改革开放新阶段感想

改革开放新阶段感想（精选14篇）

1.改革开放新阶段感想 篇一

关于新时期全面深化改革的一些感想

我们现在处于中国发展的历史新阶段，十九大报告中也沿袭传统，继续提出了要坚持全面深化改革的指导方针。报告指出，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，要发展社会主义，发展马克思主义。可以说，全面深化改革不仅是中国目前面临的形势所迫，更是中国梦实现的过程中，中国必经的发展之路。

在十九大报告中，全面深化改革的指导方针，更加体现在坚持和完善中国特色社会主义制度上面，在国家治理的层面，全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。制度是管根本的，管长期的，一套系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，不仅是改革发展的重要基石，也是党和国家事业发展的现实需要。

近年来，中国梦的提出，使我们不得不将目光聚焦到中国特色社会主义制度的构建上。习主席认为，中国梦实际上就是实现中国伟大复兴的梦，实现中国人民共同富裕、中华民族伟大富强的道路。从这里可以看出，中国梦是中华民族共同的梦想，是中国人伟大复兴的梦想。因此，在实现这个梦想的路上，面临着如此复杂的国际形势，中国唯一的道路就是全面深化改革。

邓小平提出的改革开放为我国的市场经济发展提供了空间，然而这对于中国梦的实现仍然有着较大的差距。中国的全面深化改革，注定是一场史无前例的伟大实践和深刻变革。越是改到深处，越没有理由徘徊和后退。中国梦是全中国人民的共同梦想，因此，在中国社会主义和谐社会的构建上，全面深化改革的道路必须要求中国改革开放道路的溯及面广，要能够造福更多的中国人，使中国居民的生活水平显著的提高。

而这，正与我们中国梦的最终要求不谋而合，是中国梦实现过程中的重要实践。中国梦，是中国实现伟大复兴之梦，是中国人走向全民富裕的伟大决心。全面深化改革，既是过去5年砥砺奋进、过去近40年改革开放发展实践的经验总结，也是未来解决“新矛盾”、开启“新征程”的必由之路。无论是不断满足人民日益增长的美好生活需要，还是解决发展不平衡不充分的问题，“改革”这个答案永远不会让人失望。

2.改革开放新阶段感想 篇二

一、我国干部能力面临的新挑战

1. 面临世界多极化的挑战。

在多极化发展进程中, 大国间、大国与区域组织间发展相互信任的关系是十分重要的。德国前总理科尔表示, 今天我们面临的是一个多极世界。美国作为世界大国继续存在, 但同时还有其他一些重要力量中心:欧洲、俄罗斯、中国和印度等。

2. 面临世界历史上规模最大、速度最快的工业化、城市化挑战。

新的中国工业化和城市化模式, 已经对周围地区造成了静悄悄的影响, 上海每天大约有30万台湾人在那里生活和经商, 香港除了工业向内地转移之外, 不少市民也开始北上就业和寻找自我发展的天地。中国工业化和城市化的早期, 或者说初级层次, 是在农村边缘地区出现新的乡镇以及生机勃勃的乡镇企业。这种工业化和城市化水平的规模也在逐步扩大。

3. 面临信息技术革命和互联网快速发展带来的信息化挑战。

目前, 通讯、信息技术领域正在进入一个变革阶段。历史上, 一次大的经济危机常常伴随着一次新的技术革命, 这是一个规律。现在, 新的技术革命很可能就出现在包括物联网、云计算、互联网技术在内的信息技术领域。2009年11月3日上午, 温家宝总理在人民大会堂向首都科技界发表了题为《让科技引领中国可持续发展》的讲话, 其中指出“要着力突破传感网、物联网关键技术, 及早部署后IP时代相关技术研发, 使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的‘发动机’”。

4. 面临中国社会急剧转型、国内矛盾高度集中的挑战。

综观人类社会发展的历史, 从传统社会向现代社会转型之时, 既是社会发展的黄金时期, 又是矛盾突发期。中国社会正处在前所未有的剧烈转型时期, 利益主体复杂多元, 社会阶层分化重组, 新旧矛盾相互交织, 以利益冲突和碰撞为突出特点的新时期人民内部矛盾日益彰显出错综复杂之势, 成为社会不稳定的最根本诱因。这就给领导干部带来了如何提高处理复杂局面的能力的新挑战。

5. 面临世界格局加快转换、国际环境复杂多变的挑战。

从20世纪70年代以来一直占主导地位的新自由主义的经济政策、发展模式及金融全球化体系, 正遭到毁灭性打击。十几年前的亚洲金融危机, 新自由主义还在顶峰。亚洲发生危机的国家、亚洲价值和亚洲发展模式遭到了西方主导舆论、国际金融组织和大牌学者的几乎一致嘲讽、批评, 甚至幸灾乐祸、落井下石。

二、创新干部教育培训改革方式方法势在必行

1. 增强干部教育培训的针对性、实效性。

“联系实际创新路, 加强培训求实效”, 是胡锦涛总书记对干部教育培训工作的明确要求。这些年, 干部培训的规模不断扩大, 质量也在提高, 但针对性、实效性不强仍是干部反映最强烈的一个问题。2008年中组部万人问卷大调查, 80.8%的人认为干部教育培训改革的重点是提高针对性和实效性。2009年全国组织工作满意度民意调查, 认为干部教育培训工作存在的主要问题, 排在第一位的是“培训走过场, 缺乏针对性, 不解决实际问题”。中央举办的省部级主要领导干部“深入贯彻落实科学发展观, 加快经济发展方式转变”专题研讨班, 大家普遍反映很及时、很解渴、很管用, 就是因为这次研讨班专题研究后国际金融危机时期我国面临的形势和挑战, 回答了领导工作中大家关心的、迫切需要解决的一些重大理论和实践问题, 针对性强, 对实践指导性强。党的十七届三中全会后中央举办的县委书记专题培训班效果好, 也是因为比较好地满足了县委书记们的所急、所需、所盼。所以, 干部教育培训要坚持以用为导向, 干什么学什么, 缺什么训什么, 在增强培训的针对性、实效性上下工夫。当前, 一是要突出党性教育, 切实解决干部队伍中党性和作风方面存在的突出问题;二是要突出领导科学发展、促进社会和谐能力的培训, 重点是新型工业化、城市规划建设与管理、财政金融管理、危机管理等;三是要以务实管用为目标, 坚持按需施教, 加强分类培训, 更好地为干部岗位需要服务。

2. 大力推进干部教育培训改革创新。

改革创新是提高干部教育培训针对性、实效性的主要途径。2008年全国干部教育培训工作会议后, 各地区各部门结合实际积极推进干部教育培训改革, 亮点纷呈, 成效初显。比如, 四川、江苏、内蒙古等地积极开展干部自主选学, 北京探索干部免职脱岗培训, 山东实施名师送教下基层活动, 广东、广西推进县级党校办学体制改革等。但干部教育培训改革创新任重道远, 一些长期存在的深层次问题还要继续解决, 一些新情况、新问题有待找到对策。比如, 有些干部参训内生动力不强, 一些培训机构办学活力不足、绩效不高、学风不正、管理不严, 干部教育培训的宏观指导也需要进一步加强等。下一步, 要坚持改革、开放、竞争、择优方针, 进一步推进干部教育培训改革创新。要通过改革创新, 努力建设坚持方向、更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训制度。

