年度科研工作总结

年度科研工作总结（精选13篇）

1.年度科研工作总结 篇一

年度科研工作总结

9月xx日下午，我校召开20xx年度科研工作总结暨20xx年度科研项目安排工作会，会议由许尔忠副校长主持，各学院院长、分管科技工作的副院长、学科(方向)带头人、中青年科研骨干等近90多人参加了会议。

科技处副处长张多勇总结通报了20xx年学校科研项目申报、立项情况和截至目前获得科技奖励情况，提出了学校项目池建设的设想，传达了郭校长关于学校服务地方经济社会方面的工作意见，郭校长指出在项目申报工作中要紧扣甘肃省“3341”工程、精准扶贫、一带一路建设，华夏文明区建设，庆阳经济建设5个领域积极开展，争取取得实效。科技处刘金郎处长通报了我校科技项目工作中存在的问题和需要注意的.事项，安排部署了学校 20xx年项目工作，强调各科研部门要认真组织，广泛动员，明确凝练科研方向，进行科研项目池建设，加强项目储备，形成有影响力的科研团队，积极开展项目论证评审和指导工作，为申报20xx年高级别的科研项目做好各项服务工作，确保完成20xx年项目申报指标，力争在项目申报工作上实现新的突破。他还对科技项目经费预算编制和经费使用报账提出严格要求。

许尔忠副校长指出，在庆阳市20xx年项目申报工作之前召开科研工作总结会议暨20xx年项目工作安排会有重要的意义。要求各学院首先要高度重视、广泛动员，做大项目总量;其次科研项目申报要紧盯国家、省、市重大项目，关注焦点，立足解决地方经济社会中的实际问题;第三要强化服务意识，切中实际，在各类社会服务工作中有动作、有能力、有成绩;最后各科研单位要明确任务，加强组织形成合力助推项目任务上水平。

会上，生命科学与技术学院周天林院长介绍了他们学院在科技项目工作方面取得的成效以及在项目申报方面的做法和经验。

2.年度科研工作总结 篇二

关键词：南昌大学,文献计量学,科研产出力,统计分析,科技论文

大学作为基础研究的源头和知识转化的重要基地,在创新型国家中占据不可替代的地位,中国是发展中国家,需要创新才能加快发展,现在我国大学的科研正进入一个前所未有的快速发展期,而学术论文是科学研究的主要表现形式,它从一个侧面可以反映院校的科研实力和学术水平,因此笔者对我校学术论文进行计量学分析研究。

1 统计源与统计方法

1.1 统计源

中文统计源:清华同方《中国学术期刊数据库全文库》

外文统计源:《科学引文索引》SCI、《工程索引》EI、《科学技术会议录索引》ISTP

专利统计源:中国专利文献数据库(http://www.sipo.gov.cn/sipo/zljs/)

科技成果统计源:国家科技成果网(http://www.nast.org.cn)

重要会议统计源:中国知网《中国重要会议论文全文数据库》

1.2 统计方法

通过机构(南昌大学、Nanchang Univ*)检索途径,年限2006年,分别对以上数据库进行检索,再辅以个别分检。

2 结果分析

2.1 2005年和2006年检中和收集的文献进行计量统计对比

2006年以第一作者在核心刊上的发文量为1385篇,比2005年的927篇多出458篇。2006年以第一作者在非核心刊上的发文量为1877篇,比2005年的1401篇多出476篇。无论是在核心刊还是在非核心刊上发文数都显著增加,发文质量不断提高。专利发明、科技成果的研究也有所增加,2006年公告的专利有37个,比2005年的21个增加了16个,国内重要会议论文由2005年的162篇上升到了386篇,国家科技成果也增加了两个。2006年各项科研都有飞跃性的增长。具体情况如表一:

注:以第一责任者第一或第二机构发表的论文为准,E I包括网络版和光盘版,检索截止时间2007.5.30。

2.2 中文论文产出分布

依据《中国学术期刊数据库全文库》统计南昌大学2006年发表的论文总数情况(注:登录数据库统计截止时间为2007.5.15,检索时间字段为2006):全部期刊3971篇(有一定的重复),第一作者论文总数3251篇。

依据重庆维普《中文期刊数据库》进行统计(注:登录数据库统计截止时间为2007.5.15,检索时间字段为2006),2006年以南昌大学为机构名在全部期刊中发表的论文数是3724篇,在重要期刊中发表的论文数是1883篇,在核心期刊中发表的论文数是1627篇。其中理学院以在国内核心刊物上发表145篇(第一作者为准)的绝对优势名列前茅,占核心刊总发表数的10.46%,其次经管学院123篇,占核心刊总发表数的8.88%,第三名是法学院87篇,占核心刊总发表数的6.28%。具体情况如表二:

注:医学院类因机构大未加入排名,另外中德食品工程中心、中德联合研究院、教育部食品科学重点实验室(核心刊共176篇,非核心刊59篇)因作者署单位混乱三个单位统计在一起也未加入排名。

2.3 2004-2006国际论文数量统计分析

2004-2006年国际论文发表数量呈明显的上升趋势,特别是05年比04年产出量翻倍。2006年SCIE收录的以南昌大学为机构名第一作者发表的170篇论文比05年的159篇增加了11篇;国际会议的发文量以南昌大学为机构名第一作者2006年发文46篇比05年的27篇增加了19篇;2006年EI收录(包括网络版和光盘版)的以南昌大学为机构名第一作者发表的192篇论文比05年的144篇增加了48篇。(见图一)

注:统计的论文分别为《S C I》、《E I》和《I S T P》以第一作者单位收录我校发表的科技论文。

2.4 我校2006年SCI数据库收录论文的分析研究

统计2006年SCI收录的以南昌大学为机构名,第一作者发表的170篇论文中最多的是理学院,其次是教育部食品科学重点实验室,再其次是材料科学与工程学院。在被SCI收录的211篇论文(检索条件:南昌大学为机构名,收录年限为2006年)中收录最多的作者是生命学院的谢明勇和理学院的倪永年分别占2006年发文的5.2132%(详细情况如表3);收录学科最多的是化学类,占2006年发文的11.3744%(详细情况如表四);发文语种是英语的占87.6777%,发文语种为中文的占12.3223%;在SCI来源刊上发文最多的刊物是ACTA CRYSTALLOGRAPHICA SECTION E-STRUCTURE REPORTS ONLINE、ABSTRACTS OF PAPERS OF THE AMERICAN CHEMICAL SOCIETY、JOURNAL OF RARE EARTHS、SPECTROSCOPY AND SPECTRAL ANALYSIS、CHINESE CHEMICAL LETTERS、ACTA PHYSICA SINICA、CHINESE JOURNAL OF INORGANIC CHEMISTRY、JOUR-NAL OF APPLIED POLYMER SCIENCE、JOURNAL OF POLYMER SCIENCE PART A-POLYMER CHEMISTRY、PHYSICS LETTERS B等刊,平均达到3篇以上。

注:作者排名只包括第一作者和第二作者的论文,邓新发六篇全是第一作者。

3 关于提高我校科研水平的建议

3.1 培养科研创新意识,加强学术交流合作

社会的进步和民族的发展都需要创新,高水平的科研成果,更需要科技人员的创新。因此要提高我校的科研水平,首先各学科带头人要具有创新意识,与时俱进,结合本专业的知识,开拓新的科研领域。其次是学校要为各科研部门营造良好的科学研究环境,提供各种利于科研产出的有利条件,促进创新思维的产生。此外,各学科带头人应避免闭门造车,应随时关注本学科的学科动态,注意加强国内外同行间的学术交流,并开展科技合作。这样不仅能引进新的思想、新的技术,也能更了解学科发展情况,有利于自己的创新意识的培养。如各学科的教师在日常的教学科研工作中积累经验、保存资料、学习新的理论和技术、注重校内校外的学术交流与合作,提高自身的科研敏感性、创作性,加强自身的创新意识和科研产出水平。

3.2 既要注重个体自由的研究,更要注重群体集约化的研究

现代社会快速发展,发展中提出的问题,一般不是单一学科问题,也不是一两个人就能解决的问题。社会日新月异的发展,出现的重大理论问题或实际问题,要解决它,就必须要花费一定的时间、人力、物力,而且问题中涉及的学科肯定不只是一个学科的范围,所以要更注重群体式的集约化的研究,群体组合式的结构研究不但能缩短研究周期,而且可以集合多学科的优秀科研人才,集思广益,充分发挥每个人的长处,从而完成研究课题。

3.3 既注重基础性研究也要加强应用性研究

高校是基础性研究的重要产地,从国家经济与社会发展的实际出发,我们不仅要重视基础性的研究,也要加强应用性、咨询服务性方面的研究。应用性的研究成果比基础性研究成果体现的更明显,这样有利于科研经费的投入,科研经费的投入是开展科学研究的基础,经费的增加一方面可以鼓励科研人员更积极的投入科研工作,一方面可以表现这个学校的科研在快速提高,科研产出结果越多,越能从国家和社会上获取更多的科研合同,科研经费。这样也就形成了良性循环。

