英语结课总结（11篇）
1.英语结课总结 篇一
一、脱硫工艺的分类原理,电厂中常用的脱硫工艺有哪几种？
按照脱硫工艺在生产过程中的设置位置可以分为：燃烧前脱硫、燃烧中脱硫和燃烧后脱硫。燃烧前脱硫：常见的是工艺可以分为物理法和化学法。A.物理方法中常见的有物理洗选煤工艺，例如离心分离技术，可以去除硫铁矿、硅酸盐这些杂质。B.化学方法有三种，一种是化学生物方法，常见的是通过向煤中加入氧化硫杆菌来去除煤质中的部分硫分。另外一种则是煤的气化/液化技术，气化技术是用水蒸气、氧气或空气作氧化剂在高温下与煤发生化学反应生成H2、CH4等可燃混合气体的过程。液化技术是将原煤转化成能量密度更高的液体燃料的洁净煤技术。还有一种是水煤浆技术，通过向水中加入大量的水，调制成65%的煤、34%的水和1%的添加剂的浆液形式作为燃料送入锅炉。燃烧中脱硫：主要是炉内喷钙技术和炉内喷钙加尾部增湿活化技术。炉内喷钙技术主要是指向炉内加入固硫剂如CaCO3或生石灰，使其与SO2反应从而达到脱硫效果。炉内喷钙加尾部增湿活化技术是在炉内喷钙的基础上在锅炉尾部增设了增湿段，以提高脱硫效率。
烧后脱硫又叫烟气脱硫（FGD）：该种方法是当前应用最广、效率最高的脱硫技术，目前在电厂中广泛应用。根据脱硫过程中是否加水和脱硫产物的干湿态可以分为：湿法脱硫、半干法、干法三大类脱硫工艺。湿法脱硫优点是反应速度快、设备简单、脱硫效率高等优点，但是存在腐蚀严重、运行维护费用高、二次污染等问题。常见的湿法脱硫技术有石灰石-石膏法、双碱法、钠碱法、氧化镁法、氨法、海水法等。其中石灰石-石膏法由于其原材料获取方便、适用能力较强所以在电厂中应用比较广泛，生产经验也比较丰富。干法脱硫技术的脱硫吸收和产物处理都在干态下进行，该方法没有污染水废酸排除，设备腐蚀程度较轻，二次污染少等优点。半干法脱硫是指脱硫剂在干燥状态下脱硫、在湿状态下再生，或者在湿状态下脱硫，在干状态下处理脱硫产物。
二、试述石灰石石膏法(FGD)脱硫工艺主要包括哪几个子系统？
五大子系统。浆液制备系统、烟气系统、吸收及氧化系统、副产物处理（脱水处理）、废水处理系统、公用系统（主要包括冷却水系统、仪表检测系统和仪用空压机系统）。
浆液制备系统：主要作用是实现新鲜浆液的制备。制备过程分为干磨、湿磨和直接购买新鲜的石灰石粉。现在大多数电厂采用直接购买石灰石粉的方法来获取石灰石原材料，随后将石灰石粉加入水中配置成30%浓度的石灰石新鲜浆液作为吸收剂使用。石灰石品质要满足如下要求纯度>90%且粒度要满足90%的石灰石颗粒能通过325目的筛网，铁、铜、汞等重金属要满足质量标准。
烟气系统：该系统功能是实现烟气冷却、烟气再热。烟气冷却过程是从电除尘出口到脱硫塔入口，由于电除尘出口温度一般在180度左右，而脱硫塔的设计温度一般在110度左右，所以从电除尘出口到脱硫塔过程要实现烟气的冷却，同时脱硫塔出口烟气温度一般在50度左右，为了防止烟气温度低于酸露点温度（80度左右）造成低温腐蚀，所以脱硫塔出口烟气要设置烟气升温装置。常规的技术方式是设置GGH换热器，同时能满足烟气冷却和烟气的再热功能。由于GGH设备庞大，通风阻力较大传统工艺中通常在GGH系统中引入增压风机。但是由于增压风机能耗较大在国内很多电厂中已经取消GGH，但是随之带来很多问题，如腐蚀严重、石膏雨、很难满足国家超低排放标准等。考虑到国家环保方面要求多取消旁路系统。
吸收及氧化系统：该系统是脱硫系统的心脏部分，该系统的核心设备又是脱硫塔，脱硫塔可分为上中下三部分，烟气从中下部进入，浆液从喷淋塔顶部经过四层喷淋由上而下与自下而上的烟气逆流接触，从而实现脱硫。浆液在脱硫塔底部与鼓入的空气发生氧化反应使CaSO3变成CaSO4便于结晶生成CaSO4-2H2O。
副产物处理（脱水处理）：包括一级脱水装置和二级脱水装置。一级脱水装置一般是指水力旋流器，脱水效果能达到50%，剩余20%的水分可以通过真空脱水机拖出，最后使石膏含水率低于10%达到质量合格标准。废水处理系统：主要目的是对脱硫废水进行加工以满足国家二级水的排放标准。先经过三个反应槽进行沉淀，在进行降浊度处理，最后将固体沉淀物通过过滤排除。基本原理：溶解+中和+氧化+结晶
三、增压风机耗电率高的原因分析？
增压风机能耗占常用电量的1/3—1/2。
能耗高的原因：
(1)风机选型参数不合理，裕量过大。由于机组新建时考虑到后期扩建而选用大参数的风机，造成运行能耗增加；必须首先对风机进行改造，然后再选配变速调节设备。
(2)风机选型不当。综合造价成本、运行维护成本、稳定性、分级效率等多项指标可知静叶可调轴流式风机类型最佳。离心风机效率高，缺点是负荷调节能力差，容易受飞灰影响，稳定性差。
(3)风机进出口布置较差；
(4)机组负荷率低；长期低负荷运行。
(5)运行操作不合理。冷却器油位、冷却水量不够引起的风机喘震等运行因素。4增压风机选型的综合经济技术指标的依据？（10分）答：我国电厂选择风机从以下方面考虑：
1）从运行经济性分析，虽然动调的运行效率略高于静调，但考虑维护、检修费用、一次性投资，静调的经济性要略强于动调；
2）从安全可靠性、安装维护方面，静调为优。
3）从可靠性方面动调和静调轴流风机的可靠性指标均为99%，但由于动、静调各自的结构特点，在高温含尘烟气的工作条件下，动调叶片磨损的潜在风险较静调高。综合指标：在烟气系统中，静叶可调轴流风机优于动叶可调轴流风机。5目前新建电厂大多取消GGH，相应可考虑采取的措施有哪些？
答：GGH换热器设计意图是合理的，由于存在着以上问题，在设计中应该取消，但是取消并不是简单的免设，发扬其优点克服其缺陷才是真正的目的，在多年试验的基础上总结出了一套具有自主知识产权的国有技术，此技术包括以下几个方面，1）吸收塔入口烟道喷湿降温技术。优点：工艺简单，直接喷水，烟气能快速降温。缺点：腐蚀严重。进气喷淋冷却系统能最大限度的保证进吸收塔的烟气温度
2）吸收塔内旋汇耦合技术。该技术是个专利技术，能最大限度的使高温烟气产生强烈的对流传热，能使离开电除尘的烟气温度快速降低到110度，满足进入脱硫塔的要求温度，达到最佳的传热效果。可以替代旋回耦合技术的另一个另一个工艺就是采用双液柱塔，增加烟气的冷却时间，达到冷却效果。此外还有一种就是双塔循环技术，前一个塔主要起降温作用。3）无死区液相喷淋吸收技术，使液体喷淋无死区，避免了干区高温气体对防腐层的损伤。烟气洗涤净化、除雾技术。若有停车机会，我们会对烟道进行防腐处理，保证烟囱万无一失。经过脱硫后，由于烟气中所含二氧化硫已经被脱除掉95%以上，再经过喷水洗涤后，烟气只含有较少的二氧化硫和水分，并且温度50度左右较低，（比有GGH换热器的温度低30度左右）有资料表明，在通常的硫酸蒸汽浓度范围（10*10-6~50*10-6），最大的酸沉积速度发生在露点以下15-26度，受热面低温腐蚀的实测结果表明，金属最大腐蚀速度发生在露点以下15-30度，还有资料表明，露点以下15-40度腐蚀性最大。
4）烟气洗涤净化、除雾技术。对脱硫塔进行二段式分布，在脱硫塔顶部垂直安装除雾器，通过增加除雾器层数减少烟气中水蒸气含量从而减缓由于取消GGH而带来的烟囱出口冒白烟现象。
5）冷烟道及烟囱底部防腐技术。在底部增设防腐层，如玻璃衬胶、高分子的耐腐蚀材质等从而减缓一些酸液对设备的腐蚀。
由于传统GGH占地大，设备能耗大，很多现场取消该设备，但是最近MGGH（热管式GGH，以工艺水作为热媒）对传统GGH进行改造后，以其良好的性能再次受到业界关注。分经济型MGGH、节能型MGGH和环保型MGGH，经济型GGH可以将被加热的水用于供热。环保型GGH可以抬高烟囱排烟高度，提高环保效果。节能型可以用于加热锅炉二次风从而提高机组热效率。
6．简述脱硫效率低原因分析及对应措施？（10分）答：1）FGD系统的设计是关键
目前国内煤炭品质不一，供需矛盾突出，造成很多电厂燃烧煤种严重超出设计值，脱硫系统无法长期稳定运行，同时对脱硫系统造成严重的危害。目前大多采取掺混燃烧。
2）解决好电除尘工作效率
控制好锅炉的燃烧和电除尘器的运行，使进入FGD系统的烟气参数在设计范围内。必须从脱硫的源头着手，方能解决问题。
3）选择高品位、活性好的石灰石作为吸收剂
4）保证FGD工艺水水质
5）合理使用添加剂
6）调整好FGD各系统的运行控制参数。特别是PH值、浆液浓度、CL/Mg离子等
