凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结

凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结（精选10篇）

1.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇一

新华镇李府小学

创建“绿色学校”实施方案

一、创建目标：

我们学校的创建主题是“人与自然和谐相处，做绿色使者”。我们创建主题的基本涵义包括三个方面：

1、美化、绿化、净化校园硬环境，营造民主、和谐的校园软环境，挖掘人与自然和谐的教育内涵，为师生提供积极的优美的工作、学习、生活环境；

2、重视学生环境意识的培养，促使学生积极参与，以获得使其受益终生的人与自然和谐相处的意识，培养健康的生活方式；

3、强化参与意识，促使家校结合，促进家长以及师生环保意识的提高。

二、创建策略：、把创建绿色学校与和谐校园建设有机结合起来。我们把创建绿色学校作为学校工作的重要组成部分，使绿色学校的创建工作融入学校的总体工作中。、把创建绿色学校与德育工作、课程建设有机结合起来。我们坚持以德育和课程作为创建绿色学校的重要支柱，以创建绿色学校夯实德育工作，促进校本课程建设，引导学生在思想、道德、身心、个性得到全面发展。三、创建步骤：

我校创建绿色学校的工作，分三步实施：

2017年上半年进一步完善环境建设工作，即创建绿美净健的生态环境，重视学生环境意识的培养，播种绿色的种子；

2017年下半年建和谐文明校园，重点整改薄弱环节。2018年完成创建绿色学校的目标。四、创建措施：

１、建立组织

我们成立创建绿色学校领导小组，建立有效工作的组织体系和管理网络。领导小组组长由校长亲自担任，深入指导环境教育工作。同时，学校将依靠三支队伍开展创建绿色学校的各项工作，即：领导班子队伍、班主任队伍、少先队学生委员。、提供保障

（1）课程保障：学校将“ 绿色教育 ”纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。

（2）经费保障：必要的经费投入是创建绿色学校的重要保障，将创建经费纳入学校经费预算，以确保绿色学校的创建工作。

（3）其他保障：学校开设心理健康教育课，经常性地开展安全、环保和卫生知识的宣传活动，并结合“植树节”、“环境保护日”、“地球日” 等纪念日开展专题教育活动，对全体师生进行培训。3、创建优美的校园环境

（1）校园：内外环境优美，给人以赏心悦目、生机勃勃、清净舒适的感觉。

（2）家园：培养师生“爱校如家”的意识。注重教室、办公室的基本建设。整个学校整洁美观、环境幽雅，使师生倍感家庭的亲切和温馨。

（3）学园：学校是学习的场所，不仅要营造优美的环境，更要有人文气息，使学校成为学园，成为艺术氛围浓厚的学府。

（4）乐园：学习是艰苦的劳动，需要适时调节，要建设好健身娱乐等活动场地，供师生活动，使学生在学习之余感到身心愉悦。、创建和谐的人文环境

（1）努力创设平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，引导学生在教育教学活动中发挥主体作用，体现主人风范。

（2）以培养集体意识和合作精神，营造良好学风、校风，强化校园文化建设。

（3）通过系列化的主题教育，切实提高学生的自主教育意识和理性思考水平。

（4）充分利用网络、黑板报、升旗仪式、校班会 等形式，宣传环境保护的重要意义。、开发“ 绿色教育 ”课程

根据上级要求，结合我校的办学宗旨，运用系统观点，分解教育目标，使创建绿色学校活动植根于“ 课程开发 ”和“ 学科建设 ”上。

（1）基础型课程：为了帮助学生树立健康意识，我们坚持在一至六年级开设健康教育课，开设心理咨询室，配备了专业的教师；为了搞好研究性学习，我们将开设包括“绿色教育”专题班队会的研究，并保证了每学期两课时的环境教育。

（2）拓展型课程：充分挖掘学校教育资源，鼓励老师结合实际拓展“绿色教育”教育的渠道，丰富绿色教育的内涵。

五、工作要点：、环保意识方面：师生的环保意识明显增强，使环保成为广大师生的自觉行动。、环保行动方面：通过“绿色教育”，在理论和实践的结合上使师生的环境意识和校园的环境质量达到新的层次。、人文精神方面：“ 绿色 ”不仅指环境绿化、学生坏保意识、环保行为的培养，还包括团结协作、民主平等、宽松和谐氛围的建立。、环境教育课程化方面：课程化的教育才能持久有效，这是“ 绿色教育 ”可持续发展的重要条件。学校将通过创建活动，将有关“ 绿色教育”的内容加以整合，使这项工作达到课程化的要求。、环境信息资料库方面：通过网上搜寻、报利参阅、实践积累等方式，建立环境教育信息资料库。

2.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇二

一、制定落实发展规划，提高创建领导意识

2003年秋，我校成立了以校长、书记为组长、三位副校长为副组长，由各处室主任、处段长为成员组成的创建省级“绿色学校”领导小组，根据学校实际情况，出台了《惠安八二三实验小学校园绿色文化建设规划》(2002-2006)，对学校的校园建设和环境教育进行科学合理的规划和安排，并纳入学校工作计划，于教代会上审议通过，付诸于有序的筹建和实施。

首先，邀请省市设计专家对学校的布局进行科学的论证和总体的设计，充分考虑新形园林式学校如何体现“绿色、科学、从文”三结合的育人理念。其次，设置校园绿化、美化专项基金，先后投入经费几十万元，种植各类花草树木器厂140余种，乔、灌、花、草配置得当，绿化布局规范美观，凡能绿化的地方均种上树木、绿草、鲜花，绿化面积为7133m2，绿色率达30%。凡能硬化的地方都铺上广场砖、石砖、硬水泥，摆设了几百盆造型别致、灵秀俊美的鲜花盆景。再者，请专家设计并建设了假山喷泉、人工鱼池、高档次德育墙，并根据学校办学指导思想——“乐学”，分布了七个极具个性化、教育化、艺术化的园地。并注意搞好立体绿化，重视垂直绿化建设，营造了舒适、美观、敞亮、雅致的校园生活空间和育人氛围。

