功能室管理制度

功能室管理制度（精选11篇）

1.功能室管理制度 篇一

学校功能室管理制度范文

体育室管理制度

一、体育器材必须有专人管理。

未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。

三、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好账册管理，每年年底调整一次，做到账务相符。

四、体育器材及设备原则上不向校外出借。

特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保养、及时维修。

如有损坏应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

七、根据教学安排，及时做好准备工作。

师生借用，做好借用记录。

八、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物。

九、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

图书室管理制度

一、学校网络有专人管理，一旦发现问题可以及时解决。

二、老师们不得随意利用学校的网路资源进行聊天，看电影等做与教学无关的事情。

三、如遇雷雨天等恶劣天气应该尽量不用“班班通”，做到切断“班班通”电源，停止使用网络资源以保证设备的安全和人身的安全。

四、全体老师要利用好学校的宽带资源和湖南省基础教育资源网以及人教数字校园网，特别是湖南省基础教育资源网，老师们可以把自己的课件，备课等上传到资源网里，这就是你的成果和成绩的显现。

五、为加强学校与家庭的联系开设了“家校通”，做到学校及时与家长联系沟通。

六、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动连线，不得随意拆卸计算机主机等。

七、校领导将定期对各处室和教研组的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。

若有违反本规定的，报校有关部门处理。

学校功能室管理制度篇2

蒋营小学综合实践活动室管理制度

一、综合实践活动室管理人员要加强政治学习，热爱本职工作，全心全意为教学服务。

二、进入本室要保持安静，听从教师管理，维护教学秩序。

三、在学生活动前，管理人员必须为学生综合实践活动创设必要的条件，针对每次活动特点，开放实践活动室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动，提出活动安全的要求，确保学生的安全。

四、保持实践活动室整洁有序，保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位。

五、实践活动室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入实践室。

六、认真做好器材的保养、维修、报损工作，不随便借出综合实践活动室的器材，保持常用设备完好无损。

七、定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。

下班前关闭电源总开关和门窗。

1、实验人员应严格掌握本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。

2、进入实验室必须穿工作服，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。

3、实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。

4、实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置，不得存放实验室外个人用品、仪器等。

5、随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，实验用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。

6、试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。

7、实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。

8、离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。

9、部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。

蒋营小学心理咨询室管理制度

1、心理咨询教师必须态度热情、工作认真细致，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。坚持心理咨询的经常化、规范化。

2、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

3、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，想人所及，引导来访者自助。

4、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。

5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

6、尊重来访者人格，保护来访者的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的来访者，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

8、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

9、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

蒋营小学体育器材室管理制度

一、体育器材室由专人负责，其他人员未经允许不得进入。

二、一般体育器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮。

三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

四、各种器材、设备要建帐登记，定期清查，做到帐物相符。

五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证正常使用。

六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理意见，报经有关领导批准，报废或更新。

七、要严格遵守体育器材借用制度，借用登记，及时归还。

八、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

学校功能室管理制度篇3

1.功能室是学校教师培训、教研活动和各种会议的重要场所。

2.使用功能室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用，使用前后与管理人员交接。

3.管理员或使用者应在活动前五分钟将设备打开预热。学生必须在任课教师的带领下方可进入多媒体教室。

4.严格按设备的操作规程操作，注意设备运转情况，出现故障，应立即报告管理员处理，并详细说明出现故障的原因。

5.教师应维持好教学秩序，要求学生爱护多媒体教室设备，禁止学生私自动用设备。若发生各类损坏事故将追查责任并责令赔偿。

6.使用者未经管理员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把设备拿出室外使用。需使用的外存储设备，必须经杀毒后方可使用。

7.管理员或使用者在使用后，应关闭所有相关设备，在关闭投影仪时，要等待投影仪散热风扇停止转动后方可关闭总电源。

8.应保持功能室内的清洁卫生、注意防尘、防潮、防火、防盗。

9.功能室使用结束，管理员应做好使用登记工作。

2.功能室管理制度 篇二

通过待办事宜管理,每个工作人员通过自己的工作界面可以直截了当地了解自己应该处理的任务,提高办公效率。待办事宜可以包含领导分配的任务,需要审批的公文,传阅、办理的公文等等。待办事宜其实是在其他功能之上为方便用户办公而增加的一种功能,可以涉及到其他几种功能的任何节点。待办信息还可以包含大量的个人信息,方便工作人员利用。

2.公文流转

在一般的办公自动化系统中,把公文流转看作办公自动化系统的核心。

政府间信息传递的主要方式是通过公文的传递,各个部门对工作的处理全部是通过公文的形式传达,所以公文流转也是整个政务处理的重要应用。电子公文流转系统利用网络传送文件,将工作流转化为电子信息流,实现发文、收文、签发、批阅等行政事务无纸化。公文流转系统的目的在于推进政府部门办公自动化、网络化、电子化,通过信息及通信技术的运用,改变目前政府机关之间传统的手工公文流转方式,突破时间与地域限制,使成员之间得以真正通过电子化渠道进行沟通,提高工作效率,从而为进一步实现政府信息化打下良好基础。对于档案馆办公自动化系统,同样应该把公文流转作为其设计的核心任务。公文流转可以作为业务过程(工作流)的一种特殊情况对待。

公文流转可以分为发文流转与收文流转。收文流转指来文的接收、登记、流转、批复。来文分为上级来文,下级的请示、报告或平级所来的函。来文可能为纸质文件,也可以是电子文件。电子文件如果不符合办公自动化系统的文档格式,则需要格式转换;纸质文件则需要扫描处理。对上级来文进行收文登记、转相关人员批阅流转、办理,流转结束后可以归入档案数据库。在流转过程中,要采集相关的背景信息及元数据,并把办理过程中的重要控制点也存人数据库。发文管理指发文的起草、审批和发布。执行发文拟稿、核稿、会签、领导签发、发文登记等流程,流程结束后由档案管理员归档。

3.公告通知系统

(1)交流园地:BBS系统,提供网上讨论和思想交流的园地。交流园地是单位所有员工公共的讨论区。员工通过交流园地对公司内部或外部的各种观点、问题进行讨论,分享知识,寻求经验。为满足各业务部门的需要,指定人员可以建立特殊的话题讨论区(如技术交流、股市风云等),任何人员都可在讨论区中提出问题和解答其他人的问题;(2)馆动态:向全体员工提供本馆的动态信息;(3)馆大事记:本馆的大事记列表。大事记系统用来记录单位内部所发生的重大事件,用户可按分类查找相关的大事记内容;(4)通讯录:单位内部的公共通讯录。提供单位领导和职工日常办公中所需的单位系统内部、外部机构的通讯联系方法,并可进行分类查询;(5)常用资料:对馆内部常用资料进行管理;(6)值班安排:对馆内部值班安排进行管理。

4.会议管理

实现会议计划、审批、通知、准备、记录和查询,以及会议室的管理等功能。会议召开前可以对会议的议题和内容进行审批和准备,其内容包括合理的安排会议的参加人员、时间、议题内容,并报送领导批准。会议室安排:根据会议计划情况统筹安排会议室,提高会议室的利用效率。会议纪要的形成:利用系统提供的模版,生成会议纪要初稿,由机要员根据会议记录形成会议纪要,报领导批准后归档。

5.事物管理

对单位办公日常事物的管理,包括车务管理、办公设备管理、耗材管理、办公用品发放等。办公设备管理:对单位办公设备进行统筹管理与分配,并记录有关设备的运转状态,方便设备的维护,提高其利用效率。办公耗材管理:通过耗材管理模块,统计耗材发放情况,对机关减少浪费、节约资源具有重要意义。办公用品发放:通过办公用品发放管理模块,统计办公用品发放情况,可以减少浪费,节约资源。

6.督察督办

可以分为系统自动催办功能和人工督办功能。

自动催办:系统根据公文文件及事物的性质,定义其每个节点办理的时限,通过系统时钟.检查每一项办理是否在时限之内,如果超时,系统会发出摧办信息,保证办公的效率。

人工督办:机要员或相关领导可以通过该模块,查看文件流转办理的情况,对工作人员的工作情况实施必要的监督,保障办公的效率及质量。

7.档案鉴定审批

(1)现行文件的开放。现行文件对公众的利用具有非常重要的意义。具体开放哪些文件、开放哪些范围,根据规定需由馆领导审批。首先,工作人员根据文件的性质,确定其开放的范围。档案馆工作人员根据开放程度对文件进行汇总,需要向公众开放的文件,由工作人员逐份审问,剔除其中不适合开放的文件,形成开放现行文件申请,通过馆办公自动化系统报送馆长审批。(2)档案开放。对已经到开放年限的档案,工作人员要首先进行逐份文件的开放鉴定,形成鉴定意见,通过档案馆办公自动化系统报送领导签批,方能对公众发布。(3)档案销毁。对于已经超过保管期限的短期及长期档案,在销毁前应逐条进行鉴定。

参考文献

[1]杨冬权.在全国数字档案馆(室)建设推进会上的讲话[J].中国档案,2013(10).

