七年级历史答案

七年级历史答案（15篇）

1.七年级历史答案 篇一

一、选择题(10分)

1.我国目前已确定的最早人类位于( )

A.云南 B.北京 C.陕西 D.河南

2.以下作物属于我国最早种植的有( )

A.水稻和小麦 B.水稻、粟 C.粟、小麦 D.黍和稻

3.迄今为止世界上发现的最大青铜器为司母戊鼎是何朝的?( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.黄帝时

4.刘邦和项羽争夺帝位的战争是( )

A.巨鹿之战 B.楚汉之争 C.长平之战 D.马陵之战

5.汉武帝时，出使西域的是( )

A.张骞 B.卫青 C.霍去病 D.班超

6.最早主张实行“仁政”的是( )

A.孟子 B.孔子 C.墨子 D.韩非子

7.24个节气测定于( )

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国

8.以下战役不是以少胜多的是( )

A.官渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.长平之战

9.我国第一部纪传体通史是( )

A.《春秋》 B.《尚书》 C.《史记》 D.《汉书》

10.《兰亭序》的字体是( )

A.隶书 B.楷书 C.行书 D.草书

二、填空题(每空0.5分)

1.泰朝为了抵御匈奴的进攻，而修筑了__________。同时开通了沟通湘水和离水的__________。促进了当地经济发展。

2.夏、商、西周三朝的建立者分别是__________、__________、__________。

3.公元前770年__________东迁洛邑，史称__________。东周分为__________和战国两个时期。

4.战国时期是从公元前_______年至公元前_______年。

5.两汉时期非常重视农田水利建设，__________帝和东汉__________时，两汉大规模治理黄河，东汉时水利专家__________负责治理黄河。

6._______年，曹丕忘掉汉献帝，定国号__________，定都洛阳。_______年，刘备在_______称帝，国号汉，史称__________。_______年，孙权称帝，后定都__________。三国鼎立形成。

三、材料分析题

1.阅读下列材料。(7分)

始皇置酒咸阳宫，博士(秦官员，备皇帝顾问)七十人前为寿(祝酒)……博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫(平民)，……无辅拂(bì同弼)何以相救哉，事不师古而能长久者，非所闻也。”……始皇下其议。丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记(记载秦国历史的书)皆烧之，非博士官所职(掌握)，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市(处死刑)。以古非今者族(灭族)。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥(xíng脸上刺字)为城旦(罚作劳役)。所不去者(不焚烧的)医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制(皇帝下令)曰：“可”。

——引自《史记•秦始皇本纪》

请回答：

(1)秦始皇采纳李斯的建议后做了何事?(2分)

(2)要烧的书是哪些书?(2分)

(3)“焚书”起了什么作用?(3分)

2.材料一：“三国和西晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战,人民被屠杀,牛马被掠夺，城市化为废墟,田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下,形成了第三次南迁浪潮。”

材料二：“东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田。水稻里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广，水稻产量提高。除了主要种植水稻外，还普遍实行麦稻兼种……江南地区的经济迅速发展起来。”

材料三：“北魏时期，出现了“胡人汉食”和“汉人胡服”的现象”

阅读材料，回答以下问题：

(1)材料一中，“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了第三次南迁浪潮。”与材料二中“江南地区的经济迅速发展起来”二者有什么关系?(3分)

(2)材料三说明了什么问题?(2分)历史上有一位北魏统治者为了顺应这种趋势，进行了改革。这位统治者是谁呢?(1分)

(3)这次改革，进一步促进了民族融合，民族界限逐步缩小。其实在我们现实生活中有很多这样的例子，你能举出一个例子吗?(2分)

四、回答题

1.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用。(4分)

2.七年级历史答案 篇二

首先,要多读书。老师上好课的前提是拥有渊博的知识。渊博的知识从哪里来?就历史而言,一方面是书本上的文献知识,另一方面是地下的文物。地下的文物什么时候被发现、什么时候被挖掘,这不是一个普通的历史老师所能掌控的。历史老师要想有所进步,就应尽可能地多读书。本课有许多概念要给学生解释,由于自己以前读过一些学者的书籍和文章,所以在课堂上我能够给学生讲清楚。记得李伯重老师曾经给江南下过定义:小范围的江南是太湖流域,包括苏锡常、杭嘉湖;中范围的江南是南京以东的苏南、浙西地区;大范围的江南是除四川以外长江以南的广大区域。我们书本上提到的是大范围的江南。给学生讲过以后,学生脑子里面有这样一个观念:概念要准确、严密。还记得冀朝鼎在一部书中说到,中国有几个大的经济区,中国的大一统王朝之所以能够迅速统一全国,关键能够掌握几个大的经济区。江南是一个大的经济区,它与关中经济区、成都平原经济区、黄河中下游经济区都是大的经济区。但是它们开发的时间不一样,首先是夏商周时期关中经济区得到了开发,接下来战国时期成都平原经济区得到开发,秦汉时期黄河中下游经济区得到开发,到了六朝时期,江南经济区才得到了开发,这也是东吴、东晋、宋齐梁陈能够打败北方少数民族进攻、格局东南半壁的物质基础。以后在抗日战争中,日本占领了我国的东北、华北、江南等地,蒋介石依赖成都平原经济区加上外国的帮助才能够稳定下来、打败日本帝国主义。可见经济区对于任何一个朝代都非常重要。

其次,把一些日常生活经验引入课堂,提高学生的学习兴趣。读万卷书,行万里路。读书是学习,社会经历、社会实践也是学习,是更深层次的学习,很多人有过过目不忘的感觉,原因是自己经历过以后印象自然深刻。初中生处于独立与依赖、青涩与成熟过渡时期,社会阅历较浅,很多方面都需要老师的引导。老师要想吸引学生,拉近师生之间距离,最好的方法就是把日常生活经验教给学生。比如讲到南京的时候,我给学生讲了我在南京的生活体验,南京被称为石头城,被称为六朝古都。南京是一个有故事的地方,南京一草一木、一山一水都包含着一个故事,这些故事关于魏晋南北朝的特别多,大家知道南京魏晋南北朝时期的故事为什么那么多吗?通过讨论学生认识到:由于北方的战乱,北方大批知识分子和文化人逃到了江南地区,来到了六朝时期的首都南京,促进了江南地区经济的发展和文化水平的提高。这些知识分子和文化人在南京的一言一行、一举一动都包含着许许多多动人的故事,所以到了六朝时期,南京的故事特别多。

再次,要引导学生提高能力。学生能力的提高需要老师的帮助和引导。老师带领学生讲述教材的过程中,要重视学生综合分析能力、概括能力、比较能力的提高。比如这一节公开课,讲述江南的开发,老师要带领学生分析江南得到开发的自然因素、政府因素、社会因素、人才因素,把这些因素综合起来,这就是南北朝时期江南得到开发的原因。学生能力的提高离不开概括能力,学过这一节课以后,老师带领学生概括本课所学习的主要内容:江南开发的历史背景、原因、表现和影响。发展学生的能力,还要重视比较与对比,魏晋南北朝时期江南的开发与中国现在的长三角开发有可以比较的地方,通过比较,可以发现二者有相同点和不同点,比如在自然环境优越、政府重视、社会相对安定、人才的流动等方面都具有相同的地方,但是也有不同点,魏晋南北朝时期的经济大开发是北方的人才由于战乱被迫迁移到江南地区的,而现在长三角经济大开发中,人才流动是主动的,主要是优越的环境和优厚的待遇吸纳大量的人才。通过比较,能够清楚地认识到魏晋南北朝时期江南经济的开发是乱世背景下的经济大开发。

最后,在情感、态度、价值观上合理感染、熏陶学生。学习不是目的,学习的最终目的是为了应用,把知识应用到社会生活中去。历史课一方面具有科学性,它有许多客观真实的知识,这些知识需要老师准确地教给学生;历史课另一方面具有艺术性,在传授知识的同时,还要教给学生做人、做事的道理。学生长大以后运用这些做人、做事的道理来指导自己的工作,不犯错误或者是少犯错误。比如讲到西晋统一全国以后迅速灭亡,灭亡的原因有统治集团奢侈享乐迅速腐朽;宗室子弟为了做皇帝,进行了八王之乱;面对着西晋的剥削和压迫,少数民族进行反抗,推翻了西晋的反动统治。学过这段历史以后,为了教育学生,我设置了一个这样的问题:“西晋的灭亡对我们有什么启示?”通过讨论,学生认识到社会要节俭,国家要齐心协力,要正确处理民族关系,要坚持民族平等、民族团结的原则。比如讲到江南的开发与中国现在的长三角开发原因,我问学生:这些经济开发给我们现在经济开发提供了哪些经验?他们通过思考认识到,发展经济离不开良好的自然环境,离不开人才的保障,离不开政府政策的引导,离不开安定的社会环境。