3.4 注重单学科研究向综合性研究的转化

社会科学各学科之间的联系越来越多,渗透性也越来越强,基本上不存在单一的学科,整个学科都向着相互交叉的态势发展,所以科学研究要不断拓展自己的领域,大大丰富、充实、更新科学的研究内容,革新和引进研究方法,由单一的学科向综合性研究转化。

3.5 适当地扩充教师队伍,减轻教师的教学压力

科学研究除了物力和经费的投入之外,也需要人力的投入。人力的投入就是说要让更多的教师花费更多的时间和精力到科研工作中。目前我国大学教师的教学任务十分繁重,普通高校的平均师生比1:16以上,而我校平均师生比达到了1:17以上,课时数要求也比国外大学多得多。如果我校要同时保障和提高教学与科研质量,只有适当的加快教师队伍建设,多引进一些人才,减轻教师的教学压力,才能让教师有更多的精力投入到科研中去,这样才能全面提高我校的教师队伍的教学科研能力。

4 结束语

从以上分析表明我校学术研究领域已进入了一个良性循环和良好的发展时期,学术氛围也空前的高涨,无论是科研实力还是科研水平都有了较大的提高和长足的进步,我校教职工的科研已形成了基础研究、应用研究、教学研究的格局,已成功的完成了从教学型大学向研究型大学地转变。论文产出量在逐年增长,特别是2006年无论是在国内还是在国际上发表量大幅增加,但与相同层次的兄弟院校相比,还存在一定差距,我们既要正视我们存在的问题,也要看到我们成绩,继续努力发展,缩小差距。

从对我校教工科研产出引文信息的分析,认为我校教工科研处于正常、规范的状态,有些达到或超过全国平均水平。我校教职工社科研究论文的引文几乎源自中文。尽管社科研究往往区域性较强,但是近来,国际交流交往日益频繁,世界性的社科研究学术交流与渗透也日益增多。因此,我们认为我校社科研究应该并且能够以更广阔的视野进入更宽大的空间展开。总之在今后的科研活动中首先要加强原始性创新,其次要善于借鉴和引用外文成果。相信经过全校广大科研人员的扎实工作,南昌大学科技工作的发展一定会更上一个新台阶。

参考文献

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[3]张明伟,张素娟,曲章义,等.哈尔滨医科大学学术论文产出力与影响力研究报告[J].图书情报工作,2003,(9):120-125.

[4]青岛科技大学科技信息中心.青岛科技大学1996-2003年国际论文统计分析[J].青岛科技大学学报,2005,(4):14-188.

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[8]傅裕贵,伍新玲,伍莺莺,等.研究型大学核心能力建设途径与策略[J].科技进步与对策,2005,(7):152-155.

3.科研个人年度工作总结报告 篇三

一、政治思想表现

1.认真学习贯彻党的十八大精神

学习宣传贯彻党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，脚踏实地，求新务实，学以致用，勤奋工作，努力为电力学院科研事业的发展做出更大贡献。

2.党员干部廉洁自律情况

认真学习党中央及学校关于党员干部廉政建设文件，深刻领会文件精神和内含，按照文件要求自觉遵守党的各项纪律，严以律己，宽以待人，作风正派，拒腐蚀永不沾。在参加的各类项目招标评标中，积极维护学校利益，能够做到公平公正，不谋私利;在工作中自觉接受群众监督，保证清正廉洁。

二、电力学院科研管理工作

(1)学术活动及学术交流工作

邀请中国电力科学研究院陈树勇教授/博导为我院师生作了《知识产权与科技论文写作》学术报告。对提高师生论文写作水平，尤其是研究生论织工作

1)完成了对高层人才启动基金项目结题验收审核工作，本年度我院有2位高层人才启动基金项目通过了结题验收;

2)组织完成了20xx年教育厅科技成果奖申报工作，获得教育厅科技成果奖1等奖4项、二等奖5项;

3)组织完成了河南省科技进步奖申报工作，共有四个项目申报了河南省科技进步奖，其中三个项目获得河南省科技进步三等奖。

(4)科研管理日常工作

1)认真对广大教师科研成果的录入进行指导，电力学院科研成果审核工作量大面广，要对每一位教师各项科研成果逐一审核，需要做大量细致的工作;

2)高层次科研人员管理工作，高层次科研人员是我院科技发展主力军，作为科研管理工作者积极为高层次科研人员提供力所能及的帮助，努力为他们的科研项目申报及科研工作的开展出谋划策，同时对项目的执行情况进行监控、督促和管理，及时协助他们解决科研项目执行过程中出现的困难和问题;

3)学校目前正面临着各项事业发展的关键时期，如博士点建设、大学更名、由教学型大学向教学研究型大学转型等，着力进行内涵建设，加快提升办学实力，这些都需要科研的有力支承。学校近期出台鼓励和促进科研发展的措施多、政策变化快。每一项政策措施都和广大教师切身利益息息相关，我们要把这些政策措施及时传达贯彻和落实，能够让教师们早准备、早动手、早受益。目前这些政策和措施已经在我们电力学院发挥了积极作用，极大的激发了我院教师科研热情，高质量学术论文、各级各类科研项目申报、科技成果鉴定、获得专利等方面都有相当大的提高。

(6)电力学院20xx年取得科研成绩汇总

1)20xx年共发表论文122篇，其中期刊96篇，论文集26篇，SCI/EI收录论文65篇(期刊收录41篇，论文集收录24篇)，ISTP和ISSHP收录2篇，核心期刊35篇，一般期刊20篇;

2)出版教材和专著7部，均为主编;

3)新增各级纵向科研项目立项16项，其中国家级级4项，省部级4项，厅级8项，到账经费139.4万元;横向项目5项，到帐经费71.8万元;

4)20xx年获得各级种类科技成果及获奖48项，其中：河南省科技进步三等奖3项;河南省教育厅科技成果一等奖4项、二等奖5项;省级科技成果鉴定17项;获得专利12，其中发明专利5项，实用新型专利8项。

总体来看，在全院师生共同努力下，我院科技综合实力得到进一步增强，论文数量和质量均比去年有较大提高，国家级纵向项目立项数量比去年有显著增长，纵向科研经费和横向科研经费均比去年有大幅度提高，省部级科技奖获得数量有较大的增加，发明专利取得较大突破。但是还应该清醒的看到，我们电力学院的科研水平和科研实力与学校的发展以及电力学院建设要求还有一定的差距，主要体现在：一是高水平项目立项仍然偏少(重大或重点项目、面上基金项目);二是以第一主持单位获得省部级二等以上科技奖还没有;三是服务于经济社会发展科技协作的主动性不强;四是科学研究和科研实验条件薄弱;五是科研综合实力有待进一步提高。今后我们科研工作重点：一是加强科研学术团队建设，凝聚学术研究特色，积极申报大课题项目;二是立足河南加强与大中型企业科研院所沟通合作，聘请相关行业的科技领军人物作为我院特聘教授来指导我们科研工作;三是积极创造条件为优秀科研人员提供必要的科研工作环境;四是鼓励教师走出去，面对经济社会发展主战场，积极寻找科研项目;五是加强中青年教师培养，尤其是青年教师的培养。积极引导青年教师快速适应教学科研工作要求，树立“站稳讲台，科技强“身”“的思想观念，尽力在短时间内突破“教学关、论文关、基金关”。六是积极培育高层次科技成果奖项目，力争1—2年内在省级科技二等奖上取得突破。

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4.教科研年度总结 篇四

1.教科室成员率先冲锋陷阵在教育教学第一线，或任教初三毕业班教学，或任教两个班主要学科兼任班主任工作，并都带头开示“一人一课”，参加教研，申报、参与课题研究等，起到很好的师范带头作用;

2.全校各级部坚持力抓“一人一课”、集体备课等传统教研形式，使广大教师的教研注意力和着力点始终放在提高课堂教学水平与提高教学质量这两个主要工作上;

3.继续做好校际教学交流工作，力促我校教学质量的全面稳步提高。我校与邗江实验学校、扬大附中东区校之间联盟校教学交流工作本学期由我校组织牵头，成功举行了联盟校教学管理层碰头会、九年级语文、初中物理、地理、生物、信息技术教学、七年级数学、八年级英语、九年级化学等教研活动，并认真组织了期中命题、成绩分析交流等;12月15日，我校六位扬州市级骨干教师去结对校郭村中学成功送教，并有十位教师随行听课暨参加郭村镇“老区之韵”公开教学活动。

4.扬州市教育科学“十二五”规划课题《舞蹈教学对学生个性发展的实践研究》及江都区“十二五”规划课题《初中美术作业的评价研究》顺利结题，获得区教科室领导、专家的高度评价;有十二位教师积极申报了扬州市教育科学“十三五”规划课题，其中有两个课题已经推荐申报江苏省教育科学“十三五”规划课题。课题研究的数量及层次上都呈现空前喜人的景象。

5.近50篇教师教学论文发表在省级及以上刊物，另有30多篇论文获得江都区级以上奖项;其中，王辉、刘红梅、李卉等老师的论文获得“运河杯”一等奖。尚有省教育学会等论文评比的结果待揭晓。

