学期期末学科教学工作总结

学期期末学科教学工作总结（10篇）

1.学期期末学科教学工作总结 篇一

期末教学工作总结

子江中学高一政治组 黄萍萍

本学期，我担任了K-7、8、15、16四个班的政治老师。现在我对本学期的教学工作作出总结，希望下学期能继续发扬自己的优点，改进自己仍然存在的不足，为下学期的教学工作提供经验借鉴和教训，以期往后获得更大的进步。

一、教学方面

1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的具体实际出发，认真备好每一堂课。在每堂课课前的时间，我都会认真研读课本和教师参考书，研究练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的知识点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地帮助我解答问题，给我提出改进的建议。同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。在每堂课前，我都会再多熟悉几遍教案，并根据教学的需要，采取多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习积极性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改进的地方及时总结下来，在之后的其他班级的教学中进行改进。

2、在教学的过程中不断改进教学方法，从而提高学生的学习积极性。学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的知识时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深入地理解重点知识，我主要采取讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个具体的案例，经常提出问题让学生共同探讨回答，从而增强学生参与课堂的主体性和积极

性。在课后布置学生做一定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点知识的理解和运用。另外我经常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的兴趣。

3、积极参加教研组活动，积极听课，虚心请教其他老师。在教学上，我经常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。比如秋玉更加注重结合时事，而发阵则更加注重理论的讲解和拓展。而在每周二的政治教研组活动中，也经常去听其他年段，包括初中部和高

二、高三老师的课，从他们的教学中学到不同的优点。如高中老师更加注重逻辑性，而初中老师更加注重生动感性的教学，针对刚从初中上来的高一学生，就必须把这两者结合起来。

4、充分利用课余时间，进行培优补差。培优方面，注重帮助成绩优秀的学生构建完整的知识框架，引导他们在课后多看报刊杂志，了解最新时事，学会学以致用。而针对后进生，则注重帮助他们理解基础知识，经常在课后时间和他们谈心，给他们鼓励，督促他们完成课后练习，在期末考试中，有多位后进生都取得了较大的进步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鸿明等学生。

5、积极参加教学技能比赛，提高教师技能。本学期12月份左右，我参加了学校组织的教案编写技能比赛，并取得了90分以上的高分。

二、努力方向

本学期的教学工作相对于第一年而言，较为轻松，因为对课本的重点难点都比较了解，但是辛苦也是有的，为了让学生对政治课更加感兴趣，我在课外时间要经常关注时事新闻，但是辛苦是值得的，在课堂上可以看到学生对你热情的回应和课堂中讨论问题的热烈。但期末的成绩也给我的不足提了个醒，除了注重教学工作，课后的检查笔记和作业情况也很重要，因此下学期在课后也要多花时间，争取让学生在学习成绩方面取得更大的进步！

2.学期期末学科教学工作总结 篇二

本学期，我担任五(2)班语文教学工作。学期结束，做一总结，以总结经验，寻找不足。

首先，这学期，我能认真备课、上课、听课，及时有针对性地写反思、博客，细致批改、讲评作业，关注对后进生的辅导，听课、反思、博客都能按时、按量完成，只是反思的深度还有待加强。

这个学期的教学工作，我着重于以下几个方面：

一、继续抓常规。

对于五年级的`孩子们来说，虽然各项学习常规已学习过，也时常提醒，但随着孩子年龄的增长，松懈的趋势越来越明显，所以这一学期，对于各项常规，严格要求，采取组内评比的方法督促孩子做到。

二、注重孩子自学能力的培养

本学期，我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时，孩子们已很熟悉这种学习模式，能够专心自学、认真倾听、积极参与交流讨论。小组长的组织能力和孩子们的自学能力、合作能力都明显提高。下学期，将尝试第二课时的教学。

三、关注后进生的转化

针对班上后进生多的现象，课堂上，我更多地关注了，让他们也能参与到教学中来;课下的作业辅导也尽量细心、耐心;学校的活动，也尽量发挥他们的特长，给他们机会参加，以期待他们的进步。

3.学期期末学科教学工作总结 篇三

我执教这个班到现在已经有六个年头了，可以说这六年来，我和孩子们风雨同舟，相濡以沫。有快乐、伤心、遗憾、幸福……不管是什么，这一切都将会是我一笔宝贵的财富。再有半年，我就要为他们的小学生活画上句号了，真希望我能为他们的童年生活涂上最亮丽的图画。

努力!从新学期的第一天开始!

一、学生思想工作

开学第一天，惊喜于孩子们的变化：刚到走廊，就看到孩子们在打扫卫生;走进班级，耳边塞满了孩子们思念和祝福的话语;沈婉莹个子又长高了，比我高一头，一米七;王天一的男子汉味更浓了，声音那么的深沉了;李帅那么内向的小男生，也到你身边说笑了……我只是看着、听着、发现着：孩子们懂事了，长高了、更漂亮了、更阳光了、快成小大人了……耳边却不时想起在家访中听到的抱怨：能顶嘴啦、有什么事都背着我们、现在特别有主意，你说东他偏说西……我知道，孩子们真的长大了，他们要向别人证明——“我不再是小孩子了。”

因此，学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，如果在这个特殊时期，没有合理的对学生加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，没有健康快乐的心态，学习成绩更是无从谈起。在开学的第一周班会上，我给孩子提出的口号是“轻松地学、畅快地说、痛快地玩”。让学生在最佳的心理状态下进行学习，而且不管哪个学生有什么烦心事都可以说出来，可以对好友，也可以对老师，不属于告状，纯属于交流和分担。孩子们主动找我谈心的多了，有的甚至还给我提出了意见：老师，你这节课压了两分钟的堂;我举了好几次手，你怎么都不往我这看呢;你给他们小队加的分我们小队不服气……看着这一张张喋喋不休的小嘴，听着一句句还未脱稚气的话，我由衷地笑了：这样多好，总比憋在心里要强吧!即使小孩子，也应当有宣泄的权力。每当这时，我总是耐心地一件件地解决，一个个地回答。

记得期中考试结束后的一个月，学生的各科任务都比较繁重。数学需要背∏值、平方值等等，而且这个阶段的数学知识相对来讲是最难掌握的百分数应用;英语每天也都有大量的单词和句子要背;语文就更多了，校本教材的近七十首古诗、《弟子规》、园地的日积月累、课文……每天语、数、英三大科老师手里都掐着格式一样内容却完全不同的过关单，要求学生除了背、还是背、背、背。当然也难免会遇到不达标“横眉冷对”的时候。那些日子，我发现孩子不阳光了，不快乐了，脸上全是焦虑和烦燥。有的孩子对我说：“老师，我以前最喜欢你们给我打对号了，自从有了这个过关哪，我看对号就越来越不顺眼了”;“老师，我昨天背了一宿《弟子规》。”“啊?!那怎么受得了哇?”“呵呵，是做梦。”“……!”无语，汗!!孩子不快乐，行不?不行!需要他们掌握的知识得过且过行不?也不行!怎么办?看来真的需要调整了。利用我的课，我和孩子们谈了整整一堂课。这一堂课下来，孩子们轻松了许多。

这个学期，除了开会我几乎没怎么回办公室，就近找个能批改的后勤组或是美术组，一是为了能够和学生有更多时间地沟通，二也是为了能够及时地观察学生的专科课的表现。有的学生说：“老师走路无声，来无影去无踪，活像幽灵来探听”呵呵，还挺押韵，我知道他们并没有恶意，幽灵就幽灵吧!

