模式下将更有利于选拔专业知识扎实、经验丰富的结构师。

3.3 引入进退机制

要想让广大注册结构师在繁忙的工作中仍然不断加强业务学习，提高设计水平，就必须在执业制度中引入进退机制。让他们意识到不紧跟建筑科技发展的步伐，不更新专业知识就会失去执业资格。进退机制的核心就是让知识全面、积极向上的结构师成为推动行业进步的中坚力量，让不思进取、业务水平明显不能跟上技术发展要求的结构师退出执业队伍。综合案例考试侧重于考核考生实际应用能力的这一特点决定着它可以作为结构师执业能力的区分工具，同时还可以作为继续教育成果的检验手段。以综合案例考试为中心可得出进退机制的运作流程，进退机制的流程见图1。

进退机制同时还可起到以考促学的作用，它将实现继续教育从被动学习向主动学习的转变，它的出现将彻底打破“一考定终生”的局面，使执业制度走向良性循环的道路。

3.4 完善监管体系

目前，在我国执业制度中，尚无一部法律对执业制度进行规范和管理，大多是以条例或文件的形式颁布的，法律层次和相应的法律效力较低，处罚力度不够。对于结构设计领域这个与人民群众生命和财产安全息息相关的执业资格,应加快立法进度,尽快出台相关法律,以法律的形式确定其地位、权利、责任和义务。同时,应完善现有的监管体系,注册结构师的注册应统一由住建部管理,建立完善的注册结构师管理系统,并且与企业资质管理系统数据共享,对于注册结构师的执业信息应向公众公开,接受社会的监督。对违法的行为,应依法处理,并记入个人信用档案。

4 结语

只有不断改革和完善注册结构工程师执业资格制度,增强广大结构师的执业能力,逐步建立健全法律监管体系,才能使我国注册结构师队伍的实力不断发展壮大,为建设事业的健康发展作出贡献。

摘要：针对我国现行注册结构工程师执业资格制度中存在的问题,论文提出了以下改革建议:重新划分执业范围,建立新的考试模式,引入进退机制,完善监管体系。

关键词：注册结构工程师,考试模式,进退机制,改革

参考文献

[1]郭志涛,鲜艳艳.建设行业执业资格制度的变革设想[J].工程建设,200840(2):53-56.

[2]梁春梅.对完善建筑业执业资格制度的建议[J].建材技术与应用,2006(2):53-54.

6.“一个注册的时代” 篇六

帮主离去

2011年10月5日，全世界失去了一位伟大的朋友——史蒂芬•乔布斯。他戏剧一般的人生终以悲剧结局。乔布斯在年轻时痴迷于东方哲学，他曾经这样哲思般的形容人生之短暂：“时间无涯，从出生到死亡只是短暂的一瞬。”他告诉记者：“虽然这对于个体来讲是个漫长的过程。”

在2005年于斯坦福大学的演讲中，乔布斯说：“没有人愿意死。即使那些想去天堂的人，依然不愿意以死去的方式到达那里。然而死亡是一个任何人都无法逃脱的终极宿命。死亡是生命最简单明了的发明——它是推动生命变革的力量。”“你知道么？生命短暂，死亡在你不知不觉中逼近，它会迫使你选择你想要的生活。”

所以，这篇文章就要讲述“生活”，一种乔布斯选择，而且它也选择了乔布斯的生活。

乔布斯身世

乔布斯1955年2月24日出生在旧金山，随后被一对婚后无子的夫妇保罗和克拉拉收养。这对夫妇为这个小婴儿起名为史蒂芬•保罗•乔布斯。

乔布斯的生身父母是美国威斯康星大学麦迪逊分校的一对23岁的未婚大学恋人，母亲叫乔安妮，威斯康星人，而父亲则是叙利亚后裔詹达利。在股价低迷的50年代，这对年轻人为了生下这个小婴儿来到遍布果园和农场、尚在沉睡的北加州——这个有一天乔布斯会把它变成“硅谷”的地方。

乔布斯的养父保罗在接受1985年《花花公子》的采访时形容小时候的乔布斯：“他有一双天才的双手。”对此乔布斯解释说：“别人给我的东西我可以拆开又组装回去。”乔布斯的这种能力在苹果得到了验证：1976年同朋友在车库里创办苹果公司获得巨大成功，1985年的一场“宫廷政变”迫使他离开，而在晚年他重掌苹果后又使其焕发新生。的确，“乱七八糟”的苹果在乔布斯“天才的双手”中被重新“组装”回来。

