中学班主任下学期工作总结报告

中学班主任下学期工作总结报告（精选14篇）

1.中学班主任下学期工作总结报告 篇一

惠南中学2011-2012学年下学期班主任工作总结

“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。” 前苏联教育家马卡连柯这样说过。要相信学生都有积极的一面。在本学期，本班工作展开比较顺利，但也遇到不少问题，比如宿舍管理和学习成绩方面继续改进，因此，本学期除了常规工作之外，将此作为重点，并收到了良好的效果。

一、工作侧重点

1、强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础不扎实，可能对自己放松要求，针对此，要求这部分学生提高学习积极性，进一步端正学习态度，多问、多做、多看、多鼓励、多谈心，及时把握其学习动态，使其向优秀生看齐，激励其为高中阶段全面开展学习奠定良好基础。

3、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作。要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，加强与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

4、加强班级管理与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生。

5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。同时，做好弱势学生工作。杜绝其对学习不重视和出现谈恋爱倾向，多和家长联系沟通，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。

6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

二、工作主要收获 1.加强了班干部队伍建设

每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。2.加强了班级管理岗位责任制

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

3.加强了学生自我管理

建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

4.加强了师生对话

建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

5.加强了学生心理、安全教育，促进健康成长

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

2.中学班主任下学期工作总结报告 篇二

一、什么是中学向善教育

对于中学生的向善教育来说, 不仅是对学生的善言进行教育, 同时也要对学生的善行进行积极的指导, 让学生树立起运用文明用语的习惯, 比如说:在日常的生活中可以运用“对不起”、“你好”、“辛苦了”等文明话语。在实际的行动上可以让学生们树立起助人为乐的习惯, 不管是在课堂的学习中, 还是在日常的生活中, 都可以积极地建立树立善行的习惯。我们可以在学生的学习过程中给予恰当的点评和支持。

二、有关中学班主任德育发展的现状

(一) 硬性教育

从日前来看, 德育教育还依然处在实际理论的层次, 还是那种比较硬性的教育。这种教导比较容易引起中学学生的叛逆性心理, 在这种状况下, 我们就需要将教导的方式进行改变, 必须要丰富教育的实际内容, 要因材施教, 依据不同学生的不同性格去进行教育。

(二) 教育的科研性能力不是很强

如今, 很多教师的思想观念还是跟不上时代的脚步, 依旧停留在以往的应试教育上, 将注意力依旧放在学生的成绩上, 而对于学生的日常行为并不给予更多的关注, 对一些学生的不良行为视而不见。

三、班主任德育教学的实例

今年我还在担任班主任的工作, 在我担任班主任这段期间就曾遇到过这样的学生。他姓刘, 该学生性格比较内向, 日常生活中是一个沉默寡言的学生, 在学习过程中并不喜欢和其他同学交流接触。与此同时, 在实际的学习中也不是十分的努力, 并不能很好的完成老师所布置下来的作业, 在我多次的批评教学下还是处于漫不经心的态度, 并且更加我行我素。之后, 我通过多次的观察分析发现该学生头脑非常聪明, 是有能力将每门课程学好的, 同时该名学生也没有违反校规和其他不良记录, 但是就是不能集中学习的注意力, 不能全身心的进行学习。之后通过我和其他班主任的交流和沟通, 给予心理的疏导和安慰, 经过一段时间的努力改变之后, 其在和同学的交往和学习成绩上都了很大的提高, 并且性格也开朗很多, 交了好多朋友, 作为班主任的我们很开心。

四、班主任的德育教育工作所要采取的措施

(一) 班主任要转变德育的观念

班主任观念的转变是对班主任德育教育工作的保证和前提, 所以作为班主任的我们就要先转变自身的观念, 要站在时代的角度上来看待德育教育, 必须深刻地认识到未来教育的发展方向和学生们的健康发展, 要树立新的德育观念并努力学习德育的理论性知识。相应的班主任要利用课余时间进行广泛性的学习来丰富自身的知识, 从而对学生进行更好的教育。

(二) 我们要给学生树立好的典范

在古代, 榜样的力量就已经很强大了。所以, 在我们对学生开展德育教育工作时就要认清这一点, 来为学生树立好的典范。此时, 就要求我们要做好自身的工作, 对我们的情绪和言行要有所规范。我们要始终保持宽容的态度耐心对待学生, 只有这样以身作则, 学生才可以真正信服。

(三) 要坚持以人为本的观念进行德育教育

根据上面的案例, 我们就应该知道, 对于学生的关爱不应该只是表现在学生的成绩上, 还要对学生的日常行为进行关注并给予指导。我们要在日常生活中对每一个学生给予爱护和关心, 绝不应该因为学生的成绩不好而对学生爱理不理, 甚至出现不尊重学生的行为等。

(四) 可以通过丰富的班级活动提高觉悟

丰富多彩的班级活动可以在很大程度上提高学生们的思想觉悟以及综合性能力。所以, 我们就可以采用开展丰富的活动来对学生进行德育教育。例如:即将要来的母亲节, 我们就可以以这个话题开展相应的活动, 可以让学生们每人准备一束漂亮的康乃馨, 同时给母亲写一封信或者送一份自己亲手做的礼物送个母亲等多种方式。

结语:

从本文的实际论述中可以知道, 对学生德育工作的加强不是一蹴而就的, 是需要我们秉持爱护、尊重的思想态度对待每一个学生。我们不但要加强相关的实践和分析, 同时, 我们也要注意学习和借鉴别人好的方法以及有价值的经验, 真正为学习的良好道德的发展做出贡献。

参考文献

[1]褚福干.领导者情感智能的认识和应用[J].工会论坛 (山东省工会管理干部学院学报) , 2010, 12 (04) .