二、加大校园管理力度，共建校园绿色文化

学校认真对照“园林式学校”和“省级文明学校”考评细则，派出专人负责绿化工作，聘请专门花工定期修剪草坪、绿篱，保持树木的优美齐整姿态；经常为花草施肥浇水换盆除虫，保持鲜花常开，绿意长流。

学校德育处制定了《惠安八二三实验小学班级学生认养绿化区轮值表》和《惠安八二三实验小学班级学生认养绿化区登记表》，结合构建“以生为本班级自主管理”新模式，校园中的绿地、花圃划片分给班级包干养管，做到管护有计划、有措施、有记录、有创新。保证绿地花丛中无杂物废纸，硬地不乱停放车辆，保持清洁、规范。经常性、课程化地组织学生参加校园劳动实践，在教师的指导下，植树、栽花、种草、种菜，清除垃圾杂草，设立红领巾督导岗，让学生间相互监督，相互劝导，相互勉励。

三、开展绿色环保活动，营造师生文化氛围

学校充分发挥红领巾广播站、红领巾电视台、《太阳花》队报和德育墙的特殊阵地功能，发挥育人功能，深入宣传，坚持正面教育原则，树立榜样，不断提供展示“校园小主人”、“环保小卫士”风采的舞台。为了不断提高师生的生态环境和绿色文明意识，我校设置了环境教育宣传栏、科普宣传栏、剪报专栏，或图或文，并在校园的适当地点设置固定性绿化教育标语，以无声的形式宣传绿化的重要意义。并发挥学校作为“省级达标图书馆”的图书览室功能，订购《环境保护》、《环境教育》、《中国环境报》、《人与自然》等有关环保的报刊和书籍，让学生在阅读课及课余时间大量阅读，扩大环保知识视野，开展读书知识竞赛和环保征文活动，举办“校园文化艺术节”。

3.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇三

存在的不足及改进措施

我校在环境建设和教育方面取得了一定成绩，但仍有一些不足之处：

（一）由于受资金等因素的影响，未能按原计划进行校园的整体建设项目。

（二）我校地处农村地区，农民的环保意识直接影响着学生，一些学生的环境意识还不强，使有些学生还未养成文明的卫生习惯。

（三）师生自觉向群众宣传环保知识，自觉调查和监测社区污染等方面仍做得不够。

今后，我校要认真总结，改进不足：

（一）筹措资金，加大校园绿化、美化的资金投入，加快校园建设步伐，提高绿化美化档次。

（二）发挥科学等学科教师的作用，积极开展环境教育研究性学习。

4.创建省级绿色社区工作情况汇报 篇四

社区居委会成立于 年 月，位于 路以北，辖区总面积约平方公里，辖区有居民约 户 多人。社区入住率达80%以上。社区内有 等十几个行政事业单位，中小学，住宅小区有 物业小区。根据 市环保局、文明办《关于申报省级绿色社区工作的通知》文件精神，对照省绿色社区标准，在 市环保局、街道指导支持下，我社区开展了一系列绿色社区创建活动，取得了一定成效。今年我社区被评为 市绿色社区。现就我社区创建省级绿色社区工作情况作简要汇报。

一、抓组织领导，规范管理，为创建绿色社区夯实基础

创造良好的人居环境是社区“以人为本”管理理念的具体体现，是构建“和谐社会”的需要，是环境管理深入社区生活的深动实践。自成立社区以来，社区就把环境改善工作列入了社区工作的议事日程，大力开展环保工作，做到有计划、有部署，使环境保护工作和社区工作走上了同步规划、同步实施、同步发展的轨道。

（一）领导重视，目标明确，组织机构健全

成立了以社区书记 同志为组长，社区工作人员、信息员为成员的绿色社区创建工作领导小组。同时，还组建了社区绿色环保志愿者队伍，为“绿色社区”创建活动提供了有力的组织保障和人力保障，确保了创建绿色社区工作的顺利开展。

（二）健全制度，规范管理

围绕创建工作，社区制定了针对居民和单位实行的门前“三包”责任制：一包环境卫生；二包绿化美化；三包公共秩序。即每个单位、每

1栋楼房、每个摊点、每个门面、每家住户必须实行门前三包。制定了《社区环境卫生管理办法》，《居民文明公约》等，建立了环境卫生检查机制，从而保证了绿色社区工作有章可循，有序开展。

二、抓社区基础设施，注重巷道建设和亮化工作

社区居委会自 年成立时，整个辖区内无一条完整的水泥路，环境卫生状况较差，经过近几年来社区工作人员的积极努力，驻地单位和上级相关部门的大力支持，到目前社区内各主干巷路基本建成水泥路面，极大地改善了居民居住和生活环境，为居民出行和生活提供了便利。对社区内居民相对集中的区域、存在安全隐患的路段安装路灯，解决社区居民夜间出行的困难。另外在辖区内配备了 个垃圾桶，有 专职卫生员负责清运，有力地改进了社区环境卫生状况。

三、立足活动，注重宣传，积极开展绿色社区创建工作

创建绿色社区不单单是栽花种树，而最本质的工作是教育居民群众积极参与。为此，我们立足活动，注重活动，广泛开展了环保法律法规的宣传教育。每逢元旦节、五一节、“六五”世界环境日、中秋节、国庆节等，社区都要组织开展环保志愿者队伍和部分居民参加的创建活动，宣传环境保护知识，培养绿色消费意识，让居民过上一个舒适的、干净的节日。专门制作了创建工作宣传栏，将创建绿色社区工作计划，实施方案，让居民人人皆知，共同遵守。充分利用黑板报、宣传栏、LED显示屏等，大力宣传创建绿色社区的有关内容和环保生活常识，普及和提高了社区居民的环保意识，调动社区居民创建绿色社区的自觉性和积极性。

为丰富社区群众文化生活，激发健康向上的精神风貌，社区组建晨练队、文艺队，吸纳了许多退休职工和老年人，他们的活动，一方面使

社区居民的业余文化生活不再单调、枯燥；另一方面，在社区重大节日期间，社区发挥他们的宣传作用，寓教于乐，广泛向居民宣传绿色社区的概念、创建绿色社区的好处，鼓励居民爱护花草、树木，不要践踏花草，培养居民绿色文明的生活习惯，不吃野生动物，不吃被污染的食物，培养居民绿色消费和环境价值观念。

