erp电子沙盘实训教案

erp电子沙盘实训教案（精选14篇）

1.erp电子沙盘实训教案 篇一

ERP沙盘模拟实训

报告

姓

名：高紫涵 学

号：1202050105

指导教师：张根林、张秋会、窦红宾、李振宇专

业：工商管理 班

级：1203班 时

间：2015年7月9号

工 商 管 理 系

针对于我们工商管理学这个专业以及今学期开设的课程，老师为我们安排了这次ERP沙盘模拟实习。在短短的一个周的时间里，我们需要模拟整个公司经营6年的流程，并作出实习报告，这是对我们的一种 训 练、培 养。因 此，我 们 所 有 的人对 这 次 实习都 很 有 兴 趣，而且 都 很 珍 惜这次试训的机会。从开始的陌生，到经过老师耐心的指导，加上小组内成员的相互合作相互信任，便对一个公司的整体经营情况有了一个大致了解。

在这次是实训中，老师把我们分成六组，每组有八个或九个人，在每组中每个人都有各自的职位，而我被分到第E组，CEO是李杰；财务总监是王林；生产总监是冯佳瑶；采购总监是朱代玉；财务总监助理是陈语倩了。市场总监是王莉，我是商业间谍。老师说现在我们不是同学关系，而是同事关系，是一个新组建的团队。第一天上午老师是先给我们讲解了沙盘的规则以及一些操作，老师教我们在做营销策划的时候一定要看好市场的需求、还要作好市场的开拓，尤其要作好整个一年的计划。

在熟悉了每个职位应该做的事情之后，我们组很积极的展开了我们的讨论，规划了我们前两年经营策略，构建长远的企业经营战略思维模式。原本以为企业战略仅仅是一个企业的领导者制定的企业发展方向，而通过这次的实训，让我懂得一个企业的经营战略以及其战略思维是应该建立在全组织成员的意识和行动上的，就是要从整体上来思考问题，而不仅仅是只考虑自身部门的问题。另外，一个企业建立企业的战略是一个相当重要的问题，是要有远见要对企业的未来有规划，不可只看当期的发展，要对企业持续发展和长期利益进行深刻的考虑，否则是很容易导致难以经营甚至破产。

在此次实习中我担任的是商业间谍，我的职责能力是：（1).及时了解和分析市场状况及产品走向（以保证市场定位、产品投入和广告费的多少确保“投有所指”）。(2).了解竞争者发展状况，保证营销总监投取广告提供竞争者信息。(3).参与营销战略，在得到其他竞争者的前提下，确定及保证战略的有效实施。(4).进行市场分析，提供表格数据信息，以供营销总监做出决策！我在间谍职务上，可以充分发挥自己的信息优势，我有较好的人际关系，可以和其他人打出那个一片。能够统筹全局，有长远眼光，可以保证企业长远发展。我有交强的影响力，可以保证企业没有纠纷，保证团结发展。有很好的分析能力，可以根据企业的运营状况和竞争者的有效信息做出决策。

在模拟企业运营中，所担任职务的成功之处与失败之处分析：有时候自己总以为可以依据事情的现实状况很好的去决绝，以至于让每个都满意，可在ERP沙盘模拟实训中让我感觉到事情并不是我想象的那么简单，有些事情做的时候总是在自己意料之外。

比如在实习期间，自己本可以做的很好，但是由于自己本身所带有的不好习惯致使企业蒙受损失，我认为这是最大的不改，因为自己知道，有很多地方完全可以克制，但是我发现做什么一旦融入，你的好的或者不好的都可以体现出来。在我看来，做事能够融入是好事，能融入但不可以克制，我想这才是最大的不改。

成功之处有：（1）.能够很好的利用人际关系，掌握其他竞争者有效信息；（2）.能够根据现实情况，及时做好处理及调节好人际关系；（3）.能很好的做出市场预测，以至于保证企业的盈利最大化；（4）.能够启发本组成员团结意识和协作意识，从而保证生产、研发等顺利进行。

失败之处：（10.没有很好的去配合团体工作，对一些同学的做法感到不满或者说看不惯，致使生产停止，浪费大量的时间；（2）.没解决好管理职务问题，以至于自己充当了决策者；（3）.有时候做事马虎，以至于是决策者错误，导致错误决定；（4）.没有很好的去遵循规则，以至于使企业蒙受损失。

其实在我们用ERP系统模拟企业后，是我深深的感受到，做什么事到需要一个机遇，比如说在企业模拟选单的时候，一个订单可以使自己的企业实现预期并超过预期，从而达到利益最大化；但是一个订单如果选错，那后果将不可设想！在我们生活中，我们其实也需要机遇，需要分析自己的优势、劣势和面临的挑战。在我们做企业模拟同时也是如此！优势、劣势、机遇、挑战，我们一组都能够做到尽心尽责，团结一心我认为这才是最大的优势。

在此次实习中，我们组的优势有：（1）.我们每个人都是按照自己的特长选择职位，发挥了自己的长处。(2).我们能够制定出一个计划来实施，确定目标，并能够很好的完成。不能很好根据要求去做，计算速度和正确率效率不高。（3）.团队合作能力强，能够一起讨论作出决策。但是我们组也有很多的劣势：（1）.有时候不能做出正确的决策和长远发展；（2）组织能力较差，并且缺乏专业技能，对于ERP系统缺少认识；（3）.盲目生产，缺少创新；（4）.还贷付息能力较大,我们组一般比较重视投广告、选单、和确定市场投放方面,尽量争取市场老大位置，以最少的广告费，换取最大的订单量。（5）.对于产品的研发和产品的生产缺少系统的认识。

沙盘实训归根结底是管理学课程的一部分，模拟 企业运营及市场竞争并不可能很真实。我组在实训过程中坚持“学习第一，成败第二”的原则，不论成绩如何，大家都主动参与，都主动操作，大胆尝试，大胆行动，虽然在这个过程中我们出现了很多错误，但是我们学习的热情是不容否定的，我组成员工作的激情是不容否定的，我们所学到的知识也是不可估量的。每个人都是企业主人。我努力使每个人都最大限度的发挥自己主观能动，参与我们虚拟公司的各项决策，从一开始大家对规则不熟悉到后来对游戏轻车熟路，我都坚持让所有成员大胆提议，大胆决策，大胆操作，因为只有在实践中，才能更快速的学习，更全面的认识，更熟练的掌握。

一直以来都是学一些理论知识，每当遇到实际问题总不能很好的变通，对于专业知识的理解也不是很扎实，更不用说什么企业纪律、规章制度了，但是通过这短短的一周学习，让我懂得了很多。短短的一周时间成为我走向社会最重要也是最宝贵的一课，所以我一定要好好地总结，把它保存起来。在实习中，我主动问问题、仔细观察，重新理解了以前学的专业理论知识，同时理论联系实际，去重新理解知识、检验知识，并且拓宽了专业知识面。

在这次实习中我深刻了解到团队合作的重要性，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识道理。这次实习是真切的让我走上了工作岗位，真切的了解到了企业经营的不容易。我们已经快步入职业的生涯了，好的职业规划更加有利于我们在今后的学习、实践中不断朝着正确的方向奋斗。

通过ERP沙盘模拟，使我们能够把书本学到的知识与实际操作相结合，即锻炼了我们的实际动手能力，又能让我们把书本上的知识掌握得更透彻，对ERP有更具体的理解。在这次ERP沙盘模拟实训中我觉得很开心，而且收益匪浅。感谢学校给了我们这次实训的机会，我希望以后能多一点类似的实训机会，让我们在实际操作中成长。总的来说,这次ERP沙盘模拟实习既是工作程序性十分强的，而又可以从中发现很多乐趣的。通过这次实训，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，而且还让我们对不论是策略的制定，还是信誉的建立，或者是其他各种相关的计算以及团队的合作等方面都有了更具体更深刻的了解。

2.erp电子沙盘实训教案 篇二

电子商务的迅速发展已成为我国社会经济增长的一个热点, 其发展的速度与规模远远超出人们的想象和预测, 而人才在电子商务的发展中起决定性作用。加快各层次电子商务专业人才的培养, 特别是加快高校电子商务专业人才的培养是当务之急。2 0 0 1年教育部首次批准13所高校开设电子商务专业, 截止到2007年, 已经有6 0 0多所高校开设了电子商务专业, 在校电子商务专业学生数十万人。其中, 每年有十万学生毕业, 这样的数字远远满足不了电子商务人才的需求, 电子商务已经推广了7年之余, 但毕业生就业成功率一直在2 0%上下徘徊, 面对这样的结果不得不让人思考如何建设电子商务专业, 才能培养出适应社会电子商务发展的人才。就目前而言, 主要存在以下几个问题:

1. 培养目标定位不准确。

据有关调查资料显示, 有5 0%的高校认为, 本校电子商务专业的培养目标定位不准确, 在培养的方向上不清楚, 专业定位模糊。一直以来, 对电子商务专业人才的培养方向、专业定位的模式存在着不同的观点。

2. 师资力量薄弱。

据有关调查资料显示, 目前绝大部分高校的电子商务专业教师并非科班出身, 一些教师以前是专门从事计算机、信息系统等专业的教学和研究, 还有些教师以前是专门从事经济、管理类课程的教学和研究。他们基本上都是通过自学或者其他有关电子商务的研讨会或培训来获得这些方面的知识。他们本身不是很成熟, 也处于摸索、学习的阶段, 致使电子商务专业的师资力量薄弱, 对培养高校电子商务专业毕业生影响较大。

3. 缺乏专业实习。

据有关调查资料显示, 目前大部分学校都缺乏专业实习。有些学校采用一些模拟的教学软件来替代, 而模拟软件和实际应用还是有一定距离的;另外, 校外实习基地的缺乏。

4. 忽视学生个性培养。

据有关调查资料显示, 4 3%的专业教师、4 6%的学生认为, 电子商务专业建设和人才培养中忽视了对学生个性的培养。归结原因, 主要是现有的教学制度:学生只能按照一个统一的严格的教学计划来学习, 这就把学生的学习限制得过死, 加之课程繁重, 使得学生个性发展的余地很小。

5. 缺乏案例教学。

据有关调查资料显示, 4 1%的学校、4 5%的专业教师、4 0%的学生都认为电子商务专业建设和人才培养中缺乏案例教学。主要原因是, 首先, 教师仍习惯于在教学过程中以讲授原理为主, 使得课程成了纯粹的知识讲授课, 学生没有任何积极性可言。

面对以上种种现象和问题, 许多专家学者都在研究如何尽快地改变这种状态, 加快我国高校电子商务人才培养的进程, 笔者通过多年电子商务专业必修课 (E R P沙盘模拟对抗实训课程) 的教学实践, 有意识地对高校电子商务人才培养存在的问题进行探究, 以期能提出一些具有建设性的意见。

二、E R P沙盘模拟对抗实训课程介绍

ERP是Enterprise Resource Planning的缩写, 中文是企业资源计划的简称。企业资源包括厂房、设备、物料、资金、人员, 甚至还包括企业上下游的供应商和客户等。企业资源计划的实质就是如何在资源有限的情况下, 经过精密策划, 制定生产大纲, 合理组织生产, 力求做到利润最大, 成本最低化。也可以说, 企业的生产经营过程就是对企业资源的管理过程。所谓ERP沙盘模拟, 就是运用形象直观的沙盘教具, 融入不可预知的市场变化, 集商战角色扮演, 全真模拟企业运营的全过程。

ERP沙盘模拟对抗课程是一种全新的体验式互动的学习, 将复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让学生体验、学习。使学生亲身体验一个企业管理的完整流程, 包括物流、资金流和信息流的协同, 理解企业实际运做中各个部门和管理人员的相互配合。

在实训课程中, 我们将参加实训的学生分成5组~6组, 每组6人~8人, 模拟企业经营6年~8年。小组的每位成员分别担任总裁CEO、财务总监、财务助理、采购总监、运营总监、营销总监等职务, 如图所示。

各个小组分别代表不同的企业, 是同一行业中的竞争对手, 各组必须根据市场需求预测和竞争对手的动向, 遵守运营规则, 对企业在经营管理中的产品研发、市场预测、市场开拓、产品功能扩展、ISO9000、ISO14000认证等一系列活动进行对抗演练。对抗课程最终将以“最终权益、生产能力、市场与现金流、可持续发展能力”等多项经济指标, 对各模拟公司进行客观考量, 以评出最佳经营业绩的优胜者。

ERP沙盘模拟对抗实训课程的开设, 在一定程度上解决了学生实践能力培养的难题, 填补了管理类学科各专业实践性教学环节的空白, 提高了学生的实践能力、动手能力和就业竞争力, 为学生就业和未来成才构建了平台。

三、E R P沙盘模拟对抗实训课程教学创新

E R P沙盘模拟对抗实训课程的创新性表现在以下几个方面:

