回顾一年来的工作

回顾一年来的工作（共10篇）

1.回顾一年来的工作 篇一

回顾公司一年来的工作，可以用两句话来概括：总的形势是好的，取得了一定的成绩。但同时也暴露出很多的问题和不足，需要我们加以改正。

一年来，在公司的领导下，全体干部员工围绕公司年初所制定的目标，同心同德，开拓进取，在大家的共同努力下，我们取得了令人满意的成绩：2****年公司共完成产值100524627.8元，实现销售收入95114090.8元，利润1758902.86元。同时，化机、化工两个分支单位也都较好地完成和超额完成了各项任务。化机完成产值17671029元，创历史新高；农药化工完成11370398元；而顺酐则一改过去亏损的局面，实现盈利。这一切为我公司的持续健康发展奠定了扎实的基础，这一切也都是和大家的辛勤劳动分不开的，在此，我代表公司对全体干部员工表示最真挚的谢意！

回顾和总结一年的工作，主要有以下几个方面：

一、抓住时机，上马顺酐二期工程

我们的顺酐项目在完成一期工程后，由于市场原因，始终处于亏损的局面。因此，我们未能按原计划完成二期工程。但是，从2****年6月份起市场形势发生了根本性好转，顺酐价格一路猛升，顺酐一期开始取得良好效益，于是公司果断决定：抓住当时有利时机，在一期工程不停车的情况下，上马二期工程。

二期工程于8月24日开工兴建，自开工伊始，我们的员工就表现出了极高的工作热情和奉献精神，真正掀起了一个轰轰烈烈的大干的局势。大家加班加点，毫无怨言，尽管有时已经十分疲劳了，却从无一个人退缩，仍然坚持工作。总之，大家在施工期间的表现是应该肯定的，说明大家能够真正做到和企业心连心。

二、积极进取，圆满完成B级锅炉制造资格证的取证工作

大家知道，我公司原有的锅炉制造资格证为C级，随着市场的不断发展，C级锅炉制造资格己逐渐落后于形势，在激烈的市场竞争中渐落下风。同时，我公司在技术人员及其资格上以及设备加工方面己满足B级锅炉制造资格的要求。为此，从****年5月份起，我们开始全力投入到B级锅炉制造资格的取证工作上来，并于12月16日顺利通过国家特种设备中心审查小组的审查验收，我们的工作主要是：

首先，我们在原来已经建立的完整的质量保证体系的基础上，参照ISO9001标准进行了整改，编制了第四版《锅炉质量保证手册》及其支持性文件、表卡，对产品质量提供了管理上的保证，彻底改观了以往取证、换证工作中的“软件过软”的局面。

其次，化机全体员工自7月21日起直至12月10日始终加班奋战，既要完成与客户签订的合同，同时还要在国家取证审查小组到来前完成锅炉试制样品的制造工作。这期间，大家都是争时间、抢进度，毫无抱怨的打夜班，体现了令人敬佩的牺牲精神。而广大后勤人员也坚持为第一线热情服务的理念，积极做好本职工作，强化了管理力度。一年来，后勤服务紧跟生产经营发展步伐，广大员工如无特殊情况，很少休假，只要工作需要，都能够及时到位，及时处理，为公司的生产经营活动创造了良好的工作环境。

现在，我们己顺利通过国家取证审查小组的审查，但我们更要团结拼搏，坚定“以质量求生存，以管理求发展”的信念，把企业推向一个更高的档次。

三、抓好企业文化建设，全面提升企业形象

企业文化在一个企业中起着非常重要的作用，我们始终把企业文化的培树、建设工作，放到企业发展过程中重中之重的位置上。一年来，我们在企业文化建设工作上主要有以下几点：

1、对全体员工的工资进行了普调。此次普调工资公司坚持了“公开、公平、公正”的原则，采用民主和集中相结合的方法，本着企业的效益增长和职工工资增长相同步的精神于近日完成了此项工作。而且普调的幅度之大也是我公司历年来所仅有的一次，充分体现了“以人为本”的理念。我相信，这必将更加激发广大员工的工作热情，为企业的发展贡献自己最大力量。

2、加强培训，力求打造一支高素质员工队伍。我公司始终坚持对新员工的培训制度，而顺酐车间的员工更是天天都在培训，同时还定期对员

工进行考核，确保员工理论、实践双合格。化机以取证工作为契机，自11月8日至15日组织了为期一周的全员学习。另外，我们还坚持请进来和派出去相结合，既请专家来厂授课也派出骨干人员参加国家组织的各类培训班，并考取相关证件，通过多种手段，力求提高广大员工的

2.回顾一年来的工作 篇二

高屋建瓴改革创新试验区实施方案征求专家意见

2013年1月16日, 为积极落实《黑龙江省人民政府教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议》, 试验区就《黑龙江省人民政府教育部共建国家现代农村职业教育改革试验区实施方案》的总体设计和建设项目内容向国家相关部委及有关高职院校12位专家征求意见。经过专家们的仔细研读、认真修改, 累计提出了51条修改意见和建议。

专家们指出, 《实施方案》总体设计结构合理, 内容清晰, 文字流畅, 具有可操作性。顶层设计立意新, 抓住了当前职业教育存在的症结。建设内容符合当前农村职业教育热点和难点, 充分体现了国家关于职业教育的发展方针, 紧扣了黑龙江农业大省、粮食大省的实际情况, 科学规划, 具有较强的针对性和可行性。方案实施后, 将显著改善黑龙江农村职业教育环境, 提升涉农专业吸引力, 扩大办学规模, 提高办学质量, 满足黑龙江对农业人才的迫切需求, 并对全面推进涉农职业教育改革创新具有现实意义。

专家们建议, 试验区是教育部与黑龙江省合作共建项目, 立意要高, 设计要超前, 内容要有创新, 真正走在全国前边, 起到“示范”作用。要按照教育部等九部门《关于加快发展面向农村的职业教育的意见》精神, 统筹推进农、林、牧、副、渔、水利、粮食以及农业社会化服务等涉农产业职业教育改革创新, 在方案中明确各部门职责和有关建设单位责任。试验区建设项目可与教育部现行教育质量工程项目对接。向教育部争取政策支持, 加大体制机制创新力度。试验区建设监测指标要清晰, 要进行必要的论证。建议下一步花更多精力、更大气力抓紧抓实《实施方案》的实施和落实工作。

集思广益精益求精教育厅召开试验区建设推进工作研讨会

2013年3月6日上午, 省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设推进工作研讨会在黑龙江农垦职业学院召开。省教育厅副厅长辛宝忠出席会议并讲话, 教育厅职成处处长曲嘉维、高教处处长张民以及来自省内教育行政部门及中高等院校的20余名领导、专家参加会议。

辛宝忠在讲话中指出, 近年来国家高度重视职业教育, 相继出台了一系列推进职业教育发展的政策和举措, 并加大了引导和投入力度, 各省职业教育改革步伐明显加快, 我们要认清形势, 进一步增强加快试验区建设工作的使命感和紧迫感。本次会议要研讨的文件虽然已经过多次研讨论证, 甚至征求了各部委专家的意见, 现在应该说比较完善了, 但是还要精益求精, 通过我们这次研讨争取定稿, 然后进行会签, 争取尽早出台。最后, 辛宝忠对试验区的成果设计及政策设计提出了总体要求。

曲嘉维在讲话中强调, 试验区建设工作对黑龙江职业教育发展来说形势喜人, 但是放在全国的大局中, 又形势逼人。我们责任重大, 任务艰巨, 要加强顶层设计, 认真研讨项目建设方案, 为试验区建设做出新的贡献。

张民在讲话中表示, 全省高职院校要高度重视省部共建试验区工作, 要积极参与试验区建设, 推进全省中高职协调发展。

研讨会历时两天, 经过与会领导及专家的认真讨论, 逐段逐句推敲, 试验区建设方案及文件研讨取得了良好效果。

重中之重紧抓不放试验区建设被确定为2013年全省职成教育工作的一条主线

2013年4月11日, 全省职业教育和成人教育工作会议在哈尔滨召开, 黑龙江省教育厅党组成员、副厅长辛宝忠出席会议并作重要讲话。会上, 回顾了2012年工作, 举行了黑龙江省部分行业指导委员会成立仪式, 部署了2013年工作。

辛宝忠副厅长在讲话中强调, 2013年是实施省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设项目的起始之年。全省职成教育工作要以加快发展现代职业教育为核心, 以现代农村职业教育改革试验区为主线, 以规范管理为重点, 以制度建设为保障, 以破解重大领域和关键环节为突破口, 加快现代职业教育体系建设, 努力办好人民满意的职业教育, 为全省经济社会又好又快、更好更快发展提供强有力的技术技能人才保障。国家现代农村职业教育改革试验区是贯穿全省整体职业教育的一项重要工作。我们必须举全省之力, 紧紧抓住这一主线不放, 要将试验区的整体设计方案逐一细化、落实到责任单位;有关责任方要尽快拿出时间表、路线图和任务书, 重点在体系框架、中高职衔接、行业指导、产教融合、校企合作、集团化办学、队伍建设、经费保障、督导评估等制度建设方面先行先试, 尽快形成一批有推广价值的阶段性成果。

