学校实训室管理的建议

学校实训室管理的建议（精选8篇）

1.学校实训室管理的建议 篇一

1、所有人员必须严格执行实训室的各项规章制度，确保实训室安全。

2、实训室及走廊不得堆放与实训无关的物品，确保通道畅通。

3、实训室内严禁烟火，必须有完善的防火、防爆、防盗设施。

4、易燃、易爆物品不得靠近热源，严禁敲击和碰撞，并有专人保管， 定期检查。

5、做好实训室的安全教育工作，严防事故发生，防止触电、失火， 使用有害有毒物品时应作好防护，废水废物应按规定处理。

6、发现不安全隐患，及时报告处理，发生事故及时上报，并按预案 处理。

2.学校实训室管理的建议 篇二

1 计算机实训室的现状和普遍存在的问题

我校计算机专业是示范性专业,涉及数字媒体技术、计算机平面设计、网络搭建与维护、信息商务管理等多个专业方向。拥有计算机实训室30多间,联想、浪潮、七喜等品牌电脑2000多台。各计算机实训室均组成一个小的局域网,通过代理服务器进行互联网访问控制。由于计算机实训室主要使用者是学生,日常上机操作过程中,普遍存在以下问题:

1)为了满足教学需要,实训管理人员要根据教学需求对电脑进行软件更新或增加应用软件,因此计算机实训室中安装了多种教学软件,随着软件的增多,导致电脑的运行速度较慢,甚至出现软件冲突造成蓝屏等系统不稳定的情况。同时,计算机实训室使用率高,除上课时间外,晚上和周末也对学生开放,使得计算机长期处于在高负荷运行,因此故障率与随之增高,机器维护任务较重。

2)学生私自将手机、U盘、MP3等存储设备带入实训室,愉愉的安装游戏和软件;复制的视频、图片文件,占用大量硬盘空间,导致电脑系统臃肿,运行速度降低;甚至带进病毒文件,使得系统感染木马病毒,造成实训室电脑大面积感染和瘫痪,增加了机器的故障率,使管理的难度加大。

3)学生在实训室内吃零食、早餐,事后将吃剩的食物、包装袋等塞到桌子夹角等隐蔽处,不仅难于打扫,破坏了实训室环境卫生,还容易滋生鼠患,咬坏电线产生事故隐患。

4)实训过程中,学生对使用的键盘和鼠标不满意就自己私拆装,造成针脚变形,无法使用或在拆装过程中移动机器时,将计算机硬件碰松或碰坏,人为的造成了设备故障,增加了管理员的工作量。

5)有少部分学生利用在实训室上网的机会,根据课外教程从外网下载一些解密软件尝试破解计算机保护软件或电子广播系统、破坏系统注册、修改CMOS设置、扫描攻击网络等违规行为,使机器无法正常运行,严重的会造成系统及网络的瘫痪甚至崩溃。

因此,要想及时恢复、优化学生用机,确保设备正常运行,必须要进行科学化的管理,建立一套行之有效的系统维护方案,用以保证实训教学的顺利进行,减轻实训室管理人员的工作强度。

2 建立科学、有效的管理机制

俗话说“没有规矩,不成方圆”,只有制定出各种完善的规章制度,才能为计算机实训室的管理提供制度保障,才能为科学、有效的管理实训室打下良好的基础。

2.1 师生上机管理

为提高实训室设备的使用率和寿命,满足学校教学任务的需求,制定了《计算机机房管理规则》、《计算机机房操作规程》等规章制度。制度要求学生到实训室上机时,不允许带早餐、零食等进入实训室,学生的书包,饮用水等存放在实训室入口处的储物柜内,以保持机房卫生、整洁。学生进入机房要穿鞋套,按学号对号入座,不可随便更换座位,并检查设备是否齐全,能否正常开机,发现问题立即向任课老师报告,由老师确认登记后调换座位。实训室内学生未经老师同意不能私自使用U盘、光盘;不允许学生在机房内给手机充电。课后任课老师安排值日生清理实训室卫生并填写《实训室教学日志》相关内容,遇到问题及时反馈给机房管理员。相关制度的执行,使计算机实训室的日常管理工作有章可循,有据可依,得到老师们的一致认可。