3. 努力提高干部教育培训主阵地的竞争力。

3.改革开放新阶段感想 篇三

连平，交通银行首席经济学家

“互联网金融不会因为监管出台而失去发展势头”

互联网金融是以互联网为依托工具，实现资金融通、支付和信息中介等业务的一种新型金融方式，事实上就是运用互联网的技术开展金融活动的一种新的金融业态。互联网金融的崛起将推动金融领域展开一场深刻的变革。

现在来看，互联网金融形态多种多样，大致涉及这样几个方面：首先是支付领域;其次是间接金融，比较有代表性的就是P2P，还有直接融资，如众筹等;还有很大一部分是和财富管理有关的领域，如第三方金融服务。这些领域借用了互联网的技术，使得金融功能发生了很大的变化。总的来说，互联网技术的运用为这些领域的金融功能拓展和完善以及升级带来了许多积极的变化：支付更加便捷、成本更低、效率更高;融资方面更加信息对称，分散投资程度加强，可以更加有效地控制风险以及吸收风险的损失;金融服务方面起到了增值普惠的效果，所以互联网金融的崛起对于金融领域的功能神话确实起到了积极的作用。

互联网金融的本质是金融，在监管之下未来会走向比较正规的轨道。快速发展的趋势不会改变，不会因为规范出台了就失去发展势头，但那种野蛮生长的不合理状况会得到改善。

邵志清，上海市经济和信息化委员会副主任

“互联网金融是未来最具创新思维和发展前途的新业态”

当前我国经济进入了新的常态，上海率先进行结构调整，实施创新驱动发展的战略。在这样的战略指导下，发展什么样的产业、面向未来又应该怎样做，值得政府部门进一步思考。近两年，我们在深入调研的基础上提出要发展“四新经济”，也就是要用新的技术发展新的产业、催生新的业态和新的商业模式，在这样的理念指导下涌现了一批新的经济形态，比如互联网经济和新的产业融合，所以就是“互联网+X”的模式，互联网金融就是其中的一个杰出代表。

从历史的眼光来看，金融从来都是创新最为活跃的经济形态和经济领域;从现代的角度来看，互联网也是金融创新最为活跃的领域。两个结合起来看，互联网金融就是未来最具创新思维和发展前途的新业态。在今年两会期间接受采访时，我谈到了对互联网金融的认识：从产业部门的角度来看，要创新和发展，从金融监管部门的角度来看就应该严格监管，防止风险，特别是系统性的风险。

互联网金融不单单是互联网技术催生出的新的金融业态，也包含了传统金融用互联网的思维来进一步改造和提升，特别是新的业态和新的模式。

周禹鹏，上海现代服务业联合会会长

“互联网金融使得大金融机构难以顾及的市场空间空前活跃，激活了一池春水”

经过快速的发展，2013年我国互联网金融呈现了火爆式的增长，由此被称为互联网金融元年。2014年以来，互联网金融业继续呈现快速增长的势头，其态势与传统金融发展的轨迹相比更加迅速、蓬勃，其类型日益丰富，对传统金融业带来的撞击和重塑作用也日益显现。

互联网金融是借助于互联网、移动互联网而兴起的创新金融业态，它使信息不对称的程度大幅度下降，信息的获取和处理成本大幅度减少，资源配置的效率大幅度提升。它具有普惠金融的特性，服务于广大小微企业普通消费者，使那些大金融机构所难以顾及的市场空间空前活跃起来，可以说是激活了一池春水。

然而在互联网金融快速发展的同时，人们也感觉到或者看到了存在的一些问题或者隐忧。比如网贷行业同质化现象越发严重，本以创新为主要特色的平台有些逐渐丧失了创新能力，在规模扩大和业务趋同的双重作用下行业利率开始下滑。

我们应该如何进一步认识互联网金融的本质，如何揭示和防范互联网金融的风险，如何判断互联网金融的未来发展趋势，以及今天论坛主题探讨的如何兼顾责任与创新的使命，这些都是业内关心、社会关注的重要问题，是互联网金融能否健康发展的关键所在。

陈跃，理财周刊传媒总裁

“互联网金融通过与传统金融业务的错位拓展了金融市场的宽度”

近年来，互联网金融迅速发展，以多种表现形式大大丰富了金融市场的产品和服务结构，2014上海理财博览会也折射了金融市场的这种变化。

金融理财的概念正在悄悄地发生变化，互联网金融对于支持小微企业的个人创业、促进经济发展起到了积极的作用，更重要的是互联网金融的发展促进了我国金融市场的深化和改革，通过与传统金融业务的错位拓展了金融市场的宽度、提高了金融的普惠性，通过资金利率的灵活变通加快了我国市场利率市场化的进程，也通过创新的多样化产品形式促进原有金融市场的结构改善。

各级政府已经对互联网金融行业高度重视，互联网金融企业从这里看到的不仅仅是具体的鼓励措施，更重要的是看到了政府代表市场对这个行业的认可以及纳入有效监管以后获得的规范发展机会。

互联网金融的发展已经进入了一个新的阶段：一方面，互联网金融的产品和服务方式需要进一步创新，以适应不断迭代的互联网技术和不断变化的市场需求;另一方面，互联网金融将从野蛮生长阶段进入规范发展和接受监管的时期。

4.浅谈新课程改革下地理教学感想 篇四

张家界市第一中学高中地理组覃鲜艳

新一轮高中课程改革强调以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。将学生发展的自主性，主动性放在突出位置，强调激发学生的学习兴趣，学习动机，自主参与，完成素质教育。因此，地理课堂教学中要把握好课程改革目的，促进学生全面发展，学习对生活有用的地理，对终身受益的地理。所以，我认为在教学方法的运用、教材处理的方式上应注意如下几点内容：

一、创设情境，激励学生积极参与到教学中来

在课堂教学中，教学活动是师生共同参与、共同完成的统一过程。“教”引导“学”，又服务于“学”，“学”源于“教”，又受制于“教”。假如我们对课堂教学中学生“学”的过程进行分析，可以发现学生所经历的“学习”过程一般为：受到刺激→积极学习→学会知识、掌握方法、形成能力。也就是说，学生在教师所提供的各种条件的刺激下，进入学习状态，并因此激发、强化其学习动机。学习动机是学生学习的驱动力，学生在这种内驱力的作用下，运用自己的感官和大脑积极地去寻找，去验证，去发现，去探究学习内容，从而掌握知识与技能，学习认识问题和解决问题的方法，得到积极的情感体验。因此，为适应学生的“学习”过程，教师“教”的过程应该是：创设情境→激励学习→引导反馈。这就要求教师必须在研究学生、研究教材、研究教法的基础上，精心创设教学情境，为学生学习提供良好的外部刺激条件，激发、强化学生的学习动机。在学生进入学习状态后，教师即成为教学过程中学生学习的引导者，引领学生进入教学过程的各个环节。教师要善于创设探究情境，不断给学生以新的刺激，褒奖学生的成功，激励学生积极参与到教学中来。

