**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结

2024-09-10

**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结（10篇）

1.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇一

宽阔镇中心学校

亿万学生阳光体育冬季长跑活动工作开展

总结

为认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，进一步加强学校体育卫生工作管理，以促进学生身心健康发展，全面推进素质教育，结合开展亿万学生阳光体育冬季长跑活动，对学生进行每天一小时体育锻炼活动；以及学校体育课程开设、早操、课间操、课外体育活动、学校课余训练；组织实施《国家学生体质健康标准》；以增强学生体质，促进学生的全面发展，重点是身体素质的协调发展。现将五年来我校开展情况总结如下：

一、组织管理

学校成立了体育卫生工作领导小组，由校长任组长。主要职责是负责指导全镇各小学的体育卫生工作，检查督导各项活动的落实。学校高度重视学习有关体育卫生工作方面的政策法规，在每学年度工作计划和总结中，把体育卫生工作放到重要工作内容来落实与强化，提出目标要求：健康第一、卫生第一，并落实在学校日常体育卫生工作之中。

二、学校体育工作

（1）我镇共有小学8间，教学班48个，在校小学生数1379人，教师107人，其中专职体育老师2名，兼职体育教师8名，教师学历达到大专以上文化程度。多年来，中心学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责”的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。（2）实施《学生体质健康标准》情况：

学校根据县教育局工作的要求，在各年级中实施《学生体质健康标准》，具体做法为：

1、学校严格按照国家颁布的课程计划开设体育课；

1、2年级每周4节，3至6年级每周3节（均含一节健康教育课）。要求各年级体育教师严格按照体育课程标准的要求进行教学，对学生进行体育、体能训练及做好体育运动的普及工作。

2、根据不同年龄学生的心理、生理特点，充分利用学校的场地、器材，安排丰富多彩的活动，吸引学生积极参加体育锻炼。

3、学校每天安排学生的体育锻炼时间为：早操时间20分钟，课间眼保健操时间5分钟，课外活动课时间40分钟，体育课时间40分钟，此外，各学校还有目的有计划地多次安排，组织学生进行课外体育活动。

4、重视抓好各类体育运动项目的训练。

（3）近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高。为了抓好体育、卫生教育工作，在上级的支持下，加大了经济投入，改善办学条件。宽阔小学、岩坪小学、九龙小学基本配齐了体育器材，其余各学校均配备了部分器材。岩坪小学、宽阔小学还建成了简易的200米的绕道跑道，跳远、跳高共用池等。

（4）认真贯彻《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》及《实施办法》，认真贯彻新课程标准精神，充分调动体育教师的积极性，上好体育课，组织好两操，定期举办学生体育运动会，体育活动有计划，有学生达标测试，实施《国家学生体质健康标准》。

近年来，学校的体育教学质量逐步提高，师生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。

三、亿万学生阳光体育冬季长跑活动开展有序进行。

我校在开展好日常体育工作的基础上，按上级要求认真开展好亿万学生阳光体育冬季长跑活动。将这一工作纳入学校的常规工作，从长规划。

1、学校成立了以体艺组牵头的工作小组，具体负责这一工作的开展，制定切实可行的工作计划，五年统一要求，各校具体规划，每个学期每个学生要跑多远，根据学生身心实际拟定本校的长跑计划。并监督实施。中心学校在每期的期末考核工作中将这一工作的开展情况纳入考核。

2、各校因地制宜，开展了学生阳光体育冬季长跑活动。

各校根据工作计划，因地制宜，开展了多样化的活动，促进这一工作的开展。宽阔小学根据实际，每年举行冬季学生运动会，内容有短跑、中长跑、跳绳、接力赛等，通过开展竞技活动，让学生参与锻炼；岩坪小学利用学校的有利条件，每开要求学生自行选择时间，围绕操场慢跑五圈，可以是每节课跑一圈，也可以中午时集中进行，让学生更易于接受。天台小学、九龙小学、竹园小学等各校则要求学生根据自己家到学校的距离，自主决定自己每天跑多远，但要求每天至少跑八百米，离校近的学生跑到学校后在操场加跑完成。

