新常态做好教师

新常态做好教师（共10篇）（共10篇）

1.新常态做好教师 篇一

新常态下基层干部如何做好群众工作

内容提要

一、新形势下做好群众必须解决哪些认识问题

二、当前做好群众工作有多难、难在哪里

三、新形势下怎样才能做好群众工作

我今天主要从这样三个方面展开，其中将有四点感悟、五点提示，还有五个提问（讨论）哦，我希望大家认真思考、积极讨论。大家也可以给我提问，我们一起互动。

一、新形势下做好群众必须解决哪些认识问题？

几个基本概念：群众；群众与政治、国家、政权、政党；群众观点与群众立场、群众路线。

“民为贵,社稷次之,君为轻。”——孟子

人民放在第一位，国家其次，君在最后。为什么？这是因为，有了人民，才需要建立国家；有了国家，才需要有个“君”。国家是为民众建立的，“君”的位置是为国家而设立的。这里，轻重主次的关系是很清楚的，国家政治，一切以民为本。要说真有什么“天子”，那么民众才是真正的“天子”。因为天的聪明，是通过民的聪明来表现的；天的视听，是借助民的视听来实现的。民众的意愿，天总是顺从的。可见民众才是“天”的代表，是真正的“天之骄子”。至于所谓“君”，则是民众抬举出来的，“君者，舟也；庶人，水也。水则载舟，水则覆舟。”民众有力量抬举出一个君，也有力量把君推翻。君位本是为天下民众设的，谁来做君完全应当由天下民众决定。这是古今天下通行的道理。无论这个“君”叫做国王，叫做皇帝，叫做总统，叫做主席，都概莫能外。只不过在古代，人们尚未能设计出一套有效而完善的民主制度来落实这个道理，使之成为可以操作的程序，以致于这个道理在很多时候不能马上兑现。但这并不说明这个道理本身不成立。实际上即使是在民主制度缺如的社会里，上述道理有时也会以各种形式自发地强行发生作用。只要看看历史上无数昏君、暴君最终被推翻，身败名裂的下场，就不难理解这一点。民的地位不仅在君之上，而且在国家（社稷）之上。因为国家的权力也是人民所赋予的，国家的利益应当是人民的根本利益的代表。

人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公，勤勉工作。

——习近平：在十八届政治局常委同中外记者见面时的讲话（2012.11.15）

提问（讨论）1：习近平表达的是什么意思？他为什么要在这个场合表达这样的意思？

什么是政治立场：政治立场是指我们观察、分析和处理各种问题的根本立足点、归宿点，即为了谁、依靠谁、跟着谁这个根本问题。政治立场的核心是群众立场：即，当你成为一个政治人物或与政治相关的人物，那么你的政治立场决定了你政治态度。习近平表达的就是一种政治立场。那是一个亮相亮态度（对国家对政党人民的立场）的场合。

提示1：官民关系、党群关系、干群关系是政治的核心。任何政权、政党、政治人物都必须正确处理与群众的关系——必须首先且鲜明地表达它的政治立场。比如： 主权在民——卢梭 三权分离——孟德斯鸠 天下为公——孙中山

为人民服务——毛泽东及中共

中华人民共和国的一切权力属于人民——《中华人民共和国宪法》第二条

提示2：党员干部的政治立场必须鲜明而坚定，并体现在平时特别是关键时刻的言行之中。怎样摆正政治立场？

我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。我们党就是为人民服务的。中央的考虑，是要为人民做事。各级干部也不能眼睛总是向上。任何事情都要向上看看，向下看看。要经常问问自己，我们是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情？有没有一心一意在为老百姓做事情？是不是在围绕党和国家中心任务而工作 ？

——习近平《在河北阜平县考察扶贫开发工作时的讲话》（2012.12.29）

举例：1.周放：当群众的公仆、儿子、学生；2.履新感言（刘、谭）。

提问（讨论）2：河南的一个副县长问记者：你到底是为党委政府说话还是为刁民说话的言论被免职，河北的一个镇党委书记称现在的群众如何如何而下课。他们错在什么地方？ 感悟1：什么是讲政治？这就是讲政治：下级服从上级（大局、原则）；一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去（贯彻、落实）。在工作中,做什么、不做什么,先做什么、后做什么,都要从上级精神出发、从大多数群众的利益和意愿出发。

基层干部如何摆群众立场我后面还要具体讲。这里先讲群众工作。什么是群众工作：走进群众、了解群众、关心群众、争取群众、发动群众、服务群众、帮助群众、安抚群众、教育群众......我们来看看毛泽东同志心中的群众工作是什么：

我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题。妇女群众要学习犁耙，找什么人去教她们呢？小孩子要求读书，小学办起了没有呢？对面的木桥太小会跌倒行人，要不要修理一下呢？许多人生疮害病，想个什么办法呢？一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。要使广大群众认识我们是代表他们的利益的，是和他们呼吸相通的。

——毛泽东：：《关心群众生活，注意工作方法》（1934年1月27日）

再看看习近平同志心中的群众工作中什么：

对各类困难群众，我们要格外关注、格外关爱、格外关心，时刻把他们的安危冷暖放在心上，关心他们的疾苦，千方百计帮助他们排忧解难。

——习近平《在河北省阜平县考察扶贫开发工作时的讲话》（2012.12.29）

我们要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位，时刻把群众安危冷暖放在心上，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。——习近平《全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作》（2012年11月15日）

感悟2：群众路线是基层领导的基本方法和最高艺术，是各级干部的一项最基本的“手艺”。

“群众最可敬，他们有无穷无尽的力量，社会的财富靠他们来创造；群众最可爱，只要你真心实意地为他们服务，他们就真心实意地支持你；群众最可怜，他们确有许多实际困难，而对我们的要求并不高；群众最可畏，不管什么人，惹怒了他们就可以使你垮台。”——李瑞环

会做群众工作，是对干部的基本要求，是干部的基本功。我们要做的就是有力的宣传、精细的组织工作，能不能把群众动员起来，使群众活跃起来、积极起来，参与进来，让群众答应、明白、满意，把任务落实下去，把问题化解，这是对大家素质的综合考验。

小结：党群干群关系是政治的核心；群众立场是根本的政治立场；群众路线是基层干部最基本的工作方法和最高艺术，是一项最基本的“手艺”。

提问（讨论）3：现在大家都有这样一种感觉,二三十年前,镇村干部和群众都走得很近,彼此相识相知。但现在交通发达了,通讯先进了,有的干部与人民群众的距离反而更加远了!为什么?“全心全意为人民服务”喊了这么多年，为什么党群干群矛盾反而激化、干群关系反而疏远了？ 也就是说

二、当前做好群众工作有多难、难在哪里？ 大家对这个问题有什么感受、想法？ 讨论„„

小结：当前基层干部做好群众工作面临社会转型、利益深刻调整、群众诉求变化、基层职能转变、能力素质欠缺等复杂形势和严峻挑战。

（一）农村社会发生剧烈变革（社会环境改变）。30多年来，农村发生了天翻地覆的变化，一方面农民进城、外出创业就业，农业空虚、农村空壳、人户分离，给发展生产、组织活动、群众参与等等都面临新情况、新问题；一方面经济社会发展方式粗放带来新的问题，而社会又进入信息化时代，信息传播快，诉求渠道多，给农村社会治理带来新的课题;敌对势力插手、利用，社会群众分化、诉求多元，杂音交织。（社会转型、利益调整、矛盾交织）

（二）农民自身发生重大改变（管理对象改变）。视野、观念、能力、财富、诉求......变化。群众工作增添了新的内容，增加了新的难度。我们既肩负管理与服务的重任，又要处理好发展与稳定的关系，压力非常大。举例：“无直接利益冲突”现象。不少参与群体事件的群众，本身并没有直接利益诉求，而是因曾经遭受过不公平对待，对一些社会现象存在不满情绪，借机宣泄。现在最难办的就是没有直接利益诉求的人与有利益诉求的人搅合在一起，一小部分群众因为利益要求采取集体行动，周围几十几百人围观、起哄，向干部塞黑驼子，扔石头。比如说，现在老百姓在马路上不小心摔一跤，不是自嘲一声“倒霉”、起来拍拍灰土继续走路，而是骂“他妈的干部腐败，修的豆腐渣马路。”（举例：凤鸣镇马门口至集镇公路整治）

（三）服务理念、政策环境、基层职能发生根本性转变（管理方式变化）。税费改革前：管理、我找你要钱，你听我的；现在：农惠政策不收反予，为群众服务，我们商量着办；职权弱化，职责扩大，服务政府、责任政府、效能政府、廉洁政府；服务方式由被动应对群众诉求向主动满足群众需求转变，服务内容由服务生产为主向服务生产生活并重转变，服务形式由单向服务向党群双向互动转变；群众不但要知情，还要监督、要参与。这对基层的治理体系和治理能力提出了严峻的挑战。

（四）体制机制滞后制约了三农问题的解决（制度环境）。基层解决群众问题的资源和手段十分有限，又不掌握项目、资金、资源，往往是“有想法没办法”，一定程度上只能“等靠要”，远远无法满足群众需求、解决群众问题。久而久之，基层干部不敢面对群众，群众不信任基层干部。

（五）基层干部整体素质能力跟不上（管理主体问题）。作风；形象；能力问题。（举例：1.基层干部作风的问题；2.形象、能力方面的问题；3.几起村干部贪腐案例）

提示3：村官虽小但责任重大，各项惠农政策需要村干部去落实，笔笔惠农资金需要他们去经手。他们的素质、能力、观念、方法甚至一个意念，就可能出问题。他们的行为、作风、形象群众都是看在眼里的。