顽劣男孩乔布斯

1961年，克拉拉一家为了就业搬到如今硅谷的心脏附近，当时史蒂夫5岁。乔布斯承认，作为一个孩子，他“有点恐怖”。若是放在今天，他可能早已经被诊断患有多动症了。“要知道那是在小学三年级，我们的顽劣基本上摧毁了老师。”乔布斯讲述起和自己一般大小的“革命者”的“光荣史”：“我们逮来蛇，让它在教室里自由的爬；我们弄来可以爆炸的东西，以此恶作剧。”没有资料能证明这个非婚生小男孩在50年代是否能得到社会的认可，也没有资料证明乔布斯恶作剧时引起的爆炸是否引来当地国土安全部的愤怒。那些童年的日子里，乔布斯所有的行为都是“男孩之所以为男孩”的表现罢了。

身处硅谷中心

乔布斯在12岁时就遇到了他人生的第一台计算机。当时一位惠普工程师是他的邻居，他利用业余时间教授乔布斯以及许多孩子电脑知识。“他花了很多时间教我和其他人，我在他那里受益匪浅”，乔布斯回忆道：“他那时向我们展示最新的台式电脑，让我们在上面自由发挥。拥有一台那样的电脑几乎是我儿时全部的梦想。”乔布斯在上初中时遇到了另外一个“电子狂”——长他5岁的沃兹尼亚克。两人一见如故，经常结伴同行——当时沃兹尼亚克就住在街对面。虽然年龄有所相差，但是二人完全沉浸在对电子和恶作剧的共同爱好中。

2007年，在Macworld產品博览会上，乔布斯的幻灯片出了点小故障，为了填补时间，他饶有兴致地谈起自己和沃兹尼亚克的恶作剧发明“蓝盒”。“蓝盒”是一种可以打全球免费电话的非法装置。沃兹尼亚克半夜打电话到梵蒂冈大教廷，声称自己是基辛格。教廷方面将教皇叫醒，才醒悟来电者不是真的基辛格。“蓝盒”是乔布斯和沃兹尼亚克一起发明的第一款商业化产品，由沃兹尼亚克设计，乔布斯则负责兜售。

嬉皮与哲思共存的头脑

高中毕业以后，乔布斯放弃了“蓝盒”业务。他所就读的里德学院是波特兰市“臭名昭著”的嬉皮士天堂。在乔布斯有限的大学生活中，他享受到了20世纪70年代初的悠闲。

乔布斯曾经供职于Atari公司，按照乔布斯的说法，是想“攒钱旅游”。他帮住公司开发游戏，并获得了成功。乔布斯在Atari的出色表现使他获得了一次去欧洲做修复系统的工作机会。乔布斯趁此机会在印度逗留了一段时间。在一次印度本地宗教活动中，乔布斯被那次活动的“圣人”拉上山并剃了头。

从印度回来，乔布斯开始将佛教思想贯彻到自己的生活中来，诸如素食、冥想等。从某种意义上讲，苹果产品追求“简单”这一理念透露出乔布斯关于东方哲学的思考。

此外，乔布斯与沃兹尼亚克的合作绵绵不绝，乔布斯在遇到问题时经常会请教他，而沃兹尼亚克的解答常常带给乔布斯惊喜。

无论这个时候的乔布斯在外界评论中是好还是坏，影响他余生的重要人物已经出现。

7.注册消防工程师工作职责 篇七

2、日常消防安全检查与整改;

3、负责消防设施的日常运行、维护和点检;

4、负责组织消防疏散演习和消防设施联动演习;

5、负责电气安全的检查与整改;

6、负责各相关部门和人员的消防安全培训工作;

7、负责电气、消防安全巡查;

8、负责组织消防设施检测和电气防火检查，并完成整改;

9、负责评估消防安全现状，并进行合规性改进;

10、搭建义务消防员团队，并定期培训和演练;

