为自己工作培训感想

为自己工作培训感想（精选5篇）

1.为自己工作培训感想 篇一

学习《为自己工作》个人感想

3月初我公司领导来项目进行培训，期间认真学习了李强老师的“为自己工作”使我的思想得到全面提高，真正从心里

认知本岗。通过学习李强老师的“为自己工作”我从中真正学习到以下几点：

一、相互信任、相互支持

相互信任是有效合作的前提。只有组织内部建立了信任，成员间信任度才能提高，成员之间才更愿意交流合作、信息共享，才

能相互给予更多支持，促成团队合作绩效提高。合作双方的信任是相互的，只有信任他人才能换来他人的信任，不信任只能导

致不被信任。在组织的沟通与管理中，信任的作用无法估量。他能促进沟通，使组织成员齐心协力，造就出不可思议的业绩。

不过，信任也是脆弱的，它需要很长时间才能建立起来，却又很容易被破坏。哪怕是圣人与圣人之间的信任也是如此。

赢取他人的信任，需要从以下几方面努力：

1.言行一致。老话说：事实胜于雄辩。信任度不仅决定于言谈，更决定于行动。

2.兑现诺言。

3.与他人共同参与，有利于组织内营造相互信任的氛围。

二、营造良好的竞争氛围，激发你追我赶

渴望在竞争中取胜是人的本性。人人都有超越他人的欲望，也就是所谓的“竞争意识”。

从心理学上讲，竞争意味着自尊、自信、迫使一个人的追求变成一种社会存在，逼迫人们去实现它。竞争是以内驱力为前提，激发内驱力发挥积极作用，从而把一个人最微弱的潜力也焕发出来。他是胜利者继续前进，失败者奋起直追；使强者得到鼓励，弱者得到鞭策，最终使大家获得共同的发展与进步。

从今往后，我会更加发奋图强，竭尽所能，立足本岗，为高等级做出贡献

2.为自己工作培训感想 篇二

关键词：高校图书馆,数字化工作,特色馆藏

数字化工作是高校图书馆工作中不可或缺的一部分, 随着理论研究的发展和实践的积累, 高校图书馆数字化工作已取得相当的成绩, 具有巨大的发展空间。

1 高校图书馆数字化工作的意义

1.1 突破时空界限, 充分满足读者需求

传统图书馆限制了读者使用资源的时间和场所, 这些限制在一定程度上造成了读者的不便, 不能满足读者的需求。图书馆进行数字化工作后, 资源突破传统馆藏资源变得更加丰富, 服务方式也变得多元化和个性化, 读者只要拥有一台能够连接到网络上的计算机并获得一定权限就可以不受时空限制使用图书馆资源。这样一来读者可以随时随地使用资源, 提高了资源利用率, 同时, 还节省了读者的时间, 并为读者提供了更加丰富的资源以及多样化和个性化的服务, 更好地满足了读者的需求。

以CADAL项目为例, CADAL (China-America Digital Academic Library, 即中美百万册数字图书馆项目, ) 是中美两国计算机科学家共同发起的一项国际合作计划, 其目标是建设面向教育和科研的百万册图书规模的数字化文献资源, 为高等学校教学科研提供强有力的数字资源支持, 推动图书数字化资源的共享。 (1) 只要拥有一定权限, 读者就可以直接通过计算机和网络使用CADAL中收入的馆藏资源。以往读者必须在开放时间内到图书馆查找使用所需资源, 现在却可以通过计算机和网络实现, 突破了时空界限, 充分满足了读者的需求。

1.2 满足用户多方面需求, 更好地为用户服务

高校图书馆数字化工作的主要成果是为用户提供了类型丰富的资源以及多样化、个性化的服务, 如电子图书、电子期刊、各类数据库、学科导航、学位论文、特色资源库、多媒体资源、随书光盘等等。高校图书馆数字化工作还实现了资源的共建共享和数字资源的整合。以CADAL项目为例, 其数字资源包括中文数字资源和英文数字资源, 其中, 中文数字资源又主要包括现代中文图书、学位论文、古籍、民国资源和多媒体资源等;其门户包括了搜索引擎、信息导航、个性化主动图书馆等, 为用户提供多元化、个性化服务;CADAL项目还是一个资源共建共享的合作项目, 其资源丰富多样, 数据标准统一规范。这些成果满足了用户多方面的需求, 为用户提供了更好的服务。

