特殊的体验作文

2025-01-14

特殊的体验作文（共12篇）（共12篇）

1.特殊的体验作文篇一

我们家中用的床单、被罩、窗帘，我们穿的衣服，都有各种各样的颜色，现在的人们是用化染剂来染色的，但是在古代人们是怎么染布的呢?这对大家来说很陌生吧?

在古时候，人们是用植物来提取出色素来染布的，比如，用姜黄提取黄色，用红花提取桔黄色或者桔红色……今天我就用紫甘蓝来提取出紫色、蓝色、绿色和红色，亲自来体验一下染布的神奇：

首先准备一棵紫甘蓝，几小块白棉布，我准备的是长8厘米，宽5厘米的小布块，一个大锅，一个小锅，还有明矾。明矾是用来固定色彩的。下面我们就开始吧：

一、把布放入肥皂水中浸泡，再将布和肥皂一起放入小锅中煮，十分钟后取出用凉水洗净，用吹风机把布吹干。

二、将紫甘蓝切成大片放入大锅中加水，没过菜叶3-4厘米，煮30分钟，哇!叶子变得越来越淡，水变成了漂亮的紫色，最后叶子变得像果冻一样，只有叶脉上还有一点点蓝。将叶子捞出，染剂就做成了

三、大锅中取出一些染剂，放入小锅中，再将布放入小锅中和染剂一起煮20分钟，布就从白慢慢变紫了，这时的颜色比较暗淡，腾空小锅，把明矾放入加水，明矾化开后把布放入其中，布的颜色一下子就变得鲜亮起来，布的颜色越来越深，越来越亮。煮10分钟后就可以凉凉，取出布，一块漂亮的紫色的布就染成了。

我刚才说过用这棵茶还要染出绿色，蓝色和红色。现在只有紫色怎么办呢?取出一部分染加一些水，你就会发现紫色变成了蓝黑墨水一样的蓝，如果回一些肥皂水，紫色就变成了绿色。如果加醋，就变成了红色。这样再用上面的方法，就可以染出不同颜色的布了。

这次特殊的实验，让我体会到了从没有过的神奇，你也可以试试!

2.特殊的体验作文篇二

今天一大早, 我就给学生来了个“突然袭击”, 检查预习课文的情况。我一个一个地点名, 他们挨个捧着书到我面前来受检验。结果, 全班居然只有10个人是按要求预习的, 更可气的是还有人连书面作业都没有写。我要疯了!临时决定:今天的语文课不上了。面对孩子, 我要把这件事表现得很严重, 但为了不影响我的教学进度, 我以罚代练, 让孩子集体抄写一篇要求背诵的课文。

开学以来一直在强调作业, 尤其是预习。三年级是个转折, 习惯培养很重要。为了让他们能够养成自主预习的好习惯, 在新学期的第一节语文课上, 我让学生把预习要求抄在了语文书的第一页上, 日后预习的时候也好有个对照, 可他们倒好, 对我的话充耳不闻, 对我的要求充目不看。由于一二年级基础没打好, 我们班的纪律一直是个大问题, 为此我训练了很多, 可谁知道他们“意志”竟然如此坚定, 半个月来毫无长进。

当我把任务布置下去以后, 孩子们就开始了各自的工作。教室好安静啊!看着孩子们个个埋头苦干, 我想:要是平时的课堂也能这么安静, 学生这么认真就好了!真的好享受这节课的感觉。20分钟过去了, 已经陆陆续续有学生抄完了。抄完的学生很自觉地拿出课外书看着, 教室还是没有半点声音。我的脑子里突然闪出上课的冲动。

“大家把手中的笔停下来, 坐好!”孩子们迅速地放下笔, 抱臂坐好了。

“我想问同学们几个问题”“刚才你们在抄课文的时候想了些什么?我想听最真实的想法。”

孩子们犹豫了一下, 很快, 一只只小手举了起来。

“我想的是下次再也不能忘记写作业了!”“我很后悔, 不该不好好学习!”“又惹老师生气了。”“我在想不知道什么时候才能抄完。”“我想着我今天估计又不能早回家了。”……

孩子们有的抱怨, 有的懊恼, 有的难过, 他们的内心很丰富。

我又问:“那你们是怎么做的呢?”

“我就埋头写, 什么也不管。”“我边看书边写, 生怕再写错。”“我写一会就看看旁边的写了多少, 然后再继续写。”……

“那你们在写的时候听见了什么吗?”

“我听见外面上体育课的同学的笑声, 我好羡慕啊!”“我听见大家写字的沙沙声。”“我听见老师生气的讲话声。”“我听见有人在下面边写边念书的声音。”……

没想到他们的耳朵还很灵敏, 一心二用啊!

