研究生中期考核总结

研究生中期考核总结（精选11篇）

1.研究生中期考核总结 篇一

不知不觉中研究生生活已过了两年，这期间从我个人角度而言，收获颇多，不论从思想、学习能力以及实验素质等方面都有了长足的进步。在这里，我要对这两年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结，进一步完善自我，提高个人能力。

在思想上，我依然坚定着自己的政治理想与信念，不断的向党靠近，不断进步自己的思想觉悟，认真实践学习科学发展观与三个代表思想，时时刻刻要求自己在思想上保持与时俱进，在对党的重要思想和纲领的学习中，我努力克服了自己思想上的惰性，终于在研二上学期成为了一名预备党员，今后我将更加努力向优秀党员学习，虚心接纳别人的宝贵意见和建议，取他人之长补己之短，不断提高自己的思想政治觉悟。

作为一名法律专业的学生，在校期间，我严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，我已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余，积极投身法律实践工作中，使自己在丰富理论知识的同时，增加了社会经验。两年来,本人获益匪浅，思想觉悟得到提高，法律意识和工作责任感得到加强，学到的知识填补了过去未曾涉足的空白。在如今这个文凭漫天飞的年代,让我深知“学历”与“学力”之间不能完全等同，在今后的工作中，我将抛开“功利”的缰绳，扎扎实实的学知识，更好地开展自己的工作，将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”，更好地服务于今后的工作。

这两年多来，除了在校园内的学习生活，我还利用暑假和课余时间，到律师事务所参加实习，从实践中得到的体会，让我对法律有了新的认识，我重新认识了这个职业对于国家、对于社会的意义，也在不同的体验当中找到了自己今后想要发展的方向。

在导师的指导下，我和我的同学们比其他专业更早进入到毕业论文的准备工作。早在上个学期我们就已经开始思考自己的选题，在这长达半年的时间里，我在不断地寻找有意义的研究课题的过程中，不仅大大扩展了自己的知识，而且逐渐学会了怎样去构建一个论题的研究。就像导师所说，搞科研最重要的是要有想法，然后要有科学的研究规范。我在毕业论文的准备过程中，锻炼了思维的缜密性，体验了学术研究的规范性。如果不经历研究生阶段的学习，我想是很难有这样的收获的。在跟同学的不断的交流当中，我们发现，做学术研究的思路，对于做新闻工作、甚至是做任何工作，都是适用的。这将是我们以后人生道路上的宝贵财富。

2.研究生中期考核总结 篇二

根据本科护理专业学生培养目标及要求, 拟构建院校联合“以考促学、以考促教、教学相长”, 体现护理学科特点, 符合护理专业学生成长发展规律的临床实习中期考核方案, 积极发挥临床考核的导向作用, 全面提升学生综合能力。我院积极改革毕业实习中期考核方法, 参照客观结构化临床考试模式, 实施以临床真实案例为基础、“多站式护理程序”考核方案, 在2011级和2012级两届护理本科实习生中进行尝试, 受到广泛好评。

1 方法

在学院统一指导下, 成立由“学院、教学办、部 (系) 、医院护理部、科教处”组成的实习中期考核办法修订小组, 负责实习中期考核办法、方案、临床案例等资料的准备。由学院负责统筹协调, 通过电话调研、文献分析、座谈会、个别访谈、小组讨论等多种方式, 收集和调研多家不同医科大学、医学院校、职业技术学院的实习中期考核方案, 并对相关资料进行整理、分类及比较分析。

紧紧围绕“以考促学、以考促教、教学相长”考核宗旨, 体现护理临床实习质量两方面的内涵, 即护理非技术技能与技术技能[2]。此外, 兼顾不同实习点实习生人数和考核时间安排, 拟定以案例为基础、护理程序为框架的“多站式”实习中期考核方案。

第一站:参照临床护士交接班、汇报病情等要求, 根据抽中的病例资料复述病史, 旨在考核学生对病例资料的整体评估及发现问题能力。完成案例的针对性健康指导或健康宣教, 考查学生的健康教育及语言沟通能力。

第二站:说出病例资料未完善的健康史资料, 完成病例的护理评估, 包括病例对应的体格检查, 考查学生的健康评估知识掌握及护理评估技能掌握情况。

第三站:根据抽中的病例列出至少3项护理诊断及主要诊断依据, 拟定护理计划并写出护理措施依据, 考查学生确定护理问题、选择护理措施、临床护理知识和技能掌握及评判性思维能力。

第四站:由两名学生共同完成指定的护理常用技能考核, 考核中允许相互提醒, 要求能及时发现并纠正对方的错误, 同时能判断自身操作的准确性, 以考查学生的操作技能, 沟通、合作、评判及纠错能力。

2 结果

由学院教师、教学医院护理专家和实习医院带教教师共同组成考核小组, 每站两名教师, 于学生一年实习期的中期完成2011级、2012级护理本科生共191人 (分布于9家实习医院) 的实习中期考核。收集临床真实案例 (包括内、外、妇、儿科共60例) , 学生考核平均用时20分钟左右。

