观察我家的兰花日记

2024-12-26

观察我家的兰花日记（精选11篇）

1.观察我家的兰花日记篇一

今天，我们从饭店里回来，闻到了清香的味道。我抬头一看，哇!原来是玉兰花的香味。玉兰花有白色的，有黄色的，还有粉色的。有的已经盛开了，有的含苞待放，还有的是花骨朵。

玉兰花网上介绍：玉兰花白如玉，花香似兰，其树型魁伟，高者可超过10米，树冠卵形，大型叶为倒卵形，先端短而突尖，基部楔形，表面有光泽，全!市两节摔条疏生开展，嫩枝及芽外被短绒毛。冬芽具大形鳞片。花先叶开放，顶生、朵大，直径12——15厘米。花被9片，钟状。果穗圆筒形，褐色：蓇葖果，成熟后开裂，种红色。3月开花，6——7月果熟。

2.观察我家的兰花日记篇二

生活是习作的源泉。充实的生活, 丰富的积累是写作成功的必要条件。而写好观察日记既可以为作文提供丰富的素材, 又提高了学生的写作水平。许多著名作家都有写观察日记的习惯, 俄国作家托尔斯泰身边就备有一个笔记本, 时时注意把看到的、听到的东西记下来。巧妇难为无米之炊。那么, 怎样才能指导学生写好观察日记, 积累写作素材呢?

一、指导提炼素材

义务教育语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”可见, 习作来源于生活。但我们在积累素材, 写观察日记时, 也应该注意不能把日常生活中所有看到的、听到的全写下来, 而应该通过观察——分析——再观察——再分析, 要做有心人, 有选择、有意识地记录生活中内容丰富、有意义而不同寻常的事。初写日记, 学生喜欢用汇报工作式的语言, 写自己一天的生活, 例如:早上起来干什么, 吃过早饭去上学, 中午放学回家吃中饭, 下午再去上学, 晚上回来吃晚饭。这虽然是一天的生活过程, 但对写作却毫无意义。教师要注意引导学生通过分析, 把观察到的加以提炼, 看哪些是有意义的, 值得写的, 哪些是可以略去的。然后让学生明白:并不是什么都能写进日记中, 要经过观察、分析, 选择有意义的东西写。

1. 从课堂中提炼素材。

学生的生活是丰富多彩的, 他们之所以总是感到没什么可写, 并不是因为他们没有经历过生活, 没有看到或听到一些事物, 而是因为他们还没有学会认识、观察生活。为此, 我把生活引入课堂, 通过表演再现各种生活场景, 让课堂充满生活的情趣。比如, 为了指导学生写好一个活动, 我在上课开始, 兴趣盎然地和学生一起吹泡泡。期间, 我引导学生留意吹泡泡的步骤, 观察吹泡泡时同学的动作和神情, 还引导学生对泡泡的形状、颜色进行观察、想象……这样, 学生在开心玩的过程中, 习作素材生成了, 学生的观察、想象能力也得到了培养。学生还明白了一点:只要用心去体会生活、用情去感受生活、用心去认识生活, 生活中处处有可以吸取的题材。

2. 从课外活动中提炼素材。

不仅在不同的生活中体验不同, 即使是相同的经历, 也会有着不同的体验。学校组织的各项活动, 比如春游、消防演习、献爱心、综合实践活动等, 都可以组织学生谈体验:有的对公园的迷宫情有独钟, 有的学生晕车, 把晕车的感受说得很真切;有的学生对公园的假山浮想联翩……这些, 让学生走入生活, 感受生活, 创造生活。教师要抓住这些契机, 帮助学生挖掘素材, 引导他们写下自己的体验与收获, 写出富有趣味性的日记。

二、确定观察范围

写好观察日记的首要, 是解决观察问题。虽然现代生活丰富多彩, 但在学生的眼里却缺少发现, 这就要求教师教给学生观察的方法, 以便学生有的放矢地去观察, 积累写作素材。

1. 校内景点日记。

学生可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态的, 如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的, 如体育活动区、课外活动区等等。写静态景物时, 有一年四季春、夏、秋、冬的不同, 有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时, 天天都有变化。