引导学生积极主动地参与到教学中来，应最大限度地发挥学生的主观能动性，注重理论联系实际，注意学以致用，让学生感到学有所得，有实用价值。在处理教材和组织教学活动时可采用如下方法：

（1）精心创设教学情境，激发学生探究欲望；

（2）指导学生阅读图表、欣赏图片，激发学生求知欲；

（3）提出问题让学生展开讨论，得出结论；

例如，在学习湘教版地理必修一热力环流时，可对教材进行如下处理，采用下面的教学方法：

（1）设置悬念，激发兴趣：我们生活的每一天，基本上都有风，你想知道风是从何处来，又到哪里去吗？通过切身体会，合作探讨，了解其中的奥妙；

（2）提出问题，指导自学：①地面冷热不均，空气如何运动？②近地面和高空的高、低气压是怎样形成的？③热力环流是由于什么原因形成的空气环流？ ④什么是引起大气运动的根本原因？⑤什么是形成风的直接原因？⑥高空大气中的风、近地面的风是怎样流动的？

（3）指导学生绘热力环流图；

（4）分组讨论：海陆之间、城区与郊区之间的热力环流是如何形成的？

（5）进行社会调查或开展研究性学习：研究城市热岛环流形成的原因？提出怎样的解决措施？指导学生写社会调查报告。

二、强调基础，关注学生创新精神和创造能力的发展

高中地理教学按照课程标准的要求，在强调基础的重要性的同时，也高度关注学生创新精神和创造能力的培养。因此，在教学过程中，教师不能片面强调一个方面，而忽视另一个方面，正确处理好地理基础知识和基本技能与创新精神和创造能力培养之间的关系。

强调培养学生的创新精神和创造能力，并非意味着削弱知识的学习，而是强调创新精神和创造能力的培养要以储存大量基础知识为依托、为基础，二者相辅相成，不能割裂，更不能对立。在教学过程中，应当高度关注教给学生怎样的基础知识、基本技能以及怎样使传授知识的过程成为掌握科学方法、开发学生智慧的过程。即不仅要让学生了解一些现成的理论，更要引导学生懂得这些理论是如何获得的，应该强调的是“发现”知识、“生成”知识的过程，而不是简单地获得结论，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。

教师在处理教材时，首先要明确什么样的知识有利于学生创新精神和创造能力的培养。湘教版地理必修一选取了一些对整个高中地理课程的学习有理论价值的基本原理、基本规律、基本过程、基本观念。基本原理包括太阳辐射对地球的影响，地球运动的地理意义，地球的圈层结构，地表形态变化的原因，大气受

热过程，天气系统的特点，全球气候变化等。基本规律包括气压带、风带的分布和移动规律，洋流的分布规律，地理环境地域分异规律等。基本过程包括地壳内部物质循环、大气环流、水循环、大洋环流等。基本观念包括自然环境是人类赖以生存和发展的基础；地理环境各要素是相互联系、相互作用的有机整体；差异性是地理环境的显著特征；在人地关系中，人是具有主观能动性的；因地制宜、因时制宜；人类应合理利用自然资源；自然现象或自然过程对人类活动产生危害或损失就成为自然灾害等。上述这些基本原理、基本规律、基本过程、基本观念，以及它们之间那种具有内在联系并起普遍作用的知识体系，迁移程度高，适应范围广，有利于学生创新精神和创造能力的培养，教学中应予以高度的重视。其次，课堂教学要从知识的传授过渡到对获取知识能力的培养，教给学生认识事物本质和规律的思维方法，教会学生如何掌握知识，学会独立获取知识的本领，应当追求“知识的创新应用”，使学生学会学习，掌握学习方法，增强学习能力。湘教版地理必修一高度重视学生的地理学习能力的培养，主要体现在以下三个方面。第一，运用地图（或图表、资料）的能力，分为用（绘）图说明和读图分析（归纳）两大类。第二，举例（或结合实例）说明的能力。第三，分析各要素之间相互关系的能力。这些学习能力是高中学生必备的地理素养的重要组成部分，教学过程中应高度关注、重点培养。

三、注重发展，课堂教学中应重视对地理问题的探究

目前，地理课堂教学存在以下问题：一是教师向学生提问多，而引导学生主动发问少，轻视甚至抑制学生发现问题、主动提问的意识和热情；二是提出“知识训练”型的问题多，而思维性、启发性的问题少，课堂提问的权利控制在老师手里，学生只是在教师的层层“诱惑”下沿老师设计的思路解答问题，而学生的自主探究、发现、创新的意识得不到应有的发展，情感态度与价值观目标等得不到应有的塑造和升华。因此，在课堂教学中，引导学生积极探索地理问题，对于培养学生的地理学习能力，掌握地理学科学习方法，树立科学态度具有重大意义。

1．提高教师的“提问”质量

学生的学习过程是一个相对独立的过程，必须经过学生自身的积极思维活动去建构知识、掌握知识。因此，教师的提问应具有启发性，要由浅入深，循序渐进，这样才能充分调动学生学习的自觉性和积极性，引导学生主动地进行学习，融会贯通地掌握知识，提高分析问题、解决问题的能力。

例如，湘教版地理必修一第一章的读图思考活动“正午太阳高度的分布规律”，可从以下二个方面提问来点拨学生的思维：①《两小儿辩日》中第一个小孩子的问题是：早晨的太阳离我们近，因为早晨的太阳看起来比中午的太阳大；第二个小孩子的问题是：中午的太阳离我们近，因为早晨时冷，而中午的时候热。孔子无法回答两个小孩子的问题，我们应用已学过的知识能回答上面的问题，请思考讨论。②引申问题：为什么在远日点北半球却是夏至日，而在近日点北半球是冬至日，从这样来设计地理问题来展开思考“正午太阳高度的分布规律”，比较好地体现了启发性和由浅入深、循序渐进的原则，各种地理事物和现象，在它的发生、发展过程中，既对立又统一。教师提出的地理问题应蕴涵地理事物矛盾的对立统一关系，在提问中抓住了这一关系，就能培养学生认识和掌握这个规律，就有利于使学生获得正确的地理知识。

2．培养学生的“提问”能力

第一，建立民主平等的师生关系，使学生敢问。教师要树立新型教学观，充分尊重学生，把学生看成学习的主人，注重学生主体地位的提高，和学生平等相处，坦诚相待。在教学过程中，教师既要对喜欢质疑、提出不同意见或超过老师认识水平的学生持鼓励、赏识态度；也要看到学生思想单纯、认识能力不足，允许学生有自己的见解或这样那样的错误；更要能宽容、理性对待学生“突发奇想”“异想天开”的问题，往往就在这些“奇谈怪论”中孕育着创造性思维能力的“萌芽”。

第二，创设激发学生思维的问题情境，让学生想问。教师应精心设计能促进学生思维的问题情境，学习只有发生在有意义的背景中，才是有效的，只有在问题情境中，才能促使新旧知识发生冲突，产生困惑、疑问，有了疑问就能诱发学生积极思维，勤思好问。