同时在居民中我们还大力倡导“做文明市民，创绿色社区”的思想。通过会议学习、专题讲座、专栏宣传，组织居民群众学习相关的环保法律法规知识、学习绿色社区居民基本要求、居民公约等，倡导居民家中都要自觉使用清洁能源，增强节水、节电的意识。在社区的宣传教育和带动下，居民的环保意识普遍得到了增强，从而让广大居民由被动转到了主动参与，形成了人人参与创建绿色社区的良好氛围，在社区内逐渐形成绿色社区、绿色消费的观念。

四、加强社区治安综合治理工作，创造优良社区秩序。

1、深入开展禁毒与反邪教警示教育、强化居民防范意识，社区以“不让毒品进我家”等活动为切入点，在小区内发放禁毒宣传单进行宣传，强化小区居民的禁毒意识。目前我社区无滋生吸毒人员，无制毒、贩毒行为，也没有法轮功邪教组织及非法活动，无传销组织及活动，被授予“无传销社区”称号。

2、落实综治措施，维护社会稳定，成立治安联合队，两节期间组织开展夜间巡逻打更活动。通过活动，稳定社区治安秩序，增强了居民防范意识，居民有了安全感。

3、积极排查和化解人民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社会稳定。今年，调委会共接受调解纠纷 起，排查率100%，调成率95%以上。社区治安环境良好，几年来未发生过重大刑事案件。

创建绿色社区是社区基础建设工作中的一项重要工作，创建绿色社区活动既改善了社区的环境，又得到了广大居民的认可，居民对社区环境状况满意率达到了90%以上。

绿色社区的创建对于我社区，不是终点，而是一个新的起点，我们将用科学发展观指导社区建设，以可持续发展为原则，不断地优化社区环境，激励公众参与环保，努力把社区建设成绿色健康、文明环保、温馨和谐的社区。

社区居委会

5.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇五

身心健康是现代人素质的重要方面和人的全面发展的重要标志，世界卫生组织倡导的经济发展、生活富裕、生态良好的现代文明小康社会、现代文明城市已成为一项国际性运动。我校已经启动并开展了此项活动，为了进一步促进教师和学生的身心健康，优化育人环境，营造和谐健康的校园氛围，使我校的学生身心健康发展。

一、指导思想和基本原则 １、指导思想

学校全体成员要切实转变观念包括教育观、学生观、人才观和健康观，用“以人为本”、“以人的健康为本”的思想作指导，以“创建健康促进学校”为总目标，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，促进其身体、心理健康发展，提高社会适应能力。

２、基本原则（1）、发展性原则。教育活动立足于师生身心健康发展的不同层次需求，促进师生健康素质的全面发展，使师生有一个健康美好的人生。

（2）、和谐性原则。教育活动立足于师生的现实健康水平，使教育的各个环节处于和谐状态，促进师生身心的和谐发展，实现提高学生全面素质的培养目标。

（3）、活动性原则。创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。

(4)、开放性原则。树立大教育观，开放校内资源为社区服务；同时要主动争取社区和社会力量的支持，做到学校教育、家庭教育和社会教育形成目标一致、功能互补、配合密切的教育合力。

(5)、主体性原则。承认和尊重师生的主体地位，通过多种途径，激发和调动广大师生自我健康发展的自觉性和积极性。

(6)、渗透性原则。注重在各种教育教学、文化娱乐、体育运动等活动中，渗透健康教育。

二、工作目标和主要任务 １、工作目标

围绕“学校教育要树立健康第一的指导思想”开展工作，增强师生的健康意识，提高全体师生的健康素质，充分开发师生的健康潜能，培养师生健壮的体魄和良好的心理素质，师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建人际关系和谐健康、具有良好健康服务质量的健康促进学校。

２、主要任务

健康促进学校要营造健康环境，规范健康管理，加强健康服务，开展健康促进，使学校的各个组成要素得到和谐、积极、健康的持续发展。以健康的思想理念办学、教书和育人，根据工作目标，结合我校实际，确定主要任务如下：

(1)、树立正确的教育观和健康观。使师生牢固树立“健康第一”的观念，争当“创建健康学校，培养健康人”活动的宣传员和实践者。

(2)、为师生提供整洁、绿化、美化、安静、安全和秩序井然的校园工作环境和学习环境。

(3)、制定有益于师生健康的各项安全卫生制度和规定，措施落实。为师生提供安全卫生的食品和饮水供应，确保不发生集体中毒事件。

(4)、抓好师生常见病、急慢性传染病的防治工作，确保不出现传染病的集体传染

(5)、提供安全完善的体育设施，组织丰富多彩的课外活动，培养并逐步提高师生个人的健康技能，塑造健康科学的行为方式。

(6)、加强心理健康教育，建立和谐健康的师生关系，促进师生心理素质的健康发展。

（7）、积极开发学校、社区、家庭等的教育资源，普及健康教育。(8)、注重在教育教学活动中尤其是在学科教学与课程改革活动中渗透健康教育。

三、具体措施与保障机制 １、具体措施

(1)、做好创建健康促进学校的宣传发动工作。召开师生动员大会，利用扬帆新播报、校园广播、板报、宣传栏，主题班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识。增强积极开展创建工作的自觉性。

(2)、采取多项措施，提高校园清洁工作的质量。进一步落实校园、教室、教师办公室的卫生包干制度，提高清洁工作质量，做到各班教室和卫生包干区每天两次打扫，每周一次大扫除，教师办公室每天两次打扫；清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级的评比考核挂钩。

(3)、进一步落实《班级精细化管理考核办法》。要定期对教室、功能室、办公室等场所进行消毒；对师生的饮水卫生要监控；多渠道对师生开展卫生知识宣传工作，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。

(4)、关心师生健康。定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼、肥胖等，采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗工作。

(5)、制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门和卫生部门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。

(6)、进一步落实《学校体育工作条例》。建设完善的体育与健康设施，要定期对学校所有的体育与健康设施以及运动场所进行安全检查，确保师生活动安全；逐步建设完善体育与健康设施，每天向师生开放。每学年举办校运动会，力争使全校师生都有较为强健的体魄。

