必修一第六、七单元检测题参考答案

必修一第六、七单元检测题参考答案（共4篇）

1.必修一第六、七单元检测题参考答案 篇一

一. 单项选择题(共计25小题，每小题2分，合计50分)

1. 二战后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是

A.推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系

C.组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》

2.美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖“。20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是

A.提出杜鲁门主义 B.抛出马歇尔计划

C.北约与华约的对持 D.在越南发动“特种战争

3.第二次世界大战以后，国际关系最突出的特点是

A.社会主义与资本主义两大阵营的对立和斗争

B.资本主义世界体系被严重削弱

C.社会主义越出一国的范围，形成一个世界体系

D.中国人民革命的胜利冲破了帝国主义的东方战线

4.某同学在研究性学习过程中搜集到以下图片，据此分析下列说法正确的是

①研究的课题与20世纪70年代的国际关系有关 ②冷战后形成了美、欧、日三足鼎立的世界格局 ③中国重返联合国与发展中国家的支持分不开的 ④20世纪60、70年代世界格局呈现多极化趋势

A.②③ B.①②④ C.①③④ D.①③

5.“民主，有多少罪恶假汝名以行之。”下列现象不能说明这一观点的是

A.美国在中东地区推行民主价值观

B.北约提出“人权高于主权”，轰炸南联盟

C.多国派军舰赴索马里海域参与打击海盗

D.杜鲁门提出抵抗“极权主义”，援助“自由国家”

6.在把1973年定为“欧洲年”时，美国总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”，“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作。”尼克松这段话反映出

A.二战后西欧普遍衰落，美国加紧对其控制

B.西欧与苏联改善关系，动摇了北约组织

C.欧共体发展壮大，迫使美国调整对外政策

D.苏联东欧剧变，美国感觉有机可乘

7.下列三幅图片共同反映的问题是

A.世界日益联系成不可分割的整体 B.世界经济多极化的趋势形成

C.西欧、日本努力改善与发展中国家的关系 D.世界格局向多极化方向发展

8.1971年7月，尼克松总统在堪萨斯域发表演讲，指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括

①组建上海合作组织 ②结束1961年开始的越南战争 ③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报

A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④

9.《华盛顿邮报》在某一时期陆续刊登了几篇新闻评论，其标题分别是：“莫斯科：是巨大的机会吗?”、“西方的援助应当使苏联实行改造而非改革”、“大学对俄国如何走向资本主义观点不一”。由此推断，该时期是

A.赫鲁晓夫执政时期 B.勃列日涅夫执政时期

C.戈尔巴乔夫执政时期 D.普京执政时期

10.有人说：“单边世界容易产生霸权，两极世界容易形成对峙，只有三极或者多极世界才是稳定的格局。”下列表述能支撑以上观点的有

①18世纪英国打败法国成为世界殖民霸主 ②二战以后逐步形成美苏两分天下的格局

③亚太经合组织的建立表明世界出现多极化趋势 ④苏联解体后形成多个力量中心使世界相对稳定

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

11.下列关于当前世界政治格局的表述，正确的是

A.苏联解体后两极世界变成了单极世界 B.第三世界的崛起促成了三足鼎立的局面

C.中国和美国的综合国力远远超过其他国家D.即便是最强大的美国也无法控制当今世界

12.当今世界格局中存在几个主要力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。对这种局面的理解不正确的是

A.“一超”指美国是世界上唯一的超级大国

B.“多强”主要指欧洲联盟、日本、俄罗斯、中国等

C.从近期看美国仍将保持世界超级大国的地位

D.多极化的趋势已经形成

13.日本《选择》月刊近日发表文章声称：“雷曼兄弟公司破产引发了世界经济危机，中国成为世界经济复苏的火车头，对中国需求、中国资金的依存使日、美、欧的_论调失声。……对中国来说，通过政府投资来强求加快经济增长，是出于经济目的之上的政治目的的需要。”对这一观点解读最为准确的是

