泥河小学校长述职报告

2024-10-30

泥河小学校长述职报告（精选10篇）

1.泥河小学校长述职报告篇一

最美合肥人

庐江县泥河小学五（1）班张佳怡

2008年4月7日，当北京奥运圣火在巴黎传递遭到“藏独”分子冲击时，一位坐在轮椅上的来自安徽合肥的火炬手死死环抱火炬，其勇敢的行为感动了世界，被网友誉为“2008年最美丽的女孩”和“最美火炬手”。人们也记住了她的名字：金晶。

不幸的童年

1981年，金晶在合肥出生。小时候的磨炼磨练了她勇敢和坚强的性格。

金晶的父母都是工薪阶层，一家人过着平淡而幸福的日子，但她9岁那年，一场灾难降临这个美满的家庭。金晶上小学三年级的时候，右腿突然生了恶性肿瘤，必须进行截肢手术。截肢后还进行了为期一年的化疗。化疗时一周一次小剂量，半个月一次大剂量。为了省钱，小剂量化疗就在肥西县进行，大剂量化疗才到市里。金晶每次化疗回来后，全身痉挛的她只得在地板上滚来滚去，一边喝水一边吐。看着缩成一团的女儿，母亲只能悄悄抹泪。很多成年人都难以坚持一年的化疗金晶挺过来了，变得更坚强了。她奇迹般地恢复后，又回学校读书了，一开始是爸爸接送，一年后她就坚持着自己拄拐独行，大雪天也不例外。回到学校后，坚强乐观的金晶开始学着一只脚跳着打乒乓

球、羽毛球，即使残肢的骨头撞碎也一声不吭。

小金晶和命运抗争的勇气在我心中最美。

少年轮椅“剑客”

1995年，读完初中的金晶随父亲来到上海，进入了一家酒店工作，命运的转机又降临这个开朗乐观的女孩。

那是一次残疾人演讲比赛后，上海残疾人体育训练中心的一位教练找到金晶，问她愿不愿意加入轮椅击剑队。喜欢《佐罗》的金晶立即答应了，她也很想当一名运动员，但父母看着金晶残缺的身体，有些犹豫，但平时就很喜欢体育运动的金晶决心很强烈，父母也不好阻拦，就这样，金晶成为了一位轮椅击剑队员。金晶训练很刻苦，每次回家都带着青一块紫一块的伤，在7年的击剑生涯里，金晶从上海队进入国家队，获得了很多奖牌，并夺得釜山亚运会的银牌。

不过，2004年的雅典残奥会，金晶和她的队友们都错过了机会。而北京残奥会选拔赛，金晶又因为状态不好而失利，眼看着奥运梦想渐渐远去，落选的金晶经常一个人躲在屋里痛哭。

后来，有朋友提醒她，现在不是在选拔火炬手吗，可以用这种方式实现奥运梦想啊。于是，金晶报名参加了火炬手选拔赛，并最终入围。

少年金晶执着顽强的精神在我心中最美。

“中国加油”

法国当地时间2008年4月7日中午12时30分，北京奥运圣火在巴黎开始环球传递第5站的传递活动，金晶是第三棒。

当金晶和两位护跑手到达埃菲尔铁塔旁的塞纳河边，等待交接时，现场开始变得混乱，一些“藏独”分子从围观的人群中冲出来，一开始“藏独”分子只是试探性地冲击，后来情况越来越严重，更有“藏独”分子从围观的人群中冲出来，一开始“藏独”分子只是试探性地冲击，后来情况越来越严重，更有“藏独”分子试图来抢火炬，但金晶面对突如其来的冲击，毫不畏惧，弯着身子双手紧紧抱着火炬，用残弱的身躯捍卫着奥运精神，她的勇气打动了在场所有人的心。此时，一个护跑女孩被肇事者打伤了，旁边的导游也被打得腿上流血，而疯狂的暴徒还揪着金晶的头发，不断地扯打，但她就是把火炬死死保护住。最后，暴徒被法国警察制服，现场秩序恢复，身上带伤的金晶重新微笑着举起火炬，完成了传递任务。

在传递火炬结束时，身为运动员的金晶像比赛时那样喊了一声“中国加油”，她的声音和周围留学生此起彼伏的“加油”声，一齐响彻塞纳河畔。事后金晶对记者说：“想抢走火炬，那必须从我尸体上爬过去。”

金晶与祖国同在的爱国情怀在我心中最美。

金晶，你是安徽人的骄傲，你是最美合肥人。

指导老师：汪凤林

2.泥河小学校长述职报告篇二

时间过的真快,转眼间一个学期即将结束,一个学期来，我校以“以人为本，以德为先”为宗旨，抓住总指导方针，结合我校学生的具体情况，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展，充分发挥板报的宣传教育作用，让学生在雏鹰争章活动充分展示自己的才华，丰富了少先队员的学习生活。把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。现将本学期我少先大队开展的活动情况做以总结：

1、为全面提升学生的素质能力，加强少先队组织规范化建设，培养队员从小具有现代社会所需要的平等竞争、合作管理意识，我少先大队在开学初，大队、各中队、小队干部继续实行竞争上岗制度，小干部民主选举，各负其责，相互协作，真正发挥了小干部的作用。成为了大、中队辅导员的小助手。

2、从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。在全校范围内开展了“安全在身边”的综合实践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同主题开展活动，从不同层面、不同角度提醒同学们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护他人。全校共制作手抄报、墙报、黑板报12份二年级、四年级在各类评比中都获一等奖。同学们对此活动兴趣极强，他们在活动中既体验了，也增长了不少知识，一举两得。

3、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好以下工作：（1）环境卫生方面。坚持组织学生认真做好个人卫生工作及校园卫生工作，保持教室内外全天候的干净、整洁。（2）文明礼貌方面。加强对学生着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。（3）课间纪律。加强值日教师师的巡视力度，保证学生课间活动的安全。（4）教师总结。每周值周教师总结已成为周一升旗仪式一个重要的环节，肖小芹、相静等值周教师在带领学生检查的基础上进行全面的总结，全校师生聚精会神的聆听本周受表扬的方面和需要改进的方面以及老师提出的期望。从而是养成教育扎扎实实落到了实处，使学校的卫生、纪律都有了很大的提高。

