古建筑测绘报告

2024-12-26

古建筑测绘报告（精选13篇）

1.古建筑测绘报告篇一

一、实习目的本次测绘实习通过对古建筑的测绘，增强我们对中国传统建筑的感性认识，主要是针对中国古建筑的构造、材料以及艺术空间手法的处理加强深入了解，以深化大三上学期对中国古建筑测绘的理论学习，同时也提高我们的动手能力和培养大家的团结合作精神。

二、实习时间与地点

1、时间：2012年11月5日

2、地点：西安市八仙庵

三、测量工具

3.5m钢卷尺、30m皮尺等

四、小组人员

杜芃逸曹一飞冯斌陈喆宋颖佳程雅丽刘菁

五、实习内容

西安八仙庵.八仙庵相传建于宋代。元、明、清各代屡次翻修。公元1900年，八国联军侵入北京，慈禧太后和光绪帝逃到西安避难，曾颁发1000两白银，命八仙庵道长李宗阳修建牌坊，并赐八仙庵“敕建” 二字，高悬于庵前门领之上。新中国建立后，当地政府如数次拨款整修。八仙庵现占地110亩，由山门至后殿，分为三进。山门外，有清光绪二十年砖砌大牌坊两座，门外的影壁上刻有 “万古长青”4个大字。山门两端，钟、鼓楼分立左右。第一进殿5间。第二进分前、后二殿。第三进正殿门楣上悬有清慈禧太后亲笔题写的“洞天云籍”4 字匾额，大殿两侧，是东西跨院。东院有吕祖殿和药王殿。八仙庵是西安最大、最著名的道教观院。

我们小组的测绘对象是八仙庵内规模最大的聚仙阁，建筑保留了明清两代风貌，风格古朴，庄严雄伟。在实地测绘之前，老师着重讲解了测绘内容就图纸内容。让我们了解了测绘的大致方向。

开始测量前，我们进行了工作的分配，3个人负责平面测量，另外4人负责立面和细节的测量。在绘制草图前，我们首先从整体上了解整个建筑。由于该建筑遵循了古代建筑的特点，呈中轴对称，所以只用测量两边的距离。先总体测出总的尺寸，再分别测出细部尺寸，最后把细部尺寸和总尺寸校准，尽量减少误差，在测量时，我们重点测量了平面的砖的铺地，台基以及柱的位置和直径。

平面的测量比较简单，用卷尺即可完成。在测量立面时，有更多的构建及细部尺寸需要我们测量，比如门窗的尺寸、镂空的木格子栏杆、石质柱础、琉璃屋顶各个不同位置的斗拱建筑总高度等等，需要利用的工具很多，无疑增加了我们的测绘难度。由于是古建文物，不让攀爬，测量檐高只能用钢尺勾到瓦上测出，导致数据可能不那么精确。

这次测绘让我们对古建筑有了一个系统的认识，特别是明清建筑。屋顶的各种形式、建筑的组成、结构类型、斗拱的组成及机构特点等等，让我们意识到中国的古代建筑历史内涵是博大精深的。此外，这次测绘培养了我们认真严谨的态度，由于古建中有很多部件，我们必须对每个部件的每个尺寸进行测量、记录。同样，画草图、校对数据、做CAD都需要认真仔细，这无疑让我们对以后的工作更加严谨。最后，还加强了我们的团队合作精神。这次测绘是以小组形式进行的，因此大家必须要分工合作，既要把自己的工作任务完成，又要协助队友测绘，这正是我们平时欠缺的精神。总之，这次实践教会我们的是书本上学不到的，我相信这是可以激励我们一生的宝贵财富。

2.古建筑测绘报告篇二

古建筑测绘可理解为测量建筑物的形状、大小和空间位置,并在此基础上绘制相应的平、立、剖面图纸,是测绘学在文化遗产保护领域中建筑遗产记录、监测以及保护工程实施等方面的直接应用,从技术上可归入测绘学的分支中的工程测量学的范畴。但是,测绘技术方法只是手段,并非古建筑测绘的全部,它包含了对建筑遗产在科学与人文、技术与艺术方面的体验、认知、理解乃至探究、甄别、发现和评价,包含着对建筑实体、空间及其精神意蕴的理解、再现和表达。它不是完全被动的描摹,而是融汇着价值判断和信息取舍。

1 古建筑测绘工程目的和教学目的异同

从古建筑测绘上述概念出发,其工程目的其实质就是真实客观地反映古建筑的原貌,为古建筑提供详尽、系统的资料,作为技术档案保存,为日后的修复、重建提供可靠的资料,同时为研究一个国家、民族或地区的建筑群的传统、特征、特点提供详尽可靠的资料,按照需要测制不同比例尺的平面图、侧面图及等值图等,是保护、发掘、整理和利用古代建筑遗产的基础环节,可为建筑历史与理论研究、建筑史教学提供翔实的基础资料,可为继承发扬传统建筑文化、探索有中国特色的现代化建筑创作提供借鉴。测绘类专业的学生要学习一门与工程紧密相关的课程名为工程测量学,其中有一部分内容是介绍古建筑测绘的技术方法,其教学目的就是了解和掌握各种测绘技术在古建筑测绘中的应用,与古建筑测绘要达到的工程目的应采用的手段基本上是一致的,但也有区别,测绘类专业的学生仅从测绘学的角度真实客观地反映古建筑的原貌,往往不会考虑工程目的深层次意义,可能造成古建筑测绘工程目的部分流失。而建筑类专业的学生则有区别,它更多地是从建筑学的角度来要求测绘内容,测绘技术方法仅仅是古建筑测绘的工具和手段,但又缺少深厚的测绘学背景功底,对规模稍大的古建筑测绘工程难于实施。当然,其不仅仅只有工程目的,还有其更为广泛的教学目的。建筑类专业学习古建筑测绘课程的教学目的,经过具体的实践教学,可优化知识结构,提高专业技能,思想情感领域的综合素质也得到全面发展。具体体现在:(1)古代优秀建筑遗产蕴涵了古人的思想和智慧,学生直接与之接触和“对话”,认识、体验、发现它,可刻骨铭心地深化感性认识。同时也为树立遗产保护意识、克服历史虚无主义,以及发展理论思维能力奠定了基础。(2)传统建筑复杂的形式与构造,是训练学生对形体和空间的理解和表达的极好教材。(3)作为综合性的实践教学,古建筑测绘要求学生能灵活运用建筑史、测量学、画法几何、建筑设计初步、计算机制图等已学课程获得的基本知识与技能,掌握建筑测绘方法,为学生提高动手能力、应变能力、知识技能的迁移能力和创造力提供了良机。(4)古建筑测绘可潜移默化地培养学生爱国主义、团队协作、严谨求实以及艰苦奋斗精神,成为生动的社会性德育课堂。(5)最后,学生参加古建筑测绘有机会参与文物保护工作,直接为社会做出有价值的贡献,是高校学生参与社会实践十分理想的方式。

2 古建筑测绘各种技术与方法探析

古建筑测绘中手工测量实质上是把大多数测量问题都转化为距离测量,主要利用卷尺进行距离测量和简易高程测量,通过直角坐标法或距离交会法进行平面定位。电子全站仪是集距离测量、角度测量、高差测量于一体的测量设备。全站仪的基本功能是测量水平角、竖直角和斜距,借助于内固化软件,可以组成多种测量功能,如可以计算并显示平距、高差以及镜站点的三维坐标,进行偏心测量、悬高测量、对边测量、面积计算等。在单体建筑测量中可用免棱镜全站仪的悬高测量、对边测量等功能。数字近景摄影测量方法是由摄影机拍摄的数字影像为基础,通过计算机分析与处理,获取数字图形和数字影像的摄影测量技术。在古建筑测绘中,利用数字近景摄影测量技术,采用人机协调策略在电脑上还原三维立体模型,可以借以精确描述古建筑复杂的几何变化。三维激光扫描系统方法主要由三维激光扫描仪和系统软件组成,在获取空间信息方面提供了一种全新的技术手段,使传统的单点采集数据变为连续自动获取数据,从而提高了测量的效率;它还具有测量精度高、全天候、多方位、无需布控制等优点,在快速获取三维数据并建立三维立体模型方面有着无可比拟的优越性。根据工程实施的目的要求,这两种方法由模型可生成立面图、平面图、等值图、投影图、透视图等,可为古建筑测绘成果的数字化进而最终建立古建筑保护工程管理系统,提供高效的管理、查询与分析功能。

3 结论

从古建筑测绘的工程目的出发,我们应尽可能地采用数字近景摄影测量方法和三维激光扫描系统方法测绘古建筑图件,它对于古代建筑的保护、维修或重建工程是最合适和最理想的方法,也是其它方法所无法替代的。它理应是测绘类专业的学生学习古建筑测绘应掌握的主要方法,也是其参加古建筑测绘实践应提倡的方法。由于建筑类专业学生学习古建筑测绘课程的教学目的更为广泛,它不仅仅重视测绘的结果,还更重视测绘的过程、重视对古建筑设计的体念,所以教学实践还是采用手工测量方法更为合适,但应加入免棱镜全站仪测量技术,主要是全站仪对边测量技术、悬高测量技术等,可以对一些手工难以量测的部位进行快速测量,从而提高作业效率。在工程实施中,则应吸收有测绘类与建筑类教育经历的人共同参加古建筑测绘工作,同时还要求有测绘背景的人有一定的建筑知识、有建筑背景的人有一定的测绘知识,并根据工程规模的大小采用相应的测绘技术方法,才能满足古建筑测绘的目的与要求,从而取得良好的工程实施效益。

摘要：分析了古建筑测绘的工程目的和教学目的异同,探讨了工程实施根据工程目的与教学实践根据教学目的不同采用相应的测绘技术方法,测绘类和建筑类专业的学生根据教学目的不同侧重学习相应的测绘技术方法。

关键词：古建筑测绘,工程目的,教学目的,建筑类,测绘类,测绘技术方法

参考文献

[1]张正碌.工程测量学[M].武汉:武汉大学出版社.2008.1.