A.确认了中国在当前经济危机中的领导地位 B.日美欧等国在当前经济危机面前束手无策

C.文章延续了二战后的“冷战”思维 D.西方资本主义国家放弃了对中国的敌视

14.有人曾这样评价当今世界：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人”如果这一评论具有一定的针对性和概括性，说明当今世界的政治格局的基本特点是

A.美、日、欧、俄、中共同主导的多极世界

B.世界多极化格局的最终形成

C.两极格局结束后，世界开始呈现多极化趋势

D.世界格局的多极化趋势正在发展之中，而且是一个漫长而复杂的过程

15.2011年5月1日深夜，“基地”组织领导人本•拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明，对此表示支持，并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出

①反恐斗争有赖于国际社会的合作 ②恐怖主义成为全球化的主要障碍 ③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除 ④恐怖主义依然是国际社会的公敌

A.①④ B.①② C.①③ D.②④

16.“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来说这段话是在

A.与尼克松会面时 B.与田中角荣会面时

C.出席万隆会议时 D.出席联合国大会时

17.对 “和平共处五项原则”理解正确的是

①尊重各国对意识形态和社会制度的选择; ②国家不分大小强弱主权一律平等;

③各国共同建立“大家庭” 式的关系; ④不用战争方式解决国家之间的争议。

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

18.1971年，周恩来在接见来访的美国乒乓球代表团时说：“你们这次来，打开了两国人民友谊的大门。”这反映出当时中美关系解冻的特点是

A.以民促官 B.国际推动 C.官方交流 D.以官带民

19.一位学者认为：“从一定意义上可以说，如果没有中国同美国的关系正常化，也就没有70年代末中国开始实行的‘对外开放’政策以及中国对外经济关系的蓬勃发展。”其含义是指中美关系正常化

A.为中国的经济社会发展提供了良好的环境

B.标志着美国对中国的封锁政策彻底失败

C.促使许多国家同中国建立外交关系

D.使中国的国际地位大大提高

20.新中国成立以来，为构建和平友好的国际社会作出了重大贡献，下列各项中具有这样影响

政策有

①奉行独立自主的和平外交政策 ②提出“和平共处五项原则” ③提出“求同存异”的方针 ④提出“一国两制”的伟大构想

A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①②③

21.新中国成立以来，中国的外交活动取得了一系列重大成就，这离不开正确的外交思想的指导。下列外交活动与外交方针政策不成对应关系的是

A.1950年中苏签订了《中苏友好互助同盟条约》——“一边倒”方针

B.1955年中国参加万隆会议取得重大成果——和平共处五项原则

C.1971年中国恢复了在联合国的合法席位——“不结盟”政策

D.2001年中国加入世界贸易组织——“对外开放”的政策

22.1998年初，在联合国安理会上中国同意对伊拉克进行武器核查，但在讨论美国提出的动用武力解决核查危机的议案时，投了反对票。这表明中国在新时期

①开展以联合国为中心的外交活动 ②积极维护地区稳定和世界和平③参与符合联合国宪章的维和行动 ④奉行独立自主的和平外交政策

A.①④ B.②④ C.①②④ D.①②③

23.中国领导人在不同场合表示，今天的中国是一个改革开放与和平崛起的大国，中国已

下定决心，争取和平的国际环境和稳定的国内环境，集中精力发展自己，又以自己的发展促进世界的和平与发展。中国领导人关于“和平崛起”的表述向国际社会传递信息的是 ①“冷战”后传统不安全因素不再对和平构成威胁 ②中国的崛起对国际社会不是威胁而是机遇 ③中国是维护世界和平、促进共同发展的重要力量 ④中国在综合国力竞争中处于明显优势，和平崛起成为可能

A.③④ B.①② C.②④ D.②③

24.某同学为研究新中国的外交成就，确定了主题并收集了相关材料。下列材料与主题对应正确的是

A.新中国外交政策成熟的标志——整理万隆会议有关材料

B.中美建立外交关系——收集《中美联合公报》文字稿

C.上海合作组织的成立——收集1993年江泽民出席西雅图会议有关材料

D.中日建立外交关系——收集《中日联合声明》有关材料

25.2001年中国作为亚太经合组织第九次领导人非正式会议的东道主，为APEC的发展作出了相当大的努力;2003年，中国宣布加入《东南亚友好合作条约》;2004年东南亚海啸灾难发生后，中国政府大力提供人道主义援助。中国积极参加亚太地区事务的根本目的是