4、结合传统节日，开展丰富多彩的主题教育。培养队员做现代文明人。（1）我少先大队以3月5日为契机，开展了“雷锋精神伴我成长、创卫自愿与你同行”活动。各中队在开学的几周内，利用办报、队报等阵地对雷锋事迹进行了大力宣传。大部分班级还利用了班队会时间开展了向雷锋叔叔学习的班队会或故事会。在这一天里，我少先大队还在操场上粘贴了“向雷锋同志学习”的红色横幅。本次活动，将学雷锋活动与学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》相结合、与革命传统教育相结合、与创卫相结合，队员们从心里受到了最真实的教育。

（2）为培养学生尊敬长辈的良好品质，我少先大队在3月8日这一天开展了“献给妈妈一份礼物”活动。并举行了集体升旗仪式，在红领巾广播中为队员介绍了“三八妇女节”的来历。在这一天里，队员们纷纷行动起来，有的为妈妈做家务、有的送礼物、有的为奶奶唱歌、捶背，使奶奶、妈妈、老师感到了欣慰。

（3）以3月12日植树节为契机，开展了争当“绿色小天使”活动。各中队建立了各中队的“绿色天使行动小队”。深入学校参与绿化美化活动。学校共植树100余棵，在3――6年级“绿色天使行动小队”队员们的精心呵护下，小树的成活率99％。通过亲自护理小树，使队员更加爱护小树。

（4）为使队员懂得今天的幸福生活来之不易，要珍惜大好时光，努力学习，为集体、学校争荣誉，我少先大队在4月5日这一天开展了“踏着英雄的足迹记忆英雄、讲英雄、学英雄”主题大队会。队员们庄严的为烈士献上了自己亲手扎制的花圈。同时在纪念碑前，还举行了革命故事演讲会。队员们深受教育。

（5）我大队部充分利用春天大好时光，组织队员开展了课外综合实践活动。4月11日，为了进一步提高学生课外实践活动能力，开阔学生视野，丰富学生课外知识，紧密联系课本，拓宽素质教育思路，经学校研究决定，组织学生进行课外综合实践活动，队员们参观了秦岭野生动物园，与动物们近距离接触使队员们更加了解动物们的生活习性以及如何爱护、保护动物。

（6）“5.12大地震”发生以来，灾区人民群众的生命和健康时刻牵动着所有中国人的心。我们未央区泥河小学怀着对灾区人民的一片深情，迅速行动起来，众志成城，奉献爱心，于2008年5月19日下午14时整，在我校大队部的组织下，开展了“沉痛哀悼5.12遇难同胞暨募捐”活动，队员们齐唱《祝你平安》，祝愿遇难同胞一路走好！并且，我校全体师生踊跃向四川灾区捐款。二年级一班的王煜明同学，在自己因病需要别人关爱的情况下，慷慨解囊，向灾区捐款32.1元，在我校借读的四川籍学生邓偑轩，在自己家园被毁的情况下，也捐出了22元，学前小班梁佳怡小朋友也捐出了自己的零用钱34.5元。据我校事务处数据统计，我校全体师生共捐款3127元。此次活动，全校师生不仅仅是献出了自己的爱心，更从中体会到助人为乐我快乐、“一方有难，八方支援”的爱心教育。

5月25日因四川仍发生余震，我校接收了一名四川籍学生段欣言，学校为其购买了学习用具，安排她坐在二年级，在两位正负班主任的关怀下，她与同学们相处的很融洽。6月19日，因为国家通知四川20日复课，她及家人带着感谢信来到了学校，与老师及同学们依依不舍的告别。

（7）为使同学们在自己的节日里度过愉快而有意义的一天，我少先大队在6月1日这一天举行了“庆祝六一儿童节表彰大会及游园活动”。会上对市级三好学生、优秀辅导员、十佳队员进行了表彰。游园活动共发出奖品近1000份。

总之，本学期开展了丰富多彩的少先队活动。取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足。在今后的少先队工作中，我会继续努力，取得更大的成绩。

3.小学校长述职报告篇三

尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好：

借此机会，我就自己在学校一学期以来的工作，给大家作一简单汇报，肯定会有不足之处，请大家多给与批评指正。

我校以“好习惯我养成”为办学理念，以培养“好习惯、好品德、好志向、好人生 ”的社会人才为目标。营造书香校园、开展社团活动、研究课改、注重发展学校特色，学校成立了舞蹈社团、吹画社团等，围绕办学理念和办学目标丰富校园文化和班级文化。

本学期，我们狠抓常规管理，学校教职工量化积分管理，制度严谨科学，教师积分与绩效工资、表彰奖励、职称晋级切实挂钩。教师量化考核有小结、公示，学期末有总评。

我们参考中心校的工作计划和工作周历，严格制定了我校的学期工作计划及工作周历，学期工作目标明确，措施得力，活动安排合理有序；安全教育、德育、教学等活动安排到周，每项工作都落实到人。

学校行政值日，值日检查制度，我们每天都对学校的各项工作进行检查，若出现问题，针对问题采取有力措施加以解决。

学生行为纪律方面，学生熟悉《学生守则》和《小学生日常行为规范》，我们要求学生熟记“第五中心小学学生好习惯养成一日常规”，学校有固定的德育实践，坚持班主任每周开好班会，课堂有秩序，课间有纪律，言行有礼貌。