[2]王其亨,吴葱,白成军.古建筑测绘[M].武汉大学出版社,2006.11.

3.不同结构建筑的测绘与建模分析篇三

【摘要】随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国建筑行业的发展。建筑结构中的测绘测量技术也在不断的发展。因此，本文主要探讨了不同结构建筑的测绘与建模。希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。

【关键词】结构；测绘；建模；细部测定；三维模型

0.前言

本文主要通过以下几个方面对不同结构建筑的测绘与建模进行具体的分析和探讨。一是简要的概述了不同结构建筑的测量。二是具体的分析了建筑物各个细部的具体测量工作。三是对建筑物的数据采集的过程进行了具体的分析。四是对绘制三维立体模型进行了分析。本文主要探讨的就是上述的四部分。下面就进行具体的介绍和探讨。

1.不同结构建筑的测量

房屋建筑的结构一般分为三种结构，一、混合结构，二、框架结构，三、承重墙结构。这三种结构的测量主体是不同的[1]。像，混合结构测量的主体主要是建筑的墙和柱。框架结构测量的主体主要是建筑的外墙以及柱列。承重墙结构测量的主体主要是建筑的内承重墙和外墙。

2.建筑的细部测定

首先，应该设立一个建筑物三维的模型，主要是需要对建筑的主体信息进行相关的测量，并且还应该对建筑的细部进行测量。建筑的细部主要由以下几个方面构成：建筑的门窗，楼梯，台阶，墙体，地坪，天花板等等。根据建筑细部的具体的特点，进行数据信息的采集。在进行数据信息的采集的时候一定要精炼，避免冗余。建筑各个细部的测量点是不同的。像：台阶主要是进行梯级的测量，以及台阶的附属结构物进行测量。建筑的外盖主要是对外盖的平屋面以及斜屋面等进行测量[2]。天花板主要是测量其各种形式的吊顶。墙壁主要是测量其自身的角点。

3.对建筑的数据采集的过程分析

3.1布设控制网

所谓的布设控制网就是在建筑物的周围布设闭合的导线，并且需要测定各个控制点三维的坐标。而且还应该对附和的导线进行加密，然后将各个控制点引入到建筑物的各层面中。这样的话就能够得到了进行测绘时需要的建筑物的三维控制点。

3.2进行数据的采集

对建筑物的各个细部点进行数据采集的时候，为了能够去跟各个不同细部点连线的信息，测量人员应该按照各个细部点的特征进行不同编码的输入，然后记录各个细部点的坐标及其数据[3]。对于测量出来的数据一定要进行细致的记录，这将会作为进行三维建模的基础性的数据。

4.三维建模

4.1特征点的展绘和连线

在进行建筑数据采集中，要求把采集的数据进行全面的记录。在进行三维建模的过程中，需要采集回来的数据进行相关的整合，然后依照AutoCAD 这种格式进行绘图，但是，这一步的绘图主各个线段都是独立的，还没有形成立体图，这一步的展绘和连线是绘制三维立体模型的基础。

4.2对建筑轴线进行拟合

按照线进行划图的建筑物外在轮廓能够拟合成建筑物的轴线图。在进行建筑物的建模中，轴线对于测绘的成果有着非常重要的检核的作用。并且建筑物的轴线也是建立三维模型的重要的依据。因此，进行三维建模的第二步就是进行建筑物轴线的拟合。

4.3建立三维模型

所谓的建筑线划图主要是指直接由具有相同属性的点进行连线而连接形成的图形。虽然将点进行连线之后看上去像是房屋的形状，但是，实际上主要是由一些直线以及圆弧等构成的。并不是三维图形。在这一步进行之后，还是不能进行CAD的着色，消隐，渲染以及阴影等三维实体的操作[4]。因此，下一步就是通过线划图作为建模的基础，对三维图形进行绘制，进而建立建筑物的实体模型。在建立图层的这一过程中，需要根据建筑物的构成部分的不同，像：窗户，墙壁以及柱子等等，对建筑物不同的图层进行建立。在进行这一步操作的时候，需要注意的时候，要对涂层进行正确的使用，这样才能够顺利的完成三维建模。图层主要有以下几个功能。一、在各个图层中能够设置不同对象的线型以及颜色等。二、在进行某一个图层图形的绘制中，要是被另外一个图形的图层遮挡住的话，可以自动的关闭那个图层。三、在对已有的图形进行使用的时候，需要根据相关图层的信息能够对整个图形的信息进行总体的把握。并且能够根据实际的要求，将需要的涂层的信息进行分析和整理，这样一来不需要的信息就不用显露出来，能够大大的提高工作的效率。在进行实体创建的时候，像建筑物的窗户，台阶等都是需要采用拉伸的方式进行实体的创建的。首先，应该根据建筑物的相关数据建立一个平面的图形，进而再进行拉伸操作。在进行拉伸之后，就形成了建筑物的三维图形。可以根据实际的需要建立三维模型的形状，将其拉伸为立方体，圆柱体等。但是，值得注意的是，如果将平面图形拉伸为圆锥体的话，应该以平面圆形作为拉伸的基础，并且在选定被拉伸圆之后，应该输入相关的高度，并且还应该输入拉伸倾斜的角度，其角度应该在0到90°之间[5]。只有输入的倾斜角和拉伸长度要在一定的条件下才能够生成圆锥体的。例如：当一个指定的倾斜角以及比较长的拉伸长度的时候，将会严重的导致拉伸的对象达到拉伸高度之前就已经汇聚到一个点上了。但是，如果要是拉伸长度比较短的话，那么，就会没有交点，其结果就是形成了一个棱台。

我们将简单的圆弧和简单的线段连接起来的话，就能够生成立方体、圆柱体以及圆锥体等各种三维的实体。然后对实体进行相应的渲染和着色，进而能够大大的提高视觉的效果，能够得到和实际的建筑物的外形相一致的模型[6]。另外我们对建筑物的三维实体进行相关的着色，阴影以及渲染等操作的时候，其图层中的线的颜色主要就是进行着色之后的实体表面的颜色。因此，我们在建立最初的图层的时候，应该根据建筑物的实际的情况进行线条的着色，这样，在进行实际的着色工作中就不需要再进行任何的修改了。渲染主要属于后期的制作，也是在对三维模型进行美化，能够弥补前期制作的不足。由于渲染图不是施工图，也不需要任何的尺寸和标注，只是需要找到较为合适的材质，并且将它附着到建筑物的模型上就可以了。

5.结束语

本文对不同结构建筑的测绘与建模进行了相关方面的分析和研究，通过本文的探讨，我们了解到，在实际的对建筑物测绘的过程中，需要了解建筑物的不同类型的结构，进而对建筑物的不同细部进行相关的测量。而在进行三维建模的过程中，应该将测量出来的数据作为建模的基础，这样才能够保证所建立的模型与实际建筑物的相似度。因此，在日后的工作中，我们还应该不断的完善对于建筑物的测绘技术以及三维建模技术，并且通过不断的学习，积累经验，更好的完成相关的工作，进一步促进我国建筑行业的发展，也相应的促进我国经济的发展。

【参考文献】

[1]廖小辉，李燕，胡云世，叶国华.古建筑保护测绘方法的研究[J].测绘通报，2008，（12）.

[2]马海志，郭志奇.古建筑测绘的原则与方法探讨[J].北京测绘，2007，（02）.

[3]张文江，郭江泳，周通.一种对古建筑无损害的测绘方法[J].测绘通报，2007，（06）.

[4]林观土，罗鸿辉，李红伟.全站仪在古建筑测绘中的应用研究[J].广东水利电力职业技术学院学报，2009，（02）.

[5]夏思文，甘淑，陈功凯.基于SketchUp建模的虚拟楼盘设计与实现关键技术研究[J].河南科学，2011，（05）.

4.古建测绘实习报告篇四

一、实习目的通过这次的古建测绘实习，增强对中国古建筑的建筑构造、材料以及空间艺术处理手法的了解。同时进一步巩固对建筑测绘的技术与方法的运用，培养大家调研，收集资料的独立工作和实践的能力。最重要的是通过这次古建测绘加强对古代建筑的保护与修缮。

二、实习时间与地点

时间：2周（2011年10月24日至11月4日）地点：镇江市丁岗镇葛村

三、基地概况

葛村位于镇江市丁岗镇，其一度被认为是“江苏为数不多的古村落” “镇江最美古村落”走在葛村中，仿佛穿越到了明清时期，据统计葛村历史文物古迹有62处，有宗祠、走马楼、古更楼、古民居、四合院、古井、砖雕、古腊梅等等。其中最古老的的是“解氏宗祠”建于明朝景泰年间，如今是市级文保单位。

四、古镇现状

葛村古镇在新社区改造工程的推动下面临拆迁的窘境，葛村古镇的去留牵动着每一位葛村村民的心，他们不愿看到这些存在了几个世纪的老宅被拆，他们更不愿看到，最后只剩下一个

“解氏宗祠”在那孤孤零零的伫立着，给人以无尽感伤。

五、测绘工具

3m钢卷尺，30m皮尺，记录簿，笔等

六、小组成员

张谷醇、司磊、王涛

七、测绘过程

10月24日，上午我们到达葛村，我们先在葛村最古老的“解氏宗祠”处集中领取了各个小组的测量任务，我们的任务是“解炳生宅”的测绘，其测绘步骤大致如下：

1观察“解炳生宅”的结构和体量，为勾画草图做好铺垫。○

2根据建筑物的大致形态勾画草图，包括勾画建筑物平面图，立○

面图，剖面图以及建筑物门窗大样。

3依据草图按照从低到高，从外向内，从粗到细的原则进行测量○

建筑物各部分基本尺寸并记录。

4草图数据的整理，将测量的数据整理成合适的工具草图，作为○

绘制正式图纸的参照。这项工作是必不可少的，因为通过绘制工具图可以发现勾画徒手草图时不易发现的一些问题，如漏测的尺寸，测量中的误差，未交代清楚的结构关系等数据的整理是为了更好的绘制正图，建立模型做铺垫。