总之,开设公开课不是目的,开设公开课让自己有了更多的反思,让自己反思自己的缺点与不足,提高自己的教学能力。

3.七年级历史活动课教学尝试 篇三

历史活动课的内容不受课程标准、教材内容的限制,内容可宽可窄,富有伸缩性,形式多种多样,时数可多可少,许多方面具有灵活性,从而可以打破课程单调、课堂划一、内容固定等局限,能为学生创造一个舞台,让他们在愉快的氛围中得到成长。开展历史活动课首先要培养学生的兴趣和参与意识,注重调动学生的主动学习,进而再对提高能力进行多方面的培养。同时,历史活动课应该提供体验、探究、参与、合作、讨论、调查、社会实践等多种学习方式,促进学生社会实践能力的发展,强调与社会生活的密切联系,关注每一个学生的成长,尊重他们的个性差异,使每个学生都获得社会性发展,为学生终身学习与发展奠定必要的知识和能力基础,让学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人。

这两年笔者在教学实践中,在活动课的开展上做了一些有效的尝试,和学生一起度过了许多美好的时光,下面笔者把自己的一些经验和体会,与同行一起分享,以供参考。

【案例一】

成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。因此,在新生入学第一节课上我用“汉代的骑吹画像”里古代欢乐的形式欢迎他们学习新的课程,激发了他们关注和参与学习的热情。为了让远古的历史真实生动地再现在学生的面前,我每节课都会提供广阔的历史背景,丰富的考古发现和精美的画片,使学生感受历史的存在,增强对历史的学习兴趣。

记得讲第一课时,我让他们仔细观察彩页上北京人生活的想象画,然后通过描述或肢体语言展现他们看到的,刚开始学生有点漫不经心,没看出什么,我就叫了三个人来分别表演摘果子,其中一个学生微曲双腿攀枝摘果,而另外两位同学则扭捏着应付了一下,当我赞赏了认真表演的学生观察细致,细细体会,展现了历史的原貌时,班里一阵嘘声,我等他们静下来告诉他们:就是这么简单,你们也能做到的。接下来我找了些类似的事物让他们尝试,果然大多数学生都能仔细观察,踊跃表现。课后又以看图说话的方法想象山顶洞人生活的一天。在后面的学习过程中学生知道了许多了解历史的途径,感到历史并不遥远;掌握了一些整理历史资料的方法,懂得在生活中发现历史的痕迹。

【案例二】

对于历史人物的评价,不能用好或坏来进行简单的肯定或否定,要把他们放在特定的历史环境中,一分为二地进行客观恰当的评价。我设计了《古都西安见证历史》的活动课,在这次活动课上学生的短剧表演恰到好处,但是由于讲授秦始皇时课上进行过评价辩论的训练,活动课前我与参加辩论的同学商量,多留点时间给参加表演的同学,所以只给他们每人一次发言的机会,结果学生们为了表现自己把激烈的辩论变成了长篇的演讲,每个人的发言都长达三点或者四点,他们的风采黯然失色,反而参加短剧表演的同学受到了欢迎。课后大家都明白了一个道理,这是一个合作的时代,大家的成功就是我们每个人的成功。后来这个班的合作精神明显比另外两个班突出。

【案例三】

你能判断一些两端完全一样的木桩哪头是根部哪头是树干吗?那就来看看禄东赞给你的答案吧:把他们都抛进池塘里你就找到答案了。学生们也被机智的禄东赞征服了,决定以他为主角来演绎文成公主的故事,这样可以展示各民族和睦相处,中外交流频繁的大唐盛世。当头戴纸杯和彩带做成的王冠的皇帝走上讲台时,同学们差点笑破了肚皮,“武则天!”有的男生喊了出来,“朕是李世民!”皇帝大声宣布,“内侍宣各国使臣晋见。”使臣们胸前别着各自的身份卡(是翻着的)依次上前来献上了礼物,内侍充当了旁白“猜猜他是哪来的使臣?”于是长白山的人参,汗血宝马,和田美玉,精美的漆器,岭南的香茶,神秘的唐卡都展示了出来。禄东赞甚至还拿出了布达拉宫的设计图。唐太宗命人拿出公主选婿的程序表,比赛就此开始了。第一题就是刚才的“木桩辨根”,接着是九曲明珠穿红丝,祥云护公主,三天吃光三百只羊、三百坛酒,将羊毛搓成线绳,一道道难题都被禄东赞机智地破解了。丰富详实的历史资料给学生提供了一次创造欢乐的机会,展示了个人的魅力和合作的快乐,成功的喜悦使他们纷纷争当下一次活动课的组织者。因此,也就有了一个个鲜活的宋朝人出现在我们的课堂中。杯酒释兵权的赵匡胤,手拿算盘的吝啬老爷,绣花的小姐,买货的小贩,舞剑的姑娘,能说出十几种包子名称的店小二,说书的艺人,拉船的纤夫,街头的乞丐,打把式卖艺的,卖古玩字画的,拜佛的香客,等待儿女回来拜寿的员外等。最有趣的是现在我们家庭成员少,孩子们对亲戚之间的辈分,称谓接触的少,闹出了不少笑话。

【案例四】

为了配合历史地图的使用,以及再现明清时期国人及外国人纷纷旅行的热潮。我们通过多媒体展示图片,随着郑和远游海外,感受异域风情。教师也让学生当“小导游”,带领大家游历洛阳、敦煌、承德、成都、昆明、西藏等等,饱览祖国大好河山和名胜古迹,使学生不由惊叹祖国美丽的风光和灿烂的文化。但是讨论了闭关锁国政策之后,学生不知不觉对祖国的未来开始担忧。活动课激发了学生关注和参与社会生活的热情,强烈的社会责任感和历史使命感,培养了他们爱国主义情感和开放的世界意识。

4.七年级历史答案 篇四

一、单项选择题（20分）

1——10BACBDACCBA11——20CDADCCDAAC

二、非选择题（30分）

21.（6分）

（1）×，改夏朝为商朝；（2）√；（3）×，改张陵为老子；（4）√

22．（6分）

（1）儒家；“仁”或仁政；焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术。（4分）

（2）D(1分)（3）本题为开放性试题，只要言之有理即可得分。（1分）

23．（6分）

（1）商鞅（1分）主张按照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。（1分）

（2）顺应了历史发展的潮流；“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决；秦孝公的信任、重用。（回答出任意两点即可得2分）。

（3）促进了北方各民族的融合。（1分）

（4）改革需要锐意进取。（只要言之有理即可得1分）

24．（6分）

（1）汉代；西安；张骞。（3分）

（2）西域都护。西域地区正式归属中央政府管辖。（2分）

（3）沟通了中原与西域的经济、文化交流。（1分）

25．（6分）

（1）商朝；地动仪。（2分）

（2）扁鹊；伤寒杂病论。（2分）

5.七年级历史寒假生活指导答案 篇五

“1:三国鼎立:魏曹丕220洛阳.蜀刘备221成都吴孙权222建业

⒉百家争鸣:儒家孔子道家老子墨家墨子法家韩非兵家孙武

探究主题，星座探秘

1.88个星座

2.黄道是地球绕太阳公转轨道平面与天球相交的大园。

古巴比伦人对12星座做了长期的观测，通过观测，测定出了黄道，又把黄道分成12等分，每等分30度，称为1段。他们把黄道上的`一段称为1宫，黄道上的12段，便成了“黄道12宫”。

3.(1)牛郎星：天鹰座

织女星：天琴座

6.七年级期中考试历史试卷及答案 篇六

1-5 BBADB 6-10 CDABB 11-15 DCCDC 16-20 ABABD

21-25 DDCBD 26-30 BBDDB

二、非选择题(40分)32.(1)经济重心南移(2分)还表现在丝织业，如蜀地丝织品“号为冠天下”;制瓷业发达，景德镇发展为著名的瓷都;造船业居当时世界首位;商业繁荣，出现了最早的纸币;海外贸易繁荣，政府设置市舶司进行管理等(任选三例，表现的方面1分，举例1分，共6分，不局限上述说法，意思符合，酌情赋分)

(2)还有如春节、元宵节、中秋节、端午节等，任选三个，每个1分;例：意义：此次融于花朝节内涵，呼吁市民不要忘记中国的传统节日，防止民族文化流失，增强爱国意识等。(不局限上述说法，只要观点正确，叙述符合题意，即可赋分，满分3分)

33.(1)我认为列宁的观点是正确的，比如元朝发动的对南宋的战争，从历史发展的角度看，它统一全国，结束了长期分裂割据的政治局面，使社会走向安定，促进了社会政治、经济、文化的发展;促进了民族大融合，是我国统一多民族国家发展的重要时期;开拓了空前的疆域，促进了中国边疆地区的发展，这在整个中国历史的发展史上时应该加以肯定的。(判断正确即可得2分，能举例说明，观点正确，即可得满分4分)

(2)例：文天祥不能成为民族英雄。因为在我国民族英雄是指在中华民族反抗外来侵略的斗争中涌现出的众多英雄人物，文天祥反抗的则是我国少数民族政权的进攻，具有积极意义上的忠君思想，所以从今天角度看来，不能说他是民族英雄。(不局限上述说法，观点与理由能自圆其说，答可以称为民族英雄的，可酌情得1-2分)