加强教育管理，提高学生学习效率，提升班主任教学管理能力，每月召开班主任工作经验交流会。坚持每周升国旗，做好国旗下讲话。

“好习惯，好人生”，就孩子们好习惯的养成方面，这项工作始终贯彻于我们日常工作的每一个细节之中，我们坚持：

一、在常规管理中贯穿养成教育

二、在教师引领中促进养成教育

三、在主题教育中拓展养成教育

四、在特色活动中强化养成教育

五、在家校合力中夯实养成教育

没有规矩不成方圆，孩子们的好习惯养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。

因此，这项工作需要我们持之以恒地坚持下去，我相信在中心校领导带领下及我校全体师生的共同努力下，以后，我们一定能做得更好。

4.小学校长述职报告篇四

一、专心发展个人业务能力。

本人努力发展自身业务能力，发挥示范引领作用，做好教师业务发展的“火车头”。

1。勤于阅读写作。阅读学校管理、教育心理学、语文专业知识类著作12本;建设个人教育博客，一年来撰写文章近100余篇，包括学校管理、教育教学、阅读笔记、培训小结、工作生活感悟等;1篇论文在CN刊物《学校品牌管理》发表，1篇论文在**市**校长论坛获优秀论文奖并在**市级交流汇编。

2。勤于参与教研活动。本学年听课80多节，20xx年8月，在由**市教育局组织的**市第六届校长读书班暨凯校长论坛活动中，应邀在凯校长论坛做专题发言《关注弱势因材施教，全面推进素质教育――农村留守儿童教育现状与对策分析》。20xx年10月，应邀到**中心小学做《例谈教师专业阅读》专题讲座。20xx年12月，在校面向**市级立项课题参与者做了教师课题研究专题讲座。主持**市级教研活动1次。

3。发挥示范辐射作用，指导校内外多名青年教师教学业务项目。经常主动指导本校教师参加教学竞赛和技能竞赛，如指导洪**老师参加教育部北师大基础课程研究中心首届小学语文在线评比获一等奖，参加**市小学语文习作教学评比获一等奖;协助指导洪**、王**老师参加**镇教坛新秀比赛，等等。

4。积极参与培训。本学年，先后参加了**市校长读书班培训、**市学科带头人培训，等等，培训时我认真学习、思考，培训后撰写培训小结，并充分利用平时与同行交流学习收获。

5。认真研究课题。本人申报的课题《基于文体特征的小学语文文本解读策略研究》于20xx年1月被**市教育局确认为“十二五”规划立项研究课题，已完成开题等第一阶段任务，目前正筹集阶段成果迎接中期检查。

二、用心提升学校师资水平

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”，教师是学校最重要的发展资源。我在重视发展自身业务能力同时，一贯重视学校教师师德师能两手抓，落实到日常工作中。具体做法如下：

(一)重视师德建设。始终把职业道德摆在教师队伍建设的突出位置，组织教师学习《教师职业道德规范》《有偿家教处理办法》等，与教师签订师德责任书，确

保每位教师规范自身的教学行为。开设教师“道德讲堂”。以之为师德建设重要载体，引导全体教师积极投身道德实践活动，自觉履行岗位职责，做一名有责任心、有爱心的教师。每阶段设立一个主题，由全体教师轮流做主讲，该活动在形式上追求创新，内容上逐渐丰富。开展党员教师反腐倡廉专题学习系列活动。通过系列活

动的开展，我校党员教师进一步加强了自身党风廉政建设，更加坚定了廉洁从教的信念。

(二)重视师能提升。

1。推行 “**说书暨读书沙龙”活动。阅读是教师提升个人业务水平最好的途径。我校重视营造书香气氛，提倡教师多阅读、让教师在阅读中成长，成为智慧型教师。“说

书”改变了原有的阅读方式，从教师用眼睛看转变为用耳朵听，从一个人受益到一人主讲，一群人受益。学校每期邀请一名教师当主讲人，以“说书”的形式讲书，与众分享自己的读书收获，说书范围包括文本解读、师德师风、电子网络

2。重视课题研究与小课题研究。自刘**校长的课题《基于文体特征的小学语文文本解读研究》被推荐到**市待立项之后，我校认真按方案开展研究工作。期初刘校长为教师们做了专题讲座，指导教师进行课题研究。课题组先

后开展了教师问卷调查与反馈、课题资料学习交流以及教学研讨活动等等。另外，学校教师在小课题研究方面也较为扎实，目前有王**、谢**老师申报的两个小课题获晋江市立项，洪**等几位老师也申报个人小课题送交英林镇立项。

3。落实新课标研读，深化课程改革。为了帮助教师更快、更好掌握 20xx版新课程标准内容，提高教师课程理念的学习兴趣，我校在十一月底先后举行了两场“课标版一站到底”。借鉴某卫视著名节目“一站到底”模式，很好地

中和了两者的趣味性与知识性。接到“战令”后，很多老师都为了争夺课标版的“战神”而热情地学习新课标的知识。经过紧张激烈的活动，语文专场的洪**老师、数学专场的王**老师、王**老师过关斩将，荣封“战神”称号。

4。鼓励教师外出培训。学校大力支持各教师外出参加各级各类培训，参加小片区教师书法培训和课件培训等活动，做好回校的二次培训(或结合教研活动作介绍)，做到一人培训团队得益，共同提升教学素养。要求镇级及以上学科名师要在学校的教研活动中通过讲座或公开课等形式做专业引领。

5。支持教师参加各类教学技能竞赛等活动。学校沿续

“一人参赛、团队参与、全力拼搏”的研修作风，重视参赛过程的训练，帮助指导每一位参赛教师以积极投入比赛中，在参赛过程中得到业务技能的成长。“让研究成为工作”、“让读书成为生活”、“让反思成为习惯”正成为大多数教师的自觉要求。20xx年秋，洪**老师获得教育部北师大小学语文全国优秀教学课例在线评选一等奖(指导师：刘**);许**老师体育优质录像课获得**市二等奖(指导师：刘**);赖**老师参加**市小学艺术教师课堂教学评优二等奖 (指导师：王**);谢**老师获得**市小学数学优秀教学设计二等奖;11月王**老师获得镇信息技术说课比赛三等奖(指导师：谢**);**，**获得**教育系统20xx年元旦春节手机短信原创作品征集活动二等奖。