A.积极为本国经济建设创设和平稳定的周边环境

B.促进亚太地区各地区不同程度国家的合作与共赢

C.建立亚太地区各国间持久的结盟关系

D.与美日等国抗衡，实现中国的和平崛起

二、材料题(共3小题，第26题20分，第27题15分，第28题15分)

26.(20分)第二次世界大战后，国际风云变化多端。阅读材料，回答问题。

材料一 美国外交政策的主要目标之一，就是要造成一种局势，俾使我们和其它国家都能塑造出一种免于威胁的生活方式。在对德国和日本作战中，这是一个基本问题。我们的胜利乃是战胜那些想把其意志和生活方式强加在别国头上的国家。

——杜鲁门总统一九四七年三月十二日致国会的咨文

材料二 当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判时代，而不是对抗时代。我们一直在进行谈判，我们在谈判中取得了一些进展，重要的事情上，我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗，在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

——1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》

材料三 当今世界，国际形势迭宕起伏、复杂多变。起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的;起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的;起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势，利用民族主义和宗教狂热制造事端的危险性不可低估;霸权主义、强权政治在国际政治、经济和安全领域依然存在并有新的发展，带来许多不确定、不安宁的因素，将会导致地区冲突甚至引发局部战争，这是对国际安全新秩序的最大挑战。

(1)材料一中，杜鲁门所说的“把其意志和生活方式强加在别国头上的国家”在二战后指哪一国家?(2分)美国对其采取了什么政策?(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识，说明尼克松为什么认为需要谈判而不是对抗?(8分)

(3)根据材料三，归纳造成“国际形势迭宕起伏”的原因有哪些?(8分)

26. 1)国家——苏联。(2分) 政策——“冷战”政策。(2分)

(2)20世纪70年代，美国经济出现滞胀;美苏争霸，美国处于劣势;西欧和日本等国的崛起，美国地位动摇;第三世界的崛起。(8分，每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分)

(3)经济利益;领土争端;民族、宗教问题;霸权主义、强权政治。(8分，每点2分，其他表述，言之成理，可酌情给分)

27.(15分)二战以来，国际关系格局经历了由两极到多极化的演变趋势。阅读下列材料，回答问题

材料一 新华社2009年11月19日电，欧盟领导人特别峰会一致选举范龙佩、凯瑟琳•阿什顿为首位欧洲理事会常任主席、欧盟外交和安全政策高级代表，他们被形象地称为“欧盟总统”和“欧盟外长”。欧盟是当今世界最成功的一体化组织，人们有理由相信，不远的将来，欧盟各成员国将会成为一个真正的国家实体。

材料二 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安 定，没有牢固的和平。……我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。……任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。

——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲

材料三

近年来，中欧之间交往频繁。2009年5月，温家宝出席中欧第十一次会晤，双方就进一步发展中欧全面战略伙伴关系，共同应对国际金融危机、气候变化等全球性挑战深入交换了意见，达成许多重要共识。双方签署了一系列重要文件，发表了联合新闻公报。

(1)依据材料一结合所学知识，分析欧洲一体化进程加快对欧洲和世界有何重要影响?(6分)

(2)根据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助计划吗?为什么?

