英语商务方向简历（共15篇）
1.英语商务方向简历 篇一
商务英语国际贸易方向专业简历模板：商务英语专业生求职信，商务英语学生求职信模板，商务英语专业毕业生简历表格
目前所在： 白云区 年 龄： 22
户口所在： 汕尾 国 籍： China (Mainland)
婚姻状况： 未婚 民 族：
诚信徽章： 未申请 身 高： 157 cm
人才测评： 未测评 体 重：
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 外贸/进出口专员/助理， 外贸/进出口专员/助理
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 一个月
月薪要求： --3500 希望工作地区： 天河区,广州,
◆ 工作经历
环球市场集团 起止年月：-08 ～ 2012-09
公司性质： 私营企业 所属行业：互联网/电子商务
担任职位： 买家顾问(BC)
工作描述： 通过公司提供的买家资料库，用电话形式联系买家，获取买家具体购买需求，包括产品design、size、amount、material 等。
获取需求之后，匹配出理想厂家，联系工厂，为工厂跟买家之间安排线上见面会议
离职原因：
毕业院校： 广东技术师范学院天河学院
最高学历： 本科 获得学位: 学士学位 毕业日期： 2013-06
2.英语商务方向简历 篇二
随着国家十二五的规划与发展,高职高专人才培养模式以就业为导向、服务地方经济已成为定局。所谓“订单式”人才培养,就是学校针对用人单位需求,与用人单位共同研究制定人才培养方案,签订学生就业订单,并在技术、实习场所、设备、师资等办学条件方面合作,学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学研一体的人才培养模式。高职层次的商务英语(外贸方向)订单班毕业生属于应用技能型人才,它的特点是将英语能力、商务知识、商务技能以及个人综合素质紧密结合在一起,适用于各行涉外领域,岗位定位主要在外贸业务员、跟单员、单证员等,就业需求大,前景良好。为了更深入的探讨订单班的校企合作的长效性,本文采用管理学中的SWOT战略分析方法,以此确定商务英语专业(外贸方向)订单班的优势和缺陷,了解其所面临的机会和挑战,对订单班未来的发展有一定的意义。
2 基于SWOT的商务英语专业(外贸方向)订单班分析
20世纪80年代初美国旧金山大学(USF)国际管理和行为科学教授、SWOT矩阵的创始人海因茨·韦里克(Heinz Weihrich)教授提出了SWOT分析法。它是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT分别代表:strengths(优势)、weaknesses(劣势)、opportunities(机会)、threats(威胁)。它通过对优势、劣势、机会和威胁进行综合评估与分析,得出结论,然后再调整企业资源及企业策略,来达成企业的目标。本文创新运用SWOT分析法对商务英语专业(外贸方向)订单班进行有意义的探索。
2.1 环境分析
2.1.1 外部环境因素
外部环境因素包括机会因素和威胁因素,它们是外部环境对商务英语订单班的发展直接有影响的有利和不利因素,属于客观因素。
2.1.1. 1 机会因素(Opportunities)
(1)教育体制不断深化。自2002年起,特别是2003年周济部长正式提出要大力发展“订单式”人才培养模式之后,高职院校“订单”培养数量在全国逐渐增大。2005年10月28日国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”;2006年11月,教育部、财政部联合颁发《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号),教育部颁发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号),皆在大力推行工学结合,突出实践能力培养,改进人才培养方案,创新人才培养模式,与区域经济和行业企业紧密联系。
(2)贸易政策不断利好。首先,我国2004年7月1日起施行了《新外贸法》,允许个人经营进出口贸易,这意味着外贸业面临着全新、多变的发展机遇。其次,我国正在加快外贸结构调整和发展方式转变,不断推动加工贸易转型升级,体现了加工贸易促经济增长的政策意图。第三,我国出口退税率不断上调。自2008年8月起,由于外需回落连续7次上调出口退税政策,尤其是2009年6月1日财政部、国家税务总局联合发布的《关于进一步提高部分商品出口退税率的通知》,出口退税涉及面更广,力度更大,其核心原则是确保出口产品在国际市场的份额保持不变。这将进一步减轻企业负担,调动企业出口的积极性。第四,我国加入WTO近10年,多边贸易体制不断强化。我国的对外经济贸易成就举世瞩目。据国家统计局公布的《2010年国民经济和社会发展统计公报》显示,我国2010年货物进出口总额29728亿美元,比上年增长34.7%。2011年海关总署7月21日公布的进出口数据显示,中国2011年上半年累计贸易顺差449.3亿美元。今年1-6月,进口总值8293.7亿美元,较去年同期增长27.6%;出口总值8743亿美元,较去年同期增长24%。我国经济已经进一步融入到世界经济中,我国的外贸总体规模不断攀升。
(3)市场需求不断扩大。根据人才市场的统计,仅上海地区就有3万多家外商投资企业拥有进出口经营权。5年内,我国拥有国际商务进出口权的公司将达36万家,如果按平均每个企业需要5个专业国际商务人才的比率算,我国最少需要180万名国际商务人才。人才市场存在巨大的需求,中国的对外贸易正在经历又一个快速发展的黄金时期。
2.1.1. 2 威胁因素(Threats)
(1)人才供应市场依然欠缺。2008年国家统计局称我国国民经济对外经贸依存度已达60%以上,我国已经跻身中等贸易依存度国家行列,即贸易依存度集中在30%~100%之间,与法国、意大利、英国、韩国、德国等发达国家平行。目前外经贸相关产业从业人员已达7000多万人。但是从人才供应方面来看,供应远远小于需求。从目前统计的数据来看,截至2011年4月27日,具有普通高等学历教育招生资格的普通高等学校共820所,普通高职院校共1228所,经国家批准设立的独立学院共311所,经国家审定的分校办学点共70个。根据国家教育部高校就业指导中心的统计,我国每年高校经济类毕业生在13万人左右,就算13万人全部从事国际贸易工作,十年内也只能培养出130万名该行业人才,而市场对该专业人才的需求总量已经超过250万人,即使今后市场条件不会变化,也尚有超过一百万人的缺口。
(2)办学质量亟待提高。商务英语主要运用于商务领域和商务活动中。在现代市场经济环境下,商务是指围绕贸易、投资开展的各类经济、公务和社会活动,具体包括贸易、金融、营销、旅游、新闻、法律、外事等。因此,当前的经济环境使商务英语涉及的领域更加广泛,商务英语培养的人才必须具有复合型。尽管许多单位都需要商务英语人才,但是通过对商务英语专业的毕业生和用人单位的反馈显示,高职商务英语专业毕业生在英语运用能力、专业知识与技能应用、自我学习和创新能力方面比较匮乏。中国国际贸易学会国际商务英语研究委员会的统计数据表明,我国开设商务英语方向或课程的大专院校已由20世纪80年代末的300余所扩大到了目前的550多所,发展速度迅猛。但实际情况是,高职院校的复合型师资力量、实训基地、校企合作单位都很匮乏。仅仅想通过学校培养出高标准、综合性的复合型人才是一个难题。
2.1.2 内部环境因素
内部环境因素包括优势因素和弱点因素,它们是商务英语专业订单班在其发展中自身存在的积极和消极因素,属主动因素,在调查分析这些因素时,不仅要考虑到历史与现状,而且更要考虑未来发展问题。
2.1.2. 1 优势因素(Strengths)