2.2 做好实训室设备的维护、管理工作

管理人员应做好实训室设备的日常维、维修和管理工作,实训室设备的完好

率是管理人员工作质量、效率的一个体现。为提高管理水平和降低设备故障率,我制定了《实训室管理员日常管理细则》,要求管理人员做好实训室设备的日常保养维护,做好设备维护的档案记录。管理人员熟悉计算机实训室设备硬、软件的状况,从硬件和软件两方面进行维护。硬件方面的维护主要做好设备除尘、静电保护和损坏配件的排查、更换;软件方面要熟练掌握保护系统的操作和应用,控制数据的还原和数据的备份;利用网络同传系统进行操作系统的安装;利用多媒体教学软件分发文件和软件的远程安装,提高维护的效率。

鼓励管理人员积极参与各项技能考证的学习,提高管理人员的技能水平和责任心。严格做好实训室的设备管理,机房公共设施,不准带出机房,不准挪用,严禁私自移动机器;做好防火、防盗等安全工作,对恶意破坏机器设备、危害机房安全者,追究其责任。

2.3 建设小管理员队伍

为更好的的对计算机实训室进行维护和管理,我们利用实训室场地和设备对学生开展了教学实习实训的工作,组建了一支由学生组成的小管理员队伍。成员主要由计算机专业的学生组成,他们对计算机维修有一定的兴趣和爱好,由机房管理员带领,进行相关内容培训后,协助管理员对计算机实训室进行管理和维护检修,边学边做,不仅激发了学生的学习兴趣,还提高了学生的电脑维修技能,更重要的是他们还能在日常学习中以身作则,互相监督,带动其它同学自觉遵守实训室的规章制度。

3 计算机实训室的建设

实训室建设主要由硬件和软件两部分组成,硬件投入要通过软件建设而发挥作用。硬件建设可以在短期内用经济手段去解决,而软件建设则要复杂的多。

3.1 加强计算机实训室专业方向建设

为更好的发挥计算机实训室设备的功能和作用,避免因不同专业方向的课程造成过多应用软件交叉混装,降低计算机的效率。因此应根据不同的专业方向,不同教学内容,建立相应的专业方向实训室。如:网络搭建与调试计算机实训室,动漫计算机软件实训室,电子商务计算实训室及计算机硬件维修实训室等等,使得实训室设备的使用和管理更为高效和科学。

3.2 建设计算机实训室文化,打造学习氛围,强化职业理念。

实训室是学校进行实践教学的重要场所,实训室文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化在实训室建设与管理中的具体体现。为营造良好的实训室职场氛围,在专业部的配合下,将实训室场所的规章制度、操作规程以及职场文化和优秀毕业生事迹介绍等相关内容、图片进行装裱制作并悬挂上墙,不仅让学生在实训和休息间隙“耳濡目染”之中,受到潜移默化的启迪和教育,还能让学生在实训室科学、和谐的环境氛围中激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神和实践能力,有利于培养学生良好的行为习惯,提高道德素养。

随着中职教育教学改革的不断深化,实训室做为教学的实训平台,在培养学生的操作技能和实践能力起着重要的作用。作为一名机房教师和管理员,我还要加强学习,开扩眼界,结合自身的特点,运用长期在工作实践中积累出来的经验对实训室设备进行科学的维护管理和建设,提高设备的稳定性和安全性,更好的为学校的教育、教学服务。

参考文献

[1]涂佩珠.浅谈职业技术学校计算机实验室的管理与维护[J].教师,2012(17).

3.技工学校计算机实训室建设与管理 篇三

一、计算机实训室建设需考虑的问题

1.实训室的硬件设备

（１）接入层交换机。每个实训室配备一台48端口交换机（二層交换机），端口带宽为百兆，级联端口为千兆，即“百兆接入，千兆级联”。

（２）中心交换机。配置一台千兆可网管交换机，作为连接各实训室交换机、网络服务器、网络存储设备（NAS）及与网络中心相连的中心交换机。利用可网管交换机的虚拟网络（VLAN）功能，阻隔广播风暴。利用可网管交换机的QoS（服务质量）功能，实现优先级划分（对不同应用划分不同优先级，从而确保某种应用信息的优先传送）、组播（对一组应用请求，如视频教学，只需传送一路数据，从而有效降低对网络带宽的占用和服务器开销）和资源预留（为某种应用预留一定带宽，避免带宽争用）等，以保障多媒体教学的正常运行。

（３）服务器群集。服务器群集可以将多台网络服务器组合为一台虚拟服务器，共同响应来自客户机的请求。群集中的各服务器均安装两具网卡，一个网卡与中心交换机相连，另一个网卡连至一台千兆交换机，可通过该台交换机与网络中心相连。

