小学三年级数学应用题分类及解法

小学三年级数学应用题分类及解法（共10篇）

1.小学三年级数学应用题分类及解法 篇一

1)67

2)8,

3)20

4)15

5)9

6)10

7)24

8)6

9)25

10)17

11)28

12)够

13)不能，差7页

14)妈妈：28，爸爸：35

15)16;44

16)6

17)56

18)32

19)8

20)33

21)够

22)32米

23)16

24)不能

25)12

26)24

27)2.5元

28)11

29)50;74

30)42;32

31)60

32)10

33)12

34)12

35)32

36)17

37)18

38)24

39)18

40)10

41)9

42)30

43)15

44)20

45)10

46)12

47)44

48)24

49)63

50)63

51)21

52)18

53)13;41

54)18

55)16

56)17

57)7

58)56

59)9

60)56

61)24

62)11

63)12

64)12;42

65)72

66)24

67)12

68)够

69)29

70)24

71)27

72)31

73)45

74)37

75)16

76)33

77)7

78)30

79)11

80)41

81)31

82)45

83)23

84)23

85)23

86)36

87)33

88)18

89)4

90)30

91)10

92)8

93)46

94)10

95)22

96)6

97)36

98)不够

99)41

100)42

2.小学三年级数学三步计算应用题 篇二

1、三一班有4个小组，每组11人，三二班有3个小组，每组14人，两个班共有多少人？

2、菜店运来15袋白菜，每袋20千克，还运来25千克萝卜，每袋15千克，运来的萝卜比白菜多多少千克？

3、饲养场9头牛每天吃81千克饲料，6只羊每天吃8千克饲料，每头牛比每只羊每天多吃多少千克饲料？

4、同学们进行3分钟跳绳比赛，王英跳了372下，张芳跳了390下，王英每分钟比张芳少跳多少下？

5、同学们给希望小学捐图书，平均每人捐3本，三年级有110人，四年级有98人，两个年级一共捐多少本书？

6、两辆汽车同时从A地开往B地，甲车每小时行75千米，乙车每小时行68千米，6小时后，甲车比乙车多行多少千米？

7、草地上有28朵红花，黄花是红花的3倍，蓝花比红花、黄花的总数少19朵，蓝花有多少朵？

8、餐厅运来一批大米，吃了38千克，剩下的比吃了的5倍少25千克，餐厅运来多少千克大米？

9、学校有18个排球，足球的个数比排球的2倍少3个，学校有排球、足球共多少个？

10、宋老师买了5支钢笔和3瓶墨水，共49元，每支钢笔8元，每瓶墨水多少元？

11、公园里有30棵柳树，杨树比柳树的3倍少4棵，公园里有杨树、柳树共多少棵？

12、小红有25张画片，小明的画片比小红的3倍多16张，小明比小红多多少年来张？

13、动物园有黑天鹅24只，白天鹅的只数是黑天鹅的3倍。黑天鹅和白天鹅一共多少只？黑天鹅比白天鹅少多少只？

14、有两个完全一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。用这两个长方形可以拼成一个正方形，拼成的正方形的面积和周长各是多少?

15、同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。参加大扫除的一共有多少人？

16、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

17、把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？

18、动物园的一只大象每天吃450千克食物，一只熊猫4天吃72千克食物。一只大象每天的食量是一只熊猫的多少倍？它比熊猫每天多吃多少食物？

19、三位同学参加口算比赛，张华5分钟做了375题，李明3分钟做了186题，陆陆3分钟做了213题，请你给他们排名次。

3.小学三年级数学应用题专项练习 篇三

班级

姓名

学号：

1、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？

2、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

3、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？

4、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？

5.兰兰从

7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？

6、一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？

7、制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？

8、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？

9、一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？

10、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米？

11、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟跳612下，小华5分钟跳520下，谁跳得快些？快多少？

12、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下100元买笔记本。如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个？

13、大米每袋25千克，面粉每袋25千克，粮店运来40袋，大米和20袋面粉，请根据有关信息提出两步或两步以上计算的实际问题，并解答出来。

问题：？

14、小明家订牛奶，如果按季度订，每季度100元，如果按月订每个月35元，如果按天订，每天2元，如果他需要订全年的牛奶，你觉得哪种订法比较便宜？

箱数

瓶数

2415、填表

三年级下册数学应用题（2）

班级

姓名

学号：

16、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。

（1）买25套大号运动服需付多少元？

列式计算：

（2）买45套小号运动服需付多少元？

列式计算：

（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？

17、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

18、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

19、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉

68克水，1时浪费掉多少克水？

20、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？

21、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）

22、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？

23、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。

（1）购儿童票需要多少元？

列式计算：

（2）购成人票需要多少元？

列式计算：

（3）一共花了多少元？

列式计算：

24、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？

25、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？

26、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？（用两种方法解答）

27、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走420千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱？

28、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？

29、一面镜子长

分米、宽

分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米

元，买这面镜子需要多少元?