(1)成立了国际商务英语研究委员会。任何一门学科,如果有其对应的研究组织,则表明该学科的完整性和重要性。随着市场经济体制在我国的逐步完善,国际商务英语的运用和作用日趋重要。为了更好地促进我国国际商务英语的教学与研究,经高校专家、外贸同业人员多方要求,中国国际贸易学会设立了国际商务英语研究委员会。委员会的主要任务有:根据外经贸事业发展和国际贸易学会工作的需要,提出研究课题,并组织有关院校、单位和专家学者对重点课题进行研究,为有关政府部门、各省市经贸委及公司和企事业单位提供语言方面权威性的咨询和高层次的实际服务;根据我国国际商务英语教学与实践的需要,组织有关院校、单位和专家学者撰写有关专著、教材、参考书和工具书等;在时机成熟时创办一份国际商务英语刊物;每两年举行一次全国性国际商务英语学术研讨会等。委员会的设立进一步促进了商务英语专业的发展,更好地为开设商务英语专业的院校搭建了交流的平台。这是商务英语专业自身发展过程中的一个重要优势因素。
(2)纳入订单班的学生英语水平较好。首先,从招生渠道招来的学生英语底子相对较好。对英语感兴趣,能够积极主动地学习,对自己的职业方向有一定的认识。其次,在校其间,学生多方面地学习语言,练习口语,参加英语沙龙、社团,且国家级的英语考试通过率较高。商务英语学生的英语能力是订单班独特的优势因素。
(3)高职院校“订单式”人才培养的基本过程初具雏形。自国务院发文的《关于大力发展职业教育的决定》之后,订单式人才培养模式已经在许多高校的相关专业得到了实施。在订单式校企合作中,基本过程初具雏形,其形式为由高职院校与企业签订“订单式校企合作人才培养协议”,学校按照企业要求招收学生(或在新生中公开选拔学生)并组建“订单教育班”,校企双方共同组建“订单式校企合作人才培养工作专业指导委员会”,校企双方共同制定人才培养方案,合作企业介入高职院校的人才培养过程中,包括参与专业建设、课程开发建设、教学过程和教学质量监督等,直接参与订单教育班的教学和管理,并在师资、技术、设备、科研、培训等方面进行全面合作,利用双方的教育环境和教育资源对学生的知识和技能按照订单企业的需求进行培养,同时融入企业精神和服务理念等方面的教育,以提高订单教育班学生的培养质量,提高合作企业未来劳动者的全面素质。因此,商务英语专业的订单班也是依照这样的基本过程进行的。
2.1.2. 2 弱点因素(Weaknesses)
(1)复合型专业是个难题。商务英语的产生与早期各国间商务活动特别是港口贸易密切相关,它的教学与研究在中国历时近三百年,经历了CPE(Chinese Pidgin English,中国式洋泾浜)和标准英语两个阶段,20世纪90年代开始掀起研究的热潮。商务英语在英语国家早就是发展较为成熟的一门学科,但是在我国2007年前一直作为英语语言文学专业的分支方向存在。随着英语语言自身的不断发展,其独特的研究对象和丰富的研究内容需要更加专门、深入、系统的研究。2007年3月,教育部首次批准对外经济贸易大学设立高校第一个商务英语本科专业。设立商务英语专业,可以进一步明确、丰富商务英语学科的研究内容,也为该学科研究成果提供了应用场所。但是,我国商务英语教学目前大部分还是对英语教学与商科教学作为两个相互独立学科,并未形成交叉。它的“跨学科性”、“复合型”的特点是一个不可回避的难题,很多英语院系对这一复合型教学任务的实施感到棘手。
(2)人才培养质量评价体系欠缺。商务英语(外贸方向)订单班的人才培养是以外贸企业生产、交易环节作为技术人才的培养目标。这种培养迎合了短平快的教育理念,能够解决某些环节的人才紧缺问题。但是从专业体系来讲,也存在着整体和部分的关系。从长远来看,现时教育的够用性远远不能满足人的可持续发展。评价订单班人才培养的质量,应该从职业道德、职业素质、职业技能、职业拓展等方面,校方与企业共同鉴定。这是一个前置与后置的综合评价体系,即校方评价前于企业评价,但是企业评价反过来影响校方评价。
(3)校企结合缺乏动力。尽管订单班人才培养的过程基本确定下来,但是在实际操作过程中,职业院校单方面的参与比较多。有些院校为了拿到订单班去无私奉献自己的人才,企业坐享其成,并没有真正运行起“双主体”的机制。这种单方面的付出短期可以承受,但是没有更多财力支持、企业付出,订单班缺乏有效投入,动力不足,容易出现人才质量下降,学生的职业素质及终身学习能力欠缺,校企合作的长效机制难以形成。
2.2 SWOT矩阵
分析及制定计划SWOT矩阵分析的目的是将调查得出的各种因素按照轻重缓急或影响程度等排列出来,见图1。运用系统分析的综合分析方法,将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合,得出一系列的可选择对策。用USED(Use,Stop,Exploit,Defend)技巧即善用优势、停止(改善)劣势、成就机会、抵御威胁来提出解决方案。
(1)SO(Strengths-Opportunities)。优势—机会(SO)是一种理想的战略模式。它把内部优势与外部机会结合了起来。可以概括为两个方面:善用优势、成就机会。在国家教育体制不断深化、贸易政策不断利好的条件下,高职应结合实际制定新的支持促进政策,加大对商务英语专业的支持力度;积极参加国际商务英语研究委员组织的各项活动,不断与全国各片区开展有利于商务英语专业发展的交流活动,通过小组研讨等活动促进沟通与相互学习;与企业高度融合,将订单班的培养过程不断深化。
(2)WO(Weaknesses-Opportunities)。弱点—机会(WO)是利用外部机会来弥补内部弱点,通过改变劣势而获取优势的战略。WO发展战略的对策着眼于深入贯彻国家出台的各项利好政策,积极推进商务英语专业的改革,重新完成人才培养方案的调研论证,制定符合校企共同要求的人才培养方案,完整实施课程计划,培养符合市场需求的人才;着手培养一批研究商务英语学科建设的教师,提供配套政策,鼓励教师下企业锻炼,真正从实践中走出来;校企合作规范化、特色化,优势互补,共同打造长期合作的商务英语专业(外贸方向)订单班。
(3)ST(Strengths-Threats)。优势—威胁(ST)战略是指善用自身优势,抵制或减轻外部威胁所造成的影响。ST战略的对策应从提高学生质量着手。只有质量提高了,商务英语(外贸方向)订单班才会源源不断地向市场提供所需的人才。善于利用商务英语学生的语言优势,不断充实人才培养的课程内容,明确人才培养的层次性。人才培养既要实用,也要可持续性。订单班的课程既有优点也有缺点,如果仅按照某个企业的实际需求来制定,则会孤立性、短暂性。要考虑到学生的自我学习能力及终身学习能力的培养,只有全面地发展,其综合素质能力才能在国际市场上适应力强,上手快,潜力大。
(4)WT(Weaknesses-Threats)。弱点—威胁(WT)战略是一种旨在改善内部弱点,抵御外部环境威胁的防御性技术。通过WT战略分析,应强调运行校企“双主体”机制来应对。校企双方应针对订单班建立质量评价体系,从质量评价体系中发现人才培养过程中的优势和不足,并在后期的教学不断改进;在人才联合培养过程中,其教学内容应按照教学过程学校和企业互为承担。经常开办讲座,让优秀企业人对学生进行职业讲解;某些实战课程,特别是针对实训课程,企业的外贸业务骨干应到学校进行教学指导,使学生在校期间就能用“生意人”的理念去思考业务;企业也应在实训室设备、软件上进行投入;某些项目,可以由订单班学生合作完成,既培养了学生的专业能力,也提前熟悉了企业的运作过程。双方在对等条件下互为人才的培养,才更重视培养结果及将来的长期合作。
3 结语
商务英语专业(外贸方向)订单班的开办迎合了国家政策、市场需求的要求,应充分利用自己的优势和机会,大力开展产学结合,校企合作,不断开拓人才培养的新思路;同时也要认清自身的困难和挑战,积极探求新的机遇,促进订单班长期有效地发展。
摘要：本文采用管理学中的SWOT战略分析方法,探讨商务英语专业(外贸方向)订单班的优势和缺陷,了解其所面临的机会和挑战,对订单班未来的发展有一定的意义。
关键词：商务英语,外贸方向,订单班,SWOT
参考文献
[1]教高[2006]16号.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].
[2]章俊杰.我国商务英语的SWOT分析[J].商场现代化,2008,7.
[3]韩敏.高职院校商务英语专业竞争力SWOT分析[J].素质教育论坛,2008,3.
[4]黄盈.高职院校“订单式”人才培养的瓶颈与对策[J].天津市财贸管理干部学院学报,2010,3.
