珠海市户外广告管理应遵循的原则

珠海市户外广告管理应遵循的原则（共18篇）

1.珠海市户外广告管理应遵循的原则 篇一

企业绩效管理应遵循的原则随着企业的不断发展，绩效管理也逐步走入各企业中，成为评估考核员工的普遍方式。

然而，在绩效管理实践中，企业由上至下往往会陷入这样的思想误区：高层管理者的“叶公好龙”现象，大家都说绩效管理好，不过那是针对下级管理者和基层员工的，真的考核到自己时，往往会百般抵触;中层管理者的盲从思想，不着力追求管理方法的改进，仅仅认为这是公司要求这样做的，只要按规定完成考核表就万事大吉了;基层员工的悲观情绪，他们会认为，考核就是扣分扣钱，那是管理者给自己上的“套”，从而片面理解了考核奖惩的正激励意义。从考核成效看，“重结果、轻过程”是要不得的，“员工严、中层紧、高管松”更是要不得的，这样的绩效管理体系是注定不能长久坚持的。六原则助企业绩效管理效果升级

权责一致原则

各项绩效考核指标的主要作用，在于监控和考核相关的业务流程和每项业务流程所对应的工作岗位。绩效考核实施前提是必须解决企业战略清晰化、部门职能规范化、岗位责任细致化和业务流程合理化等基础管理问题，否则，根本不可能做好绩效考核。

所以，绩效考核首先要求明确考核对象，对考核对象承担的责任和赋予的权利有明确的界定，从而明晰管理层次的关系，减少部门摩擦，降低对立情绪，提高企业整体运行效率。

由此可见，科学的管理制度和细致的《岗位描述》是绩效管理的基础，对被考核者来说，只是考核你所在岗位的绩效表现，而不是针对你这个人。只有在这个前提下，绩效考核才有可能在企业顺利实施下去，才会对管理者和员工起到绩效牵引的作用。

量化考核原则

绩效考核是通过系统量化的方法，对员工在工作过程中表现出来的业绩、工作的数量、质量以及工作能力、工作态度进行公正、客观的评价。

绩效考核往往是单一的上级对下属进行审查或考评，考评者作为员工的直接上司，与员工的私人关系或个人喜好等方面的因素，在很大程度上影响绩效考评结果。

同时，考评者常常由于相关信息的缺失，而难以给出令人信服的考评意见，甚至会引发上下级关系的紧张和矛盾。因此，只有量化了的指标才具有操作价值。

在设置绩效指标时，对企业层面的关键业绩指标、部门层面的考核指标和业务层面的日常管理指标，要尽量做到指标量化，能用财务性指标量化的，尽量用财务性指标量化，不能用财务性指标量化的，尽可能准确的描述每种绩效表现和对应的奖惩幅度，从而使考评者能够准确把握绩效标准，公正的对被考核者作出评价。

兼顾公平原则

主要是合理设置考核权重，处理好集体与个人绩效的关系，关键是避免两重理解偏差：第一种情况是个人绩效突出，但因部门绩效不佳，受到牵连，导致个人考评结果不理想，从而极大的损害了员工的工作

热情;第二种情况是员工个人绩效极差，却因部门绩效较好，考评结果优异，导致员工存在侥幸心理，认为即使依赖他人努力同样可以获得较高的得分，不利于改进此类员工的工作绩效。

因此，在实际绩效考核过程中，要结合部门和员工实际职责内容，制订和落实“30/70原则”，即中、高层管理者考核得分中，个人工作业绩权重为70%，企业关键业绩权重为30%，部门工作与企业生产经营业绩的直接关联度越大，此项权重就越大;员工考核得分中，部门业绩权重为30%，个人业绩权重为70%。通过合理设置权重，从而达到拉开差距、激励先进、鞭策后进、兼顾公平的绩效考核目的。有效沟通原则

绩效沟通是绩效管理的关键，在绩效管理的每个环节都发挥着重要的作用。离开了沟通，企业的绩效管理将流于形式。但是由于管理理念差异以及重结果、轻过程等意识的存在，许多管理者不是很重视绩效沟通，尤其是员工的直接上级。他们不进行绩效沟通有三个原因：第一，没有时间;第二，认为根本没有必要;第三，缺乏必要的沟通技巧。这样的沟通意识不利于员工素质和绩效的持续改进和提高。

因此，管理者不仅要注重对员工工作最终结果的考核，并以此作为奖惩的依据，还必须从思想认识、沟通技巧、绩效管理全过程跟踪等三个方面着手，从绩效计划环节中的合理分解指标和分配任务，到绩效实施过程中的辅导支持和管理培训，再到绩效周期结束后的纠偏分析、适时激励，从而把握绩效沟通过程的关键点，做有效沟通的管理者。

全员参与原则

全员参与绩效管理是提升管理执行力的关键，从企业高层到每位员工都有不可推卸的责任。

一是高层领导的参与。

绩效管理是企业管理行为，是企业追求效率最优化和效益最大化的管理系统，因此绩效管理必然是“一把手工程”，只有企业高管团队亲自参与，下决心并全力支持绩效管理，才有可能把企业战略目标逐级分解下去，同时将绩效管理的理念和方法渗透到企业的各个角落，推动中层管理者和员工参与到绩效管理中来。

二是中层管理者的参与。

绩效管理不只是企业管理部门的责任，企业管理部门在绩效管理实施中主要扮演流程制定、工作表格提供和咨询顾问的角色，真正的责任主体应该是执行层管理者——部门经理、行政主管、班组长，他们在绩效管理中应花费更多的精力和时间，与下属讨论绩效目标、标准，经常进行检查，掌握下属的工作业绩，对下属进行反馈和辅导，评定下属的绩效结果，给予奖励和惩罚。

三是基层员工的参与。

让所有员工的绩效都与企业生产经营业绩紧密关联，使人人肩上都有担子，事事有目标，人人有事做，这往往决定了绩效管理的成功与否。注重实效原则

持续的管理改进是绩效管理的根本意义所在。绩效管理是通过绩效计划(P)、绩效实施(D)、绩效考核(c)和绩效反馈(A)4个阶段的循环操

作，实现组织目标和员工发展的动态管理过程。

在绩效管理实践操作中，是注重短期结果导向还是注重长期过程改进，取决于两个方面：

一是设定合理的考核周期。如果考核周期设计过长，往往导致过程监控不力，变成事后诸葛亮。对很多企业来说，采用月度考核、季度小结、总评的考核方式，能够更好的兼顾短期(月度、季度)的管理改进和长期()的业绩提升。

二是考核结果的运用。绩效管理必须与员工薪酬挂钩。一般来说，企业将员工薪酬分为岗位工资和绩效工资两个部分，考核权重各占50%，既保证了基本收入，也合理拉开了考核差距，达到奖优罚劣、激励先进的目标。

同时，考核结果要与员工学习成长和职业发展相互关联，通过绩效测评，疏通员工职业发展渠道，好的(升、奖、委以重任)，差的(降、罚、再培训甚至淘汰)，这样才能使员工更多的关注企业发展、个人绩效和学习成长，营造注重实效、和谐发展的文化氛围。

管理的精髓既在于“知”，更在于“行”，重在知而行之。对管理者来说，坐而论道，不如起而行之。我们要摒弃无益争论，克服畏难情绪，大力倡导勇于创新的“绩效精神”，努力构建追求成功的“绩效文化”，在管理实践中不断探索、不断改进、不断提升。

2.珠海市户外广告管理应遵循的原则 篇二

企业要实现全面质量管理工作, 使全面质量管理得到进一步的扩展和深化, 必须遵循最通用的八项基本原则。

一、实现全面质量管理, 必须遵循以顾客为中心

顾客有内外之分, 外部顾客指市场消费者, 产品经销者, 再加工者, 内部顾客指企业工序之间的下道工序, 这就要求企业树立为顾客服务的思想。顾客就是消费者, 也称为“上帝”。企业生产的产品必须要满足消费者需要, 让顾客来检验。企业要想满足消费者, 必须设立市场营销部, 深入了解市场的需求, 了解消费者当前和未来的需要。企业依存于顾客, 顾客是企业生存和发展的最重要的决定因素。改革开放我国从计划经济进入市场经济, 把经济建设作为重点, 建设有中国特色的社会主义。我党明确指出加快经济发展, 全面建设小康社会。国务院发布《全民所有制工业企业转换经营机制条例》;要求全民所有制企业进行全面改制, 为适应市场经济, 引入竞争机制, 让企业在竞争中求发展、求生存。因此, 企业深入理解顾客需求, 最大限度地满足顾客要求并争取超越顾客的期望, 具有超前意识, 这样才能保证产品满足顾客, 才能占领市场, 让企业充满活力和生机, 反之, 企业不了解市场需求, 不以顾客为中心, 还按计划经盲目地生产产品, 就会使产品没有销路, 仓库积压。虽然有时能销售一点或者降价处理, 长期下去企业就会运转不灵倒闭破产。所以, 企业必须遵循以顾客为中心的原则, 把顾客的要求放在首位。

二、实现全面质量管理, 必须遵循领导作用

根据《企业法》规定全民所有制企业实行厂长负责制, 就是指企业的生产经营管理工作由厂长统一领导和全面负责的一种企业内部领导制度。企业的领导者负责确立企业的宗旨和方向, 将其和内部环境统一起来, 并创造使广大职工能够充分参与实现企业目标的环境。领导者是决策者也是参与者, 是指挥员也是战斗员。领导者在作风上必须做到务实、透明和以身作则, 好的领导作用会产生无穷的创造力, 会形成巨大的凝聚力, 会造就无坚不摧的战斗力。不断强化领导者的经营意识, 必须做到知己知彼, 百战不殆, 市场竞争是异常残酷, 容不得丝毫懈怠和失误, 最终胜利必定属于那些努力拼搏, 应付正确、有谋有力的企业家和领导者。

三、实现全面质量管理, 必须遵循全员参与

根据《公司法》规定, 我国公司分为有限责任和股份有限公司两种。都是指每个股东以其认缴的出资额对公司承担有限责任, 公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。全民所有制企业进行全面改制, 改制为有限责任公司和股份有限公司, 让全体员工自觉认购股份, 成为公司股东。把职工和益与企业命运紧密相连, 使企业全体员工积极参与, 充分利用他们的聪明才智, 最大限度地发挥他们的才干, 为企业带来最大的收益。依照《企业法》规定, 企业必须建立职工代表大会制度, 是企业实行民主管理的基本形式, 也是职工全员参与民主管理权力机构。积极推行全员参与的权利, 落实到质量管理, 劳动用工、收入分配、劳动保险和安全卫生等各项工作中去。企业的关键是要建立全员参与机制, 要集中群众的智慧和力量, 创造一个齐心协力, 上下同心同德充满竞争力的企业。全员参与必须尊重人才, 完善选人用人机制, 内部培养人才, 外部引进人才, 人才是决定企业命运的关键。全面质量管理就是“全员的质量管理”, 必须使全体员工积极参与克服问题, 不断创新, 使企业在市场经济中不断发展壮大。

四、实现全面质量管理, 必须遵循过程方法

现代工业生产是一环扣一环, 前道工序的质量会影响后道工序的质量, 一道工序出了质量问题, 就会影响整个过程以至产品质量。质量管理理论认为, 任何活动都是通过“过程”来实现的, 通过分析过程、控制过程和改进过程, 就能将影响质量的所有活动和环节控制住, 确保最终产品和服务的高质量。任何企业产品都要经过供应、生产和销售三种不同方法和过程, 来实现企业生产产品满足顾客和社会, 使企业在生产中求生存、求发展;来实现企业最高价值, 创造企业的竞争力。第一供应, 是企业进行生产产品的重要保障, 原材料、半成品的购买要通过分析、控制、改进三种过程, 确保物资的质量。第二生产, 是企业进行生产产品的主要目的。企业就要在生产中求发展, 任何企业都要在生产中通过分析、控制、改进三种过程, 确保产品的质量。第三销售, 是企业进行生产产品的最终结果, 企业生产的产品是为销售而生产, 企业在销售中更要通过分析、控制、改进三种过程, 确保产品销售畅通无阻。遵循过程方法, 保证在任何环节不出问题, 使最终生产出来的产品高质量。企业无时无刻都把市场信息反馈回来, 利用过程方法为企业创造良好的社会环境和有序的竞争氛围打好基础。