7.七年级历史答案 篇七

惠和惠州附郭县。

利州, 中, 观察治今喀喇沁左翼蒙古族自治县大城子。本中京阜俗县, 圣宗统和二十六年 (1008) 置刺史州, 开泰元年 (1012) 升。统县一:

阜俗利州附郭县。唐末, 契丹渐炽, 役使奚人, 迁居琵琶川。统和四年 (986) 置县。

榆州高平军, 下, 刺史治今凌源县十八里堡。太宗南征, 横帐解里以所俘镇州 (治真定, 今河北正定) 民置州。统县二:

和众榆州附郭县。

永和治今锦西市女儿河西岸安昌岘。

潭州广润军, 下, 刺史治今喀喇沁左翼蒙古族自治县白塔子乡。本中京之龙山县, 开泰中置州。统县一:

龙山谭州附郭县。开泰二年 (1013) 以习家寨置。

兴中府治兴中县 (今朝阳市) 。太祖平奚及俘燕民, 将建城, 命韩知方择其处, 乃完葺柳城, 号霸州彰武军, 节度。圣宗统和中, 制置建、霸、宜、锦、白川等五州, 寻落制。兴宗重熙十年 (1041) , 升兴中府。统州二, 县四:

兴中兴中府附郭县。太祖俘汉民建霸城县, 重熙置府, 更名。

营丘无考

象雷无考

闾山无考

安德州化平军, 下, 刺史治今朝阳县西营乡十五家子。统县一:

安德安德州附郭县。统和八年 (990) 析霸城东南龙山、徒河境户置。

黔州阜昌军, 下, 刺史治今北票县上园镇。统县一:

盛吉黔州附郭县。太祖平渤海, 以所俘兴州盛吉县民来居, 因置县。

宜州崇义军, 上, 节度治今义县。兴宗以定州 (今河北定县) 俘户建州。统县二:

弘政宜州附郭县世宗以定州俘户置, 民工织纫, 多技巧。

闻义无考

锦州临海军, 中, 节度治今锦州市。太祖以汉俘建州。统州一, 县二:

永乐锦州附郭县。

安昌治今锦西市女儿河南岸, 与榆州永和县隔河相望。

岩州保肃军, 下, 刺史治今兴城县菊花岛。太祖平渤海, 迁汉户杂居兴州境, 圣宗于此建城焉, 耒属。统县一:

兴城岩州附郭县。

成州长庆军, 节度治今阜新蒙古族自治县红帽子。圣宗女晋国长公主以上赐媵臣户置。户四千。统县一:

同昌成州附郭县。

川州 (白川州) 长宁军, 中, 节度治今北票县四角板。太祖弟明王安瑞置。太宗会同三年 (940) 诏为白川州。安瑞子察割以大逆诛, 没入, 省曰川州。统县三:

咸康川州附郭县。

宜民治今北票黑城子。统和中置。

弘理治今北票土城子。统和八年 (990) 以诸宫提辖司户置。

建州保静军, 上, 节度治今朝阳县大平房黄花滩。太祖置州在灵河 (太凌河) 之南, 屡遭害, 圣宗迁于河北。初名武宁军。统县二:

永霸建州附郭县。

永康无考

耒州归德军, 下, 节度治今绥中县前卫镇。圣宗以女真五部岁饥来归, 置州居之。初刺史, 后升。统州二, 县一:

耒宾耒州附郭县。

隰州平海军, 下, 刺史治今兴城县东辛庄东关站。圣宗括帐户迁信州, 大雪不能进, 建城于此, 置焉。统县一:

海滨隰州附郭县, 濒海, 地多鹻碱卤。置盐场于此。

迁州在今河北。

上京道属今辽宁之头下军州

头下军州, “头下”又作“投下”。辽代对外作战, 诸王外戚大臣和诸部可以和军从征。所获俘虏, 即归诸王外戚大臣和诸部所有, 加以私奴, 建立头下军州。头下军大者称节度州, 小者称刺史州。节度使由中央任命, 刺史以下则由本主任命。头下军州的税收, 除酒税外, 概归本主所有。

谓州高阳军, 节度附马都尉萧昌裔建。尚秦国王隆庆女韩国长公主, 以所赐媵臣建州城。户一千。治显州东北二百五十里, 约在今彰武县境地。

壕州国舅宰相南征, 俘掠汉民置。户六千。在显州东北二百二十里, 约在今彰武县地。

横州国舅萧克忠建, 部下牧人居地, 因置州。户二百。在辽州西北九十里。约在今彰武县境地。

遂州南王府五帐放牧于此。在檀州西二百里。户五百。约在今彰武县境地。

顺州横帐南王府俘燕、蓟、顺州之民, 建城居之。户一千。在显州东北一百二十里。约在今阜新蒙古族自治县境地。

闾州罗古王牧地。户一千。近医巫闾山。在辽州西一百三十里。约在合阜新蒙古族自治县境地。

8.七年级历史答案 篇八

关键词：乡土资源；初中历史与社会；教学有效性

历史与社会新教材充实了地理内容，强化了史地综合，突出了对区域案例的教学，对训练题目要求有所提高。

一、诸暨市七年级社会老师利用乡土资源教学的现状和原因分析

诸暨市七年级社会老师利用乡土资源教学的现状如何呢？在本学期笔者特地选择来自不同学校并具有代表性的30位教师进行了调查。调查结果显示，教师对于乡土资源利用的意识极其淡薄，制约了教学方式的改革。教师在利用乡土地理资源上遇到的主要困难是没有资料和课时不允许。教师在平时的教学中不注重这方面资料的积累，课程资源意识不强。

在传统的教学模式的影响下，学生的能力、需要、兴趣及经验未能给予足够的重视，学生学习的主动性和积极性没有得到充分的发挥，“灌输式”“填鸭式”的教学模式仍然占据上风。长此以往不利于学生的全面健康发展。

诸暨市乡土地理的教学内容丰富，涉及面广，可以帮助学生认识自己所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学生实践能力，增强爱国、爱家乡的情感。同时促使教师将教材中的地理概念、地理理论运用于解释本地的实际，真正弄懂教材中的基本理论，对当地的自然环境和社会经济情况进行观察调查，这样才能很好地理论联系实际，把书本知识讲活，使自己的业务水平得到提高；通过参观调查，既使教师增加了对本地乡土地理知识的了解，又学会了带领学生进行社会调查的方法，为今后开展实践教学活动起了示范作用，也可以在教学中紧密结合乡土材料，巧妙设疑，激发学生的求知欲，提升教师的课堂教学能力。

所以，我们提倡挖掘诸暨市的乡土内容（诸暨市的地理位置、行政区划、政治经济、地形气候、水文、人文、风景名胜区等）作为七年级历史与社会教科书的补充。同时通过多种途径组织学生进行社会实践活动，引导学生展开探究性学习，让乡土内容与初中七年级历史与社会教学有效结合。

二、应用乡土资源提高教学有效性的策略

初中七年级历史与社会课堂教学中利用乡土资源采取结合、渗透的方法，把乡土、乡情、乡风、乡俗等乡土地理课程资源直接或间接的融入到教材的相关章节中去，用以开阔学生的视野。

1.利用乡土地理课程资源进行新课导入

新课的导入犹如歌曲的前奏，是课堂教学必不可少的组成部分，对一堂课的成败起着十分重要的作用。例如，在讲授气候类型新课之前，让学生谈论当地当日的天气情况，看看窗外就能回答上来的问题，学生自然很感兴趣，原本沉闷的课堂气氛马上活跃起来。乡土既贴近学生的生活实际，又为学生所熟知、所热爱，利用它导课既自然又让学生感到亲切，为教学创设了一种情境，学生置身于情境之中，学习才变得主动。

2.利用乡土资源“释疑解惑”

初中历史与社会教学中有些知识对学生来说既陌生又难以理解，在教学中巧妙的地用乡土资源，往往会起到“释疑解惑”的作用。例如在讲授“季风气候显著”这一内容时，学生对“季风”这一概念不理解，就可以利用诸暨市当地冬季盛行西北风，夏季盛行东南风这一乡土资源再结合学生已有的生活经验进行解释，问题便迎刃而解了。学生在感受生活当中学会了地理知识，教师在讲授这一内容时也轻松了许多。

3.利用乡土地理课程资源丰富教材内容

在乡土地理课程资源与地理教材相关内容结合的过程中，有相当一部分内容可以通过让学生感受家乡的风土人情、风俗习惯来学习知识，这既贴近学生的生活实际又丰富了教材内容。例如在讲授“一方水土养一方人”这一节时，将当地的亚热带季风气候、水田为主的耕作类型、以大米为主的饮食习惯、以斜坡为主的民居风格以及曲调优美的地方戏越剧，黄酒产业，渔业等引入到本节的学习当中，学生在亲近乡土、感受乡土的同时，了解了南方地区在自然环境和人文方面与北方地区的差异，既丰富了教材内容和学生的情感体验，又在联系学生生活实际的同时学习对生活有用的地理知识，如可以让学生进行地理考察等实践活动，让学生动手制作海报、手抄报、展板，或者以班级为单位开展乡土地理摄影图片展等等。

总之，在初中七年级历史与社会教学中利用乡土资源时，紧密联系家乡社会生产、生活实际，挖掘和拓展相关地理的教学内容，在提高初中社会教学的有效性方面切实取得了明显的效果。我仅在此抛砖引玉，希望能与广大同行的共同研究，为提高七年级历史与社会教学效果而共同努力。

参考文献：

[1]梅桃源.地理课程标准教师读本（修订本）[M].华中师范大学出版社，2003：201.