感悟3：群众工作是我们党的最大政治优势，但是如果群众工作做得不好，就会导致干部脱离群众，这也是我们党最大的危险。

（六）中央、市委、县委对干部作风、服务群众的要求提高到了前所未有的高度，对此，我们必须有最清醒的认识。提问（讨论）4：上周四我们开了群众路线教育实践活动动员大会，对为什么要开展教育实践活动进行了分析。我在会上讲，中央是从巩固执政党地位、提高党的公信力和执政合法性方面考虑的。也许有人会说，关我什么事？讨论分析：这关我们什么事？

国情分析：维护中共对于国家、民族、人民的极端重要性；现实分析：现实的严峻性和极端危险性；比较分析：党、党员干部的重大责任。

三、新形势下怎样才能做好群众工作？ 新形势下做好群众工作要求高、很“考人”。

（一）考素质能力：立场、情感、作风、意志、水平等。1.立场上要处理好五个关系。一要处理好对党委政府负责与对群众负责的关系。要把对党委政府负责和对群众负责统一起来，既要坚持对党委政府负责，维护党委政府的权威，执行党委政府的决议，不搞强迫命令，要通过细致的思想政治工作，对群众说服教育，把党委政府的决策变为群众的自觉行动；又要坚持对群众负责，始终把广大群众的利益作为工作的出发点和落脚点，虚心向群众请教，善于集中群众的经验和智慧，同时对群众中不正确、不负责任的意见不迁就、不妥协，教育引导群众把意愿统一到党委政府的工作意图上来。

二要处理好不同群众的利益关系（多数与少数、一般与特殊）。

三要处理好公与私的关系。作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律。

——习近平：在第十八届中纪委十八届三次全委会上的讲话（2014.1.14）

感悟4：公私分明，就会有正气，有底气，就会做到一视同仁，敢于逗硬，群众就会支持你，你就能打开局面。（举例：我刚参加工作时„„）四要处理好职权与职责的关系。

提示4：牢记责任、用好权力既是对国家对社会负责，又是对自己对家庭负责。担当责任是对基层干部最基本的要求，是做好基层干部和做好群众工作的最基本前提。五要处理好服务群众与教育群众、引导群众的关系。2.能力上要做到五个提高。一是执行政策的能力要提高。村“两委”干部要学好政策、掌握政策、宣传政策，特别是加强对农业农村有关政策的宣传，让群众了解明白，增强政策的执行力，并严格按政策办事。二是又好又快发展的能力要提高。必须抓住加快发展要务不放松，坚持因地制宜的原则，充分利用资源，善于抢抓机遇，用新思路新办法来加快发展。三是服务群众的能力要提高。要始终牢记党的宗旨，一心为民、爱民亲民，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，做农民群众的贴心人。同时，要充分发挥在农村建设中的带头作用，从解决群众最直接、最需要、最现实的事入手，不断提升服务群众、办实事的能力，尽最大努力为群众搞好服务。四是依法办事、化解矛盾的能力要提高。作为村干部，心里时时装着一杆秤，一视同仁，公平对待，公正处理，并把所有的事务、所有的决策都公开，让群众知道、让群众参与，坚决杜绝暗箱操作。要摒弃“人情大于王法”的做法，不袒护违法行为，更不包庇坏人，不做徇私枉法的事。要依靠法律和制度做好群众的管理工作，民主管理，使村里各项工作规范化、制度化。同时，要尽最大努力让群众享受到发展成果，特别要做好困难家庭、特困家庭、五保户和老年人等弱势群体的帮扶工作。五是带好队伍、团结进取的能力要提高。团结出感情，团结出战斗力。必须树立团队意识，积极争取其他同志的支持配合，并坚持民主集中制，提升凝聚力和战斗力，使大家心往一处想，劲往一处使，形成工作合力。

能力水平的提升关键在善于学习、观察、借鉴、比较、总结。学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。大家都知道犹太人特别厉害。诺贝尔奖自1901年颁奖算起，至1973年，共颁奖411个，其中犹太人获奖65个，在得奖人数中占15.8％。而全世界扰太人总人口约为1600万，在世界总人口60亿中，所占比例不足0.3％!如此高的得奖比例，是世界其他民族望尘莫及的。是什么原因造就了犹太人在科学、哲学、文学、经济、艺术等方面取得如此骄人的成绩呢?得从犹太人的历史说起。大约在公元前19世纪，犹太人的祖先希伯来人离开两河流域来到巴勒斯坦，在此定居了1000多年，直到公元135年被罗马人逐出巴勒斯坦，开始了长达1800余年的流散生活。在长期的流散生活中，犹太人为了信仰，为了生存，非常注重学习，始终把对子女的教育视作一种至高无上的神圣事业。他们明白，在异国他乡没有文化知识是很难站得住脚的。资料显示，世界上任何角落，只要有犹太人的地方，他们的受教育程度总是最高的。要向书本学习。“领导者应有点书卷气”，这一说法我赞成。领导者是否有书卷气，从他们的待人处事、言行举止中就可窥见。领导者书卷气是以读书积淀为底蕴的。要向群众学习。向群众学习就是向实践学习，就是从群众中来。向身边的人、向兄弟伙学习。

感悟4：善学习、善思考、善观察，多借鉴、多比较、多总结，能力水平就会提高。（三善三多）3.精力上要投入足够时间、下得苦功夫。

4.思路上要善于谋划，善于创新，建立便捷的平台与有效的载体。

举例：1.宁波81890；2.云阳“行风热线”“效能新干线”“民生面对面”；3.云阳镇“群众热线”“2251”走访法、“民生档案”“村干部集中办公大厅”。

5.作风上要做到五条。一是自身要干净；二是处事要公道；三是事务要公开；四是不摆官架子；五是不搞花架子。

提示5：公开公平公正、实效实惠实在、真心真情真切、简洁便民高效，是群众最在乎的、最满意的，也是群众认可基层干部的前提。

（二）考方法技巧：上下结合；重点突破；典型示范等 1.上下结合。上下结合既是立场问题，更是方法问题。要做到吃透上情、摸透下情、上下结合、借势而为。这样既执行了上级意见，又符合群众意见，既完成了工作任务，又推动了本单位发展、建设，如果肯借鉴、有创新，还会出经验、有亮点，领导满意、群众满意，自己也有成就感。提问（讨论）5：怎样吃透上情？怎样吃透下情？上情下情不一致又怎样做到上下结合？

上情：1.会议、文件、指示、交办精神：原则、目标、内容、要求、边界等等；2.领导对本单位的具体目标、意图、底线等；3.上级对该项工作具体重视程度；4.形势分析与大局判断等。

下情：1.本地资源、手段、条件、优劣势；2.群众愿意、要求、态度；3.亲兄单位的做法、效果等。

必须上群众的门、见群众的面、听群众的声。身子沉得下，问题才摸得上。当基层干部，要习惯带着民情记事本，开会、下村、入户必须要带包、带笔，写走访日记，回来后不能速之高搁，要梳理群众意见，形成台账。

结合：1.找准结合点；2.整合政策资源；3.优化方案；4.推动实施（不断研究解决实施中的问题）；

5、宣传、总结、提炼。举例：1.我们搞“两访农户”“五个必访”“民生档案”就是为了吃透下情；我们搞“职工讲坛”、打造学习型组织，就是为了吃透上情。这些都充分体现了“从群众中来，到群众中去”的工作方法。

2.高山生态扶贫搬迁

2.重点突破。就是要抓关键，想好从哪里下口。用哲学语言讲，就是要抓主要矛盾和矛盾的主要方面。一是找到关键人；二是找到问题的症结；三是找到关键的事；四是要找到支撑点、切入点。3.典型示范。4.争取多数。5.注重平衡。6.迂回战术。7.真情感召。8.刚柔相济。

9.守住底线。（法律底线、纪律底线、政策底线、维稳底线等）小结：群众工作说难也难，说不难也不难。关键看你是不是摆正立场位置、是不是投入真情实感、是不是提升素质能力、是不是讲求方法技巧、是不是完善平台载体、是不是注重实际效果。

一句话，如果你不把群众放心中、不把私利摆一边、不下功夫、不付出真情、不动脑子，办法就没有，就难。说不难也不难，你只要时时想到你的群众，时时想着你的工作，多靠上去，多悟多琢磨，少考虑个人利益，就不难。

我讲完了。下面留下一点时间，愿意听到大家对我的提问。

2.新常态做好教师 篇二

关键词：新常态,档案工作

何谓新常态? 新常态之“新”, 意味着不同以往;新常态之“常”, 意味着相对稳定。“新常态”就是指由过去的状态向一种新的相对稳定的常态的转变, 是一个全面、持久、深刻变化的时期, 是一个优化、调整、转型、升级并行的过程。新常态作为治国理政新理念首次见诸报端, 是在2014 年5 月习近平总书记考察河南时, 他讲道:“我国发展仍处于重要战略机遇期, 我们要增强信心, 从当前我国经济发展的阶段性特征出发, 适应新常态, 保持战略上的平常心态。”同年7 月在与党外人士的座谈会上, 习近平总书记重申了上述观点。党的十八大以来, 我国经济、政治、文化和社会生活方方面面呈现出一系列新常态, 主要有经济新常态、从严治党新常态、社会治理新常态、文化强国新常态、生态文明新常态等等。随着经济社会发展迎来新机遇, 档案事业也进入到一种新常态。认识新常态、适应新常态、引领新常态, 是当前和今后一个时期档案事业发展的大逻辑, 也是做好档案事业的大前提。作为档案人, 我们不能置之度外, 而是应准确把握和积极适应新常态, 抓住机遇, 乘势而上, 顺势而为, 以更加奋发有为的精神和更加务实高效的作风, 切实保障新常态下档案工作能有新发展, 再上新台阶。

