护理面试题

护理面试题（精选8篇）

1.护理面试题 篇一

近年来，事业编考试逐渐走进人们的视野，尤其是对一些刚踏入社会的大学生，以及一些经过社会历练现在想要一份稳定工作的人们来说，事业单位无疑是不二之选，成为了人们心目中的“铁饭碗”。事业单位考试分笔试和面试。人们为了通过考试付出了巨大的努力，可是虽然通过了笔试，却大多都“死”在了面试，这是为什么呢?笔试那么难都通过了，怎么偏就在面试上栽了跟斗?那么下面我们就事业单位面试以及通过面试的技巧来给大家进行介绍和讲解。

有些考生认为，笔试考察的主要是专业知识，那么面试考察的重点就应该是以个人素质为主的。本着这样的想法，很自然的这些同学就放松了警惕，松开了紧紧抓住专业知识的手，结果可想而知。

那么实际上，这些学生认为的并不全错，只是太过于绝对。确实，专业知识在笔试的时候已经考过了，但是面试时候所谓的“靠个人应变能力与工作素质”却也大多数是在专业知识的基础上的(这里说的“大多数”意思是，也是要结合当地的考情而言)。

上面说的是面试考试失败原因的其一，也就是完全没有准备专业知识。那么其二，也就是最让人郁卒的，“心有千壑，口不能说”。面试与笔试的区别就在于，一个是说，一个是写。那么笔试通过者必然是写的全面，那我要通过面试，就必须说的漂亮。然而，有些同学生性内向，或是由于不善言辞，亦或是由于紧张，导致在面试现场，面对围着他一圈的主考官，硬生生说不出一句话，最后铩羽而归。还有一种人，我把他们也归结为“其二”里面，这些考生知识储备足够，也敢于表达，却仍然没有通过面试，这是为什么?

这里，我又要就面试与笔试进行一下区分。首先笔试，就是把你心中所想写出来，把你记忆中的东西平铺在纸面上。所以，笔试要“狡猾”于面试，说白了，只要你好好学，好好背，考试的时候把你准备的东西倒在纸面上，很容易。但是，面试就不同了，面试拼的不只是记忆力，还有心理素质和逻辑思维能力。记不住就多背几次，或是寻求老师的帮助，找到记忆的法门;胆子小，就多练几次，模拟考场，时间长了，“麻木了”，真正上场的时候也就不会太过于怯场。下面就说到了逻辑思维能力，这也是我想要着重强调的。

逻辑思维能力，说白了，就是让考生在面试的时候，能答得有条理。我们要学会，怎么在看到题之后，能够在短时间内整理出一个答案的雏形，能够把答案简单、有层次、有条理、有逻辑性的说是出来，在自己不能把自己给说乱了的基础上，还要让考官听的明白。这不仅需要学生的基础知识过硬，还要有一定的方法。

那么，接下来我们就通过真题来说明一下：

拿到这道题，我们首先定位，这是一道基础护理题。考的是最常见最基础的无菌操作原则，那么我们可以从以下几个方面答：

1.环境：对于环境的要求，肯定是要宽敞明亮、光线充足。操作前30分钟开窗通风，无人打扫，无人走动，避免尘土飞扬。

2.操作者准备：说完了环境，接下来就是“人”的准备。操作者要按要求着装，衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩。

3.用物的准备：无菌物品和非无菌物品是要分开放置的。无菌物品我们可以分别再从无菌包、持物钳、无菌溶液、无菌手套、口罩方面作答。无菌包拿到后先检查是否消毒合格、其密封性是否良好、包装有无破损或潮湿。未打开的无菌包可保存7～14天，打开的无菌包保存24小时。使用持物钳的时候，手不可触及持物钳的钳端，使用持物钳夹取物品时不可将持物钳抬起，以免污染;持物钳不可以夹取油纱布;夹取远处的物品时，持物钳与放置其的无菌桶一起移动。无菌溶液在使用前要观察其是否开封、有效期、是否出现沉淀、瓶身是否出现裂痕;倾倒无菌溶液时标签朝向手心;倾倒时先用无菌溶液冲洗瓶口。无菌手套，没戴手套的手只能触碰手套的内面，戴手套的手只能触碰手套的外面。医用一次性口罩每4个小时更换一次。

4.穿脱隔离衣：单独把它放在这里，因为比较重要。穿隔离衣后衣领以上以及内面为清洁处，不能污染;不能进入清洁区，只能在指定位置活动;使用过的隔离衣，清洁面朝外，挂在半污染区，若挂在污染区，则污染面朝外;隔离衣每日更换，潮湿或污染时立即更换。

5.无菌区域：可以简要答出，上不过肩，下不过腰，左右不过腋中线。

6.一人一套无菌物品，不可多人重复使用。

那么这道题，我们就答全面了。无菌操作原则，我们可以从大往小了说，先说环境，在说操作者，然后是用物，最后是大原则一人一套。我们在面试的时候，答题时间有限，所以，不要想着我把教材上的关于无菌操作的指示点全背下来，一是时间不够，二是一紧张，背的结结巴巴，考官听的晕晕乎乎，容易适得其反。所以，面试答题，我们一定要学会分清条理，然后在这些条条框框中找重点，该简答的简答，该精讲的精讲，比如，上面无菌操作的原则一题中，我的答案对于“环境”，几乎是一笔带过，而在“无菌物品”上，着重讲解，所以，在条例的基础上，孰重孰轻，一看便知。我答的轻松，考官听的明白。这就是我们要达到的最理想的面试效果。