随着紧张的期末复习的到来，学生的课业负担更多了。为了放松学生的心情，使他们能够更全身心地投入学习中，我利用大课间的自由时间，领孩子们踢足球、打老虎、打篮球。看着孩子们开心地笑，我也笑了。圣诞节答应孩子们的请求，开一个别开生面的联欢会，在这次活动中，学生自编自演了节目互赠了礼物，就连比较内向的小许萱也从家里带来了糖果，送给全班的每一个同学。活动虽然结束了，但是通过这次活动，学生更团结了，情感更深了。我想小学的最后一次圣诞联欢一定会留给孩子美好的回忆。

表面看，这一学期我的班级琐事多了：要解决矛盾，要开导心情，要带头冲向操场……但一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动，出现的问题也都解决在了萌芽状态。

二、家长工作

其实，学生的思想工作并不难做，主要难在家长的思想工作。由于家长的性格、阅历、教育观点等多方面存在太大的差异，因此，有的家长会很固执地坚持自己的管教方法——不打不成材、棍棒出孝子……一旦这样家长的孩子在学校犯了学习或纪律上的错误，需要和家长沟通时，要尊重家长的情感，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失就显得尤为重要了。尤其是孩子这个阶段所表现出来的逆反现象一定要和家长讲清楚，要让家长和

老师配合共同教育好孩子，而不是一味地打和骂。放任、粗暴和溺爱都是一种畸形的爱，对孩子的成长没有一点好处。

三、科学教学工作

这个学期由于采用分科教学制，我担任了语文和科学的教学工作。科学课对于我来说太陌生了，提到这学期的科学教学，真的是我从教以来最痛苦的一件事了，从来没有像现在这样得过且过，从来没有像现在这样心里没底，也从来没有像现在这样内心产生深深的负罪感。不是我不努力，而是面对那么多我想捡却无力捡起来的一杯水的知识，面对那么多纷繁复杂的实验，面对那么多双求知若渴的眼睛，我所拥有的真的是太过苍白。我能做的就是尽我所能，认真备好每一课，踏实上好每一课。在本学期的县督导检查抽课中，我很“荣幸”地被点中，在一番热闹的课堂结束之后，我的心里真是忐忑不安，生怕我这个门外汉丢了学校的脸。但是有一点我心里有底，我态度认真，准备充分。当得知我的课得到了领导的肯定，一块石头终于落地了。唉!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!好好学吧!

四、语文教学工作

语文教学虽然是参加工作以来一直从事的.工作，但确明显感觉到了六年级语文课备课量之大。每天在学校只能完成批改和班务的管理工作，都需要在家完成第二天的备课任务。即使有哪一天由于客观原因备课不够充分，也不去打没准备的仗。因此，一个学期下来，我都能够以最饱满的精神状态上好每一节课，充分利用网络资源，辅助教学，拓宽学生的视野，发散学生的思维。本学期每节课的教学都注重结合我的小课题研究的内容，注意新课导入新颖，譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

本学期在完成学校周记任务的情况下，我又让每个学生准备了练笔本，把生活中随时随处的发现用笔进行记录，帮助学生积累生活中的素材，让他们有事可写。

五、补差工作

我们班学生的特点是，没有学年最差的，但是中下等的学生比较多。这样的学生如果对他们稍微有一点松懈，就会很容易滑入下等生的行列。因此决不能放弃!一开学，我就开始了对这部分学生的补差，除了每天的课间和午休，最多的是利用放学后的时间，在家长知情，学生自愿，完全分文不取的情况下开始了。虽然只教语文学科，但由于自己也一直从事数学教学，对教材并不陌生，因此对于补差学生的数学科出现了困难，我也尽自己的努力帮助孩子解决。学期末语文学科进步最大的是张金泽和李金航，这两个都是班级倒数的孩子，这次考试分别打了90分和84分，全班没有七十分以下的学生，相对于以前的那个“大尾巴”，现在要小许多了。

六、反思不足

1、班级的课堂常规还要继续努力抓，尤其是专科课的纪律。为了加强班级的纪律，除了每天我亲自“督战”，我还在班级中设了小监督员，由他们来记哪一堂专科课谁的表现不够好。这些小监督员都是由我偷偷地安排的，然后会向我进行报告，每天再进行总结。这样一来，有的学生上课不专心了，他们开始猜每天谁是小监督员，而且有的监督员抓不住重点和要害，也有个别同学存在一些小小的私心。总之问题也比较多，针对这些问题，我会考虑下学期的常规怎么抓效率更高一些。

2、科学教学是我急待学习的方面，下学期会努力做到干一行，爱一行。

3、补课针对性不强。其实最开始是想只进行提优和补差，好的学生提一提，差的补一补。由于我是采取自愿、免费的原则，所以学期初学生在班级留下的学生特别多，甚至原来参加课外辅导的学生都不去了，都留在了班里。这样班级里哪一个档次的孩子都有了，每个孩子所需要的知识也都不一样，每天放学后，这些孩子把我忙的是团团转，也有些乱。因此效果并不是很好，而且班级孩子太多，也影响到了值日生的工作。一段时间下来，班级的卫生明显不好了。这样可不行，没有一个好的学习环境，怎么会有好的心境呢?调整。和家长、学生谈好，根据每个学生的不同情况而定，每天只补几个学生，这样情况就好多了，也不那么忙乱了。但是提优补差的面比较窄，学生也不固定，不能按照比较系统的计划来完成。

4、学生的校本教材成绩不理想，原因有二：一是起步晚了，进入十月份才开始背，自然存在不熟的现象，更没有时间去指导有感情的诵读;二是全班五十六名学生的四十二首诗全是我自己过的关，那一段时间大约听了近两千四百首诗，我要累疯了。反思也有二：一是无论什么事都要有一个周密的计划，打好提前量;二是过关方法不对头，自己累够呛，效果还不好。再不会有这样的事啦!!