6。不断完善约课、“微课堂微教研”模式。在完善制度建设的基础上，丰富教研模式的内涵，将约课拓展为“约备课，约听课，约反思”，促进教师日常的教

研交流，对“微课堂微教研”做进一步界定，在片区推行过程中通过问卷调查广泛征求意见，接下来将改进存在问题，努力让“微课堂微教研”真正为教研减负增效。

三、精心推进小片区管理工作

本人兼任南片区管理领导组组长，将工作重心放在“教师联动研修”上，以“研训一体化”为指导策略，以学科技能为切入点，继续推行教师培训班、“微课堂微教研”等模式，以网络和现场相结合促进教师学习与反馈，综合提升教师的研修能力。

本片区多形式提升教研能力，多方面培养教学技能，多举措推进理论学习，开展了以下活动：

1。“微课堂微教研”

20xx年春季，选择**小学进行实验。秋季面向片区成员校三四年级推广：16周周四，在**小学开展数学学科“微课堂微教研”暨“一课多研”活动，17周周四，在**小学开展语文学科“微课堂微教研”活动。

2。集体备课、磨课

为提高教师教研能力和竞赛水平，发挥团队研修作用，充分利用本片区教师参加赛课等机会，多次组织片区学科骨干帮助选手一起集体备课、磨课。

活动分现场和网络两种。现场如镇级小学品德与生活(社会)优质课评选活动、镇级信息技术说课评选活动、晋江市级艺术课堂教学评优活动，等等。网络以QQ群和晋江市教育虚拟社区为主，先后开展了语文、数学和英语学科集体备课多次。

3。现场主题研讨

围绕一个主题，以公开课为载体组织研讨，推进教学研究。20xx年6月，在**小学开展了“智慧分享成长”主题研讨活动;10月，在**小学开展了“交流学校常规管理经验探讨有效教育教学策略”主题研讨活动。

4。教师书法培训班

举行教师书法培训班是**镇教委办南片区“小片区管理”培养教师教学技能的重要举措，是为贯彻教育部对中小学开展书法教育提出的明确指导意见，继承与弘

扬中华民族优秀文化，解决当前片区各小学书法师资严重短缺的现实情况而举办的培训活动。一年来，书法培训正常举行，学员认真练习，书法水平日见长进。为检验培训效果，20xx年1月隆重开展了学员书法作品展示活动。

5。教师课件培训班

20xx年10月，在**小学举行南片区教师课件制作培训班开班仪式。培训班聘请谢**、雷**老师担任辅导员，培训时间为逢单周周四下午。

据悉，开班以来的几次培训有效激发了学员的学习兴趣，效果良好。

6。语文、数学“文本解读”论坛交流

为提高教师“文本解读”能力，20xx年至今，在**市教育虚拟社区开辟专栏，先后开展了两次语文、数学“文本解读”论坛交流活动。

总之，围绕提高教师队伍整体素质这一核心，南片区开展了丰富多彩的教师研修活动，活动注重实效性、多样性、创新性。

四、正视不足，再接再厉，让自己满意，让他人满意

在盘点工作成效的同时，我也深刻认识自身存在诸多不足。首先是自己对自己的不满意，比如个人阅读学习随性、散漫、粗泛，喜欢的书就多看几遍，不喜欢的囫囵吞枣，缺乏计划性、目的性;个人业务进取心逐渐减弱，吃老本的怠惰心态逐渐滋生;个人管理能力、协调能力有待提高。其次是自己不能让他人满意(他人指领导、同事、学生及家长)，比如重视教研活动，给教师带来负担和压力，在教研方面的减负增效方面不能让人满意;比如培养学生特长、培养学生品行，仍然存在走过场、形式化，其实效性不能让学生和家长满意。

5.小学副校长述职报告篇五

“正直无私、廉洁奉公”是我的职业操守，“勤勉务实、脚踏实地”是我的工作作风，“开拓进取、求索创新”是我的不懈追求。本受领导的委托，我将担任水唇镇新丰小学副校长，分管学校教育教学工作。回首一个多月来的工作，繁杂而务实，忙碌而不失条理。在校长的领导下，在全校教师的热心支持和大力帮助下，各项工作有条不紊地顺利进行，并取得了良好的效果。就这一年的工作向上级领导作如下述职：成健

一、政治思想

工作以来，就如何踏实履行自己的职责，不负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题，同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作，我在政治思想上积极要求上进，坚持学习，学习“三个代表的重要思想”;学习“党的十七大精神和科学发展观的重要理论”;关心国家大事，不断提高自身的政治思想素养，努力践行科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实上级主管部门的各项政策。

二、工作思路及体会

在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己，经过一个多月来的努力工作，使我又有了更深的认识。

1、以身作则是做好工作的基础。

从我担任副校长的那天起，我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中，我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。我可问心无愧地说，我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作，本人都认为是份内的事。既做领导，又做教师，以身作则、默默工作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领导和老师们的认可。

2、努力学习，提高工作水平

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好地适应分管的教学工作，更好地指导、解决老师的教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。工作以来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，还积极参加机关课程标准理念下的教学学习，在“课内比教学”的活动中，自己上教研课一节，听课评课多节次，同时，加强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习，使自己的能力不断的提高。

3、不断地改革创新，使学校不断地进步

当今时代，科学突飞猛进，办学思路也在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此，在务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中，我始终与彭汉东校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。工作以来，在开展教学教研、常规教学检查、青年老师培养、校园文化建设系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。

4、与领导、老师团结协作，发挥团队作用。

学校的领导尤如学校工作的火车头，领导合谐的分工协作与同心协力是做好学校工作的关健。而学校的教育教学工作落实于每一位教师，我们的老师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥老师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队。

5、积极组织开展教学科研活动。

一所学校如果没有科研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力。因此，坚持教学科研常规化是学校工作的主线。本人作为业务副校长，对科学科研不敢有丝毫的懈怠。始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子。本人经常听“推门课”，及时与教师进行沟通，探讨教学改革实验中碰到的问题及解决的方法。

三、主要工作实绩

1、比较出色地完成了学校的各项重大活动的组织与实施：学校的推普活动、书画展、学科竞赛、优秀暑假作业的评比等丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质。