6. 一批教师教学竞赛成绩喜人：全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)中韩英或全国优秀指导老师奖;20xx年江苏省中小学“金钥匙”科技知识竞赛中，杨国斌校长获“科技校长”称号;刘震宝老师获“先进个人”称号;万从银老师获“优秀辅导员”称号，学校获“先进学校”称号。年轻教师陈琳参加扬州市青年教师教学基本功竞赛中获二等奖……

7. 一批学生参加各类竞赛并获得不同奖项：我校四名同学在全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)中取得优异成绩。其中初二(1)班的朱家辰获全国一等奖，初三(6)班的路修远获全国二等奖，初二(12)班的管子桐和夏文瑞获省三等奖，学生仇陈之在江苏十五届“中学生与社会”大赛中获省作文竞赛二等奖，共有五位同学获扬州市一等奖;学生曾玉洁获20xx年江苏省中小学“金钥匙”科技知识竞赛特等奖，许骏宇、许传经、顾栩泽同学获省一等奖;田嘉禾、黄建鑫、仇陈之、汪逸帆、曹 越、李宇宣、佘尚骏、同学获省二等奖; 30余学生在20xx年全国中学生英语能力竞赛中获七年级组全国一等奖;两名学生符云、胡媛在第十届“地球小博士”全国中学生地理科普知识大赛中获得一等奖，另有二三等奖若干;学生汪逸帆、过千妮、陈思颖三人同时获江都区语言规范运用大赛一等奖;数十名同学同时获得江苏省教育学会中学数学教学专业委员会组织的《时代数学报》初中数学竞赛一等奖……

存在的主要问题与不足：

1.有时教研活动欠正常，如 “一人一课”活动有虎头蛇尾现象;

2.个别教师参加教科研活动的主动性和自觉性不够，如一批已经获得中学高级教师职称的老同志有“船到码头车到站”的思想，懒得再撰写论文、参加课题研究等，当然，这和我们现在的制度有一定关系。

5.年度科研工作计划 篇五

一是继续抓好“xx”课题的申报立项、子课题申报和实践研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究实施方案，分解子课题研究，明确研究方向和目标，为教师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例，针对“xx”课题，学校将采取申报制。届时教师可以在学校总课题下进行个人申报，也可以是几位志同道合的老师合作申报，也可以是以备课组为单位进行申报。凡是所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案，每学期向学校进行成果汇报，届时学校根据完成质量情况，予以能否结题，并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外，学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题)，自行进行研究。③改革教科研考核制度，变原来比较单一的论文考核为论文与课题的双重考核，这样有利于激发教师参与课题研究的积极性，推动教师自觉进行课题研究，促进课题研究走进课堂，努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内容：对于申报课题的老师，经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传，使广大教师明确申报课题开展研究的重要性，为提高教师科研水平和教师专业发展奠定基础。

二是开展课题研究活动。以课题研究课为载体，进一步规范课题研究课的备课、磨课和教案书写，促进教师立足课堂开展课题研究，研究中要重视与教务处、教技室的合作协调，引导教师认真上好每一节课题研究的公开课，促进教师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理，从备课到上课，从听课到磨课等环节均需要加强指导，确保课题研究公开课质量。

6.年度科研工作总结 篇六

日前,从甘肃省机械工程学会获悉,经甘肃省机械工程学会科技奖评审委员会专家评审、甘肃省机械工程学会科学技术奖奖励委员会审核批准,由长城电工天水电气传动研究所有限责任公司研制申报的项目“TSPV-500K系列太阳能光伏并网逆变系统”和由长城电工天水电气传动研究所有限责任公司、甘肃省变频调速系统及技术重点实验室联合研制申报的项目“SS70H-40A海洋钻井平台石油钻采电传动控制系统的研制”等两项目均荣获2012年度“甘肃省机械工程学会科学技术奖”一等奖。这两个项目是天水电传所公司根据国家产业发展方向和能源发展规划,并结合公司具体实际和长远发展而适时提出的科研开发项目,公司对这两个项目的研发高度重视,投入了大量科研力量力促项目按计划顺利实施并取得圆满成功。项目多项关键核心技术取得了重大突破并获得了多项专利,为天水电传所公司“十二五”期间进入高端装备制造业和新能源领域奠定了坚实基础。在项目研发期间,高新研发成果及时应用到公司实际生产任务,已为天水电传所公司创造了很好的经济效益和社会效益;多项专利技术填补了国内空白并替代进口,为提升我国高端海洋钻井平台石油钻采电传动控制系统和太阳能光伏并网逆变系统整体技术水平做出了重要贡献。两项目的获奖和荣誉的取得极大地鼓舞了长城电工天水电传人的科研斗志和研发热情,并将激励长城电工天水电传所公司在科学发展、科技创新的道路上执着前行、奋力拼搏、不断发展,为我国机械工业和电器工业的科学发展和科技进步做出更大的贡献。

7.教育科研年度工作总结报告 篇七

今天我们隆重召开鸡西实验中学第八届科研年会，旨在对的教育科研工作进行总结与反思，对下一年的教育科研工作提出总体要求，对先进集体、先进个人、优秀科研成果等进行表彰和奖励。一年来，在市教育局、教科所的关怀和指导下，在学校班子强有力的领导和支持下，在各部门的积极配合、全体教师的共同努力下，科研处立足我校实际，扎实工作，工作中始终秉承着“科研兴校，科研兴教”的理念，遵循着“强化队伍建设，优化课题管理”的工作思路和“重创新、重过程、重实效”的基本原则。充分发挥科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，将课题研究与学科课堂教学融为一体，，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力提高教科研质量，不断推进我校的教育科研工作向更高方向发展。

一、20教育科研工作回顾

年，是“十二五”时期承上启下的关键一年。一年来，我校按照市教科所的部署和教育局的要求，结合我校教育教学工作的实际情况，开展了形式多样的研究活动，进行了富有意义的实践探索，取得了一定的进步与成效。

第一，两个国家级课题研究有了新的进展

姜育孝校长主持的中国教育学会重点课题《学生自主管理班级的策略与方法研究》已进入课题研究的后期阶段。按开题报告书的时间要求，本阶段的课题研究任务基本完成，即各实验班根据实施方案试行学生自主管理班级的个案研究，对研究中出现的问题进行归类总结，制定措施，并撰写实验报告。各课题组成员在学校科研处的组织和推进下，形成了阶段性成果。每个子课题组提交了大量的学生自主管理班级的案例，目前科研处正在整理总结这些课题材料，为明年结题做准备。

中国教育学会一般规划课题《“设疑探究、互动导学”教学模式的研究》现已进入总结提高阶段，这一课题课改办做了大量工作，一年来，通过新课模督导组的划区负责，实验教师的研究实验，通过各种赛课活动，新授课课模常态化基本实施，复习课、习题课新课模已拿出初稿，待明年实践完善后，预计5月份完成最后的模式框架。同时还将对班级小组建设等有关问题进行研究。下一步要做的是对课题优秀研究个案、阶段性研究成果进行整理，在此基础上，形成“设疑探究、互动导学”教学模式的研究报告。

第二，“十二五”市级课题研究工作不断推进

我校除两项国家级课题处，还有23项市级课题，对于市级课题由各课题负责人主抓，科研处监管。一年来，各项市级课题在各负责人的带领下，也取得了可喜的成果。2013年4月28日,市教科所曹兴吉所长来到我校进行“十二五”课题研究中期调研。在调研中听取了初中的吕杰老师和高中张薇薇老师的两节课题汇报课，承担市级课题的徐爽、刘立伟、孙境阳、刘淑云和杨自生等五位课题组长代表针对课题的界定，开题以来课题组的

研究情况及存在的困惑和今后一段时期的研究计划向专家组作了汇报。调研结束后，市教科所的曹所长对我校高度重视科研、全面严谨地开展教研工作给予肯定，认为我校科研机制完备，科研制度健全，科研档案细致到位，科研工作扎实有效。同时，也指出了我校部分市级课题组在研究工作中存在的不足，提出了很多合理化的建议和意见。

在我校已立项的23项市级课题中，部分课题已到了结题阶段，其中，市级规划课题《初中生自主学习方法的研究》、《初中数学小组合作学习的实效性研究》、《通过物理实验激发初中生学习物理兴趣的研究》完成了结题工作，现已将材料报市教科所审批，参加市十二五优秀科研成果评选。

第三，加强课题研究的过程管理和制度管理

为了使课题研究工作更为规范、扎实、有效，科研处按照“学校——科研处——课题组——实验教师”四级管理机制，明确工作职责。

一年来，学校科研处加大了对“十二五”课题研究的组织、指导、督促、检查工作。每学期两次的课题阶段成果交流会，除了对课题研究的现状进行了通报，对过去的研究工作进行了总结，更对下一步工作进行了布置。“十二五”以来，我们本着简便、有效、服务的原则，指导实验教师撰写科研个案和研究日志。一年来，实验教师共撰写了近四百篇科研日志和研究个案，实验教师范志平、王晨明、高舒睿、刘晓雨、侯俞向、孙仲焘、王海春、宁芳清、姜丽秋、于雪、刘佳、王艳霞、杨尚琴等撰写的典型个案在阶段性成果交流会上与大家进行了分享，这些个案大多记录了教师在行动研究过程中，所观、所感、所思。科研处通过课题推进会，促使课题组深入细致、有序高效地开展课题研究工作;通过每学期对各课题组