(7)、注重师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。继续做好心理健康教育课题实验研究、心理咨询与个案辅导工作。校园文化要凸现和谐健康特色，加强师生的感情交流，营造和谐健康的人际关系氛围。

(8)、建设良好的校园环境，全面提高健康服务质量。整体规划和开展校园物质环境建设，把校园建设成安全、满意、愉快的、绿色环保、可持续发展的美丽家园；学校各部门在制定计划，开展工作时，要确立“以人为本”、“以人的健康为本”的观念，端正服务态度，确保师生人人都能享受到良好的安全与健康服务，全面提高健康服务质量。

(9)、要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。

(10)、加强与社区、学生家庭间的联系。在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。

２、保障机制(1)、组织保障。

健康促进学校工作领导小组成员

组 长：刘振强

副组长：宋俊华 董德亭 李军第 董肇忠 杨 超

成 员：林 梅 马晓静 张 浩

健康促进学校工作实施小组成员

组 长：宋俊华

副组长：张 浩

成 员：宿俊霞 刘传颂 邢召祥 杨朝晖 廉红梅 范吉华 燕 燕 许吉祥 程志勇 张义美 夏红星

（2）、制度保障。创建健康促进学校要以国家制定的学校体育、卫生工作条例依据开展各项工作，并把创建健康促进学校工作纳入学校工作计划中。

各部门、行政组、教研组及教师个人制定的工作计划要充分体现健康促进学校的理念，并有切实可行的具体实施内容。班主任要指导学生按照教务处、总务处、政工处创建健康促进学校要求去开展班级工作。

（3）、物质保障。总务部门负责创建健康促进学校的物质保障工作，为师生开展活动提供必要的经费、设施等保障。

四、实施迎检和总结阶段 １、实施阶段（1）、宣传发动阶段

召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传，创建中国健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

（2）、创建实施阶段

各部门按照创建健康促进学校总目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。

（3）、达标迎检阶段 各部门严格按照《临邑县创建省级健康促进示范县评价标准和指标体系》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，学校创建健康促进学校实施小组进行检查。

２、总结评估阶段

对创建健康促进学校的工作进行总结评估，对在创建健康促进学校工作中涌现出来的先进集体及个人进行表彰，总结创建工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。

临邑县实验小学

6.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇六

成为“xx省红领巾示范校”的创建单位以来，我少先队大队部把握机遇，以争创xx省“红领巾示范校”为动力，以“星级评比”系列活动为主线，以多元管理为手段，创新开展“雏鹰争章”活动。

一、建立学习型的队组织

1、加强培训，组织辅导员晨读，以“请进来”、“走出去”的方式拓宽学习渠道。

2、定期开展中队活动研讨课，举行辅导员经验交流恳谈会、年级研讨会。

3、加强对干部自主管理，队干部竞争上岗，定期召开队干部民主生活会。

4、发挥“一人一机”优势，以顺利通过xx省“现代教育技术实验学校“为契机，构建班级网页及成立辅导员、队员个人博客。

二、开展创新型的“雏鹰争章”活动

（一）校内活动

1、在建队日期间举行隆重的“红领巾伴我成长”新队员入队仪式，队员就“我骄傲，我是少先队员”发言并讨论。

2、轮中队主持升国旗仪式，结合实际撰写升旗手自我介绍、国旗下讲话稿；成立中队值周服务队，实现自主管理。

3、开设多达四十八项的`兴趣活动项目，建立完善的测试、考级制度。

4、队员毕业时考评颁发“游泳”、“英语口语”、“计算机操作”、“普通话”及“艺术”等级证书。

5、开展读书节活动，以年级为单位组织“读书指导会”、要求队员进行自评、他评并撰写心得、参加各级征文比赛及刊物发表，以评选读书“小博士”。

6、组织一年一度的体育节、文艺节、科技节、敬老节。

7、开展“温馨家园”之“生活自理我能行”系列活动，邀请生活辅导老师进入课堂；开展“温馨宿舍我的家”布置评比活动。

8、开展各类“推优评星”活动。

（二）社区活动

1、积极开展“手拉手”活动。组织队员参与各类的募捐、敬老慰问等社会公益活动。

2、开展“三感”――感动、感恩、感化系列教育活动，进行每日三省：“我的言行是否得体？”、“我的行为是否规范？”、“我今天进步了吗？”；结合各类节日推行“实践感恩”活动。

3、充实假期生活，举办主题性的夏令营、开展“实践感恩，共享新春”及“新年传统食物知多少”等综合实践活动。

4、组织春游，做到活动前上网搜索资料，活动中详细记录，活动后书写心得。

5、邀请驻校民警和法制辅导员开展法律知识和交通知识安全讲座。

6、家校联系，加强环保教育。

7、服务社区，鼓号队在街道中小学生运动会和街道送军仪式上大放异彩。

一直以来，我大队部充分发挥学校先进的设施设备和师资力量等优势，取得了骄人的成绩：顺利通过xx省“现代教育技术实验学校”评审，与英国北伦敦郡克劳兰德小学签订协议，建立合作伙伴关系；成为xx市“书香校园”、“香港青少儿视觉艺术研究学会”教育基地、xx区版画培训基地；是xx区游泳网点学校。大队部获xx市“红旗大队”称号，多次被评为xx区先进大队，连年被评为街道先进大队。多名老师被评为省、市、区、街道优秀少先队辅导员。队员们参赛，屡获佳绩：独舞《鱼趣》获“第四届全国青少年艺术之星韩国行”文化交流展演金奖、“乌鸦敬老院”、“萤火光光”获“全国第二届校园音乐、舞蹈汇演”特等奖、《我是山里小歌手》获xx省首届民办学校文艺比赛金奖、梁韵玲同学获第五届《德艺双馨》中国文艺展示大型公益活动佛山赛区少儿b组古筝三等奖、舞蹈队参加区中小学生文艺汇演连年获一等奖；男子篮球队获区中小学生篮球赛亚军、航模组获区水上足球比赛第二名、游泳队获区中小学生游泳比赛团体总分第五名；文学社获区优秀少儿文学社称号，连续两年获得全国作文大赛一等奖、连续两年获xx市即席作文大赛一等奖、大量作品在各级刊物上获奖并发表；廖颖彤获xx区首届民办学校“碧桂园杯”普通话朗诵比赛第三名、两位队员参加街道儿童演讲比赛双双获得一等奖；育贤网站获“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”三等奖、电脑组组在街道计算机logo程序语言设计比赛以绝对优势脱颖而出，代表街道参加区比赛屡获佳绩、获区中小学生信息技术应用与创新知识抢答赛小学组季军、电脑作品获xx区第九届中小学电脑制作（电脑绘画）三等奖；手工制作组、美术组获“锦华杯”中小学生环保工艺制作比赛一等奖、“阳光锦华”科普遍万家活动美术比赛和种植比赛一等奖、队员顺利通过美术、书法各级等级考核、每年春节即席挥毫大赛硕果累累；多人被评为市、区、街道“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“读书之星”、“礼貌之星”、“十佳”儿童。