2、科研工作开展有序，青年教师的培养卓有成效。经常性地深入课堂，不但提高了自身的工作能力和业务水平，同时也能及时对教师在科研中存在的问题给予指导，使学校的教改试验有序地开展。

3、积极协助校长抓好德育工作，把德育工作形成一个系统，使学校的德育工作稳妥有序开展。

4、积极组织教师参与上级举办的各项活动，争取使我校在各项活动中硕果累累。

5、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步上升。

四、自我评价

本人一年来，能全身心地投入学校工作，做到“事业第一，学校第一”，时时处处以身作则，与彭汉东校长一起带领教师勤奋工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上级领导的肯定，在工作中，认真执行上级的方针政策，坚持原则，顾全大局，尊重教师，与人为善，恪尽职守，踏实工作，乐于奉献，出色地完成上级各项工作任务，为我校的与时俱进尽职尽责。

五、存在的问题

在平时的学习管理工作中，工作还不够细腻，语法还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步的提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的化解还缺乏刚柔并济。

6.中心小学校长述职报告篇六

大家好!现在，我作2013—2014学的述职报告。

在上级教育行政部门的正确领导下，学校认真贯彻党的教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。

一年来，本人坚持“用高尚的人格魅力去影响教职工，用自己的实际行动带动教职工，明明白白做人，踏踏实实做事”来严格要求自己。带头遵守学校的各项规章制度，带领全体行政和广大教职工开拓创新，努力做好本职工作。

下面就一年来的工作从“德、能、勤、绩、廉”五方面客观地作一个汇报。

一、实施校务公开，突出办学特色

学校以“和谐+创新”为办学理念，突出“科技教育”办学特色。学校先后获得深圳市首批科技教育特色学校、广东省青少年科学教育特色学校、首批中国现代特色学校等荣誉。

实施校务公开和教代会(教职工大会)等制度。坚持原则，办事公开公正，发扬民主作风。学校各项工作的安排，均由班子集体讨论决定，凡学校重大问题，如人事分工、评优评先、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体讨论决定，必要的需经教代会(或教职工大会)讨论通过方可执行。通过定期召开行政会议、教职工会议等，广泛收集教师对学校的决策、发展、管理意见。实施校务公开，利用教职工大会等途径，向广大教职工汇报学校的决策、办学成绩、财务管理等情况。在这种民主氛围中，教职工都能畅所欲言，充分发挥当家作主的精神，以高度的热情为学校的发展和建设出谋划策。2013年6月27日下午，龙岗中心小学第九届第一次教代会在会议室隆重召开。与会代表以高度负责的主人翁精神，积极关心、关注学校的建设发展，并紧紧围绕会议主题，为学校的改革、建设与发展建了良言，献了好策。

二、加强教师队伍建设，树立安全第一思想

本人能对学校各项工作做出正确决策，协调好学校各部门之间、学校领导与教师之间、学校与家长之间的关系。加强了行政班子建设，强化管理意识，服务意识，责任意识。我遵纪守法、廉洁自律。而且对学校资金勤俭节约。我能自觉接受党和群众的监督，时刻牢记全心全意为师生和家长服务的宗旨。认真对党员、行政进行党风、党纪，理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育，使党员、行政在日常工作中充分发挥先锋模范作用。在财务管理上，严格执行有关市、区的财务管理制度，实行收支两条线、专款专用、账目公开、制度管理和群众监督的办法，使学校财务管理有章可循，杜绝了浪费和暗箱操作。

今年6月区教育局组织人员对我校2009—2012年财务收支情况进行了审计。在“教育附加费专项管理”方面结论是：“经审计，学校能够按照‘量入而出’原则，对教育附加费专项做到专款专用，权衡自身需求及教育局指示，规划安排项目，改善提高学校办学条件及质量，补充完善学校教育教学设施。”在“执行有关财务规章制度规定的开支范围和开支标准的情况”结论是：“经审计，未发现开支范围和开支标准未执行有关财务规章制度的情况。”在“校长本人遵守财经法规和财经纪律情况”结论是：“经审计，未发现校长本人违反财经法规和财经纪律的现象。”

牢固树立“安全第一”的思想，全面施行“一岗双责”的安全工作责任制。学校层层签订安全责任书，进一步落实安全工作责任制;制订了“龙岗中心小学处置突发事件应急预案”，维护学校正常的教育教学秩序。从饮食、交通、活动、教学等方面入手展开安全教育，加大安全工作宣传，组织安全演练;及时检查和更新安全设备设施，确保安全;严抓食品卫生;加强了治安巡逻并与派出所联防;长期开展禁毒教育;通力协作做好校园周边安全整治。由于安全工作常抓不懈，各项制度执行到位。一年来学校无重大责任事故发生，完全达到了“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”的安全工作效应。

三、让社会满意，让家长放心

回顾这一年，因为有这么多关心和支持学校工作的上级领导，有这么一支团结敬业，支持学校工作的教职工队伍，有这么一个团结战斗，开拓进取的行政班子。因此，德育工作、教学工作、科技教育、第二课堂、课程改革、队伍建设、校园环境等各方面亮点纷呈，硕果累累。

2013年1月，在龙岗中心小学举行的深圳市课程改革基层教育创新现场会上，深圳市人民政府教育督导室副主任金依俚在总结发言时说：“龙岗中心小学是最基层的学校，十年磨一剑，编写系列教材《轻松做》在全国小学不可多见。”

2013年3年，在龙岗中心小学举办的广东省青少年科学教育特色学校创建工作经验交流会上，省教育厅副厅长朱超华讲话中对龙岗中心小学取得的科学教育成绩给予高度评价：“该校开发的《轻松做》(12册)科技校本教材，被教育部列为基础教育课程改革综合实践活动的推荐课程;通过实施科学教育，实现新课程改革成功转型、学生科学素养整体提高、教师创新能力增强、学校整体实力大幅提升。”