5、学生的阅读和习作能力需提高。拿这次考试来说，阅读和作文的得分率大大低于基础知识。要在仅剩的半年的时间提高学生的阅读和习作能力是我下一阶段的工作重点，争取在毕业考出一个好成绩，是我的工作目标。

4.XX春季学期期末教学总结发言稿 篇四

伴随着七月如火的骄阳，XX至XX学年第二学期的脚步渐行渐远……本学期，我们下十围小学各项教学工作持续深入开展。全校老师在校长室的统一安排下，大胆改革，勇于创新，努力提升教学质量，涌现出了一大批先进典型，取得了一系列可喜的成绩。现将教学工作总结如下：

一、不断规范教学管理制度

.抓好教学管理制度的学习。按照校长室要求，开学初，我们重新制定了《下十围小学集体备课要求》，利用科组会时间重新学习了《下十围小学常规检查要求》，保证了本学期教学工作有条不紊地进行。

2.抓好教学管理制度的执行。定期或不定期组织教学处人员对学校教学常规执行情况进行检查，对全体教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课等诸方面进行全面检查。检查中，我们发现了一大批常规工作做得极为扎实的老师，他们是：

3.抓好教学评价制度的完善。

我们出台了《下十围小学新奖教制度》、《下十围小学课时津贴发放办法》，并顺利通过教代会。

xx身兼数职，他们不但担任班主任，还承担科组长或级组长的工作，有的甚至还是备课组长。黄春燕老师请产假时，黄小宁老师每周带13节课，还担任毕业班的班主任、备课组长，同时肩负着学校辩论队的训练，有一段时间还从事党的群众路线的拍照、报道工作，压力不言而喻，但她总是任劳任怨。而郭燕老师不仅担任一年级两个班的数学教学，班主任工作，还是学校的学籍管理员。学籍管理员的工作琐碎而繁琐，常常得利用周末加班，但从未听过郭燕老师叫声苦喊声累，总是默默地付出。

在本学期教学质量调研中，涌现出一批教学有方，成绩优秀的老师，他们是：

二、深入推进“上好一堂课”活动

本学期，我们继续通过“名师示范课”、“同伴研讨课”、“新秀展示课”、“骨干竞赛课”“行政推门课”等课型，大力推进课堂教学改革，取得实效。

1.3月4日开始，学校名师xx等率先拉开了“上好一堂课”的序幕，真正起到名师示范的作用。陈颂清校长带头深入各班听教师常态课，课堂教学改革正式启动。

2.3月9日，深圳市语文教研员赵志祥来我校指导语文教学工作。赵老师听了我校黄海霞、周威老师的两节语文课，提出了中肯的建议，同时还对全街道教师做了关于吟诵的专题讲座。

3.4月18日，语文科黄海霞、刘新其、张明华、曾宇婷、张素静老师赴兴围小学参加全国特级教师李卫东的讲学活动。4、5月16和30日，我校举行首届教学开放日活动，所有任课老师对家长开放自己的课堂，近800位家长代表应邀参加。活动共发放征求意见表800多份，收到相关建议200多条。

三、纵深推进学科教学研讨

1.采取上挂、横联、下辐射的方式与结对帮扶学校开展教学交流。

4月22日，我校与百校扶百校结对的学府小学开展教学交流活动，李冬凡老师主讲《时分秒》一课，受到广泛好评。学府小学老师主讲的《认识角》，带给我们更多思想意识上的启迪。英语科肖洪老师赴学府小学上课交流。

4月23日，我校一二年级语文老师赴凤凰小学开展“同课异构”活动，刘颖主讲《司马光》，效果较好！

5月8日，我校与学府小学、福兴小学开展语文教学交流活动，林婷婷老师主讲《七颗钻石》，得到了同行的肯定。

2.建立以备课组和单学科组为“点”、多学科为“面”的点面齐动日常教学体系。平常工作中，我们倡导跨学科听课，跨学科交流，取得初步成效。

3月21日，我校启动“全民阅读”活动，向全校老师发放《陶行知教育名篇》一书，同时正式开展“党员1+1”和“党员进课堂”活动。

四、大力助推教师专业成长

1.借助基本功培训和师徒结对，为青年教师搭建成长平台。

通过三笔字的培训，加大对教师基本功的训练力度。本学期在三笔字训练方面取得较大进步的老师有：段晓雯、吴家瑜、林蔚君、陈秀林、谢淳洁、周冰、肖洪、曾宇婷、张丽林、钟慧娴、谭珍、林婷婷、叶小玲、刘惠、王李

同时主要采取师徒结对等形式，促使林婷婷、林蔚君、张丽林、周冰、罗方柳等青年教师迅速成长起来。

2.4月19日，宝安区语、数、英教研员唐宝成、李龙、黎忠老师来校分别听了朱人霞、林婷婷、赖晓君、张丽林、谢淳洁、肖洪六位青年教师的课，并进行中肯分析与指导。

3.5月21日和6月5日，我校乐园、李冬凡和林婷婷、赖晓君老师参加街道青年教师赛课活动分别获得二、三等奖。

4、在刚刚收上来的青年教师“读书笔记”中，带给我更多的是惊喜！黄小宁、肖洪、田梦婷、陈秀林、孙程程、朱人霞、吴家瑜、林蔚君、黄春燕、谢淳洁、乐园、黄芳子、叶小玲、王李、刘颖、马晓吟、赖晓君、张丽林、钟慧娴、林婷婷、何桂平、段晓雯、刘惠做了较为详尽的笔记。

5、4月9日，教学处组建以青年教师为主体的新闻报道群组，周威老师给学校通讯员作了《关于新闻报道的专题培训》，为我校的宣传工作做好准备。一学期下来，共累计发表通讯报道60篇，其中林婷婷发表报道13篇，周威发表报道11篇，陈莉发表报道5篇，周冰发表报道4篇，还有黄小金、段晓雯、赖晓君、谢淳洁、田梦婷、刘新其等老师也发表了报道。

6、本学期，温尊开老师的教学论文和王李老师的录像课荣获宝安区教师评比三等奖。

就在今天（7月11日），我们接到通知，在福永街道音乐教师课堂教学优秀录像课评比中，我校段晓雯老师拔得头筹，获得特等奖第一名，卓晖、古子锋获得特等奖，张琼文获得一等奖的好成绩。

五、持续完善人才队伍建设

.高层次教师人才梯队不断壮大。我校已逐步建成一支由街道及学校学科带头人、学科能手、教坛新秀组成的教师发展梯队。学校有街道学科带头人3人、学科能手2人、教坛新秀2人；校级学科带头人12名、学科能手5名，教坛新秀8名。他们充分发挥了在教育管理、学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用，加快促进我校青年教师的专业成长。