五、实现全面质量管理, 必须遵循管理的系统方法

全过程的质量管理包括从市场调研、产品设计开发、生产销售等全部系统方法的质量管理。任何企业要建立全面质量管理体系, 都应根据生产的产品产生、形成和实现的运动规律, 把影响各环节的技术, 管理和人员等因素控制起来, 对质量形成的全过程进行系统分析、系统设计、遵循系统的思路和方法来建立和实施质量管理体系。任何企业都会设立检验员, 把好产品每一工序关, 从进货, 生产到销售都要进行检验。国家对技术监督部门非常重视, 从过去属地管理变为省级垂直领导管理, 就是说对任何产品都有权监督和检查, 不受地方政府干涉。企业生产产品必须从管理的系统方法上下功夫;明确产品质量目标。从设计到论证, 高标准严要求, 多次组织专家论证、审定, 为保证产品质量创优提供良好环境, 要对各个过程加以识别和管理, 彼此协调一致, 并将注意力集中生产产品质量的关键过程。

六、实现全面质量管理, 必须遵循持续改进

持续改进是一个企业永恒的目标。例如:拿手机来说, 前十年的手机有学生文具盒那么大, 很不方便。经过生产手机的企业持续改进, 不断创新, 现在的手机只有手掌心那么大, 新研制改进一种像钢笔那么小的手机, 顾客携带很方便实用美观。还有电视机、电冰箱、洗衣机等家用电器, 电视机从黑白到彩色发展到纯平液晶;电冰箱从单门到双门发展到三门多温区;洗衣机从单缸到双缸发展到波轮全自动。随着顾客的要求, 企业不断创新、不断技改满足顾客不断的需求。创新改进是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 是一个企业永葆生机的源泉, 一个企业应建立技术研究发展中心, 增加科研费用, 进行技术和人才交流, 从而提高企业的能力, 增强企业的竞争优势, 在市场经济具有较强的竞争力。

七、实现全面质量管理, 必须遵循基干事实的决策方法

企业只有依靠全体职工的努力和齐心协力, 推进信息化建设, 广泛收集信息, 用科学的方法处理和分析数据和信息。产品质量管理, 要经过全体职工讨论, 大力发扬民主, 再提交专家审查论证, 最后提请领导者决策, 这一过程必须以事实为依据。例如, 某项目实施, 首先要立项报告, 其次要立项研究, 再次要立项论证, 最后要立项审批, 经过整套立项过程, 都是基本事实, 以事实为依据。企业应对复杂市场的适应能力, 是企业内部综合能力的全面体现。要适应市场经济, 必须强调以事实为依据。领导者必须根据对事实的分析, 过去的经验和直觉判断做出决策, 以保证行动的正确性, 万无一失抢占市场, 保持稳定的竞争优势。

八、实现全面质量管理, 必须遵循与供方互利的关系

在现代商品经济条件下, 任何一个企业与其供方都应当是一种相互依存的关系。企业购进的原材料一定是另外企业生产的, 质量好坏直接影响企业的产品质量, 对实现顾客满意生产重要影响。企业与供方经常发生赊销、预收、预付合同, 本着互惠互利原则, 相互分工合作, 相互支持协助。市场经济就像自行车链条一样, 缺少任何一个环节就会散开。所以, 每个企业相互之间都是依存关系。现代企业大力推进企业组织结构调整, 优化内部结构, 理顺内部关系, 缩短管理链条, 建立科学的母子集团公司体制, 让互惠互利在集团公司内部运转, 建立有效的互利体制。

市场经济, 优胜劣汰, 并不如我们想象中那么浪漫, 也不像学者书本中那么完美。机会是平等, 我们企业在实现全面质量管理中, 必须遵循最基本的八项原则, 与时俱进, 加快改革开放的步伐, 加快市场经济的进程, 积极行动起来, 投入到皖江城市带承接产业转移机遇中去。为全面建设小康社会而努力奋斗!

摘要：企业实现全面质量管理应遵循以顾客为中心原则, 领导作用原则, 全员参与原则, 过程方法原则, 管理的系统方法原则, 持续改进原则, 基于事实的决策方法原则, 与供方互利关系原则。本文主要论述全面质量管理八项原则。

3.评价应遵循的原则 篇三

评价应遵循客观性的原则评价要建立在充分了解学生实际情况的基础上，切忌脱离实际，捕风捉影或挂一漏万。这要求教师平时认真观察了解学生的学习生活情况，多接触学生，做出符合实际的合理分析与判断。

评价应遵循异同性的原则所谓异同性原则指在对学生的评价中，既要注意评价对象的共同表现和一般规律，又要考虑年龄性别和个体表现差异，家庭背景等，做到心中有数，因人而异，区别对待。对不同学生的差异要有深刻的分析，做出利于个体发展的评价，如学习好的学生可分为聪明型和用功型，评语是有区别的，要有针对性。

评价应遵循指导性的原则这一原则是指教师不能为评价而评价，面面俱到而无指导学生的实践意义。在评价过程中，应指点学生怎样克服缺点、发挥优势、取得进步，要有可操作的实际意义。

评价应遵循鼓励性的原则对学生评价时要注意激发他们积极进取的主动性，多写些鼓舞性的语言，如老师相信你一定能把学习成绩提高上去，你一定能克服缺点，成为品学兼优的好学生。这样才能激发学生求知上进的欲望。

评价应遵循坚持性的原则对学生的评价过程要针对学生心理素质形成的长期性，不能一蹴而就，坚持对学生做一贯的科学评价，才能有利于学生良好的心理素质的形成。

4.教学评价应遵循的原则 篇四

教学评价的原则是指教学评价必须遵循的基本要求，主要有科学性原则、发展性原则、指导性原则、主体性原则和民主性原则。

正确评价一节课的标准

我认为正确评价一堂课，必须了解一节好课的基本特征：一节好的课，它应该具备以下几个基本特征，只要具备了这些特征，他就是一节好课：一是是否根据学生的实际情况，充分考虑现实教学条件，确定恰当的内容范围和难度要求。不考虑学生实际，不分析和利用现有的条件进行课堂教学设计，不会有好的教学效果。二是是否注重学生学习过程的情感体验，让学生有体验数学的机会。三是否为学生创设宽松和谐的学习环境。四是否尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。五是否运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求。六是否为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考的余地。

评价一节课作为一门艺术，自然也有一定的规律可循。一节课，可以从以下几个方面进行评价：

一、教学目的（体现目标意识）

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终

二、教学程序（体现主体意识）

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高学生素质

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展 5体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现

三、教学方法（体现训练意识）

1、精讲精练，体现思维训练为重点，落实“双基”

2、教学方法灵活多样，符合教材，学生和教师实际

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效 4从实际出发，运用现代教学手段

四、情感教育（体现情感意识）

1、教学民主，师生平等，课堂气氛融洽和谐，培养创造新能力 2.重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养

五、教学基本功（体现技能意识）

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚

4、能熟练运用现代化教学手段

5、变和调控课堂能力强

六、教学效果（体现效率意识）

1、教学目标达成，教学效果好

2、学生会学，学习生动，课堂气氛活跃

3、信息量适度，学生负担合理，短时高效

七、教学特色（体现特色意识）

1、教学有个性特点

5.冷链质量及仓储应遵循的原则 篇五

（即冷藏商品在仓储过程中遵循原则）

1、加工过程应遵循3C、3P原则

“3C原则”是指：冷却（Chilling）、清洁（Clean）、小心（Care）。也就是说，要保证产品的清洁，不受污染；要使产品尽快冷却下来或快速冻结，也就是说要使产品尽快地进人所要求的低温状态；在操作的全过程中要小心谨慎，避免产品受任何伤害。

“3P原则”是指：原料（Products）、加工工艺（Processing）、包装（Package）。要求被加工原料一定要用品质新鲜、不受污染的产品；采用合理的加工工艺；成品必须具有既符合健康卫生规范又不污染环境的包装。

2、贮运过程应遵循3T原则

“3T原则”是指：产品最终质量取决于冷链的储藏与流通的时间（Time）、温度（Temperature）、产品耐藏性（容许变质量）（Tolerance）。“3T原则”指出了冷藏食品品质保持所允许的时间和产品温度之间存在的关系。冷藏食品的品质变化主要取决于温度，冷藏食品的品温越低，优良品质保持的时间越长。由于冷藏食品在流通中因温度的变化而引起的品质降低的累积和不可逆性，因此对不同的产品品种和不同的品质要求都有相应的产品控制和储藏时间的技术经济指标。

3、整个冷链过程的3Q、3M条件

“3Q”条件：即冷链中设备的数量（Quantity）协调，设备的质量（Quality）标准的一致，以及快速的（Quick）作业组织。冷链链中设备数量（能力）和质量标准的协调能够保证农产品总是处在适宜的环境（温度、湿度、气体成分、卫生、包装）之中，并能提高各项设备的利用率。因此，要求产销部门的预冷站、各种冷库、运输工具等，都要按照农产品物流的客观需要，互相协调发展。快速的作业组织则是指加工部门的生产过程，经营者的货源组织，运输部门的车辆准备与途中服务、换装作业的衔接，销售部门的库容准备等均应快速组织并协调配合。“3Q”条件十分重要，并具有实际指导意义。例如，冷链中各环节的温度标准若不统一，则会导致食品品质极大地下降。这是因为在常温中暴露1小时的食品，其质量损失可能相当于在-20℃下贮存半年的质量损失量。因此，对冷链各接口的管理与协调是非常重要的。

“3M”条件：即保鲜工具与手段（Means）、保鲜方法（Methods）和管理措施（Management）。在冷链中所使用的贮运工具及保鲜方法要符合农产品的特性，并能保证既经济又取得最佳的保鲜效果；同时，要有相应的管理机构和行之有效的管理措施，以保证冷链协调、有序、高效地运转。

在上述条件中，属于产品特性的有原料品质和耐藏性；属于设备条件的有设备的数量、质量，低温环境和保鲜贮运工具；属于处理工艺条件的有工艺水平、包装条件和清洁卫生；属于人为条件的是管理、快速作业和对食品的爱护。其中，有些因素是互相影响的，如设备条件对处理工艺、管理和作业过程均有直接影响。

4、质量检查要坚持“终端原则”

冷藏食品的鲜度可以用测定挥发性盐基氮等方法来进行。但是最适合冷藏食品市场经济运行规律的办法，应以“感官检验为主”，从外观、触摸、气味等方面判定其鲜度、品质及价位。而且，这种质量检验应坚持“终端的原则”。不管冷藏链如何运行，最终质量检查应该是在冷藏链的终端，即应当以到达消费者手中的冷藏食品的质量为衡量标准。

5、建立现代化生产、加工、贮运、解冻、销售……等设备保证体系

6.电视新闻编排应遵循的原则 篇六

一、电视新闻的编排模式

目前, 我国电视新闻编排通常有以下几种模式。

(一) 等级式编排

等级式编排, 顾名思义, 即是指按照新闻的重要程度、新闻报道的分量, 将新闻分出不同的等级, 然后按照等级的不同, 将新闻按等级由高到低播出。这种编排方式将新闻规范化, 却完全忽视了新闻编排的一般规律, 这种等级式编排方式广泛应用于我国中央新闻和地方新闻中。

(二) 归类式编排

一般情况下, 归类式编排是按照新闻的题材不同, 将新闻分为政治、经济、文化、体育、国际等不同类型, 然后按照一定的顺序将新闻播放出来。这种编排方式属于模板编排, 新闻板块较为固定, 使得人们在观看过程中形成了一定的观看习惯, 容易接受新闻内容。但这种编排方式由于较为固定, 形式呆板。我国的中央新闻和部分地方新闻常用这种编排方式。

(三) 集纳式编排

集纳式编排, 指将新闻按照题材类别分类, 把内容大致相同的新闻整合在一起。这种编排方式编排起来较为简单, 工作难度较小, 工作量也小。但这种编排方式完全忽视了不同新闻之间是否有内在联系, 在新闻播放中, 往往将毫无内在联系的新闻放在一起, 导致新闻不连贯, 极大降低了新闻的播放质量。

二、提高新闻编排质量的方法

以上几种编排方式或多或少地存在不同的弊端, 这极大影响了新闻播放的质量, 为了提高新闻的播放质量、提高新闻的传播效果、增大新闻媒体的市场占有率, 在以后的新闻编排过程中, 要注意以下几个方面。

(一) 题目新颖, 提高观众收看兴趣

在我国目前电视新闻编排中, 通常采用先提要、后主题的做法。新闻的提要可以直接点明新闻的主要内容, 简单明了, 弥补了新闻线性播放的弱点, 提高了新闻的收看价值。只有新颖的新闻题目, 才能够吸引人们的视线, 进而引发人们关注新闻内容, 同时新颖的新闻题目还能直击新闻主体。