第三，注重思维过程与方法，教学生会问。教师要重视思维的推导过程，站在学生的角度设计一些问题情境，清晰地向学生展示自己“发现问题—提出问题—解决问题—发现新问题”的思维过程，以便学生模仿、领悟和习得。

第四，将课堂教学向课外引申，强化学生的“问题”意识。课堂教学是实施素质教育的主渠道，但不是唯一的渠道。教师要确立“大教育”思想，树立“开

放性”课堂教学观念，建立课内和课外相结合的学习基地，为学生营造更加广阔、真实的探究、学习空间。允许并激励学生将课堂中解决不了的疑问带出课堂，走出校园，走向社会。

5.改革开放新阶段感想 篇五

作汇报

各位领导、各位专家、各位代表：

上午好！

XX年12月，我们申报的课题“新课程改革与校园文学研究”被列为全国教育科学“xxx”规划课题。据全国规划办的领导说，以“校园文学研究”为对象列入全国教育科学规划课题，在全国尚属首次。我们感到激动，也深感责任重大。

一年多来，在温州大学、人民大学资料中心、全国中语会的指导下，在各地有关部门领导的支持下，在众多大中小学同仁的积极参与下，课题研究进展顺利。现在，我代表课题组，向大家作阶段工作汇报。

一、工作回顾

1.隆重召开开题会。XX年4月21日～22日，课题组在北京师范大学英东学术会堂隆重召开开题会。田慧生、傅国亮、陈金明、周正逵、毛志成、郑浩、解军、徐启建等专家应邀出席了开题会。我代表课题组作了《开题报告》。各位专家对《开题报告》进行了点评、论证、指导，从不同侧面对课题研究发表了意见，使我们进一步明确了课题研究目标与思路、内容与策略。会后，我们还参观了课题实验学校“北师大附中”，我还应邀在北师大附中作了题为《新课程，新理念，新教法》的学术报告。关于开题会的消息，XX年5月5日的《中国教育报》以《“新课程改革与校园文学研究”开题：校园文学研究“升格”》为题作了报道，在全国产生了一定的影响。

2.积极组织子课题申报。开题会之后，课题组积极组织各地学校申报子课题，发展实验学校，建立实验基地。目前，已有数十所大、中、小学报送了申报材料，包括北京师大附中、山东省实验中学等名校在内的许多学校已完成评审立项工作，并陆续召开开题会，进入了研究阶段。石家庄十七中、大连开发区七中、本溪高中等校先后被确定为示范实验学校。辽宁大连等实验基地已经和正在建立。

3.严格实行规范管理。课题组建立了办公室，完善了管理办法，为每个子课题组建立了管理档案。课题组彭小明、王世龙还多次实地考察指导，先后到石家庄十七中、乐清市虹桥中学、苏州市一中分校、北京市潞河中学、北京市五十中学进行调研及现场指导。

4.搭建实践交流平台。课题组充分利用“中国教育文学”网站，报道课题研究动态，交流课题研究经验。上线文章达66篇，点击达3万余次。课题组积极与《中学生》《小学生生活》杂志合作，在该刊开辟“点击文学社”“互动写作”“自主写作”等栏目，刊发各实验学校师生作品。课题组承办了的“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，发现“新人”，推出“小作家”，受到共青团中央的肯定与表扬，在全国产生了较大的影响。

二、研究成绩

1.基本构建了校园文学研究的理论框架。各地“校园文学”活动开展较多，但理论研究欠缺。作为课题研究进入教育部规划课题，还是第一次，国内外可资借鉴的成果不多，如何形成校园文学研究的基本理论体系，是一个全新的话题，我们经过反复探讨，初步拟定为（1）校园文学理论与实践研究、（2）校园文学与语文教学研究、（3）校园文学与校园文化研究、（4）校园文学与人的发展研究等四大板块，抓住了研究的重点，明确了研究的目标。基本构建了校园文学研究的理论框架。

2.陆续形成校园文学研究系列成果。例如我们出版了专著《校园文学与创作》，发表了《新课程改革形势下的校园文学研究》。在我的指导下，温州大学六个本科生、两个研究生也参与了研究，多篇有学术价值的论文《博客与校园文学研究》《网络：校园文学的新平台》等也已定稿（已发资料袋）。温州大学人文学院04中本一班学生李斌斌（笔名那那）还出版了三本头长篇小说《何处金屋可藏娇》，并正在写《长安妖娆》。课题实验学校——浙江乐清市虹桥中学的“生态写作研究”，石家庄十七中的“校园文学美文美读”探索，大连开发区七中的“生命教育与校园文学有机整合”实践，辽宁本溪高中的“校园文学博客研究”，四川成都市高新实验小学的“儿童文学启蒙校本课程研究”，湖南临澧县四中的“高中生人格培养策略研究”等等，都具有很好的研究进长。

3.课题研究与课程改革、学科教学、学校教育紧密结合，推动了新课程改革，提高了学生的语文素养。相当多的学校选择了“校园文学与语文教学研究”这一板块的子课题。占申报的子课题有三分之一强。开发校本课程、地方课程也备受关注，如湖南桃源凌津滩镇中学、江苏东台安丰中学等就较有成效。校园文化建设、生命教育、人文教育、特色学校建设等也都进入了许多学校的视野。

三、问题和困难

1.研究进展不平衡。部分学校在立项后没有认真进入实质性研究，以拿到子课题立项“证书”为终点，没能取得预期的成果。

2.缺乏深入的探索。部分子课题组存在着停留在过程描述层面，写作论文时往往停留在“怎么做”甚至只是“要怎么做”，而不去探究“为什么要这么做”“这么做有什么规律”等等，因此没有从理论层面研究，没有新的思路、新的进展。

四、今后设想

1.进一步加强管理。在课题研究实施阶段，总课题组将严格管理，如不能研究或不作为的，将不发“结题证书”。

2.继续扩大研究队伍。为培养更多的人才，带动中小学教师科学研究，本次会议后还接受子课题申报，还要发展一批新的实验学校，再建一批实验基地，欢迎有志校园文学研究的同仁参与。

3.深入理论研究，提升课题学术品位。各子课题组、各位参研教师要加强对新的教育理论著作、新课程标准的学习，使自己的研究更加“学术化”。总课题组将制订新的方案，吸收一批富有研究能力、学术见解的大中小学优秀教师、教研人员，参加我们的课题研究，以提升我们课题研究的学术品位。

6.实习生国培计划实习阶段感想 篇六

首先，上高中学地理教材是中图版，而非人教版，与我们的设想完全不同。第一章的内容几乎是整个中学阶段最难同时也是非常重要的知识。包括经纬线、地球的运动、地图与地形。尤其是地球的运动在高中阶段都是一个相当大的难点。因此我们感觉到这将会是一个很大的挑战。

其次，初一学生刚由小学步入中学，很多学生尚未养成良好的学习习惯与学习态度，可塑性很强。因此，我们作为师长有责任将他们引入正确的轨道，为他们将来的学习与做人奠定一个良好的基础。

