参加2013年晋江市少先队辅导员培训班

参加2013年晋江市少先队辅导员培训班（精选8篇）

1.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇一

参加2009年贵州省优秀少先队辅导员培训班的学习心 得

丙妹镇中心小学少先队大队辅导员：储永英

2009年8月17日

参加2009年贵州省优秀少先队辅导员培训班的学习心得

丙妹镇中心小学少先队大队辅导员：储永英

2009年7月12日到7月16日我非常有幸的参加了省团委举办的2009年贵州省优秀少先队辅导员培训学习。我们从江县派8名少先队辅导员到贵阳团校参加了这次培训，是全省名额最多的县，后来我才知道是我们县团委领导去尽量争取等多的名额。这里我非常感谢团委领导对我们的工作的大力支持。我是最幸运的，因为我是这次派去的8个人当中第二次到省团校学习的人，三年前我到过一次，所以我对团校比他们熟悉，又因为我早到了一天，我主动的问到他们的手机号码，联系他们。因为团校在郊区非常偏僻，他们坐一天的车又加上道路不通畅，所以他们晚上才到。所以每到一人我都去接应他们带他们去报到，然后去安排他们的住宿。因为吃住的条件比较差，我到过一次我很了解，他们都很失望，我便及时的安慰，这是我这次培训最初的感受。

7月13日正式培训的第一天，我们几个比较遵守作息时间。8：00来自全省各个地区95名优秀少先队辅导员与培训教师集合在大操场合影留念。我们认识了许多的知己也非常高兴。接下来是四天的紧张培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，但辅导员的我们不觉得累，反而乐在其中。因为专家和教授们精彩的讲课：有的声情并茂、深入浅

出，有的满腹经纶、知识广博，有的生动有趣、理论联系游戏；也因为内容充实的观摩活动和别出心裁的活动案例比赛，让所有的学员不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。

现我就将本次培训后我的收获和体会作如下汇报：

一、培训这几日的日程安排

二、我的学习心得

对本次培训班的学习我想根据日程安排按照时间先后顺序作以下小结。

（一）开班典礼

在开班典礼中，省少工委的余薇薇部长带领全体学员认真地学习了《学员须知》，要求所有学员遵守作息时间，会场纪律等。在这几天的学习中，我时刻铭记余部长的话，做到不迟到，不早退，不旷课，严格地遵守着培训班的各项纪律和制度。

（二）团省委余部长针对这次培训做了开学致词，从她的讲话中，我认识到：少先队活动的宗旨便是“关心儿童，一切为了儿童，一切工作要从儿童的需求出发”，开展少先队教育更要“用活的教育，教育活的人”，我们每个少先队辅导员都必须当好儿童成长教育中的“五者”，扎实工作，不断加强少先队基础工作。

之后，来自南明区实验第三小学的周晓群老师给我们讲课，一上台，她教我们正确的佩戴红领巾的方法、队员敬礼的方法和队旗敬礼的方法、执旗的方法，使得许多从事了多年辅导员工作的辅导员们都恍然大悟，由衷发出如“哦，原来是这样”的感叹。随后，他从 “为什么中队是全队活动基层的关键层级”“中队活动开展大队辅导员应

该怎么做”“认清‘班主任’和‘中队辅导员’的差异、教学班和少先队中队的区别”“中队如何科学的自我定位”“优化中队工作的方法”“加强专业引领”等方面，细致入微地讲解。让我们掌握了技能，提高了认识。从周老师的讲课中我正确的掌握了少先队各种礼仪，如：红领巾、大中队队旗、队干部标志、队徽的规格，正确的少先队礼节、中队活动必不可少的基本仪式等；我还认识到优化少先队工作的重要性和如何运用“一进一退”“一破一”

（三）7月14日曹维希主讲的辅导员心理健康让我印象也很深。

曹维希教授让我们辅导员作为辅导员除了应具备较强的工作能力和良好的思想品质以外，他的心理还需要具备良好的情绪情感品质和需要动机品质。例如：作为一名辅导员应该具有非常的亲和力、光荣的使命感和责任感，能积极调节自己的心理状态，适应环境；二是能有效地、富有建设性地 发展 和完善个人生活。加强辅导员心理健康培训的主要内容 有：完善自我意识，正确认识辅导员角色；培养广泛的兴趣、爱好，积极参加学生活动及社会活动；培养较强的责任心、事业心；培养与他人及社会环境和谐相处的情绪情感；培养较高的自信心和接受现实挑战的勇气；培养专注于自己的工作和学习的坚强意志。辅导员心理健康水平对其思想教育工作的有效性具有不容忽视的影响。

