2008-2009学年劳动教育总结

2008-2009学年劳动教育总结（共10篇）

1.2008-2009学年劳动教育总结 篇一

2008-2009学年第二学期远程教育工作总结

一、领导重视、机构健全

学校重视远程教育工作，建立健全了学校现代远程教育工程工作领导小组机构，做到明确分工、各施其责。并制定切实可行的学校远程教育工作计划、资源应用计划、培训计划，教师个人也制定了适合自己的使用远程教育资源教学工作计划；

教导处加强对远程教育工作的检查督促，制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度，落实电教室上课制度，安排好电教室课程表。这一切，为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。

二、设备管理

我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理，我校远程教育设备做到层层负责，保存完整，使用规范，人人爱护、人人看管，加强防火、防盗。

三、应用情况

我校认真完成了资源接收、教学应用等日常工作

1、资源应用是远程教育工作的核心工作，学校根据实际情况，认真保持保量地完成拟定任务，并做好了登记工作。

2、结合卫星节目资源与我校实际情况，制定出远程教育教学、教研计划，本学期，各教研组均结合远程教育资源开展教研活动。年底认真地进行了总结。并写出使用远程教育资源心得体会，做到年年促进。

3．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、记录和整理，按要求整理好后投入使用。

4．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位教师真正做到学期初有计划，学期末有心得体会和总结。

四、做好培训工作。

1．按时参加上级领导部门的各类培训工作，认真做好记载，回校后及时组织学校青年教师参与培训。本学校组织开展了计算机基础知识培训和来凤县教育资源库建设培训。

2．做好校本培训工作。

组织培训青年教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到了每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。

五、不足之处

就2009年春学期的远程教育工作来看，一是我校在远程教育资源利用的效率上还要加强，部分教师在电教室上课只是应付差事，没有事先了解和熟悉资源以及做相应的准备，认识还需进一步提高；二是教师培训力度有待加强，少数教师还不能独立操作计算机，无法独立使用远程教育资源。三是远程教育成果少，教师们参与远程教育研究积极性不高。

2.2008-2009学年劳动教育总结 篇二

象达乡营坡小学

匡兴旺

本人于1994年11月评聘为小学高级教师，十五以来，忠诚党的教育事业，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱本职工作，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，以身作则，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，学习党的各项方针、政策，教育法律法规，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是本人自履职小学高级教师以来的教育教学工作的情况作如下总结。

一、教育教学能力

履现职以来，我先后担任过村完小校长、现任营坡小学教导主任，工作中我始终以教学质量为中心，不管在哪个岗位我都坚持上课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课，写好教案。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，加班加点辅导学生，有的学生在学习上不能按时完成作业，甚至抄袭作业，针对这种问题，我就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生。

三、工作量和工作实绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一分耕耘，一分收获，2008至2009学年度，担任营坡小学教导主任，同时主教六（1）班数学等课程，积极协助校长搞好各项工作，学校办学条件日益得以改善，综合楼和教师厨房已峻工投入使用。

经过一年的辛勤耕耘，年末县统考六（1）班参加26人，数学平均 77.22分，及格25 人，及格率 96.2 % ；优分 10人，优分率38.5 %，名列全乡第一名。

3.2008-2009学年劳动教育总结 篇三

按照学院2008教学工作统一部署，认真贯彻执行国务院《关于大力发展职业教育的决定》，要大力推行工学结合，校企合作，产学研相结合办学模式，大力推进教学改革，培养实用型复合型人才。

工程监理教研室本产学研工作安排如下：

一、进一步拓展服务社会服务企业空间，着力开拓校外战略伙伴型产学研基地。

工程监理教研室要进一步采取“走出去，引进来”的方式，积极巩固老合作伙伴，寻求新合作伙伴，鼓励老师为企业讲课、搞培训。同时，请企业家到系内讲学。因此，我们要更加努力工作，为学生毕业服务、为企业输送用得上靠得住的人才。要真正建立一批校外实训基地。

二、进一步加大“双师型”教师培养力度，提高教师实践活动能力，提高教师队伍素质。

工程监理教研室要求40岁以下青年教师均获得“双师型”证书。同时创造条件，为教师培训提供机会。

三、加强实施学生的“双证书”制度

2008年工程监理教研室要继续开展学生的英语等级证书、计算机等级证书的考试工作，同时，加强施工员、监理员、资料员职业资格证书考试，加强对学生的培训。并逐步将专业课教学和职业技能培训统一起来。

四、加强产学研科研活动

工程监理教研室要积极开展社会调研，了解企业存在的热点、难点问题，了解企业的人才需求动态。特别要围绕首府呼市六大产业和服务业开展科研活动，为企业解决实际问题。通过科研活动，提高对社会的认识，加强与企业的合作，培养师生的实践能力。