7.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇七

为了积极响应市委、市政府关于武威市创建全国文明城市、古浪县创建省级文明县号召，不断提升我校文明创建工作水平。根据《古浪县教育局创建省级文明城市工作实施方案》精神，结合我校实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以学校环境整治为重点，强化学校管理，优化育人环境，完善学校基础设施，提升师生文明素质，为建设校园美、质量优、师资强的定宁教育奠定坚实基础。紧紧围绕教育系统创建目标，扎实开展有效的创建活动，进一步提高学校文明程度和师生文明素质，把文明城市创建的各项任务贯穿到教育改革和发展工作中，为滁州市科学发展、跨越发展、和谐发展作出应有的贡献。

二、工作目标

认真实施《古浪县教育局创建省级文明城市工作实施方案》，努力做到：校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快，创建活动扎实有效，努力确保在文明城市测评迎检中不丢分。

三、任务分解

1、加强和改进未成年人思想道德建设。一是要认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，依法尊重和保障未成年人受教育的权力，尊重未成年学生的人格尊严，禁止体罚学生，并努力做好预防和减少学生违法犯罪工作，为学生创造一个良好的环境。二是要继续优化未成年人成长的环境，正确引导学生正确的世界观、人生观、生活观，积极配合公安、文化、工商等有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。深入推进和谐校园各安全文明校园创建活动。一是充分发挥教师作用，全体教师树立主人翁的意识，积极主动地向学生宣传文明创建的知识，宣传文明创建的目的、意义、任务，同时起好表率作用，落实好《教师职业道德行为规范》，以自身的文明言行潜移默化地影响学生、教育学生，在校园里形成浓烈的创建氛围。二是加强学校安全管理和安全教育，坚持安全教育与教育教学活动相结合的原则，利用学校的各种宣传场所和设备，增强安全意识，使学生掌握必要的自我防范安全常识，提高自防自救自护能力。同时要继续加强学校的消防安全、交通安全、饮食安全、饮水安全、用电安全等，努力避免各项安全事故的发生。

2、加强学校管理，大力规范办学行为。积极推进校务公开，扎实开展依法治校工作，进一步建立健全学校的规章制度，健全内部管理体制，规范各项办学行为。继续规范教育收费行为，向社会公开公示学校收费标准，接受社会监督，落实责任追究制度，杜绝任何乱收费现象发生，继续加大对有偿家教、乱订教辅资料的查处力度，进一步减轻学生课业负担，保证学生每天一小时体育锻炼时间。扎实开展文明单位创建活动，切实做好校园净化、绿化、美化工作，整治校容校貌，搞好环境卫生，落实门前责任，提高校园绿化覆盖率；大力推广普通话，推行规范字；大力加强师德师风建设；争创市级文明标兵单位。

3、广泛开展文明创建宣传工作。大力宣传《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范和文明创建“三管好”，师生知晓率要达80%以上。广泛宣传各行各业先进典型，营造创建工作浓厚氛围。积极发挥黑板报、宣传栏、校园网、校园广播等作用，扩大宣传效果。

4、积极参与属地创建活动。进一步强化属地管理意识，配合所在辖区开展创建活动，加强与有关部门的沟通与协调；积极参加各类爱国主义读书、征文活动，以及教育部开展的“爱国歌曲大家唱”歌咏活动；组织开展扶贫帮困工作，搞好贫困学生助学金发放工作；组织参与“手拉手”活动与志愿者活动等公益性活动。

5、进一步强化对文明创建活动的领导。学校成立专门领导小组，制定创建工作实施方案和工作计划，开展定期检查和经常性的督查督办工作。

四．实施步骤

1、创建启动阶段：（2018年4月）对照《全省文明城市测评体系》，查找不足，制定创建工作方案，明确各责任人工作任务。

2、创建实施阶段：（2018年5月—2019年12月）大力营造氛围，动员全体师生全员参与，切实抓好各项工作的落实，做好创建工作材料的积累。

3、巩固提升阶段（2020年1月-2020年12月）。加大工作督查力度，开展工作“回头看”，盯紧重点任务，不间断查漏补缺，防止问题反弹。做好材料报送、等测评准备工作，确保高标准、严要求完成迎检任务。

五、工作要求

8.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇八

心理健康教育特色学校工作综述

曲阜市实验中学 宫振新

一、曲阜市实验中学学校简介

曲阜市实验中学始建于1999年，占地面积73.7亩，建筑面积214115平方米，校园环境优美，教学、办公、活动、生活四区分明，布局合理。学校恪守“一切为了学生健康成长”的办学宗旨，遵循“日新又新，止于至善。”的校训。全面贯彻教育方针，实施素质教育，关注内涵发展，凝聚成“明德笃学，儒雅创新”的学校精神，形成人文教育和科学教育并重，以传统文化教育见长的教育特色。

建校以来，学校就确立了“一切为了学生健康成长”的心理健康教育总体思路，从提高学生心理素质入手，大力推进心理健康教育，不但使学校成为学生成长的乐园，而且有效促进了素质教育各项目标任务的落实。学校也被列为山东省中小学生学习心理辅导实验学校。先后荣获山东省教学示范学校、省语言文字规范化示范学校、省卫生先进单位、省绿色学校、省中小学德育工作先进集体、省师德师风建设先进集体、省文明单位、省规范化学校等荣誉。