8.注册消防工程师注册 篇八

一、在原注册商标上申请注册关联商标的审查原则 所谓在原注册商标上申请注册关联商标，是指申请人在其已注册商标或在先申请注册的商标的基础上，在相同或类似商品或服务上申请注册与该已注册商标相同或近似的商标。该在先已注册商标或在先申请注册的商标可以统称为在先商标，在后申请注册或获准注册的关联商标与其关联性主要表现在，二者已构成使用在相同或类似商品上的近似商标且其申请人或权利人相同或具有某种关联关系。 在原注册商标上申请注册的关联商标如果违反《中华人民共和国商标法》（简称《商标法》）绝对禁止注册条款，如违反《商标法》第十条、第十一条、第十二条规定的，应不予核准注册，已经注册的应依法撤销其注册。当然，申请人在原注册商标上申请注册关联商标，如果没有其他违反《商标法》上述规定的绝对禁止注册条款，一般应核准或维持其注册。这是因为《商标法》第二十八条仅规定申请注册的商标同他人在先申请注册的商标构成使用在相同或类似商品上的近似商标时应驳回注册申请，并不包括申请注册的商标同申请人在先申请注册的商标构成使用在相同或类似商品上的近似商标的情形。 但是，在原注册商标上申请注册的关联商标虽然没有违反《商标法》的绝对禁止注册条款，但如其与他人在先申请注册的商标构成使用在相同或类似商品上的近似商标，或者与他人在先使用并具有一定影响的未注册商标构成使用在相同或类似商品上的近似商标，可能损害他人在先权利时，其与原注册商标的关联性则可能影响到对该商标是否应获准注册或是否应维持注册的审查判断。一般说来，如果该关联商标与他人在先商标构成相同或近似商标时，则应综合考虑该关联商标与原注册商标及他人在先商标的相似性、各商标的申请时间、注册时间及使用与知名度状况、原注册商标的效力状况、该关联商标是已注册商标还是申请注册的商标等因素，既不宜以该关联商标与原注册商标的关联性就不顾其与他人在先商标的相似而一律核准其注册，也不宜仅以该关联商标与他人在先商标构成使用在相同或类似商品上的近似商标就不顾其与原注册商标的关联性而一律驳回其注册申请或撤销其注册。 二、关联商标与原注册商标及他人在先商标均构成近似时应充分考虑关联商标与引证商标的使用及知名度情况 关联商标与原注册商标及他人在先商标均构成近似时，一般应考虑原注册商标与他人在先商标是否构成相同或近似商标、该关联商标的使用及知名度情况、该关联商标系已注册商标还是待注册商标等因素。一般说来，在原注册商标与他人在先商标原本不构成使用在相同或类似商品上的近似商标，但该关联商标指定使用的商品或服务分别与原注册商标及他人在先商标构成使用在相同或类似商品上的近似商标时，则该关联商标的使用尤其是他人在先商标的使用对该关联商标是否应被核准注册或者是否应维持注册将产生较大影响。 在“好迪康”商标异议复审行政纠纷案中， 四川迪康科技药业股份有限公司（简称成都迪康公司）拥有的“迪康”商标于1997年5月13日获准注册，核定使用于第3类香料等商品。广州市好迪化妆品有限公司（简称广州好迪公司）的“好迪”商标于2000年1月21日获准注册，核定使用于第3类洗面奶等商品。成都迪康公司于2001年5月28日申请注册被异议商标“好迪康”，指定使用于第3类浴液等商品。广州好迪公司就被异议商标提出异议，商标局与商标评审委员会均裁定被异议商标予以核准注册。广州好迪公司不服该裁定并申请复审,且针对商标评审委员会的裁定提起诉讼。法院认为，判断两商标是否相同或相似，主要从商标的文字字形、读音、含义相似等方面判断，尤其要注意判断两商标分别使用于相同或类似商品时是否容易使相关公众对商品的来源产生混淆误认或者认为二者具有特定联系。本案被异议商标由文字“好迪康”组成，引证商标由文字“好迪”和一椭圆形图形组合而成。对相关公众而言，商标中起主要识别作用的通常是可以呼叫的文字部分，故文字“好迪康”为被异议商标的主要识别部分，“好迪”为引证商标的主要识别部分，其在相关公众认知商标时起主要作用。“好迪”与“好迪康”仅在字体上存在差别，故被异议商标完整包含了引证商标的主要识别部分。由于“好迪”与“好迪康”均为臆造词，并非固定搭配，被异议商标仅在“好迪”二字后增加“康”字，并未产生区别于“好迪”的新的含义，并鉴于引证商标在化妆品等商品上具有较高的知名度，相关公众极易认为被异议商标与引证商标之间存在某种关联性。因此，被异议商标的标识与引证商标的标识相近似。