[2]叶映华, 杨仙萍, 罗芳.城市教师社会支持、幸福行为表现与主观幸福感的关系[J].中国临床心理学杂志, 2010, 10 (02) .

[3]向祖强.不同社会经济发展地区中小学教师职业倦怠状况及影响因素研究[J].教育导刊, 2010, 13 (06) .

[4]徐鹏飞, 黄宇霞, 罗跃嘉.中国情绪影像材料库的初步编制和评定[J].中国心理卫生杂志, 2010, 21 (07) .

3.中学班主任下学期工作总结报告 篇三

关键词：新课标 背景 农村中学 班主任 工作 刍议

面对信息时代 , 现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的中学生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等 , 你想得到的想不到的都有可能发生 , 与以前相比 , 其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了 , 他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转 , 势必会压抑他们的思想 , 引起他们的反感并产生负面效应。因此 , 如何根据新时期学生的新特点 , 当好一个新时期的班主任 , 是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践 , 使我感悟到 : 作为一个班主任 , 如果在平凡的工作中 , 能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心 , 倾听沟通的耐心和给自己工作的信心 , 就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落 , 用我们的热温暖每一颗幼小的心灵 , 用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处 , 恳请赐教。

一、不断充电，提升形象

现代社會知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习, 不及时补充新的知识 , 不更新观念 , 将无法适应改革开放下的教育工作要求 , 跟不上迅猛发展的时代步伐。“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴 , 首先必须注重广学博览 , 不断加强教学业务的学习和基本功的训练 , 满足学生各种求知欲望 , 成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上 , 学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样 , 如果你有扎实的教学基本功 , 有优秀的教学方法和教学艺术 , 你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你 , 同时也会理解和信任你对他的教育。所以 , 作为班主任 ,刻苦钻研教学业务 , 认真探索教学方法 , 灵活运用教学原则 ,细心传授学习方法 , 努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课 , 利用好每一分钟 , 调动好每一个人 , 才能达到教为不教 , 学有所成的目的。敬业爱岗不仅仅是一句口号 , 身体力行必须付诸于行动。记得有一年夏天我在课堂内突然胆囊炎发作 , 痛得我满头大汗 ,但我还是坚持上完最后一分钟 , 学生看在眼里 , 急在心里 , 铃声一响 , 他们马上围上来问长问短 , 并帮我叫好去医院的车 ,打完点滴后 , 我又马上返校 , 坚守在自己的工作岗位上 , 带着虚弱的身体给学生讲课、辅导、谈心 , 用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神、做事的态度、良好的习惯 , 在我的影响下 , 这些家里的“小皇帝”“小公主都意志坚强 , 能吃苦耐劳 ,勤奋学习。所带班级在历届高考中均居全县前列 , 得到同行的认可 , 家长的赞许。其实在学生家长的心里都有一杆秤 , 它能秤出教师和班主任的爱心、细心、诚心和耐心 , 秤出老师的功底和水平。

二、爱洒课堂，情动学生

4.中学班主任下学期工作总结报告 篇四

撰写人：___________

日

期：___________

2021年二年级下学期班主任工作总结报告

__年工作总结范文大全校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

___、___后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师___后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来___后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

4、加强对学生学习行为习惯的培养。

本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有：

（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢。

（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上。

（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。而且，还有些问题在于学生家长对学生的不___所导致。我想应该还要加强与家长的联系。

范文仅供参考

5.教导处主任下学期述职报告 篇五

（一）李忠新

本学期在上级部门和孙校长的领导下和教导处窦主任、王辉波主任的大力支持和相互配合下，顺利完成了本学期工作，现对本学期工作总结如下：

一、认真制定教学计划、规划落实教学活动。为使教学工作有序高效，提高、教育教学质量，学期初与教导处同志们一起研究制定了一系列的教学计划：教导处工作计划、教研组计划、青蓝工程教师培养计划等。在贯彻国家教育方针这一指导思想下，结合本校实际，提出本学期教学目标。严格教学环节管理。

二、加强教学常规管理。（1）认真监督好年级主任对教师备课的日签字工作，（2）做好每学月一次的常规业务检查工作，本学期共进行了五次集中业务检查，并通过共享多好的方面进行展评。（3）落实好双周一次的教材研讨和集体备课活动，做到有活动有检查。（4）向课堂要质量，狠抓成绩不放松。本学期采取定时隧教研活动听课和推门听课相结合的方式，深入课堂听课及时了解课堂教学情况，进行课堂指导。特别是加强了对青年教师的课堂听课和指导，听课后及时与新教师进行交流。（5）为青年教师搭建成长平台。为使青年教师迅速成长，实行了青蓝工程，青年培训、青年教师观摩课、青年教师课堂大比武等促进青年教师教学水平的不断提高。（6）做好其中期末考试和表彰，特别是期中表彰会，独特的表彰形式对教师积极性的调动起到了极大作用。我认为教师上天颁奖时对教师最大的奖励，更是对教师的激励。每比赛次考试后的成绩统计透明严谨，老师们对成绩的计算心服口，没出现怨言。（7）检查监督好学生综合素质评价。

三、加强学生活动（1）进行了作文比赛、（2）学生演讲，学生特别是桑宇航同学7月12--14号，将代表泰安市参加山东省比赛，这也是以往为出现过得。并将桑宇航的演讲在升旗仪式进行展示，桑宇航的演讲感动全校师生。（3）进行了经典诗文诵读活动，班级、年级、学校分别进行比赛。（4）抓好学生阅读课。（5）做好学生社团活动。秋雨文学社、启航科技创新社（6）做好学生习惯的培养。

