增强青年教师队伍的责任意识论文

增强青年教师队伍的责任意识论文（共16篇）

1.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇一

增强责任意识的整改方案

------杜仲杰

什么是责任？责任是分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。责任存在于我们的日常工作之中——在我们每一次上报的数字上，每一季度的普查中，在每一次下村追漏查上，在每一次迎接省市县的验收准备中……

责任从本质上来说是人与生俱来的一种使命，它伴随着每一个生命的始终。我觉得，一个人只有有了责任心，他才会喜欢自己的岗位，才会努力工作，才会把工作做得更好！

首先，喜欢自己的岗位不是一句空话，是需要每个人用实际行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你是不是一个值得信赖可以勇于承担责任的人。喜欢自己的岗位就是要热爱本职工作，工作无小事，要干一行爱一行。如果一个人没有责任心，对工作就不会有激情和动力，那么他在工作中获得的不是快乐，而是痛苦。我们大多数人所做的工作都是平凡而枯燥的，特别是基层工作者，因为我们在日常工作中所要面对的问题更多、更复杂，但只要有责任心，就会很认真地对待自己的工作，并怀着深切的兴趣，把自己的工作当成毕生追求去爱它。有了责任心，将会一心一意扑在工作上，充分享受工作带来的乐趣。

其次，实践证明，有责任心是履行好岗位职责必须具备的工作态度，同时也是履行好岗位职责必须具备的能力要求。一个有责任心的人，一定会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是；一个有责任心的人，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务；一个有责任心的人，一定能主动处理好份内与份外的相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。有强烈的责任心就会不讲价钱履行职责，就有完成工作任务的信心，无论工作中遇到多少困难，他都会不急不躁迎接每一个挑战，主动去思考做好工作的最佳办法。作为年青人，这种责任心恰恰是我们不少人所欠缺的。因为要在乡镇这块大有可为的广阔平台上有所作为，不仅需要一股热情和冲动，更需要一份把工作做好的责任感！

从本质上讲，责任心就是一种想要干好工作的状态。凡是有责任心的人，都有一种干好工作的强烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢记责任，才能谈得上尽心尽力。一个人能力有大小，但有了责任感，就会有战胜困难履行职责的强烈使命感，就会有动力、进取和勤奋工作的热情。“实干就是能力、落实就是水平”，说到底还是一个责任感的问题。有什么样的态度，就会有什么样的工作干劲、工作举措，进而形成什么样的工作氛围。能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的可以在实践中不断提高，把工作越做越好。时代在变化，岗位也在变化，这就要求我们与时俱进，不断创新，把本职工作干得更好。

今后我将在以下几个方面狠下功夫，不断提升自身综合素质，提升工作能力，把自己的工作做的越来越好：一是加强学习，不断提高自身的业务素质，不仅要加深对专业知识的学习和研究，还要扩宽学习面，多接触各方面的知识，提高自己的综合能力；二是努力改变自己存在的“我已经尽心尽责了”的肤浅认识，重新认识自己的岗位职责，不断提高自己的认识，只有认识到位，并努力提高，才能真正做到“尽责”，实现“责任提升能力”；三是克服怕难的思想，创新工作思路和方式，绝对不能用情绪来解决问题，必须勇敢学会用智慧来解决问题。这也是责任和能力相互交融的一种体现，无论任何岗位，任何层次，最重要的是明确工作目标，用科学的态度来对待工作、对待同事、对待上级、对待下级、对待其他相关的人和事情，本着“负责”的态度而来做事做人，也就是说不能以前面已经提到的“我已经尽心尽责了”推脱了事，也不能用情绪化的态度和方法来解决问题，这样，做人做事都会成功。

2.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇二

在山西省经信委系统“吃拿卡要”专项整治工作座谈会上, 省经信委产业政策处处长李志松、投资与境”情况以及今年以来党风廉政建设责任制推进情况和“吃拿卡要”专项整治工作情况。

在民主评议政风行风听证对话会上, 参会的16家大中型企业的代表从产业发展政策、项目审批、核准备案, 焦化行业兼并重组、收费, 行业发展, 加强政银企对接, 协调土地、环保部门解决企业发展中的问题等方面提出了很好的意见和建议, 五位处长分别对各位代表提出的问题进行了现场解答, 受到企业的一致好评。周礼仁代表省经信委对各企业多年来一直关心和支持省经信委的工作表示衷心感谢, 并表示对企业提出的意见和建议及时向委党组汇报, 对存在的问题进行认真整改, 希望企业的同志在今后的工作中继续关心支持省经信委的政风行风建设, 为推进山西省工业转型跨越发展作出应有贡献。

3.增强责任意识 培养自我管理能力 篇三

一、树立良好班风，形成集体意识

良好的班风能形成正确的集体舆论，它是班主任进行教育和学生自我教育的重要手段。在班集体建设之初营造一种积极乐观、健康向上的班风对增强学生责任意识，培养学生的自我管理意识和自我管理能力具有巨大的作用。教师可以充分利用班会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

二、加强班干部队伍建设，形成职责意识

班级中设置班干部，不仅是为了协助班主任管理班级，更重要的是通过设置班干部，培养学生的管理能力。因此，教师要有意识地通过开展各种活动观察和分析，发展了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。并且加强对他们的培养、教育。

三、建立完善的班级管理制度，形成自律意识

没有规矩，不成方圆。教师应根据本班特点和学生特点建章立制，用健全的规章制度去规范、引导、评价学生自我管理的过程和成效。除了常规的《班级管理制度》，在实施学生自我管理中还可以建立以下制度：

一是实行“岗位责任制”。即提倡“事事有人干，人人有事干”。每人必须承担班级内的一份工作。如正班长全面负责班级各项活动的开展，领导指挥值日（周）班长、班委委员开展工作；值日班长负责检查当天各项班务的落实情况。班委各部委员在分管副班长的指导下，负责本岗位职责相关的具体工作；如，学习委员，负责班级学习活动的组织和管理工作，指导科代表开展工作……班主任还可以根据本班的实际情况给每个学生安排合理的岗位责任，让每个人都是班级的主人。如一个同学专门负责整理图书，一个同学负责擦讲台，……全班几十位同学，人人都有一份固定的“职业”，这些工作说起来简单，但坚持做下去，也需要责任心与毅力。

二是落实“奖罚制度”。就是指学生违规之后该如何处理，比如不做作业，乱扔拉圾、打人骂架等等。可以 “将功补过”，如，犯了小错误罚做好事一件，可以主动留下来帮值日生做好事，也可帮助同学辅导功课。以“真、善、美”来战胜那些消极的想法与做法。

四、创造机会，增强意识，形成能力

1学习规章制度，在学习中规范自我。

利用班队会时间，组织学生学习《小学生守则》《小学生行为规范》和学校的《流动红旗评比条例》，使学生认识到规章制度是整个社会的需要，它是我们学习与工作的保障，遵守规章制度的过程是自我约束，自我规范的过程。让学生在学习中认识自己，找出不足，为自我管理打下基础。

2开展活动，展示自我，激励提高。

自我激励是行为的内化过程，它把学生的自我目标变成持久的约束力。教师可以引进竞争机制，组织学生参加学校丰富多彩的活动，做到活动前积极准备，认真指导，活动后认真总结。通过活动，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。开展各种班级活动，在活动中塑造自我。

3评价以赏识为主，学会自我反思、互相监督。

自我评价能力的培养是自我教育的重要方面，只有通过自我评价，才能重新认识自己。教师应坚持多表扬、少批评，正面疏导的工作方法。善于发现学生的“闪光点”，及时给予肯定、奖励。与家长勤联系，为他们创设一个健康良好的环境。对于犯错误的学生应引导他们通过换位思考和如何解决问题来激发他们的情感体验，使他们从内心上真正认识到错误所在，并主动的加以改正。此外，了解学生、熟悉学生，做学生的知心朋友。学生也了解、熟悉我，彼此之间能相互尊重、相互信任，为自我管理能力的提高打下良好的基础。还可以开展“班级之星”等评比，让学生在和榜样对比中寻找差距，提高自我管理能力。

4.青年员工的责任意识 篇四

《责任创造价值》这本书看过近一个月的时间了，却一直未动笔写心得。其实，在去年的征文比赛时，我就提交了关于责任的缺失与重建的论文——浅谈员工责任感的培育对策。责任这个词可大可小，往大了说关乎国家的安危、社会的和谐、企业的存亡，往小了说，它就是一种态度，是我们之所以令人称谓的美德。

4月22-23号，一年一度的青年员工户外活动在平江石牛寨开展。这次活动令我喜忧参半，喜的是进展顺利、安全返回，忧的是就如此小小的活动，亦能看出某些员工责任感的缺失到了何种程度。既然是户外是拓展，受伤在所难免，但是因为手部划伤就脱离队伍，是我所不能理解的，而况一个七尺男儿受不得一点辛苦。再者，5点40分吃完晚餐，7点30分篝火晚会开始时，依旧有7人未到集合地点，甚至有人直至晚会结束都未曾出现。

我常常以我的思维方式理解他人，却总是徒劳。在我看来，性格好坏善恶只要不危及他人都无关紧要，因为独立存在的个体才构成了丰富多彩的世界。一旦关乎集体的利益，便开始体现一个人的品质，也才真正被人评论是好还是坏，其实是是否值得信任的问题。以此次篝火晚会为例，因为你不被信任，周围的人才会一次又一次的喊你集合，因为你不为所动不开门不应答不及时出席，大家就更加不信任你，就连所谓的开朗大度幽默诙谐，也不过成了哗众取宠的工具。为什么不被信任呢，说起来就是没有责任感的问题，不以集体的利益为考量，一味的任意妄为，自认为有个性、有主见，其实是相当令人反感的。

从这个角度来说，集体荣誉感是责任意识的表现形式之一。放弃了自己对集体的责任，就意味着放弃了自身在这个集体中更好的生存机会，因为其他人没有义务忍受你的任性、迁就你的无知，更无法接受因个人原因致使集体利益受损。

但是我又不得不说，公司青年员工的整体责任意识是相当强的。此次活动的流程可以用惊险来形容，翻阅山顶，攀岩峡谷，浩浩荡荡的一群人在树林穿梭，在山脊攀爬，在峭壁移行。压在队伍的尾部，看着大家相互帮扶，不畏艰苦，一路前行，心中的感动无以言表。我是个严苛的人，无论对谁，但是那一刻，我甚至想用“伟大”这种字眼来形容我们可爱的伙伴。

回到长沙来上班的第一天，大家默默地整理着相片，谈笑着两天一夜的趣事，调侃着个别人出糗的经历，还有那惊世骇俗的“真心话大冒险”。我安静地回想，默默地思考，其实每个人都很优秀，只要整体氛围是好的，我相信一切设想都会实现。因为责任意识是在我们身边，在我们的潜移默化中形成的。

后备干部的培养计划是很好的契机。在新的环境条件下，一味地要求员工有责任意识是不现实的，必须结合员工自我价值的实现。此次后备干部的推荐，可以在一定程度上激励员工士气，促使员工强化责任，积极进取。2008年的行业年会，我以一个新人的姿态参与接待服务，尽管喉咙嘶哑、精神不济，却使我全身心的投入，因为当企业赢得同行赞赏的时候，我与有荣焉，我以身为蓝天人而骄傲。现在，企业为青年员工创造了成功的机遇、提升的平台，青年员工应怀抱同

样的思想迎接未来的挑战，他们应以高度的责任心，帮助企业快速发展，提早完成职业生涯规划。事实上，和企业同进退是员工自身成长和成功的关键，也是员工责任感最直接的体现。