四、工作中的不足及今后工作的设想

我校在开展体育活动中也存在许不足之处，主要体现在以下方面：

1、学校的体育设施严重不足，制约着学校体育工作的开展。全镇各校的体育器材都只能满足基本的体育活动，不能满足学生的需求，特别是一些大型的体育设施更是严重缺失。

2、体育教师配备不足，全镇只有2位受过专职体育教育的教师，其他的都是兼职的体育教师，组织学生参与体育锻炼的能力有限，影响着学校体育活动的开展。

3、部份师生认识上还有不清的地方，认为我们是农村学校，学生都是农村孩子，每天都参加劳动，用不着再锻炼，因此活动开展不到位。

4、因地理环境因素，很多时候体育活动开展受天气影响，不能正常开展。在今后工作中，重点要做好以下工作：

1、提高师生的思想认识，要树立健康第一的理念，只有身体好才能做好其他的工作，同时劳动不等于体育锻炼，体育锻炼是对身体各部分协调性的综合锻炼，而劳动只是一部份的锻炼，有的甚至是不科学的。

2、争取资金，加大投入，改善办学条件，逐步完善学校体育设施建设。力争上级资金投入，加大对体育设施建设的投入，特别是一些基础体育设施的投入，让学生有一个合适的体育锻炼的场所，吸收他们参加到体育锻炼中。

3、开展培训，培养更多的体育教师。为学校的体育活动开展奠定基础。以校本培训为主，结合继续教育的培训，依靠现有师资，开展培训，逐步改变我镇体育教师不足的现状。

我们深信，学校的体育卫生状况，既是学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高体卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的工作、学习环境。

2012-12-14 4

2.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇二

一、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、电子屏、板报墙报、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以“争做文明学子”活动为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过少先队大队部进行督查，保证了活动效果。

三、文明学子，层出不穷

“文明学子”活动月开展以来，各班积极开展“争做文明学子”活动。校园内文明学子层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐等文明学子层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级、社会服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为有困难的同学献爱心，在家帮家人做力所能及的事等，通过“文明学子”活动，让同学们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

四、实践活动，有声有色

（一）各校开展了《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的学习，使学生行为更加规范。规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退、乱扔的现象，对男士留长发、女生戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了行政值周、值周教师、值周班级规章制度，加强对每日常规的检查，从大课间活动、营养午餐秩序、课堂纪律、课外活动等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

（二）各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。

（三）利用“教师节”对学生进行感恩教育。各校开展了我为教师自制礼物、我做老师的好帮手、感恩手抄报、我为老师献首歌等不同形式的主题教育。

（四）全镇各校开展“争做文明学子”主题实践教育活动，教育学生学习社会主义核心价值观二十四字和《小学生守则》《小学生日常规范》，学习中华优秀文化，学习身边的榜样，提高学生对文明的领悟，讲述身边文明事、文明人，激发学生积极上的愿望。

活动分四个内容开展：

1、学学生守则：组织学生认真学习社会主义核心价值观“二十四字”和2015版《中小学生守则》，通过诵读记忆、理解掌握，做到入脑如心。

2、学优秀传统：组织学生学习中华优秀文化中约翰的文明价值元素，通过传统文化精髓与时代精神内涵的融合，提高学生对文明的领悟。

（1）三四年级制作手操报。

（2）九九重阳节XX去敬老院开展感恩敬老，弘扬中华民族传统美德走进敬老院主题实践活动。为敬老院爷爷、奶奶们打扫院坝，清理房间；为老人们削苹果、讲故事，送礼物，整个养老院洋溢着欢声笑语，年迈的爷爷们脸上露出了甜蜜的微笑，此活动的开展受到社会各界的一致好评。

3、学身边的榜样：组织学生发现身边的文明事、文明人，通过鲜活的榜样事例感染血神，激发学生积极向善的愿望。五六年级以《生活中的我》结合《做文明学子》小论文展示开展班队活动。

4、做文明学子：组织学生在充分学习的基础上，用实际行动践行文明之风，做文明的实践者、推广员。全校各班进行演讲比赛。

五、积极总结，让文明之风常驻校园

3.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇三

2012年寒假“阳光假期，快乐成长”体验教育活动总结

为响应我县“课改再启航”工程的号召，加强家、校及社区联系，密切亲子关系，让我校学生度过一个“平安、健康、活力、快乐”的假期我校根据省市县各级部门相关文件要求，结合实际情况，仔细部署，认真落实，在学生中开展了寒假“阳光假期，快乐成长”体验教育活动。现将我校寒假“阳光假期，快乐成长”体验教育活动情况总结如下：

一、组织落实，准备充分。

1、成立了由刘东校长为组长的学校寒假工作领导小组，学校德育办对寒假工作进行全面部署、落实，确保寒假活动健康、有序的开展。

2、召开了学校寒假工作领导小组会议、班主任会议、全校教职员工会议，明确各自的工作任务，落实到位。学校寒假领导小组人员对学生寒假活动予以管理和指导；各班班主任等指导老师宣传、发动、组织好学生参加各类活动。