来自于全省各市 (地) 、有关部门教育局, 部分县 (区) 政府、教育局, 职教集团牵头单位, 国家级、省级重点学校、省属中职学校等同志200余人参加了会议。

目标明确特色鲜明试验区项目建设申报工作顺利展开

2013年4月11日在全省职业教育和成人教育工作会议上, 下发了《关于开展省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县创建工作的通知》 (黑教职成[2013]49号) 、《关于开展省级示范性职教集团创建工作的通知》 (黑教职成[2013]50号) 以及《关于印发黑龙江省中高职衔接贯通培养试点方案的通知》 (黑教联[2013]19号) 等文件, 各地高度重视, 根据文件要求, 积极开展项目申报工作。

根据《关于开展省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县创建工作的通知》要求, 各地相继成立了试点县创建评估机构, 依据试点县申报条件, 通过自检、自评及市级专家评估认定, 严格遴选, 认真推荐。截止到5月1日, 全省77个县 (市、管理局) 中, 有30个县 (市、管理局) 进行了试点县创建申报, 占全省县 (市、管理局) 总数的39%。各地市创建目标明确, 特色鲜明。建设方案需求分析详细, 建设目标明确、思路清晰、内容详实, 组织、制度、保障到位。

根据《关于开展省级示范性职教集团创建工作的通知》要求, 目前已递交了12个职教集团申请, 分别是黑龙江省煤电化职教集团、北大荒现代农业职教集团、哈尔滨职教集团、黑龙江省畜牧兽医职教集团、黑龙江省现代农业职教集团、黑龙江省林业职教集团、黑龙江农垦职教集团、黑龙江省商贸旅游职教集团、黑龙江省服务外包职教集团、佳木斯职教集团、哈尔滨市信息技术职教集团、黑龙江农业工程职教集团。

根据《关于印发黑龙江省中高职衔接贯通培养试点方案的通知》要求, 全省有6所涉农职教集团牵头院校及黑龙江护理高等专科学校, 共计7所高职院校的10个专业与44所中职学校的10个专业提出了贯通培养申请, 并制定了中高职衔接贯通培养方案和详细的专业人才培养方案。

2013年全省贯通试点专业招生2200人 (其中涉农专业1400人) 。

攻坚克难锐意进取黑龙江省在全国职教示范县研讨会上介绍创建工作

2013年5月14日, 教育部职业教育与成人教育司召开国家级职业教育和成人教育示范县创建研讨会, 职业教育与成人教育司副司长王扬南作了题为《以创建国家级职成教育示范县为抓手, 推动面向农村的职业教育健康发展》的讲话。会上, 北京市、黑龙江省、陕西省分别就本省 (市) 的示范县创建工作做了汇报。

王扬南首先介绍了国家级职成教育示范县创建的工作背景和工作要求, 又对近三年涉农职业教育与成人教育的工作进展情况进行了通报。他指出, 示范县创建工作是我国农村职业教育与成人教育发展难得的工作抓手, 作为省级教育行政部门能够以九部门名义对辖区内县级人民政府相关工作进行评估, 是职成教战线的一件大事, 希望大家高度重视此项工作, 力争有所创新并抓出成效。各省市教育行政部门要结合地方经济社会发展状况, 制定符合实际、有利于推动本地示范县创建工作的相关评估标准。鼓励各地的差异化发展, 不断将各地评估标准向全国公布, 推动各地将制定评估标准的过程成为示范县创建工作的重要环节。

黑龙江省教育厅介绍了本省示范县创建工作的基本情况。一是将示范县创建纳入试验区建设体系。为了有效推进县域职教资源统筹, 建立健全农村职成教育网络体系, 整体设计试验区建设项目, 把示范县名称调整为“试验区试点县”, 把示范县创建工作内容纳入试验区试验项目体系, 与试验区各个项目共同予以推进, 使示范县建设和试验区建设有机结合起来。二是加强示范县创建工作的顶层设计。在试验区启动过程中, 多次组织省直相关部门、行业、地 (市) 、县教育行政部门、中高等院校的领导和专家召开研讨会, 广泛征求意见。省教育厅3次召开厅务会研究示范县创建工作。最终由教育厅、财政厅共同下发了《黑龙江省关于开展省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县创建工作的通知》等文件。

黑龙江省教育厅在汇报中还介绍了试验区试点县创建工作取得的初步成效:一是随着示范县建设项目的启动, 各地政府重视职业教育程度进一步提高。二是为发挥职教资源优势, 各县 (市) 在原有基础上, 加快了职教资源整合步伐。三是各县在加强职教中心建设的同时, 注重了培训网络建设。四是多数县 (市) 将职业教育、成人教育和继续教育纳入了县域经济和社会发展规划, 初步构建起了专业设置与县域主导产业、特色产业和现代农业紧密对接的格局。五是提升了政府重视职业教育的意识, 支持力度逐步加大。

点面结合细化量化试验区试点县遴选指标体系研讨会召开

2013年5月30日上午, 为落实黑龙江省教育厅《关于开展省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县创建工作的通知》精神, 加快推进试验区试点县建设, 教育厅职成处召开了试验区试点县建设专家研讨会, 研究讨论了《省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县遴选指标体系》。

会上, 曲嘉维介绍了5月14日赴职成司参加国家级职业教育和成人教育示范县汇报会的情况, 并对全省试点县创建的内容、标准等提出了具体要求。曲嘉维指出, 要进一步细化、量化黑龙江省试验区试点县遴选指标体系, 要点面结合, 创造地方特色。要明确地方政府的责任, 突出市级政府的参与力度, 适时举办地市教育局长, 试点县县长、教育局长、校长参加的试点县创建培训班。要组织专家对上报的县 (市、管理局) 实地考察后, 再进行试点县遴选。

会议历时1天, 各位专家认真研究, 积极发言, 就试点县遴选指标体系进行了深入探讨, 初步形成了具有黑龙江省特色的试验区试点县遴选指标体系。

优化方案落实办法中高职衔接贯通培养试点研讨会别开生面

2013年5月31日上午, 为落实黑龙江省教育厅《关于印发黑龙江省中高职衔接贯通培养试点方案的通知》, 加快推进中高职衔接贯通培养工作, 教育厅职成处召开了中高职衔接贯通培养试点研讨会, 研究讨论了《黑龙江省中高职衔接贯通培养试点招生录取办法》以及中、高职招生计划分配、落实办法等。职成处曲嘉维处长、庞胜国副处长, 以及申报中高职衔接的6所涉农职教集团牵头院校及黑龙江护理高等专科学校的代表参加了会议。

会上, 曲嘉维介绍了5月19日陪同徐梅厅长、辛宝忠副厅长等赴江苏省考察职业教育的情况, 并对黑龙江省中高职衔接贯通培养试点的办法、内容等提出了要求。曲嘉维指出, 要优先在国家级中职示范校和省级中职示范校中选择贯通培养试点。要做好招生录取及课程体系衔接方面的研究, 做好中高职衔接贯通培养方案的设计, 做好教材的编写, 防止中高职课程的重复设置。

来自7所高职学院的代表认真研究了《黑龙江省中高职衔接贯通培养试点招生录取办法》, 提出了对中、高职招生计划分配、落实情况的建议, 汇报了学校中高职衔接贯通培养工作的进展情况。会议开得求真务实, 别开生面。

突出特色体现共建试验区召开实施方案修订会

2013年6月20日, 省部共建国家现代农村职业教育改革试验区实施方案修订会在哈尔滨商业大学召开。会议由省教育厅副厅长辛宝忠主持。东北农业大学党委副书记郭翔宇教授及其团队、黑龙江八一农垦大学副校长于立河教授、黑龙江农业经济职业学院院长孙绍年教授、黑龙江农垦职业学院院长许淑云教授、省教育厅职成处处长曲嘉维、高教处处长丁哲学, 以及试验区其他有关工作人员出席了会议。

本次会议的主要任务是对省部共建国家现代农村职业教育改革试验区实施方案进行修订、完善。辛宝忠副厅长对本次会议提出了具体修改要求:一是实施方案修订要紧紧围绕落实十八大提出的“加快发展现代职业教育”的总体要求。二是要充分体现龙江特色。三是要体现省部共建、部门与行业共建, 同一目标, 多方参与。四是要突出创新。

在历时3天半的实施方案修订会上, 与会专家逐段逐句对实施方案进行了认真研讨及修订, 专家们发言质量高, 意见中肯, 提出的修改建议具有针对性和可操作性, 站位高, 立足长远, 对试验区的顶层设计又进行了一次科学的谋划。这次会议, 对保证试验区实施方案的顺利出台及实施发挥了重要作用。

规范有序科学组织试验区试点县遴选工作圆满收官

历时四个月的动员、申报、评审工作, 黑龙江省2013年度省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县遴选工作圆满收官。

试验区试点县项目是省政府的重点督办项目, 是省部共建国家现代农村职业教育改革试验区建设的核心项目, 也是对接国家职成教育示范县的项目。依据省部共建国家现代农村职业教育改革试验区协议和《关于开展省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县创建工作的通知》精神, 按照试验区试点县遴选工作的总体部署, 在省教育厅、发改委、财政厅、农委和农垦总局等部门的联动组织、统筹协调下, 专家组采取资格审查、现场考察、审阅材料和汇报答辩等方式, 对30个申报单位进行了评审。

