学习之星评选方案

学习之星评选方案（共12篇）

1.学习之星评选方案 篇一

“月度之星”、“季度之星”评选方案

为加强公司企业文化建设，不断增强企业向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激励工作业绩突出、综合表现优秀的员工，公司将开展 “月度之星”、“季度之星”评选活动，具体方案如下。

一、评选原则

1、坚持全员参与，层层推动的原则；

2、宁缺毋滥，树立典范的榜样作用，激励优秀员工；

3、坚持公开、公平、公正的原则。

二、评选周期

月度之星每月组织一次评选，季度之星每季度评选一次。

三、评选范围

凡在本公司入职满3个月的员工，均可参加评选。

四、名额分配

以各车间或部门为单位组织评选，每月可评选 “月度之星”员工各一名或多名。季度之星可从“月度之星”中选取，也可从整个大团队中选取一名。

五、评选标准

1、工作态度端正，热情高涨、积极主动、服从调度，不计较个人得失，有乐于奉献的精神。

2、善于沟通，关心他人、团结互助，有较强的团队意识。

3、工作中，技能特长突出，能够出色完成本职工作，熟知本岗位规定和知识，不发生工作差错、违纪行为，能获得同事的好评。

4、敬业爱岗，忠诚于公司；认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底。

5、工作创新能力强，学习能力强。

六、评选流程

1、部门推荐。各部门负责人，组织本部门的评选工作，对照评选指标，在本部门中产生优秀个人，并于当月25号前报部门经理，如当月没有合适人选，可不报。

2、候选优秀个人公示。由生产部组织各相关部门负责人对推荐和选取的人选进行资格审核，确定名单，审核后由总经理批准，批准后的名单于下月的1-5日向全体员工公示上月“月度明星”候选人名单。公示期间，员工可就候选人是否合适当选“月度明星”向综合管理部提出质疑，综合管理部将予以核实，并根据实情作出处理。

3、公布名单。公示结束后，最终召开颁奖会议，并将当选“月度明星”在公司宣传屏幕上公示表彰。

4、“月度明星”评选流程除周期是三个月以外，其余与“月度之星”流程相同。

七、奖励办法

1、获得“月度明星”称号的员工，可获得由公司提供的奖金1000元，并颁发证书。

2、获得“季度之星”称号的员工，可获得由公司提供的奖金3000元，并颁发证书。

3、“月度明星”、“季度之星”的评选结果将记入员工个人档案，公司的优秀员工将从“月度明星”、“季度之星”评选结果中优先产生。

八、本方案在试运行阶段，公司将视具体情形，有权作出调整，并逐步完善。

九、本方案自二○一五年12月1日起施行。

2.学习之星评选方案 篇二

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1. 初赛:10 月 10 日前为初赛征稿阶段,初赛由各县(市、区)教育局组织初评,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。基本推荐数为参赛人数的千分之五。

学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。

《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公布入围复赛的选手名单。

2. 复赛:复赛时间为11月8日,届时以大市为单位组织现场作文,全省统一命题,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。

所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。

3. 网络票选:12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题、匿名评审,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1. 又是一年_______ 时

2. 放松一点

3. 台阶

三、征文要求

文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

五、参考书目

为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛,提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组)获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。

3.班级之星评选方案 篇三

一、评选项目

设工作、学习、艺术、体育、守纪、劳动、进步、爱心、自强之星等十一项。

二、评选标准 ★工作之星

为班级、团支部或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、小组长、课代表或校学生会干部）。

★学习之星

有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须在本班居学习成绩前6名，或者在学校以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖）。

★艺术之星

在美术、音乐、演讲和文学作品创作等方面有突出特长或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等以上奖励。

★体育之星

在体育运动方面有突出特长。★劳动之星

在完成学校或者班级劳动任务方面有突出表现，或者长期认真为学校或者班级完成劳动任务，与破坏卫生不良行为斗争、检举。

★进步之星

在遵守纪律方面有显著进步（多数教师认可）或者在学习知识方面有显著进步（成绩提高10名以上）。★爱心之星

在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。

★守纪之星

一学期能坚持遵守学校规章制度，不迟到、不早退，有事必请假的，勇于举报重大坏事行为。

★校园孝星

尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好。在家能帮助父母做简单的家务活。

★自强之星

父母常年在外，在很小的时候学会照顾自己，承担一般孩子永远不会有过的责任与义务。

★创新之星

勤于思考，解题、写作文有新意，考虑问题思路独特。积极为班级活动出谋划策。

三、评选名额 每项各评1名。

四、评选方法

（1）由班委会推荐产生候选人，学生也可以自我推荐，实行差额选举。（2）由班委会组织全体学生对候选人进行投票产生正式人选。

五、奖励方法：

4.校园之星评选方案 篇四

为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园正文化建设。学校将在“六一”前夕开展“校园之星”的评选活动。