2.护理面试题 篇二

今年, 华中科技大学自主选拔录取有近万名考生在网上报名, 经过该校专家初审, 共有3000多名考生获得复试资格。该校今年对文科面试环节进行了调整。文科面试分为必答题和自由问答两个环节。必答题环节考生现场抽取面试题目, 根据题目要求进行回答;专家组还对考生进行自由提问, 以考察学生的综合素质。不少学生表示, 很多考题都是涉及具体事件的, 如果平时不关心时事不看报, 就根本不知道该怎么回答。“对重庆打黑中, 律师李庄制造伪证的行为, 你有什么看法?”像这样与时事结合紧密的面试题, 难倒了不少考生。一名女生就被“重庆打黑”给问了个“一抹黑”, 她说, 高三功课紧张, 平时根本没时间看电视和报纸, 从没听说过这件事。也有考生对社会时政保持了较高的关注度。华师一附中的梁棨舜面试时被抽到回答“最近印象深刻的电视作品”。“蜗居”他脱口而出。他向考官介绍, 这部电视剧讲到大学扩招、房价等现实社会现象, 让他印象深刻。

湖北省武汉市第二中学学生孔维立致电媒体, 指出高中语文课本《外国文学简史》一文中把日本作家大江健三郎的作品《万延元年的足球队》写成《万元延年的足球队》, 他对此十分不理解:“语文教材怎么能出这样的错误?”记者找到了这本人教版高中语文第五册, 在《外国文学简史》一文中, 其中介绍了日本作家大江健三郎, 认为他是日本当代名作家, 并把其代表作写成《万元延年的足球队》。孔维立告诉记者, 在高二的学习过程中, 他并未发现这处错误, 但最近他买了一本日本作家大江健三郎的作品集, 其中提到《万延元年的足球队》一文, 他发现与高中教材中不一样, 上网查询后发现教材竟然是错的, “我当时一下子就愣了, 怎么把诺贝尔文学奖作品名也弄错了, 这也太离谱了。”到底是《万元延年的足球队》还是《万延元年的足球队》?记者采访了湖北省第二师范学院文学院阎伟副教授, 他表示, “万延元年”指的是明治天皇睦仁立为太子那一年即1860年, 并不存在“万元延年”一说。阎伟认为, 高中教材出现如此错误太不应该:“对日本作家作品的表述上出现如此失误, 既是对原著作家的不尊重, 也容易对学生产生误导。”

3.一道微软员工面试题 篇三

其中,第三道题是这样的:营业员王小姐由于工作失误,将两万元的笔记本电脑以一万元的价格错卖给了李先生,王小姐的经理怎么写信给李先生,将钱要回来?

我出的试题,其实没有标准答案。我只是想从面试者解决问题的方法中,看出一个人的分析能力、应变能力、观察能力、创新能力、为人处世的态度,以及他是否能享受处理问题过程中的乐趣。后来,在参加中央电视台的《对话》节目时,我还是在主持人的逼问下,说了自己解决第三个问题的方法。

我的方法是打電话给李先生,说:“李先生,这件事的确是小王工作失误造成的,但我们没想到的是,小王把她过去一年辛苦工作所积蓄的一万元钱交还给了公司,而且她本人也不希望我们把这一万元钱追回来。她说,这是她工作的失误,她不想给您带来太多的麻烦。在这里,我只想告诉您,我们有这样一位优秀的员工,为她感到非常自豪!”这样处理,等于把难题返回到消费者那里。小王不但把自己一年的积蓄拿出来补贴失误,而且她的境界高到不希望告诉李先生有这么一桩事。她愿意自己来承担这一切。那么,李先生,作为一个收入水平与教育程度都高于小王的人,他会怎样面对这个问题呢?结果可想而知。

4.面试答辩题(52题) 篇四

攻坚组作为部队灭火和应急救援攻坚克难的拳头和尖刀，攻坚组培训是当前消防铁军建设的重要内容。下面仅结合个人组训经历谈谈对培训工作的几点思考。

一、攻坚组培训的特点。

1、针对性强。攻坚组主要为灭火和应急救援一线恶劣复杂条件下人员救助，化工抢险和灭火强攻近战等班组攻坚需要设立，任务明确、具体，要求组员有良好的体质、过硬的专业技能、稳定的心理素质、优秀的战斗作风和习惯、熟悉处置对象、器材装备和技战术运用，并具备较强的团结协作精神。训练科目操作性和针对性强，突出专业化要求。

2、要求高。攻坚组作战任务的艰巨性、危险性和紧迫性决定了其培训要求要远高于普通业务骨干集训。参训人员素质要求高，训练专业化水平高，对训练器材和场地设施要求高，训练标准高。

3、科目涉及面广。除包含体能、耐力、协调性等身体素质训练外，还涉及攻坚特种装备单兵操作和组合运用能力，灾害事故特点和处置知识，心理，急救和水上、高层、地下、船舶、山地坑洞等。

4、突出班组协作。重点突出了4人攻坚组班组的技战术配合，突出了团体协作的精神，讲究小班组攻坚协同作战能力的培养。

二、培训应解决的矛盾

1、规模和效能的矛盾。

2、科目和时间的矛盾。45天培训时间看来长，分解到各科目训练中却显不足。

3、选、训、用的矛盾。

4、训和战的矛盾。“训战两组人”的问题，支队抽调，一个中队难配4人一组；一专多能却全而不精；“魔鬼训练”，学员损伤大，习惯养成差，归队后训练作战埋下巨大安全隐患。

三、抓好培训的几点认识

1、指导专业化。

2、机制长效化

3、运作实战化。

4、养成制度化。

5、训练程序化。训练过程的程序化、战术操法程序化。

6、过程数字化。即通过建立培训数据库，对培训对象、器材装备、设施、环境和过程等相关数据进行全面测试、分类记录和统计汇总，为跟踪指导、科学训练和实战研究提供丰富的数据支撑。

提高培训战力生成效能，拉近理论和实战距离的有效手段。

2、浅议如何抓好工作的落实。

工作落实是干好工作的前提，你的计划不管再优秀，你的制度不管再完善，如果不确落实等于空谈。从部队建设的实践看，我们现在缺乏的不是制度规范，而是对制度规范的落实。

一，坚持制度依法抓。一是牢固树立法规意识，不能搞上有政策，下有对策，弄虚作假。二是坚持标准，克服和纠正画地为牢，互相扯皮，贻误战机，争功诿过现象。三要重视计划性。要头脑清醒，善于发挥“稳压器”、“过滤器”、“传动器”的作用。四是奖惩分明。要坚持原则，实事求是。