1.3 更好地实现资源共知共建共享, 节约成本, 提高质量和效益

许多高校图书馆除了进行本馆的数字化建设, 还进行合作建设、联盟建设, 实现了资源的共知共建共享, 如中国高等教育文献保障系统——CALIS等。

资源的共建共享可以跨越地域, 突破传统馆藏限制, 真正实现阮冈纳赞图书馆学五定律中的“每个读者有其书”、“每本书有其读者”, 提高馆藏资源利用率及图书馆服务质量和资源效益。同时, 一些资源 (例如数据库) 可以联合购买, 从而节省成本, 实现互利共赢, 资源共建还可以节省人力、物力、财力, 加快数字化建设进程, 提高工作效率。

1.4 培养读者信息意识, 提高读者信息素养

数字资源具有信息海量且多元化的特点, 拥有了数字资源并不代表能够获得所需信息, 相反, 可能会造成数字信息过量和数字信息孤岛问题。要迅速准确地获取有价值的信息, 必须具备信息素质。

培养读者的信息意识、对读者进行信息素质教育也是高校图书馆数字化工作重要的一部分。例如, 教予读者掌握基本的信息检索技术及分析评价、筛选组织信息的知识。又如, 对学生进行专业数据库的培训, 使其能够通过专业数据库获得所需信息, 辅助专业学习、促进学术研究。

1.5 有利于保存馆藏文献, (2) 尤其有利于保存和弘扬传统文化遗产 (3)

传统纸质文献容易破损, 随着时间的推移会发旧变色, 对馆藏文献进行数字化建设可以减少纸质文献的使用次数, 延长其使用寿命, 同时, 对馆藏文献数字化加工、格式等方面进行控制, 可以保证数字图像色彩、文字格式统一。已经变旧褪色的纸质文献, 经过数字化加工, 拥有数字化形式的保存和备份, 在一定程度上得到了保护和恢复。

很多高校图书馆拥有珍贵的传统文化遗产——古籍。由于古籍纸张陈旧, 版本破损情况普遍, 因此, 对古籍进行数字化加工, 还原古籍原貌, 有利于古籍的保存和利用。

使用传统馆藏的古籍资源, 一般会受到一些限制, 比如有的学校的古籍文献资源只对研究生和教师开放, 导致古籍读者群有限。但是, 对古籍进行数字化加工后, 只要拥有权限的用户都可以使用数字化的古籍资源, 扩大了读者群, 提高了古籍的利用率, 弘扬了传统文化遗产的同时还解决了因使用造成的古籍破损问题, 并提供多样化的数字化服务, 如多途径检索, 全文检索等。同时, 古籍资源的共建共享, 丰富了古籍资源的虚拟馆藏。

北京大学图书馆制作的古文献资源库, 实现了馆藏古文献的数字化上网, 并且有专门的系列元数据标准配套施行。CADAL项目中包括了专门的古籍资源, 并有专门配套的一系列标准支持。

1.6 高校图书馆数字化工作中出现的问题与遇到的困难对促进图书馆学的研究与发展起一定推动作用

图书馆学研究者对高校图书馆数字化工作中出现的问题与遇到的困难进行研究后得到的理论成果有助于提高图书馆的工作效率, 同时丰富了图书馆学学科内容, 推动了图书馆学的发展。

2 对高校图书馆数字化工作的几点看法

2.1 已取得的成绩

(1) 通过对若干高校图书馆的调研发现, 基本上都拥有电子图书、电子期刊、数据库、学位论文、特色馆藏、学科导航等数字化资源, 其中一些还提供了数字化特色服务。比如, 清华大学图书馆跨库检索系统中的引文服务, 该服务根据篇名提供相应的参考文献、引证文献、相关研究机构、相关研究作者等服务, 揭示资源之间深层次的关系。高校图书馆的这些数字化工作一直注重与高校学科需求相统一, 为用户提供多元化、个性化的服务。

