幼儿园概况(一版)

幼儿园概况(一版)（精选8篇）

1.幼儿园概况(一版) 篇一

书呀，可是我的死党，它可带给了我很多好处。

书――苦闷时的解烦药

今天是个大晴天，妈妈让我去晒衣裳，我正在玩儿，应了一声却迟迟不肯动身。妈妈过了一会儿还没看到我挪窝儿，气得批评了我一顿，我只好苦着脸机械的晒完了衣服又机械地回到了卧室。我傻愣愣地坐了一会儿，已没有了好心情去玩耍去嬉戏，便随手从书架上抽了一本《狼图腾》读了起来。读着读着，我渐渐被故事中狼劲十足、忍受酷暑为小狼而翻粪的主人陈阵折服，仿佛我已进入了草原，正近距离地观望着主人公。读着读着，一本书竟不知不觉被我看完了。我放下书本，心情愉快了很多，也仔细反省起刚才自己的行为来。是啊，妈妈洗衣服累得要命，让我晒个衣服我都不愿意，以后还怎么孝敬父母?想着想着，我不禁感到一阵羞愧。书，真是我苦闷时的解烦药。

书――无聊时的陪伴者

哎哎，这几天作业写齐了，妈妈却不允许我出去玩，真是无聊死了。咦，这儿有几本动物小说!我抽出一本《吃狼奶的羊》，细细咀嚼起来。顿时，我感到我的灵魂似乎被抽了出来，吸进来这本书所描绘的境界中。不知不觉，这本书很快就被我看完了。虽然我替故事中流火云的死而感到惋惜，但仍为它的勇猛无敌而感到深深的钦佩。书，又是我无聊时的陪伴者。

书――难题中的好老师

今天我起了个大早，可还是有点害怕迟到。知道为什么吗?因为我们今天要月考。进入考场，试卷一发下来，同学们叫苦连天，知道为何吗?因为试卷上有一个课外诗词积累，其中一句填空我们没有学过：，西出阳关无故人。我扫了一眼，不禁暗自庆幸：这句古诗我读过!它的上一句是：劝君更进一杯酒。我一阵窃喜，书真是我遇到难题时的好老师。

这就是我的死党――书。

2.第一版块签约流程 篇二

一、收到用人单位接收证明

毕业生确定接收单位，单位同意接收后，由用人单位（能解决毕业生户口和档案关系）出具接收函或录取通知或《北京地区普通高校毕业生就业推荐表》下方的“用人单位回执”并加盖公章，毕业生与用人单位达成签约意向前，请务必询问清楚该单位能否接收毕业生的户口和档案关系（县团级以上单位具有人事档案接收权）；如用人单位不能接收，学校将无法派遣，毕业生也就不需与该单位签订协议书。本人经慎重考虑后，同意到该单位工作，开始进入签约程序。

二、领取三方协议书

凭用人单位的接收证明到院系负责就业工作老师（各学院负责就业老师名录及联系方式见附录）处领取《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或《全国毕业研究生就业协议书》（简称“三方协议书”）。具体填写参考《毕业去向及三方协议录入说明》。普通定向生、中专保送生需将原定向单位或原保送学校同意其自主择业的证明交到学校就业服务中心后，才可以领取、签订就业协议书。

三、毕业生个人签字

如实填写“毕业生情况及意见”部分，“用人单位情况及意见”部分应按照用人单位要求填写。并签字确认。

四、用人单位签字盖章

用人单位填写单位相关资料并签字盖章，如果本单位无人事权，还需该单位的上级单位（具有人事接收权）或人才服务中心签字盖章。如果单位要求校方先盖章，学院必须审核单位出具的同意接收该学生的接收函，并做好登记。

五、个人签约系统维护

毕业生登录学校就业信息网（http://job.bjtu.edu.cn），进入“我的就业网”系统，填写相关信息并提交。具体操作详见《毕业去向及三方协议录入说明》。

六、院系签字盖章

院系负责就业工作的老师网上审核信息后记录、签字盖章（毕业研究生也需要进行此步骤）。

七、就业办公室签字盖章

用人单位签字盖章后，视为协议生效，一经确定不能更改，否则将按照违约处理，违约的相关规定请参阅就业相关规定。学校就业办审核学院意见并审核网上信息后锁定信息（此后学生将无法更改签约系统内的任何信息），并在“学校毕业生就业部门意见”一栏签字盖章后，协议书签订完成。签署完毕后学校、用人单位和毕业生三方各留存一份。

八、注意

学校不允许学生个人在无法落户口的情况下，仅仅将自己的档案材料从学校直接转放到人才交流中心，即如果单位不能解决户口问题，学校将无法向该单位派遣。

第二版块：出国流程

一、填写《出国申请表》或《公派出国留学申请表》

到就业资讯网下载填写《出国申请表》，并维护完善自己的就业签约系统（具体操作详见《毕业去向及三方协议录入说明》），经院系负责就业工作的老师审核毕业生网上资料后签字盖院系公章，再到就业办公室签字盖章。（如果出国成行可以申请将户口档案转到教育部留学服务中心保管或者转回原籍。）

二、办理户口迁移

到户籍科领取户籍卡，到大钟寺派出所办理户口迁移；

三、办理护照

到北京市公安局出入境管理处办理个人因私护照（或港澳通行证）等相关出境手续。

四、关于中国（教育部）留学服务中心

地址：北京市海淀区北四环西路56号辉煌时代大厦 6层

邮编：100080

电话：010-62677800

网址：http://

对外办公时间：周一至周五（9:00——16:00）

五、注意

1、户档转到教育部留学服务中心的同学，如果在国外拿到学位，回国就业可以通过教育部留学服务中心派遣；如果未拿到学位，留学服务中心只能将其户档转回原籍，无法派遣，失去干部身份，请毕业生慎重选择。

2、当年5月30日前提出放弃，可签就业协议，列入就业计划。

3、按照《国家公派出国留学研究生管理规定（试行）》的通知，出国前系应届毕业生的公派研究生出国留学，留学期限内档案和户籍可留存学校。

第三版块：升学流程

一、录取院校 录取院校发放调档函。

二、学生本人

学生持调档函或通知书到学院盖章（标明学院学号），维护个人就业签约系统。具体操作详见《毕业去向及三方协议录入说明》。

三、档案馆

调档函或通知书复印件送档案馆，办理档案调转手续。

第四版块：二分手续 一、二分手续办理对象

就业单位确定不解决户口者；毕业时未找到合适工作，户档二分回省等待就业；毕业去向为出国，在教育部留学服务中心没有办理户档留存手续者。二、二分手续办理流程

1、登录北京交通大学就业资讯网，进入“我的就业网”，维护个人的签约系统。具体填写详见《毕业去向及三方协议录入说明》。

2、在就业资讯网“资料下载”中下载《北京交通大学毕业生二分回省申请表》如实填写后交到就业办公室盖章并留存。

3、派遣后领取报到证，凭报到证上联（本科生为蓝联、研究生为粉联）到保卫处户籍科领取户籍卡（集中派遣时在学院领），凭就业报到证和户籍卡到大钟寺派出所办理户口迁移手续；将报到证下联（白联）交到学院，由学院统一送至档案馆，办理档案转移手续，材料齐全的档案将由档案馆以机要途径寄出，缺材料者无法转档。三、二分回省注意事项

1、二分回省手续需要及时办理，了解当地就业政策，否则将影响后续有关就业调整等相关事宜。

2、如果在二分回省毕业一年内找到工作，可以办理改派手续：新落实单位在生源所在地省内，由本省就业主管部门办理改派手续；落实单位在二分回省单位所在地之外（除北京市），持报到证、档案（封闭完好）、单位人事接收函到学校就业办办理改派手续。四、二分回省案例

某一河南生源，二分回省到“河南省人事厅”，毕业后半年在郑州市找到一份工作，要求派遣，改派手续办理就在河南省人事厅。如果该生在洛阳找到工作，也到河南省人事厅办理。如果该生在深圳找到工作，必须持单位接收函、原报到证到学校就业中心开具调档函，等档案回到学校后办理改派手续。如果该生二分回省单位在“河南省新乡县人事局”，在洛阳找到新工作，改派手续需要到学校办理，办理程序同上。

第五版块：灵活就业

选择灵活就业的毕业生，须在学校上报就业方案之前，填写《应届毕业生毕业去向选择表》（学院发放），进入就业资讯网个人签约系统进行维护，具体操作详见《毕业去向及三方协议录入说明》，并出具相关证明材料，具体如下：

1、属于在用人单位工作但不签就业协议书的毕业生，须递交与用人单位已签订完成的劳动合同复印件，或者递交用人单位开具用工或试工的证明材料（需盖单位公章）；

2、属于以“自由职业”形式就业的毕业生，须递交个人从事自由职业的说明（无格式限制）。自由职业指以个体劳动为主的一类职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等；

3、属于“自主创业”的毕业生，如自主创立公司已注册成立，须递交所创立公司营业执照复印件，如自主创立公司尚未注册，须递交个人自主创业说明（无格式限制）。

灵活就业的毕业生集中派遣时，户档按二分回省办法处理。

第六版块：派遣及户档转出流程

一、派遣相关规定

1、根据国家实行高等教育学历证书电子注册制度的有关文件要求，毕业生须先经过学校学籍管理部门进行学历证书电子注册后，方可办理就业派遣手续。根据北京市教委的安排，6月下旬，北京市教委集中办理北京市各高校毕业生的《就业报到证》（根据教育部的规定，报到日期必须是7月1日之后），我校一般被安排在6月底，所以在当年6月5之前完成《就业协议书》签约程序，并参加电子学历注册的毕业生，可在办理毕业离校手续时领取到《就业报到证》。过此期限后（含暑假期间），中心将根据我校的工作安排在市教委规定的时间内办理《就业报到证》（一般在每月月底），毕业生凭有效证件到学院领取就业报到证。电子学历注册在教务处或研究生院进行。

