教学设计大赛

教学设计大赛（精选13篇）

1.教学设计大赛 篇一

贺卡设计大赛暨宿舍设计大赛颁奖仪式主

持稿

主持人：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家中午好！

欢迎大家来到“贺卡送祝福，心中怀感恩”贺卡设计大赛暨第五届“多彩宿舍，幸福家园”宿舍设计大赛颁奖仪式的现场

下面我宣布“贺卡送祝福，心中怀感恩”贺卡设计大赛暨第五

届“多彩宿舍，幸福家园”宿舍设计大赛颁奖仪式现在正式开始！

首先请允许我非常荣幸的介绍出席本次颁奖仪式的领导及嘉宾老师，他们分别是

学生处副处长,团委书记王烁生处长，团委副书记郑骋书记

宿管科副科长林坤彪老师

团委老师陈小婉老师

机电系团总支负责人黄育斌老师

数计团总支负责人林海如老师

让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

为提高大学生动手能力和实践能力，展示大学生的才能与创造能力，增强宣传、设计能力，院团委在5月上旬举办了“贺卡送祝福，心中怀感恩”贺卡设计大赛，下面由我来宣布“贺卡送祝福，心中怀感恩”贺卡设计大赛的获

奖名单，获得优秀奖同学分别是：

（手工版）语教094卢勉纯林小芳林婉玲杨燕丽

语教092李芳林容

文秘091黄若娜

文秘091邱俊鑫黄若娜

商英092江伟娜

地教102李少莉

美教101许凯梅许东龙

美教101梁敏容

（电子版）地教091B401

现教092戴文超张 璇

现教101陈彩华

现教091江幸桐

英教091洪琼珊

数教092柯加锋你们打差了，记得填上去

园林091杨敏杰

园林091郑培珊

有请机电系团总支负责人黄育斌老师，数计系团总支负责人林海

如老师上台为他们颁奖

获得最佳创意奖的同学是地教091陈翠虹（手工版）

获得最佳人气奖的同学是商英092江伟娜（手工版）

有请学生处副处长,团委书记王烁生处长，上台为他们颁奖

获得三等奖的同学分别是：

（手工版）体教071黄依琳

会计102袁自明

文秘101蚁瑞娟

（电子版）现教071黄炀皓

现教091张少娟

现教092杨蔓

有请团委陈小婉老师上台为他们颁奖

获得二等奖的同学分别是：

（手工版）体教071黄依琳

会计102袁自明

文秘101蚁瑞娟

（电子版）现教071黄炀皓

现教091张少娟

现教092杨蔓

团委副书记郑骋书记上台为他们颁奖

获得一等奖的同学分别是：（手工版）美教091陈思林

（电子版）计机091江丽芝

有请学生处副处长,团委书记王烁生处长，上台为他们颁奖

让我们再次用热烈的掌声祝贺获奖的同学，同时感谢我们的颁奖

嘉宾。

为丰富同学们的课余文化生活，调动同学们的生活热情，充分展现我校学生风采，进一步提高我校学生的素质，营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，发挥各宿舍特长和“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间。我院学生会宿舍自治管理部特举办第五届“多彩宿舍，幸福家园”宿舍设计大赛，给同学们一个自由发挥的空间，齐心协力，用灵巧的双手点缀生活的空间，诠释理想的生活和飞扬的梦想。（老师不是说这次宿舍设计大赛是青年月的活动么，你们应该得把这个写下去吧，我建议这段话改一下）

下面由我来宣布第五届“多彩宿舍，幸福家园”宿舍设计大赛的获奖名单：

获得优秀奖的宿舍是优秀奖：B706C223E221E419F201

F207F210F221F229F406

F513F516 F610F618F630

请获奖宿舍代表上台领奖，有请机电系团总支负责人黄育斌老

师，数计团总支负责人林海如老师上台为他们颁奖

获得最具风采奖的宿舍是C40最具创意奖的是F225最具环保奖的是F529最具温馨奖的是B608

请获奖宿舍代表上台领奖，有请团委小婉老师为他们颁奖

获得三等奖的宿舍是A228E518F225F308 F322B306

F317F609F726F52

5请获奖宿舍代表上台领奖，有请团委副书记郑骋老师为他们颁奖

获得二等奖的宿舍是A318F107F217F310F320

F529F607F702

请获奖宿舍代表上台领奖，有请宿管科副科长林坤彪老师

为他们颁奖

获得一等奖的宿舍是A628B608C404E222

请获奖宿舍代表上台领奖，有请学生处副处长,团委书记王烁生处长为他们颁奖

到这里，“贺卡送祝福，心中怀感恩”贺卡设计大赛暨第五届

“多彩宿舍，幸福家园”宿舍设计大赛颁奖仪式就此圆满结束。

感谢各位的光临。

晓然啊，王烁生老师的称谓要不要改成处长，你们明天去打印主持稿的时候，顺便问一下郑骋老师吧，以免有什么差错。

有修改的我用红色标注了，你们看一下吧，还有疑问的再提出来说。修改后要在今晚发一份给郑骋老师哦。

为提高大学生动手能力和实践能力，展示大学生的才能与创造能力，增强宣传、设计能力。院团委在5月上旬举办了“贺卡送祝福，心中怀感恩”节日贺卡设计大赛，通过公平、公开、公正的评选，现评出以下获奖同学：

2.教学设计大赛 篇二

第一:Greetings.通过打招呼和老师与学生正站着和坐着的对比, 引入图片上的男孩正在看电视而导入本节课的主题。

第二:Learn the Key Vocabulary由于课文内容简单扼要, 没有情境铺垫, 学生难以进入学习语言的状态, 因此创设循序渐进的情境非常必要。我在课前准备了一些学生熟知的明星和他们的老师及同学日常生活中的照片, 比如打球唱歌跳舞吃饭睡觉打电话读书等等, 把学生从轻松的情境里带到学习新知中去。通过问答方式, 以旧引新。

运用所学过的知识提供信息, 引出本单元的重点短语和句型。

重点短语:watch TV、do homework、eat dinner、read、talk on the phone、and so on

重点句型:What are you doing?

I’m….

What’s he/she doing?

He/she is….

Is he/she doing…?

Yes, he/she is.

No, he/she isn’t.

紧接着通过图片自然而然地过渡到一般疑问句和否定句的练习中。

第三:Guessing Game接着通过猜测所呈现的图片中的人们正在做的动作进一步巩固了现在进行时的疑问句否定句以及回答。同时激发学生的学习兴趣, 调动课堂气氛。

第四:Listening Practice and Pairwork文中安排的听力练习由易到难, 能让学生展示捕捉特定信息的能力, 轻松完成给对话排序, 从而使学生们能体会到成功的喜悦, 主动运用语言, 引导学生初步综合运用所学的语言项目。

第五:Learn the Present Progressive Tense要求学生课前作好准备, 通过自主学习, 搜集与现在进行时相关的资料图片;再通过合作学习, 相互交流自己的资料与课本资料, 通过探究、模仿练习得出现在进行时的规律, 达到熟练掌握与灵活运用的目的。然后叫学生归纳出现在进行时的结构句型。

主语+am/is/are+动词的现在分词 (通过这个活动培养学生归纳能力, 找出记忆的规律。) 最后通过练习进一步巩固本节课所学知识。但我在这一环节中, 由于时间安排与题量不当, 没有发挥好小组与搭档的互助学习精神, 缺少生生互动, 仓促释题, 没有照顾到基础较差的同学。影响教学质量。我会吸取经验, 在今后的教学中取长补短, 进一步改善自己的课堂模式, 提高教学质量。

3.超级“性玩偶”设计大赛 篇三

但不管怎么说，这个消息的公布，还是在饮食男女的心底深处激起了涟漪——是啊，除了活人。咱在床上还能怎样玩儿?创意无止境!在一个私秘性极强的QQ群里，男男女女们搞起了“设计大赛”。

用过的都有毛病

到底有多少人用过那些性玩具呢?用过感觉如何?在技术上，材质上，感受上，有什么缺陷呢?来看看众群友的血泪控诉。只是，谁知道是不是得了便宜还卖乖啊?

自揭老底：空洞的振动棒

莲子，女，28岁：对于女性来说，最具操作性的玩具，莫过于各种仿真器具。从我开始接触并使用三年来，换过的无数。可是，总感觉到—种无法填补的空洞感。现在的仿真器具，做工之精细，功能之齐全，真是让人心花怒放。表面上看来，真是舍它其谁。似乎男人都没什么用处了。可是，经过我三年的体验，感觉无论它们如何千变万化，到底还是没有亲和力也没有想象力。除了模仿，还能搞搞别的新花样吗?

群友发话：莲妹妹要求也太高了吧?你还能指望一个玩具变成真人啊?再说了，玩玩具，也可以搭配真人使用啊，这样岂不两全其美。说到新意，这男女在床上，不就是那么几招么?招术和器材都超出常规了，那就不是ML。是耍杂技吧?

自揭老底：泄气的充气美人

黑哥，男，30岁：可别说我变态，更别以为我是日本A片里的怪叔叔。那仿照日本艳星做的充气美人，可是俺老婆网购了送的生日礼物。经常出差嘛，老婆怕我闲出事来。就特意在网上搜寻了七天七夜，冒着被邻居识破的风险，网购了这么一款。那次去北京七天，老婆就亲手把它交到我手上，说：“俺替你充气试过了，还带声儿的，别提多带劲了。有了这个，可不能在外头乱来啊。”可是，就在兴奋无比的时候，发现自己扑地一声跌在了被子上，身下只剩下一块橡胶皮了——这“美人儿”，关键时候它泄气了……

群友发话：嫂子好体贴啊，有福了。不过既然它是充气的，就跟轮胎一样，就有泄气的时候。不要叫冤，否则你也不能拎着一个橡胶大美人坐飞机吧?自揭老底：恐怖的皮带和手铐

作男，男，33岁：你说变态就变态吧。只是觉得，能玩儿高兴就好。可能是A片看多了，有段时间就跟女朋友玩上了手铐，铐上还不算，还拿根皮带搞点风声。有点《风声》里那个意思，审审女特务什么的。不过，这玩意儿玩上两回，就太惊艳了。因为这个太刺激，玩过玩其他的就没劲了。也不知道是谁发明的，居然把这么恐怖的东西拿来做性玩具，这不是玩儿命吗?我怕了，怕以后再也玩儿不起了。

群友发话：你做我们的新群主吧!只有你这么强悍的人，才担当得起大家的无穷追求啊。

我要想的才完美

好吧，既然如此，咱们自个来畅想来设计，可这方面，似乎目前为止还很少有量身定做的。就算量身定做，价格也昂贵得惊人啊。

梦幻设计款式A：便携型

鱼儿，女，29岁：其实，现在这些所谓性玩具，最大的麻烦，还是不好收藏。一是器型太大，二是外形太明显。只要有这么个东西，总是会不小心被不该看到的人看到。我想，要是能更便携一点多啊，走到哪儿带到哪儿，别人也认不出是什么东西。设计一个“灯草和尚”型的如何啊?白天变成一个小小的描眉笔，晚上要用叫他变大就变大。不要说上班可以带在身上，就算带着上飞机去旅游。也没什么问题啊。如果不想让男友知道，就不让他看到。自个儿偷偷玩，也是一种乐趣嘛。

梦幻设计款式B：替代型

丽江的云，女，28岁：听说有新泽西一家公司推出了性爱机器人，不过似乎只有美女。难道，只有男人才需要性爱玩具吗?女人也需要啊，研究一个男性出来吧。不过，这个男性的性爱机器人，不仅仅在做爱方面完美无缺，还得替我按摩，收拾家务，出去挣钱，陪我看电影，陪我旅游，陪我逛街……总之，他必须是一个完全满足我需要的机器人，但是，他又必须完全听我的话，不得有任何对抗的意思。当然，如果有一天我厌倦了，可以转手卖掉他，相当于得到一笔分手费。

梦幻设计款式C：梦幻型

敏儿，女，24岁：现在市面上的一切性玩具，几乎都是冷冰冰的橡胶产品，做得露骨，又缺少艺术性，也离生活太远。能不能把性玩具都融到生活当中去呢?比如～些日常使用的东西，其实暗藏性玩具，岂不是在家里随时随地都有可能用上呢?比如说吧，电视遥控器，就可以摇身一变成为仿真男根什么的。而我最梦幻的想法。其实是在我的抱枕熊身上，装上那些我喜欢的性玩具。这样，白天放那里，像个抱枕，晚上又可以拿来销魂。满足之后，我就搂着它入睡了……绝对有毛绒绒的贴心的感受。

梦幻设计款式D：剧情型

一帘幽默，男，27岁：很多夫妻也会厌倦这回事儿，它就是花样太少，太死板，太程序化。要怎样才有乐趣呢?就是要一次次让你觉得动了感情，用了情用了心，这才有意思。所以很多人要去玩婚外恋，一次又一次在恋爱中找激情。所以，对于新研制成功的性爱机器人，我认为应该给她设置至少50种剧情，而且她还能根据情况自动生成很多剧情。这样，咱每天都可以让她根据剧情，来跟我谈一场恋爱，从偶遇到开始，直到很多天之后，终于被我打动而突破防线……想想都可爱，天天谈恋爱。对想搞婚外恋的人来说，不但新鲜刺激，还不破坏别人家庭。就A片而言。剧情片比动作片好看多了。

4.技能大赛教学设计 篇四

一、编写说明

(一)本课程的性质、地位和作用

地理教育实习是为师范教育方向本科学生开设的实践类必修课程，教育实习是该专业实践教学的一个极为重要的组成部分。其目的通过实习，使学生接触中学地理教育实际，将所学的地理专业知识、技能和教育科学基本理论综合运用于教学实践，锻炼和提高从事中学地理教学工作、班主任工作和中学地理教育调查的能力，强化做一名合格中学地理教师的专业认识。

教育实习是旅游管理专业教学环节的有机组成部分，它在地理科学专业教学大纲中占据重要位置，教学时数为12周，是实现地理科学专业培养目标不可或缺的教学环节。由于教育实习受非教学因素制约较大、在教学大纲中规格要求极少、内容的伸缩性很强，所以该课程是教师与学生必须认真对待，高度重视的基本功训练。