2.帮助青年教师制定好成长规划。学校今后还将建立“青年教师成长袋制度”，加大青年教师成长规划考评考核工作力度。

六、注重提升教育科研层次

主要是积极申报课题。本学期，我校共申报3个区级课题：分别是由黄海霞、唐爱民主持的《小学青年教师培养案例研究》，邓宝坚主持的《小学低年级学生书写习惯研究》，黄小金、周威主持的《德育办学特色研究》。同时，按照区领导和学校要求，教学处还组织语文科组申报了国学实验学校，进一步理清了课题研究思路，明确了课题组今后研究工作的方向和重点，为后期的研究工作指明了方向。

七、蓬勃开展学生社团活动

我校合唱团在古子锋、段晓雯两位老师的指导下，分别获得宝安区合唱比赛金奖。古子锋率领的合唱一队还在深圳市合唱比赛中获得银奖。

学校的美术队和书法队也崭获颇丰。美术队深圳市教育局第十届童话节少儿书画比赛金奖，获得“我心目中的宝安”学生绘画、摄影作品一等奖。在刚刚结束的福永街道“我的中国梦●幸福在我身边”现场书画比赛中，冯海明老师辅导的学生在现场绘画中获特等奖1人次，二等奖1人次。在书法类中获特等奖2人次，一等奖4人次，二等奖3人次，三等奖1人次。陈松华老师辅导的学生在现场绘画中获特等奖1人次，一等奖4人次，二等奖2人次，三等奖1人次。

我校由何桂平老师训练的羽毛球队在宝安区体彩杯少儿羽毛球选拔赛中有三名进入了前五名。卓晖训练的舞蹈队获区艺展二等奖。

我校粤剧队的节目《哑女告状之上京》获宝安区一等奖，《李逵探母》获宝安区第一名。

教学处取得的每一点成绩，都离不开学校领导的重视，离不开搭档唐爱民老师、谭活副主任的分担，离不开各部门中层的支持，离不开各科组长、年级组长的配合，更离不开在座的每位老师的理解。让我借此机会由衷地说声谢谢！

当然在取得成绩的同时，也存在一些问题：

.书法课、写字课抓的还不够扎实，从学生书写情况来看，学生写字质量还需提高。

2.集体备课还需继续加强，各学科的特色仍需提炼提升。

3.对教学中出现的问题缺乏深入的研究，对课堂中“微课”的理论与实践需进一步加强。

5.学期期末学科教学工作总结 篇五

陈文杰

回顾这一学期来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导安排。本学年担任本校的四、五年级两个班的英语教学工作，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。经过一学期的努力学习和摸索，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：

一、对学生因材施教。我在英语教学遇到很多难以解决的实际问题。本校学生水平参差不齐，英语知识相对比较薄弱，一个班起码有十几个左右的同学不会字母，很多同学以前在老家没有接触过英语针对各班级的不同特点，我积极试着采取不同的教学方法。但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。

二、认真备好每一节课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一个优秀的教师就是让学生在课堂上掌握知识点，而不是让学生回家死记硬背。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果比较理想。回看自己的授课，我有时感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生

在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、培养学生的“兴趣”。爱因斯坦曾这样说“„兴趣‟是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

为了提高学生学习英语的兴趣，我想尽了办法。备课的准备工作做了很多，如在网上寻找合适的课件，课件的内容生动有趣，大大提高了学生的积极性。给学生制单词、短语和句子的卡片，都是我平时利用课余时间，用大头笔写在卡片上的。这样单词写的大，学生容易看清并记住单词。平时我还积极学习一些英文儿歌，教学生唱，让学生在唱歌中不知不觉的学会了英语。我兼着两个级的英语课，所以备课格外麻烦，但我不怕，每节课我都精心的备课。但有时上课不理想，有的很简单的句子，学生都咬不过来，我一遍一遍地教，然后让组长教，一节课下来，累的喉咙都哑了，但有的学生还是说不下来。我有时感到很无助。还是需要慢慢地探索。

我教小学英语一个学期来，我在逐渐的摸索小学英语教学的规律，感到自己在不断的成长，学到了很多教学方法。我的学校给了我进步的平台。我要好好的教学，尽自己最大的努力，把学生的学习质量提高上去，这是我表达我的谢意的唯一表达。

6.学期期末学科教学工作总结 篇六

时光如白驹过隙，一学期在忙忙碌碌中戛然而止。回顾本学期的教学工作，感觉收获与遗憾齐飞，欣慰共迷茫一色。为了更好地指导今后的教学工作，有效弥补教学中的缺憾，我特在此对本学期工作做详细总结。

从期末成绩来看，七一班得益于班主任效应，明显好于七二班。从平时课堂氛围来看，七一班学生整体表现积极踊跃，思维敏捷，而七二班的孩子整体比较沉默。从学习态度来看，七一班优于七二班，表现为作业完成质量高，背诵任务完成快。七二班的特点是两级分化比较严重，女生整体不错，但是男生普遍较差。这样的差别让我不得不重新审视自己的教学。仔细思虑，我以为有几点可以继续发扬：

一.用自己良好的状态感染学生。始终精神饱满，激情四射。始终保持幽默乐观的个性，与学生民主、平等交流，视学生的进步为己任。

二．学生是学习的主体。教师不仅要关注自己的教，更要关注学生的学。包括学生学习的状态、上课的反应、学习的方法等等。发现任何一方面的端倪，就要立刻调整教学方法或顺序，以满足不同层次学生的学习需求。

三.及时的跟踪反馈不能丢。从平时作业的布置批改、《学习之友》的讲解、听写背诵任务的完成、单元小测试等等，都要细致入微，不能放松。四.有效的复习可以让学习效果事半功倍。教师要对历年来的考点做到心中有数，明确每一册书、每一单元的考试重、难点，然后进行有针对性地训练。题目设置不在多，而在精。力求不把成绩的取得建立在学生巨大的课业负担之上。

五．发挥信息技术对课堂的支撑作用，让师生互动更顺畅。凡事只要去积极地尝试，就会发现它并没有之前想的那么难。因为两次晒课的原因，我学会了西沃白板的操作，并在平时的教学中，进行了恰如其分的使用。白板当中各种有趣的课堂活动，让英语选择题做起来不再那么枯燥；白板的拖拽功能，让学生参与课堂活动的可能性无限增大；白板中的计时器小工具，让课堂活动因为有了时间限制而具有了挑战的乐趣；白板中的视频、音频功能，帮助教师创设了真实、富有趣味性的情境，让英语知识的学习变得更加生动而且生活化，极大地调动了学生学习英语积极性；白板的蒙层功能，帮助教师创设了丰富的具有信息差的活动，学生思维的灵活度、深度、广度等品质因此得以被培养；西沃白板助手的拍照上传功能，让作业的反馈更及时、高效。白板的功能还有很多，篇幅有限，故不在此赘述，我还要继续钻研，让信息技术与课堂教学有效整合，力争进一步提高教育教学质量。