7.出版发行体制改革步入新阶段等 篇七

龙新民在讲话中，强调了出版发行体制改革的必要性紧要性之后，进一步强调说，出版发行体制的改革任务既艰巨又复杂，在改革全过程中，一定要注意把握四点原则：一是对改革要抱积极的态度，坚持改革方向不动摇，坚定改革信心不动摇。二是要稳妥把握和推进出版发行体制改革，特别是不能一哄而起，不能一刀切。三是一定要坚持从实际出版，选择最适合本地区、本单位的改革模式。四是改革要务求实效，各地区、各部门、各单位既要贯彻落实好中央已经出台的政策，也要从实际出发，具体问题具体分析，多做调查研究，多给出版发行体制改革单位一些具体的支持，使改革方案和决策尽可能符合实际，符合广大干部职工的根本利益。

李从军对我国文化产业及改革试点工作进行了总结和分析，他强调，下一步文化体制改革要从五个方向进行突破：一是要加快推进重塑文化市场主体，主要是加快推进国有经营性文化单位的转企改制，增强微观主体的活力，这是改革的重点和难点；二是对现有国有文化企业进行公司制改造；三是以调整结构为重点，努力提高文化产业发展的质量和效益；四是加快建立健全统一、开放、竞争、有序的现代文化市场体系；五是加强和改进宏观调控。

柳斌杰在开班动员报告中，明确了出版发行体制改革的目标任务，柳斌杰要求，各地各单位要加强对改革工作的组织领导，认真落实各项优惠政策，并做好深入细致的思想政治工作，确保出版发行体制改革任务落到实处。邬书林在报告中从宏观、微观形势和科技发展趋势等方面，对出版发行体制改革的必要性、紧迫性和改革重点进行了分析和论述。

全国各省、自治区、直辖市、副省级城市新闻出版局主管改革工作的副局长，各试点出版集团、发行集团和总署批准成立的集团负责人，列入总署实施方案的各试点单位的主要负责人以及总署机关有关司局负责人、署直单位领导班子成员参加了培训班。

用音乐传承人生体验

李岚清新书《音乐·艺术·人生》北大首发

本报讯(记者 韩阳)5月25日，李岚清同志创作的《音乐·艺术·人生》一书在北京大学百年纪念讲堂举行首发仪式。首发式前，李岚清在百年讲堂举行“音乐·艺术·人生”讲座，向北京大学的学生们传授欣赏经典音乐的感受和经验。

曾经担任国务院副总理的李岚清，2003年以来先后出版了《李岚清教育访谈录》和《李岚清音乐笔谈》两部著作。据介绍，《李岚清音乐笔谈》出版后，许多读者及高校希望李岚清能到高校开设讲座，以进一步推动学校素质教育的开展。李岚清自2004年12月起，以清华大学为开端，踏上了举办“音乐·艺术-人生”专题讲座之旅。在一年多的时间里，他先后在全国20多个省(区、市)的高校开设讲座40余场，现场听讲座的师生10万余人。讲座结合李岚清本人的工作生活经验和音乐艺术修养，通过深入浅出的理论阐述和古今中外的鲜活事例，展示了音乐艺术的独特魅力及其与人生的特殊关系。《音乐·艺术·人生一一关于<音乐笔谈>的讲座》一书，即是“音乐·艺术·人生”主题讲座的精华荟萃。当天在北大举行的讲座上，李岚清运用了FLASH、乐团伴奏、放老照片、亲自歌唱等多种方式，在3个小时中让学生们感受到了音乐的独特魅力，现场笑声不断、掌声不断。

8.改革开放30年感想 篇八

一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山，春雷啊唤醒了长城内外，春辉啊暖透了大江两岸。啊,中国,中国，你迈开了气壮山河的新步伐，你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。还记得这首《春天的故事》吗？这首歌讲的就是邓小平爷爷实行的伟大的改革开放体制。想想从改革开放开始到现今，已经有三十周年了。30年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，政治、经济、文化、社会建设都取得了举世瞩目的成就，中国正一步步地走向世界强国，这也见证了改革开放政策的伟大性。回想改革开放这30年，我的心中感慨万千。作为一名“90后”，虽然我只见证了改革开放的18年，但我却看到了改革开放的伟大成果。在18年的岁月里，我记住了很多事，有些事的记忆是极深刻的，但感触最深的还是自己身边周围的变化——衣食住行。

先说衣吧，随着改革开放的来临，中国开始与世界接轨，我们的观念也逐渐改变，中国人开始重新打量自己的穿着。衣服的颜色由原来的单一的色彩变成了五颜六色、色彩斑斓；衣服的面料，由原来的粗衣粗布变成了的确良、尼龙等各式舒服又好看的面料；衣服的制作，由原来的自己或者裁缝裁剪，变成了如今品牌类服装；衣服的式样，也由原来的中山装、军服，变成了现在的个性化式样，露脐装、哈韩服等站到了流行前沿。现在的我们对父母那时候，那种一年难得添上一件新衣服，平时穿的都是别人剩下旧衣服的记忆已经越来越模

糊，现在的年轻人也不能理解自己父母那种如果能在没有过年就穿上新衣裳让同龄的孩子羡慕时的那种满足和得意。

70年代，那时候人们的经济条件不太好，国人以吃饱为第一要念，听父母说，那时候连过年也难得吃上一回肉，更不用说平时了；80、90年代，经济条件有所改善，人们喜欢下馆子，而且点的也都是大鱼大肉；21世纪初期，国人的健康观念上了一个崭新的台阶，人们不再追求大鱼大肉了，不再追求吃的有多好，而是追求吃的是不是健康，是不是绿色。蔬菜要吃无污染的，粮食要吃当年的，鱼虾要吃欢蹦乱跳的，连花生油都要专找非转基因的，讲究回归自然、健康。现如今的社会，人们不仅追求吃的健康，而且也追求吃饭的环境。原先那种吃不饱或者只求吃饱的日子真的是远去了。

说完了食，我再说说住。住房是人类生存最基本的需求之一。现如今，一座座高楼大厦拔地而起，楼房一座比一座高。回想十几年前，我们家住的是平房，面积小而且年久失修，好多个人挤在一个小房子里；而如今虽说不是洋房、别墅，但是自家的小楼房装修的也还可以，冬暖夏凉，人人有一个自己的房间，住的还是很舒服的，比以前好多了。

最后，我再说说行。听妈妈说，那时候他们那儿根本没有什么柏油马路、水泥路，厚厚的泥土让人们踩成了狭窄的马路，一下雨，就泥泞不堪，路上到处是水潭，如果不小心踩到水潭，整只脚就会陷进去，好不容易把脚拔出来，可鞋子却留在了泥潭里„„可现今，到处可见柏油马路，一条条宽敞的大道通到了人们的家门口，人们再也

不用走以前的那种泥泞的小道了。交通工具也发生了翻天覆地的变化，人们原来出去要靠步行，后来有了自行车，再后来人们坐上了汽车，火车，飞机，人们的出行速度变的越来越快。现在在大型的城市里，还出现了公交车、地铁、轻轨、磁悬浮三位一体的立体交通，也有越来越多的人家有了自己的私家车，人们的出行真是变的越来越方便了。