(二)教学基本要求

(1)通过教育实习，使学生全面了解中学的教育教学工作，提高对教育工作重要性的认识，树立和巩固热爱教育事业的`专业思想和创造奉献、教书育人的教育理念;

(2)通过深入中学地理教学工作实际，进行独立的教学实践，初步了解和掌握中学地理教学方法和特点，使实习生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于地理教学工作实践和班主任工作实践，掌握地理教学工作的必要环节和技能要求，培养从事中学地理教学工作的能力;

(3)通过深入中学班主任工作实际，进行班主任工作实习，理解班主任工作的重要性，增强教师的责任感和使命感，，初步掌握班主任工作的特点、规律和方法，培养从事班主任工作的基本能力;

(4)了解中学教育现状和中学生的素质现状，中学教育对教师素质、技能的基本要求;并及时反馈相关信息，促进专业教学改革。并运用教育教学理论，探索教育规律，总结中等学校地理教育教学改革的实践经验，培养初步的教育科研能力。

二、主要的教学内容

1、备课试讲

备课试讲放在校内进行，时间1周，采取学生分小组集中备课试讲的组织方式。备课试讲是教育实习过程中的关键一环。在学生踏上讲台之前，必须通过备课与试讲，备课试讲不合格的学生不准进入教学实习阶段。通过备课试讲实习使学生达到：

(1)明确备课的计划性、目的性、科学性、针对性和预见性要求。熟悉分析教材、设计教学方法、根据中学生实际状态安排教学过程的基本方法。

(2)熟悉教案编写的规定格式。能够独立编写不同类型的课堂教学教案。

(3)通过试讲使学生熟悉课堂教学的常规技能，如导入技能、讲解技能、板书板画技能、仪器演示技能、课堂提问技能、以及课堂教学的设计与实施技能等。

2、教学工作实习

(1)备课

使实习生学会如何在钻研中学地理课程标准和教材、了解学生的基础上，写出符合规范要求的详细的课时教案。

(2)上课

实习生根据经实习指导教师批准签字的备课教案组织课堂教学。注意体会教学方法和教学艺术，体验运用启发式教学方法，调动学生的积极性和主动性，营造良好的课堂教学环境的技能。学习如何突出教学重点，分散教学难点，提高课堂教学质量。

(3)课后评议

通过评议，学习课堂教学的评价方法。

3、班主任工作实习

班主任工作是教育实习的一个重要环节。实习生应在原班主任的指导下有目的有计划地进行班主任工作实习。内容与要求是：

(1)了解、研究学生

包括了解中学生的思想品质、学习成绩、个人兴趣爱好、心理素质、性格特征、成长经历、家庭情况、社会生活环境等，提出教育建议，并写出书面报告。

(2)组织各种各样的集体活动，培养班级集体意识

通过组织1—2次班会活动体验如何培养使用班干部，充分发挥积极分子的作用，正确开展表扬与批评，培养正确的集体观念的方法与技能。锻炼开展班级工作的能力。

(3)做好学生的个别教育工作

根据本班学生的个性和实际情况，集中精力重点帮助一、二名学生，对学生进行单独教育。学习对学生进行思想教育的技巧、技能。

(4)协调学校、家庭、社会等方面的教育影响。

根据教育工作的需要，有针对性地做好家访工作，争取校外教育机关、团体的配合，开展适应学生特点的教育活动。

4、实习生的教育实习总结

实习结束前，每位实习生都要完成教育实习小结，总结要全面，并在小组中交流。

三、教学程序及学时分配

1、动员准备阶段(1天)

包括实习动员、实习区概况介绍、实习目的、内容、安排与要求，以及实习成绩评定的方法和指标，从思想、组织和物质上做好准备。

2、校内备课试讲阶段(1周)

在教师的带领下，以小组为单位进行课堂教学的模拟试讲训练。

3、中学实习阶段(11周)

以小组为单位，进入实习学校，开展教学工作实习，班主任工作实习，教育调查与研究。

(1)教育见习

(1)实习生进驻实习学校，召开实习见面会，邀请实习学校有关人员作学校概况、教学工作和班主任工作报告;实习生与实习学校任课教师、原班主任和实习班级学生见面，了解教学进度、教学工作及班主任工作的具体要求并进行课程交接。

(2)组织学生观摩教学和主题班会活动。

(3)实习生在双方指导教师的指导下，认真钻研教材、编写教案、进行试讲等工作。

(4)实习生在双方指导教师的指导下，制定实习班主任工作计划。

(2)教育实习

(1)在双方指导教师的指导下，进行全部教学环节的实习工作，包括编写教案、课堂讲授、作业的布置与批改、指导作业练习和实验等。每个实习生的课堂教学不少于4个教案，7个课时;

(2)实习生互相听课，听课节数不少于10节;

(3)课堂教学结束后进行评议，评议会由实习学校指导教师主持，先由实习生自我分析，再由其他师生评议，指导教师总结;

(4)组织实习生公开教学1—2次;

(5)在原班主任老师的指导下，实习班主任日常工作。实习期间，每个实习生要组织一次班集体活动，如班会、团队活动，并写出书面计划和总结。

4、教育实习总结阶段(1周)

(1)实习生要写出个人全面的或专题的教育实习总结报告，召开实习交流会，与实习学校有关人员和教师交流意见;

(2)完成课程及班主任工作的交接手续，作好告别和善后工作;

(3)完成实习生教育实习鉴定，由实习学校教师给出实习原始成绩;

(4)搜集、保存实习中有价值的资料，如计划、总结、教案、教具、多媒体课件等;

(5)进行教育实习汇报课，评选优秀实习生;

5.时装设计搭配大赛设计方案 篇五

主题：奥林匹亚之光

设计人：丁瑶

统筹：包海洋

主要备选演员：曹佳华，卲伟东，石呈，钱程，杜牧龙，蒋涛，包

海洋，蒋晨，丁瑶，马兰，陈文文，蒋菲，丁花，潘

云，嵇小玲，丁晓洁，张曼，梁静，周青杨，郑卉，郭婷婷等

背景介绍：恰逢2008北京奥运即将举办之际，我们以这场名为“奥林匹亚之

光”的秀给奥运助威，整个故事是讲述奥林匹亚女神将少年从恶魔手中拯救出来的故事。为弘扬本次绿色奥运的主题，我们自己动手制作的衣裙采用了大量废弃的物品，如废旧竹筷、旧毛线、碎布、旧衣服等，将他们再次利用，变废为宝。

具体流程：

第一部分：起

一阳光的运动男孩出场（服装以运动服为主，以下简称甲），亮相，在台上定格 第二部分：暗夜降临

两名女巫登场（后称乙、丙），亮相，从甲两侧将其带下。

另两对着黑衣的男女依次出来亮相，回到台后侧左右定格（象征恶魔狂欢）甲乙丙一起上台，此时甲换着黑衣，走在当中

第三部分：光明来临

一手持利剑的勇士上场将甲带下，其他人依次下场。

两对着白衣的男女上场亮相，定格在T台后方两侧。

一手持火炬的精灵上场，亮相，返回台下。

女神携重新换回运动装的甲上场

第四部分：主要演员上场亮相

备注：共需演员16人，其中男生6人

服装设计图见手绘稿

说明：演出中，恶魔分别象征例如毒品，暴力等不良诱惑。奥林匹亚女神则代表

6.寝室设计大赛 篇六

一、活动背景与目的为丰富校园文化生活，提高生活空间质量，进一步美化我校学生的生活环境，引导同学们自觉遵守学校寝室管理条例，增强寝室成员之间的交流和友谊，我院特举办了寝室设计大赛。

二、活动简介

活动原则：团结、健康、风采

活动主题：温馨寝室，创意寝室

活动口号：我的宿舍我做主

活动对象：我院12级宿舍

评委组成：学生会生活部

工作组成员：生活部全体人员

三、活动内容

1、寝室名设计：

各寝室成员给自己的寝室起一个特色的社名，可以是勉励的，也可以是有特殊含义的，但必须是积极向上的2、寝室风格设计：

各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。

3、寝室才艺展示：

各参赛寝室根据寝室成员特点来选择进行才艺展示，可以进行个人才艺展示也可以进行类似合唱的表演让全体寝室成员都参加，给寝室增加印象分。

四、活动流程

1、准备阶段：公布本届寝室设计大赛活动总方案并召开班长团支书会议。

2、报名阶段：各班生活委员把参赛寝室以邮件的方式发送到生活部的专用邮箱，注明负

责人：某某某（联系电话）

3、引导阶段：由生活部成员详细介绍设计内容及要求，解答各方面疑问。

4、组织实施阶段：制定标准的评比方案，生活部成员间开会交代明确任务，要求各成员应

本着公平，公正的原则。

5、检查评比阶段：进行初评、复评，表彰三部。

五、活动成果展示

用相机拍下优秀寝室设计成果进行展示，让更多同学参与其中，扩大本次活动的影响力。

六、风险评估

1、资金问题：准备前期应做好资金预算。

2、评选投票：提前联系好足够多的投票人员。

3、时间安排：尽量提前一周左右（或更长时间）公布,以免各寝室准备不足。

林厚专

7.教学设计大赛 篇七

据了解, 本次大赛以“一个设计解决一个问题”为主题, 倡导原创设计理念, 通过对陶瓷及相关元素的设计解决日常生活问题, 传递情感关怀, 提升生活体验、改善生活品质。

本次大赛面向全国高校、研究机构、陶瓷艺术工作者和陶瓷企业, 同时欢迎国外陶瓷企业、艺术家以及非陶瓷领域跨界设计师参加。作品以陶瓷为主要材质表现, 具体形式不限。

8.钟表设计大赛点燃创新热情 篇八

大赛由中国钟表协会、漳州市人民政府联合主办，漳州市经济和信息化委员会、龙文区人民政府、漳州市二轻联社、漳州市钟表同业公会共同承办。中国钟表协会理事长陶小年在颁奖致辞时表示，举办钟表设计大赛，是检验我国钟表行业的自主创新能力和研发水平，促进我国钟表行业的转型升级，努力打造国内钟表行业最专业、权威和社会影响力的钟表设计奖项，推进钟表设计水平的提高和品质创新，更好地满足国内外市场多层次、差异化需求。

中国钟表协会顾问、大赛组委会主任王德明介绍，本届大赛专家评审由30位来自港澳、高等院校、社会各界、行业内外的专家联袂组成，形成了公开、公平、公正、科学、严谨的评审机制。大赛经过了举办专业辅导讲座、作品征集、资格审查、初评、复评、公示、终审等环节，按照《中国（蓝光杯）钟表设计大赛评定管理办法》的规定，共评选出71件入围作品，并将入围作品在网上向社会公示。

经过激烈的角逐，本次大赛最终脱颖而出了29个奖项，评出了特等奖1名，金奖3名，银奖10名，铜奖15名，优秀奖42名。此外，71件入围作品通过网络评选出“最受欢迎的时钟作品”3件和“最受欢迎的手表作品”5件。

专家和评委们一致认为，本次参赛的作品，无论在设计水平、创作理念、创新能力、质量品种、实效上都有了很大的提高。许多作品构思既巧妙、奇特，又布局合理，特别是学生组的作品，思路新颖、大胆，弥补了业内设计师思维上的空缺。

“钟表设计大赛点燃了钟表行业技术创新的热情”。据中国钟表协会副理事长、大赛组委会副主任丁言行介绍，本次大赛不仅在参赛作品水平和创新实效上有了很大提高，参赛人数和参赛作品数量也大幅提升。有些企业、学校为了推荐最好的作品参加大赛，自己先进行了预赛。特别是在参赛作品网络投票环节，孔雀表所在的丹东市，竟有近30万人参与投票。北极星钟表公司的总经理张兆基表示，此次大赛结束后将组织开展技术创新活动，为下次的大赛热身。此次获得奖项较多的上海汉斯钟业有限公司董事长王敏表示，未来将设计出更多出奇独特的作品。

“大赛的成绩不重要，关键是增强了中国钟表行业的自主创新意识，一个钟表设计研发的热潮即将到来，达到了举办大赛提升整个行业设计水平的目的，”丁言行说。她表示，大赛将以服务企业为出发点，以创新设计为载体，以推动成果转化为目标，在钟表行业营造重视设计、崇尚设计的氛围，激励广大设计人员为民族品牌争作贡献。

漳州市龙文区区长胡栋良在致辞时表示，借助大赛平台，不仅发掘出更多的钟表工业领域设计精英和作品，更促进了优秀创意设计成果的转化运用，推动了中国钟表业的转型升级，相信通过此次大赛，将有更多优秀工业设计项目落地，吸引更多工业优秀设计人才投身到中国钟表发展之中，也使漳州钟表业的发展充满时尚魅力，也更具竞争力。

首届中国（恒丽·蓝光杯）钟表设计大赛于2013年5月至12月在漳州举办，迄今已连续承办了两届大赛的漳州钟表同业公会会长、恒丽电子公司董事长邵跃明激动地表示，大赛集聚了钟表行业的规模企业和设计精英，通过钟表设计大赛把行业创新的热情调动起来，潜力激发出来，以促进行业的进步，这对整个行业是一件很有意义的事。“主办方中国钟表协会和漳州市委市政府高度重视此次大赛。大赛再经过3到5届的积淀，未来将成为钟表行业一项知名的国际化赛事。”邵跃明如是说。

据介绍，此次大赛还得到了中国港澳钟表同业的大力支持，并在国际上产生了影响，第一次有来自德国、日本、中国港澳等地的选手报名参赛。

9.化工设计大赛 篇九

引言 丙烯是石油化工基本原料之一，可用以生产多种重要有机化工原料，可以生产丙烯腈，环氧丙烷，环氧氯丙烷，异丙醇，丁醇，辛醇等，也可直接合成聚丙烯，乙丙烷等。丙烯可做聚丙烯、异丙醇的原料，还可做腈纶，丙烯腈等产品的原料，丙烯在我国的需要量很大，它是三大合成材料的重要原材料。其中丙烷脱氢制丙烯工艺最受关注。一． 制备方法 二． 制备工艺 三． 设备设计及选型 1.工艺设备一览表 1.概述