一、指导思想：

为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的：

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号：

个个争当校园之星，人人共建和谐校园。

四、理念：

“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象：

正场小学全体学生。

六、评选基本条件：

凡符合申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

七、评选办法：

先在班级中进行自荐，推选，由各班组织竞选，推选出两名“班级之星”，获得“班级之星”的学生生活照和文字介绍上报学校，由学校校长室牵头德育、少先队等部门组织初评，推选出15名校园之星候选人在学校公众微信平台风采展示，并进行公众票选，根据得票多少最终确定“校园十佳之星”。

八、参考评选内容及标准：

1.勤奋之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

2.诚实之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。3.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

4.体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；

5.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

6奉献之星：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献。7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。

8.快乐之星：个性开朗活泼，能给他人、集体带来无限快乐与活力的学生。9.才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。10.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。11.俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。12.进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生。

通州区正场小学

5.校园之星评选方案 篇五

一、指导思想

为了认真贯彻落实科学发展观，践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，深入推进素质教育，更好地激励学生全面发展，树立更多优秀学生典型，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，形成良好的学风、校风，促进我校学生各方面素质的全面提高，构建和谐校园。

二、评选对象：全校学生

三、评选类别

“校园之星”评选类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“体育锻炼之星”、“劳动卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“环保节俭之星”等十项。

四、评比条件

（一）勤奋好学之星：

1、学习目的明确，学习态度端正；

2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；

3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；

4、学习成绩优异。

（二）遵纪守法之星：

1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；

2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；

3、有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。

（三）文明礼仪之星：

1、仪表整洁端正；

2、言谈举止文明礼貌；

3、待人接物真诚友善；

4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

（四）互爱乐助之星：

1、热爱集体，乐意为集体服务；

2、热爱同学，团结友爱；

3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。

（五）才艺特长之星：

1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；

2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；

3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。

（六）体育锻炼之星：

1、热爱体育运动，积极参加“两课、两操”；

2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；

3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。

（七）劳动卫生之星：

1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；

2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；

3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

（八）尊师孝顺之星：

1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评；

2、在家尊敬父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可。

（九）诚实守信之星：

1、说话、做事实求是，言行一致，人前人后一个样，不说谎、不骗人；

2、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；

3、犯了错误勇于承认，及时改下；

4、作业不抄袭，考试不作弊。

（十）环保节俭之星：

1、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；

2、有良好的个人卫生习惯；

3、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电；

4、不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。

五、评选办法

（一）以班级为单位，每月评选一次“星级学生”和“班级之星”。

1、由班主任和班干部按照《“班级之星”评比量化表》（附表一），根据学生一月以来的表现进行量化评分，每项10分，总分100分。逐项进行打分，单项得分9分以上（含9分）可得一颗星，并成为该项之星，如某学生勤奋好学类别得分为9分，即成为当月的“勤奋好学之星”，累计所得星数得出星级，星数越多星级越高，如某同学总共获得5颗星，该月就是“五星级学生”。

2、把学生评比所得的星星贴到《“星级学生”评比汇总表》（附表二）上，并把该表张贴在教室的公布栏，全班同学比一比谁得星最多，谁是星级最高的学生。

3、利用班会课采取民主投票的形式评选出该月的“班级之星”，每个类别选一个，把结果公布在《“班级之星”光荣榜》（附表三）上，并上交少先队大队部一份。

（二）以学校为单位，每学期评选一次“校园之星”。

1、各班根据先进事迹的典型性评选出一名“校园之星”。（“校园之星”获得者必须在本学期曾获得过相应的“班级之星”称号）。

2、采取由班级提名和学生个人申报的办法，经年级组讨论通过后，由少先队大队部、德育领导小组审核批准。由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发奖状或进行适当奖励，并将他们的事迹通过学校广播、校刊、墙报、学校网站等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。

六、评选活动要求

1、各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，加强对先进典型的宣传，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