2. 家庭景点日记。

学生可以在家中选定一些场景来写日记。如院子、花圃、盆景、鱼池、阳台、花草、树木等, 还可以通过房内不同方向的窗户取得许多景点和景物。对于这些景点、景物, 动态的可以天天写, 静态的可以抓住不同的季节、不同的天气变化来写。只要肯动脑, 这样的日记, 一年之中也是可以写出很多的。

3. 动物习性日记。

在自己家里、邻居或者学生家里, 可能养有狗、猫、鸟、虫、鱼之类的动物, 仔细观察这些动物的样子、生活习性、活动规律等等, 都可以写出很多的日记。

4. 植物生长日记。

在同学们的周围, 花草树木、蔬菜水果之类, 很容易见到, 可以观察它们的生长过程, 来写观察日记。对生长快的, 每隔3至5天写一次;对生长慢的, 可以一个星期、一个月或者更长时间写一次, 在它上次样子的基础上, 写出它现在的样子。这样, 既训练了语言表达能力, 又掌握了一些植物学方面的知识。

5. 感悟日记。

学生可把每天遇到的最有意义或最难忘的人、事、活动、景物, 或读到的一篇佳作的主要内容等可写在日记里, 写出自己的感悟。

通过一段时间的观察, 学生都积累了不少素材, 而且能提取其中有意义的写进日记, 所写日记内容丰富多彩。

三、让学生自由写作

日记不同于一整篇文章, 形式比较自由, 可长可短, 可以是一篇完整的文章, 也可以是一个小片断、一个随想, 可以加题目, 也可以不加题目。

学生写日记时, 教师不要过多地要求学生一定要把完整的文章写出来, 让他们自由发挥, 既可以减轻他们的心理压力, 让他们经过努力获取成功, 尝到胜利的喜悦, 又可以增强日记的可信度, 不至于盲目追求长而全使学生东拼西凑。教师对于能写出篇幅较长的日记的孩学生, 则悉心指导, 使他们更上一个层次。对于语言组织较差的学生也不要心急, 要循序渐进, 有序指导, 让他们逐步掌握。

四、注意内容真实

义务教育语文课程标准指出“在写作教学中, 应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话, 不说假话、空话、套话, 并且抵制抄袭行为。”叶圣陶先生也曾说:“作文就是用笔来说话, 作文要说真话, 说实在的话, 说自己的话。不要说假话、说空话、说套话。”

“表达真情实感”就是“说真话”, “说真话”就是感情要真实, 不说违心的话;“说实在话”就是要从实际出发, 有的放矢, 内容实在;“说自己的话”就是不造假, 不套话连篇, 不说人家现成的话。

“文章不是无情物”, 要以情动人。因此, 写日记不仅要真实, 还要以情感人, 情真才能意切, 才能使读者在感情上产生共鸣。

综上, 指导学生写好日记, 不仅有利于培养学生的写作兴趣, 而且有利于丰富学生的写作内容, 既有利于循序渐进地进行写作训练, 又有利于从小培养良好的写作习惯, 为学生的习作积累丰富的素材。

摘要：义务教育语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”学生习作的关键是让学生有话可说、有事可写, 要做到这一点, 这就要求教师教给学生观察的范围, 以便学生有的放矢地去观察, 积累写作素材。写日记不仅要真实, 还要以情感人, 情真才能意切, 从而获得独特的自我感受和内心体验, 激发学生言语表达的情感。

关键词：积累素材,自由表达,真实

参考文献

[1]陕西教育.2008:5、7、8期.

[2]田荣俊.新课程理念指导下的小学作文教学研究.2005 (9) .

[3]张在军.小学生日记导写365编.明天出版社, 2002 (3) .