二、心理健康教育工作开展情况

(一)、高度重视，精心组织，健全心理健康教育的工作机制 学校全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中

2址，新建心理健康指导中心一处。投入数万元资金新进沙盘、快乐芯、健康自测仪等高标准心理辅导设备。原有的心理咨询室，重新布局，重新配备桌椅、橱窗等，并且由专职值班人员（曲阜师范大学教育学院学生协助）进行创意装饰，贴近学生生活，各方面更加符合心理咨询的要求。

2、丰富心理健康相关书籍和报刊杂志。我校扩建图书室，同时购买与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与治疗有关的书籍和报刊杂志达2000多册。学生可以通过借阅丰富有关知识，增进对自身心理健康状况的了解，获得生活、学习等方面的指导，教师更可扩展心理健康方面的知识，更好地了解学生的身心发展规律，改进教育教学方法，更好促进学生身心健康成长。

(四)、挖掘资源，拓宽渠道，形成心理健康教育工作网络

1、开发校本课程，开展形式多样的社团活动，为学生心理健康发展创造条件。从2001年开始，学校就组织教师编撰《做一名合格的中学生》、《彬彬有礼素质教育读本》和《心理健康教育读本》，作为校本心理健康教育教材，分年级、分学段、有针对性地对学生进行心理健康教育。

2、与曲阜市师范大学教育学院联合，在我校成立“心理健康教育实践基地”。曲师大心理学会会员定期来我校开展心理咨询和辅导，每周一至周四定期来我校值班，接待来访学生、回复信件等工作；每周三活动课时间进班进行团体辅导；每学年为入学新生进行心理健康量表测试，建立心理健康档案等。

3、充分利用校园文化橱窗、黑板报、校园网、校报和社团活动开展心理健康教育。每月的班级黑板报、定期更换的心理知识橱窗和每周三开展的社团活动，融心理健康教育与校园文化建设之中，营造温馨和谐校园文化环境，潜移默化地给予学生人文关怀和心理疏导。

4、邀请曲阜师范大学、济宁现代教育学校等机构的心理教育专家张怀春、陈海燕、苏健等为师生做专题心理健康教育讲座。其中包括师生情压管理、青春期交往等。

5、建立家长委员会参与学生教育与管理的工作机制，定期邀请家委会成员来校参与学生问题处理和学生评价；通过智慧校园网及时与家长沟通，形成家校合力，共同应对学生成长问题。

(五)、寓教于乐，惠及家庭，营造心理健康教育的良好氛围。

重视家庭，引领家长。学校定期召开家长会，定期组织家长学校家长课堂，普及青少年心理健康教育知识，引导家长们及时了解科学育人的方法，走出家庭教育误区，达到配合学校开展心理教育的目的，使在校学生心理健 康教育与家庭教育达到了最大的合力。

9.实验小学创建园林式学校规划 篇九

多篇)

一、指导思想

贯彻党中央可持续发展的精神，倡导绿色文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

二、规划理念

规划遵循“以人为本”的原则，在学校原有四块花池，两个水池，校中院文化墙，遍布校园的长绿树木的基础上进行进行修补，美化，最终使绿化覆盖率为35%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优

美的居住、生活、休息、活动场所。

三、创建目标

强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在２０１0年以前达到市园林式学校标准。

四、具体规划

在学校花池中补种月季花20棵，补种小叶女桢300余株，黄杨80余株，新添玉兰花两株；在操场周围补种垂柳八棵；在校中院水池中投放观赏鱼苗500条，新修假山两座；配合县城城建绿化部门补种校门口路东侧洒金柏23株。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。

五、创建工作具体措施

１.成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其他班子成员任副组长，总务处相关老师为成员。

2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校

建设总体规划，逐年实施绿化方案。

3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支xx-4000元作为绿化建设及维护专项经费。

4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

同时在校园内结合功能适当布置

运动器械等，修建体现校园文化的建筑景点，在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

6、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不断增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园干净整洁，无卫生死角。

7、增设环境保护标牌，明确专门的管人员和班级。

榆林实验小学创建市级园林式学校规划

一、指导思想

贯彻党中央可持续发展的精神，倡导绿色文明，长期坚持把学校的绿化美化工作当作学校的大事来抓，不断扩大绿化面积，美化校园环境，经过多年努

力，把我校建成一所鸟语花香的美丽学校。

二、规划理念

雕塑花坛三季鲜花开放，四块校园围墙绿篱以松树为主，相间有花草，科学合理配置绿化校园绿化地面，力争层次分明，立体绿化效果最好，形成乔灌规划遵循“以人为本”的原则，东西两个花池乔、灌、花相间，校中院花草相结合的绿化结构，做到校园三季有花、四季常绿，为学校营造了优美的园林景观，最终使绿化覆盖率为30%以上，宜绿化地绿化率达98%以上。力争为全体教师和学生提供一个优美的居住、生活、休息、活动场所。

三、创建目标

强化我校校园绿化美化的建设与管理,优化师生学习生活环境,使我校的校园环境再上一个新台阶,争取在２０12年9月以前达到市园林式学校标准。

四、具体规划

在学校现有的绿化基础上在校园

四周透明墙下种植爬山虎进行垂直绿化，主楼道每层摆放盆花5盆，每个教师办公室放置盆花不少于5盆，教室不少于8盆，部室不少于3盆。养护好现有绿化地。整理好校园绿化档案资料，申请创建市园林式学校，力争创建园林式学校一举成功。

五、创建工作具体措施

１.成立绿化工作领导小组。由校长任组长，其他班子成员任副组长，中

层领导为成员。

2、集思广益，共同确定我校合理的园林规划绿化总体方案，并纳入学校建设总体规划，逐年实施绿化方案。

3、保证每年的绿化经费到位。学校将每年的绿化建设经费纳入学校经费预算和计划，争取每年从学校经费中列支5万元作为绿化建设及维护专项经费。

4、对学校已有绿色带、常青草坪进行维护保养，进一步加大绿色环境建设力度，植物种类力争做到树木、花草均有，加强办公室、教室的保洁工作，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