2、各班主任要把“星级学生”和“班级之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

3、在“校园之星”和“班级之星”的评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度；评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，故要突出学生的主体地位；发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

4、各班要把“校园之星”、“班级之星”的评选结果作为评选“三好学生”的主要依据，原则上一学期累积最多星或星级最高的学生优先评选“三好学生”。

6.学习之星评选方案 篇六

申报企业将与评选办公室签署《争创“节能之星”节能自愿协议》, 列出将实施的节能技改项目情况。在实施评选工作的过程中, 专家团队将对申报单位进行培训、跟踪、诊断、指导。最终, 专家组将对申报单位进行现场评审并打分。依据得分, 评定等级从三星到五星不等, 企业可分获节能资金20万元、30万元、40万元。

与此前新区开展的一系列节能工作不同, 此次活动重在激励企业自愿承担节能社会责任。今年年初公布的首批“节能之星”获选企业, 实施节能改造项目37项, 预计实现节能量9万吨标准煤。同时, 推动企业将改造重点从“硬件”转移到“软件”, 将管理节能放在首要位置。在参与活动的企业看来, 这项活动既提高能源利用效率, 又可为企业带来效益, 同时也提升了企业形象。

7.每月之星评选方案 篇七

一、指导思想

为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、组织领导班主任、各科任课老师

三、评选条件

七(一)班学生。

四、评选步骤

1.推荐阶段：各组根据班级各类“每月之星”申报条件，参加班级“每月之星”的评选。各组组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐的方法。

2.评审公布阶段：评选结果将利用班级宣传栏、校讯通向全班公示。

五、评选要求

(一)基本条件：

凡申报“每月之星”的学生都必须热爱班级、尊敬师长、能模范遵守《中学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

(二)各项具体条件

9月礼仪之星：有良好的思想道德品质，模范地遵纪守法，爱护公物，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强;性格开朗，衣着整洁，仪表端庄，模范遵守学校规章制度;讲文明、懂礼貌、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实，有良好的文明礼貌习惯。

10月道德诚信之星：思想品德好，集体荣誉感强;积极维护班级利益，维护班级声誉，;爱护公共财物，是学生中爱班模范。

11月体育之星：认真上好体体育课和活动课;认真做好广播体操和眼保健操;积极参加各种体育比赛;注意饮食卫生;身体素质达到标准;在体育方面有特长，积极参加体育活动。

12月艺术之星：了解一定的乐理知识;具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验;有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺演出。

3月感恩之星：思想品德好，做事讲诚信。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小、残疾同学或其他有特殊情况的同学，有拾金不昧行为。

4月阅读之星：热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动并获奖，积极向广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵等竞赛活动。

5月科技之星：独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

6月全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上;助人为乐，积极帮助同学解决学习困难;刻苦学习，成绩优秀;德、智、体全面发展，综合素质高。

六、要求

8.公司之星评选方案 篇八

一、成立评优委员会和机构，负责全面指导和监督“每月之星”评优工作。

评委会：

推荐组：

联系人：

安排评优事项，收集相关资料；对评优结果进行填表登记（见附件1），记录在册，张榜表扬。

二、评优原则

实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全员参与。

三、评优名额分配及条件

(一) 积极上进奖（1名）

1、评选条件：在日常工作中能积极学习，主动进取，不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。

2、奖励：300元

(二)勤奋刻苦奖（1名）

1、评选条件：对工作认真负责，积极进取，有责任心，吃苦耐劳，不计较个人得失，有较好的团队协作精神，学习能力强。

2、奖励：300元

(三）踏实能干奖（1名）

1、评选条件：团队配合度高，执行力强，模范遵守公司规章制度。

9.文明、进步之星评选方案 篇九

一、指导思想

为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的道德素养，大力倡导文明之风，鼓励先进，发挥榜样模范作用，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的文明、诚信主题教育，学校决定每周举办校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围，把精神文明建设向纵深推进，把文明之风吹进校园的每个角落，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，进一步构建和谐校园。

二、评选条件： 思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良，在遵守中 学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出，在班 级各项工作中积极发挥作用，有很强的班级荣誉感和主人翁精神，在学生中有较高威信和影响的优秀学生。

三、评选办法

1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐若干 名候选人，进行全班投票。根据得票数确定为“班级文明、进步之星”。并由班级推荐为“校园文明之星”，并上报学校。