在遴选过程中, 省教育厅从教育行政、教研、科研和高职院校抽调16人组成4个专家考察组, 于7月23日至29日, 分赴20个县 (市、区、管理局) 进行现场考察。考察了19个县级职教中心、1个农垦管理局、31个实训基地、15个示范园区、22个乡镇成人文化技术学校 (乡镇综合中学) 和19个村成人文化技术学校 (教学点) 。听取19个县和1个管理局创建工作汇报。访谈市 (县) 教育局及职成科长、副县长、校长和教师等180余人。查阅20个县 (市、区、管理局) 有关县级政府财政投入、县域职教资源整合情况、确保职普比大体相当的政策、县域职成教育网络、县级职教中心学校和乡镇成人文化学校办学条件等材料, 获得大量详实数据。通过组内研讨, 形成20个县 (市、区、管理局) 创建工作反馈意见, 并现场对创建工作进行指导。

在全面考察的基础上, 试点县汇报答辩会于8月20日召开, 教育厅辛宝忠副厅长、教育厅职成处、财审处以及省发改委、省电大等领导和来自全省中高职院校的11位专家参加了汇报答辩会。汇报答辩采取视频会议形式, 主会场设在黑龙江广播电视大学, 在19个申报县设立了分会场。答辩顺序通过视频系统抽签产生, 申报试点县的主管县 (市) 长主答辩、教育局局长和有关职业学校校长辅助答辩, 主管职成教育的地市教育局领导同志及县 (市、区) 有关部门领导同志在分会场旁听。各申报单位采用PPT汇报, 汇报时间20分钟, 答辩10分钟。汇报答辩围绕试点县建设背景与基础、创建目标及思路、分项目建设计划、创建工作进展情况、保障措施以及试验区试点县创建承诺等内容展开。汇报答辩视频会议历时10小时, 专家们认真听取了申报单位的汇报, 针对试点县建设提出了问题, 申报单位进行了远程答辩, 互动效果良好。汇报答辩采取远程视频方式, 既方便快捷、又节约成本, 为未来其它项目的遴选、评估工作提供了借鉴和经验。

2013年8月21日, 试验区试点县创建领导小组会议在教育厅召开, 会议由省教育厅厅长、试点县创建领导小组组长徐梅主持, 领导小组成员就试点县遴选委员会推荐结果进行了投票表决, 省财政厅副厅长、试点县创建领导小组副组长顾晚光宣读了试验区试点县遴选结果, 省教育厅副厅长、试点县创建领导小组副组长辛宝忠对试验区试点县遴选工作做了总结。会议确定了26个试验区试点县、重点培育县以及培育县。

目前, 试验区试点县创建进入建设方案修改、完善阶段, 待建设方案经专家审核同意后, 试点县正式进入建设期。

试验区的下一步工作安排

根据试验区实施方案, 2014年试验区建设在继续推进已经启动的农村职业教育政策支持建设、农村职业教育经费投入机制改革、试验区试点县、涉农类职教集团、示范性中职等建设项目外, 将新启动以下四个建设项目:

一是启动地市农村职业教育综合配套改革试点项目。

强化地市政府在本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估工作职责。围绕区域主导产业发展需要培育落地式人才和新型职业农民等方面进行全方位综合配套改革, 全面提升地市农村职业教育服务区域产业发展和新农村建设能力。

二是启动农村职业教育信息化建设项目。

充分引入云计算、物联网、移动互联网等现代先进信息技术, 构建现代农村职业教育信息化支撑环境, 搭建农村职业教育在线学习、师资培训、就业服务与职业指导等信息化平台。全力申办国家农村职业教育数字化教学资源开发中心。搭建职业教育与行业企业、农户资源共享与远程技术服务平台, 提升人才培养质量与院校服务数字化农业发展能力。

三是启动农村职业教育教师队伍建设项目。

建立与试验区建设相适应的教师队伍培养培训体系, 建设专业硕士和应用本科培养基地2个, 教师培训基地30个, 教师企业实践基地30个, 形成培养与培训相衔接、学校与企业相融合、职前与职后并重的培养培训体系。

四是启动涉农类职业教育实训基地建设项目。

创新职业教育实训基地建设模式, 强化实训基地内涵建设, 增强实训基地建设的科学性、针对性和实效性, 打造具有真实的企业生产 (服务) 环境、工艺流程、管理模式、企业文化等生产特征, 体现现场生产 (服务) 过程、氛围与组织形态特征, 教学过程与相关企业活动相对接的生产 (服务) 性实训基地。

五是启动新型职业农民培训项目。

3.回顾一年来的工作 篇三

着重暑期夏令营、新生入学准备、军训的各项工作 1、7月5日—8月30日校艺术团夏令营 2、7月12日—18日组织学生参加泉州市第十四期少年军校 3、7月9日—24日组织学生观看邓小平诞辰100周年电影展及观后感征文比赛

4、参加暑期市“我把爱心献师长”征文比赛 5、8月9日－13日组织学生参加北京梦想之旅夏令营 6、8月3日—5日组织参加第十四届中小学生“顺盛杯”南音演唱比赛

7、保安培训 8、8月16日－20日生管教师培训 9、8月20日—21日德育工作研讨会 10、8月18日新生入学考试 11、8月22日—26日新生入学训练

12、住宿生办理住宿手续 13、8月30日上午各班班会（大扫除、分发课本、领取校服、升旗仪式队伍排列）14、8月29日文艺汇演彩排 15、8月31日颁奖大会暨文艺汇演

9月份

着重行为规范教育

1、组织学习《学生手册》，规范学生日常行为规范，进行测试

2、召开学生干部大会，总结上学期工作情况，计划本学期工作

3、召开学生督察队会议，招收一批新成员，加强对学生日常行为规范、仪容仪表，班容班貌的检查评比

4、做好各班学生干部选拔工作

5、全体住宿生大会（加强住宿生管理规定）

6、住宿生家长大会

7、庆祝教师节，开展主题班会“我把爱心献师长”

8、主题班会“新学期，我们走在最前端”

9、黑板报“新学期，新作风” 10、9月12日—18日开展“情感的纽带、沟通的桥梁”第七届全（转载自本网http://，请保留此标记。）国推广普通话宣传周活动

11、月底进行初一年段广播操比赛

10月份

着重爱国主义教育

1、庆祝国庆55周年活动

2、庆祝建队节，少先队大队换届选举

3、主题班会“爱国、爱校、爱集体”

4、黑板报“民族精神代代相传”

5、校第四届运动会

6、观看《激励永远》百集爱国主义教育电视系列活动

7、保安培训

11月份

着重心理健康教育

1、心理健康讲座

2、心理团体培训

3、大型心理咨询活动

4、主题班会“初中生的心理健康课”

5、黑板报“绿化校园”

6、学生社会实践活动

7、全体学生干部大会

8、学生家长会

12月份

着重法制安全教育

1、组织开展校园文化艺术节 2、12月4日全国法制教育日（6日星期一在国旗下演讲中宣传）

3、纪念“12.9”学生爱国运动系列活动

4、法制教育周

5、开展庆祝元旦系列活动

6、主题班会“学习《公民道德实施纲要》”

7、黑板报“我是小小法律专家”

8、各年段学生大会

1月份

着重新年学习目标的确定

1、加强行为规范教育，以确保期末工作的顺利进行

2、主题班会“为了祖国的未来”

3、黑板报“庆祝元旦、向新目标奋进”

4、各项工作总结

5、学生干部总结大会

2月份

着重温书迎考工作

1、组织学生做好温书迎考的工作

2、主题班会“考场纪律”

3、强调寒假安全纪律

备注：

①每周一上午年段工作汇报会（升旗仪式后）

②每周一晚班主任工作例会（年段）

③每周进行班级班容班貌，学生仪容仪表抽查评比

④每月两次安全检查

⑤每月进行一次主题班会、黑板报评比

⑥每周二、四下午4：30保安训练

本学期我校德育工作仍以学校的工作重点为核心，围绕学校在新形势下的工作方式，对学生进行全新、全心的德育教育，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。

一、贯彻《意见》精神，弘扬爱国主义

本学期德育工作的主要任务是贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和全国、省中小学德育工作会议精神，大力弘扬和培育民族精神，确实把德育工作摆到首要位置，进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。要充分发挥学校工会、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用，积极组织未成年人开展道德实践活动，引导未成年人弘扬民族精神。结合本地本校的实际，积极开展乡土文化教育活动，丰富学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。

二、贯彻《纲要》内容，开展诚信教育

进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，积极开展校园诚信教育。把求真务实精神做为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活现实，贴近未成年人群体。而德育工作的首要任务就是为学生创造一个适合他们发展的宽松环境，引导学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为，从而形成自己的道德信念。中学阶段应当让学生由浅入深地逐步掌握公民道德的主要内容，并学会运用公民道德的原则和规范指导自己的行为、评价别人的行为和社会现象。在贯彻《守则》《规范》活动月中认真抓好学生的行为习惯。加强诚信教育应该成为当前学校德育工作的一项重要内容来抓。努力实现教师遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；学生遵师敬长、尊章守纪、诚实学习、诚实做事、自尊自律、学做真人。