2、按照北京市京高教字[1994]087号文件的有关规定，毕业生应在办理就业手续前进行健康检查。经检查不能坚持日常工作的，回家休养，一年内病愈的（须经学校指定县级以上医院证明能坚持正常工作的）可以随下一届毕业生办理就业手续；一年后仍未治愈或无用人单位接收的，学校将其户口、档案关系转至其家庭所在地，按社会待业人员办理。

3、按照教育部《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第五十条，有下列情形之一的毕业生，由学校将其户口、档案关系转至其家庭所在地，按社会待业人员办理：自派遣之日起，无正当理由超过三个月不去就业单位报到的；报到后，拒不服从安排或无理要求用人单位退回的；其它违反毕业生就业规定的。

4、结业生由学校向用人单位推荐或自荐，落实工作单位的，可以办理一次报到手续，须在报到证上注明“结业生”字样。截止到2009年6月30日仍无接收单位的，由学校将其户口、档案关系转至其生源所在地，自谋职业。

毕业生就业计划下达后出现的结业生，各学院应在集中办理报到手续前及时通知学校就业指导中心，以便如实向用人单位说明，待用人单位同意接收后按计

5、对于已经派遣的毕业生无特殊情况原则上不改派。

二、办理户口档案关系

为了保护学生本人利益，所有毕业生（包括考研、出国）都要在离校前明确档案、户口关系转移相关手续办理时间及期限。我校出现过由于学生本人不重视，出国前没有办理户档转移手续，等回国后无法办理转档手续，户档冻结学校的情况。毕业生应凭就业报到证上联（本科生为蓝联、研究生为粉联）到保卫处户籍科领取户籍卡（集中派遣时在学院领），凭就业报到证和户籍卡到大钟寺派出所办理户口迁移手续（北京生源只需领取户籍卡无需办理户口迁移）；将报到证下联（白联）交到学院，由学院统一送至档案馆，办理档案转移手续，材料齐全的档案将由档案馆以机要途径寄出，缺材料者无法转档。在校期间学生的户籍卡在户籍科存放。毕业后如果落户北京（包括上北京研究生），直接将户口卡交给单位即可。如果落户外地（包括到外地读研），都需要办理户口迁移证。

到大钟寺派出所办理户口迁移证准备材料：

1、就业或二分：《就业报到证》原件及复印件，户口卡。

2、出国：户口转教育部的，无须办理迁移。户档转原籍，需携带二分派遣证及户口卡办理到大钟寺派出所办理。

3、升学：《录取通知书》原件、复印件，户口卡。

户口迁移具体说明：

1、毕业生户口迁移落户地点在北京市的，只需携带《常驻人口登记卡》到单位报到即可。

2、毕业生户口迁移落户地点在外地的（出北京市），需要携带《户口迁移证》到落户地落户。

3、《户口迁移证》有错误、《户口迁移证》需要在本省内变更地址的、《户口迁移证》丢失需要补办的，直接去大钟寺派出所。大钟寺派出所电话

82588372 保卫处 户籍科电话 51688501

三、报到

毕业生应严格遵守就业报到证上的报到期限到单位人事部门报到，逾期未报到者后果自负。

第七版块：北京生源未就业办理提档手续

2009届（及以后）毕业生在学校集中办理就业手续时仍未落实就业单位的，其档案将被派遣至生源区县人事局。

2008届（及以前）毕业生北京地区高校北京生源毕业生在学校集中办理就业手续时仍未落实就业单位的，其档案由各高校转至北京高校毕业生就业指导中心（以下简称“中心”）代管。按照现行规定高校毕业生的就业手续办理期限为两年。在档案管理期间，中心为帮助毕业生及时办理就业和转档手续，提供人事档案相关服务。

办理就业和转档手续须持下列材料：

1、毕业生就业协议书1份（办理手续时留用）；协议书盖章要求：若单位接收管理档案，用人单位意见栏须加盖带有单位人事部门公章；若单位无人事权的单位，用人单位意见栏加盖单位公章外，单位上级意见栏须加盖上级主管部门人事公章或存档人才、职介中心等人事代理机构公章。

2、本人身份证（代办的还须持代办人身份证）。

若毕业生已办理了出国留学（即不再属于未就业毕业生范畴），须由本人持身份证、入学通知书复印件到中心办理留学存档手续（代办还须持代办人身份证）。办理其它证明须持本人身份证；办理公证证明须持身份证、户口簿等相关有效证件。

其它服务请登陆北京毕业生网站查询，网址： 咨询电话：总机：88562688

毕业生档案业务：858/859 办公地址：北京市海淀区增光路46号（中国劳动关系学院东门北侧）

第八版块：无派遣资格学生户档迁出手续

一、本科阶段退学学生

凭学校下发的正式退学通知文件(学退20**年*号关于给予***退学处理的决定，在学院教学部门领取)自行办理户档手续；到户籍科领取户籍卡后到大钟寺派出所办理户口迁移；到档案馆办理转档手续。

二、研究生阶段退学学生

凭学校下发的正式退学通知文件(学退20**年*号关于给予***退学处理的决定，在学院教学部门领取)自行办理户档手续；到户籍科领取户籍卡后到大钟寺派出所办理户口迁移；到档案馆办理转档手续。研究生可按降一层次学历派遣，凭学校下发的正式退学通知文件(原件及复印件)、最高学历证书(原件及复印件)一年内到就业办办理派遣。

三、由于违约、不办理报到手续、因派遣资格过期等问题而取消派遣资格的学生

由于违约、不办理报到手续、因派遣资格过期或本人申请不参加就业派遣等问题而取消派遣资格的学生：先行联系原籍街道办事处核实存档事宜，并出具接收函；然后，到就业资讯网下载填写《转为城镇失业人员的决定》《户口迁出证明》，到就业办公室审核盖章；最后携带材料自行到档案馆转档，到大钟寺派出所办理户口迁移。北京生源还需下载《教育部门向劳动和社会保障部门移交档案花名册》《档案转递通知单》。

第九版块：违约及改派手续

一、违约

毕业生解除就业协议是毕业生就业过程中出现的一个具体而典型的问题，处理不好不仅会给用人单位的人事聘用工作带来麻烦，影响学校和毕业生的声誉，也会影响学校与用人单位的合作关系，给学校今后毕业的学生造成不良影响。无特殊原因，学校不同意由于学生个人原因提出的违约。

为加强我校毕业生就业工作，减少毕业生或用人单位违约情况的发生，树立学校和毕业生的良好形象，避免不必要的麻烦，特提醒毕业生注意：

1、毕业生每人仅可领取一份《全国高等学校毕业生就业协议书》（以下简称“协议书”）以及《北京地区普通高校毕业生就业推荐表》（以下简称“推荐表”）。

2、协议书中毕业生、用人单位或学校就业服务中心其任何一方签署意见并盖章后即视为生效；推荐表中的用人单位回执一经用人单位签署意见并盖章后即生效。

3、确有原因，需要提出违约申请的，必须先征得学院、学校的同意，再去与用人单位协商（如毕业生先擅自与用人单位解除协议，学校不再受理相关事宜，由毕业生本人承担后果）；由于单位原因解除协议的，需要单位开具“由于单位××原因需要解除协议的情况说明”，方可办理。详细流程参见《就业指导手册》。

4、各学院不得随意发放第二份协议书和推荐表；毕业生须办理完解除第一份就业协议的相关手续之后，方可领取第二份协议书和推荐表，违反规定的毕业生将需要接受就业纪律处分。

二、改派

依据就业协议编制的毕业生就业方案上报国家教育部后，学校、毕业生和用人单位必须严格执行协议，无特殊理由不允许调整改派。如学生派遣后，在未转正前离职（包括不报道）都会引发干部身份流失问题，请同学们严肃对待。在毕业一年以内，非本人原因确需调整改派的，按以下情况分别处理：

1、与新就业单位在同一省（市、区），且都属于地方的，通过当地大学生就业主管部门办理即可，学校不再受理；

2、原就业单位与新就业单位不在同一省（市、区），或其中一单位隶属于中央部委的，应由学院在规定的时间内将申请材料（包括学院处理意见、原单位退函、原三方协议书、原单位报到证上下两联、原户口迁移证、新单位接收函和新单位所在地人事局接收函）报就业办公室，经同意后上报北京市教委，批准后，方可办理改派手续。

3、需要调整户口的，与原户口迁移地址为同一省的，直接到大钟寺派出所办理。与原户口迁移地址不为同一省，需先到北京市公安局人口管理处（丰台区成寿寺路19-1号）恢复户口后，在到大钟寺派出所办理迁移手续。

4、免试推荐和考取研究生的毕业生在学校就业计划上报后提出不再攻读的，需出具录取学校退函及本人申请，如落实就业单位的可派遣至接收单位，无用人单位接收的则转回家庭所在地。

5、改派期限及其它相关规定：

(1)根据有关规定，毕业生办理改派手续的期限应在毕业生自第一次派遣离校之日起的一年之内（例如：2005届毕业生的毕业派遣日期为2005年7月1日，则改派截止日期为2006年6月30日），凡毕业一年以上超过改派期限者，学校无法办理改派手续，如需调换工作，请直接与当地人事部门联系，按在职人员有关规定办理调动事宜。