以上是工程监理教研室2008-2009年产学研教育的计划安排，工程监理教研室将结合学院评估活动，按照教学进度要求，安排产学研工作。

管理工程系工程监理教研室 2008年9月 管理工程系工程监理专业2008-2009产学研工作总结

按照学院产学研工作统一安排和我系产学研计划要求，今年工程监理教研室在产学研教育方面取得了一些成绩，现总结如下：

一、进一步开拓了服务企业的空间，加强了产学研基地建设

工程监理教研室教师积极参与企业改革和岗位培训工作。本为企业讲学或担任招聘评委的教师有斯庆、宋丽雯等老师。由于上述老师的努力，工程监理教研室进一步扩大了与企业的联系范围。同时，与内蒙古第二建设股份有限公司、内蒙古万和工程管理有限公司等本地区企业的联系进一步加强。与上述企业签定了长期合作协议。同时，请本地区企业家为毕业班学生讲课或做报告，取得了良好效果。

二、进一步加强了双师型教师队伍建设，通过培训，提高了教师的实践能力。

工程监理教研室教师在本参加“双师型”教师培训，已有85%以上比例的教师具有“双师证”。此外，我系积极创造条件，为教师提供进修学习机会。斯庆、宋丽雯等老师参加了注册造价工程师继续教育培训。

三、加强了产学研制度建设

工程监理教研室各专业加强了产学研制度建设，按照产学研相结合要求对教学计划，教学大纲，实训大纲进行了修改和重新制定，还要求部分专业课教师编写了实践教学指导书。确定了实习基地和实习内容。

四、加强了毕业班的实习实训，通过毕业班实习就业工作，促进了产学研教育工作。

工程监理教研室高度重视毕业生工作，成立了毕业生工作领导小组，毕业论文指导小组，毕业就业指导小组，积极联系实习单位和用人单位。到本12月份毕业生就业率达到90%以上。实践证明，广大毕业生经过产学研教育，受到用人单位欢迎，收到了校企合作，资源共享，互利双赢的效果。

工程监理教研室在本取得成果的基础上，2010一定要进一步努力工作，在组织机构、思想认识、制度建设、措施方法等方面再上新水平新台阶。借学院新校区建设和迎评创优的机遇，加强校内外实训基地建设，进一步扩大社会影响，推进产学研教育工作。

4.2008-2009学年劳动教育总结 篇四

2008年10月，先后召开了3次干部会议，制订了本期发展目标和工作计划，并于10月上旬开展了2008年纳新工作干部培训和纳新前期准备工作安排。10月中旬，带领协会干部完成了纳新工作，在精心组织的纳新面试中，我们又吸纳了一批优秀的大一新生加入到我们书法协会。十月下旬，组织各个部门分别召开了5次部门会议，与新生进行交流并向他们详细介绍了本协会的基本情况和本期的活动安排。邀请到重庆大学讲师白强（曾任西南师范大学书法协会常务理事、四川省书法家协会资格审查委员会委员等职）担任书法协会的顾问指导老师，并于2008年11月8日组织了协会内部的师生交流会，活动得到了白强老师和会员同学的极大支持和好评。

2008年11月8日晚7点，重庆大学虎溪校区书法协会在D1247教室举行了以“艺术人生，笔墨抒情”为主题的师生交流会。活动持续两个半小时，在轻松融洽的氛围中，此次交流会取得圆满成功。在会员们热烈的掌声中，迎来了本协会的指导老师——白强。白强老师给大家作了有关如何练好书法的精彩演讲，并介绍了相关的书法理论知识。白强老师言语随和，幽默风趣，整场交流会掌声笑声不断。同时大家拿出自己书写的作品请白老师点评并就书法练习方面的问题与老师进行了交流。会员们的作品风格多样，各有千秋，其中蔡茂佼同学的颜体楷书、杨燕礼同学的行草以及汤婕同学独具特色的书法作品得到了老师的高度赞赏。随后大家欣赏了白老师创作的小楷长卷，并热烈邀请白强老师为大家现场书写。在老师的细心讲解中，大家对掌握书写技巧又有了更深一层的领悟。晚上9点10分，全体会员以热烈的掌声欢送并感谢白强老师，交流活动圆满结束。本次书法交流活动旨在加强新老会员之间及会员与指导老师的交流，并希望在老师的指导下，提升同学们的书法理论知识修养。通过白老师的现场指导，帮助会员发现自己在书写中的不足之处，并加以改进。本次活动大家一致反映受益匪浅，对书法文化理论产生了更加浓厚的兴趣。在交流的过程中还加深的会员之间的了解，形成了和谐向上的社团文化。书法协会还将在以后举办更多丰富多彩的活动，促进大家提高书法水平，进一步发扬书法这门传统艺术的无限魅力。2008年11月23日，书法协会参加了社团联合会举办的第三届社团联合汇演。由我策划导演的节目“魅力国技，笔墨抒情”，以其极富美感的表现形式，融合了书法现场秀、散文诗朗诵（以表现书法发展史为主题）、中国古典舞表演、古筝现场弹奏和极富创意的荧光字展示，向观众展示了书法艺术的独特魅力，充分体现了协会特色，赢得了现场观众的高度评价。