（四）7月15日鼓号队训练

付延毅的鼓号训练中让我们懂得鼓号队训练的方法，对我们少先队辅导员培训中最有意义的，他让我们者以后的鼓号训练中懂得如何

去挑选队员、吹号的时候如何运气。还让他的子弟用长号演奏了一曲“国歌”让我们大开眼界。还免费发放了鼓号的演奏曲资料。

（五）7月16日的励志训练

在7月16日的励志训练中，励志中心的六位老师让我们度过了一个轻松愉快的早上，我们的活动全是在游戏中进行，让我们懂得在以后的教育教学过程中如何运用游戏贯穿到学生的课程中，让学生更喜欢我们的辅导员。可惜时间不长，但是我与培训班的很多学员都结下了深深的友谊。我们都是同一“战壕”里的“战友”，我们纷纷留下各自的联系电话和邮箱地址，在未来，我们会相互交流，资源共享，为各自的工作提供力所能及的帮助和支持。

下午2：30分我们95名来自不同地区的少先队辅导员和所有的培训教师汇集在大会议厅把这几天的学习和平常的工作经验畅所欲言。团省委领导还亲自赶来参加我们的研讨会，学员们很激动，不同地区的代表把自己平时的工作经验做了介绍。我的印象很深刻。

以上是我5天里培训学习的心得体会，还有不全的地方，我愿意在以后的工作中继续与大家交流学习。少先队工作任重而道远，但同时又是光荣而神圣的，我们应该为之努力。县团委给我们创造了这次发展的平台，往后的日子里，我要在辅导员的工作岗位上努力耕耘，勤奋工作，把这份工作当成一份事业，为学校的发展贡献自己的一份力量„„

2009年8月17日

2.少先队辅导员参加培训心得体会 篇二

两天的学习培训是短暂的，大家都很珍惜这次学习的机会，每次上课总会早早到达会场，等候培训的开始。两天的学习、给我们留下的印象和收获却是永久的。通过这次培训学习，让我们不仅学到了知识，锻炼了能力，还相互交流了经验、增进了友谊，可以说实现了“双丰收”。

开班仪式上，市有关领导在会场上对本次培训给予了希望，提出了要求，让我们深感对本次少先队辅导员培训班的重视。

在素质拓展中，每一个拓展训练项目给我们带来的感悟和思考都是刻骨铭心的。在体验的过程中，我深刻的理解到了什么叫“团队精神”，回顾训练的过程，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，共同努力，开动脑筋，群策群力，共同谋划，挑战自我，把自己融入团队，相互信任，跨越个人心理的障碍，在项目中发展自己的潜力，证明自己，超越自己，可以说没有凝聚力的团队就没有竞争力，没有团队精神，大家如果我行我素、自私自利、违法乱纪，势必成为一盘散沙，工作难以开展，难出成就，只有在面临艰巨任务或遇到困难时大家坚定信心，同舟共济，整个团队才能保持稳定，才能顺利地到达胜利的彼岸，完成任务。

在农垦直属一小“余晨怡”老师的讲座“如何上好少先队活动课”专题讲解中，余老师从自身的体验出发，向我们做了深入浅出，图文并茂，切合实践的少先队工作经验的分析和交流，让我们感到少先队工作的重要性，在少先队工作中不仅要从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。同时还要开展丰富多彩的、有意义的活动主题活动让少先队员在体验中快乐成长。

在海南省少工委黄海发副主任分享的“少年儿童思想教育和成长规律”讲座中，让我们认识到辅导员在少年儿童成长中的重要性，要关注少先队的文化建设，组织丰富的主题活动，做好少先队员的思想引导，使全体少先队员产生积极向上的情感。

3.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇三

一、单选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1、少先队组织的生命在于活动，少先队如果不开展活动就不能发挥少先队组织（）。本题得 2 分

A、教育作用 B、榜样作用 C、示范作用 D、主人翁作用

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2、颁授雏鹰金章的条件有：（）。本题得 2 分

A、小学和中学阶段所有奖章都需获得 B、初中阶段获得2枚年级章 C、小学阶段获得全部6枚年级章 D、小学和初中阶段奖章任意获得6枚

显示答案

3、少先队是中国少年儿童的（），是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。本题得 2 分

A、教育组织 B、先进组织 C、群众组织 D、先锋组织

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4、（）是少先队活动课的主要体现方式和实施途径。本题得 2 分 A、活动 B、探究 C、社团 D、实践

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5、中国少年先锋队小队由（）人组成，设正副小队长。本题得 2 分 A、5至13 B、5至7 C、3至5 D、7至13 显示答案

6、《队章》的全名是（）。本题得 2 分 A、中国少年先锋队章程 B、中国少年先锋队队章 C、中国少先队队章 D、中国少先队章程

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7、中国少年先锋队队报《中国少年报》创刊时间是：（）。本题得 2 分 A、1951.11.5 B、1950.10.13 C、1949.10.13 D、1953.11.5 显示答案