2.实训室局域网的系统软件配置

网络操作系统应使用美国微软公司Windows操作系统，并配用该公司的防火墙软件。其他应用软件（如数据库软件、上机计费软件等）应根据需要配置。

3.Internet信息服务（IIS）

利用IIS建立“计算机辅助教学系统”网站并提供FTP服务；分布式文件系统（DFS），为用户访问分布于局域网各处的众多共享资源点提供一个统一界面（如可以为学生访问各个任课教师的计算机共享资源提供方便）；防火墙，即隔离内部网络与外部网络的直接连接，可根据用户、用户组、目的地址、时间安排和内容类型等提供有选择的数据通信，防止对内部网络和外部网络的非法访问。这是保证网络安全的重要措施。

二、计算机实训室的安全问题

1.实训室物理安全

实训室需要布置一个宽大、安全的设备间。每排设备架之间要留出足够的空间，便于安全地移动设备而不必担心撞上设备架。现实施工中，哪怕是一小堆电缆也可能引起停工。所以，要给每个电缆线贴上标签，并保持良好的排放顺序。关于设备间的选址，通常设备间选在办公楼的中间层位置，并配备有相应的防盗措施，以保证设备的安全性。

2.实训室电气安全

系统故障往往首先发生在通讯设备的电源上。因此，首要的任务是保证网络设备的电源供应。如果设备是直流供电，那么，首先需要一个从交流变换到直流的整流器。变换过程并不能保证一定不出现电源故障，因而需要电池作为备用的不间断能源。同样，如果系统设备需要使用交流供电系统供电，可以考虑采用UPS作为系统设备提供备用的交流电源。

3.病毒与病毒防治

（１）什么是网络病毒。随着Internet的发展，网络病毒出现，给网络带来灾难性后果。网络病毒的来源，主要有两种情况：一种威胁来自文件下载。这些被浏览的或是通过FTP下载的文件中，有可能都存在病毒。共享软件（public shareware）和各种可执行的文件，如格式化的介绍性文件（formatted presentation），已经成为病毒传播的重要途径。另外，Internet上还出现了Java和Active X形式的恶意小程序。另一种威胁，主要来自于电子邮件。大多数的Internet邮件系统提供了在网络间传送附带格式化文档邮件的功能，只要简单地敲敲键盘，邮件就可以发给一个或一组收信人。因此，受病毒感染的文档或文件，就可能通过网关和邮件服务器进入企业网络。

（２）网络病毒的防治。网络病毒防治，必须考虑安装病毒防治软件。安装的病毒防治软件，应具备四个特性：第一，集成性，即所有的保护措施必须在逻辑上是统一、相互配合的；第二，单点管理，作为一个集成的解决方案，其最基本的要素是必须有一个安全管理的聚焦点；第三，自动化，即系统需要有能自动更新病毒特征码数据库和其他相关信息的功能；第四，多层分布，即该解决方案应该是多层次的，适当的防毒部件在适当的位置分发出去，最大限度地发挥作用，而又不会影响网络负担。需要注意的是，防毒软件应该安装在服务器工作站和邮件系统上。

4.实训室管理 篇四

1.率先搞现场标准化布置

将各实训室所需教学资料打印成册，有些电路图和油路控制图喷绘后上展架，资料图文并茂，教学直观,查阅方便。

2.卫生、设备管理

学生提前上实训室，进实训室前先刷（擦）鞋，保持地面干净；实训基地整体按6S管理制度严格进行；

设备按学院国资处要求定期自查，件件贴资产卡，建立资产台帐，维护记录登记，使用记录登记。确保工具设备能正常使用。

3.汽车模拟仿真实训室

汽车模拟仿真实训室的建设大大提高了汽车构造、汽车电器、自动变速器和汽车故障诊断及检测课的教学质量及效果，有些抽象的零部件的结构问题、齿轮传动及液压传动等理论课堂很难理解、无法解决的问题现在可以基本解决，基本能满足教学要求。

4.实训室开放

5.实训室管理制度 篇五

（讨论稿）

一、实训室各种设备设施、实训场地主要为学校专业教学服务。实训室的财产管理由后勤科负责，使用安排由教务科负责。

二、实训室管理员负责实训教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作，要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。遵守实训教学的有关管理规定，执行教务科的实训课程安排。

