班级班风建设活动策划书

班级班风建设活动策划书（共14篇）

1.班级班风建设活动策划书 篇一

级公管主题班会策划书优 良 学 风从 我 做 起————10

主题班会策划书

活动背景：高考前，我们的学习目标很明确，要考大学！我们每个人都为之而努力拼搏，尽管每天早起晚睡，尽管考试成了家常便饭，尽管我们压力山大，可是我们的内心是充实的，奔向目标的过程是愉悦的。高考后，卸去一座山的重量之后，却让我们便得轻飘飘的了，我们的目标也渐行渐远。现在的我们，大多数踩着上课铃进教室，手上还拎着未吃完的早餐。上课时，老师在黑板前讲课，而我们在下面吃的津津有味，吃完后昏昏欲睡，更有甚者连教室都很少进。学习，对于现在很多的很多大学生而言，已经变得陌生，只有在考试当头，才会拾起在抽屉深处的教材......活动目的及意义：通过这次班会，引导同学们端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，严肃学习纪律，提高学习质量，养成良好的学习生活习惯。营造积极向上，努力进取的学习风气，促进优良学风的形成。

活动主题：优良学风从我做起

活动时间：待定

活动地点：待定

活动对象：公管10级全体同学

活动流程：

1.主持人致辞

2.班主任发言

3由陈红云回顾上学期的学习情况，总结经验，主要讲取得的成绩和表现不足之处。并给上学期获奖同学颁奖

4看与本专业相关的5知识抢答环节（胡波准备相关问题，并进行提问，答对者有相关奖励）

6由本班转专业的同学依次上台发言，和大家做正式告别

7畅所欲言环节（上台发言者也有奖励）。同学们自由表达自己在新学期的规划，也可以交流学习经验

8党政做总结，并就各科老师的授课情况向同学们做调查，了解全体学生对任课老师的意见和建议，事后由班委或班主任和任课老师反馈调查情况，利于后期大家学习

经费预算：50元

七、活动中应注意的问题及细节：

1.请大家按时到场，穿戴整齐

2.请同学们保持教室的整洁，离开时将垃圾带走

3.台上有人发言是请大家保持安静，并在必要是给予热烈的掌声

4.在班会自由发言环节中，请大家积极发言，活跃气氛

2.班级班风建设活动策划书 篇二

关键词：班级管理,形成,班风

每个教师对“优秀班级”都有自己的阐释与定义, 但相信有一点是一样的, 那就是:一个优秀的班集体一定有着良好的班风。而良好班风的形成与以下四方面有着密切的联系:班级精神、纪律制度、舆论风气、道德情感。

一、让班级精神深入人心

班级精神是一个班级的核心与灵魂, 它决定着一个班级的发展方向, 引领着整个班级的精神追求, 因此, 确立班级精神至关重要。在接手高一新班级时, 我把第一节班会课的主题定为:“何为一班精神?”让学生畅所欲言, 谈谈他们希望生活在一个怎样的班级里。学生们七嘴八舌, 谈了不少看法, 最后把较为统一的意见写在了黑板上, 大致有“拼搏、团结、奋进、善良、勇敢、自律、好问、坚强、正直、自信”等, 让学生自己投票, 选出票数最高的四项, 定为班级精神。他们进行了一番思想斗争, 最终将一班精神定为:“团结、正直、自律、拼搏。”让我印象最深的是, 在给这四方面精神排序时, 全班的学生无一不将“团结”排在了首位。此后, 班里评价一个小组或是评价一个学生都紧扣这八个字, 班级精神便渐渐深入人心, 全体学生都朝着这个目标前进, 都能以这个标准来衡量自己。

二、制度严明, 让学生学会自觉自律

班级里没有了纪律, 就如同磨房里没有了水。那么如何让学生自觉遵守校纪班规呢?我认为, 关键在于让学生成为班级的主人。如果学生具备了进取精神, 那么, 他们就会自觉乐意地想方设法成为班级的奉献者, 团结一致地维持班上良好的纪律风气。针对这点, 我是从以下三方面来做的:

(一) 让每个学生都成为班级管理者。

要想班级管理制度得以顺利实施, 必须建立和培养一支得力的班干队伍。挑选班干绝不能马虎, 否则, 班级里只是出现了许多闲置的班干, 非但没能发挥作用, 反而一定程度上还打击了其他学生的积极性。于是, 我用了一个月的时间, 让有能力又愿意做班干的学生在班级里各显神通, 充分展示各自的才能, 并在最后一周的班会课上, 让他们公开拉票, 公开竞选, 再由全班同学共同选举出他们心目中最信任的班干, 毕竟, 群众的眼睛是雪亮的。事实证明, 这一支班干队伍的确精干。而后, 我将班级分成八个小组, 每组由五六个学生组成, 每个学生都担任组长一职, 人人都在被管理, 人人都是管理者, 就人人都能设身处地地为他人着想, 并认真负责地完成自己的工作。同时, 利用学校的捆绑式教育, 让每个科任教师都参与了班级管理, 因此每个教师负责带领一个小组, 使小组竞争蓬勃开展起来, 也使学生对于班级的管理更有动力和信心。

(二) 共同制定班规, 签订赏罚条约。

把制定班规的权利交回给学生, 执行起来便能让每个学生都自觉遵守, 违规受罚也心服口服。其中有一条惩罚措施却是前无古人, 后无来者的, 让我也不得不佩服他们的智慧与精神, 这条惩罚措施是这样写的: (迟到) 一条———罚违规者放学后看着全班同学抄一页的好词好句。我后来问学生为什么要这样定, 他们说, 要让违规的学生感到内疚和自责, 并学会如何在一个集体里生活学习。接下来, 就是实施的问题了。任何新规定的实施, 不论是校规还是班规, 都要坚定地落实下去, 最终使学生形成习惯, 自觉遵守。所以一开始是让班干每天点评, 后来是每周点评, 并在每月最后一周公布学生的评比情况, 评出每月的文明之星与优秀学生, 班干还要给家长打电话通报喜讯。学生毕竟还是孩子, 对自己的努力和进步总希望在短期内得到肯定, 学校每学期的评优, 对有些学生来说, 一是名额有限, 二是等待期较长, 于是, 每月的评优缩短了学生的盼望期, 让他们随时都充满斗志, 充满激情, 充满信心。

(三) 让学生通过自我评价来自查自纠, 从而取得进步。

每月末我都会在班里进行一次自我评价, 采用问卷的方式, 让学生围绕着班级精神回顾自己该月的表现, 并明白自己还需改进之处, 所涉及的面包括行为习惯、集体荣誉感、学习、与人交往, 等等。如:本月你为班集体做了哪些事情?班级荣誉是否因为你的失误而受影响?在以下科目的课堂上, 你是否认真听讲, 积极回答问题?等等, 通过这种形式, 让学生为自己的优秀表现而自豪, 为自己的不足而叹气并表示要在下次弥补。记得有一次, 班里建立了图书角, 我倡议同学们和我一起来捐书, 只有一部分的学生参与了, 且为数不多, 多是一本两本, 全部摆上, 还有三格是空荡荡的。这时, 我想到了李镇西所说的“任何一个不做事的公民都是贼”和他的保温桶效应。于是在该月的自我评价中, 我便加入了“你为班级的图书角捐赠了多少本有益的好书?”一条, 并在班上要求“看过图书角的图书的同学举手”, 几乎全班都举了手, 然后接着说:“请为班级捐赠了图书的同学举手”。这次就只有一部分同学举手了。“那么, 这就说明有些同学没有捐赠图书, 却享受着别人的奉献咯”, 听到这样的话, 为数不少的同学不好意思地低下了头。

果然, 第二天, 图书管理员便忙得不可开交地把同学们带来的书摆在了书架上, 并一一编上了序号。

每月的自我评价, 能帮助学生明白自身在不同阶段存在的不足并及时地改正过来, 同时也让他们意识到自己下一个月努力的目标, 因为, 每个人都希望在下个月的自我评价中能举起光荣的手。

三、让集体的力量影响学生

用集体的舆论影响每一个学生, 让学生自己教育自己, 有时比教师苦口婆心、语重心长的反复谈话更有效果。要用集体的舆论影响学生, 这须有一个关键的前提, 即必须在全班营造一种良好的舆论风气, 要在全班形成一种团结向上、正直善良、制止错误思想的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单项灌输, 而是建立在全班压倒性的正确认识与言论的基础上, 对全班成员都有感染力和约束力。其实就是借力用力, 借助集体的力量影响每一个学生。

记得这届学生刚入校时, 还带有初入学时的顽皮任性, 许多规矩要手把手去教, 去纠正。学校德育处根据学生的特点, 制定了详细而又灵活的纪律规则, 而学生学会遵守这些规矩正是养成良好习惯的开始。让学生自愿去遵守校规远比教师强制性控制要有效, 要达到这个目的, 就必须让学生明白自己的违规是不受欢迎的。就在我苦苦思索如何去做时, 一个再平常不过的分数帮了我的大忙。德育处经常会组织一些班级日常管理的量化评比, 在开学的第二周, 我就拿到了升旗仪式的评分, 全年级最高分是93分, 我所带班级的得分正是93。于是, 班会课上, 为渲染气氛, 我以主持人的口吻郑重其事地宣布了喜讯, 全班热烈鼓掌, 高声欢呼, 我知道, 这扇门已经打开了。事实上, 只有我自己知道, 全年级都是93分, 全年级都是最高分, 但我的目的已经达到了。接下来, 我都以同样的形式, 宣布班级的各项第一, 黑板报、课间操等包括每一次在公开场合受到表扬, 我都不放过, 慢慢地, 学生心里牢牢扎下了第一的根, 每个学生都在为保持第一而努力, 而每一次学生的违规都会伴随着大家的埋怨和叹息。因此, 渐渐地, 违规的学生越来越少以至没有。而学生在强制自己遵守校规的过程中, 也慢慢养成了良好的习惯。