一、主动适应加强档案工作的新常态, 健全完善档案事业发展的保障机制

转变政府职能是全面深化改革的重要内容之一, 要求各级政府要正确履行政府职能, 加强公共服务能力等。档案的特殊性决定了档案部门具有办档案和管档案的双重责任, 在档案管理、史料研究、资源共享等方面具有不可替代的独特作用。在转变政府职能中档案部门需要强化而不能削弱, 它需要承担应有的社会责任。一是要加强对档案工作的领导。各级党委和政府要进一步重视档案工作, 明确专人分管档案工作, 切实把档案工作纳入本地经济社会发展规划, 纳入目标管理考核的内容。要坚持并不断完善党委政府领导、档案部门归口负责、各方面共同参与的档案工作机制, 坚持并完善各级人大、政府法制部门、档案部门等联合开展的档案执法监督检查机制, 健全和落实各项档案工作制度, 把这项工作切实落到实处, 提供必要的保障。二是要加大对档案事业的投入力度。各级党委、政府要把档案馆 (室) 建设纳入基础设施建设项目, 统筹规划, 统一运作。要健全完善档案事业投入机制, 科学核定档案事业发展经费, 将档案馆 (室) 在档案资料征集、抢救保护、安全保管、信息化建设等方面的经费列入同级财政预算, 并根据档案事业的发展逐年增加, 促进本地区档案事业与国民经济和社会发展相协调、相适应, 健康有序发展。

二、主动适应法治政府建设的新常态, 坚定不移地推进依法治档

党的十八届四中全会强调全面推进依法治国, 档案工作作为政府依法行政的重要组成部分, 既要主动融入党和国家中心工作的大局之中, 还要以法治的理念在转变部门职能、规范改进执法、创新完善社会服务、强化档案法制宣传等方面进行深化改革。法治对档案工作的影响是全方位的, 完善的制度是巩固发展的重要保障, 建立完善的制度是档案工作走向规范化、标准化道路的必然选择。要坚持以《档案法》、《档案法实施办法》为统领, 立足于档案工作实际, 进一步修改、补充、完善档案法律法规, 不断加强档案法制建设, 实现档案管理的规范化、制度化。要在修改、补充、完善档案法律法规的基础上, 逐步建立完善档案资源体系、档案利用体系、档案安全体系建设中涉及的其他相关制度, 确保工作开展有章可循、有法可依。

三、主动适应万众创新的新常态, 推动档案工作以创新求发展

经济社会发展的新常态必将影响社会发展方式的变革。面对新常态, 如果我们要跟得上时代发展步伐, 继续发扬敢为人先的精神, 就必须抓住机遇, 实现新一轮的创新发展。这也要求档案工作必须与时俱进, 不断适应新形势、新要求, 以思想解放带动档案工作改革创新, 以转变方式推动档案事业科学发展。档案部门要大力倡导开拓创新精神, 切实增强全局思维、前瞻思维的能力, 坚决克服安于现状、墨守成规、消极依赖的思想, 进一步推进档案工作管理理念、管理体制、管理手段、服务方式、服务领域的转变与创新, 使档案工作更加适应经济社会发展的新常态。新常态下面对新特点、新要求, 档案部门必须以改革创新的精神转变工作方式, 延伸工作触角, 拓展工作领域, 丰富工作内容, 不断提高管理能力和服务水平。认识新形势、适应新常态, 要有新思路、新作为, 埋头苦干, 奋发有为, 这样才能更好地完成档案事业发展的各项目标和任务。要充分认识创新对驱动档案工作发展的重要作用, 在档案宏观管理、开发利用、抢救保护、安全防范等领域中充分体现对创新的执着追求, 以创新的理念和实践不断开创和引领档案工作的新领域、新发展。

四、主动适应信息化条件下档案工作的新常态, 坚定不移地搞好档案信息化建设

信息化带来了“生活、工作和思维的大变革”, 档案工作在信息化浪潮下已经发生了根本性变化。信息化不可逆转, 也将成为我们的长期任务。要充分认识档案存储数字化和利用网络化对快速推进档案工作发展的重要作用, 牢固树立信息化理念, 大力实施档案信息化战略, 加快推进数字档案馆建设, 进一步拓展和丰富档案管理系统软件的功能, 有效建立微信、微博、QQ等公众能够直接参与的网络社交平台, 多措并举促进档案管理的信息化。确保实现档案信息化, 需要在思想上高度重视, 从信息传输、管理、开发、利用各个环节上下功夫, 同时强化软硬件建设, 严格依法行事, 主动适应信息化条件下档案工作新常态, 推进档案信息化建设。各单位也要积极加强档案软硬件基础设施建设, 加快档案数字化转换步伐, 为档案信息化建设打下坚实的基础。

五、主动适应社会档案需求日益增长的新常态, 坚定不移地强化档案社会服务能力

以社会公共需求为导向, 不断满足社会需求, 这种趋势将使各级档案馆 (室) 不断面临考验和挑战。破除档案工作者甘当档案守护者的陈旧观念和古板思想, 培养档案工作者敢于为中心工作、经济社会发展大局和广大群众服务的自觉性和主动性, 不断挖掘档案的价值, 通过对馆藏档案进行深层次开发、全方位提炼, 努力把死档案变成活信息、把档案库变成思想库, 为各级党委政府提供深层次、高质量的档案信息服务, 为广大群众提供方便快捷的档案公共服务。在档案服务领域, 我们要巩固档案查阅、党政现行文件查阅、政府公开信息查阅、爱国主义教育基地等功能, 找准档案服务的契入点, 更加专注于档案资源开发, 在维护国家权益、保护群众利益、培育和践行社会主义核心价值观、促进经济社会文化发展等方面发挥档案的独特作用, 努力在服务工作中取得新突破、新进展。同时, 要始终关注民生, 充分发挥档案部门的独特优势, 把做好档案工作与服务人民群众有机结合起来, 坚持面向社会、服务群众。要重视与人民群众切身利益密切相关的档案, 切实加强档案接收、征集力度, 做到应收尽收, 应归尽归, 建立完善覆盖人民群众的档案资源体系, 为改善民生、造福民生提供档案服务支撑。

六、主动适应机关作风建设的新常态, 坚定不移地建设一支过得硬的档案干部队伍

3.新常态下如何做好基层政工工作 篇三

关键词：新常态；基层政工

一、加强油田企业基层政工的思想政治水平

作为基层政工来说，他们的思想政治水平直接影响了整个企业的思想政治水平，因此在新常态下必须得提高每一位基层政工的思想政治水平。而这种提高基层政工的政治思想水平的途径则有很多种，比如：

（1）在企业中定时的开展思想政治汇报工作，让每一位基层的政工及时的向组织汇报自己近期的思想动态与一些起伏变化。并且在了解了政工的思想波动情况后，企业应积极的与政工们进行交流，为他们排忧解难，为他们存在的一些问题提出可实施的解决方案，企业还要在排解了基层政工的问题后进行回访以确保问题得以真正的解决。这样做得目的不仅仅在于可以提高基层政工的思想政治水平，而且也能够从另一个角度体现出企业的人文关怀，促进了企业与基层政工之间的凝聚力，只有这样一个企业才能真正的做大做强。

（2）实行“老带小”方法，也就是说让那些资格比较老的前辈们去和这些基层政工们交流，并及时的了解他们的思想变化，帮助他们提高工作效率，提升并改进自己。这种方法可以很好的保护基层政工的自尊心，而且还能很好的为他们解决难题，企业的这种举措无疑会为它的亲民力扩大影响。

二、提高基层政工的学习能力

作为一名基层政工，他的未来发展前景还是一片光明的，而且企业将来的发展情况也全部依赖于这些基层的发展了。所以在新常态下，油田企业应该加强并提高基层政工的学习能力，因为只有通过不断的学习，才能了解到当前社会的发展状态，才能及时的知道新社会下的一些改革以及在新社会下需要什么样的人才。基层政工们只有通过不断的学习深造，才能将自己打造成企业需要甚至社会需要的新型人才。而企业在此时可以做的就是为这些基层政工提供良好的学习环境，同时安排专业人员为他们解难答疑，不定期的举办一些研讨活动，打开基层政工的学习面。

三、提高基层政工的创新能力

众所周知，我国培养的人才主要是创新型人才，因为只有那些创新型人才才会想出一些具有意义的且与众不同的方案来，而这些方案正是将一个做活的基本要素。因此，对于油田企业来说，在新常态下培养出一批优秀的创新型人才是必不可少的，比如如何提高企业的生产效率，如何提高企业内部的凝聚力等等，往往一个优秀的方案便能解决企业所出现的一系列问题。针对培养创新型人才，企业可以大力推广互联网课堂。因为互联网是最大的一个学习平台，在互联网里充满了一些创新方案、创新成功的案例，这些都会让企业的基层政工意识到创新的重要性，并且在耳濡目染之下，他们也会领悟这种创新的方法。在油田企业中，成功的创新不仅会极大程度的提高企业的工作效率，而且能够很好的调动员工的工作积极性。