3.兰花观察日记100字篇三

兰花不仅色彩美，还很香。如果你在路边走着走着，突然碰到一丛兰花，你可以拿一朵，闻一闻，啊!这香味不刺鼻，很清淡，这香味绝对是世界上独一无二的。有的人还用火山岩来养兰花，为了就是让兰花美。因为还有一种专门的“全国兰花评选大赛”。如果有一种温泉，里面放着许许多多的兰花花瓣，人泡在里面一定会格外舒服。兰花比较常见，但是我个人觉得兰花它很美、很漂亮、很突出。如果兰花是我们的国花，那么人们一定会去保护它，爱惜它，因为现在全球的绿化在一点点地减少，许多植物都失去了生存的环境，包括兰花。

4.初中玉兰花观察日记450字篇四

远远望去，紫色的玉兰花绣满了枝头，好像是仙女用一朵软绵绵的云，泼上紫颜料洒下来的。走近一看，紫色的玉兰花又像一个个茶杯。瞧！有的玉兰花还是个花骨朵儿，穿着毛茸茸的大衣，害羞地躲在大衣里；有的才展开两三片花瓣；还有的花瓣全展开了，就像华丽的紫色大婚纱。闻一闻，嗯，还有一股令人神清气爽的浓郁花香。再仔细一瞧，花蕊上部很像鸡毛掸子，花蕊下部一根根紫白相间的条条聚拢在一起。花瓣全展开，摘一片看看，花瓣弯弯的，像一条小船，睡在里面肯定能感觉到丝绸般的柔滑。花瓣还有一个小秘密：你远看时花瓣是紫的，可走近一看，花

瓣里头却是白的！再看看咱们的小伙伴，个个都开心得不成样子！有的伙伴一跳，就把玉兰树的枝条给压了下来，把花朵放在鼻子下面使劲一闻；还有的不听钱老师指挥，看！翁伍轩就是一个，他把玉兰花枝条扳下来，然后悄悄地把一朵玉兰花给摘下，逃离了“作案现场”。

5.我家的小仓鼠观察日记300字篇五

雪球十分惹人喜爱。它的毛色顾名思义，是雪白的，背上有一条灰色的条纹。耳朵毛茸茸的，走起路来那平时耷拉的耳朵便竖了起来。雪球的嘴巴两边各长着一对儿胡须，吃东西时，这两对儿长长的胡须就会上下摆动，十分可爱。

所有小仓鼠都贪吃贪喝，而且都喜欢睡大觉，雪球也不例外，就像是小型动物中的“吃货”。它和我们人类一样，一日三餐，最爱吃坚果，每次吃东西的时候，它总是先用两只粉红色的小爪子抓住食物，然后，就用它那坚固的牙齿把食物嚼碎、吃完。它要是想呼呼大睡一觉，就会先在刨花中挖一个坑，最后把自己埋进坑里。

我和雪球之间发生过许多趣事，可最有趣的要数这一件了，有一天，我把食物放到食盆里时，它很快就蹿了出来，想把头探进里面找东西吃，可是，食盆比它高，它怎么也弄不倒，最后，它一用力，把食盆弄倒了，终于吃到了食物。看到这幅景象，我不禁“扑哧”一声笑了出来。

6.我家的兰花作文篇六

一朵白花，像玲珑的微笑。

高洁，典雅，端庄，一盆兰花，一个世界。题记

兰，错落有致，别具一格。抽出几片嫩嫩的叶子，淡淡的青绿，像翡翠，像碧玉。她的淡雅之绿，像蘸足了水的绿墨轻轻染上，绿的清纯，绿的可爱，惹人怜惜，令人喜爱。一丝微白穿过其心，日光斜照下，更是显得玲珑美丽。

长大了，甜美化为沉着。绿色变浓了，整片叶子都抹上了重重的绿色，厚重幽美。深深的绿在叶子上厚薄而施，构成了一副灵秀的图案。

再过一段时间，兰花就抽出了一支圆滑的细茎，一直往下垂，垂出花盆，吊向下方。细茎一节一节连接，像文竹的茎。茎旁长出小叶，这些小叶以花瓣的形式“开放”，绽出一个绿色的花之梦，再开几朵小白花，玉一样透明的小花瓣，金黄的蕊，小巧玲珑，在茎上谱出一曲简短的花之乐。