四、加强教科研工作（1）做好教研组、备课组工作，定期和不定期召开备课组、教研组工作会议。及时布置和督促教学活动。（2）加强教师培训，本学期进行了校本课程开发培训，使老师们知道了什么是校本课程、这么开发校本课程（3）积极推进课堂教学改革，在我校的课堂教学改革方面废了不少的精力，在我校没确定课堂改革方向前，到底怎么改、朝那个方向该，我校课堂改革的主题是什么，这么改好等方面成了我朝思暮想的问题，费了很大的精力，因为课堂教学改革不是小事，需要经过深思熟虑、确定准方向、需要形成我校特色。经过自己思考和教导处成员的研讨确定了“问题引领、合作互助”我校的课堂教学改革主题，先后进行了动员会、教师培训会、课堂教学改革推进会、李主任的现场教学研讨会，李主任对我校的课堂教学改革给与了高度评价。从老师们的参与、研讨、实践情况看方向是对的，效果是比较明显的。（4）丰富优质教研常态化内容，在原来优质教研常态化得基础上，进行了同课异构课堂、青年教师课堂、合作互助课堂等。（5）组织好校际联盟活动，本学期结合县教育局要求，共进行了三次联盟活动，在教导处同志们的共同努力下我校组织的联盟活动有序、效果明显。（6）抓好外出学习、提高学习的效果，凡是经过教导处安排的外出学习，外出学习者都要进行总结都要在本组内进行交流，并将学习情况及时传达给有关教师。

五、积极参与毕业典礼，毕业典礼可以说是一项比较成功的活动，无论是活动组织还是效果，社会反响等方面应该是相当成功的，是所有参与者心血的结晶。

六、落实好一些临时性工作。除了落实好常规工作，教导处有很多临时性的工作比如说一些上级来文、口头通知等等，都需要我们去落实，而这些工作是隐形的还不得不做、教导处人手又紧，整天都都忙的不可开交，也没能发个图片。比如30年、20年教龄统计，反反复复四五遍，前前后后累计5、6天。幸亏有徐校长帮忙，幸亏本学期检查少写。

本学期还做了很多工作，在此不再一一累述，所有工作的开展得意与教导处王辉波主任、窦军胜主任和年级的大力配合，在此表示感谢，同时感谢各位领导的主持、兄弟科室的帮助。

教导处主任下学期述职报告

（二）2015年8月，我被任命为湘阴二中教导主任，作为学校所有工作的重中之重的教导工作，我心无旁鹜，潜心工作，率先垂范，勇挑教学重担，狠抓学校的教育教学工作，力争使本校的教学质量，迎上新的台阶，打造二中品牌！而回首2015---2016年度工作，我甚感欣慰，因为教导处为全校师生办了许多实实在在的事情。一期来，本人在思想、工作、业务等各方面工作，认为基本能做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作，较好地完成了本职工作。但还存在诸多缺点和不足。现将这一期的工作述职如下：

一、教导工作，“计划先行”

“凡事预则立，不预则废”,教书亦然。在每学期开学的第一个教职工大会上，我都反复交待，全体教师本期的第一项工作就是写好自己的教学计划、部门计划，只有“计划”在手，才不致于打无准备之仗，而这一点，也不只是在会上布置下去就行，我会在开学的第一周内，检查督促计划的制订情况，随时通报，正因如此，全体教师已经把这当作了新学期的第一堂必修课，而且计划制订得很具体、详细。这样，就为本期的教学打下了一个坚实的基础。

二、常规教学，常抓不懈。

国家兴亡，系于教育，学校兴衰，重在教学。抓教学，这是我工作的重头戏。怎样抓，抓什么，我一直在思考并在探索，直到形成一套抓常规教学的很好的经验；首先，开学之初，教导处会安排各教研组每周一晚的教研会和各级必听的公开课，对于公开课，我每堂必听，课后组织该科老师集中评课，对课堂上存在的不足，我会直言不讳地指出，然后探讨问题之所有，这样对教师教学能力提高，帮助很大。其次，检查老师的备课与所批阅的作业，教导处每期不定期地检查，目的就在于在全体教师之间形成一股很浓的“教研教改”之风。然后，期中、期末召开两次学生座谈会，让学生反馈信息，了解学情，有利于教导处工作的开展。最后，教导处的工作就是保证各年级所需的教材与资料按时到位，保证教学的顺利进行。

三、体卫工作，有声有色。

“文武之道，一张一弛”,教学要抓，文体活动，学校的劳卫工作也不能懈怠。教导处经过反复探讨，最后形成了我校特有的风格：每期举行校职工篮、排球赛，“新生杯”篮球赛，元旦学生文艺汇演，每周一次的大型升旗仪式……这些都被作为固定活动在每一学年都要开展，这样，既放松了学生紧张的心境，又锻炼了学生的能力，师生反映很好。同时，卫生工作是工作中的一个重要方面，期初，安排各班的公共区，每天一扫，为全校师生提供一个洁净、舒适的生活、学习场所。

四、教学研究，成绩喜人。

教无定法，但教学必须适应新的形势，必须推陈出新，有所创新，一切要以提高学生素质为宗旨，基于这一点，我多次在教职工会上要求各教研组教师集中力量，选定课题，突破攻关，在全校掀起一股“研究性课题”学习的高潮，学生学习积极，兴趣浓厚，教师投入，集体备课……这一作法受到县局领导的好评，被作为经验推广。

五、及时总结，有条不紊。

对于各项工作的经验和取得的成绩，教导处都会及时总结，同时，要求各位任课教师把本期工作写成总结，思考工作中的得失，连同每年的招生、学籍管理档案分门别类，分档保存，有条不紊。

6.中学班主任新学期工作计划 篇六

本学期以学校的工作计划为依据，结合本班的实际制定出相应的班计划，让学生学会学习、学会交往、学会创新;抓好班风、学风的建设，努力提高教育教学的质量，培养出一个明礼、守纪、诚实、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了一定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成绩。新的学期开始，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作计划如下：