二，部署任务跟踪抓。部署任务，安排工作，只是抓落实的开始，部队的行动，领导机关的督促检查指导才是抓落实的根本。要深入基层调查研究，不断完善蹲点、代职、主官跑面等制度，确实了解基层，做到耳聪目明，不偏听偏信。既要听汇报看材料，又要向基层官兵了解情况，现场勘查，找问题查漏洞。要克服和纠正怕苦怕累怕麻烦和怕得罪人的心里。

三，经常性工作经常抓。一是改变年终考评定乾坤的做法，切实把功夫下在平时检查督促上。二是积极开展评比竞赛活动，树立先进典型，鼓舞士气。三是克服和纠正顾此失彼，避重就轻，急功近利，时紧时松，只顾眼前利益不良倾向。四是对检查的情况要适时汇总，进行讲评，记录在案，作为改进工作提高科学决策，以及评功论奖的依据。五是经常总结经验教训，摸索规律。对抓工作落实中好思想、好方法、好作风要及时总结推广，用典型引路；同时，对存在的问题要及时分心和解决。

四，疑难问题反复抓。抓工作落实不能一劳永逸，对一些疑难问题要反复检查反复抓。一是查准问题和原因，及时制定整改措施，限期改正。二是抓住症结，从纠正思想、作风、纪律、秩序等方面-1-

反复检查，搞好整顿。三是对抓疑难问题要反复进行评比，不能半途而废。

五，严格自律示范抓。必须率先垂范，为部队做好样子。要增强自律意识。牢固树立为基层服务的思想，一级抓给一级看，一级带着一级干，为基层做榜样。要坚持抓主官、主官抓，加强学习，提高业务素质，树立良好形象。

六，棘手问题协力抓。一是统一部署、统一规划，互相通气，既抓好分内工作，又了解掌握其他

工作。二是建立责任制，明确任务，使每个人都有联系点，工作内容、重点、要求，定期听取汇报，并把它列入评比机关工作实绩的内容。三是集中精力抓落实，减少文电会议和各种应酬。给基层提供抓工作落实的时间。四是发扬民主，集思广益，形成抓落实的合力。

3、如何加强基层消防信息化建设与应用。

随着计算机、互联网等信息技术的迅猛发展，当今社会信息化程度的高低已经成为衡量国家、地

区、产业发达水平的标志。消防信息化建设对实现消防业务办公自动化和消防业务信息共享及其综合利用、建立消防部队快速反应机制、提高消防部队预防和扑救火灾以及处置其他灾害事故的实战能力、优化消防业务工作流程、实现消防业务管理科学化规范化、提高工作质量和管理水平等方面，作用巨大。

当前基层消防部队信息化建设与应用中普遍存在技术力量比较薄弱，缺乏专业人才；干部实际应用能力不高，对信息化建设认识不足；网络安全意识淡泊，网络违纪事件时有发生；信息化建设资金得不到保障，信息化建设处于低水平等问题。针对这些问题，加强基层消防信息化建设与应用应从以下几个方面抓起：

一是加强基层技术力量的引进与培养。

二是提高部队基层干部、士官的计算机使用水平。

三是增强部队基层网络安全意识。

四是加大信息化建设的资金投入。

加强基层消防部队信息化建设，保障信息网络的安全运转，确保消防信息资源高度共享和充分综合利用，是提高我们消防部队服务、保障水平，增强战斗力的坚实基础，这也是贯彻公安部提出的“科技强警”战略的重要举措。只要我们转变观念，提高认识，抓住机遇、与时俱进、开拓进取，基层消防部队信息化建设在新时期里一定会有更大的突破。

4、请谈谈你对部队正规化建设的认识。

正规化建设是部队全面建设的重要内容，也是基础。新世纪新阶段，消防部队面临的任务更加繁

重艰巨，部队正规化建设要求更加迫切。形势发展了，对部队正规化建设的认识应该与时俱进。

一要重新审视什么是正规化。一些同志把正规化简单地看作是统一设施、整理内务、检查军容、队列训练等。这是认识上的误区。新形势下，部队正规化建设应该是：以实行统一的指挥、制度、编制、纪律、训练，加强组织性、计划性、准确性、纪律性，建立正规的战备、训练、工作、生活秩序为基本内容，用以条令条例为主体的法规制度规范军队的各个方面，建立起适应形势任务需要，符合完成消防部队使命的组织结构和运行机制。

二要正确认识部队正规化建设的地位作用。正规化建设是关系规范人的行为，塑造人的形象，提

高人的觉悟的一项根本性、经常性的基础建设。是消防部队新时期建设总目标、总任务的重要组成部分，是部队发展规律所决定的。

三要正确认识实现正规化的途径。多年来，我们习惯于把实现正规化的途径定位在管理上，多是抓行政生活管理，使正规化建设的路子越来越窄，“出门看队伍，进门看内务”，致使正规化建设上不了层次。正确的途径应该是严格的训练、科学的管理、持久的养成。训练是前提，管理是基础，养成是关键，三者相辅相成，互相促进，构成了实现正规化的有效途径。

5、请谈谈你对改进当前消防监督执法的意见和建议。

消防监督执法是消防部队面向社会的一项重要业务内容，是减少火灾，确保全社会消防安全的重

要关口，也是消防部队践行“立警为公、执法为民”的一个平台，直接影响消防部队形象。新《消防法》实施后，消防监督执法工作有了重大调整，这些重大调整要求消防监督执法必须予以加强和改进。