兰的结构也是精致的。叶片纷纷向外边翘起，中间的微斜，越往外斜得更明显，铺垫出花的一种景象。不论从哪个方向看，都是一副有定律的图案。她就像一位仙子，优美，俊秀。

“回眸一笑百媚生”，这样浓艳的诗句只配艳红的娇花。兰，她只是轻轻微笑，只是一片自然之绿，却赢得了多少人的称赞，以致把高尚的君子都比做她。

7.观察兰花的作文篇七

兰花的叶子是深绿色的，我经常在同学面前炫耀它。它的形状很稀奇，像一只小麻雀停在盆里，我都把它当作一个宠物了。在我无聊的时候，我会和它说说话;当我受了委屈时，我会向它诉苦。

有一天，我吃完饭，又去看了看兰花，没想到兰花低着头，像受了委屈似的，无精打采。那天中午，不知是不是太阳发怒了，特别热，好像大地都快被烤焦了。我想让它振作起来，便把它拿进了我房间(因为我的房间向北，比较凉快)。突然，我发现兰花叶子的颜色变深了!难道植物也会有喜怒哀乐?我有些奇怪地想。

我请教了一下不会说话的老师——电脑，才知道原来每一株植物都有它的喜怒哀乐。它和人类一样，如果有什么可怕的东西，它的思想会产生恐惧。相反，如果你给它放一段轻音乐，它会感到高兴，能促进成长。我看后，想尝试一下。我打开爸爸的打火机，放在兰花旁边，看它有什么反应。在一瞬间里，兰花的颜色变浅了，而且出现了一些深色的小斑点。

8.观察兰花小学作文篇八

微风中的玉兰花像一位位舞蹈家，在跳着优美的舞蹈。有的才展开两三片花瓣儿，像美丽的少女不敢掀开白色的面纱。有的花瓣全展开了，亭亭玉立，迎着朝霞，沐浴阳光。有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。这么美的玉兰花，一朵有一朵的姿势。这一朵，很美，那一朵，也很美，眼前的景色就像一幅栩栩如生的画。

恍惚中，我觉得自己就是一朵美丽鲜艳的白玉兰，穿着雪白的裙子在树梢上，迎着春风，像蝴蝶似的翩翩起舞。旋转着，旋转着，白色裙摆随风摇曳，身上的清香飘散在空气中。风儿也被吸引过来，一树的玉兰花随风舞动，簌簌作响，一曲美妙动听的交响乐在玉兰树上演奏。

风过了，我停止了舞蹈，安静地站在那儿。蝴蝶飞过来，告诉我昨天飞行的快乐;小青蛙跳过来，告诉我清早歌唱的乐趣……

9.我家的小猫日记篇九

我家养了一只可爱的小猫，我给它起名为“喵喵”。它有一对三角形的耳朵，那两只水汪汪的大眼睛总是精神饱满地睁着，好奇地看着世界上的每一个角落。仔细一看，它嘴里还有尖尖的牙齿，嘴角边的两撇长胡子总是一抖一抖的，很是威风。

生活中，喵喵是一个性情多变的小家伙。白天，它活泼得像一个精力旺盛的孩子，一会儿在花园里上蹿下跳；一会儿在家里抱着我的皮球玩个没完没了；一会儿又跑进爸爸的书房里，跳到书本上印上几朵小梅花。

到了晚上，它又懒洋洋地趴在窝里呼呼大睡。只见它把身子盘得像蜗牛壳一样，不时还发出“呜——呜”的声响。好奇心作祟，我就用手去摸它，逗它。这时，机灵的喵喵耳朵一竖，小脑袋马上抬起来，一瞧是我，这才松了一口气，然后张了张嘴，伸了伸爪子，打了一个长长的哈欠，再一次进入了梦乡。

有一次，爸爸妈妈去买菜了，我抱着喵喵坐在沙发上看电视，我边看边抚摸着它。当我看到电视精彩的片段时，我的手便停下了。这时，它转过小脑袋可怜兮兮地看着我，还“喵——喵”地叫着，好像在说：“小主人，我正舒服着呢！别停呀，别停呀！”这样子惹得我哭笑不得，只好继续抚摸它。