(2)已在京或京外就业的京外生源毕业生，只能在京外地区调整改派。

第十版块：各类申请及证明

1、《毕业生出国户口迁回原籍证明》

此证明只适用申请出国、档案转教育部留学服务中心，户口回原籍使用，在就业资讯网“资料下载”中下载如实填写后到就业办盖章。

2、《出国人员户口迁移介绍信》

出国且需户档转到教育部留学中心，如教育部留学服务中心需要，可开具。

3、《统招统分证明》

仅限非定向培养学生使用，定向生、委培生无论是否与单位解除关系都不得使用该证明。在就业资讯网“资料下载”中下载如实填写后凭学生证到就业办审核、盖章。

4、《自费出国申请表》《公派出国留学申请表》

申请出国的同学需在就业资讯网“资料下载”中下载此表，此表一式三份，学院签字盖章后，复印即可，就业办留原件（毕业生本人、学院、学校就业办公室各一份）。

5、《北京交通大学毕业生二分回省申请表》及《二分地址及各省区省级高校毕业生就业部门联系表》 毕业去向为二分回省的同学在就业资讯网“资料下载”中下载《北京交通大学毕业生二分回省申请表》如实填写后交到就业办。二分地址不清楚可到就业网首页新闻查看《二分地址及各省区省级高校毕业生就业部门联系表》阅读。

6、《关于办理毕业生就业报到证遗失证明申请》

毕业生遗失报到证后，需向学校提交用人单位或毕业生关于办理《报到证遗失证明》的申请或情况说明。学校审核后出具《关于办理毕业生就业报到证遗失证明申请》，并在教委系统上进行提交申请。申请人持以下材料到北京高校毕业生就业指导中心换取《北京市教育委员会关于遗失毕业生就业报到证的证明》:《关于办理毕业生就业报到证遗失证明申请》、丢失就业报到证毕业生的身份证复印件。办理费用由北京高校毕业生就业指导中心按相关规定收取。办理时间：每周一、三、五，上午9：00—11：30；下午1：30—4：00 联系电话：62351525；

办公地址：北京市海淀区增光路46号（中国劳动关系学院东门北侧）乘车路线： 37、121、645（快车）、746、846、355、850、运通106到西三环（航天桥东）下车，往北走300米，右转红绿灯左转300米路西。

7、《婚育状况证明》

在就业资讯网“资料下载”中下载，先到学院盖章，再到北京交通大学人口与计划生育办公室（校医院二层人口与计划生育办公室）盖章。

8、复印档案材料证明

《高考成绩单》、《新生录取名册》复印需凭有效证件到就业办开复印证明，凭复印证明到综合档案馆复印。档案馆为位于思西楼前、天佑会堂后的四号教学楼。

9、其他证明材料

在校证明由学院教学科开具；

在校学生打印成绩单到学院教学课，研究生到研究生科； 已离校学生复印成绩单直接到我校综合档案馆办理。

10、查询毕业生档案

3.防水专项施工方案第一版 篇三

一、编制依据

1、本项目相关建筑、结构等施工图。

2、地下工程防水技术规范 GB50108-2008、地下防水工程质量验收规范 GB50208-2011

3、屋面工程技术规范 GB50345-2012

二、工程概况

1、工程概况

*******7#、8#、9#、10#楼和地下车库工程位于*******，地理位置优越，交通发达。包括四栋住宅楼及其下面的地下室，7#、8#楼有三层商业及社区服务的裙房；我方承建的总建筑面积约53861.88㎡。7#楼29层，高度为84.9米，一层地下室；8#楼27层，高度为79.1米,一层地下室；9#楼、10#楼28层，高度为81.5米,二层地下室；地下车库1层，高度4米。本工程建设单位是***********，由*******************设计，*************************监理，我公司主要负责7#、8#、9#、10#楼和地下车库施工。

2、防水工程施工设计及难点

地下室防水采用结构自防水、迎水面加贴SBS卷材和施工缝、后浇带处用止水钢板止水的方式相结合达到止水效果。地下室外墙、底板、顶板采用抗渗等级为P6的自防水混凝土，SBS卷材为4mm 后百创牌改性沥青防水卷材，止水钢板规格为3000*300*3。外墙铺贴4mm 百创牌改性沥青防水卷材后，贴50mm厚聚苯板隔离层，同时兼做作为保护层；基础平面铺贴4mm 百创牌改性沥青防水卷材后，贴厚塑料薄膜一道作为隔离层，浇筑50mm厚混凝土保护层。

屋面防水采用结构找坡与防水卷材相结合的方式。采用屋面保温系统保温材料发泡混凝土做结构找坡，其上铺贴一道4mm 百创牌改性沥青防水卷材，一道丙纶布，浇筑50mm厚混凝土保护层。根据雨水斗留置位置布置明排式天沟。厨房卫生间采用结构防水与水性涂料相结合的方式。在结构板上涂刷1.5mm厚聚氨酯防水涂料，形成一层隔水层，其上做砂浆找平保护层。厨房卫生间防水施工的重点是烟道、管道根部渗水和聚氨酯防水涂料形成的隔水层失效导致的渗漏水。

外墙防水采用外墙保温材料和装饰材料兼做防水材料使用。

3、设计文件的阅读与理解

本工程防水方式均采用多道防水措施共同设防，利用结构自身刚性防水和柔性防水相结合的方式止水。每一分部又有独立的特点，要求我们充分理解设计意图，具体分析各道设防的具体要求和要实现的目的，以便更好的指导我们施工。

1、施工部署

1、本工程防水施工集中在主体大部分完成，主要施工任务为后期的装饰装修，要求施工周期短，要求施工质量高；为了确保工程质量及进度，保证安全施工，设立现场施工领导小组：

组长：**** 组员：*****、***、*****、*****、*****、******* 现场施工领导小组负责现场的安全生产、工程质量、进度工作。

2、具体工作流程

技术交底→物资准备→样板工程→监理验收→优化改进→大面积施工→过程控制→验收

3、劳动力安排和进度计划

防水工程选用有资质、有经验的专业队伍进场，以分包的形式组织施工；分包单位现场必须由有经验的人员担任现场经理和技术指导，必须建立分包单位的管理制度，必须设立现场质量管理人员。

进度计划根据实际工期进行调整。

四、施工工艺

1、各分部的具体工艺流程

地下室防水施工工艺流程：验收基层（找平层）→ 基层清理 → 涂刷底油 → 细部处理（附加层）→ 铺贴SBS防水卷材 → 接缝收头处理 → 防水保护层（下道工序）

清理基层：基层表面凸部位铲平，凹陷部位应用水泥砂浆填平，并不得有空鼓、开裂及起砂、脱皮、翘起等缺陷。如沾有砂、灰尘、油污应清除干净，阴阳角处应做半径不小于30mm的圆弧。

涂刷底油：涂刷基层处理剂时必须要均匀一致，不得有露白处，切勿反复涂刷，干燥至不粘脚后方可进行下道工序。

细部处理：在基层处理剂干燥后，在阴阳角处以热熔粘贴法铺粘4厚SBS防水卷材作加强层，以阴阳角为中心两边宽度均为250mm；作挡土墙防水时，上口平面应预留200mm不能铺粘(甩搓)，为以后基础、剪力墙作防水层预留搭接长度；穿墙孔周边各加宽250mmSBS改性沥青防水卷材防水层；独立柱基待柱基坑内的阴、阳角防水增强层做完后，由柱基坑内向外做大面积的防水层；后浇带、施工缝处防水卷材应顺着的延伸方向施工，不宜横向铺贴卷材，如出现后浇带、施工缝高、低跨时，应处理好转角处的防水细部处理。

大面积铺贴防水层：将卷材向前滚铺贴及压辊进行压实处理。滚压时应注意不要卷入空气和异物，平面与立面直接时应由下至上铺贴并使卷材紧粘阴角，不允许有明显的空鼓现象存在。搭接宽度为横向搭接、纵向搭接不小于100mm。各层卷材的压边宽度不应小于100mm，接头宽度不应小于100mm。搭接带要完全热熔形成密合、以自然溢出熔融沥青油为准。

屋面防水施工工艺流程：验收基层（找平层）→ 结构找坡→基层清理 → 涂刷底油 → 细部处理（附加层）→ 铺贴SBS防水卷材 → 铺贴丙纶防水层→接缝收头处理 → 防水保护层（下道工序）

验收基层（找平层）：屋面结构板清理干净后浇水湿润，浇筑20mm厚砂浆找平层，毛面收光，不得出现翘曲、空鼓。

结构找坡：按图纸设计要求，最薄处厚度为70mm发泡混凝土2％结构找坡。

基层清理：结构找坡后干燥后采用砂浆做找平层。天沟部位按图纸设计和现场实际情况处理，保证最薄处70mm厚。砂浆找平层不得空鼓空鼓、开裂及起砂、脱皮、翘起等缺陷。如沾有砂、灰尘、油污应清除干净，阴阳角处应做半径不小于30mm的圆弧。

涂刷底油：涂刷基层处理剂时必须要均匀一致，不得有露白处，切勿反复涂刷，干燥至不粘脚后方可进行下道工序。从女儿墙根部向上涂刷500mm高底油。

细部处理：天沟靠近女儿墙部位附加层一直延伸到压毡槽位置；天沟靠近屋面部位宽出天沟上口250mm；天沟内附加层满铺；烟道、出气口钢管做一道连续的500mm宽附加层。