根据心理专家的分析, 人们对新闻的关注强度一般规律为由强到弱、再由弱到强, 因此, 为了提高重要新闻的传播效果, 在新闻编排过程中, 要将最重要的、最新的新闻列为新闻头条, 这样人们可以在最兴奋时收看完重要新闻, 从而提高新闻的传播效果;由于一段时间后人们的兴奋度降低, 通常可以将不太重要的新闻编排在中间, 之后编排出一些具有刺激性的新闻, 提高观众积极性, 不断吸引观众的注意力, 从而有效提高新闻的传播效果。

(二) 选好新闻头条

新闻头条对一档新闻节目的质量有着至关重要的影响作用。通常只有新颖的新闻头条才能够吸引观众, 头条新闻作为整个新闻的领路人, 是新闻节目的旗帜, 因此头条一定是当天最具有新闻价值的新闻。为了有效避免新闻假大空现象的发生, 在新闻选题过程中, 通常要关注民生、走进人们生活。

(三) 注重新闻编排手法

新闻的编排通常要按照一定的规律进行, 遵循新闻价值的大小将新闻分类编排, 为了提高电视新闻的可视性, 通常可以将新闻按不同的内容进行合并, 在新闻编排中, 可以采用密集效应来编排。目前, 我国电视新闻常用的密集效应新闻编排手法有, 组合报道、对比报道两种。

1. 组合报道

组合报道通常运用在社会热点问题上, 将某一种社会现象从多角度、多方向进行全面剖析, 充分调查相关的社会现实, 提高社会现象的曝光率, 引起社会的广泛关注。

2. 对比报道

对比报道是指将两种或多种反差极大的新闻编排在一起, 造成观众强烈的思维、视觉冲突, 从而引起观众极大的关注度, 进而提高新闻的传播效果。

结语

总之, 在新闻编排过程中, 要结合具体实践, 根据不同的新闻选取不同的编排方式, 同时要注重不同时间段的新闻播放, 加强新闻编排的时效性, 及时、真实地播放新闻, 不隐瞒、不夸大, 从而不断提高新闻的宣传效果, 增加新闻媒体的市场占有率, 不断提高新闻媒体的收视率, 从而有效提高新闻媒体的业务能力, 提高新闻企业的理论水平和审美水平, 提高新闻媒体的综合竞争能力。

参考文献

[1]吴彬.浅谈电视新闻编排[J].新闻传播.2012 (09)

7.检察机关绩效考评应遵循的原则 篇七

通过长期观察总结，业务条线考评模式在实践中存在着重办案工作考评，轻综合工作考评；重内部考评，轻外部考评；重部门工作成绩、轻相互协调配合：重重点工作，轻全面工作；重能短期见效工作，轻长期基础性工作；重办案职能，轻法律监督职能，重行政管理，轻司法管理；重定量考评，轻定性考评等一系列问题。

司法程序是一种“设置有对立面的过程”。强调横向的对抗，而不是纵向的审批。而条线考评的结果，必然树立起行政领导的权威和行政领导的意志被无限扩大，承办人的意志则被相对忽视。且条线考评中。考评者与被考评者往往同属一个“系统”，在利益上具有一致性，难以进行有效的监督和管理，这种考评活动不符合司法管理的特点。

针对条线考评模式存在的问题，要建立一套符合检察工作发展规律、符合科学发展观要求、体现检察工作特点的绩效考评机制，应遵循以下原则：

一、全面系统原则

为了实现“强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题，加强检察权的统一、有效行使，设定的考评指标要反映全面的检察工作。反映检察工作的各个层次和各个方面，在关注业务工作的同时，绝不能忽视综合工作，既要重点突出，又不能顾此失彼，要把各级院领导的精力真正引导到抓全面工作上来。要从法律监督、工作效率、权益实现、公信度、诉讼成本、廉洁状况、司法保障、社会支撑等方面设计考评指标。全面、系统地反映检察工作的各个方面。各指标的涵义、统计口径、计算方法等要相互衔接，综合反映检察工作各构成要素之间的内在联系，形成有机联系的统一整体。要将个案评查、社会公众评价与检察统计考评指标相结合，使微观评价与宏观评价、内部评价与外部评价具有协调一致性。在设置考评指标时，既要兼顾上级院的考评要求，又要兼顾地方党委的工作目标。考评指标之间要注意各部门之间的关联制约、协调配合。要通过指标之间的内在联系，把检察工作的方方面面都统一起来，促进各方面工作齐头并进、协调发展，实现检察工作整体效能的最大化。

二、定性评价与定量考评相结合的原则

管理学认为，定量分析比定性分析更准确、更具说服力。但对检察工作完全实现量化考评是非常困难的，也是不尽合理的。为解决这一问题，应采用定性与定量相结合的方法，对可以实现量化考评的工作，如检察业务工作，从工作数量、质量、效率、效果等方面细化分解，设置相对合理的分值，进行量化考评。对无法完全量化考评的内容，如检察机关的许多综合性工作就很难用明确的数字进行衡量，这时就要对这些工作做相对客观全面的定性描述，采用以定性考评为主的考评指标，实现与量化考评的衔接。

三、区别性原则

是否抓住了主要、关键的内容设置考评指标，是否全面反映了检察工作的整体情况，是衡量绩效考评机制是否科学的关键。绩效考评的内容要合理设置，既要内容全面。又要重点突出，设置的考评项目要能反映各项检察工作的主要任务和重点工作。在考评指标的设置上，要抓住检察工作的关节点，寻找能反映检察工作总体水平的指标。在考评内容上，应当区分重点工作和一般工作，在分值的设定上，要有明确的体现。对重点工作设高分，对难点工作设加分。一般工作做不好则要扣分。要在考评体系中加强对自侦、公诉、侦监等主要业务部门的考评比重，突出检察机关的主要工作。要在考评体系的设置中充分考虑检察机关的特殊性。充分考虑不同部门之间的工作差别所带来的标准差别，将部门的考评放在所在系统中去综合考量，防止部门考评标准的单一和一刀切等现象。同时，要充分考虑综合部门和业务部门之间的差别。对综合部门的考评要充分考虑到岗位履职能力要素、态度要素、团队协作要素等充分体现岗位个性和创造性差异的特殊要素。

四、持续长效原则

绩效考评工作既要着眼于当前的重点工作，又要着眼于事关检察机关长期、可持续发展的基础性工作；既要重视近期目标，又不能轻视长期目标。设定考评指标时要关注检察工作的长远建设规划，保持主要的考评指标在一定时期内相对稳定。具有长期指导性。在进行考评时，既要看近期的、局部的成绩，也要看长远的、整体的工作，把短期与长期政绩，平时与年度政绩，局部与整体政绩结合起来。保障检察工作的持续、健康发展。

五、法律效果与社会、政治效果相统一的原则

检察工作的质量标准来源于检察工作的性质、特点和规律，来源于法律规定的原则、程序和规范，来源于党和人民对检察工作的要求。任何一项考评标准的确立，都必须同时满足上述三个方面的要求，这是制订检察工作考评标准的基础和依据，也是保证检察工作绩效考评客观性、全面性、正确性不可或缺的原则。对于外界而言，检察机关内部制约的程序再严密，案件办理再公正，也不可避免地存在社会公众对检察机关履行职责是否到位、是否存在瑕疵的怀疑。因此，考评机制中必须引入外部监督机制，把社会公众的外部评价与检察机关的内部评价结合起来，形成内部评价与外部评价、客观状况与主观认知相统一的评价体系。这样，既可以及时把握社情民意，又可以消弥检察机关内外部评价的反差。使绩效考评不仅在检察机关内部消除了怀疑和抵制。而且可以赢得社会的认可和赞同。

六、过程管理与结果管理相结合的原则

综合工作与业务工作具有不同的特点和内在规律，在设定考评内容和考评指标时也应具有不同的要求。综合部门的工作以繁杂的事务性工作为主，工作事项头绪多、种类多。对于这些工作如果事事、项项都列出标准，都以结果论成败，考评的工作量会过大，无法长期坚持执行。在对综合部门的工作进行绩效考评时，要按照过程管理和结果管理相结合的原则，以过程管理为主，辅之以必要的结果管理，设定符合综合工作特点的考评指标，解决考评的途径和方法。

七、强化法律监督原则

法律监督能力是检察机关生命力的体现。法律监督能力如何，从一个侧面能够体现上级检察机关实现组织目标的能力。要从有利于促进和保障检察机关履行法律监督职能的角度来明确考评的目的。把是否履行法律监督职能提高到检察工作发展的第一要务来认识。要通过制定考评标准。把执法活动引导到积极、主动履行法律监督职责上来。要通过考评机制来充分调动各级院履行法律监督职责的自觉性和主动性。

八、加强司法管理原则

8.即兴演讲话题选择应遵循的原则 篇八

话题取熟

即兴演讲最担心的是没有话说，或说不下去，但如果你善于借用可以生发新意的事物，如人名、地名以及前者的讲话内容、会议的氛围，自然景物等，且围绕自己熟悉和体会深刻的话题讲话，就能够有效地消除紧张情绪，打开思路，应付自如。

即兴演讲话题选取原则

话题惊众

讲话是让人听的，讲的效果如何、水平高低，关键是要看听众的反应。因此，选择话题要考虑听众是否有兴趣、是否愿意听。也就是说，即兴演讲要尽量选择那些与听众关系密切、听众熟悉、能给听众以启发的内容作为话题。

话题独妙

衡量即兴演讲讲得好不好、有没有水平，关键是看讲话有没有新意、有没有独到之处。如果老生常谈，拿众所周知的事、放之四海而皆准的道理讲个没完，听众就会感到厌烦。因此，要在仔细观察现场、感受气氛、知己知彼的基础上确定一个好的话题。要做到这一点，关键是要转换角度，提高层次，另辟蹊径。在几位领导轮流讲话时，如果要最先说，就要出奇制胜，先声夺人;如果要在后面讲，也要后发制人，道别人之未道，这样方显独到。至于先说还是后说，要根据现场而定。总之，要选择一个适当的角度、最佳的时机来展示自己。

题契语境

语境是指讲话时的现实环境，即时间、地点、人物和背景。即兴演讲要看对象、看场合，从现场的具体环境中找触发点，发表自己的感想和议论，一步步展开演讲的主题，这样才显得随和、亲切，没有生硬之感，也容易被听众接受。

即兴演讲最能体现一个人口语表达的水平。要把即兴演讲讲好，重要的是确立中心，明确自己的观点和态度;要从实际出发，为发言寻找一个切入点，最好能举例说明问题，增强说服力。讲话者要善于捕捉时机，乘兴发挥，借以渲染气氛，使讲话妙趣横生。即兴演讲还要有精彩的开头和结尾，开头应紧扣话题，引人入胜，结尾则要强化发言的主要内容，不应冗长拖沓，而要在言不必尽或达到高潮时戛然而止。

★ 即兴演讲范文放松

★ 即兴演讲题目

★ 演讲过程中恐惧如何消除

★ 英文即兴演讲话题及

★ 英文即兴演讲自我介绍

★ 英语演讲比赛即兴演讲

★ 演讲技巧:即兴演讲开场白

★ 即兴演讲的方法

★ 即兴演讲训练技巧

9.33.科技招投标应遵循的原则 篇九

1、鼓励创新，促进科技进步的原则。由于科研项目的研究开发具有探索性和创新性，项目目标的确定相对来讲不如工程或一般货物采购那样明确，技术风险在所难免。这种技术风险不同于一般的不可抗力，是指在现有技术水平和条件下，虽经当事人主观努力而发生的无法预见和克服的技术困难，导致研究开发失败。判断是否为风险，一是要看课题本身在现有技术水平下是否具有足够的难度；二是盾当事人是否在研究开发工作中充分发挥了主观努力并已取得实质性进展；三是由同行专家判断，这种失败是否属于合理的失败。因此，在确定科技项目的招标活动中，应当充分考虑到这种风险及未来责任的承担，要在有关程序设计及标底的确定中，充分考虑到这种风险因素，鼓励投标人勇于创新，挑战风险，促进科技进步。

2、加速科技成果转化的原则。科技项目的招标不同于一般的货物采购和工程招标，政府不是以得到某一工程和货物为目的，而是希望投标人完成研究开发任务，掌握此项技术并应用于社会。因此，中标可以说是投标人的第一次获利，而成果的转化则应当说是投标人的第二次或更大的获利，这也是政府机关所希望看到的最终结果。政府机关不可能也没必要将完成此项成果的使用权和转让权完全归属自己享有，这种权利以及转化的目的在多数情况下要通过中标者去实现。因此，在招标程序中也应当贯彻这一原则。