3.英语商务方向简历 篇三
【关键词】英语专业商务英语方向学生;知识结构分析;对策
引言
众所周知,以前很多英语专业毕业生都是在教育部门从事教师一职。然而,如今很多地方尤其是一些沿海发达地区(如,湖州、嘉兴等地)已不再缺少教师,甚至出现了教师满员的现象。但是,每年还是有众多英语专业和其他专业毕业生。由于近几年大学扩招,毕业生数量更是呈急剧上升趋势。解决大学生的就业问题成为党和各级政府的大事。
目前,除为数有限的国内几所大学被教育部严格准入——设立商务英语专业外,很多大学已经在本科英语专业设立了商务英语方向,开出许多相关课程,因为大学都已发现商务英语有巨大的市场空间。中国加入WTO,大大促进了对外贸易的发展,对商务英语人才的需求也呈增长之势。随着经济社会的发展,商务英语的涵盖面也越来越广,其作用越来越重要。
1.英语专业商务英语方向学生的知识结构分析
随着外贸企业的不断兴起,对商务英语人才需求也随之增长,过去那种只懂英语别无它长的英语专业毕业生显然不能满足外贸企业的要求,现在所需的是英语+专业(方向)的复合型人才。在中国,大多数中小型企业所需的是“一才多用”的员工,青睐 “知识面广、适应能力强、具有创新意识的通才”,意即“精通英语,又具有扎实的商贸理论及国际贸易知识和技能的复合型、创造型人才”(李奕华,2006,<6>:120-121,133)。这是对于商务英语方向学生的一个典型的要求,因此,需及时调整自己的知识结构。
1.1 商务英语方向学生的学习需求
在传统模式下培养出来的英语专业学生已不再是市场的宠儿,而且这类人才在市场上已处于供过于求的状态。显然,当今英语专业学生已认识到一个残酷的事实——英语不再是他们的专利,因为掌握这门语言的人逐年增多。这就意味着英语本身作为一种工具已不再具有优势。
所以商务英语方向学生在打下牢固的基础英语的同时,更需要与商务相关的复合性课程的学习和实际操作技能。当他们瞄准外企、外贸等就业市场时,他们更清楚自己应学得更多,懂得更多。光靠单一的知识结构,很难实现就业。因此,他们需要与时俱进,不断更新知识、强化技能来适应经济社会的发展。
1.2 外企对商务英语方向学生的要求
英语专业高素质、创新型人才培养这一问题目前倍受高等教育界关注,因为传统英语专业培养模式旨在造就工具型人才,以培养语言技能为主要目标,这样的英语人才已不能满足当今经济社会发展对英语人才的需求。根据广东的一些调查显示,英语+市场营销/行政类人才最吃香。毕业生基本安排在外贸销售、外贸跟单、翻译、助理(秘书)等岗位(丁红潮,2007,<1>:361-362)。
总体而言,外企的要求可以分为三个方面:一、“良好的道德修养”是做好本职工作的前提保证。外企越来越重视员工的道德素质:责任感、吃苦耐劳精神以及团队合作精神;二、“对工作更强的适应性”。商务英语方向毕业生应努力将书本知识转化为实际应用,要想成功地应对激烈的就业竞争,就必须具有这种能力;三、“更好的综合素质条件”。除了必备的“听说读写译能”力,更应具备“实际应用能力、独立操作能力、创新能力、多向思维能力、自我可持续发展能力”的高素质创新型人才的素质。
2.对策
2.1 大学对务英语方向学生课程设置的改进对策
课程设置应该“以生为本”,最重要是满足学习者的需求,而不应根据师资来安排授课。以湖州和嘉兴地区为例,服装进出口贸易公司比较多,那么,这两个地区的高校就应该让学生选修相关服装(比如染色、打样等)方面的课程。不然,即使学生到了工作岗位,还是不能马上与工作岗位实现衔接,他们还是需要自学一些与服装有关的商务英语及产品知识。也就是说,课程设置应该与社会生活实际相联系,正确处理知识广度、深度与市场之间的关系,本着一切从市场需要的目标设置课程。
2.2 商务英语方向学生的学习改进对策
由于知识与能力的脱节,即使专业对口,企业仍然招聘不到合适的大学生。况且企业现在需要的是英语+专业(方向)的复合型人才。因此,商务英语方向学生应该在打好英语基础的同时,学习一些与市场对路的商务英语知识。只有这样,才能体现外语类毕业生特色,才能在与懂得一些英语的非英语专业毕业生竞争时充分彰显自身的优势,才能适应瞬息万变的市场。
另外,商务英语方向学生应该努力做到既精通英语又具有扎实的商贸知识及国际贸易知识和技能,因为21世纪所需的是“语言知识+专业知识+实际能力”的人才。
2.3 商务英语师资优化对策
首先,最重要的就是,“改进商务英语授课的师资,教师是一切教育活动的主体”(肖冲学,1998,<4>:110-121)。只有对商务英语非常精通的教师才能在教学中游刃有余,即所谓“名师出高徒”。
其次,和所有教师一样,教授商务英语的教师同样需要幽默感,要有活跃课堂气氛和激发学生学习热情的本领。这三个方面是相互联系、不可分割的。幽默感可以使课堂气氛轻松愉悦。学生受到鼓励,他们就会主动积极地参与到教学活动中来。通常我们说兴趣是第一任老师,就像Google全球副总裁李开复在给中国学生的信中说:“使自己的潜力得到最大发掘的原因就是兴趣”。当我们满怀兴趣地去做一件事情的时候往往会事半功倍。商务英语的授课教师除了自身有扎实的专业基本功和出色的教学艺术之外,更要具有培养学生创造力的能力。
2.4 搭建校企合作平台,建立校外实习基地
商务英语方向学生就业时,必须具备将理论知识、实际操作能力与相关领域具体工作相结合的能力。只有这样才能满足外贸企业的要求。要使学生掌握的知识与公司更加贴近,因此,与外贸企业联姻,建立实习基地是十分必要的。
那么,怎样才能让校外实习基地发挥最大的效果呢?这就需要学院领导、教师、学生和公司形成联动。直接去公司见习、实习无疑是最好、最有效的方法。学院领导是整个基地建立的决策者、组织者和倡导者(丁红潮,2007,<1>:361-362)。如果没有学院领导的重视,缺乏公司一定的物质支持,见习、实习就没有可行性。导致的结果是挫伤教师的积极性,削弱教师和学生的热情。
为了提高毕业生的素质,大学同时应该更好地实施这样一些方案,比如,组织学生多参与公司的培训课程、促销活动、宣传活动等。当然,企业积极主动的配合也是相当重要的,“深层次的合作需要行业、企业直接参与人才培养过程”(丁红潮,2007,<1>:361-362)。
参考文献
[1]丁红潮.高职商务英语专业校外实训探索[J].重庆职业技术学院学报,2007,(1):361-362.
[2]肖冲学.从市场需求看外语人才的培养模式——兼谈商务英语专业的建设与发展[J].广州大学学报(综合版),1998,(4):110-121.
本文为湖州师范学院求真学院第二届大学生科研立项院级项目(湖州师范学院求真学院2008年7月5日印发)成果。
作者简介:
王柳红(1985—),女,浙江嘉兴人,大学本科,现就读于湖州师范学院求真学院外语系。
4.商务英语本科简历 篇四
李华琪
性别：女 | 年龄：21 | 电话： |
户籍：玉林 | 邮箱： | 政治面貌：共青团员 |
自我评价
谦虚谨慎，吃苦耐劳，沟通交际能力较强。
有团队精神并能承受较大的精神压力，学习能力强。
教育经历
2017.9-2021.7 桂林航天工业学院
商务英语|本科
主修课程：基础英语、综合商务英语、英语视听说、合同翻译、现代管理学、国际金融与结算、外贸制单、会计学、电子商务、网络营销、计算机办公技术与应用等。
在校经历
2017.10-2018.3 外语外贸学院院学生会
外联部部门干事
1、与校外企业、公司合作，不断争取外面的商业赞助，为院学生会活动提供经费。
2、加强与外校的联络与合作，组织校际交流活动。
3、负责各院、系之间的联系往来工作，加强学术交流，形成良性互动。
4、建立院学生成员的信息档案。
2017.10-2018.10 大学生就业协会
办公室部门干事
协助学校完成各大校园招聘会。2、撰写活动总结，及时上交社团联。
3、做好重大活动，重大会议的记录。4、负责协会经费的管理与分配。
个人技能
语言技能：英语、日语
职业技能：简单操作office办公软件，较好的口才能力，具备外贸业务能力
其他技能；驾驶证
5.英语商务方向简历 篇五
1. 加快发展现代服务业、加快电子口岸建设。
《辽宁沿海经济带发展规划》明确提出:加快发展现代服务业, 即大力发展面向生产的服务业。海运口岸建设方面:依托重要交通通道和运输网络, 加快建设大连国际物流中心和营口—盘锦、锦州—葫芦岛、丹东区域性物流中心, 支持发展重点物流园区;培育现代物流企业集团, 发展第三方物流;加快电子口岸建设, 完善物流信息平台, 提高对腹地物流服务的能力和水平。以大连港为核心, 整合港口资源, 优化港口功能分工, 打造现代化港口集群, 构筑大连东北亚国际航运中心。公路口岸建设:加强连接区域内外的快速铁路通道建设, 打通东北东部铁路通道和东北西部沿海港口至内蒙古东部地区的煤炭运输通道。完善区域内高速公路网络。航空口岸建设方面:加快推进大连、锦州机场迁建和营口机场前期论证, 以及大连周水子国际机场、丹东机场扩建, 全面提升机场服务水平, 逐步培育形成以大连门户枢纽机场为主, 以丹东、锦州等支线机场为辅的民用航空格局。
2.“十二五”期间, 丹东将以港兴市。