3.肺功能室及仪器设备的清洁消毒 篇三

肺功能室及其物品应定期清洁消毒，由于肺功能检查时要求通过呼吸测试管道与患者呼吸道连接，故患者呼出的气体，甚至用力呼吸时的唾沫等可污染呼吸管道及室内其他物品，易于导致交叉感染的发生，因此管道及室内环境的清洁、消毒非常必要。虽然目前尚无由于肺功能检查而导致明确交叉感染的报道，但其潜在危险不容忽视。部分文献报道雾化吸入装置及肺功能检查中的CO2吸入装置有大肠杆菌及分枝结核菌生长。

目前国外已广泛使用一次性过滤器使患者口腔与肺功能仪测试管道相隔，呼出气体首先经过过滤器，因此可阻隔患者呼出的细菌，避免交叉感染的发生。由于经济上的原因国内尚未普及应用，目前多用一次性或重复使用的接口器连接患者口腔与呼吸道。

肺功能仪消毒：我院使用德国耶格肺功能仪，使用一次性口嘴。需要关注的主要3个部件有细菌过滤器、连接管和口嘴。

正常情況下：①清洗：将45°弯头、筛网传感器、传感器外壳、硅胶管路等拆下后，用10%的醚蛋白酶液浸泡10～15分钟后，取出用流动蒸馏水冲洗(最好不用自来水，因其含有杂质)。②消毒：再将其置于2%戊二醛内(加0.3%碳酸氢钠可增强其杀菌消毒作用)，浸泡15分钟或更长时间。或用随机附带的Descogen消毒颗粒配成1.5%的液体浸泡15分钟。取出用流动蒸馏水彻底清洗干净(尤其注意筛网传感器应绝对冲洗干净，否则将导致仪器定标不准确)。

高感染患者测试后：①硅胶管与塑料部件的消毒：将45°弯头，传感器外壳，硅胶管路等拆下后，将其置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中(增强杀毒效果)浸泡10～15分钟后，取出再置于浓度1:25的84消毒液中浸泡10～15分钟(或用1%过氧乙酸浸泡10分钟)取出后晾干。②筛网传感器消毒：取下后置于2%戊二醛加0.3%碳酸氢钠溶液中浸泡10～15分钟，或取Descogen颗粒配置成浓度为3%的溶液浸泡约60分钟或环氧乙烷熏蒸10～20分钟。③清洗：完成各个消毒步骤后用流动蒸馏水彻底冲洗，尤其是筛网传感器，如果冲洗不干净会导致定标不准确。

肺功能室应备有紫外线灯2700A照射30～60分钟，还可辅以房间密闭下用福尔马林熏蒸、环氧乙烷熏蒸24小时(乳酸熏蒸30分钟亦可)。注意熏蒸后应加强室内通风。

鼻夹的消毒：鼻夹的消毒易于被忽略，不应遗忘。工作人员测试中应带上一次性口罩手套有助于减少呼吸接触传染。

4.中小学各功能功能室制度-规则 篇四

1、实验仪器设备管理制度

2、实验人员业务工作要求

3、生物实验室规则

4、化学实验室规则

5、物理实验室规则

6、化学危险药品管理制度

7、图书人员业务工作要求

8、图书藏书管理制度

9、图书阅览规则

10、图书借阅规则

11、电子阅览室规则

12、艺术器材管理制度

13、体育器材管理制度

14、劳技、科技器材管理制度

15、卫生器材管理制度

16、计算机室规则

实验仪器设备管理制度

1、仪器入库要按照教育部仪器配备标准，分学科、分类、按编号顺序存放入柜。建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。人员调动时要办理接交手续。

2、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点，并实行双人双锁保管。各类仪器说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。

3、仪器室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。

4、仪器使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。

5、仪器、设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。

6、凡属固定资产的教学仪器设备的报废，应由管理人员申报，经学校组织有关技术、教学人员集体进行鉴定，报学校主管校长批准，方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门备案。

实验人员业务工作要求

1、任课教师：应根据课程标准和教材要求拟定实验教学计划，作好演示和分组实验准备。演示实验提前三天，分组实验提前七天，将通知单交实验员。注重实验教学效果，改进操作方法，指导学生完成实验报告，并认真批改。

2、实验技术人员：

（1）热爱实验室工作，执行学校实验教学工作计划，参与实验教学，负责实验室管理。服务教学，尽职尽责，努力提高实验室管理水平。

（2）认真钻研教材，掌握本学科基本知识，提高自身的实验操作能力，协助教师辅导学生的分组实验和课外活动。

（3）熟悉仪器设备的规格、型号、构造、原理、用途及使用、保养、维修方法。做好仪器开箱、验收、入账工作，填好仪器柜卡，做到账、卡、物相符。每次实验要认真登记。

（4）做好实验室、仪器室保洁和安全工作，做好火灾、爆炸、灼伤、中毒等事故防范和处理工作。做好防盗、防潮、防尘工作。（5）学期结束时写好实验工作总结，作好各项统计，作好本学科的仪器清理工作，提出下学期所缺实验仪器和实验用品的申请计划。

生物实验室规则

1、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

2、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

3、注意安全，一切标本和实验材料严禁食用。在实验中若发生意外事故立即报告教师处理。

4、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料；实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室；凡不按操作规程造成损坏，由当事人酌情赔偿。

5、实验完毕，在教师的指导下妥善处理废物并清点好实验器材，归还原位，做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

6、演示和分组实验课上完后，教师必须填好实验登记簿。

化学实验室规则

1、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

2、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

3、注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验员处理。

4、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

5、实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

6、演示和分组实验课上完后，教师必须填好实验登记簿。

物理实验室规则

1、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

2、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

3、注意用电安全，严禁用湿手、湿帕接触电源开关和用电器具，实验前必须检查电器是否安全，才能通电实验。实验完毕必须先切断电源，才能拆卸实验装置。在实验中若发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验员处理。

4、爱护仪器和实验材料，节约用电和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

5、实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

6、演示和分组实验课上完后，教师必须填好实验登记簿。

化学危险药品管理制度

1、对易燃、易爆、强酸、强碱和剧毒等化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。

2、化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行双人双锁管理，实行双人领发、双人使用。

3、化学危险品室内严禁烟火，要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范区。

4、定期对化学危险药品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐卡物相符。

5、使用危险药品进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险药品时，必须提前计算用量，必须办理领取手续，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。

6、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。

7、危险药品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告进行处理。

图书人员业务工作要求

1、学习图书馆（室）业务知识，努力提高管理水平，热情为师生服务。执行学校有关图书馆（室）的工作计划，负责图书馆（室）的建设与管理的具体工作，积极配合学校，协助开展好学生阅读指导课。

2、每学期应根据教育和教学的需要和本校藏书情况，按照《中小学图书馆（室）规程》藏书的分类比例，制定书刊采购及设备添置计划。

3、认真做好书刊的登录；按国家标准进行书刊分类、编目；建立书刊目录；做好书刊的装订、排架、清点、剔旧等管理工作，新书要尽早与师生见面，并及时向师生进行内容介绍和推荐；为师生提供教育、科研的情报信息。

4、切实做好藏书室和阅览室防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障学校图书馆（室）的安全和整洁。

5、严格执行学校图书管理的各项规章制度，严禁不办手续将书刊带出图书馆（室）。

6、图书管理人员工作变动，应办理好交接手续。

图书藏书管理制度

1、图书资料是学校进行教育、教学、科研及精神文明建设的重要条件。各类学校应根据其自身特点，按照藏书的分类比例和图工委推荐书目，有计划的选购适合中小学教育、教学用图书。