首先，要树立消防监督执法新理念。新《消防法》提出了“政府统一领导、部门依法监管、单位

全面负责、公民积极参与”的消防工作原则，因此，各级公安消防部门要使社会各界正确理解“政府”、“部门”、“单位”、“公民”的责任与义务，明确各级政府、有关部门的职责，突出单位作为消防安全管理的核心主体地位，促进和提高公民对消防工作的参与度。改变消防工作由消防部门一家大包大揽的现象，进而推进执法理念从监督型向服务型转变。

其次，要完善消防法律法规新体系。这一点，要靠省厅、总队协调人大、政府等尽快出台协调配

套、实用有效的条例法规，推动消防执法工作规范化进程。

其三，构建消防和谐发展新格局。加快政府统一领导的责任的法制化进程，健全部门依法监管的联动制约机制，建立单位全面负责的安全信用体系，夯实群众积极参与的社会基础。

其四，要建立消防监督执法新机制。一方面，完善消防监督工作机构。支队级消防机构应增加警

力，设置相应的火调科、法制科、建审科、指导科等，大队级配置专职的火调员、法制员、建审员、稽查员等。另一方面，构筑规范的执法制度体系，确保消防监督执法权力的正确行使，确保消防执法权监督工作落实。

其五，要运用消防执法监督新方法。建立执法监督机制，增强执法监督的有效性，加强消防执法

质量考评，推出服务经济发展及便民、利民、亲民的工作举措，赢得人民群众的真正拥护和大力支持。

最后，要提升消防监督执法新水平。加强执法人员的教育培训，有针对性地制定长期性、系统性的培训计划，积极开展岗位培训和岗位练兵，内外结合，上下结合，点面兼顾，突出重点，杜绝形式化、教条化。

6、谈谈你对加强合同制消防员队伍建设的意见和建议。

招收合同制消防员是山东消防的一大创举。作为现役消防力量的有益补充，这支队伍在灭火救援等方面发挥了巨

大作用，有效地缓解了消防部队一线执法、执勤压力。

但从合同制消防员队伍建设实际看，存在不少问题。主要是：

(一)合同制消防员的征召考虑不全面

(二)合同制消防员走与留随意性太大。受不了部队纪律的约束和严格的管理，嫌工资福利低、休息时间少。

(三)考评激励机制不够完善。对现役官兵标准好掌握，好考评，对合同制队员不好操作，“干多干少、干好干

坏一个样”，进而对工作采取“混日子”的态度，不但影响了自己，也影响了部队的其他队员。

(四)地位不明确，社会认同度不高。由于征招合同制消防员相关工作在全国还处于探索阶段，无论是政府、用工

单位，还是社会和队员自身，在如何给这支队伍定位，如何看待与建设这支队伍上都存在诸多困惑，造成社会认可度低、队员个人发展期望值低和相应待遇保障低等“三低”的尴尬局面。只是把从事消防职业作为一种谋生的手段，当成权宜之计，缺乏长期思想，缺乏从业光荣感和使命感，影响本职工作。

加强合同制消防员队伍建设应重点把握好以下几个方面：

(一)加强合同制消防队伍管理。

1、细化录取工作，严把征召关；

2、做好教育引导，确保思想稳定；

3、抓好日

常管理，规范言行举止；

4、运用骨干带动，实施科学练兵。

(二)用可持续发展的思想指导合同制消防队伍建设。

1、制订法规政策，明确社会定位；

2、完善职业培训制度，为合同制消防员队伍的职业化提供强有力的专业支撑；

3、实现社会认可，明确光荣使命：通过表彰提高其政治荣誉感，把他们当作消防部队大家庭平等一员来对待，与现役战士平等一致，充分尊重合同制消防员的想法和感受，鼓励他们立足岗位、干事创业、奉献青春。

4、全面提高待遇。政治、经济待遇是合同制消防员最为关心的话题，也是事关队伍稳定的关键要素。提高政治待遇方面，入党、奖励、学技术等等；提高经济待遇方面上，争取提高合同制消防员的经费预算，逐年提高报酬待遇。适当增加岗位补贴、医疗补贴、过节补助等补助标准；实行轮休制度等。

做到了以上方面，完善了制度，合同制消防员队伍是能够实现同现役队伍共同发展的。

7、浅谈如何做好天气突变情况下部队的灭火救援工作。

8、浅析新形势下如何搞好警民共建工作。

9、试述新《消防法》带来的五大变化。

10、请谈谈对新时期加强部队安全管理的几点建议。

安全管理是部队建设中一项经常性、综合性的基础工作，是部队保持高度稳定和集中统一，巩固和提高战斗力，圆满完成防火、灭火、抢险救援等各项任务的重要保障。而一些安全问题在部队非常广泛的空间领域内存在，涉及到日常工作、生活、练训和执勤备战的方方面面。做好基层消防部队的安全事故工作，对于预防各类事故的发生，减少非灭火战斗减员和装备物资的损坏、丢失，对于保持旺盛的士气，巩固和提高消防部队的战斗力，加强作风纪律建设，保持基层消防部队的高度稳定和集中统一，圆满完成灭火、抢险救援等各项工作任务，都具有重大意义。针对新时期部队安全管理工作新的特点，我认为重点做好以下四个方面的工作：

（一）科学处理部队安全防事故工作的三个关系。一是有形与无形的关系。加强部队安全防范有两个主要途径，一是看得见、摸得着，以贯彻落实条令条例、规章制度为内容的管理工作；二是春风化雨、润物无声的思想政治教育。有形的管理通过依法、依纪行事和从严惩处，给官兵筑起一道法纪防线，使之不敢违纪；无形的思想教育转化，则能给官兵筑起一道思想防线，使之不愿违纪。二是技防与人防的关系。红外线摄像监控系统、GPS地位、指纹巡检仪、视频监控等等，技术监控几近“零遗漏”了，安全事故却仍时有出现。这其中的一个重要原因，就是个别管理者存在“有了高科技、可以睡大觉”的思想，责任心下降了。手段先进了，责任到位了，防范得力了，必能防患于未然。三是刚性与柔性的关系。安全管理必须有健全、完善的规章制度，同样也要在充满人情、亲情的氛围中，官兵的情绪就会稳定，就能自觉提高安全防范意识。