正在建设中的东北东部铁路和丹东至通化、丹东至海城高速公路、丹沈高速铁路、丹大高速铁路、已列入通化市“十二五”发展规划的丹通高速铁路、丹东港扩建、丹东机场已列为国家重点改扩建项目以及丹东港集团、沈阳铁路局、通钢集团三方共同投资通化陆港建成后第一年吞吐量就可达到3 000万吨以及2010年8月开工的新建中朝鸭绿江公路大桥使丹东成为东北东部最具竞争力的陆海联运大通道。丹东作为东北东部地区重要的出海口, 背靠东北东部城市群, 包含14个州市、2 700多万人口、28万平方公里土地以及丰富资源的广袤腹地, 随着东北东部铁路的贯通和丹东至通化高速公路的建成, 丹东将成为东北东部经济带的龙头, 责无旁贷地承担起出海大通道的作用, 这种作用还将辐射到整个东北地区, 乃至东北亚地区。丹东港已与40多个国家和地区的80多个港口开辟了散杂货、集装箱和客运线, 东北东部经济带沿线各城市的木材、粮食、煤炭、钢铁从这里走向海洋, 2011年上半年丹东港建设投资累计完成20亿元, 与通钢集团合作建设专业码头工作已进入到实质性操作阶段, 正在不断发展的丹东港将在三年内建成亿吨大港, 对吉林“无水内陆港”将提供更大的便利。
3. 丹东全方位发展对朝、对韩贸易。
以丹东新区为核心, 以港口建设为龙头, 以沿江经济带和沿海经济带为两翼, 以四大组团为支撑, 形成全面启动、整体开发的沿江沿海经济带大开发、大开放的新格局, 使丹东真正成为东北东部新的出海通道、对朝鲜半岛的前沿区、东北亚地区的物流中心区和辽宁省沿海经济带“黄海翼”的龙头牵动区。丹东新城区重点发展商贸、会展、物流、金融、旅游、休闲等现代服务业, 港口工业园区以港口为优势条件, 重点发展船舶制造、石油化工、钢铁冶金、出口加工、仓储物流等临港产业。
4. 丹东以“一桥两岛”为契机, 发挥对朝、韩贸易“桥头堡”作用。
2009年10月初, 国务院总理温家宝对朝鲜进行了为期三天的正式友好访问。作为两国签署的经贸合作协议之一, 中朝将新建一座鸭绿江界河公路大桥。另外, 朝鲜为了吸引外资, 已决定将中朝边境鸭绿江上靠近中国丹东的威化岛和黄金坪岛定为自由贸易区, 并授予两家中国企业租期五十年开发权, 两岛的投资规模为8亿美元。丹东将充分利用新建鸭绿江公路大桥的空前影响力和带动力, 超前谋划, 扩大开放, 使丹东真正成为中国对朝贸易和东北东部城市对外开放的“桥头堡”、排头兵。
二、报关与国际货运人才需求状况
1. 对外贸易的迅猛发展导致报关与国际货运人才短缺。
报关从业人员主要在专业报关行, 国际货运代理、船舶代理企业和大中型进出口企业从事进出口货物的报关及相关事务。报关从业人员分布在全国254个对外开放口岸和100多个内陆设立海关的地区, 其中在沿海经济发达地区从业的人员约占报关从业人员总量的70%。报关业务量取决于进出口货物数量。近年来, 报关单数量以年均20%的速度增长, 随着报关业务量的增长, 报关从业人员人数也将不断增加。2010年中国对外贸易总额达到2.97万亿美元, 位居世界第二位, 预计报关从业人员的人数已经达15万人左右。今后五年内货代人员缺口在200万人左右。中国货代市场已于2004年对外资全面开放。外资货代企业已开始为大举进入中国货代市场而跃跃欲试、积极筹划。全球最大的货代企业中, 比如德国的德顺、辛克, 瑞士的泛亚班纳, 日本的三井、日通、日新, 目前都已经进入中国, 他们将把更多资金、更先进的经营管理经验带到中国, 积极参与中国国际航运的建设。外资货代企业进入中国市场后本土化经营需要大批专业人才, 势必加剧对货代行业人力资源的竞争。
2. 辽宁省内及丹东地区对报关与货代人员需求旺盛。
目前辽宁省拥有自理报关权的外贸企业3 000多家, 从事代理报关, 即国际货运代理的企业700多家, 专业报关公司60余家, 丹东市的报关企业是以国际货运代理公司形式存在的, 有近80家, 其中不少公司都急需具有国际贸易和国际货运背景的专业报关员。而现在直接从事报关业务的专业报关员仅3 000多人, 且专业素质较低。据估计, 仅大连地区, 国际货运和报关高等职业技术人才缺口近3万人左右。全国其他地区报急, 报关员和国际货代员正成为一种受人羡慕的职业。
综合大连、锦州、营口、葫芦岛等地调研结果, 随着大东港的扩建、新机场的落成、一桥两岛等项目的逐步落实, 丹东将成为东北东部14个州市主要的进出口口岸, 这必将导致大量的报关、报检及货代公司的聚集, 形成对报关与国际货运人才的大量需求。我们对丹东的报关与货代企业也进行了全面调研, 了解到丹东本地的高职院校, 适应丹东新的发展动向, 服务于丹东经济社会发展, 适时发展报关与国际货运代理专业是一种责任, 并形成了可靠的行业分析及人才需求调研报告, 总结出报关与国际货运专业所对应的岗位名称、岗位描述及岗位标准 (见表1) 。
三、报关与国际货运专业发展的保障
1. 专业建设。
以培养学生提高服务国家、服务人民的社会责任感为重点, 坚持终身学习能力、勇于探索的创新能力以及善于解决问题的实践能力的培养;以有效的利用师资、校内外实训基地为目标, 立足丹东, 侧重辽宁, 通过与企业深度合作, 形成产学研合作、区校企联动发展的人才培养模式, 探索课堂与实习地点的一体化, 剧本式教学、任务驱动、项目导向、顶岗实习、学工交替、工学结合等有利于增强学生能力的教学模式。建立一支教育理念新、教学水平高、科研能力强的教学团队, 建立完善的质量保证体系, 带动报关与国际货运专业的飞速发展 (见下页图1) 。
2. 课程建设。
(1) 普通教场、虚拟职场、真实现场和网络课堂四位一体教学模式。在普通教场教师通过课内实践、案例分析、角色扮演、任务驱动的方法引导学生完成学习任务。在虚拟职场, 教师主要通过校内报关与国际货运代理实训室, 利用报关与报检软件进行单证填制、通关演练。在真实现场教师主要通过校外生产型实训基地为学生提供现场学习、轮岗实习、顶岗实习和订单培养、工学交替。网络课堂上, 学生利用教师网络精品课和空间的知识学习, 真正实现课证结合, 开放自主学习。 (2) 以工作过程为导向, 进行优质核心课程开发。核心课程以工作过程为出发点, 以培养学生报关岗位素质和能力为主线, 以职业标准、岗位标准为培养标准, 以校企合作、工学交替为路径, 以任务驱动为载体来构建课程方案, 将方案落实到具体的教学过程, 构建支撑课程的教学资源库, 构建了以报关员、报检员、货运代理等典型工作过程为主线的课程体系。
3. 形成“一体化”教师队伍。
通过实施鼓励教师到企业带薪顶岗实践、获取高级职业资格证书、为企业开展咨询服务、承担项目开发等制度, 加快培养一批既能讲授专业理论同时又能指导生产实习的一体化教师。采取有效措施鼓励职业院校从企业聘请高技能人才、工程技术人才担任兼职教师, 优化师资结构。
4. 改革传统的考试制度。
根据高职高专人才培养特点, 立足于职业能力和素养确定考核标准, 探索多种形式的考核形式:考核与证书考试结合, 以证代考。结合真实案例和角色扮演将海关、进出口企业、报关企业、堆场码头、船公司、外经贸部、商检局、国税局等真实的职场环境有效的再现出来, 针对学生的谨慎、责任心、沟通、礼仪素养的社会能力, 自主合作、探究开放、计划决策等方法能力进行评估。
6.英语商务方向简历 篇六
【关键词】信息时代 电子商务 发展方向
一、什么是电子商务
电子商务是指整个贸易活动实现电子化。电子商务是一种多技术的集合体，包括交换数据、获得数据等。电子商务的实质是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。扩展了交易范围，有效地缩短交易时间，降低了交易成本。目前，电子商务面临诸多的问题：首先是搜索功能问题，当使用电子商务时，尤其是电商用户面临的一个很大的问题就是如何在众多的网站找到自己想要的物品，并以最低的价格买到。搜索引擎看起来很简单：用户输入一个查询关键词，搜索引擎就按照关键词语到数据库去查找，并返回最合适的WEB页连接。但根据NEC 研究所与INKTOMI 公司最近研究结果表明，目前在互连网上至少几十亿网页需要建立索引，而就目前的搜索引擎来讲，显然还不能对所有的网页建立索引，仍然接近一半不能索引。这主要不是由于技术原因，而是由于在线商家希望保护商品价格的隐私权。因此当用户在网上购物时，不得不一个网站一个网站搜索下去，直到找到满意价格的物品；其次是电子商务的安全性问题：电子商务的安全问题仍是影响电子商务发展的主要因素。由于INTERNET 的迅速流行，电子商务引起了广泛的注意，被公认为是未来IT 最有潜力的新的增长点。然而，在开放的网络上处理交易，如何保证传输数据的安全成为电子商务能否普及的最重要的因数之一。调查公司曾对电子商务的应用前景进行过在线调查，当问到为什么不愿意在线购物时，绝大多数人的问题是担心遭到黑客的侵袭而导致信用卡信息丢失。因此，有一部分人或企业因担心安全问题而不愿意使用电子商务，安全成為电子商务发展中最大的障碍。如：安全可靠的通讯网络；有效防护连接在网络上的信息系统；有效防止资料被盗取或盗用；培训电子商务人才，使其了解如何防护其信息系统和资料的安全；第三是电子商务管理的问题，电子商务的多姿多彩给世界带来了全新的商务规则和方式，这更加要求在管理上要做到规范，这个管理的概念应该涵盖商务管理，技术管理，服务管理等多方面，因此要同时在这些方面达到一个比较令人满意的规范程度，不是一时半时就可以做到的。另外电子商务平台的前后端相一致也是非常重要的。前台的WEB 平台是直接面向消费者的，是电子商务的门面。而后台的内部经营管理体系则是完成电子商务的必要条件，它关系到前台所承接的业务最终能不能得到很好的实现。一个完善的后台系统更能体现一个电子商务公司的综合实力，因为它将最终决定提供给用户的是什么样的服务，决定电子商务的管理是不是有效，决定电子商务公司最终能不能实现赢利。
二、未来电子商务的发展方向