2008年，我国举行了奥运会，世界的目光聚焦在了中国，中国再一次向世人展示了我国改革开放的成果。奥运会的圆满成功，再一次证明了改革开放体制的伟大性和正确性。

9.改革开放三十年感想 篇九

2008年，是值得我们隆重纪念的改革开放三十周年。

中华民族曾领先世界两千年之久，但在“康乾盛世”的阿谀赞歌声中，中国沦为了半殖民地半封建社会，从此便开始了落后挨打的境地。新中国的成立，使中国彻底摆脱了被压迫和奴役的境地，中国这个东方睡狮，开始慢慢地觉醒，但却步履艰难，在曲折中艰难前行。三十年前的1978年12月18日至22日，中共召开了具有跨时代意义的十一届三中全会。这次会议，打开了封闭几十年的国门，作出了我国改革开放的重大决策。改革开放的春风，使中华大地再次焕发了活力，中华民族在中国共产党的领导之下，终于踏上了民族复兴的伟大征程，并取得了举世瞩目的成就。

三十年时光荏苒，三十年沧海桑田，个人的命运与国家之兴衰在这三十年紧紧相连，相互印证，让每一个浸润其中的人心潮起伏，感慨万千。三十年高歌猛进，三十年推陈出新，到处充满崛起和复兴的盼望，它带给了所有人梦想，很多人也实现了梦想。

三十年我们的中国实现了历史性的经济战略转折，每一个中国人的命运也因此发生质的转变。三十年的求索与奋斗，使一个经济上贫穷落后的中国，迅速崛起世界的东方。全面建设社会主义十年探索过程中，文明取得了可喜的成就：建成大中型项目互存多个，工农业总产值增长近60%，武汉、包头、两大钢铁基地，大庆油田、胜利油田、大港油田建设起来，石油工业发展迅速。新建铁路八千多公里。尖端科技方面，成功试验了第一个原子弹，神舟6号飞上天。在现代化经济建设中，国家坚持把农业放在首位，农村经济得到全面振兴，粮棉产量稳步增长，跃居世界首位。乡镇企业异军突起，到1987年，产值已经超过农业总产值。工业方面，基本建设和技术改革取得重大进展，建成一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目。如宝山钢铁公司，葛洲坝水里枢纽工程，大亚核电站和京九铁路。近年的三峡工程、青藏铁路等。三十年以前，我国外汇储备从未超过十亿美元，2006年已突破一万亿美元，对外贸易成为经济发展的重要支柱。2001年，中国加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入到一个新的阶段。我国在教育、文化、科技等各个领域，对外交流日益增多。大批有志青年到国外学习，他们中有许多人成为国家建设有用之才，通过相互学习，使人们的思想更加解放，视野更加开阔，开放意识和创新能力有了很大提高。

胡锦涛总书记在十七大的讲话中指出：“事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社

会主义、发展马克思主义。”

改革开放的三十年，是一段激情燃烧的岁月，中国人民绘出一幅波澜壮阔的书卷，也留下了无数动人的故事。回眸过去，是为了更好地开创未来。三十年改革开放的历史，留给我们的不仅是中华大地的巨大变化，还有需要我们不断传承的精神、认真借鉴的宝贵经验。今天的中国，正站在新的起点上，在迎来千载难逢的新机遇的同时，也面临着许多可以预料或难以预料的严峻挑战。改革开放是强国之路，改革使我们确立了社会主义市场经济体制；开放让我们加入了WTO，为发展增加内、外推力。中国今日的强国之姿，有赖三十年改革开放的不断推进。中华的腾飞，其动力也正是来自改革开放的不断变化。改革开放的脚步，不容停歇。正如十七大报告所言：“改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是改革开放符合人心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。”随着经济体制的不断变革，社会结构、利益格局、思想观念都发生了深刻变化，问题会出现，矛盾会发生，但是只有知难而进，迎难而上，敢涉深水，毫不动摇地坚持改革开放，才能奔向更加光明、更加灿烂的未来。

中国的改革开放事业已经走过了三十年的光辉历程，这三十年，是中国共产党带领中国人民勇于实践，开拓进取，取得辉煌成就的三十年；是中国经济社会全面发展、城乡人民生活得到了最大实惠的三十年。在这一波澜壮阔的历史进程中，中华大地也发生了翻天覆地的变化。无数中国人，从自己身边的日新月异变化中亲身见证了改革开放的点滴进程，亲身感受到改革开放的无限欢喜。

三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想，谱写了许多可歌可泣的历史画卷，三十年的征程，中华民族终于以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林，中国，开始向腾飞大路大步迈进。

周发 祥

10.改革开放新阶段感想 篇十

2011年3月，英国教育部与英国商业、创新与技能部共同发布了14～19岁青年学生职业技能教育情况报告，并就如何发展职业教育提出建议：改变现有的继续教育与职业教育学校的生均拨款方式，让此类教育机构获得更多生源并扩大影响力；着力提升学徒制项目的质量，扩大参与度；扩大职业教育适应社会发展的实质教学内容，注重英语与数学教学；宣传继续教育与职业教育在实践教学环节的重要性。

在明确了上述改革发展的思路与方向后，英国政府向社会各界广泛征求意见，并在此基础上于2012年6月出台了题为《新挑战，新机遇》的继续教育与职业教育白皮书，为改革、加强英国继续教育与职业教育提出了纲领性的目标。同时，英国政府还在这一纲领文件的基础上配套出台了一系列专业报告和发展规划及政策，以期推动继续教育和职业技能教育的改革。

过去几年，英国政府不断出台或公布促进继续教育和职业教育的政策或报告，目的在于营造一个合理的青年人接受教育、培训的社会环境，同时加强和改变技能型人才的培养模式，为促进就业和经济复苏奠定基础。而此次英国教育部适时总结并公布过去几年涉及继续教育和职业技能教育的政策，并提出加强教育教学质量，无疑也释放出了新的信号——继续教育和职业教育将由前一时期的政策改革与调整阶段进入到中期具体实施及提高质量的阶段。

11.我对改革开放30周年以来的感想 篇十一

回顾30年的奋斗历史，可以说，如果没有当时对马克思主义教条式理解的突破，就没有思想的解放，就没有改革开放，就不可能产生中国特色社会主义理论。

我们在改革开放之初的“摸着石头过河”以及后来的“抓大放小”，“老鼠和猫理论”，“有所为，有所不为”等都体现了实事求是的科学方法。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的形成，不仅依据了马克思原理，而且也是尊重群众在实践中的实事求是精神、集中全党智慧、正确地总结改革开放实践经验的产物。

30年的奋斗，30年的拼搏，使我们党和人民经受了一次又一次考验，创造了一个又一个人间奇迹，在探求真理，认识真理，继续推进改革开放伟大事业方面，也给人以深刻的启迪：