实习医院座谈结果显示:医院普遍认可我院中期考核方案, 认为体现了对护理专业学生综合能力的考核目标, 对带教教师和医院临床教学提出的综合要求, 利于检验和提高实习带教效果, 该考核形式可作为临床低年资护士考核的有益参考。

学生座谈结果显示:中期考核对学生的实习目的、实习目标实现以及实习态度和实习效果均有积极作用, 学生准备及参与考核过程中能发现自身存在的不足, 对后期实习有极大帮助。

3 讨论

实习以其工作岗位的真实性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成为本科护理专业教学体系不可缺少的重要环节, 是护理专业学生经过系统理论学习后的临床应用与认识深化[5]。实习中期考核的目的在于衡量学生的知识与技能水平, 促进和提高学生学习积极性与主动性, 检查教学工作, 改进教学方法, 提高实习教学质量。在护理考核过程中, 案例式考核方法有效可行, 可提升学生应用护理程序工作的能力[1]。本研究中的中期考核方案将临床真实案例引入“多站式”综合考核中, 综合考核了学生的知识转化、健康评估、发现问题、分析问题、解决问题、评判性思维、有效沟通、协作及纠错等能力, 有助于构建科学合理的实习综合评价体系, 有利于促进学生实习规范管理, 提高实习质量。

护理教育不仅要重视专业教育, 还要加强人文素质教育, 提高人文关怀服务能力[6]。在考核过程中, 临床护理专家担任考核教师灵活进行病人、病人家属等不同角色扮演, 模仿真实情境, 根据案例及学生考核表现, 模拟临床护理各类人文困境, 在对学生进行综合能力考核的同时反馈学生的综合表现, 指导学生的后期实习。

该考核方法也存在一些不足: (1) 分布于不同地区的不同等级实习医院在学生考核辅导方面存在一定差异, 不同医院带教教师对考核标准的把握亦不同, 这在一定程度上影响了考核结果对实习效果的评价效能, 有待建立客观化的考核体系。 (2) 不同学生在各站点的考核时间存在差异, 影响了其对整体考核时间的把握。或可将网络信息化考核引入实习中期考核中。

临床护理教学管理的优劣直接关系到临床实习效果[7], 完善的临床护理教学考核体系能使护生明确实习目标、端正实习态度, 引导护生全面掌握专业知识, 提高临床实践能力, 成为一名优秀的护士。

摘要：制定并实施以临床真实案例为基础、护理程序为框架的“多站式”护理实习中期考核方案。于实习中期在2011级和2012级191名学生中实施, 发挥实习中期考核导向作用, 实现护生综合能力培养目标, 促进护理专业实习生综合能力提高。

关键词：护理专业,实习生,中期考核

参考文献

[1]吴卫琴.改革实习中期考核方法提升学生应用护理程序能力[J].中国校医, 2009, 23 (3) :259-260.

[2]李雁平, 李春芳, 金凤娟, 等.高职护理专业临床实习考核指标体系的构建研究[J].天津护理, 2013, 21 (4) :285-288.

[3]张彩云, 谢晓芬.护理实习生临床实习存在的问题及对策[J].承德医学院学报, 2015 (6) :546-548.

[4]阎桂芳.护理实习生管理影响因素分析及策略探讨[J].生物技术世界, 2015 (12) :131-133.

[5]刘淑霞, 徐琳, 曹慧芳.院校合作实施护理专科生临床实习考核评价体系的实践[J].中国实用护理杂志, 2014, 30 (31) :14-17.

[6]赵淑珍, 姜永东, 游桂英, 等.临床实习阶段实施人文教育对护理学生职业素质的影响[J].现代预防医学, 2014, 41 (20) :3838-3840.

3.硕士研究生中期考核个人总结 篇三

在思想上，我始终坚决拥护中国共产党的领导。没有共产党就没有新中国，新中国取得的举世瞩目的成就离不开中国共产党的领导，我们现在学习研究所用到的完备的物质条件和优越的环境也离不开中国共产党的领导。作为一名党员，我严格要求自己，思想上积极上进，认真学习党的理论知识和相关政策。我喜欢文学，国学，在学习工科专业知识的同时，我总会安排一定的时间来读一些好的文学作品，从中学到了很多东西。经过这一年半的时间，我感觉到自己的思想更加成熟了，人生观价值观也越来越稳固和成熟。