2013年6月，由广东省教育研究院举办的“2013广东省全民科学素质行动科技活动成果展示活动中，《龙岗中心小学科技节活动方案》获交流展示小学一等奖。这是全省义务教育和幼儿教育奖项中五个一等奖之一，也是深圳市唯一的一个一等奖。我本人代表学校在交流会上作经验介绍。

学校的科技教育的办学特色，吸引了新疆、安徽、内蒙等几十所兄弟学校近千人次前来我校观摩。《以科教之光闪耀素质教育新亮点》科技特色教育特色学校专题片“拍得诗情画意”，获市好评，目前点击率最高，拟定上送中央电教馆播放。此类软性、硬性传播，能让龙岗中心小学的形象得到提升。《教育》旬刊、《综合实践活动研究》教育杂志、《南方论刊》、《现代教育报》、《晶报》、深圳电视台、《深圳商报》《深圳教育时报》《凤凰网》等多家媒体也对我校的教育教学等方面取得的经验进行了报道。

音乐学科被评为龙岗区“一校一品“特色项目;学校通过了深圳市”阳光体育”及”广播体操学校标兵”的验收;足球比赛获区第一名，市第二名;学生经典诗词朗诵获市区一等奖;第28届龙岗区青少年科技创新大赛奇思妙想、科幻绘画 16件作品获区一、二等奖;第九届深圳童话节”童画大赛”10件作品获市金银奖;深圳市小学航海模型竞赛暨第十三届“我爱祖国海疆”全国青少年航海建筑模型竞赛深圳选拔赛，13人获市一、二等奖。

四、存在不足和今后的工作思路

这一年来，虽然本人做了大量的工作，学校也取得了许许多多的成绩，但仍然存在一些不足：一是校园周边还存在一些安全隐患，校园建设陈旧;二是本人因繁琐的事务缠身与教职工沟通不够，管理能力仍需提高。三是部分教师职业倦怠问题。

今后，努力办好人民满意的教育。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。真正做到让社会满意，让每一个家长放心，让学校成为孩子们一生到过的有最美好的“童年回忆”的地方。

7.乡村小学校长述职报告篇七

尊敬的各位领导、家长、老师们：

大家好，我任职以来，在中心各位领导的关怀指导下，在祁村双委的大力支持下，我校始终坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出教师敬业爱岗，潜心教研，学生勤奋学习，奋发进取，校园书声琅琅，和谐绿色的崭新局面。现将这一年来的工作汇报如下：

一、优化队伍，提高素质创建和谐校园

学校十分重视师德师风建设，通过各种形式的学习活动，广大教师都十分珍惜教师这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地干好工作。为了教师们不断成长与进步，学校努力为大家提供机会、搭建平台。一年来，全体教师通过各级培训，通过公开课、业务竞赛等各种活动，教育理念及教学方法在不同程度上均有所变化。学校在管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求大家的意见和建议，汇集大家的聪明和智慧为学校的发展出谋献策，共同将学校办好。

二、求真务实，扎实认真地搞好学校各项工作

我校把全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，作为学校的办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度，力求做到“各就各位、各尽其责”。

1、创新德育教育，坚持以德立校。

学校工作始终坚持以德育为核心，今年后半年，以中心指定我校为课改实验校为契机，教学中以德育为重，德育为先为原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为载体，培养学生良好的学习习惯，生活习惯于鲜活的生活实践中。

2、加强法制教育，创建平安校园。

安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”，学校成立了组织机构，制订了应急预案，加强了制度建设，每年初与班主任签订安全目标责任书，制定安全工作制度和值班管理制度。每学期进行安全疏散演练，通过活动对学生进行安全教育，并组织全校学生，定期观看安全专题片，了解回避、应对各种危险的常识，对学生们真正起到了安全警示。安装监控摄像头，为确保校园安全，创建平安校园打下了硬件基础。

3、加强教学管理，提高教学质量。

认真落实教学常规，按照中心对教师的教学常规要求，及时进行常规教学检查，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格上课规范，向 40分钟要质量、要效益。抓校本教研，提高教师业务能力。以这次课改为契机，组织老师进行培训，学习，交流。鼓励、支持和组织教师参与教育教研，以学生主动参与为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把激情带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂。通过教研组活动和培训学习，把我校的课堂教学改革不断引向深入。实现教师的不断创新，自我超越，尽快提高教学质量。由于我校老师的不断努力，在XX年邢台县小学质量检测中，我校参评的三年级人均总分获全县第二的成绩。

4、多方协调资金，改善办学条件。

8.小学副校长述职报告篇八

一、虚心学习，完善自我随着课改的推进，管理领域的深入，让我越发感受到如果自身专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思是每天的必修课。分管教学工作，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听课，探讨，掌握课堂教学的新思路，写反思，发布日志，现已有8篇日志在吉林省教师博克被设为精华日志。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对教育局举办的干部培训班每期我都认真参加学习,完成要求。并经常阅读《中小学校长》、《青年教师》、《吉林省课程改革》等杂志，不断地充实自己的业务能力和管理水平。

二、以课堂为主阵地，切实开展教研活动学校要发展就要竞争，竞争要靠实力。学校以教学为中心，工作中面广量大事杂，我与大家一起同甘共苦，共同为提高学校的教育教学质量而奉献着。