5绘制平面图、立面图、剖面图、门窗大样及建立模型。○

八、测绘感悟

1○通过这次的古建测绘实习，我们进一步巩固了所学知识，加深

了对所学知识的理解。

2通过这次实地测绘实习，大大的提高了我们的能力，培养了团○

队之间团结协作的精神，同时在实践中更好的掌握了测绘的技巧和方法。

3通过这次古建测绘实习我们进一步明确了建筑与文化历史的关○

系，很大程度上加深了对建筑的认识。

4通过这次古建测绘我们更加看清楚了中国古建保护的现状，古○

5.古建筑测绘实习篇五

一、实习目的

1．巩固《中国建筑史》课程中所学的知识，通过实地实物测绘，深入观察中国古代建筑的形态、古建筑的结构与形式等建筑特征。

2．掌握建筑测绘的技术和方法，培养大家调研、收集资料的独立工作能力和实践能力。

3．针对中国古式园林建筑的构造、材料以及艺术空间手法的处理加强深入了解，以深化大三对中国古建筑史的理论学习，以及加强同学们对国内建筑的热爱。

4．通过实地调研，使大家正确掌握传统建筑文化特色的地域性、时代性、民族性，从建筑理论上树立正确的建筑观。

二、实习时间与地点

2014年6月18号

根据学校授课安排，我们在湖南省湘潭市雨湖公园进行维古建筑测绘实习，以参观为主要任务。

三、实习参与人员

13级建筑学专业学生

四、实习内容

2014年6月，老师为大家安排了湘潭市古式园林建筑测绘参观活动，这对我们来说是一个难得的机会。三年的大学生活已经过去，大多数同学对古建筑的认识还只是停留在书本上，对于如何应用所学知识以及古建具体的形态还是知之甚少。所以，大家急需这样一次能够对所学内容进行系统全面认识了解的机会。

这次的课题我们选择了湘潭市雨湖公园的夕照亭。

6月18号上午，我们小组参观了夕照亭。夕照亭下辟出清池，清池岸边垒怪石嶙峋假山。亭成四方形，四角重檐，边长8.7米，四周石栏环抱，内外八根石柱。亭顶有二龙戏珠图案，枋檩彩绘麒麟、蝙蝠、镂雕狮、鹿等走兽，形态生动逼真，是古代园林建筑中的佳作。在湖上桥上，将镜头对准了平时那些只能远观不能近赏的雕梁画栋、蟠龙金顶……从近距离欣赏这些或修缮一新，或风雨斑驳的精美。顶部是琉璃瓦，二层檐下是装饰精美的木结构，纯手工雕刻的麒麟、人物、故事、凤头、祥云、鲤鱼等很多都是顺治年间的旧物。檐角是雕龙与飞檐，亭子顶端是莲花状木质装饰，亭子的走廊全装饰了栩栩如生的麻石动物

夕照亭已成功申请为湖南省级文物保护单位。当天，相关部门为其树立了文物标志碑。

夕照亭始建于宋代，改建于清顺治年间，是原江西会馆后花园之水阁凉亭。现位于雨湖公园周家山处（十六中附近），亭下有清池，岸边垒着怪石嶙峋的假山。亭子为四方形，四角重檐，斗拱结构，四周石栏环抱，内外8根石柱。亭顶有二龙戏珠图案，枋檩彩绘有麒麟、蝙蝠、镂雕狮、鹿等走兽，形态生动逼真，为古代园林建筑中的佳作，更与雨湖的“双璧无瑕”等7处景点交相呼应，形成雨湖八景。亭依清池，假山花径深深，夕阳西下，虹桥波光灿灿。观斯亭，八柱立石基，重檐飞金瓦；四角翘，彩凤朝阳，五脊峻，双龙戏珠；蜂窝斗拱，精雕细刻，彩绘穹顶，龙腾鲤跃；麒麟蝙蝠狮鹿，吉草佳木祥云，萦绕梁枋、檩椽、望板其间。真乃境幽、势宏、景和，实为古代园林建筑之佳构也。考虑到夕照亭年久失修，不利于景点的观赏、保护，2011年，湘潭按照“修旧如史”的原则，对其进行了修缮。由于年代久远，近些年来，夕照亭损坏严重，外部彩绘油漆大多褪色，木结构出现了朽烂和变形，石质部分则多处开裂，同时，夕照亭还频遭小偷光顾，亭内很多保存完好的文物古迹成为了他们盗窃的目标，龙头、麒麟、风铃等物品都曾遭过窃。“不仅外观日渐陈旧，还频现安全隐患，夕照亭已经到了非修不可的地步了”。

“工程遇到的最大困难是古亭四角重檐都发生了偏移。”施工人员介绍，不过，相关修缮方案已经敲定，在对夕照亭的修缮过程中，将遵循“修旧如旧”的原则，尽量保持其原貌。

夕照亭是三百多年的建筑，楼阁亭台分两层，石木结构，面积约128平方米，亭高约15米，二层繁复的重檐屋面，藻井天花，外走廊，四个木柱，万字隔扇窗。

五、测绘工作记录

1、测绘准备工作：在实地测绘之前，老师给我们讲解了测绘的主要内容，并讲解了夕照亭的历史及改建。把需要测绘用的工具告诉我们，叫我们怎么使用测绘用的工具一级测绘中会遇到的一些问题和注意事项。到达夕照亭时，我们首先大致的了解才了一下亭子的总体布局，周围的环境，测绘的范围对象。然后仔细德邦观察亭子的特色，平面形式，构架方式，屋顶形式，台基状况和彩画等等。

2、测绘工作分配：

我们组总共有六个人，就把测绘对象分为四大块：有的人负责做总平面图，画周围道路与入口人流走向等等，还有立面图，剖面图，及其拍照，采集信息。每人画一个方面，另外的人负责拉尺子测量。然后组员再商量出图与建模。

建筑群的总平面图。这是对非单体建筑，即如有院墙、牌坊、廊庑、古碑刻、道路等构筑物的建筑而言的。测绘总平面图应该准确地表现出各单体建筑之间的相对位置和间距，使其总体布局和环境一目了然。

单体建筑的各层平面。这一项内容的测绘相对容易。对于大部分的建筑一般只需皮卷尺、钢卷尺、卡尺或软尺就可以测出所有单体建筑的平面图。测绘平面时最重要的是先确定轴线尺寸，之后单体建筑的一切控制尺寸都应以此为根据。确定轴线尺寸后，再依次确定台明、台阶、室内外地面铺装、山墙、门窗等的位置，平面图就确定了。

单体建筑的正立面、侧立面、背立面。对于法式测绘，因为没有搭架，无法上到建筑物上用皮卷尺测量高度，所以这一类立面图都必须借助辅助工具进行测量。粗略测量时，我们可以仅借助竹竿和皮卷尺、铅垂球测出高度。但是要用做档案记录时，单层的建筑，如果有可利用的反射点就可以通过激光测距仪测出高度，如果没有反射点可以通过全站仪测出两点之间的高差就是建筑的高度。

单体建筑的纵剖面、横剖面。测量方法与测绘立面图的原理一样。不同的是剖面图要更清晰地表达出各层之间的构造关系.六、测绘遇到的问题及解决：

在测量高度的时候，由于亭子是两层式的，但不能到达第二层，我们根据了结构用激光测距仪来测量和计算每一部分的高度。有的部分是不能测到的，我们在外面只能用眼睛估算出它的高度。最后，我们测出亭子的高度是15.07M，然后查了网上的资料才知道亭子的高度是15M，跟我们计算的误差很小。

可能起先谁也没有估计到为了得到这些资料和数据会遇到很多的麻烦。由于体量的过于庞大令我们一开始根本无法入手，还有房屋本身结构上的复杂性使我们一度有点灰心丧气；当然，由于我们大家的努力这些困难被我们一一地克服了。体会最深的是在整个过程中对建筑测绘的认识；无论是从建筑大轮廓的把握上，局部细节的处理，还是其中相互的连接，等等，我们都走了不少弯路。最后通过分析和反复的论证我们还是的出了最为精确的数据尺寸。这些在实地的工作中所得到的经验是我们在课堂中永远无法得到的，因为有些结构很难通过想象去完成；更甚至于有时你看着实物也会有这样那样的误差和错觉的产生。这样反复的验证和观察对我们对于建筑结构的理解和体量的把握上有很大的帮助，这样的锻炼对于我们将来在自己的专业领域的学习和研究的帮助是不可估量的，所有的同学都受益非浅。

应该说虽然我们没有很先进的测量设备，但是我们还是很好的完成了测量的任务。一些自创测量方法更是我们智慧的体现，也许这正是此次测绘考察的真正目的。

事实上，我们得到的又何止是这些？同学间的了解，从刚开始模糊到最后的清晰，无论是意料之中还是意料之外？总是一份珍贵的收获，因为当你了解了一个人时就是多了一段经历，多了一份对自己的了解。有什么比这样的经历更好的收获呢？还有那一份对老屋的情结，我永远忘不了。正由于此吧，当我最后告别十天来朝夕相处的这位老朋友时，一阵莫名的伤感，我也不知道为什么------我想这个朋友所经历的远比我所要了解的要多的多，相对于它来说，我们所遇到的那些所谓的困难有算得了什么呢？我相信它是有生命的，它肯定知道我们这几个小孩这十天想干什么；我相信它有灵性，是它在我们困难时会给我们灵感；我相信它的善良，因为当看到我们克服了困难获得了想要的数据时，它笑了------

七、实习感受

首先对古建筑有了一个系统的认识，特别是明清建筑。屋顶的各种形式，建筑的组成，结构类型，斗拱的组成以及机构特点，彩画的分类及特点…… 中国古代建筑的历史内涵是博大精深的，然而，我们平日里对古建筑的关注太少了，经过这次测绘，我们又对古建筑的知识进行了更多的了解以及巩固。另外由于这次对古建筑深入的测量也激发了我们对古建的兴趣，在以后的学习中会更多的关注中国传统的建筑，中国传统的文化。