30、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是

4.小学三年级数学上册应用题20题 篇四

（2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？

2，一篇文章500字，丁叔叔平均每分钟录入75个字，6分钟能录入完吗？

3,8箱蜜蜂可以酿48千克蜂蜜。照这样计算，24箱蜜蜂可以酿多少千克蜂蜜？

4，妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米，他们上午8时触发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？

5，一根4分米的绳子，对折再对折后，每段长多少？

6，用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳脚，这个凳子的高大约是多少？

7，小明家、小红家和学校在同一条路上。已知小红家到学校有312米，小明家到学校只有155米。小明家到小红家有多远？（他们两家和学校的位置可能有几种情况？）

8，李叔叔每天绕着长140米，宽60米的长方形花坛跑4圈，李叔叔每天跑步多少千米？

9，一架航班上午7:00从南昌出发，上午11:00到达乌鲁木齐。已知这架飞机每小时飞行705米，问从南昌到乌鲁木齐有多少千米？

10，在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？

1、小船限乘坐4人，大船限乘坐6人，一共来了28人。

（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？

（2）如果租一条大船10元，租一条小船8元，哪个租船方案最省钱？

2、我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395个订单。今天准备600张快递单够吗？还差多少张快递单？

3、小丽今年6岁，爸爸的年龄是小丽的6倍，爸爸今年多少岁？去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？

4、熊宝宝抱了5个玉米，妈妈说我的玉米给你3个后，我的玉米个数是你的2倍。熊妈妈抱了多少个玉米？

5、妈妈买3个碗用了18元，如果买8个同样的碗，需要多少钱？

6、小南体重为24千克，爸爸的体重是他的3倍，而小南的体重又刚好是小狗的3倍，你能算出爸爸比小狗重多少千克？

7、一架客机上午10：30从A城飞往B城，下午2：30到达B城，已知这架客机平均每小时飞行705千米，问AB两城间的距离多少千米？

8、爸爸早上午7：00就上班了，下午4：00才回到家里，他一天工作多少小时？

9、我校上学时间为上午8：00---11：45，下午：2：00---4：40，问学生一天在学校的学习时间有多长？

5.小学三年级数学应用题分类及解法 篇五

2、每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱?

3.在3千米长的公路一边，每隔5米种一棵树，一共要分多少段？

4.同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？

5.学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍，柳树比松树多4棵，有多少棵柳树？

6、一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。问火车实际每小时行驶多少千米？.小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝，小红买了5枝，小佳没有买。回家后，三个人平均分铅笔，小佳拿出8角钱，小佳应给宁多钱？给小红多少钱？