8、雏鹰争章活动的实施程序是：（）。本题得 2 分 A、定章、争章、护章、颁章、考章 B、定章、争章、考章、颁章、护章 C、学章、定章、争章、考章、颁章 D、考章、颁章、护章、定章、争章

显示答案

9、现行的队章共（）条。本题得 2 分 A、17 B、15 C、13 D、19 显示答案

10、少先队活动课注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和（）的朴素感情。本题得 2 分 A、社会主义祖国 B、共青团组织 C、人民群众 D、少先队组织

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11、超过14周岁的少先队员应该全部（）。本题得 2 分 A、离队，由团组织举行离队仪式 B、离队，由大队举行离队仪式 C、提出入团申请

D、离队，由中队辅导员举行离队仪式

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12、义务教育均衡发展是我们教育工作的重中之重，十八大结束之后，教育部立即组建了认真学习贯彻十八大精神、均衡发展九年义务教育巡讲团，这是全国第（）个巡讲团。本题得 2 分

A、3 B、2 C、1 D、4 显示答案

13、（）是少先队员在少先队组织中学习队的基本知识、实践队的基本制度规范、参与队组织建设和日常事务、履行队员权利义务、培养组织意识的重要途径，是少先队活动课的特有形式。本题得 2 分

A、少先队礼仪 B、少先队仪式 C、少先队组织生活 D、少先队教育

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14、“星星火炬 代代相传”是党和国家领导人（）对少先队员的题词。本题得 2 分

A、江泽民 B、邓小平C、毛泽东 D、胡锦涛

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15、少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和（）。本题得 2 分

A、价值观 B、人生观 C、世界观 D、心理健康

显示答案

16、“好好学习天天向上”是党和国家领导人（）对少年儿童的题词。本题得 2 分

A、江泽民 B、邓小平C、毛泽东 D、胡锦涛

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17、保证少先队活动活动时间，系统实施少先队活动课，是（）落实少先队组织根本任务的重要保证，是中国特色社会主义教育体系的重要内容。本题得 2

分

A、科学化、专业化、经常化 B、系统化、经常化、专业化 C、经常化、系统化、科学化 D、专业化、科学化、系统化

显示答案

18、少先队超龄队员离队后，红领巾和队员登记表可由（）保存，留作永久纪念。本题得 2 分

A、少先队大队 B、少先队中队 C、本人 D、学校

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19、（）是少先队的创立者和领导者。本题得 2 分 A、中国共产党和共青团 B、中国共产党 C、中国共青团 D、中国共产党或共青团

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20、下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是（）。本题得 2 分 A、加入一个红领巾服务岗位 B、了解一个党史故事 C、学唱一首爱党歌曲 D、参观一个革命根据地

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21、队旗上的五角星代表（）。本题得 2 分 A、中国共产党的光荣历史 B、中国共产党的领导 C、中国共产党的方针 D、中国共产党的政策

显示答案 22、1963年，在党中央号召下，全国少年儿童掀起了（）的热潮。本题得 2

分 A、学习张高谦 B、学习刘文学 C、学习雷锋 D、学习郭滴海

显示答案 23、1958年，福建省厦门市出现一个少年英雄群体叫“（）”。本题得 2 分 A、对敌斗争英雄集体 B、东山八少年 C、英雄小八路 D、少年小英雄

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24、红领巾的“三个角”：（）。本题得 2 分 A、代表人民的利益高于一切 B、代表大队、中队、小队 C、代表党、团、队 D、没有特别的解释

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25、少先队组织的主人是（）。本题得 2 分 A、少先队员 B、少先队辅导员和少先队干部 C、少先队辅导员 D、少先队干部

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26、少先队活动课与学校教育其他课程的关系是：（）。本题得 2 分 A、缺一不可、互为补充 B、相辅相成、互为补充 C、相辅相成、缺一不可 D、互为补充、相辅相成

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27、星星火炬是中国少年先锋队的（）。本题得 2 分 A、标志 B、符号 C、代表 D、象征

显示答案 28、1949年少先队建队时的队名全称是：（）。本题得 2 分 A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队 D、中国少儿队

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29、少先队员要勇于（），对自身存在的缺点和错误，要敢于承认并下决心去克服和改正。本题得 2 分

A、战胜艰难和困苦 B、批评和自我批评 C、克服困难 D、自我批评

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30、《纲要》中对少先队员的评价激励的主要载体是（）。本题得 2 分 A、优秀队员评选 B、雏鹰奖章 C、少年先锋章 D、优秀队干部评选

