《小故事大志向》读后感

《小故事大志向》读后感（共11篇）

1.《小故事大志向》读后感 篇一

志向，每个人都有自己的志向，而志向就像每个人心中的指明灯，不断的引领自己去努力，为了自己的志向去奋斗，从而达到自己的志向。我的志向就是当一名作家。

当我把我的志向告诉我的朋友时，他就对我说，要想当作家是非常难办的事，如果没有充分的语言表达能力，那是绝对不行的。听了他的话，我顿时沉默了起来。我要想当一名作家，就必须博览群书，吸取其它文章的精华，再加上自己的想法之结合，这样的文章才能吸引别人的眼球。只有好的文章才能吸引别人去阅读，但想写好文章，语言表达能力是必不可少的。要做到这些，就先要学好语文，要把句子写流畅，再写更优美的句子和词语;也要去看更多的书籍，吸收其他作品的好处，运用到自己到文章上。

还要有丰富的想象力。写文章最基本的，就是要明白自己到底要写什么，怎样去写想好整篇的内容，写起来才不吃力，才能写的更顺畅。所以说，具有丰富的想象力是必不可少的。比如现代的《皮皮鲁外传》，它就是凭着丰富的想象力来吸引更多的人来看。由此看来，想要写作，想象力是不能少的。

也得有超强的叙述能力和观察能力。由于作家这个职务每天都和字打交道，所以说，叙述能力必须得强，这样才能使全文更清楚，详细。观察能力主要体现在叙事和写景之类的文章上。叙事要观察任务的动作和神态，抓住细节写，写详细;写景要观察景物的形态和变化。之所以把文章的叙述和观察写法称为“黄金两部曲”，是因为他们两个相配能把文章写的更详细，透彻。

若干年之后，你们一定会看见一个已成为作家的我。

2.《小故事大志向》读后感 篇二

一、故事的选择

1.根据学生年龄特征选择。

( 1) 故事是否符合学生的年龄与兴趣特点?

( 2) 故事中语言点是否符合学生的学情,这样才能达到教育教学的效果。

2.根据学习要求选择。

在平时的教学中,故事出现在教学的什么阶段,教师可以根据不同环节的教学需要来选择故事,在选择时教师可以考虑以下几点:

( 1) 故事是否图文结合 ,小学阶段的学生比较适合图文结合的故事文本,不但激发学生的兴趣也有助于对文本的理解。

( 2) 故事情节是否吸引人 , 教育意义是否鲜明,能否做到寓教于乐?

( 3) 故事文本中的句型 、 语法是否和我们的课本内容相互补充,相辅相成?

3.故事的改编与创作。

英语故事有很多,可有时真正适合你的学生和你的那节课的故事却少之又少, 所以在前期故事选择中更多的是需要我们对原有故事进行适当的改编。 这就需要老师有良好的语言功底,这时的老师就成为编剧。

二、故事教学的实施

1 .导入环节 。

故事的导入环节是英语课堂中的重要环节,高效的导入能营造浓厚的英语学习氛围,同时也能激发学生一探故事究竟的欲望。 常见导入方式有以下几种。

( 1) 谈话式导入。教师可以通过平时已学过的知识点为话题来引入故事的教学。

( 2) 歌曲导入 。 通过演唱和故事内容相关联的歌曲直接导入故事。

( 3) 猜谜导入 。 通过猜谜的形式猜出故事中的人或物,从而导入故事。 导入的形式也多种多样, 可谓条条大路通罗马, 在导入环节中教师要做到有针对性,简洁明了,要直入主题。

2.故事的教学环节。

这一环节是故事教学的核心环节。 在这一环节中教师的引领至关重要。 故事每个环节的呈现也要采取多种形式,从而激发学生把故事听下去的欲望。

在平时的故事教学环节中,教师可以采取如下的环节:

( 1) 整体感知故事 ,让学生带着问题通过视听手段整体感知故事。 教师可以通过视频播放或磁带的播放来让学生了解故事的大致内容。 让学生带着问题去感知故事, 既可增强学生观看时的注意力,也能有效地考查学生的理解力。

( 2) 梳理故事环节 。 在梳理故事环节中,老师可以让学生通过排序,画简笔画等方式梳理、了解故事发展的经过。 在梳理环节老师还是要引领孩子去说,去描述故事,把话语权交到孩子手上,特别是对话较多的故事,可以让孩子自己找出角色的语言并告诉大家。 在故事梳理环节的同时,教师对需要掌握的知识点进行提问和操练。 这时的提问不局限于故事,可以提些开放性问题拓展学生思维,这时学生的回答会让你有意想不到的收获。