8.用一个杯子向空瓶里倒牛奶，如果倒进去2杯牛奶，连瓶共重450克；如果倒进去5杯牛奶，连瓶共重750克。一杯牛奶和一个空瓶各重多少克？

9．(1)两个因数分别是7和12，积是多少？

（2）250的3倍是多少？

10.水果店运来20箱梨，每箱25千克。卖出325千克，还剩多少千克？

11.学校美术小组一共有36个同学，其中有女同学27人。女同学人数是男同学的几倍？

12.同学们采集树种子。已经采集了15千克，再采集多少千克，树种的总重量正好是原来的3倍？

13.一个数乘10，得到的数比原来的数多72。原来的数是多少？

14.一辆自行车的价钱是182元，一辆摩托车的价钱比一辆自行车的10倍还多700元。一辆摩托车的价钱是多少元？一辆摩托车比一辆自行车贵多少元？

15.（1）最小的两个两位数的积是多少？

（2）最大的两位数和最小的两位数的积是多少？

16.玩具生产组原来每天做玩具40件，现在每天的产量是原来的10倍。现在比原来每天多做多少件？

17.一个三位数乘6的积，和41乘18的积相等。这个三位数是多少？

18.三年级三个班一共有111名同学。一班有35人，二班和三班的人数相等。二班、三班各有多少人？

19.（1）最大的两个两位数的积是多少？

（2）两位数乘两位数，积可能是几位数？

20.学校买来25套大号运动服和45套小号运动服。大号每套57元，小号每套52元。（1）两种运动服各应付多少钱？（2）一共应付多少钱？

36.学校买来一些练习本，分给15个班，每班164本，还剩420本。学校买来多少练习本？

39.两个因数分别是63和4，积是多少？当因数4扩大10倍、100倍时，积分别是多少？

41.利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？

42.一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台？

44.一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克？

49.判断下面各题的对错。

（1）知道每袋洗衣粉的价钱和买的袋数，求总价，应用洗衣粉单价乘袋数。

（2）“小明家到电影院的距离是250米，小明从家到电影走了5分钟。小明每分钟走多少米？”是求路程的题目。

（3）“学校有3棵桃树，平均一棵桃树收桃子85千克，学校共收桃了多少千克？”是求工作总量的题目。

（4）知道每小时走的路程和走的时间，可以求一共走的路程。

53.一个水果店运来150千克苹果，平均放在6筐里，每千克苹果2元。每筐苹果多少元？

54.张华骑车从学校去少年宫，已知他骑车每分钟行210米，行了8分钟，距少年宫还有140米。从学校到少年宫有多少米？

57.判断下面各题的对错，把不对的改正过来。

（1）“一个少年排球是42元，学校买了5个排球。共用多少元？”这是一道求总产量的应用题。（）

（2）知道一个工人每天生产产品的数量和这个工人工作的天数，可以求出这几天这个工人一共生产多少产品。（）（3）要求工作总量，必须知道工作的时间和走的路程。（）

（4）“小红每小时走3000米，李老师每小时走5000米。李老师两小时走多少米？”用“3×5”计算。

61.一座楼房有6层，分为4个单元。每个单元第一层住2户，第二层到第六层各住3户，这座楼房一共可以住多少户？

62.一枝铅笔原来长8厘米7毫米，用去了9毫米。现在这枝铅笔有多长？

65.从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达。如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？

66.一幢宿舍楼，每两层楼之间有20个台阶，每个台阶的高度是15厘米。一个同学从一楼走到三楼，他升高了多少米？

67.工人叔叔把机器装在载重4吨的卡车上，每行放4台，放了3行。每台机器重300千克。这些机器的重量超过这辆卡车的载重量吗？（口答）

69.一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩下的3天卖完。前2天平均每天卖多少千克？后3天平均每天卖多少千克？

74.从450里减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是8。这个整十数是多少？

76.一包练习本有50本。三年级有同学75人，每人买4本。一共需要买多少包练习本？

78.20个少先队员收了160千克苹果，如果每筐装20千克，还差2个筐。原来有几个筐？

80.一个修路队要修路726米，已经修了285米。剩下的如果每天修63米，还要用多少天？

82.（1）除数是32，商是7，余数是25，被除数是多少？

（2）被除数是359，商是8，除数和余数各是多少？

83.一个养禽专业户养鸡980只，养的鸡比鸭的2倍多20只。养鸭多少只？

84.小刚家种了5棵苹果树，今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克，另一棵收苹果多少千克？

92.小兰在计算除法的时候，把除数65写成56，结果得到的商是13还余52。想一想：正确的商应该是多少？

93.同学们大扫除，打扫操场的有36人，是打扫教室的人数的3倍，打扫院子的有27人。参加大扫除的一共有多少人？

97.在一条长24千米的公路的一边，一共栽了4300棵杨树，3020棵柳树。平均每千米栽了多少棵树？

104.从县城架一条电线到胜利村，长7200米。架了3天以后，离胜利村还有2400米。平均每天架了多少米？每天工作10小时，平均每小时架多少米？

105.（1）被除数是315，除数是45，商是多少？

（2）用25除160，商是多少，余数是多少？（3）1392是58的多少倍？（4）6527里面有几个61？

112.一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小大约行多少千米？

121.一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。除去中途在码头上停船时间6小时，估算这艘客轮每小大约行多少千米？

175.冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？

173.一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

174.有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

186.用两个长4厘米，宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少？

187.向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？

195.把一张长36厘米，宽18厘米的长方形纸片，剪成两个最大的正方形，其中一个正方形的周长是多少厘米？

2、小芳家北面35米是人民公园，人民公园向北40米是展览馆。百货商场在小芳家南面46米。

（1）小芳从家去展览馆，要走多少米？（2）百货商场和人民公园相距多少米？

1．强强8岁时，他父亲32岁。当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？

5、手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。采用新的生产流水线后，生产的手帕运走了2960打，还剩875打。比原来计划增产多少打？

6、植树队有3个小组，每个小组有14人，要植1554棵树，平均每人植多少棵?

11、从甲地到乙地坐火车需18小时，坐飞机比坐火车少用15小时，飞机每小时行735千米，甲乙两地相距多少千米?

9、王大妈从家里到县城表彰大会，先用每分钟50米的速度走了2分钟，如果这样走下去，她开会就要迟到8分钟，后来她改用60米的速度前进，结果提前5分钟到会场。请你算一算，王大妈家到会场的距离是多远？