“有没有看见什么呢?”我接着问。

“我只看书了, 满脑子都是字。”“我看了下外面, 外面的人玩得好开心啊, ”“我看见老师皱着眉头在改作业。”“我看见小雪写字的时候还玩呢。”……

听了他们的话, 我的心情豁然了很多。“今天, 本来是要给同学们上习作一的, 可是, 却因为你们作业问题耽搁了。不过通过刚才的交流, 老师觉得大家一定能写好。虽然我们第一次接触作文, 但是我们有敏锐的观察力, 很关注身边的事, 还能说出自己真实的想法, 这就够了。写作文就是把你看到的、听到的、做到的、想到的写在一起, 把你想说的话写清楚。大家刚才说得很好, 我相信写出来都会是优秀的作文。”

就这样, 我完成了习作的指导。课后, 我让孩子就以今天的课为素材, 写一篇习作, 我看见许多孩子都在本子上写下了这样的题目《一节特殊的语文课》。

3.特殊的体验作文篇三

除了有助于拓展视野，志愿服务还有利于培养学生们的沟通交流、团队合作能力。现在的中学生大多是独生子女，习惯于沉浸在自己的世界里，非常有个性，较难融入集体。而志愿服务大多是一个团队完成的项目，需要大家一起合作讨论、设计项目并完成。这就教会他们如何和别人沟通，说出自己的想法，并对其他人想法给予适当评价，以及如何站在别人的角度去思考，科学分工，齐心合力地完成一个项目。

志愿服务更有助于中学生获得自信，在助人的同时实现自身的人生价值。青春期正是青年人探索内在自我的核心期，中学生或多或少都有一些自卑，也或多或少有一些自我。在帮助别人的过程中，孩子们看到自己带给当地的改变，会激发其内心的自信和自我成就感。通过不断强化，它可以内化到自我评价体系中，从而形成良好而稳定的自信。

4.特殊的体验作文400字篇四

今天，烈日炎炎。我们班组织我们一起去卖报。大街上人山人海，老师一说“解散”，我们就四散开来，开始卖报了。我看着川流不息的人群，不知从哪里开始寻找买家。正当我不知所措的时候，一位老爷爷微笑着向我走来。他戴着老花镜，头发已经全白了，看起来很有学问的样子，我觉得我有生意做了!我三步并做两步地跑了过去，说：“老爷爷，这是大河财富报，里面有国家大事。”说着我把报纸递给了他。老爷爷看了看问：“多少钱?”“一块钱!”我回答。“给!”老爷爷爽快地把一元钱递给了我。哈哈!赚了一元钱!

有了这次成功的经历，我更有自信了!我又找来找去，问了好几个人都说不要。眼看时间就要到了，这时，来了一个20多岁的女士，我连忙对那个阿姨说：“阿姨，这个大河报，一元钱一份，您买一份吧!”“好吧。”这么简单，钱就到手了。

5.一次特殊的体验五年级作文篇五

那是一个天气晴朗的夜晚，星星闪烁着光芒，不时有飞机在天空中飞过，这一切看起来是多么美好，但对我们来说，是黑暗的。

“蹲下!”一个威严的声音打破了我们吱吱喳喳的声音，我们胡乱地喊了一声：“一二!”然后蹲下。我们有些同学仍然在做小动作，这儿一摸，那儿一抓，旁若无人地动着。教官又说：“五年级训练得最差，吃饭老是说话，今天就让你们过一个“愉快”的晚上，蹲好!我告诉你们，蹲得好就蹲半个小时，不好就蹲到十二点!”我吓坏了，像一只受惊的猫一样，赶紧蹲好。刚开始时，我的腰挺得笔直，双手平放在膝盖上，心想：也不过如此嘛!可是，我蹲了不一会儿，腿开始麻了，像一只只小老鼠在咬我，身体慢慢往下垂，脸上一颗颗豆大的汗珠落在地上，身上好像有一座大山不停往下压。我用余光往四周扫了一下，看见几乎所有的同学都在摇晃着。“四年级比你们小，六年级快毕业了，他们都比五年级好，你们太懒了!”教官大声吼着，同学们鸦雀无声。教官又继续喊着：“你们的爸爸妈妈太宠你们了，让你们没吃过苦头，今天我让你们吃个够!”我的心蹦到了嗓子眼上，脚越来越沉重，我多想站起来放松一下啊!我心里暗暗骂着：这个教官真讨厌，他太不近人情了。这时我已经疼得龇牙咧嘴，正在绝望的`深渊中挣扎着，准备像其他同学一样乱动。突然，操场上的一句话映入我的眼帘：合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。训练、磨练、训练、磨练……。我反复琢磨着，嘴里喃喃自语，忽然，我眼睛一亮：教官是为了让我们知道自己错了，教官想磨练我们的意志，让我们以后认真训练，遇到困难要坚韧不拔!我慢慢抬起头，忍着巨大的疼痛，身体又挺直了，我的眼睛闪着光芒，是坚强不屈、百折不挠的光芒。“起立!”教官用威严震慑的声音命令我们。“一二!”我们坚定地喊着，眼里充满了胜利与喜悦。顿时，我觉得自己是一位“小军人”。