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二、多选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、现行的队章对入队的年龄修改为（）至（）。本题得 2 分 A、6周岁 B、14周岁 C、13周岁 D、7周岁

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2、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在三年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、五星红旗章 B、健身章 C、手拉手章 D、阅读章

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3、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在七年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、接力章 B、青春成长章 C、志愿服务章 D、创新章

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4、《少先队活动课指导纲要》中提到一年级争获“向日葵章”需要：（）。本题得 2 分

A、知道党的名称、党的生日

B、参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会 C、会唱一首爱党的儿歌或童谣 D、能认识党旗、党徽

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5、少先队活动课程的主要内容围绕实现少先队的根本任务，主要包括（）_几个方面。本题得 2 分

A、组织意识 B、成长取向 C、信仰萌芽 D、政治启蒙

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6、体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的道理（）为健康的心理品格，（）为良好的行为习惯的过程。本题得 2 分

A、内化 B、转化 C、变化 D、外化

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7、少先队活动首先要培养每一个组织成员的组织意识，组织意识主要是指少先队员对共产党、共青团、少先队组织的（）。本题得 2 分

A、认识 B、价值 C、态度 D、情感

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8、新队章第十五条规定，“队员犯了错误的，队组织要进行（）、（），帮助改正。” 本题得 2 分

A、严肃处理 B、批评教育 C、关心爱护 D、耐心帮助

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9、各级少工委要抓好少先队活动课程建设，应当要做到“三个要”：（）（）。本题得 2 分

A、要落实经费 B、要争取保障 C、要用好纲要 D、要落实课时

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10、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在四年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、学先锋章 B、平安自护章 C、孝敬章 D、爱科学章

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11、“体验教育”以从人与人、人与社会、（）、（）等四个方面的关系中提炼出的少年儿童应当养成的良好行为为内容。本题得 2 分

A、人与集体 B、人与组织 C、人与自我 D、人与自然

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12、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：加强少先队活动课保障，主要包括以下几个方面：（）。本题得 2 分

A、加强组织领导

B、加强少先队活动基地建设 C、加强经费保障 D、加强辅导员队伍建设

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13、组织生活作为队课开展的第一种形式，它主要包括（）_。本题得 2 分 A、举行仪式 B、民主参与 C、集体学习D、管理队务

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14、少先队辅导员要做少年儿童人生追求的引领者；做少年儿童实践体验的组织者；做少年儿童健康成长的（）；做少年儿童合法权益的保护者；做少年儿童良好发展环境的（）。本题得 2 分

A、发明者 B、营造者 C、服务者 D、创造者

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15、少先队活动课程的性质是（）。本题得 2 分 A、少先队活动课不是课堂教学而是活动教育 B、少先队活动课的主人不是辅导员是队员 C、少先队活动课的评价方式不是考试而是激励 D、少先队活动课程不会增负而是减负

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16、少先队的入队誓词是“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，（），好好学习，好好锻炼，准备着：（）！” 本题得 2 分

A、热爱劳动 B、为共产主义事业贡献力量 C、为共产主义事业而奋斗 D、热爱人民

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17、《少先队活动课指导纲要》中提到八年级争获“健康章”需要：（）。本题得 2 分

A、学会自律，能够识别和抵制各种不良的诱惑

B、模拟进行一次合法安全的体验活动，能认识到“对自己的行为负责”的重要性

C、积极参加体育锻炼活动，丰富课余生活，锻炼强健体魄 D、参与团队游戏竞技获得，培养集体荣誉感

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18、“三观”“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是（）。本题得 2 分 A、永远热爱我们伟大的祖国 B、永远热爱我们伟大的中华民族 C、永远热爱我们伟大的人民 D、永远热爱我们美丽的家乡

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19、雏鹰奖章“美德章”象征：（）。本题得 2 分 A、正直 B、有爱心 C、善良 D、诚实

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20、队会的基本程序分为预备部分和正式部分。队会的正式部分一般具体程序有：①宣布队会开始,②出旗,③唱队歌,④（）,⑤进行活动,⑥（）,⑦呼号, ⑧退旗,⑨宣布队会结束。本题得 2 分

A、领导讲话 B、队长讲话 C、来宾讲话 D、辅导员讲话

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4.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇四

各位领导、来宾、老师、少先队员们:

队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随希望尽情绽放。在这喜庆时刻，我们迎来了自己的节日——“六一”国际儿童节。在此，我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各位领导、各位来宾致以最崇高的敬意和衷心的感谢，向全体少先队员表示节日的祝贺！2012年9月，我们搬入了新校区，充分享受到新校园、新设施、新环境给我们学习生活带来的便利和高效。少先队大队部先后开展了学生“爱国诗歌朗诵和爱国故事演讲会”、讲故事大赛以及爱国主义演讲比赛、古诗文诵读、“创卫创园小手拉大手”宣传教育、消防演练安全教育讲座、实验小学春季健康教育专题讲座、纪念“5.12” 汶川大地震五周年暨防震自救自护知识教育活动等一系列主题鲜明的活动。并以太岳红军小学挂牌成立为契机，我们把红色教育作为德育教育的主题，依托本地红色资源开展了唱红色歌曲、讲红色故事、诵读红色诗文比赛等各种教育活动，举行了“少先队大队委员竞选”活动，学校少先队大队长段培鑫2012年12月被评为首届“山西省美德少年”。

今天，又有位新队员戴上了鲜艳的红领巾，老师祝贺你们，你们已经成为一名光荣的少先队员了。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师请相信你们一定会更加努力,为班级和学校争光,用自己的实际行动,证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。

少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。闪耀的红星寄望未来，引领我们走向辉煌。我坚信，明天的你们将是参天大树！

5.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇五

石林县圭山镇蝴蝶小学黄金柱

从10月28日下午3：30报道开始，一直到10月30日下午5:30，我们110名学员就进入了马不停蹄的人称“仇和模式”培训，累得我们上气不接下气，累归累，可是大家也很充实挺高兴的，收获颇丰。

这次培训别开生面，有很高的理论推到是的讲座培训，也有实战性质的手把手的鼓号队培训。其中我最高兴的是真正见识并领教了我们昆明市德高望重的《蜜蜂报》社长唐顺江老师的鼓号训练。原本以为那么高高在上的《蜜蜂报》社长兼主编的唐老师可能就是一个大理论家，他来给我们培训鼓号，只不过是“君子动嘴不动手”的文雅之士而已。不是吗？主持人介绍完唐老师后，唐老师就站了起来，呀，好一幅身高马大的身材，那像是舞文弄墨的文弱书生？与我们想象中的那个文绉绉的报社社长大相庭径。唐老师连坐式话筒也抱起来，悠哉悠哉地给我们讲起课来，但是好像有点紧张，可能是四个小时就要教会我们掌握鼓号队的全部知识的缘故吧。这下好了，他把手表退下来细细一看就摆在桌面上，他要在四个小时里完成给我们授课了。他就一把一把地教我们如何拿号，如何摆号，如何从基础做起，练习队形。实际教我们吹号时，只是叫我们学习吐瓜子壳，准确地吐，再教我们上号，一事不懂的我们就把号吹响了。当然，我是懂一点的，因为我在基层干了23年的大队辅导员，也带了23年的鼓号队，但是因为又当大队辅导员又担任六年级的语文教学，负担很重，带鼓号队很 1

吃力，也没有总结出一些轻松自如的训练方法来，没有像唐老师一样科学。可是那些从来没有摸过号的小美女辅导员们也都吹得哇哇大响，节奏准确，真是神极了。看来想做好一件事是要讲点科学的啊，胡景涛通知的科学发展管可视小看不得的呀，科学发展观那是放之四海而皆准的事呀。我现在才真正认识到唐老师不是一个空谈家，他是一个实实在在的实干家，他身居要职却又武艺高强，而且技高一筹，在现代社会，很少见得到这样有高深理论又很实在的领导了，我们见到的多事不解真情的外行领导，能够领教唐老师的指导真是三生有幸。

通过这次培训，我真正认识到了辅导员是孩子们不可缺货的引路人，辅导员的事情繁难杂乱，可是辅导员的工作是很有意义的。我决定把辅导员的工作当做自己的人生。

6.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇六

2013年秋季学期参加洪恩英语培训学习心得这是我第一次参加洪恩幼儿英语培训，真是受益匪浅，收获的不仅仅是新的知识，更多的是教学观念和教学模式。这次培训让我印象最深的便是洪恩英语很注重教学过程，他们的365教学法是很值得提倡的，当主讲老师刘杰老师问我们幼儿教学中的“三大灵魂”是什么，也就是说幼儿上课过程中最喜欢干什么，几乎没人能答得上来，经过刘老师的不断引导，我们方才得知是“故事”、“游戏”、“歌曲”，没错，如果教学过程中我们知道了幼儿最喜欢干什么，那么上好一节课就不是问题。在培训时，我们听得最多的是歌曲，做得最多的便是舞蹈动作，一节课下来老师们都觉得很轻松。我想这样的方式不仅可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴致，还可以避免出现孩子在上课时手脚乱动的情况发生。记得在实习期间我在担任语文老师的同时也上英语课，我将在学校所学到的知识全都用在教学上，课堂前半段学生还是比较活跃注意力比较集中，到后半段时就有部分同学开始坐不住了，手脚开始乱动，无论我怎么努力，也hold不住全场。现在看来边说英语边做动作就能解决这类问题。虽然刘老师上课方式和我在学校所学的方法大同小异，教学环节也是倡导“五环教学”，即：1.热身2.故事3.单词4.句型5.歌曲。每个环节是环环相扣，用轻松愉快的音乐进行过渡。