（6）、一个教室的地面长8米，宽6米，用边长为4分米的正方形的方砖铺地面，至少用多少块方砖？

（7）、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少米呢？

（8）、一块长方形菜地的宽是18米，这块菜地平均分成3块，每块正好是一个正方形，这块菜地的面积是多少平方米？

某小学三年级有四个班，一、二班有98人，二、三班有93人，三、四班有87人，求一、四班有多少人？

有甲、乙丙、丁四个数，已知甲和乙的和是23，乙和丙的和是26，丙和丁的和是29，求甲和丁的和是多少？

某小学三年级有三个班，一班和二班共有87人，二班和三班共有89人，一班和三班共有92人，问一、二、三班各有多少人？

练1三人去买铅笔，甲、乙共买了8支，乙丙共买了13支，甲、丙共买了11支，求甲、乙、丙各买了几支？

1、甲、乙两班共有83人，乙、丙两班共有86人，丙、丁两班共有88人，求甲班和丁班共有多少人？

2、新华小学有学生若干人，已知中、高年级共有学生459人，中、低年级共有学生453人，高、低年级共有学生476人，问新华小学共有学生多少人？

1、小丽上学期三门功课的考试成绩为：语文、数学平均95分；数学、英语平均98分；语文、英语平均93分。小丽三门功课各得了多少分？

2、新华小学三（1）班和三（2）班平均每班41人，三（2）班和三（3）班平均每班45人，三（1）班和三（3）班平均每班44人，三个班各有学生多少人？

1学校图书馆买回三种书连环画、故事书和科技书，其中有672本不是科技书，有610本不是故事书，已知科技书和故事书共有362本，其余为连环画，学校买回连环画多少本？

2、小华参加语文、数学、英语三门考试，已知语文、数学两门的平均分数是96分，英语比数学少5分，比语文多3分，小华三门功课各考了多少分？

1.计算图形周长．

2.求图形周长

3.计算图形的周长

4.计算图形周长．

5.求图形的周长．

6.求图形周长

8.用两个同样的长方形,拼成一个正方形,长方形的长是4米,宽是2米,拼成的正方形周长多少米?

6.小学三年级数学应用题分类及解法 篇六

1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会在同一标准下，分类的呈现方式不同，分类结果相同。

2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。

3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。

二、教学重难点：

重点：按规定的标准对事物进行分类，完成简单的统计活动。

难点：体会在同一标准下，分类的呈现方式不同，分类结果相同。

三、学情分析：

一年级学生，年龄小生活经验少，教材将本部分教学内容由原来的一年级上册调整到下册学习，并且在原来只单纯教学分类进行简单数据统计的基础上增加了对数据的整理和用简单统计表表示结果的内容。这时候的学生经过了一学期的学习生活之后，对周围的一些实际现象或事物有了一些观察和思考的意识，他们强烈的好奇心和乐于观察、思维活跃的特性有利于更加深刻的理解本部分教学内容。

四、教材分析：

分类思想是一种基本的数学思想。分类既是学生学习数学的知识基础，又是发展儿童思维能力的重要途径。历来的教科书分类都是安排在准备课中。《义务教育数学课程标准(20xx版)》将“分类”放在“统计与概率”领域，突出了分类与统计的密切关系。本单元主要是为了让学生掌握初步的分类方法。先让学生学会按一定标准分类，然后，让学生自己选择不同标准分类，并对分类结果作出简单的整理与分析。例1将分类的教学与计数(统计)紧密地结合在一起，通过解决简单而又熟悉的实际问题“有这么多气球，可以怎样分类呢”引入，在给出了具体的解决问题的过程后再分析计数的结果，解决一些简单的问题。体现了分类与统计的密切联系，既让学生体会到了分类的含义、方法及目的，又使学生完整地体验到了统计的全过程。

五、教学过程：

(一)情境引入谈话导入

“今天老师给你们带来一些礼物，谁能一眼看出有几件礼物?”(课件出示礼物盒图)师：“你是怎么知道的”?生：“蓝色三个粉色五个”“大的三个小的五个”通过学生的回答，引出“分类”。

(二)新授

“还有两位小朋友也给我们带来了礼物，我们来数数共有多少个气球”。

1、描述感知分类的标准。

出示主题图片问：你能把这些气球分分类吗?可以怎么分?

2、操作体会分类过程，尝试记录分类结果(学生操作过程中播放优雅的音乐，创造良好的课堂环境)

操作要求：“老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上”。(可以摆一摆，写一写)

①展示先分再数的方法，师：你分了几类?每类有几个?

②展示象形统计图的方法。师：刚才的同学分成一堆一堆的，你为什么要排成一列呢?生：整齐、清楚。师：你能一眼看出谁最多谁最少呢?师：你怎么知道的?生：这一排最长。(引出一一对应的摆放方式)

③师：看来这一行他是来记录葫芦形状的气球，我们在下面画上一个葫芦形，表示这一行记录的项目。有一个葫芦形气球就画一个。另外两行是记录心形和圆形的气球，我们也在下面表示出来，我们把这样的呈现方式叫做象形图。

④展示表格记录数据的方法师：这个同学记录方式你能看明白吗?师：桃心形状的气球有几个?师：他用一个数据来表示这一列的数量。(和图对应)3表示什么?你怎么知道的?师：为了更加清楚整齐，我把同学们记录的画上线。上面一行都是形状，下面一行都是个数，每一列又都表示这个形状的气球有几个，这样记录真清楚。

⑤探究单一标准，分类呈现方式不同，结果相同。

师：我们观察这三位学生的分类结果，葫芦形的有几个?圆形有几个?爱心形有几个?你发现了什么?