6.特殊的体验作文篇六

上午10点，消防叔叔带领我们进了大门。一进门，首先映入眼帘的是两边站立笔直、身材魁梧的警卫员叔叔，看到他们，我不禁想起了恪尽职守、忠诚无私的白杨树。

活动的第一项是参观消防设备和体验消防任务。叔叔们给我们表演了接到任务后以最快的速度穿好防火服：首先，把连体靴子和裤子穿上，然后把吊带挂在肩上，以防裤子掉下来;接着把上衣穿好;最后戴好头盔。

接下来，三个小记者体验了一把，三个同学表现也不错，穿得也比较快。穿好衣服后，他们全然一个“消防员”的姿态，脸上表露出骄傲、自豪。

接着叔叔们又进行了水枪表演，6秒的时间和大蟒蛇一样的水枪带就被叔叔们熟练地展开了。叔叔们的表演让我深切体会到“时间就是生命”的真正含义，也许就是“抢”来的几秒钟，就能挽救一个生命。

7.特殊的体验作文篇七

特殊教育是反映整体教育发展水平的一个重要窗口，是衡量一个国家教育普及和教育公平的重要标尺。高校特教专业注重技能的培养，直接经验的不足，不足以支撑技能的习得。学生毕业后直接从事相关工作比较困难。探讨体验式教学法可以大大提高课堂效率，促进学生技能的习得。

一、问题的提出

特殊教育是反映整体教育发展水平的一个重要窗口。特殊教育是衡量一个国家教育普及和教育公平的重要标尺。教育部2014年发布全国教育事业发展统计公报显示，2014年全国共有特殊教育学校2000所，在校生39.49万人，特殊教育学校共有专任教师4.81万人。

全国共有41所大学开设了特殊教育专业，是培养基础特殊教育工作者的“主阵地”，其教育质量直接影响国家特殊教育的质量。而学生入学前对多种障碍儿童基本没有接触，绝大部分学生对特殊教育缺乏基本的经验和直接的体会。按照一般的授课形式教学，学生不能够真正吸收所学知识，习得相关特教技能。

二、分析原因

(一)大部分高校特教专业注重技能的培养，学生毕业后可直接从事相关工作。

(二)对特教学生没有认知，缺少直接经验。

(三)习得理论和技能后没有实践运用的对象，情景模拟都是由健全人充当残疾人进行，达不到练习的效果。

(四)单纯的理论枯燥无味，学生缺乏学习的动力和兴趣。

三、体验式教学法的核心及原理

体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。体验式教学法以实践体验为核心，培养学生的技能为目的。在教学中创建实践场景，让学生能够学以致用，理论与实践相结合，同时激发学生的情感，培养他们的创造性思维。让学生在体验学习中学习有关的知识内容，领悟做人道理，选择行为方式，实现“自我教育”。

四、体验式教学法优势分析

体验式教学法优势在于能够激发学生的情感，不仅可以激发学生的兴趣，而且有利于培养他们的创造性思维。有助于培养学生实践操作能力;有助于培养学生分析问题、解决问题的能力;有助于教师因材施教;有助于学生理解规律和原理。能发挥学生的自主性和创造性;有助于形成技能。

五、体验式教学法的实施步骤

体验式教学五步法：

(一)传授知识，构建理论。教师用传递----接受式模式对学生进行知识的传授，让学生通过新知识与旧知识或生活经验相互关联起来，让学生习得相关理论知识，构建理论模型。学生只有在掌握知识的.基础上才能够有的放矢的进行下一步的训练。例如：手语教学，让学生先学习手语的技能，再进行与聋人面对面的交流，这样才能使学生能力真正得到提高。

(二)创设情境，激发动机。选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容。教师创设场景或模拟情境，给予学生良好的实践场所。

(三)应用新知，形成技能。运用所学理论和方法进行模拟体验、现场实训等方法来验证理论和方法，反复训练技能、纠正自己的认知。例如：盲体验、实训课等活动。

(四)归纳总结，充实理论。采用互助式教学模式，进行讨论、交流，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。例如：在进行实训课之后，让学生制作总结，学生之间，师生之间进行归纳、总结，把实践技能再上升回理论上，使学生既有理论的基础又有能力的提升。

六、体验式教学的方法

(一)体验法。体验教学是指创设教学内容所需要的接近实际工作或生活的场景，学生在这种场景中进行角色扮演，教师在一旁进行指导、分析，并做出总结点评的一种模拟实践的培训方法，目的是提高学生的实践能力和应变能力。体验法主要采取真实体验的方式。盲体验、聋体验、肢残体验等，是指体验人员蒙住眼睛、堵住耳朵进行生活体验，然后针对事先设定的问题，讨论和推演盲、聋等障碍学生生活、学习、思维的特点，从而促进学习者掌握相关的理论和技能，提高学习水平促进知识的理解能力。