说完了优点，我来总结本学期做得不到位的地方。以此为镜，让它照亮我今后的教学之路。

一.对于七二班的学生，特别是男生，我关注不够。自我感觉他们升学的希望不大，故而疏于对他们进行严格督促。下一学期，我会从平时的一点一滴认真抓起，将听写、作业完成等常规落到实处。不怕他们学得慢，相信日积月累，必有收获。

二.在教学目标的设定上，梯度不够，对一部分后进学生的学习需求度关注不够。有悖于关注全体学生的初衷。在今后的教学中，我会尝试设置不同梯度的学习目标，让每一个孩子都能有所得。

三.从考试反应出学生语言综合应用能力较弱，最明显的表现就是阅读理解题得分不理想。除了阅读课要渗透阅读技能外，课后的限时训练不可少。毕竟，没有一定的阅读量做保障，阅读技能地提高便无从谈起。

7.学期期末学科教学工作总结 篇七

各分院：

1、公选课选课安排在2011年月日-13日，具体安排见《关于10(2)．．．．．1．．10．．．．．．．

学期全校公共选修课网上选课的通知》。因选课人数不足25人而不开班的学生将在下学期第一周内补选，公选课课表编制在下学期初第一周内完成。

2、请各教学单位于2011年月日前完成课表编制。注意：①优先考虑．．．．．1．．18．．．．

课表的科学性、合理性，第1、2节课不能排空，不可整天排空，特殊情况由分院分管领导审批；②周三下午不排课；③长短线课均排在课表内，教师不允许同一时间冲突任课；④在课表中无法实现的，可以通过附表实现(周课表)。2011．．．．年月日前下发教师课表、2月日下发学生课表。．2．．19．．．．．．20．．．

3、期末考试安排在2011年月日-18日，考试后请任课教师及时、认．．．．．1．．15．．．．．．．

真完成阅卷工作，确认学生学习成绩批阅正确无误，并按时上网录入，期末考试成绩网上录入截止时间2011年月日晚：00。各班班主任应及时寄送学．．．．．1．．20．．．．22．．．．．

生成绩单，以便于有不及格课程的学生利用假期复习。下学期补考安排在2011．．．．年月-27日，请各教学单位根据教务处《2010学年第二学期开学补考有关．2．．26．．．．．．

工作安排》的统一要求，做好补考试卷的印刷和组织安排等准备工作。

4、教务处根据“嘉兴职业技术学院院内津贴分配试行办法”的要求，对2010年度跨分院任课教学工作量和公共选修课工作量的进行统计汇总，请各分院把2010年度跨分院教师任课教学工作量统计汇总后于2011年月日前报教务．．．．．1．．10．．．．处。

5、教材征订工作正在有序进行中，请各教学部门与教务处做好教材信息互动动态反馈工作，以便确保下学期教材的到书率；教师用书可以在2011年月．．．．．2．．18-19日凭教学任务书领用，地点为2号底楼教材库。学生领用教材于2011年．．．．．．．．．．．2．月，详见《2010学年第二学期教材发放安排》，请各分院班主任组织好学．20．．日．

生在规定时间内及时领用教材(尤其是上午领用教材的班级)。

注：本通知及相关附件挂于校园网-教务处-教务动态通知

嘉兴职业技术学院教务处

8.学期期末工作总结 篇八

德育工作总结

一个学期以来，在校领导的直接关怀下，在各部门领导协作和支持下，在各位班主任老师共同努力下，新校区政教处牢固确立环境育人、制度育人的思想。针对新校区的校情，制定了德育工作总思路，即分时段进行重点治理，全面提升学生的综合素质。现总结如下：

一、优化育人环境，净化师生心灵

优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们着力做好下列工作：

1、升旗仪式的德育功能得到充分发挥。每周一的升旗我们都安排两个班级到旗杆下领唱国歌，这增强了班集体的凝聚力、优化班级管理、陶冶师生情操。我们还利用升旗的机会对在各种活动中获奖的年级、班级、个人等进行表扬，通过树典型和模范带头的作用，营造良好的育人氛围。我们还利用升旗的机会加强师生的安全教育。

2、定期更换橱窗的内容，加强对学生的学习、心理、生活进行指导，公布校园新风，讴歌好人好事，公布校园之星、各类标兵等。

3、利用校园广播，丰富校园生活。栏目设置有：科技博览、学法导航、法制视野、心理信箱、新闻快递、文学天地、音乐欣赏、友情互递、开心一刻、校园论坛等。“怀文之声”广播台的运作，丰富师生精神生活、营造校园文化氛围。

4、注重教室、宿舍的文化建设。开学初，按政教处的安排和要求，各宿舍在班主任的指导下，充分发挥集体智慧，建设宿舍文化，内容要求要体现儒家文化对学生的教育。政教处组织检查和评比。

二、强化安全教育，打造平安校园。

为打造平安校园，建立和谐环境，对于安全工作，可以说我们是做到了警钟长鸣、常抓不懈；为排除安全隐患，我们群策群力，利用了一切可以利用的手段、方法开展工作，做到工作布置不含糊，检查落实不留死角，发现问题不看情面，及时补救不留后患。因为，我们深深的感受到责任的重大：新校区地理位置偏远，校园空旷，在校生较多，且都是住校生，安全隐患如影随形，为了师生的平安，为了校园的安全，我们每时每刻都不敢懈怠。具体开展如下工作：

（一）加强宣传，营造氛围

安全教育，晓之以理，告之以害。安全教育的宣传工作必须先行。

1．召开安全工作会议。在开学前，我们联系总务处、宿舍管理处召开商店、食堂、宿舍工作人员的安全工作会议，向他们讲清楚安全工作意义及做法；暑假里针对新老保卫科人员也召开了安全工作保卫工作的专项会议，并提出明确要求。开学初，政教处、年级部召开班主任、全体老师安全会议，强调班级安全、教学安全等注意事项。