2008年11月23日晚7点，重庆大学虎溪校区第三届社团联合文艺汇演在多功能厅举行。重庆大学虎溪校区书法协会在晚会上表演了名为“魅力国技，笔墨抒情”的书法现场秀节目，赢得观众的阵阵喝彩。

书法协会的节目刚一开始，便吸引了全场观众的眼球。悠扬的古筝曲“高山流水”缓缓奏响，接着富有磁性的男女双人朗诵开始，介绍着书法的演变历史。舞台中央是一位舞者，婀娜的身姿，迷人的舞步，不时引来观众的欢呼和掌声。舞台后方是一名同学在白板上用荧光液书写着“笔墨抒情”几个大字，两侧各有三名同学分别书写着篆书、隶书、楷书、行书、草书及行草作品，向观众展示各种书体。然后，一曲终了，欢腾激越的乐曲“女子十二乐坊——山水”响起，随着音乐的转变，舞者的舞姿也随之变化，比先前更加酣畅淋漓，更是赢得了阵阵雷鸣般的掌声。最后，几位同学都书写完毕，大家都认真的欣赏着书法作品，这时，所有灯光全部熄灭，惟有“笔墨抒情”几个大字在黑暗中闪耀着光芒，整个节目达到了最高潮，观众们纷纷发出了惊叹声，随之报以经久不息的掌声。节目在观众们的掌声和赞叹声中结束。后来，这6名同学的书法作品作为礼物赠送给了到场嘉宾，同时“笔墨抒情”这幅荧光作品还作为特别奖品颁发给了现场的一位幸运观众，获奖观众欣喜不已。

2008年11月底，我协会和重庆市几所高校（西南政法大学、西南大学、重庆医科大学、重庆师范大学和重庆邮电大学）的书法爱好者组织联合策划了“重庆高校书法作品联合巡展”，我们从各个高校收集了进百余幅书法作品，本活动于12月13日，结合书法协会26周年会庆在虎溪校区举行。

2008年12月13日，重庆大学虎溪校区书法协会在综合楼一楼举办了庆祝书法协会成立二十六周年的书法作品展活动，吸引了同学们的目光，许多同学纷纷驻足观看。

此次展出的作品极其丰富，除了重庆大学书法协会的作品外，还有、重庆师范大学、重庆医科大学、西南政法大学、重庆交通大学等高校送来的作品, 作品总数达一百多幅。书体有篆书、隶书、楷书、行书、草书、行草等，风格各异，或大气磅礴，或灵动飘逸，无不体现出作者深厚的书法功底。活动还一并展出了一些古今名对，如“新月如弓残月如弓上弦月下弦月，朝霞似锦暮霞似锦东川锦西川锦”，同时还展出三副绝对征求下联，引起了同学们的极大兴趣，同学们纷纷前往尝试对下联。现场气氛热烈，评论声和探讨声不断。下午六点半，展出结束，此次庆祝书法协会成立二十六周年书法展活动取得了圆满成功。回首书法协会的历史，二十六年来经历了风风雨雨，仍不断壮大，相信在会长的带领和会员们的努力下，书法协会一定会越来越繁荣，取得越来越多的成就。

总体来说，本学期书法协会立足于协会宗旨，在为活跃校园文化，促进同学交流，激发爱国热情，提高书写水平，培养综合人才等方面贡献了自己的力量。本学期会员队员不断扩充，会员素质也不断提高，社团内部形成了健康向上、相互学习的融洽氛围，协会干部的组织工作也得到了广大会员的充分肯定。同时我协会还积极配合学校团委和社联做一些我们力所能及的工作。本学期书法协会还受到土木学生会、唐仲英青年志愿者协会、发明协会及文新学院的邀请，协助书写了相关书法作品并得到充分认可和感谢。但是，由于各方面原因我协会在以下几个方面还有待改进

1.协会内部的干部职责应更加明晰，让更多的大一干部熟悉协会的日常工作 2.活动前期的宣传工作还做得不到位，有些活动没能完全达到我们预期的效果

3.活动的影响力不应只是局限于校内，还应加强与老校区书法协会和其他高校书法爱好者的联系。

总之，希望通过我们不断地努力能将书法协会办的更好！

书法协会

5.2008-2009学年劳动教育总结 篇五

时间过得飞快，我教师生涯的第一学期已经接近尾声了，回想第一次走进教室，走是讲台，仿佛是昨天的事情。在这一学期中，我品尝到了作为一名教师的成就感、欣慰以及艰辛，这一学期的时间也让我更加热爱教师这个职业。