2.塔结构尺寸确定依据 3.塔设备设计影响因素 4.塔设备设计举例 2.典型塔器设计计算与选型 1.概述

2.设计数据及工作参数 3.物料衡算与热量衡算及结果 4.反应器结构的计算 3.典型反应器设计计算与选型 1.4.典型换热设备设计计算与选型 四． 总图设计 1.设计依据与原则 2.工厂布局 五． 自动设计 六． 自动控制 1.生产过程设计 2.检测设计方案 七． 公用工程建设 1.电气与通讯 2.给排水 3.蒸汽 4.采暖通风 八． 环境保护 1.设计依据和标准 2.工程概况

3.资源利用与污染物排放 4.废气 5.废水 6.废渣 7.噪声 8.厂区绿化 9.总述 九． 劳动安全消防 1.设计依据 2.劳动安全 3.安全生产原则

4.厂区安全风险具体分析 5.消防安全具体设计 6.消防管理工作 7.职业卫生 8.总述

10.设计大赛策划方案 篇十

策 划 方 案

策 划 人：

指导单位：共青团江苏省委

江苏省人力资源社会保障厅 江苏省大学生就业指导委员会

主 办 方：南京报业传媒集团都市文化报 策 划 方：南京博达文化传播有限公司

2013年9月4日

目录

一、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划背景及目的...............................................2

（一）背景分析..................................................................................................................................2

（二）大赛目的..................................................................................................................................2

二、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛主题及宣传定位...............................................2

（一）大赛主题..................................................................................................................................2

（二）宣传定位..................................................................................................................................3

三、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划概况...........................................................3

（一）大赛时间..................................................................................................................................3

（二）精英选手选拔事项..................................................................................................................3

（三）评委的聘请及评选办法..........................................................................................................3

四、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛报名参赛事项...................................................4

（一）报名时间地点..........................................................................................................................4

（二）报名条件..................................................................................................................................4

（三）报名规则..................................................................................................................................4

（四）比赛流程..................................................................................................................................5

五、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛宣传事项...........................................................5

（一）赛前宣传活动..........................................................................................................................5

（二）大赛期间对参赛选手推荐活动..............................................................................................5

（三）赛后特别宣传..........................................................................................................................5

六、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛公关活动...........................................................6

（一）大赛新闻发布会....................................................................................错误！未定义书签。

（二）“中国好房案”活动................................................................................................................6

（三）“圆梦毕业季”活动................................................................................................................6

（四）“人气PK”有奖竞猜活动......................................................................................................6

（五）总决赛暨颁奖晚会..................................................................................................................6

七、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛招商方案...........................................................7

（一）招商对象..................................................................................................................................7

（二）媒体推广策略..........................................................................................................................7

（三）招商栏目及具体回报..............................................................................................................7

八、活动效果评估................................................................................................................................13

九、经费预算........................................................................................................................................13

十、合作媒体........................................................................................................................................13

十一、主办单位....................................................................................................................................13

十二、策划组织单位............................................................................................................................14

“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛

策划方案

一、策划背景及目的

（一）背景分析

每个人的心中都有自己的理想和追求。买一套房，要给家人最温暖的港湾，这是一个普通业主的小小心愿；有一套方案，可以让自己的设计理念从图纸变成现实，这是一个设计师的小小心愿；完成学业、踏入社会，去实现自己的人生价值，这是一个普通大学生的小小心愿„„每一个平凡的梦都需要努力去实现。举办建筑装饰设计大赛，就是搭建一个可以让业主、设计师、设计专业的大学生们都找到可以实现梦想的舞台。

本次大赛分为13个分赛区，活动范围覆盖全省，总决赛设在南京。二十家地方平面媒体、13家地方电视台和江苏省广播电视总台将第一时间报告大赛情况。本次活动具有起点高，规模大，号召力强，影响深远等特点，在此，我们期待更多媒体、企业以及个人参与本次大赛。

（二）大赛目的

建筑装饰设计大赛将会给无数怀揣设计梦想的选手们提供更多的展示自己的机遇和更高层次的发展空间，让建筑装饰设计大赛成为投身于设计行业的年轻人实现梦想的舞台和起点，也通过比赛展示我省设计领域的实力与特色。

在举国上下共同为中国梦努力奋斗的时候，希望这个赛事能够对实现一部分人的梦想起到一定的推动作用；同时也希望能与所有合作单位、机构、媒体达到一个共赢的局面。本项赛事将成为我省建筑设计领域的一次经典赛事，凭着它的强大影响力与号召力，相信能在行业内外引起广泛关注，同时也为建筑设计界培育和挖掘精英。

二、大赛主题及宣传定位

（一）大赛主题

“青春风采，梦想起航”

江苏建筑装饰设计大赛是由南京报业传媒集团都市文化报主办的全省级别大赛。将大赛主题确定为 “青春风采，梦想起航”，主要是为了明确大赛在对大学生们“中国梦·关怀”方面更高的社会责任感和历史使命感，在中国设计界的稳定地位，成为年轻的设计人激荡青春、追求梦想的象征，同时也是在向社会展现江苏青年的才智、文明、健康的精神风貌，明确大赛对社会的积极影响。这也是大赛策划者和组织者的梦想。

（二）宣传定位

社会价值 学术价值 商业价值

主要从建筑装饰设计大赛的社会价值、学术价值及商业价值几点入手进行宣传。

三、大赛策划概况

（一）大赛时间

1、启动时间：2013年9月28日

2、截稿日期：2013年11月15日

3、初赛：2013年11月22日

4、复赛：2013年11月29日

5、决赛：2013年12月7日

5、颁奖：2013年12月7日

（二）参赛选手选拔事项

1、大赛地点

本次大赛首先在南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、淮安、盐城、镇江、泰州、连云港、宿迁、徐州十三个分赛区分别进行初赛，确定入围作品，最后由各分赛区输送选手到南京进行全省总决赛及颁奖晚会。

2、比赛项目

大赛分两大类，共四项，参赛者可任选一项或多项参加比赛。（1）工程类作品：公共装饰设计实例、住宅装饰设计实例（2）方案类作品:公共装饰设计方案、住宅装饰设计方案

3、奖项及奖品设置

本次大赛设立金奖、银奖、铜奖、优秀奖、单项奖等奖项，获奖作品均颁发奖杯、证书。凡参赛作品均发参赛作品证书。

（1）工程类

 公共装饰工程类金奖1名、银奖2名、铜奖5名、优胜奖20名，最佳空间设计奖1名、最佳灯光设计奖1名、最佳色彩应用奖1名、最佳室内陈设奖1名；  住宅装饰工程类金奖1名、银奖2名、铜奖5名、优胜奖20名，最佳空间设计奖1名、最佳灯光设计奖1名、最佳色彩应用奖1名、最佳室内陈设奖1名；

（2）方案类

 公共装饰方案类金奖1名、银奖2名、铜奖5名、优胜奖20名；

 住宅装饰方案类金奖1名、银奖2名、铜奖5名、优胜奖20名；

（3）方案类学生组：金奖,1名、银奖2名、铜奖5名、优胜奖20名、最佳创意奖1名；

（4）手绘表现奖：金奖1名、银奖2名、铜奖3名、优胜奖20名；（5）学生组手绘表现奖：金奖1名、银奖2名、铜奖3名、优胜奖20名；（6）所有入围作品获2013江苏建筑装饰设计大赛入围奖；

（7）同时评出2013江苏省建筑装饰设计大赛十佳建筑装饰设计师；

（8）大赛特设最佳组织奖若干名，授予积极组织设计师参赛的各装饰装修社会团体。

（三）评委的聘请

1、成立大赛评审委员会，由媒体及传媒界家居栏目资深编辑组成。负责审查参赛设计师资格、初评、筛选出入围作品；

2、在入围作品中，由评审委员会评选出本次大赛的最终获奖作品。

四、大赛报名参赛事项

（一）报名时间

1、线上报名时间： 2013年9月29日~2013年10月13日

2、线下报名时间： 2013年10月13日

3、地点：各分赛区报名点（具体见大赛官方网站）

（二）报名条件

1、报名者必须年满十八周岁，从事建筑设计工作的设计师或室内设计、环境艺术设计、园林设计等相关专业在校学生。

2、热爱建筑设计事业，具有一定的专业基础。

3、遵纪守法，无犯罪记录。

（三）报名规则

1、线上报名需到大赛官方网站注册ID，填写报名表，2寸证件照电子版、身份证扫描件或者高清拍摄JPG格式（大小200K以内）。

2、大赛线下报名时间请关注各地方赛区举办具体时间。

3、线下报名参赛需提交以下材料：（1）填写《大赛报名表》一份；（2）交2寸证件照一张（3）本人身份证复印件；

（4）单位选送的参赛者，需另交单位介绍信并加盖公章（原件）。

3、获取报名表格方法：从大赛官方网站下载报名表（具体见宣传海报）；

4、参赛者可在大赛设立的地方赛区就近报名（具体见宣传海报）。

（四）比赛流程

大赛将分地方赛区海选、地方赛区复赛、全省总决赛三个阶段进行。

1、各地区进行初赛、复赛，决出500份作品及500份学生作品参加全省总决赛。

2、总决赛决出冠军、亚军、季军奖项以及其他单项奖。

五、大赛宣传事项

（一）赛前宣传活动

1、制作比赛相关宣传海报、宣传视频、宣传声频，通过电视、广播、网络以及户外媒体进行大赛活动宣传；设定大赛专门报名地点、报名网站以及各个相关事项进行公示。

2、召开新闻发布会暨招商宣传会，在新闻发布会上播放宣传视频，将相应宣传小册子和宣传DM一起赠与参会者。

（二）大赛期间对参赛选手推荐活动

1、比赛开始后，再次召开新闻发布会，用媒介组合轰炸式宣传。

2、在全省总决赛将举办盛大的决赛与颁奖晚会，由江苏电视台及分赛区地方电视台实况转播。

3、根据比赛进行的形势，将在电视台和各大媒体上进行不同程度的宣传报道。

4、利用娱乐报纸、行业刊物进行宣传和专题报告。

5、制作3分钟左右的专题片在各电视台播放。

6、制作15秒—30秒的比赛宣传广告在各电视台、电台播放。

7、在大赛专门的网站和地方相关网站以及行业网上对大赛进行全程报道与发布。

8、制作海报、宣传画册等印刷品进行宣传。

9、利用各赞助商销售网点进行海报、画册宣传。

（三）赛后特别宣传

1、大赛完成后，把大赛亮点制作成海报形式在各大商家销售网点延续宣传，并组织获奖选手作品巡回展，扩大大赛战果。

2、对特别优秀者进行特别宣传和报道。

3、赛后最后进行一次新闻发布会，对比赛活动进行总结，对赞助商、合作媒体表示感谢，对参赛选手表示鼓励等，以做好大赛的完整度。

六、中国梦·关怀大型公关主题活动

本次大赛旨在广泛、深入发掘优秀设计师。大赛启动之后，即面向全省征集10000套待装修房源。同时推出“中国好房案”和“圆梦毕业季”两项大型主题活动。

（一）中国好房案活动

为了能让更多家庭感受到设计的价值，组委会特推出“中国好房案”公益设计活动。希望通过此次活动，将优秀设计理念普及到大众生活当中，让每一位业主的新居都成为一个经典案例！让每一位业主感受到优秀设计给居家生活带来的便利与享受，提高居住质量、提升生活品味。

2“中国好房案”房源征集-----面向江苏省征集20000套计划于2014年春节前装修的房源。组委会将通过大赛评选出的优秀设计师提供万套设计方案，为广大业主免费提供既满足功能要求又实现装饰美学的高品质设计方案，优秀方案将在报社都市家居网上和都市家居专刊发布，供广大朋友欣赏、对比、借鉴和学习。

通过本次大赛，为设计师、装饰企业、建材商与装修业主搭建一个交流互动的平台。为创建和谐社会、创造规范、诚信的家装市场，为可持续发展的人居环境服务。

（二）圆梦毕业季

室内设计及相关专业大学生进入毕业设计阶段后，可以通过“圆梦毕业季”活动，在万套待装修房源中，找到合适的选题，将理论转化成实战，顺利完成毕业设计

通过活动平台，借助大赛专家顾问团获得设计界权威人士的指导与点评，有效缩短毕业与工作的过渡期

通过大赛评审出的优秀大学生选手，可以获得推荐实习和就业的机会，为相关企业输送优秀人才，延伸大学生们的大师之路

（三）“人气pk”有奖竞猜活动

在全省总决赛前，开展“人气pk”有奖竞猜活动，即观众通过网上投票方式竞猜“谁是最后前三甲”，从竞猜正确者中抽出一、二、三等奖若干，颁发奖品或奖金。

（五）总决赛暨颁奖晚会

2013年12月7日举行总决赛晚会，特邀嘉宾、赞助单位负责人出席。江苏电视台录播，地方媒体以及收视率较高的媒体进行转播。

颁奖晚会除比赛必要环节外，还加入其他精彩环节，例如之前各个分赛区人气高但已淘汰的选手对仍在继续决赛选手的鼓励和祝福的VCR播放；各个赛区的亲友团对选手祝福和加油的VCR播放；歌舞表演等。

七、大赛招商方案

（一）招商对象

1、涉及行业：房产、建材、建筑装饰企业、酒类、饮料、宾馆、酒店家居床品等。

2、具体包括：大赛唯一指定下榻酒店、指定饮料、指定招待用酒、指定珠宝、指定比赛地点、指定报名地点等。

（二）媒体推广策略

1、推广进程

（1）第一阶段：9月20日－ 10月5日。9月20 日－9月27日，设计大赛官网开通，内部试运行。9月28日所有分赛区同时召开新闻发布会。当日，专题内容上线，宣传片在电视台播出。江苏电视台、地方台、网媒（包括人人网）、平媒及市场联盟全线推广，为大赛预热、造势。

（2）第二阶段：10月6日 － 10月12日，推广升温，台网配合，倒计时炒作。联合召开媒体通气会，邀平媒发稿宣传，由网络联盟转载推广，不断提升关注度。邀请节目主创、赞助商、媒体人频繁做客网站直播间。