绩效考核对于青年员工要另当别论。工作意味着责任，当我们走上工作岗位，就要带着100%的责任感全身心的投入。而事实上，没有人能够保证永远充满战斗力，所以企业要实行有效的监督。绩效考核就是通过工作业绩考察工作责任的重要方式，尽管目前浮于形式，但必将逐步完善，真正发挥作用。我司是改制企业，历史遗留依然存在，拖沓的工作风气是其中之一。08年开始，公司根据实际需要逐年引进青年员工，目前青年员工占公司总人数的40%左右。作为青年员工不应该被不良风气同化，而应该抱着更高的追求，努力改进工作方式，优化工作氛围，提升总体工作效率。著名管理学大师彼得〃德鲁克说“责任保证绩效”。对于员工来说，要提升工作效率，必须增强自身的责任感。因为责任心是绩效的催化剂，当责任心增强时，绩效也会随着提高。

5.增强责任意识提高防水平 篇五

——在全县地质灾害防治工作会议上专题的发言

各位领导、同志们：

地质灾害防治是关乎人民生命和财产安全的大事，县委、县政府对此项工作高度重视，雒书记、郭县长在全委扩大会议上再次强调进一步落实责任，加强地质灾害防治工作，各乡（镇）主要领导在表态发言中，把地质灾害防治工作作为一项重要工作来抓，县国土资源局全面负责全县地质灾害防治的组织、协调、指导和监督工作，根据会议安排我就地质灾害防治工作作如下发言：

一、地质灾害的基本情况

我县在2003年和2008省厅组织的二次地质灾害区划调查中，共查清地质灾害隐患点157（其中崩塌57处，滑坡94处，泥石流1处，地面塌陷4处，地裂缝1处）处，占全市905处的17.3%，几年来，在县委、县政府的高度重视下，在各乡镇的努力工作下，通过各部门的协调配合，搬迁31处。省定隐患点现还有126处，受威胁群众696户3815人，2368孔（间）窑房，745m乡级以上公路，7所学校，这126处省定灾点纳入群测群防网络，严密监测监控。

2003至2008，我县因地质灾害事故造成37人死亡。2003年发生4起地质灾害事故，死亡23人；2004年发生的3

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起地质灾害事故亡，死亡6人；2005年、2006、2007年连续三年地质灾害事故未造成人员伤亡。但2007年国庆期间连续降雨长达20天之久，连续降雨量达230毫米，占我县平均年正常降雨量的三分之二，在此期间全县发生地质灾害事故70起，造成窑房倒塌122孔、压死驴3头、羊子52只、猪11头，所幸未造成人员伤亡；2008年发生地质灾害事故2起，致8人死亡。2009年我县全年降水量达到654.8毫米，超出年平均降水量约53.2%。发生地质灾害事故2起，未造成人员伤亡。2003、04、08三年地质灾害造成死亡事故分乡（镇）统计：老君殿2起，死亡8人；马岔乡1起，死亡2人；槐树岔乡1起6人死亡；高坪乡1起，死亡2人；马蹄沟镇1起，死亡5人；水地湾乡1起，死亡12人；苗家坪镇1起，死亡1人；周硷镇1起，死亡1人。

通过分析历次事故形成原因，主要有以下因素造成。一是客观上我县地处黄土丘陵区，坡陡沟深，黄土土质疏松，粘合度极差，受气候变化和降水影响极易发生突发性地质灾害事故。二是主观人为因素有这么3种类型，住房修建不合理高切坡，（60～700）形成崩塌隐患；住房选址不当，修建在滑坡体上；工程建设施工不当，形成高切坡造成的隐患。

二、增强责任意识，狠抓制度落实

在县委、县政府的高度重视和周密安排部署下，我县地质

灾害防治工作逐步加强，各项工作制度逐步完善，群测群防网络和监测监控体系已经形成，全民防灾减灾意识也在进一步增强。

（一）、增强责任意识

地质灾害防治实行属地化管理。乡镇人民政府对辖区内的地质灾害防治工作负总责，乡镇长为第一责任人。行政首长负责制是地质灾害防治工作的责任机制。通过行政首长负责制落实领导责任、建立由村长、驻村干部、包片片长、乡（镇）长一级抓一级，下级为上级负责的领导体制。地质灾害工作是关乎人民群众的生命和财产安全的大事，作为地质灾害防治工作的责任人和监测人，身负着人民群众生命和财产安全的守护任务，责任非常重大，必须从心灵深处认识这份沉重的责任，切实增强责任意识，高度重视地质灾害防治工作，全面安排部署，采取有效措施，排除事故隐患，加强现场监测监控，加大对群众的宣传教育力度，提高全民识灾防灾能力，形成全民防灾减灾氛围。

（二）、狠抓制度落实

1、全面落实行政负责制。通过行政首长负责制落实领导责任，建立由村长、驻村干部、包片片长、乡（镇）长一级抓一级，下级为上级负责的领导体制，逐级将领导责任和监测责任落实到人。各乡镇务必将2010年省定126处地质灾害隐患点的现场监测人，村干部监测人责任人，驻村干部监测责任人，包片片长监测责任人逐点落实，并以文件形成上报矿管办。2010年地质灾害防治方案及将出台，就2010年地质灾害防治工作做全面安排部署。

2、严格执行值班工作制度。汛期是地质灾害发生的主要时期，汛期必须严格执行24小时值班制，必须保证通讯畅通，保证灾情的迅速传递和应急救援工作的及时开展。

3、建立隐患排查制度，执行汛期巡查制度。隐患排查和汛期巡查对于及时发现和消除隐患，防患于未然具有重要作用，各乡镇务必要严格执行。要按照《地质灾害防治条例》的要求，编制《本乡镇地质灾害防治方案》。对于有重大险情的地质灾害隐患点，要给周边群众做出预警预报，指出辙离搬迁的路线地点，引导群众躲避险情威胁。

4、严格执行地质灾害速报制度和地质灾害动态监测月报制度。灾情发生后，应在第一时间迅速上报。及时开展救援工作。

三、进一步提高地质灾害防治水平

提高地质灾害防治水平的关键是全社会重视，重要基础是加强基层培训，增强群防意识，坚持综合防治。要紧紧抓住地质灾害防治工作的重点和要害，冻融期、汛期和连续降雨期，是防治重要时段，对已查明的隐患点，特别是省定126处灾点是重点要害。地质灾害是自然灾害范畴，但省定126处地质灾害隐患点是已表明的防治监测点，发生问题就是责任事故，地

质灾害事故一旦发生，就有可能是大事故，伤亡情况不可估量，必须切实特别加强监控防治。

（一）、全面开展地质灾害防治的宣传教育。

通过全民宣传教育，提高对广大人民群众识灾、防灾、减灾能力，是地质灾害防治工作的前提和基础。去年县国土资源局对18个乡（镇）的村干部进行了地质灾害防治知识的培训，各乡镇也要重点加强地质灾害隐患点居民的宣传教育，传授其防灾减灾知识，讲解防灾重点时段和“两卡”中群众避险场所和转移路线，大力提高群众自我防范能力,使得老百姓知道如何避免险情。

（二）、认真落实“四应有、四应知、四应会”的监测原则

四应有：应有地质灾害防治方案、突发性地质灾害应急预案、重点隐患防抢撤方案，应有地质灾害防治值班、监测、巡查、速报制度，应有辖区内地质灾害防治责任人、监测人名单，应有地质灾害防治简易监测工具；四应知：应知辖区隐患点情况和威胁范围，应知群众避险场所和转移路线，应知灾险情速报程序和内容，应知隐患点监测时间和次数；四应会：应会识别地质灾害发生前兆，应会使用简易监测方法，应会对监测记录的登记，应会指导防灾和应急处臵。县委和政府主要领导对地质灾害防治工作达到前所未有的重视程度，各乡（镇）主要

领导也要高度重视地质灾害防治工作。但要把地质灾害事故损失降到最低程度，村干部和住村干部 责任感是十分重要的，特别是住村干部，126处分布在110个行政村，如果110个住村干部能按照3个4要有求，那么就能从根本上控制地灾隐患。

（三）、要从源头上消除隐患

严把居民住户新建房屋宅基地审查关，在地质灾害隐患的区域坚决不予核准、上报，从源头上消除隐患。

（四）、撤离搬迁、合理避让,结合新农村建设的开展，各乡镇根据各灾点实际情况，对威胁严重地质灾害隐患点编制搬迁撤离方案，与相关部门联系，逐步列入移民搬迁项目，彻底规避威胁。

地质灾害防治工作有县委、政府的高度重视和支持，有各相关部门的大力配合，有各乡镇的努力工作，有第一责任人和监测人责任人意识的增强，有各项制度的全面落实，全县上下共同努力为我县社会稳定提供有力保障。

6.在工作中增强责任意识 篇六

来源：总工程师、党组成员 蒋西维

新春伊始，市委经济工作会议如期召开。会上，文雄书记发表了以“责任”为主题的重要讲话，强调要以强烈的责任感振兴衡阳。

谈到责任，很多人觉得有些老生常谈。其实，在当今市场经济条件下，把工作当作一种责任，找回高度的工作责任感，是十分迫切而必要的。我们拥有一份工作，就必然要肩负一定的岗位职责，也就是选择了一份责任。责任是一个人价值实现的前提。一个有抱负的人总是希望展示自己的才华，实现自我价值。有强烈的责任感和勇于负责任的人，才有负更大责任的机会，有实现自我价值的机会。

在人生旅途中，个人的失败往往不是被对手打败，而是被自己打败，是因为自己没有高度的责任心和责任感，不敢于挑战和负责任。

作为信息办的一员，我们每个人首先要明确自己的责任，在工作中各负其责。我们的责任，就是做好自己的本职工作，提高行政能力和为民服务的能力。要履行职责，就要加强学习，精通业务，提高能力，创新工作；多为单位排忧解难，多为单位的发展出谋划策，多为领导决策提供可行性的科学依据。在平时的工作中，经常换位思考，自觉把自己的科室和岗位建成群众满意、领导放心的科室和岗位，我想，这是我办每一位工作人员最起码应尽的一份责任。

那么在工作中如何尽职尽责呢？

一是工作要有责任感。工作实质上就是在履行一种契约，责任感就是对契约的遵守和敬畏。具有高度的责任感，才会促使一个人不仅准确无误地去完成工作，而且完成得比要求的目标做得还出色；才会在完成工作的过程当中没有怨言，充满着自豪和荣耀，真正感受完成工作职责的快乐感。责任让我们做事更稳重，让我们决策更谨慎；责任感让我们变得无私无畏，责任感让我们获得不断进取的动力。有了责任感，我们就能够精益求精，在工作中开拓思路，不断创新。

二是工作要有敬业精神。我们常常认为只要准时上班，按时下班，不迟到，不早退就是敬业了，就可以心安理得去领工资了。其实敬业所需要的工作态度是非常严格的，而不是口头上说我敬业精神强，你就敬业了，它是落实在工作中的点滴事情上。一个人不管是从事何种职业，都应该心里长存责任感，坚守职业操守，在工作中表现出尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。

三是工作要主动。工作就意味着责任,而责任是人份内应做之事，就是主动行动。证明自己的最好方式就是去承担责任，文雄书记说“责任胜于能力，责任就是动力”,只有责任能证明你比别人更出色。对自己工作职责内的任何事情，都主动地去做，而不是等待或让人督促。

四是工作要有能力。责任，包含“责任力”。就是具有完成工作职责的能力。有的人会说，我知道我的责任，也知道这些事情该我做，但我的能力有限，实在做不到。如果你认为自己连份内的事都做不到，就不应该再待在那个位置上。甚至有些人在工作中，不是发挥自己最大的潜能努力地工作，而是为浪费时间寻找借口。要知道领导安排你这个岗位，是为了解决问题，而不是当摆设。我们不仅仅要以完成自己的岗位职责为目标，更要树立创造绩效高于岗位职责的理念，真正体现“责任力”的重要内涵。