[2]王兴.诸暨地方志[M].地质出版社.

9.七年级历史下册期中试题及答案 篇九

1、C 2、A 3、A 4、C 5、D 6、C 7、B 8、B

9、A 10、C 11、B 12、C 13、C 14、C 15、D

16、B 17、C 18、D 19、D 20、D

二、填空题(8分)

21、(5分)

政权名称 时间 建立者 都城

辽 916年 耶律阿保机 上京

西夏 1038年 元昊 兴庆

金 1115年 完颜阿骨打 会宁

22、(3分)光武中兴 开元盛世 开皇之治

三、判断改错题(8分)

23、“×” “唐玄宗”改为“唐太宗”

24、“√”

25、“×” “《观公孙大娘弟子舞剑器行》”改为“《霓裳羽衣舞》”

26、“√”

27、“×” “居住在城市的居民按财产多少分为十等”

五、材料解析题(21分)

29、(10分)(1)玄奘 唐朝(2分)

(2)鉴真东渡 讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识。(4分)

(3)他们的所作所为促进了我国对佛学的研究，对中印、中日文化交流作出了贡献。(言之有理即可得分)(2分)

(4)顽强的意志，百折不回的毅力;不畏艰险，勇于开拓的精神。(言之有理即可得分)(2分)

30、(11分)

(1) 太湖流域(1分)

(2) 煤的开采量居世界第一;铁铜的冶炼达到世界最高水平;瓷器制作精美，成为畅销世界市场的产品(答到任意两点即可得4分)

(3) 1劳动人民的大规模南迁，带去了北方先进的生产工具技术，增加了南方的劳动力，促进了南方经济的发展。2北方长期战乱，南方社会环境相对稳定。3南方气侯湿润，水源充足。4政府注意农业生产，重视兴修水利。(4分)

全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域(2分)

六、活动与探究(12分)

31、(12分)

(1)隋朝;唐朝;明经科和进士科(4分)

(2)便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础;自由报考，可不断更新便于选拔人才，增强政府办事效率;激发了士子地前途的自信和热情;赋予社会革新与创造精神。(4分)

(3)重用人才是兴邦安国的重要前提，要重视人才;通过考试制度选拔政府工作人员，提高政府部门的效能，赋予社会以革新气象和创造精神。(答一点即可，意思对应酌情给分)(2分)

10.七年级历史上册期末试题及答案 篇十

22.阅读下列材料：(8分)

材料一：“桀、纣失其道而汤、武作。” “秦失其政而陈胜发迹。”

—————《史记》

材料二：“学而时习之，不亦乐乎” ;“知之为知之，不知为不知” ;“三人行必有我师焉”。

请回答：

(1) 《史记》的作者是谁?(1分)

(2)材料一提到了哪几件历史事件? (3分)

(3)材料二是谁的名言?这些话反映了他的什么思想?(2分)他是哪家学说的创始人?记载他言论的书叫什么?(2分)

23.阅读下列引文，并回答问题：(16分)

材料一：公元前2，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。

材料二：公元2，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。

材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

请回答：

(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?这两次战役都有一个什么共同特点?反映的是哪一时期的什么社会现象?(4分)

(2)材料二反映的战争之后形成了什么局面?(2分)

(3)材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么?(1分)他的抱负实现了吗?(1分)

(4)为什么曹操在两次战役中会有不同的结局?(6分)给我们哪些启示?(2分)

24.阅读下列材料，回答问题。(10分)

材料一：(江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒，耕种水田;不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

------《史记》对江南地区的描述

材料二：江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。…丝棉布帛之饶，覆衣天下。(意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用)。

-------------《宋书》

材料三:皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可经允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，如果明知故犯，就要降职或罢官。”

请回答：

(1) 《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同?(2分)

(2)为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发?(6分)江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响?(2分)

四、问答题(共16分)

25.改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。根据所学回答问题：

(1)齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革?(2分)

(2)战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?(2分)变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?这次改革有什么作用?(4分)

(3)北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?(至少3点)(6分)这场改革有何进步意义?(2分)

11.听不完的历史（七） 篇十一

威廉·门盖尔贝格

Willem Mengelberg

1871– 1951

十九世纪末期的阿姆斯特丹随着经济的振兴，音乐文化也蓬勃展开。1882年开始兴建的新音乐大会堂（Concertgebouw）在1888年落成，具有极佳的声学效果。同年晚些时候成立了音乐厅管弦乐团。和柏林爱乐乐团一样，成立至今一共经历了六任首席指挥，其中统治时间长达半个世纪的巨人就是门盖尔贝格。

他生于荷兰的乌德勒支，在当地他已经纯熟的掌握了管风琴和钢琴的演奏技巧。接着他去了科隆音乐学院，跟随院长弗朗茨·维尔纳（Franz Wullner，《莱茵的黄金》《女武神》首演的指挥）学习指挥和作曲，在1892年毕业时，门盖尔贝格获得了指挥、钢琴和作曲三项第一名，并获得了在瑞士卢塞恩的指挥职位。门盖尔贝格迅速取得的成就和维尔纳的大力推荐，年仅二十四岁的他在1895年就获得了阿姆斯特丹大会堂管弦乐团首席指挥的职位。在接下来的五十年里，他把这个乐团带领到世界一流的高度。门盖尔贝格同时还担任着其他乐团的指挥，尤其是上世纪二三十年代在美国，首先就任于国家交响乐团，后出任纽约爱乐乐团的首席指挥，1927年他和托斯卡尼尼分享了这个职务。

门盖尔贝格是那个时代许多作曲家的亲密朋友，其中包括马勒、理查·施特劳斯、勋伯格和雷格。他的乐谱上布满了对这些作曲家所对应的作品诠释上细节的标记。尤其是马勒作品的乐谱，门盖尔贝格的注解几乎覆盖了马勒的原作，有评论竟然说马勒作品的成功主要归功于门氏的“润色”云云。他在阿姆斯特丹音乐厅管弦乐团的第二十五个演出季里轮回上演了马勒的作品。至于理查·施特劳斯，他直接把交响诗《英雄的生涯》题献给了这位荷兰指挥和他的乐团。

1928年门盖尔贝格获得了哥伦比亚大学授予的荣誉学位，1934年出任乌德勒支大学教授。他在二战期间接受邀请在德国和其他被占领国家演出，虽然他并没有主动支持过纳粹德国，但他的声誉还是大受影响，1947年他最终被定为非纳粹协作者和同情者，即便如此，荷兰政府还是禁止他在国内指挥乐团直到他去世前几个月，门盖尔贝格最后在瑞士退休并去世。

从指挥风格上来说，门盖尔贝格是一位技巧大师，他对管弦乐团的掌握如同钢琴家之与键盘，他的“演奏”总体上给人以活力四射的感觉。他把乐团训练得完美无缺，像一件打磨得异常精致的器皿，所有的要素——节奏、音准、整齐划一，这是一种高超的乐队技巧，在那个时代绝无仅有，即使在当今——乐团发展得更为完善的时代，也很难有超越者。在音乐的处理上，门盖尔贝格宁肯相信浪漫传统，而并非遵照乐谱，他的老师正是贝多芬的徒孙，这点很让托斯卡尼尼瞧不起：“门盖尔贝格说他的诠释是从贝多芬的学生那里传下来的，而我是直接从贝多芬那里学的——从乐谱上！”。门盖尔贝格对弦乐的处理也很老套，甚至使用滑音来表现情感，这在上世纪四十年代已经完全过时了。带来的好处是他的录音特别容易被辨认，因为很少有同时代的人像他那样处理音乐的细节。

门盖尔贝格的录音很多，而且幸运的是质量都非常高，上世纪二三十年代的胜利公司和四十年代的德律风根磁带录音都是当时最先进的技术。Teldec在十几年前发行过很多他的CD，不过如今都已经绝版了。在早期的录音中最重要的无疑是录制于1928年理查·施特劳斯的《英雄的生涯》，这不仅是作曲家题献给他的作品，也是电气录音时代早期最成功的代表作，有着宽厚的音响效果，纽约爱乐乐团在他的棒下显得精力旺盛，富有色彩。Biddulph公司的CD早就绝版已久，日本RCA的CD还有发行，由Marston转录。1941年再次录制的版本效果似乎还没有超过1928年的版本，Teldec的CD还搭配了1938年录制的《唐璜》。