三、进入实训室的学生应当服从管理员、任课教师的安排，在指定的设备上操作或观摩。

四、学生应爱护实训室内各种设备设施，应按操作规程使用实习实训设备。

五、严禁学生将食品带入实训室，要爱护公共环境卫生。使用实训室的班级必须搞好清洁卫生，保持室内整洁有序，以创造良好的学习环境。

六、实训室内不准高声喧哗、奔跑、嬉笑、打闹，不得有乱扔杂物、随地吐痰和乱刻乱画等行为。

七、操作设备时，保持精力充沛，注意力集中，认真操作，牢记安全。

八、实训课结束时，学生应将各种设备按规定摆放整齐，学习委员应协助任课教师认真填好实训室日志。

九、实训教学应勤俭节约，不浪费材料，不带走实训室的任何物品。

十、禁止擅自拆装硬件，凡违反本制度或不按规定操作程序操作造成设备设施损坏的，必须照价赔偿并给予相应的纪律处分。

教务科

6.实训室开放管理办法 篇六

为充分发挥实训室资源优势，促进我校高素质技能型人才培养工作，鼓励学生利用课余时间开展丰富多彩的第二课堂活动，规范有序地做好我校实训室开放工作，特制定本办法。

一、实训室开放的原则和作用

1．实训室是高等学校实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的重要基地；实训室对学生开放，为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容。

2．实训室开放能最大限度地利用实训室资源，提高仪器设备利用率，充分发挥实训室教学基地的重要作用，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，为教师提供科研的必要条件。

3．实训室开放工作贯彻“面向全校、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的创新创业意识和实践动手能力。

二、实训室开放的条件和形式

1．本办法所指的实训室开放，是指校内的实验室、实训室、实训场地、附属用房等各类实践教学场所，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。实训室开放应满足以下两个条件：

（1）时间的课余性：实训室开放应利用课外时间、业余时间，不得占用正常上课时间。

（2）内容的课外性：开放项目应在教学计划之外，是对教学计划内必做项目的延续和提高，或是对全校学生的科普知识训练和能力培养。项目内容不能与教学计划内容相重复，把计划内的教学内容移到开放时间去做，不能列入实训室开放范围。

2．实训室开放的具体形式分为自选项目型、参与科研型、科技活动型，采用以学生为主体、教师辅以启发指导的实践教学模式。

（1）自选项目型：由实训室拟定开放项目，学生根据兴趣自主选择。此类开放项目包括面向全校学生开设的具有一定科普性、创新性项目，针对本系或本专业学生开设的教学计划以外的综合性、设计性项目。开放项目经实

训室所在系审核批准后发布于网上供学生选择。学生应独立完成项目的方案设计、装置安装与调试，完成实验并撰写报告。

（2）参与科研型：主要是面向高年级学生。实训室发布开放科研项目，吸收部分优秀学生进入实训室参与教师的科研活动。

（3）科技活动型：学生自行拟定科技活动课题，结合学生社团或爱好者协会等活动内容，利用实训室的条件，联系相应的指导教师报所在系批准后开展小发明、小制作、小论文等活动。提倡学生自拟课题，积极参与研究，解决实践中的实际问题。

三、实训室开放的组织与实施

1．实训室开放工作由学校统一组织，在分管院长的领导下，由实训中心协调组织，各系实训工作分管主任直接负责本系的实训室开放工作，全校各相关部门应高度重视并积极配合实训室开放工作。

2．实训室开放项目的申报每学期进行一次，各系根据自己的实训室条件和学生要求，设计出一定数量、切实可行、具有实际意义的开放项目，于期末放假前一个月，填写《实训室开放项目申请表》，提出下学期拟开放项目及耗材预算，经实训中心审核，报分管院长审批，批准项目于放假前反馈给各系。

3．学校在办学经费中设立实训室开放专项资金，用于开放项目耗材费。实训中心根据审批通过的开放项目，做出学院下学期开放项目耗材预算并在实施中掌握。

4．各系于每学期末，将下学期开放项目、简要内容、项目负责人等向学生公布，开学后二周内根据学生报名情况确定最终开放项目，填写《实训室开放计划》报实训中心和教务处备案，于开学后第四周起组织开放。

5．为保证开放效果，达到实训室开放的目的，每次进入实训室的学生组数不得超过实训室现有成套设备数；人员分组时，尽可能做到一人一组，需要合作完成的，每组最多不能超过三人；一位指导教师一次辅导不能超过15名学生。