1、立足课堂，抓实教研周活动因我校以前网络设备落后，多数教师计算机水平不高，虽经本校和上级部门多次培训，由于练习的条件不足，所以制作幻灯片、多媒体课件等，无论对老教师，还是年轻教师都是一个挑战。结合我校新盖教学楼，多媒体教室设备齐全，为提高教师专业化水平，提高教师运用信息技术整合学科的教学能力，促进教师专业化成长，并本着以教师的发展为本，提高学校整体教学质量，开展了教研周活动。首先学校针对教师现有的困难，组织了培训，由微机员对全校教师专门进行了制作幻灯片的指导。在校本教研活动中，我鼓励教师全员参与，每位教师都精心收集图片、资料，还插入音乐、视频等，制作了课件，可谓用心良苦。在活动中，充分体现了同伴的互助。年轻教师帮助老教师制作课件，骨干教师帮助年轻教师分析教材。你不懂的问我，我不会的你教，真诚地帮助同伴进步，彼此坦诚相待。通过互相研究，互相学习，取长补短，不仅营造了很好的教研氛围，还增强了集体的凝聚力。此次的十四节课，准备都很充分，设计都较合理，较好地利用了网络资源和现代技术教育手段，充分展示了教师自己的教学水平。教师们都能以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。分组讨论、说一说、演一演已不再流于形式，而是体现以学生为本，促进学生发展的新课程理念。通过此次活动，教师对基础教育改革有了更深刻的认识，对课标有了更进一步的了解，对新教材有了更深、更准确的理解。教研课后，及时座谈，反思。活动中虽然存在着教材挖掘还不够深；教学中的有些方法还不够恰当；教师的语言还不够精炼、规范；课堂的清晰度还不够明朗；评价的掌声有时价值不大；多媒体使用还不够自如等这样或那样的问题，但它凝聚着全校师生的共同心血，反映了教师勇于探索，乐于奉献的敬业精神。极大地提高了教师的教育教学能力，激发了教师参与教研的积极性，使我校在教研的道路上迈开了坚实一步。

2、鼓励教师不断学习，演绎课堂精彩由于我校教师队伍年龄偏大，对参加上级举办的评优课活动有一定困难。四月份选派了三名骨干教师参加了临江市第二届教学百花奖活动，可喜的是李胜敏老师获语文学科百花奖，宋盈韬老师获英语学科百花奖。片组活动中，我校于霞老师的送课下乡，来永梅老师执教的一节语文研讨课例，均受到进修学校领导及听课老师的好评。十月份牟勇老师参加了进修学校艺体部组织的《综合实践》优质课评选活动。随着各项活动、竞赛的举办，参加，教师的素质在不断提高。日常教学中我比较关注随堂课、跟踪课，精备课，鼓励教师精备教案，向课堂要效率，注重课堂的有趣、有效性。只要是进修学校组织的研讨课，片组组织的集体备课，课例研讨，优秀教案选评等，都鼓励教师积极参加，并写出听课、备课体会，在自己的博客、群组里发布日志，回校上示范课。现我校所有教师都建立了博克，并发布日志200多篇。十月末在外国语学校举办的品德、语文研讨课，听课老师反映良好，回校后便认真备课，给全校老师上了示范课，做到学以致用。

三、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。[next] 多年来，学期末各年级各科试卷都是临江市进修学校统一出题，统一时间考试。结合我镇具体情况，再抽全镇各年级的部分学科采取各校对换监堂的考试方式。在批卷时，以往采用抽部分教师批卷，如六年级的教师批五年级的等。在新课程实施中，教材拓展空间大，考试题答案不唯一，有时教师没教过这册教材，批卷时把握不准，有一定困难；还有不涉及自己考核打分，在扣分时有人情味。从去年起，我校采用了将所有学生集中到中心小学统一考试，各校老师对换监堂，但尽量是不同学校同年级的老师监考。批卷时采取抽各校部分优秀教师，教哪个年级批哪个年级全镇学生试题，但自己班级的学生试卷则有学校领导班子成员批。上学期，由于市进修学校要抽测毕业班和四年级，统一监考，统一批卷，而三、五年级又是白山统一试题，市进修学校具体安排了累计三天的考试。我校依据公开、公平、公正的原则，将所有村小的学生都集中到中心小学，由校领导班子成员监堂、批卷。这样，考试成绩更加真实，更加公平、公正，既不让平时肯下工夫、钻研教材、努力做补差工作的教师吃亏；也不让平时工作有惰性、考试、批卷时有投机取巧想法的教师出成绩。从整体看，毕业班成绩突出，数学、语文及格率100%，数学优秀率达89.2%，这与教师的专业水平，敬业精神是分不开的。其他年级，在各校领导的充分重视下，数学、语文成绩比往年有所提高，及格率有所上升，书本上的知识掌握较好。但小科成绩不理想，原因是多方面的，如教师身兼多科，师资不足等。

四、积极参与科研，鼓励教师向专业化发展我校现有三级立项课题，省级十一五科研课题《新教学方法下培养学生分析应用题能力的研究》，建国小学角色教育的子课题，白山市级课题《闹枝区域乡土角色教育资源的开发与利用》、临江市级课题《提高农村小学师德素养方法的研究》均已开题，正在研究。我亲自主持白山市、临江市级课题研究，并鼓励每位教师参与一项科研课题。没有大课题的教师进行校本行动研究。针对此研究，在业务学习中进行了多次校本培训活动，做了专题讲座《关于学校教育科研》、《微型课题行动研究》以及李元昌老师的主题教研学习等，有重点的指导，并定期检查，使行动研究不流于形式，引导教师努力向科研型教师发展。教师们还撰写了大量的省、市级获奖教育教学论文。

四、以德立身，为人师表。路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，双方都会给予实事求是的客观评价。几年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。

1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。

2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。不足：

1、在平时的教学管理工作中，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高；

2、个性比较耿直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济；

3、思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局；

9.小学教学校长述职报告篇九

完善自我提高教师

发展学生

——八中附小业务校长述职报告

尊敬的各位领导：

大家好！

首先感谢局领导给我提供了这次锻炼自己以及向兄弟学校领导学习的机会，我于2004年5月任八中附小副校长，这些年我一直分管着教学工作，任职以来本人在上级教育部门和学校领导班子其他同志指导配合下，在全体教职工的热情支持和帮助下，忠于职守，务实工作，努力抓好教务处工作。下面我从五个方面汇报一下自己的工作，接受领导和同志们的评议。

一、完善自我，站在教学工作的最高层

魏书生老师报告中的一段话给了我很大的启发：同样的一件事，站在不同的高度去看、去想，会得到不同的心境。这句话启发了我，于是在下一次的业务学习中我把这句话送给各位老师，并要求老师们在教学中做到“高处看教学，低处看学生”：站在高的角度去教学，教师才能对课堂的情况有一个清楚、全面的把握，才能掌握好教学的最佳时机，才能选择最佳的教育方法。站在低处看学生，老师才能和学生平等对话，一视同仁，才能设身处地的为学生着想。