（3）第三阶段：10月13日 — 11月15日，网络媒体每天发布大赛相关信息，保持大赛的关注度，论坛继续发帖炒作人气。

2、推广策略

（1）针对本次建筑装饰大赛的特定目标群——关注住房装修、重视生活质量品位的人士，专注装饰设计的从业人员、高校学生。

（2）传播形式为：网络宣传为主，贯穿大赛始终；报纸软性宣传(深入目标群心中，全面了解本次大赛和参与赞助企业)其次，电视为辅(提升品牌传播率和知名度)。

（3）网络推广和电视推广为主，以手机电视推广为辅，以平面媒体推广为必要补充。电视——以各分会场为主；网络——大赛官网、人人网、各地热门论坛、视频分享类网站等；平媒——全省报纸媒体选择20家以上，南京为主，各地再选择1家。

（三）招商栏目及具体回报

1、活动总冠名

赞助金额：300万人民币

总冠名赞助资格名额仅限一家，尊贵的礼遇、全方位的宣传攻势、专业的传播效应，使赞助商借助本次活动契机，有的放矢，成为行业内众商瞩目与合作的焦点。

总冠名赞助商礼遇：

■ 赞助商获得活动总冠名权（如：海尔杯---“中国梦.关怀” 2013建筑装饰设计大赛。）；

■ 赞助商将在活动新闻发布会、活动通风会、最后的颁奖晚会现场最重要位置（含背板等）独家标示并展示企业LOGO；

■ 在所有活动中均明确以上赞助商（含网站和大会指定媒体宣传）；所有对外资料、宣传册、海报等宣传资料，所有宣传广告（平面、电视）中，均出现赞助商；

■ 赞助商将受邀成为报社金陵国学研究会联盟常务理事单位，享有常务理事单位的一切权利；

■ 赞助商将受邀出席活动组委会特别为其加盟合作而召开的新闻发布会并发表讲话，可提供企业宣传品；

■ 赞助商主要领导将受邀担任报社组委会企业家协会副主任、副理事长及“2013·江苏建筑装饰设计大赛总评榜”企业家评委；

■ 获赠价值6800元的VIP专席票20张，价值3800元的嘉宾票20张，所有赠票组委会将加盖“赠票”字样，乙方不得有偿转让和出售；（注：颁奖典礼及论坛收费，其中嘉宾票3800元/人，含注册费、资料费、茶点费、颁奖晚宴，VIP专席票6800元/人，含注册费、资料费、三晚五星级酒店的住宿费、茶点费、颁奖晚宴）；

■ 在大会指定网站“都市家居网”及门户网站西祠胡同、house365网、中华国学网显著位置发布企业名称或LOGO不少于三个月；

■ 颁奖晚会上主持人介绍赞助商名称，赞助商主要领导受邀作为颁奖仪式贵宾，随同领导登台并剪彩；

■ 主持人特别鸣谢并邀请赞助商代表上台讲话（30分钟）； ■ 在会场布置中体现赞助商名称和LOGO；

■ 邀请赞助商主要领导在年会刊物上题词；企业宣传资料可与刊物一起赠送给参会的嘉宾，并可在记者招待会现场发放；享有颁奖晚会现场的礼品袋（单面）广告权；

■ 赞助商将获得活动组委会颁发的荣誉证书和奖杯。组委会将邀请主办、协办媒体进行专题报道，部分媒体将做企业专访；

■ 独家拥有大会现场主席台两旁广告牌2块；

■ 独家拥有报到处背板（3M*2M）的广告权；

■ 大会全程现场提供赞助商广告牌2块（尺寸另定）；颁奖晚会入场券正面刊印赞助商名称和LOGO；组委会将向商家提供颁奖晚会录象带和DVD光盘一套（赞助商LOGO作为屏幕角注）；

■平面媒体刊登有赞助商冠名的宣传广告不少于50次；在《都市家居》特刊中赠送整版封底赞助商产品广告，并在宣传册内登载企业简介及信息；

■ 在都市家居网站首页发布浮标广告半年；

■ 会后获得大会的成果资料、数据库和其他后续服务。■ 企业其他具体要求，双方可另行协商。

注：以上赞助方案可能会根据实际情况进行适当调整，最新信息敬请活动官方网站，以最终协议内容为准。

2、欢迎晚宴总冠名

赞助金额：100万元人民币，限1家 晚宴总冠名礼遇：

■ 赞助商获得大会第一天晚宴的总冠名权（如：海尔---“中国梦.关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛。五粮液----之夜）；

■ 在活动所有对外资料、宣传册、海报等宣传材料，宣传广告（平面、电视）中，均出现赞助商；

■ 赞助商将受邀成为中华金陵国学研究会联盟常务理事单位，享有常务理事单位的一切权利；

■ 赞助商主要领导将受邀担任组委会副主任、活动专家团企业专家、常务理事及企业家评委；

■ 获赠价值6800元的VIP专席票10张；价值3800元的嘉宾票10张，所有赠票组委会将加盖“赠票”字样，乙方不得有偿转让和出售；（注：颁奖典礼及论坛收费，其中嘉宾票3800元/人，含注册费、资料费、茶点费、颁奖晚宴）；

■ 在大会指定网站显著位置发布企业名称或LOGO不少于两个月；

■ 颁奖晚会上主持人介绍赞助商名称，赞助商主要领导受邀作为颁奖仪式贵宾； ■ 主持人特别鸣谢并邀请赞助商代表上台讲话（15分钟）

■ 赞助商宣传资料可与会刊一起赠送给参会的嘉宾，并可在记者招待会现场发放； ■ 赞助商将获得活动组委会颁发的荣誉证书和奖杯。大赛组委会将邀请主办、协办媒体进行专题报道，部分媒体将做企业专访；

■ 晚宴现场提供赞助商广告牌2块，颁奖晚会现场提供赞助商广告牌1块（尺寸另定）； ■ 颁奖晚会现场提供赞助商广告牌1块（尺寸另定）；组委会将向商家提供颁奖晚会录象带和DVD光盘一套；

■ 在《都市家居》特刊中赠送整版赞助商产品广告，并在宣传册内登载企业简介及信息；

■ 在官方网站首页发布赞助商广告三个月；

■ 会后获得大会的成果资料、数据库和其他后续服务； ■ 企业其他具体要求，双方可进一步协商。

注：以上赞助方案可能会根据实际情况进行适当调整，最新信息敬请活动官方网站，以最终协议内容为准。

3、分会场赞助商

赞助金额：50万人民币，限13家 分会场赞助商礼遇：

■ 赞助商获得大会分赛场的冠名权；

■ 赞助商获得大会分会场主持人的开场指名鸣谢（如：感谢CCC对本场赛事的全程赞助）；

■ 活动所有对外资料、宣传册、海报等宣传材料，宣传广告（平面、电视）中，均出现赞助商；

■ 赞助商将受邀成为中华金陵国学研究会联盟常务理事单位，享有常务理事单位的一切权利；

■ 赞助商主要领导将受邀担任都市家居设计师协会联盟专家团专家及理事； ■ 获赠价值6800元的VIP专席票5张，价值3800元的嘉宾票5张，所有赠票组委会将加盖“赠票”字样，乙方不得有偿转让和出售；（注：颁奖典礼及论坛收费，其中嘉宾票3800元/人，含注册费、资料费、茶点费、、颁奖晚宴，VIP专席票6800元/人；含注册费、资料费、三晚五星级酒店的住宿费、茶点费、颁奖晚宴）；

■ 在大会指定网站显著位置发布企业名称或LOGO不少于一个月；

■ 颁奖晚会上主持人介绍赞助商名称，赞助商主要领导受邀作为颁奖晚会贵宾； ■ 主持人特别鸣谢并邀请赞助商代表上台讲话或参与分论坛演讲（5分钟）； ■ 赞助商宣传资料可与会刊一起赠送给参会的嘉宾，并可在记者招待会现场发放； ■ 赞助商将获得组委会颁发的荣誉证书和奖杯。组委会将邀请主办、协办媒体进行专题报道，部分媒体将做企业专访；

■ 分论坛现场提供赞助商广告牌2块（尺寸另定）；

■ 颁奖晚会现场提供赞助商广告牌1块（尺寸另定）；组委会将向商家提供颁奖晚会录象带和DVD光盘一套；

■ 在《都市家居》特刊中赠送整版赞助商产品广告，并在宣传册内登载企业简介及信息；

■ 在官方网站首页发布赞助商广告一个月

■ 会后获得大会的成果资料、数据库和其他后续服务。■ 企业其他具体要求，双方协商。

注：以上赞助方案可能会根据实际情况进行适当调整，最新信息敬请活动官方网站，以最终协议内容为准。

4、实物赞助商

赞助金额：价值赞同于20—50万元人民币（或按大会需求量计算）的大会指定实物或用品，如场地、晚宴、车辆、酒水、饮品、礼品、速递、印刷服务等。

实物赞助商礼遇：

■ 活动主要对外资料、宣传册、海报等宣传材料，所有宣传广告（平面、电视）中，均出现赞助商；

■ 赞助商将受邀成为中华金陵国学研究会联盟常务理事单位，享有理事单位的一切权利；

■ 赞助商主要领导将受邀担任都市家居设计师协会联盟专家及理事；

■ 获赠价值6800元的VIP专席票3张（不提供住宿），价值3800元的嘉宾票3张，所有赠票组委会将加盖“赠票”字样，乙方不得有偿转让和出售；（注：颁奖典礼及论坛收费，其中嘉宾票3800元/人，含注册费、资料费、茶点费、颁奖晚宴。）；

■ 在大会指定网站显著位置发布企业名称或LOGO不少于半个月； ■ 赞助商主要领导受邀作为颁奖晚会贵宾；

■ 主持人特别鸣谢赞助商（如：感谢EEE对本次大会提供的独家XX赞助）； 注：以上赞助方案可能会根据实际情况进行适当调整，最新信息敬请活动官方网站，以最终协议内容为准。

5、活动协办赞助商

赞助金额：10万元人民币，限5家 活动协办赞助商礼遇：

■ 活动主要对外资料、宣传册、海报等宣传材料，宣传广告（平面、电视）中，均出现活动协办赞助商—“协办单位：FFF”；

■ 赞助商将受邀成为中华金陵国学研究会联盟常务理事单位，享有理事单位的一切权利；

■ 赞助商主要领导将受邀担任都市家居设计师协会联盟专家团专家及理事； ■ 获赠价值6800元的VIP专席票3张，价值3800元的嘉宾票3张，所有赠票组委会将加盖“赠票”字样，乙方不得有偿转让和出售；（注：颁奖典礼及论坛收费，其中嘉宾票3800元/人，含注册费、资料费、茶点费、、颁奖晚宴，VIP专席票6800元/人；含注册费、资料费、三晚五星级酒店的住宿费、茶点费、颁奖晚宴）；

■ 在大会指定网站显著位置发布企业名称或LOGO不少于一个月；

■ 颁奖晚会上主持人介绍活动协办赞助商名称，赞助商主要领导受邀作为颁奖晚会贵宾；

■ 主持人特别鸣谢并邀请活动协办赞助商代表上台讲话或参与分论坛演讲（15分钟）； ■ 活动协办赞助商宣传资料可与会刊一起赠送给参会的嘉宾，并可在记者招待会现场发放；

■ 活动协办赞助商将获得组委会颁发的荣誉证书和奖杯。组委会将邀请主办、协办媒体进行专题报道，部分媒体将做企业专访；

■ 颁奖晚会现场提供活动协办赞助商广告牌1块（尺寸另定）；组委会将向活动协办赞助商提供颁奖晚会录象带和DVD光盘一套；

■ 在《都市家居》特刊中赠送整版活动协办赞助商广告，并在宣传册内登载企业简介及信息；

■ 在官方网站首页发布活动协办赞助商广告一个月； ■ 活动协办赞助商企业其它具体要求，双方协商。

注：以上赞助方案可能会根据实际情况进行适当调整，最新信息敬请活动官方网站，以最终协议内容为准。

八、活动效果评估

“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛能够获得圆满成功，将是多方共赢的局面。在电视台在收视率上能扬眉吐气，在宣传力度上能有所加强，在节目效果上能更有聚焦点。同时，也期待设计师平台能迅速打好基础。后期大学生就业等课题上可以继续推广各项活动。

九、经费预算（略）

十、合作媒体

一、电视媒体

 江苏卫视  各分站赛区电视台

二、平面媒体

 南京日报 都市文化报 现代家庭报  扬子晚报 金陵晚报 东方卫报 南京晨报  都市家居专刊  各地方平面媒体

三、网络媒体

 都市家居网  西祠胡同  HOUSE365  人人网  龙虎网  南京报业网  新浪官方微博  官方微信  腾讯微博

十一、主办单位

南京报业传媒集团都市文化报

十二、策划组织单位

11.第三届中国汽车设计大赛 篇十一

哈佛大学规划学者奠什·萨夫迪(Moshe Safdie)在他1998年的著作《后汽车时代的城市中》中敏锐地指出“汽车停车库——高速公路构成的一种愈演愈烈的恶性循环”，他认为，对于北美地区“追求自由”的价值观和业已形成的庞大汽车化城市体系，虽无法走回头路，但对于即将步入汽车社会，尚未形成汽车化体系的中国来说，面对“后汽车时代”，如何选择未来的发展方向，是一个值得深思的问题。本届大赛以“汽车与城市”为主题，探讨未来城市化发展与汽车产品设计之间的紧密关联。参赛作品多以新能源车型、公共交通系统和个人化交通工具等形式来破题。在交通工具动力方面，电能、太阳能以及生物能源都在参赛者的考虑范围内，并创新继承诸多环保、科技理念。乘用车的外形多以单人至两人的小车为主，可节约能源并广泛应用于城市空间。商用车的外形设计根据服务行业的需求，展开充分的想象力，如能随地架桥的桥梁工程车、能伸缩的地震救援车和移动停车场等。本届大赛的评审主席，来自意大利1，DE—A汽车设计机构的首席设计师安博托-帕拉羹(Umberto Palermo)先生认为本次大赛的作品充满灵感，与国际汽车设计竞赛的作品水平不相上下。