(4分)

(3)依据材料三指出中欧贸易在中国对外贸易中的地位，结合所学知识分析这种地位形成的主要原因。(5分)

27.(1) 积极影响：①促进了各成员国之间商品、劳务和资本的自由交流，有利于欧洲经济的发展;实力增强，同美国挣夺世界市场。②使欧洲的地位提高，要求摆脱美国控制;③欧洲经济区域集团化发展迅速，成为世界经济格局中的重要力量;④促进了世界政治格局向多极化方向发展。(答出三点即可得6分。)

(2)观点：不是。(1分)原因：马歇尔声称“我们的任务是……促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，表明该计划实际上是以较隐蔽的经济手段，以“复兴欧洲”之名，行控制西欧之实，稳定资本主义制度， “遏制”苏联等社会主义国家，以达到称霸世界的目的。(3分)

(3)地位：在中国对外贸易中，中欧贸易数额最大，欧盟成为中国最大的贸易合作伙伴。(2分)

主要原因：①中国实行对外开放政策，经济快速发展;②走向联合的欧洲经济实力不断增强;③中国与欧盟形成了全方位、宽领域、多层次的合作局面。(言之成理即可，3分)

28.(15分)中美两国关系的发展和走向，不仅关系到两国人民的根本利益，也是影响世界和平、稳定与繁荣的重要因素。阅读材料，回答问题。

材料一 “我知道，1954年在日内瓦会议时杜勒斯拒绝同周握手，使他深受侮辱，因此我走完梯级时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”

————《尼克松回忆录》

材料二 在中美建交之际，美国却又单方面制定了《与台湾关系法》，不顾中美三个联合公报的原则，肆意提高向台湾军售的质量和数量，提升与台湾当局关系的等级，致使中美关系数度倒退。

⑴“杜勒斯拒绝同周握手”反映了什么本质问题?(2分)“我们的手”为什么能握在一起?(5分)

⑵据材料一及所学知识回答，这次历史性的握手，开始了中美关系正常化的进程，这对中美两国各产生了怎样的影响?(4分)

⑶材料二说明了什么?(3分)

28.⑴中美两国在社会制度和意识形态方面的根本对立。(2分)美国霸权地位衰落;美苏争霸苏攻美守;美国孤立中国的政策失败;中国国际地位的提高;中苏关系恶化。(答出3点即可得5分)

⑵对中美影响：打破了西方国家长期孤立中国的局面，提高了中国的国际地位;美国通过缓和对华关系，改善了其在美苏争霸中所处的不利地位。(4分)

⑶美国推行霸权主义和强权政治;中美关系的的发展不是一帆风顺的;台湾问题是中美关系中最敏感的问题。(4分)

2.必修一第六、七单元检测题参考答案 篇二

【答案】

（1）

①H市市委遵循社会发展规律，以科学发展观为指导发展中国特色社会主义事业，保持当地经济又好又快发展，体现了党的科学执政；

②H市市委依据该市民盟市委的提议，就该市古村落及村落文化保护、开发及利用问题向社会公开征求意见，还邀请人大代表、政协委员及普通村民提出自己的建议并且重视解决民生问题，坚持为人民执政，靠人民执政，支持和保证人民当家作主，体现了党的民主执政；

③H市市委将《关于在H市加强古村落及村落文化保护、开发及利用问题的建议》提交市人大审议，推进了经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化，体现了党的依法执政。

（2）

①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益，其宗旨是全心全意为人民服务。H市市委的工作重心向民生工程倾斜，体现了中国共产党的性质和宗旨。

3.必修一第六、七单元检测题参考答案 篇三

高一语文必修一第一、二单元测试题

语

文

（测试时间：150分钟，分值：150分）

出题人：兰显耀

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保留。

第Ⅰ卷

1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。2．每小题选出答案后，用笔把答案写在答题卡上对应题目的位置上，在试题卷上

．．．．．作答无效。．．．．3．第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（15分，每小题3分）

1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）

A．百舸（gě）橘（jú）子洲 遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng róng）携（xiã）遏（â）制 C．漫江（满）寥（liáo）廊 挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密 辟谣（pì yáo）

2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去

3．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）

A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。

B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。

C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。

D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。

共9页，第1页。2012—2013学第一学期沿河二中高一语文必修一第一、二单元测试题（含答案）

4.衔接最恰当的一项是（）

躲在乡愁里，才发现______________ ①我不是无根浮萍 ②不是断线的风筝 ③不是世俗风雨中无处栖身的孤雁

A.③②① B.①③② C.①②③ D.②③① 5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是()A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)