7）做好FGD系统的运行维护、检修、管理等工作
7..试对脱硫吸收塔“中毒”现象进行原因分析?（20分）
答：所谓吸收塔“中毒”，其实是吸收塔反应闭塞，具体现象有: ①吸收塔PH值无法控制，处于缓慢下降趋势。通过加大供浆，没有明显效果。而加大增压风机开度，PH下降非常迅速； ②脱硫效率明显下降，低于80%；
③石膏品质变差，石膏呈泥状，根本无法进行脱水。原因分析：
（1）石灰石被包裹
亚硫酸钙超标，包裹在石灰石表面，抑制其溶解；
烟气中灰尘含量超标或者燃油油污过多，飞灰中的铝、氟等元素形成氟化铝络合物包裹在石灰石和亚硫酸盐晶体表面形成反应闭塞，燃油中的油烟、碳核、沥青质、多环芳烃等也会造成同样后果。
由于缺少晶种，新生成的石膏颗粒也会包裹石灰石表面，造成闭塞。（2）共离子效应
浆液中Cl-含量过高，产生共离子效应，抑制石灰石与硫酸的 化学反应；
Mg含量高的镁石灰石因共离子效应而抑制石灰石的溶解和离子的氧化，造成中毒。（3）其它
吸收塔浆液浓度过高，抑制SO2吸收和氧化过程，脱硫率会出现持续下降的现象。
8.试比较湿式氨法脱硫与石灰石石膏法脱硫的优缺点？（20分）答：氨法脱硫特点—— 1）脱硫塔不易结垢
2）氨法对煤中硫含量适应性广 3）无二次污染
4）系统简单、设备体积小、能耗低 5）氨法具有丰富的原料 6）SO2的可资源化 氨法脱硫的缺点—— 1）原料氨易挥发，造成氨逃逸 2）亚硫酸铵氧化较困难 3）副产品硫铵结晶能耗较大
4）吸收过程中气溶胶问题较难解决。
综上所述，氨法脱硫就吸收SO2而言,氨是一种比任何钙基吸收剂都理想的脱硫吸收剂,虽然氨的价格相对于石灰石等吸收剂来说是比较高的,但氨法脱硫的副产品有着良好的销售前景,通常情况下可以抵消氨的价格,甚至可以部分或全部抵消整个装置的运行成本。
2.英语结课总结 篇二
精彩的英语课堂教学, 不仅应该在导入时引人入胜, 过程中环环相扣, 而且在结课时也要精彩无限, 才能让学生回味无穷。但在实际教学中, 多数教师只重导入, 忽视结课, 造成虎头蛇尾的结果。在此, 笔者从听课调研中截取了一些精彩结课片段并进行了总结分析, 以期与广大教师共同探讨。
二、结课模式分析
(一) 激励导向式
英语课程是工具性和人文性的统一。英语教师在传授知识的同时, 还应关注学生的情感、态度和价值观的形成。教师采用激励导向式结课, 可以让学生汲取情感素养的精华, 接受品德教育, 形成美好的心灵品格。
教师的评价语言应对学生的学习行为具有明确的指导性、启迪性和激励性, 是学生学习的助推器。某位教师在执教译林版牛津初中英语9A Unit 1 Grammar (I) 板块教学时, 紧扣本板块的重点语法项目“It is+adj.+of somebody+ (not) to do”和“be+adj.+enough+to do”结构来进行结课, 教师真诚地给予学生一节课的表现以鼓励:“Great job!You are active enough to take part in the discussion.It is creative of you to make so many good sentences.”该教师真诚的三句激励语言, 紧扣本节课所学语法项目, 对学生所付出的努力给予了肯定与赞许, 使学生在学习过程中“不断体验进步与成功, 建立起自信”。[1]
英语教师在教学中应深入分析、合理运用教材, 进行课堂德育渗透。某位教师在执教译林牛津初中英语8A Unit 6 Natural Disaster中Main task板块时, 通过创设情境, 在课堂教学结束时引发学生讨论“What can we do to help those people who are suffering from natural disasters?”某位教师在执教8A Unit 5 Birdwatchers中Integrated skills板块时, 在结课时讲到:“It’s our duty to protect the endangered birds and some other animals.Let’s try to live peacefully with the animals because we live in the same world.”这两
位教师在结束课时的导向性语言, 寓思想品德教育于英语教学过程中, 对学生道德文化素养的提高和心灵的净化都起到了良好的作用。
(二) 归纳总结式
对所学习的内容加以整理和归纳是初中生应具备的一项学习策略。教师可以采用归纳总结式结课, 帮助学生深化理解、有效记忆知识。[2]
译林版牛津初中英语9A Unit 2 Colours这个单元, 有着纷繁众多的“颜色”主题词汇及其代表着不同含义的“情感”类词汇、“性格特征”类等词汇, 既繁多, 又抽象, 学生记忆起来比较困难。某位教师在结课时, 运用了以下形式 (见图1) , 帮助学生归纳总结。
再如, 某位教师在执教牛津初中英语9A Unit 6Detective stories vocabulary板块时, 面对众多关于“crimes and criminals”的主题词汇, 在结课时, 该教师要求学生完成一张表格的填写 (见表1) , 从词汇的构词法方面帮助学生归纳总结。
这两位教师在结课时, 都有意识地将零散的词汇归纳总结, 指导学生们观察和分析语言知识的特征, 归纳出词汇的规则。学生利用已有的知识经验, 使原有的零散信息重新组合成比较系统的信息链, 便于学生获得对学习内容较为完整的认识。
(三) 作业巩固式
作业是英语教学中一个重要环节, 是课堂教学的重要补充和延伸, 也是对教师教学信息的反馈途径。一堂课结束时, 辅之以与该节课相关的作业, 既可以起到巩固作用, 同时还能了解到学生对所学内容的掌握情况。[3]
某位教师在教授7B Unit 2 Grammar板块中有关介词“across”“along”“over”“to”“up”“down”“through”等时, 在结课时利用多媒体给学生呈现了一张地图, 如图2所示。依据地图, 该教师布置了要求学生们根据地图中的路线图编写并表演对话的作业, 力求让学生在听、说、读、写的英语作业中巩固所学词汇, 发展词汇运用能力。
1.You are at A.Tell us how you can go to the library.
2.I am at B.I have to go to your school now.How can Igo there easily?
3.You are at C.Please say some sentences to make me guess where you want to go.
(四) 评价反思式
英语课程改革的重要目标之一就是要通过课程评价改革建立促进学生全面发展的评价体系, 发挥评价的教育功能, 促进学生在原有水平上的发展, 促进教师不断提高教学水平。英语新课程强调对学生实施综合评价, 变教师的单一评价为学生自评、互评、小组评价等。[3]例如, 在教授译林牛津初中英语7A Unit 3中Check out这个板块时, 某位教师在结课时为学生设计了一张自我反思评价表 (见表2) 。
评价反思式表格的使用, 能够让学生及时自查教学目标的达成情况, 能较好地记录学生本人真实的学习轨迹, 有助于学生认识自我, 明确努力方向, 做到课程标准要求的“积极反思和有效调控自己的学习过程”。同时, 教师通过对评价结果的分析, 能获取教学的有效反馈信息, 反思自己的教学行为, 可以有针对性地从课堂教学中总结经验, 以进一步调整教学策略和教学方法。
三、结语
这四种结课方式各有特点, 笔者无意在其中选优, 只是希望为广大一线教师提供可以借鉴的方式。实际上, 英语教学中结课的形式是多样的, 对结课艺术的探寻也是无止境的。但无论我们采用哪一种形式, 教师都应遵循“因课而异”的原则, 不断创新与实践, 从而达到课虽尽而精彩无限的效果。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准 (实验稿) [S].北京:北京师范大学出版社, 2003.
[2]朱浦.教学问题思考[M].上海:上海教育出版社, 2008.