其次，加强了我们独立思考问题的能力。由于测量中有很多地方无法具体的量到，只能靠估算，大家就集思广益想了很多方法，例如查砖匹、根据阳光角度，数学方法等。

再次，培养了我们认真严谨的态度。由于古建中有很多部件，我们就必须对每个部件的每个尺寸进行测量，进行记录。同样，画草图，校对数据，画CAD图都需要认真仔细，通过这次测绘，这在以后的学习乃至工作中都无疑是一种很好的品质。

最后，加强了我们的团队合作精神。这次测绘是以小组的形式进行的，因此大家必须分工合作，既要把自己的任务完成，又要协助队友测绘。关林两天的测绘让我学到了许多，以前我们上中建史时虽然课本上说得很详细，但是对于古建真正的了解还不如这几天学到的东西，凡事只有亲身经历才不会容易忘记。对于古建的结构，斗拱怎么支撑屋梁，檐角如何翘起？我们在做平立剖时是将古建重新建造了一遍，这种过程让我们加深了对于古建的了解，虽然这只是万千古建中的一种，但是我觉得中国古建的结构是万变不离其宗的。其实这次让我真正的收获是让我知道了实践的重要性，以前都是闭门造车，我想以后我会改变这种现象，多注重观察，去深入了解。

6.古建筑测绘任务书2012 篇六

适用于建筑学10－

1、2

题目：邯郸市圣井岗古建筑测绘

要求：准备阶段：查阅文献资料了解文献典籍中的有关记载以及各种相关的档案、文件图形等资料。

测绘阶段：草图绘制

测量

记录

正式测绘图纸

总平面

单体建筑的各层平面及相关大样

剖面及相关大样

梁架仰视

斗栱大样

立面及相关大样.每个单体建筑至少要有两个立面——

正立面(朝向院落的)和侧立面。

附属文物图样

后期工作：

测绘报告：

测绘对象记录

建筑名称

地点

创建年代与背景

创建时的基本状况

现状

历代历次的增修、或改建或重建情况

7.古建筑测绘报告篇七

某庙宇属于为纪念某位历史人物而修建, 其工程位于福建省漳州, 属于国家级重点保护古建筑文物。该庙宇经过多个朝代扩建, 其古建筑群十分宏伟状况, 且在庙宇内存在着较多碑刻书画等文物。为保护好历史文化古迹, 在该庙宇搬迁工程中决定应用整体搬迁、异地原貌复原的技术方案。为做好古建筑文物拆迁保护, 保证庙宇复原施工质量, 要求具备原古建筑及碑刻文物等数据、平面图形及立体图形。为此, 在进行该庙宇搬迁保护中, 应对该庙宇进行高精度地形图测绘, 保证建筑之间相对关系准确。按照搬迁保护需要, 决定选择1:100比例尺地形图进行测绘, 通过地形图, 进行庙宇三维电子模型制作, 通过三维动态模型, 为古建筑文化搬迁保护及复原工作提供参考, 实现对历史文化保护。

二、古建筑地形大样图测绘与三维电子模型制作流程

为实现古建筑文化搬迁保护, 应用高新测绘技术, 进行古建筑1:100地形大样图测绘, 并制作三维电子模型, 其具体作业流程如图1所示。

三、古建筑地形大样图测绘及碑石平面图测绘技术

1. 测区控制测量技术

为实现古建筑文物保护, 其搬迁及复原施工对地形图中所描述的建筑物、建筑要素之间的相对关系精度要求十分高。为此, 在应用高新测绘技术进行测量作业时, 进行控制网设置及测量, 应充分考虑控制网相对精度, 严格控制测量误差, 保证控制网最弱点点位中误差在1 cm以下。考虑到该庙宇依山而建, 地形十分复杂, 且其地势起伏较大, 为此在布设控制网时采取假定独立施工坐标系, 采取网状形式进行控制网布设。在该庙宇搬迁保护工程中, 其控制网在布设形式上选择为三级导线网, 并由三个闭合环含两个结点构成。其中三级导线点共设置31个, 其边长平均值为27.3 m。选择应用全站仪、配套脚手架及棱镜为测量仪器, 控制测量观测记录采取自动控制。测量气温、气压等数据, 进行数据修正, 通过计算后发现最大该控制测量最大点间误差为5.4 mm, 平差高程最大点位误差为4.4 m, 研究发现其各项测量指标在精度上均满足设计与规范要求。

2. 外业数据采集

在该庙宇搬迁保护工程中, 采取全野外数字化测图模式, 外业采集通过采集软件来实现。为减小全站仪测量中产生的对中误差, 保证仪器红外线光斑与控制点中心保持重合。在进行碎步测量时, 应用漫反射测距全站仪, 从而减少照准误差。在测量绘制中, 因古建筑柱、墩等部位角点并不清晰, 采取棱镜进行照准测量, 其棱镜厚度修正难以处理。为此, 在进行古建筑柱、墩等部位测量时, 应用漫反射全站仪进行测量。在测量过程中, 将地物输入到计算机中并通过符号化处理显示。在成图处理中设置为1:100比例。因其比例较大, 导致其测量无法对地物进行综合测量, 要求其对古建筑每一个石栏杆等文物均需要按照比例进行测量, 要求绘制元素能够对地物及地形地貌进行真实反映。

3. 内业数据编辑

应用测绘编辑软件进行内业数据编辑, 将外业采集所获得的数据文件导入到测绘编辑软件中。因在外业数据采集作业中, 基本完成了地物编辑、地物连接及图像编辑等工作, 通过内业数据编辑, 可以完成等高线编辑、文字标注、图形编辑等。

4. 数据检查

在完成古建筑地形图编辑工作后, 应采取实测检查与距离检查, 保证数据精度。在实测检查中, 要求按照所形成的地形图, 进行实际测量, 发现测量误差并矫正;距离检查是通过测量建筑之间轴线距离及立柱距离等, 并采取钢尺对实际距离进行测量, 通过电子图与实际距离对比, 保证其测量精度, 以满足古建筑搬迁及复原操作的要求。

四、古建筑三维电子模型制作方法

1. 资料收集与资料采集

在进行古建筑三维电子模制作之前, 应进行古建筑三维数据及资料收集, 如古建筑地形及建筑物所形成的三维空间关系、建筑物外观材质等。在该古建筑搬迁工程中, 其三维地形图应用的是1:100三维地形图, 三维要素主要包括点、线、面。在制作地表模型时, 可以将收集的资料进行转换应用。收集古建筑空间尺寸及纵横剖面图等资料, 并作为建筑物模型制作的主要依据。除此之外, 还应收集古建筑含有色彩的信息, 获取地形、建筑色彩信息等。通过数码相机摄影, 可以保存建筑物及周边环境影响特征, 为进行三维模型色彩渲染提供依据。

2. 古建筑三维模型制作

通过一体化测量并生成三维地形图, 将地形图文件导入并进行三维地表模型建立。其数据处理主要分为以下几个步骤:在Micro Station文件中打开三维地形图, 输入地形图三维要素, 如高程点、等高线、房屋边框线等, 通过软件工具将数据转换为TN格网模型;将格网模型进行处理并建立贝塞尔曲面;通过技术处理, 将建筑物纵横剖面图中数据投影到三维地形图中, 并形成建筑部件, 应用Photoshop软件, 调整图像色彩, 形成静态古建筑三维模型。

3. 古建筑三维模型后期处理

在Micro Station中将设置好三维模型进行漫游路径设置, 调整光源并将其渲染为动画序列图片, 通过软件集成技术, 将动画图片生成动画短片, 并配置说明等。

通过高新测绘技术在古建筑文物在搬迁中的应用, 完整保留了古建筑信息, 为该庙宇搬迁及复原提供了良好依据。

五、结语

在古建筑搬迁保护中, 为实现古建筑搬迁及复原施工, 要求对古建筑文物进行测绘, 并获得其准确详细的平面图、剖面图及立面图。本文结合某庙宇搬迁保护工程, 对高新测绘技术的应用进行了研究与分析。在保证测绘精度及质量的上, 应用计算机及软件处理技术, 生成古建筑电子三维模型, 通过三维模型, 为后期古建筑搬迁及复原施工提供基础性依据。

参考文献

[1]管斌.信息化测绘技术在古建筑保护中的应用研究[D].广州大学, 2012.

