建立学习马俊欣的长效机制

建立学习马俊欣的长效机制（3篇）

1.建立学习马俊欣的长效机制 篇一

学习马俊欣当好公仆

县委综合科科长李磊

马俊欣是一名普通的检察官，他二十五年如一日，克服常人难以想象的困难，始终牢记宗旨，严于律己，恪尽职守，甘于奉献，在平凡的岗位上追求着崇高，被誉为“当代保尔”。他以平常的心态面对命运的残酷，人生的坎坷，顽强拼搏，自强不息；他以平静的心态面对名利的诱惑，官职的升迁，做到宁静淡泊，心态平和；他以感恩的心态面对社会的关爱，组织的恩情，做到赤胆忠诚，心存感激。马俊欣的事迹和精神，在平凡之中彰显出伟大，让人可敬可学。笔者认为，学习马俊欣，特别要学习他身上体现出来的好作风。要通过这次学习活动，争做人民满意的好公仆。学习实践中，应从三个方面着力。

一是要着力培育高度的责任感。领导就是责任，岗位就是使命。责任意识，是领导干部党性修养、工作作风的试金石。马俊欣同志先后担任多个科室的负责人，始终坚定理想信念、勇于负责、敢于担当，尽忠职守、用自己高度的责任感和使命感表达了对党和人民的无限忠诚。我们作为党员干部都要进一步强化责任意识，像马俊欣那样兢兢业业、尽职尽责、勇挑重担，自觉把个人理想行动融入党和人民的事业之中。在工作中，坚持高标准、严要求，认真负责、一丝不苟，严谨慎微，从而出色完成本职工作。具体在做一件事情

时，从过问到结束要有头有尾，不能只有上文，不见下文。

二是要着力培育终身学习精神。良好风气要靠干部引领，一个干部如果不上进，不能坚持读书学习，吸收新知识，就不能适应社会发展的要求。作为党员干部，要抓紧自己的学习，少一点烟酒味，多一点书卷气；少一点吃喝应酬，多一点读书学习。要认真学习建设中国特色社会主义、科学发展观等理论知识，坚定发展信心，不断提高思想政治修养；认真用心学、用脑思，坚持学习业务知识，提高自身素质。在工作中，我们不仅要熟练掌握办公室文字、文秘基本知识，而且还要学习办会、接待等方面知识，提高自己综合素质，更重要的是要树立终身学习意识。同时还要利用领导调研、检查工作等机会，加强对全县各乡镇和有关部门基本情况和工作进展的掌握，努力摸清“下情”，为领导决策提高好参谋服务。要坚持向书本学理论、向实践学创新、向群众学智慧，活到老学到老，树立终身学习的观念，做学习型、知识型的党员干部。

三是要着力培育清正廉洁的品格。共产党人党性的本质要求，就是廉洁奉公，这是我们党赢得民心的重要法宝。在发展市场经济条件下，更要把清正廉洁作为党性修养的必修课、党性锻炼的重要任务。领导干部是队伍的带头人，必须具备清正廉洁的品格。一方面加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，以平和之心对待名，以淡泊

之心对待位，以知足之心对待利，以敬畏之心对待权。另一方面要“一日三省吾身”，纯洁社交圈、净化生活圈，筑牢思想防线、守住廉洁底线、划清公私界限。具体说就是在工作生活中，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规。防微杜渐，从自身做起，从一切能够做的事情做起，不断提高拒腐防变的能力。

党的事业需要合格的领导干部，人民群众需要勤勉敬业的好公仆，我们相信，领导干部只要认认真真做事、堂堂正正做人、清清白白做官，始终保持共产党人的政治本色，始终做到秉公用权、创先争优，一大批像马俊欣那样的人民好公仆势必不断涌现。

2.学习马俊欣个人剖析材料 篇二

王集乡马头王村村官李会娜

自从3月份参加乡政府组织的“学习马俊欣、岗位做贡献”集中教育活动以来，我个人受益匪浅，特别是看了有关马俊欣日常生活的宣传片以及在网上查阅到他工作中的点点滴滴后，对照平时自己的工作生活态度，让人感到惭愧和汗颜，马俊欣不愧是“三平”精神的楷模，我们身边的标兵，一个身残志坚的“当代保尔”。