3.巧用结课艺术 点亮英语课堂 篇三
那些富有艺术性的结课，由于过渡自然、结构完整、干净利索、画龙点睛、留有思考，不仅可以对教学内容起到归纳总结的作用，而且激发学生进一步学习的求知渴望。要让课堂结课有亮点，就必须对结课的一般原则和常见模式有所了解，并在此基础上灵活运用。
结课的基本原则
一、紧扣教学目标
教师必须依据课程标准、教学计划以及本班级的特殊学情，确定合宜的教学目标，并因此确定“结课”的具体方式和方法。结课必须紧扣教学目标、教学重难点和学生的知识能力水平，针对学情以及具体课堂教学环境，采取恰当的方式。
二、激发学习兴趣
充满情趣的结课对于激发学生的学习欲望有不可忽视的作用，它会促使学生的身心愉悦，保持浓厚的语言学习兴趣。对于每一节课，教师都应当最大限度地设计出有趣味的结课形式：或设置悬念，或概括总结，或提出问题，不可千篇一律而索然寡味。
三、首尾脉络贯通
要注意首尾呼应，使结课和导课脉络贯通。教师要能对导课之时设定的问题作出总结性回答，让整堂课思想内容自然地延伸。如果导课精心提出有价值的问题，讲课中和结课却没有进行回答，这样会导致学生思路紊乱而不利于探索新知。
四、形式灵活多样
不同的“课型”也就需要选择不同的结课方式。对于语法课我们可采用“画龙点睛、概括要点”的结课形式；对于交际功能与常用句型练习一类的课型，可采用“讨论、总结、归纳”的结课形式；对于巩固训练的范例课型，可采用“点拨方法、提示要点”的结课形式。
结课的常见模式
一、归纳总结，水到渠成
英语课堂上的小结是无处不在的，删繁就简的归纳可以帮助学生把握要点，而在上课结束之前，全局性的归纳能够促使学生完整认识一堂课的知识点，有利于他们的理解、记忆和应用知识，这样的结课是水到渠成，既完整又自然。
例如，我们在讲“独立结构”这一个重要的用法时，对由with构成的独立结构首先可以作一个归纳：with＋宾语＋形容词。此种结构多作伴随状语或方式状语，多用来表示动作所体现出的具体状态。可以列举这样的例句：Wang Gang likes doing his lessons with the windows open.（王刚喜欢开着窗做功课）在此之后，进一步归纳由with构成的独立结构的其他用法。如此一来，使得学生对这一重要知识点就有了一个完整而具体的认识。
二、以趣导学，余音绕梁
一堂好课犹如一曲美妙的音乐，不仅有序曲的引人入胜，有发展的激情澎湃，有高潮的动人心魄，同样也该有尾声的余韵不绝。如能灵活运用趣味式的结课，以通俗、生动形象、富有韵味的方式激发学生继续学习的欲望，那么这样的结课就不仅是这一堂课的总结，同时也是新的学习课堂的开始。
例如，在试卷评讲课中对于“短文改错”这一常见题型，我们可以在讲评课的结尾，根据题目常见的错误类型，归纳这样的一些类型与口诀：
1. 动词的错误主要出现在时态、语态以及主谓一致上；名词的错误主要在混淆可数和不可数名词——时态、语态、主谓病，可不可数在动、名。
2. 作前置定语的数词用单数形式，指不确定量，后接of时，数词用复数形式——数词用复还是单，全靠结构它来管。
3. 句子应具备完整的结构，还应注意上下文意思的逻辑顺通——句法成分要完整，行文逻辑要通顺。
三、练习巩固，迁移运用
结课时利用适当的练习能够帮助学生加深知识的理解和记忆，复习巩固所学知识，扩大学生的词汇量，最终形成语言实际运用能力。除了常见的书面作业外，还要有一些听说练习和实践活动。书面作业的设计要紧密联系当天的课堂教学内容，并对作业提出具体的要求，让学生养成良好的作业习惯。比如，课堂上讲了There be句型后，结课时候可以布置相关练习：
1. There?摇?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇a book and some pens on the floor.(is)
2. There?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇?摇some pens and a book on the floor.(are)
3. There are not?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇?摇children in the picture.(any)
4. There are?摇?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇children in the picture.(some)
通过这四个问题，学生基本上可以掌握There be句型中“be”的形式是由与它相近的名词来决定的，并注意到该句型的否定句的用法以及相关的变化。
此外，对于一些实践性较强的课，在结课时可以引导学生积极参与小组合作，通过讨论动手操作等多种形式激发学生兴趣也能达到训练的目的。如果上课内容是围绕节假日的，结课时可以让学生制作英语贺卡互赠，也可以让学生以小组为单位制作英语手抄报，校园英文警示语牌等。
四、对照比较，互助自学
“有比较，才有鉴别。”比较对照式结课，教师可以紧扣课文各方面内容，有重点地与以往学过的某篇课文或某些单元的课文做一个比较。要注意分析概括出它们的相同点、不同点，总结出相同题型的解题规律，深化学生对知识的理解。同时，要求学生在一堂课结束后互相提问，在比较对照中查缺补漏，从而达到自学与共同提高的双重目的。
比如关于“turn”的词组是需要重点掌握的，同时又是很容易混淆的，在回顾总结这一词组的用法时，教师可以将其与相关常见短语做一个比较，先让学生自己比较总结，互相交流，然后可以设置一道题目:
— What are you reading, Tom?
— I?蒺m not really reading, just?摇?摇?摇?摇 ?摇?摇?摇?摇the pages.
A. turning off B. turning around
C. turning over D. turning up
依据语境，答者说我并没有真的在读什么，我只是在“翻动”书页，然后对照每个选项的中文意思，则不难选出答案为C。然后比较这几个词之间的区别，并拓展总结其他有关短语turn down（关小）、turn... into...（把……变成……）、turn out （证明是，结果是），学生对与turn有关的短语便会有较好的掌握。
结课并没有固定不变的模式，教师要因不同的学情而变，因不同的课文而导，因每堂课的教学内容、目标、重点、难点而变，从而使结课在整个课堂教学中产生一种“照亮” 课堂的作用。
（作者单位：福建省福州市体育运动学校?摇?摇?摇责任编辑：林彦?摇?摇?摇程思）
4.大学体育-篮球-总结-结课作业 篇四
不知不觉上了篮球课已经上完了两个学期了，一个星期一节课，总是觉得很不够。不过，在这么短的时间还是获益匪浅，对篮球的认识又上升了一个层次。
首先，在这个学期的时间里，我对篮球在上学期的基础上又有了新的理解。经历了上个学期的基础训练之后，我的基本功有了明显提高。由于很早就开始打篮球，这个学期我们以前有基础的同学则有机会能够自主的发挥，将时间主要放在实战比赛上。篮球是一项团体运动，场上五个人的发挥都会大大小小影响着比赛。而五个人的配合更是重要，这时就要体现五个人的默契。篮球技术是篮球战术的基础。任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现，都要求运动员必须掌握一定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。只有技术掌握得扎实、熟练、先进，再加上团队的默契配合，才能保证战术的多变性和高质量。在实战训练中，我们得以将学到的基本功运用到真正的比赛中，发挥各自的特点和优势。就我而言，相比于上学期年级篮球赛的时候，我的水平有了较大提升。
另外，虽然现在上篮球课的欲望已经没有高中那么强烈，毕竟以前都是比较枯燥的学习，只有这么体育课可以激烈一番、放松一下，而大学平时打的时间也多了，不过我还是很珍惜每周三这么短短的45分钟。因为这么一节课，我们既能学到新东西，也能认识不少新朋友。以前一般都喜欢以球会友，篮球其实可以是一座联络感情的桥梁。尽管，有时候会互相争吵，但这是正常的，每个人都有好胜心，而正因为对篮球的热爱才会如此紧张，因此老师让我们进行篮球对抗，也是在教我们友谊第一赢球第二这一道理。
总之，这个学期的篮球学习，无论是身体素质、运动技能，还是思想，我都确实得到了较大的进步。各项技术动作相比以前更加标准了，投篮命中率有了很大的提高。一学期的篮球课，给我的不只是每周一次运动的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。篮球运动在增强体质的同时，又丰富我的大学课余文化生活，并且在球场上面结识了很多其他班的以前不太熟悉的同学，扩展了我的人脉。篮球课即将告一段落，但我想体育锻炼却不应因此而结束。特别是现在考期将至，学习紧张的我们更需要体育锻炼，以保证一个健康的身体。
5.市场营销学结课总结 篇五
市场营销学这门课对于我来说是一堂生动并令人受益匪浅的课。每一次学习的过程都会越来越深的感受到市场营销学的博大精深，很多分支都值得去深入研究并发展成一个理论体系。对于一些我感兴趣的部分，如形象识别，促销策略，广告决策等，我不满足于书本上的内容，去图书馆查阅了很多资料，看了很多成功案例，并且收益颇丰。不得不说，之所以爱上市场营销学很大程度上是由于，到处都是企业崛起生动形象的案例，到处都是拥有营销头脑的企业家的作品，市场和市场营销充满了我们的生活，影响着我们的生活，并丰富了我们的生活！