四、指导教师职责

1．实训室应根据学生参与人数的多少和实验内容，做好仪器设备、材料等准备工作，并安排一定数量的指导教师和实验员参与开放工作。在开放过

程中，指导教师应注意加强对学生操作素质与技能、科学的思维方法和严谨的治学态度的培养，认真做好开放情况记录。

2．操作前指导教师应检查学生的准备情况，没有做好准备工作的不允许操作。指导教师应加强对学生在项目设计上的指导，对于学生自拟或设计的项目，指导教师应积极支持，同时应特别注意安全考虑，避免发生事故。

3．开放过程中指导教师应不间断地巡视、检查学生的操作情况，发现问题及时纠正，对于学生操作过程中出现的“意外”现象，应引导学生仔细观察，认真分析，培养学生创新意识和能力。

4．操作结束后，指导教师应要求学生整理仪器设备，搞好清洁卫生，同时检查仪器设备、器材等完好情况，如发现有损坏丢失等，应填写《山东商务职业学院仪器设备报损单》，报有关部门处理。

5．指导教师负责批改学生提交的报告，审阅论文。做好学生提交的报告、论文等成果收集、整理、存档工作。

五、学生参加的程序和要求

1．每学期末关注各系公布的下学期开放项目，了解开放项目内容。开学后一周内结合自身情况对感兴趣的项目进行报名。

2．被录取参加开放项目的同学，应按规定的时间、地点参加。凡无故不参加开放项目超过2次者，将取消参加开放项目的资格。

3．学生进行开放项目前，应阅读与项目内容有关的文献资料，准备好操作方案，做好有关准备工作。学生自拟或设计的项目，必须设计好具体的方案，经指导教师审核同意后方可进行操作。

4．学生进入实训室，必须严格遵守实训室的各项规章制度。损坏仪器设备的须按学校有关规定处理。

5．学生在完成开放项目后，应向指导教师提交报告或论文等材料。

六、鼓励与支持

1．各系应充分利用现有实训室条件或创造必要的条件，统筹规划实训室开放工作，积极采取多种形式对学生开放，切实增加实训室的绩效。实训室开放情况作为实训室绩效考核的一项重要指标。

2．各系应提供便利条件鼓励和支持教师及实验员参加实训室开放工作。指导教师和实验员工作量计算办法按学校有关规定执行。

3．各系应及时总结开放工作，组织经验交流活动，分享开放成果和心得体会。鼓励和支持通过开放项目产生创新性成果。取得的成果，确定归属人后可以申报各种评奖和参加比赛。

本办法自公布之日起执行，解释权归实训中心。

7.浅谈高职院校的实训室管理 篇七

高职高专院校的实训室建设,首先离不开学校领导的关心和支持,以及各位专业老师鼎力协作和配合,同时实训室也是相关课程教学的重要实践教学的重要场所。所以,实训室是否能正常有效的运转,是保证教育教学的重要条件。

二、实训室的环境

大家都知道现在进入信息时代,计算机、投影仪、服务器等很多的电气化设备进入实训室。对环境中的防尘、光线、防静电、湿度、电源的稳定,防盗等,都有很高的要求,会直接影响到设备的使用寿命和运行效果。

1、防尘

实训室的使用率通常都是很高的,上课的次数,来往的人员很多,如果不及时的处理,一个学期下来各种设备的表面以及仪器设备内部都充满了灰尘。这会导致仪器设备在散热方面的功能大大降低,加快损耗的速度。为了避免这种情况发生,尽量避免在大风天气开窗,应该对进入实训室内的人员配备鞋套。做到一天实训结束后及时清扫,对设备进行必要的清洁。

2、光线

显示器、投影仪等设备对光线的亮度特别的敏感,如果受到强光长时间的照射很容易加速显像管、镜头等元器件的老化速度,应该在平时利用窗帘适当的控制阳光的强弱度。

3、电的问题

实训室中的电大致分为:静电、电源、雷击。电源要求要有足够的负荷,避免设备满负荷运转时,设备突然跳闸,断电,对设备造成不必要的损失。对于雷电的预防,在做实训室的前期就应该考虑进去,做好防护措施,虽然遭到雷电袭击的几率在某些地区不是很多,防患于未然,实训室的设备都是学校的资产并且是很昂贵的,在雷电发生的天气,应避免设备的使用,要把几率降到最低。静电在电子设备使用中无处不在,造成的破坏也是致命的。在操作中要避免和防止静电的产生,如果条件允许可以铺设防静电的地板、配备防静电的手套等等。实训室维护人员要有很强的防静电意识,以减少在维护中对设备造成损坏和影响。