2、图书报刊购回后，应即时组织验收、分类编目、建卡、上账，尽快上架。

3、工具书及珍贵图书应专柜存放，供师生在馆（室）内查阅，原则上不外借。

4、报纸、期刊年终应合订成册，入库保存，以备查阅。对破损图书要及时修补。

5、做好图书资料的防晒、防虫、防鼠、防火、防潮、防盗等工作，经常保持馆（室）整洁，保证藏书安全。

6、图书报损，应列详细清单，经学校组织人员鉴定后，报校领导审批同意，才能注销，撤除目录卡片。报批文件及清单应存档备查。

7、图书馆（室）要定期向师生开放，做好新书推荐及读者服务工作，加强对学生的图书阅读指导的知识教育，并组织开展形式多样的读书活动。

图书阅览规则

1、本校师生在开放时间内，均可进入本室阅览，并将所带书（提）包放在寄存处。

2、本室阅览书刊，每次限借一本，书刊应随读、随取，不读时应归还原处。未经许可，书刊严禁携出室外。

3、要爱护书刊资料，不准在书刊资料上勾画、涂改、污染和损坏图书，违者将按规定照价赔偿。

4、室内要保持安静，不得大声喧哗、打闹。所带通讯工具应置于静音位置，不得高声打接电话。

5、爱护本室内清洁卫生，不准吃零食，不准随地吐痰，不准乱扔杂物，严禁吸烟。

6、阅读完毕，将书刊放回原处，将坐凳放整齐，经管理人员检查后方可离开。

7、闭馆前十五分钟停止借书。

图书借阅规则1、2、本校教职工及学生凭本人借书证借阅图书资料。

借书时要按要求办理登记手续，师生借书时间按学校规定的时间内借还。因特殊原因不能归还者，应办理续借手续。

3、借阅者对所借图书要爱护使用，不得在图书上钩画、涂改，丢失或损坏图书，按学校有关规定赔偿。

4、外单位人员借书凭介绍信经主管校长批准，并按规定办理借书手续。

5、教职工因工作调动、学生转学或毕业，必须还清所借图书，注销借书证或一卡通，由图书馆（室）签章之后方可办理离校手续。

电子阅览室规则

1、在校师生按规定凭证进入电子阅览室，或由任课教师组织集体阅读。

2、自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)；不得访问不健康的网站。

3、爱护室内的所有设备，发现计算机有异常时，要及时向教师报告，软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁无关人员拆卸机器、修改系统设置。

4、严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，要照价赔偿。

5、保持室内卫生整洁，入室阅览请务必穿上鞋套，不准吃东西，不准乱扔果皮、纸屑等。无关物品不准带入电子阅览室。

6、为防止计算机病毒的传播，原则上不得使用外来存储介质(如磁盘光盘等)；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。

7、在电子阅览室的计算机存放资料时，使用者在计算机的硬盘上建立自己的文件夹存放个人资料时，使用者需征得管理教师同意。未经同意，不得覆盖、删除或损坏他人的文件。

8、上机结束，应将键盘、鼠标等相关设备放在规定的地方，椅子复位，并认真做好阅览记录后方可离开。

艺术器材管理制度

1、艺术器材是学校开展音乐、美术等教育教学及学生开展课外活动的必要设备，应按教学仪器管理规范要求，登记上账，做到账、卡、物相符。

2、器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

3、器材存放要注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养维护，保持器材的清洁和完好。

4、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。

5、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，借用期不得超过一学期，超时需重新办理借用手续。严禁私自占有器材设备。

6、学生上课禁止用手中器材相互打闹嬉戏，防止意外事故发生。

体育器材管理制度

1、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必要设备，应按教学仪器管理规范要求，登记上账，做到账、卡、物相符。

2、器材设备应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

3、室内体育器材要分类上架存放，存放环境有防潮措施，保持干燥通风。室外固定器材要注意日常保养维护，经常检查易松动和易损坏件，如发现问题，要及时解决，防止意外事故发生。

4、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材或非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。

5、师生个人使用体育器材，必须遵守学校的借用制度。教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，借用期不得超过一学期，超时需重新办理借用手续。严禁私自占有器材设备。

6、学生上课禁止用手中器材相互打闹嬉戏，防止意外事故发生。

劳技、科技器材管理制度

1、劳技、科技器材是培养学生进行劳动和科技技能、动手能力、实践能力的专用设备，是培养学生创新思维的必备物质条件，应按教学仪器管理规范要求，登记上账，做到账、卡、物相符。

2、器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

3、劳技、科技器材存放地点应通风良好，清洁卫生，有防潮、防尘等措施。

4、器材应按操作规程要求使用，注意其安全性，要经常进行保养维护，保持器材的完好使用状态。

5、要爱护器材，因违章操作使用而造成器材损坏，应由当事人照章赔偿。

卫生器材管理制度

1、学校卫生器材是用于学生卫生健康检查，处理小伤小病的专用设备，应按卫生仪器管理规范要求，登记上账入柜，做到账、卡、物相符。

2、卫生器材设备应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

3、学校卫生保健室应通风良好，清洁卫生，定期消毒。供诊断床用的床单、枕套应保持整洁，经常换洗。

4、卫生器材设备应按规定要求使用，需经常保养、消毒，保持器材清洁完好的使用状态。

5、内服、外用药品和各种敷料，需分类分柜分格摆设，经常注意检查有效使用时间，严禁使用淘汰、过期药品和伪劣药品。

6、要爱护卫生器材设备。因违章使用损坏器材设备，应照章赔偿。

计算机室规则

1、计算机室的设备属于学校固定资产，要按规定建立明细账，并纳入学校固定资产进行管理。

2、未经管理人员许可不得进入计算机室，师生进入计算机室应遵守有关制度，保持室内整洁。

3、上机前，教师应对学生讲解和示范计算机的基本操作方法，让学生熟悉后才能上机操作。

4、操作中，若机器发生故障，应立即报告教师和管理人员处理。凡不按操作规程造成损坏者，由损坏者赔偿。

5、下课时，教师和管理人员必须对每台机器进行全面检查。全部设备完好，才能让学生离开计算机室，必须填好上机使用登记簿。

6、不准利用计算机做与教学无关的事，自带的磁盘、光盘等未经允许和病毒检查不得上机使用。

5.实验室功能室管理方案 篇五

为了建立正常的实验教学秩序，实现实验室功能室管理科学化、规范化，不断提高实验教学质量和管理水平，充分提高各个功能室的利用效率，提高学生的动手能力和创新能力，特制定本管理规定。

一、实验教学组织管理

1、在实验开出前实验员必须按实验指导书等认真做好各项实验教学准备工作。实验场地应布局合理、整洁有序、安全规范；配套条件（实验桌、凳、实验工具等）力求标准化、规范化；实验装置与实验仪器要按大纲要求配置，自制实验装置和仪器设备要经过试用，验收合格后方可正式投入实验使用；低值易耗品的领用、发放等要登记，加强使用管理，限量配备，防止浪费。

2、各教师应按照教学大纲要求和教学计划的安排，落实好实验教学任务，并做好相应的实验记录，填写好实验通知单和报告单，及时存入相应科室档案；对于因未完成好实验教学任务及相应档案资料填写，在上级检查中给学校造成不良影响的教师，该个人考核不得评为优秀等次，并取消本评先树优资格。

二、实验教学过程管理

1、实验教学人员课前应按照有关要求做好实验准备工作；实验指导教师要按照实验教学大纲和实验指导书的要求进行备课，学校鼓励利用多媒体辅助教学等现代化手段对学生进行实验指导；第一次参与实验指导的教师、新开设的实验项目以及部分实验难度较大的实验项

目，必须经过试做实验，成功后才能对学生开放。

2、实验指导教师认真进行学生实验指导。实验过程中，指导教师必须在场巡视指导，随时纠正学生的不正确操作，解答出现的实验现象和其它疑难问题。根据实验教学要求，要培养学生的独立操作能力和自主解决问题的能力，但不应包办代替。

三、学校对教学中使用功能实验室的具体要求

1.理化生实验室：担任理化生课的教师每学期至少完成四次分组实验教学任务；

2.语音室：担任英语课的教师每学期使用八次以上； 3.探究室：担任理化生课的教师每人每学期使用二次以上；

4.多媒体教室：担任语数英政史地的教师每学期使用一次以上；

5.劳技室：各班利用活动实践课每学期使用一次以上； 各功能室的使用由管理员做好使用记录，与教师考核挂钩。

四、功能实验室档案管理

（一）各教学人员和各室管理员要按照学校的有关要求及时收集、整理、填写实验室各种基本信息和实验教学档案资料。包括：

1．教学功能室使用记录（语音室、微机室、探究室）2．实验计划一览表 3．领用借还登记薄 4．仪器设备养护报告单 5．仪器设备减少报告单 6．领用借还记录

7、维修保养记录 8．损坏赔偿登记薄 9．低值易耗品消耗记录 10.实验通知单 11.实验报告单

（二）实验课程教学资料归档：实验结束后，任课教师及时对学生实验报告认真批改，按实验课程的教学档案资料内容要求将每门实验课程教学资料填写汇总归档，留存于实验室。

五、各功能实验室管理员的考核奖励

期末根据各功能实验室的档案记录、设备管理等业绩，结合个人教学工作量，参照学校教学考核管理的规定进行适量考核加分。

附：各功能试验室管理员名单

化学试验室：

物理试验室：

生物试验室：

微机室：

探究室：

图书阅览室：

电教器材室：

语音室：

劳技室：

多媒体教室：

音乐器材室：

体育器材室： 美术器材室：

地理器材室：

卫生室：

6.功能室管理制度 篇六

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择该院52例门诊体检健康者, 男性32例, 女性20例;平均年龄 (52.4±14.4) 岁, 血压均<140/90 mm Hg, 所有受试者均签署知情同意书。两种检查间隔时间均<5 d。采用盲法获得研究资料。