( 3) 故事表演环节 。 表演故事是帮助学生内化并产出新内容的过程。 可是每个孩子的理解接受能力各不相同,教师要兼顾到不同层次的孩子循序渐进地进行。 首先有感情地朗读故事,然后背诵并表演故事, 在表演时注意学生语音语调的培养, 最后表演改编故事,这时就是学生在对原有故事的理解上再构新的故事,能力强的学生, 他们已不能满足于表演原有的故事,这时老师在激励的同时更多的可以协助完成。

三、故事教学的情感升华

很多时候我们选择故事时会考虑是否具有教育意义, 也就是所说的寓教于乐,我们不能为教故事而教故事,情感教育贯穿于各个学科, 英语学科也不例外。 而我们的情感教育要通过这节课让学生自己感知总结出来,而不是简单地老师告知,这样才能达到教育的目的。

四、对故事教学实践的困惑

故事教学为英语教学提供了新思路。 实践表明,学生非常喜欢这种学习,尤其是最后的表演环节,学生们往往带来很多惊喜, 每个学生都投人到故事学习中,创造性地运用学过的内容。 但在故事教学实践中我还有一些困惑:

1.故事教学选材于书本外,对于这样的文本,我们的处理到何种程度合适呢?

2.书本外的故事如何与我们的书本知识进行有效整合呢?

3.小故事大智慧读后感 篇三

《小故事大智慧》正是没有那前两项的好书，我在读完这整套书后，那一个个百品不厌的小故事各个都镶在我的心中，一美圆的车、另类的演讲……《小故事大智慧》就如同一位老奶奶，每天都坐在你的床头，为你讲着故事，陪伴你入睡。

因为这本书中所有讲述的故事都是我们现实生活中的，所以读起来十分亲切，里面所告诉的道理通俗易懂，是一本老少借宜的好书。当你读完这本书一定会和我一模一样地换一种角度和眼光来看待自己，换一种角度看待别人。

4.《小故事大智慧》读后感 篇四

个中，我最喜好的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓好汉不问出处。我们缰绳在奈何的家庭并非由我们抉择，以是也吧必诉苦。重要的使我们以奈何的心态来对待本身的处境红日旁人的眼光，是怨天恨地，庸碌过活;照旧焕发直追，本身改变运气，那全在于你本身的选择。其次，我还喜好的一篇是《本日比将来更长》来日诰日对我们来薯片常识柔美的想象，目前天却是你走向将来的出发点，也是最值得贵重的财产。掌握本日，就是掌握生命，本日不懈地格斗就是嫡乐成的基石。

书是黑漆黑的一盏明灯，是脑子中的灵光一闪;是干事时，举止之间潜匿的一种豪迈。它既可以使追求也可以使放弃，既可所以宽容也可所以严肃。小小的故事之间储藏着时刻无穷的伶俐和无数的灵灼烁点。

5.《小故事大智慧全集》——读后感 篇五

在寒假里，我阅读了《小故事大智慧全集》这本书，让我受益匪浅，从一个个芝麻绿豆的故事，让我获取了丰富的知识，获得了源源不断的力量！其中，我最喜欢的一篇就是《鞋匠与总统》正所谓英雄不问出处。我们缰绳在怎样的家庭并非由我们决定，所以也吧必抱怨。重要的使我们以怎样的心态来看待自己的处境红日旁人的目光，是怨天尤人，庸碌度日；还是奋起直追，自己改变命运，那全在于你自己的选择。其次，我还喜欢的一篇是《今天比未来更长》明天对我们来薯片知识美好的想象，而今天却是你走向未来的起点，也是最值得珍贵的财富。把握今天，就是把握生命，今天不懈地奋斗就是明日成功的基石。

书是黑暗中的一盏明灯，是头脑中的灵光一闪；是做事时，举止之间隐藏的一种豁达。它既可以使追求也可以使放弃，既可以是宽容也可以是严厉。小小的故事之间蕴藏着时间无限的智慧和无数的灵光亮点。

在读书的时候也要记住，思而不学则殆，学而不思则罔。

6.树立大志向的励志名言 篇六

宝贵不能使他迷乱，清贫位卑不能使他改变志向，武力威胁不能使他屈服，这样的人就称得上大丈夫了。

有大志者，随时地准备牺牲一切，真的猛士不忘记已确立的志向。

有伟大志向的人，都可以成为圣人。

人的志向，应在千里之外。

人不在于地位的高低，而在于志向的远大。

人的志向，应崇高而远大。

学习须有大志，只有学习才能见多识广，没有志向的人是难以成才的。

目光短浅的人，是没有远大理想的。

要像神话中的夸父那样，为了逐日，树立宁死不屈的宏图大志。夸父的功业留给了千秋万代。

意志坚强的人不因为中途遇到艰险而停止，一定能攀登高峰。

治理天下的人，一定要首先立下他的宏志。正确的志向先确立，歪理也就不会迷惑他的理想。

7.小故事大智慧 篇七

一．提出背景：

十月份是爱国读书月 ,以胡锦涛总书记科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，高雅的审促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。