在该案中，法院综合考虑了本案属于异议复审案件且缺少被异议商标的使用证据、成都迪康公司在先注册的“迪康”商标与广州好迪公司注册的“好迪”商标未构成使用在相同或类似商品上的近似商标，“迪康”商标与“好迪”商标的注册时间等因素。特别是考虑到虽然被异议商标“好迪康”与成都迪康公司在先注册的“迪康”商标虽然属于近似商标，但广州好迪公司在被异议商标申请日前注册的“好迪”商标已经具有较高的市场知名度，被异议商标尚未大量使用且处于申请注册状态，如果核准被异议商标的注册必然会引发消费者对被异议商标与引证商标的混淆，故最终认定被异议商标不宜核准注册。 三、在原注册商标基础上申请注册的关联商标由于《类似商品和服务区分表》的调整导致其与他人在先商标构成近似商标时可不撤销其注册 在原注册商标的基础上申请注册的关联商标被核准注册时，其标识虽与他人在先商标相似，但因其核定使用的商品或服务未构成《类似商品和服务区分表》中规定的相同或类似商品或服务，该在先商标一般不影响该关联商标的核准注册。但是，在该关联商标被核准注册后，基于《类似商品和服务区分表》的修改等客观原因，造成关联商标指定使用的商品或服务与他人在先商标核定使用的商品或服务构成类似商品或服务，此时该关联商标与他人在先商标虽然已构成使用在相同或类似商品上的近似商标，仍不宜简单地据此撤销该关联商标的政策。 在“洁柔”商标争议行政纠纷一案中，第734525号“洁柔及图”商标（见下图）系屈炯森于1995年3月14日获准注册的商标，核定使用商品为卫生巾，该商标于2005年3月13日因到期未续展已由商标局注销。争议商标系屈炯森于2002年3月13日申请并于2004年2月7日获准注册的第3112825号“洁柔”商标（见下图），核定使用商品为第5类卫生巾等商品。引证商标二的核准注册日为1998年12月7日，核定使用商品为第16类卫生纸、纸巾等商品，商标注册人为中顺洁柔公司。引证商标三的核准注册日为1999年2月7日，核定使用商品为第16类卫生纸、纸巾等商品，商标注册人为中顺洁柔公司。2008年8月25日，中顺洁柔公司提出对争议商标的撤销注册申请。商标评审委员会认定争议商标指定使用的卫生巾商品与引证商标二、三指定使用的卫生纸等商品构成使用在类似商品上的近似商标，裁定撤销争议商标在卫生巾商品上的注册。一审法院维持了商标评审委员会的裁定。二审法院认为，本案屈炯森拥有的第734525号商标申请注册日为1993年9月27日，有效期至2005年3月13日。该商标核定使用的商品为卫生巾，屈炯森在该商标有效期间，保留了原商标的主要部分即“洁柔”文字部分，加以改动之后，在同类商品上重新申请了争议商标，争议商标核定使用的商品也包括卫生巾，屈炯森主观上没有放弃“洁柔”商标的意图，可以视为是对第734525号商标权利的延续。虽然2002年8月修改《类似商品和服务区分表》时将第5类“卫生巾”商品与第16类“卫生纸”等商品划分为类似商品，但根据第734525号商标及争议商标在申请注册时适用的《类似商品和服务区分表》，卫生巾商品与卫生纸、纸巾等商品不属于类似商品。争议商标一直实际使用在卫生巾商品上，相关消费者对争议商标具有了一定的认知度，本着公平原则，从尊重历史角度，保留争议商标有利于维护市场秩序的稳定。二审法院遂改判撤销商标评审委员会的裁定。