三、更新德育方法，实（转载自本网http://，请保留此标记。）现优质德育

更新信息时代下的德育工作方法，拓展德育渠道，实现优质德育。学校要充分重视校园网的优势，积极开展网上德育活动，用正确、积极、健康的社会主义思想文化占领网络阵地，净化网络内容，进一步加强对青少年学生的网络法制教育，倡导网德，高举法律之剑，激浊扬清，为青少年学生的健康成长创造一个既宽松和谐又稳定健康的社会环境。同时也要建立有支既有较高政治理论水平，熟悉中小学德育工作规律，又有现代信息技术的德育工作队伍，为推进中小学德育进网络提供保障。

四、加强心理教育，提高德育质量

全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。学校应该重视心理健康教育的教师队伍建设，每一个老师都应该成为心理专家，都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。

五、加强教师队伍，树立师德风范

4.我一年来的工作总结 篇四

时间过得真快啊，从实习到现在就一年过去了。看到自己的好朋友又在自己以前实习的那个医院实习，好羡慕哦，实习的生活真好，什么事都有老师担着。哎，实习终究就是实习吧，这是人生中得一个过程。这一年中我的生活也算是多姿多彩吧，还是没有浪费，有过收获，有过失败，当然还有泪水哈。在医院实习的时候呢，也算是我觉得自己过得最开心的时候吧，虽然有时候很累，但是觉得很开心。这也许就是方家小姐所说的我有受虐倾向吧!说到方家小姐，我还真有点儿想我们那一组的十个同学了，不知道你们现在在干什么哦。在这一年里发生了很多事情，让我也长大了很多，现在也不像在学校里那么天真了嘿，至少发现了社会的现实，社会的残酷吧。当然，我也该自己狠狠的批评一下自己，做得最最最失败的就是在感情上，是很容易受伤的，因为太用心了哈，希望以后不要有任何男生追我了。我现在什么也没有，不想在谈朋友了，因为我现在提起男朋友就伤神加伤心啊，我在爱情上确打八实输不起也伤不起，我发现自己现在没有工作，那些人也许是觉得自己还有一张可以看的脸蛋，才和我谈朋友，我要的不是这些，我不是那种没有出息的人，只是不想接受现实的残酷，还不想这么早就在社会上了。实习完了之后的几个月是我觉得人生中过得最空的时候吧，也没有工作，每天都在家里等成绩，当宅女，当然也怪我自己，找到工作不去做，就想耍，该挨整，自己扇自己的耳光吧，自己骂自己大坏蛋吧。。。。

成绩还有几天就出来了，自己也应该对自己的人生做一个计划吧，如果是考起护士证了呢，就离开达州吧，我确实不喜欢达州，然后出去呢好好的找个工作，安心的干吧，打算把这一辈子都献身给护理事业吧，毕竟我喜欢这个职业，就得好好的干。也许像我这种没有追求的人干不出来一番事业，还是对得起自己的，至少能有一碗饭吃吧。如果没有考起护士证呢，就留在达州吧，自己找个工作好好的做，也不三天打渔两天晒网了。

在我这实习的.一年里，我最感谢的是黄江，我已经有一种依赖性了，喜欢他每天下班时给我和我同学做的饭菜，我都学会了炒酸辣鸡爪，家里的人还夸我炒得好呢。还有大冬天的他给我洗衣服，我和他吵架他从来也不还我，呵呵，是值得嫁的男人，他是我人生中一个永久的记忆，永远也摸不去，同时我也对不起他。

我的人生到底是怎样的呢?是过的好，还是不好?我现在充满了幻想啊，真希望自己今晚做梦能梦到起，呵呵，我大白天就做白日梦呵呵，不过还是得靠自己去闯哦，路选择得好久过得好呗，路选择得不好就过得不好呗。接下来说说自己的理想吧，我希望我自己能成为一名真正的白衣天使，为人民服务。呵呵，老天保佑哦，还有远在天国的外公保佑外孙女能拿到证证哦。

5.一年来工作思想总结 篇五

一年来，在学校领导和同志们的亲切关怀和帮助下，我觉自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各个方面都进步、提高了许多。能认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学职业道德规范》等法律法规，坚持记笔记，写心得。遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。遵纪守法，坚持不断提高业务知识水平，能主动听取各方面意见，向有经验的教师请教，在各个方面都能从严要求，努力提高自己的思想觉悟。

一、思想方面

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是我多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，本人一直严于律己，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则,为人师表,热爱和关心学生,做到既教书由育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到、不早退，有事请假。工作积极，主动，任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任心,能出色的完成学校安排的各项教育工作,努力向着新世纪的优秀教师的目标奋斗着。

二,加强学习,提升自己的业务水平

“课上十分钟，课下十年功”，“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。我在教学中,除了学习课改中倡导的新理念外,还认真钻研教材和教法设计，向老师谦虚请教。课堂上的时间很短暂，要求非常高：

一、要保证所讲内容的正确性与科学性；

二、要注意教学循序渐进。

三、要达到教学效果；四；要考虑到学生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考虑。而这些并不是课上四十分钟教师的临时发挥，而是靠课前的时间准备。一年来，我坚持制作实用的、有效的教学图片，在不断的改进中突出教学的重点、难点。

三,以学生为主体,加强与学生的互动

学习的主人就是学生，课堂教学中如何有效的促进学生主动学习、主动发展，我在上课时,主要采用自主,合作,谈旧的学习方法,突出重难点,追求教学的实效,并给学生充分观察,思考的空间,然后进行讨论,归纳,总结;对于比较容易理解的总是让学生自学,回答.只有与学生多交流,才能知道学生学得怎样,从而改进教学,了解学生情况,达到有针对性的教学,可以增进师生友谊,实现互动双赢.通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高.任职以来,我所带的班,所带的课,多次在同年级的考评评比中名列第

6.回顾一年来的工作 篇六

1 基本情况

1.1 4次护理技能竞赛有不同的参赛单位、参赛选手 (见表1)

1.2 4次护理技能竞赛有不同的内容、方式 (见表2)

2 分析与改进

甘肃省卫生职业教育研究室先后4次组织了甘肃省范围的护理技能竞赛, 分别有不同的参赛范围、参赛内容和组织方式, 不仅展示和提高了甘肃省卫生学校师生和医院临床护理人员的技能和理论水平, 而且通过相互交流发现了护理技能方面存在的问题, 这对于促进甘肃省护理教学和临床工作实践具有十分重要的意义。

2.1 摸清护理教师情况, 统一技能操作标准

目前甘肃省大、中专院校的护理教师大多是由本科毕业就直接进入教师队伍的, 专业技能不高是普遍问题, 为了检验护理教师的实际操作技能, 甘肃省卫生职业教育研究室组织了“天堰杯”护士风采竞赛, 其目的就是通过竞赛检测甘肃省护理教师队伍, 特别是青年护理教师的技能水平, 因而在竞赛内容中确定了9项技能, 并选择40岁以下教师参赛, 在竞赛中明显发现了甘肃省护理教师在技能操作中的问题, 如铺麻醉床操作程序混乱、无菌技术不规范、切开缝合不熟练等。针对这些问题, 我们召开了甘肃省中职卫生学校护理教师座谈会, 广泛分析讨论了竞赛中出现的问题, 研究了改进的措施, 并由甘肃省卫生职业教育研究室和甘肃省卫生学校临床护理教研室牵头, 各校护理教师参与, 编写了适合甘肃省中职卫生护理教育教学的《基础护理技术操作指南》一书, 最大限度和范围地统一了护理基础操作程序和每项操作的考核标准, 该书于2009年出版, 并在甘肃省院校使用, 促进了甘肃省护理教学标准的统一。

2.2 摸清学生的情况, 探索职业教育的方法

针对当前护理教育的情况怎么样, 学生的基本素质怎么样, 能否满足市场化的护理职业需求, 护理教育如何满足职业化教育的需求并加以改进这些问题, 我们组织了“人卫社杯”护士技能竞赛, 选拔甘肃省大、中专院校护理专业学生为参赛对象, 要求参赛人员以每校2009届护理专业5%的学生为比例选取, 以国家护士执业考试标准为理论考核内容, 以最常用的职业技能为操作内容, 目的就是检验当前学校教育的成果和学生的基本素质。在竞赛中暴露了以下几点学生存在的突出问题:一是以患者为中心的意识淡薄。比赛中动作不够轻柔, 背诵制式化的语言, 缺乏与患者的心理沟通等。二是欠缺灵活的运用能力。操作动作刻板生硬, 遇到问题不会解决处理等。三是心理素质不够强。如紧张、感情淡漠、操作失误等, 这些问题不仅反映出了学生自身的问题, 也反映出了学校的教育问题, 虽然学校教育有统一的教材和标准, 但是由于学校条件和教师素质的差异, 造成学生能力上的差异。为此, 各校都应为满足卫生职业教育的需要, 从体现临床特点、跟踪前沿技术、适应课堂需要、提供多方位服务等方面, 把加强实训基地建设作为提高护理教育质量和解决学校发展问题的突破口, 用科学的方法、先进的实训设施培养学生, 缩短学生从理论到职业综合能力的过渡时间。通过实训基地建设改变传统的课程设置, 采用“引导型”教学等教学方法, 加快教学方法创新, 不断开发、推广新的教学成果。