师总结：在同一标准下，分类呈现的方式不同，分类的结果是相同的。

⑥展示其它记录方法，让学生评价。(师鼓励)

⑦拓展：初步感受“一类”和“一个”的区别师：如果增加一个爱心形气球，这个表应该怎样改变?如果增加一个小兔子形状的气球呢?师：都是增加一个气球，怎么表格的改变不一样呢?引导学生发现第一次是爱心的增加一个，并没有增加种类，所以在爱心那列数上加1就可以了，而第二次增加的是一个新的形状，也就是增加了一类，所以在表格上要再添一列。

3.刚刚我们是按照形状来分的，还能怎么分呢?(颜色)

那现在我们快速按照颜色分一分

师总结：标准不同，分类的结果不同，但是总数是相同的。

三、巩固练习

1、闯关游戏，给出标准找出不是的一个

2、课本练习七第二题

四、今天有什么收获?

7.小学三年级数学应用题分类及解法 篇七

教学重、难点：弄清两个已知条件的一步计算应用题和两步计算应用题的联系和区别。明确两步应用题的特征，加深理解。

教具准备：小黑板

教学过程：

一、复习铺垫

1、基本训练

(1)出示：白兔16只，黑兔比白兔多7只，?

红花有25朵，黄花比红花少10朵，?

足球有12个，皮球的个数是足球的3倍，?

让学生提出问题，并列式解答。

2、出示：

粮店运来面粉240袋，

，运来的面粉和大米一共有多少袋?

让学生读题，讨论：可以补哪些不同的条件?

二、新授：

1、出示：

(1)大米180袋

(2)运来的大米比面粉多60袋

(3)运来的大米比面粉少60袋

(4)运来大米的袋数是面粉的3倍，

2、学生列式口答

4、其余3题，学生尝试解答。

5、学生质疑问难，集体订正

6、讲解第7题

学生说一说要求运来的大米和面粉一共有多少袋?需要知道哪两个条件?

要先算什么?(同桌互说)

7、提问：240+70=310(袋)求的是什么?240+310呢?

8、第(3)(4)题学生说说两题各是先算什么?再算什么?

9、比较：这3题有什么相同的地方和不同的地方?

三、巩固练习

1、第100页第1题

学生列式解答，思考：要求合唱组和舞蹈组一共有多少人?需要知道哪两个条件?先算什么?

2、第100页第2题

学生列式解答，同桌互说：先算什么?再算什么?

3、第101页第1题

说出图意，列式解答。

四、作业：

8.小学三年级数学应用题分类及解法 篇八

四、我会解决问题。（共30分）

能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力，将单

一、枯燥的文字应用题形式，改变为与学生生活实际紧密联系的生活问题，让学生应用所学的知识和生活经验解决实际问题，学以致用。这样不仅能更好地了解数学内部知识之间的联系，而且能沟通数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，体会数学的价值。第1题：大部分学生理清题中的数量关系，先算出他们一共走了多少米，再把米换算成千米。但个别学生出现了不必要的错误，如：数字抄错，计算错误，还有部分学生忘了换算单位。第2题：大部分学生能理清题中的数量关系，先算汽车行驶的时间，再乘以速度，求出了路程但是忘了比较。第3题：大部分学生能根据提供信息正确列式解答，但是也忘了比较。第4题：学生能够清楚地理解题中数量关系，列式计算。个别学生出现不必要的错误，如抄错数字导致计算结果错误。还有的学生把苹果的数量抄成葡萄的数量。改进措施

针对本次统考抽样评卷存在的问题，反思我们的教学，建议加强以下几个方面工作：

1、加强基础训练，提高教学质量。

根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

（1）重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。

（2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。

2.重视养成教育，培养良好学习习惯

9.小学三年级数学应用题分类及解法 篇九

通过实际的例子使学生初步理解和掌握以及能用数学术语表达常见数量关系，并能在解答应用题和实际问题中加以运用，促进学生抽象思维的发展。

教学重点

初步理解和掌握以及能用数学术语表达常见数量关系。

教学难点

掌握用数学术语表达常见数量关系。

教学关键

常见数量关系。

教学过。

一、复习：略。

1、教学例2。(题略)

(1)教学例2的第一道题。

①出示例2的第一道题。

幻灯投影：第一道题的图，在每筐苹果边加画苹果树一棵。教师讲解每筐苹果是从相对应的苹果树上采摘下来的，平均每棵采摘25千克。

②全班学生看题、图后独立解答。

(2)教学例2的第二道题。

①出示例2的第二道题。幻灯投影出菜园的一排菜畦、教师讲述菜畦的意思，每畦可收菠菜150千克。

②学生独立解答。

(3)指名讲述解答方法，板书算式。

2、棵苹果收。25×3=75(千克)

3、畦产菠菜：150×4=600(千克)

答：(略)

(4)提问：

①刚才例2的两道题中的第一个已知条件都是讲什么?引导学生回答都是讲平均产量。即单产量。

②两道题中的问题都是求什么?引导学生回答出都是求总产量。

教师归纳、例2的两道题中的“每棵树收苹果的重量”和“每哇收菠菜的重量”，我们叫它单产量。(板书：单产量)

“有多少棵树或有多少畦”，我们叫它数量。(板书：数量)

“一共收多少苹果或产多少莱的重量”，我们叫它总产量。(板书：总产量)

(5)再问：已知单产量和数量怎样求总产量?