3、拟发《寒假“阳光假期，快乐成长”体验教活动方案》《武胜县中心镇小学2012年寒假“阳光假期，快乐成长”体验活动家校联系卡》于各班主任，印发发放《告学生家长书》，使广大家长明确假期的要求和安排。指导学生用好《武胜县中心镇小学2012年寒假“阳光假期，快乐成长”体验活动家校联系卡》，做到活动流向及表现“三明确”，即教师明确、家长明确、学生本人明确。

4、建立了以社区为主体，各方共同参与，学校密切配合的工作机制。与各居委取得联系，确保学生的寒假社区活动正常进行。5、1月10日学校举行散学典礼，由校长对全校师生进行寒假活动总动员，提出具体的要求，同时对学生进行安全、法制、卫生方面教育。各班主任对学生上一堂具体的假期生活指导课，使学生明确今年寒假活动的主题、内容、要求和具体安排。

二、活动丰富，寓教于乐。

1、重视学生假期安全

寒假前，学校对学生进行卫生、安全及法制教育，如：禁毒教育、交通安全教育、自我防范教育、健康上网教育等，尤其是教育学生不得进入网吧。

在散学典礼上，学校向家长提出寒假中对学生的教育要求，督促孩子认真完成寒假作业，积极参加各项活动，希望能和家长共同承担起教育孩子、防范事故的责任。让家长在家引导孩子在寒假中增强自我保护意识，提高自我保护能力。

2、开展与父母共读一本好书、和父母同办一份手抄报的活动

孩子们在家和父母一起读书办手抄报，既丰富了孩子们的课外知识，锻炼了孩子的动手能力，也增进了孩子与父母的感情。

3、不少学生在家长的带领下，到社区（农村）参加了体验活动，有一部分学生在家长的带领下利用寒假去了农村，并参加了农村劳动，体验到了劳动的艰辛和成就，培养了他们热爱劳动，勤俭节约的美德。

4、学生们利用寒假，帮助家人做了力所能及的家务劳动，为家人献上一片孝心，并以日记、心得体会、绘画、照片等形式记录下他们的感受和收获，培养了学生尊老爱幼的美德，也让他们学会了拥有一颗感恩的心。

5、通过慰问敬老院的爷爷奶奶活动，帮助敬老院的老人打扫卫生，洗衣、做饭。让我们的学生懂得了孝敬老人，助人为乐的那份快乐。给孩子们成长的道路上增添了一道道德美景。

4.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇四

开展“五个一”教育活动总结

为扎实推进毒品预防教育工作，中心学校根据《关于在中小学开展毒品预防教育“五个一”活动的通知》文件精神的指导思想和要求，进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力，把禁毒教育纳入德育工作的一项重要内容，做到宣传到位、组织到

位、措施到位，为此，学校在既往工作基础上，抓住机遇，采取切实有力措施，大力抓好学生毒品预防教育，切实按照文件的内容和工作要求，立足学校实际，紧紧围绕“学生不吸毒，校园无毒品”的宣传主题，积极开展禁毒教育宣传活动，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。现将主要工作总结如下：

一、组织健全，责任到人，措施到位

学校一向把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。学校接到上级的文件后，立即召开了全校教师会议，学习了文件的精神，提出了创建“学生不吸毒，校园无毒品”的口号，要求四、五年级班主任充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责。同时学校政教处立即制定措施，一是根据学校实际，结合上级行动要求，制订出全校禁毒宣传教育的实施方案；二是学校利用一切可利用的资源，探索禁毒宣传教育工作新途径，拓宽禁毒宣传教育新领域，全方位进行禁毒宣传教育。

二、开展禁毒教育活动

活动期间，根据小学生的认知特点，学校通过开展禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。

总之，我校紧紧围绕“珍爱生命、远离毒品”主题，通过，开展禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。

禁毒工作是一项长期的系统工程，为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校空气，学校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作为一项长期的重要任务来抓，以实际行动为加强学生毒品预防教育工作而努力奋斗。

今后，我校将一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进青少年一代健康成长，为创建“无毒校园，无毒家庭，无毒社区”而努力。

XXX中心学校

5.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇五

开展消防安全“五大”活动及“清剿火患”战役

情况总结

根据明教安【2011】号226号《三明市教育局关于开展消防安全“五大”活动的通知》文件精神，我校认真贯彻落实《福建省消防工作联席会议关于印发全省深化消防安全“五大”活动开展“清剿火患”战役实施方案的通知》开展了一系列形式多样的消防安全排查宣传教育活动，进一步深化了消防安全“大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵”活动，确保火灾形势稳定，有效预防和避免了火灾发生。现将有关情况汇报如下：