2.3 摸清教学与临床实践的差异, 探索两者“零距离“结合的途径

学校培养的学生必须满足临床工作的需要, 这就要求护理教学必须与临床护理工作“零距离“结合。2次甘肃省卫生行业岗位技能竞赛, 均采取了学校与医院人员共同参加的方式, 竞赛对象有护理专业的师生和医院的护理人员, 竞赛内容上选择常用技能。虽然比赛前期, 学校和医院都做了大量准备, 包括考核标准和参赛用物的统一等, 但比赛中仍然出现了许多问题和不足, 例如在无菌技术操作中, 从袋装无菌棉签与无菌容器中夹取无菌棉签方法之间的冲突;在无菌液倒取过程中, 盐水瓶橡胶塞与平口塞之间的冲突;在静脉留置针操作中, 戴无菌手套与否的冲突等都反映了教学与临床实践的差异。如此一来, 虽然有统一的教材, 但临床与教学之间还是很难达到一致。为此, 学校与医院共同编写了护理技能操作程序及考核标准, 并对实训基地建设等问题进行共同研讨, 建立高起点的技术基础, 学校根据临床需求设置实训设施、改革教材, 探讨与临床需求相一致的教学过程, 建立与临床需求更接近的培养模式, 优化人才培养, 以最大限度地缩短教学与临床之间的差距。

3 建议

护理技能竞赛是推动教学改革, 促进教学和临床共同发展, 提高护理专业学生和护理人员专业技能的好方法, 如何举办好竞赛, 笔者有如下建议。

3.1 统一内容和标准

为避免竞赛中出现矛盾, 应首先统一竞赛内容和标准, 最有效的方法是在竞赛前先组织指导教师进行培训, 以便其在培训学生时能用统一的内容和标准使学生进行练习。

3.2 评委进行统一培训

从以往的竞赛看, 各地对评委的选择范围较小有不同看法, 为体现公正和全面, 评委应当有学校、医院和各地的代表, 这样就需要事先对评委专家进行认真细致的培训, 统一评分标准, 以便在竞赛中避免人为的不公和出现较大差异。

3.3 统一竞赛用物

为避免竞赛中发生因对比赛用物生疏而影响选手操作的情况, 应在竞赛前向各参赛选手明确用物规格和生产厂家, 竞赛中使用与选手练习时一致的用物, 确保选手练习和比赛的一致性。

3.4 体现人文关怀

为满足市场化临床护理职业需要, 竞赛应贴近实际, 突出人文关怀, 在竞赛内容设置上可以病例形式设置场景, 以检验选手的人文关怀和沟通能力以及评判性思维能力。

3.5 采用实际操作

对某些技能操作可以进行真实操作, 以真人扮演患者角色, 以便真实地反映选手的人际沟通能力。

3.6 现场评分

7.村一年来工作总结 篇七

我带领全村广大党员干部群众加快农村经济结构战略性调整。优化种植业、主攻畜牧业、大上林果业，积极发展农村二三产业，推进农业产业化经营。2005年我村各项农业生产目标任务圆满完成，并积极做好新技术推广应用，播种密植棉花1480亩，亩产增收显著。并种植西、甜瓜250亩，每亩纯收入1000元以上，成为今年我村农民增收的新亮点。还种植550亩蔬菜，新建果园820亩，超额完成乡党委、政府下达的660亩的任务，从而保证农民多渠道增收。村集体经济也不断发展壮大，我村由以往的“空壳”村，变为现在拥有存款6.5万元，解决了我村有钱办事的问题。还按照上级要求，在全乡率先完成水费、防雹费等费用的收缴任务。还自筹资金对原有400亩低产田进行了彻底改造，后重新发包，每亩村集体多增收70元以上。

面对农业基础设施薄弱的情况，组织全村党员干部群众，投入8000余元，新修卡尔苏大桥，还投资2万元新修马扎河大桥，方便了群众。还组织修路，共修大小桥梁67座在与新和交接地带，加固防洪坝，并植柳树3900棵，防止了水土流失。

还大力利用“之冬”和农民，用先进的农业科技技术武装广大农民群众，面向市场，向农民进行市场经济知识教育，进行短期实用技术培训，增强农民市场意识、开放意识、发展意识，不断增强了农民在市场经济条件下艰苦奋斗、脱贫致富的本领。

(二)政治建设方面

1、加强党的作风建设，开展党风廉政建设和反腐朽斗争

20xx年我坚持按照治国必先治党，治党务必从严，落实执行党风廉政责任制，认真落实“一岗三责”，采取多种形式促使我村党风廉政建设收到了良好的效果，使广大党员干部组织纪律观念和工作作风有了明显改观，廉洁自律意识明显增强。

2、不断加强党建工作

今年我认真落实党建目标责任制，充分发挥村党支部核心作用和战斗堡垒作用，实现了村党支部班子团结有力，民主气氛浓厚。加强了后备干部队伍建设，培养后备干部3名。从阵地建设、班子建设和思想作风建设方面不断巩固提高“五好”村创建水平。

3、通过多种形式开展教育培训工作，党员干部素质明显增强。认真做好了党员发展和党员教育培训工作，认真抓好党员电教工作，全年集中教育培训达5次，累计教育培训党员干部200人次，在党员发展上继续向一线倾斜，不断改善党员队伍结构，今年发展了2名新党员，为党注入新鲜的血液。继续抓好党建带团建“五带六同步”及促进妇建工作，指导支持青、妇组织开展形式多样的活动，充分发挥了群团组织的作用。还在农闲期间，投入6000余元组织全村党员干部、“十户长”、林果业发展大户共40余人，参观了温宿县的高效规模化果园，参观人员受到了很大的启发，更新了他们的思想观念，提高了大力发展林果业的认识。

4、积极推进依法行政，坚决维护社会稳定

今年我认真开展“四·五”普法工作，落实依法治村工作，严格控制影响社会稳定的重大案件，有效遏制危害国家案件发生，严厉打击“三股”势力，落实“十户联防”工作机制，“创安”工作基础扎实，加强了对流动人口、重点人口，狠抓“两项制度”的落实，依法加强对宗教事务的管理，今年未出现非法宗教活动,有效维护了我村改革发展稳定的良好局面。

(三)精神文明建设方面

今年我带领党员干部多次开展对《公民思想道德建设纲要》等的学习，在不断提高党员干部思想意识的同时，也不断地提高了自身的思想意识。深入持久地开展意识形态领域反分斗争，加强马克思主义民族观、历史观、宗教观，党的民族宗教政策和反分斗争的，干部群众受教育面达到。按照乡党委的统一安排部署，认真开展“加强民族团结、反对民族分裂”集中教育活动，使广大党员干部群众牢固树立“三个离不开”思想。

8.记一年来村官工作总结 篇八

——记一年来村官工作总结 2010年9月我很荣幸地通过了大学生村官的考核，来到高头乡高北村担任村书记助理。还记得，当我第一次到市委党校培训的时候，心里既兴奋又紧张。兴奋的是：来到党校的时候，市委组织部的领导非常关心我们的生活。更让我感动的是，市委组织部的领导，还亲自跟我们大学生村官进行沟通、谈心，以及专业人员对我们的岗前培训，所作的这些让我们感受到无论遇到什么样的困难，组织是永远会关心和照顾我们的。担心的是：一方面我刚从大学毕业，对农村工作一点也不了解，到农村后会不会适应；另一方面，我们在学校主修的专业与农村工作似乎不对口，对农村的工作经验几乎为零，村民们会怎样看我们大学生村官呢？尽管在我心中有许多矛盾，但是经过了一番思想斗争以后，终于我还是坚定信念，只要我努力向村干部学习工作方法，先当村民后当村官，真心实意的为村民服务，入乡随俗，融入村民，相信村民们一定会理解和支持我的工作的。于是，我带着梦想启程，准备全力以赴的投身到社会主义新农村建设中，担任好大学生村官一职！

一、刚到高北

在被分配到高北村之初，乡党委对我的工作和生活进行了细心的安排。由于我家是外地的因此党委对我们的安排也很细致，不仅在生活上给与充分的照顾，在工作上也给了很多指导。刚开始的工作的那天，吴乡长便带着我认识了我任职村的书记和主任以及两委成员。而通过书记的介绍我也对村里有了简单的了解。高北村作为乡党委驻地，有951户居民共3100多口人，现有耕地1334亩，人均耕地不足0.7亩，是典型的人多地少的村。而由于地形的限制，本村多是山地丘

陵，平坦的土地很少，农业发展也相对滞后。村民的主要收入除依靠种植红柿和茶叶等所得外，主要依靠外出打工所得，人均收入水平相对较低。

初来高北村由于对村情村貌了解的还不是很充分，因此没有安排我很多的活，只是安排我进行简单的文件处理和收发通知文件，同时对计划生育工作进行简单的接触和学习，计生专职主任也对我进行了悉心的指导。让我初步了解村里的进站和计生工作。当我对村里基本情况有所了解以后，我便在书记的带领下开始了自己的工作。

二、深入高北

很快我就进入了角色，下面就对我这一年来的工作进行汇报：

一、思想认识得到明显提高

我在村里工作时刻关心国内外发生的重大事件，认真领会党的大政方针和重大决策。另外我每天坚持看报，上网关注全天实时新闻。这些进一步提高了我的政治敏锐性和党的自觉性，坚定了个人的政治信仰，对党和国家在未来的发展充满信心。