2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后对审核通过的同学拍照，进行风采展示，成为本期的“校园文明之星”。

３、班级推荐的本期“校园文明之星”，下期可以继续上报参加 月的评选（可多次重复上报参评）。

四、注意事项及所交材料

１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

２、班主任要审核。

3、每次在规定时间内上交“校园文明、进步之星”名单，否则视为班级弃权。

五、校园文明之星的奖励办法

校园文明之星每月评选一次，由学校统一安排，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入团等其他推优的参考条件。

10.爱心之星评选策划方案 篇十

2、更好的提高爱心通讯员的工作兴致

3、使参与者在不同层面，不同程度上得到提升

4、更加强了院团委与各学院各班级的沟通与联系

5、进一步加强协会与通讯员的交流

二、活动目标

让各学院各班级的学生参与爱心邮箱活动，让爱心邮箱活动成为校园主流。

三、活动时间

20XX年12月17日

活动地点：大学生活动中心

四、活动组织者：

院团委青年志愿者协会

五、活动出席人

十二社团社长、各班级通讯员

六、活动构想：

1、由协会内部根据条件评出6名候选人并提名3人。

2、由主持人对评选出的3名爱心之星进行面对面交流。

七、活动准备

1、手机到目前为止的爱心信件按班级分好，根据班级的来信数量评选。

2、根据爱心通讯员的会议出勤率评选。

3、根据爱心通讯员的个人爱心信件及提出的活动评选。

4、由班级同学对本班爱心通讯员的评价评选。

5、由各班的班主任对该同学的评价评选。

终合以上条件评选出3名爱心之星。

八、活动流程

1、奏中国共青团团歌。

2、由主持人宣布爱心之星评选会开始。

3、由青年志愿者协会会长对爱心邮箱活动进行开始至今的总结。

4、给爱心之星颁奖。

5、主持人与3名爱心之星进行面对面交流。

6、由团委书记蔡婧讲话。

7、主持人宣布爱心之星评选会结束。

九、活动资源

1、人力资源（会员若干，负责信件归纳和对爱心通讯员班级的采访）

2、物力资源（红纸、毛笔、纸杯）

十、活动意义

1、打响了青年志愿者协会的爱心邮箱活动。

2、丰富了大学生的课余生活，提高大学生的参与能力。

11.评选校园之星评比方案 篇十一

一、评选时间

20xx年4月7日-22日

二、评选条件与类型

(一)基本条件

1、热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，严格遵守法律法规、学校的各项规章制度和大学生行为准则。

2、尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌，人际关系和谐，有较好的群众基础。

3、具有良好的思想道德品质，积极参加集体活动，情趣高雅，学习勤奋。

4、20xx-20xx学年，受到学院纪律处分或者有一门或一门以上课程不及格者，不得参与“校园之星”评选活动。

(二)“校园之星”评选具体条件与类型

1、学习之星：学习态度端正，学习目的明确，勤学善思，能带动所在班级或专业形成良好学习氛围，积极推动学风建设，成绩优异。学习成绩专业排名前5图片%以内，综合测评在专业中排名10%图片以内。

2、科技之星：学习成绩优秀，理论功底扎实，具有良好的科学素养和实践创新精神，积极参加学术活动、学科竞赛和科研创新实践，积极宣传或组织课外学术科技创新活动，在校期间在省级及以上学科竞赛活动、科技创新活动中获得奖励。

3、读书之星：阅读量大，阅读范围广，能够坚持写读书笔记和读书体会。积极参加各种读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，能写较为具体、真实、生动的读后感。能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听，和同学分享读书的喜悦。

4、技能之星：能够积极参加各种专业技能竞赛，进行科技创新和专利发明，并取得优异的成绩，能用熟练的技能和创新的精神充分展现我系学生魅力。

5、励志之星：具有良好的思想政治素质，勤俭节约，勇于克服经济上或其他方面的困难，身处逆境却有积极乐观的心态，对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的精神，自立自强，拼搏奋进，热爱生活，乐观向上，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。

6、文艺之星：热心文艺活动，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，积极代表院系、学校参加各级各类文艺比赛，在音乐、美术、舞蹈、演讲等方面特长明显且取得优秀成绩。