又有一次，妈妈去街道店里买了几条小金鱼放进家里的鱼缸，用来观赏。小鱼们正在水里用好奇的眼神打量着这个陌生的地方呢！突然，一只毛茸茸的爪子伸进了鱼缸……望着满桌子的水和缸里剩余不到的三条鱼，下班回到家的妈妈第一反应就是找喵喵算账。于是，妈妈顺着水迹找到了喵喵，接下来便是妈妈对喵喵惊天地泣鬼神的一顿臭骂。我不由地想：这叫声简直能把死人喊活了，喵喵，可你别再这么淘气了！

这就是我家的小猫，它时而淘气，时而乖巧，给我的生活带来了许多快乐，我很爱它。

我家的小猫日记2

我家有一只猫。它全身是黄白相间，脖子上却有一圈白毛，象是一条白色的围巾，煞是好看。

它很聪明。一次，我打算把一根橡皮筋戴在它脖子上。猫发现我行动异常，警惕地望着我。我巧妙地转向后方，刚准备戴上，它突然来了一个”神龙摆尾“，我闭眼大叫道：”好痛啊“！可它早已逃之夭夭。

它还会”偷东西“。一次，它在牛肉丸子旁转了几圈，我没看清里面是什么，以为是生姜，就没理会。除了我和妹妹，全家都出去了。我也没管它。后来，他们回家时，发现地上有牛肉丸子，这时，我看见它鬼鬼崇崇地爬到桌子上，离开时，嘴里叼着个深色的东西，它发现我在看它，”扑“地一声便马上溜走了。

小猫还有最绝的一招”杀手锏“，那就是撒娇。一天，桌子上有鱼。它在我们每个人的脚下转了几圈，还在妹妹那里”喵喵“了几声，妹妹一把抓过鱼，拿了一只丢给它，它连用猫语感谢一下都没有，直叼走吃去了。晚上，它在睡房门口不依不饶地”喵喵喵“，还用爪子扒门。后来，爸爸心软了，把它放了进来，它马上钻入了被窝。

最为奇特的是，我们的猫生物钟很准。我上学的时候，6点多钟，它就会跑到奶奶的房门外叫，提醒她起来做早餐，然后再到我的门边叫我起床。放学的时候，会到大门边来接我。让人好气又好笑地早，每当周末来临，或者放长假时，它也准时地叫醒我，让我别指望睡懒觉。这次放寒假，它愣是用了两个星期左右的时间才适应我的新作息时间。

都说狗是最有灵性的动物，但我觉得，我们家的.猫也很有人情味呢！

我家的小猫日记3

每当想起伴随我五年的那只小花猫，它那活泼可爱的形象就会在我脑海里浮现出来。

我还记得是我上幼儿园大班的时候，姑姑家的大花猫生下的三只小花猫，姑姑送了一只给我。当时，我还都不知道这个未来的“伙伴”是什么模样，却极力赞成。

一天的上午，姑姑到我家把花猫送来了。我看到姑姑拎着猫的颈皮，心里很不舒服，于是连忙接过来，抱在怀里，因为我怕它逃跑，所以只好把它拴在我的脚上。姑姑叫我栓紧一点，但我舍不得。接着，我便细细地端详它：圆脸，两块腮肉肥鼓鼓的；一对圆眼警惕地瞅着我，耳朵竖得高高的；嘴边长着短短的胡须；圆滚滚的身体，雪白的毛上缀着一朵朵黑色的花，显得黑白分明；四只爪子在地上抓挠着，很惹人喜爱。从那以后，我每天放学回家就会到小猫的窝边去看它，还给它送东西吃。

小花猫一天天长大了，也会捉老鼠了，小花猫捉老鼠的本领可高明了。有一次，老鼠从洞里悄悄地出来了，小花猫一声不响地隐蔽在一旁，过了一会儿，老鼠把头伸了出来，窥探了几次，以为没有危险了，便明目张胆地跳了出来。于是小花猫迅速地扑了过去，把这只老鼠抓住了。

记得有一次，小姐夫一不小心踩着了花猫的尾巴，它尖叫了起来。我的心很痛，小姐夫连忙向我道歉，虽然我嘴上没说什么，可心里非常难受。

一年一年过去了，花猫也变老了，但我还是非常喜欢它。在我12岁的那一年，小花猫出去就再也没有回来。每当我在家里听到老鼠的“吱吱”叫声时，就会不由自主得怀念起它来。

我家的小猫日记4

我家有一只既淘气又可爱的小猫。

它那金灿灿的黄毛，像刚刚檫过油一样。小肚皮和四肢小爪子雪白雪白的，小圆脸上嵌着一双蓝宝石似的大眼睛，长长的白胡子一翘一翘的，那条灵活的长尾巴总是不停地甩着。看上去可爱极了。