在组织纪律方面，我认真执行和严格遵守关于高校毕业生到农村工作管理办法和大学生村官有关的管理规定，从各方面严格要求自己。在自觉遵守各项规章制度的同时，认真、踏实、尽职尽责的做好各项工作。

坚持学习，严格要求自己。担任村官工作，只要一有闲暇我就主动学习，不断提高自身素质。我认识到投身到新农村建设中，构建和谐社会，需要高素质人才。如果不主动学习，将会被社会淘汰。平时除了看书读报，我还深入群众，向群众虚心学习，认真讨教。结合农村工作的实际，进行了一些实践。在实践中检验，在实践中提高。

二、工作情况

我所在的高北村是远近闻名的土楼旅游景区，是世界文化遗产承启楼所在地。到村以后，我虚心学习了有关旅游景区的管理注意事项，参观了村内的爱国主义教育基地，并对村情民情实地进行调查，尽快地了解我村的基本情况，为更好开展工作打下基础。一年多以来我的工作情况如下：

1、积极参加乡、村委召开的各项会议，做好会议笔记，抓好自己分内的事情，协助乡村做好各项工作，时刻严格要求自己。

2、对村内的各项资料整理、分类，做好上级文件落实情况。从多角度了解村民需求，尽最大能力满足村民需要。

3、撰写整理科学发展观和创先争优活动的上报材料，积极协助村双委搞好村内的日常工作。

4、协助村双委做好我村的党务公开和村务公开工作，多与村民、领导沟通，化解村民间的小矛盾，帮助解决生产生活中的一些实际性问题。

5、空余时间我还会在网上收集一些致富信息及科学种植等资料，以及通过观看远程教育，从中挑选一些适合本村本地区实际的好项目、好点子提供给村民们，让他们多了解一些科学种植方法。

6、积极协助建立村务监督委员会的工作，整理村务监督委员会的各种资料及各项规范化工作，市、区纪委的领导来我村调研监委会工作后都给予了很高的评价。

7、防汛期间，我村成立了防汛办公室，我坚持每天到办公室值班，同村两委班子成员到村里各个地方巡视。经过两委成员的共同努力，确保了我村人员和财产的安全。

8、新型农村养老保险的收费工作中，我主要负责登记造册和在电脑中录入数据的工作，圆满完成了各项任务。

9.在第六次人口普查工作中，我担任我乡、村的普查指导员，同各位普查员一起共同努力，按时保质保量的完成了乡普查办下达的各项任务，确保了我村在人口普查工作中真正做到了“村不漏户，户不漏人，人不漏项”。入户登记结束后，区统计局对我村进行了抽查验收，结果也非常的令人满意。

通过这一年的工作，我学到了很多很多，基层工作也是最锻炼人的，每天都过得很充实，这是我喜欢的方式。在新的一年里，我一定会以昂扬的激情投入到工作中，热情大方、服务周到，为村里的每一位村民服务，努力做一名合格的大学生村干部，扎根横涧、甘于牺牲，为高北村的灿烂辉煌做出贡献。

9.回顾一年来的工作 篇九

中国知网上的中国引文数据库收录了中国学术期刊光盘版电子杂志社出版的所有源数据库产品的参考文献, 收录了中国学术期刊 (光盘版) 电子杂志社出版的所有源数据库产品的参考文献, 并揭示各种类型文献之间的相互引证关系。它不仅可以为科学研究提供新的交流模式, 同时也可以作为一种有效的科学管理及评价工具。截至2006年2月, 累计链接被引文献达330余万篇。这些引证数据不仅揭示了各种类型文献之间的相互引证关系, 为科学研究提供新的交流模式, 同时也可以作为一种有效的科学管理及评价工具[1]。数据库分为十大专辑, 其中, 新闻与传媒被列入到电子技术与信息科学的科技类专辑中。

本文从文献计量学的角度, 以2007-2011年间CSSCI新闻传播学4本代表刊物为统计对象, 对发表论文进行一次系统的定量统计和研究, 这4本刊物按照中国学术期刊网络出版总库 (以下简称“CNKI”) 检索到的复合影响因子排列最为靠前, 是业内公认的新闻传播类最具影响的刊物。之所以选择2007-2011年五年跨度进行统计分析, 是因为这五年间上述4本期刊都进行了扩版或改版:《新闻大学》2008年起从季刊改版为双月刊, 2009年1月起开始扩版;《国际新闻界》分别从2008年第4期和2009年第1期开始扩版, 从原来的82页最终扩版到128页;《新闻与传播研究》2007年第2期开始扩版;《现代传播》2010年起从双月刊改为月刊。通过对长达五年跨度的论文样本研究, 可以客观地分析我国近年来新闻传播学研究的相关情况, 得出新闻传播学研究的一般思路。

二、载文分析

(1) 研究对象选取

本文选取了《新闻大学》、《国际新闻界》、《新闻与传播研究》、《现代传播》4种CSSCI新闻传播类核心期刊 (以下简称《期刊》) 为研究对象, 通过中国学术期刊网络出版总库 (以下简称“CNKI”) 《期刊》2007-2011年发表的论文进行检索后, 运用引文分析法作为研究工具进行内容分析。选取依据是中国期刊网发布的新闻传播类期刊影响因子排名。 (见表1) [2]

(2) 载文量、篇均页码及基金论文统计分析

载文量常被用做衡量学术期刊吸收和传递信息能力的主要指标, 也往往被选为鉴定核心期刊的基本指标之一。根据CNKI统计, 《期刊》五年共出版150期 (《新闻大学》、《现代传播》分别进行了改版) , 刊载文章5137篇, 去除会议消息及书讯等非学术论文样本, 最终统计到有效样本论文4402篇, 共149期, 平均每期载文29.5篇。 (见表2) 《现代传播》刊载论文最多, 达到2212篇, 《新闻与传播研究》载文只有408篇, 这与两本刊物的办刊理念不同有关, 《现代传播》强调新闻传播理论与实践的结合, 而《新闻与传播研究》则更加注重新闻理论的学术研究。4种期刊篇均页码为4.40页, 这一数值在社会科学类期中并不算高, 而且《期刊》篇均页码差别也较大, 《新闻与传播研究》最高, 篇均达到7.18页, 《现代传播》最低, 篇均只有3.17页, 还不到前者的一半, 期刊界对信息密度存有一定的争议, 上述期刊论文篇均页码的差异也说明不同期刊对信息密度理解上存在着一定的差别。

“基金论文比”是指某学术期刊所发表的文献中各类基金资助的论文占全部论文的比例[3]。目前, 我国一些关于期刊的大型评价系统已将“基金论文比”作为期刊评价的一项指标。以“基金论文比”作为评价指标虽说还存有一定争议, 但毕竟基金 (特别是国家级基金) 项目要经过比较严格的评审, 评选科学性和创新性、研究背景和技术手段, 以及研究团队的人员构成和研究能力等方面, 相对而言较有保障。从这个意义来说, 基金论文比例的高低, 可以在一定程度上影响刊物的学术质量[4]。从表3可知, 《期刊》基金论文比为8.13%, 与科技期刊、综合类社科学报相比较, 这一数值并不算高, 一方面是因为单一学科的基金项目相对较低;另一方面新闻传播学本身的实践性特点决定了其学术质量不高的特点。

对基金项目论文的统计还可以看出, 从2007年到2011年, 发表基金项目论文篇数不断增加, 从2007年的30篇增加到2011年的118篇, 增加了近四倍。这说明, 新闻传播学研究的基金论文正逐渐增加, 受到了学术期刊的重视。此外, 在所有基金论文中, 国家级基金论文占有绝对多数, 占基金论文总数的85%, 这说明新闻传播学的基金论文整体上学术水平较高, 这些基金论文带动了期刊学术水平的提升。

(3) 论文涉及学科交叉研究情况

上世纪九十年代, 有学者对中国大陆的新闻传播学交叉研究领域进行了统计, 根据浙江大学传播研究所辑录的《中国大陆传播学专著、译著要目》, 新闻传播学交叉研究领域达到21个[5]。在本次统计的4402篇论文样本中, 以CNKI划分的学科为统计标准, 学科门类交叉的论文计有2158篇, 占样本总量的49%, 样本总计涉及71个学科门类。这表明交叉研究正迅速成为新闻传播的重要研究领域。此外, 涉及新闻与传媒学科的论文为3643篇, 占总量的82.8%, 说明了四本期刊新闻与传媒方向的学科定位。近些年来, 新闻传播学交叉研究跨越了社会学、文化学、政治学、公共关系学等多个学科领域, 出现的具体研究方向更是不可枚举。一些新的交叉边缘性研究依然不断涌现, 样本涉及71个学科门类的数据表明, 这种交叉边缘性研究正呈现出欣欣向荣的态势。明安香认为, 这种交叉融合的趋势必然会将新闻传播学引向整合的全息文化研究[6]。

三、著者分析

(1) 合著率与合作度分析

一般来说, 衡量学术合作的指标有合著率和论文合作度两个方面。合著率是两个或两个以上著者合作撰写的论文的比率。合作度是平均每篇论文占有的著者人数, 即每篇论文的平均著者数, 反映了作者之间的合作程度[7]。《期刊》在五年间的论文合著率在24.3%~33.0%之间, 论文合作度为每篇1.31~1.41人 (见表5) , 最高合作人数为6人 (以课题组署名的除外) 。这说明新闻传播学作为社会科学, 近年来的研究以个体、分散、自由研究为主, 群体功能和团队合作较少, 合作程度较低。