指名学生回答后总结出：

单产量×数量=总产量

(6)小结：我们掌握了“单产量×数量=总产量”这个

关系式，平常在解答求总产量的应用题时只要找出单产量和数量，然后用单产量乘以数量就求出总产量了。

4、巩固练习。

(1)完成教科书第26页“做一做”的题目。

问：谁能举出已知条件是单产量和数量，求总产量的实际计算问题呢?

指名学生口述实例，并解答。

(2)试练。解答下列各题后，再分别指出每道题的单产量、数量和总产量各是什么?

①每吨甘蔗可以产糖120千克，5吨甘蔗可以产糖多少千克?

②菜园每畦马铃薯收140千克，4畦收马铃薯多少千克?

③每吨海水可晒盐2千克，1000吨海水可晒盐多少千克?

二、课堂综合练习。

请指出下面各题分别属于哪一种数量关系?每道题中的两个已知数分别是什么量?问题是什么量?(学生回答后，再解答出来。)

1、每双童袜2元，买同样的6双应付多少元?

2、每只母鸡平均每月下蛋20个，5只母鸡每月共下蛋多少个?

3、蔬菜小组每平方米平均收大白菜25千克，一畦8平方米的菜地能收大白菜多少千克?

4、排球每个25元，学校买回4个用了多少钱?

三、课堂作业。做练习六的第1-4题。

10.小学三年级数学应用题分类及解法 篇十

例：某小学三年级四个班共有学生 168 人，如果四班调3人到三班，三班调6人到二班，二班调6人到一班，一班调2人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人？

分析：当四个班人数相等时，应为168÷4，以四班为例，它调给三班3人，又从一班调入2人，所以四班原有的人数减去3再加上2等于平均数。四班原有人数列式为168÷4-2+3=43（人）一班原有人数列式为 168÷4-6+2=38（人）；二班原有人数列式为168÷4-6+6=42（人）三班原有人数列式为 168÷4-3+6=45（人）。

（10）植树问题 解题规律：沿线段植树 棵树=段数+1 棵树=总路程÷株距+1 株距=总路程÷（棵树-1）总路程=株距×（棵树-1）沿周长植树 棵树=总路程÷株距 株距=总路程÷棵树 总路程=株距×棵树 例 沿公路一旁埋电线杆 301 根，每相邻的两根的间距是 50 米。后来全部改装，只埋了 201 根。求改装后每相邻两根的间距。分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电线杆的根数减掉一。列式为 50×（301-1）÷（201-1）=75（米）【还原问题】已知一个数，经过某些运算之后，得到了一个新数，求原来的数是 多少的应用问题，它的解法常常是以新数为基础，按运算顺序倒推回去，解出原 数，这种方法叫做逆推法或还原法，这种问题就是还原问题．还原问题又叫做逆 推运算问题 1.有一位老师，他的年龄乘2，减去16，再除以2，加上8，结果恰好是38 岁。这位老师今年多少岁？ 2.一个数加上3，减去5，乘以4，除以6 得16，这个数是多少？ 3.有一位老人，把把他今年的年龄加上16，用5 除，再减去10，最后用10 乘，恰好100 岁。这位老人今年多少岁？ 2 4.在算式（）÷3×5÷8+25=9500，（）处应填写的数是多少？ 5.某数加上6，乘以6，减去6，除以6，其结果等于6，求某数？ 6.妈妈买来一批桔子，小明第一天吃了这些桔子的一半多一个，第二天吃了剩 下的一半多1 个，第三天又吃了剩下的一半多1 个，第四天小明吃掉剩下的最后 一个桔子。妈妈买的桔子共多少个？ 7.仓库里有一批化肥，第一次用去一半又0.5 吨，第二次用去剩下的一半又0.5 吨，第三次又用去剩下的一半又0.5 吨，最后还剩下0.5 吨，仓库里原有化肥多 少吨？ 8.竹篮内有若干李子，取它的一半又一枚给第一个人，再取其余的一半又两枚 给第二个人，又取最后所余的一半又三枚给第三个人，篮内的李子恰好发完。问 篮内原来有李子多少枚？ 9.学校有小篮球若干个。六年级同学借走了这些球的一半减去半个球，五年级 同学借走余下球的一半又半个，余下的球的一半又半个借给四年级，正好借完。学校有多少个小篮球？ 10.修一段路，第一天修全路的1/2 还多2 千米，第二天修余下的1/2 还少1 千米，还剩下20 千米没有修完。求公路的全长？