(2) 高校之间注重资源的共建共享, 联盟合作, 注重馆际交流, 不仅有利于读者使用资源, 而且也有利于图书馆自身的发展。

(3) 各个高校图书馆都重视本馆特色资源数据库的建设, 为读者提供特色服务。特色馆藏数据库不仅体现了馆藏特色, 而且因其专业适用性、专业管理、使用方便, 为读者的学习研究提供了很大的帮助。以南京大学图书馆馆藏民国图书数据库为例, 该库以南京大学的前身金陵大学、中央大学时期图书馆的馆藏为主收入馆藏民国图书两千多种, 每本图书提供全文链接并制作了基本信息如题名、作者、日期等等, 方便读者了解和使用资源。此外, 南京大学图书馆还制作了南大人文库 (该库收录了南京大学知名教授、学者出版的专著, 提供这些图书的电子全文、检索途径) 、馆藏民国期刊、中大金大文库等特色资源数据库。

2.2 存在的问题

2.2.1 重复建设问题

高校图书馆, 往往根据本馆馆藏的需要和本校读者需求进行数字化建设, 因此, 很多图书馆数字资源都存在不同程度的重复建设问题, 为了以最低成本获得最大效益, 最好的方法就是进行合作建设, 当多个图书馆拥有相同馆藏时, 只由一个馆来承担相同馆藏的数字化建设, 数字化成果由成员馆共享。

CADAL项目由多个成员馆合作建设, 成果共享, 为避免重复建设, 该项目有专门的查重工作, 开发了专门的数字资源查重系统。

2.2.2 数字资源长期保存问题

随着数字化工作的开展, 数字资源数量呈几何级迅速增长, 数字资源保存问题成了高校图书馆数字化工作面临的重要难题。图书馆学界也一直关注该问题, 不断进行研究。

2.2.3 版权问题

数字化建设中资源的版权问题一直是讨论的热点, 如何妥善合理的解决数字化建设与服务中的知识产权问题一直是很多图书馆学学者和图书馆工作者研究的对象, 也是图书馆数字化工作中应不断探索和不断完善的一部分。

2.2.4 标准化与兼容问题

数字化建设采用多种技术, 若没有统一的标准 (即非标准化) 就会造成数字资源之间不可兼容的问题, 影响资源共建共享。标准化与兼容问题处理不好主要会导致两方面的弊端:一是影响数字资源的使用;二是在进行数字化建设的同时还必须抽出一定的人力、物力解决这个问题, 加大了工作量, 影响了工作效率。

因此, 图书馆在进行数字化建设时必须充分考虑标准化和兼容问题并采取相应措施解决。CADAL项目管理中心制定了一系列的标准规范, 并且对项目成员馆进行专门的数字资源制作系统的培训, 以保证数据的规范性和统一性。

2.2.5 提供的服务存在局限性

主要体现在:很多数字资源和服务还未开发;所提供的服务方式比较单一, 不具全面性和多元化的特点;图书馆员还没有完全实现角色转换以适应新的工作要求;由于观念、技术等因素的影响造成的局限性等等。

3 对未来若干年内高校图书馆数字化工作的想法

通过工作积累、学习他人数字化工作的研究成果以及对其它高校图书馆数字化工作的借鉴, 笔者认为, 未来若干年内高校图书馆数字化工作可以重点关注以下几点:

3.1 继续进行特色馆藏建设, 提高核心竞争力, 并将此作为工作的重中之重

很多图书馆都藏有别具有特色的资源, 其中一些甚至是非常珍贵稀少的, 比如一些图书馆拥有古籍稿本、善本、孤本, 这对一些古文献研究者来说非常有价值, 但是, 由于使用规定和权限以及保存等因素的限制, 很多读者并不能够使用。如果通过数字化工作对这类资源进行加工处理并实现特色馆藏资源的共享, 就可以解决这个难题, 同时还可以丰富图书馆的虚拟资源, 提高资源利用率, 充分实现资源的价值, 满足更多读者的需求。