本学期我决定采取以下措施对本班的学生进行管理

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发展情况。

3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

三月份

1、召开班级会议，安排开学初工作。2、学习《小学生守则》及《日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教育;3、对班级进行安全教育，法制教育。4、制定班主任计划，造学生花名册。

四月份

1、继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育;2、对学生进行交通安全教育。3、组织学生大扫除。4、出一期板报。5、进行清明的传统教育，法制教育。6、组织学生复习，准备迎接期中考试;

五月份

1，庆祝“五、一”国际劳动节;2，继续对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育;3，对学生进行校内安全教育。

六月份

1， 组织学生参加庆“六一”国际儿童节活动;2，开展学生朗读比赛活动;3，对学生进行溺水、用电，用火的安全教育。

七月份

1、做好学生的鉴定。2、组织开展期末复习工作。3、进行安全、法制教育。4、填写学生报告册。5、强调假期安全问题。

7.中学班主任下学期工作总结报告 篇七

关键词：班主任；班主任工作

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）12-0248-01

班主任是学校教育改革发展的中坚力量，是引领学校教育发展的谋划者和实践者，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的神圣职责。在推进国家“四个全面”战略布局的进程中，在实现中国梦的实践中，班主任队伍的素质和能力决定了学校教育的改革进程，更影响到学校“立德树人”根本任务的完成。因此，加强和改进新形势下班主任队伍建设具有重大的现实意义，必须给予高度重视，真正打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的班主任队伍。

一、新形势对班主任的要求

新形势要求班主任政治立场要坚定，能够认真贯彻落实党的路线方针政策，在大是大非面前旗帜鲜明，坚持社会主义教学方向，维护学校稳定，谋划学校发展，倾力为学生服务，在推动学校教育改革发展中发挥重要作用。要求班主任要具有较扎实的理论功底和专业素养，有较强的管理才能和领导才能，所学专业多元化，求知欲强，善于开拓创新，有提升自我、完善自我的强烈愿望。

二、班主任队伍的现状分析

目前，班主任队伍的政治理论素养还有待提升，一些班主任对理论学习的自觉性不强，缺乏对教育规律的深入把握，導致在贯彻实行党和国家政策时理解不到位，不能充分发挥班主任的带头作用，将所学更好地应用教学实际；专业水平需进一步提升，因大多数并非管理学出身，虽具有较高的知识水平，但知识结构中缺乏现代管理学的元素，导致在实际工作中创新能力不足，改革魄力不足；面对多重工作压力，有的班主任工作热情和积极性不高，安于现状、萎靡不振、工作懈怠。

三、加强和改进中学班主任工作的有效策略

1.学校要重视班主任的选拔任用，并创造良好的工作氛围。学校应严格按照班主任选拔任用相关规定和条例要求，结合实际，制定科学合理的班主任选拔任用考核监督相关制度，在各个环节都要贯彻“德才兼备、以德为先、注重实绩”的原则。 学校还要努力为班主任创造良好的工作氛围，在政治上充分尊重他们、信任他们，在工作上大胆任用，在生活上热情关怀，进一步增强他们工作的积极性，增强凝聚力和向心力，使他们心无旁骛地参与到班级的管理和建设中，营造“人人想干事、能干事、干成事”的良好氛围。

2.加强班主任思想政治素质提升和能力培养。学校应以建设“学习型”班主任队伍为目标，加强班主任的自身建设。坚持集中学习与自主学习相结合，认真学习党的路线方针政策，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习班主任教育理论和管理学知识。在学习形式上，坚持教育培训的常态化，聘请校内外高水平专业人才为班主任授课、作报告，加大岗前培训、在职培训力度，在政策上鼓励和支持班主任继续学习深造，突出学习的针对性和实效性。加强实践，加大班主任轮训力度，鼓励他们通过学习提升理论修养，进一步坚定理想信念，培养高尚德行，明确自身职责与使命，真正将所学与实际工作相结合，提升谋划发展的能力、改革创新的能力、解决实际问题的能力、维护学校稳定的能力。

3.将心比心，架起师生友谊的桥梁。社会就是人与人交流的一个大平台，沟通占据着重要地位，无论在什么地方、什么行业，沟通都是不可或缺的，师生关系更是如此。当前，班主任对于违纪学生的处理方式大部分都是批评处罚，而忽视了沟通的作用。换个角度来讲，班主任如果可以置身于学生的角度，就会发现将心比心，对于学生所做的事情会多一些理解，对于后期的管理工作也有着重要的促进作用。例如，有的学校比较重视学生的卫生情况，就会将学生的卫生情况与优秀班级班主任的评比结合起来，所以，班主任也逐渐重视起对学生的卫生管理，如果出现某学生穿戴不整洁的现象，从而影响到整体分数，就会对该生进行惩罚，如写检讨反省等。试想一下，如果班主任能够将心比心，想想当初自己作为学生时候的状况，就会对于这些有所理解，那么和学生进行沟通，帮助他们养成良好的生，和学生建立深厚的友谊。

4.以学生为本，促进班主任管理工作水平的有效提高。众所周知，传统的班级管理教育模式，注重的是班主任的权威，而忽视了学生的感受，使得学生班级主人翁意识比较薄弱，没有参加班级管理的自主性和积极性。在新形势下，班主任要想做好教育管理工作，就需要以学生为本，充分了解学生的需求，根据学生的实际做好管理工作，不仅能够提升学生的积极性，还进一步增强了师生之间的情感，而且学生也会因此使得其集体意识和主人翁意识不断增强，积极参加班级管理，这在很大程度上也促进了班主任管理工作水平的有效提高。