2．悬挂横幅，持之以恒的进行安全教育宣传。开学以来，我们在校园内多

次悬挂关于消除安全隐患的宣传标语，及时提醒师生注意安全，消灭隐患。

3．利用大星期或者节假日，政教处以《给家长一封信》的形式，印发到学生和家长手中，不失时机进行安全知识教育，告知学生、家长如何防患于未然。

4.四栋教学楼的各个楼梯口张贴“安全管理责任人”值班表和安全警示语，一是提醒值班老师，二是方便领导检查。

（二）制定制度，责任到人

为强化安全意识，明确安全责任，我们的做法是：

1．制定制度，建立台账。本学期，学校出台了《保安人员夜间值班巡逻工作方案》、《怀文中学保卫人员岗位工作规范》等，并建立师生、家长、社会人员进出校门登记表，并24小时巡查；食堂、商店的食品卫生等方面，制定健康安全制度，进出食品安全监督制度并设立清单、签到簿。宿舍建立寄宿生安全管理制度和日报单制度，并进行定时、定点检查。另外，学校有大值班制度，班级有班主任安全责任制度，年级有课间交接班制度、课堂教师责任制度、楼梯值班责任制度等。我们还在教室张贴交通安全、饮食安全等宣传通知等，引导学生注意安全。

2.签订安全责任状，强化安全落实措施。为明确责任，尽最大可能消除安全隐患，我们要求教师向年级、学生向班主任及家长、食堂商店员向总务处，宿舍管理员向政教处、门卫向保卫科签订安全目标责任状，做到层层落实。我们还将课间交接班、晚楼层值班老师公布上墙，做到责任清楚，责任明确。

（三）采取措施，检查落实

安全工作重在落实。为排除安全隐患，打造平安校园，我们采取了一系列措施：

1.安全教育

（1）利用广播及时提醒。学生来校或者大星期回家，我们都利用学校广播进行提醒，如放学回家不得坐三轮车、无牌照车、面包车等交通工具；天冷了要注意保暖，打扫时候不得洒水、拖地以防地面结冰；不购买校外小商贩的食品；禁止校园奔跑、禁止跨楼层跨年级交往、上下楼梯靠右慢行等等。

（2）本学期以来，政教处印发了涉及安全方面的通报15份，涉及安全方面的通知11份，对学生打架斗殴、上网、出走等涉及安全的处理决定6份，处理学生20余人次。印发安全方面的学习材料15份。给家长的一封信7次。

（3）利用升旗仪式、班会课进行安全教育。开学以来，我们政教处利用升旗仪式对师生进行不少于五次的安全教育专题讲话。其间，我们还聘请了交警作交通安全专题讲话。我们还以政教处工作计划的形式，要求班主任利用班会课对学生进行安全教育。

（4）本学期开学初把第一周定为“安全强化周”，分发安全教育宣传画册、制作安全教育橱窗、聘请交警讲话、召开主题班会课等。

2.安全管理

（1）为保障学生下楼安全，缓解学生下楼速度，政教处主要采取以下措施：

A．调整了学生下楼时间，一三五楼层学生先下楼，二四层学生在二分钟以后下楼，学校在广播里设定铃声提醒。

B．张贴安全警示语和值班表，晚自习安排教师值班，上午放学和下午放学安排学生干部执勤。年级和政教处加强检查，并通过校讯通进行通报。经过几次通报效果显著。

（2）政教处要求班主任每个大周进行一次安全检查，主要检查刀具、火种、不健康的书籍、手机等，初三年级还利用金属探测器检查，每次检查，班主任安排班级学生干部配合，检查教室和宿舍，并及时汇报年级部，上报政教处。

（3）学校由政教处每月对宿舍、食堂、商店、办公室、电脑室等进行一次安全检查，主要检查线路、电器、消防等，发现问题及时整改。

（4）进行安全演练活动。这个学期以来，我们先后进行了在12月8日消防安全演练、在12月16日进行了紧急疏散演练等，让学生知道遇到突发事件如何逃生。

（5）进行安全隐患排查。为了不给安全隐患留死角，本学期我们对实验室化学药品、财务科、食堂、商店、电脑室等重点场所进行多次排查，我们还对楼道的应急灯进行了检测，对消防设施进行排查，发现问题及时反馈。

（6）我校的大值班采取值班反馈表形式，对当天存在的安全隐患问题及时反馈、补救。涉及重大安全的事情，除值班反馈外还进行了电话联系，以便及时处理。

（7）新校区全部是寄宿生，宿舍管理难度大。为防止学生夜不归宿，政教处专门印制点名单，要求值班领导、值班老师和生活指导老师每晚逐室点名，凡是没有到宿舍的同学，一定要有班主任的亲笔签名的请假条。为防止学生冒充班主任签名，政教处将全校班主任签名印发到各个宿舍及门卫处。防止学生上网，还要求二楼学生全部栓门，并检查，纳入考核，并将二楼两侧的窗户全部采取封闭等手段。

（8）对重点学生登记造册。保卫科将有打架斗殴史的学生登记造册，采集照片，做到心中有数，有的放矢。宿舍管理处将每个年级的有上网史的学生进行登记造册，除报政教处备案外，还张贴各年级的宿舍值班室，年级值班领导会不定期的在夜间对有上网史的学生进行突击检查。

（9）在政教处牵头下，初二年级组织了自我教育提高班，对部分严重违纪、受到校级处分的学生进行思想教育，效果显著。

（10）安排教师、学生到茶水房处定点值班，有效地防止了学生拥挤或被开水烫伤等安全事故的发生。

（11）在学生容易发生安全事故的商店、充卡处，政教处安排保卫科人员和学生干部值班。

三、狠抓常规管理，加强督促检查。

1．本学期加大了检查力度，狠抓常规管理，一开学就从严禁学生乱抛废弃物抓起，自上而下，从校领导值班，到中层干部，再到学生干部值日、检查。学

生会、少先大队干部组织检查学生证、教室、宿舍、清洁区、自行车排放、眼保健操等。

2．学生会督查大队，督查校园中的其他各种违纪情况。校园督查大队的成立使我们的德育管理又上一个台阶，他们陪戴督查袖章，督查校园违纪行为，查到后报政教处扣除年级德育管理积分，使得校园违纪行为大大减少。

3．宿舍管理星级化。新校区的寄宿生较多，在全县是最多的，这在管理上给我们带来了难度。我们要求地面无积水、无废物。床上被子方方正正，床下鞋子一条线，压缸摆放一条线，牙刷角度朝一方。并注重文化建设、设立宿舍公约，建立汇报制度，形成管理闭合。政教处通过观摩评比、星级宿舍的评比，表彰先进，批评落后，给班主任增加了压力，同时学生增强了竞争意识、合作意识、奉献意识，锻炼了他们的独立生活的能力、自我管理的能力。收到显著效果。