电子商务是拉动中国经济增长的新驱动，全球产业结构从上个世纪六十年代以后开始发生巨大改变，由工业经济转变服务型经济模式，进而也出现了以电子商务服务为特征的新型服务业，这种新型服务业的特征是通过建立全球化的交易规则、标准以及服务体系在不同的国家和地区之间进行电子商务流程，由此实现电子化贸易和贸易的高效化，目前我国正处于电子商务的最佳发展阶段，电子商务服务在未来的三五十年必定会成为中国贸易新的增长点，在加速国际贸易以及增加经济增长等方面起着重要的作用。中国的国情决定我们务必树立电子商务的创新意识，实施低成本、见效快以及可持续发展的战略。电子商务的飞速发展势必会推动电子政务的发展，而国际电子商务发展也呈现出以政府公共服务带动企业供应链电子商务发展的新趋势，电子商务的发展带动相关的电子商务企业的发展，由于电子商务企业与政府部门的联系也较为密切，因此，将电子商务企业与政府部门工作范畴结合起来一方面可以增加电子商务企业的经济效益，另一方面可以增加政府部门的税收，带动经济发展，而电子政务的实行也会反作用于电子商务。因此，将二者有效地结合起来不仅有利于国家的发展以及资金的回笼更有利于扩大就业以及增加企业效益。
三、电子商务存在问题的解决对策
首先，做好电子商务的发展规划和宏观指导，由于电子商务是一项新生事物，其技术发展速度很快，业务方式没有最终定型，给政策的制定带来了一定的困难。这就要求政策制定者对市场的变化保持高度的敏感，加强研究，适时制定鼓励电子商务发展的政策；其次，加强基础设施建设，由于电子商务是基于信息网络的商务活动，需要建设必要的信息基础设施和手段，包括各种信息传输网络的建设、信息传输设备的研制、信息技术的开发等，使电子商务的发展奠定在坚实的环境建设基础上。要构建一个值得信赖并能够保证信息的完整性和安全性的多层次的开放的网络体系，加强基础网络的建设，改善国内用户环境；第三是加强电子商务宣传和人才培养，充分利用各种途径和手段培养、引进并合理使用好一批素质较高、层次合理、专业配套的计算机专业人才是我国电子商务建设成功的根本保证，面对电子商务的安全问题，政府有关部门组织有关企业和研究单位制定安全技术规范。
结语：随着计算机网络和通讯技术的迅速发展，市场经济正在经历着一场巨大变化。作为网络经济的必然产物，中国电子商务得到很大的发展，但在发展中也存在着不少障碍。本文从诚信、安全等方面入手，探讨解决制约我国电子商务发展中的因素，使电子商务在我国得以健康迅速的发展。要推动我国电子商务的快速发展，就必须认真地找出问题，要在政府的大力支持和引导下，积极推动商业模式创新、信息技术创新，促使我国电子商务健康、快速、稳定地发展。
参考文献：
[1]吴本家：电子商务市场的发展与风险规避[J]，经济管理，2007，（16）
[2]关于加快电子商务发展的若干意见.2005 年国务院2 号文件
作者简介：
7.商务英语专业简历 篇七
出生年月:xx年3月
籍贯:江西 xx 健康状况:良好
专业:商务英语 毕业院校:xx职业技术学院
英语水平: 四级 计算机水平:操作应用系统
电子邮件:xxx@
电话:xxx
教育经历:
2015年9月—2015年7月xxx第三中学
2015年9月—2015年6月 xxx学院
主修课程:商务英语、口语、国际贸易、外贸单证、商务日语 (基础)、商务英语写作、外贸函电、会计基础、职业形象设计、演讲与口才、商务文书写作
获证情况:
2015年 6 月 英语四级
2015年10月 高级办公自动化(国家职业资格三级)
2015年5月 计算机一级(非专业)
获奖情况:
2015年在新生军训中，荣获“优秀学员”称号
2015年在“四创一做”活动中，评为“优秀文明寝室长”荣誉称号
技能培训:
2015年 5 月 培训中级办公自动化
2015年 9 月 培训高级办公自动化
2015年11月 培训英语四级
实践与应用:
2015年 7 月--2015年8月 xxx收银员
2015年 7 月--2015年8月 xxx包装员
2015年 1 月—-2015年2月 xxx前台文员
求职意向:公司职员、行政助理、文员、秘书
8.商务英语见习简历 篇八
大学英语四级证书
全国英语等级考试三级证书
国际商务单证员专业证书
全国计算机信息高新技术证书
求职自我介绍参考
在学院，我是一名学生干部。工作中，我积极做好本部门的工作，主动和其它干部交流，齐心协力把学生会工作做好，受到了领导的好评。在班上，我担任副班长一职，协助班长做好班上的工作，我们班被评为优秀班集体。在寝室里，我扮演寝室长的角色，安排轮值工作，为寝室购置用品等等，和室友们和睦相处。 除了学好专业知识外，我还积极参加课外活动。我加入了院里边的英语口语协会、瑜珈协会、礼仪协会和系里边的升旗手。并多次参加院系的节目表演。在由娄底市市委办的“迎潇湘 五环旗”活动中荣幸被选为护旗手并参加此次活动; 另外，我利用节假日投入到社会实践中，将我在学校所学的理论知识应用到实际中来，做到学以致用。做了两个多月的营养品推销员;暑假在德美公司做了两个多月的质检员;参加了整个娄底市农机博览会的营业员的工作。这些都从不同程度上提高了我各方面的能力。 我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能, 我希望能够加入贵单位。不求安逸的生活，不图优厚的`待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。
在读本科大四学生。计算机相关专业(电子商务)。英语达到国家六级水平(541分)。获得过两次优秀学生奖学金。能够处理简单的电脑故障，对计算机的操作和维护有一定了解。熟悉c++， 网站设计与规划，数据库原理和计算机网络技术。对office、visio等办公制图软件比较熟悉。能够比较熟练的使用sql server 数据库管理系统。本人性格开朗，热情大方，自强自信;工作塌实认真，勤奋好学;具有良好的语言表达能力和人际沟通能力 ;具有扎实的专业理论基础，熟悉空调及制冷的各种原理，有一定的暖通设计能力。了解各种管道及设备的现场安装工艺;熟悉工程招投标及预结算程序。有多年的网络管理，ERP系统实施及部门管理经验，并获得MCSE，MCDBA，CCNA证书。正管理着中国区WAN和LAN，熟悉企业财务，销售，采购及物流运作流程并具有企业ERP的经验。--我奋斗，我收获。活泼开朗、乐观向上、适应力强、脚踏实地、勤奋好学、认真负责、乐于迎接新挑战。有较强的语言表达能力责任心和团队精神，善于协同“作战”。
9.英语商务方向简历 篇九
关键词：TOPCARES-CDIO商务日语项目教学体系
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）01（b）-0000-00
1 TOPCARES-CDIO工程教育理论
CDIO工程教育理论原本是由美国麻省理工学院和瑞典皇家工学院等4所大学经过四年的共同探索研究创立的。其中C是构建（Conceive）,D是设计（Design），I是实施(Implement),O是运行（Operate）。完整地阐述了作为工程师所需的专业知识、综合能力及工作态度。这与我们的教学效果的期望是一致的。这种倡导学生为主，提倡培养学生自主学习的方法论，不仅适用于理工科目，同样适合文科类的语言教学。
同时，大连东软信息学院经过研究与摸索，将CDIO工程教育理论与中国教育实际相结合，发展创新出TOPCARES-CDIO。所謂TOPCARES-CDIO是在原有的工程教育理论之上，细化学生能力培养指标为八大项。TOPCARES就是这 八项能力的英文首字母的缩写。这八项能力分别是技术知识与推理能力（Technical knowledge and reasoning），开放式思维与创新（Open thinking and innovation），个人职业能力（Personal and professional skills），沟通表达与团队合作（Communication and teamwork），态度与习惯（Attitude and manner），责任感（Responsibility），价值观（Ethical values），实践构思、设计、实现和运行为社会的贡献（Social contribution by application practice）。
与TOPCARES-CDIO基本理念相符合，明确了为商务日语方向人才的培养体系。
2 TOPCARES-CDIO工程教育理论下的商务日语项目教学体系
基于工科教学模式形成的TOPCARES-CDIO工程教育理论在与商务日语的结合中，也有了诸多的创新。在授课内容上注重专业知识培养的同时，加强了综合素质能力的培养。因此是在人才培养体系的设定上，创造出项目框架下的教学体系。
首先，以学生的就业单位为调查对象，充分展开市场需求的调查。通过与企业HR对话，网络人才需求调研等多种方式调查大连市内IT相关企业100余家。明确了企业对日语人才要求是TOPCARES-CDIO八大能力当中注重知识技术与专业能力、开放式思维与创新能力、个人职业能力、沟通表达与团队合作能力、态度与习惯和责任感六大项能力。由此可以见，企业对于日语人才的要求除了传统高校所培养的专业知识和技能外，对态度、沟通等软项能力也是极为注重的。因此，根据企业对日语人才的需求，明确人才培养目标为“能说会做”派的应用型商务日语人才。
其次，为达到人才培养最终目标，提高教学效果，经过授课教师多次的实践和讨论，制定出以项目为导向的一体化教学课程体系。该体系包括：一级项目二个，二级项目四个，重点三级项目二十二个。一级项目是刚入学的第一学期的基石项目专业导论课程和最后一个学期的毕业设计（论文）的压顶石项目、这两个项目首位呼应。基石项目专业导论是引导学生了解本专业就业前景，明确自己学习目标，了解专业学习特点，清晰学习过程要求。压顶石项目毕业设计（论文）则区别与以往传统日语专业学习者撰写日本文学、日语语法等学术派论文，要求学生论文主要围绕IT业界、旅游业界和展会业界等对日语需求量大的行业展开。通过论文的准备和撰写，提升学生的论文撰写水平的同时加深对各个业界的了解。是今后能更快更好地融入企业。