还有一次, 我发现班里的男生有了爱打扮的倾向, 学习的注意力分散了。虽说爱美之心, 人皆有之, 但很明显, 学生的审美观念仅停留在了单纯的外表上。为了扭转这一现象, 我组织全班同学写了一篇作文, 要求围绕着“怎样的学生最美”, 以“男生女生, 我想对你说”为题目写一篇文章, 男生写给女生, 女生自然是写给男生。文章交上来之后, 我迅速地找到了我想要的语句段落, 打印出来发给了每一个学生, 并选取了其中的一两段念给学生听:“当你们抓耳挠腮对着一道五星级难度的题目却不肯放手, 坚持不懈地在草稿纸上一遍又一遍地演算时, 在我们眼中却是最帅的时候。当看到你们笨手笨脚地缝纫、做木工时, 嘴上虽拼命讽刺着你那四不像的作品, 心里却惊叹那处女作的优秀。所以, 认真的你们才是最帅的。”“你们中有些人, 喜欢装成很得意的样子。认为不写作业很酷, 与老师唱反调很酷, 穿着窄窄的校服很酷, 而真正让你们上台呢, 却又害羞得像个隔世林黛玉。说实话, 很不酷。”“男生, 我想对你们说, 你们在认真思考的时候很帅, 在运动跑步的时候很帅, 你们头发短短、清清爽爽的样子很帅, 在帮助别人, 或为成功者鼓掌的时候很帅……”, 此次作文, 文采不是最重要的考虑因素, 我只想借女生的口, 扭转男生的审美观念, 那次以后, 许多男生发生了改变, 因为, 我们的不认可会被视为代沟, 而女生的不认可却让他们的追求没有了意义。其实, 真正让我喜出望外的是, 一些女生的行为意识也悄悄地发生了改变。

四、让学生学会爱与悲悯

苏州园区的学生几乎都生活在一个物质丰富、经济发达的环境, 他们每天面对的都是高楼大厦、奔驰现代, 每天都享受着来自家庭、学校、社会的关爱, 却不懂得同情与悲悯, 因此, 要让学生在集体中学会帮助别人, 明白“赠人玫瑰, 手有余香”。有人说, 母爱是唯一的一种以分离为目的的爱, 而我认为, 师爱亦是。我们关爱学生, 是为了让他们学会爱别人, 将来才能爱国家, 爱社会。因此, 学校德育处开展德育系列活动, 趁着这股春风, 我便利用了每周班会, 针对学校的指导方向, 和孩子们一起寻找人间真情。记得有一次, 我把班会主题定为“你真好”, 让孩子们任意挑选班里的一位同学, 说说他的好, 还要有真实的例子作依据, 同一个人不得重复。几节课下来, 几乎每一个孩子都得到了别人的表扬, 我发现, 孩子们所提到的都是些助人为乐的事情, 这让大家都明白了, 只有懂得帮助别人的人, 才会得到别人的肯定与赞扬。于是, 好人好事开始层出不穷。

2008年年初的雪灾让许多在苏州打工的游子无法回家, 全国许多地区都遭受了严重损失。学校组织各个班级为灾区捐款, 这也是件让人头疼的事情, 现在好些孩子, 买零食的时候无比大方, 到捐款时却是口袋空空, 两袖清风, 或者拿出让人难堪的一毛两毛。春节刚过, 孩子们手里都拽着零花钱, 怎样才能让她们明白灾区人民的艰难而大方地伸出援助之手呢?就是真正感化他们, 让他们觉得捐款是件光荣而有意义的事情。于是, 我从网上收罗了许多有关这次雪灾的视频报道, 其中一则湖南新闻中提到的三位电路工人在抢修电路时不幸坠塔身亡, 这段视频回顾了这一不幸事件的发生过程及百姓自发为英雄送行的场面, 当时, 我已潸然泪下, 相信, 这段视频比我说任何的话语都能触及学生善良的心灵。于是, 我在班里播放了这一视频, 并告诉他们, 我们不能像这些英雄一样到灾区去帮助百姓, 但我们能用少吃一些零食、少买一件衣服的钱来帮助他们重建家园。星期一到校后, 我收到了全班42个学生共3180元的捐款, 其中一个来自工薪阶层家庭的孩子捐了300元, 是他的全部压岁钱。让我更加意想不到的是, 其中的一千多元是几个孩子周末自发组织义卖而筹到的捐款。当孩子们那善良的本性真正受到触动时, 他们要比我们成人更高尚。

3.抓好班风建设促进班级管理 篇三

所谓班风，就是班级里的风气。它能展示整个班级的精神风貌。从内涵角度说，班风应体现为积极向上、文明和谐的班级精神和遵守班级规范、维护集体荣誉的精神状态。良好的班风是一种巨大的教育力量，对全班学生起着熏陶感染、潜移默化的作用，推动着班集体的形成、巩固和发展。因此，班级管理一定要重视班风建设。如何培养良好班风呢？笔者结合班主任工作从以下几方面谈起：

班主任工作是建设良好班风的先导。班主任对建设良好班风、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才具有举足轻重的作用。班主任不仅要“传道、授业、解惑”，还应具有崇高的人格魅力，渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正、行得直的作风，都能使班主任在学生中树立较高的威信。因此班主任要不断改进工作做法，努力提高自身素质，做学生的典范，使他们学有榜样。班主任要有较强的领导才能和管理能力。首先要能够培养建立一支团结能干的班干部队伍，带领班级健康发展。其次，在班级发展过程中，班主任要有敏锐的洞察力，要善于从一些琐碎的小事中吸取一些信息。一方面从一些不良因素中发现关键人物，并进行分化瓦解，顺利化解不良因素。另一方面，要从班级细微的变化中，捕捉一些积极的信息，以利于开展工作。最后，班主任要有亲和力。亲和力主要体现在班主任的态度、语言、微笑、幽默，必要时忘记自己的身份和年龄。亲和力是班主任开展班风建设的良好润滑剂，有助于使发现问题、解决问题更具艺术性。一次轻松的谈话，一次愉快的活动，都可以渗透班主任的教育思想，都可以成为班风养成的一个契机，成为一次了解学生的途径。有了亲和力，学生才能敞开心扉，班主任才能了解到更加真实的现状，采取有效的措施，达到预期的目的。

班级规章是建设良好班风的保障。组织和培养班集体，是班主任的基本内容和重要任务，制定合理的、行之有效的班级规章制度是组织和培养班集体的一种行之有效的手段。班级制度是对班级学习、纪律、生活、卫生、人际交往、活动组织等各项工作所作的制度规则。是全班同学集体目标的集中实现，是实现集体目标过程中必须遵循的行为规范与是非标准。为此，在制定班级规章制度时，我首先积极动员，充分发动，组织全班学生开展大计论，统一思想认识。讨论越充分，认识就越深刻，良好班风建设就有了思想基础。通过师生共同讨论、民主确定出班规班纪后，就开始组织实施过程。在实施过程中，充分发挥学生的主体意识，使他们认识到个人在整个集体中有着不可推卸的责任，有了这种责任感，就能产生内驱力，激发自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，从而促进良好的班风形成。为加强学生的自律意识，班级班长、团支书、纪律委员、卫生委员、寝室长等班干部始终坚持每天记录班级日志，把当天的卫生、纪律、好人好事、班级管理的建议等记录下来，这样，对班级规章制度执行起到了有效促进作用。

班干部选培是建设良好班风的关键。良好的班风得益于班集体的管理方式，一个优秀的班集体除了要有一个优秀的班主任外，还要有一个精明能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手、班集体的带头人，他们的工作能力，在学生中的威信，往往能够决定一个班集体的精神面貌与风气。所以，要挑选那些品学兼优、作风正派、关心集体，在同学中有一定威信，并有一定组织能力的学生来担任。这就需要班主任要注意观察，充分了解学生，做好拔班干部的准备工作。另外在选拔干部时还要考虑男女比例分配因素，保证男女比例的均衡搭配，特别是宿舍班干部的比例搭配。班干部选拔完成后，要加强对班干部的培养工作。在培养中我注意做到以下几点：一是高标准严要求，要求一般同学做到的，班干部首先要做到；二是在工作中只要班干部坚持原则，方法正确，就要大力支持，以提高他们工作的威信和信心，调动他们工作的积极性和主动性；三是尽量创造条件，让班干部独立开展工作，除重大事情由班主任老师处理外，其他日常事务原则上尽量放手，让班干部独立完成；四是班主任要保持与班干部经常谈心，对其工作进行指导，以逐步提高其工作能力。此外，要培养班干部的团队精神，在实际工作中要做到分工明确、相互配合、目标一致。在工作中与同学发生冲突时，要相互理解，要学会协调好与老师和同学间的关系。为了督促班委工作，也为了进一步提高班委工作的积极性，定期召开班会，通过全班投票选举方式对班委工作进行监督，对学生不认可的班干部及时进行改选，使有工作能力的同学能施展自己的才能。