1. 教学模式的创新。

传统的教学模式缺乏实用性和可操作性, 作为缺乏管理实践经验的普通学生来说, 既感到所学知识的枯燥乏味, 又感到难以学以致用;作为管理专业的教师来说, 在理论和观念上也许驾轻就熟, 但由于没有实际的管理经验, 所讲的内容往往属于高屋建瓴式的, 很难涉及具体的操作层面。而近些年兴起的管理案例教学法, 虽然较好地激发了学生学习的主观能动性, 提高了学生分析、解决问题的能力, 但终究是纸上谈兵, 学生仍无法深入其中获得切身体会。

E R P沙盘模拟对抗实训课程的教学模式具有互动性、知识性、实践性、趣味性, 学生成为教学活动的主体, 学生的学习活动成为教学活动的中心, 学生不再是容器, 而是学习活动的创造者, 是学习的主人;教师是学生学习的组织者、指导者和促进者, 教师为学生提供一个企业的基本情况和环境。考核学生的学习活动, 允许多元思维并存, 让学生动脑、动口、动手。

2. 教学内容的创新。

传统的教学内容往往是从书本的理论知识上, 从单纯课内的教师中获取, 而E R P沙盘模拟对抗实训课程的教学内容既可以从书本的理论知识上, 也可以从实践中获取, 既可以从教师中, 也可以从学生与课外中获取。通过本课程的学习后, 可以使学生:

(1) 认清企业资源运营状况, 建立企业运营的战略视角, 并寻求最佳的利润机会;更有效地区分业务的优先安排, 降低运营成本。深入地理解财务的战略功效, 掌控企业的资金流动和财务结构, 解读财务报表。

(2) 了解整个公司的运作流程, 提高全局和长远策略意识, 更好的理解不同决策对总体绩效的影响, 从而可以和不同部门达成更有效的沟通。

(3) 发挥团队精神, 建立一种共同的语言, 提高每个人的商务技巧, 从而使每个部门甚至每个人都能支持公司既定的战略决策, 方向一致, 共同致力于企业持续经营能力的增强和经济效益的提高。

(4) 理解企业的经营运作、企业的竞争力, 以及企业资源的有限性, 帮助各部门的管理人员做出有效的资源规划及决策。

3. 教学手段的创新。

在选择教学手段时, 强调传统手段与现代手段相结合, 模拟仿真手段与实际操作手段相结合, 从而形成一套融情景式教学、互动教学、自主学习、角色实训为一体的、较为完善的教学体系。其特点是:

(1) 仿真企业现实环境, 调动学生自主性。ERP沙盘模拟对抗实训课程提供真实仿真企业的业务处理环境, 可使学生自觉主动去思考、规划、主动加入群体活动中去完成实验。

(2) 利用ERP的现代管理思想、管理方法凝结, 还充分地运用了数学的手段用数字来清晰的表达。打破各专业壁垒, 把基础的理论知识贯穿到实践环节中去。

(3) 通过计算机软件、沙盘、多媒体等手段, 在较短的时间内完成一个企业几年的运营过程, 并让学生深深体会到, 团体作战的重要性, 提高学生的集体主义精神和理念。

(4) 寓教于乐。通过沙盘模拟, 使学生在浓厚的趣味性“游戏”中走进了社会、实现真正意义上的寓教于乐。

4. 教学组织形式的创新

ERP沙盘模拟对抗实训课程融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体, 学生的学习过程接近企业实战, 在仿真的企业环境中, 将各小组命名为不同的公司, 将各小组成员按公司岗位设置进行总裁C E O、财务总监、财务助理、采购总监、运营总监、营销总监等角色分工。学生们在一起组建公司进行生产经营活动, 模拟企业6年~8年的全面经营管理活动, 并进行相应的经营决策, 组织会计核算, 进行账务处理, 编制财务报告, 各模拟公司之间始终进行着激烈的竞争, 在竞争中求生存、求发展。这种课程的特点可以归纳如下:

(1) 生动有趣、简单、易懂、易与操作的竞技型游戏方式。

(2) 企业的真实再现。把复杂的企业结构和管理模式以最直观的方式展现在学生面前, 将复杂、抽象的管理理念简单化, 透明化。

(3) 培养诚信、互助、团队精神。课程首先就是要求学生要诚信, 如果出现年度报表将难以平衡, 最终会导致无法正常运营。另外, 在经营过程中各个部门是一个统一的有机整体, 学生要站在整体和全局的角度考虑公司的发展前景。

四、E R P沙盘模拟对抗实训课程教学改革

尽管以上有许多优点和特色, 但毕竟是新生事物, 它还存在着一些问题和缺点:

1. 资金方面

(1) 存在问题

资金是企业经营活动中最为重要的一个因素, 企业生产、经营的过程, 实际上就是资金的投资、筹资、运动及分配的流转过程。在E R P沙盘模拟对抗实训课程中资金短缺最为典型的时期是经营第三年开始时, 没有足够的广告费投入, 进而导致在第三年的市场中仍处于弱势地位。另一方面, 由于存货的积压和应收账款的账期, 造成了资金的周转不灵, 使得企业在新生产线的购置、高新产品的开发, 以及新市场的开拓等方面均受到限制。

(2) 解决方案

首先, 要合理规划, 将资金用在刀刃上。例如, 可以在第三年初投广告费的时候, 在本地区和区域市场上投入一些冷门的产品, 取得一定的销售量, 好让资金最大限度地回笼。第二, 要深入调查研究, 做好预测分析和决策工作, 制订合理的投资决策方案, 做好每年的总结和第二年的预算, 发现问题及时修改方案。例如, 在经营第一年时, 应当做好第二、第三年的预算, 如能预料到第三年资金不够的情况, 就应考虑是否进行长期借款还是短期借款, 以便利用资金来建设生产线、开发市场和增添技术, 力争使每一笔投资都有最大效益。

2. 生产方面

(1) 存在问题

生产线的闲置与订单的过剩的矛盾, 生产力的不足与存货过剩的矛盾……这些都是企业生产环节上出现的问题。由于缺乏合理规划和市场预测导致订单与生产条件不符, 由于缺乏资金购置生产线导致已开发完成的产品无法投入生产。存货控制至关重要, 存货缺乏是潜在的销售危机, 存货过剩则会导致流动资产“不流动”。而在实际中, 存货的过剩还将发生不合理的存货成本。

(2) 解决方案

首先, 必须要有战略意识。公司的生存和发展必须有方向、有目标, 管理者的决策很大程度上决定了公司的方向和目标。战略是基于对未来的预期, 因此, 管理者应培养起战略意识, 包括敏锐的眼光和洞察力, 及时有效地做出正确的预期, 为公司的生存与发展指明方向。例如, 第一年就可以描准P 3, 并及时开拓相关市场, 同时立足于P 1, 提供资金, 这就是长期战略和短期战术的一个结合。第二, 重视发展生产力, 针对市场的需求和企业自身的状况, 制定合理的生产线投资计划, 使得生产完全适应销售。第三, 编制准确的生产预算, 根据预计的销售量按品种分别编制。

3. 销售方面

(1) 存在问题

销售问题主要是销售业务的量, 如果销售业务量能够有所突破, 在一定程度上能够为企业带来转机。

(2) 解决方案

首先, 企业要合理定位, 准确把握市场漏洞, 充分利用机会, 使每一笔广告费投入都最大限度地体现其价值。第二, 做好销售预测, 在深入调查研究的基础上, 自觉满足市场需要, 以需定销, 以销定产, 积极适应和开发市场。第三, 将销售目标锁定在能带来较高利润的新产品, 适应市场的需求。

4. 协作方面

(1) 存在问题

在E R P沙盘模拟对抗实训课程中, 协作包括内部和外部, 其中, 内部协作的问题主要是不能在不同的职能部门建立良好的沟通与合作, 由于各成员对本企业状况把握程度有所不同, 因此, 各职能部门不能发挥良好的作用。外部协作的问题主要是与企业外部的同行、对手, 在市场竞争中的互相利用, 信息保密, 技术封锁, 价格垄断等, 而互相帮助、互通有无则不够。

(2) 解决方案

首先, 在内部加强沟通, 激发成员的热情和责任感, 适时进行岗位轮换, 使各职能部门都能对企业状况有一个整体、全局性的把握。同时, 主管部门要做好各部门之间的协调工作, 并在决策时权衡各影响因素的重要性, 准确把握决策方向, 力争将企业利益最大化。第二, 在外部, 与其他企业建立良好的合作关系, 互相帮助, 达到企业双赢的局面。

五、结束语

ERP沙盘模拟对抗实训课程教学在电子商务人才培养中尤为重要, E R P沙盘模拟是对传统教学方法的一种创新, 它一定程度上模拟了企业的经营活动, 为学生提供了一个实战的平台。在学习中, 由于学生性格特点的差异使沙盘模拟对抗实训课程显得异彩纷呈, 有的小组轰轰烈烈, 敢打敢拼;有的小组稳扎稳打, 一步一个脚印, 还有的小组则不知何去何从, 坐地观望。

学生个性能力的不同深深渗透到企业运营管理过程中。新颖的体验式教学方式将会开阔学生的视野, 拓展传递知识的容量, 提高大学生的学习兴趣。课程将搭建起一座平稳的过渡云梯, 学生将带着课程留下的成果、遗憾和教训进入社会, 开始他们的人生征程。

摘要：本文是浙江省教育厅科研2007年项目《高校电子商务人才培养质量监控与评价综合信息管理系统》的一个子课题。随着中国市场经济的快速发展, 全球经济一体化进程的加快, 具有网络化、数字化、信息化三大特征的知识经济时代已款款而至, 企业的管理思想和管理手段也在不断变革, 具备先进管理理念和作用的ERP已被越来越多的企业所认同和接受, 其成功的信息集成、市场预测、统筹分析、全面质量管理和成本管理、项目管理等作用已经初步凸现出来了。为尽快培养工企结合人才, 近年来, 各大高校都陆续开设了ERP沙盘模拟对抗实训课程。本文就该课程介绍其内容、分析其特色, 研究创新点、发现和解决问题。

关键词：ERP沙盘模拟对抗实训课程,教学创新,教学改革

参考文献

[1]兰亦青:《ERP沙盘模拟对抗实训课程教学创新探讨》.科技信息, 2007第18期

[2]史钰:《ERP沙盘模拟对抗实验报告与分析》.重庆工商大学学报, 2007第16卷

[3]朱宗乾王彦魏云霞:《ERP实施过程沙盘模拟系统在实验教学中的应用》.实验室研究与探索, 2007年6月

[4]俞义樵:《将ERP沙盘对抗赛引入高校实验教学的尝试》.实验科学与技术, 2006年12期

3.erp电子沙盘实训教案 篇三

关键词ERP 沙盘 教学特色

一、ERP概述

众所周知ERP是企业资源规划,而其中的企业资源包括企业的“三流”资源,即物流资源、资金流资源和信息流资源,ERP实质上就是对这“三流”资源进行全面集成管理的管理信息系统。它除了包括MRP-Ⅱ的基本模块(制造、分销及财务)外,还大大地扩展了管理的范围。ERP将企业供应链上所有环节(如订单、采购、库存、计划、生产、发货和财务等)所需要的所有资源进行统一计划和管理,从而使企业能更加灵活、更加“柔性”地开展各项业务活动,在激烈的市场竞争中取得竞争优势。ERP主要包括:生产预测、销售计划、经营计划、物料需求计划、能力需求计划、车间作业计划、采购管理、库存管理、质量管理、设备管理和财务管理等子系统(或模块)。

二、ERP沙盘模拟实训课程简介

ERP沙盘模拟实训课程就是把ERP原理引入到沙盘上产生的,它是一门集理论与实践于一身的综合性课程,在课程中,可让学生清晰地看到模拟企业的信息流、物流及资金流的流动及相互作用,体会到时企业管理信息的产生、加工、传递和运用。在模拟训练过程中,无论胜负都会给参与者留下深刻的印象,胜利者会有成功的喜悦,而失败者则会在遗憾之余领悟出很多的经营真谛,使其达到巩固所学的专业知识和积累企业经营管理经验之目的。

ERP沙盘模拟实训课程的基础背景是一家已经经营若干年的生产型企业。在课程中,把参加的学生分成6～8组,每组5～7人,每组代表着不同的模拟企业,同时每个小组的成员将分别担任企业中的重要职位,如CEO(首席执行官)、CFO(财务总监)、CMO(营销总监)、COO(生产总监)、采购总监和企业间谍等。学生必须做出诸如新产品的研发、生产设施的改造和新市场中销售潜能的开发等多方面的决策。每项决策都极大地考验了学生的胆识、才智及团队精神,所以这门课程给学生们留下了宝贵的经验和深刻的印象。

三、ERP沙盘模拟实训课程的教学特色

(一)生动有趣,激发学习热情

ERP沙盘模拟实训课程内容涉及了诸多企业管理方面的知识,如制定企业整体战略、产品研发、生产编排、市场营销策略、财务管理、团队建设与沟通协调等多个方面。

一般的管理课程都是以“理论+案例”为主,理论比较枯燥,而案例又以实际企业当前存在的管理问题为主。这种教学模式只能将理论知识在案例中得以阐述,然而ERP沙盘模拟实训课程正好弥补了此类教学模式的缺点。通过沙盘模拟实训,使学生完全置身于模拟企业之中,通过自身的经营与管理,让学生亲身体会和深刻感受如何管理企业。这种体验式教学不仅把多种管理知识融于一体,而且增强了学习的娱乐性和主动权,使枯燥的课程变得生动有趣;它还能通过制定修改游戏规则进行组内协作和组间对抗,激发了参与者的竞争意识和学习热情,使其学会收集、加工和利用信息,积累管理经验,缩短了理论与实践的距离,为以后学习管理知识增添了动力。