1.2 设备、参数及扫描方法

1.2.1 心脏核磁

扫描前对受检者进行平静呼吸下屏气训练, 嘱其每次屏气幅度尽量一致。使用德国Siemens Sonata 1.5 T磁共振扫描仪, 仰卧体位, 使用专用的心脏相控阵线圈及心电门控技术, 左前胸放置四导联心电门控, 使用腹部线圈, 使心脏位于线圈和磁场中心。常规定位像扫描后, 依次获得左室两腔、四腔、三腔层面及短轴层面。利用Argus心脏功能软件对所得图像进行分析。软件自动生成EDV、ESV、EF, 测量左室舒张末长轴径 (D) , SPI计算方法即SPI=EDV/〔4/3×π× (D/2) 3〕[2]。上述各测值均测量三次, 取平均值。

1.2.2 超声心动图仪

受检者取左侧卧位, 采用Philips i E33超声诊断仪, 配备X3-1, S5-1超声探头 (频率2.0~3.5 MHz) , 利用X3-1矩阵型探头于心尖区获取心尖四腔位切面, 左房室清晰显示后, 运用全容积“Full Volume”显示模式, 按“acquire”键经过连续4个心动周期后视频自动获取完整左室三维图像。应用Qlab软件3DQa模块进行分析记录:EDV、ESV、EF、左室舒张末长轴径 (D) 。SPI数值软件自动生成。上述各测值均测量三次, 取平均值。

1.3 统计方法

采用SPSS16.0统计软件对所得数据进行分析。计量资料用均数±标准差 (±s) 表示, 两种检查各测值比较进行直线相关性分析, SPI与左心室收缩功能的关系采用相关性分析。

1.4 重复性检验

随机抽取其中5名健康志愿者, 由三名有经验的医师重新对其CMR图像进行测量。采用相关性分析EDV, ESV、EF、EDL及SPI, 以评价CMR的可重复性。

2 数据分析及结果

2.1 一般资料比较

两种方法检查时心率、血压差异无统计学意义 (P>0.05) , 见表1。

2.2 RT-3DE和CMRI测值比较

两组LVEDV、LVESV、LVEF、LVEDL、SPI相关性良好 (P<0.05, 见表2。

2.3 左心室SPI与收缩功能参数相关关系分析

两种方法所得左室SPI与EF值呈负相关, 与EDV、ESV呈正相关 (P>0.05) 。而CMR测得SPI与EF的相关系数高于RT-3DE, 其差异有统计学意义 (P<0.01) , 见表3。

2.4 可重复性检验

同一观察者内CMR各测值间差异无统计学意义 (P>0.05) , 且相关性良好, r值分别为0.935、0.934、0.940、0.935, P<0.05;不同观察者间CMR各测值间差异无统计学意义 (P>0.05) , 亦具有良好相关性, r值分别为0.903、0.912、0.905、0.923, P<0.05。

3 讨论

该研究显示两种方法所得EDV、ESV、EF、LVEDL、SPI各测值间相关性良好 (P<0.05) 。这与Bauer等[3]对40例心肌梗死患者的左房、左室容积分别行RT-3DE和MRI检查测值有良好相关性的结果一致。

左心室SPI与收缩功能各参数间存在明显的相关关系, 左室SPI与EF值呈负相关, 与EDV、ESV呈正相关 (p均<0.01) , 而CMR测得SPI与EF的相关系数 (-0.632) 明显高于RT-3DE测得的SPI与EF的相关系数 (-0.487) , 其差异有统计学意义 (P<0.01) , 这就说明在反映SPI与EF值相关关系中, CMR较RT-3DE有一定的优势。

更多还原CMR时间分辨力、空间分辨力均较高, 被认为是心功能检查的金标准, 其图像可以在心动周期中一直保持高对比度[4], 但其检查时间较长, 限制了其在测量心功能方面的应用[5]。随着超声技术的不断发展, RT-3DE作为一种新的革命性的超声技术, 其图像采集及数据分析简便、快捷, 较2D超声更能准确、可靠的定量评价左心功能[6], 虽已广泛用于临床定量评价左心室整体功能, 但仍存在一定的局限性: (1) 采集图像受声窗的影响; (2) 采图图像深度有限, 心腔较大者可出现部分心室容积的残缺; (3) 心律失常以及不能配合屏气的患者容易出现图像拼接的错位[7]。

该研究显示CMR在评价左心室几何形态学变化和心功能方面具有较高的准确性和可重复性, 可得到较准确的左心室SPI、EDV、ESV、EF等值, 能准确反映左室几何形态与收缩功能的关系, 对于早期预测病情及评估预后有重要临床意义。

该研究的不足之处是样本量比较小, 研究对象仅限于该院, 希望今后能够进行多中心大样本的研究, 尽量两种检查能在同一天内进行减小误差。而且该研究的对象均为健康人, 据文献报道对有心室功能障碍的患者, CMRI更具诊断价值[9], 鉴于此今后可以将研究对象选择为左室功能不同程度受损的人群, 进一步探讨左室构型和左室收缩功能的关系。

通过这次的课题研究, 启示我们可以将CMR用于评价高血压病、糖尿病等所致缺血性心肌病患者左心室重构与心室整体收缩功能关系, 旨在探讨左室重构程度与左室收缩功能受损程度的相关关系, 找到心功能损害的早期预警指标参数, 作为动态监测、早期预测心功能损害的重要参考指标, 为临床早期诊断、病情预判以及预后评估提供重要价值。

摘要：目的 探讨心脏磁共振 (CMR) 电影成像在评价健康成人左心室几何形态与收缩功能关系的价值。方法 以左心室球形指数 (SPI) 作为反映左心室几何形态的指标, 分别用RT-3DE和CMR对52名健康志愿者进行检查, 测量左室舒张末期容积 (LVEDV) 、左室收缩末期容积 (LVESV) 、左心室射血分数 (LVEF) 、左室舒张末期长轴径 (LVEDL) 、三维舒张末期球形指数 (SPI) , 分析两种检查方法各测值的相关性以及左室SPI与整体收缩功能的相关关系。结果 两种检查方法各测值间相关性良好 (P<0.05) 。左心室SPI和整体收缩功能各参数间存在明显的相关关系, 左室SPI与EF值呈负相关, 与EDV、ESV呈正相关 (P<0.01) , 而CMR电影成像测得SPI与EF的相关系数高于RT-3DE, 其差异有统计学意义 (P<0.05) 。可重复性检验CMR检查观察者间及观察者内各测值间差异无统计学意义。结论 左室SPI能够作为反映左室几何形态的重要指标, 与RT-3DE相比CMR电影成像能更准确评价心脏几何形态及功能的关系, 且可重复性较好, 尤其适用于左心室重构的早期判断、病情评估和预后判断。

关键词：心脏磁共振电影,球形指数,收缩功能

参考文献

[1]王泓, 杨斌, 傅宁华, 等.射血分数正常的尿毒症患者心肌形变与左室构型的关系[J].中华医学超声杂志:电子版, 2011, 8 (2) :324-330.

[2]Yang NI, Hung MJ, Cheng WJ, et al.Analysis of left ventricular changes after acansthorute myocardial infarction using transthoracic real-time three-dimensional echocardiography[J].Angiology, 2009, 59 (6) :688-694.

[3]Bauer F, Shiota T, Qin I X, et al.Measurement of left artialand ventricular volume sin real-time 3D echo cardiography Validation by nucle armagn eticresonance[J].Arch Mal Coe ur Vaiss, 2011, 94 (1) :31–38.

[4]Gabriel RS, Kerr AJ, Raffel OC, et al.Mapping of mitral regurgitant defects by cardiovascular magnetic resonance in moderate or serveremitral regurgitation secondary to mitral valve prolapse[J].J Cardiovasc Magn Reson, 2008, 10 (1) :16.

[5]Andrew C.Y.To, Scott D.Flamm, Thomas H.Marwick, et al.Clinical Utility of Multimodality LA Imaging Assessment of Size, Function, and Structure[J].Am Coll Cardiol Img, 2011, 4 (7) :788-798.

[6]包洪靖, 陈莉, 屈丰华.实时三维超声心动图在评估心梗患者左心功能的应用价值[J].医学影像学杂志, 2012 (1) :39-41.

[7]江阿力·吐尔逊.实时三维超声心动图评价2型糖尿病合并心力衰竭患者左心室功能及同步性[J].中国医学影像技术, 2012, 28 (1) :94-96.

[8]穆光宗, 张团.我国人口老龄化的发展趋势及其战略应对[J].华中师范大学学报, 2011, 50 (5) :29-36.