一：思想的束缚是最大的束缚，只有思想大解放，生产力才能大发展。30年改革开放的经验表明：思想的束缚是最大的束缚，思想的解放是最大的解放。没有思想的解放，就不可能有体制、机制的解放。可以说，每一次时代的大变革、社会的大进步，首先是一场思想的大解放、观念的大更新。我们只有不断适应实践的深化，敢想、敢试、敢冒、敢闯、敢干，勇于冲破思想、体制、机制的束缚，才能不断解放生产力，才能使我们的民族、我们的国家、我们的党永葆生机和活力。

二：深刻认识国情，坚持一切从国情出发。

一切从实际出发，一切从中国的国情出发，是建设中国特色社会主义形成的共识。这一共识对于我们今天的现实仍有很强的指导意义。经过30年的改革，我国发展虽然已经站在了新的历史起点上，但是，如何科学地认识国情，依然是我们党和国家的重大战略课题。事物是不断发展的，国情也是千变万化的，我们不仅要立足于当今的国情，也要考虑以往的国情和未来的国情；不仅要洞悉国内，也要放眼世界。就国内而言，改革已进入“深水”区，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，国力日益强盛，矛盾日益突出。从国际上看，全球化的步伐加快，国与国之间的政治、经济和文化联系日益紧密，虽然经济危机差不多已过去，但我们面临的挑战也还是前所未有的。十七大报告做出的“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段”的国情定位，是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性判断。也只有在准确把握国情的前提下，我们才能取得更大的发展。也只有这样，才能实现中国的特色社会主义。

12.开放日感想 篇十二

幼儿园开放日观后感

我参加了孩子所在的实验幼儿园家长开放日活动。一个上午的时间，我不仅对孩子在幼儿园的学习与生活情况有了大致的了解，还从一些点点滴滴中发出许多感慨。

8:20分入学，先晨检，然后到班上报到。班上的翁老师，何老师，陈老师，杨老师都站在门口迎接小朋友们的到来，孩子与老师们互相问侯，一天的幼儿生活又快乐地开始了。在孩子们到齐后，老师会提醒孩子们喝水并上厕所，然后全班集体到操场活动，这样一系列的环节，老师们井井有条地组织着，在活动的过程中，每个老师分组看护着不同区域的孩子，关爱着每一个孩子的安全！户外活动结束后，教学观摩课正式开始。班主任翁老师分发给每个小朋友一个矿泉水瓶，小朋友们拿到矿泉水瓶后，听着老师说要变魔术，我们都很稀奇这样一个矿泉水瓶能变出什么魔术，只见翁老师拿起矿泉水瓶用力地上下摇动，不一会儿，瓶里的水就变成了粉色的了，何老师也帮一些小朋友用力地摇动，不一会儿，有的小朋友拿到的瓶里的水变成了蓝色的，这时，有的是红色的，有的是蓝色的，还有的是绿色的，老师们把他们分成了三组，同一色的归到了一组，只见孩子们看到瓶里的水变色后兴奋不已，显然，这引起孩子们极大的兴趣，激发了孩子们的探究意识，立刻就引来了孩子和家长们的欢呼。我正在感叹这样普通的水又如何通过摇动变了色呢？就听到老师说：小朋友们，想不想让你们瓶里的水再变成其它颜色呢？蓝颜色组的同学到A区域，红颜色组的同学到B区域，待到同学们都到了各自的区域后，老师又教孩子们拧开了瓶盖，在这个区域拿了一个新的瓶盖换上，拧紧，而后又集体回到了座位上，接着，老师再一次地指导学生摇动手中的瓶子，于是，神奇的效果再次出现了，孩子们瓶里的水开始由蓝色转成了绿色，有的由红色转成了紫色，孩子们看到自己瓶里的水通过摇动变了色，自己也成为了这么厉害的魔术师，都开心地笑了……这是一堂实验性极强的课，教师有条不紊地讲解，环节紧扣，教态大方自然富有亲和力，展示了教师优良的业务水平，把孩子们的兴趣提高到极致，这是一堂精彩的课！时间过得好快，不知不觉又到了放学的时间，看到孩子在幼儿园生活得那么快乐充实，我们作为父母感到无比安心。同时，我们也感受到老师的工作有多么勤苦。老师那些看似无心的教学设计，其实要收集多少瓶子和道具，背后又有多少辛勤的付出啊！此外，老师们对孩子生活习惯的培养，可谓细致入微。比如怎样正确拧瓶盖，怎样处理废水等等，都有那么具体的指导，这让我们这些做父母的都感到自惭形秽。感谢辛勤付出的老师们，感谢立美育人的平潭实验幼儿园！我们最大的心愿是看到孩子在园里能够快乐开心。孩子在幼儿园的时候，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，是否快乐……许许多多类似的问题在我大脑里出现。家长开放日活动，让我欣喜地看到，孩子在幼儿园快乐地生活，学习和成长，打消了我之前所有的顾虑。随着孩子的成长，从家里获取的越来越有限，孩子需要扩大范围，获取更多的营养，而幼儿园的老师们及时地满足了孩子们对新知识的需求。作为家长，由衷地感谢老师们，你们辛苦了！

13.家长开放日感想 篇十三

精心的设计，充分的准备，丰富的活动。只为这一天，这一年一度的一天，这多彩灿烂的一天，这尽情展现的一天。

我讲课时一直面带微笑、和蔼可亲，对孩子们的思维和发言一步步进行引导，给孩子们很多表达和想象的空间，每次提问时，孩子都积极思考、踊跃发言，即使遇到回答不出问题的幼儿，我也以鼓励的口吻让他坐下、继续思考，这对孩子的成长是极为有利的。

孩子们的精神都显特别的兴奋，时不时地向后转过头来，看看家长的存在。无论从阅读还是书写，都很认真地在听，在写，抢答，举手，还真的不错！到了做球操的环节，一开始练习的时候有些孩子心不在焉的，不按节奏，自己在那里玩他自己的，但是正式表演的时候，我发觉他们动作都很到位，几乎没有什么错漏，有的地方站得不对，我给他指一下地下的标线，他马上就能站到位置上，这让我有点意外的。总的来说，一上午下来，孩子还是比较好的。

一上午的时间，我让家长感觉到了老师们的辛苦，讲一节下来需要很多的材料，图片等；既要让孩子们学好，学进去，学懂，还要切合实际的掌控上课纪律。让家长感觉到把孩子交给我很放心！让家长们感受到了我的用心良苦，孩子们的每一点进步都离不开我的辛勤劳动。

通过这个活动促进家园联系。有些家长甚至为学前一班而倍感骄傲，为自己的孩子能在学前一班如此的氛围下学习而感到荣幸，自己的孩子在学前一班学习后，学习能力等各方面均有提高。并希望幼儿园能再多开展一些如同家长开放日此类活动，促进家园联系，让家长更好了解自己孩子在幼儿园的学习生活。

有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。让家长知道在家庭教育上也要多加重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育不是万能的，但我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望家长有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

14.改革开放30周年感想 篇十四

深化改革是建设富民强省的必由之路

目前，我们正站在新的历史起点上，进入全面贯彻落实科学发展观，实现河北科学发展、和谐发展的要害时期，正面临着难得的战略机遇。但是，我们前进的道路并不平坦，未来发展面临着资源环境约束、城乡二元结构、区域发展失衡、社会矛盾凸显等诸多制约。