的阶段性材料的评估和检查，与课题组长进行面对面的交流，帮助诊断课题研究过程中暴露的问题，对研究工作提出指导性意见。每学期两次的成果交流会，能及时掌握课题的研究进程和成果的生成情况。有了这些全方位的管理与服务，绝大部分课题组都能按照计划方案稳步扎实的实施研究。

在课题管理中，我们坚持制度化管理，对不按时参加课题交流会,上交材料不及时的老师在年终评优中予取予以一票否决。在研究材料要求上重注档案是否健全、研究过程是否科学规范、研究成果是否丰富成型、装订是否规范，过程材料是否翔实。特别是课题档案，按照立项卷、过程卷、成果卷分类管理，统一装订。

第四，以科研为主导，促进教师的专业发展

本学期科研处继续坚持“用科研引领教师专业发展”理念，聚焦于教师教育教学能力的提高，以科研促教师专业提升。一是我们坚持用个案的方式，把老师工作的所思所想记录下来，再通过个案的交流，进一步提升教师的反思能力。二是通过各种赛课活动，把老师在科研中的成果转化为实际的教学行为。如：今年4月9日至26日，科研处举办了第七届“把握新课改 推进常态课”课堂教学大赛。初中7人、高中14人共有21名教师参加了本次大赛。通过比赛，各参赛选手更是获得了难得的体验，在个人的专业成长道路上又走出了坚实的一步。5月份组织教师参加 “2013年鸡西市总工会优质课大赛”的初选工作。初中部的张伟老师、高中部的苑秀英老师代表学校参加了复赛。

5月15日至31日，科研处协助学校工会组织鸡西市教师教学课件大赛的初赛评选工作。参加比赛教师现场进行演示，说明课件的教学目的、制

作思路，参赛的作品将教学内容多媒体的功能有机的结合起来，充分利用多媒体这一平台将教学内容直观生动地展现出来，充分体现了课件辅助教学的功能，通过评比，初中部孙佰鸣老师，高中部的孙艳杰老师代表学校参加了复赛。三是每月一次的科研培训，整体提升教师的教育教学理论水平和科研能力。

第五，积极推进课改，落实课堂教学新模式的实施

为了进一步推进课改，落实我校三届三次教工代表大会上通过的《鸡西实验中学新课模常态化的决定》，科研处积极与初、高中教务处配合，加大推行新课模常态化的力度。开展了一系列的实施新课模常态化课堂教学改革活动。其中，初中部组织的课改引领课、组内循环课和“同课异构”课堂观察等活动，授课教师50余人，听课人数多达六百多人次;高中部在今年6月4日举办的全市高中课改研讨会，出课28节，参会人员来自全市各高中300多人，有力地推动了我校的课改工作。每学期高中部组织的课改引领课、展示课、竞赛课、抽签课等，出课教师达40%，听课人数多达七百多人次。通过对典型引领课和骨干教师示范课的精雕细琢，让这些教师发挥“示范”作用，辐射和带动本学科的课改;通过备课组内部循环公开课，实现组内互助、共同提高;通过随机推门听课，进一步推进新模式在常态课上的实施。

第六、充分调动教师参与科研的积极性，努力促进科研成果转化 随着我校课改的深入，教师参与课题研究的热情逐步提高，越来越多的教师参与课题研究，课题研究的成果质量也有一定的提高。如何让科研成果为教育教学服务，科研处不断增强责任意识，努力促进科研成果转化。

一是让优秀科研成果与教育教学实践相结合。通过召开成果交流会，把已成型的经验做法，介绍给大家，以便于大家在实践中应用。二是为教师搭建平台，积极向各级刊物推荐教师的教育教学论文。本年度，在黑龙江省教育学会第二十九次优秀科研成果评审中我校有26篇论文被评为省级优秀科研成果，13篇论文被市教科所评为市级优秀科研成果，9篇教学设计被市教科所评为市级优秀教学设计。本学期向省教育学会推荐论文17篇，向市教科所推荐科研成果和科研案例11项，申请成果鉴定28项。为龙东南七校联合体共同主办的刊物《教改论坛》推荐优秀稿件12篇;完成了中国陶行知研究会师范教育专业委员会教师专业化研究中心、黑龙江省教育学会和鸡西市教育学会优秀科研成果的推荐工作。基于对研究意义的高度认识，对课题方向的准确把握，对研究过程的科学管理，一年来，我校教师的优秀论文不仅数量激增，而且出现了质的飞跃，有多名教师获得国家级、省级、市级优秀科研成果奖。教师们创造的累累硕果，也反映了我校教师的研究水平在逐渐提高。

二、存在的问题

反思2013年我校教育科研工作，在取得一定成绩的同时，也存在如下问题：

一是虽然学校对教育科研工作一直都非常重视，我们也在不断的努力，但学校的教育科研工作与上级的要求还有一定的差距，科研工作的规范化、制度化、科学化有待加强。

二是虽然我们提出了“科研兴校，科研兴教”的办学思想，但很多老师还没有与学校达成共识。有些参研人员甚至课题负责人对课题重视不够，

召开课题负责人会议迟到、甚至不参加，不按照计划实施研究，检查前突击拼凑材料，布置的任务不能及时完成。

三是存在科研态度不端正的问题。部分教师参与教科研过于急功近利，只是为了评职、晋级、评优。有的教师在晋职称之前对科研工作热情十足，职称晋完后产生“船到码头车到站”懈怠思想，认为科研工作是额外负担，工作不积极，甚至有人晋完职称就提出退出课题组。很多教师并没有认识到，科研是教师走向成功必经途径。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。 这告诉我们，科研决不是评职晋级的手段，而是引领你走向幸福教育之路的最好路径。

四是教育科研总体质量不够高，科研成果缺乏独创性，科学性，工作中存在着推着干，计划性和目的性不强。

五是科研工作的监督约束机制尚待健全。这些问题和不足都有待我们拿出切实可行的办法去解决，所以我们会在今后的工作中，加大管理力度，使我校的科研工作走更规范、更科学，真正做到“科研兴校，科研兴教”。

三、20的教育科研工作安排 总体思路：

以科研课题为牵动、以师资培训为基础、以课堂教学改革为主线、以一本校刊为园地，以一会一赛为平台，坚持继承与创新性原则、过程性原则、科研与师资培训相结合的原则和科研与课改相结合的原则，逐步提高

我校教育科研工作的质量。具体做好以下几个方面的工作：

(一)课题引领 全面推进

1、抓课题：年是两个国家级课题都将进入最后收尾阶段，一方面我们按工作计划定期召开阶段性成果交流会，科研处将继续加强对课题研究的组织、推进、督促、检查，我们将杜绝只挂名，不研究、不实验现象。将各课题组的课题研究成果和心得进行交流与展示，旨在达到集思广益，将课题研究推向深入的目的。另一方面我们将着手进行最后的结题准备。收集整理已取得的研究成果材料，按照课题实施报告中的时间表，确保课题能够保质保量完成最后的研究任务。

2、抓论文：各级各类论文、案例、教学设计的发表和参评在数量和质量上都要有所提高。

3、抓学习：通过教师自学、外请专家和校本培训等活动，加强对教师有关教育科研和课堂教学改革方面的理论学习，提高教师的科研能力和专业素养。在教师培训方面，科研处与教务处相配合，要把教师参加培训情况列入考核的范围，本着“走出去，请进来”的原则，为青年教师的成长搭建平台。

(二)围绕中心，突出实践

1、四项落实：我们计划在科研课题的研究过程中，加强对各级已立项的科研课题的流程管理，力求做到“四个落实”，即：计划落实、实验落实、资料落实和评价落实，注重各课题组过程资料的积累，要求所有参研人员，要建立科研工作日志，定期写出研究个案，形成研究材料袋，这样既可以提高教师的科研文字能力，又能杜绝“两头忙、中间空”的现象发生，使

课题研究工作得以顺利开展。

2、促进成果转化：到2014年我们的两个国家级课题的研究任务基本结束，下一步我们将转入成果转化这一工作阶段。如在班级管理中大面积地推广学生民主自治管理。为我校德育工作提供理论支撑。

3、加强服务：科研处将力求办好校刊《科研之路》，为教师及时总结教育教学研究中的得与失，相互交流成功的经验搭建一个平台。

(三)关注发展，突出实效

1、以活动为载体，突显科研的实效性。明年，科研处将继续聚焦于教师教育教学能力的提高，举办教学技能大赛，旨在通过大赛促进教师专业上的快速成长;同时，通过一年一度的科研年会，进一步浓厚学校的科研氛围，扩大学校科研工作的影响力。

2、积极参加教科所主办的科研联片展示活动，取长补短，实现相互交流、相互促进、共同提高，同时，也为我校举办科研成果展示现场会获取经验。

(四)深化课改，完善课模

完善我校初、高中的教学模式是我校明年工作的重中之重，科研处将协同初中教务处、高中课改办立足实际，将课改进行到底。

1、理清思路，完善制度

为了指导课堂教学改革在有序中稳步进行，帮助教师克服畏难情绪，使教师们由适应课改尽快过渡到自觉课改。科研处配合初、高中进一步理清思路，研究推进中存在的问题，完善课改制度，让一线教师在课改中不但有章可循，还要有法可依，特别是要完善对教师的评价制度，来具体指