(二)参与法。参与法也叫做中学，就是通过实际行动参与来学习，即通过让受训者参与一些实际工作项目，或解决一些实际问题，来发展他们的专业技能，形成他们的教育教学能力。是在行动中自我学习、在我提升的活动。参与法有计划、实施、总结、反思四个环节，是一个循环往复学习的学习过程。

(三)视听法。运用音乐、录音、朗诵、影视片、纪录片等素材进行教学的一种方式。如播放的课堂实录，播放微课，播放音乐等，这种能够触动学生心灵的素材，是教师讲授式教学难以达到的效果。学生在视听后再撰写观后感，把内心思考体现到文字上，使情感体验进一步上升到理性层面。

(四)实例法。讲述教学实例、学生案例，其感染力是一般的说教所难以达到的。教师可自己声情并茂讲述，可请学教学单位老师来讲，也可以通过音频、视频的方式展示全国性或地方性优秀案例，然后组织学生进行讨论分享。这种教学法符合人们从感性到理性的认知规律，也符合人们从情感到认同的心理规律。

七、体验式教学法应注意的问题

(一)教师要认真备课，精心组织教学。在理论和技能的讲解上要准确、清晰、便于记忆。课堂案例特点鲜明有代表性，对案例分析准确、全面，这就要求教师的知识掌握娴熟程度、运用能力、实践阅历等不断提高。

(二)教师提高课堂的组织和驾驭能力，能够把握和控制教学的节奏和学生的注意力。避免整个活**哄哄，学生学不到东西。

8.特殊的经历作文篇八

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的特殊的经历作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

特殊的经历作文篇1

“小兔子乖乖，把门儿开开，不动也不开，妈妈回家了，.我把门儿开。”小兔子落落唱着歌，蹦蹦跳跳地走进了家。“妈妈，落落回家了。”落落对着厨房的方位喊到，但是家中连一丁点儿响声也没有，落落带著脑子里的疑虑走进了厨房，边走边想：“妈妈难道说没在家里？那她去哪里了呢？”走进厨房后，落落见到电冰箱上贴紧一张小纸条，走以往一看，小纸条上写：落落，妈妈临时性一些事儿，必须出来解决一下，你在家里要乖，电冰箱里有一些红萝卜和青菜，妈妈今夜就回家。落落见到后，内心高兴极了，想着：我最喜欢吃胡萝卜和青菜了，妈妈不在家，我能随意去玩了。”落落找到她的最好的朋友——小猴子皮皮。皮皮邀约落落去他的秘密产业基地玩，落落痛快地同意了。

实际上皮皮的秘密基地便是一座在树杈上的小木屋，小木屋的下边是一条清亮的小溪，小溪里也有几个鱼儿游来游去，小溪边上也有几朵美丽的花，这几朵还吸引住来啦一些蜜蜂和蝴蝶，真美呀！落落被这副风景深深迷住了，一不小心从小木屋上失足没了下来。“啊！”伴随着这一声狂叫，落落与小溪来啦个“亲近”。“皮皮，我不想游水呀！你快救救我吧！”落落赶忙向皮皮寻求帮助。皮皮见到落落这副模样后，忍不住笑出了声。落落见到后，猛然火冒三丈：“坏皮皮，你要笑，我确实不容易游水。”听见这句话后，皮皮的欢笑声更变大，对她说：“假如你站立起来，水还没有你的膝关节高呢！”听了后，落落立刻站了起來，原先水确实很浅，还没有到她的膝关节呢，落落的脸一下就红了。皮皮见到后，欢笑声更变大，最终泪水都出来。落落见到后，对皮皮说：“不要笑了，你也出来吧，在小溪里好舒服呀！”皮皮就止住了笑，一下就从小木屋里跳了出来，溅起了大面积的水花，都溅来到落落的脸部。那一天中午，她们玩得很开心。

自打拥有那一次历经后，她们的关联更为和谐了。

特殊的经历作文篇2

靠近元宵节的这几天，我感觉有一点儿不舒服，经常感觉头很烫，浑身没有力气。家里人给我量了好几天的体温，有时有点高。爸爸妈妈怕我发烧了，决定带我去看医生。

出发前，我们每人都戴好了口罩和眼镜。妈妈不仅给我戴上了一顶防护帽子，还在犹豫是否要穿雨衣。我们坐着爸爸的车出发后，发现路上冷冷清清的，高架上都没有几辆车子。一路很通畅，我们很快就到了省儿保。