8.古建筑测绘报告篇八

1964年4月1日，在位于北京沙滩(今名五四大街)的北京大学红楼内，举行了全国第三届古代建筑测绘训练班开学典礼。文化部文物局、古代建筑整修所(1956年由北京文物整理委员会更名)、清华大学等单位的领导与专家和来自16个省、市、自治区的28名学员一起，拉开了为期四个月紧张学习的序幕。领导们从当前形势讲到文物保护，从“四有”建档讲到古建筑测绘，阐明了这次办训练班的起因、目的和方法。使学员们明确了当前的形势和努力方向。训练班和正规学校目的是一样的——培养干部。时间紧，任务重，老师想多教，学生想多学，大家都有很大的压力，有时就在晚上加班讲课。学习主要分两个阶段，4月1日至5月25日在北京红楼，以课堂教学为主；5月26日至6月19日在山东曲阜孔庙进行弘道门实测制图。

难忘的红楼

北京大学红楼是一座有着光辉革命历程的纪念建筑物，也是全国重点文物保护单位。学员们在此学习生活了59天，聆听了十几位老师近二十个课题的讲授，大大超过了预计的10个专题的讲授内容。

在红楼的学习日程安排很紧。4月1日上午开学典礼之后，当天上午就开始上课。课程安排得十分充实，也非常全面。从课程内容上看，大体有三个方面：一是文物政策法令方面的基本知识，主要由文物局副局长王书庄讲授《文物政策和古建筑保护工作》，文物局文物处处长陈滋德讲授《关于文物保护工作有关问题》。二是中国古代建筑的基本理论与相关专业知识，依次有清华大学教授梁思成讲授的《中国古建筑概论》；古代建筑整修所工程师杜仙洲讲授的《木结构建筑基本名词术语》、《中国木结构建筑构造》、《宋式与清式建筑结构主要名词对照表》及《明十三陵介绍》等课程；原中国营造学社成员、文物局工程师罗哲文讲授的《中国建筑简史》、《北京天坛的一些情况》；原中国营造学社成员、文物出版社工程师陈明达讲授的《中国古代建筑的艺术》；北京大学教授阎文儒讲授的《造像壁画题材与鉴别》；古代建筑整修所工程师祁英涛讲授的《中国各时代建筑特征概述》及《古代建筑保养维修工程知识》；原中国营造学社成员、古建筑专家、故宫博物院副院长单士元讲授的《宫廷建筑》(在故宫讲授)；古代建筑修整所井庆升先生讲授的《榫卯介绍》，古代建筑修整所工程师余鸣谦讲授的《石窟寺建筑》；故宫博物院工程师于倬云讲授的《关于避雷针》。三是古建测绘技术课程，这是本次训练班的主要学习内容。课程有：罗哲文讲授的《古建筑测量基础知识》；古代建筑修整所李竹君讲授的《古建绘图》和原中国营造学社成员、天津大学教授卢绳讲授的《古建筑大建筑群的测绘方法和经验》。

这些课程安排得如此全面、系统，得到了梁思成先生的肯定，他风趣地说：“对你们的排课，很全面啊!我简直高兴得有些‘吃醋’。过去谁给我们安排这样全面的学习课程呢!”课程多，时间紧，我们的老师和学员一起和时间赛跑，杜仙洲老师曾两次在晚上为我们加班上课。克服困难，不怕吃苦，却满足了师生们想多教、多学的愿望。难忘的红楼，在这里的学习开拓了大多数学员一生的奋斗方向和前进的道路!

可敬的师长

为了办好训练班，文化部文物局及古代建筑修整所的领导早已开始了各种筹备工作，首先建立起以古代建筑修整所副所长姜佩文为班主任，李昭、杜仙洲和罗哲文为副班主任的领导班子。分工是李老师负责办公室工作，杜老师、罗老师负责教务工作。教务人员有李竹君、孔祥珍和何凤兰三位老师。另外还专门安排修整所办公室张思信及刘慕三、何云祥三同志负责学员生活管理。为了做好繁重的教学任务，师长们要提前做好讲课准备，编写讲稿，刻印讲义，不知度过了多少不眠之夜。训练班请的教师，在文化部文物局系统，从局长、处长、所长，到各部门的专家共十多位，另外，还邀请了梁思成、阎文儒、卢绳等著名学者为我们授课，师资阵容强大。有幸听到他们的教诲，是我们一生的骄傲。他们渊博的理论知识和丰富的实践经验，尤其是那满腔热忱、毫无保留的精神，深深地感动着每个学员。转眼已是四十多年，可是，训练班老师们的音容笑貌、动人鸿论，宛若昨日。

梁思成先生时任清华大学土建系主任，上课时已经63岁，当时他身体不太好，但却坚持站着讲课。大家劝他坐下来讲，他说“坐下来就像脱离群众一样。”他讲课深入浅出，充满感情又很有风趣，引人入胜。他在《中国古建筑概论》中，首先讲什么是建筑，“建筑”一词的由来，中外的建筑概念，建筑的各种属性，中国古建筑的特征，对中国民族文化应当很好加以总结的问题，中国建筑发展的过程等等；并以他自己学习、研究中国古建筑的艰辛经历和宝贵经验，结合中国营造学社及《中国营造学社汇刊》在艰难的环境中奋争创业的事实，讲述了中国古代建筑史研究开创时期的坎坷历程。梁先生对这批来自16个省、市、自治区的28名学员，抱有很大期望，不仅毫无轻视之感，相反，还把我们当做老一代古建筑保护事业的接力人。他在讲到“我们的民族文化应当很好加以总结”部分时，深情地说：“我们做了三十年的工作，做了许多具体个别的调查，然后得出了一些共同的经验。今后的工作任务很重，我们应当把取得的经验交给你们，你们要接着完成……我们要像马拉松赛跑一样，一代一代接下去，把祖国文化遗产整理出来。”在学习方法上，梁先生非常强调测绘，他认为“测绘是掌握材料的最重要的方法，照相、文献资料也是，但测绘是最重要的，不测绘就没有办法搞档案资料。”梁先生还特别强调“要以笨人做笨事的精神去学”。结合梁先生先由故宫

学清代建筑、后搞早期建筑的经历，他告诫学员说：“这一点是经验，你们学习时别走弯路了，学习上，这段路要倒过来走，先学清式的(好学、实物多)，然后有了基础再学早期的。”他对这次训练班，抱有很大的希望，他说：“解放后，条件好了，中央办了许多(文物)训练班，各地成立了文物组织，进行了许多大小调查，办了刊物。现在又举行了(古建筑)训练班，要使我们的队伍更壮大起来。”显然，梁先生是把训练班这批学员视为一支手持前辈“接力棒”，迅跑在保护与研究祖国古代建筑等珍贵文化遗产道路上的一支队伍。这是莫大的鼓舞，也是莫大的鞭策!

古建筑的基本知识及专题课，除梁先生之外，主要由杜仙洲、罗哲文、祁英涛；陈明达、单士元、于倬云、井庆升等先生讲授；阎文儒、余鸣谦先生重点讲授了造像、壁画的题材、鉴别、时代特征和石窟建筑形成、形制特点以及保护方法等；于倬云先生讲授了雷电知识及古建筑的防雷保护；罗哲文、卢绳和李竹君先生，着重讲授古建筑单体、群体测量、绘图的技术和实际经验。早在训练班开学之前，老师们就开始编写讲稿或讲义，班主任在开学典礼上说“准备的讲义，在20万字以上。”据已发给学员学习的讲义统计，仅《中国木结构建筑构造》、《中国古代建筑简史》、《中国各时代建筑特征概述》、《古代建筑保养维修工程知识》、《古建筑绘图》以及各参考资料、表格，即达39万多字(每页图表按一页文字计算)。一般一份讲稿长达3～5万字不等，其中，罗哲文先生的《中国古代建筑简史》及各古建筑类型专题讲稿就长达25万5千多字，共计326页。而且在当时条件下，这数十万的讲义都是用腊纸在钢版上手工刻字、刻图、刻表，然后一张一张用油印机印出来的。工作量之大可想而知!这些讲义的内容，由于时间关系，不可能全部在课堂上讲全，但是作为结业之后的自学和复习之用，实在是太重要、太方便了。如杜仙洲先生编写的建筑结构部分，不仅在上、下编中分别讲述了“宋代的法式制度”与“清代的法式制度”，而且为说明宋、清重要结构的不同，还设计了“宋、清斗拱比例对照表”等13项对照表和权衡尺寸表，为学员学习与运用提供了便利。罗哲文先生编写的《建筑简史》讲义中，除了讲述了不同历史阶段的建筑概况之外，还编写了各类建筑的专题介绍，如《园林谈往》、《坛、庙、祠等祭祀建筑》、《孔庙、国子监》、《道教官观建筑》、《佛寺、喇嘛庙》、《清真寺》、《桥梁》、《万里长城》等，使学员对我国古建筑的类型基本知识与保存现状有了深入的了解和认识，并可作为长期的参考资料。祁英涛先生不仅在课堂上详细讲授古建筑各时代的特征，而且还结合建筑实物进行具体的讲述分析。尤其是训练班结束之后，祁先生还经常到各地指导古建筑的学术研究及鉴定、施工项目等，对各地学员在实际工作上给予了很多指导与帮助。

攻坚的苦乐

理论课基本结束后，测绘课转为重点，测绘制图课程大抵分为三个小的阶段。

第一阶段(4月9日～5月15日)，罗哲文、李竹君、卢绳先后讲授古建测量、绘图课程，布置绘图基本技术练习、掌握图纸的初步知识(工具使用，图纸规格、线条变型等)，并在红楼内的古建模型室作斗拱模型测绘练习，为真正的古建测绘作技术准备。第二阶段(5月16日～6月1日)，转入故宫景运门建筑测绘，5月25日前往山东曲阜实习，并在曲阜继续完成故宫景运门的测绘图纸。第三阶段(6月2日～7月19日)，测量曲阜孔庙弘道门，并作出完整的全套实测现状图。这是训练班的最后测绘成果。对于个别作图有一定困难的同学，大家都给予热诚的帮助，由于比、学、赶、帮活动的开展，促进了各个测绘小组，乃至全班测绘水平的提高。在曲阜学习阶段，师生们活跃在孔夫子故里，奔走在孔府与孔庙之间，宏伟的孔庙、深幽的孔府，成了我们古建筑测绘实习课程又一难得的课堂。但是，环境的优美，却抵挡不住炎热的天气，绘图最紧张的七月，这里已是酷暑难熬的季节，为了按时完成绘图任务，老师和学员们克服种种困难，日夜加班绘图，终于超额完成了学习计划，从原定的测绘一座悬山建筑，改成了较复杂的歇山式建筑。全体成员绘图合格，而且大多达到了优良或良好的水平。

在学习期间，训练班学员多次听取了文化部或文物局领导及有关方面的形势报告。在紧张的学习之余，还与当地有关单位共同组织搞联欢、赛蓝球、收麦子。并通过这些活动，和当地有关部门，建立起良好的关系，得到他们的大力支持。