一、消防宣传教育活动开展情况

在上级的统一部署下，学校开展了多种形式的宣传教育活动。主要活动有：召开消防宣传主题班队会10多场次，举办消防宣传板报每月开展，并通过师生向家长、社会宣传消防知识，使消防观念进一步强化，消防技能进一步提高，这次消防宣传取得了良好的效果。

二、消防安全制度建立和落实情况

学年初，学校与部门、班主任、教师、学生层层签订了《综治安全稳定消防工作责任书、承诺书》，其中包含消防安全工作。制定严格安全保卫制度和消防安全制度，并自查消防隐患，及时整改。

三、消防安全检查情况

1、检查的主要内容：一是学校安全制度的建立和落实情况，二是使用水、火、电、灭火器、应急灯等设施完好情况，三是师生交通安全情况，四是宿舍、食堂消防、卫生安全情况，五是校园建筑物及附属设施的电气线路消防设施的日常安全情况。

2、从检查情况看，门卫值班、消防、用水、用电、用火、食堂管理、实验物品管理等部门工作人员对安全工作的高度重视，规范用电、用火、用气，切实为师生创造一个安全的学习、工作和生活环境。

3、重点检查了教室、学生宿舍、食堂、实验室、楼道、教师住房、师生交通安全等方面的安全情况。从检查情况看，安全措施落实到位，消防安全工作有专人负责。所有电路和消防设施进行检修，做到规范用电，加强危险化学品和食堂卫生的管理，消除安全隐患，还在学生宿舍、教室、楼道、实验室等重要部位设置了灭火器、应急灯。还经常对食堂的卫生情况进行检查，以防食物中毒。

4、学校有比较完善的安全保卫制度和《突发安全事故应急预案》。消防通道畅通，指示牌醒目，消防设备齐全。师生食堂每天由专人对学校食堂进行卫生和安全检查，要求学校和食堂绝不允许向学生供应变质或有毒食品，严禁使用药物灭鼠，学校食堂卫生状况良好。

5、加大了宣传力度，营造舆论氛围。学校以横幅、标语、专题宣传、消防知识宣讲、致家长一封信等形式，宣传普及了防火常识和逃生自救常识，尤其是“119”消防宣传周、124法制宣传日、元旦、春节和冬春火灾多发季节进行了集中宣传。并组织了多元化的消防安全教育培训，使师生员工都能了解基本消防安全知识，掌握基本防火灭火技能。

在这次活动中，我们一边检查，一边进行消防安全教育，既着眼消除目前存在的隐患，又着眼于防患于未然，要求进一步加大对师生的消防安全教育，全面认真履行安全工作责任书，健全应急预案，并以此为契机，对师生进行长期不懈的用电、用气、交通、预防溺水、预防传染病、食品卫生等安全教育，通过宣传教育，进一步增强师生消防安全意识和自救能力。

6.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇六

**市****实验小学

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。小学生正处在身心发展的重要时期，随着身心发育和发展的加快、社会阅历的扩展、环境与思维方式的变化、竞争压力的增大，在学习、生活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。有些问题如不能及时排解，会对学生的健康成长产生不良的影响，甚至会导致影响学生终身发展与生活幸福的行为障碍或人格缺陷，并引发严重的社会问题。开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质，是促进学生自身健康成长的需要，是教育适应社会发展对人才素质要求、推进全面素质教育的必然要求，也是新课程改革思想最典型的体现，是学校教育的必然任务。为适应推进素质教育的要求，不断促进学生健康成长，学校深入学习贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》，结合我校的具体情况，扎实开展心理健康教育(以下简称“心育”)工作，取得了一定的成果。回首我校的心理健康工作历程，主要从以下几个方面开展。

一、设立专门的领导班子，保障学校心理健康教育的深入开展加强学校心理健康教育，关键在于全校师生。尤其是学校党政领导形成认识。我校党政领导一致认为，开展学校心理健康教育，培养学生的良好的心理素质，是学校全面实施素质教育的重要内容。因此，学校成立“学生心理健康教育工作领导小组”，校长任组长，领导我校心育工作，认真制订心育计划，抓好落实实施过程，保证了心育工件的顺利进行。使开展心理健康教育的师资培训、经费投入、咨询机构、宣传工作等方面得到了落实。