7.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇七

一、单选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)

1、少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和（）。本题得 2 分

A、价值观 B、人生观 C、世界观 D、心理健康

显示答案

2、队旗上的五角星代表（）。本题得 2 分 A、中国共产党的光荣历史 B、中国共产党的领导 C、中国共产党的方针 D、中国共产党的政策

显示答案

3、新中国成立后，全国统一建立的少年儿童组织于（）年6月改名为中国少年先锋队。本题得 2 分

A、1978 B、1956 C、1953 D、1963 显示答案 4、1949年少先队建队时的队名全称是：（）。本题得 2 分 A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队 D、中国少儿队

显示答案

5、少先队活动课注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和（）的朴素感情。本题得 2 分

A、社会主义祖国 B、共青团组织 C、人民群众 D、少先队组织

显示答案

6、初中阶段获得2枚年级章的，可以获授雏鹰（）章。本题得 2 分 A、铜 B、银 C、金 D、白

显示答案

7、队旗的使用具有（）。本题得 2 分 A、严肃性

B、群众性 C、趣味性 D、普遍性

显示答案

8、作为成年人，少先队辅导员是少先队这一未成年人组织的支架和基础。因此，少先队辅导员是少先队工作的（）。本题得 2 分

A、重要力量 B、主要力量 C、教育力量 D、辅导力量

显示答案

9、如果少先队员犯了严重错误，（）。本题得 2 分 A、队组织要进行批评教育、给予处分，促其改正错误 B、队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误 C、队组织要进行严格教育、严厉处分，促其改正错误 D、队组织要进行批评教育、严格指导，帮助改正错误

显示答案

10、少先队组织的主人是（）。本题得 2 分 A、少先队辅导员和少先队干部 B、少先队辅导员 C、少先队员

D、少先队干部

显示答案

11、红领巾的底长为（）厘米，腰长为60厘米。本题得 2 分 A、80 B、100 C、60 D、50 显示答案

12、少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的（）作用的一门独特的活动课。本题得 2 分

A、主导 B、主体 C、督导 D、重要

显示答案

13、各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫和（）。本题得 2 分 A、银 B、金 C、铜 D、黑

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14、全国少工委六届四次全会的主要任务是：学习贯彻党的十八大精神和党中央书记处重要指示精神，按照团十六届六中全会要求，围绕少先队组织的根本任务，研究开展适合少年儿童特点的（）主题教育，推进少先队学科建设、少先队活动课程建设、少先队辅导员队伍专业化职业化建设，继续推动少先队事业实现新发展。本题得 2 分

A、三观三热爱

B、培养社会主义祖国朴素感情 C、实现中国梦 D、党的群众路线

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15、《教育部关于加强中小学少先队活动课的通知》规定：少先队活动要作为国家规定的必修活动课，小学1年级至初中2年级每周安排（）课时。本题得 2 分

A、1 B、0.5 C、2 D、3 显示答案

16、“中华少年小甲A足球活动”的基本理念是“（）”。本题得 2 分 A、体验足球，快乐成长 B、锻炼身体，全面发展 C、体验足球，全面发展

D、锻炼身体，体验足球

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17、以下哪个不属于校内媒体？ 本题得 2 分 A、宣传栏 B、少先队队室 C、红领巾广播站 D、电视少儿频道

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18、在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队组织对少先队员的（）。本题得 2 分

A、保护作用 B、教育作用 C、监督作用 D、激励作用

显示答案19、1958年，福建省厦门市出现一个少年英雄群体叫“（）”。本题得 2 分 A、东山八少年 B、英雄小八路 C、对敌斗争英雄集体 D、少年小英雄

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20、少先队员要勇于（），对自身存在的缺点和错误，要敢于承认并下决心去克服和改正。本题得 2 分

A、批评和自我批评 B、克服困难 C、战胜艰难和困苦 D、自我批评

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21、全国少先队代表大会原则上每（）召开一次。本题得 2 分 A、四年 B、三年 C、五年 D、六年

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22、少先队员在唱队歌时要有（）精神状态，表现出少先队员对祖国对人民的热爱。本题得 2 分

A、谦虚的 B、饱满的 C、坚强的 D、谨慎的

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23、小学阶段获得全部6枚年级章的，可以获授雏鹰（）章。本题得 2 分

A、银 B、金 C、铜 D、白

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24、辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、数学、音、体、美那样，单设一个（）科目，做好少先队辅导员与课任教师类似的激励机制建设。本题得 2 分