一进医院大厅，我就看到了一个护士阿姨坐在一张桌子旁边，给人测体温。这个护士穿得真奇怪啊！她的护士服外套着一件防护服，头上戴着一个头盔似的东西，把整张脸都罩住了。像元宝一样的护士帽也没有戴，而是戴了一顶圆帽，把头发和耳朵都藏在了里面。她的脸上戴着一个大大的口罩，把鼻子和嘴巴都遮的严严实实，只露出了一双眼睛。

量好体温，护士才让我们去挂号。到了门诊大厅里面，我发现今天跟往常太不一样了！以前大厅里都是人，队伍排得很长，闹哄哄的。现在却冷冷清清的，只有三四个人。我们看了医生，做完检查，医生说我没什么大问题，就回家了。

在回家路上，我觉得今天外面都很奇怪，就问爸爸妈妈这是为什么。妈妈说是因为新型冠状病毒来了。这个病毒很危险，它会攻击人们的肺部，让人咳嗽不停，甚至呼吸困难。更恐怖的是，这个病毒会在人们之间传播。我们国家已经有很多人都感染上了这个病毒。现在，人们为了减少被病毒感染的可能性，都躲在家里不出来了。而且，就是因为这个病毒，我们出门才要全副武装，戴着口罩、眼镜、帽子。

这次的看病经历和以前太不一样了，让我印象深刻。

特殊的经历作文篇3

2月3日，在别人看来，是一个再平常不过的日子，但在我看来，却是一个令我终生难忘的日子，因为我今天见到了一个新生命诞生的过程。如果你有兴趣的话，就随我去看看吧！

2月3日下午，我和家人一起将表嫂送进手术室进行剖宫产。因为妈妈也是一位医生，和那些医生们是同事，其中一位阿姨亲切地拍了拍我，说：“小朋友，你想不想进手术室里看看我们是怎样做手术的？”我爽快地回答说：“好啊！”于是，我和妈妈随同阿姨一起来到手术室，在手术室的更衣室里，换上隔离衣，戴上帽子和口罩，然后来到手术间。进入手术间后，我看见手术台的顶上有一盏大大的无影灯，表嫂已静静地躺在手术台上，她旁边有一台大大的呼吸机，这时，麻醉师正在给表嫂进行麻醉，医生在对表嫂的肚皮进行消毒，并铺上消毒巾。此时，只见医生拿起手术刀，在表嫂的肚子上划了一个大口子，鲜血赶往外流，我吓了一大跳，可医生和护士们却不慌不忙地拿起止血钳，夹住了出血点，血马上止住了。几分钟后，一个黑黑的东西冒了出来，我问妈妈：“那是什么？”妈妈说：“那是小宝宝的头发。”这时，只见两个阿姨使劲地把表嫂的肚子往下按，另一位阿姨则抱着小宝宝的头，轻轻地往外拽，终于小宝宝出来了。

只见一位阿姨拿起吸引器，呼噜呼噜地吸取表嫂肚子里的羊水和血液，几分钟就吸了一大瓶羊水和血液。另一位阿姨用手挤了挤小宝宝的鼻子和嘴巴，我问妈妈：“这是在干吗？”妈妈说：“这是为了挤出小宝宝鼻腔和口腔里的羊水，防止她吸入肺里，得肺炎。”阿姨挤完后，只听宝宝“哇哇”地大哭起来，这时旁边的助产士阿姨接过小宝宝，放在小推床上，阿姨拿起剪刀，剪断脐带，用纱布把小宝宝身上的血迹和羊水擦干净，然后给小宝宝穿好衣服。在此过程中，医生们也缝好了表嫂的肚皮。于是我和医生阿姨将小宝宝和表嫂推出了手术室，送回到病房。

这真是一次令我终生难忘而又特殊的经历。

特殊的经历作文篇4

“小兔子乖乖，把门儿开开，不开就不开，妈妈回来了，我才把门儿开。”小兔子落落唱着歌，蹦蹦跳跳地走进了家。“妈妈，落落回来了。”落落冲着厨房的方向喊道，可是家里连一丁点儿声音都没有，落落带着满脑子的疑惑走进了厨房，边走边想：“妈妈难道没在家？那她去哪了呢？”走进厨房后，落落看到冰箱上贴着一张纸条，走过去一看，纸条上写：落落，妈妈临时有些事情，需要出去处理一下，你在家要乖，冰箱里有一些胡萝卜和青菜，妈妈今晚就回来。落落看到后，心里高兴极了，心想：我最喜欢吃胡萝卜和青菜了，妈妈不在家，我可以随便出去玩了。于是，落落拿出两根胡萝卜，走出了家门，一边走一边唱歌：“小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”落落找到了她的好朋友——小猴子皮皮。皮皮邀请落落去他的秘密基地玩，落落爽快地答应了。