4.班级班风建设活动策划书 篇四

一间好的学校是由许多好的班级组成，没有好的班级就没有好的学校。班级是学校教育和管理的基本单位，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，更左右着学校的发展。形成一个良好的班集体，首先要进行良好的班风建设，这需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在班主任工作中，感受颇多。如何开展班风建设呢？下面谈谈我的做法：

一、明确目标，共同奋斗。

作为班主任接手班级的第一件事就是为 班集体树立的共同奋斗目标，这是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。每个同学要有目标，对每一个科目要有目标，每一次考试要有目标。每次考试前，我通过主题班会“多拿一分、多进一名”对学生进行动员，考试后对进步的同学进行奖励，使班集体形成良好竟争氛围。班集体有一个集体的奋斗目标，如考试、校运会、文明班等。这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。我曾带过一个基础很差的班。刚开始的一星期，班内学生上课不听，下课打追，作业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，要求每个人都给自己定下目标，让他们以此为起点，迈好初中第一步。又以校运会为契机，对学生说：学习成绩比不上其他班，在校运会一定要超过他们！果然，他们很争气的拿了年级前茅。在期末考试前，我又给他们定下目标，说：经过校运会这事说明，你们是行的，这次我们班期末考试的目标是年级前三，只要每个同学“多拿一分、多进一名”，相信我们定能实现的。虽然最后我们只拿了第四，但同学们没有气磊，因为他们心中已有了目标！在第二学期，这个班没有让我失望。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、树正气，立榜样。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和树立良好榜样榜样。榜样的作用会影响每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我班有一班干部因工作认真，引起几个差生的不满，受到了恐吓，想不干了，我及时做他思想工作，并在班会上大力表扬他这种敢做敢为的作风，号召其他班干都向他学习，通过他的事例在班中树起了一股正气。同时利用板报对纪律好学习好的同学进行表扬，号召全班同学以他们为榜样，努力学习。象欧剑伟同学，德、智、体全面发展，男同学都很佩服他，在他的带领下，我们班的男同学都积极向上！有了好的风气和榜样，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。

三、好干部，好班风。

俗话说“火车跑得快，全靠车头带。”要带好一个班，光靠班主任的力量是不够的，培养学生干部是一项不可缺少的内容。新学期开始，我就深入学生中认真物色班干人选，接着召开班级干部会，明确各班干部的职责。与此同时，教育班干部要以身作则，起模范带头作用，鼓励他们大胆工作，指导他们不断改进工作方法，提高工作效率。（班主任工作）我在《广东教育》看到了“分级管理制”，加以使用，即一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。有好的班干部，好的管理制度，自然能形成好的班风，做班主任的也轻松不少。

四、主题班会，针对时弊。

班会是班主任老师向班集体进行教育的有效方法，也是学生自我教育的好形式。成功的主题班会，不仅能高质量地帮助班主任完成教育目的，更会给学生留下终生难忘的印象。本学期我在班中举行了一个题为“假如我是老师”的主题班会，在会上，我做了个“角色互换”的游戏。让学生扮作老师，老师扮作学生，现场表演一下。然后指导学生联系实际，回过头来看看我们的老师是不是你所“假如”的那样？如果不是，你会怎样做呢？最后再引导学生进行总结。这一次的班会让学生学会从另一角度去理解班主任的工作,更懂得了怎样去更好地协助、配合班主任开展教育。主题班会的形式是多样的，针对‘爱心’我召开了一堂“向丛飞学习”的班会；针对‘安全’我组织了“生命如此珍贵”的班会。成功的班会课不仅提高了班集体的凝聚力还培养了学生的责任感。

五、集体活动，团结互助。

一个集体只有在集体活动中才能体现团结与否，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。在校组织的集会时，要求相互提醒，文明集会要每一个同学共同努力；在校运会时，同学们积极参与，为自己班的同学加油，与得奖的同学一起欢笑；与失败的同学一起流泪。在参加劳动时，教育同学间互相帮助才能提高工作效率，这些都是很好的团队教育，积极参加集体活动有利于班风的建设，许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标是行之有效的。

5.班级建设策划书 篇五

班级口号：日语班，我为你骄傲!

班歌：《明天会更好》

一、学习计划

(1)学习是第一要务，在班级内营造良好学风，打造优秀班级。

(2)以宿舍为单位，相互学习，相互竞争。以压力带动动力，增强学习氛围。

(3)开展“一帮一”互助学习活动，帮助成绩相对不好的同学把成绩给提上去，及时解决遗漏问题。尽可能杜绝学生挂科现象。

(4)期末进行评比，适当学习及奖励德育成绩优异的同学和进步大的同学，以兹鼓励。

二、活动计划

定期举行一些娱乐性活动，具体如下：

(1)每年一月一号左右举行一年一度的元旦晚会。

(2)春季举行一个郊游活动或者去野外放风筝。

(3)学校的春季运动会积极参与，追求卓越，勇夺第一。

(4)秋季选好时间和地点进行野外野炊。

(5)进行拔河比赛或越野长跑比赛。

(6)冬季下雪的话进行打雪仗、堆雪人等活动。

(7)冬至大家集体包饺子，体会亲自动手与实践。交流大家的感情。

(8)定期举行娱乐晚会，如歌曲晚会、话剧晚会、相声小品晚会等。

其他：植树节去野外植树、去敬老院看望老人、集体去擦塑像擦栏杆打扫市区街道、冬季去街道扫雪等。

三、人际关系建设

(1)首先每个人先搞好宿舍关系。

(2)其次搞好班级同学关系。

(3)进一步搞好学生会和校友之间的关系。

(4)多交朋友，多帮助朋友。认识新朋友，不忘老朋友。

四、班风建设

(1)要求：希望我们班的每一位成员都要有班集体这一观念，积极维护集体荣誉，增强我们班级的凝聚力和影响力。为我们班级的建设付出自己的一份力量。

(2)具体行动指南：各同学积极参加各项活动，比赛，处处要为班集体争光，为班集体荣誉着想;还要搞好宿舍关系、宿舍卫生，争取获得“文明宿舍”的荣誉;另外参加一切有利于班集体的事项。

(3)共同努力，以争取“文明班”为目标!

后语：一个一流的班集体需要每一位同学的参与与创建，相信这是一个利人利己的工程。班风，班级荣誉都与我们的切身利益相关，与我们的发展相关。希望每一位日语班同学进德修业，博学笃行，

努力拼搏，共同描绘宏伟蓝图，共创一流班集体!

安阳师范学院

6.大学班级建设策划书 篇六

班长 李伟

副班长 郭静

团支书 许静 学习委员 关丹

宣传委员 林宇

生活委员 曹欢 体育委员 苏超

组织委员 王雷

文艺委员 许静

班级建设规划

【班委工作安排】

班长 ：李伟

１、总体负责班级工作、安排与协调班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。

２、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。

３、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。

４、做好评优扶困工作，审查批准数额较大的班费支出。

５、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。

副班长 ：郭静

１、配合学院工作，协助班长抓好学习纪律，负责学习风气整治和活动的开展。了解同学在学习上的困难和要求，计划并组织班级内的学习活动（如学习兴趣辅导小组）和课外活动的开展。

２、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作。

３、协助班长召开班会，并及时做好班会会议记录。

学习委员 ：关丹

１、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务处报名等工作。

２、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。３、及时获得各学科的教师笔记、课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；做好重修、补考等事项的通知工作。

４、负责三笔字，四项技能大赛，及时收取同学的作业，做好作业记录。

５、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围。

团支书 ：许静

１、搞好班级党、团支部建设，负责党、团支部的全面工作，及时传达贯彻上级党、团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请

示和汇报工作。

２、搞好党、团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。

３、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作，主持支委会和支部大会。

４、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。

５、积极配合班长工作。

宣传委员： 林宇

１、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报等投稿。

２、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学院做推广，扩大班级知名度。

３、做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

４、积极协助团支书及班委其他成员工作。生活委员：曹欢

1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。

2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。

管理好本班的信件，邮件。

4、配合班长，团支书做好班上的其它工作。

组织委员：王雷

“对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设”