大面积铺贴防水层：将卷材向前滚铺贴及压辊进行压实处理。滚压时应注意不要卷入空气和异物，平面与立面直接时应由下至上铺贴并使卷材紧粘阴角，不允许有明显的空鼓现象存在。搭接宽度为横向搭接、纵向搭接不小于100mm。各层卷材的压边宽度不应小于100mm，接头宽度不应小于100mm。搭接带要完全热熔形成密合、以自然溢出熔融沥青油为准。

铺贴丙纶防水层：建筑胶掺素水泥浆随刷随贴，贴完后再刷素水泥浆一道。

厨房、卫生间、阳台防水施工工艺流程：验收基层→ 细部处理 → 涂刷第一道聚氨酯 → 涂刷第二道聚氨酯→ 试水→ 砂浆保护层

验收基层：结构不得有露筋、开裂及凸起等缺陷。如沾有砂、灰尘、油污应清除干净。

细部处理：管道预留洞、烟道口吊洞分两次完成，第一次初凝前完成第二次浇筑振捣。混凝土必须采用干硬性的微膨胀混凝土。

涂刷第一道聚氨酯：沿涂刷界面一个方向满刷，下一刷宽度压上一刷宽度，不得露白、漏刷。平立面相交时向里面延伸300mm，不足300mm高的部位向平面延伸50mm。

涂刷第一道聚氨酯：操作要求同第一道，涂刷方向为垂直于第一次涂刷方向。试水：第二遍涂刷完成干燥后满蓄水24小时，不漏水继续下道工序；漏水继续维修至不漏水进行下一道工序。

砂浆保护层：砂浆内不得有碎石、泥块；铺填时人不得进入操作面，不得有尖锐的物体划伤聚氨酯防水层。

外墙防水施工工艺流程：验收基层→基层处理 →喷素水泥浆一道→ 外墙保温、装饰（下道工序）

验收基层：外墙清理干净，上下垂直度满足施工要求，不得有浮浆、素砼块、露筋情况出现。

基层处理：外墙孔洞采用干硬性微膨胀细石砼堵孔；后砌墙上空缝、瞎缝清理后采用干硬性微膨胀砂浆抹平；以上所有问题处理必须充分湿润。

喷素水泥一道：素水泥浆加建筑胶，喷涂均匀，涂点大小适中。外墙保温、装饰：按照外墙保温装饰方案施工。

2、各分部控制重点

地下室部分产生渗漏水的重点部位是为适应结构施工留置的施工缝、后浇带，结构裂缝、预留洞。防水卷材施工时的重点放在两个方面：确保卷材搭接、粘接牢固，不得出现翘边、大面积空鼓、漏粘；附加层、细部处理严格按规范施工，同时结合现场实际情况考虑加固补强。现场主体施工时与设计院结合，正确、合理留置后浇带，施工缝。规范施工，确保地下室外墙、施工缝处钢筋保护层厚度满足设计要求。地下室外墙等需要回填部位施工时严格分层回填、压实，避免产生影响结构安全的震动性荷载。

屋面部分防水施工的重点是结构找坡不准确引起的局部长期积水；出屋面烟道、女儿墙、机房、天沟、落水口处结构面与卷材在立面相交部位细部处理不到位导致发泡混凝土吸水返潮导致防水层空鼓，结构板长期处于潮湿状态。防水施工时细部节点处理到位，施工完成后蓄水实验；同时考虑油毡老化无法满足耐久性的要求。发泡混凝土浇筑时按设计标高抄平，其上保护层要掩饰发泡混凝土浇注质量缺陷。屋面面砖施工时粘结砂浆密实，不得出现晃动、空鼓脱落。

厨房卫生间防水施工的重点是烟道、管道根部渗水和聚氨酯防水涂料形成的隔水层失效导致的渗漏水。烟道、管道根部混凝土填实时分两次完成。填实用的细石砼严格按配比掺加UEA微膨胀剂，振捣密实，养护到位。涂刷聚氨酯前结构板清理干净，无漏筋现象，保持干燥。保护砂浆施工时避免对聚氨酯造成伤害，引起聚氨酯防水层失效。

外墙防水施工的重点是预防外墙预留孔洞、砖缝渗水引起的渗水、加气块霉变和外墙保温材料大面积老化引起的渗水。外墙保温、装饰施工前必须单独对外墙孔洞掺加UEA微膨胀剂的细石砼或砂浆进行封堵；封堵前充分湿润，封堵后浇水湿润，避免收缩。外墙施工必须控制质量，不把本道工序质量隐患留到下一道处理。

五、质量保证措施

1、严控原材料质量

所有卷材及附料进场前进行严格的检查验收；进场后，及时取样复试；复试合格，方可使用。外观检查：表面无断裂、皱折、孔洞、剥离。边缘整齐无明显差异，无胎体未浸透、露胎、涂盖不均匀现象。试验：使用同一品种、牌号、规格的卷材，每批进场抽取3卷进行外观检查和复试。抽检的卷材进行规格和外观质量检验全部指针达到标准规定时，即为合格。其中如有一项指标达不到要求，要在复检产品中加倍取样复检，全部指标达到标准规定为合格。复检时如有一项指标不合格，则判定该产品外观质量为不合格。卷材的储运、保管：贮存在阴凉通风的室内，避免日照和受潮。严禁接近火源。直立堆放，其高度不得超过2层，并不得倾斜和横压。短途运输平放不超过四层，避免与化学介质及有机溶剂等有害物质接触。

聚氨酯防水涂料的性能要求为：拉伸强度不小于1.9Mpa；断裂时的延伸率不小于45%；低温柔性：在-35℃时涂膜无裂纹；不透水性：在加压0.3Mpa时持续时间30min无渗水；固体含量≥92%；材料进场时均具有出厂合格证书及厂家产品的认证文件，经现场监理见证取样进行复检，各项物理性能均符合GB/T19250-2003规范要求，两组份材料应分别保管，存放在室内通风干燥处。

2、过程控制

防水材料与基面以及防水材料与防水材料之间应铺贴密实牢固，不得有空鼓、翅边、露白、漏刷等缺陷。防水施工过程中，按施工工序、层段逐层进行检验，合格后方可进行下道工序的作业，每一工作班至少二次对主要影响质量的参数进行抽查，并做好记录。

防水施工期间，无关人员禁止进入作业区域，参施人员不准穿带钉的鞋进入作业区。已铺好的防水层，禁止直接在其上用手推车运输，严禁用坚硬物品碰撞防水层。施工完毕后，及时办理隐检验收手续，及时施工混凝土保护层。

六、消防、安全保证措施 进入施工现场严禁吸烟。

施工及管理人员要严格服从现场安全管理人员的指挥，遵守施工现场的各项安全规定。

在基坑内作业时，架子上面要铺设50mm脚手板作为防护顶棚，并挂水平安全网，防止高空坠落物料伤人。

在放置卷材、汽油、附料区域要设专人看管，配备相应的灭火器。作业区域要配置不少于5个手提式干粉灭火器。热熔施工前，办理用火证。施工现场必须戴安全帽。

作业人员要持证上岗，管理人员要佩带相应的标志。

4.幼儿园概况(一版) 篇四

长期以来，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》为主线，从教育思路的延伸到教育理念的转变，每学期都有大幅度的跨步。本学期开学之初，我们利用暑期的闲暇时间，学习新《纲要》，共同探讨幼儿教育的发展方向，查找以往教学中出现的问题与不足，提出反思后的具体整改建议与措施，使之更圆满的深入到今后的教学中，以严细求实的工作态度，以人为本的教育理念，勇于奉献的创业精神，使我园的教师教学水平步入了一个崭新向上的全新领域。我园本学期教育教学汇报如下：

1、日常教学管理：以细节求大局，以稳定求发展

2、科研与特色教学管理：以科研助教学，以特色促服务

3、教师培训管理：以培训提素质，以素质创业绩

4、保教共育管理：以教带保，以保助教

5、社会性教育管理：用爱心服务社会，用服务引领生源

日常教学管理工作烦琐而复杂，在运作过程中，一是要求教师加强自律性；二是制定出一套细致入微行之有效的管理办法。暑期里，我们领导班子经过认真的分析研究，出台了一套具体、明确、有意义的教育教学计划，并且严格的落实到了实处。

合理安排教研时间，加大教研管理力度。每周五下午是教研会时间，每月的第一和第三周为集体教研会；第二和第四周为年级组教研会；日常还有随机性教研会。教研活动的内容主要：

针对上周发现的问题和不足进行措施得当的改进和调整；

学习探讨《纲要》、领略《纲要》的要领，结合实际掌握先进的教育理论，吸取经验，使老师逐渐转变教育理念；

不定期的把与教学有关的各类教育资料搬上教研会，进行可视性的讨论、交流、学习、评比等；

针对不同时期出现的普遍性问题，以话题的方式进行座谈等；

随机性的教研会一般是为了及时解决教学中的重大问题，或者发现在各类教学活动或与教学有关的各种内容中，有突出表现或严重违反原则的班级，进行实地观摩和研讨。

为了更严谨有效的做好日常教学管理，幼儿园三位领导实行了承包责任制，即：张俊玲承包中班年级组；柳菊红承包小班、托班年级组；刘立红承包大班年级组。经常性的推门听课，实行定期与随机相结合的方法对承包班级的各项教育活动资料，进行精细的检查、有力的督促，有目的性的参与到承包班级的教研活动中，提供有价值的教学建议。并在每天园领导的晨会中进行汇总评价，对好的教育方法采取及