五是工作要抓落实。落实，体现了责任和境界，反映了能力与作风。落实的方法措施层层都有，落实的行动却因人而不同。如果我们在工作中不抓落实，责任就成为一句空话。

六是工作要坚持原则。在日常生活工作中，大家都希望有更好的人际关系，受到别人尊重和爱戴，都想成为一个好人。一个具有责任感的人会成为一个好人，成为一个“坚持原则”的好人。因此，我们要树立“责任到此为止”的意识，要勇于承担职位赋予责任，按时按质完成各级领导布置的工作，并对所做工作的结果负责。要将矛盾和问题解决在萌芽状态，解决在自己手上，决不推诿；要尽量避免让领导修改“作业”、收拾烂摊子。不要轻易上交矛盾和问题，不让领导过分操心，要一级对一级负责，一级让一级放心。

责任是造就卓越团队战斗力的内推力，而具备持续战斗力的团队只能来自共同的价值观，即具有强烈责任意识和责任感的价值观。不论是领导者还是普通的工作人员，只有拥有责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献，才能成就一切事业。让我们增强责任意识，在工作中尽职尽责，努力把信息化事业进行到底。

增强责任意识是保证工作质量的关键

2011-03-01 16:21 来源：人民网 作者：徐志祥

今年各地各部门正认真贯彻落实省委、省政府安排的作风建设、环境建设、项目建设等重大工作。在做好各项工作中,增强责任意识是保证工作质量的关键。

责任意识就是角色意识,就是要知道自己这个岗位、这道工序、这个环节在全局中,在整个链条中所处的位置和作用,自觉做好职权范围内的事。

责任意识是一种精神状态。增强责任意识,应当表现为敢于承担责任的勇气和能够推功揽过的品质,表现为一切从事业出发,实事求是,敢于批评和自我批评。有了责任意识,就能集中精力,全身心投入工作,形成意志和品格,凝聚人心,凝聚力量,创造出一流成绩。

增强责任意识,关键是要细化责任。细节决定成败,细化才能问责。我们要把经济社会发展的大事要事、群众利益的琐事难事、社会稳定的急事特事层层细化量化,分解落实到每一个人、每一项工作乃至每一细微之处,做到事有专管之人、人有明确之责、责有限定之期,形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围,形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。惟其如此,才能提高我们的执行力,才能减少失误和避免缺位,工作才能更加科学严谨,更加富有成效。领导干部要正确处理好为官与做事的关系,时刻怀着为党和人民建功立业的责任感和使命感,认认真真学习、兢兢业业工作、勤勤恳恳做事,常思富民之策、常办富民之事、常兴富民之举。要正确处理事业与名利的关系,不好大喜功、不急功近利、不做表面文章,不搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”,多到群众意见大的地方去理顺情绪,多到社会矛盾多的地方去化解矛盾,多到发展慢的地方去探寻发展路子,真心实意地为群众排忧解难,让人民群众得到更多的实惠,努力做出经得起实践、人民和历史检验的政绩。要牢记肩上的重任和使命,牢记党和人民的重托,强化责任意识,把思想集中到干事业上,把精力集中到做实事上,把功夫下到狠抓落实上。

增强责任意识,前提是要明确责任。责任是一种义务,是一种使命,是推动发展的原动力。有责要有为,有为才有位。要常思量自己工作岗位的来之不易,常掂量自己肩负的责任之重,以此增强荣誉感和责任感,在其位谋其政,履其职尽其责。我们对待自己的职责,要像农夫耕种一样,白天干事、晚上想事,“临事而栗”、殚精竭虑。作为领导干部,要负起一个地区发展、一个部门履职的责任,集中精力抓事关全局的重点工作,抓领导班子建设,抓干部思想作风建设,有多大的权力就要负多大的责任,做到权力与责任对等,如果只追求权力而不尽责任,则必然导致不作为甚至权力滥用。

增强责任意识,贵在树立强烈的工作责任感。责任感是一种态度、一种品质,更是一种追求。党员领导干部的责任感来自于对党的事业的忠诚,对祖国的热爱,对人民的负责。每一位党员领导干部,必须在思想上强化为官一任、造福一方的责任意识,真正把心思用在干事业上,把精力用在抓工作上。当前,经济结构深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,这种空前的社会变革,给我们的发展进步带来巨大活力,也必然带来这样那样的矛盾和问题。在这种情况下,要求各级党员领导干部要认真履行自己的职责,敢于直面困难,主动承担急难险重任务,积极化解各种复杂矛盾,做到事不避难、敢于担当,积极主动、扎扎实实地推动工作。

增强责任意识,是对领导干部的基本要求,也是党员领导干部加强党性修养的重要内容。强烈的责任意识,需要有正确的世界观、人生观、价值观和正确的事业观、工作观、政绩观作支撑。对领导干部而言,责任意识来自对党的宗旨的执着坚守,来自对党的事业的无限忠诚,来自对祖国和人民的深厚感情,也来自对任务、使命和目标的正确理解。领导干部只有具备了强烈的责任意识,才能察民情、虑民忧、思己责,不辜负党和人民的重托,尽职尽责地做好工作。

增强责任意识,就要在抓好落实上下功夫。应当看到,说得多、做得少,抓落实不够的问题,还一定程度地存在着。有的高高在上,脱离实际,以会议落实会议,以文件落实文件；一些事情,往往就在一片表态的声音中走了样,在一片落实中落了空。纠正这些现象,就要察实情、讲实话、办实事、求实效。实际上,一项决策做出后,落实任务就开始了；工作部署了就要下大力气督促检查,一抓到底。抓落实,要抓重点,抓领导干部,抓决策的落实,抓重大项目、重点工作。抓落实需要有吃苦精神,有奉献精神,有敢于负责的精神。我们要牢固树立履责应该、尽责光荣、失责可耻的思想,把落实责任纳入重要日程,做到只争朝夕抓落实、提高水平抓落实、转变作风抓落实、严格考核抓落实,一切从实际出发,抓重点、抓关键、抓突破,想实招、办实事、求实效；要深入基层、深入一线,搞好调查研究,探寻思路举措,破解发展难题；要大兴求真务实之风,苦干实干、开拓创新,不图虚名、不做表面文章,一步一个脚印,不达目的不罢休、不见成效不“收兵”。

围绕增强责任意识,深刻认识事物发展的因果辩证关系,牢固树立“细节决定成败,方法决定效果,责任心决定质量”的观念,坚持尽职尽责、尽心尽力、真抓实干,切实克服漂浮、随意、应付的不良作风,高质高效地落实好各项任务。

增强责任意识 提升自身素养

2006年10月18日

《问题背后的问题》就像一片大海——大海风平浪静的海面下蕴藏着数不尽的宝藏，而在这本书里，简单的故事后面也掩藏着诸多深刻的道理，读后不禁掩卷深思。

这本书所讲的核心是“如何提高责任意识是一切问题背后的问题”，这里的责任意识主要是指个人责任意识。这本书并非是一本晦涩的探讨责任意识的理论研究读本，而是具有极高可读性和建设性的以简单事例说明深刻道理的书，它不仅讲出了最根本要解决的问题，更难能可贵的是还找出了人人都可以付诸行动的解决办法。文中《关于个人责任》、《在现有的资源下做出成绩》和《只能改变自己》等文章都给我带来了深刻的感想并将引导我的行为。这本书让我更加深刻地认识到个人责任意识的重要性，的确，无论对于组织还是个人，没了它，组织和个人都无法在竞争中获胜，不同的个人责任感也将造就个人事业的差异，书中的《关于个人责任》一文正是说明这点，指出了在工作中，我们应该做的是多问“我还能做些什么”，做出具有积极作用的选择。增强个人责任意识除了在思想上认识到其重要性外，更为重要的是掌握提高责任意识的有效途径，《在现有的资源下做出成绩》告诉我们不要抱怨客观情况，在现有资源和工具的基础上解决问题才是一条真正正确且有效的途径，要充分认识到个人的力量，想尽一切办法发挥自己的所能达到目的。《只能改变自己》也告诉了我们不要推诿，而应更多地通过完善自己来解决问题背后的问题。显然，问题出现时不能妥善解决的根本原因不在于制度是否完善、人手是否足够以及时间是否宽裕等，而在于每个人如何看待这个问题——能否真正意识到自己的责任，从而充分发挥自己的作用，对于解决问题才是最至关重要的。

“个人责任意识”大致有两个层次，一是根据需要而产生的责任意识，如：工作中竞争的需求，必须提高个人责任意识才能增加竞争中胜利的筹码等，这是可以通过前景激励等外部影响获得的，它将造就个人事业的差异，个人责任感强的更有可能提升到更高的职位等，这是一种作为“特长”的责任意识，拥有它或许能为你带来别人没有的优势，助你获得别人没有的成就等。

另一更高层次的也是更为重要的责任意识应是作为个人基本属性的责任意识，它已渗透为个人的内在属性，从本质上发展成一种个人品质，无论是否引起个人事业的差异，是否给自己带来利益，都一样具备的责任意识，这种责任意识不仅会产生更多的经理、主管、CEO等，还会产生更多的英雄和慈善家等，它不仅会提升个人和组织的竞争力，还会提升一个国家、一个民族的竞争力！这种责任意识如何获得呢？答案不仅仅是前景激励而更多的是教育和自我修养。注重培养自己作为家庭成员应有的家庭责任感、作为社会成员应有的社会责任感、作为国家公民应有的国家责任感，使个人责任意识就像生活内容中的吃饭穿衣一样，发展为我们精神内容中普遍存在的基本属性，成为我们理所当然具备的内在品质，而不是一种所谓的“特长”。我们完全有理由相信：由拥有如此个人责任感的个体所组成的团队将无往而不胜！

如何增强责任意识，树立有为人才有位，无功就是过的观念

科室管理 2008-04-16 19:31:54 阅读865 评论0 字号：大中小 订阅

如何增强责任意识，树立有为人才有位，无功就是过的观念

放射科

一·增强职业精神

1医者要有职业道德和仁慈之心，不然就很容易招至医疗纠纷。医者是为患者而存在的，只有在为患者服务中才能实现自身的价值。没有患者就没有医者，也不需要医者。因此，患者是首要的，患者才是医者的“衣食父母”。

2抱仁慈之心，施以仁爱关怀，于医患关系是自然而然且尤为重要的，因为医生的职业有其特殊性，工作对象就是人的健康和生命，医生更应当以人为本，尊重人，理解人，关注人的感受和情绪。只是对于医生而言，在多大程度上意识到了医患关系中仁爱关怀的缺失，或在多大程度上愿意在行医过程中倾注仁爱关怀是更为关键的。不能否认，病人不单需要肉体上的治疗，更需要情感上真诚的关注和抚慰。作为医生，不仅要为病人解决病痛，更应该理解患者心理，消除患者的心理阴影。

3职业精神到位了责任意识增强了，服务理念就上来了，有着良好的服务理念，患者就会信任我们，这样才能解决问题。问题解决了自然对我们的业务就有提升。

二·增强转变观念，提升素质

推进科室发展，关键在人，要解放思想，转变观念。思想是行动的先导，观念转变的程度影响发展的速度，激发科室员工求发展、干事业的积极性，也形成一些新的思路和方法我们必须进一步立足实际，将解放思想的成果体现在实际工作中，导入全新的理念，引领科室快速发展。尤其要注意在以下三个方面增强：

1增强市场意识，进一步树立以服务质量为导向，全心全意为患者服务为中心，自觉摆脱计划经济思维定势的束缚，要通过向病人提供优质服务，以情待人、以情感人，良好的医德留人，高质量的医疗技术惠及病人，提高科室知名度利社会效益，改善患者关系促发展。