5.注重班级风气建设，营造竞争、合作的环境。一个人，一个群体的力量是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正伟大的力量在于团结协作。班级亦是如此，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围，形成一个凝聚的班级体。而以后的社会也是一个团结互助的社会，因此应尽早给学生树立团队意识，合作意识。形成互帮互学的氛围。但是光讲团结、民主，不讲竞争，那么这个团队就会缺乏活力，缺乏战斗力，而且竞争也将进一步促进合作的广度和深度。因此，在团结的基础上应提倡公平竞争，提倡全面竞争，形成一个竞争的环境，从学习、品德、美育、卫生等各个方面进行评比，进行鼓励，形成一个良性的、进取的环境，促使学生全面快速的发展。

班主任是学生健康成长的引路人，是联系各任科老师的纽带，也是沟通学校、社会和家庭的桥梁，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，要做一个好的班主任，“没有永恒的资本，只有永远的追求”因此，作为班主任，只有在工作中不断研究、实践、总结，才能使自己的班主任工作更上一层楼。

8.中学班主任下学期工作总结报告 篇八

2、感恩教育有效果。主要以讲真实的故事，读感恩父母的文章，写感受的方式对学生进行这方面的教育。从学生在周记中的表达可看出他们对父母的感激之情。

3、及时选拔成立班委会，注重培养班委会成员独立、科学的组织管理能力，鼓励他们大胆管理，为班级建设出谋划策，为班级建设热心服务。

4、平时注意从问卷调查、走访学生和任课教师等各种渠道观察了解学生，及时掌握学生的各种表现、思想动态和心理需求，特别是学生有意隐藏的各种不良表现和心理矛盾。及时有针对性地做好心理梳导和教育引导，力争将各种问题消除在萌芽状态，促进全体学生稳定、健康地向良好的方向发展。

5、每周写一篇周记，反思自己本周获得了哪些进步，还存在哪些问题、困难和迷惑，以后要怎样调整和改善，对班级、老师有哪些意见和建议，希望得到老师哪些方面和帮助，也可以写自己的快乐、发泄自己的不满。由于周记不作要求，基本是想写什么就写什么，想怎样写就怎样写（但都得写），而且及时全批全改。因此学生在周记中乐于与我交流,部分学生也因此爱上了写周记。这种方式进一步加深了我与学生之间的感情。

6、经常、及时地与各个任课教师取得联系，了解学生在各科学习过程中的各种表现，与各任课教师紧密地协调配合，形成教育合力，搞好后进生的帮扶和转化工作，以更好地促进每一位学生的全面进步、全面发展。紧密联系家长，根据需要召开家长会，力争取得家长的理解和全力支持。

7、开展“我当一天班主任”的活动，并根据班级情况设立班长、学习委员、科代表、领读员、各项管理员、各种观察监督员、各种安排员等约二十个岗位，要求每个学生根据自己的特长和爱好，至少主动承担一个岗位，使班上人人有事做、事事有人做，每周根据需要由相关的执行者在班会课上作总结发言，并针对存在的不足提出改进的第1页（共2页）

方向，以充分发挥每一位学生的主人翁意识，提高每一位学生的自我教育管理能力。

8、引导学生自主成立学习小组，各方面特长综合考虑，争取能做到优势互补。以小组为单位进行纪律表现、学习状态和效果、劳动卫生习惯、配合与交流的成效、责任意识、集体观念等各方面评比，以评比促进步和发展。

9、及时做好学生各方面的评价与鼓励，以评价促进学生的成长进步。开展每周优秀的民主评议工作，对在各方面进步明显、表现出色的学生给予奖励，以树立榜样，促进全体同学追求进步。

10、抓紧、抓好安全教育工作，做到时时提醒，时时强调，及时消除存在的各种安全隐患。

11、组织搞好班级黑板报，组织参加校运会等各种全校性的活动，让学生在活动中受教育，在活动中获得进步。

12、特别注意关爱和引导问题学生，勤观察了解，多做耐心细致的思想沟通，并鼓励全班同学关爱他们。用放大镜发现他们的优点和进步，及时做好表扬鼓励，让他们在鼓励和关爱中增添信心、获得内心的触动，从而不断走向进步。

八9班班主任：龙向金

二0一二年七月

9.班主任学期末工作总结报告 篇九

我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

火车跑得快，全靠头来带.一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。我们批评学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一

拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管

理正常化,制度化,，培养自我管理、自我成才的能力。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。合作小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

在一个学期中，我学到了很多东西。一些经验丰富的班主任老师给我提了许多宝贵的意见。在这里，我非常感谢给予过帮助的老师！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。

10.中学班主任下学期工作总结报告 篇十

【关键词】以人为本 中学班主任 角色转变

【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0180-01

科学发展观的本质和核心就是以人为本。所谓以人为本就是指每个人都有自己的人格和尊严，人与人之间应该相互尊重，尊重每个人的个性发展需求，实现人的多方面发展。而教育的本质要求就是教育以人为本，倡导教师切实地转变自己的角色，顺应以人为本的教育理念，解放并发展学生，实现每个学生的全面发展，最终使每个人都感觉到自己的生命价值。

一、班主任工作管理中存在的问题

中学时期正是孩子们青春萌动的时期，叛逆的现象时有发生，这是正常现象。在学校中，这个时期学生的人生观和价值观都正在塑造的初始阶段，班主任的职责至关重要。随着社会的不断发展，教育学发展也在慢慢发生变革，人们的许多观念都在慢慢发生根本性的变化，对教育方面有了更深入的认识和理解。当前的班主任工作中存在的问题有：