在该案中，法院综合考虑了争议商标与原注册商标使用的历史状况及持续使用情况，特别是考虑到在争议商标申请注册时争议商标指定使用的卫生巾商品与引证商标核定使用的卫生纸等商品在当时适用的《类似商品和服务区分表》中不属于类似商品，在争议商标申请注册后由于《类似商品和服务区分表》的调整才导致争议商标核定使用的卫生巾商品与引证商标核定使用的卫生纸等商品属于类似商品，为保护争议商标权利人及社会公众对已生效行政行为的信赖利益，并考虑到争议商标及原注册商标的持续使用客观上已经形成了一定的市场区分，最终认定不宜撤销争议商标的注册。 四、在原注册商标基础上申请注册的争议商标更近似于引证商标时可以撤销其注册 注册商标之间通常是相互独立的，关联性只是其独立性的例外而已。在原注册商标上申请注册关联商标，虽然该关联商标与原注册商标构成相似商标，但如果该关联商标与他人在先商标同样构成使用在类似商品上的近似商标，且在近似程度上该关联商标相对而言更近似于他人在先商标而不是原注册商标，则可以该关联商标与他人在先商标构成使用在类似商品上的近似商标为由撤销其注册，而不能仅仅因为商标注册人拥有在先注册商标，就维持与之有联系的在后商标的注册。 在“彩虹RAINBOW及图”商标争议行政纠纷一案中， 永记造漆工业股份有限公司（简称永记造漆公司）拥有的第131415号商标（见下图）于1979年10月31日获准注册，核定使用在第2类“油漆”商品上，但该商标因专用权期满未申请续展而于2006年12月12日被依法注销。引证商标系南通雄鹰涂料有限公司（简称南通雄鹰公司）拥有的第170496号“彩虹牌CAIHONGPAI及图”商标（见下图），其申请日为1982年6月16日，并于1983年3月1日获准注册，核定使用于第2类“聚醋酸乙烯乳胶漆涂料”商品，其注册商标专用权期限经续展至2013年2月28日。争议商标系永记造漆公司2001年1月19日申请注册的第1740936号“彩虹RAINBOW及图”商标（见下图），并于2002年4月7日获准注册，核定使用于第2类油漆等商品，专用权期限至2012年4月6日。2006年3月28日，南通雄鹰公司以争议商标与引证商标构成使用在相同或者类似商品上的近似商标为由，请求撤销争议商标的注册。商标评审委员会认为该撤销理由成立，裁定争议商标予以撤销。法院认为，商标近似，是指文字的字形、读音、含义或者图形的构图及颜色，或者各要素组合后的整体结构近似，或者立体形状、颜色组合近似，易使相关公众对商品的来源产生误认或者认为其来源与在先注册商标的商品有特定的联系。本案中，引证商标与争议商标均为图文组合商标，虽然二者在图形部分存在差异，但由于引证商标与争议商标中显著识别部分即中文文字中均含有或仅含有“彩虹”二字，故二者在商标主要识别部分的文字字形、读音和含义均十分近似，已构成近似商标。类似商品，是指在功能、用途、生产部门、销售渠道、消费对象等方面相同，或者相关公众一般认为其存在特定联系，容易造成混淆的商品。引证商标核定使用于聚醋酸乙烯乳胶漆涂料商品上，争议商标核定使用于油漆、防火涂料等商品上，二者核定使用的均为涂料或油漆类商品，它们在功能、用途、生产部门、销售渠道等方面均具有极大的相似性，故争议商标与引证商标核定使用的商品应判定为类似商品。据此，争议商标与引证商标已经构成核定使用在类似商品上的近似商标。永记造漆公司虽主张争议商标的注册是对其原注册商标的沿袭和继承，但不同的注册商标其专用权是相互独立的，一般不存在注册商标专用权之间的承继和延续问题。本案无论是对已经失效的第131415号商标还是争议商标，永记造漆公司既未提供证据证明其曾经在中国大陆地区对二者进行了实际使用并因此而使之产生了较高的知名度，又未举证证明通过其长期、大量的使用行为使争议商标建立起了较高的市场声誉和相关公众群体，亦未提交已经存在相关公众可以将争议商标与引证商标给予清晰的市场区分的证据，且第131415号商标标识与争议商标并不完全相同，故现有证据不能证明争议商标是对已经失效的第131415号商标所承载的任何商业信誉的沿袭和权利的继承。基于上述事实和理由，二审法院遂维持了商标评审委员会的裁定。 该案中，法院综合考虑了争议商标与引证商标及原注册商标的注册、使用及知名度状况等因素，特别是考虑到争议商标与原注册商标并不相同，相对于而言争议商标更近似于引证商标，且商标权人未提供任何有效证据证明其对原注册商标或争议商标的使用及市场知名度状况，最终维持了商标评审委员会撤销争议商标注册的裁定。