导课堂教学改革的实施。

2、把握精髓，完善课模

明年，科研处将协同初、高中教务处课改办指导全体教师结合不同学科的教学实际，深入研究、广泛调研，在完善新授课课模的基础上，建构复习课、习题课的课模。形成学校总模式基础上的各学科不同课型的模式群，确保课改扎实有效。

8.幼儿园科研年度总结 篇八

深入贯彻新《纲要》，认真践行《园本特色和管理条例》，围绕幼儿园工作目标，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务和科研水平。以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量。

二、工作目标

1、以园本培训为要点，促进不同层次教师科研水平的整体提高。

2、以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各班级的科研活动，营造积极的互学互促的氛围。

3、以培养幼儿阳光个性入手，进一步丰富班级区域特色。

4、 继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。

5、继续开展“教师基本功培训”活动。通过技能训练活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高专业素养。

三、主要工作和措施

(一)抓实园本培训，促进教师专业化发展。

幼儿教师是幼儿园发展的生力军，其专业素养、业务能力直接影响着幼儿园教育科研的质量和水平，因而，幼儿园应，本着“因人而异、全面培养”的原则，根据教师个人发展需要，加强面向全体教师的园本培训力度。本学期，拟通过以下几点形式的园本培训切实加强教师的业务水平和科研水平。

1、拓宽学习渠道，丰富学习形式。

本学期，我们将继续本着“走出去，请进来”的原则，安排部分教师到上海、徐州、泰州等地学习，让他们不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为。我园还请一些专家、学者给我们教师介绍新的教育理论和思想，让她们在教育方面有新的提高。另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师。同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教科研能力。

2、在学习中反思，在反思中成长。

现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学?学什么?思什么?怎么思?才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此，我们将在新学期，要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等，提高自身的研究和反思水平。

(二)完善课题制度，提高课题研究的效度。

本学期围绕我园课题，进行延伸。拟打算在本学期内完成以下内容：

(1)学期初根据总课题研究内容制定好子课题研究阶段计划。(子课题负责人撰写，交给组长搜集)

(2)每月组织一次课题例会，汇报交流课题研究情况。(课题组长进行会议文字记录、拍照留档;课题组交流成员交流后上交文稿或音像资料)

(3)课题组成员每周一份幼儿观察记录。(月底交至组长搜集)

(4)课题组成员每月完成一篇与课题相关的教育叙事或实践总结。(月底交至组长搜集)

(5)课题组成员每学期撰写一篇课题论文，并积极向有影响力的刊物投稿。(学期末交至组长搜集)

(6)课题组每学期至少上一节研究课，并及时对研究课进行交流、研讨。(组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料)

(7)每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。(组长搜集讲座文稿、音像资料)

(8)学期末完成阶段总结。(子课题负责人撰写，交给组长搜集)

(9)每学期搜集、整理一次课题过程资料。(组长负责)

(三)优化课程资源，促进幼儿全面发展。

9.年度科研工作总结 篇九

关键词：科研创新能力,大学生,培养

在当今社会创新已经成为国家竞争力的核心要素, 实现创新驱动社会发展已成为国家的战略选择。人才培养水平直接决定着知识创新和技术创新的成败, 高校是培养创新人才的主体, 因此大学教育的一个重要内容是培养和提高大学生的科研创新能力。

在教学体系中, 一直强调学生的主体性地位, 学生不仅是知识的接受者, 而且是知识的探索者。以探索、认识未知为任务的科研是获得最新知识的最佳途径。如果能够让学生在学过一些基础课程后参加到教师的科研工作中来, 必将使学生对现代学科的一些新领域、新理论和新成就等有所了解, 从而开阔学生的视野, 必将使学生的知识结构更加合理和完善, 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才, 为学生毕业后从事教学或科研工作打下坚实的基础。目前大学教学面临一些共性的实际问题, 特别在拓展学生的知识范围、培育学生综合运用知识的能力、培养学生的创新能力等方面存在诸多问题。因此, 笔者一直在有计划、有目的地在科研工作中培养学生的科研创新能力, 并不断进行探索。下面就谈谈我们在科研工作中对本科生的科研创新能力培养进行的一些探索和体会。

一、培养方式和过程

让学生参与科研, 首先是课题的提供与选择。教师可以根据自己的实际科研工作拟定一定数量的课题, 供有兴趣的学生选择;学生也可自行寻找研究课题, 由教师指导完成研究计划。由于学生都是第一次接触科研, 我们采取循序渐进的方式, 共有两个阶段。第一个阶段是在学生刚刚进入实验室时, 跟随导师进行一个课题的完整的科研过程, 然后在其了解什么是科研、科研是如何进行之后, 让有时间、有精力和更大兴趣的学生进入第二个阶段。该阶段中突出以学生为主体, 体现在独自设计方案和进行实验操作等方面。在这个阶段侧重培养学生发现问题、解决问题的能力, 是有效培养学生科研创新能力的一步, 在学生遇到重大疑难时, 及时进行交流、商讨。课题的确定非常关键, 首先要有一定的吸引力, 这样才能使得学生愿意选择并参与进来;还要具有前瞻性和可行性, 这样才能减少盲目性, 对于刚刚涉及科研新手的学生很难认识到课题是否可行以及课题可行性所牵涉到的一系列问题, 所以在提供给学生选择之前教师一定要做好文献查阅工作。课题确定后让学生进一步参与到科研的整个过程中来, 这个过程涉及到查阅文献、设计方案、进行实验和撰写论文, 通过参与这样一个完整的过程, 学生不但所学理论知识得到巩固, 熟练掌握各种基本仪器设备使用, 而且还熟悉了整个科研的工作过程, 这样学生们不仅能够加深对相关理论的理解, 还切身感受到所学理论知识与现实科学研究更加接近。整个过程完成后可以将学生的研究内容作为毕业论文提交, 这种合二为一的方式会增加学生参与科研的积极性, 且可以避免时间有限造成的毕业论文内容贫乏, 对于提高学校毕业论文的整体水平也是很有益的。学生参与课题的时间可以从一个学期到两年, 具体时间根据课题的进展而定。几年的实践证明, 该方式可以使学生都能经过系统的、基本科研能力的训练, 进而培养其科研创新能力。

二、导师起辅助作用

要充分发挥导师在学生科研创新能力培养中的引导作用。从大学二年级开始, 由同学自愿报名选择导师, 通过参与科研活动, 学生的专业知识、科研能力、工作方法、社交能力、创新意识和团队意识都有很大的提高。兴趣是学习最好的导师。因此, 在这些同学参与科研的同时, 充分调动这些同学的积极性, 利用同龄人之间容易沟通、相互影响力大等特点, 使他们在其他同学中起到带头、影响作用, 从而达到调动全体同学主动学习、参与科研的目的。由于每位导师都有研究课题, 加上研究所的检测平台等, 为所有有兴趣参与科研的学生提供了非常好的学习条件与环境。参与教师的科研课题, 进行规范的训练是科研人才培养的必要过程, 学生可以根据自己实际情况选择参与科研的具体时间。这样, 既可以培养学生的科研能力, 也保证学生有机会按照自己的个性发展。在整个参与科研中, 导师起帮扶作用。导师的指导程度, 对每一个学生来说都应该是不一样的, 要区别对待, 有些人能力强, 知道该做什么, 该怎么做, 有些人则需要耐心、详细的指导。指导的方式以启发式为主, 主要引导学生自己来思考, 尤其是遇到问题的时候, 通过反复的讨论和探讨, 让学生自己来解决问题, 从而培养其科研创新能力。要与学生进行平等的交流, 有利于使“青年的敏感和独创精神”与“成熟科学家丰富的知识和经验”相结合而相得益彰[1]。这种方式, 学生容易获得自信心。

三、实验室平台是基本条件

实验室是进行科研的主要场所, 也是培养学生科研创新能力的基地, 主要起到一个硬件平台作用。在学校的支持下, 表面微纳米材料研究所已经建成省级重点实验室、开放实验室, 并且具有完备的仪器设备, 这就为学生参与科研提供了前提条件和有效保障。实验室开放的不仅是仪器的使用, 还包括实验方案的设计、实验计划的制定、实验方案的实施都由学生自主进行, 教师只是作为配角参与、建议、指导本科生的科研实验活动。科研需要用到的仪器比较多, 而且大部分都是学生没有用过的甚至没有见过的, 进行培训是很有必要的, 因此, 每周导师都抽出一定的时间专门给学生讲解其中某一种仪器的原理、用途、操作及维护, 并在使用过程中锻炼学生的动手能力。研究所的教师以科研工作为主, 每个老师基本上每天都在做科研, 这样形成一个浓郁、活跃的学术氛围, 学生一直处于这样的环境下, 能够激发学生的创新精神, 并且通过科研实验, 可以锻炼学生的动手能力、发现问题和独立解决问题的能力, 进而培养其科研创新能力。