再次，支撑着一级项目的是四个二级项目（日语商务场景实训、日语商务流程实训、商务日语综合项目实训、日语能力测试检测）。四个二级项目之间是层层递进，逐步深入地加深学生的专业知识、实践技能和综合素质能力的培养。日语商务场景实训是第一学年后的二级项目，含有会话实训（一）、日文课录入和日文office（一）三个模块，集中实践学生在商务环境下单场景或简单复合场景的日语表达和企业工作技能。这三个模块之间相辅相成，相互支撑。
日语商务流程实训是第二学年后的二级项目，是由会话实训（二）和日文office（二）连个模块构成。这个二级项目基于日语商务场景实训的铺垫，进一步训练学生的专业知识和综合能力。不仅要巩固在日语商务场景实训所学到的场景当中的日语表达和基本技能，还要形成整体工作的基本概念，明确企业工作的基本流程。日语商务流程实训这个二级项目的实施，为学生在此后的商务日语综合项目实训顺利进行提供了必要的专业知识和各项软能力的铺垫，为最终的压顶石项目毕业论文的撰写打下了坚实的基础。
商务日语综合项目实训是第三学年后的二级项目，仅有一个模块组成。是模拟企业工作环境，让学生以企业新人的姿态参与各个业界的业务工作。在整个工作流程当中，要求学生不仅要用准确得体的商务日语洽谈业务，还需要完成各个商务文档的填写。同时，学会企业工作的各项要求，明确职责，及时反馈，为毕业论文的撰写准备资料，积累经验。
日语能力测试检测是第三学年所实施的二级项目，主要利用学生的课外时间，引导学生参与各项能力资格认证，培养学生的自学精神。
最后，每个二级项目的进行需要多个三级项目的支撑。在每个三级项目下还有四级、五级等更为精细的项目来支撑。这样从总体要求下分解学习重点，了解基础专业知识的积累过程，循序渐进地培养学生的综合素质和各项能力。通过每级项目的学习和实施是学生在不断综合利用六大能力。在学习中实践，在实践中学习。最终才能够达到逾期的教学效果，培养出社会企业迫切需求的应用型商务日语人才。解决就业市场上供求失衡的本质矛盾。
参考文献
[1] 克劳雷.重新认识工程教育-国际CDIO培养模式与方法（M）.高等教育出版社，2009（4）.
[2] 朱枫. 国内项目教学法的研究——兼谈项目教学法对中国外语教学的适用性（J）. 教育理论与实践，2010 .
10.电子商务时代企业统计的发展方向 篇十
电子商务以全新的商业理念和运作方式对传统企业营销管理模式产生了重大影响。企业统计作为企业活动的重要组成部分。同样受到电子商务的强有力冲击。
1 企业统计工作面临时代困境
1.1 企业统计理论困境
任何企业统计理论总是建立在一定的企业统计环境与实务基础上的。电子商务对企业统计理论的冲击主要体现在企业统计的基本假设上。现行企业统计企业统计是建立在企业统计主体、持续经营、企业统计分期、货币计量四项假设之一的。随着电子商务的到来。原有的企业统计所依据的社会经济环境发生了巨大变化。在电子商务时代, 企业统计主体已不是可以人为假定的核算单位, 企业主体的界定越来越难。一些网络公司和虚拟公司为完成一个目标。会在短时间内结合。形成一个新的主体。企业统计主体的概念越来越模糊:由于企业统计主体变化频繁, 虚拟主体经营活动的短暂性。打破了持续经营假设的适应范围, 持续经营假设将不再适用。由于计算机网络的使用。网络上的一笔交易可在瞬间完成。网络公司可能在交易完成之后立即解散, 经营期限具有很大的弹性, 信息需求者通过网络可随时得到企业的动态的企业统计信息、企业统计报告。企业统计期限已不那么重要了。
1.2 企业统计职能困境
企业统计是为经济管理服务的。它具有核算和监督两大基本职能, 企业统计核算是企业统计监督的基础。只能进行正确的企业统计核算。企业统计监督才有真实可靠的依据。电子商务时代, 要求企业统计信息是实时的自动处理。企业统计核算是基于网络化的, 在获得网站流量企业统计基本数据的前提下, 对有关数据进行企业统计、分析, 从中发现用户访问网站的规律, 并将这些规律与网络营销策略等相结合, 从而发现目前网络营销活动中可能存在的问题, 并为进一步修正或重新制定网络营销策略提供依据。企业统计监督主要是监督自动处理系统的过程和结果。以监督国家财经法纪和企业统计制度的执行情况。监督的形式需要发生变化。在这种环境下, 企业统计的核算职能应逐渐淡化, 重心将转向协调、管理、监督、决策、控制、分析等方面, 这样企业统计的预测、控制、分析等职能则需要逐渐得到加强。
1.3 企业统计组织困境
迅猛发展的电子商务在改变人们的日常生活模式的同时, 也带来了企业的管理与组织的变革。电子商务对企业统计理论的基本假设、基本原则、企业统计报告等带来的冲击归根到底对企业统计循环产生了冲击。由此带来了企业统计组织与工作方式以及企业统计人员职能的转变, 包括:要求企业统计组织能提高工作效率, 提高财会系统的应变能力;要求企业统计组织能改变工作方式和工作环境。使财会职能不再受交通条件的制约:要求企业统计组织能实现工作任务的调整和合并:要求企业统计组织提高工作人员的综合素质。企业统计人员应既是一名出色的计算机操作员, 也是一名高水准的统计师并能熟练掌握各种企业统计软件的操作。同时还要熟悉国际企业统计及商务惯例, 并具有较为广博的国际社会文化背景知识。
1.4 企业统计法规困境
传统商务活动从签约、履行合同到款项结算, 伴随业务过程的信息流、资金流等一般均以书面形式出现并由经办人签字确认, 企业统计核算制度、企业统计结算制度均离不开这些原始资料。电子商务造就了自动化、无纸化、数字化的社会经济环境, 数字签名代替了纸签名, 这必然对传统的适应于纸面交易的现行企业统计法规带来冲击。有关涉及网络知识产权保护、个人隐私权保护、版权等还处于研讨阶段。现阶段。我国有关电子商务活动的法律法规还不完善, 难以完全解决电子商务活动中出现的所有的新问题、新纠纷。再加上新颁布的企业统计法中, 也未对电子商务活动中企业统计信息化处理过程中出现的问题做出明确规定, 这就为企业统计人员正确记录、反映电子商务交易, 及时提供准确的企业统计报告带来了极大的困难。同时也大大的增加了电子商务环境下企业统计信息的不确定性、风险性。
总之, “网站流量企业统计”与“网站访问分析”不仅在一般指导思想方面具有明显差别, 在具体的企业统计与分析内容上也有显著不同。网站流量企业统计具有相对固定的内容和方法, 因而可以通过模式化的程序实现, 这也就是一般网站流量企业统计分析软件的功能。专业的网站访问分析是在对网站流量企业统计数据的一般汇总和模式化的分析的基础上, 依据专业人员的知识进行的深度和系统分析, 其对网络营销经营策略的价值自然高于网站流量企业统计所获得的基本信息, 对网站分析的功能进行选择定制, 定期发送分析报告, 启动预警机制, 这是网站分析软件未来发展的一个热点。与移动电子商务进行结合, 能个性化定制网站分析报告, 提供多种逻辑方法对不同人群进行比较, 这是未来网站分析软件的发展方向。
2 企业统计工作的发展趋势
面对电子商务滚滚潮流, 企业企业统计工作不能无动于衷, 无论是理论基础还是实际操作, 都应与时俱进, 进行大胆的改革, 才能实现电子商务时代企业统计工作诸多困境的突破
2.1 企业统计主体假设扩大化
在电子商务时代。随着虚拟企业的不断出现与重组, 企业统计的外延不断变化, 结构和功能都具有不稳定性。企业统计的主体新概念应该是“以经济利益为纽带, 以项目合作为目标的社会组织集合体”。其企业统计活动空间范围可以包括传统企业统计系统界定的“实”的公司、企业、集团, 也可涵盖以网络“虚拟”的媒体为主的网络公司、虚拟企业等网络化临时的结盟组织。用相对企业统计主体假设替代传统企业统计实体假设, 更有利于企业统计工作的规范化、科学化。
2.2 企业统计计量手段多样化
传统的计量手段已不适应电子商务时代要求, 因而在计量手段上需要革命性的变化。在企业统计系统中引入多重计量手段, 因不同企业统计事项性质而选择不同计量手段。否则只能使企业统计陷入困境。单一的历史成本计量模式已经由于电子商务外在环境的变化而不能准确地为投资者、债权人提供相关的可靠的信息而必须是几种计量模式并存, 择优对企业统计要素进行计量。
2.3 企业统计内部控制多元化
电子商务的发展给内部控制带来了新的挑战, 同时也给内部控制的方法及手段带来了新的发展契机。在电子商务条件下。内部控制应充分利用计算机技术, 将控制方法与之相互结合, 以信息技术方法控制信息风险
2.4 加强企业统计组织
企业的企业统计组织建立的基础是企业统计业务流程, 企业统计工作岗位的设置, 人员职责的确定也要根据业务流程。电子商务使资金流、物流、信息流“E网打尽”, 他的发展使手工企业统计模型下的企业统计流程、企业统计方法都将发生重大变革, 传统的企业统计组织、企业统计核算软件也将进行适应性变革。为了符合网络化及电子商务发展的要求, 企业统计人员的工作不仅关注企业过去的经营成果, 将越来越多地关注企业企业统计信息的时效性和对未来的预测。企业统计原来的服务将变成企业统计决策为主, 企业统计原来的监督将变成促进为主。总之企业统计工作的领域必将会向深层次延伸, 管理企业统计将在现代企业企业统计中占主导地位, 很多传统的管理思想将失去意义。
参考文献
[1]杨世军.电子商务对财务会计体系的影响[J].商业经济, 2006, (11) .