四、提高基层政工的政治敏锐度

在新常态下，各类信息如同车水马龙，层出不穷，如果没有很高的政治敏锐度那么将很难依据当前局势做出一系列的成就，而现在虽然信息的流通速度非常的快，但大多数基层政工却很难在这些让人眼花缭乱的信息中找到对企业最有用的信息。因此，企业应加强基层政工的政治敏感度，让他们能够达到某种高度，以至于一旦出台或颁布了某条和油田企业相关的法律法规，这些基层政工便能很好的结合自身企业的现状从这些信息中找到某些有利或者有弊的规定，并根据相应的法律法规来拟定出较好的解决或应对方法，在不触犯法律的前提下，保证企业的利益不会受到损害。因此，企业应该着重的培养基层政工的政治敏锐度，让他们长期接触这类信息，并随机的提出一些难题让他们根据自己掌握的信息列出自己认为最好的解决方法。

五、提高基层政工良好的心理素质

面对新常态下的各种机遇，不少的企业会蠢蠢欲动，打算甩开袖子大干一场，虽然也有成功的可能，但这个成功的几率太小了。习近平总书记说过：“要适应新常态，保持战略上的平常心。”这也就是在提醒各行各业，在新常态下切记不可焦躁，要有着良好的心理素质，既不过于焦躁表现自己，也要保持头脑，对事物有着清晰的分析再去寻求突破。所以说，新常态下的各种机遇站起身也是一场心理战，就看谁的心理素质更加强硬，能够处事不惊。在新常态下，企业首先要培养基层政工的良好的心理素质，不可盲目的追波逐流，要学会冷静的分析，切不可因为一点小的成就就满足，也不可因为一时的失败就一蹶不振，这些都是企业在新常态下要特别注意到的。

当前，油田企业的发展是不容乐观的，但企业内部切不可自乱阵脚，要学会审时度势，善于利用周边一切可利用的因素来帮助自己解决眼前的困难。而且，一旦油田企业能够很好的把握住新常态下的机遇，那么油田企业将会有着一个很好的发展前景。

结束语：在新常态下，油田企业的基层政工们面临着很多的机遇，但同时也存在着更多的挑战。从某个角度来说，这也是基层职工们好好学习的一个大好的机会。一个有发展的企业离不开那些优秀的员工，而一个优秀的基层政工的发展同样也离不开一个懂得领导的企业。因此，企业要想在新常态下得到更好的发展，就必须好好的培养这些基层政工，因为他们将是企业未来的主要力量。所以一支优良的团队将是企业在接下来的发展中致胜的秘密武器。

参考文献：

[1]肖艳.加强社区党支部建设.推进社区党建.理论界.2004

4.新常态做好教师 篇四

“新常态”就是指由过去的状态向一种新的相对稳定的常态的转变，是一个全面、持久、深刻变化的时期，是一个优化、调整、转型、升级并行的过程。针对我国发展进入关键期，改革进入攻坚期、深水区，增长进入平缓期，社会稳定进入风险期，总书记提出：“社会治理是社会建设的重大任务，是国家治理的重要内容。”在当前工商部门面临体制和职能调整的关键时期，如何适应社会管理新常态，做好打击传销维护经济社会稳定是社会治理工作的一项重要的研究课题。

一、社会治理新常态的特征

自党的十八届三中全会提出了国家治理和社会治理概念，治理已成为与改革、市场并驾齐驱的关键词。社会管理工作面临政府管什么、怎么管、管到什么程度、由那个部门负责，以及部门协作中职责划分和责任追究等问题。当前社会治理工作具有以下新特征。

一是重视权利保护。为公民提供基本公共服务、着力保障和改善民生是政府的职责。维护好、实现好、发展好人民群众的切身利益，是党和政府一切工作的出发点和落脚点。总书记指出，“维稳的实质是维权”。社会管理工作不是“消防救急”，只有高度重视维护好人民群众的各方面权利，才能从源头上防止和减少社会矛盾。二是坚持依法治理。法律是治国重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。社会治理需要运用法治思维和法治方式，坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，才能建立既充满活力又和谐稳定的社会秩序。三是多种手段综合运用。社会治理既要讲法治，也要讲德治。在经济社会发展和社会转型期间，人们的价值观念特别是青年人的人生观和世界观发生了深刻变化，必须引导人们树立正确的价值观念。四是强化基层治理。“社区虽小，但连着千家万户，做好社区工作十分重要”。基层治理是社会治理的重要组成部分，是社会治理的重点和难点所在。基层社会治理体系不完善，基层治理缺位，会造成社会问题累积发酵，损害社区的和谐稳定，并最终影响社会治理的大局。五是高度重视互联网治理。互联网治理是社会治理的新领域、新内容。互联网既是社会治理的对象，也是社会治理可以利用的重要手段。互联网的虚拟性和便捷性的特点，造成了网络上鱼龙混杂，网络欺诈、网络谣言、网络传销、利用网络侵犯隐私盗取公共信息等网络违法犯罪活动层出不穷。互联网管理越来越成为社会治理工作的重点难点。六是强化公共安全和应急管理。近年来我国自然灾害多发，重特大事故灾难、食品药品安全事件时有发生，社会矛盾和群体性事件数量居高不下。新时期的社会治理工作，要进一步健全应急管理体制机制，增强广大干部和人民群众公共安全意识，提高领导干部和人民群众应对各类突发事件的能力。

二、打击传销工作是社会治理的重要内容

传销和变相传销不仅严重扰乱社会正常的经济秩序，而且还严重危害到社会稳定，对商业诚信体系和社会伦理道德体系也造成了巨大破坏。一是扰乱市场经济秩序，侵害多个法律客体。传销和变相传销违法活动往往伴随着偷税漏税、制假售假、走私贩私、非法集资等大量违法行为，违反了国家税收、消费者保护、市场秩序管理、金融、外汇管理等多个法律规定。二是引发刑事犯罪，给社会稳定带来危害。传销组织编织各种名目将人诱骗至传销窝点后，往往采取非法拘禁等手段限制人身自由。处于传销“金字塔”底层的参与者流落异地，血本无归，部分涉传人员参与偷盗、抢劫、械斗、强奸、卖淫、聚众闹事等违法行为，给群众生命财产安全和社会稳定造成严重侵害。三是对社会道德和诚信体系造成巨大破坏。由于传销人员发展对象多为亲属、朋友、同学、同乡、战友，其不择手段的欺诈方法，导致人们之间信任度严重下降，引发亲友反目，父子相向，甚至家破人亡。

三、当前传销活动的主要表现形式和特点

传销被我国法律法规明令禁止，虽然经工商、公安等部门多年严厉打击，但在有些地方仍然屡禁不止，演变出一些新特点。

（一）异地聚集型传销

异地聚集型传销分为“北派传销”和南派传销。“北派传销”人员以集体居住、集体活动为特征，以五级三阶制为奖金分配制度，生活环境恶劣，一般“入会费”在数千元左右，传销产品已沦为形式。在“北派传销”组织中，有时会采取变相暴力的手段，他们以招聘员工、网络交友等方式，把人骗到传销组织中后，用语言或者肢体暴力威胁、监视受害人直到加入或者交纳钱款。这种带有非法拘禁，暴力威胁的传销组织的危害尤其严重，受害者跳楼致死、至残的惨剧时有发生。“南派传销”以“连锁销售、资本运作”为噱头，特点是“拉人头、发展下线、高额的入门费、五级三阶制、家族参与”。打着“西部开发”、“北部湾开发”、“中部崛起”的旗号，以“国家项目”、“国家暗中支持”为幌子，传销理论更完善，印刷了很多非法出版物、光盘等，编造国家领导人讲话，甚至红头文件为“行业正名”，更具有欺骗性和迷惑性。

（二）名目繁多的各种网络传销

网络传销是指利用国际互联网网络从事传销活动的行为。以“网络营销”、“网络资本运作”、“网站推广”、“连锁销售”、“网络游戏”等名义遮人耳目，通过电子邮件或腾讯QQ等即时通讯工具进行联系，有些甚至利用微信平台发展下线开展传销活动。网络传销突破了地域限制，对于跨国网络传销，由于其注册地和服务器常在国外，在国际合作中面临诸多难题，难以有效查处。我市近年来查获的“斐梵国际”特大网络传销大案，涉及全国17省、涉案15万人，涉案资金，案值14亿元。

（三）假借直销名义搞传销

企业销售产品可以选择常见的层级批发模式或者合法的直销模式。层级批发模式是代理商以批发价购进商品后，再加价销售给下级代理商或者商场超市。直销模式是企业销售人员（直销员）口口相传，分享消费体验的方式把产品直接销售给相对固定的最终消费者，节省了中间的广告费用和批发商代理费用。《直销管理条例》对设立直销企业、划定直销区域、培训直销员以及直销产品的销售和维护消费者权益方面都进行了严格规定。传销组织利用群众不了解直销与传销区别的空子，就打着直销的幌子，“挂羊头卖狗肉”，采取“拉人头”、“收取入门费”和“团队计酬”等方式，从事违法犯罪活动。那么直销与传销到底有哪些区别，群众又该如何辨别呢？

一是有没有依托店铺经营。这是传销和直销一个显著的区别，直销产品的输出是通过店铺，由销售员将本企业产品直接销售给消费者，经营方式是店铺雇佣销售员。二是产品是否物有所值。直销的产品质量都有保障的，直销通过雇佣推销员口口相传介绍产品从而大大减少了做广告的费用，也导致了解此类产品的人会比较少，但是产品会物有所值。三是是否收取入门费。传销组织人员的加入都是会收取高额的入门费，传销就是靠着无限制地发展下线人头收取入门费来维持组织的生存。四是是否缴纳个人所得税。直销企业通常让员工学习各种法律政策并要求直销从业人员合法的缴纳各种税金。而传销组织则担心自己脆弱的泡沫资金链被拆穿，甚至会截断政策信息交流途径。五是收入提成计算方式不同。直销从业人员的收入提成会根据其本人销售的绩效来决定，而传销从业人员的收入提成会根据其发展下线的人头数来计算。