学习上，客观的讲，我不是很用功，但也不能算懒散。第一个学期，我们所有的课程就都结束了。课程考核全部通过，还不错吧。第二个学期开始，接了导师的一个项目，项目很庞大，很繁琐，做了近一年的时间，前几天算是告一段落了。这期间主要是做项目，程序设计水平得到了很大提高，积累了不少编程经验，这对我将来找工作是很有帮助的。一边有时间也会兼顾下课题研究——主要是搜集资料，学习相关领域的新知识。接下来就要主攻我的课题了。我的研究课题是Web QoS的在线辨识和控制器设计，辨识和控制领域以前根本没接触过，有很多东西要学，已经学了一些，但还不够用。当前的首要任务是发一篇小论文，主要是对把遗传算法应用到辨识领域做一些研究。小论文并不像我想象的那么简单，是需要很多知识和思想的。现在我了解了遗传算法的基本原理，接下来就是应用这个算法进行模型辨识。自己写了一个模拟的Web服务器用来做实验用，要把它抽象成一个线性系统模型。模型辨识出来后，还要设计控制器进行优化，工作量还是蛮大的。在自己学习和钻研的同时，我注重与其他同学进行交流，受益匪浅。

除了学东西，平时的生活中可以说波澜不惊。第一学期大家在一起上课还有一些集体活动，第二学期开始各自搞自己的课题，大规模的活动就基本没有了。夏天的时候我们实验室的一起去水浒城、三国城玩了一趟，还一起去爬山、摘杨梅，特别开心。平时我喜欢看看动漫、电影、NBA，喜欢打篮球。篮球是一项很好的体育运动，能够享受到自己进步的乐趣，学会与他人合作，还能锻炼身体。这半年是没怎么锻炼了，以前还一直坚持的。前一段时间打球把脚扭伤了之后，就不再敢以为自己多么强壮了，到现在一直是养着身体。身体是革命的本钱，强健的体魄是我们进行学习和科研的保障。在学习之余适当地进行体育锻炼，脑力和体力能够相得益彰。

4.中期考核个人总结 篇四

我努力学习专业课程，并阅读了大量与本专业相关的书籍和论文，这既让我开阔了视野，也使我对自己研究方向的内容以及整个学科的结构有了进一步的认识。研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西。

生活方面：

严格要求自己，养成良好的生活习惯。作为班里的班长，我平时为人处世和善热情，和同学关系融洽，尊敬师长，并积极参加学校各种文体活动，积极帮助导师和科研秘书处理一些生活学习工作中遇到的问题。

科研方面：

5.硕士研究生中期考核 篇五

根据国家教育部《关于改进和加强研究生工作的通知》中“加强研究生品德评定和学习管理，对在校的研究生实行必要的筛选制度”的精神，为了更好地选拔优秀人才，鼓励先进鞭策后进，促进竞争，保证培养质量，结合我校的研究生教育与学位工作的实际情况，制定本暂行规定。

一、考核范围

入学三学期的硕士研究生。

二、考核目的检查和总结硕士研究生入学以来政治思想表现，课程学习和科研情况，奖励在校研究生德、智、体全面发展。

三、考核内容

l、思想品德

考核研究生政治思想、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、执行研究生学则及参加社会公益活动等方面的思想和表现。

2、业务学习

考核研究生的学习态度和学习成绩，以及在工程实践中的能力和表现。

3、科研能力

考核研究生在参加学术活动和科研工作以及在论文选题、学术报告等工作中表现出自学能力、独立工作能力和工作责任心。研究生必须在中期考核前完成论文选题报告。

4、身体素质和参加锻炼情况

平时体育锻炼和参加各种体育比赛及身体素质和健康状况。

四、考核等级及标准

㈠ 考核等级

考核等级分为合格和不合格二个等级。

㈡考核基本标准

1．合格：坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；学习思想明确，态度端正，课程成绩合格，具有一定的科研实践能力；自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，参加院、系、班级组织的各项活动，团结同学，关心集体；

2．不合格：政治、业务素质较低，组织纪律性不强，学习成绩较差，缺乏科研与实践能力有下列情况之一者，原则上也应确定为不合格

⑴一学期内旷课累计超过两周或事假累计超过一个月。

⑵一学期内有两门学位课程考试不合格或一门学位课程不合格经重修仍不合格。

⑶违反校纪校规，经批评教育仍不改过的。

⑷在文献阅读和学位论文开题准备工作中表现出分析能力、纠错能力和工作责任心很差。

⑸无故不参加中期考核的。

五、考核组织领导

学校成立考核工作指导小组，负责全校硕士研究生的中期考核工作。考核工作领导小组由分管研究生教育的校领导及研究生部、学生工作处和教务处等部门的负责人组成。各系成立考核工作小组，负责本单位研究生的中期考核工作，考核工作小组由系主任及其他系领导、导师及相关专业任课教师等组成，考核工作的日常事务由研究生部负责。