1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。

2、协助其他班委组织各项活动。

3、制订详尽的活动计划。

4、积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。文艺委员：许静

1、组织开展班级文艺活动，丰富同学业余文化生活。

2、负责组织带领本班同学参加校系的各项文娱活动。

4、做好班上的其他工作。体育委员：苏超

组织开展班级体育活动，丰富同学业余文化生活。

负责组织带领本班同学参加校系的各项体育活动。

积极协助班长，团支书及班委其他成员工作。

【学务阶段目标】

第一阶段：学风建设

１、鼓励全班同学积极参与晨读，主要包括英语单词、文章和优美作文；

２、鼓励同学们多去图书馆看书和借书，尽可能地扩大自己的知识覆盖面；

３、每周进行多次集体晚自习，促进同学间的交流，督促同学们自主学习；

４、由学习委员查看上课缺勤情况，把责任落实。

5、联合班委做好出勤散漫同学的思想工作。

预期效果：同学们基本建立起对学习的积极性，形成了良好的学习习惯及生活规律，并且目标明确，知道为自己努力学习。

第二阶段：学习规划

１、在班内成立学习小组，该小组成员由各科成绩优异的同学组成，他们负责帮助解答同学们的疑难问题；

２、在各寝室内开展“一对一”帮扶，让成绩相对好的同学帮助另一个成绩相对弱的同学；

３、让班委对那些贪耍的同学做思想工作，让他们意识到学习的重要性。

预期效果：减小成绩差距，让每个同学都能学得好，期末考试不要挂科。

第三阶段：思想建设

很多同学缺少了动力，对生活感到迷茫。有些同学在学习、个人素质提高以及一些活动方面表现的很松懈，迷恋上网，游戏，小说。

１、开展一次动员班会，让同学们重新燃起希望之火；

２、让每个人都为自己制定一个每周每天的详细作习时间表，并按此坚持实行下去；

３、对于平时旷课，经常在宿舍打游戏的同学及时与他们沟通，督促他们学习或一同和他们上自习。

４、积极参加一些心理培训，发现问题及时与老师沟通，定期在班里举行心理咨询活动

预期效果：增强每个人对学习的自信心，形成浓厚的学习新氛围，恢复正常的学习状态，稳中求胜。

第四阶段：总结提高

班干要定期开例会，进行小结，看看有什么地方是该改正的，什么地方是该继续保持的，这样才能不断的进步，完善工作中的不足。我相信，只要我们班干尽自己最大的努力，一定能把我们工造九班建设好，把同学们的学习成绩提高，以“先进班集体”荣誉为最终目标。

【班级建设意见】

1、没有树立正确的人生观和价值观，不知为何而学。以后建议每人都要确立学习目标，帮助大家确定进步的方向。其实对学习最关键的认识

不好的同学将来有前途的可能性也比较渺小。因为学习锻炼的是一个人对生活的态度，是否有进取心，体现的是一个人。

2、提高学习能力。就是让大家思考几个问题“大学的学习方法真的和高中的学习方法一样吗？怎样做才能提高学习效率，怎样看待学习和成绩的关系”

3、遵守学习纪律。主课必须严格点名制度，毫不含糊。

4、营造学习氛围。加强对学习重要性认识的宣传。每一次看班会都要强调学习，在学习生活中发现的坏的学习风气及时改正。

5、运用激励手段。建议老师在看班会时表扬进步同学和成绩突出的同学，并且鼓励成绩稍不好的同学。

6、关注特殊群体，鼓励个性化发展。必须强调和鼓励大家发展自己的特长。大学就是一个个性化大比拼的舞台，这个有团支书带领舍长把大家的各方面情况记录下来，并建立完整的班级档案。

7、打造宿舍学习氛围。宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响，宿舍长要积极带领大家主动自习﹑复习。本着对宿舍成员负责的态度去监督和提醒舍友。

【班级建设总结】

回首这学期，是我们真正思考大学，寻找人生方向并为之努力的一学期，也是我们更加友爱团结谱写青春纪念册的一个学期，更是我们全班同学共同进步的一个学期。我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在经过一年的磨合之后更是形成了我们班特有的班级风貌，在以后的日子里，我坚信我们会在张莹老师的带领下，克服所有困难，再创佳绩！

7.增强班级凝聚力，加强班风建设 篇七

关键词： 共同理想 集体荣誉感 “依法治班”

多年班主任工作使我深深认识到班级管理不仅需要班主任的责任心和爱心，更需要管理技巧。

第一、建立一支团结有力的班干部队伍。

班干部履行着传达学校要求，执行学校规章制度的职责，是班级工作的骨干。他们起模范带头作用，甚至个别威望特高的班干部，学生总是马首是瞻。他们是组织者，组织活动，指出学生个体或集体的每一点进步和成绩，进行阶段性成绩和经验、失败和教训的总结，表扬先进，鞭策后进，无形中激发学生“为我班级荣誉而争光”的向心力。同时，班干部又是学生中的普通一员，要付出比别人多得多的劳动，需要得到理解和支持。这一双向过程中，班干部的辛劳和汗水，学生看在眼里，记在心里。在班主任正确引导下，学生会团结在班干部周围，以把各项工作、活动搞得最好为荣。

组建班干部队伍时，要做到：1.坚持公平、民主的原则，通过竞争、选举产生。选举前，采取两条腿走路：一是自愿报名，一是民主推荐，并和选举有一定时间差。选举严格按程序进行，让候选人全参加，进行切实可行的演说。2.实行“挂职锻炼”，“挂职”期间轮流担任角色，多搞活动，以便发现真正的优秀者。3.班干部队伍确定后，注意给其“充电”，进行思想教育，培养团队精神，提高工作能力。4.及时补充“新鲜血液”，不搞“终身制”，至少一学年竞选一次。5.建立民主议事制和评议制，真正做到学生“自我管理，自我教育”，把班干部置于全体学生监督之下，实行重大事件集体决定，日常事务自行处理的规定。这样，才会使班干部队伍始终保持活力。

第二、制定出可望而可及的班级共同理想。

共同理想是集体前进的兴奋剂，是形成凝聚力的高强度黏合剂。一个班最高的共同理想应是争当全校或更高的先进集体。有了它学生就会发挥长处，克服不足，制定出阶段目标及方案，合力奋斗，找出差距，及时调整阶段目标及方案。在成功的喜悦、失败的警觉中，团结更紧，信心更足。全体学生会以它为出发点，形成紧张团结、互相竞争的局面。

如何制定和实现班级共同理想？1.遵循“务实”的原则，以学生通过共同的辛勤努力实现为宜。2.开学伊始，班主任就应开好两会：一是班干部会，肯定成绩，指出失误，提出希望，鼓其信心；二是班会，分析实际，寻找差距，人人发言，积极讨论，谈长处，找不足，谈策略，达成共识，定出计划，确定理想。3.实施中，班干部要各负其责，带领学生围绕理想，多方努力，完成计划。4.如期召开分析讨论会，明确距离，修正计划。5.要努力克服两种错误思想。一是“六十分万岁”思想。它是懒散思想的集中表现，实质只有一个字：“混”。在它的主宰下，学生漫无目标，无所事事，虽会出现昙花一现的兴旺现象，最终仍会恢复成老样子。二是“贵在参与”思想。它在班级工作中危害更大，是自我解脱、满足现状的表现，实质只能用“无能”概括。它不问结果，使班级工作缺乏动力，精力花费多，但收效甚微，最终仍是一盘散沙。

第三、努力培养学生的集体荣誉感。

集体荣誉感是一个集体兴旺发达的象征，是一种“班兴我荣，班衰我耻”的思想。有了它，学生就会产生再攀高峰的欲望和行动；会自觉抵制不良倾向，形成众人拾柴的风气；会顾全大局，不惜牺牲小我；会积极参加各项活动，尽心尽力，直至成功。

1.要培养学生的集体荣誉感，就要晓之以理、动之以情，多鼓励肯定。2.教师要有严父慈母之心，多深入学生，节假日组织娱乐活动，有重点地祝贺生日，热心帮助学生，问寒问暖，解决困难，鼓励同学间互帮互助，变班级为家庭，变要我为班做事为我要为班做事。3.要正确对待缺点和错误，灵活运用严厉批评、耐心谈话等方式，掌握好教育的“度”。4.开展丰富多彩的活动，多让表现一般的学生参加，公开竞赛。5.坚持一视同仁的原则，不划分“差生”等，使学生对班级产生依靠感和责任心。

第四、以操行积分考核为有利杠杆，坚持“依法治班”。

“依法治班”的“法”就是有关《规范》、《守则》和学校的规章制度等。小学生年龄小，阅历浅，思想单纯，好奇心大，可塑性强，自控力差，人生观和世界观尚未定型。另外，对他们进步的肯定，会坚定其信心，必然出现一些好人好事，甚至层出不穷，促使学生为己增光、为班增光，形成班级正气。所以进行以操行积分为杠杆，褒优惩劣的“依法治班”显得十分重要。

1.班级组织者应强化制度建设，科学全面地订出奖惩细则。2.坚持依法办事，表扬与批评相结合，依法进行思想教育，让学生明白什么该做什么不该做，有章可循。3.依法进行操行积分考核，通过加分减分，助长正气，抑制邪气，把邪气消灭在萌芽状态，不等其发展到一定程度才处理。

总之，班级工作中，应充分体现学生主体、教师引导的原则，发挥学生能动性，放得开、收得拢，班主任既要亲临现场，又要把握方向，定向引导，指引班干部沿着共同理想，依靠集体荣誉感，“依法治班”，持之以恒，增强凝聚力，使班级保持蒸蒸日上的气象。

8.班级班风建设活动策划书 篇八

近几年以来，我一直担任学校班主任工作，并且连续送两届毕业班。工作很累，但却使我从中间学到了很多的知识，对班主任工作也从一个入门者的阶段成长到略有认识的阶段。随着工作时间的推移，我越来越体会到良好班级风气对于班级管理来说的重要性。一个学生就是一个小世界，一个班级就是一个大集体。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力，这是班主任做好工作的必要前提，更是成功的.保证。