四、学生干部竞争上岗，自主管理轮流值班

为培养学生的自我管理能力，强化竞争和参与意识，我校还通过竞争上岗选拔优秀学生干部和班干轮值的办法，效果良好。

1、学生干部竞争上岗制

我们根据学校实际情况和学生特点举行学生干部竞争上岗。自始至终坚持公开、公正、公平的原则，先宣传发动、报名登记，后组织考察、了解情况，再组织演说、初定候选人，又举行笔试、择优录用，最后试用两周、确定人选.本次通过竞争上岗共有215名学生走上了自管大队和学生会的领导岗位。在学生自我管理中发挥了重要作用。

2、班级干部轮值制

一花独放不是春、百花齐放春满园，为了培养更多学生的组织能力，我们在班级实行干部轮流值班，每天都有两位学生做班长。处理班级的各项事务，能由班级干部处理的事情绝不上交到班主任那里。这样，班级学生的各种能力都得到了锻炼，培养了学生自己的事情自己做，自己的事情自己处理的能力，增强了主人公责任感和班级的凝聚力。

五、开展各种活动，全面提高素质。

本学期以来，我们开展了以下各项活动：

1．针对问题女生，开展“关爱女生”心理座谈会。

2.大课间提倡师生多进行活动。在活动中增强体质，在活动中增强竞争，在活动中凝聚人心、在活动中享受快乐。

3.在4月份政教处组织了“三爱”征文活动，纳入年级考核。另外又以此为主题召开主题班会，黑板报等多形式的系列活动。

4.办好思想素质提高班。班主任、年级主任排查名单，由各分部操作，将“问题学生”集中办班，意在提高其思想素质。这是我校德育工作的又一特色。在提高班上，分管校长、政教处、年级组负责人和部分班主任老师参加。领导和老师对“问题学生”进行亲切而又严肃的交流思想活动，既指出他们言行的危害和后果，又给他们温暖、希望，指明前进的方向，亲切的话语，谆谆的教诲，心里的疏导，感动着每一位问题学生。

5.组织学生利用周末时间观看安全教育的电影，以增强学生的安全意识。

6.家校携手、共育英才。为了全面实施素质教育，全面深入地了解学习在校在家的生活学习习惯，使学校与家庭加强沟通，增进了解，增强合作，使教育向纵深发展和延伸。学校每学期都组织召开不同形式的家长会。针对具体情况，共同会诊。

7.开展向特优贫困生捐款活动。为了解决特优贫困生不因家庭生活困难而影响学习，政教处在全校发出倡议，为贫困学生捐款，解决了一百余名特优贫困生的燃眉之急。同时培养了学生爱心。

8.组织学生参加县组织的中学生自我保护情景剧课本剧比赛。活动得到了班主任和学生的大力支持，学生热情高涨。锻炼了能力又增强了安全意识。

通过开展以上各种活动，仅培养了学生的各种能力，而且提高了学生的道德修养，教育效果非常明显，好人好事层出不穷。

六、培养健康心理，塑造健全人格。

培养学生健康心理已成为当前教育工作者的共识。为培养学生良好的心理素质，开发学生的非智力因素，我校在学生健康心理品质的培养上，做了许多工作。第一、充分利用课堂这个主渠道，对学生开展心理健康教育；第二、集体辅导与个别咨询相结合，对心理不健康学生，我们一边利用讲座、班会等方式集体辅导，还利用课余时间找该同学谈心，接受学生咨询；第三、建立学校、社会、家庭三结合的立体网络。第四、成立“心理咨询室”开通心理信箱，对有心理问题的学生及时疏导，使他们能够充满自信，笑对困难，健康生活。本学期，对学生的心理信箱所提到的问题，只要是署名班级和姓名的，心理咨询室的老师都一一回信，针对心理问题进行心理疏导。

9.学期期末个人总结 篇九

二实验实习教师李攀

学期期末个人总结

时光飞逝，转眼间学期期末了，这段时间，忙忙碌碌，得失兼有，过得充实并快乐。

这一学期，我作为一名新的聘任教师进入了二实验小学，这里有关怀备至，平易近人的领导，这里有呕心沥血，诲人不倦的老师，也有积极向上，奋发图强的学生们。能够成为这里的一员，我们倍感自豪。回首这段时间以来的点滴，从应聘到岗前培训，历历在目。在这段日子里，完成了从学生到教师的角色转变,我也逐步体会到了做一名小学教师的幸福与责任。

在刚刚应聘时，我确实感到了很大的困难，竞争激烈压力很大，刚刚走出大学校门的我除了在大四上半学期的实习之外，可以说经验尚浅，开始给学生上公开课很紧张，学生热情的配合，积极的发言给了我很大的勇气，也使我能顺利通过两轮的考核。经过几次练习讲课之后，我的紧张的心理逐渐褪去，能够开始驾于课堂，有自己的教学风格。

新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次讲课前都很认真的备课。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听了很多节指导老师以及其他优秀老师的课，认真做好听课记录，我的收获

很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

平时我也经常向指导老师和其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

同时，我还主要学习指导教师如何管理班级，驾驭课堂。做到了解学生心理，因材施教。积极主动向老师请教，了解班级情况，在明确教学进度及教学计划后，马上跟随老师听课，参加教研会议，小组内试讲、评课。根据学生的实际情况在备课中，注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导老师的肯定后，正式走上讲台。

通过这段时间的实习，我认为我还应该从这两个方面提高：

一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。

二、对于学生的学习能力还没有充分的了解。在今后的教学中还应积极地改善，这样才能做到因材施教。

10.学期期末学科教学工作总结 篇十

一、教学及课程考核

（一）主修专业

1．教学与课程考核日程安排

（1）考试课程的授课任务最晚在第17周完成。

（2）考查课由任课教师随堂考查或院部统一组织考查。

（3）公修课和部分专业基础课的考试时间由教务处确定如下：

时间

上午（8:30-10:20）

下午（15:30-17:20）

2019年6月24日（周一）

大学英语2

大学英语4

2019年6月25日（周二）

高等数学、微积分、概率

2019年6月26日（周三）

心理学基础、教育学

线性代数

2019年6月27日（周四）

大学物理

（4）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课在第17周由课程承担单位统一安排。

（5）专业课和专业基础课考试，由学生所在学院于2019年6月24日至28日在不与以上统一安排的课程考试冲突的情况下，自行确定具体时间。原则上每个专业每天只能安排一门课程考试。

（6）重（补）修课程的考核与正常期末考试时间冲突的，正常考核课程可申请缓考。

2．期末考试安排

（1）诚信考场

继续设立诚信考场。各学院要严格把关，推荐学风好、没有违纪作弊行为的班级参加诚信考试。以班级为单位自愿提出申请，经所在学院初审同意后，报教务处备案。诚信考场统计表见附件1。