六、考核程序

1、各系进行中期考核动员，使硕士研究生明确中期考核的目的、意义、内容、办法和程序，提高其参加考核的自觉性和积极性；

2、硕士研究生按照中期考核的内容进行认真总结、自我评价，并填写《江苏工业学院硕士研究生中期考核表》；

3、硕士研究生在班级进行交流与互评；

4、导师根据学习阶段硕士研究生的思想政治表现，学习和科研能力及选题报告的情况进行评价，并签署中期考核意见；

5、各系考核工作小组在审阅硕士研究生有关材料的基础上结合表现、导师意见和班级评议情况，确定考核等级；

6、学校考核工作领导小组根据各系考核的情况，评定硕士研究生的中期考核等级，并将结果通知各系，由学校及系予以公布；

7、硕士研究生对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起十日内向校考核工作领导小组申请复核，考核工作领导小组复核后提出意见，由所在系通知本人。

七、考核结果处理

1．经考核合格者，可进入研究生论文工作。

2．对思想品德良好，学习成绩优秀，科研能力突出，综合考核为优秀者，可推荐参加各种奖学金的评定。

3．对综合评定成绩为“不合格”者，应给予考核警告的书面通知，指明努力方向，提出具体要求，并在第四学期初，由系部小组负责对其复查，以决定其是否继续攻读学位。对复查仍不合格的研究生，将取消其研究生资格。

八、考试时间安排

在第三学期末和第四学期初进行。

6.关于硕士研究生中期考核办法 篇六

根据国家教委［86］教研字030号“《关于改进和加强研究生工作的通知》中提出：要加强研究生品德评定和学籍管理，对在校研究生建立必要的筛选制度。除加强经常性的学籍管理外，要在硕士生课程学习结束后，进行一次考核，学习成绩良好，具有一定科研能力的，进入硕士论文阶段；学习成绩较差或明显表现出缺乏科研能力的，或其他原因不宜继续攻读学位者，应终止学习，分配工作，对其中学完全部硕士课程，考试成绩合格者，发给研究生毕业证书。根据教委文件精神，结合我院具体情况，制定中期考核办法如下：

一、考核时间：

在研究生本人的培养计划规定的课程学习结束后，按照专业培养方案的要求，对学满学分，学位课程成绩全部合格的硕士生，从德、智、体三方面进行考核。时间安排在第三学进行。

二、考核内容：

1.政治思想、遵纪守法和道德品质方面：

考核研究生学习马列主义基本理论、坚持四项基本原则、遵守国家和学校各项法规制度，考核研究生的学习态度和学风表现。

2.学习情况：考核研究生各门课程(主要是学位课程)的成绩，以了解研究生掌握基础理论和专门知识，并考核研究生的教学实践情况。

3.科研能力：

考核研究生在论文选题，学术活动和实际工作中表现的自学能力、综合能力、创新能力及提出问题、分析问题的能力。

三、考核办法：

为了积极而慎重的做好此项工作，学校实行三级审查制度。

1.自查：

研究生课程结束后(第三学期)，由研究生本人填写鉴定表，进行自我鉴定，导师对研究生的德、智、体全面表现写出评语，交系学位评定分委员会。

2.分委会复查：

各分委会应先进行下面二项工作：

(1)系学位委员会审查培养计划情况执行情况：学位课程学习是否按培养方案的要求进行；是否达到规定的学分；学习成绩是否合格；各科的试卷是否完备；教学实践完成情况。

(2)在第三学期结束前，各分委会举行一次研究生中期汇报会，凡属于中期检查范围内的研究生自我鉴定情况；同时提交开题报告。分委会根据研究生学习情况，自我鉴定和开题报告，写出评语，汇总后交科研处。

在以上两方面工作完成后，于第四学期开学后两周内、各分委会召开会议，对硕士生导师提出中止培养或思想政治表现差、学位课程平均分数偏低、科研能力偏弱的研究生进行认真的审核，并提出复查意见。

各分委会于第四学期开学后第四周内，将其复查结果报科研处。

3.学校审批：

科研处根据各系学位评定分委会所报材料进行复核，通过中期检查的研究生可继续学位论文工作。对各分委会经过复查提出的中止培养的研究生，科研处汇总审核后报院学位评定委员会审批。

对有下列情况之一的硕士生，学校将中止培养：

(1)反对或怀疑四项基本原则，经教育仍不改者；

(2)违反校纪，受院行政记过(含记过)以上处分者；

(3)学习不努力，不遵重导师的指导，经教育仍不改者；

(4)在考试中有舞弊或协同舞弊行为者；

(5)由医务部门证明，其身体不适宜学习的研究生。

四、考核结果：

1.对批准中止培养的硕士生，完成课程学习且成绩合格者，院发毕业证书，并分配工作；如未完成课程学习，或已完成学习，学位课程经补考仍不及格，只发肄业证书，按本科生分配工作。

7.研究生中期考核总结 篇七

一、硕士研究生指导教师的中期考核

1．中期考核结合对研究生的中期考核进行。

2．考核时指导教师需提供关于研究生培养、教学和指导等相关材料。具体内容由研究生处提供。

3．中期考核的评价分为合格、不合格。

4．考核工作由各培养单位成立的考核小组组织实施。考核小组一般应由研究生指导教师和培养单位研究生工作的主管领导组成。考核小组成员不少于5人。5．研究生处根据各单位考核结果提出整改意见。