10.小学语文作业设计应遵循的原则 篇十

[关键词]小学语文 作业设计 原则 新课程

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）18-010

众所周知，作业是巩固学生课堂所学的重要环节，也是提高学生学习成绩的有效利器。随着新课程改革的逐步深入，对我们小学语文教师的作业设计亦提出了更高的要求。很多一线教师不约而同地投入到作业设计的研究当中，希望能不断提高作业设计的质量和水平。作为一名小学语文教师，从教以来我一直都未放弃过对该问题的研究。那么，小学语文作业设计究竟应遵循哪些原则呢？

一、选择性原则

所谓的选择性即是指我们小学语文教师在设计作业的时候，应该给予学生更多的选择空间，让学生根据自己的兴趣选择性地完成相关的作业。选择性作业的设计给予了学生更多的自由空间，可以在一定程度上激发学生完成作业的积极性。我在具体的作业设计当中也经常会遵循选择性原则，学生对于这样的作业设计方式表现出了普遍的赞同。

例如，执教《小摄影师》一课的时候，我遵循选择性原则设计了这样一个作业：（1）仔细阅读课文，然后续编故事。（2）根据课文内容编写剧本，然后进行角色扮演。（3）给小男孩写一封信。（4）回家之后将这个故事说给自己的家人听。上述作业学生们可以选择其中的一道题完成，也可以选择多道题完成。学生对于这样的作业非常感兴趣。作业完成之后，很多学生还专门向我汇报了作业的完成情况。他们眉眼之间展现出的喜悦之情让我更加坚定了遵循选择性原则设计作业的信心。

新课标要求我们教师要尊重学生的主体地位，尽量做到以生为本。遵循选择性原则设计作业正是这一理念的具体体现。我们小学语文教师在设计作业的时候不能墨守成规，应勇于突破，让我们的作业设计呈现出更多的选择性。

二、实用性原则

这里所说的实用性原则主要是指教师在设计作业的时候要尽量考虑到为生活服务，拉近作业与生活的距离，进而让学生感受到作业设计对于生活的实用性。我在设计小学语文作业的时候，也经常遵循实用性原则。这样的作业设计受到了学生的普遍欢迎。他们认为这样的作业设计不仅实用，也更有趣。

例如，学习完拼音之后，我要求学生回家后在标签上对家中物品进行拼音标注，然后将标签贴在相应物品上面。这样的作业设计不仅锻炼和巩固了小学生的拼音知识，而且对于他们对生活物品的认知也非常有帮助。又如，每逢重大节假日，我均会要求学生分组或单独搜集一些相应节假日的材料，然后将相关的材料进行归纳和整理，写成一篇简短的说明文。由于比较贴近学生的生活实际，因此他们完成此类作业的积极性非常高。在完成作业的同时也提高了学生的搜集能力、写作能力以及归纳、整理能力，更提高了他们对相关节假日的有效认知。

可见，适当进行实用性的作业设计是非常有必要的。如果我们小学语文教师所设计的作业过于偏离学生的生活实际，那么就很难激发学生完成作业的兴趣。因此，在作业设计的过程当中，教师应谨遵实用性原则，让小学语文作业设计呈现出更高的实效。

三、趣味性原则

趣味性原则是我们小学语文教师设计作业的过程中应遵循的第一大原则。遵循趣味性原则设计作业既能满足学生的个性学习需求，又能顺应新课程改革发展的需要，可谓一举两得。

例如，执教《秋天的雨》一课的时候，我遵循趣味性原则设计了这样一个作业：根据课文内容和自己的想象，利用课余时间画一幅画。绘画的形式自己决定，可以是水彩画，也可以是铅笔画。作业布置下去之后，学生们表现得非常积极。第二天上课的时候，学生们全部交上了自己的作业。看到他们出色地完成了作业，我还让几名学生对自己所画的内容进行介绍。介绍的学生说得眉飞色舞，听的学生也是津津有味，课堂学习氛围非常融洽。

遵循趣味性原则设计的小学语文作业是学生们所喜爱的。趣味性也是现代小学语文作业设计中应体现的核心宗旨。具体的教学实践表明，遵循趣味性原则设计小学语文作业，可以呈现出更高的完成质量。我们小学语文教师在设计作业的时候应时刻谨遵这一重要原则。

当然，除了上述几点原则之外，小学语文教师在设计作业的时候还应遵循针对性原则、个性化原则以及开放性原则等。只要严格遵循上述原则，相信我们小学语文作业的设计质量一定会提升，也一定会受到更多小学生的欢迎。这不正是我们所有小学语文教师所共同期待的吗？

11.婴儿鞋设计应遵循的原则 篇十一

1 婴儿生长规律

中国儿童年龄分段并没有严格的规定,但从生理学的角度划分又有一定的区别,可分为五类 , 即婴儿期(0~1岁)、幼儿期(1~3岁)、学龄前期 (4~6岁)、学龄期(7~12岁)、少年期(13~16岁)。婴儿期是从出生到一周岁这个时期是显著的身体发育期,出生时平均身长约50厘米,体重约3公斤,脚长平均每年生长25㎜。

2 婴儿的特征

婴儿由于生理的原因,自身没有语言表达的能力,不能通过语言表达自身的诉求,这就要求设计者要对婴儿的生理、心理和行动特征进行了解,才能做好相应的产品设计。

2.1 婴儿的生理特征

2.1.1 婴儿的皮肤特征

婴儿的皮肤薄,仅有成人皮肤的十分之一厚,表皮是单层细胞,皮肤表面比较干燥,皮下血管很清晰,没有硬皮、厚茧、龟裂。真皮中胶原纤维少,因而缺乏弹性,很容易被外物渗透,对过敏物质或毒性物的反应也强烈得多。受摩擦、湿热等刺激时表皮会脱落而擦伤皮肤;皮肤的汗腺和血管还处于发育中,因免疫系统尚未完善,抵抗力弱,容易出现皮肤过敏。

2.1.2 婴儿的感觉特征

婴儿具有基本的视觉,能看到距眼 睛20厘米内的 物体,对在该距离内移动的物品具有视觉反映;对颜色不敏感,但对特别鲜艳亮丽的颜色刺激反映大,表现出轻度的烦躁不适。婴儿皮肤对化学成分重的材质感觉灵敏。婴儿的触觉一般通过心理反应表现出来,如轻、重、冷、热的程度有所不同时,婴儿就表现出舒适、烦躁、哭笑等不同状态。

2.1.3 婴儿脚部结构特征

婴儿脚部骨骼的百分之七十是正在钙化的软骨,硬度较低,骨组织弹性大,容易变形,站立时,脚掌形状往往会因为体重的压迫而变形,而且即使受到鞋的压迫,也不会有特别痛苦的感觉。

婴儿脚底有厚厚的脂肪遮盖足弓,足部扁平。其足部在鞋内的形状与成人不同:成人的脚是脚尖处变细呈倒扇形,而婴儿的脚呈扇形展开。幼儿时期正常的脚型大多是埃及型脚,大拇趾稍长于二拇趾,没有肥大突起骨节,脚型端正、圆润;婴儿的大脚趾较成人大脚趾长很多,可以上下左右运动。

2.2 婴儿的心理特征

婴儿不能够很清晰表达他们的需要,但同时他们也会进行爱憎分明、直截了当的判断,婴儿从出生之后,就具有一些明显的心理特征,表现为:一种是获得满足与舒适感后的愉快情绪;另一种是饥饿、寒冷等引起的不愉快情绪。而与婴儿有着比较亲密接触的鞋,其松紧、舒适与否直接影响婴儿的情绪。

2.3 婴儿的行动特征

婴儿5个月时能靠坐很稳;6个月能独立坐着,能由仰卧位翻身转为俯卧位;7个月的婴儿能爬能跪,能抓住床栏站起;8个月的婴儿可以独立站立;婴儿9个月时能扶着东西行走;10~12个月时能独立行走、能下蹲起立。婴儿的步幅小、频率大,腿抬得很高,脚尖先着地,着地时候踝关节有变形,且脚部着地很重。

3 婴儿鞋设计应遵循的原则

针对婴儿的生理、心理和行动的特点,在对其鞋产品设计时必须遵照其特有特点按照以下原则进行合理化的设计。

3.1 婴儿鞋设计必须考虑安全防护性

和成人相比,婴儿最大的生理特点是身体发育尚未完全,骨骼柔软,皮肤敏感,抵抗力差,行为活动能力不能自助,自我保护能力差。这些因素决定了在为他们设计和选择鞋及配饰时,安全防护性能是需要特别关注的。

因为婴儿的皮肤非常娇嫩,材料环保无毒、造型圆润流畅、避免尖角,减少复杂结构是婴儿鞋设计中特别应注意的,例如婴儿鞋的缝制工艺,不仅要避免过多过厚的拼接、过硬过宽的缝纫,而且要避免边角,接缝要平展,且应无硬棱,以免磨损皮肤。

对于0~6个月的婴儿,其鞋底应采用很软的材质,鞋面一般应选用纯棉,鞋口稍高,可保护脚踝;鞋头应宽松肥大,适合发育中的脚。在保护婴儿脚的同时,还给婴儿的脚留有足够的成长空间。

婴儿6个月以后,会很喜欢被扶着上下跳跃。在他们学会走路之前,已经会爬、会站了。由于地上比床上硬多了,为了保护婴儿的脚,应选择软底鞋。鞋底不需要太厚,有防滑颗粒。如果这时给婴儿穿硬底的鞋子,体重大的婴儿会把全部的重量都压在脚上,很容易使婴儿的脚变成平足。

考虑到婴儿脚部有时有蹬踹动作,并且皮肤娇嫩,因此,婴儿鞋一般不采用缚带式结构,款式上装饰性的长带尽量不要,少用带子来调节松紧,可用松紧带来代替,以防带子将孩子脚部勒伤、擦破,或者在活动中带子缠绕在脖子上或其它物品上,造成危险。婴儿鞋采用浅口式结构式样比较理想,口门可以设计的略微靠上一些,以防孩子蹬踏时鞋子脱落。

3.2 婴儿鞋设计必须考虑湿热舒适性

婴儿的皮肤十分娇嫩,易受外界刺激,而且皮肤的散热与保温功能较差。主要原因是婴儿的汗腺发育不全,不能靠汗液的排泄调节体温,同时婴儿中枢神经系统发育不完善,调节血管扩张和收缩的神经作用不强,对外界气温适应较慢,只能依靠外包材料来保证正常的体温,所以婴儿鞋的质地要求轻、软、薄,易吸水,透气性好,保温性好,这有利于维持婴儿身体正常的湿热平衡以及旺盛的新陈代谢。多选用透气性、吸湿性和柔软性好的天然材料,如棉织物、麻织物、胎牛革、小牛革等。

款式上也应以宽松为主,便于排汗透气。冬季天气寒冷,婴儿的体温调节能力不健全,对寒暑反应的神经末梢血管作用也不充分,对于寒冷感觉还不能随意地和有意识地表达出来。因此要特别注意材料的保暖性,应以厚棉织物为首选;款式上也应减少开口,防止热量散发。

3.3 婴儿鞋设计必须考虑感觉舒适性

婴儿时期主要是通过感觉来认识事物的,感觉的发展,对婴儿生理和心理的发展起着重要作用。新生儿一出生触觉就已经很灵敏,良好的触觉感受,可以使婴儿心理上得到安慰,减少躁动情绪。

在婴儿鞋材料选择上,手感柔软、温暖、光滑的材料会给婴儿接近于抚摸的感觉,这样的感觉能安定婴儿的情绪,因此一些细棉布,柔软的羊皮革等手感柔软舒适的面料会广泛运用婴儿鞋中。

在色彩设计上有许多基本原则须顾及,如色彩本身的性格、色彩的构成原理与色彩心理学、色彩与自然环的关系、色彩与社会文化历史背景的关系等等。色彩与人的关系,不能只凭某种色彩公式,也不能只凭个人的爱好和感觉。在婴儿鞋色彩的选用上,颜色不要过分强烈,以高明度粉色系列为主,如粉红色、粉黄色、粉橙色、奶油色、粉绿色等,原因在于婴儿的视网膜对于弱光比较适应,浅色系可防止婴儿的视网膜受到刺激,稳定婴儿情绪,同时也便于家长发现脏污,及时清洁。