二、（6分，每小题3分）

（一）、阅读卞之琳的《断章》，完成6—7题。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

6.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。

B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。

C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。

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D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。

7.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。

（二）（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成8—10题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。8.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（）

A.荆轲奉樊於期头函 函：盒子。

B.北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。C.自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。D.剑坚，故不可立 拔坚：坚固、锋利。9.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（）

A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之 C.图穷而匕首见 D.使工以药淬之 10.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（）

A.左右欲兵之 C.不得持尺兵 B.不及召下兵 D.斩木为兵，揭竿为旗

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第Ⅱ卷

注意事项：

1.答题前考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

2.第Ⅱ卷共4页请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答在试卷上作答无效。

3.第Ⅱ卷共11小题共120分。

三、（23分）

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分（1）愿大王少假借之，使毕使于前。

（2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

12.古诗鉴赏：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

东栏梨花 苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分）

(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（4分）

13.任意选择A或B组补写出语句的空缺部分（两题任选一题作答如果两题都答则按第一小题计分）（共5分）A组（1）看万山红遍，；漫江碧透。（2）她是有丁香一样的颜色，，在雨中哀怨，哀怨有彷徨。

（3）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉。B组

（1）恰同学少年，；书生意气。指点江山，激扬文字。

（2）在雨的哀曲里，消了她的颜色，消散了，甚至她的共9页，第4页。2012—2013学第一学期沿河二中高一语文必修一第一、二单元测试题（含答案）

太息般的眼光，丁香般的惆怅。

（3）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 ；

，在我的心头荡漾。

四、（12分）

阅读下面的文字，完成下面题目。

“意象”及其解读

“意象”一词，很早就出现在我国古代典籍中。刘勰《文心雕龙•神思》篇中就有“窥意象而运斤”一语。意象，简单地说，就是诗人心中的物象。“物”是个外延极广的概念。除了诗人的“我”以外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等——在特定情况下还有人，全都是“物”，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即“万象皆宾客”。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说“登山则情满于山，观海则意溢于海”（《文心雕龙•神思》）。因此，所谓意象，就是沾染或渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。

如秦观《满庭芳》中的词句：斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。词中的“斜阳”“寒鸦”“流不”“孤村”已经不再是纯粹的客观物象，也不再是纯粹的自然景观；全部浸染了词人的哀伤和忧郁，它们是主观情思和客观形象交融而产生的“新物”。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。

我们了解“意象”是为了鉴赏诗歌，学会审美，因此有必要熟悉“意象”的基本特点。

首先，意象往往有丰富内涵。一个意象的内涵是否丰富，与这个意象所反映的事物的本质属性有关，古今中外的许许多多诗人之所以反复吟咏春天和秋天，其原因就在于这两个季节有关较多的富有诗意的属性。中国的菊花和兰草，外国的云雀和夜莺，几乎成了万古常新的诗题，主要还是因为这些事物本身具有浓厚的诗意内涵，能够触发不同时代诗人的不同感慨。不同事物在这一点上有着很大的差别。众所周知，泪水被诗人抒写了几千年，而极少有人吟咏鼻涕；秋叶令无

共9页，第5页。2012—2013学第一学期沿河二中高一语文必修一第一、二单元测试题（含答案）

数墨客感叹，而垃圾却无人问津。并不是所有的东西都能挖出诗意来的。有人说，一条林间小道比一个赌徒要有诗意。

朱红的抒情诗《恋》，围绕着“你”和“我”，塑了一个个富有内涵的意象，生发出多少刻骨铭心的情意：我是旧帆，你就是港口的灯火。/我是优游的天鹅，你是湖泊。/你是朱唇，我就是缠绵的热吻。/你是苦泪，我就是碎裂的心魄。„„这些诗句，无异于柔情蜜意恋人的绵绵情话，无异于坚贞不移的海誓山盟。此诗虽然长达八节，推出数十个意象，仿佛仍未尽意。谁知，诗人却是卒章显志，最后一节诗意陡转：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的祖国！”原来，“你”并不是“我”的恋人，而是“我的祖国”。全诗意在倾吐对祖国的爱恋。其强大的感染力来自那遍布全诗的内涵丰富的意象。