二、硕士研究生指导教师的聘期考核

1．聘期考核时间一般在导师聘期届满时进行。

2．聘期考核主要考核研究生的培养质量和导师本人的科研工作。考核的评价分为单项评价和总体评价。单项评价用A、B、C表示，总体评价分为优秀、合格、不合格。

（1）培养质量考核

①研究生在政治思想、学术道德、遵纪守法等方面的表现。②研究生的硕士论文外审评价及答辩情况。③研究生的科研成果、发表学术论文的情况。④指导教师的教学效果反馈情况。

⑤指导教师的课程建设、教材建设、教学成果等方面的情况。有下列情况之一按项次加分。① 研究生获得各种荣誉称号。② 研究生毕业当年考取博士研究生。

③ 研究生在《中文核心期刊要览》（2004版）中所列刊物及以上刊物上发表学术论文。

④获得省级以上科研奖励。（2）科研工作考核

①聘期内主持的科研项目。②聘期内获得的科研经费。③聘期内发表的科研成果。④聘期内科研成果获奖。有下列情况之一按项次加分。

① 主持省、部委以上科研项目或参加国家级项目（前三名）。② 获得理科2万元以上、文科、艺体类学科1万元以上的科研经费。③ 在A类以上期刊上发表学术论文或在8大出版社出版著作。④ 获得省部级三等以上科研奖励。

关于项目级别、获奖级别、Ａ类论文、８大出版社等以科研处认定为准。3．有下列情况之一为聘期考核不合格：

①聘期内没有指导过研究生，没有承担过研究生培养的工作。②聘期内无省级以上科研成果发表。③研究生对导师授课不满意率超过50%。

4．聘期考核由各培养单位的教授委员会组织实施。其考核结果和相关意见由各培养单位向校学术委员会报告。考核结果将作为评选校级优秀导师和优秀培养单位的重要依据。

三、研究生处负责中期和聘期考核工作的具体安排，提供考核用表。研究生处对考核工作具有随机抽查和提出整改意见的权利。

8.研究生中期考核的自我鉴定 篇八

自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，不如静下心来好好写写自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的关于研究生中期考核的自我鉴定（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

研究生中期考核的自我鉴定1

在过去一年半的研究生生活里，我度过了充实而快乐的学习时光，收获了扎实的专业知识，在学习的理论研究方面取得了显著的进步。现将我一年半以来的学习、生活、科研工作等各方面情况总结如下：

在思想政治上，我保持优良传统，继续保持党的先进性。主动加强对政治理论知识的学习，树立了坚定的共产主义信念，决心为共产主义事业奋斗终身。我积极参加学校和班级组织的各种党员活动。在党组织生活中，深刻感到应该以身作则，积极拥护党的政策方针，坚持党的领导，并在学习和生活中做好党员的带头模范作用。

我坚持不懈地学习社会主义荣辱价值观，并认真贯彻到实际学习和生活中。日常生活中我喜爱阅读传统文化书籍，并从中汲取道德修养，文化修养方面的精神食粮，以加强自身思想道德建设。在学习和课题研究之余，我积极参加体育锻炼，并与室友一起锻炼身体，以培养我们坚强体魄，更好的投入学习和工作。

我按照研究生处的要求选课并努力学习专业课程，获得了相应的学分，从研一学期末进入实验室，在导师的指导下，积极参与课题的研究。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。在研究过程中，我广泛查阅了国内外相关的文献资料，学习专业理论知识，并且根据课题要求已取得了初步的仿真成果。

以上我总结了研究生阶段学习、工作和生活的情况，相信这些经历和积累将成为我人生道路上的宝贵财富。当然，我也存在一些不足之处，例如，科研工作中的效率还需要进一步提高，科研工作中还缺乏更多的创新精神，如果我能在接下来的学习中提高效率，在研究中打开思路大胆尝试，相信可以在课题上取得更大的成果。

随着开题答辩即将展开，新的学年即将开始，我也做好了新一年的计划，即把主要经历应放在撰写论文和实验研究上，更加严格地要求自己，争取在各方面取得更大的进步。

研究生中期考核的自我鉴定2

一年半的研究生学习生涯即将告一段落，从初入党校时的憧憬道现在的坚实，一年半带给我更多的磨砺与锻炼，现简要从思想、学习、生活等方面进行鉴定。

在思想上，始终对自己有较高的要求，时刻牢记自己是一名共产党员，坚定理想信念，树立党员形象，以党性为后盾，以政治责任感为动力，认真学习党的各项理论，领悟各项会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上与时俱进。处处以身作则，起到模范带头作用。能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标有相对成熟的认识和定位。

在学习上，认真努力，勤奋刻苦。她始终把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，不仅认真学习专业课，而且积极查阅相关文献和资料，以拓展知识面，提高了专业素养、理论水平和学术研究水平，对自己研究方向的应用背景和学科结构有了宏观认识，并在导师的指导下撰写发表了多篇学术论文。在不断的学习中，不断积累知识和经验，达到了提升素质的目的。同时，也以自己的学习态度影响着身边的同学，给大家带来积极正面的能量。