三、实训室的制度

实训室要想更好配合任课老师的实训教学,发挥出它的重要作用。必须针对实训室以及在实训过程中发现的问题,制定切合实际的规章制度,把高职院校实训室管理中规范和制度相结合。其中一些最基本的规范和制度必须要有。比如,实训室学生守则、实训室安全规章制度、实训室设备管理管理制度等。制度的制定很简单,关键在于对制度是否严格的执行,这关系到设备的保养以及维护,实训教学的完成效果,实训室是否能够高效率的使用等。同时实训室的功能各不相同,应对实训室的特点和应用领域进行专属的制度规范。制度建立的同时,要保证实训的任课老师以及实训学生对制度的熟知,保证能够按照规范中的制度进行高效的实训教学活动,否则实训老师的实训效果不但会大打折扣,而且对一些参与实训的学生而言,实训中的内容以及安全也无法保证,这就要求实训室管理人员、带实训的老师、参与实训的学生,要很好的熟知、贯彻、实施所属实训室内的规章制度。三方共同营造一种浓厚的实训气氛。

四、实训室的管理

大多数的高职院校实训室内的仪器设备的管理均由一线的教学单位具体负责。

1、管理规范化

实训室设备一般分为硬件和软件两种,对于硬件实训设备使用管理过程中,根据实训室内的具体情况,在设备的使用过程中,要做到专人使用专人负责,并且做好设备的使用记录,如有问题可上报维护并有据可查。

具体来说可分为:

每天例行检查:

每天的例行检查,就是实训室在经过一天的使用之后,要对实训室进行清扫并对设备进行检查。如果设备损坏要做好登记,如果能维修的,及时维修不能影响第二天实训室内的教学任务。

每周针对实训室进行重点检查

实训室管理员的首要责任是保证实训设备正常运行和使用,必须按照学校的教学管理规定进行检查,并且根据教学计划提前安排下周的实训室使用任务。实训室管理人员应在每周五或者周末(周末可由学生管理员来负责)对实训室的设备进行保养和维护。除室内卫生、门、窗、电等硬件设施检查外,还应对任课教师的实训记录严格检查,查看日常的、暂未解决的实训室设备问题,能解决的尽快处理,不能解决的应上报,以保证下周的教学任务中能够正常使用设备。同时,应该针对使用率较高的实训室进行重点的保养和维护,涉及到的高端设备应做重点的检查,对实训室内的损耗品,应做好登记并及时进行补充,以保证教育教学的正常进行。对违反实训室设备使用规定的学生,应及时的与所在部门的老师沟通,提出解决方案并以改正。

2、学生参与实训室的管理

让学生参与实训室的管理,可以有效的分担许多简单、繁琐、耗时的实训室日常工作。但是学生缺少必要的实训室管理经验,因此必须对参与的学生严格把关。应选择有工作热情,对实训室管理感兴趣,并对实训室设备有一定了解的学生参与。除此以外,在上岗之前做好相应的岗前培训,对实训室内的仪器设备的具体情况,难点、重点、进行细致的介绍和指导。明确学生的主要职责,进行合理规划,把最容易出问题,耗时比较长的但是又不太重要的问题交予经过培训后的学生处理。

3、实训室钥匙的管理

实训室的钥匙必须进行统一的管理。每个学校的管理办法有所不同,有的是任课老师在上课下课的时候领取钥匙并做好登记。有的是把所有实训室的钥匙统一的由实训室管理员来管理,这样做避免有学生提前进入实训室,对实训室内的卫生和设备的安全都是一个保障。也避免了老师或者学生下课时忘记归还钥匙,影响下节课的任课老师使用实训室,对管理造成不必要的混乱。

五、结束语

以上是笔者作为实训室管理员在实训室岗位上的一些小经验,希望和大家分享,有不足指出请大家指出,同时希望广大的同仁们能分享、讨论工作中的经验,使实训室管理工作更加的成熟、完善、成熟。

摘要：高职院校的实训室是教学科研的重要基地。实训室管理的好与坏直接影响正常教育教学活动。如何提高教育教学的质量,保证教学工作的顺利进行,并且做到长久有效,充分的发挥和利用校内现有资源,让教师和学生能在干净、有序、整洁的环境中工作、学习、研究,是每位实训室管理教师的共同心声。怎样管理和维护好实训室,却是一项很重要也很现实的问题。本文就笔者几年来对实训室的管理经验进行总结。