几年来的工作经验告诉我，班级的管理光靠班主任一个人是不行的。好的班主任不应该长期靠人来管理人，而应该是依靠一种风气来管理人，从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响，起到“润物细无声”的效果。

一、约法三章，切实抓好规范养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）

几年的班主任工作中，我体会到对学生的思想道德教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）和行为规范教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）――即养成教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），必须居于各种教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）手段之首位。一个班集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。因此，在我接任班主任伊始，就对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校《学生管理八不准》的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。实践证明，这些措施的实行对一个最初班级的稳定，以及随后班级管理中增强学生的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。

规章制度制定起来容易，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天都要对班里遵守和落实的情况进行讲评，并坚持每周一小结，每月一总结的制度。对其中出现的违规行为和不良风气及时予以公开批评或个别谈话，同时还注意“赏识教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”与班级日常管理的结合，对班级中涌现的好人好事进行公开表扬；向学习成绩优异、或学习、表现上有突出进步的学生，除了表扬外还给其家长发送自己制作的《喜报》。让学生体会到班主任对他的重视和注意，让学生明白他的每一个进步老师都看在眼里，喜在心上。事情虽小，但却起到了意想不到的良好效果，也得到了学生家长的真心支持与配合。

实践证明，抓

9.班级文化建设策划书 篇九

班级文化是班级的灵魂，是一种班级的“综合个性”，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级精神文化建设、行为文化建设、视觉文化建设。

一、班级文化建设的计划：

（一）宣传发动阶段（每年9月份）

1、通过召开学生工作会议，明确班级文化活动的重要意义和重要内容。

2、利用班会、学生会例会、晨读等组织全体学生进行讨论，制度符合班级实际的活动方案；

（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）

1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级实际与特色的班级文化系列活动；

2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；

（三）检查评比阶段（次年6月份）

二、班级文化建设的具体措施:

（一）、班级精神文化建设

1、在学期初，通过全班推荐，讨论，投票，民主确定班的班训，版规、班口号，班歌，以及班徽。

2、深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；

3、扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；

4、认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；

5、高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

6、班级学风建设。班级学风建设的重点如下：

（1）经常性的学风教育。

（2）加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

（3）加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

（4）加强学生的创新与竞争意识。鼓励学生参加各种兴趣小组，并积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新意识和竞争意识。

（二）、班级行为文化建设：

1、全班每一位同学都要谨记班训、班规，并指导自己的行为。

2、建设一支威信较高，敢管、敢为的班干部队伍，让他们起带头作用，并督促学生的行为。

3、学生个人展示台。例：毛笔字、美术画、手抄报比赛，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。

4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。例如，放风筝比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。

5、召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、等班级活动培养学生主人翁意识。

6、英语角、演讲、辩论、学习经验交流、等特色活动，营造积极向上的学习氛围。

（三）、视觉文化建设：

1、仪容、仪表要求：先让学生明白要讲究仪容、仪表的原因，再要求学生每天坚持穿校服，穿布鞋或运动鞋；男生不留长发，不剃光头，不染发；女生也不染发，不带首饰、耳环等。做到衣着整洁得体、语言文明，讲究礼貌，举止从容。

2、教室环境布置：（1）每月更新，布置一次教室后墙的黑板报，由各组轮流负责。

（2）当日值日生要认真负责把讲台、黑板、教室清洁或打扫干净。

10.班级班风建设活动策划书 篇十

【关键词】中职学校；班级管理；班风建设；班主任

中职学校是以实施中等职业教育为主要发展目标的学校，是我国职业教育中的一个重要的组成部分。中职学校主要培养有一定技能的较高素质的劳动者，填补了社会需求的空白，因此在社会求职竞争中占有一席之地。但是因为中职学校主要的招生对象是初中毕业学生和具有初中同等学历的学生，其中很多学生还懵懵懂懂对自己的人生尚无规划和思考，来中职学校读书，选择哪个专业，都是父母帮助决定的，有的是学生分数太低上不了高中不得已的选择，多数学生日常生活的主要精力不在学业进步提高自己上，玩心很重，自律性较差，缺乏学习兴趣和主动性，因此，中职学校的班级管理与班风建设才显得尤为重要和突出。

一、中职学校班风建设的必要性

中职学校的学生年龄多数在十六岁至二十岁之间，正是人生观、世界观和价值观形成的关键时期，对世界充满好奇，自身鉴别能力还不成熟，非常容易受周围环境的影响，如果受到家庭和社会各种消极因素的影响过多，很可能产生拜金享乐、自由散漫、自私懒惰等不良习惯，因此这段时间一个良好班风对他们一生的影响都具有非常深远的意义。由于生源复杂，入学的时候，他们的学习习惯、生活习惯、思想道德品质、自我管理能力、和同学老师的沟通能力、独立分析问题解决问题的能力等都参差不齐，离校的时候，社会上需要的是不仅具有较高专业技能，同时还具有较高综合素质的劳动者，正是这样客观存在的差距使得中职学校班风建设更加重要。那么，怎样才能创建一个良好的班风呢？良好班风的形成不是一蹴而就的，需要在班主任的全面策划下做长期的、大量的、耐心细致的具体工作。

二、全方位、多角度了解学生

中职学校生源比较复杂，其中大多数是来自全国各地的初中毕业生，初中毕业经过了中考，成绩好的多数都上了高中，来到中职学校入学的可能在学习成绩、学习习惯、学习方法等方面存在较多问题；也有初中毕业在社会上工作甚至是闲散一、两年的学生，这些学生可能不仅存在基础知识方面的问题，还会有行为习惯、思想意识等方面的问题，甚至将社会上一些不良习气也带到了学校。要想管理好这样的班级，形成良好班风，真是任重而道远，首先要做的是了解学生，读懂学生，能够走进学生的内心世界，只有知己知彼才能有的放矢、事半功倍。下面介绍几种常用的方法：

1、问卷调查法

新班伊始，千头万绪，班级管理首先应从了解学生开始，这时最简洁快速全面的方法就是问卷调查法。调查内容可以包括学习、家庭、性格、爱好、特长、理想，甚至星座、血型等方面；以学生喜欢的方式提出，让学生不反感，有兴趣认真回答；然后认真整理、分析学生答卷，掌握每个学生的自然情况，为日后管理班级掌握第一手资料。

2、组织活动法

组织唱歌、球赛、游戏等活动，爱玩是孩子的天性，学生在轻松愉快的气氛中更能显示最真实的一面，尤其是新生入学的时候，可以通过活动使大家很快互相认识，互相了解，师生之间、同学之间会因进一步了解而增进感情，提升班级凝聚力。

3、业余家访法

孩子来自于家庭，父母是孩子人生的第一位老师，家庭教育会影响孩子的一生。通过家访、通电话、约会见面等方式，可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，能够更深层次地了解学生的家庭背景、教育背景、成长经历和性格爱好，且当面沟通印象深刻，信息量大，沟通更加全面充分，更加容易互相理解，站在学生的角度思考，尊重学生的隐私，尊重学生的人格，有的家长教育孩子的方法、观点、角度和学校有很大差距，这就更有必要充分沟通，只有家庭、学校、社会联合起来，才可能收到良好效果。

4、对外交流法

学生在其他环境的表现可能会和班主任面前的表现不一样，班主任要多和班级任课老师、负责学生管理的老师沟通，以便能够更加全面的了解学生，及时发现问题，实施有针对性的教育，帮助学生扬长避短，建立自信心，打击两面派，建立诚信意识。

三、目标管理事半功倍

良好班集体前行是有目标的。让学生清楚知道今天的你是开始，毕业时的你应该是什么样子，将来的你又是什么样子，精神上有引领，行动上有方向，思想上有动力，才能把学生的全部精力引导到有价值的事情上，班级管理才能事半功倍。制定目标时要考虑学生个人管理目标和班级管理目标、长远目标和近期目标相结合。只有每个学生个体都进步了，班集体才能有新面貌，才能形成日趋向好的班风，才能使学生有荣誉感和自豪感。

管理目标包括思想品德、行为规范、文明礼貌等方面的德育目标；及格率、优良率、专业技能竞赛获奖率等方面的学习目标；课间操、运动会、文体活动等方面的文体目标等。

比如专业技能比赛准备取得全校前三名的成绩，就需要把这一目标分解到具体的比赛项目，落实到具体的人选，细化到每天训练的时间地点内容，以及谁负责组织，谁负责监督检查等。一开始可能是被动地做这件事，但是只要坚持下来就会有收获，目标达到的那一天学生就会有获得感，养成的习惯日久可以成为学生意志品质的一部分。

总之，目标管理要做到事前合理地制定目标、事中及时跟踪检查目标的实现情况，发现问题及时纠偏，把作为一个学生不该有的言行扼杀在萌芽狀态，事后总结分析成功的原因和失败的经验，为下一步的工作积累经验。