3.2 充分开发非书资源, 进行数字化建设

除了纸质文献, 图书馆还藏有一些非书资料, 比如随书光盘、缩微文献等等, 对这些资源进行数字化建设, 一方面更好地保存了非书资源, 比如缩微文献容易老化而影响阅读, 对其进行数字化建设, 采用现代技术手段进行重现和保存备份。另一方面, 读者通过数字化的非书资料能够获取更丰富的相关资源, 提高非书资料的利用率, 充分实现其价值。

3.3 多元化建设

数字化工作除了对纸质文献进行数字化建设外, 还应该积极开展多元化建设。比如, 开发多媒体资源数据库, 在人文库中添加相关学者的讲座录音资料, 积极开发网络资源, 提供便捷地检索方式, 开发定制个性化服务等等。以丰富的资源和便捷多样的服务手段, 充分满足读者的多元化需求。

3.4 加强学术研究

(上接第162页) 合实际工作进行图书馆学研究。图书馆员应该对正在发展中的高校图书馆数字化工作投入关注, 进行研究, 促进高校图书馆数字化工作更快更好的发展。

3.5 开展读者信息素质教育

随着数字资源的丰富, 如何有效便捷的利用数字资源, 也是图书馆应该教予读者的。对读者进行信息素质教育, 可以帮助读者高效利用数字资源, 提高数字资源馆藏的效益。

3.6 对数字图书馆工作进行评估

近年来, 图书馆评估一直是研究的热点之一。对数字图书馆及其服务进行评估, 可以了解高校图书馆数字化工作存在的优势与不足, 更好地为读者服务, 促进图书馆的发展。

参考文献

[1]张桂荣.对高校图书馆信息资源建设的思考.大学图书馆学报, 2008 (1) .

[2]刘晓聪, 郑晓惠.馆藏资源数字化建设的实践与探讨.现代情报, 2007 (5) .

[3]袁润.论高校图书馆数字馆藏建设的若干问题.图书情报工作, 2008 (9) .

[4]黄连庆, 张彦民.数字图书馆互动服务及其实现.图书馆论坛, 2008 (10) .

[5]郑建明.数字文献资源的整合与服务——以江苏省高校文献资源保障体系建设为原型的个案研究.大学图书馆学报, 2007 (5) .

3.李强培训为自己工作心得总结 篇三

学生们观看得一如既往地认真，还时不时地和李强老师的演讲词进行互动，有时说OK或Yes,有时鼓掌，尤其在最后李强老师让大家闭上眼睛，静心感受父母的恩情，好多学生不但这样做了，还留下了感动的泪水。尽管这已经是第二次听这样的演讲了。(之前，我还让他们看了邹越老师的感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩自己、感恩社会的演讲。)

在观看视频的过程中，我让学生们摘录了一些非常经典的、能激励人的句子如下：

1、今天没有规章制度约束你，明天你就写不出规章制度。

2、一个没有被人管过的人，管不了别人;一个没有教过别人的人， 永远教不了别人。

3、你没有的永远给不了别人，你不会的永远教不了别人。

4、制度是自律的底线，一个人如果用自律可以约束自己的时候，制度是苍白无力的。

5、做事的四种境界：认真、务实、求新、合作。

6、人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。

7、把每件事都做好了，人生自然也就精彩了。

8、人不可以有傲气，但不能无傲骨。

9、命运把握在自己手中!

在演讲的最后，全班学生跟着李强老师一起宣誓：

让我贫穷，我不愿意;让我平庸，我不愿意;让我孤独，我不愿意;让我不如别人，我更不愿意!为了我的父母，为了尊重和器重我的人，我将全力以赴!让苍天作证，让大地作证，让父母老师作证，我不认输!我会是你们的骄傲!我要证明给所有的人，我可以改变，可以创造奇迹!加油!加油!