关键词：实训室,管理

参考文献

8.浅议烹饪实训室管理 篇八

【关键词】实践教学 实训室管理

【中图分类号】G71

烹饪实训室涉及水、电、气等设施设备较多，对安全、卫生要求较高。为提高学生的职业技能和素质，保证实训教学正常进行，需加强烹饪实训室管理。

一、实训室安全卫生管理制度

（一）认真落实安全卫生管理责任制，安全卫生责任落实到人。责任人具体负责本实训室的安全卫生管理工作，切实做好防火防盗防爆防水防意外伤害等各项工作。

（二）实训室要加强安全用电管理，定期检查用电仪器设备和设施，消除事故隐患，确保人身和财产安全。

（三）禁止擅自扳动电闸，乱接电源线路，超负荷用电，使用电烤箱，电炉，电熨斗等电热器具时，要有专人现场管理，用完立即切开电源。

（四）实训时要严格遵守操作章程，发现不规则操作者，要及时劝告纠正，对不听劝告纠正者，应令其停止实训。不准动用与本实训无关的其他仪器设备。经常做好事故应急准备，遇到事故要采取紧急措施，并报给相关人员。

（五）大型贵重仪器，或易燃易爆等危险物品，要妥善存放，并派专人负责，必须严格执行管理和使用制度。

（六）下课前，管理人员必须搞好清洁卫生，关好门窗，水龙头，断开电源，进行安全检查，清理场地。

（七）保证实训室内环境整洁，走道通畅，设备器材摆放整洁。实训室内严禁放置私人物品，实训室内不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔垃圾。