四、细化管理量化考评

因为学生的自律性比较差，细化管理、量化考评就很重要。可以将日常琐碎的管理细化分类，如学习竞赛、遵章守纪、文明礼貌、课外活动、劳动卫生等。

学习竞赛可以细化到每门课程的课堂提问、课堂练习、课后作业、平时测验、期中考试、期末考试、实验报告、课程设计报告、实训报告、学习态度、学习主动性等；遵章守纪可以细化到迟到、早退、旷课、课堂纪律（睡觉、讲话、顶撞老师、玩手机、照镜子、扔东西等）、考试作弊、抄作业、不参加集体活动、说脏话、仪容仪表（染发烫发、染指甲、穿高跟鞋、戴首饰、奇装异服等）、谈恋爱、打架、吸烟、喝酒、赌博等；文明礼貌可以细化到尊敬师长、文明用语、文明行为、互助友爱、随地吐痰、乱扔东西、破坏公物、浪费公物、大声喧哗等；课外活动可以细化到文艺活动、体育活动、郊游、慈善义工、墙报等；劳动卫生可以细化到学校劳动、班级劳动、个人卫生、按时值日、值日效果等。

将上述细化分解项目由定性描述变量化考核，落实到人头，量化分数分解方案需由全班同学讨论通过后实行，一旦实行，人人平等，公开、公平、公正，全班每个学生的奖罚情况及时上墙公示，直观明了，效果立现。

这种做法可以提高学生自我管理能力，每个学生按照上述细化项目主动自我约束自己的言行，时间长了就会养成习惯，班级管理工作的重点也从跟班死看死守的表面工作，深化到监督、检查、记录、分析原因、沟通交流的层面，而其中有些工作可以由班级干部来完成，班级干部可以通过竞选或轮流担任，这样使更多的学生得到锻炼的同时，也可以使班主任有更多的时间完成班级的其他管理工作，久而久之就会形成良性循环，良好班风逐渐形成。

五、发挥晨会和班会作用

1、晨会

利用每天早自习半小时时间，每天一个话题或分享一篇好文章，内容由学生提前准备，但必须充满正能量，每天一个主持人，组织学生讨论，最后总结。在准备话题和文章的时候，学生就要查阅资料，慢慢养成阅读的习惯，锻炼查阅资料的能力，在讨论中集思广益促进思考，提升认识，改变观念，锻炼表达能力、语言组织能力和众人面前讲话的能力；每天轮流安排一个记录人，负责整理记录当天晨会的内容、过程、体会和收获，记录本挂在班级的墙上随时可以查阅，这样可以锻炼写作和总结能力等，总之，晨会只要长期坚持下去就会潜移默化地改变学生的人生观和价值观，起到精神引领的作用。

2、班会

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式，是班级管理的主要方式之一，因此需要定期和不定期的举行。在班会上，每个同学都可以发表自己的意见，参与集体管理，研究解决班级中的各种问题，如选举班委会、评选先进个人、制定班级目标、研究班级管理制度等；也可以就某项教育展开，如热爱祖国、热爱集体、团结互助、文明礼貌、助人为乐、学习心得交流、环境保护、遵纪守法、人生思考等。一般一次班会一个主题，主题要鲜明，要贴近学习和生活，学生能够有话可说，最好让学生预先充分准备，形式要活泼多样，避免重复，使学生有兴趣，调动每个学生的发言积极性，对于学生的不正确见解，要注意及时纠正和纠正方式等，充分发挥班会上集中解决大事情的作用。

六、利用集体活动提高班级凝聚力

集体活动的形式很多，如郊游、拍照、游戏、文艺、体育等活动。新生入学的时候我们班级组织了姓名接龙的游戏，学生依次这样介绍自己的姓名：我是张三，我是张三旁边的李四，我是张三旁边的李四旁边的王五，我是张三旁边的李四旁边的王五旁边的马六……这样很快全班同学就熟悉起来并且记住了彼此的姓名；春暖花开的时候我们班级组织了海边郊游拍照活动，学生展现出了和在课堂上不一样的自己，平时不常打交道的也有了沟通交流的机会，班级干部也在组织活动的过程中锻炼了能力，提高了威信；元旦的时候我们组织了文艺晚会，学生们展示了各种才艺，平时学习不好的学生也有机会展示风采找到自信，更加熱爱班集体；学校专业技能大赛之前我们组织了班级的专业技能比赛，提高了学业水平，强调了专业技能的重要性，公正地选拔了代表班级出战的优秀选手……

丰富多彩的集体活动可以促进师生之间、学生和学生之间的互相了解，增加同学们的主人翁意识、班级自豪感、集体荣誉感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，这种精神可以激励班级形成强大的凝聚力，激励班级中的每一位学生尽心尽力为班级做好自己应尽的义务，让班级日益健康向上，凝聚力也是班风的一种表现。在活动中也容易发现有威信有管理能力的学生，委以班级干部重任，锻炼学生组织管理能力。

七、提高学生自我管理能力

因为是全国招生，我校多数学生是住校生，这么小的年龄第一次离开家庭住集体宿舍，一周或几周，甚至一个学期才能回一次家和家人团聚，期间遇到的任何突发问题、空闲时间的合理安排、和同学老师相处的过程等都要自己做决定，将来走向社会也需要具有独立分析问题解决问题的能力，但90后和00后的孩子，很多都是家里的小皇帝，习惯于衣来伸手饭来张口的日常生活，缺少自主思维，任性懒惰，冲动鲁莽，做不到谦和礼让等等，因此，教会学生自己管理好自己是一件大事。自我管理包括时间管理、情绪管理、行为管理等多个方面，让学生知道什么时间该干什么事，什么场合该干什么事，喜怒哀乐虽是人之常情，但要学会理性控制，遇到各种突发事情应该怎么处理，提高沟通能力，学会为他人着想，站在对方的角度考虑问题，三思而行，避免打仗伤人、离家出走、抑郁自残等极端事件的发生，建立和谐的人际关系。

八、发挥班级干部的带头作用

班级干部是班主任的助手，良好班风的形成和班级干部的作用密切相关。入学之初，我对学生的情况还了解得不够全面，选择了一位年龄较大的有两年社会工作经验的学生做班长，其他班委由学生自荐产生，但随着时间推移班级里出现了不重视学习，无视校规校级，讲江湖义气等现象，这和班级干部自身学习成绩较差、组织纪律性较差息息相关，所以决定重新评选班委。首先在班会上确定参加竞选班委学生的条件，在条件中把真正优秀的学生突显出来，班级干部必须是班级中有一定管理能力、有奉献精神、遵章守纪、学习好、有特长、有威信、有影响力的学生，符合条件的学生在班会上公开演讲拉票，全班同学不记名投票产生了新的班委，新班委上任后班风果然焕然一新。

九、关注特殊学生的成长

中职学校的班级里存在比例较多的特殊个体，他们或是来自单亲家庭、贫困家庭、外地家庭、留守家庭，或是有生理缺陷、心理障碍，或是性格特别内向，少言寡语。我们班里单亲家庭的学生竟然就占一半以上！也许正是由于这样的原生家庭才使得他们文化基础知识比较差，性格孤僻或暴躁，说谎话不守承诺，日常行为缺少制约，生活没有目标，人生没有规划等。一次，当我讲到“吃饭是为了活着，不是活着为了吃饭”时，一个男生打断我，非常认真地问：“老师，难道活着不是为了吃饭吗？”看着他一脸的憨厚和困惑，我知道他是真的不明白，这种说法和他的家庭教育正好相反，太有必要给他多讲讲作为一个男子汉在社会及家庭中的责任和担当了！还有一个四川来的学生，父母都到新疆去打工了，自己在大连，迷恋网游不能自拔，晚上打游戏，白天睡觉睡得叫都叫不醒，或者干脆不来上学，有时几天失联，大连的亲戚明确告诉我放弃监护，因屡犯不改学校决定劝其退学，生父电话里正式和我说如果儿子退学了就停止提供生活费，让他自生自灭。这样的学生如果此时推向社会后果难以预料，最后我做了大量工作终于使其顺利毕业，汶川地震恢复重建的时候他已经是工地上一名合格的放线员了。因此良好班风建设更是需要关注这些特殊学生的健康成长，一个都不能少，让每个学生体会到成长的快乐。

11.班风学风建设是班级管理的核心 篇十一

淮北师范学校梁 凯

在长期班级管理工作中，本人所在的班级无论在卫生、学习、活动、劳动等等方面都很出色，班级凝聚力很高，无论本人是在校期间还是出差在外，该班级的稳定性一直令人满意，我觉得这和我长期的班风、学风建设密不可分。班风、学风是一个班集体的灵魂，本人在长期的班级管理中认识到班风学风建设是班级管理的核心。抓班风要侧重：自律、协作与团队精神；抓学风要侧重：勤学、好学与互学。加强班风、学风建设除此之外还要从以下几个方面入手。

一、加强思想教育，提高人文素质

班风、学风是学生思想道德素质的反映，加强班风、学风建设必须着力加强学生的思想政治教育，通过形式多样、内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国、成才、奉献的远大抱负。班风、学风建设要把好新生入学关，从新生入学开始就加强理想教育，把班风、学风建设和道德教育紧密结合起来，教育学生为人要正，诚信为本；求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。

二、抓班风、学风、要和教风相互统一起来

优良的教风是促进学风建设的前提和保证，师德建设是优良教风的基础。要加强师德教育和青年教师培养，把教师的职业道德要求和岗位职责考评相结合。教师是教学活动的组织者，是学生学习知识、提高综合素质的引导者，所有教师要为人师表，严谨治学，以自己的人格力量和科学精神感染熏陶学生。广大教师要牢记教书育人的宗旨，成为学生的良师益友，成为学风建设指导者和实践者，在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，把提高学生综合素质作为评价教学效果的重要尺度。对青年教师要通过传、帮、带，示范教学、教学期中检查、教案评展、教学经验交流等形式，帮助他们改进教学方法，提高教学效果，强化教书育人意识。