（一）当前教育的本质要求就是要以人为本，在一些地方的中学存在很多令家长不满意的地方，大部分的中学班主任老师对学生缺少真正意义上的关心与耐心，总是板着一副严厉的面孔，努力树立在学生面前的威严形象。如果学生犯错，便会对其进行严厉批评甚至指责，致使学生失去自尊心和自信心。

（二）当前仍有一些班主任只知道维持班级纪律，要求学生遵守校纪校规，每天都用非常严厉的面孔面对着学生，把考试分数的高低作为评价一个学生好坏的标准，动辄就叫家长或对学生进行批评，甚至在有些农村地区存在班主任老师殴打教育学生的现象发生，这对学生的自尊心造成极大伤害，甚至会影响孩子的整个人生[1]。

因此，当今的以人为本、全面发展的教育环境非常重要，不仅对学生，对班主任教师也非常重要。班主任老师应该努力改变自己在学生心里的严厉形象，而转变为新时代生活导师的良好形象。当今时代的班主任工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，应该在了解每个学生的心理特点的基础上对学生进行教育，运用科学的管理理论与先进的教育思想去指导班级上的每个学生。

二、以人为本观念下中学班主任角色转变策略

（一）加强沟通。班主任是学生学习和生活的组织者、管理者，应该遵循以人为本原则，实现班主任角色的全面转变。班主任应该要善于和学生进行交流沟通。通过平日里的对话与交流，让学生和老师之间更加了解，这种亦师亦友的关系可以促进学生的学习，也会给班主任老师的管理工作提供便利。

（二）因材施教。班主任老师应该努力改变以前以分数衡量学生的习惯。要认清每个学生都是各不相同的，每个人都有自己的个性、特点，班主任老师应该努力发现每个人的差异性，因材施教，不断培养学生的兴趣爱好，以老师或朋友的态度去引导学生建立自信心，促进他们更加全面的发展。此外，班主任老师应该对学生抱有信任的态度，倾听学生的意见，即使学生犯了错误，也要相信通过老师的教育和引导，学生一定会改正错误并取得进步[2]。

（三）个性塑造。中学时期的学生正处于青春萌动期，他们都有自己的思想以及独特的行为意愿。每个人的思想、人生观、价值观都在塑造的关键阶段，班主任教师应该实施管、放结合的方式，让学生多提意见，充分发挥他们的主动性和积极性，努力培养他们的创新能力，引导他们多元素发展。

（四）提升班主任的综合素质。除此之外，班主任教师还应该从自身进行角色的转变。班主任老师应该通过不断地自我学习和培训，逐渐提高自身素质、知识水平和能力等，在此期间努力提升自我修养和素质，以便在班级管理工作中可以有效提高管理工作的科学性。班主任在对学生的教育指导工作中，还应该努力做到榜样的作用。青少年时期的学生对榜样的崇敬和膜拜力量是巨大的，榜样的力量对其影响力和感染力也就非常大。班主任应该针对学生的实际情况，选择一些有教育意义的书籍或电影，正确引导学生向一些青年英雄人物学习[3]。

三、结语

总而言之，随着教育体制改革的不断深化，以人为本的教育理念在各种教学活动中的应用越来越广泛。班主任作为学生的良师益友，应该通过对学生评价方式的不断转变，实现教育方法的不断优化，同时不断提高自己的管理水平。在大力提倡素质教育的今天，班主任在提倡以人为本的理念下只有努力强化自身多重角色的意识，掌握好各种角色的演绎，充分发挥自身职能，不断地创新管理方式，在日常的工作学习生活中认真总结经验教训，提高自身的管理水平，促进学生多方面的综合发展。

参考文献：

[1]冯嘉.以人为本观念下中学班主任角色转变研究[J].中学时代：理论版，2013（6）：35-35.

[2]李昌河.“以人为本”理念下的班主任角色探析[J]. 新课程：中学，2012（1）：12-12.

11.班主任学期末个人总结报告 篇十一

班主任年末个人总结一

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这一年来的工作的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳，摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

五、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：以“小苹果”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如引导孩子们要学会爱感恩的班会《感恩的心》，教育学生正确看待“美”的班会《美的标准》以及教育学生要做文明小学生的班会《文明伴我行》等等，主题都非常优秀。

七、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

班主任年末个人总结二

当了高年段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六年级学生相处中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点。

（一）要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

（二）要公正地对待每一位学生

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

（三）师生之间的关系应该是平等、民主

传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干部评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不说并不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意见分析改进，更能使教学得以顺利进行。

学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。不要因为自己是老师而以权欺人。

（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气

坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。培养良好的班风，培养正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。

当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验，让班级工作做得更出色。

班主任年末个人总结三

我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。怎样改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效。

传统的班委会组织方式是“四套班子”，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。

怎样使全班同学都参与到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参与管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带领下，认真检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫；“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，督促同学们说普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特别积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”，所以在他们当选“小白鸽”时，特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人，老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特别出色。

在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参与面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

班主任年末个人总结四

担任七年级五班班主任工作。转眼之间，一学期即将结束。按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动和大量的工作，对学生进行多方面的教育培养。班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风、学风。现将过去的半年工作情况总结如下：

一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“班级干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。充分发动学生自主制定班规，在老师的引导下自由组成小组，合作学习。班会课经常针对班级实际，有的放矢，使教育工作变得具体、生动起来。确定学习目标和挑战对象，在竞争中增强学生们的学习动力，使学生们在团结、自律、进取、深思的班风、学风中迅速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，勇于面对初中学习生活的难题，挑战自我。在我与学生的共同努力下，初一五班由年级排名靠后的位次逐步提升。