时的交流推广，对广泛性的薄弱环节进行正确的引导和整改。

进入本学期以来，得利于上级领导的关心和支持，更换了幼儿床、添置了部分玩具橱、书架、学习桌椅等，使幼儿教学生活环境有了很大的变化。在此基础上我园广大教师根据新升班幼儿年龄特点的需求，又新增添了部分区角内容，对教学环境进行了大面积的更新，环境创设还要求结合教学主题、节日、大事记等进行及时调整与更换，与此同时，园领导给以相应的检查与指导。

所有的日常教学都是为了幼儿更好的发展，为了让家长及时的了解幼儿的发展情况，我们要求各班教师每月末以各种丰富多彩的教育形式为家长做一次有价值的教学展示，并在各色有意义的教育教学活动中，邀请不同年龄段的幼儿参与，锻炼幼儿学会以大带小，互帮互助，幼小相携的能力和关心帮助他人的品质，在此基础上，还有家长开放日，学期末邀请广大家长，对各年龄段幼儿做一次的综合能力摸底测评。从而更好的“教育于幼儿，满意于家长、服务于社会”，督促了教学，又使家长愿意、主动的支持和参与到我园的教学活动中来。

我园局级课题《环境创设与幼儿语言的整合教育》，得到了教陪处有关领导充分的肯定和高度评价，20xx年5月，圆满结题。该课题的实施教育经验具体详实，有很好的实用

性和教育价值。通过与课题组教师的共同探讨，决定把环境创设与幼儿语言的整合教育的经验在全园内推广。

第一、由课题组主要承担教师为全体教师讲解课题的意义、目的及教育方法，再与其他课题组教师共同磋商实施办法；

第二、制定各年龄段幼儿角区活动计划，利用角区的形式使其语言活动，能够充分的在全园性的开展起来；

第三、开展“小喇叭”广播站,利用“小蜜蜂”值日队(幼儿轮班制)的幼儿,除进行晨间礼貌迎宾外，还在早餐、早操前进行儿歌朗诵、讲故事、新闻播报、天气预报、笑一笑、爱国宣誓等内容的主持；

第四、加大我园长期以来义务教授诗经诵读的力度，通过幼儿熟练的诵读，锻炼幼儿语言发展的灵活性等。

运用上述各种手段，再结合日常的教育教学使这项语言课题的延伸能够得到了很好的收效。

人的一生中最快乐、最美好的时光就是童年时代，为了给孩子们留住一个美好的童年记忆，我园广大教师和家长共同合作，建立了一套“童年时光成长记忆”的档案，内容主要有：园长寄语、教师寄语、幼儿自我介绍、爸爸妈妈的心里话、成长的足迹、老师眼里的你、各种能力发展记录、课堂记忆、童言趣语、幼儿作品集等，以真实的情感渗透在孩子们的记忆里，作为幼儿园为每个幼儿在走出幼儿园大门时

赠送的珍贵礼物！

多年以来，我园非专业教师占有很大的比例。因此，我们一直把教师培训作为一项重要工作来抓，通过各种途径的锻炼和努力，使我园教师得到很大的提高。

随着教育的不断改革，随着时代不断的变迁，进入本学期以来，教师的培训目标又上升了一个新的领域，除了常规性的基本功培训以外，我园又制定了力度较大的培训计划：

第一，《纲要》的解读与考评；

第二，评课比赛；

第三，公开课比赛；

第四，大家共上一节课；

第五，能力弱教师及新教师的培训，包括：①帮教老师所进行的常规培训，如：日常观察，直接提示，间接引导、定期学习等。②业务园长布置的教案设计、随机听课时的当场点评整改、各种评说探讨活动里的特别指正等；③专门的有目的性的上课比赛；

第六，特殊形式教学培养，在日常教学及教育活动比赛中，发现我园教师‘偏教’现象非常严重，教师的综合素质薄弱。偏重内容大部分都是各大领域学科的基础课型，而对欣赏课、户外体育课、手工课、表演课等，缺乏探索和创新，不敢上或者不会上。针对这一现象，我们将于日常教学结束后举行一次特殊课型公开课展示；

第七，角区活动评比，角区一直是我园的一个教学难点，也是我园教师很少踏足的不毛之地。学期之初我们便举行了一次角区活动教学研讨，以实例区角的活动设计方案，让大家进行学习探讨，然后根据我园语言课题的延伸，尝试制定了一套关于语言区角的活动设计方案，并进行了具体的实施。在实施的过程中，园领导随时进行检查指点，对发展较好的班级进行现场观摩、实施教师进行总结交流。并于学期末进行评比座谈。

保育工作在以往的教学工作中很少提及，在去年的幼儿园局级复查验收工作中，教培处有关领导特别阐述了教研活动中保育参与教学的重要性，所以，本学期我们实现了保教融合的教育教学模式，实行“以教带保，以保助教”的教学氛围。保教共同探讨的“怎样做好保教融合”是本学期我园的一个重要探讨论点。保育领进教研会、保育参与环境创设、保育参与教学、保育参与户外活动、保育观摩听评课及其他教育教学活动等，保育已经真正融进了我园的教学活动中。

我园经常性的组织全体教职员工及幼儿开展爱心救助活动。

我们幼儿园处在玛琅村附近，周边流动人口多，收入低，他们的孩子多数都没有上幼儿园。7月初，经上级领导的支持，我园做出一个重大决策，开办一个“希望之星”平价班，以超低的费用，周到的服务，专门招收这群散落在外面的孩

子，到我园接受良好的幼儿教育。

开学初，孩子们一个接一个陆陆续续的来报名，这群孩子因在户外散惯了，常规很差，而且他们还都操着浓重的方言。针对这些情况，我们安排了能力和责任欣强的老师担此重任，首先把常规教育放在首位，然后结合他们的年龄，找出教育的共同点，制定了详细的教育计划，重点发展幼儿的语言教育。

这批孩子来幼儿园已经2个月了，老师们以满腔的热情、微笑的服务，消除了孩子们的入园恐惧感。开始时有部分家长有自卑感，接送孩子时怕老师看不起，不敢面对，都躲的远远的观望。看到这种情况，我园老师带着满脸甜甜的微笑，把他们请到班里，和他们谈孩子的情况，教给他们一些育儿的经验。当孩子拉尿在裤子里时，我们的老师不嫌脏、不怕累，及时地给他们清洗出来。其中有个叫棋棋的2岁幼儿天天哭闹，午睡时习惯了妈妈搂着，于是每天中午，老师就蜷缩在一米二的小床上，把她哄睡……当家长看到这一切，都欣慰的笑了。

5.新老师如何做好学员服务_第一版 篇五

一、与家长沟通

1、心理障碍

——新老师面对家长会表现出不自信

常见问题：新老师往往会由于年纪轻，经验不丰富而不敢和家长说话，害怕和家长沟通，其实这是不必要的。因为大家都是平等的，家长是为孩子好，想让孩子学的更好，更加出类拔萃。我们老师也是一样的，也希望自己的学生学的好，学的出色。两者的初衷是一样的，目的也是一样的。只是其中的过程有所差别而已。

解决方法：新老师不妨多看些关于教育心理学方面的书籍，掌握一些教育理念，在同家长沟通时告诉他们一些教育孩子的好方法，好理念，家长就会逐渐由怀疑到钦佩，到拥护爱戴老师了。

2、缺少沟通素材

——与家长沟通的切入口

常见问题：在同家长沟通时，中心只有一个——孩子。可是新老师往往由于不了解孩子，而不知道和家长从何谈起，往往是说一些敷衍的话。诸如：这个孩子很乖，这个孩子很可爱，这个孩子很聪明，我很喜欢这个孩子······而这些敷衍了事的话语，并不是家长想听到的，家长想听到的是孩子在学校的学习状况。

解决方法：老师应该注意每一位孩子上课时的具体表现，注意到每一个孩子在课堂上、课间的情况，做到了然于胸，同家长沟通起来便有了素材。但是，同家长沟通时一定要注意措辞，家长虽然会在嘴上说，我们这个孩子不如人家谁谁，但是内心还是希望听到老师的夸奖的，因此老师在提供学生情况的时候，要先讲学生好的一面，再指出他的不足，例如：有孩子在课堂上表现很好，但是课下不注意言行举止，在教学区追逐打闹，老师可以说：Jack今天进步很大，听写的单词全对，课堂上的表现很积极，我提问的问题几乎都能答对，老师很高兴。但是，如果在课间表现也和课堂上一样就更好了

同时老师也可以同家长沟通孩子在家里的情况:了解孩子在家里学习的情况，孩子在家里的喜好，孩子在家里最听谁的话，孩子在家里的习惯等等，了解了孩子在家里的情况后便于老师在课堂上对孩子的管理。例如：孩子不完成作业或在学校不听话时，老师可以找孩子在家里最忌惮的人去沟通孩子的情况，这样孩子以后就会逐渐收敛起来了。

3、面对家长关于孩子学习成绩不理想的指责束手无策，无以应对。

常见问题：很多时候，家长会以孩子回家什么都没有学会为由指责我们的老师，这时老师会无以应对，就会认为的确是自己教的不好所导致的失误。诚然，我们不否定有老师教学方法上的原因，但也有一部分原因是老师同家长沟通不到位引起的。

解决方法：老师在和家长沟通的时候要明确告诉家长我们的教学理念：循序渐进，由易到难。让家长明白孩子的学习过程是有简单到复杂的，不是一蹴而就的，不能够揠苗助长。还要让家长明白孩子接受新事物，新知识都有一个适应的过程，要求家长在家辅导孩子，提问孩子的时候按照孩子适应的方法来进行，而不是随心所欲的要求孩子必须达到自己认为孩子应该达到的水平。另外，要让家长知道每个孩子接受新知识的程度不同，有的孩子接受能力快，老师讲过以后就能脱口而出，而有的孩子属于慢热型，只要在老师和家长的正确引导下，就能准确说出所学内同。所以要告诉家长，不能一味打击孩子，而是要多多鼓励，让孩子有成就感，老师和家长一起培养孩子的自信心。