遣车先育人

12.教学设计大赛 篇十二

1 教学设计能力的概念

当前, 通过对诸多文献的考察与研究来看, 对于“教学设计能力”这一概念, 并未给出一个明确的定义, 不同的学者对“教学设计能力”有不一样的理想。有学者从“教学设计的目标”来分析, 认为教学设计能力就是应用系统方法设计、检验以及修改教学方案和处理教学问题的一种能力, 典型代表有秦政坤;还有学者从“教学设计过程”来分析, 例如:陈秀珍、张景焕等人认为:“教学设计能力”具体展现在六个方面, 即分析教学任务、分析教学对象、编制教学目标、选择并应用教学方法、选择并应用教学媒体以及评价教学结果等[1]。简而言之, 和传统的教学备课能力相比较, 教师教学设计能力有更加深刻、广泛的涵义。教师教学设计能力是教师所必须具备的一种个人持久特质, 是教师在具有基本专业知识与教学技能的前提条件下, 可以综合利用这些能力与知识, 依据教学大纲所给出的要求, 设计出满足单元教学计划的一种能力。

另外, 21世纪是一个信息化的时代, 在信息化大赛背景下的教师教学设计能力, 可以称之为“信息化教学设计能力”, 以此来与以往未运用计算机与互联网等信息技术时的教学设计相区分开来。

2 信息化大赛背景下提高教师教学设计能力的措施

在现今社会, 教学设计能力尤其是信息化教学设计能力, 是教师教育教学技术能力的核心, 同时还是职业院校快速实现现代化教育的关键所在, 中职教师必须通过各种手段提升自身的信息化教学设计能力与水平, 以最大限度的提升教学的效率与质量。

2.1 提升教师自身的信息素养

在信息化大赛的背景下, 中职教师要想在一定程度上提升自身的教学设计能力, 提升自身的信息技术运用水平, 那么首先就必须转变自身的思想观念, 强化完善自身知识结构的意识, 且将自我素质的提升与总体的教学活动紧密联系在一起, 注重课程教学中信息技术的运用, 可以正确且全面的掌握, 认识计算机辅助教学的含义与方式, 并清楚意识到信息技术在辅助师生教学上所起到的正面作用, 从而形成信息化教学态度与意识[2]。教师应当充分利用网络资源, 展开自主学习, 比如教师在教学以外, 可以多看一些教学案例与书籍, 特别是观看优秀教师的教学录像与信息化教学大赛的视频, 以学习或借鉴他人教学中的经验, 对自身的教学行为予以改进, 从而更好的开展教学设计, 提升自身的教学设计能力。另外, 教师还可以主动报名参与学校组织的公开课, 通过自身参与比赛的体验, 且结合其他教师对自身的评价, 对自身的教学行为进行反思, 进而提高自身的教学能力与水平。

2.2 以信息化大赛为平台, 为教师提供提升的机会

伴随着我国教育信息化的不断发展, 以及近些年来国家对职业教育越来越重视, 全国职业院校信息化教学大赛随之产生。开展信息化教育大赛, 有助于促进中等职业教育的创新与变革, 有助于在一定程度上提升中职教师的信息化教学设计能力与信息素养, 有助于推动信息技术在职业院校教育教学中的普遍运用。中职信息化教学比赛, 不单单是从四个层面上 (教师、学校、地方以及国家) 对职业院校信息化建设成果进行检验与展示的手段, 同时还是全国各个学校教师相互沟通、交流、学习的一个重要平台。我国教育部从2010年开始举办全国中职信息化教学大赛, 比赛期间利用评审间隙组织职业教育信息化发展专家报告会, 开展参赛队参与信息化建设示范校, 且在大赛颁奖典礼的闭幕会上展示优秀作品, 结束比赛之后, 在大赛官网上公布获奖教师的现场决赛视频以及专家报告会的相关视频[3]。

中职教师积极参与到信息化教育大赛中, 就必须认真对教学内容进行设计、制作以及准备比赛, 而在这一过程中, 教师的信息化教学设计能力就会随之提升。另外, 信息化教育大赛还有一定的辐射作用, 尤其是对一些没有参加信息化教育大赛的教师而言, 虽然无法在实质上提升这些教师的信息化教学设计能力与水平, 但是有关的比赛能够营造一种良好的教学气氛, 同时也能够促进信息化教学理念的传播与进一步普及。除此之外, 参赛教师彼此之间的互相沟通与交流, 也可以在一定程度上促进教师得到成长与进步, 虽然教师的成长并非一定会直接表现在其信息技术水平的提高上, 但是必定会促使其更好的提高信息化教学设计技能与水平。假使参与信息化大赛的教师再将其所获得的收获, 继续影响自己周边的同事, 那么这种辐射作用将更大。

3 结语

总而言之, 教师的教学设计能力在教学中占据极为重要的地位, 其教学设计能力的高低, 尤其是信息化教学设计能力的高低, 将直接影响教学的质量。因此, 在信息化大赛的背景下, 应当积极转变教师滞后的教学思想观念, 且通过各种手段与措施, 以最大限度的提升中职教师的信息技术水平与教学设计能力, 从而实现教学效率与质量的有效提升。

摘要：近些年来, 伴随着信息技术在教育领域中的广泛运用, 对教师的教学设计能力提出了越来越高的要求, 教师教学设计能力的高低将会对教师的教学质量与效率带来直接的影响。可见, 提升教师的教学设计能力, 对学校教学效率的提高具有十分重要的意义与价值。文章将对教师教学设计能力的概念加以阐述, 并指出在信息化大赛背景下, 提高教师教学设计能力的有效措施, 以促进中职教师信息化教学设计水平的提升。

关键词：信息化大赛,教学设计,能力

参考文献

[1]齐媛.信息技术环境下中小学教师教学设计能力研究[D].东北师范大学, 2009.

[2]高越飞, 王兴辉, 邱永权, 等.教师信息化教学设计能力构建研究[J].中国教育技术装备, 2011 (21) :17-20.

13.电子设计大赛感悟 篇十三

大学生创新创业基地

个人总结

2012年9月

电赛感想

时间过的真快，电赛结束已一周。翻动回忆，一切仿佛依旧在昨天。回顾在实验室的整个过程，我们不仅收获了知识，对单片机、编程有了非常深刻的理解；同时也收获了友谊当然过程中我们也不得不放弃了一些东西，暑假计划泡汤，同学聚会没参加，回家也只是呆了两天，但现在想想还是很怀念，很值得。虽然最终我们没有获奖，没有完美的结束，但对于个人而言，我的收获远大于一个结果吧。暑假的培训有些熬人，每天8点30开始爬上五楼，然后就是一整天趴在电脑前看单片机资料，看程序，测试程序。最初的几天初识单片机感觉挺难的，从早上到晚上，难免感觉单调而乏味。每天最放松的时候就是我们一起走回宿舍的嬉笑，日宽和显伟的那场“秀”相信我们都记得，现在想想依旧会想笑。经过一个暑假的相处，我们几个的关系自然是不用说了。娇娇兄、财神、“学姐”以及她家大黄，当然更少不了日宽、显伟，原本不怎么说话的几个人，现在关系变得那么好，也算是没有虚度一个暑假。

暑假的几次作业，我们做的还是不错的，我们也相信自己最终会有不错的结束，而生活难免玩笑。虽然结果不是很好，但应该说我们还是有一定的实力的，只能说还是不够吧。比较遗憾的是最终运行的不是我们预想的程序，不管怎么说我们努力了，一些教训我们会一直记得。

整个电赛过程，可以说我们努力了。从第一天到最后的几个小时一直都没怎么闲着，做了很多的工作。测试每个角度的三个分量，处理数据。赵勇发着烧焊了一天电路板，在没有测试数据的情况下独立的完成了论文的写作。稳压和充电电路都是日宽焊接的，宽哥还为此烫伤了手，包括最后一晚我们的硬件电路和程序都出现问题，日宽又重新焊好了稳压电路给了焦躁的我们很大的安慰。

对于我，我们小组，最后一晚、最后几个小时是最煎熬的，也是最难忘的。硬件和程序问题的同时出现让我们一时间陷入混乱，当时想过放弃，感谢（想不到更合适的词，这个词也不是很合适）阿宽和赵勇的努力和冷静的应对，以及对我的支持和鼓励。阿宽在凌晨重新焊接电路，赵勇处理各种数据、改善程序，你们辛苦了。

有个比较完美的结局是我们所想的，遗憾最终结果不是很理想。反思我们的工作，还是暴露了一些问题。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序时忘记备份，导致最后程序混乱。原程序无法使用，是造成我们慌乱的重要原因。最后我们也没能使用原来设想的程序，原本的好多工作成为无用功。如果最后不出现这个问题，结果或许会很不同吧。而这一切只能是如果了，不免有些遗憾。还有就是硬件问题没有得到及时的处理，一直拖到最后。错误就像俄罗斯方块，不及时解决终会把你逼到疯狂。再有就是没有听老师的忠告，没有一步步的检测问题的解决，到最后没有时间调试和解决。

作为组长，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考虑到赵勇发烧一直没有给赵勇安排太重要的工作，也没有说的太清楚，搞的赵勇一直感觉在打酱油。阿宽的工作相对较重，而我包揽了程序最终也出现了问题。还有就是不够冷静和果断，出现问题后心情很焦躁没能快速做出决断。有些工作没有想太清楚做了挺多的无用功，浪费了时间和精力。以后做事要有目的，有计划，有成果。

最后想说感谢。感谢所有参加电赛的同学，因为有你们的陪伴，这个暑假过的有意义和快乐。感谢黄江、日宽的桃子，学姐、显伟的零食。感谢王小鲁小组最后一晚给与的支持。感谢各位学长帮我们解决各种问题。感谢逄学长对我们的 支持、鼓励和一直的信任，学长辛苦了。感谢程老师为我们提供参赛的机会和为我们的付出。日宽和赵勇就不想用感谢了，我们都懂得。

电赛结束了，有些遗憾更多的是收获和回忆。想说我会永远记得，在大二的暑假我们一群人曾经努力过，一起经历过。

总结报告

近日苦思冥想，苦心经营，希望写出流传万世之长篇大作。回头一想，既然是总结，就应该写得浓缩，让人对大意一目了然。下面就是浓缩: 首先是英语水平的问题。我记得学长曾经说过我们培训时一直表现很好。为什么呢？因为暑假用的是mega16，而mega16有一个很详细的中文datasheet。但是比赛用的msp430的datasheet是全英文。我的英语比较差，所以为编一个AD的程序，光是看datasheet就花了大把时间，最后编出来的程序并不是很理想。

再者就是领悟到了操作系统的重要性。简单的单片机系统也可以多任务，但那时通过将任务编写成一个个函数，再按照一定的顺序安排在主函数的大循环中即可。但是那样程序就缺乏灵活性。很多书都说操作系统是用来管理硬件的，其实不然。微软的比尔盖茨根本不用知道华硕的主板上有什么东西，他怎么管理？我的理解是操作系统是用来管理任务的。

还有就是算法的问题。算法可以说永不过时，到哪里都适用。我们的程序就用了一个折半查找法和一个查表法。前者效率高而后者低。我没有对算法有过很深的了解，一心想：单片机的编程就只是按照一定的时序将某些位臵高或臵低即可。其实这是大错特错，如果真是如此，那硬件工程师干嘛还要去设计很强的内核。

最后合作的问题。在同样获得了老师及学长帮助下，为什么F题组全部获奖而C题却全军覆没。F题组经常围坐一起讨论，对学长提供的电路有更深的了解。而C组都是各顾各的，连程老师都批评过。对比之下，不难猜想出现现在结果的原因。

2012夏，我在信北B522 时光如梭，在这个实验室里已经呆了将近三个月了。从第一次来这儿找学长请教关于项目的问题，直到电赛的结束。或者到现在我依旧在B522，注定了我的大学生活与这个实验室有着解不开的渊源。

在这里学到了很多东西，尽管有时候自己也会抱怨，但总体来说这将是我人生宝贵的一笔财富。我对于软件编程不太擅长，偏好于硬件电路设计，但在实验室这一段时间里做的几乎都是软件编程，似乎我一直就是个酱油瓶，最开始的计价器，宿舍防盗系统倒是写了一些大的程序，也凑合真能用。但最后比赛的时候侧倾角这道题我所写的数据处理的代码到比赛前一晚上决定舍弃。对于电赛的失败我想我负有很大的责任。后来我想了想侧倾角这道题仅仅用加速计通过数模转换是根本保证不了精度的，我想我们如果当时用陀螺仪是不是会有效果；电赛的比赛过程出现了很多问题，记得程老师说如果不合作必定全军覆没，而事实也确实如此，我们似乎都想要赢，没人愿意和别人交流，以至于我们把自己的成功用拿给别人看也没人愿意相信这是有用的。合作，似乎显得也很重要；最后，我个 人觉得这个实验室所树立起来的师生，长幼关系是有一定问题的，学生尊重老师，学弟尊重学长，这是没有问题的，但如果把这种尊重上升到阶级的层面，上下交流就会有所阻碍。承认，严格要求有利于学生的发展，但是我更提倡平等交流，互相学习，给学生充分的尊重与学术的自由也许会更好一些。

不痛不痒的东西不必多说，说也无益，形式性的东西只能是人们都感到乏味疲惫，下面有一些建议给实验室，如有冒犯，敬请海涵。营造和谐，平等交流的学习氛围。我总认为不管是什么人，不管取得什么成就，都不应成为高人一等的资本。不管是老师，是学生，还是什么，尽管严格的上下级关系在海大比较被看重，改变应发生在优秀的地方，以带领更多人。以后电赛培训可以根据条件适当调整培训方案，整整一个月所有人都在搞软件，而有些人是不擅长软件的，这是一种浪费。到了比赛的时候硬件问题解决不了，代码写的再好也是白搭。

最后，感谢实验室提供了这次机会，让我学会了这么多，成长了这么多。感谢老师及学长们这么长时间来的辛苦付出，谢谢你们！真心感激！

电子设计大赛总结

电子设计大赛已经结束了。我们没有取得成绩。但值得庆幸的是，任何事情都不仅仅是结果这么简单……

应试教育给我们这样的错觉：只要努力，总会有一个好的结果。但是很多人忘了，那仅仅是考试而已，我们的生活并没那么简单。大家早已不是为了回报才去付出的人了，也不会被一个所谓的结果所折腾的有的哭有的笑。