四、打击传销工作的困难问题

通过近年来的努力，我市非法传销活动得到一定的遏制，但当前非法传销有了新的发展和变化，打击非法传销形势不容乐观。

一是案件隐蔽反复，社会危害性大。近年来，网络传销案件在全国呈现出多发态势，与传统传销相比，网络传销隐蔽性更强。网络传销组织多在国外租用服务器建立网站，在国内发展会员，一有风吹草动立即转移或销毁证据，逃避检查。然后在短期内又改头换面，重新注册网站以其他名义或方式再次作案。

二是受执法手段限制，案件查处困难。工商执法部门在查处传销时，常面临着难以发现，发现了难以查处的窘境。面对网络传销组织的网络通信软件和防火墙等网络安全技术，工商部门缺乏专业技术人员，特别是精通互联网技术的“黑客”级人才；查处传销需要巨大的资金和技术设备支持，而工商部门由于办案经费不足等原因，难以进行有效查处。执法部门在查询涉案账户、排查资金链和调查网络传销组织体系时，难以获取网站登记注册信息、涉案会员身份信息和网站数据库等关键证据材料。

三是涉及监管部门多，联合执法的力度需要加强。打击传销工作涉及到监管部门多，除了综治办、工商局、公安局、商务局等监管传统聚集型传销的监管部门外，还需要其他监管部门的配合。如获取网络传销需要工信部门以及联通、电信等通讯服务商的配合；排查资金链条需要人民银行、各商业银行以及支付宝等相关部门或公司的配合。另外由于网络传销有明显的跨地域性特点，执法部门与外省市间各相关部门间的协作沟通就更加困难。

四是传销形式发生了根本变化。传销已由过去的“传商品”演变为纯粹的“传人头”，越来越具有非法拘禁和集资诈骗性质，有些传销组织甚至有黑恶势力参与，暴力抗法时有发生。

五是基层防控亟待加强。个别基层组织对打击传销重视程度不够，流动人口疏于管理，城乡结合部乱搭乱建严重，出租房屋管理不善，部分群众受眼前利益驱使，将房屋出租给传销分子，导致长期聚集，屡打不绝。

五、对策建议

（一）全国性的网络传销监控体系建设

为应对网络传销在全国多发频发的态势，国家工商总局正在建设网络传销监控体系，购臵了高端网络设备，配备了专业技术人员，对涉嫌传销的互联网信息进行监控和分析，并对分析结果进行分流。特大型案件由公安部、国家工商总局协调查处，一般性案件由原发地工商、公安机关进行查处。泰安市工商局将根据工商总局和省工商局的统一安排部署，完成网络传销的立案查处和案后处臵工作。

（二）强化部门协作，保持高压严打态势。打击传销是一项长期的、系统性的工作，离不开各级各成员单位间的通力配合。党委政府要高度重视打击传销工作，各级综治部门将打击传销作为社会治理的重要内容，牵头负责打击传销工作，成立领导小组或联席会议，调度工商、公安机关打传主力军，主抓涉传违法犯罪案件，调度宣传部、文明办、商务局、银监局等单位积极参与，检察院、法院等司法部门依法严惩传销组织者、领导者和骨干分子，形成强大的高压严打态势，坚决将传销消灭在萌芽状态，不使其做大成势。

（三）强化对传销的群防群控网络建设。要将打击传销和构建基层传销防控体系列入综治考评，以及平安城市建设和文明城市建设的范畴。只要社区（村）构建完善了打击传销基层防控体系，强化了流动人口和出租房屋管理，加强了对社区居民的宣传教育，畅通了摸排举报渠道，就会让传销分子在各社区（村）租不到房、骗不到人、立不住脚，扎好了社区这个“篱笆”，才能从根本上挤压传销的滋生空间，杜绝传销在我市的聚集和蔓延。要充分发挥基层综治网络和城乡社区网格化管理作用，积极发动街道、社区等基层组织和广大居民参与到传销防控工作中来。要与各驻泰高校签订“防止传销进校园”责任书，防传禁传的知识要作为高校社会教育实践的一部分，在新生入学或毕业生离校等关键节点，搞好现场宣传答疑，引导大学生远离传销诱惑，自觉抵制传销。

（四）要加强舆论宣传。要利用集中宣传、广播电视报刊媒体、微博网络在线等形式，全方位、多角度及时宣传工作举措、发布典型案例，揭露传销犯罪手段，提高广大群众参与打击传销违法犯罪的积极性，提供传销违法犯罪线索，教育群众防止上当受骗，积极营造全社会共同打防传销违法犯罪浓厚氛围。

5.新常态做好教师 篇五

根据**文件要求，结合水库管理处实际情况，经单位党委研究决定，制定如下方案，望认真执行。

一、成立领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、保护措施

1、水库及所属部人员应做到少外出、不聚会、勤通风、勤换气，讲究个人卫生，勤洗手、勤消毒，公共场所保持一米以上接触距离，配戴口罩，做好个人防护。

2、单位外出人员，必须向单位提前报备，回来后上报自已的行程及接触人员。

3、节假日期间，如接触处来人员，应及时向单位报备。

4、办公楼、浴场等公共场所做好消毒等日常管理工作，必须有专人负责。

5、如有突然情况出现，必须按照当地政府及单位要求，及时做好应对工作。

6、对外来人员做好登记、扫码、记录等工作。严格履行疫情防控工作的各项要求。

6.浅议新常态下的教师角色转变 篇六

甘肃省武威市凉州区九墩滩学区

李发文

内容摘要：新一轮的课程改革不仅仅是简单的教材内容的增删，也不是教学方法和教学组织形式的修修补补，而是要构建新常态下符合素质教育要求的课程体系、师生关系和家校关系。它要求教师必须彻底转变长期以来形成旧的思想观念，代之新思想、新观念、新教法、新策略。教师是课堂教学的活动中最具活力的要素。新常态下不但要求教师观念的更新、知识的更新，而且要求教师转变角色。

关键词：新常态 教师 角色 转变

只有教师的发展，才会有学生的发展； 只有发展的教师，才会有发展的学生。

“学高为师，身正为范，”是评价传统好教师的标准。在新课程改革下，教师不再是课堂的主宰者，而是平等民主的师生关系，在这种充满爱心和平等的教育状态下，教师不再是权威，学生的个性和特长往往能得到很大的发展。但在新课程改革下，在今天的课堂上，也出现了一些问题，让教师产生了一些疑惑，如以问题为导向，在学生经历科学发现的过程中，出现了耗时多，有可能影响学习效率的问题；学生以小组为单位，组织讨论，甚至争论，使课堂显得乱的问题；现在的教师又没有经历科学探究的过程，对探究学习深浅度把握的问题；面对以往的中考，现行考试制度将会怎么改的问题等等。

面对以上问题，作为一名教师会产生一些疑惑，心里会感到茫然，在教学中应该怎么做呢？在新课程改革中对于自身应如何进行准确角色定位呢？我认为作为一名教师在新课程改革中应扮演以下几个角色：

一、在新常态下教师是一名学习者和研究者。

现在的教师大都是从传统教育思想影响下成长起来的，没有亲身经历探究学习的过程，对于探究学习的效率问题仍存在着各种各样的疑虑和困惑，因此作为一名教师，首先要树立健康的心态，在新课程改革中要实现教育观念的转变，给传道授业解惑赋予新的含义，建立新型的师生关系——师生合作关系，把一个传授者转化为组织者、引导者和规范者。

（二）在信息化高速运转的今天中教师是课程的开发者和创造者。

作为一名教师，要能够充分利用各种课程资源包括校内、校外、网络的、显性的、隐性的、自然的、社会的、文字的、实物的、活动的、信息化的等等，结合当地实际，配合乡土教材，利用学生身边的事例和其本身感兴趣的问题，实施校本课程的研究和开发，以给学生创设科学探究的环境，提供给学生进行探究学习的机会，调动学生参与学习活动的兴趣，发挥学生的主动性，促进学生合作性学习。

（三）新常态下教师是课程课程改革的实施者和执行者。新课程改革要求学生相互的学习、交流和发展；要求教师灵活的、有创意性的布置作业；紧密结合学生生活，让学生主动地去学习。学生学习方式的改变要求教师转变教学方式，而学生在课改后的探究、合作、自主学习方面将得到更大的体现。这就要求教师以孩子的成长为基础，为学生全面终身发展奠定基础，对学生进行科学态度的培养，让学生经历一个学习过程，掌握科学的学习方法。教师在教学过程中成为学生学习的引导者.策划者，学生成为学习的主人。在今天的课堂中师生关系是平等的，教师也是知识的探究者。

（四）新常态下的课堂教学中教师是学生学习的引导者和策划者，在这个教学过程中，教师鼓励每一名学生、欣赏每一名学生，并允许学生有缺点、犯错误，允许学生思考，保持沉默，即等待时间进行尝试性回答，不要急于评价学生回答的问题，给学生提供或让学生自己找到更多的材料，寻找新的数据，以完善自己的回答，要对学生保持一颗宽容的心，让学生真正成为学习的主人。在整个过程中学生始终在不断活动之中，包括生生之间，师生之间，学生思维的交流在始终不断地进行着，活跃着。允许学生创造对问题多种多样的新见解，让学生都想说服彼此，即使课程结束学生离开教室时，也仍有很多想法存在争议。为适应新常态下全新的角色，作为一名教师，必须进行持续的专业发展，进行不断的学习，以树立终身学习的思想，走出教师学习“一次教育”的陈旧思想，在新常态下，教师的职业是一个需要终身学习的职业，“活到老，学到老”，教师作为人类文化的传播者和创造者，更应自觉地履行这一古老的格言，不断求得专业上的进步，以求得教师专业结构的丰富和提升。与此同时，新课程改革带来了教师专业发展提供了更多的机会，拓展了教师专业发展的渠道。为此，作为一名教师首先确立以校为本的专业发展思路。学校是教师专业发展的场所，教师专业的发展部内在于教师，外在于学校，而教师真正的成长与转变角色则是在具体的教学情境之中进行的。根据教学实际需要适应新常态下教师角色是教师专业发展的一个长期而持续的过程。