一、工作方面

马俊欣虽然身体有病，但他一直是个“正常”人。因为，他从来没有拿自己当过病人，更没有拿自己的身体向组织要求过什么，他完全有理由放弃工作，而安享组织的照顾，但是他没有那样做，他做到了25年如一日的上班下班。

二、生活方面

马俊欣是身体有病，但他从来没有因此而放弃对美好生活的追求，在和儿子相依为命的日子里他们依然乐观坚强快乐的活着，而且活得很精彩，三个凳子可能是他生活中迎对困难的一个缩影，却是他坚强而不畏困难的写照，而和儿子在家中练习投篮更是他们苦中作乐的一种表现，生活有时很艰难，但他们却活得很自在。

对照先进找差距，下面是我个人的剖析：

第一：存在的问题

通过学习马俊欣，我深刻的认识到我在平时的工作中存在的问题主要表现在以下方面：

（一）工作态度不够积极，作为一名村官，有些时候因为怕处理不好各种关系，而被动工作，主动性不是太强。

（二）工作作风不够扎实，在工作中有时候存在着工作应付，能推一时推一时，推到最后工作草草干完，对村民的需求，偶有敷衍应付的行为，缺少沉下去的精神。只满足于日常性工作的完成，对村民的深层次需求知之不多。

第二：存在问题的原因

（一）思想认识不到位，总是认为村民们有需要的自

然会主动请求帮助的，没有将村民的需求放在工作的第一位。

（二）服务意识不强，没有解决好密切联系群众的认

识问题、思想问题和方法问题。

针对存在的问题和原因在以后工作中我应该象马俊欣那样的活着，生活中难免会有不如意的事情，面对困难不该抱怨，而是勇敢的笑着去克服困难，从容面对生活中发生的一切事情，做到不以物喜不以己悲。让平静的生活充满快乐的阳光，让平凡的人生有着不平凡的事业，平常的工作中有伟大的追求。

3.x学习马俊欣同志的心得体会 篇三

学习马俊欣同志的心得体会

xxxxx派出所民警——xxx

近期，按照市局的具体部署，我派出所迅速组织开展了向马俊欣同志学习的活动，全面掀起了人人学先进、个个争当先进，努力加强“三项建设”，深化“三项重点工作”，推动队伍正规化的建设科学发展做出新的更大的贡献。通过深入学习马俊欣同志的先进事迹，本人认为要深刻理解、学习马俊欣的三种精神，在学习过程中要注意三个结合。

一是学习马俊欣同志不屈不挠的钢铁意志。马俊欣同志为了重返深爱的工作岗位，他毅然放弃了在家休养的待遇，克服身体残疾等诸多困难，学习电脑知识，重返工作岗位，实现了自己的价值。

二是要学习马俊欣同志爱岗敬业，乐于奉献的精神。马俊欣同志结合自己的岗位实际，认真学习业务知识，虚心向同事请教，向领导要求工作，他一心为公，把自己所有的精力、心血和才华都奉献给了他深深热爱的政法工作。一直以来，他不计名利，他用行动谱写了政法干警的光辉形象。三是要学习马俊欣同志真情奉献、服务社会的高尚品质。马俊欣同志在工作中他付出了比常人多几倍甚至几十倍的努力。他严谨求实，敬业勤奋，全身心投入工作，服务社会，奉献社会，诠释了新时期政法干警的良高尚精神。

为了不搞形式不走过场，学习马俊欣同志的先进事迹必须注意三个结合。

一是把学习马俊欣同志先进事迹和“创先争优”和创建学习型党组织活动有机结合。将学习活动作为一项重要内容融入其中，要求民警原原本本地学习马俊欣同志先进事迹和各级领导的重要讲话和批示，在学习过程中结合自身实际，对照马俊欣同志的先进事迹，查找差距和不足，引导全体民警打牢“立警为公、执法为民”思想根基，把思想和精力凝聚到工作上来，规范到日常执勤执法行为上来，细化到平时的言行举止上来，确保学习活动扎扎实实地开展。

二是把学习马俊欣同志先进事迹和深化“三项重点工作”和“三项建设”紧密结合起来。我所要紧密结合工作实际，教育民警牢记立警为公、执法为民的理念，践行全心全意为人民服务的宗旨，把学习成果最终落实到具体的公安工作中，体现在为人民服务的行动上，发扬锐意创新的精神，不断增强责任感和使命感。