在这一学期的教学实践中，有挫折、有收获、有思考，总结下来有以下几点：

一、要做一个会动脑的老师

我接触到的都是14、15岁的孩子，对新事物有着浓厚的兴趣。化学作为一门九年级才接触的新学科，每一个学生都充满好奇，哪怕是其他科目学得不好的学生，对于新科目也很有兴趣。但是兴趣是暂时的，当学生学习一段时间之后，遇到困难之后，兴趣就消失了，好多学生又开始放弃。所以，要成为一名合格的教师，必须多动脑，在教学设计上化功夫，把每节课都设计得新颖、活泼。上课的目的是传授知识，攻克难点，所以在难点的引入时就要动脑，思考哪种方法更易让学生接受。而化学是门以实验为主的课程，而学生对于动手向来很喜欢，也很积极。因此，在课堂上多设计实验让学生看，让学生做，学生能得到更深的印象。我试着将教师的课堂演示实验改为学生演示实验，效果很好。自从把实验的主动权交给学生之后，无论是成绩优秀的学生还是学困生，在课堂上都变得非常主动。同时，演示实验也可以做为一个制约学生课堂纪律的手段，如果你上课表现不好，那么你就没有机会来演示实验。这招对于一部分动手能力强但自我约束能力弱的学生非常有效。

二、备课时最重要的一点是备学生

备课很重要，一堂课是否上好，备课时最重要的部分。而备课除了备教案和备教法之外，还有非常重要的一点：备学生。教案和教法都是由教师决定的，一旦定下来，可变性就不大，一切都由教师决定。但是上课的主体——学生是灵活多变。俗话说：“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。”同样，每个班有多少个学生就有多少种思想。怎样应付这么多种思想对课堂知识传授的影响十分重要。

一开始我开展教学活动时，不顾学生的想法，一味地将学生的思路往我的方向上带，将我的理解硬塞给学生，也没有去想这样是否合适。事实证明，这样的教学效果很不理想。学生根据自己的经验及理解对于大部分知识点都有了自己的前概念，而这些前概念有些是正确的，对于接受知识有利，而有些是错误的，对于接受知识有阻碍作用。于是在师傅的指导下，我改变方式。备课时将学生可能出现的反应尽可能多的备下来，准备好应对措施；并且在课堂上先让学生表述自己的想法和观点，然后找到他这一想法的来源和症结所在，对症下药，效果显著。学生只有知道自己错在哪里，才会心悦诚服的改正错误。如果学生存在自己的前概念，恰好又是错误的，教师不给与纠错，而只是把正确的压给他，表面上他接受了，但实际上他根本不接受，暂时的正确只是他硬记的表现，时间一长，又恢复原状。因此，在备课时备学生十分重要，而课堂上要准备充足的时间给学生阐述自己的观点。

我的教学生涯才刚刚起步，还需要不断的学习，不断的总结和反思。只有不断积累经验，才会有进步！

6.2008-2009学年劳动教育总结 篇六

高 一 数 学 教 研 组 工 作 总 结

2008-2009学年第一学期的教育教学工作以基本结束。回顾一学期的工作，我组教师在校领导的正确引领下，都能认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加听课、说课、评课等各种教研活动，完善和改进教学方法、教学手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的努力。现将本组具体工作总结如下：

一、坚持理论学习，不断总结教学经验

本组教师能结合继续教育，通过网络学习新的教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教育教学工作。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学，有针对性地学习理论知识，了解教研教改信息，注意用新的教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学反思、教学案例和教学论文等。

二、积极参加和开展各种教研活动

本学期，老师们能较积极地参加组内的教研活动。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。本组老教师邱琳玉、赵忠平、董天武三人都上了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，年轻教师赵泽民、王海军上了几节汇报课，起到了汇报目的。全学期共开公开课6节。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；两位年轻教师的教学水平都有了很大的提高，做到培优补差，以老带新的积极作用。任正杰老师在十六周进行了说课活动，也取得了良好的效果。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

根据学校的要求，各位教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现立异精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡集体教案、加进个性化设计的札记，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校给各位教师安排的不同班型，我们能主动采用多种方法，充分利用

创设各种学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。特别是邱琳玉老师有一段时间，他每天叫来后进生进行补救提升，年轻教师赵泽民、王海军精力充沛也经常挤时间课外辅导学生，所带学生成绩良好，给我们几位老一点的带来了很大的压力，和促进作用。当然，大多数老师也能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到分层教学，因材施教。高一学生的数学成绩从期中试看，整体上还是不错的。

四、集体备课严要求，高标准，常抓不懈。

为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，我们很注重集体备课，在明确内容和主备人的基础上，副备人能认真审查主备人提供的预案，并做到教研活动时，发言有内容和有根据。在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时大家经常互相听课，同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后的心得体会，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。其中后半学期我组在这方面做得比前半学期要好和突出。