参考文献：

1、吴华文，《新课改背景下的教师角色转变》，《课程教材研究》，2005（5）；

2、于佳丽，《和谐师生关系的构建》，《中国西部科技》2015（8）；

7.新常态做好教师 篇七

粮油是每一个消费者赖以生存的必需品,是关系国计民生的特殊商品。粮油也是食品加工和饲料企业的重要原料。“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这句古训深刻的影响着每一个粮食工作者。中国正在全面建设小康的重要时间节点上,粮食问题一刻也不能放松。习近平总书记强调:“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”如何提高粮油质量管理工作,对保障我国粮食安全具有举足轻重的意义。

2主要做法

2.1主动作为,有为有位。2.1.1抓好敏感期间粮食安全监管,保证社会稳定,增加社会可知度。我们秉承法无授权不可为,法无禁止皆可为的戒律,扎扎实实做好本职工作。在2008年北京奥运会、2013年“全运会”、“世园会”以及每年的“两节”“两会”敏感时期,我们及时下发文件并组织专业技术人员,加强市场粮油的监管和排查。例如:2013年第十二届“全运会”在沈阳召开,“世园会”在锦州召开,为保证两会用粮质量安全,我们对全省155家粮食储存、生产加工企业及29家超市的粮食质量进行全面检查。重点对“全运会”和“世园会”用粮定点生产供应单位进行了拉网式排查,共抽检粮食样品1105份。2015年为全面贯彻落实《国家发改委、粮食局关于做好2015年“两节”“两会”期间粮油供应等有关工作的通知》(国粮电[2014]11号)精神,组织召开了由各市及绥中、昌图两县粮油质检机构负责人参加的工作会议,及时传达了国家明电和省长的批示精神,要求各市加强“两节”“两会”期间市场成品粮油质量安全监管,重点对军供、应急、救灾、扶贫粮油和批发市场、大型超市出售的成品粮油进行质量安全监管,主动与食品药品监督、质检、工商等部门密切配合,加强质量监管,确保流通环节成品粮质量安全。组成工作组,分别对沈阳、鞍山、大连等市进行督促检查落实情况。2.1.2做好政策性用粮质量监管工作。按国家和省农委的部署,坚决抓好政策性粮食质量这一艰巨的政治任务,确保质量完好。一是抓好中央及地方储备粮质量,近几年我们共抽查中央储备粮样品6800余份,各级地方储备粮样品9800余份,在定期普查的基础上对发现的重点地区、重点库点、重点粮仓、重点部位的粮食进行跟踪监测,尤其是在高湿高温季节加大抽查和监测频次,确保各级储备粮安全度过极端天气季节。

2.2勇于担当,敢于负责。我们秉承法律授权必须为,勇于担当,敢于负责的工作态度。做到有法可依,有规必依,原则问题不能含糊甚至不讲情面。在我省部分市县机构整合中,我们找到相关部门,讲明情况,摆好事实,对整合后可能出现的问题做出说明和解释。通过我们积极的工作,一方面起到了引导示范的作用,另一方面掌握了话语权。遇到事情,我们有法可依,有章可循。例如:2015年我省财政对粮食质量检验监测体系建设进行投资,辽粮财流[2015]441号文件关于申报条件第四条规定“机构整合调整后,不属于粮食行政部门的市、县质检机构不在申报范围”明确。某市站现在不归属粮食部门直管,不投资。

2.3苦练内功,敢于亮剑。从管理角度讲,辽宁省粮油质量工作尽管并入省农委等部门管理,但业务量连年增加、专业技术要求越来越高。为了进一步适应工作需要,我们开拓思路,不断创新,按照国家有关人事制度改革精神,选拔优秀专业技术人员充实粮油检验技术队伍,引导和鼓励全国普通高校相关专业的应届或往届毕业生从事检验检测工作。引进或培养化学分析类专业人员,优化检测技术和管理人员专业、年龄和能力结构,形成一定的层次和梯队,发挥技术骨干传、帮、带作用,努力建设一支业务精、作风实、结构优的粮油检验技术队伍。积极参加国家集中培训和比对考核,连续几年成绩优秀。市、县级站每年都要开展业务学习和技术比赛,还包括点对点的业务学习。把考核作为晋升和提高待遇的重要依据。总而言之,所有这些工作就是为了提高检验技术,提升检测能力。

例如:2015年,我省承担国家查库样品3700余份,在时间紧、任务重的前提下,我们统一部署、具体安排、集中培训、执行标准和规范判定尺度,在国家规定的时间内提前并保质保量完成检测任务,并将结果和报告第一时间上报国家粮食局标准质量管理办公室。我们秉承做事情从细、从小、从严做起,按规矩办就会无往而不胜。研究事情,要讲究科学,要讲究实事求是,就没有破解不了的问题。

3目前我省质检体系建设情况

截止到十二五末,我省有省、市、县三级粮食质检机构67个(其中,1个省级站、14个市级站、52个县(区)级站),其中,国家级授权、挂牌20个(中心)站,省级站35个。在省内各行业和全国粮食行业中名列前茅。十二五期间国家累计投入5270万元。省本级财政累计投入资金6979万元。市、县财政累计投入资金7946万元。实验室及办公室面积3.8万m2。全省粮油质检系统现有检验仪器设备总值超过1亿元。

连续几年在全国粮食质量监管工作评比中名列前茅。我省质检体系提前实现了全国粮食质量安全检验监测能力“十二五”建设规划要求的“机构成网络、监测全覆盖、监管无盲区、系统无风险”的总体要求。

4结论

粮油质量管理工作与其他管理工作一样,只有进行式,没有完成时。尽管辽宁在粮油质量管理上做了一点工作。但必须清楚地认识到这是在国家粮食局标准质量管理办公室和省农委(省粮食局)党组的正确领导下,经过全省同志共同努力取得的。这些工作成绩的取得与领导高度重视是分不开的。有的工作是开创性的;有的工作是提前预见,提前做好并得到领导肯定的;有的工作是借助领导批示,顺势而为的。有的工作与国家粮食局的要求,同兄弟省区相比,还有一定的差距,还有许多工作要做。整体检验检测水平还有待于进一步提高。必须学习和借鉴其他省市的经验,加大辽宁粮食质量安全监管工作的力度,提高粮食质检机构的质量管理水平和检验检测能力,进一步完善粮食质检体系,使辽宁粮油质量管理工作再上一个新台阶,为在新常态下强化粮食行政管理职能,加强对粮食质量的监督和管理,维护国家粮食安全做出应有的贡献。

参考文献

[1]2015年为全面贯彻落实《国家发改委、粮食局关于做好2015年“两节”“两会”期间粮油供应等有关工作的通知》(国粮电[2014]11号).

8.新常态做好教师 篇八

关键词：医院；政治思想工作；现状；对策

一、当前思想政治工作的现状

改革开放三十多年了，我国人民群众生活水平发生了深刻变化，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。但与此同时，一些不健康的生活观念和生活方式抬头，滋生有害社会的自由放任、分散无序现象，少数人拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀，使党风、政风和社会风气受到侵害等等。就拿医院的现状来看，有的医务人员在市场经济大潮面前，思想迷茫，理想信念模糊，宗旨观念淡化，价值观念扭曲；有的单位把市场经济规则引入医疗卫生领域，以创收为目标，趋利倾向严重。这些问题虽然表现在少数医务人员和少数单位身上，但影响巨大。如果任其发展蔓延，就会成为涣散队伍的腐蚀剂，就会使我们忘记了宗旨、迷失了方向、影响服务质量、损害医患关系。

二、思想政治工作的主要难题

（1）思想政治工作的威信下降。在我国实行改革开放、发展社会主义市场经济的政策以后，人们的思想观念、价值取向、行为方式呈现出多样化、复杂化的特性，思想政治工作实际上出现了不适应的现象；相当数量的职工认为思想政治工作解决不了问题，起不到作用，持不欢迎态度；再加上有的党员干部作风不正，以权谋私，说一套，做一套，职工比喻为“台上演戏”，这也损害了思想政治工作的威信。

（2）理论与实际脱节，思想政治工作难于入耳入脑和令人信服。比如，我们宣传实行按劳分配，打破平均主义，“大锅饭”，但在实际上许多单位依然存在人事上的“铁饭碗”，分配中的“大锅饭”，人浮于事，因人设岗，多劳不能多得，干好干坏一个样。

（3）思想政治工作和经济工作“两张皮”的问题依然存在。职工中大量的思想问题往往是同个人具体利益有关的实际问题，政工人员是做人的思想工作的，却没有解决这些问题的实权；而有解决这些问题实权的人又忙于行政事务，认为思想政治工作只是政工人员的事。