(二)改变思维定势,提高分析、解决问题的能力

传统的案例教学模式都是由老师在理论知识进行讲解的基础上,再通过案例来加深理解,说白了就是给学生一个思绪定势,告诉学生这么做是对的,在一定程度上限定了学生的思绪方式,无法开拓学生的个性,让其胆识和才智得以充分发挥。而沙盘模拟实训由于情况复杂,可变性多,不仅增强了趣味性,而且让学生自己去扮演企业中的相应角色,面对各种情况自己去分析、做决策,自己去应对随时可能发生的各种实际问题并着手进行解决,而且还要不断地分析决策的成功与失误,分析经管的得与失,分析实际与计划的偏差并及时纠正。这无疑是对学生能力最好的训练和检验。

(三)养成良好的工作习惯,加强团队协作

“细节决定成败,习惯成就未来”,在沙盘模拟实训中掌握规则是非常重要的,不能想当然的按照自己的想法去做,否则势必走弯路并造成很大浪费;严格履行职责,每个学生都要根据角色做好自己的本职工作,做好记录,对其负责;现在的学生基本上都是独生子女,让学生在模拟经营中认识团队的实质,体会沟通的意义,实地学习如何在立场不同的各部门间沟通协调,树立全局意识,努力培养不同部门人员的共同价值观与经营理念以及勇于负责的责任感。这些都必将对他们将来走上工作岗位产生深远的影响。

(四)扩展视野, 做好规划

在课程结束的时候,要求针对经营的各个企业在最终所有者权益的基础上,综合考虑厂房、生产线等硬件条件,以及市场开拓、产品研发、ISO认证等诸多软环境的基础上得出企业的最终经营业绩。从这些指标可以看到最终的经营成果,更重视企业的综合发展潜力,即企业的可持续发展能力,这恰好与现实企业的考核不谋而合。这样做使学生能把眼光放的更长远,而不仅仅局限于眼前或某一年现金的多少,权益的多少等一时的输盈上,充分地着眼于企业的未来发展。对学生做好自身规划,树立正确的人生观和价值观都能起到积极作用。

四、总结与展望

ERP沙盘模拟实训课程对不同层次的学员存在不同的意义,针对低年级的新生可以激发学习兴趣,敦促他们更好的学习;也可以帮助高年级的老生:检验他们学习中的不足,帮助他们养成良好的习惯, 使他们能尽快胜任自己的岗位。

随着实践教学工作的不断改进,ERP沙盘模拟实训课程的教学特色必将得到充分的发挥和认可,同时它也为相近课程提供了一种新的教学模式和思路。

参与文献

[1] 杨靛青 , 吴数园. ERP系统分析与设计实验. 经济科学出版社 , 2008

[2] 刘树良. 企业沙盘模拟决策理论与实战. 电子工业出版社 , 2008

4.ERP沙盘实训报告 篇四

通过此次实训要达到以下目的；

1、了解企业经营的本质及企业报表各组成部分的涵义；

2、掌握财务技能，以“客户为中心”的视角透视企业经营管理，体现不现经营策略对财务状况及财务成果的深刻影响；

3、理解从企业经营流程的视角进行财务预算与财务成本控制与管理，从财务的视角应对竞争与挑战，合理平衡企业盈利能力、偿债能力、营运能力与发展能力；

4、理解与掌握企业财务分析工具与财务评价的方法，提升计划的系统性和周期性，体会财物安全的重要性；

5、理解企业战略规划、营销规划、产品研发、生产计划、设备投资规划、物资采购、财务预算与管理等经营流程与财务的关系，参与财务政策的制定。

6、消除其它部门与财务部门的沟通障碍，提升各部门的财务水平自我诊断能力。

二、实习内容

我们班共分成个8团队进行。我们每个团队分为6个人，分别担当着CEO、财务总监、生产总监、采购总监、市场总监和间谍的角色。每个团队经营一个资金充裕的虚拟公司，连续从事5的经营活动。通过直观的企业经营沙盘，模拟企业实际运行状况。

我们组的运行模式是：由财务总监预算全年的财务状况，由生产总监提供整年的生产能力，由营销总监进行市场的预测，根据市场的需求进行广告的投放，争取获得价格高的订单，报告全年的需求量，由生产总监计划生产的方式及数量，由采购总监计算生产所需产品的原材料的数量及其使用的时间，根据原材料购买的原则确定应该什么时候购买最合适。

三、实训感受

在整个过程中我担任的是采购总监一职，采购总监和其他的职务一样是ERP运营中必不可少的一员，它要下原料订单，买原材料。它既要跟财务总监商量好采购费用又要跟生产总监商量好产能，又要根据市场总监投标到的订单来确定原材料的量。

一名采购人员其职责是把好原材料这一关。要知道整个运作过程都是在生产产品然后卖产品，在生产的时候我们采购就得与生产总监商量好什么时候需要原材料就得提前购买。P1，P2原材料需要提前一个季度下定单；P3，P4原材料则需要提前两个季度下定单，必须把这些都记牢了不然就会延误生产，进而延误交货，如果延误交货就得扣除相应的违约金，这样权益就会降低，我们整个团队就会受到损害。我们采购总监除了要跟生产总监做好配合之外我们还要与财务总监做好配合，财务总监每年都要做一个财务上的预算，所有进出款项都要一清二楚，我们购买原材料花的钱都要通过财务总监的预算进行拨款的，一个企业要运行的好就得有章有序，ERP沙盘模拟也是如此。营销总监跟我们关系也很重要，每一年初他们都要接一年的订单，一年能生产几个产品我们就要采购多少原材料，这些都是环环相扣的，除了营销，CEO也要很关注采购，就是怕出任何差错，从这儿看来，团队协作还是非常重要。

四、心得总结

1、这次实验让我深切的体会到：没有小角色，只有小人物。在ERP沙盘实验中，采购人员是最不起眼。作为一个后勤部门，采购总监没有冲锋陷阵、建功立业的机会，只能默默无闻的隐藏在后面。当出现库存不足时，大家才会注意到你，但是越是看似不起眼的工作，大家在最后才能了解到他的默默无闻。同时，本次实验让我体会到了团队精神的可贵。团队中的每个人都必须有很强的团队意

识和强大的凝聚力，这项工作本来就是一个互相配合，互相帮助的工作，每个人又都负有别人不可替代的任务。如果说比赛中没有相互的沟通，忽略团队意识，那么整个团队就像一盘散沙，没有任何竞争力，会处处碰壁。当遇到困难，或者有些工作上的失误的时候每个人要冷静的思考，相互的协调，使损失降到最少，如果一味的埋怨、推脱责任只会陷入无法挽回的僵局。此次的ERP沙盘模拟为我们提供了一个了解企业经营的平台，大大激发了我们学习企业管理知识的热情，让我们在乐趣中将所学的知识运用到实践中。

2、在这不长时间，使我对在企业管理专业知识、体系构架理性认识的基础上，更多地对企业经营管理的感性知识层面有了深切的体会。ERP沙盘模拟是从现实出发，针对现在企业特有的经营模式，运用实战的方式，让我们参与其中，对可能出现的经营现状和市场前景，应用所学的知识对问题进行剖析，提出个人意见，相互沟通，发挥团队合作能力，有计划、有步骤、有目的，以找出解决方案而更好的为企业服务，最终实现企业的战略目标。通过ERP沙盘模拟实验施我深切的感受到现代企业若想做强做大，必须进行合理的企业各种资源的有效利用和规划，即实施企业的ERP，企业不仅要有自己特色的产品，也要有一定的生产能力，二者缺一不可。

5.ERP沙盘实训总结 篇五

实习地点：丽水学院5号楼5415

学生姓名：邬银萍

学号：15

专业：市场营销

班级：营销10高

指导老师：赵志田

实训前景：

第一次接触ERP沙盘实训，对其丝毫没有概念，通过多方面资料的查询，我们才了解到“ERP是企业资源计划的简称，是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。企业资源包括了厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户等。企业资源计划的实质就是如何在资源有限的情况下，对企业的生产经营活动进行事先的计划、事中控制和事后反馈，从而达到合理利用企业资源、降低库存、减少资金占用、增加企业应变能力、提高企业市场竞争力和经济效益的目的。可以说，企业的生产经营过程也是对企业资源的管理过程”。对ERP实训的基本了解为我们接下来的实训指明了很好的方向。

实训目的：

此次ERP沙盘实训主要是为了让我们了解公司的大致运营程序，加强每个部门之间如何的密切联系，了解一个企业的运营状况。对于财务总监这个职务来说，主要是为了训练我们分析与预测财务状况的能力，资金流动方向的设计分析的能力，同时训练我们控制财务动向的能力，以及团队合作的能力。

实训内容：

在为期较短的沙盘实训过程，我们真正感受到了沙盘的魅力。作为一个经营团体，要靠所有成员的努力，才能做出正确的决策。在此次沙盘实训过程中，我们组在公司九个季度经营期中有过负利润，有过经营回升和公司的濒临破产等等状况。起先我们对于企业的长期战略周期的内容了解不深，没有达到预期的效果。接下来的季度生产的资金回转更是受到了很大的影响，但是我们都一一克服，最后取得胜利。

在公司经营中，我们财务总监主要管理公司的钱财。在各个经营过程中都要做要进行各个方面的计算，为公司赢得最大化利益。在此次实训中的选择市场，销售市场决策与订单争取，厂房购买、出售与租赁，生产线购买、转产与维修、出售，产品生产，原材料采购，产品研发与ISO认证，融资贷款与贴现过程中，各方面财务都应该进行分析，确保公司最初正确的决策，实现利益的最优化。同时通过资产负债表和现金流量表来体现我们公司的经营成果和经营绩效，用数字证明我们公司的经营成果。

作为财务总监，在九个经营过程中，我们也存在错误。比如我们组选择了面向商务和青年的人群，但由于青年和商务选择的组对多，面临的压力也很大，在选择生产线和做广告的时候，由于在做财务时候，并没有做到很好的安排，导致我们的资金面临出现了紧缺，不得不提高产品的价格来增加收入，实现最大的利润收益，但并没有达成我们的愿望致使我们的存货积压，资金链的断裂。在最后我们只能低价卖存货来保证我们的公司的资金的流动。作为财务总监，我们没有做到时刻汇报公司的资金的实况，但是我们做到了时时刻刻了解公司每年的资金状况、生产能力、市场需求，在充分的对各种环境的熟悉之后，做出正确的现金预测，确定是否需要筹集资金。

由于财务分析知识的薄弱，许多季度的资金有点不稳，有时候收支也会出现偏差，因此我们及时的补充了一些这方面的知识。因为企业的决策必须准确无误，那就需要有可靠的财务数据提供保障，以采用更科学的方法。在此过程中，我们财务总监要从投资计划的制定与对财务上的控制上下大功夫，我们具体的工作主要体现在以下几个方面：

（1）分析市场前景，制定合理的投资计划。分析在沙盘实训中我们企业对把握资金链的长期规划程度，预计现金的流入和流出的准确性。

（2）估计下季度的市场需求，寻求资金来源。总结企业的资金具体来源于以及如何取得。同时还要在资金短缺的时候，掌握及时贷款的最大限额。

（3）合理掌握资金的来源与用途，合理控制成本。深入分析资金的来源与用途是否匹配有否存在滥用资金的现象，以达到最小成本取得最大利益。尤其是是在资金占用情况最为突出的生产过程中，如厂房的购置和生产线的购置，以及原材料的采购等。

（4）制定预算计划。通过对资金、信息的整合等，实现资源的合理配置、作业的高度协同、战略有效贯彻、经营持续改善、价值稳定增长的目标。

（5）实施及时、准确、可靠的会计核算，为总经理的决策提供适时的数据支持。当市场环境发生剧变，或者其他组竞争对手的经营现状超出我们的预期时，我们就面临着改变经营战略或者战术的决策，这时及时、准确、可靠的会计数据会成为公司走出困境，扭转乾坤的最有力的杠杆。因此我们必须做到提供适时的会计数据。

（6）分析华北、华中、东北等市场需求的曲线图，进行内部资金投入判断，协助经理决策。因此我们财务总监需要清楚掌握资产负债表、现金流量表，利润表的各个方面数据；掌握资本流转是否影响损益；(7)在资金短缺时候，采用最好的方式筹资，而不是立即贷款，要协商控制融资成本，提高资金使用效率；做出详细的分析，再做出与实际市场相符合的方案，以缩小生产带来的风险。

涉及到了财务分析预测，和银行的借款申请，财务总监是互动性很强的一个职位。随着比赛进程的推进，我们逐渐意识到有关会计领域的工作也是很有挑战性和趣味性的工作。我们在此期间的资金预算，资金流出控制以及现金收入支出的登记，流动资金的筹集，广告效应的计算，广告费用的投放等等方面，我们都参与其中。