在生活上，提高身心素质，积极向上。乐观开朗，积极向上，乐于奉献，团结同学，互帮互助，友善待人，与同学关系融洽。积极参与各项集体活动。平时保持朴素的生活作风，注重提高自身修养，从小事上严格要求自己，从一点一滴做起。

一年半的学习生涯让我收获很多，这段经历也会成为我人生中一笔重要的财富。在新的人生道路上我将继续保持在校期间的学习态度与作风，争取更大的成绩。

研究生中期考核的自我鉴定3

岁月匆匆，珍贵的研究生一年半的美丽时光就快结束了，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的硕士毕业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗回想一年半走过的路，有得也有失，有必要总结一下这一年半的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

“求是、求实、求新、求精”，这是扬州大学的学校精神，也是我个人的奋斗目标。

本人热爱社会主义祖国，坚决拥护中国共产党的领导，努力学习马克思列宁主义，不断提高自己的政治觉悟和道德修养，严格遵守国家的法律和学校的.纪律。尊重社会公德，笃守诚、信、礼、智的做人原则。积极参加各种校内党校活动，积极向党组织靠拢，已成为一名预备党员。在一年半研究生生涯中，无论在学习、工作还是生活上我都坚决贯彻踏实勤奋，诚实向上的人生信条，努力不懈的加强自己的综合素质，使自己全面发展。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。在作物遗传育种这个知识的殿堂里，我系统的学习本专业的所有课程，并获得较好成绩。此外，我选修了基因工程、生物信息学、数量遗传学、专业英语、基因组学、常用统计分析软件和日语等课程。不仅开阔了我的知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基矗现在我擅长使用matlab软件编程及做统计分析，其他统计分析软件如sas、spss和das等也比较熟悉和能够使用;此外，能够熟练使用办公软件。在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，推动我锐意进取，更上一层楼。我热爱所学的作物遗传育种专业，努力拓展自己的专业知识。一年半来，我把一本统计书看到滚瓜烂熟，并且用matlab和sas软件将书本上所有例子都做成可以直接执行的程序。为了提高自己的分析解决问题的能力，我在论坛里主动提出帮大家分析数据，并且成功帮助各个专业的人分析了各种统计问题。

工作上，我积极协助导师的工作。对于我的研究，我一丝不苟，认真踏实，勤奋刻苦。我的论文很有创新思想，是靠坚韧的毅力实现的。我参加了两学期的教学实践活动，协助两位老师的生物统计与试验设计课程的教学，给学生批改作业、答疑及辅导，得到两位老师的好评和学生的爱戴。

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱!为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践，加入了青年志愿者、积极参与了各种社会公益性活动，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我积极参加从班到系、学校的各种集体活动。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。我乐于助人，待人热情，努力为同学服务，主动帮同学分析和处理实验数据。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。

9.研究生中期考核总结 篇九

研究生中期考核是检验和保证研究生培养质量的一项重要措施，中期考核是在研究生培养过程中，对研究生入学以来德、智、体、能所进行的一次全面综合考查评价。实施中期考核有利于促进研究生德、智、体、能全面发展，增强指导教师职责，改进研究生教育管理工作，有利于对研究生培养质量的监控。根据我校研究生教育的特点，特制定本实施办法。

一、考核的主要内容

1．是否按照研究生个人培养计划完成课程学习，未能完成研究生培养计划规定课程和取得规定课程学分者，请说明其原因；

2．是否按照研究生个人培养计划完成学位论文开题工作，如未能按期开题，请说明其原因；

3．已完成的研究内容及成果，参加的科研学术情况，以及已经发表的文章情况，其他获奖情况；

4．CET-6通过情况或学位英语考试通过情况； 5．研究生思想政治情况及身体情况；

二、考核条件及时间

考核时间在研究生入学后第四学期的3月前完成。要求参加考核的研究生，基本完成课程的学习，学位论文开题报告已进行公开论证。

三、具体要求

1．由学位点、教研室组织中期考核小组，每个小组由3-5人组成。硕士考核小组成员必须为教授或具有硕士生导师资格的副教授组成，博士考核小组成员必须为教授组成。具体名单报研究生处备案。（上报名单表格形式见附件“贵州大学研究生中期考核小组名单”）

2．各培养单位将考核结果以书面总结报告的方式上报研究生院培养科，总结中应包括考核的总体情况、应受考核人数、实受考核人数、考核结果评价等，对特殊情况应有一定的说明。