在配饰设计方面,婴儿鞋装饰设计以平面设计为主,一般采用刺绣、拼贴等工艺手法。形象设计通常用小动物加以装饰。这样既增加婴儿的触摸乐趣,又可以起到教育和启蒙的意义,同时也增加美感。

4 结语

12.4商业银行贷款业务应遵循的原则 篇十二

为规范金融机构的贷款业务，建立健全贷款管理秩序，维护借贷双方合法权益，《贷款通则》规定，金融机构经营贷款业务，应当遵守下列原则：

【合法原则】 金融机构经营贷款业务，应当遵守法律、行政法规和中国人民银行发的行政规章。任何不符合国家法律、法规和中国人民银行行政规章的，都必须禁止。而且，《商业银行法》第三十四条规定：“商业银行根据国民经济和社会发展的需要，在国家产业政策指导下开展贷款业务。”

【自主经营原则】 金融机构有权根据自身信贷资金的营运状况、贷款项目的盈利前景、借款人的资信情况和偿还能力等，依法自主决定贷与不贷、贷多贷少。《商业银行法》第四十一条规定：“任何单位和个人不得强令商业银行发放贷款或者提供担保。商业银行有权拒绝任何单位和个人强令要求其发放贷款或者提供担保。”

【效益性、安全性、流动性原则】 金融机构发放贷款，应在法律允许的范围内，努力追求自身经济效益的最大化，并充分考虑社会效益，金融机构发放贷款，应严格审查，加强管理，积极运用法律手段，确保贷款债权的安全，预防和控制贷款风险，避免发生贷款损失。金融机构经营贷款业务，应按照资产负债比例管理的有关规定，控制中长期贷款的比重，加强资产的流动性管理。

【平等、自愿、公平、诚信原则】 此项原则是金融机构在贷款业务中，处理与借款合肥市其他有关当事人（如保证人、抵押人、出质人）关系的基本准则。当事人因借贷、担保而发生的法律关系，本质上是平等主体之间的民事法律关系。

【公平竞争原则】 此项原则是金融机构在开展贷款业务中，处理与同业之间关系的基本准则。应当公平竞争，相互协作，不得从事不正当竞争。在贷款业务上的不正当竞争，主要表现为违反规定擅自提高或降低贷款利率，或者变相提高或降低贷款利率。

13.珠海市户外广告管理应遵循的原则 篇十三

高四虎众所周知，教学方法是完成教学任务的重要手段，是提高课堂教学质量的重要前提。“教无定法，学无定法”，要求我们在小学语文教学方法的选择上要从不同的教学的教学目的、不同的教学内容、不同的学生出发。根据我多年执教小学语文的经验，下面就小学语文教学中教学方法的选择应遵循的原则谈谈个人观点。

-、教学方法的选择应服从教学目的要求

教学方法要与教学目的要求相适应。教学目的要求要借助一定的教学方法来实现。要达到目的的要求，必须通过具体的途径，采取适当的教学方法。目的要求是根本，教学方法是手段，所以，在选择教学方法前，首先要明确目的要求，脱离了目的要求，教学方法便失去了服务的针对性。

《小语课程标准》规定的教学要求主要包括三个方面：一是培养学生识字、听话、说话、阅读、作文的能力；二是训练人文素质培养良好的学习习惯；三是在语言文字训练中渗透思想品德教育。这三个方面不是孤立的，而是有机联系相互渗透的辩证统。所以凡是有利于实现教育目的要求的教学方法，都可以选择采用。

二、教学方法的选择要从语文学科的特点出发。

语文学科是以语文教育为主，以培养学生听说读写能力为主要任务的基础性学科。语文是人类最主要的交际工具，学会了看书作文，人的发展就有了一种经常用的着的基础工具。人们凭借它思维，运用它交际，依靠它传播文化，利用它建设精神文明„„它是认识世界，改造世界，进行交流、交际的的思维武器。语文学科的思想性，又不同于政治科学的思想性，语文科学的特点是间接地将思想教育渗透到教学过程中，以优美的语言，美好生动的形象，引人入胜的故事情节，一起学生的共鸣。

三、教学方法的选择要适应教材内容的要求。

小语教材内容十分丰富，涉及古今中外，有记叙文、诗歌、说明文、通话、寓言等。这样教学方法的选择就不能套用固定的模式，要根据不同的内容，采用不同的方法。从某种意义上来说，教学方法是根据教材、传授知识、培养能力的方法。无疑，选择教学方法必须要考虑教材的内容、体裁等。寓言和诗歌的教学方法不同，常识性课文和文学作品也应不同，就是同一学科的教学内容，每节课的教学方法也有所不同。

四、教法的选择要符合学生的年龄特点和心理发展水平。

学生的身体发育和心理发展过程是确定教学方法的重要依据。例如小学低年级学生年龄小，注意力不持久，不够稳定，思维的具体性较强，理解能力差，这就要求教学中采用直观性和趣味性的教学方法，发挥直观、谈话等方式的作用。年级越低，年龄越小，在一节课内运用同一种方法的时间越短，要不断更新变化，保持教学方法的新颖性。单纯的教学方法会导致低年级学生兴趣受挫和注意力分散。中高年级的学生年龄增大，有了一定的理解能力和分析判断能力、观察能力，有了一定的生活经验，可以采用“导读法”、“谈话法”、讨论法“等教学方法，充分发挥学生的主体作用。

14.中职学校课程改革应遵循的原则 篇十四

当前，中职学校的课程改革还必须怎样进行?需要注意哪些问题?这是中职学校教育工作者应思考的问题。

一、课程改革必要性的认识

进入2000年，我国跨进了全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，经济建设的发展必然对职业教育产生新的要求。社会生产的需要、科学技术的进步、新的文化观念和职业教育中新课程理论的形成和影响，促使着中职学校的教育教学改革。

静是相对的，动是绝对的，世界上任何生物和事物都无不处在运动变化中，正是运动使其得以发展和完善，运动是物质的根本属性。对于中职学校也如此，若不进行教育教学改革，而是固守于昨日的办学和课程模式，那它的生命力就会萎缩，更谈不上发展。

进入新世纪，国内外政治、经济形势发生了很大的变化，经济全球化使我国各地进行着区域经济发展战略的调整和产业结构分布的调整。国民经济发展的变化，需要一大批适应时代要求的高技能人才，以适应企业用人的需要，这就对职业教育提出了新的要求。此外，由于时代的变迁，社会文化观念的发展和企业文化的形成，企业要求员工不仅仅是掌握技能的程度，而且还关注员工对企业文化的认同感、关注员工的内涵和发展能力、关注员工的“关键能力”。

自从改革开放以来，对外交流日益广泛和频繁，许多国外的职业教育模式被认识。国内不少职业教育专家和广大教育工作者也深入地研究职业教育，得出了不少研究成果和经验，使现代的职业教育理念得到了丰富。这些新的教育理念和新的课程模式对职业教育产生了很大的影响，形成了教育教学改革的内能。同时，现代社会已是一个竞争的社会，作为承担着社会教育事业职责的教育部门也不可能避免竞争。学校的文化、学校的教学质量是学校主要竞争力之所在，惟有不断地研究教育和教学、与时俱进、开拓创新，才能保证教学质量的提高成为可能，才能在竞争中保持领先地位，才能更好地为社会服务。

总之，职业教育的课程改革是必然而且是必需的。

二、值得思考的若干现象

以经济全球化为核心的多领域全球化，使越来越多国外的职教新理念在我们职教领域引起了共鸣，使我们看到了精彩、产生了冲动，也出现了浮躁。

职业教育课程改革的目的是为了更好地满足社会和经济的发展、是为了更好地落实“以人为本”的现代职教理念、是为了更好地调动教与学双方的积极性，最终使国家的教育方针得到体现。然而在一些学校进行的教育教学改革中，出现的现象却不得不引起我们的思考。

现象一：某市一所中学，一群学生联名给校长写了一封信。信中对该校正在进行的教学改革提出了他们的疑虑：“您说爱辉好，我们学;您说洋思好、我们也学;您说杜郎口好，我们还学。但是我们现在已经失去自己的方向了。我们还该学谁呢?” (注：爱辉、洋思、杜郎口分别为全国不同地域在当地试验取得一定成效的教学模式) “3个学期换了3种教学模式，学生和老师都在不断改革和不断适应中头晕眼花。”

现象二：某市一所职业学校，利用一个学期的时间，将全校各专业原有的课程教学模式“颠覆性”地推翻，全部用新的模式取代。学校的老师们茫然、不知改革的目的何在，感到无所适从。由于新课程教学模式所要求的教学场地、硬件条件都很高，学校一时不能满足，最终只能在部分专业的部分班级中实行。

现象三：就中学进行的新课程改革，新课改专家组的一位负责人在回顾课改实践时讲到：课改以来很多家长和教师对教育是不满意的，社会对教育也有诸多抱怨。本着减负理念进行的课改，目前推进非常困难。实验的结果证明：所谓选修课只是走形式;新课改加剧了竞争和学生的负担，以前竞争是在高中，现在逐渐提前到初中、小学甚至是幼儿园。

以上种种在课程改革过程中出现的现象，无不引起人们的质疑和思索。难道这是课程改革所期望出现的现象吗?难道这是学生和教师们期望出现的现象吗?难道这是教育行政部门管理层期望出现的现象吗?

教育作为育人的事业，具有很强的传承性，教学改革应是一项应慎重对待的工程。成功的改革大多表现为调整，国内、国外的一些学者对教改均持“微调”的态度。把课程改革作为一个大手术，全盘否定原有的课程体系，“一刀切”地采用某种新的课程体系，是失之轻率的。

三、课程改革应把握的原则

职业教育的课程改革是必然且必需，这是社会经济发展的要求，也是历史赋予当代职业教育的一项使命，但改什么、如何改，则是需要我们审慎思考与决策。若能把所进行的改革在教育学基础、心理学基础、社会学基础和哲学基础上理性地进行思考和分析，则改革就能建立在一个健康、坚实的理论基础之上。“使用审慎的策略而不是让偶然性因素来控制课程改革的话，课程改革的进展会更顺利、快速和有效”。为此，笔者认为在进行课程改革中需把握务实性、科学性和有序性三个原则。

1．务实性原则

马克思主义哲学中的实践观指引着我国的革命和建设，是我们认识客观世界、改造客观世界的基础。马克思曾说：“人的思维是不是具有客观的真理性，这并不是一个理论问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性”。马克思的理论告诉我们，实践是认识真理、发展真理、检验真理的唯一途径。也就是说，在我们进行课程改革，创新各种教学模式中，我们必须牢牢把握从实践中来到实践中去的务实性原则，一切从实际出发，注重针对性和实效性。

“没有调查就没有发言权”。根据务实性原则，在进行各项课程改革之前，我们应首先开展前期调查研究的基础性工作。如去用人企业进行毕业生的专业能力和相关职业能力与企业要求之间的匹配性问卷调查，根据调查结果结合宏观、微观的社会、企业以及学校等情况进行分析，同时广泛听取企业界、职教界和学校各方专家和教师的建议，结合学校自身的具体情况，解决为什么要进行改和改什么的问题。

把握务实性原则，用慎重而非僵化、创新而非故弄玄虚的实事求是态度，才能真正解决学校自身在发展中遇到的问题，实现真正意义上的创新，而非为创新而创新。

2．科学性原则

科学性原则就是所进行的课程改革要遵循教育学、心理学、生理学、社会学等与育人过程关系密切的科学规律，要符合自然界事物变化发展的客观规律。

教育科学的形成有2000多年的历史，中外的思想家、教育家在长期的教育实践中所得出的经验总结，为教育理论的产生奠定了基础。随着社会和教育实践的发展，教育经验、教育思想和教育理论日益丰富。现代生产和科学技术的迅猛发展，丰富的教育实践，更进一步推动了教育科学的发展，形成了能揭示教育一般规律的现代教育科学。若置教育科学规律于不顾，凭一股改革热情或凭领导的意愿进行教育教学改革，后果是可想而知的。因此，在进行课程改革中必须把握科学性原则，解决怎样改的问题。

根据科学性原则，我们应在进行的改革中注意理论的支撑作用。尤其在进行课程体系重构这个课程改革至为关键和敏感的课题时，更要慎之又慎。

3．有序性原则

课程改革在内容上涉及教学层面、学科层面和专业层面，在组织方面还涉及教师、场地、设备、资金、管理等软硬件各方面的条件。要成功地进行课程改革，在组织方面必须加以充分的分析研究，使组织与内容取得有效、良好的匹配。在课程改革中注意涉及的各个环节，并对各环节的实施作出科学合理的安排，这就是有序性原则。

根据有序性原则，在进行课程改革中，首先应做好基础性调查和分析，再确定教改内容。在此阶段，要根据调查所获得的基础性资料和数据，分析学校的软硬件条件，要确定改革的内容;其次，要在教师和骨干分子中进行相关的培训，使其能在课程改革中发挥核心作用。必须强调：如果要取得课程改革的成功，就必须以获得教师的理解、支持和赞同为出发点。在此阶段，要让教师掌握新的教学方法、领会新教学模式的核心所在，取得对新教学模式的认同并能正确贯彻改革精神;此外，在实施阶段应采取以点带面、先试后推广的循序渐进方式有序地推进。

只有结合学校的办学实际，以科学的态度分析和研究并辅以有序合理的安排，才能使课程改革得以按既定目标进行，最终取得教改的成功。

摘要：文章从当前中职学校在课程改革中出现的若干现象出发, 对当前中职学校的课程改革进行了探讨, 提出了在改革中应遵循的原则。

关键词：中职学校,课程改革,原则

参考文献

[1]靳玉乐.反思教学[M].四川教育出版社, 2007.