5、在校园内植树造景，不断增大绿化覆盖面积，提高覆盖率和绿化率。校园主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。

同时在校园内结合功能适当布置运动器械等，修建体现校园文化的建筑景点，在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。

6、加强校园环境管理与维护。制定完善的环境管护制度，把环境生态教育纳入学生课堂，把绿化文明宣传教育列入学校文明创建工作。开展义务植树、护树活动，不断增强师生爱绿护绿意识；坚持做好校园环境清洁卫生工作，保持校园干净整洁，无卫生死角。

7、增设环境保护标牌，学校除四名园林花坛专护人员外，还建立了红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿“环保小卫士”组织，对校园花草林木进行定期检查，从小培养学生爱林护林意识。

榆林实验小学

2014年4月

高级中学

创建园林式学校三年规划

为了更好地适应学校持续、快速、健康发展的需要，切实改善学校教职工的工作和生活环境，提高校园文明化程度，实现绿化美化亮化，根据县“创建生态示范县”、县教育体育局关于开展“绿色学校建设工程”的实施意见及宝鸡市创建“森林城市”有关要求，结合我校实际，现制定益店高级中学创建园林式单位规划。

一、指导思想

紧紧围绕全县创建省级卫生县城和创建生态示范县的奋斗目标，以“三个代表”重要思想和全面、协调、可持续的科学发展观为指导，以提高广大教职工的思想道德、科学文化素质和健康素质为根本，坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，重在建设、注重实效、多办实事的原则，按照高起点规划、高标准建设、高质量管理的要求，突出抓好学校绿化美化和环境基础设施建设，不断优化工作和生活环境，努力建设绿色、文明、花园式的学校。

二、奋斗目标

学校在现有绿化的基础上，到2014年底，计划再植树约100株，种植草坪400平方米，使学校绿化总面积达2万平方米，建成市级园林式学校；2014年，实施校园二期绿化美化工程，在校门东侧修建文化墙，在校园建造竹林、石凳、休闲花园。使其成为具有独具特色的校园景点，从而形成浓厚的育人氛围；修建学校操场绿化带，硬化操场。

2014年，全面优化校内外坏境，做好已有绿地、草木的管护工作，使全校绿化覆盖率达40%以上，绿化用地全部绿化，实现三季

有花、四季常青、环境设施优美的办学目标。

在校园绿化美化过程中，要充分做到林种、树种搭配科学，乔、灌、花、草配置合理。绿化美化要体现为教学服务，为师生服务的原则。

三、具体措施

1、加强领导，健全组织。学校成立创建园林式单位领导小组，由校长为组长，各处室负责同志为成员，配备1名专职人员具体负责校园花木的管理与维护，形成绿化美化校园工作制度，把园林式单位创建工作列入重要议事日程，当作一件大事来抓，定期召开会议，专门研究绿化美化问题。在全校形成人人动手促创建的良好局面。

2、合理规划、科学种植。根据校内建筑布局，制定科学合理的绿化设计，在学校影壁后新建花坛、绿地等景观，栽植月季、百日红等花木，营造温馨、舒适的生活氛围，在办公室楼、实验楼、操场周围种植银杏、女贞等乔灌木，营造绿地草坪，形成整洁、美好的教学环境。

3、发挥优势，开展富有成效的活动。充分发挥学校优势，在创建园林式学校中以严管理、精施工争创精品工程，以此带动学校其它创建工作。并认真履行职能，切实组织好学校义务植树活动，通过建立义务植树基地，开展绿地和树木班级认建、认养等形式，加快学校义务植树进程，并大力宣传义务植树的重大意义，营造学校植树的良好氛围。

4、加大投入力度，确保创建顺利进行。通过内部挤资金，向上争取资金等形式，加大对创建园林式学校的投入，并且做到统筹规划，合理安排，把有限的资金全部用在建设上，促进创建任务圆满完成。

5、完善制度，狠抓管理。学校将

园林式单位创建工作作为各处室精神文明建设工作的一项重要内容考核，把创建工作任务完成情况、施工质量和单位及人人目标责任考核紧密结合起来，层层落实工作责任，对工作积极、任务完成好的个人进行表扬、奖励，对工作被动、任务完成不好的个人进行批评教育，从而形成创建工作常抓不懈的良好机制，不断提高创建水平，实现学校校园绿化、美化、亮化，为创建市级园林式学校做出积极贡献。

创建“园林式学校”实施方案

二十一世纪是一个生态文明的世纪，城市园林绿化与生态环境的改善，直接关系到国民经济和社会可持续发展的战略及人们生活质量的提高。作为学校既要树人，也要树木，自然和人文环境的有机结合，方可培养出高素质的现代化人才。为了使我校不仅能够在学科建设中走在学校的前沿，而且在校园环境的建设中也能达到一流的、高档次的园林式校园，特制定本方案。

一、指导思想

创建“园林式学校”活动以教书育人、环境育人为宗旨，以“学校规划科学化、校园环境花园化、办学条件标准化、教学条件现代化”为目标，进一步加大校园绿化美化建设工作力度，不断改善办学条件、美化教学环境、提高教育质量，为全面推进素质教育服务。