（4）思想政治工作方法的陈旧及部分政工人员情绪低落，影响思想政治工作的效果，有些政工人员继续沿用一些陈旧做法，使职工很反感。

三、解决思想政治工作难题的对策

1.信心要足

思想政治工作既是精神文明建设的重要内容，又是物质文明建设的有力保证。在新的历史条件下，我们党所处的环境和条件虽然变了，任务也不同了，但思想政治工作这个传家宝不能丢。它对于团结教育职工，对群众进行正确的世界观、人生观、价值观的教育和思想道德教育，调动广大职工的积极性，仍然有着极为重要的作用，这已经被大量事实所证明。政工干部要热爱自己的工作，要矢志不渝，信心十足地去做好思想政治工作。

2.工作要实

做好思想政治工作，重在求真务实，讲求实效，过去那种靠一张嘴、一支笔、一个口号、一个典型、一张报纸就“大功告成”的做法如今显然不灵。因此，一定要改变现状，提倡政工干部深入群众，深入到职工中去，随时掌握职工的思想脉搏，为职工在思想上排忧解难，用正确的价值观念，道德意识和行为准则去引导职工。同时要关心、理解、尊重职工，注意发挥职工的积极性和创造性，帮助解决他们的实际困难，与职工建立起一种风雨同舟，患难与共的深厚感情，只有这样，才能把思想政治工作做到人们的心坎上，才能产生强大的吸引力，凝聚力和驱动力。将思想政治工作与医院文化建设紧密结合，充分利用医院一切活动阵地，如党校、党员活动室、职工之家等，开展灵活多样的活动，在职工中大力宣扬医院“治病救人，防盲剔苦”的精神，增强职工的凝聚力。通过制作宣传栏、院报或院刊，宣传上级指示精神和本院开展的活动、涌现的先进事迹，树立典型，弘扬正气，形成积极健康向上的良好氛围。

3.素質要高

一方面政工干部要自身努力，刻苦学习，勤奋工作，提高自己的素质，通过自己的模范行动，提高思想政冶工作的威信，改善政工干部的形象；另一方面，要纠正对政工干部和思想政治工作的不正确看法，按照政治强、业务精、作风正的要求，建立起一支合格的政工队伍，提高政工队伍的工作能力和工作效率。

4.方法要新

面对新情况、新问题，思想政治工作的内容、方法、形式要不断创新，推进思想政治工作手段和方式的现代化。当前，要特别增强思想政治工作的三个含量：一是科技含量；二是文化含量；三是知识含量。思想政治工作是我们的优良传统，又必须不断赋予新的内涵。要进一步加强思想政治工作的阵地建设，加强教育、宣传、舆论、文娱等阵地建设，形成深入到单位、家庭、社会各个方面的思想政治工作网络，努力形成思想政治工作无处不在、无处不有的格局。我们要大胆探索，勇于创新，想方设法变虚为实，继承老传统，增加趣味性，发挥渗透性，注重实效性，把思想政治工作搞得有声有色，喜闻乐见，使职工易于接受。

5.领导要作表率

榜样就是力量，就是无声的命令。各级领导干部要以身作则，为群众做出处世、为人、工作的好榜样。职工群众的信任和支持要靠良好的班子形象来赢得。一个领导班子有没有号召力、凝聚力和战斗力，能否取得群众的信任和支持，关键就在于是否有一个良好的形象。领导干部要坚持“三个代表”，靠廉洁赢得人心，靠公正取信于民，靠形象带好队伍。必须坚决摈弃和杜绝做表面文章，搞形式主义花架子，只对上级负责，不对下级负责，思想作风不深入，不注意维护职工群众的利益等各种问题。这些问题解决了，思想政治工作就容易做，而且也能够取得良好的效果。

6.加强整体部署，做好系统工程

思想政治工作中的教育内容、方式方法、领导体制、运行机制、机构队伍、阵地载体等许多方面，相互联系，相互制约，共同决定着思想政治工作的效果。因此，在开展思想政治工作中，要注意整体布局；同时，既要发挥思想政治工作部门的作用，又要坚持走群众路线，依靠社会各方面，形成思想政治工作的合力。

参考文献：

[1]中国文明网论习近平系列讲话中的思想政治教育元素，2014.8.12.

[2]黄碧珊.浅谈如何做好医院思想政治工作[J].东方企业文化，2013（14）.

9.新教师如何做好中职班主任角色 篇九

庞弦黔江区民族职业教育中心

中学生是一个庞大而特殊的群体。这个年龄阶段的学生是最具有可塑性的，正确的价值观念的形成是他们成长的关键。如果教育工作者引导得好，他们就可能树立正确的人生观和价值观，为健康成长奠定良好的基础。但这也是一个危险的年龄，我们应看到近年来刑事犯罪有６０％左右是中学生。看过很多关于青春期的文章，内容太过于理论，缺乏实践操作性。对于刚进入教育行业的教师当了班主任一职，就更需要学习和借鉴优秀老师的成果。因此本文从日常班级管理出发，全面论述中职学生从进校到毕业所面临的主要的人生课题进行深入浅出的分析，根据实际管理、引导学生的结果，归纳总结如何引导中职学生走出青春期误区的建议。

在中职学校的学生，绝大部分被认为差等生、不听话的学生，平常与学生接触最多的人就是班主任及其同学。作为一个班级的“引导者”,新班主任如何在学生中树立“权威”，引导学生走出青春期误区，显得尤为重要，笔者认为可以从以下几个方面着手：

一塑造形象。

第一感觉：人与人之间的交往都是从第一感觉开始，能不能成为朋友也是从第一感觉开始。班主任在个人形象上要注意是不是符合老师的形象。在接新生的时候，上学期和这学期，因为我的穿着打扮，我的表情，收到了来自同学的不同评价，上学期来的同学告诉我“老师，你看起来好凶”，因为上学期我穿得比较正式；这学期来的同学告诉我“这个老师看起来还

不错，挺随意”，因为这学期接新生有一天我穿的是七分裤。通过第一次的接触，同学们对自己的班主任在心里有了一个初步的形象。那么接下来就应该如何巩固和重塑自己的形象，这个方式方法很多，每个人的形象都不同，我们常说“有其父必有其子”嘛，这一点要值得注意，也是我为什么要放在第一个说的原因。

二、鼓励与激励

我相信，这一点，我投入了很多，因为我们的同学总体的情况都是在中学老师、在有些家长看来是很不妙的情形。因此鼓励他们，激励他们显得尤为重要。这一点可能跟我本身之前从事的职业有关系，我之前是银行保险的销售员，跟保险公司的文化氛围有关系，所以我经常就比较喜欢说励志的人事物。那我们怎么来对我们的同学说呢，不要说的太远，说进一点的，告诉他们做人，一定要做有“追求”，有“思想”的一个人，不要“人云亦云”。鼓励他们发表自己发言、鼓励他们发表自己的观点、想法，不要一味的吹毛求疵，人无完人，告诉他“这样做有点不恰当，要注意”，多提醒，少批评。

（一）严格要求。当然根据不同的班级肯定要不一样，高考班，这一点，我是跟同学们说得很清楚。要严格要求自己，要时刻记住你们到这里的目的是什么,过去不代表现在，要时刻给他们讲希望就之手可及，绝不是遥不可及。对于这一点我觉得班主任要做好几个内容：

1、关心学习；对他们的学习要时不时的去提及，不要不闻不问。

2、学习练字；练字可以让语文更好而且还可以陶冶性情，随时检查；

3、关心生活；我们谁都不应该把自己的架子放得老高，说白了都是人，说远一点人老了，还得有人来看你，给

你问候，我觉得才算活成功，就算家财万贯，每人来问候你，你能说活得成功吗？失败！所以说，放下你的架子，谁都不是谁的大爷。

4、关心思想动态及时打消不良想法:学生少的话就要主动去和学生沟通，因为他们还有很多是内向型性格，你要等他来跟你说话，最后都凉了。而且通过和他们的沟通还能了解他的交际等等。

（二）宽以待人待人要随和，切忌做袁绍,比如在开学初期我们的班上，请假的同学是不是很多？是的，我也很多，但是后来，我做了一些归类，那么能请假，能请多少时间；那些不能请假、而且告诉他们请假会影响期末班主任评语。当然还有一些无病呻吟的人，我是这么处理的，坚持，“你看，人家刚做了手术还在哪里呢“，在军训期间，除临时确实需要请假的，无人请假。

三、建立班级管理制度

(一)赋予“权力”，勇于担责。给予同学表现工作能力的机会，让全班同学、班委成员主动的承担责任。让他们自己去把日常学生应该注意的问题和事项在班上讨论之后确定下来，然后让他们去执行。这是一个大的内容，我认为班主任在其中只是一个协调和监督的作用，而不是一个纯粹的管理者，我们要将这些管理的具体事项交给我们的学生，让他们自己去完成。记住信任他们，并要重视他们，但绝不是撒手不管，当“太上皇”。比如在我们班上就形成了班集体日常管理细则，并对每一个同学，每一个月进行评分，班主任根据评分有针对性的对这些同学进行交流、沟通。也让我们的班干部在每周末、每月末对我们的班级这一周，这一个月的收获和存在的问题进行总结并提出改正的建议。

（二）强调纪律。我认为是班集体学风、班风的基础，没有纪律，就不要谈学风、班风。什么才能叫好的纪律呢？我个人认为并不是不说话就是纪律好，问题是什么时候该说，什么时候不该说，作为班主任，要给他们说清楚，要求清楚。比如，我在你可以说话，谈论问题，我不在就绝不能说话。比如，我就搞了个“三条红线”不能抽烟、不能谈恋爱、不能打架，你不能就直接去告诉他这些做不得，当然我们都知道做不得，那么我们要告诉他们为什么做不得，如果做了，会有什么后果，谁来承担这个后果。