下面我从以下几个方面做课程总结。
一，每章知识点回顾及总结
二，思维方式与研究方法
三，案例与课后启示
第一部分：课程大纲与知识点
第一章知识点
1.市场营销学的定义：市场营销是计划和执行关于商品，服务和创意的设计，定价，促销和分销，以创造符合个人和组织目标的交换的一种过程。市场营销学的核心是交换。市场营销学的范围包括商品交换的流通和产前产后的活动。
2．市场的定义：商品的现实购买者和潜在购买者的总和（广义）。市场的构成条件：①可供交换的产品；②买主和买主；③交易的价格及条件。其构成三要素：市场=人口×购买力×购买动机。市场的分类：①（按出现先后）现实市场，潜在市场，未来市场；②（按顾客性质）消费者市场，组织市场；③（经济学角度）纯粹垄断市场，寡头垄断市场，垄断性竞争市场，竞争性市场。
3．顾客让渡价值=顾客总价值—顾客总成本
顾客总价值：产品价值，服务价值，人员价值，形象价值 顾客总成本：货币成本，时间成本，精力成本，体力成本 4．市场营销观念的演进：生产观念→产品观念→推销观念→市场营销观念→社会营销观念
市场营销观念的主要思想：以顾客为中心
市场营销观念的四大支柱：①目标市场②需求满足③整体营销④企业利润
5．市场营销理论的新进展：①竞争观念②影响欲望和需求观念③大市场营销观念④关系市场营销观念⑤绿色市场营销
6．市场营销学的特点：动态性，实用性，系统性，预见性。
第一章总结：
这一章主要是初步了解认识市场营销，概念性为主。市场营销学观念的新进展有很多难忘例子，如美国快餐的全球市场理念，让人反思中国的几千年饮食文化却市场观念闭塞不够开放，实为输在了营销观念不够远大上。
第二章知识点
1．市场营销环境的宏观六要素：人口，技术，经济，自然，社会文化，政治法律；微观六要素：本企业，竞争者，供应者，营销中介，顾客，公众。
2．市场营销环境的特点：不可控，差异性，多变性，相关性，客观性，可影响性。
3．宏观环境分析：①人口环境：人口总量及其增长，地理分布及其流动状况，年龄性别教育程度，家庭结构。②经济环境：收入状况，支出结构，信贷及储蓄，经济发展。（收入因素：国内生产总值，个人收入，消费者实际收入的变化，消费者储蓄和信贷情况，消费者支出模式的变化，其他因素。）③政治法律环境：相关政策，法令法规，群众团体。④社会文化环境：宗教信仰，风俗习惯，态度与价值观，语言文字，教育程度和文化。⑤科学技术环境：经济结构的变化，市场营销策略的变化，消费模式和生活方式的变革。⑥自然因素：自然资源，地理地貌，气候，自然资源。
第二章总结：
市场情况因地而异，所以市场营销应因地制宜。不了解对方的市场情况必定会损失惨重，了解其环境情况才能知己知彼百战百胜。雀巢入侵中国市场，不是偶然，是其长期的观察与市场环境调研换来的。一些品牌的名字在外语环境引起歧义，导致整个企业的形象识别都将被换掉，浪费了多年的口碑形象积累。第二章具体而全面的分析并展示了市场营销所要考虑的复杂错综的环境。
第三章知识点
1．消费者市场的特点：多样性和不确定性（对策：经常跟踪市场，产品多档次多规模），少量性和多次购买（对策：铺货点要多），无限扩展性和可诱导性（对策：促销型多，形式多样）。
2．消费者购买行为的类型：（根据复杂程度）复杂型，和谐型，理智型，多变型；（根据性格）习惯型，理智型，冲动型，经济型，情感型，不定型。
3．消费者购买行为的影响因素：①文化因素（文化，亚文化）②社会因素（社会阶级，家庭，相关群体，年龄和生命周期）③个人因素（经济，生理，个性，生活方式）④心理因素（动机，知觉，学习，信念与态度）
4．购买决策过程分析：引起需要→信息收集→产品评选→购买决策→购后行为
5．居民消费需求变化：①支出结构转变②鼓励消费政策推动市场③消费层次提升，个性化消费特征显著④农村市场需求难以乐观。
第三章总结：
顾客是上帝，老师有一句令我印象深刻，就是不仅要考虑现有的顾客，还要考虑潜在的消费者。分析消费者的购买制约因素就至关重要了，可以挖掘潜在的消费人群，可以发展现有顾客。根据什么人运用什么样的营销手段，才能最大化充分利用资源。
第四章知识点
1．组织市场的分类:产品市场，中间商市场，非盈利组织市场，政府市场。
2．组织市场购买者的特点：市场结构和需求特征，产品专用性强，技术服务要求过高，购买决策的参与者多，购买者决策的类型和决策的过程不同，买方卖方的关系不同，直接营销，互惠贸易，租赁业务。
3．产品市场的购买行为特点与营销对策
4．产品市场的需求：引申需求，缺乏弹性的需求，波动的需求。
5．产业购买决策的参与者：实际使用者，影响者，决策者，采购者，控制者。6．产品市场的购买行为的影响因素：①环境因素②组织因素③人际因素④个人因素
7．产业购买者采购业务的主要类型：直接重构，修正重构，第四章总结：
这一章形势与上一章很相似，结构很明晰。
第五章知识点
1．“CIS”企业识别系统：理念识别MI，行为识别，BI视觉识别VI
2．BCG法进行业务构成分析。
3．制定业务调整战略。
4．一体化投资发展战略
第五章总结：
这一章最大的难点与重点就是BCG法，将在第二部分详细总结。此外我个人对企业识别系统很感兴趣，并做过一系列的企VI业视觉包装样品。这是一个新兴市场，越来越多的老板开始重视企业形象的塑造，此类广告公司如雨后春笋发展着。
第六章知识点
1．市场细分的概念
2.市场细分的依据:消费者需求的差异性，企业资源的有限性。
3.市场细分的作用:有利于发现市场机会，制定营销战略和策略，选定目标市场，满足潜在需要。
4.市场细分的原则：可测性，规模性，可入性，稳定性，反应性。
5.各个市场细分的标准：①消费者市场（地理环境因素，人口统计因素，消费心理因素，行为因素）②生产者市场（用户的地理位置，行业性质，规模，行为需要）6．市场细分：麦卡锡“七步法”
7．市场定位策略：①市场竞争定位策略（市场领导者，挑战者，追随者，补缺者策略）②产品定位策略（填补式，并列，对抗定位）
第六章总结：
市场细分与定位都是很重要的环节，它们也就奠定了产品的消费群与营销方向甚至品牌精神。市场定位说起来易做起来就难上加难，高端的定位，还是另辟蹊径的定位？农夫山泉，雀巢咖啡，都以其独特的定位迅速占领了市场。
第七章知识点
1．营销调研的含义，作用，类型，内容，步骤。
2．市场预测的含义，类型，主要作用。
3．市场潜量与销售潜量，市场占有率=销售潜量/市场潜量
第八章知识点
1．整体产品概念，三个层次（核心产品，形式产品，附加产品）
2．产品生命周期的影响因素，各阶段特点与对策：①投入期②成长期③成熟期④衰退期。
3．产品生命周期的延长。
4．新产品的概念，特点，设计与开发，开发策略（领先策率，跟随超越策略，更新换代策略），系列延伸策略。
5．产品组合策略
6．品牌的概念，作用，策略
7．包装策略：类似，等级，配套，双重用途，附赠品包装策略
第九章知识点
1.可供选择的定价目标。
2．影响产品价格因素：产品成本，供求关系，国家的物价政策，竞争状况。
3．定价方法：成本加成，收支平衡，收益比较，竞争导向定价法
4．新产品的定价策略：撇油定价策略（高价策略），渗透定价策略（低价策略），满意策略。（市场生命各周期调价策略。）
5．心理定价策略：小数，整数，声望，招徕，习惯定价策略。
6．折扣定价策略：数量，现金，季节，业务折扣。
7．差别定价策略。
第七至九章总结：
从市场调研到产品包装，再到产品定价。市场营销具体化到了产品，也就开始产生各种细节问题，并需结合其他学科知识，视具体产品而定。如西方经济学中将商品按其价格弹性分类，可导入折扣定价策略中。
第十章知识点
1．分销渠道的概念，特征，功能，类型以及各自结构。
2．分销渠道的影响因素：产品因素，顾客因素，中间商因素，企业因素，竞争者因素，环境因素。
3．中间商的功能。
4．经销商，代理商（企业代理商，销售代理商，寄售商，经纪商），批发商（商人批发商，居间经纪商，自营批发机构，其他批发商），零售商（商店零售，无店铺零售，零售组织）。
第十一章知识点
1．促销的方式：人员推销，非人员推销。2．促销的作用：①传递信息②激发需求③突出特点④建立信誉⑤扩大销售
3．促销组合考虑的因素：促销目标，产品性质，产品生命周期，市场性质，促销预算。
4．广告的类型：（按目的）告知性广告，劝导性广告，提醒性广告；（按内容）商品广告，企业广告；（按载体）印刷广告，电波广告，因特网广告；（按传播范围）全国性广告，地方性广告。
5．广告的作用：显露，认知，激发，引导，艺术与教育功能。
6．广告决策：缺点目标，影响因素，广告促销效果测量
7．营业推广含义和特点。
8．公共关系含义，作用，特点，原则，实施步骤。
【第十至十一章总结】
广告与销售，最显而易见的营销手段，其内容重点在于可识别，易记，简明。一个好的广告既做到让大家记住商品，又能做到体现产品与企业的定位，也就是说主题思想是对的，围绕其所作出的表达才是正确的。所以第六章的市场细分与市场定位是营销过程的核心，其他后续的促销手段都易模仿，且可转移至广告公司等其他分支，是其次。
第二部分：思维方式与研究方法
学习市场营销学，最重要的是学习到了分析问题的方式，而不仅仅是接受知识本身。这门课程中运用到很多方式方法，我体会最深的一点是“将问题图表化”这一点，如波士顿业务组合分析法将成长份额转化成矩阵，使问题与现状更加清晰明朗。
SWOT分析法（机会与威胁分析法）