二、以语文教学带动班级管理。我运用生动灵活的教学方式，让学生体味学习语文的快乐，使课堂焕发活力。在我看来，取得考试成绩并不是唯一的语文教育教学目的。针对初一学生的心理特点和新课标要求，我努力采用小组合作的方式改革课堂教学，以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。比如，我经常组织学生向同龄人推荐阅读书目的活动。学生们在同龄人的带动下，开始喜爱阅读一些优秀的书籍，培养自己良好的阅读兴趣。我还通过周记、小作文等形式，引导学生仔细观察生活，认真思考书中的哲理语句，勇于发表自己的见解。经过初一这半年的教育教学工作，2 我班学生对语文学习的兴趣已经大大提升，以此也带动了班级的管理。

三、通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委﹑体育组和政教处的要求，有计划地参与各项活动，八月底，做好了新生军训工作；九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会；配合教导处做好新生建立学籍工作。中下旬参加了学校体操比赛并取得了第一的好成绩；十月份召开了月考分析会，和家长座谈会，学习经验交流会；十一月份召开“感恩的心”故事会；十二月班委会举行了期末总复习动员会。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周的班团队会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。

四、日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作，一方面认真按照政教处的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

五、关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班委会、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。3 总之，做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。在这学期的班级管理和教育教学过程中，本人始终坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了语文课程学习的广阔天地。教育学生热爱班集体，热爱学校，自觉遵守校规校纪。有一部分学生由于基础上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里出现了两极分化的现象。当然，今后我还会在班级管理和教学中不断改进，以适应新形势的需要。本学期尽心尽力，在身体有病的情况下，坚持上好课，带好班，没休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既认真完成了学校布置的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素质和管理水平。保持活力，实践了做学生、家长、领导、社会都放心的较优秀的班主任的心中的目标，为学生的健康成长贡献出了自己的力量。

班主任年末个人总结五

在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。优秀小学班主任学期工作总结

在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。

关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。优秀小学班主任学期工作总结

12.中学春季学期开学工作报告 篇十二

县教育局：

2019年春季开学工作，我校严格按照市、县教育局统一部署，结合本校的实际情况，扎实有效地抓好开学的各项工作，做到开学工作早规划、早部署，操作规范，各项工作顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神蓬勃。现将学校开学情况汇报如下：

一、开学工作

1、师生报到情况：

（1）、教师到岗情况：我校任课教师147人，请病假2人，请产假2人，支教3人，后勤14人，兰州来我校支教2人，本学期到岗167人。

（2）、学生报到情况：

截止9月27日报名结束，据统计，全校报到学生总数2267人，其中初中学生514人，小学学生1753人。共设51个教学班,其中初中12个班、小学39个班。

2、会议及开学工作安排情况：

我校于8月25日召开了开学预备会（校委会），对本学期开学工作做了全面的安排部署。8月26日九时召开了2019年秋季学期开学工作会议（全体教职工大会），会上传达了有关2019年县教育局秋季学期工作会议精神，认真学习了县教育局《关于做好2019年秋季开学工作的通知》，依据各分管局长的讲话精神对开学工作做了扎实细致的安排，就我校开学工作，规范办学、一课一辅、精准扶贫等工作做了重点强调，传达省教育厅文件精神，加强作风建设，严格要求教师按照上级下发的文件精神收费，严禁任何部门、任何教职工收取规定外的其它费用。在开学收费过程中，没有任何乱收费现象。学生的教学用书及辅导材料的证订，严格按省教厅规定范围征订，没有向学生推销任何教辅资料。

3、控辍保学及纪律整动情况：

学校认真抓好控辍保学工作，在学生报名注册时。对未如期报到的同学由班主任负责打电话，了解情况，动员其及时返校。并严格转学手续，严防随意转学，严防学生去向不明，甚至流失辍学。学校由政教处牵头对全校学生进行了入学教育，在报名过程中，对学生仪容仪表严格把关，开学后，严查迟到、早退、未完成暑假作业学生，并利用旗会、集会和班会时间进行纪律教育和整动，学校教学秩序很快进入了正常。

4、购书情况：

我校于8月23日抽专人去县城新华书店购书，当日下午将课本运至学校，8月27日下午将课本发放到学生手中，8月28日正常上课。在买书的过程中严格按照教育局指定的科目购买，没有另外购买任何教辅读物，落实了免费教科书循环使用制度。

5、教学情况：

（1）课程的开设情况：

本学期我校严格规范办学行为,开齐课程开足课时。规定每周星期二下午课外活动时间进行听评课，周三、周四课外活动开展兴趣小组，本学期将开设书法、文学社、舞蹈、篮球、足球、排球等10个精品社团、兴趣小组。

（2）教务处及时制定出校历并经校委会议讨论通过予以印发执行，调整了作息时间，深入推进教学改革，实行年级组长聘任管理制度，深入推行分组教学,强化集体备课制度，学校教学秩序扎实有序。

7、总务后勤方面：

学校利用暑假在南楼改建了七间教室，维修了校园内厕所旁塌陷地基，架设了学校西楼楼梯，疏通了各楼的上下水，启用了各楼卫生间，总务处对办公用房，教学设备、课桌凳、办公设备等进行了检查清理和重新配置，确保了教学工作正常开展。

（1）排危情况：

学校在8月27日下午，我校开展了学校安全隐患大排查，抽政教处、总务处的负责人对学校的教学楼、校园围墙和教学设施进行了检查，检查中出现的问题，总务处都做了如实的登记，并做了相应的处理。学校各种安全预案齐全，建立了安全隐患排查台帐。

（2）学生安全方面：

开学后，学校领导就有关安全方面对学生进行了专题集会强调，并与各班主任签订了学生安全工作责任书、班主任和学生及学生家长签订了安全责任书，并对精准扶贫建档立卡贫困户学生、寄宿学生和“三类儿童”进行了摸底和登记造册。进一步完善安全应急预案，做好各类安全事故的防范工作。