其次，意象都富有情感性。应当说，所有的意象都或多或少，或浓或淡地浸染着诗人的情思。诗要动人，自然要选取那些较多和较浓的浸染情思的意象。这里有一个前提，那就是这些意象必须反映诗的主题。因为具体到一首诗，诗人所表现的是某一特定的情思。选择意象就是要选择那些最能表现那种特定情思的意象。请读书黎明的《给乙》：我们是黑夜相错而过的船/我们是白昼没有标记的帆/我们是同一次潮汐搁浅沙滩的贝壳/我们是同一次喷发中冷却的火成岩//有一天/我们终于发现/我们彼此多么相近/——可惜/为时已晚„„

此诗中的“我们”，也许是一对未曾互相表白抱憾终生的男女。诗人推出四个富有情思的意象：“我们”是“船”，“我们”是“帆”，“我们”是“贝壳”，“我们”是“火成岩”。这四个意象都包含着诗人所要表达的深沉而痛切的遗憾：“我们彼此多么相近/——可惜/为时已晚„„”四个具有象征意义的排比句统摄着四个意象，不断地积聚情感。诗人让那感情的湖水一公分一公分地上涨，人们在堤坝外面看不真切，而只是从什么船呀帆呀的隐约感到情感澎湃。终于，湖水超出了警戒线，冲决了堤坝。这时，人们才恍然大悟，诗人的主旨原来如此。本该早就发现的，却直到“有一天”才“终于发现”。星转斗移，物是人非，诗人在篇末表达的惋惜之情显得格外强烈。

（参照刘福智《意象——诗魂腾飞的霞云》，见《语文知识》2000年第10期，文字稍有变动）14．简要写出“意象”的基本特点。6分

答：

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15．在我国诗文中，有些意象往往有着较为固定的内涵和情感。如“柳”有“留恋、离别”的含义，“鸟”有“空远、快乐”的含义。请根据上文对意象的分析，概括下列诗句中“烛”这一意象的含义。（不超过20字）6分

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。死烛怜光满，披衣觉露滋。

答：

五、（25分）语言运用

16.比较下列句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。（14分）

（1）樊将军仰天太息流涕 古义：___________；今义：____________。．

（2）持千金之资币物 古义：___________；今义：___________。．

（3）樊将军以穷困来归丹 古义：__________；今义：___________。．

（4）樊於期偏袒扼腕而进 古义：__________；今义：__________。．．

（5）诸郎中执兵 古义：__________；今义：___________。．．

（6）乃引其匕首提秦王 古义：__________；今义：___________。．

（7）断其左股 古义：________； 今义：____________。．

17、请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了，这十几年间，每每有不懂的问题，就

去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②余自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。，这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开

共9页，第7页。2012—2013学第一学期沿河二中高一语文必修一第一、二单元测试题（含答案）

嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想得对不对。

答①

②

③

④

⑤

18、仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵经的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

19、作文，两题选做一题（60分）。（1）、根据以下材料选取一个角度自拟题目写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光往往会将它舍弃只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

（2）、以《在落榜的日子里》或《人在高一为题》，选取一个角度，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

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1． C 2． D

3． 解析：C诗人的心境并不是“静默、悠然的”

4． 解析：此题考查诗歌的阅读欣赏和语言的运用能力。答案：C 5． B

6． B。这种理解，与原诗的意境完全不符。7． A。参看其他选项的分析理解。

8． 提示：D项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。

9． 提示：题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字，通“环”，环绕。A项“振”通“震”。C项“见”通“现”。D项“淬”通“粹”。B项“奉”意思是“奉献，捧送”。答案：B 10． 提示：A项中“兵”的含义是“杀”。其余三项中“兵”的含义都是“兵器”。11． 略 12．(1)梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（4分）