四、针对性管理

我们搞了那么多管理，总有不听你话的同学。我个人建议多给与关注；他们搞的一部分原因在于他们觉得自己没有得到老师的重视。这一个我就不在多说。

五、多提建议：

让学生给班主任，给科任老师提建议，从中可以了解到很多学生对你的评价、你能了解到学生某些方面的思想动态。然后根据他们的建议，再去和他们交流、沟通。对于管理学生方面，我就说这么多的心得体会，比较多，而且累赘，希望大家不要厌烦。

六、希望

10.新常态做好教师 篇十

沈阳师范大学数学与系统科学学院吴昊

摘要：新课程改革之后，教育教学工作发生了很大的变化，在这种新形势下，对于高中教育教学中的重点学科——数学，应当如何去教授？这值得我们去思考。对于我们师范类的学生如何做好一名高中教师，这也是值得我们去思索，去探究的问题。听完分别由沈阳市一二〇中学的老师们和本溪市某初中的教学副校长的报告之后，笔者思考了许多，也做了许多。笔者从实际出发，在认真研读普通高中数学课程标准（实验）的基础上，从新课程改革下的数学教学工作，专业知识与课堂教学的辩证关系，知识与技能并重、才能与品德兼备三个方面来探讨这个问题。对于在新课程改革形势下如何做好一名高中数学教师给出一些建议，同时对于如何做好其他学科的老师又也一定的借鉴作用。

关键词：新课程改革数学教学专业知识

课堂教学专业技能师德建设课程设计

2007年6月13日与14日两日，我听了由教育科学学院组织的两场小学期师范生报告，一场是由沈阳市一二〇中学的老师作的，一场是由本溪市某初中的教学副校长作的！听了报告之后，引发了我的一些思考，在如今的新课程改革的形势下如何做好一名人民教师？新课程改革后的教育教学工作如何去完成？如何改善教学方式方法才能使学生更好的理解课程内容？下面我将仅就高中数学来谈一谈这些问题：

一、新课程改革下的数学教学工作

高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中的最基本的内容，是培养公民素质的基础课程。

高中数学课程对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。

新课程改革之后课程的基本理念更加贴近素质教育，更人性化、信息化、多元化。

1、构建共同基础，提供发展平台

2、提供多样课程，适应个性选择

3、提倡积极主动、勇于探索的学习方式

4、注重提高学生的数学思维能力

5、发展学生的数学应用意识

6、与时俱进的认识“双基”

7、强调本质，注意适度形式化

8、体现数学的文化价值

9、注重信息技术与数学课程的整合10、建立合理、科学的评价体系

新课程改革之后加入了算法作为必修课程，体现了信息化社会的本质。而又加入了空间向量、数学史、信息安全与密码、球面上的几何、对称与群、欧拉公式与闭曲面分类、三等分角与数域扩充、矩阵与变换、数列与差分、初等数论、优选法与试验设计初步、统筹法与图论初步、风险与决策、开关电路与布尔代数等内容作为选修内容，由学生根据自己的兴趣进行自主的选择修读。

这样一来，对于教师的专业知识以及专业能力的要求又加强了！对于某些知识点教者和学生都是第一次接触到，那么对于在这种情况下的数学教学又要注意些什么呢？

1、改善教学方式，促使学生自主学习

2、打好基础，提高学生学习能力

3、注重联系，提高对数学的整体认识

4、注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力

5、关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成6、恰当应用现代信息技术，提高教学质量

笔者听完由沈阳市一二〇中学数学教研组的高越老师讲授的那节古典概型课之后，颇有感触，高越老师的课讲得很生动，也很吸引人。高越老师的课抓住了当今素质教育的根本所在。

1.加强师生互动。例如：将出拳问题引入课堂。

2.引导学生自主的去思考、探究问题，加强学生自主学习能力。例如：让学生们在生活中观察寻找古典概型的例子。

3.于教学中引入多学科、多角度的知识点，将数学知识与其他学科的知识相融合。例如：高越老师把数学的概率的知识与生物的遗传问题相结合，利用数学知识来解决生物问题。不仅完成了本学科的教学任务，还辅助了生物的教学，同时还提升了学生的学习兴趣。

4.注重数学的实用性，与实际生活相联系。例如：银行卡密码的问题。

整体上来说高越老师的课讲得很好，但还有一些问题，例如：多媒体教学与传统教学的关系处理的不是很好，多媒体不过是用来辅助教学的工具。板书内容过少，同时课件的制作方面上颜色搭配上还存在一定的问题。在教学内容的设计上，教学内容过于肤浅，应适当的加以深入，开发学生的思维能力。

二、专业知识与课堂教学的辩证关系

伴随着新课程改革的深化与逐步建立健全，专业知识含量的需求也越来越高，没有足够的专业知识，将无法完成正常的教育教学工作。

要给学生一杯水，自己就要有一桶水。我的老师常常这样说，可是一个班级有几十名学生，对于每一名学生自己都要有一桶水，是多么的难呀！

专业知识是课堂教学的支柱，一个教者，只有在他的专业知识丰富的前提下才能更自信的完成教学工作，才能有可能发挥出自己的水平，让学生理解得更透彻、学的更好，试想一个连自己都搞不懂的知识点，去让你给别人讲，你的心理状态是什么样？而你的教学效果有是什么样？所以说，加强个人的专业素质建设是今后的教育工作者的工作重点，然而一个满腹经伦的人却不一定能教出一个好学生来，也就是说，你专业知识丰富但却不一定能上好一节普通的高中数学课。教学不是简单的去说、去读、去讲，是一门技术，是需要方式方法的，他更是一门艺术，一门高超的艺术。所以在加强专业知识建设的同时还有加强自己的教育方法建设，要思考，要探究，怎样才能让学生更喜欢听你讲课，怎样才能使学生听懂？

当然，课堂教学不是由教者一个人所能单独完成的工作，需要师生间的配合、互动。这样，如何去把握课堂也是一个教者的工作之重。如何去设计课堂教学内容，按照何种方式去讲，利用何种手段，借助怎样的教学工具，何时去提问，怎样设问，如何对学生的答案去评价，如何正确的引导学生等等。这些都是一个教育工作者需要去思索的问题。

一堂生动的课不仅能够完成正常的教育教学任务，同时也能调动学生的学习积极性，提高学生的独立提出问题、思考问题、解决问题的能力，更能促进师生间的感情，让学生信服你，折服你、佩服你。一堂生动的课的课程设计不是一日之功，它能体现出一个教者的专业知识水平、课堂把控能力、教学设计能力、专业技能的高低和教师基本功的能力高低以及一个教者的艺术能力、审美能力等等诸多方面，因此，我说一堂生动的、吸引人的课，他就不再是一门普普通通的课了，而是一件无价的艺术品。

一个智者不一定是一个成功的教者，但一个成功的教者一定是一个智者。那么我们如何去做一个成功的教者呢？这是一个值得我们去深思的问题。

三、知识与技能并重，才能与品德兼备

沈阳市一二〇中学数学教研组组长潘老师结合本校实际情况谈到，当今学校需求老师的素质总共包含了六个大方面：1.专业知识，这是教学工作得以正常完成的基础。2.处理好大学知

识与教学知识之间的关系的能力，如何去设计好一节课。将自己的知识传授予学生。3.解题能力，毕竟谈到教学就离不开考试，离不开考试也就离不开解题，而数学的解题工作又很重。

4.管理能力（如何做好班主任工作）对当今应届毕业生的就业情况分析，得知绝大部分毕业生就业后从事的是班主任工作。5.编程能力，随着信息化的高速发展和算法引入教学，这一点更显得尤为重要。6.文体方面，促进师生间沟通，更好的完成教育教学工作。除此，潘老师还谈到，对于数学教师特别要注意的是数学的基本技能，如何设计板书？如何协调多媒体教学与传统教学的关系？以及画图能力。总不至于画一个圆比椭圆还椭吧？不仅不利于学生感性思维上的思考同时也不能让学生信服。潘老师另一点指出的就是关于外语的学习。这是很重要的，因为这样更有利于沟通和后续的学习以及就业问题。

学高为师，身正为范。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。叶校长在报告中谈到，一个好人并不一定能成为一个好老师，但一个好老师一定是个好人。道德乃树人之本，也是教学之基，所以师德显得尤为重要。

教育是道德建设的主要手段。道德教育无非3个途径：家庭、学校、社会。三者中学校教育处于中心位置，是整个道德教育体系的核心和主干。学校不仅应该为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献，而且也要为社会道德建设提供精神支持，为移风易俗作出贡献。各级各类学校在培养各类专门人才的同时，都应该以“四有“新人为自己的根本培养目标，成为道德教育的基地；要按照“以德治国”的要求，改革学校的德育。

教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师队伍的师德状况如何，将影响到亿万青少年的素质乃至整个民族的素质。可以说，师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。加强师德建设应提出教育伦理几条基本原则，即：爱的原则，爱学生、关怀学生；平等的原则，师生人格平等，不得歧视差生；公正的原则，公正对待每个学生，给他们以应得的信任与教诲。此外，应特别注意几项规范：第一，热爱教育，忠于教育事业；第二，传道授业结合，教书育人；第三，学而不厌，诲人不倦；第四，尊重同仁，相互支持。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的常识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。教师的师德要在深化课堂教学改革，提高课堂教学效率中体现。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，教师不可能把所有的知识都教给学生，所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会知识到会学知识，主动地把学到的知识化成能力和素质。

教师的师德要在身教中体现。教师榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。

因此说只有知识与技能并重，才能与品德兼备才能做好教育教学工作，这也是作为一名教育工作者应当注意的方面。