（3）卫生情况：

开学前，学校对环境、教室、功能室等进行了彻底打扫，清理了垃圾，对花草树木进行了浇水，及时美化绿化校园。

8、学校党建工作，学习教育活动常态化工作有序推进：

我校能够充分发挥党组织政治核心作用；健全完善了党建管理体制和工作制度；把党组织工作融入了学校教育教学各项工作中；能够按照要求认真开展学习教育；认真学习党的十九大精神，召开党员组织生活会，能够将党的路线、方针、政策切实融入学校思想政治教育，进教材、进课堂；党风廉政建设得到了认真落实

二：存在问题

1、厕所蹲位不足，校门口小吃摊位多。存在食品安全隐患，给学校管理和教育教学带来重重困难。

2.小学班额增多，人数剧增，学校操场与教学区分离，导致学生活动场地严重不足。

三、工作打算

1、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，以政治思想工作为先导，以素质教育为基础，以提高教学质量为中心，以人为本，细化管理，创建和谐校园，构建和谐教育。以保质保量完成义务教育，为当地经济建设培养高素质人才和为高一级学校输送优秀学生为根本任务和目标。2、立足校情，以德育人。把未成年人思想道德建设的内容通过有效途径同品德教育、纪律教育、爱国教育、集体教育结为一体，深入开展理想教育，“中国梦”教育，“社会主义核心价值观”教育，引导学生将“知荣知耻”变成日常的自觉行为，针对学校实际，坚持抓好一个旗会，加强两个联系，使学生思想品德合格率达到100%，优秀率达到96%，犯罪率为0。3、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理，落实工作目标责任制。小学培养学生良好学习习惯，七年级夯实学业基础，八年级充实提高，拓展延伸，九年级奋力拼搏、厚积薄发，力争小学三科合格率、初中六科合格率稳步上升。4、积极实施学校内部管理改革。按照县教育人事制度改革实施方案，认真落实校长负责、岗位责任制的教师全员聘用制、绩效工资制，并注重工作方法，保证学校稳定，力争上访率为0。5、不断加强教师继续教育和教科研工作，使教师学历合格率达到稳步上升，各级教学骨干达到一定人数，并认真扎实搞好教科研工作。

6、继续抓好校园文化建设，积极创建书香校园，文化校园。继续充分挖掘校内文化潜力，认真做好校园绿化、美化工作，搞好校园文化建设，积极创建书香校园，文化校园，注重学校内涵发展。7、聚众之力，共创平安和谐校园。加强校园安保建设，完善安保设施，提高学校安全监控系统的现代化水平，要充实和加强安保力量，通过建立和谐的人际关系，创造和谐的校园氛围，完善和谐的管理机制，努力为打造平安和谐校园。

8、不断加强学校基础设施建设和校园环境建设。以向上级争取资金为主要途径，采取多种途径，力争完成多功能体育场建设，不断充实现代教育所需要的教学、体艺活动设施设备。建成文县的优质艺术教育基地。

13.下学期班主任工作总结 篇十三

一 深化班级文化建设，彰显办学特色。设计学生评价栏、展示栏，旨在弘扬“激流勇进奋发向前”的精神，时刻鼓舞和激励学生。通过学习，在学生中涌现了一批遵纪爱校、乐学奋进、团结互助的先进模范，班级的凝聚力增强了，出现了团结协作、勇争第一的可喜局面，二 组建一支且有一定工作能力的班队干部。我组织学生投票选拔各方面比较优秀的学生组成新的班队委，分工明确，职责到人，并定期对班干部的工作进行小结，肯定成绩提出不足，不称职的班干部可以改选。

三 积极参加读书活动。上学期，为响应学校“争当文明学生，争创特色班级”活动，我班申报了“书香示范班”，制定了班级读书计划，并迅速成立了“读书角”，扎扎实实地开展了一系列活动，如“阅读存折”、“夕阳伴读”、“图书漂流”等，利用黑板报、文化墙展示了学生读书心得、学习成果。丰富多彩的读书活动，让书籍与学生成为了亲密的朋友，让书香飘洒在孩子的心田。

四 积极进行家访。为了更好更全面地了解学生情况，我采取家访、填写家校联系本、打电话等多种方法与家长建立联系，让家长及时了解学生在校情况。为宣传学校的办学理念，我遍访了我班全体学生家庭，与家长进行了充分沟通。春节期间还特地慰问了我班的两名留守儿童。

五 带领学生参加学校各项活动，让学生综合能力得到提升。我校德育活动异彩纷呈，我把每次的活动都当作一项重要任务，在学生大力宣传，鼓励人人参与，耐心具体指导。由于落实到位，我班各项活动成绩斐然。

六 注重安全教育。为提高学生自我保护意识，我利用班会、卫生与健康课，加强学生的安全教育、卫生教育、法制教育，教育学生要珍惜生命，学会保护自己，做一名遵纪守法的小公民。

14.伟群中学第二学期班主任工作总结 篇十四

班主任：陈团生

随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期，现在就把一学期的工作情况总结一下：

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，尊重学生个性发展，为学生的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，尽我所能做好他们的思想工作，努力动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去。

二、主要收获和体会

1、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

2、面向全体，不对每一个学生轻言放弃。初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会

影响到他们今后的人生。本学期学校举行了期中考试、升学练兵考试和两次阶段考试，每次考试之后，我都针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

3、为迎接2012年全国初中化学竞赛，我精心辅导，尽量多地发展学生的潜能，讲究辅导策略，采取科学高效的方法，保证学生学习的质量。一份耕耘一份收获，本人荣获2012年全国初中化学竞赛优秀指导员奖。

4、严明纪律，抓好学生的行为规范教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查。本学期我班在学校的文明班评比中，多次获得“文明班”称号。

三、存在的问题