五、注重青年教师的培养

关心和培养青年教师的工作是我组工作的一项重要内容，青年教师王海军，安排了专职教师任正杰进行“一帮一”的培养工作。另一名赵泽民虽然没有安排指导教师，但工作上一样要求，即要求青年教师每节课的教案必须有指导教师的签字，教后，要写好教学心得体会。一学期以来，他们表现出了上进心强，肯钻研的个性，加上组内其他老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，喜欢我组这个大家庭。本学期，我组也精心安排了他们二位青年教师的汇报课，对该课我们严格把关，要求每一节公开课前都经过指导老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们组的老师对评课非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

六、奥赛辅导班和研究性学习班有序进行

根据学校安排，为了使高一年级的数学尖子生得到良好培养，我们根据教学大纲的要求和内容，首先由组内定出了董天武和赵忠平两位辅导教师，然后由二位老师各人根据自己专长特点及自己的能力，选择了具体的辅导专题，进行奥赛辅导，经过一学期的辅导，二位老师的辛苦换来了学生数学成绩的长足进展。研究性学习方面，邱琳玉、马有河等老师都结合自己有较深研究的两至三个专题，开展了选题研究活动，每组活动都搞得有声有色，并取得了不错的教学研究成果。

总之，本学期我们高一数学组在：“组员间精诚团结，工作上精益求精”的组内发展目标的倡导下，老师们个个勤勤恳恳，默默工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感。个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎，较好地完成学校交给我们的各项任务。但也存在着几点不足，如：（1）教师的教育观念还没有完全得到转变，教学中不能很好的体现出以学生为主体的新的教育理念。（2）不能很好处理掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。（3）集体备课中，部分主备人态度不认真，提交的预案问题太多和便迟，造成评课组不能及时提出修正意见或建议。（4）组长能力不够，不能很好地要求组员遵守纪律，影响了组的名誉。

7.2008-2009学年劳动教育总结 篇七

学校体育工作总结

随着课程改革的不断深入，体育已成为国家课程中的一门重要学科，所以体育工作质量的优劣，直接关系到学生全面素质的发展。本学期在学校领导的高度重视之下，在体育教师的共同努力之下，圆满完成了此项工作。

目前我校体育组只有三名体育教师，虽然这个队伍相对于现在体育课程设置还不够庞大，但每位老师能团结协作，共同承担学校各项体育工作，本着分工不分家的原则，有事大家抢着干，正因为有了这样精神，也正因为有了这样的行动，他们正为我们第九小学一个一个辉煌而不断努力。

1、刻苦训练，积极奋战。

人们常说：“一份耕耘，一份收获”，而学校田径场就成为了那遍耕耘的土地，是他们用汗水播洒进每一分土地。足球队和乒乓球队本学期取得骄人成绩,为确保运动会再创辉煌,体育组老师群策群力,共同出谋划策,特别是每位教练,没日没夜的训练训练,令每一个知情者感受动不已,他们给自己提出的口号是在运动会上再创辉煌，同时在小学生足球比赛上获得第六名的成绩。

2、群众体育，广泛开展吸引学生。

本学期，体育组成功策划和组织了校级的拔河比赛，学生参与率较高，体育组能按照各年级段特点设置学生适合和有趣味性的项目，提高了学生的积极性。通过本学期这些体育比赛，培养了学生的

竞争意识，同时提高了学生对体育的兴趣，树立了学生的终身体育意识。

3、校体育教研组，认真参加各项教研活动，受到区教研室的好评 在克拉玛依区教研所组织的各项教研活动中，我校体育组老师都能按时按点参加，并且在活动中表现非常认真，起到模范带头作用，同时校体育组能加强自身队伍的建设，认真学习新课程标准，本学期每位青年教师都上了校级体育研讨课，通过这样的活动，让每位体育教师充分展示自己的教学能力，体验自己对新课程标准的理解，提高自己的教学能力。

总之，在课程改革不断深入的今天，体育工作的地位越来越受到人们的重视，所以做为体育工作者更加不能有丝毫懈怠，更应该将满腔地热情投入到这项事业中去，为第九小学的明天，付出自己应尽的责任。

8.2008-2009学年劳动教育总结 篇八

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生属于两极分化型的，要想让整个班级考出理想的成绩，必须先在基础知识上下工夫。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，并在总结出正确解释后加以强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我要求学生上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转困工作

针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”、“结帮扶对子”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。有多名学生转化了学习态度，成绩虽提高迟缓，却让我看到了希望，心中为他们的进步暗自高兴，从他们脸上的笑容，也能感受到他们内心的喜悦。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为7个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展课前3分钟语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，虽然考试成绩还不尽人意，但我相信只要他们肯努力，按照要求去做总会有自己意想不到的收获。