同样，作为业务校长，我深知只有站在全校教育理念的最高层，才能为学校的教学工作指出正确的方向。因此，我通过各种途径不断的学习，不断的完善自己。

向书本学习：经常阅读学校订阅的《辽宁教育》、《小学数学教学》、《小学语文》、《江苏教育》等杂志，不断的充实自己的业务能力和管理水平。

向同行学习：教育局以及教师学校组织的外出考察、听课，使我接触到了

先进的管理理念和先进的课改理念。教学开放日等活动的开展使我走进了我市民主、实验、红旗、新华路这些优秀的兄弟学校，看到了我校存在的不足。

向同事学习：通过日常的听课、评课、反思等教学活动，发现老师们成功的经验，寻找许多存在的问题，这成为我学习的一个重要的方法。

我觉得给我帮助最大的完善自己的途径是网络学习。2000年我开始学习上网，在网上我发现很多优秀的教育网站和论坛。于是，在我的IE收藏夹里就有了是长长的一个个的教育教学网站。教育在线、小语论坛等网站里也经常出现我的身影。此外，我还收集了许多名师的博客，阅读博客，与各位同仁交流，成了我的业余爱好。我还下载了许多教育名家音频、视频讲座，并借此在论坛上与大家交流，交换学习。魏书生的报告、马小艾的讲座、著名语文教育家扬再隋《直面教学现状、改革语文教学》等讲座使我对课改的方向有了清楚的认识；李开复的武大演讲、海尔的管理学习和创新、余世维的有效沟通、汪中求的《细节决定成败》等讲座开阔了我的视野，提高了自己的管理能力，使我受益非浅。

这些学习广博了我的专业知识、深化了管理理论，为我所从事的教学管理工作提供了厚实的根基。

二、提升教师专业水平，提高教师业务素养

大家知道，办好一所学校的四个条件是：办学条件、教师、生源、管理，其中教师的事业心、责任感、业务能力是办好一所学校的关键。没有名师就无以为名校。在这一点上我和李校长深深的达成了共识。为此我们通过以下工作力促我校在最短的时间内步入名校的行列：

1、健全教师考评制度

记得有人说过：一个高明的大家，不如一个低级的制度。为此，我们在教

务处起草、教师集体讨论的前提下，在教师备课、上课、作业批改、集体备课、业务学习、教师听课评课、领导听课评课、月检、教师评价等方面都建立了相应的规章制度，并严格的按照制度执行。这些健全、合理的规章制度为我校教育教学工作的顺利开展、为教师的健康成长提供了有力的保障。

2、用培训学习引导教师

好教师是在不断的学习中成长的。为此，我经常抓住各种比赛、观摩、报告会等有利时机，组织教师们参观学习，并要求教师们在参加完后写出学习体会，供其他老师借鉴。在下次的业务学习中，我会选择体会深刻的教师让他进行讲座。一则鼓励教师，二则勉励其他教师学习。

我校每周三下午第7、8节是业务学习时间，在这段时间里，我经常带领教师们学习各种先进的教育教学理念。有时会带领教师们观看名家名师课堂教学录像，并组织教师们评课，说说自己的收获，并运用于课堂教学之中。在随后的课堂教学达标中要求教师有所体现。

3、用教学实际锻炼教师

课堂是教师成长的舞台，教师的教学机智是在不断的磨练中提高的。秉承这一发展教师的理念，我每学期要求每位教师要上一节公开课，由我和教研组长以及本年级组老师进行听课评课。在各年级组评选出优秀课，在组长的带领下全组一起帮助修改，进行校级公开课展示。

平日里，我要求教师们把每节课都当成公开课来上，来准备，校领导随时准备听推门课。

4、用自学、自悟发展教师

在学习中发展，在反思中成长，是我们学校发展教师的特色。在教学中我要求老师们每节课后都要有反思，或反思不足，或反思成绩。要透过现象，发

现本质，这种反思要在每周的集体教研中进行交流。大家集思广益，共同总结、提高。每月教师们要把最有价值的反思写成稿件上交学校。

5、用各种优质课比赛培养名师

所有的名师都是在千锤百炼中成长起来的。所以，在我的倡导下，我们学校制定了以优质课来打造名师的计划。其实就是利用每次优质课评选的有利时机来培养骨干教师。一名名师的培养不是靠一个几个人的力量，所以作为分管领导，每次都要求所有教研组长以及各年级的骨干教师帮助提意见。这样做看似推出一位名师，实则发挥了团队水平，大家群策群力，实际上提高了所有教师的水平。

我常常想：一所好的学校一定要有自己的教育特色，那么一名好的老师呢？我还想：我们通过常规所培养出来的教师是不是有整齐划一的倾向呢？答案是肯定的！我们需要特色教师！教学无特色无以成名师！魏书生、于永正、支玉衡、靳家彦、贾志敏、李吉林、窦桂梅等名家的教学，无一不体现其先进理念引领下的教学特色。因此，我要把这一理念传递给我的老师们。

四、发展学生

学校的发展是为了学生，教师的发展也是为了学生。各种教学活动的开展都是为了学生。所以在课堂上我们要考评学生的参与度，在班级活动中，我们要考评学生的发展能力和水平。

五、存在的问题和不足。

在肯定成绩的同时，我也应该清醒地看到，与兄弟学校相比，我校的工作还存在不少困难和问题。

1、我校硬件条件的严重滞后，已经对教师的发展、对学生的发展起到了

限制。

2、我校青年教师业务水平在迅速提升，但中老年教师的整体业务能力与即定的目标还与一定的差距，有待我们进一步的努力。

从我个人来说，仍需进一步的专研教育教学理论，在工作中更加务实，加强创新的魄力与勇气。为把我校创办成特色学校贡献出自己的力量。

六、教学工作工作思路

1、让学习成为一种习惯

2、让常规管理平中求实

3、让教科研引领教师专业发展