企业优劣势分析（Strengths/Weaknesses Analysis)市场机会和环境威胁分析（Opportunity and Theat Analysis)SWOT分析是为了确定企业的战略目标和基本营销战略。
应用：营销环境分析与对策，业务分析。理想的业务机会多，威胁少；风险的业务机会多，威胁多；成熟的业务机会少，威胁少；麻烦的业务机会少，威胁多。
BCG模 型（波士顿业务组合分析法）
相对市场占有率低高市场增长率低
明星类
高增长、高份额利润潜力大为维持其增长需要大量投资
问号类
高增长、低份额向明星类发展，需要放弃资金或提高市场份额
金牛类
低增长、高份额已经取得成功产生大量现金
狗类
低增长、低份额低盈利潜力，应用：现有业务调整战略
PEST分析
PEST分析是指宏观环境的分析，P是政治，E是经济，S是社会，T是技术。在分析一个企业集团所处的背景的时候，通常是通过这四个因素来进行分析企业集团所面临的状况。
应用：宏观环境分析
恩格尔定律
随着家庭收入的增加：用于购买食品的支出比重下降用于住房和日常开支的比重不变用于服装娱乐保健教育的比重上升
应用：消费支出的结构变化
麦卡锡“七步法”
确定营销目标→列出需求情况→初步细分市场→筛选→为细分市场定名→复核→选定目标市场，设计营销策略。
应用：市场细分步骤
第三部分：例与课后启示
6.体育舞蹈的结课总结.doc 篇六
一、体育舞蹈的分类
体育舞蹈也称国际标准舞，按照内容划分可以分为三大类：拉丁舞、摩登舞、交谊舞。三大类舞蹈又包含了十七种舞：
1、拉丁舞包括伦巴、恰恰恰、牛仔、桑巴、斗牛五种舞。
2、摩登舞包括华尔兹、探戈、快步、狐步、维也纳华尔兹五种舞。
3、交谊舞包括布鲁斯（慢四）、华尔兹（慢三）、维也纳华尔兹（快三）、快四（又分南京小拉舞、湖南快四和北京平四）、伦巴、探戈、吉特巴七种舞，共十七种舞蹈。近些年又增加了团体舞，由六对或八对选手集体跳拉丁舞或摩登舞，跳出各种变化莫测的队形。后来又增加了莎尔莎舞、肚皮舞、时尚街舞、阿根廷探戈舞、单人拉 丁舞、单人摩登舞。
按照体育舞蹈的功能分类，可以分为竞技体育舞蹈和大众体育舞蹈。交谊舞属于大众体育舞蹈，拉丁舞和摩登舞属于竞技体育舞蹈。
二、团结协作的社会作用
团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，产生1+1〉2的效果。
人与人之间、地区与地区之间都是一个有机的整体，不可能独立出去。在这个讲究分工合作的社会上，团结协作的作用不可忽视。一个人的力量终究是有限的，单个集体也不可能完成整个社会所要求的任务，这就要求团队协作了。通过团队协作，人们可以互补不足，可以团结一切可以团结的力量，壮大自身的力量，从而实现自身的追求和双方的共同目标。这样，社会的各项分工合作都得到了很好的完成，社会的发展也得到了很好的促进，也为社会中的个人和集体带来积极地反馈影响。
三、终身体育
7.英语结课总结 篇七
通过一学期的学习，我知道了人际交往是一门艺术，人与人交往时有许多技巧需要我们注意。许多人之所以在与人交往时收放自如，关键在于他掌握了交往的技巧。我们有时需要靠技巧的力量与人交流，俗话说四两拨千斤，所以，交往技巧十分重要。以下情景就说明了交往技巧的重要性：
经理的秘书小刚让市场部的小刘做促销报告，但小刘的促销报告难以让他满意。小刚要小刘重新做，他对小刘说：“小刘，你看你写的是什么？我都不好意思给老板看！真没见过这样的报告！老板后天下午回来，你给我再写一份，明天给我。”显然，这样的说话方式让小刘很反感，这会使他俩的心理距离越来越远。相反，如果小刚这样说：“老板出差后天才能回来，我们还有一天的时间可以弥补。小刘，老板的意思我应该说得很清楚了吧，你怎么会给我这样的报告呢？你真令我失望。”，小刚向小刘表示了自己的失望，容易打动小刘的情感，有利于使谈话继续下去，做到有效沟通。这就是交往技巧的魅力。
沟通是人与人相互了解的前提，良好的沟通让我们可以找到更多朋友，可以正确处理生活与工作中的各种问题，可以提高团队的合作能力以取得成功。要与周围的人和谐相处，就必须提高沟通能力。即使天生嘴笨，也不用自卑，沟通能力可以通过学习来提高。与他人沟通时，我们要多包容，少攻击，攻击型的交流很容易表现出责难让对方心里不舒服，从而产生对抗心理。其次，第一句话要柔和，我们要尽量克制自己的情绪。如果憋着一肚子气与别人交流，最终的结果只会是话不投机半句多，不同的表达方式产生不同的心理感受，而第一句话关系到接下来的对话能否顺利进行，所以一开始我们就要营造舒适的交流氛围。再者，多倾听，多对话，少说话。我们要理解对方，就要知道对方的真实想法，就要用心与对方交流，倾听对方的意见就会使谈话愈加深入，结果就是在了解的基础上相互理解，自然而然地达到了交流的目的。所以，掌握沟通的技巧十分重要。
当然，沟通并不是人际交往的全部，它体现在许多方面。比如，我们是否能在不同的场合正确着装，外出游玩时可以休闲、时尚，而重要场合则需要着正装出席。再比如，能否正确地选择座次，饭桌上正对门的为上座，其次是左一，右一，左二，右二等，而乘车时则需要根据司机和其他乘车人的身份合理选择座次。人际交往的艺术性更在于人际交往注重细节，细节产生美，它包括衣服纽扣怎么系，走路的速率、步幅，端茶递水时的拿杯子的位置，坐的姿势，与人交流时目光的落点等等。俗话说，细节决定成败，因此，我们要注重自己人际交往能力的培养，不断完善自我。
通过一学期的学习，我渐渐认识到外向与内向只是不同的两种性格，并无优劣之分。不同的人具有不同的性格，我们没必要刻意改变自己。内向的人同样有他们的优势：他们喜欢思考，思考生活，思考人生，他们能够分析，感受精确性较高，带有解释性，善于独立思考，思维比较集中，思维具有方向性。而外向的人能主动观察，带有概括性，反应较快，有情绪反应，记忆具有主动性，对记忆有信心，能主动想象，想象范围较广阔，想象较大胆。所以，两种性格的人都有各自优势，只要我们发挥我们各自的优势，就能体会到不同性格带给我们的好处和快乐。
8.结课报告样本 篇八
---工程建设与环境协调结课报告
独一无二的美丽风光
突如其来的变化
工程探究
希望与期待
基础医学院二大班十小班
彭晓艳
2008302180308
工程建设与环境协调
桥下是碧波荡漾的东湖之水,远望是郁郁苍苍的珞珈之山,放鹰台上李白雕像雄姿英发,天鹅路杨柳依依车水马龙……确实是风景这边独好啊!双湖桥这一带因其独特的自然风光和人文景观吸引了无数游人,令每一个到此的过客都记忆深刻.虽然医学部离本部是远了一点儿,不能时常沉醉于珞珈山的美丽之中,但是,当我们疲惫地经过连接医学部与本部的这一段路时,沐浴着暖暖的略带鱼腥味的和风,任柳条拂过脸颊,瞬间所有的遗憾与困倦都一扫而光.阳光灿烂的日子,有一群一群的人们到这里来放风筝,天空中飞满了各式各样的风筝,每一个路人都忍不住要抬头看上一会儿.到了晚上,会有很多志同道合的人们成群结队地带着他们的乐器来这里演奏,优美的音乐久久地回想……常常想着能永远生活在这样的环境之中,永远享受人与环境的和谐.就在我们忙着准备大学里的第一次期末考试时,这和谐的环境却悄悄起了变化.不是鱼腥味儿变浓了---我们早已习惯,也不是桥上车辆便多了----一直都是熙熙攘攘的,而是,湖中竟然被打下了一排一排的桩,湖水被隔开了!马上,机器开进了原本平静的湖中和路边,接着,桥上的工程建设与环境协调 路段被一节一节的围起来,再后来是工人们日复一日的挥汗如雨.我们知道了,原来是东湖隧道工程正式开工了.某个春光明媚的中午,我和同学相约去本部看樱花,路过双湖桥,习惯性地朝桥下看,却发现水中黑乎乎的一片-----全是鱼!显然鱼的密度超过了水的负荷,还有好多鱼肚皮朝天了.春天是鱼群繁殖和洄流的季节,由于工程的影响,鱼群被阻隔了,不能顺利流到远处去.我们不紧担忧起来,这个工程会不会影响到东湖的生态?这就是我的结课报告主题产生的灵感.下面我们一一来分析这个工程.规划详解
按照规划，建设中的东湖隧道是串起三镇的城市快速大通道——武汉二环线的关键性工程，南端在水果湖茶港对接建设中的珞狮路高架桥，下穿东湖后，北端连接东湖路，全长1585米，在湖底恰似一条“游龙”，快速打通南北交通，工程总投资逾5亿元。
湖底建加长版阅马场隧道,双向4车道 全长1585米.东湖隧道南起点
工程建设与环境协调 在中科院水生物研究所与二环线高架桥相接处，北止于东湖宾馆门前。隧道接二环线高架桥落地点后，于东湖南路南侧下穿东湖，在东湖湖底呈“S”型走势，后在东湖北岸武重抽水厂登陆，隧道在东湖宾馆路口北侧暗埋段结束，隧道全长为1585米。目前，江城最长的下穿隧道是阅马场下穿隧道，全长1280米。
从外形看，东湖隧道与建成的阅马场隧道相似，为双向4车道。隧道南侧进口敞开段（中科院水生物研究所西侧）和隧道北侧出口敞开段（东湖宾馆西侧）共长455米，暗埋段长度为1130米，其中东湖水域段长625米，南侧通风段和东湖宾馆段长505米。
为了便于车辆进出隧道，隧道两端进出口路段分别新建地面辅道，水生物研究所处隧道西侧新建双向4车道地面辅道，东湖宾馆处隧道两侧各设臵2车道地面辅道，隧道的快速系统与地面系统总车道数为8车道。
隧道造型为矩形箱涵，双洞双向4车道，净高5米，宽约18米，隧道最深处为地下14.5米。由于湖底淤泥层厚度在1.6米-1.8米，并呈南高北低走势，为避免东湖底部清淤对隧道结构的影响，隧道顶部位于淤泥层下0.5米左右。
茶港“断头路”将打通
水果湖新添连通道