法院认为，判断两商标是否相同或相似，主要从商标的文字字形、读音、含义相似等方面判断，尤其要注意判断两商标分别使用于相同或类似商品时是否容易使相关公众对商品的来源产生混淆误认或者认为二者具有特定联系。

9.注册消防工程师注册 篇九

给水排水工程是一门实践性、技术性、综合性很强的课程,是促进城市建设与发展的重要保障。实践教学在本科给水排水工程专业开设过程中具有重要意义, 是帮助学生将书本知识与工程实践相结合的有效途径。本科高校在给水排水工程专业实践教学中设置了认识实习、专业实习和毕业设计实习,专业实习又包括专业课程设计和生产实习。随着工程素质教育要求不断提高, 本科高校越来越注重将注册工程师的制度要求与工科专业学生的培养要求相结合。本文结合近几年给水排水工程在注册工程师的制度要求下对实践教学做出的调整,根据现有状况提出相应的措施,以进一步探索本科给水排水工程的专业实践教学。

1.现阶段专业实践教学中存在的问题

1.1实习质量尚无保障

认识实习是让学生在学习书本知识之前,通过实践环节,对给水排水专业建立初步的感性认识,起到培养兴趣、明确将来专业方向及所需技能的作用。然而,由于实际经费的限制,学生只能去学校周边自来水厂、污水处理厂参观。这些厂区一般采用的是传统工艺,不能让学生了解到水处理工艺的最新发展状况。其次,根据多年实习环节的教学指导情况,该环节的师生比高达1∶30,表明实习环节缺乏系统性指导[2]。此外,学生参观给水厂、污水处理厂多为走马观花的形式,抱着游玩的心态走个程序。由于缺乏专业知识学习,无法真正做到认识与实践相结合。最后,高校与企业、厂区不能建立长期稳定的合作,实习基地建设不够完善,包括实习基地数量较少和实习基地质量不高,学生仅能进行一般性参观,不能参加生产实际操作和跟班劳动。

生产实习、毕业实习是在学生掌握一定专业知识的基础上进行的实践教学环节。由于学生人数较多,学校往往不集体组织, 由学生自行寻找企业实习。由于就业的激烈竞争,找到一个实习单位非常困难,而找到一个具有先进工艺的优质实习单位更困难。此外,一些学生学习观念淡薄,往往随意寻找一家企业盖章,滥竽充数,导致专业实习达不到预期效果。

1.2毕业设计存在不达标现象

毕业设计是本科教学中最重要的专业实践教学环节,可以提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。但毕业设计存在同学与同学之间、本届与往届之间雷同的现象,并且较普遍。其次,一部分学生不能合理协调毕业设计与实习之间的关系,导致最后一个月突击。由于时间紧张,毕业设计往往不能达标。同时,部分学生因为毕业设计内容与将来就业发展方向相去甚远,直接敷衍了事、毫无创新。此外,高校在引进人才方面往往注重从事科研的学术成果、高学历和海外留学经历,导致给水排水工程专业的教师缺乏工程实践经验,不能很好地指导毕业设计[3]。

2.专业实践教学的改革措施

2.1优化实践教学体系

给水排水工程作为一门工程实践性较强的学科,在工程生产过程中会不断更新完善新技术、新设计规范、新施工及验收规范等。由于高校课程设置的滞后性和课时的有限性,造成实际工程中的新知识、新技术、新设计规范、新施工及验收规范难以与课堂教学有机融合,从而导致学生在校所学知识与将来工作需求不能很好地衔接。因此,将给水排水专业实践教学和注册工程师制度两者相结合能有效解决这一问题。随着社会经济快速发展和产业结构升级转型, 给水排水工程和土木工程、水利工程、环境工程等学科越来越多地形成交集,在基础理论、工程技术原理等方面存在交叉、重复和渗透趋势,各学科之间形成相互补充、相互促进的良性循环。因此,今后专业教学中除了进一步完善本学科教学,更应当注重相关学科知识的融合[4]。