殷切的期望

1964年7月24日，又是一个值得纪念的日子。这天仍在北大红楼内，举行了全国第三届古建筑训练班的毕业典礼。班主任李昭作了训练班总结报告。他说：“大家对三个月取得的成绩是满意的。文物局领导和专家的报告，使大家提高了信心，鼓舞了情绪。老师在教学中想了很多办法，言教身教。同学们自动加班加点，星期日也不休息，这是政治觉悟高的表现。实习由悬山建筑测绘变为歇山建筑的测绘，超额完成了学习任务。学习《实践论》收获很大，从实践中提高了认识。”李昭还总结出训练班的五条经验和六项不足。姜佩文所长语重心长地说：“我们是古建工作的基本队伍，我们的队伍是不健全的，希望大家尽可能地不要改业。也不要轻易服从领导上的改业意见。”王冶秋局长也讲到培养人才问题，号召大家回到各地后，要学习毛主席著作，学习的专业技术不要丢掉，一定要使自己成为又红又专的干部，搞好古建筑保护研究工作。

训练班的毕业证书不是统一印刷的，而是罗哲文先生一张一张用毛笔书写成的，因此更具有纪念意义和保存价值。对于我们每个学员来说，最应当珍惜的是这次学习的机会，把所学的古建知识，用到古建筑的保护与研究方面去，使长期遭受破坏的古建筑，得到应有的保护、修缮和研究，作为珍贵的民族文化遗产，加以继承与弘扬。

可喜的收获

9.房屋建筑面积测绘合同篇九

项目名称：

合同编号：

委托人：（以下简称甲方）

受托人：（以下简称乙方）

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国测绘法》、《房产测绘管理办法》和有关法律法规，经甲、乙双方协商一致，就甲方委托乙方测绘事宜，签订本合同。

第一条：测绘项目

测绘项目内容：房屋建筑面积测绘

测绘项目名称：

测绘项目地址：

第二条：项目的类别（打√选择）。

 预测绘

 实测绘

第三条：测绘资质

乙方测绘资质证书等级及编号：

第四条：测绘项目执行技术标准

《房产测量规范》（GB/T17986.1-2000）、《房产图图式》（GB/T17986.2-2000）。

第五条：测绘项目估算面积及费用

5.1测绘项目估算面积大约在平方米。

5.2测绘费用参考国家颁布的测绘产品价格标准由双方协商确定。

5.3测绘单价：住宅按￥1.36元/㎡收取；综合楼、商住楼按￥2.72元/㎡收取；其他类别按2.04元/㎡收取。

注：房屋用途按照实际土地用途或建设工程规划许可证认定；测绘项目总价款按照实际测绘总建筑面积据实结算。

5.4结算方式：

甲方根据该项目需求划分测绘工期，每个工期在开始计算预测面积前，甲方必须先按该测绘工期面积预算总价款的60%向乙方支付预付款,最终测绘费用按乙方实际测绘面积据实结算。

5.5甲方该项目一期需预测面积：商铺㎡，酒店㎡,商住㎡。

第六条:甲方的义务

6.1甲方应于工期开始日前，向乙方提供经甲方签字或盖章的，与本测绘项目有关的，下列资料（打√选择），如甲方提供的资料不全或不符合测绘要求，甲方应按乙方要求补齐或更正。

 土地使用权证复印件或者土地使用证明；

 经审查批准的建筑施工图纸；（注：如甲方提供的图纸进行修改并造成乙方反复修改测绘成果的，甲方应按每次重测面积费用的10%作为乙方补偿。）

 公用部位设计说明；

 幢号、户号编排及户室座落说明；

□ 建设工程规划许可证及附件、附图；

□ 建设工程规划验收合格证；

□ 经审查批准的人防红线图；

□其他：。

6.2甲方保证提供给乙方的全部资料及文件均为真实、合法、完整、准确。

6.3甲方应当密切配合乙方的测绘工作，为乙方提供力所能及的便利和支持。

第七条：乙方的义务

7.1审查甲方提供的资料是否符合测绘要求，如发现甲方提供的资料不全或不符合测绘要求，应及时通知甲方。

7.2乙方应当严格遵守有关法律、法规，执行房产测量规范和有关技术标准、规定，对其完成的测绘成果质量负责。

7.3消费者对乙方测绘的房屋建筑面积有异议时，乙方有解释的义务。

第八条：甲方违约责任

8.1合同签订后，由于甲方不能按期提供约定的测绘项目资料、文件，或者资料、文件不齐全、有错误等原因或者甲方的建筑施工图纸有变动时必须及时以书面形式通知乙方，并造成不能按期完成测绘项目的，测绘项目工期顺延。造成乙方无法进行测绘的，乙方也可选择终止本合同，由此造成乙方损失的，甲方应负责赔偿。

8.2甲方逾期付款的，应向乙方支付逾期付款违约金，每逾期一日,按测绘预算总价款的 3%支付。甲方超过合同约定仍未交付有关款项，乙方可选择终止合同，甲方应按前款约定支付逾期违约金。

8.3合同签订后，甲方无正当理由单方终止合同，乙方尚未实施测绘作业的，应支付乙方合同约定测绘预算总价款的30%的违约金；乙方已开始实施测绘作业，完成了测绘项目工作量在50%以内的（含50%），应支付乙方测绘项目预算总价款的50%；乙方已完成测绘项目工作总量50%以上的，应按乙方实际完成的测绘项目工作量支付价款。

8.4未经乙方同意，甲方擅自将测绘项目部分或全部委托转给第三方测绘的，乙方可终止合同。并按第八条第8.3项约定的比例支付违约金。

第九条乙方违约责任

9.1合同签订后，乙方无正当理由单方解除合同或擅自中途停止测绘，由此造成甲方损失的，乙方应负责赔偿；如未造成损失，按合同预算总价款的30%向甲方支付违约金。

9.2未经甲方同意，乙方擅自将测绘项目部分或全部委托转给第三方测绘的，甲方可终止合同。并按第九条第9.1项约定的比例支付违约金。

9.3非因甲方或不可抗拒的力量的原因，乙方未能按合同约定日期提交测绘成果的，每逾期一日，按预算总价款的 3% 向甲方支付违约金。乙方超过合同约定日期七日内，仍未交付测绘成果，甲方可选择终止合同，乙方应返还甲方已支付的款项，并按前款支付违约金。如甲方选择继续履行合同，乙方应向甲方支付逾期交付测绘成果的违约金，每逾期一日,按预算总价款的 3% 支付。

9.4非甲方提供资料不实原因，乙方提供的测绘成果经房地产行政主管部门审核或有关法定测绘质量检验机构鉴定不合格的，乙方应无偿重测。

第十条：特别约定

在遵守相关的测绘规范且达到房地产行政主管部门审核要求的前提下，针对本项目的特殊测绘事项，由当事方以书面盖章的函、通知或补充协议等的形式予以明确。由于本条款中涉及到的相关事项造成测绘成果逾期交付的，另一方不承担任何责任。

第十一条：保密约定

乙方制作的测绘成果均属于国家机密，甲方在使用过程中不得将此成果告知与此成果无直接关系的其他个人或单位，更不得以任何理由将此成果带出中国大陆境外或在中国大陆境外使用，如有上述情况者一切后果均由甲方自行承担。

第十二条：其他约定事项

12.1 本合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决；协商不成的，依法向合同项目所在地人民法院提起诉讼。

12.2在甲方施工设计图纸无变更的前提下，乙方按照甲方提供的设计图纸制作的房产预测绘面积，与实地房产测绘面积偏差超过正负百分之三的，乙方不负责因其产生的相关违约及连带责任，除此以外按合同约定执行。

12.3因不可抗拒的力量影响，本合同无法履行时，双方应按有关法律法规及时协商处理。12.4本合同执行过程中的未尽事宜，双方可签订补充协议。补充协议与本合同具有同等法律效力。

12.5本合同自双方代表人签字或盖章之日起生效。本合同共计六页，一式六份，甲方执二份，甲方报项目所在地建设局房产科备案一份，乙方执三份。

甲方（章）：乙方（章）：

电话：电话：

开户银行：开户银行：

银行账号：银行账号：

代表人：代表人：

电话：电话：

签订地点：

10.古建筑测绘报告篇十

一、测绘资质情况

神农架林区房产测绘所为丁级测绘资质的测绘单位，在以往的注册中均顺利通过。2011年顺利通过测绘资质复审换证工作。现在本公司的证书编号为：丁测资字 42117003，颁发日期为2011年6月2日，有效期至2014年12月31日，登记的业务范围为：房产测绘：房产面积测算、房产面积预测算、分户图测绘、分户图变更测量。

二、单位基本情况

本公司的单位名称、地址、法人等基本情况无变化。

三、技术人员情况

本公司测绘技术人员无变化，各级技术人员数量符合测绘资质管理规定要求。

四、测绘设备情况

本次提交了1台手持测距仪鉴定证书，删除1台已经停止使用的全站仪，其它设备无变化，测绘设备情况符合测绘资质管理规定要求。

五、测绘业绩情况

2010年产值共计36万元，2011年产值共计40万元。有较大的两个测绘项目成果通过了林区房管局认可。

业绩情况符合测绘资质管理规定要求。

六、测绘技术质量保证体系运行情况

按照单位发展规划要求，严格质量管理，制定质量方针和质量目标，建立建全了测绘质量体系文件及规章制度，覆盖测绘生产管理过程，根据《质量管理和质量保证》、《测绘产品检查验收规定》和《测绘产品质量评定标准》等测绘技术规范、标准，实行全面的质量管理。为保证测绘产品质量，不断对职工进行质量意识教育和技术知识培训，实行持证上岗，仪器设备定期送交检定，软件经过检测。项目实施前，组织作业人员进行培训，学习技术设计书及有关的技术标准和操作规程，对仪器进行校验。作业过程中严格生产工序，记录规范齐全。作业完成后，及时进行总结，不断提高技术水平。