小猫很淘气。有一次妈妈坐在椅子上织毛衣，它看见了毛线球觉得很稀奇，便慢慢地走上前去，小心翼翼地用爪子碰了一下，觉得没有什么危险，就大胆地玩起来。它蹦来蹦去，一会儿抱着毛线球在地上打滚，一会儿又转身跑开。它见那线球骨碌碌地满地乱滚，就轻轻地走几步，猛地向前一扑，两只前爪牢牢地抓住了线球。这下小猫高兴极了，只见它四脚朝天，线球用四只脚托着，不停地用脚蹬着小球，小球在空中飞快地璇转，可爱极了。不一会儿，线球被它弄得乱成一团。妈妈看见了，大叫一声，抬手就要打小猫，小猫吓得跑到了墙角，蜷缩着身子，低下头闭上了眼睛，好像一个犯错误的孩子。我和妈妈看到小猫的这副模样，都情不自禁地笑了。

还有一天上午，妈妈从集市上买来一条活鱼，准备炖鱼吃，可是又被我家的小猫看见了。它急冲冲地向放鱼的大盆跑去。当它跑到大盆旁边时，低下头，用鼻子闻闻那条活鱼，用爪子小心地碰了一下鱼，没想到，鱼猛地三百六十度大转身，用尾巴狠狠地打在了小猫的脸上。这时小猫疼得“哇哇”直叫。小猫也不甘示弱，只见它把前爪往前一伸，妄图抓住鱼，但是鱼很机灵，只见它向前一窜，不但让小猫一下扑了个空，而且小猫成了“落汤鸡”。小猫见抓不住小鱼，便灰溜溜地逃走了。

我家的小猫够淘气，够可爱吧！

我家的小猫日记5

我家有一只小花猫叫花花，花花长得胖乎乎的，一身黑白相间的皮毛好像披着一块黑色花纹的丝绒。毛茸茸的长尾巴高高翘着，走起路来一甩一甩的，绿莹莹的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。一对三角形的小耳朵，一有细微的声响，耳朵就立刻灵活地左右转动。别看它的鼻子又小又黑，嗅觉可灵敏了，能闻到老远的鱼腥味。嘴边几根银亮亮的胡子，显得特别威武。既淘气又活泼又可爱。

有一次，奶奶来我家，她准备给我织毛衣，她把毛线球放在沙发上，就去买菜了。“花花”看见了，想去瞧瞧。刚到毛线球前，线球突然从沙发上滚下来。“花花”吓得连忙退后几步，还一边“喵喵”地叫，好像在说：“这是什么怪物啊！我怎么没见过啊！”过了好久，它才慢慢向前移动，然后用爪子碰碰毛线球，见没有危险，就开始玩了。它抱着毛线球跑来跑去，当它回到房间时，发现脚被缠住了。它又“喵喵”叫了起来，好像在向我求救，我看了哭笑不得，连忙帮它解开。有时候，“花花”在屋里玩腻了，就跑到院子里的花枝上荡秋千，或者在我的作业本上留下几个“小梅花”印。

虽然“花花”很贪玩，但它却很尽职。

到了晚上，“花花”就警惕地瞪大眼睛，注视着周围的动静。有时候，“花花”为了捉老鼠屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。当老鼠出来后，“花花”像离弦的箭一样冲上去按住老鼠。捕捉到老鼠后，它总会“喵喵”叫着，好似在说：你这个大坏蛋，今天你跑不了了。“

”花花“既淘气又贪吃，既活泼又可爱。我爱我家的小花猫——”花花“。

我家的小猫日记6

今天天气可真好，风清云淡。爸爸和妈妈答应带我去三小附近的书店去借书，我高兴地连蹦带跳的去了。

一来到书店，我就看到了门口有一只“眉清目秀”的小猫咪。

她长的可漂亮了：有两只顺风耳，只要有一点动静，她都不会放过。她有一双蓝宝石般的眼睛，小小的鼻子。还有一张“好吃”的小嘴呢!她穿着一身色彩缤纷的衣服，尾巴时而翘的老高，时而左右摆动，看着我不停的叫着，好像以为自己是一位高贵的公主呢!