3．各培养单位应对参加考核的研究生进行评定，以百分制或优、良、中、及格、差的打分方式对研究生进行评分。评分表见附件（贵州大学研究生中期考核评分表）。

五、中期考核实施程序

1、研究生首先如实填写《贵州大学研究生中期考核登记表》。

2、考核小组组长宣传有关规定。

2、研究生向考核小组汇报入学以来思想品德、学习、学位论文开题情况、参与科研情况、身体健康状况、其他获奖情况、CET-6英语考试过级情况、发表文章情况等。

3、指导教师补充介绍所指导的研究生情况。

4、考核小组向被考核研究生提问，了解研究生所介绍相关情况。

5、学生退场。

6、考核小组在听取意见的基础上经过充分讨论，按照考核评分标准对每个研究生做出相应的评分和评议结论。

7、各院（系）将每位研究生中期考核等级表、中期考核评分表、中期考核小组名单、中期考核总结报告交研究生院培养科审查。

六、研究生中期考核结果与处理

1、政治思想好，学习成绩合格，身体素质胜任论文工作，论文开题报告通过，视为中期考核通过，进入学位论文阶段。

2、中期考核前因本人原因未修完培养计划规定课程者及未完成学位论文开题报告者，根据情况给予暂缓通过，限期完成相关环节后再予以通过。

10.研究生中期考核总结 篇十

按照新疆农业大学研究生培养管理规定要求，我校研究生中期考核工作即将开始，现将有关事项通知如下：

1、本次中期考核要求2011级博士、硕士研究生、2011级在职专业学位人员（在职人员学院可根据具体专业课时间安排开题），2012级全日制农业推广硕士、工程硕士、兽医硕士专业学位研究生全部参加。

2、请各学院研究生教学秘书将2011级研究生专业课成绩（已开过的课程）登记收录在学院的研究生卡片上，并于近日到研究生处核对、登录公共课成绩，我处一概不接待学生个人查询成绩。

3、中期考核和开题报告的表格均可在研究生处网站下载（http://yjsc.xjau.edu.cn），请研究生自行下载打印。

4、对于在外地兼职导师处做实验的研究生，各单位要及时与外地兼职导师（或单位）取得联系，要求他们按时进行组织并及时将考核材料（一式两份）寄回学院。

5.2011级研究生中期考核时间定于2013年3月9日—4月8日，各学院中期考核工作总结（纸质和电子版）和所有研究生的考核材料最迟4月12日交研究生处；2012级研究生中期考核时间定于2013年4月15日—5月20日，各学院中期考核工作总结（纸质和电子版）和所有研究生的考核材料最迟5月25日交研究生处。

6.各学院具体安排需报研究生处备查。

特别提示：研究生在开题报告及中期考核通过后一年方可申请毕业论文答辩，没有按期参加开题及中期考核者将不能按期毕业！

特此通知，请相互转告！

研究生处

2013年3月6日

新疆农业大学

研究生中期考核实施办法

第一条 中期考核是在研究生修完规定的课程、通过论文开题论证、正式开始学位论文之前，对研究生的思想品德、课程学习情况、科研实践能力和健康状况等进行中期综合测评。为了认真做好此项工作，确保我校研究生的培养质量，特制定本办法。

第二条 中期考核的目的是：对被考核的研究生进校学习阶段的思想、学习、科研能力、身体状况进行一次全面认真的检查、分析，提出存在的问题。通过检查、对比、考核、评优等活动，激励大多数研究生奋发向上、按期完成学业任务并争取取得好的成绩；对于个别研究生在德、智、体某方面表现的确较差，不符合研究生培养基本要求的学生，要按有关规定进行分流。同时，通过考核交流经验，增进各级领导及导师对研究生的全面了解，使教学、管理互相促进，从而为研究生的下一阶段培养打好基础。

第三条 我校所有在读的硕士研究生、博士研究生在完成课程学习及开题论证结束后（一般是入学后的第四学期初），均须接受学校统一安排的思想品德与业务素质全面衡量的水平考核。考核内容包括：

（一）思想政治表现、道德品质状况及对学校规章制度的执行情况；

（二）课程学习态度、门数、学分及成绩（包括跨学科、专业及同等学力者的补修课程情况）。

（三）实践与科研能力；

（四）学位论文的开题报告；

（五）健康状况。

第四条 中期考核的组织、内容、步骤、方式如下：

（一）考核的组织及内容

1、研究生中期考核工作的组织领导由主管校长主持，具体工作由各学院组织进行，研究生处负责协调。

2、研究生的中期考核工作，由各学院党政领导和学院学位评定分委员会组成考核领导小组负责组织领导，院长任领导小组组长。

学院考核领导小组可根据各专业该年级研究生人数的多少，成立一个或若干个考核小组，负责考核的具体工作。考核小组成员由学院考核领导小组指定，一般由研究生党支部书记、研究生秘书及研究生导师等5－7人组成。

3、被考核的研究生需根据入学以来个人的思想政治表现、课程学习、科研情况及健康状况等进行自我鉴定（字数应在1000字左右），填写“新疆农业大学研究生中期考核表”，连同“文献综述”、“开题报告”、获奖证书、已发表的论文等材料一并交给导师，导师填写完意见后交给学院研究生教学秘书，后者审核并填写研究生按培养计划所安排的课程成绩后统一送研究生处培养办复核（培养办盖章后的成绩方为有效），材料最后由研究生教学秘书转交给考核工作领导小组。