另一个门盖尔贝格的先锋录音是马勒的《第四交响曲》，他曾在1904年与作曲家共同在音乐会上演奏过这部作品。虽然他在音乐会上曾大量演出过马勒的交响作品，但留下的完整交响曲录音仅此一首，这也与当时的录音技术对付这类大型作品存在局限有关。唱片录制于1939年，充分体现了门盖尔贝格浪漫派的特色，从开头的大胆的自由节奏和滑音就表明这是一个不同寻常的诠释。在速度的选择上，他的幅度很大，整体诠释富有戏剧性，夸张的细节处理的确为马勒冗长的音乐润色不少，录音效果极也其出色，乐器的质感色彩斑斓。廉价的Documents公司的套装把马勒交响曲早期录音几乎完全收入囊中，转录并没有标明出处，效果一般。

Andante的唱片一向都非常有创意，三张一套的门盖尔贝格专集涵盖了1927-1940年的精彩录音，乐团全部都是阿姆斯特丹音乐厅管弦乐团。丰富的曲目显示出这位大师广泛的兴趣，其中最值得一听的是1928年录制的柴科夫斯基《第五交响曲》，火爆程度毫不亚于任何俄国版本，有着狂飙的速度和巨大的力度与节奏的变化，对滑音的运用到了极限。另一个重要录音是1940年录制的贝多芬《英雄交响曲》。与德国传统指挥家相比速度偏快，动力十足。除了传统作品以外，唱片还收录了荷兰作曲家多珀的《恰空》和鹿特根的《六首老荷兰舞曲》，这些曲目也属于大师的专利。

Tahra发行的不少唱片都已绝版，第一集是舒伯特作品，《伟大》交响曲来自1942年的音乐会。另一首1940年12月12日音乐会演出的舒伯特《阿佩乔尼》大提琴奏鸣曲——这部原本为大提琴与钢琴而作的奏鸣曲，被大提琴家卡萨多彻底改写为协奏曲并由卡萨多亲自独奏，在大提琴部分加入了大量華彩，是个很独特的版本。勃拉姆斯的“第二”“第四”交响曲收录在第二集中，里面可以听到大量的门盖尔贝格的个人处理手法，包括分句、速度都与乐谱有很大的差异，乐团的水平无可挑剔。第三集收录了贝多芬“第二”“第六”“第七”交响曲和小提琴协奏曲，都是之前从未发行过的现场录音，让人惊叹的除了门盖尔贝格夸张的手法，还有好得惊人的录音质量，他的唱片总能让人感到兴奋，如果你想听特别浪漫的贝多芬小提琴协奏曲，试试这个版本吧，小提琴家路易·齐默尔曼技巧不足而激情有余，速度和音准都不是很稳定。说到贝多芬的录音，另一张Teldec的CD 收录了1937年的《命运》和1938年的《第八交响曲》。与1933年托斯卡尼尼和1937年富特文格勒的版本相比，1937年门盖尔贝格的《命运》也是不可忽略的，“命运”的动机被演奏得弹性十足，速度变化也远超过另两位大师，整体感略逊一筹。

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巴赫的《马太受难乐》的历史首个录音是由门盖尔贝格完成的，1939年的现场录音。从1899年开始门盖尔贝格就有每年在4月演出这部作品的传统。由于这个录音并非录在78转唱片上， 而是录在一种每秒32厘米的胶片上，因此没有时间的限制，而且背景噪音很小，音质上乘。演释方面完全浪漫！缓慢的速度，随意被改动的节奏，句尾的渐慢，没有现代的倚音处理，删去了被认为不重要的咏叹调和众赞歌。但从技术上来说是近乎完美的演出，无论是乐团、合唱团还是独唱家，而且主要参与演出的艺术家们都久经磨合了，路易·齐默尔曼自1911年以来一直担任乐团首席，乔治·布朗查从1904年开始就在乐团演奏双簧管，独唱家们都处于事业的巅峰期，演出整体充满了神圣的气氛。Opus Kura公司的转录来自1953年发行的原版四张LP唱片，比后来的LP 或CD音质都要更好。

Biddulph和Pearl 都转录了不少门盖尔贝格的录音，前者出品的“法国音乐”专辑包括了柏辽兹、德彪西和弗兰克的代表作品，他浪漫热情的风格给法国作品增添了几分豪气。后者的“稀有录音”专辑多为德奥作品——巴赫《双小提琴协奏曲》、莫扎特《G大调小夜曲》、舒伯特《未完成交响曲》，录制于二战被德国占领期间，也是门盖尔贝格最后的一批遗产。

皮埃尔·蒙都

Pierre Monteux

1875 – 1964

法国自十九世纪后期就没有出现过什么伟大的指挥家，本来科尔托可以成为超级指挥，他在拜罗伊特当过李希特和莫特尔的助理指挥，又在法国上演了《众神的黄昏》和《特里斯坦与伊索尔德》，但他后来还是把精力放在钢琴演奏上。

比科尔托大两岁的蒙都是法国首个具有世界影响力的现代指挥家，他是以小提琴家身份进入专业领域的，九岁入巴黎音乐学院学习，他的水准好到足以与雅克·蒂博分享音乐学院的小提琴最高奖项。之后他又学了中提琴，1902年德彪西的歌剧《佩利亚斯与梅丽桑德》首演时他正是乐团的首席中提琴。1910年他开始指挥赌场的乐队，1911年加入了俄国芭蕾公司，并首演了斯特拉文斯基著名的《春之祭》，那场首演几乎引发了骚乱，接下来是《彼得鲁什卡》（1913）、德彪西的《游戏》（1913）、拉威尔的《达夫尼与克罗埃》（1912），这影响了他之后的道路，他以诠释俄国和法国作品著称。一战期间他去了美国，在大都会歌剧院客席指挥两年，然后回到法国。1929年他组建了巴黎交响乐团，录制了一些唱片。二战时他主要在旧金山和洛杉矶活动。1952年又回到法国指挥国家交响乐团演出了一系列音乐会，同时他又在大都会歌剧院客席指挥。1961年蒙都出任伦敦交响乐团总监，那时他已经八十六岁高龄了，他还是孜孜不倦的录制了不少立体声唱片。在指挥家中，蒙都是年龄最高的大师，一直干到八十九岁。

从风格上来说，蒙都是彻底的现代派，与托斯卡尼尼完全相同，他的风格甚至更中庸和轻快，从来没有任何虚张声势或是深刻的哲学，他总是能让乐团发出最清晰的声音。他比托斯卡尼尼幸运的多，赶上了立体声时代，即便是早期单声道录音，他的音响效果也要好许多。

蒙都最早的录音是与巴黎交响乐团在普莱耶尔大厅的一系列录音，除了巴赫《双小提琴协奏曲》之外（独奏是梅纽因和埃内斯库），都是他最拿手的法国和俄国作品，录音质量都是那个年代里最顶尖的。其中最重要的当然是1929年录制的《春之祭》，作为當时的首演者，蒙都的诠释已经和现在没有任何不同，严谨而流畅，其表现出的丰富色彩丝毫没有受到古老效果的影响。如今这部当年的先锋作品已经成了经典曲目了。1930年的一组柏辽兹作品也同样引人注目。《幻想交响曲》虽然不是首次录音，但效果大大好于魏因加特纳1925年的声学录音，早期音乐与艺术公司的转录还是很用心的，音质非常饱满，像《幻想交响曲》这样的作品如果没有好的效果，绝对是听不下去的。

音乐与艺术公司发行了两个大套装分别收录了蒙都两个时期的现场录音——1941-1952年在美国旧金山“星期日之夜”广播录音和1952-1958年在法国的音乐会，总计十八张CD。“星期日之夜”是蒙都在旧金山“这是你的一小时”系列广播录音，在一小时时间里包括一首完整交响曲，再加上几个小品或者交响曲的某个乐章组成。CD的发行则是按照作曲家编辑的。总的来说这还是蒙都比较“年轻”时的录音，比晚年的录音更富有活力。第一张贝多芬作品中，《命运交响曲》速度飞快，第一乐章加上反复才六分半钟，比听起来已经很快了的伦敦交响乐团版还要快四十秒！莫扎特专辑里威廉·卡佩尔演奏了《A大调钢琴协奏曲》（K.414）。第三至第五张分别是理查·施特劳斯、瓦格纳和李斯特的音乐。在《玫瑰骑士》组曲中，蒙都展现了无比自然的维也纳式的自由节奏。法国音乐和俄罗斯音乐始终是他的保留节目，柏辽兹、梅西安、弗兰克、鲍罗丁、里姆斯基-科萨科夫、格拉祖诺夫、拉赫玛尼诺夫纷纷登场，其他诸如门德尔松、罗西尼和韦伯等早期浪漫主义的音乐也是他的拿手好戏，轻盈的律动和飞速的节奏都特别符合这些作品的气质。