7.功能室管理制度 篇七

病例选择：54例患者来自我院病房和门诊，男38例，女16例，年龄38～56岁，均经临床确诊为冠心病，病程在2年以内。

检查方法：采用美国百胜AU3 Pantnen彩色多普勒诊断仪，探头频率2.5～3.5MHz。患者取左侧卧位，于左室长轴切面，用M型超声测量二尖瓣前叶曲线EF斜率，测量主动脉内径、左房内径并计算其比值。在心尖四腔心切面，将脉冲多普勒取样容积置于二尖瓣尖水平，调整声束与血流方向尽可能平行，获得舒张期二尖瓣血流频谱，分别测量舒张早期与舒张晚期的最大流速，即E峰和A峰最大流速及E峰的加速时间、减速时间，并计算A/E。

左室舒张功能指标及正常值：①M型超声测定：二尖瓣前叶EF斜率(MVEF)1.0±25mm/秒，左房与主动脉前后径比值(CAD/AOD)0.96±0.1。②多普勒超声测定：舒张早期血流速度峰值(MVVE)73cm/秒，舒张晚期血流速度峰值(MVVA)40cm/秒，A/E0.56，E峰加速时间(AT)89毫秒，E峰减速时间(DT)106毫秒。

结 果

检测指标：MVEF<70cm/秒，LAD/AOD>1.1，MVVF<65cm/秒，MVVA>60cm/秒，A/F≥1，AT>126毫秒，DT>160毫秒。54例冠心病早期患者的左室舒张功能异常检出率为86%。

讨 论

左室舒张功能是指左室心肌扩张和充盈的能力。目前除超声外，尚无评估舒张功能的可行方法。超声测定左室舒张功能主要用M型超声心动图和多普勒超声心动图。

M型超声心动图通过二尖瓣前叶EF斜率和左房与主动脉前后径比值来反映左室舒张功能。EF斜率是反映左室舒张早期快速充盈的指标，当左室舒张功能减低时，EF斜率减慢，左室充盈量下降，舒张期左房排空不完全，致左房容量增大，与主动脉前后径的比值异常。多普勒超声心动图通过脉冲多普勒超声技术，观测二尖瓣血流频谱，分析其流速、时间、频谱形态等变化来反映左室舒张功能。正常二尖瓣口舒张期血流频谱呈正向双峰，第一峰为舒张早期血流速度峰值E峰，第二峰为心房收缩期血流速度峰值A峰，E峰>A峰。当左室舒张功能减低时，舒张早期经二尖瓣流入左室的血流量减少，加速时间延长，流速减低，表现出E峰降低。由于舒张晚期心房收缩性代偿性增强，以维持心室的充盈量，血流速度增快，表现为A峰增高，A峰>E峰。

左室舒张功能减低的主要因素是心肌僵度增加和心肌顺应性减低。冠心病的病理改变是心肌缺血缺氧而致左室主动扩张性和顺应性减低，心室僵硬度增大，使左室舒张功能减低。本组54例冠心病早期患者的左室舒张功能减低的检出率为86%，其结果表明超声检测左室舒张功能可作为早期诊断冠心病的依据之一。

超声检测左室舒张功能需注意以下两点：①用M型超声测量二尖瓣前叶EF斜率时，条件是无二尖瓣病变和心房肿瘤。②用多普勒超声检测二尖瓣血流频谱时，应考虑年龄因素的影响。随着年龄的增加，老年人左室顺应性也逐渐减退，心房代偿性收缩加强，以代偿舒张早期主动充盈量的不足，多普勒频谱形态为A峰>E峰，此时应结合临床资料和左室舒张功能减退相区别。

8.幼儿园音乐多功能室管理制度 篇八

一、幼儿进音乐室上课，应提前排好队，有序进入教室。下课时依次离开教室，不得拥挤。

二、使用音乐教室，应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。

三、音乐室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

四、保持音乐室的清洁卫生，严禁在室内进食，不得携带食物和其他与学习无关的物品进

入音乐教室，不乱丢果皮纸屑。

9.功能科.B超室医疗设备管理 篇九

医疗设备管理制度

随着医院的发展，作为医疗、科研、教学的医疗设备已成为医院的重要组成部分。医疗设备的正常运行对医院越来越重要，因此对设备的管理、维修、保养的要求也随之越来越高。根据国家有关对医疗设备管理方面政策法规条例的规定，结合我院的实际情况，我院必须制定一套规范化、制度化的医疗设备管理制度，才能体现医疗设备的管理水平，充分发挥医疗设备的效能，提高设备的使用率、完好率，减少或杜绝人为损坏，保证医疗设备处于最佳状态。有关医疗设备管理制度具体内容如下: 设备使用职责

使用科室负责设备的使用、日常保养、现场管理工作。科主任是各科室设备管理第一责任人，具体职责如下:

1、建立设备台帐和设备维修保养记录。万元以上设备须规定专人负责管理。

2、爱护设备，认真做好设备的日常维护保养工作，严格执行各项规程制度，保证设备的平稳运行。

3、及时向设备科反馈设备的运行故障及维修后运行效果情况，认真做好运行保养记录，做到内容祥实准确。发现设备不正常损毁，应书面报告情况并分析原因。

4、未经设备科同意，各科室不得擅自将有关设备外借出院。如设备出现故障需请院外专业人员维修或确需带到院外维修，须经设备科同意或设备科人员在场。

5、严禁在相关设备上安装一些来历不明的软件和游戏。未经设备科同意严禁将设备与外网和移动存储介质连接。设备的维护与保养

1、设备的维护保养工作实行日常维护保养与计划检修相结合，专业管理与群众管理相结合。

2、设备的维护保养应按照指定的设备维护保养计划并参照随机附带的设备维护手册进行。

3、设备日常管理与保养由使用科室负责，日常保养在每次使用设备后进行，保养内容: 清洁、调整、紧固等，配套设施摆放整齐。

4、设备拆机保养由设备科维修人员按计划定期进行。

5、设备在使用中出现故障或损坏，使用科室要及时通知设备科维修人员，维修人员到现场维修调试。如维修人员也无法解决的问题，由设备科与供方联系解决。

6、特殊设备价值在100万元以上，医院如无维修能力的: CT、彩超、MRI、直线加速器等，由设备科负责与厂方签定维修保养合同。

7、设备科维修保养人员必须做好每次的维修保养记录。医疗设备的安全管理

1、水电科应积极配合设备科定期检查电气安全。提供给设备的电源，其电压、相位应符合设备的要求，供电线路必须能够承受设备的用电负荷。对电压要求稳定的精密仪器应配备符合要求的稳压电源或UPS。定期检查接地装置。所有带电医疗设备工作时应做好接地，并保证接地设施良好。

2、使用科室应保持设备工作环境清洁、干燥，做好防尘、防潮、防爆、防水、防电磁波、防静电工作。保证机房环境符合设备使用要求。

3、设备使用、操作人员必须熟悉设备性能，掌握操作方法和程序后才能上岗工作。对放射、放疗、核医学、高压氧舱等危险部门的工作人员，需经岗前培训，取得上岗证后才能上岗工作。

4、操作人员应严格按开关机程序开、关机器。严禁违规、野蛮、不按程序操作机器设备。医疗设备维修的应急保障

（1）、设备科实行全年每天24小时值班制，临床科室遇有紧急情况可通过院总值班通知设备科值班人员。

（2）、对于国家规定的假期期间，设备科应将排班表送达院办公室。值班人员在接到报修电话后要及时作出响应。（3）、设备科值班人员如遇到无法排除故障情况，应及时与其负责人进行报告，相关负责人根据具体情况在最短时间内给与支持。设备的事故处理与罚则

1、事故及责任的划分

（1）、小事故 因操作保管不当损坏设备配件或造成设备丢失的，损失金额在壹万元以内的;（2）、一般事故 因未按操作规程操作或工作责任心差造成设备丢失、损坏，可以修复的，损失金额在10万元以内的；（3）、重大事故 违反操作规程造成设备损坏且无法修复，设备净值达10万元以上的；可修复，修复资金达设备净值50%以上的；

（4）、特大事故 严重违反操作规程造成设备损坏且无法修复，设备净值达50万元以上的；可修复，修复资金达设备净值60%以上的；

2、对事故责任人的处罚

（1）、事故责任人应分为: 负完全责任者、负主要责任者、负次要和一定责任者。

10.功能室管理制度 篇十

1 资料与方法

1.1 一般资料

96例女性心肌梗死患者作为研究组，年龄54～76岁，平均64岁，经临床心电图、心肌酶学、超声心动图等检查确诊，其中，前间壁梗死48例，广泛前壁梗死24例，下壁梗死24例。同时选择100例同龄的女性作正常对照组，该组经临床与心电图、超声、X线检查均正常。

1.2 检查方法

超声诊断仪为ACUSON ASPEN型，探头频率2.5～4.0 MHz。研究组及对照组M型多普勒常规检查，多切面观察心肌各切面的运动，于收缩期测量左房前后径等，于舒张期测量左室前后径等；分别测量左室内径及射血分数（EF）。二维双平面Simpson法测量左室舒张末期容积（LVEDV）及左室收缩末期容积（LVESV）、射血分数等指标。