二、关于补课

1、补课内容

1)缺课学生：以缺课内容为主，抓住本节课教学重难点，有的放矢。确保孩子能够掌握。切忌眉毛胡子一把抓，导致学生学不会，家长不满意。（补课之前要将补课内容以及形式告知家长，例如：lily 小朋友要补课了，老师这样跟家长沟通：家长你好，这次补课时间大概是45-50分钟，要补的是上次孩子所缺课的重难点，以及对以前知识点的复习与巩固，您可以在旁边听，也可以50分钟以后来接孩子。）

若是帮其他班级学生补课，老师事先要同该生的任课老师沟通清楚，补课内容，根据孩子的学习程度，有针对性的进行补课。

2）差生补课：针对此类孩子，老师要事先做一个补课计划，将学生掌握不扎实的知识点做一个梳理，提炼出其中的重难点，着重讲解。注意：补课时要遵循由易到难，循序渐进的原则。

3)插班学生： 针对这类学生，老师要先了解孩子的学习情况，根据老师和孩子的空闲时间合理安排补课计划，以缺课内容为主，抓住本节课教学重难点，有的放矢。确保孩子能够掌握。切忌眉毛胡子一把抓，导致学生学不会，家长不满意。（补课之前要将补课内容以及形式告知家长）

2、补课形式

1)一对一

老师在补课时不适合进行常规游戏操练，需要设计一些老师和学生之间对抗性强的游戏，例如：high & low voice，trick game，magic fingers等

2）一对多

老师可以借助常规游戏，加强学生之间的竞争意识，达到补课效果。注意一定要有单个检测环节，必须保证补课完毕后每个孩子都能掌握本节课教学重难点，最基础的是：能读出课文的主体部分。例如：进阶——episode & word box，幼儿——口语、单词及故事，中学生——课文、单词，ACE小升初——grammar in context

3、补课后注意事项：

1）一定要留作业，建议常规作业：

（1）单词环节：10+1+1，十遍英语，一边汉语意思，一边默写（只用于3年级以上的学生，1-2年级不用默写，但必须会读出单词）

（2）句型环节：5+1+1，五遍英语，一边汉语意思，一边句型替换（只用于3年级以上的学生）

（3）每天听30分钟的磁带，家长签字

（4）练习册：重难点可以放在课堂中处理，简单的留给孩子在家中完成。

2）一定要过关检测：孩子在补完课后，老师一定要让孩子能独立读出本节课的重难点，并与其家长沟通孩子的学习情况；

3）一定要与家长沟通：最好是面对面（如家长不能来，也要进行电话沟通），要让家长明白本次补课的教学重点，可以再次当着家长的面来检测学生的补课效果；以及告知家长需要他配合的工作：（1）一定要检查孩子作业，让其装进书包里和课本一起带好，并签字；（2）一定要监督学生听磁带，并签字；（3）如果孩子在写作业或是复习课文时出现问题，可以随时打电话与老师沟通；（4）老师要告知家长，多以鼓励为主，鞭策为辅，不要一味的去指责孩子的不足。

三、教学KPI

1、每册教材的目录都会列出每个单元的教学KPI；

2、每册教材的每个单元中的Key Points也就是每一课的教学重难点；

3、标准教案中也会列出每个单元的KPI；

4、TDS中也会详细列出每个单元的KPI；

5、情节串讲中也会给出每个单元的KPI。

四、作业批改：

1、于老师：老师在进行作业批改时一定要严谨认真，不能放弃任何一个错误点，千万不能让学生班长帮其批改作业；改完后老师可以给予孩子一句鼓励的话语；

2、于家长：如果学生作业中出现错误，老师可以跟家长沟通让其监督学生重新修改；如果学生忘记带作业，老师需要跟家长及时电话沟通，询问学生是否完成作业；

五、电话教学：

1）形式：每两周对班上每个学生进行一次电话教学。2）内容：主要以学生在校所学内容为主，可以引导 孩子朗读生词本、开书认读、说唱歌谣、背诵课文等，也可以用连词成句、造句或中英互译等方式进行单词、句子的拓展和应用。例如：朗读课文，师生可以一人一句进行朗读；也可以由教师读，学生指认，教师在朗读途中突然停下，由学员接着跟读，给孩子语境也训练孩子的注意力。

重点记录：学生姓名—联系电话—所在班级—交流对象—交流内容。（以表格形式呈现，也可参照教监十大模板）

3）优点：及时和家长及学生进行沟通，对学员在家学习情况进行详细了解。让家长及学员真正感受到学校的教学品质。让家长感受到我们的教学一切为了孩子，为了孩子的一切。

4）电话教学流程

自我介绍—→简单汇报（向家长汇报学员在校情况，包括学习和情感，逐步过渡到和孩子的交流）—→问候（尽量多使用英文电话用语）—→简单沟通（了解学生在家学习情况，引导学生情绪，就合适话题进行英文会话，注意进行知识的迁移，逐步过渡到教学KPI）—→检查或复习（引导孩子对课堂的教学内容进行复习，纠音，答疑为主）—→引导孩子展现成果（请孩子跟随老师的指令进行背诵，朗读和说唱等）—→小结（对孩子刚刚的表现进行总结，多以鼓励和表扬为主，并提出努力的方向）—→再次跟家长进行总结（告知学生的进步和优势，并指出不足之处）—→家长答疑（并对孩子下一步的教育，学习，情感方面给予建议，尽量与家长达成共识）—→结束（有必要的话可以立即约定下一次的电话教学时间，礼貌道别，待对方放下电话后，轻轻放下电话）

5）注意事项

去电使用统一电话用语：

“您好，我是上海交大昂立外语____（学校名称，用被授权区域名称即可）学校的_____(中、英文名都可以)老师，现在是我们_____（孩子的英文名或昵称，全称亦可。）的电话教学时间。”

使用中、英文的基本礼貌用语。

与家长交流，吐字清晰，语速适中。

与家长探讨问题时，使用教育教学专业用语，给与家长相关问题的正确引导。

对自己不确定和难于立刻解答的问题，要诚恳对待，并告知家长，请求理解。态度谦虚但不谦卑。

充分听取家长意见、努力理解家长意图后，再发言。

结束与家长的对话时，待对方挂断电话后再行挂断，以表尊重。

与孩子进行电话教学时，尽量使用英文指令。和孩子就某一话题进行交谈时，尽量使用学过的日常用语。

关注孩子的情绪变化，在必要的时候调整教学内容或终止教学，正确引导孩子的兴趣。

6.幼儿园概况(一版) 篇六

（试行）

为改进工作方式，提高工作效率，增进岗位间相互学习，培养业务多面手，为岗位轮换奠定基础，制定本制度。

一、AB岗工作制

指定原履行工作职责的人员为A岗，当A岗承担人因出差、开会、休假等情况离岗期间，确定顶岗的人员为B岗，由B岗人员代替A岗履行部分职责的工作制度，以确保各项工作及时开展。

二、相关规定

1、确定的AB岗人员要相互熟悉对方的岗位职责，熟悉具体业务和工作流程，避免出现无人顶岗或顶岗不顶用的现象。

2、B岗责任人在顶岗期间应做好本职工作，防止顾此失彼，顶岗期间，享有A岗责任人的职责权限，对A岗的工作负责。

3、A岗离岗时，应当提前做好工作移交，因特殊原因来不及移交的，B岗责任人要主动顶岗。A岗承担人离岗期间，B岗承担人除做好本职位工作外，承担A岗的以下工作：

（1）接待A岗的来访人员，对有关工作问题作一般性解答；（2）接收上报、交付A岗的材料，受理A岗一般性事务工作，对不能处理的事项，应认真做好记录并及时与A岗取得联系，重要工作向A岗直接主管或部门负责人汇报；

（3）处理A岗的紧急工作事项。

4、A岗承担人外出返回后，B岗承担人应告知A岗外出期间处理工作的有关情况，并将有关资料移交A岗承担人。

三、实施措施

1、一个标识牌

在AB岗周期内，AB两岗位人员在办公桌立标识牌，内容包括本岗位人员信息，B岗人员信息，欢迎监督的信息等，标识牌要放置在办公台案的明显位置。

2、一堂课

A、B两个岗位人员要熟练掌握彼此业务，在AB岗周期内，要利用合适时间相互授课一次，授课内容包括AB两岗位内容，要求有PPT课件、有投影，授课时邀请监督人员参加。

3、一个记录本

AB两岗人员，每人配发一本专用记录本，用以记录学习内容、B岗工作内容、工作交接内容等

4、一场考试

在AB岗周期内，组织一场考试，包括笔试和实操。

四、考核

在AB岗期间，AB两岗人员出现下列行为的要给予考核：

1、顶岗期间因不熟悉B岗业务造成工作延误，影响工作进度的，每次扣1分；

2、因推诿扯皮、消极处理、工作交接不善造成工作延误，每次考核责任人1分；

3、收到员工投诉的，每次考核责任人1分；

4、违反本制度第二、三章规定的，每次考核1分，考试不及格的每次考核1分；

五、附则

本制度为部门内部制度，修改、废止须经部门会议讨论决定。

7.幼儿园概况(一版) 篇七

2.2 考试方式 考试为书面闭卷考试，考试试题由CCAA 统一编制。考试分为基础知识和审核知识两部分，分别安排在同一天的上、下午进行，每部分考试时间为2 小时。参加基础知识考试时，考生不能携带任何参考资料；参加审核知识考试时，考生可参看 GB/T19001-2000 标准文本。申请人可以一次参加两个部分的考试，也可以一次参加一个部分的考试，两个部分都合格方为通过考试。2.3 考试频次及地点 考试原则上每季度末月组织一次，每次在北京和选定的国内大中城市设立考点。CCAA 将提前发文通知报名，申请人可在每次设立的考点范围内选择地点报名并参加考试，具体的考试日期、地点及安排在考试前1 个月公布。