1952-1958年法国系列音乐会的质量之高是难以想象的——精确、完美、细腻、均衡，这些形容词都用得上。在录音的音质上对于单声道来说也已经没什么可挑剔的了，曲目也更重要一些，包括完整的斯特拉文斯基《彼得鲁什卡》《春之祭》、普罗科菲耶夫《第一交响曲》、德彪西《意象》《游戏》、拉威尔的《舍赫拉查德》、柴科夫斯基《第五交响曲》、埃尔加《谜语变奏曲》、弗兰克《D小调交响曲》等蒙都被公认的权威演释之外，令人震惊的是贝多芬“第二”“第七”“第八”“第九”交响曲也是完美无缺，尤其是1958年11月演出的《第九交响曲》，充满现代气息，除了严谨的处理之外，还不失大气，鲜有法国指挥家能够把贝多芬交响曲诠释到如此地步。

EMI出版的“二十世纪伟大指挥家”系列收录了蒙都晚年的精彩录音，有一部分已经是立体声录音了。1951年在孟许的邀请下，蒙都经常客席指挥波士顿交响乐团，1955年德彪西《夜曲》就录制于1955年坦戈伍德音乐节之后，这个版本蒙都作了个人修订，有趣的是在《节日》乐章中，通常遥远断奏的小号被处理成朦胧的连奏。1957年与伦敦交响乐团密切接触后录制的柴科夫斯基《睡美人》片断的精彩版本是首次以国际版发行，别忘了蒙都是一位指挥芭蕾舞的大师。蒙都的职业生涯指挥过的乐团超过一百个！晚年指挥过北德广播交响乐团、丹麦国家广播交响乐团，唱片收录了富有戏剧性的贝多芬《第二交响曲》，他的瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲和“爱之死”都毫不拖沓。他还录制了二十世纪最负盛名的欣德米特的《画家马蒂斯》，1962年丹麦国家交响乐团的现场录音展现了蒙都掌控高潮的能力，是个近乎完美的版本。

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法国稍晚一些出现的两位指挥家——孟许和克吕依坦也都是完全的现代派，继续着中庸风格，同时带有法国人特有的洒脱气质，他们的录音已经进入到立体声时代，别忘了克吕依坦是第一个用立体声录制全套贝多芬交响曲的指挥家，乐团是柏林爱乐！这是个很出色的版本。克氏还是瓦格纳专家，首个在拜罗伊特登台的法国指挥家。孟许并不指挥歌剧，他长期执掌波士顿交响乐团，录制了大量高质量的立体声唱片。

托马斯·比彻姆

Thomas Beecham

1879 – 1961

英国历史上名气最大的指挥家无疑是托马斯·比彻姆爵士，在他那个时代，他是耀眼的明星式的人物，不光在音乐圈里，他备受争议的性格使他几乎到了家喻户晓的地步。这位总能够语出惊人的人物对于同行的评论总是以不屑一顾的姿态，出言不逊。他对英国的音乐生活产生很大的影响。比彻姆的家境极其富裕，当别人小时候还在玩钢琴、小提琴的时候，他已经开始玩乐队了。

这位出生于富裕家庭的公子哥几乎没有什么专业的音乐学习经历，十几岁的时候他想去德国上音乐学院，但父亲却把他送到牛津大学学习古典文学，有那么一点儿时间和几位老师私下学习作曲，包括在利物浦的弗雷德里克·奥斯丁，伦敦的查尔斯·伍德和巴黎的莫什科夫斯基。至于指挥，全靠自学。他的第一次登台在1899年，但第一次职业演出是1902年在莎士比亚大剧院演出巴尔菲的《波西米亚女孩》。比彻姆很喜欢当时非主流的作品，他的音乐会曲目里有丹第的《魔力森林》、斯美塔纳的《萨尔塔》和鲜为人知的拉罗《G小调交响曲》。1906年他组建的“新交响乐团”是他自己的第一个乐团，在一长串不为人熟知的名字中，戴流斯成为了他一生中最钟爱的作曲家。1909年比彻姆成立了以他名字命名的交响乐团——“比彻姆交响乐团”，成员非常年轻，包括萨蒙斯、特蒂斯等一批顶尖演奏家。他在父亲的支持下，他开始投身歌剧事业，1910年在科文特花园上演了三十四部歌剧，他自己也不得不承认剧目过于冷僻，只有四部歌剧赚了钱——理查·施特劳斯的《埃莱克特拉》和《莎乐美》（英國首演），奥芬巴赫的《霍夫曼的故事》和小约翰·施特劳斯的《蝙蝠》。第一次世界大战后，比彻姆先后指挥了哈雷管弦乐团、皇家阿尔伯特大厅乐团和伦敦交响乐团，但他还没有属于自己的乐团。1932年他终于成立了伦敦爱乐乐团，这个乐团包括一百余名音乐家，人员来自全英各地乐团甚至音乐学院的学生。这个乐团进入世界一流行列，不仅演奏交响乐，而且在科文特花园歌剧院演奏歌剧，签约哥伦比亚唱片公司，并与世界一流的独奏家和指挥家合作。1937-1938年，比彻姆指挥柏林爱乐乐团录制了历史上首个《魔笛》录音（不包括对白），1942年他进入美国，首次指挥了美国大都会歌剧院，并客席指挥十八个美国的交响乐团。1946年比彻姆建立了他的第三个乐团——皇家爱乐乐团，该团成为格林德伯恩夏季音乐节的常驻乐团。1951年他重返科文特花园歌剧院。他的晚年奔波于英美两地，一直指挥到1960年在朴次茅斯最后的音乐会。

比彻姆是个与现代音乐绝缘的指挥家，他的曲目绝大部分是浪漫派作品，涵盖了所有浪漫派作曲家，基本上到理查·施特劳斯为止——当然，他认为戴留斯是最后的浪漫派伟大作曲家。他的风格是被广泛认可的中庸派，遵照乐谱行事，几乎没有主观诠释。

他是历史上最早为乐团录制唱片的指挥家之一，Symposium公司发行的1910年施特劳斯歌剧《蝙蝠》序曲是他最早在HMV的录音。为了把时间压缩在四分半钟，不得不进行大量的删节，音响效果也不尽如人意，但依然可以感受到欢乐的情绪和奔放的处理。另外六面唱片大约由Odeon公司录制于1912年，几乎全部来自歌剧音乐，《费加罗的婚礼》序曲才用了三分半钟，快得让人透不过气来。1916-1918年又在哥伦比亚公司录制了十面唱片，曲目五花八门——罗西尼《塞维利亚理发师》序曲，柴科夫斯基《悲怆》第二、三乐章，吕利和马斯奈的《小步舞曲》、理查·施特劳斯《玫瑰骑士》圆舞曲、德彪西的《小组曲》、斯特拉文斯基《火鸟》片断……基本上都是他后来没有录制过的作品。从这些依稀可辨的录音中已经可以感受到比彻姆精致、干练的风格。

真正正式而优秀的录音是与伦敦爱乐乐团的录音，其中莫扎特交响曲是精髓，比彻姆早期的莫扎特交响曲录音有着重要的历史意义，他是第一位成批录制这些作品的近代指挥家，二战前的录音只有1929年托斯卡尼尼的《哈夫纳交响曲》能与之抗衡，而比彻姆从1934-1940年录制了九首，无论质量上还是数量上当时都无人可比。这些顶级录音具有超强的活力，细腻的处理，纯正的风格，处处体现出这位英国大师过人的控制力，同时期瓦尔特录制的相同曲目与之相比要逊色不少。属于同一级别的还有一张Biddulph发行的唱片，收录了1944-1945年录制的莫扎特《后宫诱逃》序曲，贝多芬《第四交响曲》和舒伯特《第六交响曲》，其中贝多芬《第四交响曲》是他唯一的一次录音，不仅处处严谨，而且带有优雅的风度和气质，相比之下，另一张海顿《第九十七交响曲》只能划为第二等级。

比彻姆是戴留斯作品的代言人，他在上世纪三十年代就孜孜不倦地录制了大量这位被他称为“最后的浪漫派作曲家”的作品，他的演奏使这些《在夏日花园》《河上夏夜》《春日闻杜鹃初啼》等等缓慢的音乐显得那么平静、安详，同时又充分挖掘了类似于印象派的配器特点。

在比彻姆广袤的曲目中，西贝柳斯的作品也是他特别关注的。在音乐会和录音棚里，它对于西贝柳斯的演奏持续了四分之一个世纪，他为后人留下了“第一”“第二”“第四”“第六”“第七”交响曲的录音（有的多次录制）、小提琴协奏曲（与海菲兹和斯特恩）、还有《塔皮奥拉》《芬兰颂》《传奇》《列敏凯宁返乡》《节日》《暴风雨》等系列管弦乐作品。比彻姆的手法十分凝练，，西贝柳斯作品带有史诗性，而又细腻的情感表达很合他的“胃口”。