我已经收获了很多。进实验室之前我还是对单片机了解完全为零的，现在可以编一点程序；进实验室之前我还是习惯独来独往，现在有了可以一起努力地伙伴；进实验室以前，我觉得实验室很神秘，现在知道那里是一个真正可以工作的地方；进实验室以前，我从来没有做一件事情长达8小时，现在我可以说我曾经在实验室通宵地专注于自己的作品……

所以，我收获的是经历，是体会，是知识，是朋友，是境界，是效率，是坚持，也是从容。

认真只是一个简单的词汇，但是现在我已更深刻的体会到认真与认真是不一样的。比赛期间，为了数据的准确性，我们用了无数组数值去苛刻地寻找一组准确的映射，我们曾为了寻找一个函数的准确参数而花上一天的功夫。当我们在一组一组的读数据写数据，把一块板子翻了又翻而百思不得其解的时候，在别人看来我们就是疯子。这简直搞的大家跟得了强迫症一样。但是，我发现，甚至到了这样一种程度也是远远不够的！作品就是艺术品，要尽善尽美，要让自己满意，还要让别人看不到瑕疵。这就是说，对自己的要求得高。于是我学会了做一个挑剔的人。

关于比赛的事不是不想多提，只是觉得无话可说。我觉得像这样的比赛重点还是在赛前，因为最好的效果就是水到渠成，不可能指望在比赛时有奇迹发生，当进入赛场我是很平静的，即使是看到我们的作品有严重的缺陷，无法挽回，心里也没有任何的起伏。因为那是个用别人的标准去验证作品的场合，无论你怎样结果都还是一样的。这不是所谓的漠不关心，也许，是淡定吧。

随着大家把东西卷走，实验室又恢复了往日的状态，我知道自己还要回去的，但是想静一阵子。总之，很庆幸自己能经历这样一个从培训到比赛的过程，直到第二天一觉醒来，我还觉得，那收获，满满的。

2012年电子竞赛总结

这是我大学第一次参加电子竞赛，我想这也是最后一次。比赛的结果，即使看重也成了定局，本着享受过程这个原则，写下我对本次电子竞赛的心得总结。

比赛是经过一个月的培训，一天天熬过来的，从不了解单片机开始，到渐渐熟悉单片机的运用，起码学会了通过单片机来控制一个小的工程项目，起码学会了看一些简单的代码，下载一些程序进行调试，我不擅长编程，也不喜欢编程，这个月的单片机编程这一点我参与的也只是看代码，写几个头文件，幸好我写的头文件大家还能够用，我没有学过单片机，本来听学长们说单片机是个很难的课程，虽然51单片机和AVR区别也有很多，但大多数也是差不多的，我希望这次的学习过程中，能够让自己在今后学习51单片机的过程中更顺利一些。

培训过程中，我们损坏过好几个JTAG，百度了之后也还是不确定到底什么是正确的用法，结果还好，我们找到了一个很好的网店，才不至于没有JTAG用，其实这些一开始学长们都教给我们了，就是我们不上心，这是一个很不好的习惯，联想到后来我们在比赛过程中烧坏的两个TS芯片，第二次烧坏的时候直接都不敢进办公室了，发了个信息给学长，害的学长过来给我们又焊了一个。认真的习惯一定要养成，有些事马虎不得的，也跟论文一样，少了一个标点都觉得不好。

然后就是实验室的氛围，应该说自己接触这个实验室时间应该也算不短了，第一次来的时候看到每个桌子上以前的学姐学长写的承诺书的时候，已经觉得这个实验室的与众不同了，电赛培训开始的第一天打扫卫生，心里就在想，以后就要常住这里了，自己也有个像样的实验室了，就觉得心里挺骄傲的，是的，我是为实验室骄傲。

加上周三，我们用六天的时间来完成我们的比赛项目，期间，经历了讨论，经历过争执，经历过合作，经历过挨批，经历过夸奖，我的活不多，除了看看给李霄涵编程提点灵感之外，硬件支持一般我都会尽力的去做，印象最深的是第二天我们开始焊那个错综复杂的LED屏的时候，用了将近一天的时间，到最后实在是不想连最后那几个线了，邱双庆学长帮我连好了最后一根线，我想，一个男生尚且能这么耐心的做一件事，为什么自己就这么容易去放弃，顿时觉得自己失败的很，后来，我成功的焊好了降压电路，LED屏也不难用。

周二是我的生日，我想这是我十分有意义的一个生日，发哥说，你看你这个生日在实验室里那么多人陪着一起过，该有多么的值得纪念。是，以后要记住这次难忘的生日，还有那个因为没时间来不及吃结果发酵了的蛋糕。

说点我的希望吧：

1：我们的实验室配一个垃圾桶吧。走了再回到实验室，发现垃圾纸盒没了。

2：我们以后焊接电路的时候，每个队伍发一个15*15大小的板子，在上面划定区域的焊接电路吧，然后就可以都焊在一个板子上了，不至于板子零零碎碎的了。

3：我们在以后的比赛时，提前一天让学长们检查一下成果吧，大家集体交流一下经验，一天的时间再改，不至于像我们一样，等到展示那天才知道自己做的原来是不符合题意的。

4：我们在实验室再放一个万用表吧，着急的时候真的用不过来。

5：我们的老师工作顺利，全家幸福，身体健康。

6：我们的学长学业有成，将来工作万事顺心。

7：我们，都学习进步，实现自己的梦想。

2012电赛总结

从一开始申请SRDP项目，我们就把电赛培训看作是一个非常重要的环节。在这里，培训一个月，虽然说主要是自学，我却觉得比听老师讲一个学期的课都来得实在。在这之前我上过一个学期的51单片机课程，虽说学了一个学期，却总是觉得学的很表面化，上机练习没有指导，感觉上手很难，连最基本的程序都不能很流畅的写出来。在这里的一个月，有完全不同的感觉。刚开始，师兄会介绍AVR单片机的使用方法和主要的应用点，并发给我们一些可实际运行的源程序代码。我觉得一边看源程序，一边思考每行代码的实现机理，要比单单看单片机的使用说明要好得多。经过两次比较大的实战练习之后，我对自己还是比较有信心的。

在这里，师兄没有架子，遇到问题，他们总会耐心的讲解，有时候还会问问有什么地方看不懂。自从进了大学之后，这种似乎已经被遗忘的感觉又重新回来了。也可能是师兄们都很平和的缘故吧，在路上遇到他们时，我就不想称呼他们为“师兄”，而总想以朋友的身份跟他们打招呼。

最后说说比赛过程吧。我们组选C题是经过深思熟虑的。A题每一问都涉及精度问题，这个不好实现；B题是关于电磁波的问题，我们还没怎么接触过，当场学习感觉有点晚了；D题小车和E题低频信号发生放过去了；F题电子负载更是没接触过。最后我们选择了C题，觉得C题软件实现比较容易。刚开始，由加速度计读取斜面的角度值以及重力加速度的三个分量，还是比较容易实现的，这毕竟是软件方面的问题，有经验，做起来也相对简单一些。可是，做完这些之后，我们就有点不知所措了，剩下的全是硬件问题。LED屏、升压电路、降压电路、低功耗的硬件连接方法，这些统统要跟硬件打交道。很惭愧，硬件电路的原理甚至有些硬件电路的焊接都是师兄们亲自做的。

要是总结一下电赛失败的原因，我觉得有以下几个方面。

一、硬件方面接触太少，连基本的升压、降压电路都做不出来。

二、临时更换单片机型号，很多经验排不上用场。比如由于MPS430内存空间太小，就连最基本的反三角函数、开根号的函数都不能计算，这给精度的提高带来了很大的障碍。

三、审题不严，我们认为可以用电源供电测试斜面倾角。用电源供电时我们的角度测量是可以精确到1o的，可是用电容供电时，由于降压电路稳压不精确，不能稳到单片机需要的3.5V，那么角度测量值就不准了。当然，由于审题方面的原因，我们也没太在意用电容供电时角度测量值的精确度问题。

电赛之后，我也想了很多。在电子行业这条路上，自己跟别人还有很大很大的差距，一叶障目，不见泰山，终究还是自己骗自己。电子行业日新月异，要想在这里崭露头角，就必须积累，就必须付出比别人更多的努力。

最后的最后，谢谢老师、师兄、同学们的无私帮助和默默陪伴。

12电赛总结

最初参加电赛的原因是能在本科生阶段参加实践活动，对自己有着锻炼的价值，因为我觉得学习课本上的知识其实挺无聊的，但是如果能实践，不仅能提高自己对知识的兴趣，还可以提高自己的动手能力。然后在参加培训的过程中，说实在话的觉得老师挺严肃的，恩恩，严师才能出高徒，然后是觉得培训时间有点不合适，这是个人意见。在比赛的那几天，我觉得很累，但是累的有价值，因为看着产品一点点成型，挺好的。

对电赛培训、基地的一些建议：

1.首先，个人觉得是时间应适当调整，如果可以的话，当然可以对培训学生做一些调查，看看那些时间点是合适的，也许这样做会更有效率吧。

2.可以的话，多找一些社会人士开一些讲座讲授做项目的过程以及需要的知识等等。好像这个跟电子竞赛没什么联系，但能提高培训学生的思维和意识吧。

这次培训挺好的，在这次培训中，认识了很多朋友，基地提供了那么多的资料、硬件让我们使用，还有老师、学长们对我们的辅导，让我受益匪浅，谢谢！

电赛总结

对过程满意，对结果略有失望。本组成员已尽力。

1.培训过程是否可以增加更丰富内容，单一的单片机培训有时候很单调。2.是否可以加入其他AVR系列的单片机。

3.培训时是否可以增加对编程规范的讲解。一些重要技巧的说明。比如，变量名的是否符合匈牙利规则，每行如何空格等等。技巧上来说，比如查表法，反馈的使用。

再见，522 电子设计大赛已经结束了，真没想到时间过得那么快，回想起来仿佛没有一点迹象，我曾经在522兴奋过、期待过、哀叹过、埋怨过。

报名参加电子大赛培训，完全出于偶然。报名前的一天刚刚考完单片机,这是我感觉上大学以后考得最烂的一次。从走出教室的一瞬间，我就下定决心利用短暂的暑假好好学单片机，回顾选修单片机的一个学期，说实话，我连最基本的定时器/计数器、中断的概念都没有弄明白，随着期末考试的逼近，无论我如何强迫自己看单片机，都没有任何效果，最痛苦的莫过如此。

参加电子设计大赛对于我来说是一个全新的领域，以前从来没有接触过这方面的知识，而且也从来没有想过这里会实现我暑假学习单片机的愿望。我一直都以为实验室生活是枯燥而无味的，更想不明白为什么那么多人宁愿放弃外面绚丽的世界而热充于科学研究之中，直到在522生活了一个多月，才发现原来在实验室有许多外面纷呈的世界无法给予的东西，而这东西也正是无数科研人员为之锲而不舍的动力，也是我将来需要寻找的人生的最重要的一部分，因为目前我只有模糊的概念，还没有真正了解这东西的魅力与巨大的吸引力。人生是无止境的，因为这个比赛，让我对单片机有了一个全新的理解，因为这个比赛，我认识了许多志同道合的朋友，因为这个比赛，让我的大学生又翻开了崭新的一页。我不知到以后会变得怎么样，默默地对着天空，借着如此沉闷的天气，想把发生过的点点滴滴写下来：

在宿舍整整呆了一个下午，没想到一个月的培训和期待已久的比赛就以这样的方式结束了。

淅淅沥沥的雨注定了是今天的主角，灰蒙蒙的天空，总给人一种无限的忧伤。一个人，一把伞，在往食堂的路上，渐渐放慢了脚步，在这忧伤的雨中，寻 找共鸣。

原来实验室的生活也可以用另外一种方式去替代，偷偷看奥运比赛，电视剧，化枯燥为乐趣。

最枯燥的编程，最繁琐的调试，当正确的结果出来时，看到的是发自内心的笑容。

只要有团队，即使最大的困难，也是微不足道的，因为我相信团结的力量。有心人常在，他时刻留意着我们，每天的变化，都是每天不断积累的结果。也许再也没有这样的机会了，这样的一群人，呆在同样一个实验，简简单单相处了一个月之久。

人生也许会错过很多，但是我庆幸自己没有错过这次培训。

从陌生到熟悉，一切都好像上天的安排，即使时间流逝，永远都有那么一段回忆，消散不去。

遗憾，永恒不变的主题，一直停留心中。

再见了，522，希望还有机会与你一起渡过另外一段美好的时光，哪怕只有短暂的一秒钟。

电赛总结

7月16日到9月19日，为电子设计大赛忙碌的日子定会成为我们永远铭记的时光。

早就听说过程凯老师的暑期培训，接到通知就报名了。培训期间要求之严格，远非我们之前能够预料到的。忙碌了一个学期好不容易盼来了暑假，我们依然得早上八点半开工，晚上十点回宿舍，两个小时午休时间，一个半小时晚饭时间，每周工作六天，好似每学期期末突击复习的状态。7月13日暑假开始，7月16日就开始培训。8月14日，培训才结束，8月19日就要注册报到了。整个暑假就没剩几天假期了。第三周的时候大家都想回家，还惹得程老师很不愉快。当时也抱怨暑假期间，何苦时间这么紧。后来习惯了就好了，也明白了老师的用意。正是因为暑假，若不这么严格要求我们，我们一定惰性泛滥，心不在焉。

不得不承认，当得知培训要持续这么久，的确有些极不情愿，最后那几天也整天在倒数着培训结束回家的时间。回想起来，还是很感谢培训的那段时间给我们留下许多难忘的瞬间，不论它是欢乐的还是辛苦的。我会记得第一周入门阶段，第一次接触对我而言完全陌生的单片机和程序，完全不会的苦恼模样，才知道自学能力多么重要。我会记得第一次做题训练时的纠结过程。我会记得自己动手做出时钟、秒表等真实可用的东西时而惊呼有趣和神奇。我也会记得晚上在实验室集体看电影的场景，看到奥运赛场上刘翔摔倒后单脚跳到终点时，大家的惋惜声和赞叹声，晚上结束后大家一字排开回宿舍时，安静的校园上空回荡的我们的欢声和笑语。