之后，我让学生们写出了自己的感想，现摘录一如下：

4.工作心态与沟通技巧培训感想 篇四

7月29号这天，我跟同事们怀着求知的心情参加了由公司组织的《工作心态与沟通技巧》培训，感谢公司给予我这样一次培训的学习机会，经过这次学习让我懂得了要做为一名优秀的员工应该调整自己的工作心态，做到在快乐中工作，应该以高度的敬业精神，默默地奉献；应该抱着务实认真的工作态度，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。我做为公司网络部的一员，应该积极改善工作中的不足，不断地展现自己的热情和智慧，为公司和自己创造一个更加优美的工作环境。展望未来，我还有很长的路要走，不断创新，不求做得最好，但求做得更好。

（一）工作态度

看过视频“谁动了我的奶酪”让我们深刻体会不同性格的人遇到相同事情，他们的太多也有很大的区别，所以我们不能坐以待毙！人生坚决要在改变中成长，通过老师的讲课，我总结了几个结论：

1、人需要在变化的环境中部段学习成长。

2、要保持积极向上的工作态度。

3、要勇于创新，不断发现身边事情的变化。

4、换位思考：当老板不容易；

5、态度大于一切。

（二）沟通技巧

作为公司员工，我明白一个团结的集体对公司的重要性。我们公司现在有销售部和网络部两个部门，但是每个部门都有自己的专业知识，只有把两个部门加强沟通，然后融合各自的专业知识结合起来才能为公司带来更大的效益。只有每个人发挥自己的特长，形成与团队其它成员优势互补的局面，才能显示出整个团队的综合竞争力，更好地促进事业的发展。作为一名普通的员工想要超越平凡，只有靠踏踏实实的努力，认认真真的工作和孜孜不倦的追求！

“沟通”这两个字，说起来很容易，但要想把它做好却不那么容易。在企业里，一般有两个70%，可以说明沟通的重要性。第一个70%，是指企业的管理者，实际上70%的时间用在沟通上；第二个70%，是指企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的。可见，良性的沟通可以给企业带来极大效能，促进企业良性发展。

在培训的过程中，老师从多个角度、多个方面阐述了如何进行有效的沟通，并通过详尽的案例加以证明。为什么要进行沟通？如何进行沟通？如何突破沟通的障碍？这些问题老师都用笑话的形式展现出来。让我们对课题增加了趣味性。在这些问题都一一被解答的同时，我们明白了如何进行有效沟通。沟通其实并不

难，关键是要掌握沟通的技巧。我们平时在工作的沟通的过程当中，少了理解，多了争辩。这样不仅浪费了时间，同时也没有提高工作效率。所以有条理的表达自己的意思还是非常重要的，不要像老师讲述的报警与时差两个案例中那么可笑，所以我们要使自己讲的明白，对方听得清楚，达到有效沟通。在沟通中，“多给他人一些关心、理解、赞美、开心的话语”，感觉赞美这一点也是极其重要的，这也是人际交往过程中的润滑剂。在平时的工作生活中，大家不乏外界来的批评、指责、抱怨、不满，但这些都不是我们内心最渴求的，在我们每个人的内心深处，都渴望来自外界的认可、肯定、鼓励、赞美、关心，这些是我们不断勇往直前的动力器，是我们不断提升内心士气的催化剂。

另外，我非常感谢公司对员工培训的重视，可能这也是我们是一个培训机构的原因吧！我也不清楚其他公司的培训制度如何，毕竟这也是我第一次得工作。这种形式的培训对于我们刚参加工作的人员来说是一场及时雨，也希望公司这种形式的培训能多多开展。学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋，为我们的鑫众更好的发展贡献自己微薄的力量。另外我想如果可以增加工作技能方面的培训就更加完美了。

5.为自己工作培训感想 篇五

首先非常北京厂家的支持，其次感谢濮阳中易老板给我这次接受厂家培训的机会。我一定会好好工作不负领导厚望。

经过与张老师的沟通我感觉自己业务还是不熟练。本以为自己已经对汽车销售很懂，现在却发现懂的还只是皮毛。还有很多东西我们不了解。也忽略了很多东西。例如我们不当回事的KPI指标。原来我们觉得是没有什么必要的东西。经过张老师的分析，发现KPI数据非常重要，关系到市场营销，与展厅店头活动，以及展厅工作的安排。以后一定重视KPI数据的统计与管理。

原来一直觉得人员不够，在展厅管理上要求不是很严格，怕销售顾问承受不了压力。现在人员基本上已经到位，以后一定加大管理力度。什么事情都提前做好计划，合理安排工作。

销售部：高志皇