比彻姆指挥理查·施特劳斯的《英雄的生涯》录制于1947年，乐团是英国皇家爱乐。他赋予这首英雄的交响诗以亲和力，是他的标志性曲目，并且总是在重要场合演奏它：1932年1月与纽约爱乐乐团在卡耐基音乐厅、同年晚些时候和巴伐利亚国家歌剧院在慕尼黑；1932年10月7日伦敦爱乐乐团在女王大厅的首演节目单中正有这首《英雄的生涯》；1947年10月理查·施特劳斯被邀请到伦敦举行音乐会，10月12日，比彻姆在作曲家亲临下指挥了这部作品，两个月后便诞生了这个录音室版本。尽管后来1958年他又和皇家爱乐录制了一次，但1947年的版本无疑是两个之中更好的，那是比彻姆的全盛时期。1961年他去世后，发行的追忆专辑中，就有1958年版的《英雄的生涯》，也是对他最好的纪念。

12.七年级历史答案 篇十二

21、都江堰 司母戊鼎

22、秦始皇 汉武帝

23、张仲景 王羲之

24、官渡之战 赤壁之战

25、(1)材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会的状况。材料二描述了阶级社会产生后“天下为家”和王位世袭的社会现象。(2)禅让制。(3)世袭制。(4)学生表述自己的观点。

26、 ⑴北魏孝文帝。目的略 ⑵措施略。 ⑶不论站在哪个立场上，只要言之有理即可。

27、此题为开放题，考查学生运用历史知识解决实际问题的能力，答案略。

28、表明观点，言之有理即可。如只认为他是杰出的地主阶级政治家的;只认为他是一个暴君得;认为他既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，功大于过者得。)

13.七年级历史答案 篇十三

A.秦始皇 B .汉武帝 C .唐太宗 D .成吉思汗

2.公元14，郑和这个名字开始加载史册。现在的人们之所以怀念郑和，是因为他曾

A、收复台湾，驱逐荷兰殖民者 B、抗击倭寇， 维护东南沿海地区的安定

C、七下西洋，促进中国与亚非各国的经济交流

D、英勇抗元，留下“留取丹心照汗青”的千古名句

3.10月，胡锦涛同志和时任俄罗斯总统的普京共同宣布：中俄边界的走向已全部确定。双方表示：两国间4300多公里的共同边界，从此将成为两国人民和平、友好、合作、发展的纽带。请你回忆一下中俄历史上的第一个边界条约是： ( )

A.《尼布楚条约》 B.《中俄勘分西北界约记》

C.《南京条约》 D.《中俄北京条约》

4. “封侯非我意，但愿海波平”，此诗出自谁? ( )

A.岳飞 B.戚继光 C.郑成功 D.郑和

5.明朝一位皇帝，他在位时设立内阁，皇权得到空前强化，他是 ( )

A.嘉靖 B.明成祖 C.洪武 D.明太祖

6.清代文字狱与下列各项相似的是 ( )

A.隋唐创设科举制 B.元朝的民族分化政策

C.秦朝的焚书坑儒 D.罢黜百家，独尊儒术

7.文字狱自古就有，统治阶级实行文字狱的目的都是为了 ( )

A.笼络人才 B.选拔官吏

C.稳定社会秩序 D.加强君主专制

8.明朝时，在抗倭斗争中功勋最为卓著的是 ( )

A.郑成功 B.郑和 C.戚继光 D.朱棣

9.民族英雄郑成功的主要功绩是 ( )

A.打败倭寇 B.收复建康 C.收复台湾 D.收复雅克萨

10.《尼布楚条约》规定的中俄两国东段边境的界山是 ( )

A.长白山 B.外兴安岭 C.小兴安岭 D.大兴安岭

11.我国古代最后一个统一的封建王朝是 ( )

A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝

12.下列盛 世局面出现的先后顺序,排列正确的是 ( )

①光武中兴 ②文景之治 ③贞观之治 ④康乾盛世 ⑤开元盛世

A.①②③④⑤ B.③②①④⑤

C.②①③⑤④ D.③②①④⑤

13.明朝郑和率船队下西洋，最远到达 ( )

①波斯湾 ②红海沿岸 ③非洲东海岸 ④非洲最南端

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

14.明末清初，外国传教士纷纷来华，利玛窦是最著名的，他是 ( )

A.意大利人 B.德国人 C.荷兰人 D.英国人

15.制定《大清时宪历》的外国传教士主要是 ( )

A.利玛窦 B.南怀仁

C.汤若望 D.马可?波罗

16.清朝统一台湾后，开放四个港口进行对外贸易，后来又关闭其他港口，只留一个港口对外指 ( )

A.漳州 B.广州 C.宁波 D.泉州

17. 元朝为了实行对全国的有 效统治，建立 了对后世产生深远影响、直到今天还存在的行政制度是 ( )

A. 行省制度 B. 重视农业的制度 C. 发展海运的制度 D. 民族融合制度

18. 台湾自古就是中国领土，下列关于台湾的说法错误的是： ( )

A.元朝时台湾称为琉球，元 朝加强了对他的管理

B.17世纪的时候，台湾曾被荷兰殖民者占领

C.在台湾主权的维护方面，郑成功是我国的民族英雄

D.清朝时设立台湾府，隶属广东省，加强了我国的东南海防

19. 1月6日，中国海军舰艇编队抵达亚丁湾海域，执行护航和反海盗国际使命。在他们的军歌《奔赴索马 里》中提到中国最负盛名的水手—郑和。那么，历史上郑和能够七下西洋的最根本条件是： ( )

A. 海上交通发达 B. 明朝前期国力强盛

C. 指南针用于航海 D. 造船技术高超

20、在我国56个民族中，形成于元朝、信仰伊斯兰教的民族是 ( )

A.回纥 B.回族 C.藏族 D.蒙古族

二、材料分析(共36分)

23、阅读下列材料，并回答问题。(9分)

同唱一支歌“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。”

请回答：

⑴藏族的祖先在唐朝时叫什么?唐朝时实行什么样的民族政策?唐朝时中央政府是如何加强与他的联 系和管理的? (4分)

⑵x藏正式成为我国行政区是在哪一朝?这一 时期为加强对x藏的管辖，在中央设置了什么机构?(2分)

⑶清朝前期为密切和x藏的关系、加强管辖又采取了哪些措施?(3分)

24、我国自古以来就是多民族国家，统一是历史的主流。某校初一年级同学对统一多民族国家走向巩固展开了探究活动，请你参与讨论：：

探究一：捍卫主权(6分)

(1)明清时期，我国的边疆相继遭到哪几个国家的侵略?广大爱国官兵为维护国家主权和民族利益进行了英勇的斗争。其中著名的有哪几次?结果如何?

探究二：民族团结

(2)清朝前期为巩固和发展统一多民族 国家，对 台湾采取了哪些政策?(4分)

探究三：团结感悟

(3)通过对该主题的探究，你有何感想?(3分)

25、阅读材料回答问题：(14分)

材料一：顺治初年，为了对付东南沿海及台湾的抗清势力，清政府实行海禁，“片板不准下海”。

材料二：洋船至宁波者甚多，将来番船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。

材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。

请问：

(1)材料一中反映清朝实行“海禁”的最初目的是什么?(2分)

(2)材料二中反映18世纪中期清政府实行“海禁”的最主要原因是什么? (2分)

(3)材料三中反映清朝统治者的什么观念? (2分)

14.七年级下册历史测试题及答案 篇十四

1、D 2、A 3、B 4、B 5、B 6、A 7、D 8、A 9、C 10、A 11、C 12、C 13、C 14、B 15、C 16、C 17、B 18、D 19、D 20、A 21、D

二、历史诊所

22、明朝废除了宰相的权力。

23、明太祖时设锦衣卫监管监视。

24、14，郑和开始出使西洋，从而成为世界历史上伟大的航海家。或“完成”

25、1553年葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权。

26、戚继光.郑成功都是我国历史上著名的民族英雄。或岳飞不是。

三.材料题(16分)

27、(1)闭关锁国(2分)

(2)维护清朝统治(2分)清朝前期，封建的自然经济比较稳定，清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，无需同外国进行经济交流;(2分)从18世纪下半期起，西方殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵略，又害怕沿海人民与外国人交往，会危及自己的统治。(2分)

(3) 弊大于利。(2分)因为清朝实行闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略起了一定的自卫作用，但使中国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上落伍了。(4分)

(4)启示：闭关就要落后，落后就要挨打。(2分)

28、从x藏地区看：①建立对__、**的册封制度，历世__、**的继立都必须经过中央政府册封。(2分)②1727年，清朝设置驻藏大臣，代表中央政府同__与**共同管理x藏，清朝中央政府对x藏管辖大大加强了。(2分)

从x疆地区看：乾隆帝派兵粉碎了回部反动贵族大小和卓的叛乱，后来设立伊犁将军，加强了对西北地区的统治。(3分)

从蒙古族看：土尔扈物在明末西迁到伏尔加河下游，因受沙俄的控制和压迫，首领渥巴锡举行武装起义，不远万里重返祖国，清政府妥善安置了土尔扈特部，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉 篇章。(4分)

从台湾看：郑成功带兵反抗荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设置台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。(3分)。

从对外关系看：抗击沙俄侵略者，1689签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛的主权。(3分)。