我们的质量方针为“诚信为本、质量第一、持续改进、顾客满意”。质量目标为合格率100%，近三年测绘项目未出现不合格产品。

七、测绘成果资料档案及保密管理制度运行情况

单位档案管理列入单位发展规划，将单位档案管理工作作为基础工作加强建设。设立了综合档案室，各种门类和各种载体的档案资料实现了集中统一管理，建立健全了各项规章制度，购置了档案保存、保护设施，案卷保管质量达到标准要求。建立健全了测绘成果、资料文件的形成、积累制度，及时整理归档，资料归档率达100%，按《全国测绘资料和测绘档案管理规定》的要求执行，近年来没有发生泄露事件和违反测绘成果管理的行为。建立健全了各种档案管理制度，并专门建立了涉密测绘成果管理制度。测绘成果及资料档案管理制度运行良好。

八、测绘法律法规执行情况

本单位的测绘证书等级为丁级，其登记的等级和范围已经完全能够满足本单位的需要，本单位没有超越测绘资质等级、超越业务范围从事测绘活动的行为。没有转让、转借测绘资质证书的行为。

九、测绘市场规范情况

本单位从未允许其他单位以本单位的名义违法承揽测绘项目的行为，也从未将测绘任务转包或分包给其他单位施工的行为。本单位不存在违法从事房产测绘、买卖测绘成果等违背测绘活动的问题。

十、测绘成果质量情况

本着质量第一，为甲方提供测绘方面的全方位服务的指导思想，根据甲方在产品使用过程中的需要及实际情况，及时增补，全程服务。到目前为止，没有发生过因测绘成果不合格给用户造成损失的情况和由此引发的不良投诉。主动向客户发放《测绘用户反馈意见书》。积极听取客户对服务质量、测绘成果等的评价，虚心接受客户提出的意见和建议，做到及时改进。

十一、测绘项目备案和成果汇交情况

本单位承揽的测绘项目均在林区测绘管理办公室进行了备案登记，按规定进行了测绘成果资料汇交。

十二、测绘单位信用情况

按照测绘技术管理制度和质量管理制度的要求组织生产每一项测绘工程，依据现行测绘规范和甲方的特殊要求施工作业，测绘成果、成图满足甲方的使用要求，测绘技术质量体系运行正常。按测绘质量管理及测绘档案管理的要求对已开展的项目备案、项目成果及时进行归档、汇交。按照测绘资质的业务范围承接业务，无超资质的测绘项目，无转包和违法分包的情况。

根据测绘工作适应当今测绘市场及自身发展的需要，组织主要技术人员参加全国和省举办的各种培训，加强对测绘方面的新技术及测绘方面的管理学习，加强对各种测量规范的学习。在实际的生产过程中，严格按照测绘质量管理体系要求，层层落实，按现行的测量规范要求进行作业，确保测绘成果质量，满足业主的要求。

神农架林区房产测绘所

11.建筑工程中的施工测绘问题探讨篇十一

一、施工前测量工作的重点

(一)交接测量控制点。

进场后,施工单位应积极配合建设单位组织好相关勘测部门、设计单位、监理单位给定的测量控制点,经三方确认无误后,施工单位将按照建设单位给定的控制点在施工现场建立一个在今后各个方位均可引入校定的施工控制网。重点保护好原始测绘点,并以其控制网作为定位放样的参考依据,平面控制、高程控制及主要控制要素点是设计图纸的一部分,是开展施工测量工作的依据,因此现场认领各控制原始点及时组织好签署交接手续,并按合同的要求对其各点位进行有效保护,保证控制点位保留期满足合同工期的要求,并形成资料上报监理单位复检归档。

(二)编制好施工测量技术方案。

随着施工测量专业人员素质的提高及现代专业测量仪器的普及,测绘人员并不像过去只靠设计单位提供的轴线控制点或定线控制点简单地测量放样,已转化为在设计单位所交部分控制(平面、高程)柱基础上,认真分析现场实际情况,在施工场地区域内综合编制施工测量技术方案,合理建立施工控制网。因为做好详实的技术方案,确定好控制网的合理精度,直接影响到各建筑物及构筑物的纵向、横向的连接精度。为配套工程项目做好扎实的坐标尺寸、距离等可靠数据。为此掌握好测量工程中,任何引起放样定位出现偏差和误差原因,将在方案中应十分注意,论述清楚,并能够利用学到的测量知识加以校正,认真做好测量技术方案。主要是通过测量方案了解工程的全过程,使测量工程达到可操作性、适应性、计划性、时限性、预见性。在方案中,通过对施工的精度和限差以及偏差矫正的计算分析决定采用什么测量方法,以保证达到该工程的测量精度要求,在方案中为达到此目的,重点编制的内容从以下几个方面进行论述:一是对整体建筑物及构筑物周边环境描述要完整真实,各相关建筑群体设计图纸要求的测量精度指标;二是原始测算点依据要明确,工程设计数据的来源要讲明,控制网基准系统要清晰准确;三是把编制本方案的设计图纸依据,包括测绘勘察给定的文件,交接时办理相应手续、编号,建设单位的指令文件提供要清楚;四是对设计文件给定的各建筑物、构筑物、地下管网的具体精度转化为控制网内计算数据,包括指定的使用仪器精度,在方案中主要把平面控制设计精度、高程控制测量设计精度、放样精度应详细编制在方案中。经过各级部门的审批,合格后才能进行实地布设控制网,才能做到施工测量的控制管理。

(三)认真熟阅设计图纸。

任何一个工程项目,施工测量人员必须翔实设计图纸内容。在仔细阅读设计图纸的过程中,尤其与施工测量工作相关数据,要认真阅读,重点是各建筑物、构筑物平面位置,线位关系、标高,关键是地下构筑物及配套工程与市政网络的高程及距离尺寸等等。对图纸标注不明确或存在的问题,认真做好记录,及时整理,形成文件上报监理单位,提请设计单位予以澄清。

二、施工放线的测量

(一)确保测量资料与工程同步。

在实际工作中,施工控制网建立后,采用方格控制网比较实用。简单的讲是依据控制点(平面、高程)通过测量仪器(全站仪或经纬仪、水准仪)将测量施工方案把设计图纸提供的数据,释放到施工现场,为预防在放样中使用测量数据有偏差,因此必须保证施工测量所使用数据的正确性及准确性,要认真对待。其方法是每道工序实施前,必须要求对此项检验批文件先行,其检验批所对应的主控项目。尤其是数据、尺寸、精度要一一核实无误后,经批准方可实践操作。其优点有:一是确保自检内容明确,检查内容具体;二是时为相关单位复检提供了可靠数据,资料文件先行,重要的意义就是对测量工作的有效的控制管理,偏差校正在先,保证其对于修建的各种构筑物起到准确控制作用。

(二)做好各阶段的施工测量工作。

只有保证了各阶段的施工测量工作,才能够谈其他的建设工程。顺利进行测量控制网,施工放样,验收测量,包括沉降检测在内的变形测量,其精度都是确保施工线路、建筑物结构等的重要基础。因此也是施工测量专业控制建设工程的重要环节之一,认真地做好各阶段的施工测量工作,才能避免由于测量的失误给建设工程造成不可逆性的重大损失。在长期的测量工作中,采用施工方格控制网应用于各阶段测量施工中,比较实用,自检也比较方便。采用此施工测量方法,必须在测量方案中对该工程整体施工过程统筹考虑,实践中建立局部直角坐标系统,尽量将其坐标轴与建筑物主轴方向一致,这样可大大减少设计点位的坐标计算。为了充分利用施工方格控制网,在布设时尽量做到和总平面图相匹配。惯例上看,建设单位很难提供较准确的地形图资料,这样就需要测量工作人员采用以总平面图布置时已明确的拟建建筑物定位法,实地现场放样,对放样成果必须坚持“有放必复”“有复必报”测量成果之制度。由于测量产生的误差的原因很多,为此坚持“有放必复”是非常重要的,要想避免放样出现偏差,就必须分析能够造成偏差的原因。概况起来主要是:一是视距读数误差;二是竖直角测量误差;三是标尺倾斜误差;四是大气折光误差。不管是观测仪器的结构不十分完善所造成的误差,还是人身感觉器官的鉴别能力出现的误差,只要坚持“有放必复”的制度,就能减少人工观测的误差和仪器不准而出现的误差。

12.测绘实习报告篇十二

测量学

实习报告

学号：城规1015

姓名:

2012/6/25

一、实习目的

1、学习理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质。

3、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二、实习要求

掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本方法，提高实际作业能力。

三、实习任务

1、小组上交成果及资料 ①控制网布设 ②控制网的量边 ③控制网的测角 ④控制网高差测量 ⑤导线坐标内业计算 ⑥绘制导线图测地形

⑦导线图上设计一幢建筑物用极坐标法求放样数据 ⑧练建筑定位的放样

2、个人上交成果及资料 ①实习报告 3．实习时间

2012-06-20至2012-06-23 第一章测区选点

一、测区位置：建筑学院实训楼院内

二、选点要求：

安全性。便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。实用性。点位间通视良好、便于测角量距。便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。控制测量点已给出.第二章高程控制测量

一、仪器：水准仪

二、方法：变更仪器高法

三、水准仪的使用 ①安置水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。

②粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使其居中。

③瞄准水准尺

a.在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。

b.松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。c.转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。d.消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止.④精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。

四、水准测量检核

本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视读数，求出两点高差后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则，需要检查原因，重新观测。

五、水准测量内业（见表格）

第三章平面控制测量

一、仪器工具

DJ6经纬仪一台，脚架1个，测钎1副，钢尺1把

二、水平角测量 1经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容安置方法： ①用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

②用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。③脚螺旋精平，平移基座精确对中 ④照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平，检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

2.测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录

④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

3.水平角作业要求

测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测.4.注意：在进行水平角测量时，每个测站保证每个测站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

三、距离测量 1．仪器：钢尺

2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/2000，互差3mm。

四、内业计算一，导线点坐标计算

注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″ 1.闭合导线角度闭合差： 2．计算角度改正数： 3．计算改正后的角度： 4．推算方位角： 5．计算坐标增量： 6．计算坐标增量闭合差： 7．计算全长闭合差及其相对误差： 8．精度满足后，计算坐标增量改正数： 9．计算改正后的坐标增量 10.计算导线点的坐标