(2) 著者分布情况分析

目前, 中国的新闻传播学研究团体中, 高等学校的学术研究更加活跃, 在高校研究中, 也呈现出冷热不均衡的态势, 中国人民大学、复旦大学等高校因为专业开办时间较长, 师资力量雄厚, 学术功底扎实处于学术研究的领先位置。我们通过对《期刊》著者分布情况进行统计, 统计各期刊五年来收录的发表10篇以上论文的作者单位。 (见表6)

在对表6的进一步统计后发现, 在《期刊》上5年累计发表论文10篇以上的单位共有40家, 其中高校为35家, 媒体3家, 研究所1家, 行政单位1家 (国家广播电影电视总局) 。上述发表论文超过10篇的单位所发表的论文总数达到3141篇, 占《期刊》五年发表论文总数的71.4%, 其中35家高校发表论文3029篇, 占论文总数的67.9%。这说明新闻传播学研究的主力集中在高校, 且高校间因为学术团队的不同造成了论文发表的极不均衡现象的存在。 (见表7) 排在前三位的中国传媒大学、中国人民大学和复旦大学发表论文占前十名单位的3/4, 其中中国传媒大学以941篇排在第一位。究其原因, 《期刊》中《现代传播》、《国际新闻界》、《新闻大学》分别由各期刊统计排名前三位的大学主办, 三所大学著者在所主办的刊物上发表论文均达到1/3以上, 这种垄断造成了学术资源的相对集中, 优点在于通过集群优势带动刊物、乃至学术研究的发展;缺点在于这种学术资源的垄断也造成了新闻传播学学术研究的话语相对集中, 不利于学术研究纵横方向的可持续发展。目前, 新闻传播学的学术研究尚处在起步阶段, 随着垄断的加剧, 由上述高校形成的核心学术集团、由学校毕业生递接组成次核心及边缘学术响应集团后, 学术话语将会进一步控制在少数学术集团范围内, 这必将制约学术研究的均衡发展。

(3) 核心著者分析

测评核心著者的文献有许多种方式, 目前研究者大多依据发文量这种单一的指标进行筛选, 这种单一以数量为统计标准的测评往往有失偏颇, 我们采用的是发文量和发文的被引量二项测度指标确定新闻传播学的核心著者。

首先确定《期刊》的核心著者。具体检测方法是统计《期刊》2007-2011年发表三篇以上论文的作者, 接下来调查候选人的论文被引频次, 将发文量与被引量予以赋值, 得出学术水平值确定单一期刊的核心著者。根据《期刊》中产生交集核心著者确定新闻传播学五年间的核心著者。设x为发文量, y为被引量, z为学术水平值, 赋予x、y权值分别为0.5和0.5, 即将发文量和被引量视为同等重要, 则:

经计算得出学术水平值在5以上的著者按学术水平值统计, 根据统计得出核心著者的人数列入表8中。

从表8可以看出, 《期刊》核心著者的百分比均低于5%, 同时《新闻大学》与《国际新闻界》核心著者数值较高, 而《新闻与传播研究》、《现代传播》的核心著者离散程度略大, 这说明前两种刊物对核心著者的依赖程度远高于后者。对具体核心著者的统计, 因篇幅所限, 除《新闻与传播研究》外, 其他3本期刊均选取学术水平值排名前20位的作者按分值由高到低列入到表9中。

表9中《期刊》的核心著者统计的结果表明, 除《新闻与传播研究》外, 其他3本高校主办期刊的核心著者均为本校教师, 说明高校主办期刊不仅大量采用本校稿件, 核心著者也多来自本校。

《国际新闻界》前20名核心著者中, 有16人来自中国人民大学新闻学院;《新闻大学》13人;《现代传播》8人;《新闻与传播研究》3人。从核心著者的分布来看, 主要分布中国人民大学和复旦大学, 说明两高校新闻传播专业学术研究处在国内的领先地位。中国传媒大学本校教师在《现代传播》上发表论文虽然超出了全部论文的半数, 核心著者却只有8人。此外, 根据《期刊》前20位核心著者的统计, 有6位著者同时出现在2本期刊的核心著者前20名名单中, 其中陈力丹同时出现在《新闻大学》、《国际新闻界》和《现代传播》3期刊的核心著者前20名榜单上 (见表10) 。这6位著者有新闻传播学术研究领域成绩显著, 可以看作是近5年来新闻传播学核心期刊的重要核心著者。

四, .引文情况与被引频次统计

1971年, 普赖斯提出了一个衡量各个学科领域文献老化的量度指标——普赖斯指数, 把不超过五年的引文数量与引文总数之比当作一个指标, 用以量度文献的老化速度与程度。普赖斯指数越高, 说明文献内容越新颖, 近期文献引用较多, 论文的时效性越强[8]。表11列出了《期刊》2007-2011年引文及普赖斯指数。可以看出, 《期刊》比我国社会科学期刊的篇均引文量5.01条高了4.04条, 与国际上科技期刊论文平均引文15篇相比仍有一定差距, 说明《期刊》的作者日益重视引文的作用, 吸收和利用文献信息的能力在不断提高, 引文意识也日趋增强, 但仍需要加强以缩小与国际期刊平均引文量的差距。《期刊》引文数差异程度较大, 《新闻与传播研究》篇均引文数量达到了18.60篇, 《现代传播》则只有5.12篇, 差别近三倍之多, 说明两期刊关注理论与关注业务与理论兼顾的不同风格。此外, 《期刊》的普赖斯指数均略高于40%-45%社会科学的统计值[9]。其中, 《新闻与传播研究》的普赖斯指数为38.48%, 说明期刊作者引用文献的新颖性不高, 必须注意加强近期文献的引用、捕捉学科的最新信息[10]。

期刊被引次数是期刊论文被其他论文引用的次数, 它体现了期刊的学术影响。它是加菲尔德创立的引文分析法中的重要指标之一, 可以反映某一种期刊在其学科领域内的绝对影响力, 被引用的次数越多, 表明该刊受重视的程度越高[11]。考虑到各期刊刊发论文数量差异较大, 所以我们通过确定篇均被引频次来判断这一期刊在新闻传播学类期刊中的绝对影响力。其中, 《新闻大学》篇均被引频次为4.13次, 在4期刊中位列第一, 《现代传播》以2.46次排在最后, 这一数值表明了四本刊物在学科领域内的绝对影响力。根据篇均被引量4期刊的排序为:《新闻大学》、《新闻与传播研究》、《国际新闻界》、《现代传播》, 这一排序与CNKI复合影响因子排序相比, 《新闻与传播研究》与《国际新闻界》之间相互调换了位置。在目前的期刊影响测评中, 复合影响因子是被评价期刊前两年发表的可被引文献在统计年的被引用总次数与该期刊在前两年内发表的可被引文献总量之比。我们以五年为统计样本所获得的篇均被引量可以看作是期刊复合影响因子, 之所以与CNKI排序不同, 在于《新闻与传播研究》期刊文献新颖性不高, 前两年的被引文献总量相对较低造成的, 较低的数据极易因个别变量的出现而影响到取值的信度, 采用前五年作为统计样本, 所获得的数据更接近于期刊的实际复合影响因子。

五.由统计结果引发的思考

新闻学与传播学期刊是新闻学与传播学学术知识和研究成果的重要传播载体, 也是新闻学与传播学影响力的重要体现。根据最新公开发行的中国人文与社会科学期刊目录统计, 我国现有新闻学与传播学类期刊约75种[12]。中国引文数据库在信息科技专辑的新闻与传媒中共收录52种, 《新闻大学》、《国际新闻界》、《新闻与传播研究》与《现代传播》排在前5位。总体来讲, 《期刊》在新闻传播学研究领域内无论以理论深度、范围广度、还是政策前瞻性均名列头筹。《期刊》已经形成各自的学术风格, 内容理论联系实际, 既有研究深邃的长篇佳作, 也有高屋建瓴的核心问题探析, 作为反映我国新闻传播学成果的主要窗口, 代表着我国新闻传播学研究的水平和发展方向。

(1) 新闻传播学核心期刊间各项指标差异度较大, 在学术理论与业务追求的平衡上各刊的办刊理念有着不同的表现。

四本核心期刊在出版周期、平均每期载文量、篇均页码及引文情况等存在着明显的不同, 特别是平均每期载文量、篇均页码及引文情况差异较大, 表明了新闻传播学学术理论与业务追求的不同倾向, 《新闻与传播研究》重视学术理论文章的刊发, 《现代传播》则表现为学术理论与新闻传播业务同等重视, 《新闻大学》与《国际新闻界》期刊也表现出学术理论文章刊发的倾向。