1.3 统计学方法

数值均以均数±标准差表示，采用非配对t检验，P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组M型法的心脏功能指标比较

研究组的左室舒张末内径较正常对照组显著增大，EF较正常对照组显著减低，见表1。

与对照组比较，△P<0.05

2.2 两组二维双平面Simpson法的心脏功能指标比较

研究组的LVEDV、LVESV较正常对照组显著增大，EF较正常对照组显著减低，见表2。

与对照组比较，△P<0.05

2.3 不同部位心肌梗死的超声结果比较

广泛前壁心肌梗死组的左室内径较下壁心肌梗死组显著增大，EF较下壁心肌梗死组显著降低。而前间壁心肌梗死组的左室内径较下壁心肌梗死组增大，EF较下壁心肌梗死组减低，见表3，图1、2。

与前间壁心肌梗死组、下壁心肌梗死组比较，△P<0.05

2.4 不同部位心肌梗死的二维双平面Simpson法的心脏功能指标比较

广泛前壁心肌梗死组的LVEDV及LVESV较下壁心肌梗死组显著增大，射血分数较下壁心肌梗死组显著减低。而前间壁心肌梗死组增大，EF较下壁心肌梗死组减低，见表4。

与前间壁心梗组、下壁心梗组比较，△P<0.05

3 讨论

心肌梗死是常见的心脏严重疾病，发病率高，以心脏扩大、心功能减低的左室重构为主要表现，而女性冠心病患者发病年龄偏大，发病程度较轻，一般以单支病变为主[1]。本组病例也证实了以上的观点。

3.1 对女性冠心病的诊断和心功能的评价

本研究认为二维双平面Simpson法较为可靠，其原因主要是由于心肌梗死对心功能影响是通过梗死的室壁运动造成的，其他的室壁往往不受影响。对于病情较轻的患者，往往有代偿性室壁运动增强，对于前降支远端的冠状动脉的病变造成的近心尖部病变，室间隔中段和后壁运动往往没有影响，只用M型法测量心脏功能，其结果往往高估心脏功能，测量的心脏射血分数较高，如果患者是下壁心肌梗死，M型的心功能检查方法，只是根据室间隔和后壁来计算，这是局部心功能的变化，不能在室间隔和后壁运动上表现出来，这时的M型测值往往正常，这样就高估了心功能[2]。

3.2 二维双平面Simpson法的优点

二维双平面Simpson法采用了心尖部四腔心切面和心尖部二腔心切面，所观察的切面包括室间隔、前壁、后壁、心尖、下壁，因此能较好地反映各室的节段性运动变化，对心肌梗死患者的心功能评价较为可靠、客观，更接近冠心病患者的心功能实际状况，因此能更好地观测心功能的变化，为临床的诊断、治疗提供更可靠的依据。

3.3 二维双平面Simpson法的局限性

本法需要人工描记心内膜轮廓，因此受人为因素影响，此外，二维图像的清晰度决定了人工描记的准确性，有报道认为，如心内膜的描记曲线偏差3 mm，则测量的心室容量偏差实际容量的20%～30%，因此应选择更清晰的二维图像。

3.4 各室壁对心功能的影响

表3、4的数据显示广泛前壁心肌梗死组的心室舒张末期容积最大，左室的射血分数最低，前间壁心肌梗死组次之，下壁心肌梗死组的心室舒张末期容积、左室的射血分数与正常对照组相比，无显著的差异，这个结果与临床表现一致。

4 结论

本组病例分析表明：女性心肌梗死的表现有其特点，一般患者年龄偏大，病变程度和心功能的状况取决于发生梗死的部位，其严重程度广泛前壁>前间壁>下壁；并且表明超声评价心功能用双平面Simpson法较为准确。

参考文献

[1]舒茂琴, 何国祥, 朱治远.女性冠心病临床和冠状动脉的病变特点[J].中国循环杂志, 1998, 13 (5) :274-276.

11.功能室管理制度 篇十一

一、制度类

1.实验仪器设备管理制度

一、实验仪器设备入库要按照教育部仪器配备标准，分学科、分类、按编号顺序存放入柜。建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。各类实验仪器设备的说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。人员调动时要办理接交手续。

二、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点，并实行双人双锁保管。

三、实验仪器设备室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。

四、实验仪器设备使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。

五、实验仪器设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。

六、实验仪器设备的报废，按学校固定资产的有关报废程序进行办理，经批准报废后方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门备案。

2.危险化学药品安全管理制度

一、对易燃、易爆、强酸、强碱和剧毒等危险化学药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。

二、危险化学药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行双人双锁管理，实行双人领发、双人使用。

三、危险化学品室内严禁烟火，要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、河沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把危险化学品室列为重点防范区。

四、定期对危险化学药品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐卡物相符。

五、使用危险药品进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险药品时，必须提前计算用量，必须办理领取手续，由专管人员和教师送取，不得让学生代为领取。

六、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。

七、危险药品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，并协助有关部门进行处理。

3.音乐器材管理制度

一、音乐器材由学校指派音乐教师专人负责管理。

二、认真做好音乐器材设备的登记，对入柜的音乐器材应规范存放整齐，做到账、卡、物相符。

三、做好对音乐器材的损坏、赔偿、维修的登记工作。

四、按照音乐课程标准和教学需要增添音乐器材，由管理工作人员负责向学校申报添臵计划。

五、爱护音乐器材，未经管理人员的许可，其他人员不得随意动用音乐器材，违者如造成损坏应照价赔偿。

六、音乐器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。

七、注重音乐教室教学氛围的打造，保持室内清洁卫生、整洁。

八、每次学生使用器材完毕后，管理人员要检查器材的数量和完好情况，并有序存放，关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。

九、音乐器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

4.美术器材管理制度

一、美术器材由学校指派美术教师专人负责管理。

二、认真做好美术器材设备的登记，对入柜的美术器材应规范存放整齐，做到账、卡、物相符。

三、做好对美术器材的损坏、赔偿的登记工作。

四、按照美术课程标准和教学需要增添美术器材，由管理人员负责向学校申报添臵计划。

五、爱护美术器材设备，如遇非正常使用损坏，应照价赔偿。

六、美术器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。

七、注重对美术教室教学氛围的打造，保持室内整洁卫生，画架、画台要摆设有序，不得在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

八、每次教学器材使用完毕之后，管理人员要检查器材的数量和完好情况，并有序摆放，做好器材和室内的清洁卫生，关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。

九、美术器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

5.体育器材管理制度

一、体育器材设备应在学校体育教师中指派专人进行管理。

二、认真做好体育器材设备的登记，做到账、卡、物相符，对报损的体育器材应按照报损程序处理。做好体育器材的损坏、赔偿、维修的登记工作。

三、对保管室内的体育器材应分类上架存放整齐，保持室内的干燥通风。做好对户外固定体育器材设备的日常维护保养和检查工作，发现问题应该及时维修解决，防止意外事故发生。

四、按照体育课程标准和教学需要增添体育器材，由管理人员负责向学校申报添臵计划。

五、学生上课和课外体育活动期间，禁止用手中体育器材相互打闹嬉戏，防止意外事故发生。

六、爱护体育器材，如遇非正常使用损坏的体育器材，应照价赔偿。

七、体育器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。

八、每次教学器材使用完毕之后，要检查器材的数量和完好情况，并有序摆放，关好门窗。如因工作失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。

九、体育器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

6.卫生器材管理制度

一、卫生器材应在学校的医务人员中指派专人负责管理。

二、认真做好对学校卫生器材和药品的登记，对卫生器材和药品应做到账、卡、物相符，对器材和药品的报损应按报损程序处理。

三、要做好对药品和医用耗材使用的登记工作。

四、对内服药、外用药和各种敷料要分类分柜分格存放，应经常检查药品的有效使用时间，对过期药品应及时更换。严禁使用淘汰、过期药品和伪劣药品。

五、应随时保持医务室的清洁卫生、整洁，通风良好，定期对医务室和卫生器材进行消毒，对诊断床用的床单、枕套应经常进行清洗。

六、应按规定正确使用医疗卫生器械，保持器材清洁性和完好性。

七、爱护卫生器材设备，如因管理人员失职造成器材丢失，由管理人员负责赔偿。

八、因管理人员工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

7.科技、劳技器材管理制度

一、科技、劳技器材是培养学生进行科技和劳动技能、动手能力、实践能力的专用设备，是培养学生创新思维的必备物质条件，应按教学仪器管理规范要求，登记上账，做到账、卡、物相符。