二、活动目的“

我班举行以“小故事与大智慧”为主题的班会，把教育内容寓于具体的故事情境之中，让学生在品味精彩小故事的同时，感悟人生哲理和智慧，从而对学生的思想品德、行为习惯进行规范、约束和矫正，使他们充分发挥自我批评、自我教育的主动性和积极性。

三、活动过程：

1、活动准备：时下发行量和知名度较高的文摘类刊物达20多种，再加上林林总总的励志类书籍，都可借鉴。要求每个学生都准备二到三篇“小故事”。内容可以是行为规范类、爱国尊师类、惜时守信类以及理想励志类等等。

2、交流学习：学生自由发言，交流自己所选的故事。并对其中优秀演讲者给予适当奖励。

3、“看身边，写认识”，要求大家注意观察身边发生的故事，写出自己的看法和认识。并将自己的感悟认识及时交上来。

备选材料：

1、我国早期的乒乓球运动员韩玉珍的故事：她在国内屡战屡胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一天晚上，因心理压力过大，用刀将自己的手腕割破，谎称有人行刺她。结果这件事被查出，成为国际上一大丑闻，为此国家队将她开除出队。韩玉珍的失败在于丧失了信心和斗志。这个故事，让学生知道了往往不是强大的对手战胜了我们，而是因为缺乏自信心，才导致失败的。

2、国家乒乓球队运动员如果抽烟，主力队员罚款十万元，非主力队员罚款两万元。现在有一些学生视抽烟为时髦，运动员也不例外。而在中国乒乓球队，抽支烟就要付出十万元的代价。抽一包呢，乘个二十是二百万。可别像我这么算，当你抽第二支再犯时，可不是再罚十万了，而是让你回家去！50多年来中国的乒乓球屡战屡胜，原因何在？是严格的纪律，是严格的纪律使它长盛不衰！

3、西点军校非常注重对学员进行纪律锻炼。为了保障纪律锻炼的实施，西点有一整套详细的规章制度和惩罚措施。比如，如果学员违反军纪军容，校方通常惩罚他们身着军装，肩扛步枪，在校园内的一个院子内正步绕圈走，少则几个小时，多则几十个小时。艾森豪威尔到西点不久，就因为他的自由散漫而赢得了“操场上的小鸡”的头衔。原因是艾森豪威尔经常不得不接受惩罚，像小鸡在田

8.小故事大哲理 篇八

一个人把一只叫作蟑螂的东西带到了他的新居。他很快就会发现，整间干净的`房子都变成了它们的天下。它们的繁殖能力极为惊人。但是它们的危害还远不止于此，真正可怕的是蟑螂最喜欢脏东西，什么地方不干净它就往什么地方去。即使是再干净的地方，只要被它们爬过，也会变成细菌孳生的场所。

这个人使用一些手段来企图杀死他们，比如蟑螂屋、蟑螂药等现代化的科学武器，但是他发觉蟑螂们也显然进入了现代化。无论何种手段，它们总是越强，生生不息。它们的优势是无孔不入，只要有一点点藏身的地方，它们就可以安顿下来繁殖生养，然后出去传播病毒和肮脏。所以他的衣服，他的箱子，他的柜子，他的床都变成了它们恣意潇洒的舞台。

9.成功，小故事大哲理 篇九

但是人的性格是可以改变的，我的性格基本形成是当兵之后。1970年，我十九岁，加入了四十集团军野战军工兵连。十年的基层连队的从军经历，见识了很多生死场面，彻底改变了我的性格。

1976年的唐山大地震，我以工兵连指导员的身份再次参加抢险。7月28日地震发生，我们7月29日开拔，是第一批进入唐山的部队。当时天气非常热，赶到抢救现场我们才发现身边全部都是开始腐烂的尸体，我带领士兵拼命清理，吃饭、睡觉都是在尸体堆的旁边。

生命是如此脆弱，又是如此坚强，在让人眩晕的酷热中，年轻的士兵们吃着变质的食物，呼吸着恶劣的空气，基本喝不上水，但是大家都在拼命。当时，我有一个体会，我们为生命尊严做得越多，我们的人格就越完善。每个人心中都有一种崇高感，感动着自己，也感动着周围的人。