7、体育之星：体育方面有特长，热心体育活动推广发展，能够带动和影响周围同学参与体育活动，积极参加校内外各项运动比赛，并取得突出成绩。

8、志愿之星：积极参加校内外志愿者协会或做过一些公益活动，具有较强的社会责任感和奉献意识，在校内外举行的大型活动中，积极主动地承担一些服务、保障工作，能充分发挥自身优势，对大学生参与公益事业起到推动作用，具有较大影响力，并得到大家的一致好评。

9、创新创业之星：具有较强的创新创业意识和能力，积极参加大学生创新创业训练、各种创新创业活动或积极投身创业实践，在大学生创新创业中具有代表性和示范性。

10、服务之星：担任学生干部一年以上，在同学中有较高威信，能发挥模范带头作用，本人是辅导员和专业导师的得力助手，在校级及以上大型活动中发挥重要作用，曾获校级及以上优秀学生干部等称号。

三、实施步骤

(一)自活动启动之日起，将通过宣传栏、网站、公众号等形式对活动进行广泛宣传。鼓励学生们积极参与本次“校园之星”评选活动，增强活动的影响力。

(二)报名采取本人申报，系部推荐的方式。参评学生只能参加某一类“校园之星”评选。本次“校园之星”评选活动候选人需要提交的个人申请材料要求如下：

1、山东科技职业学院“校园之星”评选活动申报表(附件)及证件照、生活照(参加活动照片等)(JPG格式)，个人事迹(不少于1000字)。

2、事迹证明资料，如：有关单位出具的工作证明、活动证明、照片、影像资料、证书等原件或复印件(审核结束以后将返还给候选人)。

(三)每类“校园之星”推荐不超过1人，如无符合条件学生可不推荐。请各班级团支书于4月14日15：00前将以上材料电子版发至团总支xx邮箱。

(四)4月17日-4月19日在“山科共青团”进行候选人事迹展示，并进行微信投票。

(五)4月20日-4月22日，团委组织专家评审。

四、相关要求

(一)高度重视，加强领导。

“校园之星”评选活动，是加强广大学生思想道德建设的重要途径，是深入推进学生成长行动计划的重要举措。各班级要加强对活动的组织领导，认真部署落实，要善于主动挖掘典型，以这次评选活动为契机，加强对先进典型的宣传力度，为广大学生树立榜样，营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，激励学生健康成长成才。

(二)认真审核，严格把关。

各班级要认真组织好本系的推荐工作。在推荐申报过程中，要增强透明度，严禁弄虚作假，保证评选工作的公平、公正和公开，切实推选出最优秀的候选人，并在系部内公示，各类“校园之星”名单将在公示期内接受群众监督举报，对经核实确有异议的候选人，评选委员会将取消其参评资格。

(三)加强宣传，扩大影响。

12.评选各类之星方案 篇十二

一、宗旨

班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验成功。

二、班级之星评选原则

(一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。

(二)广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。

(三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

(四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

(五)公平、公正、公开原则。

三、班星内容及评星标准

1、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难生，使其学会学习、提高成绩。

2、智慧之星：善于动脑，思维敏捷，有创新，解题有技巧。

3、发明之星：爱动手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。

4、电脑之星：喜欢电脑操作、学习，善于钻研，能指导他人。

5、写作之星：喜欢写作，经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛，能指导他人写作。

6、进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

7、体育之星：热爱体育，有某一项专长，经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。

8、环保之星：认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃圾。

9、书法之星：热爱书法，勤学苦练，在书法方面有一定造诣，参加各级各类比赛，并取得成绩，

10、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有一定专长，经常参加各级各类文艺汇演。

11、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起表率作用。

12、秘书之星：积极协助任课教师工作，受到任课教师和同学好评的课代表。

13、辩论之星：敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的观点。

14、发言之星：课堂中积极发言，对老师提出的问题表述精彩，学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵活。

15、绘画之星：喜欢绘画，在绘画方面有一定专长，经常参加各级各类比赛。

16、感恩之星：孝敬师长，关心他人。

17、友爱之星：能与同学融洽相处，乐于帮助同学。

18、礼仪之星：尊敬师长，礼貌待人，品德高尚。

19、守纪之星：不迟到、不早退、不逃学，遵守纪律，严于律己，不在自习说话，不影响别人学习。

20、诚信之星：诚实守信，答应别人的事努力做到，品格优异。

21、班干之星：在班内担任班级干部，并能主动承担班级管理工作，效果明显。学习成绩优异，有良好的品行习惯，班级威望高，在班内能起到模范带头作用。