（2）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（4分）13.略

14.首先，意象往往有丰富内涵 其次，意象都富有情感性

15.相思、离别

16.答案:（1）眼泪 鼻涕（2）礼品 货币（3）走投无路贫困（4）袒露一只臂膀 袒护双方中的某一方（5）宫廷的侍卫 称中医医生（6）投击拿着（7）大腿 量词（用于成条的东西）（8）

17、逢、一定、其中、甚至、就。

18、略

4.必修一第六、七单元检测题参考答案 篇四

【复习目标】

列举1840年到1860年期间西方列强侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【重点难点】

重点：鸦片战争、第二次鸦片战争的起因和后果，中国战败的原因。难点：鸦片战争的起因，中国战败的原因 【知识梳理】

一、鸦片战争 1．背景：

国际：17世纪以来，逐步建立并巩固了自己的统治，鸦片战争前，世界资本主义高速发展，为争夺广阔的 而疯狂扩张。国内：（1）清王朝，沉醉在天朝上国的迷梦中。但对外贸易一直处于 地位。

（2）禁烟运动：

原因：西方国家为扭转，向中国大肆走私鸦片，给中国带来沉重灾难，林则徐到 禁烟。

经过：1839年6月3日，林则徐在 海滩当众销烟。影响：鼓舞了中国人民的斗志，成为英国发动鸦片战争的借口。

2．战争过程：

（1）年6月，鸦片战争爆发。

（2）年8月，英国侵入南京下关江面，清政府被迫议和。3．结果：

清政府战败，签订了中国近代史上第一个不平等条约——中英《 》。美法等强迫清政府签订《 》、《 》等条约。4．影响：

政治上：中国 和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断。经济上：中国被迫卷入，中国的历史进程发生重大转变。

二、战火再燃——第二次鸦片战争： 1．原因：

根本原因：19世纪五十年代世界资本主义迅速发展，列强要求进一步打开 ； 直接原因：英法美企图通过 扩大侵略权益遭到拒绝。2．经过：

（1）年10月 联合发动侵华战争。

（2）年英法联军攻入北京，火烧，清政府战败求和。

3．结果：1858年6月和1860年10月，列强迫使清政府分别签订了《 》、《 》。增开 等11个通商口岸。外国商船可在各 口岸往来。外国人可往内地游历、通商、。赔偿英法军费各800万两白银。4．影响：

（1）清政府 结构发生变化，（2）一部分官绅开始认识到中国的新变局，主张学习西方长技，自强求富，兴起了旨在推动王朝中兴的，中国现代化运动由此起步。本课小结

1、一个标志：鸦片战争标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。

2、两次战争：鸦片战争、第二次鸦片战争

3、三个结论：

（1）落后的封建主义不是先进的资本主义的对手（2）落后就要挨打

（3）列强侵略是近代中国落后的根源 【当堂检测】 一.选择题

1．有学者认为：“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的”。这里所说的“大势”主要是指（）A．英国的船坚炮利B．工业文明迅速发展 C．中国的闭关锁国D．西方列强加紧扩张

2．鸦片战争前，英国向中国大量贩运鸦片的直接目的是（）A．损害中国人的健康B．削弱清朝军队战斗力 C．破坏清政府的禁烟法令D．扭转对华贸易逆差

3.下图是人民英雄纪念碑碑座十块大型浮雕中的第一块，纪念碑上雕刻的历史情景反映了中国人民（）A．敢于反抗外来侵略

C．积极打击走私贩毒

B．勇于维护领土完整 D．努力维护清朝统治

4．《南京条约》规定：“清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许商及其家属自由居住。”这反映了英国发动鸦片战争的目的是 A．向中国倾销鸦片，扭转贸易逆差 B．向中国输出资本，开矿设厂 C．掠夺中国原料，打开中国的市场 D．把中国变成英国附属殖民地

5．“经济上的暴力强制”是近代历史上外国对华关系的一个重要特征。就连外国人也承认在华洋商“个个都是大恶棍”，美国公使承认说：“我们的国旗曾经用来庇护在中国的所有流氓。”外国政府“庇护”在华“恶棍”、“流氓”所依据的特权是（）A．设立和管理租界的权利