培训过后，电赛看似暂时淡出了我们的视线。但是我们都没有忘记9月14日到19日的比赛。比赛前一周，查看元器件清单，猜测题目。比赛前一天，去实验室调试仪器，做好准备工作。9月14日，比赛正式开始。选定题目，然后学习了解那些我们完全未知的东西。摸索了两天，不得不在第二天晚上换了题目，一切又得重新学习。幸好有学长的帮助，让我们很快熟悉了新题目。尽管每个组选择的题目或许不同，但是大家都一起努力着。每晚在实验室打地铺，一天最多只睡四五个小时。最后一晚，更是通宵作战。看着天色渐渐变黑，然后好像才一 会儿，太阳又重新升起。下载程序，备份，密封，在校园里还没热闹起来的时候，我们坐上了去青岛农业大学答辩的车。

在车上，大家都睡得很熟。我们都累了。五天时间来做一个项目，从完全不懂到了解领会，再到编程、测试、改错、优化，在不断的出现问题解决问题的过程中，我们一点点前进。其中的辛苦只有经历过才知道，其中的成就感也只有经历过才能了解。有句话说的好，“每天早上叫醒你的不只是闹钟，还有梦想”。我想，每天让我们拖着疲惫的身体支撑下去的应该就是尽力做好的信念。

这段时间，还要感谢学长们的尽力帮助。虽然是我们在比赛，学长们也很辛苦。当我们在熬夜的时候，学长们也在陪我们熬着，帮我们解决我们的问题，有时候甚至比我们睡得还晚。

比赛结束了，紧绷的弦终于可以松下来。结果怎么样已经不重要了，我们经历过，就已足够。

电赛感想

电赛结束已有一段时间，可是期间发生的种种事情却仿佛只在昨天。

当初参加电赛培训室我同学叫我一起的，结果我去了，他没去。话说参加培训的第一个周，周四就开始盼望周末的到来了！刚上大学时，还想以后再也不会盼周末了。不过后来的几个周不知是习惯了，还是麻木了，反正随着数据手册被一点点干掉，我们的培训也收尾了，期间发生过骚动之类的，但是我们十八个人，我们十八个人坚持到了最后！

暑假感觉就是在两次来回的长途汽车上过去的。小学期接近结束时，电赛偷偷地向我们袭来。

第一天：选题、准备。傍晚时感觉，这电赛也不过尔尔啊。这时收到通知：晚上在实验室过夜，全部！必须！不解，震惊。

第二天：早，由于题目要求，我们必须更换显示器。傍晚，一身冷汗，貌似跟昨天比不但没有任何进展，而且显示器问题依旧在纠结中。晚，上苍怜悯，终于想出了程序的框架，显示器问题得以解决。

第三天：上午，一道生死考验出现，虽然有点愁，不过对这道关我们还是很有信心的。果然，中午时宣布通过，欢欣鼓舞。下午，在微笑还没从我们嘴角消失前，第二道关，像一盆冷水，透透的，凉凉的。各种试，各种无解。换题，唯一的出路。那天晚上是怎么过得，貌似记得，又好像忘了，反正那晚是参加电赛这几天我睡得最早的一晚。

从第四天到我们组比赛结束，这期间有太多太多难以忘怀的场景，我们出现过矛盾、也表现出前所未有的团结等种种就不在此细说。我们组比赛结束后，我便跟我们参加本次电赛的众默默地幕后工作者，众强大的后援团，我们首长的众爱徒，我们敬爱的学长们谈心情，谈感想。突然学长接到另一个组的求助电话，学长们二话不说抱起那沉重的工具箱奔上楼去……

一个月的时间，说长不长，说短也不短。不知其他人对实验室是什么样的感觉。实验室在我心中像家。我们是一个大家庭，家长自然是我们敬爱的首长，众学长们便是兄长啦。这一个月在这个大家庭中体味到的种种辛酸欢乐必将是一生的财富。

最后来点经验小结：1.做事一定要仔细认真！例如读题，一定要对题目吃透 了解。2.做事时要记得时常停下来总结，记录一下。例如编程，程序最好一段一段的调试方便修改错误，再就任何代码有一点成效的一定要保留副本。各种经验，各种教训，各种多，其实有秘籍，一句就可以搞定。首长和学长的话一定要认真仔细地听！

2012暑假总结

想了想还是没有以书信的形式写这份总结。因为前面的称谓太多了，还有很多师兄我都不知道姓什么，所以暂且以自我总结和陈述的形式写吧。

首先，电赛一等奖还是很激动的，虽然不是我们自己做的。

从培训到电赛，学到很多东西。不是为了修学分学东西是无比轻松和主动地。学习不只是为了获取知识，而是掌握一种学习知识的技能，能举一反三，等等。

感触最深的是电赛期间，第一天我们用16编程，第二天几乎要全改了用430，很烦，第三天程序快好了结果收不到信号，被迫换题。论文就是问题，幸好有各位师兄。当时感觉所有的努力都白费了。近乎崩溃。那几天的高强度工作深切地感受到潜力是要刺激的，第一次经历，又觉得不获奖也值。还有就是真心觉得单片机有用，电子类更有用。一定要掌握一门技能。

再就是各位师兄，你们压力好像比我们大得多，熬夜比我们能熬，白天还要工作。真心佩服你们对工作的投入。膜拜....最后才是程老师，来无影去无踪。（哎，想起那次娱乐被老师发现了...向老师承认错误和自我反思，后者更有感触）早就听某学姐说过程老师的作风，果然。...突然有种想考程老师的研究生的想法...这整个过程让我对“电”产生了好感，觉得“光”太抽象太“科研”太理论了。考研方向考虑中.....最最后，祝程老师工作顺利，身体健康。祝各位师兄学业事业有成，前途似锦。希望有机会再去感受实验室的气氛。

经历是笔财富

——电赛总结

坐下来开始写这篇总结的时候，突然不知道该以怎么样的方式来记录总结过去的这些日子。比赛完的那一天，脑子里一直出现这句话：经历是笔财富。索性就拿它当个潦潦草草的题目吧。

想了一下从报名参加培训到9月19号比赛之间这段时间。说实话，当时不是冲着电赛去的，只是想跟着老师学点能帮助自己SRDP项目的知识，一个月的培训下来，才发现，收获的远不止是纯知识性的东西。

首先，这一个月以来我认识了很多人，包括敬爱的程老师，包括一起奋斗的战友们，包括无私奉献的师兄们，而且从这些人身上学到的东西比所谓的课本的大道理更让我受用。之前觉得老师是个挺严肃的人，现在发现，其实老师真的挺亲切的。大神们的惊人智慧让我佩服的五体投地，同时也看到了自己与他们的差距。暑假每当想偷懒的时候，看看鲁国大神，程大神，岳大神以及阿宽大神奋斗的身影，佩服的同时也让自己斗志昂扬，其实，大神们之所以称之为大神，除了自己对这方面的兴趣之外，更多的还是勤奋。一个月说长不长，说短不短，与实 验室这些人们的感情却丝毫不因为时间的长短而有所改变，记得某次大家在一起聊天时说，这一个月跟实验室的人说的话都比自己班内的一大部分同学四年说的话多。所以，现在在路上见了面打招呼都觉得格外亲切。师兄们对我们的帮助大家都是看在眼里的，无论是暑假的培训还是这几天电赛，尤其是电赛最后几天师兄们陪着我们熬夜，耐心地帮我们解决问题，真的，虽然也没说句感谢的话，但我想每个人都把这些记在了心里。桌面上的便签上还写着首长送给我们的十个字：勤奋、用心、坚持、宽怀、感恩。现在想想，突然对这十个字有了更深的认识。勤奋用心自然不用说，培训一个月中途想放弃的时候以及电赛这几天真的让我知道什么是坚持，程老师给我们提供这么好的环境以及师兄们的帮助也让我们懂得感恩。

其次，在这些日子里，也让我体验到了知识带给我的前所未有的快乐。还记得第一次做出租车计价器时，自己写的程序经过无数次改错调试之后能正确运行时那种兴奋以及大家在一起激烈的商量讨论最后解决问题的激动心情。更记得电赛第一天大半夜我们仨一起看懂电路图的快乐。一直觉得在大学里学习没有高中的充实，通过这次电赛才知道，不是学习充不充实，关键在自己怎么去学习。不要一味只想着别人给自己灌输知识，只有自己学到的才不会遗忘，才是属于自己的东西。

19号早上去参加比赛的时候坐在车上，很多人都睡着了，我却异常清醒，看着大家各种各样的睡姿，一下子挺感动的，觉得这些日子真值得被纪念。就像师兄说的那样，结果不重要，重在参与，通过这次电赛，也让我对一句话有了更深的认识：努力不一定成功，但不努力就一定不会成功。师兄布臵写总结的任务时说写写对实验室的意见，想了想，自己好像也没什么很好的建议，那就希望咱们实验室越来越好吧，希望明年的电赛会更成功。

一直都觉得自己蛮幸运的，幸运地参加了电赛培训，幸运地认识了这么多人，幸运地参加了电赛，还幸运地获了奖，感谢的话也就不多说了，这些日子必定会成为我大学四年最值得怀念的时光，经历真的是笔财富，我又幸运地被赐予着。师兄最后跟我们说常来实验室玩，我突然想起一句话：那些年，我们一起经历的电赛。拖到现在才写完这篇总结，胡言乱语也算不上总结了，常回实验室看看，常回忆一起电赛的日子。

电子竞赛培训总结

第一次听说电子设计大赛时就有参加的冲动，可是随着时间的流逝，那种冲动也消失了，之后参加培训是的原因是：一，srdp的需要

二，听老师说这是一次实践的机会，我想要接触实验，想要体验亲自动手的感觉。刚开始报名时听到的是，培训时间为21天，这样我恰好回家一次，这样恰好可以使这个假期充实的度过。但是后来老师却说培训一直到开学，当听到这个消息，我第一反应就是我要退出这个培训，说实话这是我第一次这么轻易的放弃，那时候我都怀疑自己了，因为我很少是会放弃的，但是那时候好像觉得回家也是一种责任。可是后来看到大家都坚持下来，特别是经过程老师要求说大家谁都不允许离开，我又放弃的要退出的想法，毕竟那时候我对我的srdp组的成员也要有交代，我不能破坏实验室的规定。后来就是进入培训阶段了，说实话，进入大学后，特别是大二后，都忘记高中那时与时间赛跑的感觉了，都忘记了高中时为了解题、为了学习废寝忘食的那种精神了，但是这次的培训，好像让我找回了那个原来的自己，好 像还是可以为了一个目标拼搏，让我觉得我不再那么的颓废（大二之后，感觉什么事情都感到力不从心）。记得那时候每天都是对着数据手册没白天没黑夜的自学，说实话我不喜欢这种学习方式，因为我讨厌自学，我会慢慢的对着它们发呆的，但是每天的任务又必须完成，于是还是让自己专注于数据手册，不懂时、自己看到心烦时和朋友一起来学习、来讨论，后来好像不再那么讨厌自学，我发现原来很多你不喜欢的东西，只要在压力下你都会去学，或许那样才能激发你的潜能，不是有说潜能往往是你自己没有发现的吗，原来很多东西不是不能，只是看你敢于不敢。以后我不要轻易的否定一件事，什么都需要尝试才知道可以不可以。不过我喜欢拿着那些程序来研究，我喜欢那个突然领悟的感觉，我喜欢看到显示屏上显示一些数据之后恍然大悟的感觉，我觉得那时候是收获最多的时候，那时候正达到了我参加这次培训的目的，那时候我觉得是那么开心的，正像松哥说的一样，这些东西都挺好玩的。确实，真的很好玩，那时候觉得这次培训真的很有意义，自己的决定很正确，感谢之后自己留下来了，感谢学校给予这样一次培训的机会，感谢程老师的严格要求。

接下来是两次任务，我清楚的记得刚看到两次任务的题目时（竞赛题刚看到时），我都觉得毫无头绪，我根本就不懂题目的意思，更不用说思路了，但是经过小组激烈的谈论，思绪慢慢的清晰。真的很多东西，一开始的时候你不懂，经过大家的讨论或许你就明白了，这时候就体现了团队了力量，就体现了思想交换的必要性，感谢我们小组的成员这一个月多的陪伴，是你们让我学会了很多。但是任务执行的过程中遇到了不少问题，记得有一次，张旭东组长分配我写主程序的任务，大体基本完成，可是有一个全局变量我无法在中断中调用，我一直都不发明白那里出错了，后来就和组员讨论，大家也看不出问题出现在哪，后来就找其他组的成员帮忙，但是都找不到问题，这时候组长说，那就不用这个程序了吧，我听了当时心里别提有多受打击了，眼泪差点就流了出来，这可是经历过很长一段时间才有的成果，怎么可以说不用就不用了呢？难道我们不能找找问题所在吗？当时我没有控制好自己，马上大声的反驳起来，当时场面有点尴尬，组长也不知道该怎么办。这时候另外一组的同学说，我觉得你们没有必要不用这个程序呀，毕竟努力了这么久，之后我沉默的去寻找问题所在。后来岳朝磊建议我改变调用这个变量的位臵，我一个一个测试，终于原来是这个变量在那个位臵就无法被调用，只要放在中断的其他位臵就正确了。那时候我们组的成员都高兴到不行。那一次真的感觉到成功太不容易了，也感觉到了相互支持与相互帮助的重要性，还有就是真的要坚持，要交流。这两次任务加上这次比赛让我真正体验了科研的艰辛，终于明白了程老师所说的，经历科研的艰辛，体验成功的快乐的意思了。真的付出越多收获越多。特别是比赛的我前一个晚上，松哥说要通宵，我当时想晚上已经没有任何任务了，一个通宵我都没有事情来打发时间的，但是晚上真的来临的时候，才发现那个晚上并不闲着，反而是从来没有过的充实，紧张。那个晚上一直在准备演示，但是本来好好的作品那时候就出现了各种问题，程序也有问题，所以一直不断的修改，不断的测试，而且那个晚上烧坏了仪器，特别是10点的时候我们的板子烧坏了，当时真的像是天塌下来了，觉得一切都完了，心里失落急了，我发现那时候张旭东组长脸是通红的，明显可以看出他的紧张，看的到他的颤抖，毕竟那是大家4、5天的成果。还好在各位师兄的帮助下。找到了烧坏的地方，还好不是很严重，把板子弄好后，我们又进行了各种测试，说来奇怪那个夜过的特别快，而且每一分钟我都可以感觉都自己紧张的呼吸声，特别是到4点的时候，我感觉到组长很难受的样子，我说组长你去休息会吧，但是 他说没事，还是坚持下来了，最后，终于在贴密封条的前一分钟，一切准备就序，终于可以放松下来，后来组长说4点多的时候，他真的很难受了，但是他不能不管我们的作品。真的很感动，大家为了这次竞赛都付出了太多，大家都为着同一个目标奋斗的感觉真好，这种拼搏、奋斗的日子真的值得纪念。