（二）做好人的工作是部队安全防事故工作的根本

安全工作的主体是人，安全事故造成的危害对象也往往是人。因此，必须人人重视安全，时时刻刻重视安全，方方面面重视安全。如果有一人大意，一时疏忽或一点工作不到位，就可能酿事故。安全工作千头万绪，最根本的是做人的工作。

1、加强安全教育。

2、开展技术培训。

3、利用技术手段。

4、严肃处理事故责任者

5、重奖安全立功人员。

（三）抓好部队日常训练中的安全管理工作。

训练是全面提高消防部队战斗力，尤其是基层消防部队灭火救援技战术能力的根本途径，是全面提高消防部队综合素质和整体作战能力的重要保证。训练安全管理是提高部队尤其是基层消防部队训练质量，提升部队作战能力的重要保障。训练准备前的安全管理，训练过程中的安全管理，训练后的安全管理；按照训练安全管理对象可以分为：义务兵（新兵、上等兵）安全管理、士官安全管理、警官安全管理；按照训练内容可以分为：体能安全管理、技能训练安全管理，实战演练安全管理，心理训练安全管理。

（四）做好灭火抢险救援中的安全防事故工作。在灭火救援过程中造成官兵无畏的伤亡，教训是深刻的，损失是十分惨重的。因此，既能完成好灭火救援任务，又能有效避免人员伤亡，是作为指挥者必须考虑的问题。

1、规范指挥程序，随时掌握现场动态。要明确参战一线官兵所处位置的危险性，明确一线作战官兵的数量及个人防护

情况，明确对威胁作战官兵生命的灾害现场，一定要树立“救人必先保已”的忧患意识，确保人员出现不必要的伤亡。

2、积极推进训练改革，实现“训练”与“实战”的最大结合。训练工作必须吸收科技成果，加大改革力度，实现体能型向智能型、操场型向火场型、速度型向现代作业训练型的转变。一是在训练手段上，要积极探索新的组训路子和方法，配齐指教人员，尽快实现训练内容规范化、训练秩序正规化、训练方法模拟化；二是要加快训练基地建设步伐，建设模拟实战训练设施，为处置有毒气体、石油化工、城市高层建筑、地下工程、易燃易爆等特殊火灾和事故的提供有力训练保障；三是要高度重视心理训练，要探索心理训练的程序、方法，通过建起模拟训练基地、开发计算机模拟训练系统和实地演练等，用声、光、电、热等手段，营造逼真的火场环境，使官兵犹如身临其境，培养官兵处变不惊、临危不惧的心理适应能力。

3、切实加强安全防护和正确运用战术措施。在灭火救援过程中发生官兵伤亡事故，很大程度上是由于参战官兵自身安全意识淡薄所致。按规定进入一线参战的官兵都要佩戴齐全个人防护装备和所需防护器材等，平时要特别加强对个人防护装备的保养，保养的好坏，直接关系到战时人员的生命安危，也直接影响到灭火救援的成败。

4、切实加强装备建设，提高个人防护水平。面对日趋复杂、危险的灭火抢险救援工作环境，必须加强车辆、器材等装备和辅助决策指挥通信系统的建设，不断完善侦检、警戒、堵漏、破拆、防化、洗消、救助等器材装备配备，重点加强个人防护器材的配备，杜绝因装备失效问题造成官兵伤亡。