撤退的时候是10月21日，历时将近三个月时间的抢险啊，把世上该吃的苦都吃得差不多了。回来之后，我妈说我：闷儿瘦得厉害，两手十个手指头的指甲都磨掉了一半，指头肚上全部结痂。

10.幽默小故事大智慧 篇十

朋友就是这样一个纠结的人。认识多年，每次见面，都看到听到她在为自己的婚姻烦恼，五年、十年、十五年，很有可能是二十年。

她总是数落对方的不是，老公这不好那不好，这不行那不对，他应该这样应该那样。她总是希望对方改变，可是我看她自己却没有任何改变。

其实，是有些内心话想告诉她的，只是不好说出口。

我真想对她说，我相信你。你老是说你老公这不好那不好，肯定有你的道理。不过，你想过没有，正是因为他不好，所以离开你就活不下去，所以就从不跟你提离婚的事。这不是越发让你看不起他吗?这样的男人，不是在你所说的种植缓弥猓值眉由弦桓雠橙跷弈?

再回头来说你，这么不好的一个老公，你控诉了他这么多年，我的耳朵都听出茧来了，但也没见你或者是他有什么改变。就如此这般让你看不起的一个老公，你也下不了决心跟他离婚，是不是你自己也不怎么样，离开他就活不下去?或者活得甚至还不如现在，于是你就只好将就下去呢?

这样的话说出来绝对是自绝于朋友。我虽然有时果断，但还不至于鲁莽。

然后，有一天，跟一个朋友谈起这种感受。她对我说，你呀，不明白，人家是在变相撒娇，变相炫耀呢。

这才知道，笨的人是我。

人家这些控诉的潜台词是：你看，就是他不好，他配不上我。所以，我对他不好是应该的，说他两句是正常的，哪怕有外遇都是可以原谅的……他就是离不开我，因为我美丽、优秀、能挣钱、有魅力(此处省下女人的各种优点)……

另外的潜台词兴许是这样的：不管怎样，有一个老公是挺幸福的。该怎么使唤就怎么使唤，看不惯了、心情不好了、无话可说了都可以拿来供我控诉一下，这不也是婚姻的乐趣之一嘛……

所以，她看似烦恼，其实是一种变相的炫耀。

11.大志向的名言警句 篇十一

2.有坚决信心者才能达到目的。——拉伯雷

3.不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。——圣经

4.目标越接近，困难越增加。——歌德

5.白首壮心驯大海，青春浩气走千山。——林伯渠

6.谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

7.勇士是在充满荆棘的道路上前行的。——奥维德

8.僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。——陆游

9.没有野心的人也许某天会享有盛名，然而，有野心的人不想出人头地则很罕见。——诺思

10.只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。——卓宾

11.吾志所向，一往无前，愈挫愈者，再接再励。——孙中山

12.不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。——冯梦龙

13.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

14.人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。——西培尼士

15.志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德

16.生命是建筑在痛苦之上的，整个生活贯穿着痛苦。——罗曼·罗兰

17.一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什富科

18.人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。——卢梭

19.勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑

20.伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克

21.忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——曹植

22.莫道玉关人老矣，壮志凌云，依旧不惊秋。——京镗

23.百川有余水，大海无满波。器量各相悬，贤愚不同科。——孟郊

24.一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固

25.不想当元帅的士兵不是好士兵。——拿破仑

26.愿效老牛，为国损躯。——童第周

27.人品学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。——申居郧

28.贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹

29.学足以辅其志，志足以御其气。——黄涞

30.人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。——潘菽

31.虽则人世充满了痛苦，但也充满克服痛苦的办法。——海伦·凯勒

32.水至清则无鱼，人之察则无徒。瑾瑜匿瑕，川泽纳污。——东方朔

33.丈夫志四海，我愿不知老。——唐渊明

34.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——苏轼

35.痛苦本质是缺乏穷困，以及对于生命维持的焦虑。——叔本华

36.志若不移山可改，何愁青史不书功。——钱谬

37.立志没有所谓过迟。——波多维斯

38.我愿平东海，身沉心不改大海无平期，我心无绝时。——顾炎武

39.无所畏惧者与具有威慑力量的人同样刚强。——席勒

40.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

41.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们拌在一起。——托·富勒

42.凡作事，自发端以迄成功，不论其间有何等之困难，均当竭力为之。——管绿荫

43.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修

44.最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德

45.困难当然是困难。可是没有困难就没有创造。——皮奥特罗夫斯基

46.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果

47.挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。——邹韬奋

48.君子或出或处，可以不见用，用必措天下于治安。——戴震

49.死生一事付鸿毛，人生到此方英杰。——秋瑾