2008—2009学年上学期63班语文教学总结

黄启威

9.2008-2009学年劳动教育总结 篇九

2008—2009学年

本学年，我校以学科《课程标准》为依据，立足校本，坚持理论联系实际的原则，通过多种形式的培训，努力建设一支具有现代教育理念、有效实施教育教学的师资队伍。主要工作、经验、成果总结如下：

一、抓教材分析，内化教材，提高备课质量

本学年，我校重抓教材分析，进行教材培训。需要要教师较好地掌握新教材的特点、体系、教学要求、教学方法；尽管我们的老师较为熟悉，但仍存在对教材的误解或不详；青年教师需要通过教材分析来提高自身的业务能力。

（一）培训内容、要求、目的、方式

内容：一至四年级双册语文、数学教材分析；四年级双册英语。

要求：中心发言人完成20分钟的专题发言，重点讲教材的知识点体系；科组以讨论的方式，以中心发言人的发言为轴，展开讨论，在此基础上，梳理出教材的知识体系。

目的：突出“知识点体系”是为了解决教师备课中抓不准知识点的问题，避免课堂教学中的盲目训练，解决单位时间内的教学效度。

方式：中心发言人+科组讨论交流

（二）教材分析的成果表现

1、各年级组完成了对教材的整体把握，初步梳理出教材的知识点，较好地理清了知识点之间的联系，提高了备课的质量。

2、青年教师在培训中得到提高。本学期安排的教材分析中心发言人，大多是青年教师，她们为了做好发言，认真钻研教材，阅读相关资料，内化形成自己对教材的独特理解，并与同级教师进行分享，在这个过程中，青年老师得到成长。

3、对以后如何进行教材分析提供了较好的范本。四年级数学教材分析，给我们的教材分析提供了可借鉴的范本。这个范本的基础要求是：主题明确，不求大不求全；结合实例解析教材，让教材分析贴近教学实践；结合教材谈备课策略、教学观点、教学方法。

（三）今后教材分析的设想

主要是方式和内容上要有所突破，以取得更好的分析效果，服务课堂。我们的设想是：以年级组为单位，进行单元整体式教材分析。具体做法是：每一个单元一个中心发言人，从单元的教学内容入手，深挖教学内容的内在联系，在知识点、教学方式、教学资源的开发与利用上下功夫，进行单元整体式教材分析。

二、引进教学光盘，学习《特级教师指导学习·新课程学习方法指导》 通过对课堂教学活动的观察分析，我们觉得，目前课堂教学中，青年教师较多地注意教的方法，而对学的方法的指导较少。其原因一是教师的观念问题，二是教师本人对学习方法的了解水平参差不齐。但让学生掌握科学的学习方法极为重要。在进入新程、教材改革力度加大的今天，只有掌握科学的学习方法才能提高教学质量。为此，我校特地从北京邮购了一整套《特级教师指导学习·新课程学习方法指导》教学光盘，组织科组教师观看，要求教师在观看录象的过程中做好笔记，看后科组展开讨论，并要求教师自觉地把学到的方法运用到课堂教学中去，形成了“观看录象——焦点讨论——运用实证”的培训模式。

我们按照“观看录像——焦点讨论——运用实证”的模式进行学习方法的培训取得了较好的效果，主表现为：

1、注重教法的同时注重学的方法指导，让学生学习有法可循，提高学习效率。比如：背诵是小学语文学习中的一个重要任务，各册教材对背诵量有一定的要求，但学生在背诵过程中由于方法和记忆力水平的差异，导致学生怕背、死记硬背等现象，我们的教师在学习了《特级教师指导学习·新课程学习方法指导》后，运用所学方法，指导学生进行背诵取得了明显的效果，学生在背诵过程中能综合运用所学方法，因文而异采取合理的方法，如调动多种感官背诵、先理解后背诵、寻找和确定记忆课文的联系点背诵、全部记忆与分段记忆相结合的方法。又如利用等价变换来学习数学，使问题在变换过程中，既能保持相等状态，又可以逐步地简化，从而使问题得到解决。这些有利于学生学习的方法，一方面提高了学生的学习质量，另一方面也提高了学生的学习兴趣。

2、丰富了教师教的方法。当学习方法通过具体的教学内容得到呈现时，作为教师，就表现为某种教学方法。而本套教学光盘则较为系统全面地介绍了各科的学习方法，因此，通过学习，我们的教师对学生学的方法则有了新的或较为全

面的了解，在学习的过程中，我们的教师对学的方法也了重新审视的认知过程，从而在个人已有的教学方法的基础上实现了方法的具体化和多样化。

“观看录像——焦点讨论——运用实证”作为一种校本培训的操作模式，强调教师的内化和培训自觉。我们发现，“观看录像”这一环节质量较高，“焦点讨论”（某一学习方法的运用讨论）气氛也较热烈，但“运用实证”方面，大部分教师或多或少，或潜意识或自觉地运用某些方法在教学中，能够形成经验并值得推广的个案较少。