2增强医疗技术，没有技术何来发展，要不断强化医疗规范程度与发展速度必须统筹协调的观念。发展中规范，以规范促进发展。大家要爱岗敬业，做一行、爱一行、专一行，牢固树立院兴我荣的理念。其次要抓好疑难病例的讨论，做到每天组织对疑难病例进行会诊，确保诊断准确性。再次是严格把好诊断质量关，不让一份不合格片及 X 线报告来自放射科，确保病人不误诊、不误医，杜绝医疗事故纠纷的发生。全面提高本科室医疗技术，针对科室科研项目少、照片质量不稳定等薄弱环节，进行整改，全面提高医疗水平。

3增强服务理念，工作中开展“诚信微笑，优质服务”活动，倡导科员与患者见面时先问候，告别时道一声“祝您早日康复”。不能仅仅在服务形式上翻新，而是真正在提高服务质量上下功夫。要以工作的技术性、科学性真正体现以病人为中心。真正体现你对病人的关心。在照片或透视检查时应该多叙寒问暖，比如一个咳嗽病人，问他什么时候生病的，咳嗽的情况，有没有咳痰，痰的性质，有没有发热，治疗情况等等。病人会感受到你在关心他，其实也是帮到自己，如果咳嗽时间长又有低热，痰中带血丝，结合照片影象以两上肺为主的阴影，就比较准确诊断肺结核。如果是咳嗽痰黄高热，照片阴影以中下肺为主就诊断肺炎。热理论联系实践更好地作出正确的诊断。当然面对痛苦万分的病人，就不能单纯在微笑，不然病人会有什么感觉，这时要痛病人之痛。对医院来说，医疗收入是医院得以维持正常运转的主要来源，患者就是顾客，为其提供了资金。正是患者来看病，医院才得以生存，所以我们对患者，应该抱有感谢的心态。

三·树立有为人才有位，无功就是过的观念

1有位才有为，还是有为才有位？这是一个有争议的命题，也是一个哲学命题。有些人没有作为，工作表现平平，不服从领导，谁会愿意提供你更大的舞台和发展空间；没有用武之地，怎会有业绩有作为？这就像伯乐与千里马的关系，千里马常有而伯乐不常有。你是千里马就拿出点千里马的能耐让大家看看，别去管他伯乐不伯乐。正确认识自己，正确认识别人，是红花就娇艳怒放，是绿叶就吐翠衬托.只有踏实干好活，有才自有用武之地。自然会被伯乐发现。

2要深化建立无功便是过的观念。事业是干出来的。“在其位”就理应“谋其政”。大力支持“想干事”的同事，坚决扭转不思进取、碌碌无为、不求有功但求无过的错误思想，要有一种强烈的事业心和责任感，时刻把科室改革、发展的各项检查放在第一位，把心思用在工作上，热情为患者，照好每张片，诊断不出错。我们坚持信任“会干事”的同事，坚决摒弃不学无术、呆板教条、不会干也不学着干的工作作风。3应与时俱进，解放思想。随时有着危机意识、风险意识、责任意识、自我保护意识。正视现实，积极主动，要得到他人尊重首先要尊重他人。世上没有救世主，对自己要不断增值，才会有立足之地。

增强责任意识 讲究工作方法 为共青团书写不

朽篇章

加入日期:2008-4-9 9:52:16 查看人数:908

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首先，领导重视，摆上位置，是搞好团志编写工作的重要前提。

如果说《牡丹江市共青团志》的整理编写工作得到了团省委、省团志编写办公室的认可，那是因为我们的工作得到了共青团牡丹江市委领导的高度重视。具体表现在：一是主要领导亲自参与。按照省团志编写工作办公室的有关要求，牡丹江市成立了以团市委主要领导为组长、市团校书记为副组长，由团市委、市团校及有关部门人员共同参与的团志编写工作领导小组，为团志编写工作提供了可靠的组织保证。二是解决实际困难。由于绝大多数历史资料都送交市档案局，特别是97年以前的资料。为了编写方便，团市委副书记时林同志千方百计把档案材料从市档案局借出来，拿到市团校进行查阅，这极大地方便了整理和编写，又提高了工作效率（从档案局将档案借出来，这是档案局的第一次，也算是开了先河了）。同时，编写资料需要进行打字、调查走访等，必然要发生一定的费用。团市委书记朱晓华、副书记时林帮助找市长、局长，并从团费中支出一部分，以确保团志编写工作的顺利进行。三是把团志编写例为重点项目工作。团市委接到此项任务后，迅速召开专题会议研究布置此项工作，并决定把此项工作例为全年重点项目工作抓在手上，加强领导，加大人员和资金投入。并明确由市团校抽调精兵强将组成团志编写工作组（牡丹江市青年运动史编写委员会办公室设在市团校），具体承办此项工作，集中时间，集中力量搞好编写工作。同时，团市委把与此相关的工作的完成情况作为年度工作目标考核的一项重要内容。

其次，提高认识，明确责任，是搞好团志编写工作的重要保证。

一是加强对编写人员责任意识教育。通过专题会议、个别强调等形式来提高编写人员对编写工作的重要性及其重要意义的认识。我们先后三次召开专题会议，团市委书记朱晓华、副书记时林分别在会上做重要讲话，及时强调编写工作的严肃性、重要意义及有关要求，不断提高编写人员的思想认识，始终打牢编写工作的思想基础。二是明确责任。团市委明确团校书记为第一责任人，其他编写人员为相关责任人。同时，市团校将所有编写内容进行了划分，将每一章节内容的责任落实到具体人头，并专门设一位主任为监管人，负责对各个环节的抽查与进度把握，此人为每个编写人员的连带责任人。三是明确了奖励与处罚的措施。我们规定凡圆满完成任务者在年底目标管理考核中加20分，凡出现问题者给予相应的批评与处罚。最重者将受到扣分30分，取消全年一切评优资格。四是提出了五条原则。这五条原则是：尊重史实，秉笔直书、存真求实，并按要求编写；查到每一本，翻到每一页，看到每一行；有疑问要提出，不能自作主张；校稿时与原搞出错率要低于万分之一；既不能磨洋工，不按期交稿，更不能扬鞭快跑，走马观花。这五条原则，哪一条都是红线，谁碰都将受到严厉的处罚。

第三，讲究方法，科学实施，是保证团志编写工作质量与效率的重要条件。

一是明确编写规范。我们提出了五个必须，即：文件必须要有文件号、主题和主要内容概述；活动必须有时间地点和主题；重点工作重点活动必须有社会影响和成果；重要讲话和经验交流必须有大小标题和内容简介；特色工作必须体现出特色和标志性成果。五个避免，就是避免错、漏、缺、少、断。错，指编写不符合实际，没有尊重史实；漏，指在编写中出现的应该写进去而没有反映出来的内容；缺，指缺少部分，如年代、文件号等；少，指对重要活动内容表述过于简单；断，指年代出现间断等。二是集中与分散相结合。编写工作刚开始时，我们组织所有编写人员集中到市团校教室进行编写工作，这样的好处是便于发现问题，及时提出，及时解决，及时纠正。同时，又能相互影响，激发干劲，形成一种时间与空间相融合的竞争氛围。当编写工作进行到一定程度时，大家对编写工作要领也有了很好地把握，便可灵活开展工作，由编写人员个人合理按排时间，这样既相对增加了时间，又避免耽误其他工作。三是化整为零。我们将86年－05年二十年的共青团志所有应编写的目录内容，分到人头，明确各自负责的篇章节。同时，把收集到的资料进行分类，分时间段，然后采取分年划段的办法进行整理。四是借阅登记。即所有编写人员无论是谁，使用资料都需要进行签字登记，以免出现重复翻阅、翻阅不到和资料丢失的现象。五是调查访问，查疑补缺。由于现有资料的不完整，特别是组织史部分，我们就通过各种途径进行补就。通过牡丹江市青少年网站和牡丹江市团校网站进行公开登载，面向社会人员特别是各级团干部广泛征求意见；通过向基层团委下发征求意见函，将各地有特色的工作和活动反映上来；组织老团干部召开座谈会，回忆自己工作那段时间里的人人事事。同时，聘请团市委历届书记作为团志编写工作的顾问。据不完全统计，我们共召开座谈会三次，发放信函153封，征求上来的活动、工作206条，纠正错误32处，补齐人物31人次。

第四，素质过硬，作风优良，是搞好团志编写工作的关键。

7.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇七

新媒体(New media)这一概念是1967年美国哥伦比亚广播电视网(CBS)技术研究所所长P.高尔德马克(P.Goldmark)提出的。新媒体是相对于传统媒体而言的,是在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,是利用数字技术、网络技术和移动通信技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道,以电视、电脑和手机为主要输出终端,向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称[1]。简而言之,新媒体就是人们自主使用的媒体,亦称“自媒体”。随着互联网的普及和广泛运用,青年网民的数量呈几何级数递增。QQ、微博、微信等新媒体形式横空出世,改变了以往的信息传播模式。在新媒体出现之前,报纸、广播、电视等传统媒体在传播中掌握话语权,受众这些“沉默的大多数”只能被动地接收信息。随着新媒体的迅速崛起,我们正逐步进入“全民编辑”的时代。信息“中心化”时代不可逆转地向信息“去中心化”时代转移。

当前,随着新媒体技术的发展,人的自由在内涵和外延上都更加广泛。新媒体使用者较之前有了更多的自由,当然,相应地也要承担更多的责任。可以说新媒体环境下自由和责任是统一的,不可分割。自古以来,人的自由与责任都是相辅相成的,自由是在一定责任基础上的自由,从来就没有绝对的自由。不少哲人对此都曾有过论述,萨特说:“不论我做什么,我都不能在哪怕是短暂的一刻脱离这种责任”[2]。孟德斯鸠说:“自由仅仅意味着在法律许可范围内做一切事情的权利……法律是公民自由的界限,一旦公民行为越过了法律,那么他的自由便不复存在”[3]。马克思认为:“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”[4]。因此,新媒体环境下的自由是相对的,是受社会客观规律制约的。以青年为主的新媒体使用者需担起应有的责任,在复杂的舆论环境中趋利避害,最大程度上减少舆论传播过程中的“噪声”,创造和谐的舆论环境,这无疑具有相当重要的现实意义。

二、重视青年网络责任教育的必要性分析

根据CNNIC发布的《中国互联网发展状况统计报告》,从年龄上看,截至2013年12月,中国20~29岁年龄段网民的比例为31.2%,在整体网民中所占比重最大,和2012年底网民结构一致;从职业结构上来看,学生依然是中国网民中最大的群体,占比25.5%,互联网普及率在该群体中已经处于高位[5]。青年是祖国的未来,民族的希望,也是中国特色社会主义的未来和希望,其责任担当意识的高低不仅关系到个人的成长和发展方向,在一定程度上影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。作为未来社会主义建设的中坚力量,新媒体在青年成长环境中发挥着极其重要的作用。在多元价值观的影响下,青年的价值观越发呈现功利化倾向,一些落后的、腐朽的思想和文化也对他们的责任意识、责任行为等产生了一定的负面影响。根据笔者调查研究显示,当代青年自我担当意识弱化、家庭担当意识淡漠、国家和社会担当意识缺失,这对思想政治教育教育提出了严峻的挑战。网络责任教育是应对责任意识缺失的重要教育内容,它把世界观、人生观、价值观教育有机地结合起来,通过新媒体教育实现社会责任教育,教育青年要遵循网络规律,承担网络责任,增强思想政治教育的时效性,对于推进社会主义核心价值观的社会认同、促进社会和谐发展具有重要的意义。

1.重视青年网络责任教育是应对国内外敌对势力和平演变的需要。从国际形势来看,外部敌对势力亡我之心不死,利用现代通信技术以及中国改革开放的有利环境,加速对青年在意识形态领域的思想渗透。从国内形势来看,随着人们生活水平的不断提高和国家综合实力的日益增强,中国经济社会发展也面临着诸多的问题,如贫富差距不断扩大,环境问题日益严重等,国内一些反社会主义的敌对势力利用新媒体的自由特性,想方设法地制造社会谣言,激化社会矛盾,诱导青年对社会现实不满。因此,思想政治教育者要借助新媒体工具,教导青年正确辨识国内外敌对势力的阴谋诡计,维护国家团结与社会稳定。