二、培养一支具有一定专业知识。并勤于钻研，乐于奉献的师资队伍

提高学校教育的质量，关键在于建设一支高素质的教师队伍。开展心育工作是一项长期而又专业性很强的一项工作，它要求从事的教师除了必须具有高度的敬业精神和奉献精神之外，还必须要勤于钻研，勇于实践，不断提高自身的专业水平，才能胜任工作，而不至于产生负作用。我校在心育工作领导小组的支持与培训下，各班主任与科任老师加深对心育的认识，不断增强自身的心理素质，为学校各项工作的开展提供了一定的保障。为了提高专业人员的专业素质，学校同时把专业人员培训列入教师培训的议程中，派老师加相关的培训，学校图书馆添购有关心理学专业的书籍、录相带、光盘、报刊杂志，为老师们自学心理学专业知识、提高自身素质提供条件。定期召开心理健康教育研讨会，加强理论探讨，探寻学生心理健康教育的有效途径。经过不断的努力，取得了较好的成效。

三、把心理健康教育渗透在各科教学中，学校各处室相互配合，全方位开展心理健康教育

学校各育、各科教学都可以以素质教育的总体目标为依据结合自身教育教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各育、各教学过程和学校心理健康教育相互渗透，相互促进，并通过

促进学生心理素质的发展真正提高各育、各科教学的质量和效益。我校把学生形成良好的心理品质列入学生操行评定的重要内容；组织学生参加劳动和社会实践，磨炼学生的意志，培养他们克服困难的信心和勇气；通过组织学生参加各种集体活动，增强集体观念，服从集体意志，在活动中逐步养成自制、坚强、刚毅、果断的意志品质。从多方面培养学生学习的兴趣，激发他们学习科学的积极性，培养开拓进取的心理品质，探讨学校心育模式。此外，班主任在班级工作中，注意抓住学生个人和集体中带有倾向性的关键问题，引导他们正视社会一切，树立正确的人生观、世界观，正确认识、评价自己与别人。全校师生共同努力，由点到线到面，全方位创立一个良好的文化心理环境，创设良好的校风、班风、教风及学风，以促进学生良好心理品质的形成。

四、开展普及宣传教育工作，开设心理辅导讲座，加强对学生的心理训练和心理指导

1、开展宣传教育工作

通过学生集会、学生家长会、宣传橱窗、印发学习资料、播放录相等形式，广泛开展普及宣传教育。充分利用每次学生集会，普及心理卫生常识，在各年段召开的家长会上，引导学生家长掌握正确的家庭教育方法，为子女创设良好的家教氛围，重视培养子女的良好心理品质。各年段各班级适当地以心理健康教育为期，出专期班板，扩大影响。正是通过各种宣传活动，使全校师生包括学生家长在内充分认识心理健康教育的重要性、必要性，为学校心理健康教育的顺利进行

创造了良好的条件。

2、开设心理讲座，加强对学生的心理训练和心理指导

近几年里，根据学生的需要，开设了“心理健康的标准及心理咨询”、“如何消除考试焦虑”“青年学生的人际交往”“认识自我——青春期的知识讲座”等多次讲座。为教师则开设“保持健康情绪，轻松教学”的讲座，指导我校师生进行合理的、必要的心理调节，维护自身的身心健康。结合我校实际工作，开设相关的心理团体辅导课，如“学习心理趣谈”“心理漫谈”“心理自助与心理互助” “心理平衡法”“青年学生的人际交往”“个性心理”等，进行团体辅导，培养学生良好的心理素质。

五、建立心理咨询室，设立心理信箱，进行个别学生心理辅导学校在加强面的心理健康教育的同时，也注意对个别学生进行个别的心理辅导。教育不是笼统的，同样的，学生的心理问题由于各自所处的环境不同而有所区别，因此，学校同样注重对学生进行个别的心理辅导，我校设立了专门的心理咨询室，设立心理信箱，鼓励学生勇敢地踏入咨询室咨询，在老师的疏导下，有效地消除、防止心理疾病的发生。在心理辅导老师的努力下，有效地帮助了来询学生消除或缓解了各式各类的心理问题与心理困惑。

六、建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

在实施心育工作的过程中，我们发现，许多学生的心理问题与家庭息息相关，因此，我校建立了学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，帮助他们形成良好的家教氛围，去影响、教育自己的子女，以利于子女良好心理品质的形成。通过家长会，家长、学校进一步加强家校联系，通过家校配合，引导学生心理向更健康的方向发展。

7.学校开展心理健康月的活动总结篇七

一、关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康。

xx中学中学充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生，本身就是一种最有说服力的心理健康教育。

因此xx中学营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担。另外，还特意请了专家到校为我们开展了名为“做一位受学生欢迎的老师”的讲座，让我受益匪浅，明白了只有真正走进学生的心灵，才能真正达到教育的目的。