――实现科学发展任重而道远。长期以来，支撑我省经济高速增长的产业大都属资源依靠型的高耗能、高污染类产业，生态环境问题日趋突出，经济发展的生态成本和环境成本越来越高。而且“超重”的产业结构具有很强的刚性，粗放的经济增长方式具有很强的惯性，我们要转变发展方式，实现科学发展任务艰巨。

――构建和谐社会任重而道远。由于社会治理和公共服务体制改革滞后，要素市场化进程缓慢，我省城市化进程滞后于工业化进程，城乡二元结构问题并没有随着工业化水平的提高而自然而然地解决；生产关系变革滞后生产力发展进程，各种社会矛盾并没有随着经济高速发展自然而然地解决。结构性失业问题仍然严重，社会保障、收入分配等关系群众切身利益的问题仍比较突出。

――投资环境建设任重而道远。在世界银行最新公布的中国120个城市投资环境排名中，我省无一城市入围投资环境金银牌城市；在xx年中国投资环境百佳城市中，我省虽然有10个设区市入围，但只有石家庄、唐山和秦皇岛排在前50位，分别为第22位、35位和50位。投资环境诸要素中，行政治理体制问题仍然是我省投资环境的“软肋”，政府职能转变不到位，政府行政效率和服务效率亟待提高。

――推进全面开放任重而道远。“环京津、环渤海”的独特地理条件，赋予了我省对内对外开放的区位优势。真正发挥“两环”区位优势，不仅仅是交通、通讯等硬件设施与京津、国际对接，要害是机制和制度等软环境的接轨：从微观企业制度到宏观经济治理制度，从微观企业生产运行机制到宏观经济治理调节机制„„要实现京津冀区域一体化乃至融入国际生产体系，推进全面对外对内开放，体制改革和制度创新的任务还很重。

以行政治理体制改革为突破口推进全面改革

xx年我省《政府工作报告》中明确了改革要向三个领域拓展：从商品市场向要素市场拓展，大力发展资本、人才、技术市场；从竞争性领域向公用公共事业领域拓展，加快科技、文化、卫生、市政等领域的体制改革；从经济领域向行政治理领域拓展，深化机构改革，优化行政区划，改善行政治理。这是我省今年的改革方向，也是未来相当长一段时期的改革重点。

――认清形势，提高熟悉，奠定全面改革的思想基础。在新的发展形势下，改革过程中出现的各种矛盾的焦点都集中在政府行政治理体制上。行政治理体制改革既连接社会体制改革，又连接政治体制改革，处于中心环节。我们必须清醒地熟悉到，政府本身所拥有的权力和作为经济社会治理者所处的非凡位置，决定了政府在发展和改革中所起的非凡作用，只有通过行政治理体制改革，才能实现经济运行机制由政府主导向市场主导的转变，为市场在资源配置中发挥基础性作用提供体制保障，把市场化改革推向深入；只有通过行政治理体制改革，强化政府的公共服务功能，增强政府的公共服务能力，才能有效推进以民生为重点的社会建设；只有通过行政治理体制改革，从制度上制约权力与资本的结合，使权力正确行使，才能从根本上解决体制性、机制性腐败问题，增强政府公信力，改善政府在投资者心目中的形象，形成良好的投资环境。

――明确目标，把握重点，扎实推进政府行政治理体制改革。政府行政治理体制改革的要害和核心是加快政府职能转变，把经济建设型政府转变为公共服务型政府，使政府成为从事经济调节、市场监管、社会治理和公共服务，全力履行相关职责的责任政府；成为致力于为市场主体排难解忧和创造良好环境的服务政府；成为全面依法行政并受法律严格监督的法制政府。政府行政治理体制改革的重点是进一步缩小政府事权，把不该由政府治理的事项果断转移出去，把该由政府治理的事项切实管好。要进一步完善行政治理方式，缩小行政审批范围，规范行政审批程序，提高行政审批效率，从“项目最少”迈向“时效最快”；尽快贯彻落实国家大部制改革精神，规范机构设置，理顺和明确权责关系，完善行政运行机制；进一步完善科学**的决策机制，推行重大决策失误引咎辞职、经济赔偿等制度；进一步完善公务员非凡是领导干部选拔任用和政绩评价制度。

――坚持改革的市场化方向，深入推进经济体制改革。致力于实现市场主体自主决策和生产要素自由流动，经济体制市场化改革的重点是进一步推进国有经济的战略性调整和国有企业的股份制改革，使混合所有制成为经济成分的主体，从体制和机制上割断政府对企业或微观经济活动的直接干预；进一步推进财政体制改革，建立比较健全的财政预算绩效评价体系和比较完善的符合市场经济要求的公共财政体制和运行机制；进一步推进要素市场体制改革，发展完善资本、土地、人力、技术等要素市场，消除生产要素流动的各种限制因素，充分发挥市场机制在生产要素配置中的基础性作用；进一步健全保障市场主体权益、强化市场主体责任的法律法规体系。

――以改善民生为目标，全面推进社会体制改革。社会体制改革要求社会组织、社会结构、社会机制、社会治理等的重构，实现社会转型，这是促进社会事业发展，落实科学发展观，构建和谐社会，改善民生，实现以人为本理念的重要体制保证。重点是重构社会治理体制、社会运行机制、社会保障体制；彻底解决政事不分、管办不分、行政垄断、政府包办的社会治理体制；进一步完善社会保障体系，全面推进社会事业重点领域改革，深化农村综合改革，不断取得新突破，着力解决城乡就业、收入分配、社会保障、教育卫生等民生问题，促进社会和谐。

以更大的决心和力度深化改革

以政府行政治理体制改革为突破口的全面改革，不仅将遭遇由于部门利益受损而产生的内部巨大阻力，而且面临着由于备受民众和投资者关注与期待而形成的外部社会压力，成败关乎全局，将考验改革者革命的勇气和再生的决心，检阅中国共产党领导的魄力和执政的能力。深入推进改革,必须做到以下几点

――坚定深化改革的信心。30年的改革开放经验告诉我们，改革的道路一直并不平坦，改革过程中碰到的困难，远比我们想象的要多。当前我们正在推进的改革，主要是一些涉及面宽、触及利益层次深、配套性强、风险较大的改革，改革到了真正啃“硬骨头”的要害时期。面对改革发展道路上的困难和障碍，我们唯有进一步解放思想、坚定信心、开拓进取、迎难而上，才能取得改革的新突破，推动社会的新发展。

――树立深化改革的决心。我国建立和完善社会主义市场经济体制的过程中，制度是影响经济社会发展的决定性因素。而制度有好有坏，形成好的制度要靠改革。因此改革是对发展贡献最大的因素，即“第一生产力”。只要坚定这个熟悉，我们就能树立起深化改革的决心，不会因为改革出现偏差甚至失败就否定改革的重要性和必要性，坚信改革是燕赵大地焕发生气活力的源泉，是在科学发展为时代要求的河北建设富民强省的必由之路，增强改革的历史使命感和时代紧迫感，坚定不移地推进各项改革。