五、注意

在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。

内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。

第四章实习感想

为期3天的测量学习已经结束。回顾这三天的学习生活，虽然不得不感受精疲力竭的真谛，可是我们在收获一种技能的同时，也收获了一段值得回味的经历。由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识，解决遗留的问题，发现学习中的不足，弥补遗漏掉的知识点。

每天早晨，我们抗拒疲劳，披星戴月，踩着朝露，扛着仪器，大刀阔斧的走向我们的实习基地；烈日下，我们挑战极限，在酷暑中，我们挥洒我们的汗水，展示我们的风采，相互交流。我们的不怕苦、不怕累，团结协作的精神，来自与我们对知识的渴望，来自与我们对建设祖国的强烈愿望。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。

13.测绘实习报告篇十三

课程编号：课程性质：必修

数字测图实习

数字测图实习报告

学院：专业：测绘工程

地点：三校区、大花岭班级： 201016103 组号：姓名：学号：教师：

2011年12月日至2011年12月日目录

1、实习目的 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-3-

2、实习意义 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-3-

3、测区概况 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-3-

4、实习任务 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-4-

5、作业依据的规范 „„„„„„„„„„„„„„„„„„-4-

6、图根控制测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„-4-

7、碎部测量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-5-

8、内业成图 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-6-

9、实习总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-6-

10、附表 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„-9-1.熟练掌握全站仪的使用。

2.了解数字测图的基本要求和成图过程。

3.掌握小地区大比例数字测图方法和数字成图软件的使用。

二、实习意义

外业实习可以培养我们将理论知识与实践动手能力结合起来的能力，提高我们测绘学生的专业素质及动手能力，让我们积累实战的经验。对一个测绘行业的学生来说，这些都是十分重要的。同时培养我们实事求是的科学精神以及团队协作和集体精神，也使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，为今后从事测绘工程工作打下良好基础。以及，实习也可以培养我们的吃苦意识以及克服困难的能力。在这个过程中，对所做事情的协调能力也十分重要，这方面我们也可以得到一定的锻炼。

三、测区概况

测绘1:500比例尺地形图，包括地物和地貌。

五、作业依据的规范《1:500 1:1000 1:20000外业数字测图技术规程》gb/t 14912-2005 《1:500 1:1000 1:20000地形图图示》gb/t 20257.1-2007

六、图根控制测量 1.导线略图2.测量方法

①选定起始方向,对全站仪进行对中整平②找准起始方向，水平度盘置零

③照准02号点，用盘左进行观测，读取水平角和天顶距以及两点之间的斜距 ④将全站仪放于02号点，棱镜架于01和03号点，用上述方法再次进行观测 ⑤重复④步骤 3.技术指标

图根导线测量的技术要求应符合下列规定：（n为测站数）

图根三角高程测量应符合下表的技术要求。（s为改正后的斜距/km,d为测距边边长/km）4.测量计算结果质量分析评价（见附表一、二）

七、碎部测量 1.草图法测量步骤

① 选定后视点，在测站点进行后视定向;② 取棱镜放于将要需要测量的碎部点上，对该碎部点的坐标进行测量,并记录数据； ③ 重复b的步骤。

2.地貌特征点的选取篇二：测绘实习报告

淮海工学院实习报告书

题学专班姓

学目：产学结合实践实习院：测绘工程学院业：测绘工程级：测绘101名：陈振国号： 141001103 2013 年 9 月 28 日

目录 1 引言·················································1 1.1 实习名称········································1 1.2 实习目的········································1 1.3 实习组织········································2 1.4 实习时间、单位和地点····························2 1.5 实习单位简介····································2 1.6 实习任务········································2 2 测区概况·············································3 2.1 测区的地理位置··································3 2.2 交通条件········································3 2.3 气候、地形与地貌································3 3 实习阶段·············································3 3.1 技术规范········································3 3.2 测图方法和内容··································5 3.3 地籍控制测量 ···································5 3.4 面积量算······································· 5 3.5 宗地草图绘制及调查表填写························5 3.6 实习地的宅基地利用现状图的绘制 ·················6 4 实习心得·············································6 5 实习日记·············································7 1 引言

高等教育是我国教育体系中一个很重要的教育类型，其基本属性和自身的特点，以及其自身发展规律决定了“产学结合”是高等院校成长的基本规律，“校企合作”是现代高等职业教育发展的必然趋势。具体来讲，“产学合作”就是指在高等教育进程中高等院校与产业部门（企业）在培养高技能人才方面依照各自的优势，遵循平等互利的一种办学模式。它以培养适合企业需要的应用型高级人才为主要目的，其显著特点是及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机地结合起来，从而实现快出人才，好出人才产学共同发展的目标，满足企业人才需求，促进高校毕业生的就业。这种办学模式实现了使学校由被动服务社会，由“要我办学”转向“我要办学”，完成了从传统依赖政府办学到现代经营学校的转变。实现了高校直接服务于社会，直接服务于企业的重要突破，减轻了政府的财政负担，节约了企业的人力资源，促进了岗位的优化，在企业内部形成了有效的岗位竞争机制，有利于企业的管理，深受企业的欢迎。对于企业、学院、政府形成三赢的局面。也深受学生、家长欢迎。1.1 实习名称产学结合实践实习 1.2 实习目的

1、认知党和国家对测绘行业的法律法规和方针政策。

2、真正参加生产实践，努力践行现场单位需求的理论知识。

3、学习测绘工程设计实施和测绘信息处理方面的经验，提高工程实践能力。

4、学习现场测绘工作的管理方法，培养从事测绘管理工作的能力。

5、学习测绘工程管理及技术人员的优良品质，树立热爱测绘专业、奉献测绘事业的理想。

6、培养团结协作、热爱劳动的工作作风。1 1.3 实习组织

1、全年级组成实习队，每班为实习分队。

2、全年级11个实习组，每组设组长１名；

3、指导教师11名，分别负责指导各小组。队长：董春来，王继刚

分队长：谢宏全，测绘101班长吴清海，测绘10２班长宁伟，ｄ测绘101班长

1.4 实习时间、单位与地点

实习时间：2013年9月1日—2013年9月30日实习单位：上海市越景工程咨询有限公司实习地点：上海市嘉定区外冈嘉松北路、石泥泾路 1.5 实习单位简介

上海越景建筑工程咨询有限公司是一个具有独立法人地位的国内合资企业，公司注册地址在崇明县城桥镇官山路2号3幢b区2033室，目前公司办公地址位于上海市浦东新区杨高南路6168号6单元，公司主要从事建设工程地基基础工程质量检测，建材检测工作，结构检测，工程测量以及基坑检测等工作。1.6 实习任务

①.基坑围护顶部沉降及水平位移监测。②.基坑外潜水位监测。③.基坑外地表沉降监测。

④.日常周边环境和基坑自身安全巡视检查。2篇三：测绘毕业实习报告

毕业实习报告

姓名：王鹏

学号：310805010222 班级：测绘0802班指导老师：李胜余

院系：测绘与国土信息工程学院实习单位：河南红旗区建设集团河南红旗渠建设集团焦作体育馆项目实习报告

四年的大学生活转眼就要结束了，通过三年多的学习时间我们掌握了大部分的理论知识和一定的实践技能，但我们并没有到一线工作岗位实践过，所学的知识欠缺实践的检验，而毕业实习通过到实习单位动手实践，检验理论的同时提高了我们的动手技能，可谓一举两得。我所在的实习单位是河南红旗渠建设集团，主要工程是建设焦作太极拳体育馆和焦作体育游泳馆。通过毕业实习全面的培养了我的综合技能和素质，使理论知识在实践中得到了升华，尤为重要的是磨练了我的意志，为毕业后更好的适应测绘工作做好了准备。

一、实习目的与意义

为了使课堂所学的东西运用到实际当中，通过实践的操作来巩固课堂的知识。进一步进行综合性的生产实践训练，使其理论联系实际，巩固和扩展所学的知识，提高综合应用所学的知识和分析解决生产技术问题的能里，提高职业技能和测绘组织，管理工作水平。同时也为了提高我们的动手能里和操作能力。

通过实习学会独立操作的能力，在实际工作在发现问题和找到解决问题的方法。参加现场测绘工作，提高操作技能，培养解决实际测绘问题的能力；全面了解实习单位的全部测绘工作内容，学会测绘工作组织领导和管理方法；通过调查，收集资料并进行分析，对测绘工作进行评价；提高分析和解决测绘技术的能力；收集毕业设计所需资料，为毕业实际做好充分的准备。

二、实习时间及工作概况

实习时间：2012年2月1号—2012年3月25号工作部门：测量室工作职位：测量员

工作内容：本次实习主要包括三个项目，分别为水准测量，导线测量，全站仪的放样。

三、工程主体概况

工程位于焦作市钢材市场往东500米处丰收路南侧位置，太极拳体育馆项目主要分为10个区，分别为a1区、a2区、a3区、b1区、b2区、c1区、c2区、c3区、d1区、d2区。在工程中已知数据有8个控制点坐

标及高程，这些点的坐标及高程由焦作中纬测绘有限公司提供。主要点坐标如下：

（一）、太极拳体育馆项目已知控制点坐标

（二）、游泳馆已知控制点和高程点已知高程点

四、实习主要仪器水准仪: seop ds32 全站仪：南方nts-352rl，苏州一光

五、实习过程 1.水准测量(一)实习仪器 1)水准仪1个、三角架1副 2)水准尺2把、尺垫2个

3)记录板1个、铅笔1只、计算器1个(二)水准仪的检校1.圆水准器的检验与校正 a)检验：气泡居中后，再将仪器绕竖轴旋转180°，看气泡是否居中。

2、校正：用三个脚螺旋使气泡向中央移动一半, 再用三个“校正螺旋”，使气泡居中。（2）十字丝横丝的检验与校正