C．领事裁判权

B．海关管理权 D．片面最惠国待遇

6．鸦片战争和第二次鸦片战争在本质上的相似之处是（）A．开始于侵略者对广东沿海的进攻

B．侵略者的目的在于占据中国的市场和掠夺中国的财富

C．推进到清朝的统治中心京津地区D．外国侵略者以武力挫败了清政府的抵抗

7．1844年，英国怡和洋行的一支满载茶叶的船队来到中国，它可以在下列哪些城市进行合法通商贸易（）A．宁波、上海

B．杭州、福州 C．厦门、重庆

D．苏州、广州

8．马克思称英法第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张，以下各项最能说明这点的是

A．外国公使进驻北京

B．洗劫并焚毁圆明园 C．以战争为主要手段D．增开商埠，扩大商品输出

9．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中讲道：“人们多注意1840年的划时代意义„„”此处的“划时代”的含义主要是（）A．中国第一次遭到外国的武装侵略 B．中国与列强签订了一系列不平等条约 C．英国完全把中国变为殖民地国家 D．中国开始沦为半殖民地半封建国家

10．从世界政治文明发展的潮流看，鸦片战争对中国社会的最根本性的影响是（）A．主权丧失，沦为半殖民地B．自然经济日益解体，日益封建化 C．思想界出现“西学东渐”态势D．开始进入民主革命时期

11．1854年英国外交大臣克勒拉得恩说：“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望„„届时我们当有权要求中英条约修订。”英国提出修约的要求被清政府拒绝以后，发动了（）A．鸦片战争

B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争

D．八国联军侵华战争

12．19世纪50年代，英国人惊奇地发现：“作为东方泱泱大国的中国，其消费能力竟比不上一个小小的洪都拉斯，而且从人均消费额来看洪都拉斯竟然是中国的1 246倍。”使英国人“惊奇”的真正原因在于（）A．中国人民购买力低B．中国政府抵制洋货

C．找不到发动新战争的借口D．打开中国市场的目的尚未实现 13．阅读下列材料，回答问题。

材料一 1840年4月7日，英国下议院开始讨论对华战争军费案和广州英商损失赔偿案。经过三天的辩论，会议以271票对262票的9票微弱多数通过了内阁的侵华决定。1840年5月10日，英国上议院也一致通过了上述决定。

材料二 1840年义律率英舰8艘，于8月进泊天津大沽口外，向清政府递交照会、施加压力。道光帝接到照会后，得知英国要求赔礼道歉、偿还烟毂、割让岛屿等。道光帝听信谗言，以为是林则徐、邓廷桢等人办理禁烟之事不善才引起英军入侵，只要惩办林、邓等人，英国就会退兵。于是，道光帝任命自夸退敌有功的琦善为钦差大臣，赴广东继续办理中英交涉，并同时将林则徐、邓廷桢等革职查办。请回答：

(1)鸦片战争期间中英两国的政体有什么不同？与道光帝相比，同样作为国家元首的英国国王在行使权力上又有什么不同？

(2)中英两国关于鸦片战争的一系列决策是如何做出的？二者的根本区别在哪里？(3)从社会文明发展的角度看，你如何认识鸦片战争？

14．阅读下列材料，回答问题。

材料一 1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”

材料二 鸦片战争期间，一清军将领想出一个对付英国军舰的办法，在猴子尾巴上挂上鞭炮，然后扔到军舰的甲板上。结果找不到一个可以把猴子扔到英国军舰上的人。

材料三 广东按察使王廷兰写给家人的信中说：“各处调到的兵„„毫无纪律。互斗杀人„„夷兵抢夺十三洋行，官兵杂入其中，肩挑担负，千百成群，竟行遁去„„从不闻清查一二。”

(1)材料一反映了乾隆皇帝怎样的“华夷”观念？对中国有何影响？当时英国处于何种发展状况？