据介绍，东湖隧道工程将配套打通茶港“断头路”，完善水果湖地区的道路路网结构。目前，6车道的珞狮北路延伸到洪山侧路后，便陡然收缩成2、3个车道，到水生物研究所门前，道路中断后边是茶港游园，仅供行人和非机动车通行。
工程建设与环境协调
按照规划，在东湖隧道南侧出入口段的西侧，将新建双向4车道地面辅道，沿着茶港游园修建，直接从地面连通洪山侧路、洪山路、东湖南路和天鹅路，将双湖桥南桥头（茶港）的丁字路口变成十字路口，打通多年的“断头路”。
28台风机往隧道内“送风”服务年限100年 可抗六级地震
为满足东湖宾馆周边停车需求，东湖宾馆门口附近的绿地下将新建一座地下停车库，东湖隧道将从车库下方通过。
此外，由于隧道1130米长的距离在地下不见阳光，将在隧道南北两端的主通道的岸上，设臵局部敞开通风段；同时，隧道内部的上部，将安装28台大功率射流风机，不间断地往隧道里“送风”。同时，隧道内配套建两座排水泵站，保证隧道遇雨不淹。整个东湖隧道服务年限100年，安全等级为一级，设防地震烈度为六级。
图为：东湖隧道规划图
图为：东湖隧道剖面示意图
专家详解如何向水底借道
工程建设与环境协调
东湖隧道怎么建设呢？据了解，东湖隧道全线将采取明挖施工。其中，隧道横穿东湖段将采用围堰开挖施工，施工时要破坏一部分东湖岸堤，待隧道湖中段施工结束后，将恢复原有岸堤。湖中段隧道施工方法采用放坡开挖和基坑围护相结合的方式进行施工。
第一步：修筑围堰抽干水
修筑围堰是东湖隧道工程的第一步，也是至关重要的一步。施工方先在湖中按规划设计的隧道走向的外围，从北向南修筑两道下宽上窄的梯形坝，一道在湖中的高压走廊外围，另一道在双湖桥东侧。
据介绍，施工区域湖水平均不足2米深，淤泥厚度在1.5米，还需用挖泥船将淤泥抽走，将四五米长的钢桩一根根打入湖底，再将装满粘土的沙袋一层层沿着钢桩码起来，直到湖面形成两道坝。
然后，还要沿围堰打止水桩，用作止水帷幕，防止湖水渗漏，最后才能慢慢抽干围堰内湖水。
第二步：修施工便道
由于施工用的材料、设备需要进场，所以先要把路打通，围堰抽水之后，紧接着就是修施工便道了，这道工序完成后，浩浩荡荡的主体工程才能正式开始。
工程建设与环境协调
第三步：开挖基坑
之后，钻机进入施工区域打桩施工，形成地下连续墙体，利用墙体直接作为挡土和止水结构。
由于在湖底施工，基坑内还要不停地降水。在这个封闭的场地内，挖土机、推土机开始穿梭施工，预计共挖土方38万方，这样，深十多米的基坑基本成形了。
第四步：隧道主体结构施工
基坑挖好以后，就开始在底部铺设防水混凝土，开始铺设浇筑隧道底板、中墙、侧板和封顶，形成一个封闭的框架“盒子”——这就是隧道的雏形。
第五步：涂防水涂料 回填土方
主体结构完成后，外侧涂防水涂料，将湖底施工垃圾、混凝土块全部清运走，同时将施工便道破除清运，回填土方24万方，之后，慢慢放湖水。
最后是内部装饰工程。进行排水泵房、风机、双电源供电、交通、无线和视频系统、自动报警系统以及消防、监控等安装。通过验收即可通车。（朱安璋 戴辉）规划释疑
为何不借双湖桥
由于二环线穿越东湖时距离双湖桥不足100米，为何不借用双湖桥而另建一条穿湖通道呢？
据介绍，这是由双湖桥和二环线东湖段各自的设计功能所决定的。双湖桥设计为景观桥，桥面为拱形，设计车速较慢，通行能力较
工程建设与环境协调 小，主要为水果湖周边的道路连接服务，桥梁两端连接道路的线形也不够顺畅。
而二环线是城市快速通道，设计车速为60-80公里/小时，全线基本不设红绿灯。
新建的东湖隧道，基本上是直行穿越东湖，可保证车辆从珞狮路高架桥下桥后，快速穿越东湖直达东湖路。
隧道内多重防水处理 东湖隧道有600多米的路段在湖底，强大压力会不会造成湖水渗入隧道，造成隧道里下起“雨”来？
我们了解到，采取明挖的隧道防渗漏功能，有内防水和外防水双保险：外侧将涂上厚厚的进口防水漆，隧道内部每个结构的接缝处，分别采用结构防水和止水带防水等技术。
湖底也能打手机 由于隧道比较长，内部将安装无线网络设备，让司机在过隧道时仍能畅通无阻地使用手机。此外，隧道内分布着众多红外监控设备，随时把交通信息传输到中心控制室，它是用来监控整个隧道内部交通情况的，交警通过与中心控制室的联系，掌握隧道内交通情况，一旦发生异常，可以及时处理。
隧道相对来说是个封闭场所，湖底隧道内设臵一来一去两个隔离带通道，两通道之间每隔数十米就建了一扇防火安全门，一旦发生危险可通过这扇门进入隔壁通道逃生。另外，隧道内部还分布着许多防火设备，有清水、泡沫消防栓、灭火器等。
施工清淤齐头并进 隧道施工湖光山色景依旧
武汉东湖为国家4A级风景区，在风景区内开挖隧道会不会破坏
工程建设与环境协调 东湖美景？施工期间开挖的淤泥和渣土，如何处理？建成隧道后会不会影响水生物的生长？
施工区域不大 无碍东湖美景
了解到，尽管隧道工程建设需要围堰和施工，对东湖风景区的景观有一定影响，但施工在东湖靠近水果湖的湖汊区域，只是开挖一条长600余米、宽约100米的工作面，约占东湖水域面积0.71%，相对整个东湖来说，影响面积较小，且影响是短期的。而在施工结束，隧道开通运营后，交通车辆均通过湖底隧道，因此对东湖风景区的景观影响较小。
据了解，在东湖隧道立项前期，针对施工和运营的环保性，对环境可能带来的各类影响，环保专家作出了一份详尽的环评报告。重点分析了该工程建设可能对东湖风景区的水生生态、景观的影响。风景区内湖泊水体和风景区的生态景观、东湖宾馆的林地和滩涂等，都被列为工程沿线重点生态环境保护目标。
施工清淤并进 有助水质改善
此次东湖隧道施工期间，将修筑围堰隔离湖水，再将围堰内的湖水抽干后施工。当工程完成后,隧道上方覆盖泥土，拆除围堰，大湖的湖水重新回到原来的湖面。
如此施工，会否对本就脆弱的东湖水质带来“伤害”？记者了解到，在隧道施工前期进行的环境影响评价报告中，环保专家对此也作出评测，并提出建议：在穿湖段隧道实施时，湖底清淤治理将一并进行。
工程建设与环境协调
此举可借机移除工程区域内东湖表层沉积物中的一些有机污染物，清除底泥及其中有害成分，并且可借此机会在此水域进行东湖水生植被恢复试验工作，将有助于整个东湖水环境改善。
环保专家也指出，在施工过程中需注意的问题。如施工生产作业废水，尤其是钻孔桩施工产生的泥浆废水、施工人员驻地排放的生活污水都是污染水质的潜在污染源。此外，围堰内侧堆放的施工设备、材料等以及施工期间的施工器械，可能会发生漏油，引起土壤污染间接影响水质，也应引起关注。
游鱼水鸟活动场所缩小 生物生活短期受惊扰
施工区域内生物多样，种类众多。隧道从东湖的湖汊穿过，必然会对湖汊区域水生生态系统及自然景观带来影响，原体生态系统也会发生改变。正式施工前，环保专家对施工可能对各类生物带来的影响进行分析，结果显示：施工只是短暂“打扰”，不会对区域内生物“生活”带来根本改变。
环保专家分析，修筑起的围堰内湖水被抽干，会使围堰内水域浮游生物的栖息地面积有所减少，浮游生物随抽水会“迁移”到东边的郭郑湖区。因在一个紧邻的湖面，浮游生物种类和数量变化不大。
抽水也会使水域面积减少，从而缩减了鱼类的栖息地。但因工程区域湖内水质富营养化严重，鱼类原本很少，且工程区域相对整个东湖水域来说，面积较小，所以施工对鱼类影响很小。环保专家前期进行影响评价时，评价区中也未发现国家级重点保护动物、野生动物及中国濒危动物物种。
工程建设与环境协调
因施工区域内水鸟数量较少，但偶尔也有水鸟停留，工程将围堰内湖区用作施工场地,会导致少数水鸟的栖息地面积有所缩减，但对其影响是短暂的。
环保专家预测，施工结束后，直接受影响的湖区会逐渐恢复其原有的生态环境，因施工带来的对动植物资源的影响也会逐渐消失。富营养化的底泥被运走后，隧道顶部将覆盖没有污染的泥土。建成后的东湖隧道在运营期对东湖水生生态基本无影响。
土方坐车 淤泥乘船 专用通道严防二次污染
东湖隧道工程修建围堰及拆除围堰的土方运输，围堰内的淤泥清空，都涉及到运输问题。据测算，隧道开挖施工，将开挖土方38万方。在土方运输和淤泥清运过程中，如何保证不发生漏洒或二次污染，引起了相关部门的注意。
据市城管局固体废物管理处相关负责人介绍，目前，东湖隧道工程正处于进土围堰阶段，为保证从外面进土时，运土车不污染路面，管理部门已协调、督促施工单位，在进出围堰工地的联通道路两头筑起了一条长300多米的环形道路，运土车进入工地时，从环形路的一头进入，从另一头出来，在出口处，还专门安排了保洁人员和新式的高压冲洗枪，保证车辆进出不带泥污染道路。据了解，围堰抽水完成后，湖内淤泥将不通过陆路运输，而是利用专用运泥船，通过东湖水道，直接运到江夏区内一块已征用的空闲地内卫生填埋。不过，开挖出的38万方渣土，在隧道主体工程完工后，将有24万方重新回填湖底，需要外运的渣土约14万方。
9.结课论文 篇九
列昂纳多·达·芬奇（1452年4月15日－1519年5月2日），又译莱昂纳多·达·芬奇、李奥纳多·达·芬奇，是意大利文艺复兴时期的一个博学者：除了是画家，他还是雕刻家、建筑师、音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、制图师，植物学家和作家。他的天赋或许比同时期的其他人物都高，这使他成为文艺复兴时期人文主义的代表人物，也使得他成为文艺复兴时期典型的艺术家，也是历史上最著名的画家之一，与米开朗基罗和拉斐尔并称文艺复兴三杰。小行星3000被命名为“列奥纳多”。