29、(1)宋朝以政府的名义遣使从福建取占城稻的种子，并让转运使向农民宣传占城稻的优点与种植方法，可见北宋政府对农业的重视。(2)为了提高粮食产量，北宋政府从越南引进占城稻并加以推广。

30、答案：

(1) 岳飞 金军 (2)收复建康;郾城大战。坚持抗金，符合广大人民利益，永远受到人民的尊敬。

31、答案：(1)文天祥(2)组织军队抗元，兵败被俘，坚贞不屈，表现出崇高的气节。

32、(1)司南，北宋(2)指南针是一种可靠的导航仪器，使航海不会迷失方向;促进航海事业的发展。

(2) 南宋时期经由阿拉伯人传到欧洲。

33、(1)明朝科举制八股取士的现象。(2)明朝参加科考的读书人埋头攻读经书，钻研八股文，不讲究实际学问。考中做官也多成为皇帝的忠实奴仆。

34、(1)明朝人，抗倭的民族英雄。(2)日本武士、商人和海盗，勾结中国奸商，骚扰中国的沿海地区。(3)实现了，戚继光自己率领戚家军肃清了倭寇。

35、(1)郑成功收复台湾(2)清政府设置台湾府(3)雅克萨之战的胜利(4)《尼布楚条约》的签定

36、x疆分裂分子鼓吹的“东突厥斯坦”自古以来就是一个独立的国家的说法是极端错误的，它抹杀了历史的本来面目。

(1) x疆自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。A 公元前60年西汉政府设立西域都护，这是x疆归属中央政权的开始;b唐朝设立安西都护府和北庭都护府，管辖x疆地区;c清朝于1762年设立伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个x疆地区。(2)突厥族早已融入中华民族大家庭之中。6世纪中期，突厥族建立汗国。后来，突厥分裂为东突厥和西突厥。唐太宗是俘获东突厥首领，东突厥灭亡。唐高宗时，灭西突厥。唐太宗和武则天先后在西突厥地区设立管辖西域的最高行政和军事机构，加速了突厥族与其他民族之间的融合。

37、(1)说明江浙地区棉纺织业的发达;(2)反映了明朝中后期江南地区商品经济繁荣;(3)反映了资本主义性质的生产关系;(4)明朝中后期手工业的发达和商品经济的繁荣，为资本主义萌芽的出现准备了条件。

38、(1)为了防止沿海居民商贩资助郑成功;天朝物产丰富，无须同外国互通有无;害怕外国商人与沿海人民往来“滋扰生事”;为了抵制鸦片走私。(2)这种政策对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是，它使中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步与发展。同时，由于与世界隔绝，清政府看不到世界形形势的发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流，中国逐渐在世界上落伍了。

39、(1)中俄《尼布楚条约》。1689年。(2)从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区是中国的领土。(3)组织两次雅克萨之战，取得了胜利。当时的统治者是康熙皇帝。

15.七年级历史下册检测试题及答案 篇十五

31.我国古代行政区划变化多样。今天的省，是从哪个朝代的行省承袭而来?

A唐朝 B元朝 C明朝 D清朝

32.最能反映宋代市民生活丰富多彩的场所是：

A手工业作坊 B市 C瓦肆 D坊

33.世界上最早的纸币——交子出现在：

A北宋的四川地区 B南宋的四川地区

C北宋的汴梁地区 D南宋的临安地区

34.台湾自古以来就是中国的领土，在元朝时专门设立了直接管辖台湾的机构是：

A中书省 B行中书省 C澎湖巡检司 D宣政院

35.南宋和金议和，双方约定的界线是：

A黄河至海为界 B淮水至大散关一线为界 C划长江为界 D以长城为界

36.岳飞受到人们尊敬的主要原因是：

A岳飞抗金维护了南宋的统治 B岳飞领导的抗金斗争符合广大人民的利益

C金军南下攻宋，使人民受到很大灾难 D 岳飞领导的岳家 军纪律严明，作战勇敢。

37.反映唐太宗接见吐蕃松赞干布求婚使节情景的名画是：

A《清明上河图》 B《步辇图》 C敦煌壁画 D《洛神赋图》

38.假如你生活在宋代，你不可能有的经历是：

A使用景德镇的瓷器 B用“交子”购物

C到瓦肆中看戏 D朋友送你《马可•波罗行记》

39.科举制的殿试开始于：

A武则天时期 B隋文帝时期 C隋炀帝时期 D唐玄宗时期

40.下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是：

A出现于唐玄宗统治前期 B开元年间，社会稳定，经济空前繁荣

C这时唐朝进入了全盛时期 D唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相

41.唐朝被称为“诗仙”、“诗圣”和“画圣”的是：

①李白 ②阎立本 ③杜甫 ④白居易 ⑤吴道子 ⑥柳公权

A①②③ B④⑤⑥ C①③⑤ D②④⑥

42.郑和下西洋的最主要目的是：

A.为加强同海外各国的联系 B .宣扬明朝国威

C.寻找在“靖难之役”中不知去向的建文帝 D.开拓疆域

43.北宋毕昇发明的活字印刷术，要比欧洲早约4。毕昇所使用的活字是以下哪种：

A陶活字 B木活字 C金属 活字 D石刻活字

44.小静看完电视剧《贞观长歌》，对唐朝的历史很感兴趣，想了解唐朝的历史可以翻阅：

A《史记》 B《春秋》 C《尚书》 D《资治通鉴》

45.如果把 “开运河，创科举”、“贞观之治”、“开元盛世”、“唐代的中外交往”归纳为一个学习主题，它们应该同属于下列哪一主题?

A民族关系的发展 B繁荣与开放的社会

C统一的多民族国家的巩固 D经济重心的南移

46. 澶渊之盟签订双方是：

A、南宋与金 B、北宋与辽 C、南宋与西夏 D、北宋与西夏

47.下列哪项不是明朝时采取的加强封建专制统治的措施：

A八股取士 B设军机处 C厂卫制度 D废丞相，设三司

48.《百家姓》是我国流传最广，影响至深的一种启蒙读书，据考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究，赵是一个朝代国君的姓，理应为首，请问是哪个朝代?

A明代 B元代 C唐代 D宋代

49.明朝中期的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，在这次抗倭斗争中所涌现出来著名民族英雄是：

A戚继光 B文天祥 C岳飞 D林则徐

50.印刷术是我国古代四大发明之一，它有雕版、活版之分。雕版印刷术在隋唐时期已经发明。世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品，你知道它是以下哪一部?

A隋印《金刚经》 B唐印《金刚经》 C唐印诗集 D《梦溪笔谈》

二、判断题(正确的在答题卡上涂“A”，错误的涂“B”。每小题1分，共10分)

51.隋朝大运河以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭，全长多千米，是南北交通的大动脉。

52.北 宋时期引进的占城稻原产于越南。

53.元曲是元杂剧和散曲的全称，是元代文学创作的主流。在元代众多优秀剧作家中，最杰出的是关汉卿。

54.北宋都城临安是一座人口超过百万的 大都市。

55.元朝时，许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿 拉伯人与中国的汉、蒙等融合，形成一个新的民族——回部。

56.《霓裳羽衣舞》是我国唐朝时著名的大型宫廷乐舞。

57.两宋时期，随着城市经济的繁荣，反映人民生活的风俗画增多。北宋大画家张择端的《秋郊饮马图》是风俗画的代表。

58.战国时，人们利用天然磁石制成了“司南”，这是最早的定向工具。唐朝时，人们发明了人工磁化法，制成了指南针，用于海上交通。

59.努尔哈赤 在赫图阿拉建立后金，他的儿子皇太极改国号为清，改族名为满族。

60.郑和率船队先后7次下西洋，到过亚非30多个国家和地区，最远到达欧洲东海岸和红海沿岸。

三、相关链接(每小题1分，共10分)

( )1.我国最大的石窟艺术群，也是世界艺术的瑰宝。

( )2. “政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。

( )3.由隋朝人李春设计主持建造的世界上最古老的石拱桥。

( )4.北宋灭亡的历史事变。

( )5.唐太宗时期的盛世名称。

( )6.画技高超，被后世尊称 为“画圣”的人物。

( )7.在世界上对子午线进行首次实测，并首次发现恒星移动现象的人物。

( )8.元朝的建立者。

( )9.唐朝时彝族、白族的祖先。

( )10.唐朝管理对外贸易的官署。

四、材料分析题(共10分)

唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝……

贞观之风

太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”

1.唐太宗为体现上述思想采取了哪些措施?(2分)

盛世经济

2.唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝对农业工具进行了哪些创新?(至少举出两例)(2分)

海内存知己

唐朝是中国封建社会发展的高峰。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。

3.请你举出唐朝时中外交往的史实。(至少举出两件史实)(2分)

和同为一家

唐朝实行开明的民族政策，加强对边疆地区的管辖和联系，边疆少数民族地区得到进一步的开发。

4.和亲是古代史上汉族与少数民族友好交往的重要形式。唐朝曾与哪个少数民族和亲?请举出一例典型事例。(3分)