A、班队活动 B、少先队队章 C、队课实践 D、少先队活动

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25、“星星火炬 代代相传”是党和国家领导人（）对少先队员的题词。本题得 2 分 A、邓小平 B、毛泽东 C、江泽民 D、胡锦涛

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26、队旗的红色象征（）。本题得 2 分 A、党的领导

B、革命胜利 C、光明 D、光辉历程

显示答案27、2010年教育部等四部委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》中，对参评（）的职称做了规定，各地要落实好这个规定。本题得 2 分

A、中学教师队伍 B、小学教师队伍 C、幼儿教师队伍 D、中小学教师队伍

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28、颁授雏鹰金章的条件有：（）。本题得 2 分 A、小学和中学阶段所有奖章都需获得 B、初中阶段获得2枚年级章 C、小学阶段获得全部6枚年级章 D、小学和初中阶段奖章任意获得6枚

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29、（），共青团第十次全国代表大会一中全会上决定将电影《英雄小八路》的主题歌《我们是共产主义接班人》作为新队歌。本题得 2 分

A、1978年10月 B、1953年10月

C、1949年10月 D、1982年10月

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30、我省少先队经常性工作领导机构的全称是（）。本题得 2 分 A、福建省少工委

B、福建省少先队工作委员会

C、中国少年先锋队福建省工作委员会 D、省少工委办公室

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二、多选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在八年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、团队合作章 B、社会实践章 C、理想志向章 D、强身健体章

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2、队章第十四条规定，组织各种活动的前面加上“有意义有趣味”的修饰词，强调了队的全部活动应有（）和（）。本题得 2 分

A、渐进性 B、科学性 C、教育性

D、趣味性

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3、李源潮同志在陕西少先队工作调研座谈会上强调，要激发孩子们心中的（）、（）（）和（）。本题得 2 分

A、强国梦 B、创造梦 C、科学梦 D、报国梦

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4、我们的队礼是（），（）。本题得 2 分 A、高举过头 B、左手五指并拢 C、右手五指并拢 D、高举头上

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5、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在四年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、孝敬章 B、爱科学章 C、学先锋章 D、平安自护章

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6、队章第十一条规定，凡是达到入队年龄的少年儿童，（），（），就成为队员。” 本题得 2 分

A、向所在学校少先队组织提出申请，经批准 B、愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请 C、愿意参加少先队，愿意遵守队章 D、愿意参加少先队，向队组织提出申请

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7、下列属于少先队的基本特征的有：（）。本题得 2 分 A、儿童性B.教育性 B、政治性 C、广泛性

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8、各级少工委要抓好少先队活动课程建设，应当要做到“三个要”：（）（）。本题得 2 分

A、要用好纲要 B、要落实课时 C、要落实经费 D、要争取保障

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9、实施《纲要》的第二种形式是通过集体活动来开展，主要包括（）。本题得 2 分

A、分散性活动

B、社团性活动 C、集中性活动 D、主题性活动

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10、队会的一般程序分为（）和（）。本题得 2 分 A、报告人数 B、整理队伍 C、预备部分 D、正式部分

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11、红领巾佩戴口诀是“领巾披上肩，（），（），穿圈掏出尖。” 本题得 2 分 A、右边绕一圈 B、右边压左边 C、左边压右边 D、左边绕一圈

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12、少先队总辅导员是各级少先队组织中长期从事少先队工作的重要专业人员，主要职责是：（）（）。本题得 2 分

A、做好少先队辅导员职称评聘工作

B、指导基层少先队辅导员开展工作和提高职业素质 C、负责为本区域的少先队辅导员培训提供专业支持

D、反映基层辅导员的诉求和意见建议

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13、《少先队活动课指导纲要》中提到三年级争获“成长章”需要：（）。本题得 2 分

A、懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活

B、采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动 C、了解2个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事 D、能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会

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14、敬礼动作完成后，右手拇指跟关节对准身体的中线，并距离额头一拳，掌心向左约（），向上约（）。本题得 2 分

A、45度 B、45度 C、60度 D、60度

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15、少先队活动课程的性质是（）。本题得 2 分 A、少先队活动课的评价方式不是考试而是激励 B、少先队活动课程不会增负而是减负 C、少先队活动课不是课堂教学而是活动教育 D、少先队活动课的主人不是辅导员是队员

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16、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在五年级需要争获的“雏鹰奖章”有：（）。本题得 2 分

A、岗位责任章 B、环保章 C、国防章 D、快乐闲暇章

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17、“三观”“三热爱”教育活动中的“三热爱”指的是（）。本题得 2 分 A、永远热爱我们伟大的人民 B、永远热爱我们美丽的家乡 C、永远热爱我们伟大的祖国 D、永远热爱我们伟大的中华民族