2.重视青年网络责任教育是引导其健康成长的需要。“青年大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来”[6]。新媒体在青年大学生中一路高歌猛进,引发了一系列让人担忧的社会问题,如利己主义、个人主义泛滥、网络犯罪等,消费主义和娱乐至死的精神瓦解着道德、责任等基本的社会概念,青年心中的责任担当意识日益淡薄,这对现实生活中的思想政治教育也提出了严峻的挑战。这些问题如同幽灵一般不断侵扰着青年的责任担当意识,使青年大学生疏离社会责任、对法律边界认识也逐渐模糊,若是长期让其发展,势必会危害青年身心的健康发展。

3.重视青年网络责任教育是新媒体自身健康发展的需要。新媒体的快速发展,给当代青年学习和生活带来了翻天覆地的变化。一方面,新媒体以自身的优势促进了社会各种信息的整合和传播;另一方面,各种腐朽落后的思想和有害信息也随着新媒体的出现开始大行其道。根据网络媒体的自身特性,要使其向着健康的方向发展,需要有社会主义核心价值观的引领和指导,不断弱化新媒体的消极性,充分发挥新媒体的积极性。努力做到以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人,使得新媒体环境下正能量得以弘扬和传递。

三、新媒体视阈下构建青年责任担当意识的基本路径

青年是使用新媒体最多的一个群体,同时他们又是进入社会的主力军。如果这个群体在新媒体使用中具有高度的责任心,并正确地行使自由权,那对促进新媒体的健康发展无疑具有至关重要的作用。为此,多方面必须有效地沟通,形成教育的合力。

1.作为新媒体资源的主要传播者,须增强法律意识。美国传播学者哈罗德·拉斯韦尔于1932年提出“5W传播模式”,其中传播者居于起始位置。传播者的素质、立场、观点和思想倾向在整个传播活动中发挥着关键的作用。青年作为新媒体传播者之一,更要加强理论知识学习,自身树立起正确的世界观、人生观、价值观,将社会主义核心价值观内化为自己的自觉行动,并始终坚持以社会主义核心价值观指导和引领自己的行为。除此之外,青年大学生还应该加强相关法律法规的学习,确保做到有法可依、有法必依,通过现有的法律约束和规范不正确的网络行为。

2.作为新媒体资源的主要分享者,须增强媒介素养。所谓媒介素养,1992年美国媒介素养研究中心给出了如下定义:媒介素养就是指人们对于媒介信息的选择、理解、质疑、评估的能力,以及制作和生产媒介信息的能力[7]。青年是一个十分庞大的群体,文化素质参差不齐,法制观念与道德意识强弱不同,对媒体的认知水平与使用能力千差万别,媒体素养总体上极为欠缺,这有可能导致不负责任的言论、未经核实的信息在网络上大行其道。倡导通过媒介素养教育,让社会公众尤其是青年能够具备一定的“免疫力”,以防受到新媒体所传播的糟粕文化的不良影响。因此,必须注重加强对青年进行媒介素养教育,这是新媒体受众能正确利用网络资源的关键。

3.作为新媒体资源的主要影响者,须增强主人翁意识。马克思和恩格斯认为:“人创造环境,同样,环境也创造人。”[8]新媒体环境和社会环境都会对青年的思想产生潜移默化的影响。为此,要坚持正确的舆论导向,巩固意识形态的宣传阵地。此外,鉴于新媒体的两重性,必须构建必要的外在约束机制:一是法律约束机制;二是道德约束机制,从而确保新媒体传播的实际效果[9]。如今,在网络上虚假信息、娱乐八卦信息、恶俗广告泛滥。为此,必须净化网络环境,加强主流网站建设,增强主流网站内容的权威性、公信力。始终坚持坚持以正确的舆论为指导,辅之以良好的宣教方法,用社会主义核心价值观引领风尚、凝聚力量,形成好的社会共识,使青年在潜移默化中接受主流价值观,弘扬青春正能量。

摘要：新媒体如今已成为当前社会信息传播的主流渠道之一。青年都是资深网民,是新媒体资源的主要传播者、分享者和影响者。通过研究新媒体视阈下青年责任担当的基本内涵,从不同层面上分析重视青年网络责任教育的必要性,提出在新媒体环境下构建青年责任担当意识的基本路径,增强其担当意识,努力使其朝着积极向上的方向不断发展。

8.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇八

关键词：习近平系列讲话；思政教师；课堂教学；效果

高校思想政治思想政治理论课堂是宣传思想工作的重要平台，思政教师的能力强弱直接决定思政课堂的教学效果。俄国教育家乌申斯基说：“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量，无论什么样的教科书、无论什么样的思潮、无论什么样的奖罚制度都是代替不了的。”[1]党的十八大后，习近平总书记及时告诫，“本领恐慌”的问题在党内相当一个范围、相当一个时期都是存在的。”面对新时期的新形势新任务，高校思想政治政治理论教师必须把增强“本领意识”，克服“本领恐慌”的问题放在重要位置。[2]思政课堂在内容、形式、过程和方法等方面，都要有本领不够的危机感。

1、系统掌握马克思主义理论，增强政治鉴别能力

提升马克思主义理论水平，完善自身的理论武装，理论联系实际，学会在千变万化的新形势下把握正确的政治方向。就如《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）中所指：“思想政治理论课教师必须坚持正确的政治方向，热爱马克思主义理论教育事业，具有良好的思想品德，有扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。……在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教学。”[3]所以，马克思主义理论基础需要系统学习和掌握，否则就谈不上把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

2、创新有效的教育方法，提升课堂驾驭能力

思想政治教育工作者就是要努力把中华民族的优良传统美德和时代精神弘扬起来并传播出去。思政课堂效果如何取决于教学的方法是否恰当。随着随着社会的发展、时代的变迁与传播方式的变化和当代话语体系的更新，思政课堂的教学方法还用老思路、老套路，现在未必有效，也应随之改变。当前，高校思想政治理论课教师普遍存在教育内容实效性不强、话语传播方式陈旧、运用现新型载体能力不够、驾驭课堂能力不足等问题。因此，高校思想政治理论课教师提高能力的当务之急就是要增强教学方法的灵活性，学会运用网络、微信、QQ、手机等新新媒体，丰富思想政治教育的教学方式，加强对多媒体制作技术的学习，提高课件的设计和制作水平，尽可能地在课件中运用音像、图片、动画、视频等手段，让学生看、想、听、说并用，增强课堂教学的直观性和吸引力。

3、学法守法遵法用法，坚定法制思维能力

2015年中央政治局第一次集体学习时，习近平总书记对“四个全面”战略布局进行了阐述。“四个全面”中，全面推进依法治国，就是坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。当前，大学生内心还缺少对法制规则的应有敬畏，在思想道德修养与法律基础的课堂上更多停留在基本的法律知识的传播上，忽视对大学生法治意识和信仰的养成教育。因此，要全面推进依法治国，作为思想政治基础课的高校教师自身要形成理性、自觉的学法守法遵纪和护法精神，坚定法制思维，通过内化于心，外化于行，从而把这种法制思维渗透给当代的大学生。

4、廓清迷雾去伪存真，增进媒介素养能力

媒介素养能力，是指在人们面对不同媒介中各种舆情时所表现出的理解能力、质疑能力、评估能力和选择能力。恩格斯说过：“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。”伴随着社会主义文化发展，各种媒介上的舆情必然会越来越丰富和自由。国家互联网信息工作办公室专职副主任彭波认为，“移动互联网快速发展，信息传播方式由展示向推送、分享转变，使网络舆论传播主体日趋多元化，舆论表达方式更为多样，舆论传播更为开放……” 以高校思想政治教育工作为例，从以前的谈心谈话和同学、朋友和家庭的侧面了解到网站、QQ、BBS、微博、facebook、微信等等，舆情搜集渠道越来越多样化，在当今媒体爆炸的时代，高校从事思想政治基础理论课的教师必须提升廓清迷雾去伪存真的舆情研判媒介素养能力，提升对舆情的分析、筛选、鉴别、评价和引导的能力，针对不同层面的学生进行针对性有效干预指导和传递信息，做好思政课堂话语传播的引导工作。

5、用真情引导学生，强化以情动人能力

习近平总书记在北京师范大学座谈会上说：“好老师应该要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。”[4]思想政治基础课课堂上光靠文字是不行的。它与语气、文字和行动密切相联。高校思政教师要学会在教学过程用真情、真诚、真心引导学生，充分挖掘教材中的情感要素，利用课堂教学与学生达到情感互动，激发学生的学习需要，以情动人。高校思想政治理论课教师充满感情和激情的教学会让学生自身产生更多更深的感悟，也更能打动学生。从而达到课堂教学效果。

6、革新思政话语体系，加强语言感染能力

习近平总书记多次强调讲好中国故事以及加强构建对外传播话语体系的重要性，十八大后，习近平总书记在不同场合发表的“讲话，包括大量的批示、演讲、访谈和信件等”等的话语特点是善用短、实、新文风抒发情怀，这是革新主流意识形态话语体系传播的典型范例。目前，高校思想政治教育对学生进行主流意识形态教育的实效性之所以不高，其中一个很重要原因是话语体系跟不上时代发展过于陈旧，语言没什么感染力，学生产生抵触心理，感觉教师是对他们进行一种灌输和说教。而网络快速发展所产生的大量流行话语对于当代大学生而言非常具有吸引力，这值得从事高校思想政治基础课教师深刻的反思。所以高校思想政治基础课教师要深入研究紧跟时代发展的特色话语，革新思想政治教育话语体系，运用能触动学生心灵的话语来进行主流意识形态传播，力争赋予思想政治教育话语体系更多的亲和力、影响力以及感染力，从而提升大学生对思想政治方面的意识形态的认同感。

参考文献：

[1]乌申斯基.乌申斯基语录[J].人民教育，1982，（09）.

[2]顾海良.思想政治教育学科建设的新起点[M].教学与研究，2014.（09）.