其实皮皮的秘密基地就是一座在树杈上的小木屋，小木屋的下面是一条清澈的小溪，小溪里还有几条小鱼游来游去，小溪旁边还有几朵美丽的花，这几朵还吸引来了一些蜜蜂和蝴蝶，真美呀！落落被这副景色深深地迷住了，一不小心从小木屋上失足掉了下去。“啊！”随着这一声尖叫，落落与小溪来了个“亲密接触”。“皮皮，我不会游泳呀！你快救救我吧！”落落连忙向皮皮求助。皮皮看到落落这副样子后，忍不住笑出了声。落落看到后，顿时火冒三丈：“坏皮皮，你还笑，我真的不会游泳。”听到这句话后，皮皮的`笑声更大了，对她说：“如果你站起来，水还没有你的膝盖高呢！”听了后，落落立马站了起来，原来水真的很浅，还没到她的膝盖呢，落落的脸一下就红了。皮皮看到后，笑声更大了，最后眼泪都出来了。落落看到后，对皮皮说：“不要再笑了，你也下来吧，在小溪里好舒服呀！”皮皮就止住了笑，一下就从小木屋里跳了下来，溅起了大片的水花，都溅到了落落的脸上。那天下午，他们玩得很开心。

自从有了那次经历后，他们的关系更加和谐了。

特殊的经历作文篇5

你体验过单手系鞋带吗？我体验过，那可真是情况多变啊！

说到系鞋带，大家肯定都不陌生，可是如果我们只能用一只手来系鞋带，这样的话，大家肯定会说：“我只会用两只手系鞋带，从来都不会用一只手去系鞋带呀！”当然我也不是一开始就会用一只手系鞋带的，而是经过反复练习才学会单手系鞋带的。

一开始，我不紧不慢地穿上了鞋，从洗手池下拿了一张黄色的小椅子坐上去，便开始尝试用右手单手系鞋带。我先把两根鞋带交叉，慢慢地推紧，然后捏起一个小小的环，用小拇指和食指夹住，然后慢慢地拿起另外一根鞋带，在那个环上绕了一个圈儿。此时的我紧张急了，特别担心环会松掉。接着我把这根鞋带小心翼翼地从下面的洞里传出来，眼看就要成功了，不料用力过度拉坏了！我的心直接碎了，就像玻璃杯摔到了地上，但是我并没有轻易放弃，我又尝试了好几次，最后眼看离成功越来越近了，我的心“嘣”一声跳到了嗓子眼儿，我停顿了几秒钟，用力地深呼吸了几下，继续下一步。我把上面的鞋带绕了一个环，推紧，捏起，再捏起另一个大一点儿的环，接着用两个手指轻轻夹住，用另一条鞋带在环的上半部分绕了一个小圈，最后把鞋带从下面的洞里穿出来，慢慢地、轻轻地拉紧。“太棒了！我成功了！”看着被我单手成功系好的鞋带，我情不自禁地欢呼了起来。

通过这次单手系鞋带，我明白了做事不要轻易放弃，要坚持不懈，努力多尝试几次就会成功。

特殊的经历作文篇6

艳阳高照，汗流浃背，食之无味，这三个成语都用在了今天这个特殊的日子里。

将近十二点左右，艳阳高照，天气是热的受不了，我正在屋里面享受着凉爽的空调风写着作业，突然“嘀”的一声空调停下来了，我抬头一看空调灯灭了，我立即感觉不妙，肯定是停电了，我急忙跑出屋，走到外面抬头望着火辣辣的又刺眼的太阳，太阳好像知道发生的这一切，迸射出更猛烈的光芒：“哈哈，好好享受我吧！看你怎么办？”我以十万火急的速度跑到厨房，着急的对妈妈说：“妈妈停电了？”“停电了，是不是怕热，你自己想办法降温吧，相信你会有办法的。”妈妈说完又在热火朝天的忙着做饭。我听到后一溜烟跑开了，我左翻右找，找到了在我床下静静躺着的扇子，我像抓住了救命稻草一样，跳了起来，我赶紧跑去给热火朝天做着饭的妈妈扇风，妈妈已经是满头大汗了，我俩一起感受着微弱的扇子风。

吃饭的时候，更热了，我刚刚端上饭碗已经是汗流浃背了，吃饭的时候也是食之无味，汗珠滴下来，我感觉背上也布满了小汗珠往下淌，妈妈让我脱掉上衣，可对我来说还是毫无功效，热，热，热......我只好拿了毛巾蘸湿顶在头上，好了一些，妈妈拿起扇子给扇风说：“我给你扇风，你先吃饭。”一会我又拿起给妈妈扇着风，我们就这样互相扇风凉快着。

酷热的盛夏，经历了特殊的热，让我真切的感受的妈妈的爱，同时体会到了高温的盛夏——停电，这真是一次特殊的经历。

特殊的经历作文篇7

晚上，爸爸妈妈要出去散步，他们嘱咐我要乖乖在家，不要偷看电视，我欣然地答应了。等他们走后，我正津津有味地看着课外书，突然觉得窗外一直“知了，知了”叫的蝉似乎不叫了。