二、整合xx中学各种资源，发挥心理健康教育合力。

1、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

在我们上课的过程中，老师和学生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，在实实在在推进心理健康教育。在今年三月我校开展了“文明礼仪伴我行”的中队活动，让学生通过净化校园我行动、尊师守纪我带头、学习标兵我来当等多种活动，让学生成为一个全面发展的优秀学生。

2、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。xx中学的丰富的文化活动是我们所需要的，我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。在一项项的活动中，既锻炼了学生的能力，更培养了他们的心理。

3、利用xx中学各种设施，推进心理健康教育。

开展心理健康教育，我们注重利用好xx中学的各种现代化设施，通过宣传橱窗、校板报，开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动，把教育渗透于无形。

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，形成教育的合力。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着xx中学教育的效果，也是xx中学教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。为此我校专门召开了一次家长会，主题就是家庭教育大讲堂，向家长介绍家庭教育的经验以及一些家庭教育存在的盲区。在发现学生心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

8.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇八

在县教育局政教科的关心和支持下，我校家长学校逐步迈向科学化、规范化、制度化的轨道，现将我校家长学校有关工作的开展情况汇报如下：

一、领导重视，机构健全，制度保障，工作规范学校领导班子非常重视家长学校工作，并把这一工作纳入学校工作的整体计划，纳入学校工作的议事日程。并建立健全家长学校管理机构“家长学校办公室”，由办公室负责家长学校的一切管理工作、教学工作和其它事务性工作。

二、目的明确，认识统一，信心十足，努力办学通过参观、学习和讨论，学校领导、中层干部，教职工以及学生家长都认识到家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育乃至终身教育的基础，也是精神文明建设和全国建设小康社会的重要内容。家长学校是宣传正确的家庭教育知识，学习先进的家庭教育方法，研究它的教育动态，推广和交流新的家庭教育成果的重要机构和有效途径。只有认认真真的、扎扎实实的办好家长学校，才能取得学校教育质量和社会效益的双赢。

三、保证条件，保证经费，保证师资，保证教材我校按照规范办学的要求，建立了完整的家长学校管理规定和配套设施。实现了“六有”，即有计划、有安排、有考核、有档案、有管理机构、有授课教师。家长学校的教师有热爱家长教育工作，具有丰富的学生教育经验，班级管理经验，家庭教育经验的退休教师和在职教师担（兼）任。学校现用教材为针对教学要求，针对家长和学生实际，由学校自行研究编制授课的讲义。

四、规范办学，规范管理，扎实工作，提高质量学校制订了家长学校工作制度、教育计划和规范的测验、考勤、考核措施及相应的资料收集与管理工作程序，做到事事落实，事事有小结；按办学常规办事，兼顾家长实际，开展教学工作与管理工作。本学年着重搞好学困生家长教育；明年上半年为一年级学生家长教育，下半年为留守儿童学生家长教育，力争在明年年底前让全校学生家长都受到家长学校的教育与培训。在教育方式和方法上，在使用教材上，不断完善、不断提高，努力提高教育教学质量。

五、我校家长学校在日常工作中认真收集，积累各种资料，较好地实现档案资料齐全的目标。

神西中心学校

9.**中心学校开展“阳光成长”心理健康教育活动工作总结篇九

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩、树一流形象”的目标，突出“内强素质、外树形象”这一主题，加强广大教职工业务学习，转变工作作风，强化服务水平，提高教育质量、提高工作效率，积极争作“新疆效率”的践行者、幸福梨城的缔造者，切实树立市教育系统的良好形象。

二、具体目标

通过深入开展“内强素质、外树形象”主题教育，提升教职工的“五种能力”，实现“三个促进”。“五种能力”即：提高教育管理能力，提高教育教学能力，提高教科研能力，提高依法治教、执教的能力，提高服务能力。“三个促进”即：一是促进学校干部职工作风转变。加强广大干部职工工作作风、学风、教风、领导作风和生活作风建设，努力建设善于领导、奋发有为、堪当重任的领导班子。建设政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、业务精湛的教职工队伍。二是促进干部、教职工队伍工作能力和效率的提升。要突出以育人为本、德育为先，深化和细化教育教学管理，优化课堂教学，构建高效课堂教学管理模式，切实提高课堂教学效率，在减轻学生的课业负担的同时，提高教学质量。加强教师队伍的业务素质培训，提高教师驾驭课堂、驾驭教学的能力，增强教师队伍的教科研能力，促进教师队伍整体素质更好适应我市教育发展要求。三是促进群众对教育系统满意度的提高。要统一思想认识，以办人民满意的教育为最终目标，加强教职工内涵建设，做到思想有提高、工作有新举措、工作有新面貌，切实提高服务质量和服务水平，使人民群众对教育工作满意度进一步提高。