【平均数问题】公式：平均数=总数÷总份数 总数=平均数×总份数 总份 数=总数÷平均数 1.小刚有五个抽屉，分别有图书33 本、42 本、20 本、53 本和32 本，平均每 屉里有图书多少本？ 3 2.一位小朋友语文成绩是96 分，数学成绩是90 分，英语成绩是84 分，求他三 科成绩的平均分？ 3.哥哥期中考试语文、数学、英语三门课的平均分是90 分，已知语文是85 分，数学得93 分，问英语成绩是多少分？ 4.小红本学期三次数学单元测试的平均成绩是92 分，第四次得了96 分，小红四 次单元测试的平均成绩是多少分？ 5.小明参加了四次语文测试，平均成绩是68 分，他想通过一次语文测验，将五 次的平均成绩提高到最少70 分，那么，在下次测验中，他至少要得多少分？ 6.三个连续的自然数的和是231，这三个数中最大的一个数是多少？ 7.七个连续的奇数的和为119，这七个奇数各是几？ 8.三个连续自然数的和是57，这三个数分别是多少？ 9.五个连续自然数的和是45，这五个数分别是多少？ 10.三个连续偶数的和是30，这三个数分别是多少？

【植树问题】公式：棵树=段数+1 段数=棵树-1 段数=次数+1 次数=段数-1 4 1.兄弟俩人准备在门前20 米路的一边栽树，从一端起，每隔5 米栽一棵，一共 要栽多少棵？ 2.校园里有一段长80 米的路，在路的一旁栽松树，每隔5 米栽一棵，一共可以 栽几棵？ 3.在一条长30 米的走廊两边，每隔5 米放一盆花，这样一共放多少盆花？ 4.一条大道全长360 米，在他的一侧从头到尾等距离的放着10 个垃圾桶，每两 个垃圾桶之间相距多少米？ 5．园林工人要在一条长1000 米的马路一旁每隔10 米种一棵树，两端都栽，一 共要栽多少棵？ 6.在一段公路的一旁栽95 棵树，两头都栽，每两棵树之间相距5 米，这段公路 长多少米？7.小明把一捆电线剪成10 米长的一段，剪了8 次正好剪完，这捆电 线长多少米? 8.一个湖泊周长1800 米，沿湖泊周围每隔3 米栽一棵柳树，中间栽一棵桃树，湖泊周围各栽了多少柳树核桃树？ 9.一个花园周长200 米，沿四周每隔5 米栽一棵柳树，花园周围一共栽柳树多少 棵？ 10.运动场上有一条长400 米的环形跑道，要在这条跑道的一边每隔4 米插一面 彩旗，需要多少面彩旗？ 11.小明从一楼到二楼走了18 个台阶。当他向上走54 个台阶时，他已经到达几 楼？ 12.一根木头，锯成3 段要付费2 元，如果要锯成15 段，则要付费多少元？ 13.一座楼房每上一层走16 个台阶，到小英家要走64 个台阶，她家住在几楼？ 14.晶晶上楼，从第一层到第三层需要走36 级台阶，如果从第一层到第六层需要 走多少级台阶？

【行程问题】 公式：路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 1.小明家离学校1200 米，小明每分钟步行60 米，问小明从家到学校需要多少时 间？ 5 2.甲、乙两地相距600 千米，客车10 小时行完全程，问客车每小时性多少千米？ 3.小明步行上学，每分钟行60 米，10 分钟到学校，问学校离家有多远？ 4.甲、乙两人相距1350 米，甲每分钟行70 米，乙每分钟行65 米，他们分别用 几分钟时间走完这段路程？ 5.一辆每小时行80 千米的汽车，去追另一辆汽车，经过560 千米后追上，问用 了多少分钟？