总的来说，从这次培训到比赛我真的收获很多，感受到很多，明白了很多，我以前以为的很多不可能都成为了可能，只要你愿意去做，你会收获到意想不到的结果，一个团队的力量是巨大的，大家的团结很重要，相互交流和帮助也必不可少。反正在这个实验室我收获了成长，收获了友情，收获了知识，收获了一辈子的财富，怀着感恩的心，感谢一切，感谢程老师，感谢各位师兄，感谢一起参加培训的所有成员。

总结

转眼之间时间已过，自暑期开始培训算起到比赛完毕差不多有两个多月的时间，这两个月给我的大学生活添上了浓厚的一笔，这两个月是我无法忘记的，尤其是和实验室其他成员奋斗的那5天4夜，从来没有这样连续的熬夜，即便是高考前夕也没有这样过，虽然很累，但是很充实，很快乐。

大二下学期末的时候，因为要做项目从指导老师那听说了基地的培训，当时抱着好好培训学一些对做项目有用的东西，和项目队友一块报名参加了培训。来了第一天从老师那里得知培训完之后会参加电子设计大赛，也就是信院一直说的电赛，由于没有学过单片机对单片机的东西一点都不懂，没有一点信心。培训开始的前几天都是在开AVR单片机的使用手册，感觉每天过的迷迷糊糊，似乎没有学到东西，手册上的东西讲的很细，但是看了之后只是有点印象，看完之后就记不下来了。直到第一次做东西的时候，那时候是第一次利用单片机做东西，以前出租车的计价器没感觉到什么，但是当做出租车计价器的时候发现好不容易啊，做出租车计价器的时候克服的第一个难题是捕捉自行车辐条的信号，那个程序是我通过另一个程序改编的，能够捕捉到信号，当时看到捕捉到信号的时候真的好高兴。后来我们小组遇到的难题就是有时候进入循环之后就没办法再从循环里出来了，和其他小组的程序差不多，我们的就是出不来，当时可就是想各种方法，后来不得不用上goto语句，在交流的时候还被首长批了一顿。在做出租车计价器的时候，感觉每天都过得很快，调试程序中时间就过去了。后来实验室有了一次小的骚动，大家都想回家了，不过后来还是不了了之。大家又重新进入了状态，学习AVR的各种应用，后来又做了防火防盗的题，又学习了新的知识，也许像师兄说的做完这两个题之后对所用的单片机的功能就了解的差不多了，而且做完这两道题之后我们srdp项目的很多东西都出来了，我们就都会了，我想当我们做srdp项目的时候应该会很轻松的。

夏季学期末的时候实验室的人参加了电子设计大赛，我们小组开始的的时候选题是C题，讨论了一上午，到了下午之后发现已经有3个小组做C题了，我们不得不换题，经过换题，我们换了F题，一开始我们对F题都不是很懂，后来刘师兄不但帮我们画出来电路还给我们进行了讲解，我们慢慢的就了解了师兄的想法，后来师兄熬夜帮我们焊电路、写程序，真的非常感谢师兄。实物很快就出来了，我们的论文也写得差不多了。我们后来测试精确度时又改了一下精确度调试程序。令我们没有想到的是答辩前一天晚上我们的实物又出现问题了，最后在师兄的帮助下终于找到了原因，整好了实物，晚上又和黄江讨论程序，我俩想 把精确度整的再高一些，反复的改程序，调设备，整整一夜我俩就只做那两件事了，第二天4点多的时候很累，但是我必须得坚持下去，直到5点封装设备。到达答辩场地之后在F题的答辩场外等待时很紧张，董学的手很苍白、很凉，她很紧张，黄江也很紧张，我也很紧张，但是我知道我不能表现出来，只能淡定。后来进场之后经过调试、答辩，我们很快的就出来了，结果很不错，黄江和董学出来门之后就高兴地拥抱在一起了，我们没有失误，正常发挥了。

成绩很快就出来，我们小组是二等奖，虽然我们没有焊设备，但是我想我们付出了很多努力，和我们的努力也分不开。非常感谢首长和各位师兄教给我们这么多东西，给我们参加这个比赛的机会。

赛后总结

比赛已经过去好几天了，事情告一段落。经过几天的沉淀，静下心来总结了自己这次培训以及参赛的感受。真的感触颇多。

培训时，学到了很多关于AVR单片机的知识。虽然老师并没有直接来指导我们，但是逄师兄给我们安排好了很清晰的进程和要求。参照着数据手册和以前的前辈们已经编排好的程序，我们很快就能够入门学习了。这不止是让我们学会了单片机以及部分相关器件的使用方法。更多的是锻炼了自学的能力，至少我们不会再像以前一般，看着器件手册而感觉无从下手。和同学事后聊天事，就会感叹，这次培训最大的收获之一就是学会了如何查看器件手册。这个真的很重要，想想以前，拿到一个新的物品，只会向别人询问使用方法，根本就不会学习自己去查找使用方法。这个是我最大的一个进步。老师虽然不给予我们知识方面的指导，但是他给了我们总纲性的东西，更多的他是提供给我们一个环境，一个可以学习的平台，还有各种器件的支持，现在想想，我们弄坏了那么多的器件，真的很惭愧。

培训的过程中，让我渐渐地有了一个好的上网习惯，现在不会打开电脑就是聊天看电影，现在更多的是把电脑作为一个查找资料的工具和使用一些软件的平台。到现在，我几乎不用电脑看电影了。这为我节约了很多的时间，我现在有更多的时间泡在图书馆，看看我感兴趣的一些书，拓宽自己的知识面。也会看看自己专业相关的杂志，现在对于自己的专业有了一个更为清晰地认知，知道自己的专业是干什么，知道现在自己的专业可能的部分发展状况。这个让我很开心。

培训中，第一次让我知道，我们学习的知识不只是一些死板的没有活力和用处知识，各种器件在我们手中被我们使用，一个个清晰可见的结果展现在我们面前，我真的感受到知识和生活是如此贴近。而且有了这些具体的实践经历做铺垫，这学期学习一些专业知识时，有和以前完全不一样的感受，我知道他们可以干什么，因为很多我都用过了，现在学的是更系统一些的知识罢了，即使没有用过的 知识，也能更具已经利用过的知识联想一下他的作用。在学习这些知识时，不再有以前的那种呆板的感觉，不再是追求记下来就好。是真的明白了他是干什么。学习更有动力。

说到比赛，还真是波折。起初选择的是电波钟。最初因为没有实物，也就没有太多的事情可以做，所以没有太多的紧迫感。等后来到了实物，还是颇多曲折，先是收不到信号，慢慢调试，终于能够收到信号。再又由杂乱的信号查找原因到接收到一个很符合我们预期，一个近乎完美的信号。然而后来还是放弃了这个题目，改为做直流电子负载。现在想来有点不是很明白当初为什么那么轻易就放弃 了那个题目，或许不是完全没有办法解决这个问题。

到比赛时，我们已经不是很紧张了。我们小组的成员都很努力，在实验的过程中，由于种种困难，甚至于一度打算放弃比赛，还有什么比这更坏的的结果呢，我们有着破釜沉舟的勇气。但是在实验室的几个师兄的帮助下，总算是做出了我们想要的电路板，真的很感谢师兄们。当比赛结束，真的特别轻松。当然由于几天的奋斗，精神状态不佳，所以我当时脑袋里肯定只有一个想法，那就是睡觉。好好的睡一个觉。

我们小组获得了二等奖，这其中有我们的努力在，但是更多的是师兄和程老师的帮助。感谢程老师和师兄们的帮助，真的很感谢你们在培训到比赛这一路中为我们提供了如此之多的便利。没有你们，我不会有如此大的进步。

感谢程老师，感谢各位师兄，我在这里送上最诚挚的祝福。

电赛总结

参加这次电子设计大赛，让我学到了很多，也明白了很多。在最开始的培训的一个月里，每天都过着重复的日子：老师给我们资料，让我们自学。其实，我是一个自学能力很弱的人，所以其实我感觉自己的培训不是很成功。但是我还是学到了很多东西。

在后来的比赛，我真正意义上度过了5天的“非人”般的生活，请允许我这么称呼这段快乐而又痛苦的日子。在这5天中，不论是身体上还是心理上我都经历了很多以前想都不敢想的事情。在最后一个晚上在所有人都对我们小组绝望的时候，我们做出了自己的作品。那一刻，真的是世界上最幸福的事情。

不论结果是怎样，我都很感谢程老师，感谢他给我这次机会，让我学到了以前的两年大学学不到的东西。过程最重要，是的。希望，在以后的日子里，我和B522这个实验室能一直有关联。

电赛个人总结

现在提笔写参加电赛的感受，味道是七荤八素，不知道用这个词来形容合适不合适。现在仍然还记得见到的第一个人貌似是逄学长，学长说让我在实验室里等等，老师一会儿就来。程老师，在来之前就有所耳闻，只不过都是只言片语，而且很带有个人色彩，说老师特别严厉等等，听到这些，早就给自己打好了预防针。

可是见到老师之后迷雾破散，根本不是我自己想象的那么可怕。老师很是严厉，但很是对学生友好，在培训的时候虽然也会发脾气，但真的很可爱。

在实验室里，觉得很和谐，到处贴着节能的小纸条，这才是真正是和谐可持续发展社会嘛。在学习初期，我还是很有信心学习各种的，可是随着时间的推移，一个星期过去了，培训1/4的时间已经过去了，自己的学习方法还没有掌握，更别说学到什么东西。说起来，我又想起安软件了，我的妈妈，以前都没怎么琢磨过电脑，现在学习要用到的软件都很强大，安装都需要个把小时，好不容易安上了，又没法启动，后来咨询学长说是自己电脑系统和软件不兼容，我当时真是对自己的电脑很无奈，安软件卸了安，安了卸，来回折腾终于把软件安上了。从安软件这件事让我深刻感受到自己电脑的使用的熟练度实在是太差，很是有待提高。以前我总是很宝贝自己的电脑，这个不敢安，那个不敢装，深怕把宝贝弄坏 了，看了别的同学对于电脑的使用，才明白电脑这个东西你就是得跟它做游戏，你才能和它成为好朋友，才能了解它的秉性。

接着说时间都过去1/4了，自己也没啥长进，心里挺难过的。而且是在看到大家都学的很happy，自己还是丈二和尚—摸不着头脑，很难过。在难过的时候就会想家，那几天特别想回家，来了大学我是第一次这么想家，以前从来不会这样，我曾经一度以为自己是不恋家的。一想家学啥都没动力，每天都盼着回家。

想家情绪在实验室悄无声息的蔓延着，侵蚀着每个远在异乡的小心脏。幸好紧接的任务让我们全身心投入到任务的完成中，在任务完成的过程，感觉自己很吃力，因为我的编程很烂，我完全不想从事编程的工作。通过此次的参赛，虽然没有找到自己很是喜欢的东西，但是最起码我明白了自己以后不会也不能从事有关软件编写的工作。仅仅这一个原因我也很庆幸自己早发现自己的弱点。

虽然我的编程很烂，幸好我们组有唐诗豪，编程的部分基本是他独当一面，要是没有他，我估计我们组早over了。

说说比赛，真的是一波三折。从选题到最后作品的制作真的是“命运多舛”。刚开始，我们选的B题，电波钟的制作，第一天我们理解题意，搜索资料学习资料，第二天简单编程，下午的时候器材回来我们一伙人开始鼓捣天线，先是在老师的指导下把接收信号的装臵搞定，可惜由于接收信号不正常，我们第一次收到老师的建议“如果中午之前还没有收到信号就换题目”，好吧，我们两位组长历经辛苦终于收到信号，而且信号很完美，我还用手机拍了记录下来。可惜，好景不长，老师又说“包络要是输不出来的话得换题目”，好吧，我们有进入寻找包络的大海中，最后以失败告终。我的小心脏起起落落，真的快不行了。时间不多了，我们得抓紧时间决定我们是换题还是怎么办。

经过激烈的讨论，我们决定做F题，自己焊电路，这是个挑战，只不过还好，我一直相信只要我想没什么可以难倒自己。我和组长两个人齐心协力一起将电路焊接出来，好不容易焊出来了又出了很多问题，一个按键功能实现不了，led灯没亮，后来又经过很多纠结。

只不过还好最后的结果还不错，当然获奖不获奖已经不重要了，有了这些经历，让我心智成熟了很多，无论什么事情不要总想着依靠别人，因为每个人都有自己的事情要做，别人帮自己要感恩，别人不帮自己自己要自食其力。

最后还是真的很感谢基地首长和各位学长，我从来没有参加过这样的比赛，这样的经历我应该是难以忘怀，谢谢你们给了我这样的机会成长，逄学长少吃点辣，那样会长痘，喝绿茶解毒消痘，不要总是熬夜，谢谢你陪着我们这么多日子，辛苦了。我这个人比较懒惰，但是热爱生活，妈妈从小就灌输给我这样一个思想，学习可以，但它不是生活的全部，要快乐的生活，健康的生活。