[2]马涛, 李宗义.电子商务对企业会计系统的影响[J].天水师范学院学报, 2004, (08) .
11.商务英语专业就业方向与就业前景 篇十一
工资待遇
截止到 2013年12月24日，36151位商务英语专业毕业生的平均薪资为 3487 元，其中好范文工资2999元，0-2年工资3339元，3-5年工资4332元。
招聘要求
针对商务英语专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比78%;0-2年工作经验要求的最多，占比37%;大专学历要求的最多，占比71%。
就业岗位
外贸业务员、外贸 贸易专员 助理、外贸专员、商务助理、外贸跟单、外贸助理、外贸经理、单证员、外贸业务、外贸 贸易主管、外贸跟单员、销售助理等。
城市就业指数
商务英语专业就业岗位最多的地区是深圳。薪酬最高的地区是天津。
就业岗位比较多的城市有：深圳[1621个]、广州[1380个]、上海[1141个]、北京[721个]、东莞[687个]、青岛[391个]、宁波[300个]、佛山[255个]、石家庄[255个]、郑州[235个]等。
就业薪酬比较高的城市有：天津[12500元]、哈尔滨[8999元]、营口[6999元]、上海[5499元]、南京[5000元]、厦门[4999元]、南昌[4124元]、北京[4000元]、石家庄[3999元]、武汉[3666元]、广州[3528元]等。
同类专业排名
商务英语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，商务英语专业在外国语言文学类专业中排名第4，在整个文学大类中排名第15位。
12.商务英语专业求职简历 篇十二
姓名：yjbys.com
性 别： 女 年 龄： 18
身 高： 163CM 婚姻状况： 未婚
籍 贯： 常德 现居住地： 常德
学 历： 大专 工作经验： 无
毕业院校： 中央广播电视大学 主 修： 商务英语
电脑水平： 良好 英语水平： PETS4
求职意向
希望工作地点： 中山市,佛山市,深圳市 月薪要求： 1500-2000 求职类型： 全职
希望工作岗位： 外贸业务员 单证员 业务员
补充说明：
我的理想是做一名外贸业务员，作为一名外贸业务员，我的.英语水平还算较好
教育培训
- 山东英才学院 电子商务
-2008 中央广播电视大学
技能专长
英语，计算机办公软件的操作 具有餐饮行业管理经验 计算机水平良好。
工作经历
所在公司：东莞嘉华大酒店
时间范围：1月 - 202月
公司性质：民营企业
所属行业：餐饮、娱乐、酒店
担任职位：楼层服务员
工作描述：负责服务区域的卫生清洁及房间的布置工作
离职原因：另求发展
自我评价
13.英语商务方向简历 篇十三
1 中职院校专业设置状况以及存在的不良现象
在中职院校的电子商务专业设置中,大多数学校都是从几门相关专业课的角度出发设置相对应的课程如文化基础课、专业基础课、专业主干课与专业实践课等。这种设置课程的方式虽然结构体系十分明显但是学生在这种体系下会产生对以后的就业方向十分迷茫的想法。还有一些院校对于学生的专业实践能力十分注重,理论课在整个课程的安排中课时过少,明显偏重于实践课。这种教学方式对于学生将来各种能力的培养是十分不利的。对于中职院校毕业的学生而言,当他们被招聘的时候,相对应的企业会有所犹豫是因为他们的知识比较单一,学的十分混杂且不精通。与其他各个专业的学生比较,电子商务专业的学生是有所欠缺的,比如:他们与计算机的学生相比,网站的维护能力相差甚远;与广告设计的学生相比,在平面设计方面也有些许差距;与市场营销专业的学生相比,在销售方面就显得有所不足了。上述的这些原因导致这些学生在应聘的过程中不被公司所接受。综上所述,在笔者看来,主要有以下几方面的原因。
1.1 专业设置不合理
大多数中职院校在进行专业设置时不太注重其合理性,以至于学生在以后的就业中因为没有满足市场的要求且没有进行实地考察而不被企业录取。
1.2 与实践培训逐渐分离
由于电子商务专业本身就有着极强的实践性能力,因此,只有将理论与实践相结合才可以在很大程度上对这门课程有一定的了解。即使许多高校都有属于自己的实验室让学生们来模拟练习有关电子商务的运转过程实验。但是真正的商业运转与模拟的还是存在一定差别的,学生们虽然在对于网站的建设、网店的运营以及商务策划等方面都进行了有着一定的练习,但只有在实践中多加历练才在实际的工作中还是应该多加练习才可以跟上社会的步伐。
1.3 教师的运作能力有限
电子商务的教师中的大多数都是从其他的专业(比如计算机或者营销等)毕业的,他们和学生一样也是第一次接触电子商务,所不同的是他们的接受能力更强一些。这就导致在电子商务的的实践方面及未来的毕业方向方面,教师没有太多的经验传授给学生。
2 解决中职院校的电子商务专业问题的办法
2.1 优化专业设置
人们对一些电商企业进行调查后,发现占比最大的是电子商务运营方面的人才,他们占了总数的37.68%;而仅次于他们的就是企业急需技术性人才,占了总数的28.57%,比如计算机方面的工程师等;占据最少的是企业急需综合性高级人才。在整个市场逐渐发展的过程中,电子商务人才涉及的方向大致有三个。第一个就是电子商务运营方向,这对于电子商务专业的人才,他们要完全熟悉互联网的运行方式,并能够进行网络产品的推广和策划工作,这样将来可以应聘网站运营、网络推广等职位。第二个就是电子商务的技术方向,这主要是指学生步入社会后可以适应要求具有专业知识基础的工作岗位,比如:他们可以在数据库管理、网站维护等方面应聘。第三个方向就是电子商务服务方向,这主要是为将来从事客户信息服务做一定的准备。学生在这三个方面都可以制订计划尤其是在第三个方向,因为当前的市场对于客服有很大的需求,所以他们从事这个行业可以满足社会发展的需要。
2.2 加强技能培训
对学生而言,增强他们实践能力最快捷、最有成果的方法就是使他们在与社会所相近的培训环境中进行一定的练习,即在高职院校中要建立实训基地。因为只有这样才可以培养出不被社会、企业所淘汰的专业人才。整个社会现在都在向这种培养实践型人才的趋势发展。电子商务专业有着自身的特殊性,它不仅仅要求学生掌握专业的理论知识,同时还需要学生进行有效的实践,因此技能培训就显得至关重要。在教学的过程中,教师必须注重将理论与实践相结合,使学生在学习了相关的理论知识之后,能够及时地将其用于实践,从而加深学生对于理论知识的认识和理解,更加有效地对学生进行培养。
2.3 提升教师专业素养
学生能力的高低与教师专业素质有关,因此可通过以下手段,提高教师专业素质。(1)教师应该经常接受专业的培训,积极参加各种学术交流,提高专业能力;(2)教师应时常参与有关电子商务的锻炼,开发多个电子商务项目,提升实践能力;(3)邀请专业的电子商务人才、企业主管、成功人士等,到学校指导教师或者召开讲座,提升教师的教学水平。
2.4 重视校企合作
当前校企合作是许多中职院校多比较青睐的一种教学模式,所以在中职院校进行电子商务专业设置时,也应该对校企合作引起足够的重视。只有学校和有关企业相结合,共同携手一起使学校与企业共同发展,做到相互之间信息共享、资源共享,企业为学校提供场所,学校为企业培养人才。这种方式对于企业及学校来说都是有益处的,两者可以实现共赢。而且学校与企业还可以一起对有关应用课程进行深层次的探讨从而编制与课程相关的指导书。学生通过在企业中实习,可以可以了解电子商务的操作流程及主要功能,可以让学生掌握与每个环节有关的操作性技术,加强学生的应变能力,为学生进入社会工作打下坚实的基础。
3 电子商务行业的发展趋势
从20世纪初,国务院颁布了加快发展服务业的一些意见,国内都很关注现代服务业的发展。2015年,南方统计局公布了主要经济数据,前半年,服务业相比去年增加了8.8%,同时,还比国内GDP提高了0.8个百分点。广州省所创记录比历年都高,其中GDP比重占67.17%,网上消费迅速增加。所以,可见当前服务业在我国的经济发展中发挥着至关重要的作用,而电子商务作为服务业中的一个重要组成部分,在今后的发展中,必然也将取得新的突破。正是由于电子商务具有良好的发展前景,所以中职院校纷纷开始设置电子商务专业,为即将走向高速发展期的电子商务培养更多的储备人才。