正当我疑惑的时候，忽然吹来一阵大风，吹得树枝乱摆。突然，一道利剑似的闪电划破天空，接着就是一阵可怕的雷声，然后下起了瀑布似的大雨，可比飞流直下三千尺还壮观。“啪”的一声，停电了，我吓得赶快躲在了桌子下。窗外风雨交加，闪电雷鸣。我孤独地蜷缩在角落里不敢抬头看天空。这架势，似乎找人寻仇来了。想到这里，我更害怕了。

幸好没过多久，爸妈就回家了，我将刚刚经历的事情告诉了他们。爸爸说，现在我已经是大孩子了，要敢于面对这些挑战。所以，以后当我再遇到这样的事情时，我一定会勇敢面对它们！战胜它们！

特殊的经历作文篇8

往事，就像调味瓶，拥有酸甜苦辣。现在就让我打破瓶子中的甜来给你们说说吧！

不知道各位有没有洗菜的经历，反正我那次洗完后就再也不想洗了，事情是这样的——

八岁那年，我嘴里叼着一根棒棒糖，哼着曲儿，正悠闲地在小院里散步。妈妈提着一大袋的菜到我面前，笑盈盈地说：“乖宝贝，你已经八岁了，能不能帮妈妈一个忙呀？”我一只手拍拍胸脯，又难得的冒了句英文：“Noproblem！（没问题）”妈妈继续说：“妈妈要上街买点东西，宝贝把菜洗了，好不好？”“OK！木有丁点问题，快去吧。”我急忙把妈妈推出门，一幅迫不及待的样子。这时，表姐来了，妈妈说：“正好，你们俩一起把菜洗了吧，要洗干净些哦！”说完，便离开了。

我问表姐：“姐，这菜怎么整？是……。”我还没说完，表姐就插上洗衣机电源，对我说：“当然是机洗，手洗多麻烦。”我恍然大悟。姐姐拿来剪刀对我说：“先把菜根剪了，然后直接扔进洗衣机，倒点洗衣粉，啊不，水就行了，最后，洗十分钟，把水放掉，多方便。”

“啊，终于剪完了。”我伸伸懒腰，一股脑将剪好的菜全扔进了洗衣机，姐姐调好十分钟的定时，便让我看着，自己到客厅玩去了。

十分钟后。

“姐！”随着我的尖叫，表姐冲了过来，往洗衣机里一看，额滴神呐！一些菜根零零碎碎地漂在水面，洗菜的水已经变成由菜叶榨来的汤，那水，翠绿翠绿。这时，妈妈回来了，依然笑盈盈地说：“两个小宝贝，菜洗地怎么样呀？”说着便向我们走来。我用颤抖的手指了指旁边的洗衣机。妈妈一看，面部表情，由晴转阴，由阴转暴雨，由暴雨转大发雷霆。吓得我和表姐赶快逃跑，老妈就一直追着我俩。

9.特殊的关爱作文篇九

爸爸妈妈，家里的人都非常爱我给我不少温暖，因此我成了家里最被宠爱的孩子，每天过得很开心，像没有烦恼一样。但是呢，在我身边却发生了这样一件事：我的爷爷过世了！我最爱的爷爷就这样离我而去了！那天，我才发现自己是那么的懦弱。爷爷走后我做什么都是没自信的，以前老爱依赖他老人家，从没独立过，也不知道独立的滋味。

爷爷不在了，我每天都很忧郁，一直徘徊在过去和现在之间！但是，那天那位陌生人却让我重新感受到了那短短时间的关爱，也让我从此振作了起来！

那天下午，蓝蓝的天上飘着几朵白云，天气格外美好。我小跑回家，因为我就要和我的《大耳朵图图》见面啦！心情激动及了。刚走到楼梯口离家门还有几步之差，便传来了一阵沙哑沙哑的声音。走近看才知道一位穿着破破烂烂衣服的东北老人，老人头发乱蓬蓬的，衣衫不整。原来老人是收废品的。正在和妈妈聊天呢。话说到了一半，妈妈就看见了我说：“涵，你回来啦！”老人便转过头来看我，只是微微一笑，顿时觉得他很和蔼。“这是你闺女呀？很漂亮耶！”突然的，就和妈妈说了这么一句，妈妈也只是笑笑而已！旁边的我脸红死了，红得像猴子的屁股一般！便急匆匆地跑进了家。过了一会，老人好像算完要走了，他面前的废品一大堆，妈妈看他一个老人家搬的话会累垮的，于是叫我帮忙分担，只见老人先把重的拿下去了，上来又拿了一些，我一直看着他那上气不接下气的苍白样，我就拿了一些，他还问我累不？我说不累。废品终于在三个人的力量下顺利搬到了下面。