实训总结：

在此次ERP沙盘实训中，我们经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程，把理论知识运用到模拟实训中，再从自己的亲身实践经历中总结出理论学习的盲点。用案例分析和数据分析为企业做出诊断，这大大磨练了商业决策敏感度，提高了我们的决策能力及长期规划能力。在这个过程中，我们深切地感受到团队合作的重要性，只有大家一起很好地相互协调与合作，才能使公司在长远的未来有更好的发展。小组中每一个成员对这门课程的专注，他们身上的热情，使我们彼此之间不断的融合，我们大家之间建立了一种宝贵的革命情谊，一起经历了公司的成长和发展的过程，一起把公司从困境中带出来。

这次的沙盘演习，是一堂很好的实践课。实训期间，我们真切地感受到公司经营的实际状况，这将对我以后走进社会，走进企业，有很大的帮助。同时，我们还领悟到，每个人都应做好自己的人生规划，不要走一步算一步，做好每一天，为以后的成功铺下基石。在现在应该抓紧每一刻学习，因为我们相信机会总

是给有准备的人的。只有现在打好基础才能在未来更好的发展，更快更好的胜任工作。此次ERP沙盘实训让我们获益匪浅：

第一，我们要培养卓越的领导能力，这样才能更好的领导下属做好自己的工作。不仅仅是在此次实训中，在将来的工作中也是一样，我们要遵从上级领导和公司制度。在我们企业工作中，不免会有一些问题产生分歧，我们应该理性的思考，和上级做好合理的沟通，以求达到为公司做到最大的盈利。

第二，要重视团队精神，但也不能忽视自身能力的培养。一个企业，我们所有的成员应该自觉的团结起来，形成一个牢固的整体，这样我们既可以互补，又可以发挥自身的优点，我们也要学会恰当的发挥自己的长处，从而是自己更加的出色，更加优异，为团队做出更大的贡献。

第三，我们要发扬不怕苦不怕累的精神，在工作上投入所有精力去分析财务，时刻不懈怠，要立足实际，对于市场的需求和前景做出详细的考察，同时对整个企业的经营业绩和财务状况进行评价。

6.ERP沙盘实训总结报告 篇六

专业年级： 09级市场营销（2）班 学 号： 20090604260 姓 名： *** 团 队： 第六组 职 务： 生产总监

2010年10月25日

为期一周的ERP沙盘模拟结束了，依旧沉浸在灰币、订单、广告的世界里，一路摸爬滚打下来，我有太多的心得，太多的体会，不夸张地说，这一周的收获比任何时刻都要多。

一、ERP沙盘的经营过程及成果

首次接触ERP沙盘，一切对于我们来说都是很陌生，首先我们进行了小组分配，我们小组总共有六个人，分别担任总裁、财务总监、财务助理、营销总监、生产总监、采购总监的职务，在我们小组里，我担任了生产总监一职。在老师的指导下，我们完成了我们的起始年的生产计划，并逐步了解了ERP的生产经营过程。在起始年之后我们正式开始了我们的这次的ERP沙盘模拟，我们的年限是7年，启动资金6900万元。

第一年，我们开始创建生产线，共建了四条生产线，投入的资金比较多，其中两条半自动，两条全自动线，并扩大了产地合计需要花费了1100万元。为了能够拿到足够的订单，我们的广告投入是700万，这是在第一年中我们小组是广告投入最多的小组，最后我们拿下了3900万销售收入，第一年顺利度过。第二年，为了继续扩大我们的经营范围，我们开始产品研发和ISO认证，并继续投资新的生产线，共花费了4400万，结果我们的资金已经严重不足了，特此我们申请了3000万的长贷，这一年我们的净利润亏损了1000万。第三年，虽然我们第二年已经出现了亏损，我们小组决定继续投入扩大生产线，没有投入就没有收获，我们坚信前期的投入必定会给我们在最后带来巨大的收入，结果在年末我们净利润已经亏损2300万。第四年，我们的生产线已经建造完成，开始主要生产beryl和crystal，并拿下了7600的订单，同时我们也开始生产库存商品来满足下一年的订单。在这一年我们的净利润为0。第五年，我们的销售收入8700万除去成本、费用和利息我们终于赚了五年来的第一桶金200万。第六、七两年，我们全线开动，拿下最多的订单，在最后我们的所有者权益为1亿7700万，在最后各小组排名里我们拿到了第二名的成绩。

二、ERP模拟中的收获的一点总结

一周的沙盘模拟结束了，在7的沙盘模拟经营中，有苦有累，但更多的是收获的喜悦，虽然我们屈居第二，但这是我们通过自己努力后的收获，是我们团结一致、苦心经营的成果。不同于以往的各类课程，ERP沙盘模拟让我们更清醒的认识到实践的重要性，从第一次接触沙盘对ERP的懵懂，到不断重复地实验探索；从一次次小组成员间的激烈探讨，到CEO的最后的决策，这些都是我们在书本上得不到的东西，在理论之余，也让我们知道了实践的可贵之处。

（1）用数据和报表来证明实力

ERP实验就是要对企业的各项资源进行合理规划，这种规划不能只凭感觉去支配、决策，而是要根据所模拟的市场环境、企业竞争力等进行预测，制定合理的经营目标，以及发展战略，做出决策。而每一步都通过数据的比较分析得出，真正做到用数据说话。精准的预测计算不仅是短期经营稳定的保证，而且是准确制定发展路线，确定市场需求，赢得订单，扩展规模，减少损失，实现长期目标，求得权益最大化的一个关键。眼前的每一个步骤都与将来有着密切的联系，不能做到准确计算预测，就不能把握企业的命运。我们用数据和依据数据来制定我们企业的而下一步（第二年）的生产计划、下原材料订单，确保企业战略决策的正确性。

（2）用“发展”的眼光看问题

ERP不仅需要对企业短期经营进行规划，而且要进行长远规划；不仅要精确完成每个部门的工作，而且要求把每一步的经营放到整个供应链上来思考。因此，不论是一个团队的CEO还是其他成员，都必须统筹思考，用发展的眼光看问题。任何资源不仅要合理运用到当前的每一步，而且要保证将来运营时不会出现断裂问题。我们小组在每年结束之余都会一起讨论下一年的发展计划，依据我们的生产线，来预测我们在下一年里我们应该拿多少订单，下多少广告费用，这对于一个企业来说尤为重要。

（3）正视风险

即使提前做好预测工作，我们也必须知道在实际操作中所作的方案都必须适应环境的变动，规则的变动和竞争态势都是不能预料的，企业发展中关于风险和收益永远是个问题，是追求高利益高风险，还是追求平稳发展，做出选择前要慎思慎行，做出选择后责必须勇于承担灵活应对。最重要就是将所有可以控制的因素把握好，将不确定因素的干扰降到最小。

（4）重视团队合作，不忽视任意一名角色的提议

不论是模拟实验还是实际经营，说到底都是要靠团队去完成，如果说ERP让我了解到如何运营数据、合理规划资源，那么ERP模拟试验的经历则让我更深地了解到一个团队要取得胜利，必须上下齐心，团结一致，必须发挥每个人的作用。一个团队的各个成员就仿佛是一个企业的各项资源，同样是必须合理组合，并不是要某一个人把能力发挥到最多，也不能仅仅依赖某一个人的思想，只有相互激发引导，团队的智慧才会闪耀到极致，能量才会发挥到最大。结语：

7.erp电子沙盘实训教案 篇七

关键词：财会专业,ERP沙盘,实训

1当前财会专业模拟实训现状

财会专业是一个应用型管理专业, 教学过程中教师不仅应当向学生传授全面系统的会计理论和会计方法, 而且更应当注重培养学生运用所学知识解决会计实务问题的能力。因此, 财会专业的实践教学对于培养合格的高素质技能型会计人才起着至关重要的作用。

综观国内各高校财会专业, 盛行的方法仍然是“理论+案例”的形式进行教学, 很难将理论知识迅速串联起来并运用到实际工作中。而在财会专业实践教学环节, 手工实训主要采取购买实习教材和相关凭证、账簿、报表等进行练习, 指导学生练习做账。虽然练习了登记真实的凭证、账簿和报表, 但整个实习的过程仍然是通过语言描述业务的环境中完成, 而非真实发生业务的过程中自然完成会计核算程序的练习。而电算化实训现在一般采用“应用软件+使用手册”的教学模式, 而应用软件操作复杂, 与实际工作存在差距, 教学难度大, 致使教学效果不好。因此, 给学生提供一个仿真的企业环境是会计模拟实训在校内高质量完成实践教学目标和学生掌握专业基本技能的有效途径。而引入ERP (Enterprise Resource Planning, 企业资源计划) 沙盘模拟实训课程, 不失为一种有益的选择。

2ERP沙盘模拟实训简介

2.1ERP的含义

ERP起源于瑞典, 是企业资源计划 (Enterprise Resource Planning) 的缩略。是指建立在信息技术基础上, 以系统化的管理思想, 为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。它对企业拥有的人力、资金、材料、设备、方法、信息、时间等各项资源进行全方位、系统化的优化配置, 最大限度地利用企业现有资源取得更大的经济效益, 科学有效的管理企业的人、财、物、供、产、销等具体业务工作。我校于2009年与金蝶软件公司合作, 建立了首个ERP沙盘模拟实训室, 下面结合我们开展实训的尝试谈一些粗浅的认识。

2.2ERP沙盘模拟实训操作简介

2.2.1 构建沙盘模拟环境

在教学中我们首先设定基础背景为某个生产型企业, 结合实际教学需要, 使用相应的图形和筹码, 将企业组织结构和管理操作全部展现在沙盘上, 可以直观的标示出企业的财务状况、库存状况、生产状况、销售状况等。通过在规定的实验期内进行企业经营模拟, 将学生引入解决实际问题的情境中, 使学生仿佛置身真实市场环境, 同时使学生意识到所学的管理知识具有解决实际问题的价值, 激发学生的学习兴趣加深对所学专业知识的理解。

2.2.2 建立企业团队

我们在日常教学中, 以自然班为单位, 将学生分为8个小组, 分别代表8个互相竞争的同类企业, 每个小组6-8人, 分别承担企业中某一角色的任务, 这些角色包括总裁、财务总监、生产总监、销售总监、采购总监、研发总监等。面对不同的市场环境, 分析市场的容量, 竞争对手的发展策略, 并结合自身的实际情况, 制定企业的市场发展规划、产品研发计划、销售计划、投资策略等, 整个过程一般模拟企业经营6个会计年度左右, 保持企业持续发展。

2.2.3 进行年度经营实战

教师在讲解完课程的知识点和模拟对抗经营的规则之后, 由学生按照制定的工作步骤进行模拟经营, 教师负责协调监督出现的问题。每完成一个会计年度, 各小组都要用会计报表结算并对本年度的经营状况进行总结, 根据具体情况制定改进方案, 然后继续经营下一年。全部会计年度的经营结束后, 教师可根据各组的经营业绩进行公开讲评。

3ERP沙盘模拟实训教学效果分析

3.1突破传统教学模式, 拓宽了知识领域

ERP沙盘模拟实训课程是一种体验式的模式。该课程教学将企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上, 以最直观的方式让学生去体验复杂、抽象的经营管理理论。其完全不同于传统的课堂灌输授课方式。在整个实验过程中, 学生能够全面学习融会市场营销、财务管理、物流管理等相关专业知识, 同时学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中, 能够了解和体验企业经营运作的全过程, 认识到企业资源的有限性, 从而深刻理解企业的管理思想, 领悟科学的管理规律, 从而拓展了专业知识领域。

3.2在参与中学习, 提高了综合能力

ERP沙盘模拟实训课程全面完整地模拟了企业的运作, 可以让参与者在短短几天里, 体验到即使工作几年也不一定能体会的企业运作的系统模式, 同时以极低的成本和极短的时间, 寓教于乐, 给予所有参与者极大的参与感和成就感, 并且让许多平时不能实现的预测、决策有了一个实践的机会。对于在模拟经营中出现的问题, 参与者需要充分调动自己的分析、判断能力, 学生普遍反映可以提高自身综合管理能力、应变能力, 培养了团队合作意识等等。

4开展ERP沙盘模拟实训需要解决的几个问题

4.1ERP沙盘教学配套建设及规则制定问题

ERP模拟实训目前尚缺乏完全适合学校教学的教材和实验指导书, 尤其是实验用案例的设计不够丰富, 真实的企业生产数据采集比困难, 对实验结果的验证也存在难度。

除此外目前能够开设这门课的教师较少, 而在实验进行中不可能像传统教学只配备一名教师。ERP沙盘教学需要做大量的前期准备工作, 主要包括各项材料的准备、场地的安排、学生分组及角色分工等工作。在实训的过程中, 需要指导教师回答各种模拟经营过程中的问题, 并且要求教师能够提纲挈领的进行点评与总结, 还需要监督学生按照经营规则经营等内容。难度和强度太大, 至少需要2-3名相关教师配合进行, 因此随着该课程的普及化, 做好师资的培训工作显得尤为必要。