二、器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

三、科技、劳技器材存放地点应通风良好，清洁卫生，有防潮、防尘等措施。

四、器材应按操作规程要求使用，注意其安全性，要经常进行保养维护，保持器材的完好使用状态。

五、要爱护器材，因违章操作使用而造成器材损坏，应由当事人照章赔偿。

8.图书管理制度

一、图书资料是学校进行教育、教学、科研及精神文明建设的重要条件。各类学校应根据其自身特点，按照藏书的分类比例，有计划的选购适合中小学教育、教学用图书。

二、图书管理应实行计算机管理，图书报刊购回后，应及时组织验收、分类编目、上账上架。

三、工具书及珍贵图书应有专柜存放，供师生在馆（室）内查阅，原则上不外借。

四、报纸、期刊每年年终应合订成册，入库保存，以备查阅。对破损图书要及时修补。

五、做好图书资料的防晒、防虫、防鼠、防火、防潮、防盗等工作，保证藏书安全。

六、图书报损，应列详细清单，经学校组织人员鉴定后，报校领导审批同意，才能注销。报批文件及清单应存档备查。

七、做好新书推荐和读者服务工作，加强对学生图书阅读指导的知识教育，并组织开展形式多样的读书活动。

9.图书借阅管理制度

一、师生凭本人借书证或一卡通借阅图书资料。

二、图书借阅应按要求办理登记手续，并在规定的时间内归还。因特殊原因不能归还者，应办理续借手续。

三、借阅者应爱护图书，不得在图书上勾画、涂改，丢失或故意损坏图书应按规定照价赔偿。

四、外单位人员借书凭介绍信经主管校长批准，并按规定办理借书手续。

五、教职工因工作调动、学生转学或毕业，必须办结所借图书归还手续，注销借书证或一卡通，由图书馆（室）签章之后方可办理离校手续。

10．信息技术设备管理制度

一、信息技术设备应根据设备不同类型定橱定位，做到有序摆放，由专室、专用、专人保管。

二、信息技术设备要建立总账、明细账，依照编号顺序，分类登记，做到帐、卡、物相符。设备说明书等资料入学校档案室保管，妥善保管附件，保证配套使用。

三、信息技术设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用。年级和班级应严格实行领用制度，借用须办理借用手续。

四、严禁任何人使用信息技术设备接收、散布、录放邪教谣言或淫秽信息。

五、学期结束时将所有信息技术设备归还集中保管。如有丢失、损坏，由审批和借用人员承担责任。因不熟悉设备性能或操作不当致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。

六、设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。如在使用过程中发生故障，不要自行随意拆卸，应及时报告，由信息技术人员进行处理。

七、加强对信息技术设备的检查、维修和保养，设备使用场所和库房要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈，保持设备完好率。

八、加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗、防火状况。

九、定期向校长汇报设备管理和使用情况，并根据教学需要，请示补充必要设备。

11.学校安全监控系统管理制度

一、校长室负责监控工作的领导、管理、检查和考核。

二、监控室由专人负责。严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入 控制室；室内严禁烟火，水杯应放臵在远离电器设备的地方。

三、监控人员必须负责做好安全、卫生、秩序及其它监控范围内的工作并作好值班的记录，要定期对监控系统进行病毒检测，发现异常情况应立即向校长室汇报。紧急情况可直接拨打110，然后报告校长。

四、监控室制度、监控员岗位职责、值班表、报警电话上墙。

五、严格按规定步骤和程序操作，任何人不得中断监控，更不得删除监控资料。刻录的监控录象光盘交档案室注明起讫日期编号封存。监控人员不得擅自向他人提供查看监控录像或调阅有关资料。公务查阅监控录象资料需经校长室批准。

六、确保监控探头范围内夜间照明灯完好，发现路灯缺失、损坏应及时维修恢复照明，确保夜间监控录象的质量和效果。

二、规则类

1.生物实验室规则

一、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

二、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

三、注意安全，一切标本和实验材料严禁食用。在实验中若发生意外事故立即报告教师处理。

四、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

五、实验完毕，在教师的指导下妥善处理废物并清点好实验器材，归还原位，做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

六、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

2.化学实验室规则

一、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

二、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

三、注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验员处理。

四、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

5实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

六、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

3.物理实验室规则

一、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

二、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

三、注意用电安全，严禁用湿手、湿巾接触电源开关和用电器具，实验前必须检查电器是否安全，才能通电实验。实验完毕必须先切断电源，才能拆卸实验装臵。在实验中若发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验员处理。

四、爱护仪器和实验材料，节约用电和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

五、实验完毕，在教师和实验教学管理人员的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

六、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

4.小学科学实验室规则

一、实验课前，教师应准备好实验仪器和材料。学生按要求入座后，不准随意走动或乱动桌上的一切实验器材。

二、教师要向学生宣布课堂纪律，讲清实验的目的和方法，示范操作程序。

三、学生进行实验时，要按教师要求的方法、步骤进行操作，认真观察和记录实验现象。

四、注意安全，一切实验材料不能入口。在实验中若发生意外事故立即报告教师处理。

五、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

六、实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

七、演示和分组实验课上完后，教师必须填好实验登记簿。

5.音乐教室规则

一、音乐室由专人负责日常管理，并由上音乐课教师负责使用管理。教师上课前，必须检查音乐设备完好情况，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。

二、学生须有秩序入室上课，按规定的地方就坐，不得在室内大声喧哗、追逐打闹，应保持室内安静；下课要带齐自己的学习用品有秩序离室。

三、保持室内环境卫生，不乱扔纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅、地面乱涂乱画。

四、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，更不能随意拆卸乐器。如违者，造成损失，照价赔偿。

五、音乐室必须确保专课使用，音乐器材设备应规范摆放整齐。音乐器材借出或使用，必须经主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用人为损坏，须照价赔偿。

六、音乐室使用电源的有关设备，在使用时必须由教师负责接插电源，学生一律不得触碰；若发生电源故障，必须由教师及学校反应，安排专业人员予以处理。

七、使用完毕，音乐教师应整理、检查室内乐器的摆放和电教设备的状态，及时如实填写使用记录，切断电源，关好窗，锁好门。

八、其他师生需要使用音乐教室的，须经本室管理教师同意。使用前应由双方验收器材，设备等。使用时应按本制度要求进行管理。

6.美术教室规则

一、美术教室由美术专任教师负责统一管理。室内应保持清洁卫生，整洁有序。

二、师生书法、美术作品要整齐摆放或张贴，环境布臵应体现艺术教育氛围。

三、学生上美术课，应排队有序进入教室，做到不嬉闹打闹，不大声喧哗，下课时依次离开教室。

四、学生上课不乱扔纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。教师要教育学生应养成课前课后画架、画台、画具整齐摆设的好习惯。

五、学生应爱护室内摆设的模型、设备。室内器材外借，必须经学校主管领导批准。要爱护各种器材，对有意破坏的，要进行批评教育，并根据损害程度进行赔偿。

六、每次活动结束由学生课代表、任课教师按程序检查电源、关闭门窗做好防盗工作。

7.图书阅览室规则

一、阅览室在开放时间内，师生均可进入阅览室进行学习，所带书（提）包应存放在指定的寄存处。

二、阅览书刊应随读随取，未经许可，书刊严禁带出室外。

三、要爱护书刊资料，不得在书刊资料上勾画、涂改，对私自剪裁等损坏书刊行为，一经发现将按规定照价赔偿。

四、保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。所带通讯工具应臵于静音状态，打（接）电话不得影响他人正常学习。

五、爱护室内清洁卫生，不得随地吐痰，乱扔杂物。严禁吸烟。

六、阅读完毕，将书刊放回原处，将坐凳摆放整齐，经管理人员检查后方可离开。

8.电子阅览室规则

一、师生按规定凭证进入电子阅览室，或由任课教师组织集体阅读。

二、自觉遵守计算机使用的道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)，不得访问不健康的网站。

三、爱护室内的设施设备，严格遵守计算机操作规程。如发现计算机有异常时，应及时向教师报告进行处理，不得自行处理。软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁其他人员拆卸机器、修改系统设臵。

四、为防止计算机病毒的传播，原则上不得使用外来存储介质(如存储设备、光盘等)。如需使用，必须经管理员进行病毒检查，确认无病毒后方可使用。

六、在电子阅览室的计算机存放资料时，使用者在计算机的硬盘上建立自己的文件夹存放个人资料时，使用者需征得管理教师同意。未经同意，不得覆盖、删除或损坏他人的文件。

七、保持室内卫生整洁，不得随地吐痰，乱扔杂物。无关物品不得带入电子阅览室。

八、上机结束，应将键盘、鼠标等相关设备放在规定的地方，椅子复位，并认真做好阅览记录后方可离开。

9.计算机教室规则

一、未经管理人员许可不得进入计算机室，师生进入计算机室应遵守有关制度，保持室内整洁。

二、教师应对初次上机学生讲解和示范计算机的基本操作方法，让学生熟悉后才能上机操作。

三、操作中，若机器发生故障，学生应立即报告教师或管理人员处理。凡不按操作规程造成损坏者，由损坏者赔偿。

四、使用后，教师、管理人员应对每台机器进行全面检查。全部设备完好，才能让学生离开计算机教室，并填好上机使用登记簿。

五、不准利用计算机做与教学无关的事，自带的储存设备、光盘等未经允许和病毒检查不得上机使用。

六、计算机管理人员应对网络设施随时进行安全监控和管理，定期维护，使计算机及设备保持完好，防止计算机病毒，注意防火、防盗。所有设备未经领导批准，不得外借。

10.专用多媒体教室规则

一、专用多媒体教室（多功能学术报告厅）是学校学科教学、教师培训、教研活动和各种会议的重要场所。

二、使用多媒体教室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理人员统一安排使用，使用前后与管理人员交接。