三、组织机构

为切实把“内强素质、外树形象”主题教育工作落到实处，确保主题教育的有效开展，特成立市教育系统“内强素质、外树形象”主题教育领导小组，人员组成如下：

组长：买合木提.毛拉艾买提

和什力克乡中心学校校长

副组长：阿布拉.巴吾东和什力克乡中心学校党支部书记买买提.阿布来提和什力克乡中心学校工会主席

乌斯曼.吐合提

和什力克乡乡中学校长

成员：依力哈木.艾沙

依明江.热合曼

阿丽屯古丽.沙吾顿

教务主任

茹先古丽.阿热甫

努如木江.买买提

记

阿衣古扎丽.吾买尔

导员

帕提古丽.哈力克

校长

买合木提.阿不都

校长

阿不力米提.玉苏甫

点校长

沙伊尔加玛力.铁来

园长

和什力克乡中心学校办公室主任

和什力克乡中学教务主任

和什力克乡中心学校（小学部）

和什力克乡中心学校德育主任

和什力克乡中心学校团支部书

和什力克乡中心学校少先队辅和什力克乡中心学上村教学点和什力克乡中心学沙村教学点和什力克乡中心学团结村教学和什力克乡中心学双语幼儿园3

领导小组下设办公室，办公室设在中心学校财务室115 办公室，办公室主任由依力哈木.艾沙

同志兼任，具体负责主题活动的组织开展和协调工作。领导小组督查组具体组织督查本次活动各阶段工作开展情况。督查组组长由和什力克乡中心学校党支部书记阿布拉.巴吾东担任。

四、实施步骤

此次主题教育共分四个阶段：

（一）学习动员阶段（5 月10 日-6 月10 日）1.制定方案，落实责任。我校要根据活动要求，结合本单位实际，研究制定内容丰富、操作性强、特色鲜明、责任明确、措施有力的具体实施方案。于6 月11 日前召开动员会，并及时上报实施方案，要通过各种形式宣传转变作风、服务基层的重要性和必要性，进一步统一思想，提高认识，使全体教职工充分认识转变工作作风，强化教育教学管理，全面提高教育教学质量是服务基层年的重大举措。切实增强全体教职工做好服务基层年各项活动的自觉性和责任感。

2.加强学习，提高能力。通过集中学习、自学、测试和讨论等方式，认真学习自治区第八次党代会、自治州第九次党代会、市委第七次党代会精神；中央纪委十七届七次全会、自治区纪委八届二次全会、自治州纪委九届二次全会、市纪委七届二次全会精神；•中国共产党纪律处分条例‣、•中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则‣、•关于实行党政领导干部问责的暂行规定‣、•关于领导干部报告个人重大事项的规定‣、•库尔勒市作风建设问责办法‣等制度；•中华人民共和国义务教育法‣、•中华人民共和国教师法‣、•中华人民共和国民办教育促进法‣、•学校卫生工作条例‣、•学校体育工作条例‣、•中小学教师继续教育规定‣、•新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法‣、•巴州教师职业道德规范十条‣等教育相关的法律法规及现代教师礼貌用语等文明礼仪；认真学习•国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)‣、•新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要‣有关教育规划及新修订课程标准，加强业务学习和测试，全面提升教育教学能力。

（二）查找问题阶段（6 月11 日-7 月21 日）我校要积极组织教职员工认真查找思想、工作、生活和纪律方面的问题和不足，深入剖析根源，领导班子成员要带头查找问题和不足，形成书面剖析材料。扎实开展“四查四看”、自查和互查互评活动。

1.开展“四查四看”活动。一查思想作风建设。看领导班子是否团结、是否坚强有力，办学行为是否规范；看党员干部队伍素质是否过硬，工作是否扎实有效；看学校教职工对学校领导班子及班子成员是否满意；二是查教师队伍建设。看教师业务素质是否过硬，课程标准把握是否准确，教材挖掘是否到位，教学效果是否达标；教师是否为人师表，关心学生，爱岗敬业，勤奋学习，钻研业务，治学严谨，精益求精，是否观念滞后，教学方法不当，业务能力不强，教学业绩不佳；有无吃拿卡要、有意刁难家长的问题；有无对学生进行体罚、变相体罚或侮辱学生人格，引发师生矛盾、家校矛盾，造成不良影响；看学生及学生家长对学校教师是否满意；三是查教育教学行为。看是否严格执行国家、地方的课程计划，课堂教学是否规范；是否坚持以人为本，遵循规律，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担；常规管理是否精细，安全工作是否到位，是否出现重大责任事故；教师是否认真备课、上课，是否认真研究教材教法；在学生评价体系中，是否采用发展性评价；是否严格按照相关规定收取费用；四是查学校内涵建设。学校是否有自己明确的发展目标、思路和办学特色；学校管理是否坚持民主性，是否校务公开；是否坚持家长参与并监督学校管理制度；争先创优工作是否积极；家长对学校是否满意。