同时在实训过程中, 为了方便比赛和判定成绩, 沙盘制定了一整套完善的市场规则, 对于每一步运营应该什么时候开始、应该如何去做, 都有明确的规定。限制过于死板, 不利于灵活教学的需要。

针对以上问题, 一是需要学校要加大投资的力度, 完善教学配套的建设, 加快师资的培养力度。二是可以给予教师一定的规则修改权利, 使之在教学中能够根据实际情况进行盘面的修改, 食指符合教学的进度和内容。

4.2ERP沙盘教学的组织问题

目前ERP沙盘模拟实训的教学时间一般为1-2周。如果实习一周, 由于ERP沙盘的规则比较复杂, 学生仅是刚刚掌握ERP沙盘的规则, 尚未真正领悟ERP沙盘模拟的精髓, 起不到应有的作用。但是, 如果连续实习两周, 当学生发现ERP沙盘模拟课程乐趣的时候, 他们会全身心地投入, 课余也会相互讨论企业模拟经营中遇到的问题, 寻找解决方案。这样学生一直在发现问题、解决问题, 没有休息和思考回顾的时间, 就会感到越来越辛苦, 甚或产生逆反心理, 不愿意继续实习。同时, 学校是按教学计划进行专业教学, 在其他课程进行教学的过程中, 不可能集中抽出1-2周进行ERP沙盘教学, 因此教学时间的调整也是一个难题。

针对课程时间不尽合理的状况, 可这样进行操作:实习总时间为两周。第一周实习放在二年级, 使学生掌握ERP沙盘的规则等。第二周实习放在三年级, 使学生能够将课堂知识学以致用, 掌握课程精髓。这样安排, 既不会使学生感到劳累, 也能够提高学生学习的兴趣, 达到ERP沙盘模拟实习课程的目的。

4.3专业知识的局限性的问题

由于学校教学是按专业分班级进行教学, 不同专业之间的差异、部分先导课程的缺失或相关基础知识的薄弱, 使得学生对企业管理的综合性知识了解不够, 不同专业学生对其他专业的知识掌握不足, 这在一定程度上影响了实验的完整性和全面性。

针对该问题, 首先可以针对专业的不同, 在课程教学中有目的地增加一些与实验紧密相关的课程;其次可以通过校内比赛, 让各专业的学生都参与进来, 相互协作、共同进步。

经济社会的发展对财会专业人才培养提出了新的要求。培养出集理论和技能于一身、具有市场竞争优势的人才, 是当前财会专业教学的奋斗目标。探索ERP模拟实训的开展, 目的是培养高层次的优秀人才, 为学生提供真实的实验环境, 可以使学生足不出校门就了解和掌握企业管理的综合知识和技能。因此, ERP沙盘模拟实训教学在高职财会专业教学中具有很强的应用价值。

参考文献

[1]陈晖.会计教学改革与实践[J].现代企业教育, 2006, (10) .

[2]刘岳兰, 谭耀辉.ERP“沙盘模拟”教学探析[J].湖南工业职业技术学院学报, 2009, 9 (1) .

8.erp电子沙盘实训教案 篇八

关键词：ERP沙盘模拟实训 财务会计教学 财务会计人才培养

0 引言

随着我国改革开放的加快发展，社会上对会计人员的要求也在日益提高，不仅要求学历，还具有相应的工作经验、另外还要求会计算机和英语等能力，除此之外，对会计人员的其他素质也提出了更高的要求，比如要求会计人员要有良好的沟通能力、团队协作能力等。总的来说，不仅要求财务会计人员具备一定的会计操作层面的能力，还对财务会计人员职业技能方面提出了更高的要求。从当前最新的企业财务运作来看，财务会计必须具备以下几个方面的基本能力：

第一，良好的团队协作能力，因为现代企业财务运作不只是一个人可以单独完成的，它需要靠财务管理团队及公司的各个部门单位之间密切协作，在涉及外联事务时还需要和外面机构进行密切合作。

第二，优秀的风险管理能力，企业的发展，会遇到不同的竞争者，市场环境时刻在发生着变化，这就对企业的风险管理提出了新的更高的要求，财务管理要把企业的财务风险降到最低，并为企业的发展筹集所需要的资金，保证企业日常开支的现金流充足。基于这样的现实需求，需要对当前会计专业的培养模式，进行创新改革，提高学生的实际应用技能。本文以ERP沙盘模拟实训课程在财务会计专业的运用为分析对象，总结了ERP沙盘模拟实验课程开设的基本问题。

1 ERP沙盘模拟实验课程特点分析

从实际教学过程来看，ERP沙盘模拟实验课程更加接近真实的企业运作环境，在教学过程中显得很形象，它将企业运作的几个模块紧密联系在模拟情景之中，通过学生的自我认识、自我分析，形成一套个性化的流程。从学生认识整体的企业架构组织，到学生分析产品市场、制定企业发展战略，组织车间加工生产，再到学生制定营销计划、执行财务预算等环节，都是严格按照真实的企业环境来进行的，这种模式让学生充分认识了企业所占有的资源是有限的，激发学生合理创新思想，让学生更加深刻的理解ERP系统中蕴涵的管理思想。

在具体模拟操作时，将会计专业的学生大致分成6 个学习实践组，一般情况下，每个小组控制在5-7个人为宜，一个单独的小组就是一个模拟企业的代表。在模拟实践环节，小组成员分工明确，按照企业组织架构担任不同的职位，CEO（执行总裁）、CFO（首席财务官）、采购总监、销售总监、生产总监等。其中模拟的企业的基本情况如下：企业持续经营在10年以上，并且有着良好的企业信誉和市场形象，但是现在企业遇到的问题是生产设备更新滞后，产品的科技含量不高，产品整体竞争力不强，市场占有率较低。模拟实践要求每组成员持续完成6至8个会计年度的经营活动。模拟企业的竞争对手和自身实力旗鼓相当。小组成员面临的主要问题是，如何保证公司的经营发展资金不出现大规模短缺、如何重新制定公司的发展战略，如何充分调动并合理配置资源降低成本等。

该实验课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、人力资源管理、团队沟通与建设等多个方面。要求学生在模拟经营的几年中，在客户、市场、资源及利润等方面进行一番真正的较量，最终获胜取决于企业各个方面发展的综合平衡。并且每一年经营结束后，指导教师都会进行综述与分析，同时讲解在经营业务中可以运用的财务分析方法和管理工具。

2 ERP沙盘模拟实训课程在财务会计专业运用的必要性

目前财务会计专业的学生主要强调的是学习其专业知识，而会计作为一门管理类学科，学生缺乏整体管理理念，动手能力较差，另外缺乏团队协作精神，对会计在企业管理中的作用认识也不是非常清晰，因此，需要通过ERP沙盘模拟实训教学可以弥补这些会计理论教学的不足，其必要性主要体现在以下几个方面：

2.1 涉及跨专业理论知识，注重培养学生的操作能力。在模拟实训中，从采购、生产、销售、记账的环节，涉及到了采购业务、生产业务、销售业务以及如何做现金预算，做财务报表等，可以让学生直观感受到企业整体的运营情况，了解很多跨专业的理论知识，提高了学生的操作能力。

2.2 使学生具有战略意识，提升其预算能力。ERP沙盘模拟实验的设计思路充分体现了企业发展必然遵循的历史与逻辑的关系，战略正确与否决定着企业是否能发展壮大。如何制定企业的战略是一个相当重要的问题。管理团队必须在谋求当期利益的基础上做出为将来发展负责的决策，所以在实验课程开始时应多花时间使学生形成战略和预算意识。

2.3 提升学生的团队协作能力，锻炼学生良好的人际交往沟通能力。通过每个小组在ERP沙盘模拟中完成各自的任务，小组成员既需要相互配合协作完成特定的任务，又需要和竞争对手展开激烈的竞争，在竞争过程中增进小组成员之间的感情交流，培养集体荣誉感。成员之间在合作过程中，要密切配合，有效沟通，共同面对困难，这些合理科学的任务安排，在实践的基础上不断深化学生对知识的理解和掌握。

3 ERP沙盘实训课程在财务会计专业教学中的几点建议

3.1 建立ERP沙盘俱乐部。由于ERP沙盘模拟实训具有很强的趣味性，它不同于传统的实训课程，因此可以不用拘泥为课程教学这样的传统教学方法，可以鼓励学生刚入校时，参加学校的ERP沙盘俱乐部，让学生自己参与管理，招收俱乐部会员，自己组织模拟比赛，可以有效的调动学生的积极性，另外由于不再拘泥于课程教学，人数不受限制，专业不受限制，可以把各个专业的学生融合在一起模拟学习，互通有无，相比较古板的课堂教学，会起到更好的效果。

3.2 合理设置会计课程体系。本文认为应在传统的会计课程体系中注入新的血液，加入会计岗位课程和ERP 沙盘课程的设置。在第一学期可以设置基础会计和初级ERP 沙盘课程在实践中按基本会计岗位设置，着重进行出纳岗位和核算、审核与记账等会计岗位的介绍与实践，让学生在模拟实践中掌握出纳岗位、会计岗位的基本知识、职责与工作范围；在第二、三学期设置中级财务会计课程和中级ERP沙盘，进一步介绍各种核算会计岗位、稽核岗位、总账岗位、报表编制岗位等的岗位职责与业务流程，并进行综合实践练习；在第四学期开设财务管理、财务报表分析课程和高级ERP沙盘课程后，让学生根据模拟企业的ERP 沙盘实践产生的财务报表进行报表分析和财务管理的分析与决策。

3.3 教师参加ERP沙盘的培训。目前很多高职院校开设有ERP沙盘模拟实训教学，授课老师一般实训经验欠缺，只是知道基本的ERP沙盘操作还不够，因此鼓励教师积极参与到ERP沙盘课程的深入了解和学习，只要站在更高的高度，才能对ERP沙盘有更深的了解，在进行课程讲授方面才能给学生更高的指导。目前用友公司和金蝶公司等财务公司都开展了ERP沙盘课程的培训与竞赛，让教师参与这些公司的培训与学习，可以提高ERP沙盘授课教师的教学能力，可以为ERP沙盘会计实践教学做好准备。

参考文献：

[1]阴丽美.ERP沙盘模拟与会计实践教学改革[J].会计之友，2009

（7）.

[2]陈莉.ERP沙盘模拟实验教学探讨[J].财会月刊，2010（5）.

9.ERP沙盘模拟实训感想 篇九

第一轮的时候，因为对操作不是很熟悉，对于现实企业的运营更是知之甚少，甚至都不是很清楚我们到底应该做些什么，在老师的指导下，我们按部就班的一步步往下做，结果由于我们没有安排好时间，在材料采购上商讨了大量的时间，我们小组还没来得及报价，老师就把程序切断了，结果我们这一次一个订单都没有拿到，而且在所有的14个小组里面，只有我们一个组没拿到订单，导致我们小组排到了最后一名。才开始做就让我们来个大失利，很是打击我们小组成员的信心，不过，我们还是下定决心一定要在下一轮回追上来。

借鉴第一轮的经验，第二轮对我们组来说，感觉比上一轮要顺利很多，至少我们拿到了订单。由于第一轮的失误，导致我们第二轮的生产量不是很高，不过我们小组还是进步了一名，排到了第13 名，不管怎么说，我们都是有进步的，我们小组的成员都很有冲劲。打算在下一轮的时候更是要向前迈进。

第三轮开始了，由于我们前面两轮的产量不高，没有赚多少钱，加上租厂房，买生产设备，买原材料，还有研发费用，相关的广告费等等就花了我们大笔的资金，为了扩大规模，我们就只有向银行贷款了，总共贷了20W，这次主要就是把时间用在决策上，应该引进几条生产线，生产中低端产品各自应该投入到哪些市场，怎样定价才有优势，获得更多的订单。。。结果我们又进步了2名，前进到了11名的位置，功夫不负有心人。

第四轮，各种市场与产品竞争越来越激烈了，各个市场几乎都有小组去占领了，而且各个市场都容纳了不同级别的产品，考虑到很多组应该会投放大量的广告，以我们组现存的实力，只有生产利润较高的中端产品，并且选择一个市场容量更大的市场，来提高我们的竞争力。最终我们进入了前十名，又进步了一名。

第五轮，因为第四轮相对来说我们赚了一笔钱回来，因此，我们用赚回来的钱又买了两条生产线，重点生产中端产品，又开发了一个新的市场，经过前几次的决策后，我们逐步摸清了规律，对市场情况也更了解了，很幸运，经过这一轮的角逐后，我们小组终于有了最大的进步，进入了第七名。

最后一轮，也是激动人心的时刻，或许是我们被胜利冲昏了头脑，或许是求胜心过强，我们决策失误了。我们过度追求生产规模扩大化，在扩大生产线后，结果导致我们资金不足，没有资金买原材料，导致资金的生产线的浪费，最后却功亏预亏了。不过，却给了我们小组的每一个成员经验教训，还好，毕竟这个只是模拟，没有真正意义上的资金亏损，为我们以后实际的工作生活，给了一个警示。