[3]中共中央宣传部.教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见[EB/OL]http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_772/201001/xxgk_80380.html

9.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇九

宣传活动的情况总结

地区分公司认真贯彻落实省级〔2012〕15号《关于开展“增强安全环保责任意识”专题宣传工作的通知》文件精神，切实抓好《集团公司生产安全事故与环境事件责任人员行政处分规定》（以下简称规定）文件精神的贯彻落实，根据上级公司总体要求，在全公司范围内积极开展了“增强安全环保责任意识”专题宣传活动，以全面提升公司管理人员和操作服务人员的生产安全与环境保护责任意识。现将有关活动的情况总结如下：

一是加强组织领导，认真传达学习。公司党委成立了以主要领导为组长、各党支部书记、党群、安全等部门负责人为成员的“增强安全环保责任意识”专题宣贯活动领导小组，结合公司实际制定了工作方案，安排了活动内容。公司党委组织召开了党委中心组学习会议，公司党委班子认真学习领会《规定》精神，并按照省级公司的总体要求，研究制定了《地区公司党建“三联”责任示范点工作实施方案》，进一步明确了公司班子成员安全联系点，公司领导深入基层走访调研，检查指导安全环保工作。

10.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇十

领导小组

组 长：赵秋俊 院长 副 组 长：吴炳宗 副院长

钱进军 支部委员

成 员：陶连文 副院长

宋秀国 副院长

徐跃武 支部委员

唐慧琴 护士长

李永盛 防疫科长

吕天兴 新合办会计

领导小组办公室设在卫生院办公室，吴炳宗兼任办公室主任，钱进军、王宁、孙艳为成员，负责学习教育活动的具体组织实施。

城南街道卫生院“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升”学习

教育活动实施方案

为深入贯彻县第十三次党代会精神、深化“创先争优”和“固基础、创先进、保稳定、促发展”主题实践活动，使主体党员干部牢固树立和认真践行“群众第一、基层第一、弱势群体第一”的工作理念，进一步强化责任、转变作风、提速提效。根据卫生局党委统一安排，结合单位实际，制定“责任意识大增强，工作作风大转变，服务效能大提升”学习教育活动实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以落实县第十三次党代会、推进“三个昌乐”建设为目标，以强化责任意识、转变工作作风、提升服务效能为主题为主题，以凝心聚力、干事创业为主线，以问题排查整改为重点，通过组织开展一系列行之有效的活动，在服务发展、服务民生、服务群众中强责任、转作风、提效能，为建设富强生态幸福的现代化新昌乐作出积极贡献。

二、目标任务

通过学习教育活动，主要达到以下目标要求：

（一）责任意识明显增强。重点解决部分党员干部先锋模范作用不突出，缺乏应有的事业心、责任感，工作安于现状、不思进取的问题。解决理想信念不坚定，只讲索取不讲奉献的问题。解决工作不负责任，患得患失，揽功诿过，不作为等逃避责任的问题。通过活动开展，真正做到在其位、谋其政、司其职、负其责、对党忠诚，对人民负责，为人民服务。

（二）工作作风明显转变。完善规章制度，加强量化考核。要求全院干部职工中午一律不得饮酒。建立工作责任制，做到目标明确，责任到人。建立起以德、能、勤、绩、廉为主要内容，指标量化，标准客观，科学合理的考核制度。进一步调动广大职工的工作积极性。

(三)服务效能明显提高。重点解决不注重学习，不钻研业务，业务能力不强，工作能力不高的问题。解决分工不细，权责不清，工作拖拉散漫，办事效率较低的问题。突出抓好基本药物、新农合、公立医院改革三项医改重点任务。努力办好人民群众满意的卫生事业。

三、方法步骤

学习教育活动分四个阶段进行。坚持边学、边查、边改的原则。确保活动的针对性和实效性。

第一阶段：广泛发动，深入学习（2月下旬到—3月31日）。

（1）宣传发动。召开卫生院全体干部职工大会，对学习教育活动进行动员部署，并成立相应机构，负责活动组织开展。

（2）集中学习。重点学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于作风建设方面的重要论述。学习党的十七大、十七届历次全会和县十三次党代会等重要会议精神，学习《廉政准则》等法规制度。明确学习要求，确保学习效果。制定学习计划，安排学习时间，从3月1日开始，每周一、五晚上为集中学习时间，并按要求记好学习笔记，撰写心得体会，做到有制度、有记录、有考核、有实效。

第二阶段：查摆问题，剖析根源（4月1日—5月31日）。广泛征求群众意见建议，明确存在问题和不足。面对面征求服务对象和群众意见建议，开展谈心活动，交流思想，加强了解，增进团结。设置意见箱，公开举报电话，接受群众监督。

每个党员干部要针对查摆出的问题，认真反思，深刻剖析问题的原因。支部要组织召开一次专题民主生活会和组织生活会，认真总结存在问题和不足，明确努力方向。

第三阶段：整改提高，创先争优（6月1日—10月31日）。

结合工作实际，制定整改方案，拟定整改措施，建立整改台账，保证整改效果，实行公开评议制度，并进行满意度

测评。

要把创先争优理念贯穿于活动始终，营造创先争优的浓厚氛围。

第四阶段：考核总结，形成机制（11月1日—12月底）。对照学习教育活动任务目标，认真进行自查总结，重点检查突出问题是否整治，学习教育活动是否达到预期目标。把学习教育活动中激发出的工作热情投入到工作中，真正做到“两促进、两不误”。

城南街道卫生院“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升”学习教育活动

宣传发动情况总结

全县卫生系统“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升”学习教育活动动员会以后，城南街道卫生院立即组织全体党员干部进行了传达学习，成立了以院长为组长的学习教育活动领导小组，确保这一活动多求实效，不走过场，要求全体党员提高认识，明确责任，在工作中切实发挥先锋模范作用。

为广泛宣传这次学习教育活动的重要意义，我院张贴了宣传标语，制作了宣传专栏，加大对学习教育活动的宣传力度，营造了浓厚的宣传氛围。

为保证学习效果，不影响日常工作开展，规定每周一、五晚上为集中学习时间，要求所有参加学习的同志不准请假，不准早退，保证学习质量，记好学习笔记，撰写心得体会，开辟学习专栏，做到有制度、有记录、有实效。

要通过这次学习教育活动，使广大党员干部进一步强化责任意识，转变工作作风，加强服务效能，统一思想，提高认识，为我县卫生事业作出积极贡献。

11.浅谈我国小学体育教师的责任意识 篇十一

【关键词】小学 体育教师 责任意识 教师职责

引言

小学时期，学生的思想还不成熟，容易受到外界干扰和影响，小学教师作为小学学生学习和成长的引导者，在学生成长过程中起着榜样式的作用。但是目前，我国一些中小学教师责任意识明显不够，没有从根本上认识到职责重要性，态度不端正，教学不认真，敷衍了事等，都严重的影响到教学质量，不利于学生的健康成长。下面主要就小学体育教师责任意识问题及解决措施进行具体的说明。

一、小学体育教师责任意识的重要意义

责任意识是小学体育教师教学的前提条件，加强对小学体育教师责任意识的培养，提高教师的责任感，能够有效的提高教学效率，实现教学的目的，并且在潜移默化中给学生树立正面、积极的榜样，引导学生正确、健康的成长，培养学生的综合素质水平，同时也展示出教师的价值。

小学时期，学生普遍存在好动、贪玩、理解能力差、思想不成熟等性格特点，体育教师在教学的过程中难免会觉得难熬、烦躁，而加强对体育教师责任意识的培养，使教师认识到自身职责和意义所在，能够快速的调整心态，端正态度，融入到学生学习氛围中，以身作则，以积极、健康的心态去面对学习，教育学生，指导学生，使学生在一个轻松的体育学习锻炼氛围中，感受到学习的乐趣，促进体育教学效率的提高。同时，责任意识也是体育教师能够做好本职工作的基本前提，责任意识使体育教师能够充分认识到教学过程中的不足，并加以改善，并且能够针对这一时期学生的心理特征，创设适合学生发展的教学模式，全面的提高学生身体素质和综合素质水平。在对待学生时，能够态度公正、公平，主动参与学生交流和学习中，给予学生更多的自我展示的空间，尊重学生个性化的发展，真正做到有事业心、有耐心、有责任心、有良好的道德水平和素质水平。

二、体育教师队伍责任意识缺乏的现象分析

在小学体育教学中，体育教师的责任意识起着十分重要的作用，直接影响到学习效率和学习水平。但是，目前仍然有一些体育教师在教学中缺乏责任意识，对工作持应付态度，缺乏耐心，不认真备课，不切合实际的教学，对体育教学重视度不够，认为小学体育课就是让学生自己休息和玩的时间，没有从根本上认识到小学体育教学的重要性。具体而言，小学体育教师责任意识缺乏的主要表现为：第一，缺乏责任感，没有认识到自身职责所在，态度思想不端正；第二，小学体育教师道德修养不高，对体育的不重视，导致体育课程可有可无；第三，部分小学学校，在对体育课程管理上不科学、不规范，对体育重视度不够，导致体育教师缺少教学积极性，同时学校本身对体育教师素质要求不高，甚至有一些小学学校，体育教师都是其它科目教师代替，小学体育课“名存实亡”。

三、提高小学体育教师责任意识的主要措施

随着新课改的全面实施，“德”“智”“体”“美”“劳”全面认识和推广发展，学校对小学体育教育的重视度也越来越高，体育教学也逐渐成为小学教育中一个重要的组成部分。针对上述小学体育教师责任意识中存在的一些问题，主要采取的措施有：

第一，加强对体育教师思想教育，提高教师的责任意识，使教师能够明确自身职责，在岗位上能做到尽职尽责，做好本职工作；

第二，营造良好的校园体育学习环境。一般而言，良好的学习环境是促进教育的关键，面对小学体育教师不重视的教学态度，学校应该采取有效的措施，营造一个有利于发挥体育教师职责的教育环境，学校应重视学生各个方面的培养，重视体育教学，给予体育教师平等的待遇个尊重，让体育教师能够积极的投身教学工作之中。

第三，小学学校领导要认识到体育教学的重要性，在全面加强体育教师综合素质水平的培养和提高的同时，也要加强教育体制的改革，建立科学的评价体系。责任意识是小学体育教师教学的前提条件，但同时，公平合理的激励机制和评价体系也是教师能够坚持和贯彻落实责任意识的根本动力。建立健全的体育教师道德水平和责任意识的评价体系，严格按照学校要求和标准进行奖罚，激励教师加强道德修养。

随着体育的重要性的提高，对体育教育的重视度也越来越高，在小学体育教学中，教师要认清责任意识，以积极、乐观的态度去教育学习，培养学习，引导学习，发挥自身价值，展示体育的魅力。

结束语

对小学生而言，体育课堂无疑是“天堂”，体育教师在教学的过程中，要充分的认识到这一时期学生的特点，合理的分配和利用好体育课堂时间，让学生在一个愉悦的氛围中，去锻炼，去学习，去成长。小学体育教师是小学生养成良好的体育锻炼习惯和综合素质的启蒙者，小学体育教师良好的责任意识，让体育教师能够明确自身岗位要求和职责所在，能够尽心尽力去教育学生，培养学生，面对这一时期学生的特点能够去包容，细心、耐心的去教导，既能做好小学生的伙伴，同时也能做好小学生的榜样，让小学生在学生和成长的过程中，能够养成良好的行为习惯和高尚的道德思想水平，让小学生健康、快乐的成长。

【参考文献】

[1]刘胜；优秀体育教师应具备的几种素养[J]；现代教育科学（中学教师）；2011年04期.

[2]郭晓旭；体育教师在教学过程中如何整合更多的课程资源[J]；新作文（教育教学研究）；2011年12期.

[3]王建琴；陈维；体育教师专业发展现状的研究[A]；自主创新与持续增长第十一届中国科协年会论文集（3）[C]；2009年.

[4]陈麒；肖莉；关于体育教师的工作满意度及其相关因素的研究[A]；第8届全国运动心理学学术会议论文汇编[C]；2006年.