三、任课教师或使用者应在课前或会前5分钟将设备打开预热。学生必须在任课教师的带领下方可进入多媒体教室。

四、严格按设备的操作规程操作，注意仪器设备运转情况，出现故障，应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因；否则一切责任由使用者承担。

五、教师应维持好教学秩序，要求学生爱护多媒体教室设备，禁止学生私自动用设备。若发生各类损坏事故将追查责任并进行处分和责令赔偿。

六、教师或使用者在使用后，应关闭所有多媒体教学设备，在关闭投影仪后，要等待投影仪散热风扇停止转动时方可关闭总电源。并与管理员共同填写《多媒体教室使用记录簿》。

七、使用者未经管理人员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把设备拿出室外使用，不得擅自在机器上增删各种软件。带入室内的外存储设备，必须经杀毒后方可使用。

八、应保持多媒体教室内的清洁卫生。

11.科技、劳动室规则

一、参加学生应严格按照老师的要求，规范操作各种科技器材和劳动工具，防止意外事故的发生。

二、禁止学生在室内追逐、打闹、投掷器物。

三、爱护室内的各种科技器材、劳动工具和展品，做到不丢失、不损坏，如因违反操作规程或故意损坏器材、工具者，应照价赔偿。

四、如发现科技器材和劳动工具出现故障时，要及时报告老师，由专人负责维修。

五、每次活动后，老师应组织学生认真做好室内的清洁卫生，清点、摆放好各种器材和工具，保养好机器设备，关闭电源，锁好门窗。

六、每次活动结束后，老师应按照要求认真填写活动室使用记录。

12.心理咨询室规则

一、心理咨询室值班教师应及时整理纪录好来访学生的咨询纪录。

二、接待来访学生时应关注和尊重学生的个人意愿，个人隐私和个性差异，严格执行心理测验和心理治疗的道德要求，为学生保密。

三、咨询室人员要严守保密制度，不准将来访者的情况向他人透露，妥善保管好咨询室的档案，未经允许，任何人不得进入咨询室。

四、来访人员较多时，来访者要服从咨询人员的安排，不得在咨询室大声喧哗。

五、咨询室的各种设施及书籍量表均属专用设施设备，一律不准外借和挪作他用。

六、咨询室人员要讲求团体合作精神，定期交流，学会自我心理调节，努力保持自身心理健康水平。

七、咨询室人员在下班前，要检查电源是否全部关闭等常规性的安全检查。

八、咨询室人员要定期打扫卫生，保持咨询室清洁干净。

13.校园网络中心机房规则

一、网络中心机房是学校的重点消防安全部门，严禁携带易燃、易爆、易腐蚀、强磁物品及与工作无关物品进入机房。机房内严禁烟火，定期检查消防设备，发现问题及时解决。

二、网络机房监控工作每天责任到人，必须每天定时到机房巡查机房内空调、抽风机、服务器及稳压电源的运行状况，定时监测机房的温度、湿度及网络整体运行状况，并做好相关记录，保证校园网处于正常稳定的工作状态。

三、非本中心工作人员不得随意进入机房，外单位工作人员需进入机房进行现场设备维护或工程施工，须在本中心工作人员陪同下方可进入机房，并做好登记。

四、外单位工作人员在进行设备维护或工程施工时必须服从本中心工作人员的安排，不得擅自移动、改动本机房相关设备、线路，不得从事与工作无关的操作，并保持机房的整洁。

五、中心工作人员对各类设备要进行规范操作，做好日常维护和保养，在进行相关设备操作或线路调整后必须及时做好记录，并向其他有关工作人员通报。

六、保持机房整洁、卫生、安静，定期对机房进行打扫、整理，所有设备应摆放整齐，不得将任何废弃物品留在机房内，不存放与工作无关的物品，机房内物品不允许私自带出，离开机房时，关好门窗。

14.通用技术实验室规则

一、通用技术实验室是开展通用技术课程教学的实践场所，学校应选派能胜任的人员专人管理。任何人未经许可不得进入通用技术实验室。

二、应建立通用技术实验室的器材的账目，做到账、卡、物相符。做好器材和工具的维护保养工作。应及时剔除已损坏器材和工具；专用工具和设备不得外借。

三、实验室内规定只允许教师示范操作的设备，严禁学生使用，学生观看演示操作应保持规定的安全距离。实验室电源必须由教师统一控制，只在需要使用电源时供电，使用完毕应切断电源，配电箱应上锁。

四、学生进入实验室不得做与实验无关的事，不得存放与实验无关的物品。未经教师许可学生不得擅自使用工具，不得擅自进行操作。学生进入机械设备隔离区应严格遵守安全守则，按规定穿戴防护用品。

五、学生进行实验操作要遵守操作规程，听从教师指导，正确领用、使用工具和设备。在实验操作中若发现仪器设备出现故障或异常情况，应立即停止使用，电器设备须切断电源，并及时向教师或实验室管理人员报告。

六、学校应制定通用技术实验室突发事件应急预案，并建立应急机制。学生在操作时，如发生意外和事故，必须及时报告教师及学校分管领导，确保得到及时妥善处理。

七、通用技术实验室必须保持整洁、有序。灭火器应放在取用方便的地方，并定期检查维护。

八、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

三、职责类

1.实验教学管理人员工作职责

一、热爱实验教学管理工作，执行学校实验教学工作计划，参与实验教学，负责实验室管理。服务教学，尽职尽责，努力提高实验室管理水平。

二、认真钻研教材，掌握本学科基本知识，提高自身的实验操作能力，协助教师辅导学生的分组实验和课外活动。

三、实验教学管理人员根据实验教师开出的实验通知单，应提前做好实验教学器材的准备工作，认真做好对每次实验的登记。做好对废液的收集处理及易损实验材料的补充工作。

四、实验教师对学生实验完毕之后，应指导学生完成实验报告，并认真批改。

五、实验教学管理人员应熟悉实验仪器设备的规格、型号、构造、原理、用途及使用、保养、维修方法。做好仪器开箱、验收、入账工作，填好仪器柜卡，做到账、卡、物相符。做好对实验仪器设备的管理维护和登记工作。

六、做好实验室、仪器室保洁和安全工作，做好火灾、爆炸、灼伤、中毒等事故防范和处理工作。做好防盗、防潮、防尘工作。

七、学期结束时写好实验工作总结，作好各项统计，作好本学科的仪器清理工作，提出下学期所缺实验仪器和实验用品的申请计划。

2.图书管理人员工作职责

一、热爱本职工作，学习图书馆（室）业务知识，努力提高文化素质和管理水平，热情为师生服务。

二、执行学校有关图书馆（室）的工作计划，做好图书馆（室）建设与管理的具体工作，积极配合学校，协助开展好学生阅读指导课。

三、每学期应根据教育教学的需要和馆藏图书情况，按照《中小学图书馆（室）规程（修订）》藏书的分类比例，制定书刊采购及设备添臵计划。

四、认真做好书刊的登录、分类、编目工作，建立书刊目录；做好书刊的装订、排架、清点、剔旧等管理工作，新书应及时登录上架，并向师生进行内容介绍和推荐。为师生提供教育、科研的情报信息。

五、切实做好藏书室和阅览室的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障图书馆（室）的安全和整洁。

六、严格执行图书馆（室）的各项规章制度，严禁不办手续将书刊带出图书馆（室）。

七、图书管理人员因工作变动，应办理好交接手续。

3.信息技术管理人员工作职责

一、按上级和学校有关信息技术教育的工作计划，负责学校信息技术设施设备的建设与管理工作。

二、信息技术管理人员应及时向教师宣传信息技术设备的特性、使用方法、日常保养方法及注意事项，向教师宣传新的教学软件的内容、特点等。协助教师利用现代教育技术进行教育教学。

三、应掌握常规电教和信息技术设施设备的规格、构造、性能、工作原理；负责做好设施设备的验收、保管、使用、维修、更新工作。

四、认真做好各类设施设备的登记，做到帐、卡、物相符。

五、定期对全校电教设备、计算机及网络设施设备进行检查、保养，每学期至少二次，并做好登记和记录工作。对于损坏的设备应及时负责维修，确已不能使用的设备要做好报损工作。

六、开展信息技术教学研究和电教设备的研制改进工作，充分发挥设备的教学作用，改进管理方法，提高信息技术和电教工作管理水平。