四、撰写研究论文是关键步骤

研究论文的撰写是对自己参与科研工作的总结, 在提高科研创新能力方面具有关键的作用。在论文的撰写过程中, 学生的科技论文写作能力得到提高。为了写好科技论文, 学生会积极主动、认真地阅读外文文献, 不仅使学生熟悉乃至掌握英文中科技论文写作的逻辑、思维和科学的表达方式, 促进了大学生专业英语实际应用能力的提高, 而且可以让其亲身接触科研的前沿知识, 了解别人科研的创新点, 提高其学习的能力和创新意识, 使我们培养出的学生更加适合外向型人才的需求。

五、参加活动是一种激励

我们还鼓励学生积极参加各种活动, 比如全国大学生“挑战杯”、河南省大学生挑战杯、企业奖学金以及学校学生科技创新活动项目。由于这些活动获准立项限定研究时限、定期组织项目结题及成果验收, 参与这些活动的过程实际上让学生独立接受一套完整的科研训练程序, 还能获得实际收益, 很有利于提高学生参与科研创新的积极性, 并且是学生科研创新能力的一个检验[2]。在研究所参与科研的学生更易于获得这些项目和奖励, 今年相关专业的很多学生主动来研究所要求参与导师的科研工作, 可见这样的激励是很有效果的。总之, 通过提供相应的科研条件充分发挥学生的主体作用, 可以培养学生初步的科研能力。当然, 探索培养学生科研创新能力的教学改革的路还很长, 需要经过不懈的努力和探索, 不断进行完善, 充分培养学生的科研创新能力, 以适应社会的进步和发展。

参考文献

[1]龚放.素质教育——南京大学的思考和实践[M].南京:南京大学出版社, 2005.

10.年度科研工作总结 篇十

关于做好2008年度科研管理、学科建设工作总结和2009年度科研管理、学科建设工作计划的通知

院属各单位：

为更好了解科技工作进展情况，优化科研管理，加大学科建设工作力度，科技处决定对全院各单位2008年度科研管理、学科建设工作进行总结和2009年度科研管理和学科建设工作做出计划。具体事宜如下：

一、2008年度工作总结

（一）、总结方式

由各单位对本年度工作进展情况开展自检自查，并以文字材料和图像资料将总结上交学院科技处。

（二）、总结内容

科研管理和学科建设两部分。

1、科研管理

① 依据科研项目申请书、合同书，检查各级各类科研项目实施进展、结项情况；

② 编著、教材、论文完成情况； ③ 学术讲座和获奖情况；

④ 大学生科技活动完成情况；

⑤ 科研管理工作存在的问题、建议等。

2、学科建设

①签订的各责任条款的进展情况（科研项目、科研成果、学术活动、人才培养等）；

②各学科的仪器设备和图书资料购置情况； ③经费使用情况； ④建设中存在的问题等。

二、2009年度工作计划(一)科研管理

1、科研成果（著作、教材、论文）预计发表情况;

2、各级各类科研项目申报情况；

3、外请专家和学院教师开展学术讲座情况；

4、各级获奖情况；

5、教师外出参加学术会议情况；

6、大学生科技活动开展情况。(二)学科建设

1、签订的各责任条款的进展情况（科研项目、科研成果、学术活动、人才培养等）；

2、各学科的仪器设备和图书资料购置情况；

3、经费使用情况。

三、格式、时间要求

1、文字材料： 以A4纸打印，并报送电子版（邮箱：kjcasnc@163.com）。

2、图像资料：

工作总结要求必须配有图像资料。所有文字材料均要求附图片或录象资料，其中：核心期刊以上的论文、著作教材、省级以上的项目、市级以上的获奖证书、学术活动、大学生科技活动等必须有图像资料。

3、申报时间：

请于2008年12月30日前报送学院科技处。

搜集图像资料为今后申报上级部门材料奠定基础，请各单位各单位抓紧落实，认真做好各项工作。

二○○八年十二月十日

主题词：科研管理

学科建设

工作总结

工作计划

通知 抄报：孙诒丹副院长

鞍山师范学院科技处 2008年12月10日印发

11.数学教师教育科研工作年度总结 篇十一

一学期以来，我在思想上严以律己，热爱教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与其他老师配合默契，并积极参加学校组织的各项活动。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。一有机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，本学期听课超过学校布置的任务。

其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对本年级学生的学习实际情况，制定教学计划。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。用发展的眼光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心”，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确评价。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。

在学校规范的教学行为带动下，我们因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓后进生，我们采取了红旗评比活动和作业登记制度。使学生做到一日一查，当天任务当天完成。

三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯

平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始，先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生逃作业的侥幸心理，

日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。

1、利用课本内容设置情节来教学，通过这种方式使学生理论联系实际，明白更多数学方法。我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织教学能力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素质的提高。

2、发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让每个同学去做，既锻炼了他们的能力，又提升了他们的团队精神。

3、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。

12.年度科研工作总结 篇十二

1 科研单位专利战略工作的重要性和意义

专利战略是知识产权战略的重要组成部分。国家专利战略是运用专利制度和专利资源, 为提升国家核心竞争力而进行的长远性和总体性谋划。国家专利战略以发展和提升国家核心竞争力为目标, 以运用专利制度和专利资源为手段, 以解决专利发展全局性、制度性和长远性问题为重点, 以激发自主创新活力, 将自主创新能力提升为专利创造和运用能力的关键, 充分发挥专利制度激励和保护国家自主创新的基础性、决定性作用, 为建设创新型国家提供有力支撑。

科研单位是创新源头和创新成果产业化孕育地。科研单位专利战略就是运用专利制度, 推进科研单位科技创新活动的开展和管理, 提升科研单位创新能力和活力, 促进创新成果的产出、保护、转化和运用, 完善科研单位与社会发展需要衔接的行动方案及相关政策措施。

科研单位专利战略的制定必须纳入学科发展战略中去。就是说, 科研单位应当结合优势学科、新兴学科和交叉学科的发展方向, 客观分析国内外竞争和区域等外部环境以及自身科研实力、组织、人力和设备等内部因素, 确定与自身科研发展方向、研究特色和优势相适应, 能最大限度提高自身创新能力和科技竞争力的总体专利战略目标。然后, 进一步分析和比较各领域专利竞争的优劣, 确立各学科的知识产权战略, 从而打造专利优势领域。

但是, 专利战略与一般管理制度的不同之处在于, 它并不仅仅止于一项两项具体的管理制度。既然冠以“战略”之名, 则其意在全局, 并且时间跨度也比较大。也就是说, 专利战略应当站得更高、看得更远, 研究如何将专利制度的运用与科研单位的整体发展及发展规划结合起来, 通过专利制度最大限度地培育和提高科研单位创新能力, 并实现创新成果与社会需要的衔接。

专利战略的制定和实施, 使科研单位必须也必然会加强对国内外专利战略情况的跟踪研究。在此过程中, 科研单位将分析各领域专利竞争的优劣, 确定与自身发展相适应的专利战略, 把其纳入到自身整体发展战略当中, 促使自身跻身国内外创新潮头, 产出具有优势和竞争力、符合市场迫切需要的科技成果。因此, 启动专利战略研究, 制定并实施专利战略, 很可能就是科研单位创新能力实现跨越式发展的机会和过程。

总而言之, 专利战略的制定和实施, 是科研单位创新能力和活力提升及加强的基本保证, 是科研单位的生命线。然而, 对于国内和广东省绝大部分科研单位而言, 专利战略是一个新生事物, 没有太多成熟的经验与做法可资借鉴, 也没有相应的保障条件与措施。因此, 开展科研单位专利战略的研究, 在制订与实施专利战略方面闯出一条崭新的路子, 已成为国内绝大部分科研单位目前的迫切任务。对广东科研单位而言, 尤为如此。

2 国内科研单位实施专利战略取得成功的先进案例

事实上, 国内也有一些科研单位在制定和实施专利战略方面取得了巨大的成功。中科院大连化物所就是其中一个典型的案例。

从1998年开始, 大连化物所就开始重视从战略布局的角度来指导知识产权工作, 围绕知识产权的产生、保护、转化三个环节开展工作, 其中特别注重将专利的产生与对研究所重要发展领域的知识跟踪和学科战略布局相结合。专利战略实施使该所的知识创新和技术创新跃进一大步, 一系列成果和技术在国内外处于领先地位。例如, 通过专利战略研究, 该所确定将以甲醇为原料生产低碳烯烃的MTO技术作为发展方向。技术研制过程中, 从催化剂制备到催化反应过程, 再到工业试验, 共申请了37项专利, 进行了全面的专利覆盖。该所率先在世界上实现了万吨级MTO技术工业化中试, 使该项目被业内人士评价为我国拥有自主知识产权、与企业合作成功实现专利实施和工业化运行的一个范例。国外某著名公司曾多次想把MTO技术打入中国市场, 但一直未能如愿以偿, 原因很简单, 大连化物所的MTO技术已逐渐形成了技术优势或者说是技术壁垒。大连化物所类似于MTO技术那样形成战略发展态势和产业发展态势的, 还有干气制乙苯技术、燃料电池技术、干法脱硫技术、农药及精细化工产品生产技术等一系列专利。