在此背景之下,中职院校在设置电子商务专业时,应该尽可能地考虑优势产业、现代服务业、战略性新颖产业,同时还应该培养专业人才,为地方的转型打下坚实的基础。在发展方向方面,例如:可以优先培训一些与电子商务有关的应用型人才,使他们在各个行业中成为佼佼者,进而为相关专业的发展提供便利,这些都是中职院校电子商务专业重要的发展方向。学生在自己的学习期间,应该规划好自己的职业生涯,进行相关专业知识的学习以及接受相关技能的培训等,这些都符合该行业的发展趋势。电子商务专业的毕业生,应积累最基本的专业知识,拥有专业技能,熟悉电子商务的实际应用。中职院校的电子商务专业是有着巨大的发展潜力的,但是中职院校在培养电子商务专业人才的过程中,必须注重对于创新型人才的培养,因为将来我国的电商人才必然会越来越多,而要提高自身的竞争力,就必须依靠创新,通过创新来使自身获得更好的发展。
4 结语
我国的电子商务可以被看作是一种新兴的商业发展模式,其发展规律不是一成不变的,而是经常伴随相关政策、发展趋势的改变而改变。所以,中职院校必须依据实际情况及时地学习最新技术或者相关文件精神,以保证能够更好地引导学生发展。
摘要：随着我国对于职业教育重视力度的加大,当前我国中职教育得到了有效的发展,在许多的中职院校中,都对于院校的专业设置进行了有效的完善。目前,电子商务专业在许多的中职院校得到了推广,电子商务专业的设置进一步地丰富了中职院校的学科体系,但是中职院校该如何有效地设置电子商务专业以及该如何有效培养电子商务专业人才仍然是一个值得思考的问题,所以本文就中职院校电子商务的专业设置以及发展方向进行了一定的研究。
关键词：电子商务,专业设置,发展方向
参考文献
[1]李健,王博,史浩,等.考虑消费者退货决策的两阶段电子商务供应链制造商回购策略[J].计算机集成制造系统,2015(4).
[2]钱俭,郑志锋.基于“淘宝产业链”形成的电子商务集聚区研究--以义乌市青岩刘村为例[J].城市规划,2013(11).
14.国际商务英语简历参考 篇十四
目前所在地：武汉
户口所在地：武汉
婚姻状况：未婚
年龄：20岁
身高：155cm
体重：46kg
求职意向：销售，文员，外贸
人才类型：普通求职
应聘职位：文秘/文员 销售 会计 报社工作人员
工作年限：不限
职称：无职称(看样子还是得弄一个)
求职类型：全职可到职日期：随时 或兼职
月薪要求：1500—XX
希望工作地区：武汉 上海 苏州
个人工作经历：服务员，促销员，发单员，销售人员，普通文员等
教育背景
毕业院校：湖北第二师范
最高学历：大专
毕业日期：XX-06
所学专业一：商务英语
专业二：会计
受教育培训经历：
起始年月XX-12
学校(机构)专业获得证书证书编号：cet-6 ,全国计算机等级考试二级，普通话证书，教师资格证，会计从业证，单证员，bec-中级，外贸业务员(有些还在努力中，嘿嘿)
语言能力
英语水平：较好
国语水平：较好
工作能力及其他专长
一、熟悉使用work excel等办公软件，及物流基本流程。
二、擅长外交，较强的协助能力和应变能力能协助上级处理内勤事务。
三、现在都有多次的工作经验，在前公司都得到主管，老板的`赞賞。
本人能吃苦耐劳，自学能力,适应能力和应变能力强。在工作中,有着强烈的责任心,并能保持不断学习和不断进取精神。
详细个人自传
本人性格开朗活泼(有时候有点过分乐观)，在校期间认真学习，曾获得“优秀共青团员”“精神文明个人”等称号。熟练各种办公软件，如：计算机网络基础，物流基础，基础会计，国际贸易，数据库及应用等等。
对工作环境适应较快，对数据敏感，积极主动联系沟通各部门解决日常工作的问题,,认真负责,具有合作精神,协调能力强，和同事相处融洽。
熟练操作计算机常用办公软件。
个人联系方式：qq:1175531980
email:
通讯地址：湖北第二师范
15.商务英语专业简历 篇十五
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 商务英语专业简历 | 更新日期： | -10-16 | |
| 姓 名： | YJBYS | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 湖南 | 身材： | 160 cm kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 25 | |
| 诚信徽章： | 人才测评： |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 家庭电话： | ||
| 手 机： | QQ号码： | ||
| 电子邮件： | 个人主页： | /jianli |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 外贸/进出口专员/助理、外贸跟单/跟单助理、 | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 2 | 职称： | ||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 志愿者经历： | ||||||||||||||||||||||
| 公司名称： | 起止年月：-09 ～ 2012-03广州某纺织有限公司驻非洲办事处 |
| 公司性质： | 民营企业所属行业：贸易/进出口 |
| 担任职务： | 驻外业务员 |
| 工作描述： | 1、拓展市场。深入地区，拓展分市场，开发新客户、维护老客户。
2、商务谈判。产品销售,与客户洽谈价格、发货、货款等事宜。 3、市场调查。走访客户,收集市场信息,客户服务和投诉处理,递交市场分析报告,销售计划和销售总结。 4、物资管理。管理店面仓库货物，盘点库存,做好库存记录。 5、公共关系。与当地市场联合会,移民局,交通局,税务局等关系的处理和维护。 6、翻译工作。与领导外出拜访有关部门作相关的口译，文件翻译的工作。 7、管理财务。制作销售报表，催收货款,了解汇率,安排美金汇款。
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| 离职原因： | 回国发展 |
| 公司名称： | 起止年月：2009-04 ～ 2009-09广州某纺织有限公司 |
| 公司性质： | 民营企业所属行业：贸易/进出口 |
| 担任职务： | 实习 |
| 工作描述： | 1、接待来访的外国客户，介绍公司相关产品;客户意见的`纪录和分析。
2、订单的产品款式安排,跟进以及订单的后续工作。 3、相关单据的制作和处理,公司产品手册,公司各类广告的制作协助工作。
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| 离职原因： | 实习结束后被派往驻外办事处继续工作 |
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 广东女子职业技术学院 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2009-06-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 商务英语 | 所学专业二： | |||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 专 业 | 获得证书 | 证书编号 |
| -07 | 2008-08 | 德国F+U机构 | 实习培训 | 《德国F+U中心的培训证书》《德国工商会颁发的培训证书》 |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | |
| 工作能力及其他专长 |
| 1,通过高等学校英语应用能力A级考试、全国大学英语六级(CET6)考试,英语国家2年工作经验、发音标准,口语较为流利。
2,通过国家计算机职业资格四级考试, 熟悉Office Word、 Excel、 Power Point等操作软件。 3,去过非洲尼日利亚,欧洲德国、法国等国家,持有《德国F+U中心的培训证书》《德国工商会颁发的培训证书》。 【英语商务方向简历】推荐阅读： 商务英语 专业简历09-27 商务英语贸易专员简历08-14 商务英语专业的简历表格--个人简历10-21 商务英语专业个人求职简历07-07 商务英语专科应届生专业简历10-16 商务英语外贸业务员简历12-05 国际贸易与商务英语专业个人简历08-10 商务英语经验BEC商务英语中级过级经验11-03 商务英语10-10 |