[2]陈晓瑞.当代教学理论与实践研究[M].中国社会科学出版社, 2007.

[3]钟启泉.反思中国教育[M].华东师范大学出版社, 2007.

[4]张楚廷.课程与教学哲学[M].人民教育出版社, 2003.

[5]徐奉臻.教学改革:理念创新与模式构造[M].中国社会研究出版社, 2009.

[6]施良方.课程理论[M].科学教育出版社, 1996.

15.论建筑电气节能设计应遵循的原则 篇十五

关键词:建筑电气 节能 原则 方法

我国加入WTO后，我国在建筑电气节能设计领域中面临着新的挑战，因为国外的设计公司在设计过程中十分重视环保和节能，如果我们在设计过程中不重视节能，就有可能被淘汰出局。而节电节能工作牵涉的面又十分广泛，从发电厂开始到线路末端的用户都应该高效地使用电能以减少损失。对于设计者而言，就是要合理的选用设备（变压器，电动机，电缆，照明光源等），合理确定供电电压等级以及采用新材料，新技术等。建筑电气节能设计潜力很大，应精心考虑设计方案，选择高效节能设备，应用先进的设计技术，按照节能标准合理设计。在为人类提供健康、舒适、安全的居住、工作和生活空间的同时，又能行之有效地节约能源，这是每一个设计人员必须思考的问题。

一、电气节能设计应遵循的原则

电气节能设计既不能以牺牲建筑功能损害使用需求为代价,也不能盲目增加投资为节能而节能因此,电气节能设计应遵循以下原则:

(1)适用性就是基于满足在建筑物内创造良好人工环境提供必要的能源,为建筑设备运行提供必需的动力,按照用电设备对于负荷容量电能质量与供电可靠性等方面的要求,来优化供配电设计,促进电能合理利用。

(2)实际性要充分考虑实际经济效益,合理选用节能设备及材料,使节能增加的投资能在较短的时间内用节能减少下来的运行费用收回

(3)节能性应考虑采取措施减少或消除与发挥建筑物功能无关的消耗,比如电气设备自身的电能消耗,传输线路上的电能消耗等等这应该是节能的着眼点

变压器得节能设计

制造厂设计的变压器经济运行负荷率在40％~60％，在变压器设计中应尽量采用低能耗及铜线材的新型高效节能变压器，选择其台数和容量时，尽可能使变压器负荷率设计在40％~60％。同时在满足容量及负荷率的情况下，应尽量减少变压器的台数，选择大容量变压器，以减少变压器损耗。另外，在空调负荷较大时可采用单独一台变压器作专用空调变压器，在空调不使用的季节时可停运，以达到节能降耗的目的。

二、配电系统的节能设计

在工程设计中，变电所的中心位置应尽量接近负荷中心，以缩短配电半径，减少线路损耗，同时还要兼顾电源的进出线方向。实际上对多数用户来讲，至少从有色金属消耗量及线路功率损失这两个原则出发选择变电所的位置，得出的结果才能使用户在一次性投资、节能降损及设施维护管理等方面产生直接的经济效益。

根据负荷容量、供电距离及分布、用电设备的特点等因素合理设计供配电系统，使系统尽量简单可靠，操作方便。根据规程规定，要求配电变压器出口处的电流不平衡度不大于10％，干线及分支线首端的不平衡度不大于20％，中性线的电流不超过额定电流的25％，这是因为在配电系统中，有的相电流较小，有的相电流接近甚至超过额定电流，这种情况下，不仅影响变压器的安全经济运行，影响供电质量，而且会成倍增加线损。在设计中应尽量减小三相不平衡度。

三、电气配电线路的节能设计

配电线路电能的损耗取决于线路的阻抗和电流，与阻抗成正比、与电流的平方成正比；而线路的阻抗与导线的导电率和长度成正比，与导线的截面积成反比。因此配电线路选用高导电率的导体，尽量采用铜芯线，不采用铝芯线；在满足规范要求的情况下，尽量提高电压等级和功率因数，以降低电流。如今照明大量采用荧光灯，配置电感镇流器，其功率因数很低，仅约0.5，而就地加电容补偿器或采用电子镇流器，其功率因数可达约0.9，这样一来，采用电子镇流器的线路电流只有采用电感镇流器的5/9，而线路损耗在只考虑电阻时只有1/3.24。

对于没有特殊要求的场所，尽量采用三相供电，而避免采用单相供电，也可降低电流。三相与单相供电线路损耗比较，假设线路长度一样，负荷为电阻性负载且三相完全平衡，单相线路导线截面积S1=16mm2，三相线路导线截面积S2=4mm2，那么单相线路电阻R1为三相线路电阻R2的1/4，在负载功率相同时，单相线路电流I1为三相线路电流I2的3倍，在只考虑线路电阻损耗时，单相线路损耗P1为三相线路损耗P2的1.5倍。由于三相负荷完全平衡，N线电流为0，因此N线没有损耗。

此外还应避免导线穿管产生涡流，造成电能损耗，如严禁金属管内穿交流单根导线。对于铜外套的矿物绝缘电缆，应按一定的规则排列进行安装，把涡流降到最少。精心设计，减少供电线路长度，提高功率因数，降低电流，不仅减低线路损耗，而且还可以减少线路压降，提高供电质量。

四、空调用电的节能设计

民用建筑中空调型式有中央空调系统、分体式空调系统等，夏天空调用电占民用电的很大部分，中央空调系统可采用楼宇自控BA系统进行管理和控制，以达到节能目的；分体式空调采用遥控器控制开或关，空调待机功耗南方地区有2~3W，北方地区有5~8W，例如某单位有300台空调，一天待机为14h，待机功率为5W，一天耗能将达到21度电。对于住宅空调一般是设计一个插座或是带开关的插座，由于空调插座安装高度较高，平时操作很不方便，因而造成仅用遥控器关机，无法切除电源，为解决这一问题，可为空调插座设置一个独立开关进行控制，以便用遥控器关机时，顺手把空调机电源关掉；而对于单位办公大楼等的分体空调，电气设计有时往往与照明共用一个配电箱，这样一来要想关掉空调电源，必然要大楼管理人员到各层配电箱处关掉空调电源回路，工作量很大也很麻烦，因而往往造成空调处于待机状态，甚至连春、秋、冬季也处于待机状态，造成电能的大量浪费，而且还是一个火灾隐患。解决这一问题，空调用电可设置专用配电控制箱进行供电，其远程控制可设置在建筑物的值班室内，以便管理和控制。

五、照明用电的节能设计

照明是民用建筑不可缺少的一部分，照明种类可分为：正常照明、应急照明、值班照明、警卫照明、景观照明等。衡量照明质量的主要指标有:照度、眩光、显色性等；而照明节能的评价指标是照明功率密度即单位面积上的照明安装功率（包括光源、镇流器或变压器）。因此在满足照明质量要求时，应优先选用高发光效能的光源和高效率的灯具，同时应严格按照国家标准GB50034-2004《建筑照明设计标准》要求的照度标准值以及照明功率密度值进行照明设计，不仅光源的选择能达到照明节能，而且照明灯具的合理控制也是照明节能的重要手段。

16.涉外房地产交易应遵循原则 篇十六

第二条 本试行办法所称涉外房产，是指依法成立核准在本市开发经营房地产的外商投资企业建造的商品房屋;本市内资房地产开发企业建造的向境外或境内的外籍人士、华侨、港澳台同胞、外商驻华机构销售的商品房屋;其他向外籍人士、华侨、港澳台同胞、外商驻华机构转让、出租的各类房屋。

本市外商投资规划区内标准厂房的交易不适用本办法。

第三条 无锡市房地产管理局(以下简称市房管局)是本市涉外房产交易的主管部门，负责涉外房产交易的审批、监督和管理。

第四条 涉外房产买卖、租赁、抵押等经营活动应纳入本市房产市场统一管理。

第五条 涉外商品房可在境内外销售，但未与中华人民共和国建立外交关系或未在中华人民共和国设立商务代表处的国家和地区除外。

第六条 涉外商品房应以向境外销售为主，其比例应符合国家的有关规定，房款以外汇或按外汇汇率结算。涉外商品房向境内销售，应以外籍人士、华侨、港澳台同胞、外商驻华机构、外商投资企业和居民个人为主要对象。境内的国家机关、团体不得购买涉外商品房，特殊情况需购买涉外商品房的，需经市、县(市)政府批准。

第七条 涉外商品房可以整幢、分层或分套出售。整幢房屋分层、分套出售前、房屋出售人应明确各分层、分套房屋的建筑面积及相应的土地使用权比例。

房屋分层、分套出售的，房屋出售人应在房屋出售前制订房屋使用、管理、维修公约，报市县(市)房产交易主管部门核准。

第八条 涉外商品房在竣工交付前可以预售。预售必须符合下列条件：

(一)有土地使用权有偿出让合同和土地使用证;

(二)有建设用地规划许可证;

(三)有建设工程规划许可证;

(四)有审核批准的建设项目工程施工图纸;

(五)凡无地下室等地下设施的房屋完成地坪以下的基础工程;有地下设施的房屋已完成建筑安装投资额20%以上(不含土地出让金，由有监督权的开户银行出具证明);

(六)工程施工进度和交付日期已确定。

第九条 涉外商品房可在竣工后直接对外销售。直接销售必须符合下列条件：

(一)有土地使用权有偿出让合同和土地使用证;

(二)有建设用地规划许可证;

(三)有建设工程规划许可证;

(四)有市建设工程质量监督站的验收合格证书。

第十条 涉外商品房预售或销售，必须经市、县(市)房产交易主管部门批准，并领取《商品房外销许可证》。

第十一条 涉外商品房预售或销售时，买卖双方应分别签订《外销商品房预售合同》或《外销商品房买卖合同》。合同内容包括：

(一)双方当事人的姓名或企业名称、法人代表、地址和身份;

(二)商品房的位置、编号、建筑面积及平面图纸;

(三)相应的土地使用权比例及土地有偿使用到期时间;

(四)商品房价格;

(五)商品房款的支付方式;

(六)房屋交付时间和交付方式;

(七)房屋的权属和使用性质的规定;

(八)卖方的修缮责任和买方应遵守的关于房屋使用、管理、维修等方面的规定;

(九)违约责任和纠纷处理方式;

(十)双方约定的其他内容。

第十二条 涉外商品房交易双方签订的预售或销售合同，应经房屋所在地市、县(市)公证机关公证。

经批准在境外预售的商品房，需经购房者所在国(地区)公证机关证明该境外购买人在合同上签名(盖章)的真实性，凭此证明文件向市、县(市)公证机关办理预售合同公证。

第十三条 涉外商品房预售双方应于《外销商品房预售合同》签订生效之日起三十日内到市、县(市)房产交易管理机构办理涉外商品房预售备案登记。

房屋竣工验收合格后，房地产开发企业应按《外销商品房预售合同》和房屋交付凭证到市、县(市)房产交易管理机构和房地产产权监理机构办理房产转移登记和领取房屋所有权证，同时按规定缴纳税费。

第十四条 直接销售涉外商品房，买卖双方应在《外销商品房买卖合同》签订生效之日起三十日内，持《外销商品房买卖合同》和房屋交付凭证到市、县(市)房产交易管理机构和房地产产权监理机构办理房产移转登记和领取房屋所有权证，并按规定缴纳税费。