5、切实加强灭火救援安全知识教育，增强安全意识。

11、浅谈经常性思想工作的新特点及对策。

12、浅议新时期消防部队新兵的教育管理。

13、谈谈如何进一步深化打造消防铁军工作。

14、浅谈如何推进县级综合性应急救援队伍建设。

15、谈谈如何全面推进消防执法规范化建设。

16、试谈如何解决消防执法中不公不廉等群众反映强烈的突出问题，建立完善信访工作长效机制，进一步构建和谐警民关系。

17、浅谈如何通过信息化手段提升消防工作和部队建设水平。

18、浅谈如何建立常态化的消防宣传机制，充分运用现代媒体开展消防宣传，增强消防宣传的针对性、有效性。

19、浅谈如何建立新形势下消防警力增长模式，最大限度地发挥现有警力效能。

20、浅谈如何运用现代管理手段，加强部队安全防控机制建设，确保部队安全稳定。

21、浅谈如何适应消防部队职能拓展需要，进一步建立和完善消防经费保障机制。

22、谈谈你对《消防员职业健康标准》颁布实施的几点认识。

23、浅谈当前公安消防部队基层党组织建设面临哪些新情况、新问题，如何建立合公安消防部队特点的基层党组织建设模式。

24、浅谈如何改进和加强公安消防部队地方大学生干部培养。

25、浅谈如何扎实推进构筑“防火墙”工程，进一步提升消防工作社会化水平。

26、浅谈如何保障多种形式消防队伍持续发展。

27、浅谈消防标准化工作如何更好地适应消防现实斗争需要。

28、浅谈新形势下如何做好消防部队应急救援工作。

29、浅谈新形势下加强干部队伍建设的思考。

30、浅谈当前消防部队管理教育存在的问题及对策。

31、新颁布的《消防法》赋予公安消防部队承担社会应急救援的职能，目前公安消防部队在警力设置、装备配备、执勤

训练、指挥体系和应急保障方面存在哪些不适应的问题？如何进一步提高公安消防部队应急救援能力？

32、浅谈当前消防部队灭火救援工作面临的形势与对策。

33、浅谈如何进一步加强消防现实斗争，有效预防和遏制重特大尤其是群死群伤火灾、稳定火灾形势？

34、当前影响公安消防队伍建设的新情况、新问题有哪些？如何进一步加强新形势下管理教育和反腐倡廉工作，有效预防事故案件发生，确保部队安全稳定？

35、如何进一步加强公安消防部队基层基础建设，建立基层基础建设长效机制，提升基层基础建设水平？

36、浅议现役官兵与合同制消防员混编队伍的管理。

37、浅谈冬季火灾事故多发的原因及对策。

38、谈谈如何深入践行“三句话”总要求，加快推动消防工作和队伍建设跨越创新发展。

39、浅议部队“精细化”管理的重点、难点及其思考。

40、浅谈农村火灾多发原因及火灾防控的对策。

41、浅谈在胡锦涛总书记“三句话”总要求下如何正确处理好消防监督执法中严格执法与为民服务的关系。

42、浅议如何加强消防部队装备建设。

43、对新形势下加强士官队伍建设的思考。

44、浅谈如何加强消防装备管理促进提高部队战斗力。

45、谈谈如何立足消防监督岗位，构建新时期和谐警民关系。

46、浅谈对新形势下加强公共消防基础设施建设几点思考。

47、浅析当前消防行政执法过程中存在的主要问题及对策。

48、浅谈消防部队督察工作存在的问题与对策。

49、浅议新《消防法》出台后消防部队应如何提高应急救援能力。

50、浅谈如何做好新兵的思想政治工作。

51、浅谈怎样建设一支强有力的公安消防铁军。

5.护理面试题 篇五

但是如果data.inc中包含JSP CODE，我们可以使用：<%@include file=“data.inc”%>

2、如何执行一个线程安全的JSP?只需增加如下指令

<%@ page isThreadSafe=“false” %>

3、JSP如何处理HTML FORM中的数据?通过内置的request对象即可，如下：<%

String item = request.getParameter(“item”);int howMany = new

Integer(request.getParameter(“units”)).intValue();%>

4、在JSP如何包含一个静态文件?

静态包含如下：<%@ include file=“copyright.html” %>动态包含如下：

5、在JSP中如何使用注释?主要有四种方法：1。<%– 与 –%> 2。// 3。/**与**/ 4。

6、在JSP中如何执行浏览重定向?使用如下方式即可：

response.sendRedirect(“");

也能物理地改变HTTP HEADER属性，如下：<%

response.setStatus(HttpServletResponse.SC_MOVED_PERMANENTLY);

String newLocn=”/newpath/index.html“;response.setHeader(”Location“,newLocn);%>

7、如何防止在JSP或SERVLET中的输出不被BROWSER保存在CACHE中?

把如下脚本加入到JSP文件的开始即可：<%

response.setHeader(”Cache-Control“,”no-store“);//HTTP 1.1response.setHeader(”Pragma“,”no-cache“);//HTTP 1.0response.setDateHeader(”Expires“, 0);//prevents caching at the proxy server%>

8、在JSP中如何设置COOKIE?

COOKIE是作为HTTP HEADER的一部分被发送的，如下方法即可设置：<%

Cookie mycookie = new Cookie(”aName“,”aValue“);response.addCookie(mycookie);

%>

9、在JSP中如何删除一个COOKIE?<%

Cookie killMyCookie = new Cookie(”mycookie“, null);killMyCookie.setMaxAge(0);killMyCookie.setPath(”/“);response.addCookie(killMyCookie);%>

10、在一个JSP的请求处理中如何停止JSP的执行如下例：<%

if(request.getParameter(”wen“)!= null){// do something} else {return;}%>

11、在JSP中如何定义方法

你可以定义方法，但是你不能直接访问JSP的内置对象，而是通过参数的方法传递。如下：<%!

public String howBadFrom(HttpServletRequest req){HttpSession ses = req.getSession();...return req.getRemoteHost();}%><%

out.print(”in general,lao lee is not baddie “);%>

<%= howBadFrom(request)%>

12、如果BROWSER已关闭了COOKIES，在JSP中我如何打开SESSION来跟踪

使用URL重写即可，如下：hello1.jsp

<%@ page session=”true“ %><%

Integer num = new Integer(100);session.putValue(”num“,num);

String url =response.encodeURL(”hello2.jsp“);%>

>hello2.jsphello2.jsp

<%@ page session=”true“ %><%

Integer i=(Integer)session.getValue(”num“);out.println(”Num value in session is “+i.intValue());%>

13、在JSP中能发送EMAIL吗

可以使用SUN的专用包：sun.net.smtp包。如下脚本使用

SmtpClient类发送EMAIL。

<%@ page import=”sun.net.smtp.SmtpClient, java.io.*“ %><%

String from=”ybwen@sina.com“;

String to=”hewenjun@yeah.net, lei@who.com.cn“;try{

SmtpClient client = new SmtpClient(”mail.xxxxx.xxx“);client.from(from);client.to(to);

PrintStream message = client.startMessage();message.println(”To: “ + to);

message.println(”Subject: Sending email from JSP!“);message.println(”This was sent from a JSP page!“);message.println();

message.println(”Cool!:-)“);message.println();

message.println(”Good Boy“);message.println(”Im in genius.com“);message.println();client.closeServer();}

catch(IOException e){

System.out.println(”ERROR SENDING EMAIL:“+e);}%>

14、在SERVLET中我能调用一个JSP错误页吗

当然没问题，如下展示了如何在一个SERVLET控制逻辑单元内调用一个JSP错误页面。

HttpServletResponse response, String errorPageURL,Throwable e)

throws ServletException, IOException {getServletConfig().getServletContext().getRequestDispatcher(errorPageURL).forward(request,response);}

public void doPost(HttpServletRequest request,HttpServletResponse response){try {

// do something

} catch(Exception ex){try {

sendErrorRedirect(request,response,”/jsp/MyErrorPage.jsp“,ex);

} catch(Exception e){e.printStackTrace();} } }

15、JSP和APPLET如何通讯

JSP如何与EJB SessionBean通讯下面的代码段作了很好的示范<%@ page import=”javax.naming.*, javax.rmi.PortableRemoteObject,foo.AccountHome, foo.Account“ %><%!