三、发挥骨干教师的作用，举办骨干教师专题讲座，举行骨干教师示范课活动

课堂是学习的最好载体，因此，我们要求，骨干教师在校本培训中不能只是“纸上谈兵”，更应在具体的课堂中给教师提供可借鉴的东西。本学年，在教导处的安排下，我们组织了骨干教师示范课活动。潘秀美、陈海燕等骨干教师分别上了示范课，给我校的课堂教学带来了新的气息，干骨教师起到了应有的引领作用。

四、今后校本培训的初步设想

10.2008-2009学年劳动教育总结 篇十

第一学期工作总结

2008年，是不平凡的一年。在区教育局和地方党委政府的正确领导和关心指导下，学校在发展上又迈出了重要的一步。全校师生员工紧紧围绕“人文化、创新化、现代化、高质量”的办学目标，按照全区小学教育工作会议的各项要求，以全面、协调、可持续发展的科学发展观统领工作全局，立足现实，着眼未来，把握好发展的重点，克服发展中存在的问题，调动一切积极因素，形成发展教育的合力，全面实施素质教育，努力加强队伍建设，严格管理，勤奋工作，积极进取，顺利完成学年初制定的各项工作任务。

一、取得的成绩。

1、积极实施新课程，不断取得好的办学效益。(1)2008年5月，接受了市教育督导评估，受到较高评价，发展水平为整体性良好。(2)在全区教育教学质量综合评估中,我校教育教学质量位居全区同类学校前列。

2、教师队伍建设取得新成绩.一是我校教师参加新课程考核取得优异成绩，四十多人被确定为A等。二是新产生了一批区教学能手，进一步充实了骨干教师队伍。

3、积极推行扁平化管理模式，实行年级组分级管理.降低管理中心，提高管理效益。

4、教研工作扎实推进.一是加强了同常州市解放路实验小学的联谊,结队、送教活动取得了明显效果.二是集体备课形成了良好的制度.三是课题研究得到了积极开展.四是教研成果丰硕，教师参加语文、数学、英语、美术、音乐会教和基本功竞赛，分获一、二、三等奖。在我校第五届“希望杯”青年教师教学竞赛中，大批青年教师脱颖而出，优课率达60%以上。教师在各级各类报刊杂志上发表或参加论文评选交流活动获奖达一百多人次.5、特色建设工作成效显著.一是成功创建省级乒乓球传统校。二是积极开展阳光体育活动，群众性体育运动蓬勃开展，各年级相继开展了广播操、乒乓球等特色体育活动。三是学校被江苏省教育厅表彰为学校体育工作“先进集体”。

二、主要工作举措。

1、以“提升内涵、进位争先”主题教育为载体的师德工程为教师队伍建设提供了新的活力。加强教师队伍建设是促进学校内涵发展的根本途径和首要任务。在提高教师队伍的综合素质方面，要突出师德行风和业务能力两大重点，引导教师制定个人发展规划，加快名师和青年教师的培养进程，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的优秀教师队伍。通过集中学习教育法律法规、师德师风建设、管理规范、相关的教学业务文件和抗震救灾中的先进个人事迹，全体教职工结合工作实际，认真排查反思，每个人都撰写了1500字以上的学习心得体会两篇，35周岁以下青年教师还进行了师德师风演讲比赛，在确保本次主题教育实践活动取得实效之外,有效提升了我校教师队伍的综合素质和师表形象。

2、以实施年级组管理为学校管理改革的突破口，不断提高管理效益。为加强学校各项常规管理力度，不断深化课程改革，推进素质教育，全力提升学校教育教学水平，贯彻落实“以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的学校发展思路，经研究决定实行年级组负责人制度.积极发挥年级组在教学管理中的调控功能，努力寻找出一种符合学校当前现状的、能够提高管理效益并能体现素质教育要求的教育教学管理和教学组织形式。在履行年级组管理职责时，我们努力把务实与创新统一起来，在务实中求创新，在创新中重务实，有效地推进了年级组的教学改革。在认同责任的基础上，我们进一步强化工作职责。在分层推进的教学改革的管理层面上，年级组扎实的抓了四项工作：第一.年级建立两个控制系统。第二.落实两个责任制。第三.建立两个制度。第四调动两个积极性。通过施行年级组分层管理,降低管理中心，提高了管理效益.3、以培养骨干教师为抓手，促进教师的专业成长，不断加强教师队伍建设。建设高质量的骨干教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。为进一步加强骨干教师队伍建设，加大骨干教师培训力度，以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高，建设一支高素质的教师队伍，从而实现我校教育新的发展。为此，我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作：(1)、建立健全了组织领导结构，确立培养规划与目标.(2)建立了骨干教师成长袋与定期考核制度.(3)坚持“研培结合，以研促培“为主的培养模式，开展了灵活多样的各种有效培训，充分发挥骨干教师的专业引领和指导作用.造就了一批素质高、能力强，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍,促进了我校教师队伍整体实力的全面提升。