第十五条 房地产开发企业刊登外销商品房销售或预售广告除应符合有关规定要求外，须向广告经营单位提交《商品房外销许可证》，销售或预售广告中应载明许可证编号，否则不得刊登销售或预售广告。

第十六条 涉外商品房价格由买卖双方协商确定。出售价低于本市商品房成本价时，市、县(市)政府有优先购买权。房地产开发企业应在房屋预、销售前将价格报市、县(市)房产交易主管部门、物价部门和财政部门备案。

第十七条 非新建的各类房屋向外籍人士、华侨、港澳台同胞、外商驻华机构销售，应符合《无锡市城镇房产交易管理办法》的有关规定。房屋转让前，须经房地产估价机构进行价格评估，共有房产进行涉外交易的，必须有共有人的书面协议。

有下列情况之一的房屋不得交易：

(一)无房屋所有权证的;

(二)行政划拨土地未办理土地有偿出让手续或未补交土地出让金的;

(三)产权有争议或者他项权利未了结的;

(四)经批准列入建设项目，确定两年内拆除的;

(五)妨碍他人合法权益或者公共利益的;

(六)其他限制产权转移的。

第十八条 非新建涉外房屋销售，买卖双方应在买卖合同签订之日起三十日内，持合同到市、县(市)房产交易管理机构办理所有权审查、登记、缴纳税费等手续，并到市、县(市)房地产产权监理机构领取房屋所有权证。

第十九条 涉外房产再转让除应按规定缴纳契税、交易管理费外，还应按规定缴纳土地增值税。

土地增值税由卖方交纳，由税务部门负责收取。

第二十条 涉外房产出租，租赁双方应签订《涉外房产租赁合同》，经公证后在三十日内到市、县(市)房产交易管理机构办理登记。

第二十一条 出售已出租的房产，除承租人同意终止原租赁合同外，在原租赁合同约定的租赁期内，承租人的租赁权利不受影响。购房人和原承租人应当依照原租赁合同，重新签订续租合同。

出售已出租的房产，除原租赁合同另有约定外，承租人在同等条件下有优先购买权。

第二十二条 涉外房产所有权可以抵押。涉外房产所有权抵押时，抵押人和抵押权人应签订抵押合同，在三十日内到市、县(市)房产交易管理机构办理抵押审核登记。

第二十三条 已出租的涉外房产抵押时，应当书面通知承租人。除承租人同意终止原租赁合同外，原租赁合同继续有效。

第二十四条 抵押关系终止后，自终止之日起十五日内，双方当事人应持有关合同与凭证到市、县(市)房产交易管理机构办理注销手续。

因处分抵押物而取得房屋所有权的，抵押人和抵押权人应在三十日内持有关凭证到市、县(市)房产交易管理机构办理权属变更登记。

第二十五条 涉外房产交易中涉及土地使用权出让、转让、出租、抵押的，按《中华人民共和国城镇国有土地使用权出让和转让暂行条例》和本市有关规定办理。

第二十六条 房地产开发企业售出的高层楼宇、居住小区住宅、别墅区住宅等涉外房产，应设立物业、屋宇管理机构或委托有关物业公司负责屋宇和公共设施的维修管理。

第二十七条 违反本试行办法规定的，分别不同情况进行处罚：

(一)无照经营外销商品房或涉外房产交易中违法经营的，由工商行政管理部门没收非法经营所得，并处2万元以下的罚款;

(二)未取得商品房外销许可证，私自进行涉外房产交易的，由房管部门处以成交额30%以下的罚款。经审查符合有关规定的，限期补办手续;不符合有关规定的，不予办理有关手续;

(三)隐匿涉外房产交易价格，偷逃税费的，由税务部门责令按实补交税费，并处以应补交税费三倍以下的罚款;

(四)利用非法手段进行房产登记的，登记无效，房地产管理部门可根据情节轻重处以二千元以上五千元以下罚款;

第二十八条 涉外房产买卖(包括预售)、租赁、抵押等经营活动中发生纠纷，可依法向有关仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼。

第二十九条 本试行办法由无锡市房地产管理局负责解释。

17.汽修厂选址应遵循的原则 篇十七

1、根据隶属关系确定厂址和规模

根据隶属关系，维修企业可以分为单位内部服务的维修厂和面向社会的维修厂。为本单位服务的维修厂，应该设置在单位附近车辆比较几种的位置；面向社会的维修厂，应该根据自己的规模大小、维修车型合理地选择厂址。规模比较大的一类维修企业、规模比较大的总成大修企业和零件修复企业等二类维修企业不宜设置在市中心或繁华街区，以设置在市区周围的公路干线附近为宜。规模比较小的一类维修企业和二类维修企业，如汽车美容店、小型的维修厂则应为方便用户，按照车辆分布，以设置在车辆比较集中的地段为宜。一般面向社会的重型、中型汽车维修企业应设置在市区周围的公路干线附近。

2、节约用地，考虑发展

企业用地在符合生产工艺流程和内外运输的要求下，要用地紧凑，少占地面，少拆民房，场地面积和形状应满足各建筑物及构筑物的布置要求，是施工工艺过程得到合理组织。在可能的条件下应结合施工扩充用地，并考虑远景规划，留有发展余地。

在选择场站地址时，要同时注意生活居住区的选择和合理布置，建筑物之间的距离既要符合卫生防火要求，又不应过远。同事，选址要服从城市和本地区的发展规划。

3、满足环保与交通运输的要求

场站等企业应位于居民区的下风向，以免企业内排出的废气、烟尘及噪声影响居民的环境卫生。同时场站地址应尽可能不设在现有的或拟建的厂房的下风向，避开烟尘的影响。

企业应不靠近弃置的各种肥料及传染病中心地点，要妥善处理三废，注意排污、排渣场地的选择，要求交通运输方便。

4、充分利用公共设施

场站等地址的选择应尽可能靠近中小城镇和大型工业企业，以便利用电、水、煤气和蒸汽等，以减少建筑投资。生活福利设施应尽量与城镇建设相结合，并充分利用已有的企业的设施进行扩建、改建。

5、有利于企业间的协作

选址应考虑靠近公用道路、水路、铁路，靠近电力网、供水管路、下水道等；同事。还要考虑含品的销售、原材料供应、废品综合利用、居民区建设、生活福利设施等方面，有利于和临近企业协作。例如：汽车美容店可以临近加油站建设等等。

6、其他

18.网络游戏开发应遵循的伦理原则 篇十八

一、遵循义利统一原则

义利统一既是中国传统伦理的真谛, 也是网络游戏开发过程中相关人员首要的伦理原则。所谓“义”, 《中庸》说:“宜也。”《管子》中概述为:“义者, 谓各处其宜也。”义就是适宜、应当、适当的意思, 义的这一含义在春秋时已较明确。所谓“义”, 即指思想和行为适宜于礼, 义作为适宜于礼的道德要求, 其一般含义就是使自己的思想和行为符合一定的道德标准, 达到“义节则度”。所谓“利”指利益、功利。《国语·晋语二》中说“夫义者, 利之立也;贪者, 怨之本也。废义则利不立, 厚贪则怨生”;《禧公二十七年》说“德义, 利之本也”;《国语·周语下》也说“言义必及利”。这些都认为讲义必须与利相联系, 含义深刻, 这样, “义”之本体与“利”之客体, 价值与功利的关系便合二为一、融为一体了。义利统一的伦理原理是我国传统伦理的本质基因, 它贯穿于我国伦理学的整体过程。可见, “义”与“利”的关系集中体现了道德思想行为与利益功利经济行为的必然因果联系。

而在我们当今, 网络游戏开发环境中, 伦理价值的失落成了一大社会难题, 其症结在于“义”与“利”、伦理与经济利益的脱节, 这就容易造成人们在追求经济利益的同时, 却失去了人的价值。义利统一的价值原理, 刚好可以成为当前社会主义市场经济下伦理道德和经济利益的整合点。在市场经济条件下, 企业的目的是“利”, 即通过开发网络游戏得到经济效益;但市场经济也要讲“义”, 网络游戏开发过程中也要考虑社会影响, 对社会负责, 使之达到“义”与“利”在价值层次上相通相融, 网络游戏开发人员应深入到经济生活中去, “义”要深入“利”, 要使“义”成为“利”的价值导向, 从而达到市场经济与伦理道德的一致。义利统一在市场经济下不仅是一种价值追求, 更重要的还是文化力发挥作用的必然趋势。其一, 它使市场经济的发展体现伦理的价值和目的;其二, 义利相通还是基于伦理道德的思想价值与经济效益的功利价值的统一而实行的转换, 使“义”作为一种实践理性而具有的经济效益功能。根据这种转换, “义”不在游离于“利”之外, 而是表现为市场经济自身的文化力, 而这种文化力就使网络游戏开发人员不但具有经济现实性, 同时也具有了伦理道德的价值导向性, 最终使“义”与“利”统一起来了。

对于义利统一的伦理基本点, 我们还可以从网络游戏开发的典型案例得到有力的佐证和启示。《大话西游3》是网易公司依靠自身力量, 完全由国人开发、运营的大型2D回合制精品MMORPG游戏。在美工上, 《大话西游3》继续沿用古香古色的中国画风。在场景设计时严格查证各种资料, 多次实地采风, 现场绘制原画, 构造出了以唐代为背景, 美轮美奂的神话世界。在内涵上, 游戏以中国优秀浪漫主义古典小说《西游记》和香港著名系列电影《大话西游》为创作蓝本, 以情感为主线, 倡导亲情、友情与爱情, 为玩家展开了一个神怪与武侠交错, 情感与大义并存的世界。《大话西游3》在开发中继续坚持以寓教于乐为宗旨, 以传承中国文化为己任, 游戏中的玩法与剧情都严谨地遵循了游戏的时空观、世界观, 并赋予了深刻的中国传统文化内涵。这款网络游戏在开发过程中确实遵循了中国传统伦理道德的“义”, 思想行为符合了一定的道德标准, 同时也挣取了“利”, 即得到了经济效益。但在我们当代的市场经济发展中, 有的网络游戏在开发时就没做到义利统一, 一味的为“利”, 不顾“义”, 利用“黄”、“赌”、“抢”、“暴力”、“血腥”、“凶杀”、“恐怖”等文字或画面充斥在网络游戏中, 给网游客户造成了错误的价值导向, 给社会带来了不良的影响, 这就是义利的脱节。我国网络游戏开发的发展, 绝不单纯是一个“利”的问题, 同时也是文化和伦理价值问题。因此, 在网络游戏开发过程中, “义”与“利”的同步和一体化发展, 是不以人的意志为转移的必然趋势, 义利统一是市场经济和伦理道德发展应遵循的伦理原则。

二、遵循不伤害原则

不伤害原则最早我们可以追溯到古罗马时代的西塞罗, 西塞罗曾说:“为了自己的利益, 伤害他人是不合理的。”希波克拉底也讲到:“我愿尽余之能力和判断力所及, 遵守为病家谋福利的信条, 并杜绝一切堕落及害人行为。”这一原则强调, 即使我们不能使他人受益, 至少也不应该伤害他们。伦理学中的不伤害原则是作为一种道德原则而更多的是对人们的思想进行约束和引导, 并以否定性的表达方式来对人们的一种较高的要求。不伤害原则作为道德主体的一种自律, 需要人们本身具有较高的觉悟, 并能从主观上自觉遵守这一原则;作为伦理学视域下的基本伦理, 又是对人的最低的道德要求, 它要求人们在做某一行为时动机要是善的, 而且要考虑到自己的行为可能会给他人带来的伤害并避免这些影响, 从而做到不伤害。

一些网络游戏开发人员道德底线缺失, 一味地追求经济利益, 追求感观刺激, 就不择手段, 抓住青少年时期的躁动, 以黄色、暴力、恐怖等内容来吸引青少年, 以致削弱了青少年的道德判断力, 妨碍了青少年的心理健康发展。在伦理视域中, 网络游戏开发人员的这种行为违背了社会道德的底线不伤害原则, 作为基本的道德原则关注的是人们的精神价值和内心思想, 强调的是精神上的不伤害, 最终是寻求人的生存意义和生命价值。因此, 在网络游戏开发中, 首先, 需要这些网络游戏开发人员本身具有比较高的道德素质和思想觉悟, 并且要能从主观上自觉遵守这一底线原则;其次, 要在网络游戏开发的命题上、语言内容和动作行为内容上保持一致, 要表现为积极地、主动地认可这一道德主张;最后, 在实际应用中, 网络游戏开发追求的是利益最大化, 是一种功利主义的体现, 道德的目的从大的方面讲也是一种功利, 这种正当功利性是无可非议的, 即“为了保障社会的生存发展, 最终增进每个人的利益、实现每个人的幸福。”网络游戏开发也就是要遵从这一前提。