16世纪，意大利文艺复兴进入全盛时期，而此时期的三位代表——达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔都是艺术家。达芬奇作为画家的同时也是数学家、力学家和工程师，这在一定的程度上可以说是体现了那个时代人的多才多艺的杰出特点。达芬奇的代表作一般认为是《最后的晚餐》，而《蒙娜丽莎》作为一幅肖像画则同样称得上是达芬奇的代表作，这幅画所描绘的主要是一个微带笑意的妇女端庄娴静而显示出一种自在、愉悦的心情，当然，这还只是通常的一种看法，一千个人眼中确实是可以有一千个《蒙娜丽莎》的，这在今天来看是没有丝毫希奇的，也唯有如此，才能使这幅流传了数个世纪的名画充分展示出自身独特的历久而不衰的魅力来，这同样也是符合这样一个多元社会的求同存异、和而不同的要求的。下面的赏析是作为他者的某某人之一己私见，只望有意者无聊余暇时之一览，不求仁人志士之苟同。
“在带有一排柱子的阳台上，画中人物坐在挟手椅子，大体上面向着正前方。薄薄的黑沙蒙住微有波纹的粟色秀发，轻掩面颊，复盖于肩上，再由肩至肘缓慢垂落，直达交搭的双手。洋溢着奇妙，温柔，似乎在设想消除悲哀的眼，充满睿智，神秘的凝视着什么。由于她的嘴唇左角稍稍显露的阴影，呈现出所谓的“谜的微笑”。她唯一的饰物就是胞襟上的细金线刺绸，花纹是极其精致的正八角形与细长的六角形组成的体系。柔软、肉感的手，是构图的关键，由于它使得作品成为统一的整体。背景是幻想中的风景，源于作者在阿尔卑斯的深刻体验。总之，达·芬奇运用烘托的妙技将这位女性瞬间的内心活动，作了全力的描绘。
这爱姣的来源，当然是脸容的神秘，其中含有音乐的“摄魂制魄”的力量。音乐上一个旋律的片段，两拍子，四音符，可以扰乱我们的心绪以至不得安息。它们会唤醒隐伏在我们心底的意识。一个声音在我们的可以连续延长至无穷尽，并可以引起我们的思想与感觉的颤动。在音阶中，有些音的性质是很奇特的。完美的和音给我们以宁静安息之感。但有些音却恍惚不定，需要别的较为明白确定的音符来做它的后继，以获得一种意义。像音乐家们所说的，它们需要一个结论。不少歌唱家利用这美，故意把要求结论的一个音符特别延长，使听众急切等待着那答语。所谓“音乐的摄魂制魄的力量”，就在这恍惚不定的音符
上。它呼喊着，等待着别个音符的应和。这呼喊即有销魂的魔力与神秘的烦躁。蒙娜丽莎的脸上，不就有这种潜在的力量，与音乐飘忽的旋律同样的那种神秘性吗？
这神秘正隐藏在微笑中，尤其在蒙娜丽莎的微笑之中！单纯地望两旁抿去的口吻便是指出这微笑，还只是将笑未笑的开端。而且是否微笑，还是疑问。口唇上的皱痕，是不是她本来面目上就有的？也许她的口唇原来即有这微微的往两边抿去的线条？这些问题是很难解答的。可是这微笑所引起的疑问还多着呢！是不是一个和蔼可亲的人的温婉的微笑，或是多愁善感的人的感伤的微笑？这微笑，是一种蕴藏着快乐的标志呢，还是处女的童贞的表现？这是不容易且也不必解答的。这是一个莫测高深的神秘。
然而吸引你的，就是这神秘。因为蒙娜丽莎的笑貌，你永远忘不掉她的面容，于是你就仿佛在听一曲神秘的音乐，对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。你快乐吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。蒙娜丽莎的别样的微笑，就因为它能给予我们以缥缈，最恍惚、最琢磨不定的境界之故。在这点上，达.芬奇的艺术，可说和东方的精神相契了。例如中国的诗与画，都具有无穷与不定两元素，让读者的心神获得一自由体会自由领略的天地。
从《蒙娜丽莎》中，可以看到谨严的构图，达.芬奇的全部技巧都用在表明某种特点。观赏者之所以觉得这副微笑永远留在他们的脑海里，因为脸上的一切线条中，似乎都有这微笑的余音和回响。可以说，达.芬奇是发现真切的内感与皮肤的颤动的第一人。在他之前，画家们只注意脸部的轮廓，而且是以果敢有力的笔致标明的，对于体积去玩只是略加构勒罢了；达.芬奇看中的是体积，即是他笔下的轮廓也是浮动的，沐浴在雾气似的空中，各部特征，表现得极微晦，蒙娜丽莎的皮肤好像受了轻幽的微风吹拂，露着极细致的感觉。
再看表情上最重要成分的眼睛，达.芬奇所画的，却是蒙娜丽莎的一对没有瞳子的全无光彩的眼睛。据此，有些美术使家认为，那是当时达.芬奇没有画完此作。其实不然。无论哪一个平庸的艺术家，也决不会在肖像的眼睛中，忘记加上一点鱼白色的光；这平凡的点睛技术，也许使达.芬奇故意摒弃的呢！而如此一来，这副蒙上了一层怅惘情绪的眼睛，正好与她似笑非笑的脸容协调一致了。
蒙娜丽莎的头发也是那么地单纯，从脸庞直垂下来，除了少许有些卷曲之外，只有一层轻薄的发网作为装饰，——这装饰衬出了她苍白的脸色。在人像中，手是很重要的部分，它们能够表露出特定的性格。蒙娜丽莎的手上，没有一件珠宝的饰物，然而，那是一双何等美丽的手啊，——它们沉静地单纯地安放在膝上。这是作品中神秘气息的遥远的余波。”
看完以上赏析的人很容易看出这位赏析者是从音乐的角度将美术与音乐音符之间的共通性充分表现出来，以此来肯定《蒙娜丽莎》的，对此，我认为没
有对错善恶好坏之分，身处这样一个时代，我幸运地发现，评价一件艺术品，怎样都行，只要不将自己的观点强加于人。对以上赏析，我的感受是这个他者是在使用一种十分细腻而流畅的诗意般的文学语言来阐释这幅艺术品的，对他来说，只有他自己是否对自己的诠释满意，他自己是否自认为自己成功了，其他的真的是很次要的问题了。我还有一句话，我们否定某个东西是很简单的，只要说一句：它不好，我不喜欢。而这恰恰只是思想上懒惰的一种体现吧！但如果我们要中肯地评价它的话，我们似乎应该这样来做，先排除一切先见、偏见和任何执着，怀着同情之理解，走近走进它，走向事情本身，实事求是，就事论事，倾听它自身的道说，这时我们仅仅是倾听，此外无他，然后，我们走出它，让我们的语言来道说它，它是如何向他者显露自身的，它是否还可以以
10.毛概结课论文 篇十
课程论文
学院：班级：姓名：学号：时间：内容摘要：关键字;(一)引领中华民族实现伟大复兴
新中国的成立，彻底结束了旧中国任人宰割、备受欺凌的历史，开启了中华民族伟大复兴的新纪元。63年来，我国相继实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变，从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变，从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，中华民族巍然屹立于世界民族之林。事实雄辩地证明，只有中国共产党才能引领当代中国实现国家富强、人民幸福，才能引领中华民族实现伟大复兴。
中国共产党成立后，团结带领全国人民经过28年艰苦卓绝的斗争，终于夺取了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。新中国的成立，标志着在中国大陆结束了几千年的剥削阶级统治，结束了中华民族被帝国主义欺凌压迫的屈辱历史，中国人民从此站立起来，成为国家、社会和自己命运的主人。民族独立和人民解放的实现，为中华民族伟大复兴创造了根本政治前提。
刚刚结束的十八大，大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
62年弹指一挥间，华夏大地沧桑巨变，焕发勃勃生机，几代中国人的强国之梦、复兴之梦正在一步步变为现实。在中国共产党领导下，社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得辉煌成就，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。
（二）建立独立的和比较完整的国民经济体系，经济建设快速发展。在中国共产党的带领下，我国的经济实力显著增强，同时积极加强国际合作，国际竞争国人民真正成为国家和社会的主人。我国实现了从专制政治向人民民主政治的伟大跨越，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度不断完善。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，社会主义民主法制建设不断加强，政治体制改革稳步推进。56个民族同呼吸、共命运、心连心，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。各政党、各人民团体团结一心、同舟共济。全体社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，结成了最广泛的爱国统一战线。按照“一国两制”伟大构想，香港、澳门胜利回归祖国，海峡两岸的合作和交流不断加强。力不断增强。我国已成为世界第三大经济体，进出口总额跃居世界第三，外汇储备跃居世界第一。广泛深入的国际合作加快了我国经济发展，也为世界经济发展作出了重大贡献。
经济平稳较快发展。综合国力大幅提升，二O一一年国内生产总值达到四十七点三万亿。财政收入大幅增加。农业综合生产能力提高，粮食连年增产。产业结构调整取得新进展，基础设施全面加强。城镇化水平明显提高，城乡发展协调性增强。创新型国家建设成效显著，载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机、高速铁路等实现重大突破。生态文明建设扎实展开，资源节约
改革开放取得重大进展。农村综合改革、集体林权制度改革、国有企业改革不断深化，非公有制经济健康发展。现代市场体系和宏观调控体系不断健全，财税、金融、价格、科技、教育、社会保障、医药卫生、事业单位等改革稳步推进。开放型经济达到新水平，进出口总额跃居世界第二位。