（八）消防器材，要放在明显的便于取用的位置。周围不得堆放杂物，严禁将消防器材移做他用。

（九）发生事故时，必须按规定及时上报。不得隐瞒或拖时上报。重大事故立即主持抢救，并保持好事故现场。

（十）严格执行安全卫生制度，对违章操作，玩忽职守造成火灾，人身伤害等损失的，要追究其法律责任。

二、实训室设备使用管理制度

（一）仪器设备操作者必须首先熟悉该仪器设备的使用方法，按操作规程操作，不熟悉仪器性能，没有掌握操作规程者，不得擅自使用。

（二）贵重精密仪器设备应有专人保管。未经允许，他人不得随便使用。

（三）使用电子仪器时，应先检查电源电压是否稳定，在确定电压相符并在稳定的情况下方可接通电源。

（四）仪器操作时应先按规定要求进行校正，待稳定后方可使用。使用中若发现有异常应立即切断电源，停止使用。待检查后方可使用。

（五）仪器设备应有固定放置位置，决不可随意乱放，更不准随意搬动。应按要求进行检查，防潮防尘。

（六）仪器设备如发生故障，应及时查明原因，操作者不可擅自拆卸，及时通知专业人员进行检修。由于特殊情况发生的故障，应向实训中心提出书面报告，经批准后方能检修。

（七）精密贵重仪器设备使用时，要严格按照操作规程进行，注意安全使用，注意清洁卫生，保持美观，并认真填写使用记录。

（八）任何人因违章或玩忽职守造成仪器设备损坏，丢失者按学院有关规定进行赔偿。

三、中餐烹饪实训室安全操作规程

（一）不准持刀指手画脚，携刀者不得刀口向人。

（二）不得在工作台上放置刀具，防止刀落砸伤人。

（三）使用烹调设备 、燃气设备时须遵守操作规程。

（四）容器盛装热油、热汤时应适量， 端起时应垫布，并提醒他人注意。

（五）清洗设备时应待其冷却后再进行。

（六）拿取热源附近的金属用品应用垫布。

（七）严禁在炉灶间、热源处跑闹。

（八）使用电器设备前必须对设备作安全检查。

（九）使用电器设备若有故障发生，应立即切断电源并检修。

（十）使用完电器后，应立即切断电源。

（十一）油锅加温过程中，操作人员不可离开。

（十二）注意防范漏电事故发生。

（十三）用完天然气后，应关掉气源开关。一旦发生天然气、油管等设施漏气，必须立即组织专人修复后方可使用。

（十四）定期清洗炉灶、抽油机烟罩管道等设施。

（十五）每次实训后整理好实训室的卫生，检查水、电、门、窗、火后离开实训室。

四、实验实训指导教师职责

（一）严格遵守学院的规章制度，严于律己，为人师表，团结协作，共同完成各种实验任务。

（二）负责对实训学生进行安全教育，以身作则，严格按照章程教学，发现安全隐患及时处理，确保安全实训。

（三）制定实训教学计划，按计划编制实训大纲，结合我院实训教学实际情况填写实训指导书，填写好教学记录和实训记录。

（四）遵守作息时间，不擅自更改上课时间，如需更改，必须提前申请，得到同意后方可执行，并做好记录。

（五）教师上课前必须确保实训设备完好，指导学生实训之前，必须熟悉仪器的性能，并且熟练操作。必要时，教师提前进行一次操作。

（六）实训指导老师必须提前10分钟到达实训室，检查实训仪器，发现仪器出现不正常工作的情况应及时反映。在上实训课之前，老师要认真讲解、示范，随时跟同学交流，进行启发式、讨论式教学，确保实训取得好的效果。

（七）实训中，指导老师要督促学生严格按照实训章程进行操作，认真观察和分析实训现象，如实做好实训记录，爱护仪器设备和仪器设施，不动用与本实训无关的仪器。

（八）指导老师不得擅自离开实训室，不得在室内以及走廊抽烟。仪器设备如出现非正常情况，及时解决上报。

（九）实训老师应加强实训室内学生的管理，维护好整个教学秩序。建立人员分组、设备分组，课后认真做好实训记录及仪器设备进行存档。

（十）实训老师有责任预防学生故意损坏仪器或者因为操作不当而造成仪器设备损坏的现象。有仪器损坏，指导老师有责任进行维修或者联系维修。如因违反操作章程造成实训仪器损坏，按照学院章程进行理赔。

（十一）实训完毕，督促学生整理好仪器设备。督促学生整理好实训室的卫生。清除废物，做好仪器设备的检查，关好门窗，切断电源，保持实训室的整洁。

（十二）实训室药品分类储存，剧毒物品按章程保管。灭火器材放置合理。每次实训后检查水、电、门、窗、火后离开实训室。做好防腐、防火、防爆等储存工作。

五、学生实训守则

（一）学生必须提前5分钟进入实训室，不得迟到、早退、旷课。迟到十分钟以上者不得进入实训室。

（二）必须按规定着装，不准穿背心、短裤、拖鞋上岗操作。如有违反规定者，不得参加实训。

（三）学生进入实训室，要讲文明礼貌，保持实训室内清洁整齐，严禁在室内吃食品、抽烟、吵闹、丢废弃物，不随地吐痰、乱扔纸屑，不大声吵闹。

（四）学生在实训期间要尊重老师，听从指挥，遵守纪律和违章制度。

（五）实训中应注意安全。严格遵守操作规程，爱护仪器设备。如发现仪器异常，马上报给实训老师或指导人员及时处理。

（六）对实训全过程认真观察和分析思考，如实记录有关数据。准确处理实训数据，不得抄袭别人的劳动成果。

（七）未经老师允可，不得擅自挪用其他组准备用的仪器和其他物品。不准动用与本实训无关的仪器。对违规操作造成仪器损坏者，应追究其责任。

（八）维护学校财产，珍惜、爱护仪器设备、工具、材料，是每位同学的责任，经常保持工作场地的整洁卫生，用过的工具、原料要摆放整齐。丢失或者非正常操作造成物品损坏的要依照有关规定进行赔偿。

（九）节约水电，实训完毕要整理好实训器具。整理好案台上的一切物品，包括断水、断电等。实训室的任何物资不得带出。清洁实训场地，经老师验收后方得离开。

（十）按照指导老师要求及时、认真的完成实训报告。认真分析实训结果，科学处理实训数据等。

六、存在的主要问题

（一）学生较多，管理难度较大。

（二）学生在实训室上课，最大的问题是安全问题。例如，学生切配中手被划破；地面滑容易摔跤，水、电、汽等安全隐患。

（三）部分学生思想上不重视安全操作规程。

七、建议

（一）实训教学最好采用小班教学，以保证教师能有效监控学生实训操作规程。

（二）教师课前加大实训安全及操作规程教育力度。

（三）定期举办实训安全教育讲座。

总之，在实训教学中不断完善实训室管理制度，对学生进行生产实践，掌握生产实践的主要过程和基本方法，加强理论联系实际，提高综合素质，培养实践能力和创新能力，为增强学生就业竞争力、提高学生就业质量打下坚实的基础。

【参考文献】

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[2] 赵齐.浅析高校实验室的安全管理与管理对策[J].现代科学仪器， 2008.（3）.

[3] How to improve the teaching quality of higher occupation education views [Z]. taught high [2006]16.