2.4 考试费用 CCAA 根据《认证人员注册收费规则》收取考试费用。报名截止后，无论是否参加考试，考试费用将不予退还。2.5 考试的题型及分值 2.5.1 基础知识部分考试的题型及分值

2.5.2 审核知识部分考试的题型及分值

2.6 考试合格判定 基础知识部分和审核知识部分考试的满分均为100 分，每部分70 分（含）以上合格，两部分均合格方能通过考试。2.7 考试结果发布 CCAA 将在考试结束后45 天内，公布考试合格人员名单。

3．基础知识部分的考试范围和内容 3.1 范围 a.注册准则2.3.1 个人素质 b.注册准则2.4.1.2 质量管理体系 c.注册准则2.4.1.3 法律法规 3.2 内容 3.2.1 质量管理体系标准的发展概况 a．质量管理体系标准产生的背景及发展概况 b．ISO 9000 族标准的概念、意图 c．实施ISO 9000 族标准的意义

d．ISO 9000 族标准在中国的进展情况 3.2.2 ISO 9000 族标准的构成和特点 a．ISO 9000 族核心标准 b．ISO 9000、ISO 9001、ISO 9004 的作用和相互关系 c．ISO 9001 与ISO 9004 协调一致的概念和异同点 d．ISO 9001 与其它管理体系标准的相容性 3.2.3 八项质量管理原则 a.八项质量管理原则的含义 b.与ISO 9001 标准的关系 3.2.4 质量管理体系基础 重点理解以下基础： a．质量管理体系理论说明 b．质量管理体系要求和产品要求的区别和相互关系 c.过程方法 d.文件的价值 e．持续改进 f.统计技术的作用

3.2.5 术语和定义 理解GB/T 19000-2000 标准中的所有术语和定义。重点理解以下术语及其相互关系：质量、质量管理、产品、质量策划、质量计划、质量方针、质量目标、过程、程序、不合格、纠正、纠正措施、预防措施、持续改进、文件、特性和要求。

3.2.6 GB/T 19001-2000 标准（以下序号以GB/T 19001-2000 标准的条款号为序）范围

a.GB/T 19000-2000 标准的适用范围 b.遵守法律与符合标准的关系，满足产品要求应包含的几项内容应用：标准要求的通用性、“删减”的原则引用标准：引用的标准是GB/T 19000-2000 标准 4 质量管理体系 4.1 总要求 a.建立、实施、保持质量管理体系并持续改进有效性的总体思路 b.外包过程的识别和控制 4.2 文件要求 a.质量管理体系文件 b.质量手册必须包括的核心内容 c.文件控制的目的和重要性，文件控制包括的七个方面的内容 d.记录与文件的关系及控制要求，记录的作用 5 管理职责 5.1 管理承诺的内容和证据 5.2 以顾客为关注焦点的体现，与7.2.1、8.2.1 的关系 5.3 质量方针的制定要求和管理要求 a.质量方针应包括的两个承诺、一个框架 b.质量方针的管理要求及与质量目标的关系 5.4 策划的控制要点 a.质量管理体系策划与质量目标的关系 b.质量目标应包括的内容，质量目标的管理要求 c.质量管理体系策划的内容与要求 5.5 职责权限和沟通 a.内部沟通的内容、目的、方法和措施 5.6 管理评审 a.管理评审的目的与要求 b.管理评审输入、输出内容 6 资源管理 a.识别质量管理和产品达到质量要求所需的人力资源、基础设施和工作环境 b.能够胜任工作人员的范围和能力要求 c.满足能力要求的措施及其评价 d.基础设施和工作环境所涉及的范围、要求和含义 7 产品实现 7.1 产品实现策划 a.产品实现策划的对象、范围及4 项内容

b.质量策划和质量计划的理解 7.2 与顾客有关的过程 a.产品要求包括的4 个方面 b.产品要求评审的目的、对象、时机、方法和内容 c.组织与顾客沟通的安排与控制 7.3 设计和开发 a.产品设计和开发策划应确定的内容 b.产品设计输入与设计输出包括的内容，设计输入与输出的关系

c.产品设计评审、设计验证、设计确认的内涵和区别

d.产品设计更改的控制要点 7.4 采购 a.对供方评价和选择的要求，评价的方法 b.评价、选择和再评价供方的准则

c.采购过程的控制要求

d.对采购信息的基本要求，采购信息的内容应充分和适宜

e.适当时应包括a）、b）、c）3 个方面的要求的具体含义 f.采购产品的验证 7.5 生产和服务提供 a.生产和服务提供的策划及其控制的对象、范围和要点 b.如何从过程方法角度控制生产和服务提供的过程 c.过程确认的目的、对象和要求 d.标识的三种形式和作用及其区别 e.顾客财产识别、控制的范围及控制要求

f.产品防护涉及的对象、内容、要求与方式 7.6 监视和测量装置的控制 a.监视和测量活动的区别，监视和测量的范围，校准和检定的关系 b.对测量装置的控制要求 8 测量、分析和改进 a.“顾客满意”的概念及识别和获取的要求 b.内部审核的时间要求，内部审核的目的、作用及实施要求 c.过程监视和测量的目的、对象、内容、方法及要求 d.“过程的监视和测量”与“产品的监视和测量”的区别

e.对产品特性进行监视和测量的要求，对放行产品和交付服务的规定

f.对不合格品控制的要求 g.数据分析的要求 h.持续改进的概念，持续改进的方法和活动 i.纠正、纠正措施和预防措施的理解 3.2.7 质量管理专业基础 对 ISO/TR 10017:2003《ISO 9001：2000 的统计技术指南》的理解，重点掌握： a.描述性统计：趋势图（也称“运行图”），散布图，直方图

b.过程能力分析的概念、表述及计算 c.抽样，GB 2828.1-2003《计数抽样检验程序第 1 部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批检验抽样计划》

d.统计过程控制（SPC）图的概念 3.2.8 法律法规 a.《中华人民共和国认证认可条例》 b.《认证及认证培训、咨询人员管理办法》（国家质检总局令2004 年第61 号）c.《中华人民共和国产品质量法》 第一章 总则 第二章 产品质量的监督 第十二条至第十七条 第二十条 第二十一条 第三章 生产者、销售者的产品质量责任和义务 d.《中华人民共和国标准化法》 第一章 总则 第二章 标准的制定 第六条 第七条

第三章 标准的实施 第十四条至第十七条 e.《中华人民共和国计量法》 第一章 总则 第二章计量基准器具、计量标准器具和计量检定 3.2.9 个人素质 a.阅读理解能力 b.观察感知能力 c.分析判断能力 d.逻辑推理能力 4.审核知识部分的考试范围和内容 4.1 范围 a.注册准则2.3.2审核原则 b.注册准则2.4.1.1管理体系审核 c.注册准则2.4.1.4组织状况 d.注册准则2.6审核员行为规范

4.2 内容

4.2.1 质量管理体系审核概述 a．GB/T 19011 标准中的术语和定义：审核、审核组、审核员、能力、审核准则、审核证据、审核发现、审核结论、审核委托方、受审核方、审核方案、审核计划、审核范围 b．质量管理体系审核的类型（第一方、第二方和第三方审核）、各自的作用和异同点 c．与审核员和审核有关的审核原则 d．质量管理体系审核的阶段及活动 e．审核方案与审核计划的不同点 4.2.2 审核的启动 a．指定的审核组长，审核组长和审核员的职责 b．影响确定审核组组成和规模的因素 c．审核目的、范围和准则的内容和确定原则 d．确定审核是否可行的重要性，确定时需考虑的因素 e．与受审核方建立初步联系的目的及责任人 4.2.3 文件评审 a．文件评审的时机、目的、作用、内容、依据、评审意见和结论 b．现场初访的意图和时机 4.2.4 现场审核的准备 a．编制审核计划的要求（编制人、作用、提交的时间和修改）b．审核计划应包括的内容 c．审核计划在现场审核中的灵活性 d．审核人日的确定依据和影响因素

e．审核组工作分配的原则 f．审核工作文件的内容和使用要求，在审核中使用检查表的益处和风险 g．编制检查表的方法和技能（如何体现审核思路、标准要点、抽样原则、PDCA 方法的要求）4.2.5 现场审核的实施 a．举行首次会议的目的、时机、可能的参加人员、内容及程序 b．沟通的类型、目的、重要性以及对审核过程的影响 c．向导和观察员的作用和职责 d．信息与审核证据的关系，信息的来源及信息收集到形成审核结论的过程，收集信息/审核证据的方法 e．审核中运用抽样技术的适宜性和后果，掌握合理抽样的方法 f．有效的人际交往技能和面谈技巧，包括听和问的能力 g．审核发现的形成、审核发现的评审需求以及记录的要求 h．不符合的含义，严重程度分级（为了便于统一，本大纲分为严重不符合和一般不符合）i．不符合报告的主要内容，编写不符合报告的技能 j．审核结论的定义，根据审核发现评价质量管理体系有效性应考虑的几个方面，认证审核的结论还应包括认证推荐建议（为了便于统一，本大纲采用“推荐通过”、“有条件推荐通过”和“不推荐通过”三种）k．末次会议的时机、参加人员、内容及程序 l．在现场审核实施活动中需要记录的内容和要求 4.2.6 审核报告的编制、批准和分发 a．审核报告应当包括的内容 b．编制审核报告的要求 c．审核报告的批准和分发的要求