//定义一个对SessionBeanHome接口实例的全局引用AccountHome accHome=null;

public void jspInit(){//获得Home接口实例

InitialContext cntxt = new InitialContext();

Object ref= cntxt.lookup(”java:comp/env/ejb/AccountEJB“);accHome =

(AccountHome)PortableRemoteObject.narrow(ref,AccountHome.class);}%><%

//实例化SessionBean

Account acct = accHome.create();//调用远程方法acct.doWhatever(...);// 如此等等%>

16、当我使用一个结果集时，如何防止字段为”null“的字域显示在我的HTML输入文本域中?

可以定义一个简单的函数来达到目的，如下：String blanknull(String s){return(s == null)? ”“ : s;}

然后在JSP的FORM中，可以这样使用

“>

17、如何中SERVLET或JSP下载一个文件（如：binary,text,executable)？现提供两个解决方案：A：使用HTTP，B：在Servlet中，通过设置ContentType和使用java.io包的Stream等类可作到.例如：

response.setContentType(”application/x-msword“);然后想输出缓冲中写一些东东即可。

18、使用useBean标志初始化BEAN时如何接受初始化参数使用如下两标签即可：

protected void sendErrorRedirect(HttpServletRequest <%!

%>

19、使用JSP如何获得客户浏览器的信息？使用request.getHeader(String)即可20、能象调用子程序一样调用JSP吗？

当然可以，用名:/jsp/=ybwen.genius.myPreprocessingServlet,而以/jsp/为前缀的文件可以使用

32、对一个JSP页，如果多个客户端同时请求它，同步可能吗？在jsp:useBean语法中使用beanName有何好处？beanName使用Beans.instantiate()初始化Bean33、当我使用时，在浏览器的地址栏没有改变？使用response.sendRedirect(”newURL“)

21、当我重编译我的JSP使用的一个类后，为什么JVM继续使用我的老CLASS？

<%@include file=”abc.jsp“%>与之间的差别？

前一个为静态包含，而后一个为动态包含

22、JSP的缺点？

1。对JAVA程序进行调试没有好东东

2。因大多数的servlet引擎不支持connection pooling3。Servlet引擎没有标准4。JSP与其它脚本语言的交互

23、JSP能进行递归调用吗？当然可以,如对form的提交给本页

34、如何实现JSP的国际化？

为各种版本提供resource bundles属性文件即可

25、在JSP中如何写文本文件？使用PrintWriter对象，如：<%@ page import=”java.io.*“ %><%

String str = ”print me“;

String nameOfTextFile = ”/usr/anil/imp.txt“;try {

PrintWriter pw = new PrintWriter(new FileOutputStream(nameOfTextFile));pw.println(str);pw.close();

} catch(IOException e){out.println(e.getMessage());}%>

26、如何在JSP中包括绝对路径文件？使用URLConnection即可。

27、在servlets和JSP之间能共享session对象吗？当然可以，HttpSession session = request.getSession(true);session.putValue(”variable“,”value");

28、JavaScript的变量能复制到JSP的SESSION中吗？

29、如何设置cookie在某一时间后过期？用Cookie.setMaxAge(int)30、如何获得当前的sessions数？

可以使用HttpSessionBindingListeners来跟踪

31、能设置一些代码在我所有的JSP文件之上运行？如果可以，能共享吗？

当然可以,可以为你的JSP文件定义一个别

34、如何转换JSP 0.9版本的文件到JSP1.1?可使用sed/awk即可

35、使用JSP能设置HTML FORM中输入域的焦点，不用JavaScript?没办法

6.护理面试题 篇六

作者拥有25年世界500强公司面试官经历

首次揭秘名企面试题目 首次曝光名企“群面”细节

助你全面实现“脱颖而出”

内容简介

高超的面试技巧使你在有限的时间内准确无误地展现自己的优势。提高面试技巧的最佳方法是真题演练。

“群面”，又称“群殴”，应用率极高，通过率极低。本书首次重现名企“群面”细节，详细分析“群面”对策。

在形容竞争中的胜出者时，人们常用的一个词是“脱颖而出”。

这也是本书的初衷——“让你脱颖而出”!

目录

序言

第一章 人品测试

——走入名企第一步

第二章 情商测试

——名企员工必备素质

第三章 智商测试

——竞聘名企必需竞争力

第四章 群面

——冲破“群殴”的重围

第五章 世界500强公司面试题库

7.公考面试材料题的四种回答策略 篇七

材料的引入更加有利于对考生真实能力的考查。这种给出材料的形式, 使考生在回答问题时可以更有针对性, 考生可根据题目材料所给出的具体情景, 设计解决问题的方法。这样出题的一个好处, 就是可以避免常规的结构化命题中考生背答案、泛泛而谈的弊端。这更有利于选拔出能力强、综合素质高的优秀人才。

策略一:入情入境, 人题合一

解答材料题, 尤其是案例性材料题, 考生一定要深入题中, 能够结合给定材料中的设定的情景, 在具体的情景中解决给定的任务。

如:2011年2月25号下午, 国家公务员考试面试真题 (厦门边检、辽宁统计局直属调查队) 中的第三题:

小张是借调到某单位的年轻职工, 他和该单位领导及该单位职工老赵一起去某县调研。该县是领导以前工作过的地方。在调研中小张发现该县存在很严重的问题, 他对老赵说要向领导汇报, 老赵建议小张谨慎点好。调研结束后还没等到向领导汇报, 两人就被邀请去吃饭, 席间小张对该县情况插话较多, 而且把他发现的问题直接提出来了, 导致当时现场气氛尴尬。

问:你觉得小张做的有什么问题, 为什么?如果是你, 你会怎么做?