三、抓班风、学风、要和教学管理统一起来

教学纪律和考试纪律是保障教学质量的重要环节之一。任课教师要严抓课堂教学纪律，严格考勤和作业检查。教学管理人员、学生政治辅导员、班主任老师要加强对学生的学风教育、考风考纪教育，把学风建设落到实处。

四、抓班风、学风、要和树立榜样相统一

12.班级学风建设策划书（推荐4篇） 篇十二

一、活动目的：

为迎接教育部对我校的本科教学水平评估，并不断提升自我的综合素质。

全体同学愿意在学院及社会科学系的引领下，以实际行动加强学风建设，促进优良学风和校风的形成，营造积极向上的校园氛围。

二、主办单位：

XX学校汉语言文学0X级X班

三、活动安排：

宣传动员阶段：

1、召开“学风建设”主题班会，进行活动总动员。并组织全班同学认真学习新“校训、校风、教风、学风”释义。新校训、校风及教风、学风是我院五十五年来的办学理念、指导思想、办学特色和精神气质的凝练和概括，是我院校园文化的核心和灵魂。它们所反映的精神旨义和价值追求将引领学院进一步发展的方向和师生的行为方式。

2、组织同学们拟写“创优良学风，塑美好成信”活动倡议书，及相关宣传口号！号召本班同学积极利用“校园广播”“XX在线”“XX青年”等学校有利传播媒介进行宣传。

以实际行动加强学风建设：

1、加强课堂管理，严格考勤。每周上报考勤登记表，并进行每周公示。对违反考勤纪律的学生要给予教育、引导和警示，严重违纪的学生要按照学校教务管理条例严肃教育处理。

2、发挥本专业特色积极加入到普及普通话的行列中去，以自己的汉语言文学专业为基础，搞一些具有文化特色的活动，增强学院文化气息，把好的文化蕴积在每个大学生的心底，激发大家积极向上，永不言败的斗志！

3、教育大家继续保持艰苦奋斗的优良传统，生活上勤俭朴素，不一味的追求现阶段的高质量生活，高消费，提倡“节约一分钱，多一分孝心，挤一点时间，学一点知识”。

4、在教与学中，除学生自动和老师进行交流沟通以外，班干部要带头与老师进行交流沟通，通过每个月的“教学信息反馈表”来收集大家对教学的意见，也通过每个月的考勤记录，上课表现等来反馈大家的学习状况，做到教与学互动互利。

5、通过平常的学习参观等集体活动，培养同学与同学之间的互助协作，团结友爱的精神，同时加强大家的竞争意识，培养社会合作能力与意识、鼓励大家做一个关于自己前途的策划，并以策划书的形式上交，尽可能早的让大家明白人生之路应该怎么去走，从而更加珍惜大学的宝贵时间，为自己的人生理想而奋斗。

6、加强寝室的室风建设，以小带大，为班风建设打下良好基础、室风建设包括寝室清洁，寝室内部设施布局，寝室成员的一言一行，以室长带头，适时开展卧谈会，并将有价值的东西做一个记录。

7、在思想上积极向党组织靠拢，鼓励大家以党员的身份来约束自己，并积极为入党做准备，传承党的伟大精神。

8、在学好书本理论知识以外，鼓励大家多参加社会实践，提高大家对工作信息的收集能力，为今后就业做一些准备、毕竟理论和实践要相结合后才能发挥最大作用，实用性在现代社会变的尤其重要。在有条件的情况下，鼓励大家积极参加志愿者活动，树立大家的社会责任感意识。

9、提高大家对自己学院的热爱程度，包括爱护公共设施，维护学院名誉，把学院当着自己的家一般来看待，为学院的发展贡献自己的一份力量。

活动总结：

在本班学风建设取得一定效果后，召开“学风建设总结”主题班会。对在学风建设活动中有突出表现的同学给予表扬。并让同学们积极发言讨论在学风建设中自己的体会，以及在学风建设中所存在的不足和经验教训。最后由大家共同完成“XX学校汉语言文学0X级X班学风建设活动报告”。

XX学校汉语言文学

0X级X班

篇2：班级学风建设策划书

一、建设时间

20xx06.10~20xx.0630

二、建设宗旨

学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为促进我员学风建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学风，结合我班学风建设的实际情况，特制定我班学风建设方案

三、建设目的

1、通过组织学习规范、校风校训等有关知识的学习及检查、督促，培养学生良好的学习行为习惯和严谨求实的学风，在全班学生中积极营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基础。

2、通过组织学习，使每个学生能够对照学习规范，反省不足、改正缺点，使“牢记校风、践行校训”成为每个昌大学子的自觉行动，解决教学场所生活化等突出问题。

四、策划内容

（一）考勤制度从宿舍做起

1、成立宿舍舍长小组，并增加“舍长总长”一职称。

2、宿舍管理奖励和处罚手段双管齐下。()舍长小组每逢周二早上检查班级宿舍情况，并公平评比出“班级优秀宿舍”和“班级待改宿舍”。评比标准：A、宿舍每周的考勤情况。B、宿舍的内务，包括宿舍内部卫生及摆放。C、宿舍参加集体活动的积极程度。D、晚上自修和电脑上网的时间分配合理程度，作息时间的合理性等。（以上四项内容均有本舎长如实汇报，班委及班级成员严格监督，如虚报，一经发现，取消本宿舍一学年的宿舍评优资格，并扣除该舎长的综合测评分数）“班级优秀宿舍”可获得奖金12元/次。“班级待改宿舍”接受封网一天的处罚（此处罚行动由班长采取强硬拔掉该宿舍路由器的办法来实行，班级成员均有监督权利）。一宿舍一学期获得“班级优秀宿舍”累计三次，获得附加奖金20元。一宿舍一学期被评为“班级待改宿舍”累计三次，则接受封网一星期的附加处罚。

3、定期召开宿舍舍长小组会议，总结各宿舍存在的问题及解决情况。会议有班长主持，所有班委需参加。

（二）定期召开班级会议

定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级好人好事，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。

（三）督促同学去上自习

为了让同学们养成良好的学习习惯和更好的掌握所学的知识，我们鼓励同学多上自习，晚上没事的话寝室最好不要留人，尽量去上自习。

（四）上课签到

班学风建设策划书以后，我们就决定实行上课签到制度，旨在提高上课出勤率。考勤班长需严格实行，同学们积极配合，做到没有漏网之鱼，净化班风。

（五）组织集体活动

在学习之余组织活动，来丰富大家的生活，如班级聚会、班级宿舍篮球友谊篮球赛、和其他班进行体育友谊赛等，以达到劳役结合的效果。

篇3：班级学风建设的策划书

班级学风建设的策划书

一、活动背景：

班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。班级，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益但学风建设不当也可使许多学生深受其害。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设。，根据我们学校的实际要求，为了迎接即将到来的评估做好准备，配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况，我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。

二、活动目的

学风建设是一项长期要抓的.工作，具体到我班就是主要围绕考勤、违纪、寝室卫生情况等展开，另外适当的加入一些就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。

三、活动主题

扬起风帆，整装待发

四、活动时间

五、活动地点

1203教室

六、活动内容

（一）思想政治建设处于学风建设的首要位置

首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论。

然后，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动、参观活动、旅游活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加各种活动，增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。根据同学的实际情况，有选择有计划的组织团日活动、充分调动同学的积极性。

（二）学习计划

上学期我班总体学习情况一般，有些许人挂课。我们这学期的目标是及格率达到100%，我们对自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我们打算从以下几个方面着手来实现预定的目标。

具体措施：

1、严格考勤，保证出勤率。由各周负责点名的班委严格执行点名，其他班委监督。

2、应同学的需要，适当的组织一些小型的集体自习的活动，特别是在期末考前准备时期，提供给大家一个解决疑难问题的平台。如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围

3、搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最新资料。

（三）生活规范

在班级这个大家庭里，每一位同学都是家庭中不可或缺一份子，班级生活建设与学风建设密不可分。为了创造更好的学习和生活环境，特制定以下班级生活管理条例。

对个人卫生和宿舍内务的卫生规范：

1个人卫生和宿舍内务卫生由学生自己负责，各寝室长要排定值日表。

2、每个宿舍成员要保持个人床铺整洁，卫生。

3、室内保持通风，空气新鲜无异味。

4、床，桌，凳等家具摆放整齐、干净。

5、地面干净，无果皮纸屑，无污物。

6、桌上、书架上物品摆放整齐、干净。

7、床下物品摆放整齐、干净、无零乱。

8、宿舍整体布置健康、高雅、和谐、美观。

宿舍安全规范：

1、宿舍内严禁私自乱接电线。

2、宿舍内严禁使用违章电器。

个人行为和学习规范：

1、宿舍内严禁吸烟、酗酒。

2、宿舍内及公共场所严禁大声喧哗等现象。

3、每个宿舍寝室长督促并考核该宿舍成员的出勤状况。

考核：定期由班委及普通同学分组检查我班各个寝室的卫生情况，在班级内部开展竞争，给予适当奖励。

七、活动总结

学风建设，是学校、班级和个体发展的生命线！

学风建设，绝不是一堂班会课能解决的问题！

学风建设，也不光是学校能完全解决的问题！

学风建设，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潜移默化，需要脚踏实地、持之以恒！

学风建设，我们一起行动吧！

在全院开展迎评估，树新风的良好氛围中，在院领导、班主任及各位老师的指导和带领下，机电光纤1班一定能够完成自己的预定目标，取得更大的进步！

篇4：大学班级学风建设策划书

学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。为此我们xx班为了加强本班的学风建设，决定从各个学习细节入手，努力强化本班的学习氛围，以下就是本班这次的学风建设策划书。

一、策划主题

班级是由xx个不同的个体组成，其实班级上的每一个同学都有自身的特点，所以我们要更加做好学风这一块，以凸显我们的与众不同。我们班提倡的是“班系我身，班强我强”的主题，我们班将搞一系列活动，来促进班风的建设，相信在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。

二、策划目的

我们会通过总结前几个学期学风建设中所取得的成绩和不足，及时发现问题，在今后的学风建设学习中不断改进。使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为建设优秀文明班级，而努力奋斗。

而且会对学校相关政策的进一步学习，培养个人良好的学习行为习惯和严谨求实的学风。在全班学生中营造良好的学风建设氛围，为全班学风建设的蓬勃开展奠定坚实基矗

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风!