为期一天的ERP沙盘模拟实践就在紧张的氛围中结束了，我们还意犹未尽。虽然只是模拟企业的生产安排，可是本人在亲身体验了企业的运作之后体会到了其中的诸多困难，比如在广告费的投入多少，订单如何选择，现金流的控制和产品的开发等等。在这次的学习中我们学到的东西对以后的工作和学习上面都有许多的启示。

沟通和激励：沟通是信息凭借一定的符号载体，在个人或群体间从发送者到接受者进行传递，并获取理解的过程。沟通首先是意义上的传递，要是沟通成功，意义不仅需要被传递，还需要被理解。在我组的运营中，我才取得沟通方式是口头沟通。主要就是每一年运营的开始开

一个讨论会，讨论这一年要如何运营，需要多少资金能够保证小组的正常运营，主要能生产出多少产品以及什么产品最多。最重要的是：这个运营年应该在哪个市场那些产品打广告以及需要花费多少广告费，我们要根据生产总监、营销总监、财务总监提供的信息开拓市场和打广告和选择产品的订单。我们的沟通信息场地方向上来看就是上相沟通。在一个组织中，有一个良好的沟通气氛，能让组织中的信息快捷准确的传递到组织中的每个成员，让大家了解组织的状况。这样组织中的成员的工作目标可能会得到更好的明确。在人际沟通上，我尽量采取相容原则，一直很希望小组中的成员能够保持融洽关系，相处时能够互相容纳、包含、宽容和忍让。但从整个运营上看，我们还是有一些不足之处，没有与其她成员进行良好的运营计划和目标的沟通，导致在运营出现问题时，组员都感觉到很有的压力的时候，所以在运营构成中，出现了一些始料未及的问题。所以，我深深地感觉到，一个组织的运营更重要的是靠这个组织的所有成员的努力，应该在信息沟通和人际沟通方面做好工作，让自己的成员能够在一个和谐的气氛中与组织命运真正的联系在一起，这对于一个组织的绩效是很有帮助的。

在沙盘模拟中我深切地感受到经营环境的复杂性和多变性，决策的科学性与灵活性，经营管理的整体性、协同性和有效性。也懂得了好决策对于公司来说就像是公司的灵魂，只有好的决策才能够为取得胜利做好铺垫。在市场的预测方面一定要非常的注重，比如广告费的投入多少，订单的取得等等。还有就是要注重团队的合作，我们沙盘模拟中虽然就只有七个人，可是每当需要决策的时候我们七个人的意见都不一定是统一的，所以团队之间的相互协作相互信任就非常重要了，做以后的工作中可能会遇到更大的团队，所以在我们一定要有团队的精神，什么事情都要和各位队友商量才能够解决问题。

虽然我考过了会计从业资格证，可是在财务方面本人还是一头雾水的，所以说我们所学的知道都只是纸上谈兵，只有实践才是真理，通过了这次的沙盘模拟我知道自己在很多方面上都有不足，虽然自己也学习了很多关于管理的知道，可是到了真正需要使用的时候本人却一定都想不起来需要用什么、应该怎样运用书上的概论。所以我们所学习到的理论只是一定要联系到实践中才能牢记在心。

10.ERP沙盘个人实训总结 篇十

昨日恍如一梦，一天的ERP实训圆满结束，在这短短一天的时间里，我被分到了H组，我们模拟了整个公司的运营流程。从开始的懵懂不知到后来的初学者，在指导老师的指导下，我们顺利的完成了此次的任务。在这期间，我们由开始的一无所知到后来的初学者，让我们对一个公司的整体运营情况有了一个大致的了解，理清了公司流程的思绪，同时在模拟的同时我们也以轻松愉悦的心境参与了其中，让我们在玩的同时也增长了我们的知识，可以说是一举两得的美事！

值得一提的一件事是：实训安排的是早上8点而且还是在经管楼，正对我们这帮平时都习惯8点一刻去上学而且去的都是较近的教学楼的学生实在是一个大困难，但是当我到达教室的时候发现同学们都已经到了，三三两两聚在一起聊天。同学们的精神真的是令人佩服。实训一开始，老师发下两页具体的ERP实训的介绍，老师为我们讲解ERP实训的意义和目的，同时也详尽的为我们讲解ERP实训的流程，让我们对ERP实训有了大致地了解。老师将全班同学分为了十个个小组，每组四到五人，并确立了公司的建立。由各组成员推选出各小组公司的CEO、财务总监（助理）、营销总监（助理）、生产总监（助理）、采购总监（助理）等职位的人选。我们305公司组成员：CEO：空缺；财务总监：林伟刚；营销总监：陈晨；生产总监：施俊波；采购总监：张久力，确定好名单交后就在网上登录，就我作为305公司的销售总监来说，仿佛感觉真正建立了属于自己的公司，中午回到宿舍，先是将老师发的几页介绍浏览了一遍，琢磨着怎么安排才能使我们公司利益最大化……

吃完午饭回去的时候，同学们一大早就都已经在教室里等候着老师的来临了，各个公司的员工都若有所思的样子，似乎都在考虑着怎么样去运营自己的公司…...。待老师走进教室，大家就都安静了下来，听从老师的安排。由于是上午才熟悉的操作流程，所以老师给了我们一次模拟的机会，初次模拟，大家疑点多多，指导老师会给我们各公司以指导，解决大家的所有疑难点。在这期间，我作为305公司的销售务总监，深知责任重大，不敢让思绪有半点偏差，每当指导老师论及销售方面的知识的时候，我都认真做好笔录，为后期的比赛，做账做好充分准备。听了许久，我大致了解了销售的基本要点，明白了各部门、各部位中哪些会对我们的销售成功与否造成直接的影响。

在生产总监跟财务总监的共同决策下，我们公司决定大致走稳妥的路子，按照对市场的预测，我们预计第二年的销售量在3个p1，3个P2左右，33原则，本来定的是99原则，但是考虑到这需要巨大的贷款，如此大操作，一旦有一个环节出错误很可能造成资金断流，公司破产，最后讨论来讨论去，从99到66再到33。而接下来就是去抢单了，现实投入1M的广告费去捞点这一年的订单，生产部门也计划着这一年的产量，并及时通知采购总监去购买所需原材料，对于每个部门的支出财务总监都尽以最详细地方式记录着，不仅是担心后期的财务报表时不平衡。在公司全体员工的协作下，我们有条不紊地走完了公司的第一年的运营。这两年下来，我们305公司所剩的流动资金大致为32M，在第三年我们还有两个单子的钱未收到，如果收到的话流动资金可达到87M左右，这个时候在对第三年的年度规划会议中，生产总监要求扩大生产，财务总监采购总监语焉不详，作为销售总监的我考虑到我们公司原定的稳妥策略，虽然我们公司现在稍微赢利，但是在固定资产上的投资让我们公司暂时还没能力去扩大生产，现在唯一要做的就是慢慢积蓄力量，做到谨小慎微，能势力回复的时候再去争那一席之地。财务总监很同意我的话，最后一致决定在第四年扩张。第三年有条不紊的度过，但是由于我们一开始买的是两条收工两条半自动生产线，所以到第三年，已经无法满足我们原定3P12P2的原则，到最后演变为3P14P2，由于此次P2产量增减，所以在广告上的投入必须增加，以期能抢到足够的单子满足我们生产。

等到第四年初的时候，正是青黄不接，货物出产，资金未到位，资金流出现危机，眼看运作公司的首次危机到来，我们四人冷静的分析下决定削减原料开支，撑到下批资金到达后再大张旗鼓，在这个严峻的形势下，生产总监也不再提扩张的事情了。

天之大幸，第四年初，我们流动资金只剩下5M但是所幸撑过去了，这个时候，倒闭的公司的就多了，同学们的问题一下子就多了起来。

在接下去的几年里，我们公司还是谨小慎微，做小单，努力赚钱以期能度过第六年出的那次偿贷危机。但是由于资金流不足，只能继续长期贷款20M来度过危机，这个时候已经是第六年初了，如此在我们公司高层小心的操作下到了第七年，老师这个时候宣布了试训的结束，此次撑到第七年有三家，我们算是最谨小慎微的一组，听说B组贷了140M一出手就是单，最后我们恋恋不舍的和老师告别。

11.erp电子沙盘实训教案 篇十一

ERP (Enterprise Resource Planning) 即企业资源计划, 这一观念最初是由美国的Gartner Group公司在90年代初提出, 是目前全球企业信息化采用的主流系统。ERP是将企业所有资源进行整合集成管理, 简单的说是将企业的物流、资金流、信息流进行全面一体化管理的管理信息系统。ERP的主要宗旨是将企业各方面资源 (包括人力、资金、物料、设备、信息、时间、方法等方面) 充分调配和平衡, 通过信息网络连接到一起, 实现企业由相对封闭走向现代化的转变, 为企业减少库存, 加快资金周转, 提高生产效率, 降低成本, 提高客户服务水平等方面提供强有力的工具, 为高层管理人员经营决策提供科学依据, 以有效提高盈利水平, 最终提高企业的全面竞争力。

《ERP沙盘模拟实训》课程是为了帮助学生全面的认识企业的ERP系统而产生的一门课程, 其是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。参加学生被分成若干个团队, 每个团队由5-6位学生组成, 每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司, 将管理操纵这个公司连续从事7个会计年度的经营活动。该课程将企业经营的决策理论和方法与实际沙盘模拟结合在了一起, 使学生在实训过程中体验到完整的决策体验, 进而深刻地感受到企业经营过程中的得失。

2 存在的问题

我院在会计专业开设了这门实训课程。为了更好地将所学专业知识运用到实战当中去, 培养出综合技能性人才, 在教学过程中我们发现, 《ERP沙盘模拟实训》这门课存在以下问题:

2.1 课程开设时间不合理

本门课程一般我院开设时间为第三学期初。而在第三学期初时, 对于学生而言仅学习了会计基础和财经法规这两门课, 而在《ERP沙盘模拟实训》中所涉及到的财务管理、成本会计、管理会计、生产、市场营销等方面的知识还没有开设, 但《ERP沙盘模拟实训》课程本身要求学生有一定的综合素质, 所以课程开设时间不合理。

2.2 报表编制简单

虽然在《ERP沙盘模拟实训》中涉及到了报表的处理, 但对于会计专业的学生而言, 被简化的报表过于简单, 达不到强化会计专业知识的目的。

2.3 学生工作量个体间差别很大

在《ERP沙盘模拟实训》中各个同学会分成不同的小组, 各个小组组成经营团队后, 会进行岗位分工。各个岗位的关注的重点不同, 相应的工作量也不同。在沙盘模拟中, 一般情况下对于研发总监和设计总监这类职位, 工作量较小, 而财务总监、生产总监的工作量较大。

2.4 多类费用项目没有涉及到

在成本会计学中指出归属于制造费用的项目, 包括职工薪酬、折旧费、修理费、办公费、水电费等。但是《ERP沙盘模拟实训》中, 很多费用没有涉及到, 所以在针对本课程中项目进行核算时, 制造费用、销售管理费用和财务费用的相关明细科目应用的很少很简单。

2.5 财务理论知识深度较差

在《ERP沙盘模拟实训》中, 相关理论停留在较浅的层次上, 比如在实训过程中, 仅到筹资方式的选择, 应收账款、应付账款和存货控制, 以及对产品研发、市场开拓、生产线、厂房等方面的投资, 学生在其中只是做了一个个决策并不能通过本课程对企业的真实的经营情况有所了解。相关的财务状况也反映的较为简单, 不能完整模拟一个真实企业的实际情况。会计作为一门理论和实践相结合的学科, 需要学生对企业的整体财务, 因此学生不能通过课程的学习整个工业企业的账务知识。

2.6 做事凭感觉

在《ERP沙盘模拟实训》中有个较突出的问题是数据不充分, 决策的依据太简单, 在制定战略时, 一般情况下, 可供参考的数据信息很少。通常是各组成员群策群力, 一起商量后, 凭感觉制定广告费、研发方向、生产投资等各类情况, 忽略了理性分析, 做事任感觉。

2.7 考核方式方面

在《ERP沙盘模拟实训》考核方面, 以前采取的方式是针对团队的操作结果打平时分和结合实训报告打分相结合的。这样打分的结果不能对学生的全面素质进行考核, 只是对整个团队的成绩的肯定, 不能很好的反映学生个体的真实水平。

3 改进措施

3.1 更改课程开设时间

将课程开设时间改为第四学期末或第五学期初, 在这之间学生已经对财务管理、成本会计、管理会计、生产、市场营销方面有了一定的知识积累。老师在教授的过程中, 可以站在前面的基础上进行教学, 这样就省去了对理论知识的教学, 而学生在学习的过程中, 他可以较为灵活地将以前所学的知识与现在沙盘演练结合在一起, 更容易触类旁通, 有所得, 有更为深刻的感悟。

3.2 报表进行规范化

对会计专业学生而言, 在经过一系列的学习后, 可以进行规范化的报表的填写, 并不需要使用简化的现金流量表、资产负债表、损益表等。这样规范化的学习有助于他们更好的深入学习, 而简易的报表对于会计专业的学生而言, 失去了严谨性, 不利于他们对工作的认识。