【方阵问题】 1.军训的学生进行队列表演，排成一个10 行，10 列的正方形队列，这个方队有 多少人？如果去掉一行一列，要去掉多少人？ 2.三年级学生组成一个正方形方队，共12 行，每行12 人，后来由于服装不够，只好去掉一行一列，问去掉了多少名学生？ 3.在一块正方形草地四周种树，四个角上都种一棵，每边种13 棵，这块草地四 周共种树多少棵？ 4.棋子若干枚，恰好可以排成每边九枚的方阵，棋子的总数是多少？ 5.幼儿园小朋友在老师的指导下，把棋子排成一个正方形方阵，如果在这个方阵 中去掉横、竖各一排，则这个方阵少了13 枚棋子。那么这个方阵共有多少枚棋 子？ 6.军训师生进行队伍表演，排成一个正方形队列，如果这个队列横、竖增加一排，还需要补充15 人，问原来参加队列表演的师生有多少人？ 7.一个正方形方队，外层总共100 人，求此方队总共有多少人？ 6 【盈亏问题】 基本数量关系式：（盈数+亏数）÷两次分配之差=份数（大盈-小盈）÷两次分配之差=份数（大亏-小亏）÷两次分配之差=份数 1.幼儿园阿姨给小朋友分苹果，如果每人分3 个，多16 个苹果，如果每人分5 个，那么就差4 个苹果。问有多少个小朋友？有多少个苹果？ 2.小学生植树，如果每人种5 棵，则剩下13 棵；若每人种7 棵，则差21 棵，参 加植树的小学生有多少人？有多少棵树？ 3.三年一班植树，每人植1 棵还剩20 棵；每人植2 棵差30 棵，有多少同学？ 4.有一堆苹果分给小朋友，如果每人分3 个，还剩2 个苹果，每人分4 个，还缺 2 个苹果，求有几个小朋友？一共有几个苹果？ 5.如果每一个长椅坐4 位学生，就有3 名学生没地方坐，如果每一个长椅子坐5 位学生，就有2 个空座位，有多少个学生？ 6.学校安排学生到会议室听报告，如果每3 人坐一条长椅，则剩下48 人没有座 位；如果每5 人坐一条长椅，则刚好空出2 条长椅。参加会议的学生有多少？ 7.幼儿园分饼干，若每人分3 块，则余14 块；若每人分4 块，则还有3 个小朋 友没分到。一共有多少小朋友？多少块饼干？ 7 *8.小明用一根绳子来测量一口井的深度，他把绳子一端放入井底，井口外的绳 子还有9 米，小聪把这根绳子对折后，将一端放入井底，这时在井口外的绳子还 有3 米，求这口井的深度？ *9.学校买来一批书奖励三好生，如果每人奖5 本，则差8 本，如果每人奖7 本，则差30 本，学校共买书多少本？有多少三好生？

【鸡兔同笼】 1.鸡兔同笼，查头35 个，查脚有94 只，问鸡兔各有多少只？ 2.鸡兔同笼，查头100 个，查脚有256 只，问鸡兔各有多少只？ 3.鸡兔同笼，查头90 个，查脚有252 只，问鸡兔各有多少只？ 4.小红有1 角、5 角的硬币共28 枚，价值108 角，那么1 角的硬币有多少枚？5 角的呢？ 5.30 枚硬币由2 分和5 分组成，共值9 角9 分，两种硬币各多少枚？ 6.学校进行数学竞赛，共20 道题，每题做对得5 分，不做或做错不仅不给分，还要倒扣3 分，小华一共得了84 分，他做对了几道题？ 7.学校进行数学竞赛，共15 道题，每题做对得8 分，不做或做错不仅不给分，还要倒扣4 分，小华一共得了72 分，他做对了几道题？ 8 8.学校进行数学竞赛，共10 道题，每题做对得5 分，不做或做错不仅不给分，还要倒扣3 分，小华一共得了26 分，他做对了几道题？

【重叠问题】 1.同学们站队做操，从前向后数，小明是第四个；从后向前数，小明是第20 个，这一队有多少人？ 2.两个边长分别为5 厘米，3 厘米的正方形重叠在一起，重叠部分的面积为1平方厘米。求这个图能覆盖的面积？ 3.同学们进行团体操表演，全班正好排成相等的6 行，小英站在第二行，从前数 她是第5 个，从后数她是第3 个。问这个班共有多少人？ 4.三年二班有32 人会打乒乓球，有28 人会打羽毛球，两种球都会打的有16 人，并且全班同学每人至少会打其中一种球。那么，全班同学共有多少人？ 5.一个班有55 人，订《作文报》的有12 人，订《数学小灵通》的有9 人，两种 刊物都订的有5 人。（1）订刊物的有多少人？（2）两种刊物都没订的有多少人？ 6.一个旅行团有36 人，其中会英语的有24 人，会俄语的有18 人，两样都不会 的有4 人，两样都会的有多少人？ 7.某校选出50 名学生参加区作文比赛和数学竞赛。作文比赛有14 人获奖，数学 竞赛有12 人获奖，有3 人在两项比赛中都获奖。问有几个人两项比赛中都没有 获奖？ 9 【蜗牛爬树】 1.蜗牛弟弟欲爬12 米的树顶找食，它白天爬2 米，夜里滑下了1 米，几天可以 爬到树顶？ 2.蜗牛妹妹掉入10 米深的干井，它白天爬上2 米，晚上落下1 米，它几天可以 爬上井沿？ 3.蜗牛哥哥最顽皮，它准备爬20 米高的铁塔，它白天爬上3 米，晚上滑下2 米，几天可以爬上塔顶？ 4.一只小虫落入一口12 米深的干井，它白天爬上3 米，晚上滑下2 米，几天可 以爬上井沿？ 5.蜗牛姐姐准备爬15 米的大树，它第一天爬1 米，以后每天比前一天多爬1 米，它几天可以爬到树顶？