(2) 高校研究者构成了核心期刊的研究主力, 作为新闻实践的重要参与者的媒体从业人员则明显偏少。

在新闻传播学刊发论文的期刊中, 大体分为两个方向, 以学术研究为主的学术型期刊和以业务探讨为目标的媒介型期刊, 学术型期刊的著者中, 高校研究者占据了绝对主导的地位, 媒体业者的则处于游离的学术研究状态, 这种理论与实践相互脱节的学术研究状况不利于新闻传播学学术研究积累, 以新闻实践为着眼点的学术研究也容易纸上谈兵, 这与“新闻传播来源于社会, 服务于社会”相悖, 因此理论研究与业务实践的有机结合, 是今后新闻传播研究应该努力的重要方向。

(3) 新闻传播学研究逐渐走向成熟, 学科间交叉边缘性研究呈现出欣欣向荣的态势。

作为新兴学科, 新闻传播学研究日趋走向成熟, 表现在如下几个方面:首先基金论文迅速增加, 特别是国家级基金论文占据了重要的比例, 增加了期刊论文的学术水平。其次涉及交叉学科显著增加, 学科间交叉的边缘性研究大量出现。再次是期刊的核心著者的大量出现为新闻传播学研究奠定了人才储备基础, 以核心著者为中心形成的高等教育学科体系为新闻传播学研究的提升做好了准备。

(4) 核心学术集团的学术垄断造成了学术话语权相对集中等问题的出现。

随着新闻传播学学术团体的形成与发展, 一些控制核心期刊的核心学术集团开始出现, 他们操控学术话语权, 对于核心期刊论文发表、课题申报等学术活动将会产生一定的垄断作用, 这势必会影响到新闻传播学的健康有序发展。

(5) 建议改进现有的复合影响因子计算方法。

10.回顾一年来的工作 篇十

在X的指导下，X机械集团有限公司党支部围绕企业核心业务开展党建工作，引领公司全体党员，充分调动其干事创业的积极性，发挥党员的先进模范作用，为企业的发展创造了有利的条件。现将一年来开展党建工作的情况汇报如下：

一、主要工作

（一）迅速复工复产，发挥强劲助力作用。认真落实复工复产安全生产工作措施，在楼宇进出口和生产车间进出口，设立体温监测站，每天两次对企业员工进行体温监测。办公区域和生产车间每天两次消毒，加强区域群防群控，严格管控人员流动情况，在企业内部广泛宣传疫情防控知识，提高职工自我防护意识，真正做到群防群控、群防群治。先后制定了《疫情防控工作方案》和《应急预案》，成立了党政主要领导任组长的“双组长”疫情防控工作小组，明确防控责任，认真统计摸排，做到员工信息掌握到位，确保公司疫情防控工作取得实效，同时为辖区经济形势平稳回升发挥重要作用。

（二）建强支部核心，发挥战斗堡垒作用。X机械党支部于2000年X月X日正式成立。党支部成立以来，我们围绕企业核心业务，不断强化大局意识、效益意识、看齐意识，深入开展党员学习活动，营造好的氛围。20年多时间，X机械由这个行业的无名小卒，成长为行业前三的蒸压砖装备生产企业，年销售突破X亿元。企业的快速发展吸引了大批高素质人才加入，这其中也包括在校入党的很多学生党员。党支部班子成员在做好本职工作的同时，充分履行职责，利用每月的企业升旗仪式、组织生活会等活动不断凝聚党员共识，激发工作积极性，引导员工正确价值观，领导们的工作热情和赤子情怀感染着每一个党员，职工党员的士气受其影响，劲头足，工作认真，成为普通员工的标杆。

（三）激励引领党员，发挥先锋模范作用。目前，公司X名党员在公司各个不同岗位上，为公司的发展勤勤恳恳，竭忠尽智，他们有的是技术创新标兵，有的是生产一线能手，有的是销售市场冲锋陷阵的虎将，有的是后勤服务的模范。正是他们构建起X机械生机盎然，一路高歌猛进的创新进取的企业形象。2020年X月，在公司成立20周年之际，公司优秀党员发起组建X机械志愿者协会。协会成立后，于6月1日深入X市孤儿院开展慰问活动，为孩子们送去蛋糕、学习用品等，并带去了自编自演的精彩节目，陪孩子们度过了一个快乐的六一儿童节。2020年底，公司党员先进示范岗由X个发展到X个，由生产一线扩展到研发、财务、行政、销售等多个岗位。只要是他们身影活跃的地方，就是公司最能产生生产力的地方。

（四）突出“用”“管”结合，发挥政治领导作用。党建工作中，我们始终引导公司员工深刻认识到，企业基层党组织是一个政治组织，具有独立的政治人格，不能把非公有制企业与非公有制企业党组织混同起来，要树立“以有为赢有位，在其位谋有为”意识，充分发挥企业党组织思想引领和政治领导作用，努力成为企业所有人员的政治核心。一是抓好具有本企业特色的“党建项目”。特别升旗仪式。自2000年公司举办升旗仪式以来，每个月的第一天，公司全体员工都身着工装，全体庄重严肃地集合公司升旗广场举行升旗仪式。每年的“7.1”当日，公司还将举办特别的升旗仪式。这一活动坚持了十年之久。二是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。公司党支部购买学习材料单行本，积极组织党员学习，并2020年X月X日聘请市工信局领导为党员亲自授课8个课时，分析当前形势，点拨思想误区，引导积极正向思维，围绕“两学一做”学习教育。三是主动接受上级党委的指导，提升党建成效。当前，公司的党建工作取得了一定的成绩，在企业中的作用也越来越明显，得到了公司领导层的充分肯定，这些都离不开上级党组织的悉心关心和指导。区委组织部、X党工委多次深入公司督促指导党建工作，及时发现和解决党建工作中存在的问题，促进党建工作规范化、常态化。在此，我们对上级党委表示最衷心的感谢！

二、存在问题

（一）对党建工作的重要性认识不足，重视不够。有的中层和基层领导对党建工作的支持力度不够，认为经营企业的目的主要是为了获取最大的利润，党建是附带的工作，对党建工作缺乏热情。

（二）非公有制企业的特殊性束缚了党建工作开展。一方面企业生产经营的不稳定性，公司阶段性工作的重心突出在迎合激烈的市场竞争，把更多的精力放在效益提升上，导致党组织开展工作难度增大。另一个方面公司用工制度相对比较灵活，人员流动性比较大，导致党员教育管理难度增大。

（三）党组织自身建设薄弱影响了党建工作开展。在实践中我们感到，有相当数量的员工（包括党员）对党组织没有认同感，对在企业中建立党的组织，开展党的工作认识不够，党建工作随意性大。随着企业的发展，新员工特别是很多党员的大量加入，他们迫切需要通过党组织找到归属感，尽快熟悉企业工作环境，也希望通过党组织解决组织关系迁移等一系列现实问题。针对党建工作存在的矛盾问题如果不能清醒认识，就无法及时解决，从公司的长效发展机制看，必然从根本上束缚企业整体效益的提升。

产生问题的原因主要体现在三个方面：一是重业务、轻党建。作为中层和基层领导对党建工作的支持力度不够，片面认为业务工作是硬指标，没有将党建工作摆到应有的高度，工作中有厚此薄彼的现象。二是非公有企业特殊性。公司工作的重心突出在迎合激烈的市场竞争，把更多的精力放在效益提升上，导致党组织开展工作难度增大，人员流动性比较大，导致党员教育管理难度增大，党建工作开展缓慢。三是党组织作用发挥上还不太显著。没有比较明确的规定，使党组织找不准自己的位置，工作上无所适从，影响了非公企业党建工作的正常开展。

三、下一步工作思路和主要措施

总体目标：领导班子建设全面加强；党的基层组织坚强有力；党建制度体系不断完善；党的基层民主深化拓展；基层党建工作整体推进。

（一）加强支部整体建设。把握“服务引领发展”的企业宗旨，不断提高党组织的影响力、凝聚力和战斗力。充分发挥党建工作的引领示范作用，努力使基层党建在围绕中心工作、促进科学发展上走在前头；在增强素质、提高执行能力上走在前头；在改进作风、服务群众上走在前头；在激发活力、发展党内民主上走在前头；在发挥优势、构建和谐企业建设上走在前头。

（二）全面开展绩效考核。开展绩效考核评估工作，强化企业工作作风，提升服务水平，认真落实绩效考核评估的各项工作指标，责任到人，提升党组织的凝聚力和战斗力。

（三）认真落实惠民工程。提高认识，全面整合各种资源，开展“深入基层，联系群众”活动。真正在群众和员工面前树立起亲民、爱民、惠民的良好企业形象，切实体现服务基层、方便百姓的诚意。

（四）创新组织生活形式。一是方式要创新。探索社会主义核心价值体系的主旋律，推出一批先进典型，引领企业发展。二是方法要创新。总结以往党建工作中好的经验与成果，不断拓展思路创新党建工作新领域和新发展，以更加务实地作风为X机械经济发展做出贡献。三是内容要创新。要倡导求真务实之风、倡导亲民为民之风、倡导真诚服务之风、倡导负责敬业之风、倡导艰苦奋斗之风和倡导学习之风。

（五）加大机关作风建设和反腐倡廉建设力度。扎实推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐倡廉和党风党纪教育。开展企业作风整顿，深入查找作风上存在的各种“慢性病”，开展整治行动，根治作风顽疾。

（六）不断推进企业文化建设。丰富企业文化建设活动内容和形式，带头弘扬社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。开展好爱国主义主题教育，形成爱岗敬业、积极向上、奋发有为的企业氛围。