12.如何增强教师的服务意识 篇十二

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“当一个孩子跨进学校的大门，成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说，都是神圣的真理。在他看来，你就是智慧、理智和道德的典范……”而如今，经常会听到有些学生因为不喜欢这门课的老师而讨厌上这门课，成绩平平甚至下滑的事情。一般情况下，大家都会把原因归结于这部分学生自身的问题，强调“师道尊严”，但值得注意的是学生是一个个鲜活的生命个体，他们有思想、有感情、“有棱有角”。教师更应该从自身去寻找自己的不足之处，在这个大服务的时代，教师并不是高高在上的，教师的价值在于为学生创造价值，教师应树立为每一个学生的发展提供最优质服务的意识，当然并不能简单理解成像其他服务行业一样视学生为“上帝”，而是要了解现在学生的需求，其实他们内心更渴望尊重和平等。

为了给每一个学生创设成功的氛围，提供成功的机会，真正喜欢上你的课，愿意跟随你的脚步，教师应做到“五心”服务。

一、同理心

同理心就是站在学生立场思考的一种方式，将心比心，简单来说就是要撇下自己的观点，进入学生的角度和心灵。

首先，要学会倾听。要尊重学生，让学生说话，要认真、专注地听他们讲话。只有听得专注，听得投入，才能让学生感到理解与尊重，也有助于教师进一步了解学生的真实想法。其次，要换位思考。教师不要忘了自己曾经也是一个学生。要分析学生种种行为背后的心理原因，如果我们对学生内心的解读都发生了错误，就谈不上有效地引导与教育。从一定意义上来讲教学的本质就是对话，是交流和沟通，是师生以教学资源为中介的交互影响过程，是一种特殊的人际交往活动过程。师生之间不仅是知识传递与接受的关系，而且有感情的交流、道德品质的渗透、思想上的共鸣等诸方面的联系。

二、爱心

德国教育家凯兴斯·泰纳在他的《教育者的灵魂和教师培养的问题》一书中指出：“教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱;其次是成功地实践这种爱的能力。”精辟的论述形象而深刻地告诉我们一个道理：作为一名“塑造”人的灵魂的“工程师”，我们首先要有一颗充满爱的灵魂，爱教育事业，爱教师工作，爱生如子，这是教师最基本的作为准则;其次还要具备奉献爱心的素质和能力。只有这样，才能真正实现“燃烧自己，照亮别人”的人生价值，才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。“捧着一颗心来，不带半根草去”的话语依然有着振聋发聩的力量。

爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵灵魂的巨大力量。特别是在如何对待班上的后进生的问题上，教师的爱心等不应该有偏有向。正如一位教育家曾经说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识到他们当年是你的学生。”

三、耐心

耐心是教师的基本修养，教师最忌讳的是冲动，遇到问题点火就着，不作调查，凭想当然去批评学生，否则容易造成师生之间的误会和摩擦。教师解决问题要能够耐心等待时机，主动地寻找时机，恰当地把握时机。

耐心是教师职业道德中必不可少的一颗很亮的“心”，耐心能和谐师生关系，增强师生情感，它可以照亮学生去解决学习的困难，它可以点亮学生学习的兴趣，点亮学生心灵智慧的火花，有利于帮助学生提高成绩，更有利于学生的发展。教师一定要真诚地对待学生，耐心地解答学生问的问题，耐心辅导学生，耐心地引导学生提问题，耐心地给学生批改作业、点评作业，耐心细致地做好学生的思想工作，耐心仔细地化解学生中存在的各种矛盾，甚至要耐心地和学生在一起玩耍。

总之，对待学生，教师一定要学会有耐心，而且是足够的耐心，这才教师成功之源，胜利之本。

四、责任心

“为师之道，贵在师德”，责任心是教师道德的基石。有师云：“位不在高，爱岗则名;资不在深，敬业就行;斯是教师，惟勤耕耘。”近代著名教育家陶行知先生布衣草履走进晓庄，创办了晓庄师范、育才学校、山海工学团。无论生活条件怎样艰苦，办学条件怎样简陋，他都矢志不渝，倾全部爱心于穷苦学生。他所办的学校为中国培养了一大批有用人才。陶行知认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。

教师是一个很特殊的职业，它是一项良心活儿，许多工作很难进行准确量化评价，这就使得许多环节和工作只能凭教师自身的责任心去实施。一句不恰当的语言可能会影响一个人的一生，现实生活中很多低级错误，包括一些本不该发生的重大安全事故，就是因为缺少那么一点点责任心，同样，教师的不负责任也会毁掉一个学生的一生。

五、创新心

堪称“德国教师的教师”的第斯多惠对教师提出的一项终身任务就是自我教育、自我完善。做不到这一点，就不可能做一个有思想有抱负的人。“自我完善”是一种高度自觉的行为，只有对教师工作充满热情，才能一丝不苟，精益求精，做到“学然后知不足，教然后知困”，以高度的责任心倾注全部精力，学习新知识，研究新问题，不断提高和完善自己。教师要加强自身学习，潜心于教学，积极进行教育教学研究，不懈地追求新知识和教学的新境界。面对新课程，面对那些行为不规范的学生，我们不能停滞不前、放任自流，而应投身于学习，不断摸索新的教育方式和方法，不断总结经验，不断带给学生新的体验，甚至于把它当作自身的不懈的追求。

一切为了学生，为了学生的一切，在新的形势下，教师应改变陈旧观念，树立服务意识，才能更好地服务学生，服务家长，服务社会。

摘要：新的历史条件下, 树立教育服务意识是一种新的教育理念, 它体现了人本主义思想, 是教育发展的趋势。

关键词：教师,教育服务,“五心”,服务

参考文献

[1]陈琦, 刘儒德.当代教育心理学.北京师范大学出版社, 1997.

13.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇十三

电子屏：

增强服务意识 承担社会责任

积极服务——发现自我、实现自我价值

积极服务——砥砺自我、提升自我素质

主持稿：

男：全体同学都有！原地踏步——走！一二一，一二一，一！二！三！四！

一二三，四！一二一，一二一，立——定！

男：出旗！

女：今天为我们升旗的是初二3班，六十二颗跳动的火苗组成了初二（3）班正直、勤奋、团结、进取、和谐的大家庭。他们用乐观自信、勤奋学习、孜孜不倦，书写着奋发向上、一往无前的诗篇。该班班风正,学风浓,课上积极讨论、精彩展讲，课后认真落实，课间互帮互助。小组竞争与评价的贯穿也让该班每一颗心朝气蓬勃、斗志昂扬！相信在3班的所有师生的共同努力下，不久的将来该班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲!

男：本本次担任升旗手的是杨汉德同学，该同学担任本班班长，对学习认真刻苦，对生活积极向上，对同学团结友爱，用他的方方面面去影响着别人。担任护旗手的是咸文丽和李珊珊同学，咸文丽同学担任小组长，语文学术助理，个性诚实谦逊，工作主动踏实、成绩突出。在各项岗位上尽职尽责是班主任的优秀助手。李珊珊同学担任本班的团支书、小组长，在学习中她一丝不苟，生活中乐助他人，个人学习成绩突出，在她的带领下本班形成良好的班风。男：全体肃立！升~国旗！奏~国歌！初一年级，行队礼

女：上周，在县教育局组织的“做有文化、有道德的人”诗文诵读比赛中，我校排演选送的诗歌《青年志愿者》以96.2分夺得全县第一名的好成绩。他们（参加此次演讲比赛的）是初一1班 宋敏2班 王琳琳 4班 姜红欣 5班 殷冬雪、刘宁6班 韩梅 7班 王亚茹 8班 马伶冰 10班 李红菊17班 王兆伦 初二 4班 张祖彪16班 毕文展6班王继广1班 刘舒心

男：掌声有请尊敬的齐校长为他们颁奖。

感谢齐校长，同学们让我们以热烈的掌声为获奖同学表示祝贺！

女：请欣赏获奖同学为大家带来的诗朗诵《志愿者之歌》

男：志愿者服务是一种责任，是一种特别的爱，是对他人发自内心的帮助。女：志愿者服务也是我们自尊、自信、强大心灵力量的唯一渠道。

男：积极服务，可以发现自我、实现自我价值；可以砥砺自我、提升自我素质 女：有请学校学生会主席张祖彪同学发言。

男：有请学生发展中心郭学广主任讲话。

女：通知：三个年级的团支书到双喜厅门前开会。校广播站同学到双喜厅门前开会。

团支书：（1.三个年级安排检查评价十月份风采栏：初一初二由学生会负责，初三由张璐璐、朱吉祥负责。没办完的今天抓紧时间。周二视听时间集中检查打分评价。学生会负责算出排名。一等奖6名加3分、二等奖6名加2分、其余三等奖加1分。未办完的减2分。各班注意学习初二13、14、15班的班级风采栏。2.各班安排好运动会稿件创作和投稿工作。广播站：（1.播音注意保护好报纸，勿损坏！每一组播音都检查一下上组播音后是否出现问题。及时汇报。广播站周二活动时，提醒张蕾老师为运动会播音做好分工和布置。2.《志愿者之歌》节目还要做好背诵，每周二、周四活动时间排练，准备团县委的迎接十八大晚会。）

学生会：以后每周周四课外活动学生会例会！注意本周各项检查。三个

一、小组评价表做好每天的记录、总结。男：升旗仪式完毕，国旗班带出！教师队伍请退场，各班有序带回！

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好，今天我演讲的题目是“增强服务意识，承担社会责任”！

爱因斯坦说“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”通过服务，我们可以感受到助人的快乐和生命的充实，从而培养起我们博大的爱心和做事的能力，为未来肩负国家重任打下坚实基础。因此，我们要把服务看做是自己人生的最高目标。关于服务，我与大家分享三点认识。

一、改变观念，享受服务的快乐

服务是为他人、集体、社会或某种事业无私地工作、忘我地工作；服务是一种责任，是一种特别的爱，是对他人发自内心的帮助。服务也是我们自尊、自信、强大心灵力量的唯一渠道。

有时候你可能会想，服务于人是一件卑微的事情，实际上，服务是一件伟大的善事、乐事。记得3月份的志愿者清洁活动吗？各个班的志愿者服务小队走上街头、走进退休教师家、走入社区，服务的快乐浸透在同学们的汗水中。看到他人发自内心的微笑，我们每一个志愿者都由衷地感到：自己不仅是在服务，更是在成长。本学期初在校学生会竞选时，有个初一的小同学说：志愿者的“志”就是奉献的志向；“愿”就是自己愿意、没有强迫的做。当我问他服务于人有什么感受时，他爽快地回答说：“快乐。”是的，赠人玫瑰，手留余香。当你倾注自己的爱心、服务于人时，被帮助者是从心底里感谢你，不掺有半点虚伪，而你也会从中真切感受到那份只有亲身体验者才会拥有的幸福与快乐！所以说，服务不是卑贱，正如站着的人不一定伟大，弯腰的人也不一定屈辱。站着做人，躬身做事，才是真正的强者。

二、培养良好习惯，承担社会责任

一个国家的强大，与国民的社会责任感密不可分，而国民社会责任感的养成又以国民的无私服务习惯为基础。中国很大，但中国还不强。为了我们的中国，我们要培养为他人服务的习惯，承担起我们应承担的社会责任。

习惯需要养成，更需要坚守。感动中国人物杨善洲，退休后，带领大家植树造林5.6万亩；去世前，无私地捐出了特别贡献奖的16万元与价值3亿的林场。他彰显出的为人民服务的公仆本色告诉了我们大公无私、坚守信念、一生奉献是我们应该养成的品质与习惯。平时我们在班里做小组长、学科长、舍长的时候，我们做好服务大家，尽到应尽的责任了吗？热爱集体，爱护公物，遵规守纪、埋头苦读，我们做到了吗？尊敬师长、团结同学、严以律己、宽以待人，我们做到了吗？发现班级问题、勇于承认错误，我们做到了吗？在生活中，我们应该像杨善洲老人一样，乐于奉献，让服务成为一种习惯、信念和责任。

三、积极服务，从小事做起

积极服务的过程，就是发现自我、实现自我价值的过程；积极服务的过程，就是解决问题、积累经验的过程；积极服务的过程，就是砥砺自我、提升自我的过程。服务就在身边，就在我们生活的每一件小事中。当你在校园中捡起一片纸屑时，当你在拥挤的楼道中靠右慢行时，当你在用水时及时的关上水龙头时，当你在食堂中自觉排队等待时，你就在完美的诠释着，“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神。

同学们，我们是跨世纪的一代，是不平凡的一代，让我们学会为他人着想，踊跃地参与各项服务活动、服务她人、奉献自己吧！

14.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇十四

一、学习方面 目前，公司机关学习氛围不浓，许多人借口工作忙，事情多，不 愿多学些知识，多掌握一份技能，学习不够主动，存在有敷衍的心态，在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干 中学，在学中干，达到不断提高的目的。在国寿公司日新月异的发展 的今天，不学习就要被发展所淘汰。新的政策、新的管理理念、新的 操作模式，都需要我们不断地学。学习使人思维清晰、工作充满激情 与活力。省公司朱总曾说过：没有学习力就没有管理力也就没有领导 力。最近几年，我们公司的管理制度、管理要求、系统建设等方面不