本题中, 小张的问题至少有三个:一是不听老赵的建议;二是在饭局中插话过多, 发言把现场气氛弄得很尴尬;第三点, 也是最主要的, 小张这种做事的方式不符合组织程序, 未经汇报就发表意见。考生只有把自身融入到以上场景中, 才能够有自己切身的体会。

策略二:认清角色, 扮演得当

解答材料题, 必须做到认清角色, 到位不缺位, 得体不越位, 牢牢树立权责意识, 做好自己的工作, 把给定角色扮演得得当、得体、得要领。

同样是上面提到的那道真题, 其中第二问:“如果是你, 你会怎么做?”是一种角色扮演, 考生要答出自己的特色来, 就必须注意材料中的人物关系。

本材料中有小张、老赵、领导、参加聚餐中的该县同事, 其中显性人物有:小张和老赵, 别的人物在里面可以归为隐性人物。特别需要注意给出的角色, 小张是“借调到单位的年轻职工”, 注意“年轻”字样, 同时, 注意小张只是“借调”来的, 而非本单位的在编职工。在问题中, 考生的角色既作为“第三者”, 又作为“第一者”, 因此, 角色“转换”在答题过程中一定要迅速跟进。

策略三:寻找措施, 圆满解决

解决问题的题目经常以“你怎么做”来考查考生。考生首先要分析问题有哪些, 然后有针对性地提出问题的解决措施, 要使问题最后得到圆满解决。解决矛盾, 是材料题的宗旨所在。

从材料中提取对策、运用材料和相关知识思考加工, 形成对策, 可以将其归结为四种方法:就材直取、转因成策、归纳整合、演绎成策。

1.就材直取。即从材料中直接提取对策。材料是对策生成的源泉, 有时材料中会直接涉及解决问题的对策、意见、思路、办法等, 而这些往往可以直接引用。这种方法可以应用于时事背景类的材料题中。

2.转因成策。即将原因转化成对策, 立足对原因的分析, 形成有针对性的破解思路或办法, 即为对策。很多时候, 原因正是解决问题的关键。在一些会揭示问题原因的材料中, 就可以根据这些原因, 得出对策。这种方法是最常用的方法, 有因有果, 措施得当。

3.归纳整合。即归纳零散信息, 把分散在材料中的对策信息梳理、整合, 形成系统而有条理的对策, 是一个从个别到一般的思维过程。材料的有价值信息有时会较为零散, 甚至是潜藏在不同的材料中, 此时就要善于挖掘, 善于抓住不同材料反映问题的共同点, 在比较合理与否、重要性大小及价值高低的基础上, 选出备选对策项目, 按照一定的原则组织起来, 形成内容合理、逻辑严密的对策。

4.梳理成策。把普遍适用的原则、方法、经验具体应用到某一领域的问题上, 提出解决此问题的具体方法, 即由一般到特殊的思维过程。当材料中的信息量不足, 难以找出解决问题的有效对策时, 就需要启用背景知识, 包括理论知识和工作经验, 最终形成解题方略。

策略四:吃透材料, 超越材料

在回答问题前, 首先要明确问题的关键点, 尤其要抓住“题眼”, 是要求“怎么看”还是“怎么做”, 题中设定的身份是什么, 具体的场景是什么, 是要求我们提出大方案还是落实小环节等等。回答时, 可以在给定材料的基础上, 分三种方法进行。

第一, 引用材料。如果能够结合材料答题就结合材料答题。材料的最大作用是为答题提供了一些素材, 其中的一些题目需要引用材料中的某些内容。

第二, 发散材料。材料可以提炼出主题来, 考生需对此主题下的内容有个大概的了解, 这样才能够依托材料进行发散式的答题。特别是针以当前社会热点材料进行的结构化面试, 考生要了解一些社会热点。

第三, 超越材料。题目虽依附材料设置, 但回答问题时并不是完全依靠材料, 回答每类题目的思路还是跟结构化面试的基本题型一致。当题目与材料的结合并不是很紧密时, 千万不要为材料所“束缚”, 一旦联系不上材料就要迅速调整思路, 避免卡壳, 努力答好题目。

8.花旗银行的面试题 篇八

那天上午,共有三个人参加了面试,一个是美国人,一个是日本人,一个是沈南鹏。

花旗银行给面试者出了一道题:一个人在副食市场做生意。第一次,他花8美元買了一只鸡,以9美元的价格卖掉。第二次,他以10美元买了同样的一只鸡,以11美元的价格卖掉。请你评价一下,这个人买卖做得如何?到底是亏了,还是赚了?如果是亏了,亏了多少?如果是赚了,赚了多少?理由是什么?

美国人认为,买卖做得还可以,毕竟赚了2美元。理由是:同样的鸡,第一次买一只,第二次买一只。第一次交易是8美元买进9美元卖出,赚了1美元。第二次交易是10美元买进11美元卖出,又赚了1美元。两次交易赚的钱相加是2美元。

日本人认为,买卖做得不够好,因为亏了2美元。理由是:同样的鸡,应该一次买进两只。第一次交易是8美元买进9美元卖出,赚了1美元。第二次交易时,有了头一次的经验之后,胆子就应该大一点,8美元买进11美元卖出,赚3美元。两次交易赚的钱相加是4美元。本来可以赚4美元,他只赚了2美元。少赚了2美元,实际上就等于亏了2美元。

沈南鹏认为,买卖做得很不好,因为亏了4美元。理由是:同样的鸡,应该一次买进两只,卖出两只,都以8美元买进11美元卖出。一只鸡赚3美元,两只鸡就可以赚6美元。他少赚了4美元,实际上就等于亏了4美元。

花旗银行的面试官评价三名应试者:算出赚2美元的人,说明他做买卖稳扎稳打,但比较保守,走一步,算一步,不敢越雷池半步;算出亏2美元的人,说明他保守一次,冒险一次;算出亏4美元的人,说明他非常自信,全力以赴,敢赌敢赢。

风险投资岗位要求竭尽全力用有限的资金争取最大的利益。面试官一致认为,沈南鹏最适合岗位的要求。沈南鹏被录用。