此外,加强学生综合素质培养和创新能力提高。教师要完善自己的教学方式,不仅熟练掌握现代教学手段,而且要积极引导学生参与创新实践活动, 使学生在夯实专业基础上进一步强化思维创新。如教师可以鼓励学生参与科研项目,培养学生主观能动性,使其个性和创造性得到充分发挥。学院或系可以积极组织给水排水工程开展专业模型设计及制作大赛,增强学生动手能力和创新能力。

2.2确保实习质量

加强专业实习基地建设是保障学生进行专业知识学习和良好工程训练的重要途径。高校与企业、厂区建立相对稳定的协作关系,不仅可以从根本上解决学生走马观花的实习状态,更可以建立高效的动力机制,实现高校与企业之间共同发展、相互促进的美好目标。

在生产实习和毕业实习中, 启用导师培养和小组讨论机制,实习单位导师和专业老师组成导师队伍,将实习任务安排落实到位,让学生在实践过程中得到成长。同时,实行小组讨论制度,学生和老师每周固定进行一次讨论,交流实习过程中遇到的问题, 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。改革传统实习考核方法,增设实习小组讨论、实习答辩、实习单位考核建议、导师意见和实习过程中解决问题加分等多项考核指标,不仅让实习质量得到保障,而且让学生全面体验工作的充实感和成就感。

2.3加强专业设计环节

课程设计是培养学生工程应用能力的基础性教学环节之一,是综合性教学质量的本质体现。给水排水专业课程设计共有6个,包括泵站设计、建筑给排水设计、给水管网设计、排水管网设计、给水厂设计和污水处理厂设计。课程设计一般选用难易适中、符合教学计划的题目,为了避免学生抄袭雷同,完全做到一人一题。如在给水管网设计中,设计不同地区的地形图让学生布置管网, 同时为每位学生分配的进水水量均不相同,从而避免抄袭这一现象[5]。

给水排水工程的毕业设计选题主要分为三个方向, 即建筑给水排水工程、给水工程和排水工程,同时每个方向配备该领域教学、科研和工程经验丰富的优秀指导教师。本着避免同学与同学之间雷同、本届与往届之间雷同的原则,完全要求一人一题。指导教师每周至少一次集中学生,检查学生毕业设计内容并悉心指导。设立中期检查制度,由院系组织教师随机分组检查,确保公平与公正,防止最后一个月突击完成毕业设计现象,保证毕业设计质量。优化和完善毕业设计答辩机制,将毕业实习囊括在毕业答辩之中。此外,对申请优秀毕业设计和中期检查不合格的学生进行公开答辩。同时,鼓励有条件的学生到企业进行毕业设计, 采用企业导师或双师制度确保学生在企业中的毕业设计质量。

2.4建 立 “双师型 ”教师队伍

“双师型”教师队伍建设是培养适应社会发展、综合能力强的学生的有力保障。 “双师型”要求高校教师不仅具有一定的理论基础,而且具备丰富的实践经验,在学生专业实践性活动中给予相应的指导,避免实践教学出现纸上谈兵现象。院系应该鼓励并动员教师定期参与企业实践, 通过在不同企业磨炼,既提高教师的工程实践能力,又利用教师的专业知识理论为企业解决难题。同时,定期组织教师参加专业培训,实时了解新工艺、新设计规范和新施工准则等,有利于教学时不断更新专业知识体系。另外,院系也可以完善教师的专业实践考核制度,通过教学和科研两方面评估教师工作。在科研工作中,应不单单侧重论文发表, 还包括工程项目设计、技术咨询服务、专利申请等多项指标,从而使教师全身心投入工程实践,免去后顾之忧[6]。聘请一些企业高级技术人员担任兼职教师不失为提高专业实践教学水平的好方法, 兼职教师可以在学校开设讲座,并对毕业设计实践可行性提出相关建议,让专业理论知识变得更生动形象、易于掌握。

3.结 语

随着经济社会的迅速发展和产业升级转型的需求, 当今社会更需要专业性、技术型人才。因此,将注册工程师制度与给水排水专业实践教学相结合,优化教学体系,建立“双师型”教师队伍,培养出综合能力和创新能力强的社会人才,才能促进给水排水工程的可持续发展。

摘要：本文通过分析给水排水专业实践教学中存在的主要问题,基于注册工程师制度,提出建立“双师”教师队伍,确保实习质量,强化专业设计环节,培养综合能力和创新能力强的给水排水专业人才,促进给水排水工程专业的持续发展。