大连化物所的经验关键在于不但注重专利申请和保护, 而且将知识产权问题提高到战略高度来认识, 使其与研究所甚至全国整体学科发展紧密结合起来, 作为与研究所生命攸关的战略工作进行部署。其具体措施有以下几个方面。

(1) 专门设立了知识产权和技术转移办公室, 配备了高素质管理人员, 形成专业的专利研究和管理团队, 强化知识产权的研究和管理。建立了完善的知识产权管理与激励机制, 将专利保护的理念贯穿于科研管理的全过程。例如, 设立课题立项时的查新制度, 保证所产生技术的新颖性, 为专利的形成奠定基础;发表论文前要先申请专利, 将专利作为项目结题时考核的标准;职工离所、学生毕业时签订知识产权保护协议, 为专利保护提供了保障;对在专利申请、授权和实施过程中作出贡献的个人给予多种形式奖励, 有力地激发研究人员从事知识产权工作的热情。

(2) 在研究所信息中心设立了前沿学科信息组, 专门从事相关科研工作的信息跟踪和战略讨论, 为该所的前沿学科发展提供有力支撑。如信息组在对13 000多篇专利文献分析研究的基础上, 建立了规模制氢、移动制氢和燃料电池电极催化剂专利基础数据库, 完成《氢能制备与应用专利战略研究》报告, 针对技术及知识产权的关注要点, 提供了研究、开发和产业化几个方面的应对措施和建议。此报告对该所的氢能研究具有重要的指导作用。且在研究过程中信息组还了解到了美国、日本等国的专利技术情况, 针对集中申请氢能的一些重要技术专利的世界六大著名公司, 如埃克森美孚和空气产品公司、三菱集团和通用汽车集团等, 进行了战略分析和专利分析。事实证明, 专利信息的战略研究有助于科研院所找准自身发展方向, 也有助于课题组准确地找到符合社会需求的科研课题。

(3) 形成了一套主要包括四个层面的知识产权转化战略策划。第一层面, 针对基础和应用基础研究提出基础知识产权战略, 重点在于评估知识产权的科学价值和商业化价值及其获取价值的机会。第二层面针对重大科技问题和其延伸的科技问题, 重点在于知识产权的战略布局和集群调整, 在开展国内外团队的合作研究时进一步提出基础知识产权或新增知识产权的要求。第三层面针对工程中心或与企业合作的成果转化单元, 通过开展关键技术和集成技术的应用开发研究, 在形成自主知识产权基础上进一步新增知识产权并实施技术转化, 策划重点在于寻找合适的合作伙伴, 确定知识产权权利与权益分配, 同时实施技术转化交易。第四层面针对研究所自主基础知识产权和新增知识产权以无形资产方式作价入股, 包括设立高技术剥离企业、实现技术转化和商业化独立运营等。此层面重点在于寻找合适的投资合作伙伴, 开展知识产权评估作价和股权监管。

大连化物所逐渐形成的知识产权战略不但使该所的基础研究初步实现跨越式发展, 同时也极大地增强了技术开发和技术转移的力度。“十五”期间, 该研究所累计签订“四技”合同约400份, 与国内外企业横向合作的科技开发和科技服务合同金额已经达到2.83亿元, 其中, 2005年与2004年相比, 国内合作收入增长了49%, 国际合作收入增长了61%。

3 省内科研单位专利战略工作的成功实践

广东省是我国专利大省, 尽管科研单位的专利战略工作相对滞后, 但也有少数单位在这一领域积累了比较宝贵的经验。下面我们通过中科院广州化学研究所的实践来分析广东省专利战略工作的现状。

近年来, 中国科学院广州化学研究所逐渐明确专利战略在科技活动特别是科技成果转化中的核心地位, 在实施专利战略时, 以专利技术为核心, 通过科技成果的优化整合而形成系统的工艺路线, 进而转化为现实生产力, 以实现科技成果转化的最优效果。该所将专利战略分解为专利的创造、专利的运用、专利的保护和专利的管理几方面的工作。

首先, 该所自国家实施专利法以来, 一直注重专利的创造工作, 将主要原创性成果以专利的形式固定下来。截止2007年底, 该所已累计申请中国发明专利400余项, 其中获得授权的300余项, 目前拥有的有效专利达150余项。这样, 该所的绝大部分技术都形成了以核心专利技术为主的技术体系, 通过核心专利实现了以点带面对整个技术系统的有效保护;在科技成果的转化过程中, 特别是在与企业的谈判合作过程中, 增加了该所技术的价值, 同时又可以有效避免因科研人员流动引起的专利技术流失, 使得科研单位有效控制自己的核心技术。

其次, 该所以专利技术的运用为核心, 通过技术整合和优化, 形成以专利技术为核心的完整技术体系和技术路线。通过整合, 可以将一些零星分散的技术整合起来, 形成一个有机整体, 切实发挥这些零星技术的效益。该所通过这一方式有效地实现一大批以专利为核心的科技成果的转化, 例如在利用二氧化碳制备可降解泡沫塑料项目的产业化过程中, 事先就将已有的三个相关的核心专利技术进行整合, 形成了项目的核心技术;同时, 还将核心技术与一系列现有的技术进行结合和优化, 形成了一整套技术体系。这样, 这一技术体系不仅将核心专利技术与非专利技术有机结合起来, 而且将各个分散的零星技术点也有效整合起来。结果, 该所通过与江苏一家企业的合作, 运用这一技术体系建成了全球首条具有自主知识产权的利用二氧化碳制备可降解泡沫塑料的生产线。这一科技成果转化案例, 充分体现了专利运用的成功之处。

再次, 在科技成果的转化过程中, 该所在保护自己知识产权的同时, 也切实保护各方的利益, 保证各方推动科技成果产业化的积极性。如在云南一水电站有关化学灌浆材料的招标过程中, 该所就利用了自身所拥有的有关化学灌浆材料的核心专利, 对其他涉嫌侵权的有关投标单位提出了正告, 最终击败多个竞争对手顺利入围, 从而也保护了招标方的利益。

第四, 该所建立了完善的专利管理制度, 大幅提高科技成果转化的效率。首先该所在科技成果的产出过程中就进行有效的专利规划, 做到有的放矢, 以形成较为完善的专利保护体系;随后, 又以核心专利为基础不断更新边缘专利, 以有效降低专利的维护费用、降低成本。此外, 该所还根据不同的专利技术选择不同的转化方式, 比如分别采取专利实施许可、专利权转让的方式等, 实现对科技成果转化体系的优化。目前, 该所通过对专利的有效管理, 已经形成了一整套比较完善的科技成果转化体系, 实现专利技术的外部转化和内部消化并举。

广州化学所的实践说明, 只要从战略高度来看问题, 广东省内科研单位的专利工作是大有作为的。

4 我省科研单位专利战略工作的实践及差距

广东省已经成为我国的专利大省, 但要成为创新强省, 成为国内外创新的源头, 依然有非常漫长的道路要走。创新的滞后原因很多, 科研单位在专利战略研究、制定和实施方面滞后是主要原因之一。

从广东省科研单位开展专利工作的实践来看, 虽然许多单位做了很多工作, 也取得了一些成绩, 但是与国内外先进单位仍然存在很大的差距。

(1) 未形成系统的专利战略。从全省范围看, 未完全将知识和技术创新的知识产权工作提高到战略高度对待, 针对科研单位基础研究、应用研究和科技成果工作的专利战略工作尚未展开, 绝大多数科研单位尚未将专利战略与本所的整体发展紧密结合起来。也就是说, 尚未形成在专利战略方面完整的规划与布局, 未形成整体性的突破力量, 使全省科研单位以及科研单位内部各学科分支基本处于各自为战的状况。

(2) 在专利信息利用方面未形成完整的制度。未建立科研工作的信息跟踪和战略讨论机制, 未将专利信息利用与学科发展布局联系起来。

(3) 专利人才缺乏, 没有形成专门的专利工作团队, 也未建立起一套与科研单位实际相结合的专利人才培养模式。结果, 专利战略研究、制定和实施工作无从谈起, 科研单位的知识产权创造、保护和运用工作长期落后。

(4) 专利管理制度不够完善。专利申请存在随意性, 未用制度来规范专利的申请;专利工作的激励机制的缺失造成知识产权工作停滞不前;专利技术实施许可或者转让过程缺乏保障, 工作随意化的后果是成果转让的无序开展。

知识产权工作的相对落后, 尤其是科研单位专利战略研究、制定和实施工作的严重滞后, 已在全省科研工作和省内科研单位发展中产生了一些消极后果。首先, 一般来说, 省内科研单位产出的科研成果中缺乏全球范围内的原创性重大成果;相对于京沪等先进地区, 具有全国影响的创新成果的数量和水平也相形见拙。这一状况与省内知识产权战略工作严重滞后恐怕关系至深。若干科研单位依然处于闭门造车状态, 科研工作缺乏战略目标, 长期从事非原创性的重复性工作。这一现象固然与省内领导部门在某些程度上忽视基础研究工作有关, 但其直接原因则是因为这些科研单位未将知识产权工作提高到战略高度, 惰于通过专利战略研究和分析为自身找准学科发展的战略方向、勇于进行原创性探索。从非战略层面看, 省内许多科研单位尚未建立基本的专利工作制度, 知识产权工作滞后, 对单位科技成果的创造、保护和运用也产生了莫大影响, 许多单位专利申请量和授权量很低, 而科研成果和科技专利的转化率也长期处于较低水平。