（2）混合考场

提倡各学院继续实施混合考场编排，并严格保证混合考场秩序。混合考场需在教务处备案，统计表见附件2。

（3）对调监考

继续实施学院之间互相对调选派监考教师，对调院系之间互相协调，请于6月5日前确定本学院外派到对方学院监考教师和监考科目,互相对调学院名单见附件3。

（4）期末考试安排表

各院部在学校统一规定的时间内进行本院部的期末考试编排。为了实现期末考试编排工作的效率与规范，本学期继续采用教务系统编排考场，具体操作见附件4。同时，各院部的期末考试安排表请于2019年6月14日（周五）前加盖公章后报教务处及课程承担单位（纸质和电子各一份）。

3．期末考试试卷命题、考试组织及试卷评阅

（1）期末考试试卷的命题、考试组织及试卷评阅严格执行《xx学院学业考核管理规定（修订）》（院教字〔2017〕13号）。

（2）鼓励各教学单位开展考试命题改革，积极探索非标准答案考试模式，注重检查学生独立思考、灵活应用知识分析和解决实际问题的能力。

（3）所有课程的试卷由课程承担院部统一印制、装订、分发。

（4）进一步严肃考风考纪，要求学生必须带学生证参加考试，严防考试违纪和舞弊现象的发生。如有违纪或作弊的学生，学生所在学院务必在第一时间如实报送教务处及学生处，学校将按照相关管理制度进行处理。

4．学生成绩

（1）学生成绩综合比例构成设置

学生成绩综合比例构成由各课程承担单位按照《xx学院课程教学大纲的制定原则及管理办法》（院教字〔2017〕9号）要求，请在2019年6月14日前登录教务管理系统设置课程的平时成绩与期末成绩比例,具体操作见附件4。

（2）学生成绩登载与转送

试卷评阅结束后，做好成绩的登载与转送工作。各任课教师需在2019年7月5日前将成绩录入教务管理系统，并将打印签字的“有效成绩单”送交课程所在院部和学生所在学院各一份。此外，将填写完整的《xx学院学生成绩记录单》交课程所在院部存档。

5.期末考试总结

期末考试结束后，各院部做好本单位的期末考试总结，并将期末考试总结报告电子版发送至教务科公共邮箱（xxxyjwk@163.com），纸质版加盖公章后送至教务科。

（二）双学位专业

1.考查课结课后即可安排考核。

2.考试课统一安排在本学期第17周周六、周日（6月22日、23日）考核，具体安排由双学位专业开设学院制订。

3.各双学位专业期末考试安排表（包括考查课及考试课）请于教学第17周周二（6月18日）前报教务处（电子版及纸质版盖章各一份）。

4.试卷命题、考试组织及试卷评阅要求与主修专业课程一致。

5.试卷由双学位专业开设学院保存；

各任课教师需在第19周周五（2019年7月5日）前将成绩录入教务管理系统，并将打印签字的“有效成绩单”一式两份送交双学位专业开设学院，其中一份学院留存，另一份收齐后以院为单位统一送交教务处。

二、课表编排

（一）主修专业排课具体事宜见《xx学院2019-2020学年第一学期排课通知》，请严格核对班级课表与教学计划的一致性。

（二）双学位专业排课

双学位专业排课与主修专业排课同时进行，相关学院需严格按照制定的双学位专业人才培养方案进行排课，选派优秀教师担任教学工作。

（三）选课

体育选课、专业选课、公共选课、重补修选课等事宜均见相关具体通知。

三、实验教学工作

（一）各教学单位认真学习教育部、省教育厅关于实验室安全建设的相关文件及《xx学院实验室安全管理办法》文件，组织好实验室安全教育和检查整改工作，确保实验室安全运行。

（二）认真进行实验教学工作总结，做好本学期实验室及实验设备运行使用记录等材料的归档工作。结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合实验实习实训平台建设，着手论证、开发创新性实验教学项目，在实验教学中增加应用性、设计性、探索性综合内容的比例，并送交相应计划。

（三）请各学院在下学期开学第二周以前，将本单位2019-2020学年第一学期的《实验教学进度表》交到教务处实践科（纸质版由主管实验教学副院长签字并加盖学院公章，电子版发送到xx），并在本单位存档备案。

四、实习实训工作

（一）各学院组织学习《xx学院大学生校外实践教学和社会实践活动安全管理办法（试行）》文件，督促参加校外实践活动的学生主动签订“xx学院大学生校外实践教学（社会实践活动）安全承诺书”，并做好相应安全教育及培训等工作。

（二）本学期参加实习的学院，指导教师根据学生的实习表现、实习单位评价、实习报告（总结）等，及时评定并录入学生的实习成绩。

（三）教育实习于2019-2020学年第一学期进行，各有师范专业的学院领导、实习指导教师宜在本学期提前准备，并提前选拔培训第17届河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛参赛学生。专业实习按人才培养方案时间要求进行。实习具体时间段将在教务管理系统中体现，并请严格执行。

需报送内容：

1.本学期实习工作总结。

2.下学期《实习计划》、《实习指导书》。

以上报送内容所需表格均可在“教务处网站-下载中心-下载”，请于6月28日（教学第18周周五）之前，将经学院相关领导审核、签字并盖章的纸质版材料报送至教务处实践科，电子版以压缩包形式发送至邮箱xx。

五、毕业作品工作

（一）管理工作

按照《xx学院毕业作品工作条例》（校教字〔2016〕41号）文件规定，加强毕业作品工作的管理。

按照学校毕业生工作安排，各学院应于2019年5月23日前完成毕业作品成绩评定及录入系统等收尾工作；

根据文件要求，按不超过各专业应届毕业生人数5%的比例向学校推荐优秀毕业作品。

2019届毕业作品归档材料提交相关要求详见《xx学院关于2019届毕业生毕业作品中、后期管理及论文检测工作的通知》（见教务处网站），提交时间为2019年6月7日之前。

（二）校内抽检工作

按照各专业本科毕业生人数3%的比例抽查毕业作品。现将具体抽检名单公布如下（见附件5），请各教学单位于6月6日（星期四）9:00前，将名单中涉及学生的毕业作品档案袋（内附该生所有毕业作品相关材料）送交教务处实践科（xx房间），同时携带送交材料清单。

六、实践育人工作

教务管理系统的实践育人端口长期开放，各学院随时可组织学生进行网上申请，请各学院相关岗位及时进行审核，在本学期结束前，会对各学院申请和审核情况作统计。

七、其它工作

（一）2019年6月15日组织2019年上半年大学英语四、六级考试。

（二）各院部要做好本学期教学工作总结和下学期上课准备工作。