停的在发生变化、在进步，面对新的要求、新的挑战，作为机关的员 工唯一的选择就是学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。工作 再忙，学习不忘，这样才能迅速地提高我们的业务水平和综合素质，更好地为基层公司服务。

二、服务意识方面 目前还存在服务基层公司主动性不强，仅满足于常态工作，服务 质量还有待进一步提高。在今后的工作中，服务理念必须要有全新的 改变，要树立变被动服务为主动服务的良好理念，通过优良的服务为 业务一线服务，牢固树立为一线服务的理念，想业务之所想，急业务 之所急，为业务发展献计献策，对于业务上提交的问题要及时给与查 询和咨询并答复，不推诿，不扯皮，能在自己这里解决不向领导推，能在本部门解决的不和其他部门扯，要有大局意识，要有配合意识，这样才能更好的、更细致地做好本职工作。

三、工作方面 目前还存在工作作风不够扎实，对问题不做深层次的

分析；工作 有时拖沓，工作落实不及时；工作不够主动，在预见性和超前性方面 也不够强，工作忙于应付；工作不够深入，主要是对基层公司的一些 问题，有时调查了解不够，有时没有作全面了解就主观从事；归根结 底就是工作缺乏责任感，没有很好地履行岗位职责。今后工作中必须 抓员工的工作责任感的提升，尤其是领导干部的责任感的提高。强化 员工的责任意识的管理，坚持以人为本，人尽其才的原则、优胜劣汰 原则，以危机意识，提升工作责任意识，珍惜工作，珍惜岗位。对于

不负责任、敷衍了事的工作态度以前不能有，今后更加杜绝，对待每 一项工作要严谨、一丝不苟，对于工作中出现的问题要能透过现象看 本质，挖掘产生问题的根源，向领导提出解决问题的好的办法，更好 的履行自己工作职责，适应公司的管理需要。

15.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇十五

一、社会责任感的内涵分析

社会责任感在历史演化的过程中就发挥着重要的作用, 但凡在历史上存在久远的朝代都是很注重社会责任感培养的。在现实生活中, 社会责任感不是单一的传递途径, 而是在社会上能够接触到方方面面的途径都可以接触得到。这种品质是超越个人思想的, 这种行为是人们内心的体现。社会责任感主要体现在人们的素质上, 素质不是一个单一的产物, 它是需要人们先天和后天相结合, 先天与后天完美的结合对社会责任感的培养起到了非常关键的作用。心理学专家对素质的阐述更多的认为人的素质是自然进化的结果, 它与先天特性有着密切的联系。在这种背景下, 我国提出了“中国梦”, 在一个充满荆棘的国家复兴路上, 我们当代大学生要承担相应的历史使命, 实现主流的价值观和社会的责任感, 社会主义核心价值体系也慢慢的形成。为实现伟大的民族复兴梦奠定了基础, 把爱国主义情结与社会责任感结合, 共筑“中国梦”。

二、当代大学生的社会责任意识明显下降

总体上来说, 当代大学生整体的责任感状况是积极健康的, 绝大部分大学生积极上进, 在一些重大的事项当中发挥着重要的作用, 这股力量在社会进步的过程中是不可忽略的, 例如一些灾害事件、国家级的活动等大事件和活动中, 他们的奉献和志愿者精神是非常让人敬佩的, 得到了社会的一致认可和赞扬, 体现大学生社会责任感不断增强。受社会环境大变革影响, 网络的流行和来自国外的各种新观念的盛行, 他们自身的思想会产生翻天覆地的变化, 呈现消极的状态, 更加弱化了社会责任感。如:“啃老族”、“潇洒族”、“网瘾族”等现象的出现, 更是加重了人们对这个群体的误解, 部分大学生对国家、对社会、对他人利益淡漠, 缺乏社会责任担当, 最终导致一些错误行为的发生。也反映了大学生在责任感方面的欠缺与责任意识上的不足, 具体表现如下:1.当代大学生对社会责任感认识不清、不全面, 自我意志力薄弱。甚至有一部分当代大学生不明白什么是社会责任感, 或者对自己所处的社会角色认识模糊不清, 认知程度较低, 不能够正确认识到自己所要承担的社会责任。2.自我为中心, 个人主义突出, 社会责任意识淡薄。当代大学生大多数是独生子女, 优越的家庭条件养成了他们衣来伸手饭来张口的陋习, 自我中心, 个性较强, 自立意识较差。3.行动上追求享受, 社会责任意识淡化。当今社会纷繁复杂, 特别是受多元思想的影响, 当代大学生表现出浮躁、追求功利的一面, 只注重享受, 忘记了作为一名大学生最根本的任务。

三、高校加强大学生社会责任感教育的途径

(一) 坚持信念导航, 在理想信念教育中培养大学生的社会责任感

大学生要通过理想信念教育, 用先进的思想和理论武装头脑, 才能激发奋发进取精神和创造精神。当代青年大学生的理想信念教育是首要任务, 我们要用中国特色社会主义理论体系来武装他们的头脑, 把理想信念根植于每位大学生的心里, 明确自己肩负的历史使命, 遵循社会历史的规律和发展观, 高校应该在高效这块阵地将“中国梦”等主题教育活动贯彻到每个大学生身上, 通过一系列的行之有效方法, 教育学生自觉践行社会主义核心价值体系, 增强对中国特色社会主义的信念, 并革命传统的优良品质延续下去, 争取早日把自己培养成中国特色社会主义的建设者和接班人, 争做“中国梦”的追梦人、筑梦人。

(二) 深化实践拓展, 在主题实践锻炼中提升大学生的社会责任感

实践在真理面前往往显得非常的重要, 它是检验真理的唯一标准, 是社会责任感形成的重要渠道。为改造自己和改造世界积蓄了力量。当代青年大学生把学习和实践放到第一位, 高校要把社会实践作为一项重要的教育课程, 通过大学生实践来改造自己, 为未来实现中国梦积蓄力量。这时候社会实践教育就显得更加重要了, 要将学到的知识, 真正实现学以致用, 深入的基层, 服务社会, 将学到的知识转化成生产力, 在自己提高的基础上去影响更多的人, 促进社会的全面发展, 争取早日成为中国特色社会主义建设的栋梁之材。

(三) 强化制度引领, 在完善制度建设中稳固大学生的社会责任感

大学生社会责任意识不仅要通过教育来实施, 更要通过制度来保障。它是一项复杂的社会工程, 需要全社会营造良好的氛围, 从上到下建立科学的管理制度, 这就需要各个部门协调, 学校要推动学生责任体系建设, 建立赏罚分明, 责任追查的机制, 最终确立一种良性的责任导向, 针对不同的场景制定不同的文化教育宣传办法, 鼓励全社会关注社会责任感的建设, 重视文化对整个社会责任感的影响作用, 努力营造一个以尽责为荣的责任文化氛围和信用体系, 最终使大学生这个群体在实现中华民族伟大复兴成为生力军。

16.增强青年教师队伍的责任意识论文 篇十六

关键词：党员干部队伍；意识；能力；强化

前言

中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，党员队伍素质能力的高低、作用发挥的充分与否，事关党的执政能力、事业发展和社会稳定。习近平总书记围绕“从严管党，从严治党”提出一系列新的重要思想，为全面推进党的建设新的伟大工程进一步指明了方向。笔者认为企业中从严治党、从严管党主要在于加强党员队伍的建设，企业的政党作为一种为实现特定目标而组织起来的政治组织，自身建设和管理的好坏，决定着其生存和发展。

一、现阶段企业党员干部队伍中面临的问题

建党九十三周年来，中国共产党带领着全国人民取得了举世瞩目的成就，但在新时期所处的国内外环境等诸多因素影响下，一些消极的甚至腐朽的东西逐渐侵蚀着我们党员干部队伍，影响着党的凝聚力、战斗力的增强。结合企业发展的实际，笔者认为企业党员队伍建设面临的问题有：一是部分党员干部党性观念逐渐淡化，一些党员同志注重经济收入或自身价值的实现，逐渐淡忘了共产党员为人民服务的宗旨和责任；二是部分党员学习自觉性不够，日常不能够坚持政治理论和业务学习，不能用科学发展观武装头脑、推动工作，党员的先进性不能很好的体现和发挥；三是少数党员作风存在不足，面对社会上金钱、权力的诱惑，少数党员逐渐放松对自己的要求，官僚主义盛行，以权谋私、贪享乐现象蔓延，甚至逐渐走上违法乱纪、腐化堕落的地步。

二、强化三种意识，加强企业党员干部队伍建设

针对企业发展中我们党员干部队伍存在的问题，我们党必须坚持执政为民的服务理念和服务发展的党建工作思路，从提高思想，强化意识入手，各级党组织要加强党员的管理工作，积极探索党员队伍建设新机制、新方法，提升党员队伍的整体素质和服务能力，增强党员干部队伍活力，提升基层党建工作水平。

（一）强化党章意识，不断提升党性修养

党章是全体党员必须共同遵守的根本行为规范，也是保持党的先进性的根本准则。党的十八大对党的章程进行了修改，实现了党章的又一次与时俱进。我们党员干部必须无条件地贯彻遵守党章提出的各项要求，增强党章意识，就是要学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，努力提高履职能力，使自己在思想上更成熟、政治上更坚定、道德上更高尚、行动上更自觉。以实际行动充分发挥党员干部的先锋模范作用。企业各级党组织可通过《领导班子及领导人员评价考核机制》、《民主评议党员机制》等形式对党员干部贯彻执行党章的情况进行督促检查，用党章的标准检验每一位党员干部的言行，使党员干部遵守和贯彻党章成为一种自觉性行为，做到讲党性、重品行、作表率，促进党员干部把遵守党章视为践行党的使命和履行自己职责的内在要求。

（二）强化学习意识，始终保持党员的先进性

党员干部要把加强学习、不断提高自身综合素质做为一种政治责任和要求。增强党员干部的学习意识，就要端正学习态度。习近平总书记曾多次组织中央政治局集体学习，他强调：“本领不是天生的，是通过学习和实践来获得的。”他要求全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感。只有通过坚持不懈的学习，才能掌握新知识，在实践中认识客观事物和积累新鲜经验，通过主动对多方面的信息、知识、经验的融合，提高综合运用能力，才能增强创新能力，不断的筑牢理想信念。党员干部把学习的过程作为自我解剖、自我反思、自我超越的过程，在学习中思考，在思考中学习，从先进的理论和丰富的知识中吸取营养，不断提高政治理论水平，始终使其保持党员的先进性。

（三）强化自律意识，增强党员的防腐拒变能力

党员干部职工要时刻保持警惕，处处严于自律，增强防腐拒变的免疫力。企业各级党组织可通过开展向先进典型学习、廉政文章学习、警示教育等学习活动，使党员干部努力做到在思想上设防、在生活上寡欲、在行动上慎独，始终保持党的纯洁性，树立党员干部的良好形象。党员干部要始终保持清醒的头脑，在利益面前不迷失，经得起考验，守得住诱惑，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。在实际工作中，各级党组织要严格执行党风廉政建设责任制，切实履行好“一岗双责”，在抓好生产经营工作的同时，把党风廉政建设责任制的贯彻落实作为事关全局的大事，使每名党员干部永葆清正廉洁的政治本色。

三、结论

站在新起点上，进一步加强党员干部队伍的建设，是企业广大干部员工的迫切愿望，也是加速企业健康发展的需要。党员干部要坚定理想信念，牢固树立为人民服务的宗旨，不断提升自我提高能力，始终保持党员的纯洁性和先进性，从而造就一支能力强、作风硬、业绩优的队伍，为企业的科学发展提供可靠的政治保障和组织保障。

参考文献：

[1]刘信成.加强党员干部队伍建设研究[D].办公室业务，2012（07）.

[2]秦彪生.中共党员领导干部思想道德教育研究[D].中共中央党校，2011.