对此, 我们对广东省专利战略工作提出下面几点建议。

(1) 广东省有关科技和知识产权主管部门加强对专利战略研究工作的领导、组织和投入, 适时提出全省完整的专利战略或者知识产权战略, 指导全省知识产权战略的研究和实施工作。

(2) 在知识产权战略研究基础上, 结合省内科研单位的学科和区位优势, 为广东省的科研工作把脉, 找准一到几个学科发展方向, 加大投入, 进行有世界水平的原创性科研探索, 争取有所突破。广东作为经济大省和专利大省, 有能力、有条件也有义务做到这一点。

(3) 广东省内科研单位应当发挥自强不息的精神, 奋起直追, 像大连化物所等先进单位一样, 启动并逐渐加强专利战略研究工作, 为自身找准学科发展方向, 力争科研工作和知识产权的创造、保护和运用均有跨越式的发展。当然, 广东省有关主管部门在这方面的指导和支持至关重要。

(4) 在广东省内各科研单位建立和健全专利管理制度。运用制度来保证专利工作, 让科研活动适时最大限度转化为自主知识产权, 让科技专利尽快转化为现实生产力。专利申请时, 应发挥知识产权专业工作人员和科研人员的积极性, 摒弃随意性, 用制度来规范专利的申请;健全有关专利工作的激励机制, 鼓励专利的创造、保护和实施或转让;在专利技术实施许可或者转让过程中要建立保障制度, 保证这些工作的有序开展, 保证专利持有方和实施方的权益。

参考文献

13.2008年度法学系教学科研总结 篇十三

在学校党委和行政的领导下，在法学系、社科部党政班子的带领下，法学系、社科部圆满地完成了2008年的各项任务。现总结如下：

一、政治理论学习和党建工作

1、政治理论学习。2008年，根据学校党委和宣传部的安排，我们组织全体教师认真学习理十七大以来的有关文件精神，特别是系统地学习了科学发展观的有关文献资料，组织教师结合科学发展观，查摆我系存在的问题，为我系实现更好更快的发展献计献策。

2、加强党总支建设。今年上半年，校党委根据工作需要，调整了法学系领导班子，陶玉慧同志任法学系、社科部党总支书记。新领导班子就任后，加强了党总支的建设，特别是加强了政治理论学习制度和党政联合办公制度，加强了团结协作，使系领导班子的精神风貌大为改观。

3、加强支部建设。我们根据工作需要，并报党委组织部同意，成立了法学和社科2个教工支部、1个学生支部。系党总支积极推动3个支部认真开展工作，加强支部思想建设和组织建设，充分发挥基层党支部在教职工和大学生政治思想方面、组织发展方面的重要作用。

二、教学与科研工作

（一）专业建设：法学系2008年行政管理和劳动与社会保障两 个新专业开始招生，其中行政管理55人，劳动与社会保障52人。法学系在专业建设上更进一步，已经有法学、行政管理、劳动与社会保障3个专业。

（二）科学研究：法学系2008年共完成科研论文35篇，其中核心期刊6篇；结项和待结项厅级以上项目12项，其中省级以上项目5项，当年到款经费6万元。在2006年我系两名校内青年基金项目结项的基础上，2008年又有两名校内青年教师基金项目立项；2008年“思想道德修养与法律基础”课程被评为河南省思想政治理论课优秀课程。广谱哲学在2006年、2007年分别列入全国和国际学术会议专题研讨的基础上，2008年又分别入选英国《控制论》杂志和《数学辞海》条目。总体上，法学系、社科部的科研成果无论数目、质量和经费上较去年有了较大进步。

（三）研究生招生规模进一步扩大：2008年社科部思想政治教育和马克思主义原理两个硕士点新招生研究生39人，较去年增加18人。

（四）引进人才：2008年引进博士2名，硕士2名，法学系和社科部师资队伍进一步壮大，已经达到47人。

（五）学术交流活动：2008年，张玉祥教授受邀分别到南京大学、河海大学、燕山大学、商丘师范学院等做了关于广谱哲学的学术报告，进一步在省内外扩大了影响。12月中旬，我们邀请了中国社会科学院著名的民法界的专家、博士生导师、国务院学位委员梁慧星教授做了 《民法立法若干问题》的报告，受到了广大师生的欢迎。

三、学生工作

（一）就业与考研工作：2004级和2006级专升本204名毕业生，192名学生实现就业，就业率达95%；2004级86名学生中有19名考取中国政法等重点院校研究生，考取率为22%，超过全校2008年考研率16%的六个百分点。

（二）校园文化活动：举办了法学系迎接2008级新同学文艺晚会；与校团委联合组织了12·4法制宣传日活动；组织了“语言之星”辩论赛、“法苑之星”知识竞赛、篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等多项第二课堂活动。

（三）党员的培养及发展工作：配合学校党委组织部对我系50名同学进行了党课培训；经过一年的培养、考察，经过函调、政审和公示等程序，确定发展55名同学为预备党员。

（四）清缴学费工作：在上学期清缴学费工作取得零欠费重大突破的基础上，我系继续把清缴学费作为学生工作的重要内容，一方面通过各种会议使学生明白无故欠学费既是法律问题，也是违纪和诚信问题，深入做好思想工作；另一方面坚决实施我系做出的《关于无故欠学费的若干规定》，把无故欠学费与评优、评先、奖助学金发放、年终小结挂钩，收费工作取得显著成效，目前，全系只有2人欠费，交费率达99.9%。

（五）司法考试工作：我们组织了2005级50名学生参加了2008年的国家司法考试。有10名同学通过了考试。通过率达20%，高于9%的全国通过率。

四、工会工作

（一）加强教职工的政治学习活动

配合系党总支加强支部建设工作。一是在开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动和“深入开展学习实践科学发展观活动” 中，广大教师积极参与，认真学习，深刻理解，不断提高。二是组织骨干教师、党员干部参加省委宣传部举办的“2008年第二期全省哲学社会科学骨干教师研修班”培训。在学习讨论中还结合系部实际，广大党员和全体教师紧紧围绕学校、系部改革发展积极建言献策。

（二）加强民主管理

贯彻《学院教职工代表大会工作条例》，加强我系教代会制度建设，充分发挥和调动教工积极参政议政。一是针对东区教师公寓楼建设和广大教工反映强烈的校内住房等相关问题，我们除了认真传达学校精神做好深入细致的思想工作，还注重收集整理了大家集中反映的意见和建议，并以书面形式积极反映到学校工会。二是组织教师对津贴分配办法方案组织热烈讨论，并结合本部教学实际提出合理意见和建议，为学校的改革发展提供参考依据。

（三）活跃教工生活

1、在开展体育活动方面：积极想办法组织一些可行健身活动，让老师们动起来。一是购置必要的体育用品组织老师们利用业余时间锻炼身体；二是积极组织参加学校工会举办的各项类型的运动会和健身活动。今年我系教师参加了校工会组织的2008年篮球、乒乓球、羽毛球、保龄球和男、女拔河比赛，其中女子团队获得第五名，为我 4 分工会历史最好成绩。三是我们还组织广大教工积极排练节目参加学校文艺演出，我系组织的大合唱《四渡赤水出奇兵》获得很好的反响

2、组织外出参观考察活动：利用双休日自筹经费，组织本系部分教工去南阳内乡县衙、武当山道教文化参观考察。通过集体活动，使老师们既参观学习又领略了大自然的风光，既了解了当地的历史和文化，同时加深了相互间的了解，又加强了集体协作精神。

3、为鼓励广大教工积极参加学校组织的各项体育健身活动，我们利用工会微薄的经费，给参加体育项目教师颁发纪念品，以鼓励和激发人人参与健身活动的热情。

（四）积极开展創建先进“教工小家”和“送温暖”活动

1、积极开展創建先进“教工小家”活动。我们修订完善了分工会规章制度，积极倡导广大教工参与共建“教工小家”，用先进“教工小家”标准指导和开展工作。系行政专门把原模拟法庭改建成“教工小家”活动室，购置体育器材满足了教工开展文体活动，以增强凝聚力，促进精神文明建设。

2、积极响应学院“给困难群众送温暖”活动，探望走访困难教工及亲属，踊跃捐钱捐物，做好关心师生的工作。一是我系一名学生出车祸，一名诊断为骨癌，我系组织发动广大师生员工捐款6万余元，受到了学生家长、学校师生的广泛赞誉。全体教师为四川灾区捐款5300余元。二是我系教师万钧的母亲患癌症病故，我系亲自派代表赴外地问候并带去慰问金；三是今年我系三名教师生孩子，我们系领导亲自协同校工会领导上门探望，给予了力所能及的帮助。

五、存在问题

1、总体上科研水平偏低。尽管和我系往年比，科研上有所起色，但和其他院系比，无论在质上和量上都有很大差距。

2、经费缺口较大。一是学校拨款不足；二是没有创收条件和能力。