2.认真开展自查活动。一要查找教职工作风转变不够积极、教育教学质量不高、学校管理不善的问题；二要查找工作不积极、思想觉悟不高等问题；三要查找工作中应循守旧、缺少创新的问题；四要查找教学能力不强、不仔细钻研教学等问题；五要查找

不认真学习，对待学生不热情，上课不认真等问题；六要查找对教学、师生情况不了解、对群众的需要漠不关心、对家长提出的诉求敷衍了事、对家长和学生不尊重等问题。

3.开展互查互评活动。自查结束后，各学校领导之间、一般教职工之间、处室之间要对各自查找的问题和不足再进行互相查找。要求学校领导和广大教师、教师和教师之间就学校目前的现状及发展，深入开展谈心活动，听取意见、沟通思想，增进了解和团结。通过发放意见征求表、设置征求意见箱、发放问卷、召开座谈会、走访家长、学生等形式，广泛征求对学校领导班子和教师队伍作风建设的意见和建议。确保问题和不足查找到位、准确、详实，便于及时整改。查找问题阶段结束后，各单位要对本单位的问题和不足形成书面材料，报送领导小组办公室，并在单位内部公示，让群众、师生评价是否查找到位。

（三）整改问题阶段（7 月22 日-8 月22 日）学校对查找出的问题和不足，结合我校实际，认真制定具体的整改方案和措施，明确整改重点，建立健全工作制度，强化工作纪律，规范工作流程，严格办事程序，完善岗位责任体系，扎扎实实进行整改。

1.对我校存在的共性问题和不足进行整改。由学校主要领导亲自抓，安排专人负责，对每个问题和不足进行细化和责任分解，制定具体的整改方案、措施、标准和监督、处罚办法，明确每个问题和不足整改的时限和要求。

2.我校教职工自身存在的问题和不足进行整改。制定详细的个人整改计划、措施和标准，明确每个问题和不足整改的时限和要求，每个问题和不足整改完毕，及时请示负责人和分管领导查看是否整改到位。对整改不及时、不到位的教职工和负责人，学校要按照制定的处罚办法及时给予处罚；对整改不及时、不到位的学校领导，领导小组将按照相关规定给予处理和通报。整改问题阶段结束后，我校要将本单位整改情况形成书面材料，报送领导小组办公室（主141 室）。联系人：孟召朋，联系电话：2168252。

（四）考核阶段（8 月23 日-8 月31 日）

市教育局将组织相关部门人员对我校活动开展情况进行考核，主要考核学校对存在问题和不足的整改情况，查看是否整改到位，教职工的履职能力、工作效率、思想认识、精神面貌等方面有无较大转变；教职工的形象在社会群众中的满意度有无较大提升。考核结果将作为各单位年终考评的一项重要依据。

五、工作要求

（一）高度重视，落实责任。我校要充分认识开展“内强素质、外树形象”主题教育的重要性，要把主题活动的开展与实施“四项机制”（“学生满意的教师”、“教师满意的校长”、“家长满意的学校”、“人民满意的教育”）建设相结合，认真组织，积极开展，周密部署，务求实效。全力打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、学生爱戴、家长信赖、社会满意的教师队伍，不断促进学校民主管理，规范办学行为，提升管理水平，提高教育质量。同时，主要邀请行风监督员、社区居民、家长和有关专业人士参与监督和管理，为单位活动开展献计献策。

（二）强化措施，扎实推进。要把开展此次活动与促进教育教学常规工作有机结合起来，合理安排好各项工作，切实做到“双促进、两不误”，真正使教职队伍自身综合素质和学校形象有较大改观，得到群众认可。

（三）坚持标准，积极引导。各单位要坚持高标准、严要求，切实抓好每个步骤、每个环节的落实；要积极引导教职工认真查找在思想、学风、工作作风、校风等方面存在的问题和不足，逐条抓好整改落实；要做到边查边改，真查真改，切忌做表面文章，走过场，真正使广大教职员工思想上有触动，作风上有改进，工作上有提高。