3.3 进行团队协作

由于各个岗位之类工作量差别较大, 建议由研发总监和设计总监对财务总监和生产总监的工作进行协助。各个岗位之间可以进行交叉工作, 比如说岗位轮换, 当认识到这个岗位如何操作后, 可以和其他同学来互换工作。这样有助于解决岗位带来的工作量不饱满的问题。

3.4 关于费用项目

在制作相关凭证和报表时, 要进行有目的的拓展, 告诉同学们在实际工作中应当包括哪些项目, 并且就实际中如何填列进行讲解。

3.5 引入Excel表进行全面分析

为了帮助学生对沙盘的各个部分有精确的了解, 可以由老师指导学生进行Excel工具的编制, 使用工具来进行分析给出相对客观的结论。在Excel工具的编制过程中, 可以帮助学生完整了解整个经营的流程, 帮助学生更好的明确财务理论知识, 有助于学生对Excel工具的应用, 并使得学生在今后的决策中有了一手的数据。

3.6 做决定有依据

在进行《ERP沙盘模拟实训》过程中, 由老师在年末的时候将各个企业的各个报表的数据进行公布, 并给出充足的时间, 让学生进行分析, 避免学生在不了解市场不了解竞争对手的情况下, 盲人摸象, 随便做出决定。

3.7 考核改革

引入团队成员之间进行互评工作, 让学生参入到考核过程中来, 相互监督相互考核。在考核方面, 以团队的操作结果考核+学生互评成绩+实训报告+Excel工具的制作这四项进行打分, 这样有助于对学生的统合能力的考查。S

摘要：在我院的《ERP沙盘模拟实训》过程中, 普遍存在一些问题, 为了更好的帮助会计专业的学生认识理解和掌握这门课程, 笔者就这些问题提出了一些想法和建议, 希望在今后的教学改革中得以实施。

关键词：ERP,沙盘,实训,财务管理

参考文献

[1]应晓君.ERP沙盘模拟对抗在财务管理实训课程中的运用[J].教育在线, 2010 (07) .

[2]刘平.用友ERP企业经营沙盘模拟实训手册[M].大连:东北财经大学出版社, 2008.

[3]施飞峙.高校会计专业学生实践和创新能力的新途径[J].财会通讯, 2010 (08) .

[4]梁邵华.ERP环境下沙盘模拟会计实训浅析[J].财会通讯, 2008 (09) .

12.erp电子沙盘实训教案 篇十二

一 前言

半个学期的企业经营沙盘模拟终于结束了，几周下来我们都感觉受益匪浅，总结起来主要有以下几点：

1、加深了我们对管理学理论知识的理解；

2、通过对虚拟公司进行经营管理，提高了我们的实际工作能力；

3、提高了我们的逻辑思维能力、计划能力、决策能力、组织协调能力、人际沟通能力和创新能力；

4、提高了我们对所学知识的综合运用能力及学习新知识和不断提高自身分析问题和解决问题的能力。

二 实训过程

因为是第一次接触企业经营的沙盘模拟软件，所以刚开始老师便给我们讲解了企业经营沙盘模拟的规则并给我们分了六个组，然后各组分配职务，我担任我们F组的CEO。接下来老师带着我们一起运营了一年以便让我们熟悉流程，所以，当我们各个小组开始各自经营的时候，我们企业的经营情况是一样的，都拥有一个大产房，三条手工线，一条半自动线，现金20M，三个Q的应收账款15M，三个P1，四个在制品，三个R1原料和两个采购订单。

接下来，正式沙盘操作开始。第一年运营之前，我们小组召开了新规划会议，重点是讨论第一年的投资计划及广告投放。第一年本地市场的市场老大是根据各组的广告投放量来决定的，市场老大可以优先拿单，于是，我们决定加入争夺市场老大的队伍中来，但我们对规则的错误理解导致我们以1M之差（7M:8M）把市场老大的地位输给了C组，因为我们以为广告的投放总量只能是单数（要拿单至少要投1M，每加一单需增加2M的广告费），但我们拿到排名第二的单子还算理想。接下来我们按照之前开会定好的计划于第一年第一季度便开始投资研发P2，ISO9000,ISO14000，一条柔性线，区域、国内和亚洲市场，并在第三季度开始投资研发一条全自动线，于第二年第二季度与P2的研发同时完成，用于生产P2。之所以一开始便研发成本极高的柔性线，是因为柔性线生产效率高且转产灵活，为我们以后生产P2P3提供方便。我们这一系列的决策都是非常基本而且正确的，但我们却出现了一个非常大的失误，便是一改之前要在年末借长贷的计划，没有借长贷。因为财务助理认为，我们可以一直用短贷维持我们的资金需求，这样可以省点利息（长贷年利息是短贷的两倍）。而我们经过讨论后也认为这样可行，于是第一年年末没有借长贷，为以后的经营之路埋下了一个炸弹。年末总结的时候老师指出了我们的错误：长贷是用于维持企业经营过程中的长期投资，如市场开拓，产品开发，投资生产线等等，由于这些投资的回报需要很长一段时间才能收回，所以需要长期贷款来维持，而短期贷款主要用于维持企业日常经营活动所需现金，比如购买原材料，全部用短贷来维持企业经营，可能会导致企业资金周转紧张的问题。而我们接下来几年的运营也确实应验了老师的话。由于第一年的短视行为，我们第二年经营的现金非常的拮据，我们在经营第一年的时候完全没有为第二年做打算，只为第二年留下了16M现金，而我们第二年激进的广告策略就用掉了13M，因为我们想拿到区域市场的市场老大，我们做到了，并一直将区域市场的市场老大地位保持到最后，但代价也是略高的，我们在区域市场共投了10M广告费，比排名第二的组多了5M。而我们第二年最大的失误便是由于对规则的不了解卖掉了厂房。因为我们以为长贷加短贷的总额等于上一所有者权益的两倍，我们到年末申请长贷的时候才知道是长贷和短贷的总额各为上一所有者权益的两倍。由于理解错误，我们以为我们这一年最多只能贷40M，而我们的资金需求预算为92M，按订单交货得到的应收款要等到第四季度才能收回，我们唯一的办法就是卖产房了，而且还得贴现。由第一年年末没有借长贷而引发的一系列资金短缺问题开始呈现，从此我们开始了我们小组的贴现之旅。第二年年末，我们贷了60M长贷，把长贷额度都借满了，也因此维持了第三年的运营成本，第三年没有贴现。

第三年，我们做了一个堪称我们小组甚至我们全班最明智的决定，就是在探知其他小组都没有研发P4的情况下，我们于第三年第一季度开始研发P4，并且在第三季度开始投资一条新的全自动生产线用于生产P4。我们采取的是市场补缺者战略，由于我们垄断了整个P4市场，我们用很少的广告费就拿到了我们想要的单，把P4全部卖出。由于P4的后发性强，P4产品在第五第六年为我们赢得了不少的利润，可惜P4的市场需求预测与实际有较大的区别，预测P4的单价平均为10，而实际只有8，只能说市场有风险，投资需谨慎。

第四年，我们持续亏损，而且因为第三年投资P4和新的生产线把第二年末的贷款都用光了，第四年投了广告后我们只剩下20M现金，而我们这一年的资金需求预算为150M，巨大的资金缺口令我们只能疯狂的贴现，这一年，我们共贴现91M，贴息高达13M，加上每年8M的产房租金，我们的综合管理费用加财务支出共计52M，而我们的毛利只有54M，再减去折旧和所得税，我们的净利润为-4M。看着费用区密密麻麻的灰币，我们心中甚是担忧，都已经是第四年了我们还在亏损，实在是前景不甚看好。但疯狂的贴现还是无法填补我们的资金缺口，第四季度，我们借了高利贷，从而成为所有小组中唯一一个借过高利贷的。可以说，第四年是我们企业面临生死关头的一年，但我们还是熬过来了，第五年，我们终于迎来了春天，开始扭亏为盈了！虽然我们还是贴现了56M，但我们净利润有21，所有者权益增加到四十，所有者权益增加对我们来说是非常重要的，因为这意味着我们有额度可以借贷，不用再贴现，而且能把厂房买回来。第六年，我们的企业经营进入了正轨，并且净利润翻了一番，高达44M，P4产品的垄断销售令我们企业的前景一片大好。

三 实训总结

虽然企业经营沙盘模拟只有短短的八周，但是我们已经深深感受到了经营一个企业的艰难。下面把我们组的经验教训总结一下。

1、起始两年做的很不理想，主要是因为我们对沙盘的规则还不完全了解，致使我们做出了不少错误的决策。所以应该提前了解市场规则，和市场趋势。

2、市场的预测。什么时候出什么产品，什么时候卖出去最合适，这就要看市场的预测了。市场决定生产，对市场的预测将直接影响到生产线，对企业的规划起着举足轻重的作用。

3、选择订单。能不能做市场老大除了看你有没有生产力，就要看选的单子了。同一市场谁的产品销量总和最大谁就是老大，所以在选单的时候就要做好预算，先要知道自己和其他组年产量多少, 加急的单子能不能接。然后就是在投广告的时候记下和自己投一样区域的组，他们就是你的竞争对手。如果想要做老大就必须接单总量要超过他们。

4、资金断流问题。不想让资金断流就要做好预算。买什么，卖什么，什么时候收到钱。都是应该考虑的。为了弥补资金不足，长贷，短贷都是可以的。我们组在第一年做了很多固定资产的投资，而且不借长贷，导致第二年资金断流卖掉了产房；第三年由于投资P4和新的生产线导致第四年资金断流，贴现了91M的应收账款还借了高利贷。如果资金预算做得好的话，是可以避免很多不必要的成本的。

5、生产预算和原料预算。生产预算同时影响着你的选单和生产原料的预算。我们小组由于生产预算做得好，每年每个季度不同产品的生产个数都非常清楚，所以我们选单时心中都有底，从来没有因为误算产能而导致不能按订单交货违约，且每个季度都把生产原料控制得非常好，原料订少了直接导致生产线停产，后果不堪设想，原料订多了可能导致资金周转问题，能做到用多少上多少，上多少订多少，是最完美的了，我们做到了，且每年年末原材料库存为零。

四．实训体会

1、团队合作

一个好的团队，好的企业甚至一个好的国家，都需要具备良好的团队合作意识。只有具备了良好的团队意识，才能团结大家的力量，整合大家的意见，增强团队的凝聚力，使团队朝着更好地方向发展。在整个运营过程中，我们遇到了各种各样的选择，需要作出各种各样的决策。虽然作出战略决策是CEO的职责，但是每个决策不能都由CEO一个人来完成。必须同各部门总监一起协商，互相讨论，由各个总监说出自己的想法和意见，最后由CEO综合大家的意见作出最适合企业利益的决策。

2、整体意识

13.ERP沙盘模拟CEO实训总结 篇十三

-----学习王军恒沙盘模拟课程感想

在3月15日至19日，学校安排我们实训，实训项目是手工沙盘和电子沙盘的模拟实训。其中实训的内容大概有：体会了解现代企业运作、经营过程；认知市场、产品的定位财务管理的内容及经营核算等。通过实训，我感受到每个企业都必须有明慧的人才，学会了很多别人学不到的东西，认知企业经营人的辛苦。同时，这次实训我做为CEO，体会最深，也挺满意自己的表现，另外，通过实训，认识到现代企业以销定产的全部流程，了解企业管理中各个环节的活动及功能，感受企业盈利实训过程，初步了解财务报告的各要素，以及制作过程

等。

企业名称：融众国际集团

担任职务： CEO

为期两天的ERP沙盘模拟实训在忙碌中结束了。在这次实训中我们深深的感觉到了公司经营的不易，特别是存在强大市场竞争中的企业，存亡往往就在一念之间。

首先介绍一下我们的公司的基本情况。我们公司的名称为融众国际集团，秉着“科技引领，思行合一”的经营理念大胆决策与创新。企业口号为“齐心协力，争创佳绩”。我们公司的领导层由六名高层主要领导人，分别由：我担任公司的总裁（CEO），曾璐伟担任营销总监（COO），何润文担任生产总监（CMO），王珏和丁楠担任财务总监（CFO），其中王珏负责出纳，丁楠负责会计职务，杨泽涵担任公司的研发总监兼企划部情报分析员。

起先的初始年在沙盘师王军恒老师的带领下，前两个季度我们主要是熟悉市场规则与经营流程，后两个季度由CEO带领队员按流程操作。我的职责从此开始，在经过了两个季度的谨慎的试探性的经营，我们完成了季度的经营任务。然后我就开始做财务报表，很快我们组以第一的速度完成的财务报表的平衡，当我送给老师时，我很激动很愉悦，因为这是我第一次在实务中计算报表。经管老师的合格审查，我们组获得老师奖励的100万。