老人整理好所有的废品后，困难地站起来，然后笑眯眯地对我说：“渴了吧，你等着哦，站这别走开，爷爷去买些水果来。”我听了有些惊讶又有些难过。妈妈见我傻愣愣地站在那儿，便说：“回家吧，站这干嘛呢？”“那个爷爷叫我在这等他，他要去买水果给我”。我解释道。妈妈听了就说：“不要爷爷的水果啦，他一个人在外面挣钱也不是容易的嘞！”我听了妈妈的话也觉得蛮有道理的，就和妈妈上楼了。在楼梯口，我往外边一看，发现那个爷爷手里提着一些水果，环视周围，从他的眼神中我可以看出他很着急又很失望。就在这一刻，我突然就想起了我的爷爷，我的爷爷以前也是这么地疼爱我。一瞬间，泪水就像断了线的珠子直往下掉，怎么也停不住了。那一刻起，我再次尝到了爷爷的爱，我不再懦弱，不再忧郁……我要好好学习，好好生活！我要独立！

10.特殊的作业作文篇十

那天放晚学，老师给我们布置了一项特殊的作业――给父母洗一次脚。我回到家后，仔细想了想这次作业：平时我和爸爸妈妈不都是各洗各的脚，干嘛要帮他们洗脚，他们又不是不会洗脚?我想来想去，还是觉得这项作业太别扭了，如果做了就太让人难为情了，所以，我最终决定不做了。

第二天上课，老师问我们昨天不知的作业有没有完成，教室里的同学全都高高举起了自己的右手。在这种境界下，我根本不好意思不举手，为了面子，我还是硬着头皮举起了手。当老师的目光和我的目光碰撞在一起的时候，我的心“怦怦”直跳，我惊恐不安，生怕老师会看穿我。老师并没有看出来，还表扬大家都是孝顺父母的好孩子。听了老师的话，我惭愧极了，我内心开始不平静了。爸爸妈妈为我为家庭付出了多大的努力，他们每天天不亮，就匆匆赶去上班，晚上八点多才回家，太辛苦了，而我却连帮他们洗一次脚都做不到，太不应该了。我决定今晚把这项作业补起来。

“叮铃铃――”，伴随着清脆悦耳的铃声，放学了，我走在宽阔的马路上，心里有说不出的轻松。回到家，我很快写完作业，急切地等待爸爸妈妈回家。

终于，妈妈回来了。她一回来就躺在沙发上，妈妈一定很累了，我兴奋地跑过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗脚吧。”妈妈显得有些不好意思，我立即端来一盆水，慢慢脱掉妈妈的袜子，默默用手一下一下地撩着热水，轻轻揉搓着她瘦弱的脚，手指滑过脚心、脚背，滑过每个脚趾缝，我感到妈妈的脚很粗糙。妈妈就是凭着这双脚包揽了所有家务，就是凭着这双脚下雨下雪给我送伞，就是凭着这双脚每天不辞辛劳去上班……我轻揉着妈妈的脚，妈妈注视着我，抚摸着我的头，微笑着说：“儿子，你懂事了!”听了这话，我心里比吃了蜜还甜。

不一会儿，爸爸也回来了。我照样端来一盆水，为爸爸洗脚。爸爸很开心，对我说：“儿子，你长大了，知道孝顺父母了!”

11.特殊的朋友作文篇十一

每天上学和放学，上楼和下楼都会有一个朋友陪伴着我，同时也向我“问好”——我的机器好朋友，电梯。我跟他取了个名字叫：小文。

我们是20xx年11月23日认识的，他总是不厌其烦的“搭”着我上上下下，不论我到几楼，他都会张开他的“大嘴巴”让我享受着他的温暖。我好好的对待他，他也以同样的方式回报我。可是有些人，故意用手把1~11楼的按钮都按亮，所以小文只能接受这个命令，一层一层往上带。我特别讨厌这种人!遇到这种人时，我都会很生气的告诫他：“这里有摄像头，到时候会遭报应的!”

记得那天，我冒着大雨跑到我住的那栋楼里面，小文安静的站在我的面前，他的身旁是一些刚刚被踩过的是脚印。我轻轻地按下按钮，让他的“大嘴巴”张开，“天呐!好湿哦，小文你冷吗?”我小声的对他说。我拿出纸巾把鞋底下的水擦干再走进去。我小心的按下楼层的按钮，再抚摸着小文。摸着他的皮肤，凉凉的，我嘴里嘟囔着：“小文，你都生病了......”可是小文还是那样安静，那样坚强。

突然，“嘴巴”里的灯光全部消失，全是冰冷的一片......我用身体挨着小文，他也好像感觉到了我对他的鼓励和帮助，他又艰难的往上爬，终于，他成功了。我用怜爱的声音对他说：“小文，祝你的病快点好，我先回家啦，你要好好照顾自己哦!再见。”

第二天，他的“嘴巴”里的灯光再次点燃......