（三）发展社会主义文化
中国特色的社会主义文化是社会主义精神文明的重要组成部分，同时又是社会主义精神文明的重要载体。这种文化应该既是民族的，要继承我国各民族历史上的一切优秀思想道德和文化成果；同时又是面向世界的，要吸取世界各国各民族的一切优秀的思想和文化成果。有中国特色社会主义文化建设的根本是在全社会形成共同理想和精神支柱。
建设中国特色社会主义文化是增强综合国力的需要。当今世界，文化与经济、政治相互交融、相互渗透。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化不仅是综合国力的重要标志，而且是综合国力的重要组成部分，是经济发展和社会进步的强大精神动力。在当代，经济的发展，社会的进步，综合国力的增强，都有赖于科学技术的发展，有赖于文化发展水平及其影响力。国家的发展和强盛，民族的独立和振兴，人民的尊严和幸福，都离不开强大文化的支撑。
六十年中国文化建设的实践，加深了我们对什么是中国特色的社会主义文化、怎样建设社会主义文化的认识，积累了十分宝贵的经验。
必须高度重视文化建设在经济社会发展中的重要地位和作用，不断提高全党全社会的文化自觉。只有把文化建设纳入经济社会发展的全局，把它摆到更加突出的地位，使其与经济建设、政治建设、社会建设整体推进、共同发展，才能促进社会和谐发展，实现全面建设小康社会的目标。
必须坚持以人为本，满足人民群众日益增长的精神文化需求，保障公民的基本文化权益。要把满足人民群众日益增长的精神文化需求、保障公民的基本文化权益、促进人的全面发展作为文化建设的根本目的和一切工作的出发点和落脚点。要切实尊重人民群众在文化建设中的主体地位，尊重人民群众的首创精神，以人民群众满意不满意作为衡量、检验、评价文化建设成效的根本尺度。
（四）构建社会主义和谐社会
中国特色的和谐社会，是由中国共产领导的，以马克思主义为指导的，以最广大人民群众根本利益为出发点的，经济和社会、城市和乡村、东中西部不同区域、人和自然、国内发展和对外开放等关系良性互动和协调发展，全体人民各尽其能、各得其所又和谐相处的社会。
构建社会主义和谐社会，必须科学地理解和贯彻“以人为本”的原则。坚持以人为本，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是构建社会主义和谐社会的内在要求。坚持以人为本，就是以实现社会的全面进步和人的全面发展为目标，使经济社会发展的成果惠及全体人民。人民群众是推动社会历史发展的主体力量，也是构建社会主义和谐社会的根本力量。我们党始终把最广大人民的根本利益作为制定政策、开展工作的出发点和落脚点。坚持以人为本，正确反映和兼顾不同方面群众的利益，必将极大地调动起广大人民群众参与和谐社会建设的积极性主动性创造性，有力地推动社会主义和谐社会建设。
坚持以人为本，使社会充满创造活力，是社会主义和谐社会的显著标志。我们党强调，要全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，激发各行各业人们的创造活力，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定；既要充分发挥包括知识分子在内的工人阶级、广大农民推动经济社会发展的根本作用，又要鼓励和支持其他社会阶层人员为经济社会发展积极贡献力量；要在全社会营造团结互助、扶贫济困的良好氛围，形成平等友爱、融洽和谐的人际环境。坚持以人为本，构建社会主义和谐社会，使社会充满创造活力，必将有力地推动中国特色社会主义事业的发展。
在新的世纪中，全球化使各民族更紧密地相互依存，使各个国家的经济活动互为一体，成共同发展之势。因而我们更应该坚定不移地扩大对外开放、积极参与全球化进程以获得更快的发展。可以深信，随着中国改革开放事业的成功，21世纪的中国将会以富强、民主的国家形象毅力于世界民主之林！
参考文献：《社会主义和谐社会论》人民出版社 2005年3月 第1版 主编 李君如 副主编 严书翰 卢先福 邓小平，《邓小平文选》第二卷，人民出版社，1994年
中共十八大报告
11.党课结课论文 篇十一
摘要：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高对党的思想觉悟。当代大学生，必须认识认识到党的发展历程、文化使命以及核心价值，铭记党的教育，自觉提升自己的思想道德素质，以社会主义理论知识武装自己，促进科学发展观与和谐社会的建设，但是如何加强党性修养，如何提高自身的素质，在新形势下如何加强党的建设，这些都是现阶段大学生需要思考的一些问题。了解党内生活与党的作风，有利于加强人民对党的支持和拥护中国共产党。
关键字：中国共产党、中国现代化、党内生活、党的作风、科学发展观、和谐社会、党的文化、党的核心价值体系建设
经过这段时间的党课学习，我加深了对党的认识，思想得到了一定的提升。中国共产党以“三个代表”重要思想为指导，结合老师所讲的和观察生活中党员的所作所为，我对中国共产党的党内生活、党的作风建设、党的文化使命与核心价值等问题进行了深入思考。主要是探讨加强党性修养，提高自身素质，以及结合当下的形势如何加强党的建设。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义领导事业的核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。所以，作为入党积极分子的我，要加强党性修养并提
高自身素质，坚定党的信念，以实际行动争取早入成为一名党员。为了早日成为一名合格的党员，我将从以下几个方面做起：
一、党内生活与党的作风建设；党内生活是中国共产党的内部不可
缺少的，它主要包括以下几个方面：
1．传达中央和上级党组织的指示、决定、报告和文件
2．组织党员学习邓小平理论，学习党的方针政策，学习党章和党的基本知识，不断提高党员的思想觉悟和政治理论水平，增强党性修养。
3．听取党员思想汇报，检查党员工作、学习及完成支部交办任务的情况。
4．开展批评与自我批评。党支部要引导党员正确开展批评与自我批评。根据“团结一批评一团结”的原则，严格要求，热情帮助，真正达到弄清思想，团结同志的目的。
5．检查全体党员执行党章的情况，讨论党支部及党内在党风党纪方面存在的问题。
6．组织党员参观革命遗址，使党员接受党史、党的优良传统的教育；还可以组织党员观看有教育意义的电影、戏剧、参观建设的新成就，听取先进典型事迹介绍等等。
了解党内生活后还得加强党的作风建设，保证党内生活的顺利开展，党的作风可具体表现为思想作风、学风、工作作风、领导作风以及干部生活作风等多个方面。要真正做到密切党同人民群众之间的血肉关系，就必须要很好地解决党的作风中存在的各种问题，以立党为公、执政为民为根本目的，加强党的作风建设。
二、中国现代化；现代化问题是中国发展的主题和中国模式的核心。它涉及中国的体制或制度。现代化作为一种现象和历史过程，一直处于发展变化之中；现代化既是一个从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程，也是一种发展状态，所以，我们要找到适合自己的发展道路。
三、科学发展观与和谐社会的建设；发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入贯彻落实科学发展观，要始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设。
科学发展观以发展为第一要义，强调夯实和谐社会的物质基础 科学发展观以以人为本为核心，强调坚持构建和谐社会的正确价值取向。
科学发展观以全面协调可持续为基本要求，为构建和谐社会提供了基本准则。
全面协调可持续是科学发展观的基本要求。坚持经济社会全面协调可持续发展，既是我们党对社会主义现代化建设规律的科学揭示，又是构建社会主义和谐社会所应遵循的基本准则。
科学发展观以统筹兼顾为根本方法，为构建和谐社会提供了重要的方法。统筹兼顾的思想，为我们推进社会主义和谐社会建设提供了重要的方法论原则。
四、党的文化使命与核心价值体系的建设；文化是人类智慧的结晶。中国共产党作为用马克思主义武装起来的先进政党，有着先进的党内文化，这种先进的党内文化体现在党的指导思想、宗旨目标、价值取向、执政理念、纲领章程、思想路线、方针政策、规章制度、自身建设等等之中。我们应通过理论灌输、示范教育、警示教育，进一步使广大党员干部努力培养道德情感，锻炼道德意志，确立道德信念，不断提高道德水平，以共产党人的高风亮节赢得人心，凝聚人心，在全社会起到道德示范作用。
建设社会主义核心价值体系是党在思想理论建设上的重大创新。社会主义核心价值体系的丰富和完善必须与时俱进。建设社会主义核心价值体系，是我们党在新世纪新阶段，科学分析国际国内形势的发展变化，准确把握时代发展趋势和我国文化发展方位，深刻总结历史经验，着眼于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力、增强全民族的凝聚力和向心力、提高国家的影响力和核心竞争力而提出的一项重大战略任务。
对于我个人来说，要在今后的学习工作中，在新的形势和任务下，起到入党积极分子的模范带头作用。第一，要在思想和观念意志上，始终保持共产党员的先进性，坚持以“三个代表”重要思想为指导，树立