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18、少先队活动课程的形式有：（）（）。本题得 2 分 A、信息传播 B、集体活动 C、组织生活 D、个体辅导

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19、少先队活动课程的目标分别有：（）。本题得 2 分 A、培养少先队员良好的道德品质

B、培养少先队员形成重要的思想意识 C、培养少先队员对党、团、队的情感

D、培养少先队员积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯

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20、《少先队活动课指导纲要》中提到五年级争获“美德章”需要：（）。本题得 2 分

A、了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况

B、参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年” C、查找道德模范人物，了解道德模范事迹

8.参加2013年晋江市少先队辅导员培训班 篇八

首先非常感谢学校为我们提供的这次宝贵的机会，使我们接受了一次全面、系统、专业的岗位培训。

我有幸于2012年7月23——27日参加中共云南省委高校工委、云南省教育厅举办的第七期高校辅导员岗前培训，此次培训历时5天，全省共52所高校共有121名辅导员和学生工作人员参加了培训。学习内容主要包括“切实把社会主义核心价值体系建设融入到高校工作的全过程”、“高校校园文化建设”、“辅导员职业素养和职业生涯规划”、“辅导员工作案例分析”、“演讲的艺术”、“户外心理行为训练”、“大学生心理健康问题疏导”等，主要是通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了认真地学习与探讨。

通过5天的学习虽然短暂，但却使刚从事辅导员工作的我对辅导员工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，对于我今天从事的辅导员工作充满了信心。这次培训对于提高我们新进辅导员的政治理论水平和业务水平是十分必要的，也是十分重要的。这短短5天的学习，我受益匪浅，有所收获，亦有所反思，也深感辅导员工作的艰辛与责任。

一、大学生思想政治教育工作是高校辅导员工作的根本所在。

加强和改进大学生思想政治教育工作其意义之重大是不言而喻的，作为一名高校专职辅导员，应深入了解自己工作的根本职责，始终将大学生思想政治教育工作时刻列于工作的首位。作为一名新入职的专职辅导员，想要做好本质工作，首先应该提升自身的政治理论素养。中央16号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）对高校大学生思想政治教育工作提出了基本的要求，对于工作广泛实施开展有着根本的引导作用，特别是在今后的工作学习中，要认真研读中央16号文件，并按照文件要求认真开展各项工作。除此，作为高校学生管理人员，除中央16号文件外，有关高校的各法规政策都应熟知，如《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等，时刻与国家政策保持高度一致。

二、对辅导员角色定位的深刻认识

在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。但是通过这次培训的学习，认识到在新的形势下，辅导员工作性质和特点，决定了辅导员角色并非单一角色，而是复合多元的角色。特别是与其他辅导员的交流我才真正进一步意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把爱心与责任融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，才能真正当好学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、生活心理的关怀者和健康成长的引导者。2006年4月召开的第一次全国辅导员队伍建设工作会议，为我们提供辅导员角色定位的科学指导，提出“辅导员是大学生健康成长的引路人和指导者”的论断，进一步给出了答案。

二、对辅导员专业素质的深刻认识

高校辅导员这个角色是集教育、管理、服务的为一体，肩负着为国家培养中国特色社会主义的建设者和接班人的重大工作职责和任务，面对的是正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期的新时代年轻大学生。他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给现阶段辅导员工作带来了严峻的挑战。因此，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的老师，必须具备良好的综合素质。而国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的。

（一）具有过硬的思想政治素质

过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，在政治上与党中央时刻保持高度一致，必须具有较高的政治理论水平和政策水平，能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策,政治理论水平越高，分析问题、解决问题的能力越强，思想政治工作的效果就越好。高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，启迪学生，起到影响和教育学生的目的。

（二）具有丰富的学科专业知识

随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断更新和优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。

（三）具有一定的教育科研能力

优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，不断丰富内涵，创新工作方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。

（四）具有健康积极的工作心态

辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，还要掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律，提高心理专业知识的理论水平，掌握有效的心理咨询技巧和方法，学会耐心地去倾听，多做换位思考，胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。

四、对自己今天从事辅导员工作的一些想法

辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。

我认为：首先，要加强自身专业知识的储备，充实理论知识。通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；其次，要充分调动自己工作热情。积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；再次，要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用。充分调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台。充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。五是创新工作是做好大学生管理工作的有效途径。要做好大学生的思想政治教育工作和学生管理工作，要有新思维、新主张、新办法，大胆运用网络、微博、QQ等新技术，深入大学生的生活，了解他们的所思、所想、所见、所闻，以大学生关心的热点问题为切入点，用朋友交流的方式对学生的思想做正确的引导，才能使我们高校的大学生管理工作收到实效。