4、以集体备课为基本形式的教研活动蓬勃开展，不断提高教研水平，使科研兴教、科研兴校成为现实。怎样把集体备课这种经常的、容易操作的教研活动搞好，而不流于形式,让教师得到认可，得到实惠,把活动逐步推向深入，收到更好的效果。本着这样的想法，我们研究制定了语文、数学、英语单元和课时集体备课研讨活动实施方案。在制定实施方案过程中，教科室提出了具有指导性和方向性的活动建议，为我们开展活动提供了智力支持。方案从组织形式到活动原则；从活动制度到活动程序；从活动要求到活动准备都作细致、全面的安排，为提高活动实效性打下了基础。每次集体备课, 在备课组长的牵引下,都确定了一位中心发言人,每一位教师都积极参与其中。在活动中,我们每一个备课组的每一个成员都积极主动，献言献计，出谋划策，特别是我们主讲教师和各个备课组长为此花费了大量的人力、物力、甚至财力。在此基础上,各年级备课组根据备课中遇到的关键问题和新课程实施中遇到的热点问题，确立各自的研究重点，形成课题方案，进行自主研究。

5、以实现“三个个个”为追求目标的德育塑才工程，狠抓学生的养成教育，使德育工作改革向纵深化发展。我校能认真贯彻落实盐都教育

目标，积极实施未成年人思想道德建设和德育塑才工程.通过开展“五小行动”、“争做合格小公民”、“学守则，见行动”、“我能行系列实践活动”和“书香校园”的创建活动，切实加强学生的爱国主义、集体主义教育、民主法制教育、诚信教育、人格教育和心理健康教育。我们通过举办各种形式的报告会、家长学校、家长接待日、家校联谊、社区服务和劳动实践，使三结合教育落到实处。我们能通过加强班队建设和班主任队伍建设，不断提高德育工作的实施水平。在做好德育的基础性工作的同时，十分注重德育评价、德育课程建设和德育的科研创新，在成功教育、扬长教育和自我教育方面作了有益的尝试和探索，取得了较为显著的成绩。

6、以创建省乒乓球传统校为契机，整合校本资源，不断彰现学校办学特色。从2000年制定乒乓球发展远景规划以来，我校就把创建省乒乓球传统校作为学校乒乓球事业上的一个恒定的追求目标.对照《江苏省体育传统项目学校管理办法》和《江苏省省级体育传统项目学校评定标准》的要求，我们积极创造条件, 于今年申报了江苏省省级体育传统项目学校.为此,我们做足乒乓球特色文章，以引领全校素质教育向纵深发展。各班级能借鉴学校乒乓球训练的成功之处，围绕乒乓球训练，开展一系列的班级特色活动，使学生参与乒乓球活动的面达到80%以上。学校乒乓球的训练和管理突出“新”，能做到管理有新思路，训练有新手段，队员出新人，比赛有新成果。学校乒乓球传统项目在上级领导的关心和支持下，一如既往地不断深入发展，竞技水平和训练水平也在不断提高，尤其是学校传统项目的发展与俱乐部的工作相结合，互相促进，带动了俱乐部活动和传统项目的同步发展。十月，迎来了省专家组的验收，学校的创建工作得到了上级领导的一致肯定.7、以创建“平安和谐校园”为动力，加强学校安全卫生工作。学校非常重视安全卫生工作，借创建“省安全文明校园”的东风，在全校教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识；学校把安全卫生教育纳入学校整体教育计划之中，制定安全卫生工作计划，规范安全卫生工作周历制度，记录每周安全卫生工作情况，深化“每日有教育、每周有重点、每月有反馈”的工作机制，每月月初，根据反馈情况，进行

一次全面的安全卫生工作检查，组织分管领导逐项细查，发现问题，提出明确整改措施，及时整改；定期有重点地开展宣传教育，如：交通安全教育、食品卫生教育等。总之，以完善的保障体系为支持，建立起校内分工明确、职责明晰、校内外整体联动的教育安全监管网络，有计划地创造一个适合学生成长需要、确保学生安全健康的开放时空。

三、存在问题。

1、在管理方面，一是执行各项制度不够严肃，仍有极少数违背学校规定的人和事；二是考核奖惩机制有待于进一步完善；三是班级管理层次和水平仍不够高。

2、在教学工作方面，教学质量还须进一步提高，课堂教学效益有待于进一步提升，“个个合格”的目标追求还没有完全实现。

3、在安全工作方面，部分同志的安全防患意识不强，节假日的值班工作有空档，学校财产遭受到一定的损害。