4.2.7 审核的完成 a．审核结束的时间 b．对审核信息的保密要求 4.2.8 审核后续活动的实施 a．审核后续活动的内容和要求 b．纠正、预防或改进措施实施的需要 c．纠正措施验证的要求

4.2.9 质量管理体系认证过程 a．质量管理体系认证的过程，认证与审核的区别和联系 b．监督审核与复评审核的目的和要求 4.2.10 认证认可管理体制和审核员注册管理的通用要求 a．我国认证认可管理体制：国家认证认可监督管理委员会（CNCA）、中国认证认可协会（CCAA）、中国合格评定国家认可中心（CNAS）b．质量管理体系审核员的注册要求 4.2.11 审核员行为规范 4.2.12 组织的状况、管理与运作的基础知识 a.GB/T 19011-2003 标准7.3.1c）条款要求的知识和技能 ——组织的规模、结构、职能和关系

——总体运营过程和相关术语 ——受审核方的文化和社会习俗 b.组织的管理和运作常识，如：企业的生产、管理部门的常规设置和名称、运作的常用术语等

8.幼儿园概况(一版) 篇八

甲方代表现场管理工作是一个综合的、全方面的管理，涉及到工程的质量、进度、投资、安全等方面。甲方代表管理的主要内容包括项目前期阶段、开工准备阶段、桩基施工阶段、地下室施工阶段、主体结构施工阶段、装饰装修阶段、室外配套阶段、竣工验收阶段、交付保修阶段。在项目实施各阶段，甲方代表的现场管理工作要点如下：

一、项目前期阶段

1、了解项目区域内未迁移地下管线、线路等，积极跟相关职能部门沟通联系、督促跟进；

2、现场临时用电、临时用水接驳工作；

3、现场围墙、场地平整、施工道路布置；

4、施工图纸准备，包括图纸的催办、与设计院的联系、图纸会审组织等工作；

5、与公司材料部协调，做好甲供材料的准备工作；

6、做好与当地政府主管部门、市政单位、周边村民等的外部协调工作，包括一些占道手续、绿化拆除手续等方面。

二、开工准备阶段

1、施工总平布置图、施工方案的审核；

2、总材料计划的申报；

3、组织设计、勘察单位、施工单位、监理单位进行图纸会审；

4、组织施工单位、监理单位进行质量、安全、进度交底，明确各单位的职责，依据合同明确管理原则、节点、措施等。

三、桩基施工阶段

1、工程测量定位（联系测绘院对现场进行测量定位，并及时将现场点位及技术

资料移交施工单位）

2、工程桩供货计划，市场供应情况调查；

3、工程桩的位置、标高及压力值（监理工程师全数检查、甲方代表抽查）

4、工程桩施工过程中出现的异常情况（施工单位、监理工程师出具书面报告，甲方代表联系勘察单位、设计单位出具补救措施）

5、工程桩施工进度情况（甲方代表关注并控制）

6、工程桩的质量检测和竣工资料（监理工程师审查，甲方代表抽查）

四、地下室施工阶段

1、施工图纸熟悉和设计交底、施工图纸会审工作。（甲方代表组织）

2、施工组织设计审查和地下室支护方案、降水方案、塔吊方案、土方开挖方案、基坑变形观测方案、地下室结构施工方案及防水施工方案等技术方案审查（总监理工程师审批，甲方代表关注），特殊要求的方案应通过专家组论证；

3、工程测量定位（联系测绘院对现场进行测量定位，并及时将现场点位及技术资料移交施工单位）

4、土方开挖及现场土方调配（甲方代表关注和控制）

5、施工进度计划（甲方代表控制）

6、工程桩的桩位复核及验收（监理工程师全数检查，甲方代表抽查）

7、甲供材料、甲方分包项目（如防水、人防等）（施工单位安排计划，甲方代表联系公司材料部、工程部落实）

8、地下室底板、外墙的连续施工及施工冷缝的控制及大体积混凝土的施工（监理旁站检查，甲方代表抽查），防水混凝土的养护。

9、人防门施工（监理工程师全数检查，甲方代表抽查）

10、设计变更（甲方代表审查后报公司备案，发给监理、施工单位实施）

11、技术核定单（施工单位、监理报甲方代表审核后，由甲方代表联系设计院确认，报公司备案，发给监理、施工单位实施）

五、主体结构施工阶段

1、设计变更、技术核定单同上（改变房屋面积或使用功能的设计变更、技术核定单甲方代表必须第一时间告知销售部）

2、主体结构施工方案、脚手架方案、双笼电梯方案、现场安全防护方案、消防方案、季节性施工方案等技术方案的审查（总监理工程师审批，甲方代表把关），特殊要求的方案应通过专家组论证

3、施工进度计划（甲方代表控制）

4、施工过程中质量控制（轴线、标高、材料检查、钢筋、模板、混凝土质量及砌筑质量）（由监理工程师全数检查和旁站监督，甲方代表抽查）

5、施工过程中出现的质量问题、质量隐患（甲方代表通过监理工程师进行检查、督促、整改，对于涉及到结构安全的质量问题，由监理工程师书面报甲方代表后，甲方代表联系设计院处理，并报公司工程部）

6、甲供材料、甲方分包项目（如沉降观测、自来水、供电、门窗、外墙保温等）（施工单

位安排计划，甲方代表联系公司材料部、工程部落实）

7、在地下室及主体施工阶段，在质量方面甲方代表要重点关注防渗漏、防裂缝及其他影响结构安全和使用功能的质量问题。

8、技术资料管理（监理工程师检查，甲方代表抽查）

9、现场安全文明（甲方代表通过定期、不定期的安全检查加强管理，认真做好现场安全文明管理工作）

10、工程签证（甲方代表审核，报公司审批）

六、装饰装修阶段

1、抓好装饰工程的材料及施工质量，如：抹灰（基层处理、柱梁与砌体结合处网片加固、砂浆配合比、表面平整、垂直度）；楼地面（基层清理、蓄水试验、细石混凝土配比、平整度、养护）；门窗（材质、规格、性能检测、安装质量）；内墙腻子、涂料（垂直、平整、光滑）；楼梯间（踏步尺寸、栏杆间距、高度）；细部处理；督促总包做好成品保护；

2、装饰分部工程中涉及的施工方比较多，要做好管理、协调工作；

3、装修方案及装修单位确定（甲方代表配合公司相关部门推进）

4、装修材料的品牌和质量（监理工程师检查、甲方代表抽查）

5、装修工程施工质量（监理工程师检查、甲方代表抽查）

6、装修施工阶段工程签证、装修设计变更（甲方代表审核，报公司审批）

七、室外配套阶段

1、进度计划安排（甲方代表控制）

2、各专业队伍的进场（如供水、排水、供电、煤气、电视、通讯、景观、绿化、智能化等）（甲方代表根据现场工作面组织安排，报请公司工程部协调）

3、各专业单位和总包单位之间的关系（由甲方代表协调）

4、各专业队伍施工的质量、进度、竣工验收工作（甲方代表把关）

5、技术资料及各配套工程竣工资料、竣工图（监理审查，甲方代表关注和抽查）

八、竣工验收阶段

1、配合销售部做好房屋测绘工作；

2、做好一房一验工作及记录，对存在问题的部位在交付使用前整改到位；

3、督促监理工程师的认真做好预验收工作,必须确保在分户验收时做到全数检查，不能有遗漏和盲点；

4、督促监理仔细对资料进行审核核查,做好竣工图与现场情况的核对工作,并做到抽查、核

查、普查等工作；

5、对于合格的资料要做好验收资料的移交工作,并负责组织安排验收提交报告等工作,负责资料真实准确合理性审核,对资料上交及时性和对各环节审核的进行跟进,加强对违规的现象进行监管把关,并使各环节要有清晰的意识；

6、对于验收的遗留问题要进行督促和跟进处理,并在组织接受工作前进行复查,做好相应的移交记录、签收单、验收报表等书面记录表格；

7、对结算时及签证等进行严格控制；

8、配合开发部做好消防、绿化、规划、防雷、安全、环保、技防等验收工作。

九、交付保修阶段

1、交付后，及时与物业沟通，督促施工单位维修及时、维修方法有效、服务及沟通到位；

2、对质保期内工程质量问题做好跟进处理，配合售后服务部做好维修、安抚、解释工作。

总之，作为一名甲方代表，在工程质量管理中，必须以监理为龙头，充分利用好监理单位，实行监理问责制。一名甲方代表，应该“有所为有所不为”，“关注自己应该关注的”，甲方代表不是监理，事无巨细都去管，精力上不允许，要抓住重点。甲方代表要严格按照“建筑工程施工质量验收标准规范及国家强制性条文”的要求对施工单位进行管理。

在平时的工作中，甲方代表在工程的关键问题上必须寸步不让，细小问题应该灵活掌握，不能什么问题都向上级汇报，等待上级处理，这样就会影响工程的顺利进行。但重大问题必须及时向上级汇报，有些问题不是甲方代表能够决定的。