然后第一年的经营开始了，首先为难我们的就是年初广告费投入的决策。我和营销总监仔细分析了市场前景预测之后填好了广告费投入表。拿到订单以后就独立的开始经营。顺利的生产，完工，交订单，第一年很平淡。在年末，我提出了长贷计划，小组一直同意，然后贷款1个亿。可最大的失误就是我没有利用这些钱去购买厂房，生产线固定资产，而放在那儿，白白的交了10M的利息。从而导致一年末所有者权益急剧下降，排在倒数第二。

晚上回来我久久的睡不着，想着这次的失误，想这该怎么弥补。第二天早上我6点醒来还是想着公司的经营，睡不着，索性就起来写了一篇第一年经营小结。然后在第二年开始之前我分析了我们失误的原因和下一步需要改进的地方。由于我们谨慎决策，连续获得了很好的成绩，第二年我们净利润为0（其他小组均为负值），在小组排名第一，以后几年均盈利，所有者权益一直上升，在小组中连续三年排第一。但是第五年和第六年广告投入不合理，订单不够，最终以176M的所有者权益排名第三。到最后我们的产能很大，有三个厂房，8条生产线，主打的是Crystal和Ruby产品，并且第一个完成了长贷的还款。

我们组面对这个结果不满意，但是对我们的经营业绩都相当欣赏。我们认为我们的经营决策是不错的。但也有不足之处：

1、.由于我的失误，长期贷款过多，而且贷款并没有合理的利用。

2、头两年没有合理的扩大产能，生产线没有及时更新。

3、没有合理的减少综合费用。比如什么时候购买生产线可以减少折旧，广告费这样既投中又不浪费。综合费用和销售收入是影响所有者权益的最大因素。

4、我们公司团队在前两年没有很好的分工与合作，导致决策不完善甚至失误。比如前两年我抢着做财务报表，生产经营也管，销售也管，没有做好分析决策。

5、在和周边的订单买卖时有一点点失误，由于出价格不合理，我们失去了最后的一年的一个关键订单。

6、产品研发上我们一直认为不需要开发时间长久的国际市场和Saphire产品，以致在最后一念失去了一些订单。

对我们组的评价：前期我的职责不够明确，参与了过多的工作，没有分工给他们的。从第三年开始，我们团队很协作，各司其职，各尽其能。总的来说，做财务的王珏和丁楠谨慎认真，每一笔帐都作了详细的分录；做营销的曾璐伟对广告费和订单分析相当细致，几次广告投得很不错。做生产的何润文在起初就计算一年的生产能力和原料需求，一次买回所有的材料，节约了现金支出压力。做研发和企划的杨泽涵也很积极的统计其他组的生产能力和研发状况，对我们的决策很有利。

总的来说，这次ERP实训让我们感受到了团队就是要团结，就像我们的口号说的“齐心协力，共创佳绩”，凭着细致和认真，我们的经营还算不错。并且在这一次的ERP实训中，我学到了很多实务知识，把课本的知识应用了一点点，如管理学的竞争能力分析，财务会计的报表，都是第一次在这里应用。这一次实训，我想说的是：很累，很开心，很受益！

在这次实训，我们学习了手工ERP和电子ERP实训，让我们感受并体会现代企业运作过程，了解企业经营的过程，认知市场、产品和市场的定位，感受生产过程管理，认知财务管理的内容及经营核算.通过这次实训，认识现代企业从销定产的全部流程，了解企业管理中各个环节的活动及功能，感受企业盈利实现过程，初步了解财务报告的各要素以及制作过程等

了解到现代企业运作过程。例如：制造型企业的基本要素；企业竞争市场的激烈程度，以及销售产品的流程及规则；企业生产，采购，库存管理的规则，企业财务管理，资金流动的规则，资金的投入过程，感受经营活动中的资金流动及控制。

管理一间公司真的很不容易，从资本、资产、损益的来源、企业资源、企业资产与负债和权益的结构，企业经营的利润和成本关系。如果我们做错了其中的一个程序，很容易让公司损失，所以要很认真地去做好每一个程序，不可以出现差错。

14.erp电子沙盘实训教案 篇十四

一、财务分析课程中设立ERP沙盘模拟课程中的可行性

我国之所以设立财务分析课程,是因为作为模拟公司运营对策的辅助载体,财务分析通过“完成公司价值最大化”作为任务。而在ERP沙盘模拟课程经营环节中包括了财务管理方面的4大重要部分:收益分布管理与运营资金管理及投资管理、集资管理,把财务管理知识运用到JERP沙盘模拟课程当中是可以实现的。首先,ERP沙盘模拟课程主要是模拟1个企业的运营,由财务上分析,该沙盘的运营运用财务语言表达,制定会计分录;其次,各类模拟公司遵守统一的财务体制,各类模拟公司间的数据能进行比较研究。在ERP沙盘模拟经营当中研究其余模拟公司的运营情况时,则应“通过表象看实质”,经过会计报表当中的数据来研究各类模拟公司的运营情况与运营决策。

二、财务分析课程中设立ERP沙盘模拟课程的必要性

因为缺少一定的会计管理方面的根据,参与人员一般注重商品营销与市场挖掘而忽略会计数据研究。在触及到模拟公司主要生产运营策略(特别是财务策略)中缺乏理论模块与评估准则,过于草率获得结论,过度追寻利润最大化而忽视财务全面指标研究。

在ERP沙盘实训课程中进行财务分析有益于参与认识模拟公司运营的整体状况;协助参与者估测短期及长期的资金要求;协助参与者明确筹资形式。经过有效的、有一定根据的会计数据来证实决策的现实效果和可操作性,使得参与者完成由感性认识至理性认识的升华。

三、财务分析在ERP沙盘实训中的影响

1、财务报表分析在ERP沙盘实训课程中的影响

财务报表分析涵盖了探讨企业的三类报表,也就是现金流量表、利润表、资产负债表。各个报表归纳成垂直分析以及水平分析。

(1)资产负债表分析。资产负债表水平分析即是依据对所有者权益、负债、资展开比较,诠释了模拟企业的营业筹资、投资与管理水平环节的不同点。如果每一年模拟企业的所有者权益都持续上涨,那么银行就能够不断地供给贷款。

资产负债表垂直分析即资产负债表中的总资产与每一个项目的比较,对所有者权益、负债、资产的组成展开探讨,诠释了模拟企业的资产与资本的科学组成。

ERP沙盘模拟在现实中的使用,对资产的具体项目展开探讨,关键重视流动资产、流动资产的份额联系以及固定资产的内部组成;对负债的具体项目展开分析时,高度重视非流动负债与流动负债的相关关系。

(2)利润表分析。利润表水平分析重点依据运营盈利、盈利总和、净利润的探讨来获悉盈利改变的因素。从销售盈利中能够得获悉产品生命周期以及企业战略。垂直分析重点是依据运算不同的财务业绩在销售运营中的份额诠释财务业绩中的组成与涨跌的相应状况。

(3)现金流量表分析。现金流量表是对模拟企业在相应的阶段内现金流动的动态的报表。根据现金流量表能够归纳出筹资活动、投资活动以及经营活动对模拟企业现金流动状况所起的作用,针对衡量模拟企业的管理水平、财务状况以及经营成果起到铺助性的影响。

如果相应的模拟企业在营业的活动中,商品销售收入持续上涨,诠释了公司生产力度上涨,造成原材料采购上涨;假设在投资活动过程中,顾及到生产线的投资周期的变长,极具单位价值的特征,公司理应在初期广泛地投资置换生产线。

2、财务效率分析在ERP沙盘实训中的影响

财务效率分析重点是针对发展能力、偿债能力、营运能力以及盈利能力的探讨。根据财务效率分析针对每一个模拟企业的比较探讨能够解决模拟企业在发展的过程中的不足之处,同时概括出解决策略。

(1)盈利能力分析。盈利能力分析是一种对企业财务探讨的重点,探讨企业在发展的过程中能否得到盈利。并且涵盖了权益净利率、资产利润率以及销售净利率。所谓销售净利率也就是销售收入与净利润之间比例关系,其核运公式为:销售净利润=净利润:销售收入×100%。

依靠对净资产收益率、总资产报酬、销售净利率等指标的重视,分析出模拟企业销售收入能否完成与保持,净利润的实现能否得到保障,从而衡量模拟企业能否具备相应的盈利水平。假设模拟企业的销售净利率极度不稳定,那就表明这个模拟企业的市场份额波动十分明显,盈利收入的获得极易波动。高水平的总资产报酬率诠释了这个模拟企业的资产利用效率十分高,模拟企业的利润收入能力十分高。

(2)营运能力分析。通过应收款项以及存货周转率等指标来评估模拟公司在各种资产当中的收益与周转率,进而全面研究模拟公司的营运实力。高水准的存货周转率能反映出模拟公司所具有的原料积压较少,同时有关产成品销量很好,存货的管理能力高正好能从侧面体现出来;高水准的应收款项周转率体现出应收款项变现率高及销售收益的保证和实现程度较高;固定资产运用稳定,销售收益实现平稳可以通过平稳的固定资产周转效率来表现出来。

(3)偿债能力分析。针对短期偿债本领的分析是十分必要的,那可以讲是一个公司财务管理最根本的任务同时能决定着公司在市场当中能不能生存。这当中的相关指标分析主要包括现金比率与流动比率及速动比率。而流动资产对于流动债务的保证程度一般通过流动比率等指标来反映,且能用此来评估短期偿债的安全度。首先,从债权人方面而言,假如流动比率越大,则表明债权更有保障,即借出的资金更具备安全性。其次,从所有者和运营者方面而言,流动比率越大并非就是一件好事,其原因在于,流动比率越大可能表明该公司有多数资金停留于流动资产中,同时没有科学、有效地利用,那会造成该公司机会成本的提升,同时在一定层面上对其盈利水平产生影响。

通常而言,公司必须从收益与风险衡量的方面来有效掌控流动债务与流动资产的范围大小。其中,速动比率表示了公司流动资产和速动资产的比重,一般状况下假使速动比率越大,则能表明该公司具备较大的流动性,该流动债务的安全度也将会更大,之后短期债权人逾期回收本息还具备极大的可能性,然而站在公司的方面而言,速动比率越大也无法代表它越好。由于根据相关的经验,一般会认为公司的速动比率等同于1更为科学,然而那种经验数字并非是绝对的,在不一样的条件、不同阶段、不一样的行业状况,公司的现金比率代表了流动债务和现金资产的比重。

公司长期状况下的负债含量一般是长期债务偿还能力指标的重要内容,同时包括长期资本负债比率以及权益乘数、资本负债比率与产权率。其中,资产负债比率是指债务总量所占据资产总量的比率,而且该算式是:债务/资产=资产负债比率。其算式的分母代表了资产和债务的彼此依存关系,即公司偿债的保证度。假使其资产负债比率越大,则能表明其资产对债务的保证程度将会更低。同时,资产负债比率也能体现出借债筹集在公司所有资金当中占的比率程度。从那方面来讲,公司资本框架是资产负债比率体现的课题。假如资产负债比率越大,则表明借入资金在所有资金当中占据极大的比率,且公司资金成本越小,及无法偿债的风险将会越大。

参与者可以通过关注企业的偿债能力指标来对ERP沙盘模拟实训中的企业的偿债能力做出一个较为客观的评估结果,如果在模拟实训中,企业的偿债能力指标例如流动比率和速动比率等的数值较高,那么说明该企业的短期偿债能力比较强,但是如果模拟实训中的企业的资产负债率数值始终保持在一个较高的范围之内的话,那么说明该企业存在着较高的财务风险。

(4)发展能力分析。发展能力是衡量企业资产管理效率的财务比率,常用的有:应收账款、存货、流动资产及总资产周转率等。应收账款周转率指的是企业在运营过程中应该收取的账款与企业同期的销售收入之间的比值,通常我们将这个比值称之为应收账款周转次数,这个比值越高,说明沙盘模拟实训中,该企业的应收账款回收率非常高。存货周转率指的是企业的存货与其销售成本的比例,该比例越高,说明企业的变现能力越强,那么其短期的偿债能力也就越强。存货周转率是对一个企业的存货管理能力的有效评估指标,存货周转率越高,企业对存货的管理能力就越强,越有利于企业的销售和获利。

四、结语

通过上面的分析,我们可以看到,财务分析课程中设立ERP沙盘实训课程所取得的结果相当令人满意,从学生的角度来看,通过参加ERP沙盘实训课程,并在其中运用将财务分析可以在最短的时间内掌控企业的运营情况,实现对市场的有效分析,并以此为依据制定出科学的决策,从而进行适合的企业营销,最终达到提升学生的综合素质和财务管理的能力的课程目标;从ERP沙盘角度来看,在财务分析学科下设立ERP沙盘实训课程对ERP沙盘实训的发展有着非常重要的影响,是ERP沙盘实训的一个重要进步。

摘要：ERP沙盘实训是近年来各高校财务管理教学中普遍使用的一门课程,他是通过对企业的运营和竞争过程进行模拟,让受训者通过扮演角色参与到竞争过程中,真实体会到企业发展与竞争过程中所遇到的问题,并且能够积极地寻找各种策略来解决所遇到的问题。相信在财务分析课程中,ERP沙盘实训将会成为一门全新的学科。

关键词：财务分析,ERP沙盘实训,影响

参考文献

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