（二）考核的方式及步骤

中期考核由考核领导小组召开中期考核汇报交流会，其基本步骤为：

1、被考核的研究生根据个人情况全面汇报入校以来各方面表现，并着重汇报本人论文选题及进展情况，随后要当场解答与会人员提出的有关问题，然后退出会场。（时间应不少于30分钟）

2.、指导教师介绍该研究生的培养工作情况及在校现实表现。

3、学院研究生教学秘书、负责研究生党团组织的有关人员介绍该生参加学校、学院组织的各种活动的表现情况。

4、考核小组成员根据研究生和导师及有关人员的汇报与介绍情况进行评议，客观公正地测评打分。

5、在上述考核的基础上，各学院领导小组要严格认真进行复审，对于思想品德、课程学习、科研实践等各方面都有突出表现的少数特别优秀的研究生，以及对于少数成绩差，明显缺乏科研和实践能力的或思想品德较差的研究生要提出分流去向的建议。

第五条 研究生中期考核分级标准与分流办法

（一）、分级标准

1、优秀生：遵纪守法、学风优良、品德端正、尊敬师长、具有很好的团结协作精神，积极参加政治活动和各项集体活动；论文选题目标明确，理论意义大；设计合理，本人科研能力强；学习成绩优秀，平均成绩85分以上，原则上每科成绩不低于80分（如低于80分，必须是同班该课程成绩的前10%以内）；身体健康；测评总分为90分以上（优秀生比例不超过参评研究生的10%）。

2、良好生：遵纪守法、学风优良、品德端正、尊敬师长、具有良好的团结协作精神，能参加政治活动和各项集体活动；论文选题目标明确，具有较大的理论意义；设计合理，本人科研能力较强；学习成绩良好，平均成绩75分以上，原则上每科成绩不低于70分；身体健康；测评总分为80分以上。

3、合格生：能遵纪守法，学习较努力，品德端正、尊敬师长，能积极参加集体活动；论文选题理论意义及应用价值一般，开题报告通过；课题设计基本合理，但存在一定缺陷，有一定的科研能力；学习成绩一般，各科成绩及平均成绩均在60分以上；身体健康；测评总分为70分以上。

4、不合格生：凡有下列情况之一者为不合格生

⑴、有严重违反法纪行为者；

⑵、自由散漫、品行不端，经教育无明显好转者；

⑶、学位课程经重修补考后仍然有一门不及格，非学位课程经补考后仍有两门不及格者；

⑷、明显缺乏科研能力者；

⑸、测评总分在70分以下者；

⑹、因病不能坚持学习和进行科研工作，一年内不能治愈者。

（二）、分流办法

1、评出的优秀生、良好生可进入论文阶段。

2、合格生的课题设计必须经过修改，经院考核小组考核通过后方可进入论文阶段。

3、中期考核不合格的研究生，由学院提出申请、研究生处审核后，经主管校长批准，中止其研究生学习，按普通大学生分配或退回原工作单位，其待遇按国家有关规定执行。

第六条中期考核工作有关要求

1、中期考核是各学院师生学术交流、导师交流培养经验的很好机会，各学院应提前做好宣传工作，积极组织在校大学生、研究生及广大教师旁听。

2、各学院考核小组应提前一周将考核时间、地点通知到应参加考核的每个研究生。

3、中期考核分级评定应严格按照“分级标准”进行，宁缺勿滥。确有疑问者可由考核小组复审，慎重地作出结论，复审的结论应有明确的文字材料，并由学院领导小组组长签字后报研究生处。

4、中期考核工作结束后，各学院应及时将中期考核工作总结（包括基本情况、考核结果和经验、建议等）和所有研究生考核材料送交研究生处审核备案。

第七条本办法自公布之日起执行。

11.研究生中期考核个人小结 篇十一

回首过去的研究生生活，我觉得是充实且有意义的，有失落、但更多的是收获。总的来说，自己成熟了很多。现在做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处以弥补缺陷，为将来适应社会做好准备，让自己的人生道路走得更稳、更好。

在政治思想上，我一直积极要求进步，在研究生第一学年，通过参加入党积极分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，决心为共产主义事业奋斗终身，争取早日加入中国共产党。在学习和课题研究之余，我积极参加体育锻炼和各项娱乐活动。在过去的时间里，在导师的悉心指导下，我的思想觉悟和专业能力都有很大提高。今后，我一定加倍努力，争取完成读研期间各项任务。

根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础，并选修了一部分其他课程，开阔了自己的学术视野。在导师的指导下，积极参与了一些课题的研究。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考、善于钻研的能力。

在社会实践方面，我积极参加各类社会实践，先后在鼓楼工商局和律师事务所实习。