她的可爱，几乎让我忘记了自己在干什么，便和这个小猫在一起玩耍了起来。

我看到她旁边有卖毽子的，就买了一个，当我正想踢的时候，她以迅雷不及掩耳之势，“唰”地蹿了过来，差点把我的毽子抢走了。我示意放下毽子她两只爪子一扑牢牢抓住毫不放弃。我心想：“刚才是一位高贵的公主，怎么现在变成了名副其实的小偷了呢?”

我毫不退缩，让她放下毽子，她仍然坚持着。我开始从她的手里拿来毽子，我东奔西跑，她也东窜西窜。我们好像是跑步比赛选手，又好像在一起捉迷藏。我费了九牛二虎之力。终于把剪毽子拿到手里了，我又想:“哈哈，想和我比赛，输了吧!”于是我太兴奋，不小心把毽子弄掉了，于是小猫又敏捷地扑来，把毽子夺走了，令我哭笑不得…

可想而知，小花猫既是调皮，又是可爱，还很好吃呢。

这不，当我再次去借书时，看到她正在贪婪的享受自己的美味大餐，当我走近她时竟然发出小气的“咕咕”声音。餐后轻巧地跳到主人身上，懒羊羊的睡大觉。我买了一块冰麒麟，把外面的袋子，想投到垃圾箱里，不想竟轻飘飘地落到地下，她便一下跳过来，抓下袋子，用鼻子闻了一下，见无所获，便抬起头，看着我“咪咪”的叫着，好像在说：“给我一点，给我一点嘛!”

我太喜欢这只调皮、可爱的小花猫了!虽然爸爸和妈妈不给我养猫。我决定长大后一定养一只像她一样的小猫。

我家的小猫日记7

一身黄毛像枯黄的稻草，中间夹着几条黑色的条纹，看起来像一只小老虎，所以我们都叫它“虎虎”。虎虎的眼睛圆溜溜的，天天盯着我看，时不时地摇摆着一条全黄的尾巴，样子可爱极了!

虎虎可是个贪吃鬼，骨头、肉类、鱼刺先不说，就是青菜、面包、果浆……只要是能吃的东西它都会和你争一争。

就说前几天早晨吧，妈妈给我买了一个面包，我正吃得有味，忽然感觉有一双眼睛盯着我看，我没在意，不一会儿又觉得有东西在拉我的裤子，也没有太在意。后来，我终于忍不住了，把腿往前一蹬，看见一个黄黑相间的东西掉了下来，仔细一瞧是虎虎。

我看虎虎的眼睛反射着面包。我侧过身来，虎虎的毛似乎竖了起来，尾巴刚刚还是垂着的，现在竖了起来，样子让我毛骨悚然。我只好把面包丢给虎虎。

虎虎不仅贪吃，而且还很贪玩，虎虎最喜欢玩的是捉迷藏。一次，我和几个小伙伴在玩捉迷藏，该我来找他们了，可我怎么也找不着。忽然虎虎出现了，叫了几声，像是在说：“跟我来吧。”我一路跟着虎虎走到各个角落找出了他们。从此以后，我也常常和它玩捉迷藏，虽然我每次都被找到，可我很疑惑虎虎没有千里眼，怎么就知道我们藏在哪儿?

虎虎除了贪玩、贪吃，还有两大特点，就是睡觉和伸懒腰。虎虎不喜欢睡在床上，而喜欢躺在地板上，它常常靠着床侧身躺着，一只耳朵贴在地板上，要是睡着了就会四脚朝天，有时偶尔会翻一个身，不过很快就又四脚朝天睡了。虎虎每次睡完觉，起来后会伸一个懒腰，身体往上抬，踮着脚，头往上仰，之后回到原状，走几步后，再躺下，这就是伸懒腰的整套动作。