网络游戏开发过程中, 我们要从根本上杜绝伤害的发生。不伤害原则应该被视为道德的核心, 在网络游戏开发环境中, 形成以不伤害原则为核心的价值氛围, 才能使以人为本的思想精神得到升华, 使良好的网络游戏开发环境秩序得以建立, 使网络游戏开发人员和游戏客户群体之间的关系更加协调。要记住鼠标下的德性, 也就是说网络游戏开发要讲道德, 不能不负责任、不讲道德和道义, 我们要宣扬真善美, 抵制假恶丑, 弘扬正义和正气。

三、遵循正义原则

在伦理学中, 正义通常指人们按一定道德标准所应当作的事, 也指一种道德评价, 即公正。何为正义?柏拉图认为:“各尽其职就是正义”, 乌尔比安认为:“正义就是给每个人以应有权利的稳定的永恒的意义”, 凯尔森认为:“正义是一种主观的价值判断”。在辞海中对正义的理解是:对政治、法律、道德等领域中的是非、善恶做出的肯定判断。作为道德范畴, 与“公正”同义, 主要指符合一定社会道德规范的行为。

罗尔斯的两个正义原则:一是每个人对于其他人所拥有的最广泛的基本的自由体系相容的类似自由体制都应有一种平等权利;二是社会的和经济的不平等应这样安排, 使它们被合理地期望适合于每一个人的利益;而且依存于地位和职务向所有人开放。罗尔斯还指出了可表示如下的更一般的正义观:“所有社会价值——自由和机会、收入和财富、自尊和基础——都要平等的分配, 除非对其中一种价值或所有价值的一种不平等分配合乎每一个人的利益。”从伦理学视域下来理解, 一是在大局观上要保证双方的平等、公平;二是在层次中的不平等条件下, 使每个人在这种不平等中都能获利。同样, 在当今市场经济条件下开发的网络游戏, 我们更应该持正义的原则来开发有价值、符合社会发展、有利于广大人民群众利益精神文化需求的网游产品。

目前在网络游戏开发中, 大多数网络游戏还是遵循正义原则的, 如益智类网络游戏中的《重力大挑战》、《3d平衡球》、《旋转泡泡球》、《脑白金》、《智力问答》等主要用于培养和开发少年儿童智力;功能性网络游戏, 如《光荣使命》 (南京军区开发用于军事训练用途) 、《由简股市气象台》 (基金与投资机构开发用于收集股市趋势与动态) 、《清廉战士》 (用于反腐保先教育) 、《学雷锋》 (盛大出品的教育网游) 等这都是借用网游的形式来实现特定功能的功能性游戏;历史题材性网络游戏, 如《大话西游》系列 (借助中国传统文化以第角色扮演, 强调剧情发展和个人体验) 、《成吉思汗》 (以中国历史人物成吉思汗的一生为剧情展开的正义的题材网络游戏) 、《天龙八部》 (以中国传统的武侠剧情为题材的网络游戏) 等, 这都是以传承中国文化为己任, 游戏中的玩法与剧情都严谨地遵循了游戏的时空观、世界观, 并赋予了深刻的中国传统文化内涵。这些网络游戏都遵从了它的诞生使命:“通过互联网服务中的网络游戏服务, 提升全球人类生活品质”。使人们在网络游戏过程中得到了精神升华, 相对于网络游戏开发人员也体现了正义原则, 即符合一定的社会道德标准, 在是非与善恶中做出了肯定判断。但当前确有一些网络游戏开发人员在开发过程中, 利用一些不正义的照片、视频、文字、动作、剧情、题材等内容充斥在网络游戏中, 使网络游戏存在一些不健康的游戏内容、不正确的价值取向 (如“偷菜”的网络游戏在命题就不健康、不道德) , 违背了正义原则, 这说明网络游戏开发人员的思维模式与游戏客户群体存在了不平等、不公平, 对正义造成了严重损害。

四、遵循人伦教化原则

人伦, 中国古代儒家伦理学说的基本概念之一, 是封建社会所规定的人与人之间的关系, 特指尊卑长幼的关系。《管子·八观》:“背人伦而禽兽行, 十年而灭。”《孟子·滕文公上》:“人之有道也, 饱食暖衣, 逸居而无教, 则近于禽兽, 圣人 (按, 指舜) 有忧之, 使契为司徒, 教以人伦:父子有亲, 君臣有义, 夫妇有别, 长幼有叙, 朋友有信。”《汉书·东方朔传》:“上不变天性, 下不夺人伦。”宋周密《齐东野语·巴陵本末》:“人伦睦, 则天道顺。”教化, 《诗·周南·关雎序》:“美教化, 移风俗。”汉朝时的桓宽《盐铁论·授时》:“是以王者设庠序, 明教化, 以防道其民。”唐朝时的元稹《骠国乐》诗:“教化从来有原委, 必将泳海先泳河。”《东周列国志》:“却说宣王虽说勤政, 也到不得武王丹书受戒, 户牖置铭;虽说中兴, 也到不得成康时教化大行, 重译献雉。”梁启超《论中国之将强》:“某将灭人种也, 则必上之於议院, 下之於报章, 日日言其种族之犷悍, 教化之废坠。”人伦教化一词最早出现于唐代张彦远的《历代名画记》:“成教化, 助人伦。”强调的是绘画的社会文化功能, 也就是道德教育的意义。

在当前市场经济条件下的伦理学视域中, 我们可以把人伦教化理解为:把政教风化、教育感化、环境影响等有形和无形的手段综合运用起来, 既向人们正面灌输道理, 又注意结合日常活动使人们潜移默化地达到了明事理、讲道德、重仁义。《礼记·经解》中说:“故礼之教化也微, 其止邪也于未形。”说的也是这个道理。那么在网络游戏开发过程中, 开发人员在设计游戏前期就应该在趣味性和娱乐性上把握住人伦教化原则, 不能出现色情、暴力、血腥恐怖、毒品酗酒、违法等内容, 而应该从意识导向、益智教育、品格培养、文化内涵等方面进行设计和开发。也就是说所开发的游戏要具有:一是主题健康, 具有积极向上的世界观、人生观和价值观;二是在游戏难度方面需要较高综合能力和较广知识面来通关, 这样可以培养网络游戏客户群体的特殊能力, 比如管理、数学、天文地理、语言等方面;三是网络游戏内容要有助于培养游戏客户群体的正义、互助、诚信等美德, 起到对社会教化方面的示范效应;四是在网络游戏的题材剧情内容中, 要在历史、文化层面上进行深度发掘, 这样可以使网络游戏客户群体体会到中华文明博大精深的文化内涵。

现在市面上有很多开发成功的网络游戏, 以《仙剑奇侠传》为例, 其中的主角李逍遥就是对“一诺千金”最好的解释, 无论对谁, 只要做出了承诺便从不反悔, 传达了一种人生观、价值观和幸福观, 起到了人伦教化作用。中国的四大名著可以说闻名世界, 而其中蕴含的文化知识更是丰富无比, 每一部名著拿出来都可以做成一个系列游戏, 如《水浒Q传》、《梦幻西游》、《三国志》系列等。又以抗战系列为列:八年抗战对于每一个中国人来说都是刻骨铭心的记忆, 为了唤回人们对革命精神的追忆和重视, 为了那些永不应该被忘却的纪念, 人们也许还需要这样一种游戏, 在他们兴奋的玩过游戏之后, 还能以一种历史沉重感的心态体会到这一点:今日的幸福来之不易, 从而更加珍惜并热爱今天的美好生活。这无疑具有不容忽视的人伦教化意义, 例如《抗日地雷战》、《血战上海滩》等。这样就使在游戏中体会了趣味和娱乐, 在游戏中学会了互动和交际, 在游戏中启发了自身的学习和精神升华, 从而在网络游戏过程中不知不觉地起到了人伦教化的作用。

五、遵循自律原则

自律的相关理解早在我国古代就有记载, 《左传·哀公十六年》:“呜呼哀哉!尼父, 无自律。”唐朝张九龄的《贬韩朝宗洪州刺史制》:“不能自律, 何以正人?”宋朝苏辙的《西掖告词》之十五:“朕方以恭俭自居, 以法度自律, 宜得慎静之吏, 以督缮治之功。”明朝李东阳的《石公墓志铭》:“虽居官久, 家无赢赀, 亦以俭自律, 不少变”。现在的理解, 指在没有人现场监督的情况下, 通过自己要求自己, 变被动为主动, 自觉地遵循法度, 拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己, 而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

网络游戏开发要遵循自律, 它是以“自发”为特征的道德自律, 指无需外部环境的监督和控制, 只以自身的自我约束, 就能遵守的道德规范和道德准则。自律并不意味着没有规则、没有秩序, 更不意味着不需要他律。自律是在他律的指引下逐渐形成的, 是行为主体在反复实践外在行为准则的过程中不断升华的结果。个体道德从他律阶段向自律阶段的升华, 也就是从道德义务向道德良心的转化过程, 良心集中的体现了道德活动的自律阶段的特点, 它是自律阶段的核心道德范畴。良心, 就是个人在履行对他人和社会的道德义务的过程中所形成的一种深刻的责任感和自我评价能力, 是个人意识中各种道德心理因素的有机结合。但正由道德准则对于网络游戏开发的设计人员而言, 是一种对社会责任的体现, 对于人与人之间不同行为系统做出的不同处理及限定, 就是广义上的道德准则。

我们认为, 网络游戏开发的设计人员, 在开发设计时, 首先, 要遵循自律原则, 要有自己正确的立场和道德认知;其次, 要具有良好的社会道德责任心, 也就是良心, 要考虑到网络游戏对客户群体的影响及是否对社会负责了;最后, 在开发设计后期, 要根据网络游戏客户群体的意见不断地进行修正, 以期达到符合道德准则, 使之在他律阶段升华到自律阶段。社会道德, 并不只是对这些限定性行为规则的修正与加强, 更多的是宣扬一种精神或品德。这才是网络游戏难得可贵的“附加值”。中国的侠义精神、忠义、舍己为人、尊老爱幼等品德, 都是可以“入游戏”的。如果在游戏中表现出这些品德来, 是对网络游戏开发人员自律性的一个挑战。而这些内容的实现, 不单单是丰富完善了游戏本身, 增加了趣味性和娱乐性, 更重要的是对玩家的引导与对社会的责任感。只有责任感是不够的, 如何在网络游戏这个虚拟世界中建立起良性的自律原则, 是需要网络游戏开发设计人员对自身修养进行培养的。这种修养, 一方面可以从中华古典文化中得到启迪, 另一方面还要对现在的网络游戏的表现形式深入的研究与体验。理论上的研究与实际的游戏经验同等重要, 与骨灰级玩家的积极沟通, 可以加快这个进程, 并有效地修正由于个人认识所造成的局限性。

网络游戏产业链是一座雄伟的大坝, 特别是网络游戏开发阶段尤为重要, 关系着对社会的道德影响及社会道德责任, 网络游戏开发设计人员在选择题材、剧情以及游戏内容细节中要做到自觉地遵循道德法度, 自己的一言一行, 遵从自律原则, 从而使网络游戏开发为健康。

总之, 在网络游戏开发过程中, 我们要把社会效益和经济效益统一起来, 坚持把社会效益放在首位, 遵循伦理原则, 使网络游戏客户群体达到“游中乐, 乐中学, 学中思, 思中游”, 使思想道德得到升华, 灵魂深处得到洗涤, 正义得到申张, 正气得到弘扬, 这样, 网络游戏产业才有前途, 网络游戏开发才有希望, 文化软实力才能得以展现。

参考文献

[1].魏晶泫.网络游戏产业发展战略[M].清华大学出版社, 2008.

[2].朱贻庭.中国传统伦理思想史 (第四版) [M].华东师范大学出版社, 2009.

[3]. (古罗马) 西塞罗.论至善和至恶[M].中国社会科学出版社, 2005.

[4]. (古希腊) 希波克拉底.希波克拉底文集[M].中国中医药出版社, 2007.

[5]. (美) 罗尔斯.正义论[M].中国社会科学出版社, 2001.

[6].郑洁.网络社会的伦理问题研究[M].中国社会科学出版社, 2011.