三、实行时间

从本方案实行至本学期末

四、策划内容

1、对班级每位同学讲述良好学风的重要性和基本要求

其实在大学我们学生还是应该以学为主，但是由于大学个人可控时间极其宽裕，所以无形中形成了一种懒散的风气和无心向学的态度，所以有必要对班上每一位同学讲述良好学风的重要性和基本要求，以此来引导同学重新端正学习态度。学风一般是指学习风气，它是学习主体崇尚的一种较稳定的学习意识、学习态度、学习行为习惯、学习氛围境界的综合。学校学风状况直接反映学校的精神风貌和管理水平及师生的素质状况。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。 其次，优良学风包括以下的基本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。第二，勤奋、谦虚的治学精神。第三，严谨、求实的治学态度。第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。

2、“点名计划”活动

课堂出勤一直是学风建设的重中之重，针对上一阶段学生逃课旷课情况严重的不良现象，我班发起“点名计划”活动。为了加强学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，时间为从学风建设月开始到期末考试，以普查的方式，调查同学们的出勤情况，并且将出勤情况于第二天进行整理审计，对旷课学生情况交由辅导员进行备案，对具体人员进行谈话教育。对旷课逃课严重的同学，按《学生手册》相关规定，经学院批准后将会予以相应的处分。该活动的目的不仅仅在于督促同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。

3、学风建设落实到每一个寝室

关于上课考勤，一直是每一个班级最头痛的，每次或多或少都有那么几个人会因为这个那个的事情而出现一些小误差。上课考勤，副班长的检查是一方面。一方面将考勤搬到寝室，由寝室长负责各寝室的具体情况，寝室长向副班长报告情况。本班决定决定搞一个班级优秀寝室评比。评比标准：上课考勤情况，迟到、旷课的次数，参加班级活动的积极性等等。根据以上一些内容，每个月进行评比，首月评出“待改寝室”，并对相应寝室处进行教育引导。到了学期期末，再评选出班优秀寝室，到时颁发一定的寝室费作为鼓励。

4、课堂管理

每个学期的最终成绩，是由期末成绩与平时成绩组成，平时表现又占平时成绩很大一块内容。我们和各课老师商量一下，对于在课堂上做与学习无关的事的同学进行提问，要是答不出就扣以一定的平时分数。以及对于那些喜欢坐在教室最后一排的同学多进行提问，希望以这个形式，能让同学都集中在教室的前面部分听课，在一定程度上提升听课效率。

5、定期召开学风班会

定期召开班级会议，及时总结班级近况，表扬班级学习积极分子，并对班级存在的问题提出相应的解决方案。

五.策划总结

13.10级市营二班级学风建设策划书 篇十三

学风建设

活

动

策

划

书

级市场营销二班

2013年5月4日10

一、活动背景

学风建设是一项长期要抓的工作，具体到我班就是主要围绕六个率中的四个率来展开。考试及格率定为95%，四级通过率定为80%，入党率定为15%，违纪率为0，另外适当的加入一些考研和就业方面的知识，使同学们在这些方面形成正确的价值观念。

班委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。

二、活动主题

班级学风建设

三、活动形式

主题班会

四、活动地点

山西财经大学华商学院教室及宿舍

五、活动内容

（一）思想政治建设——处于学风建设的首要位置

首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论。

第一，党建方面，以党支部、团支部为主导带领同学们向党组织靠拢。充分发挥学生党员的模范带头作用。在团支部工作中，一方面要协助党支部做好推优入党工作，另一方面，还要做好团员思想教育工作。

第二，在思想道德方面，丰富班级生活，用健康的文体活动、参观活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，组织同学们参加各种活动，增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。根据同学的实际情况，有选择有计划的组织“班级活动”和“团日活动”、充分调动同学的积极性。

（二）学习计划

关于上学期我班总体学习情况：挂科人数无人，我们这学期的目标是及格率达到95%，我们对自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我们打算从以下几个方面着手来实现预定的目标。具体措施：

首先，严格考勤，保证出勤率。由班长或纪律委员严格填写考勤表，其他班委监督。制定相关的制度使其顺利进行下去。其次，应同学的需要，适当的组织一些小型的集体自习的活动，特别是在期末考前准备时期，提供给大家一个解决疑难问题的平台。如组织各种学习竞赛、学习经验交流会等，以营造良好的学习氛围。第三，搜集一些学习资料，包括一些课件、以及一些跟专业相关的最新资料。

重头戏：英语。如何在英语四六级考试改革之际继续保持英语学习的良好氛围是我们这学期的当务之急。为此我们制定下列计划：

1.督促同学背单词和做英语真题，在具体操作中，各个班委负责其所在寝室的提醒和督促工作。形成一个良好的学习氛围。

2.每周集体晚自习，相互学习英语和各个学科知识。

（三）生活规范

在班级这个大家庭里，每一位同学都是家庭中不可或缺一份子，班级生活建设与学风建设密不可分。为了创造更好的学习和生活环境，特制定以下班级生活管理条例。

A．对个人卫生和宿舍内务的卫生规范：

1．个人卫生和宿舍内务卫生由学生自己负责，各寝室长要排定值日表。

2．每个宿舍成员要保持个人床铺整洁，卫生。

3．室内保持通风，空气新鲜无异味。

4．床，桌，凳等家具摆放整齐、干净。

5．地面干净，无果皮纸屑，无污物。

6．桌上、书架上物品摆放整齐、干净。

7．床下物品摆放整齐、干净、无零乱。

8．宿舍整体布置健康、高雅、和谐、美观。

B．宿舍安全规范：

1.宿舍内严禁私自乱接电线。

2.宿舍内严禁使用违章电器。

C．个人行为和学习规范：

1.宿舍内严禁吸烟、酗酒。

2.宿舍内及公共场所严禁大声喧哗等现象。

3.每个宿舍舍长督促并考核该宿舍成员的出勤状况。

考核：定期由班干部及普通同学分组检查该班寝室的卫生情况，在班级内部开展竞争，给予适当奖励。

六、班级学风建设以及相关活动的推广宣传方案

1．对学校或学院举办的提高同学精神面貌的讲座、四六级讲座、考研讲座等，做好对内宣传工作；及时浏览兄弟学校的经典的学术讲座信息，并将信息传递到各个寝室，由舍长通知到个人。

2．在班级开展主题团日活动期间，以条幅、宣传板、宣传单的形式做对外宣传，力求让更多的同学参与到活动中来。活动之后，配合团支书做好总结工作。

3．给班级同学提供网上交流平台，如：建立班级校友录、QQ群，同学们可以在上面自由交流学习经验、生活感悟等，在一定程度上可以加强班级凝聚力。有利于班级学风建设的顺利有效开展。

七、活动总结

14.班级班风学风建设实施方案 篇十四

以全面推进素质教育的实施为中心，以高考为目标，本学期工作着重完成以下任务：

1、加强学生前途理想教育，树立明确的奋斗目标；

2、建设一个良好的学习环境，使学生能够有效地进行学习，形成良好的学风、班风；

3、及时了解学生的思想动向及时排除隐患并引导其向正确的方向发展；

4、培养学生良好的学习方法和学习习惯。

5、加强安全教育和感恩教育。具体内容：

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让文化墙发挥其作用，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、评比制度、值日生制度、宿舍公约等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

班风建设,学法指导,至关重要

⑴严肃班级纪律。加强课间纪律、自习、课堂、就餐和住宿纪律的管理，突出班级干部、课代表、小组长的模范带头作用，在全班形成齐抓共管、“班级有我”的氛围，引导学生自我教育。

⑵加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。经常组织学习专题交流，养成学生上课集中精力学习，课后认真巩固复习的习惯，养成学思结合、举一反三的好习惯。指导学生制定每天、每周、每月的学习计划，并激励他们成功完成。

用学校纪律进行习惯养成教育。

（1）利用班会进行信心教育。

（2）利用班会进行感恩教育

（3）利用班会学习时代楷模精神

安全教育，警钟长鸣