二、领导小组

组长：李贵子

副组长：郎佰成

组员：各班班主任

三、创建标准

组织管理

1、学校领导重视校园绿化美化建设工作，创建工作指导思想明确，组织保障，资金落实，实施措施有力。

2、创建组织健全，有完善的绿化美化建设和管理制度，配备有管护、管理人员。

3、学校绿化美化建设资料、档案齐全完备，有完善的实施方案。

4、结合开展创建“园林式学校”活动，善于总结积极有效经验，在校园绿化美化建设工作有示范、推动作用。

5、管护、管理措施有效，无乱砍滥伐、人为损害园林设施和建筑小品现象，无重大病虫害事故发生。

规划设计

1、已编制好《学校绿地系统规划》，并严格按照《规划》实施。

2、校园园林绿化美化设计新颖独特，绿地布局合理，功能健全，形成了有机的完整体系。

绿化建设

1、校园建设注重所在地域历史、民族文化特色和绿色校园文化特色，能充分展示校园文化风貌。

2、校园总体布局协调、科学、合理，体现出“环境育人”的功能。

3、校园内配置总体比例适当的园林设施及建筑、艺术小品。公益性标语、广告布置合理、内容积极健康。建筑小品、园林雕塑美观大方，与校园环境协

调。

4、绿化美化建设突出植物景观，植物配置合理，乔、灌、花、草立体组合，层次感较强。

环境保护

按照卫生、安全、防灾、环保等要求，各项基础设施置齐全，校园环境整洁卫生。

四、工作要求

开展“园林式学校”创建活动，绿化美化的不仅是校园，更重要的是美化了全体师生的心灵。加强校园文化建设和素质教育，是教育和培养新一代具有社会主义高素质、新观念、健康体魄、健全人格、优秀思想品德接班人的重要举措。必须坚持实事求是，因地制宜，注重实效，加强管理。要量力而行，防止弄虚作假现象的发生。通过开展创建活动，切实提高校园绿化美化水平。

珲春市哈达门乡小学校

二o一o年八月

绿 色 满 校 园，芬 芳 沁 吾 心

------武汉江夏藏龙学校创建市级园林学校工作汇报

武汉市江夏区藏龙学校位于江夏经济开发区藏龙岛科技园区，地处汤梁大道旁，东近梁子湖，西临湖北美术学院，北临武汉体育学院、湖北经济学院，周边高等院校林立，交通便利，是学生成长的最佳摇篮。学校规划总用地面积为82355平方米，其中包括代征道路面积15690平方米和城市绿化带面积13813平方米。学校规划教学班48个，其中，学前教育12个班，小学24个班，初中12个班。总建筑面积约为37942平方米，总投入1亿元。

学校于2014年9月正式投入使用，规划布局十分合理，以功能空间、层次空间组合及色彩处理等多方面具有强烈的现代理念，初中、小学、幼儿园既同属一校，又相对独立，教学区、运动区、生活区合理分开，静态与动态分离，实现了资源共享。学校功能配套十分完备，全部硬件按九年义务教育基本标准高

配，建有图书馆、理化生实验室、语音室、电教室、音乐室、舞蹈室、阶梯教室、报告厅和风雨操场等。在景观和绿化设计上融入了藏龙岛主题龙文化的元素，校内外分别建有文化墙、文化长廊、文化园、文化教室和文化广场，是一座园林式的高品质的学校。在区教育局领导的指导下，我校科学规划、周密部署、积极开展市级园林式学校的创建工作，现将我校创建市级园林式学校的工作汇报如下：

一、创建理念

“和谐、快乐”是我校校园文化的核心，将其融入园林建设之中，为学生的学习生活创造良好的条件，同时也起到以物育人的功效。亲近自然是人的天性，校园大门两侧有林，走进林中感受“苍松翠竹真佳客；明月清风是故人”的那分高雅，学习区域有园，学习之余小憩园中，安享“人闲桂花落，夜静春山空”的那分宁静。校园中园林设计、花树搭配、景观安排追求的是人与自然的和谐，在和

谐中获得快乐，在快乐中进一步认识到人与一切的大和谐，让这绿色的园林启示学生，发挥无声教育的功效。

二、创建过程

围绕创园林式学校工作，学校科学规划，加强管理，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。

健全机构，科学管理

学校领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在学校教育教学与发展中的位置。成立了

创建“园林式学校”领导小组，由洪启亮任组长，戴明宽任副组长，彭光辉、向正国、郭景明、魏宏茂、夏金汉为组员。领导小组到区内外参观、考察、请教专家，建立了一个系列管理模式，即领导小组------总务处-------政教处、教导处------班主任及学生分工协作，共同管理的模式。洪启亮全面负责校园绿化环

境的规划，督促各项工作的完成；戴明宽负现绿化环境的管理，协调和督促工作的落实；彭光辉具体负责绿化文化建设工作；向正国、郭景明、魏宏茂、夏金汉监管绿化区的环境卫生管理；政教处和教导处负责宣传教育，将环境教育融入课堂教学；班主任及学生具体负责本班绿化区的保洁与管理。

精心设计，合理布局

校内花草树木品种繁多，针叶树、常绿阔叶树、落叶阔叶树、灌木和竹类共计有30个品种，植株共1036株；灌篱苗木有11种，总面积18833.5平方米。植物配置依据科学性、艺术性的原则，适地适树，注意其生态习性，运用美学原理，合理搭配树木花草，充分利用对比、烘托、均衡等手法，将平面绿化与垂直绿化结合。校内绿化因各区的功能不同而因地制宜，形成了各具特色绿化区域------校园林地、乐学园、乐知园、乐行园和运动场，有校园林地的大气，也有乐学园、乐知园和乐行园的精致，更有运动场生态健康。

校园林地位于校门两侧，开阔的林地与高大壮观的校门相得益彰，透露出不凡的气势。整个林地设计巧妙，围栏式院墙并不妨碍校内林地向校外道路绿化带延伸，彰显了藏龙学校的开放思想。高大的樟树、雪松、广玉兰等静立林中，似沉思的哲人；娇小的花树穿梭其间，玲珑多姿，凭添了几分妩媚；造型自然的灌篱和碧绿柔软的草地让人忍不住驻足其间。

乐学园由藏龙小学的教学楼环抱而成，取名“乐学”，意在将这里变成学生学习的乐园。园内学生活动空间相对较大，而且与庭园广场相通，给了活泼好动的小学生宽阔的视野和一个课间活动的快乐空间。园内花坛较小，造型雅致，花草树石搭配自然，园内简洁明了，留给学生够活动空间，更能彰显宣传栏中提倡的“师生共同过一种完整幸福的教育生活。”这是理念，这是追求，这也是师生学习生活的写照。在灿烂的阳光

下，透过一花一树，看到一双双求知的眼睛，一张张快乐的小脸，您不觉得这是一种幸福吗？

乐知园由中学教学楼和行政楼围合成的庭院。称之为庭院是因为这里的花坛多，布置得很自然，是一个让人感觉很亲切的活动空间。花草树木怡人心神，特别是园中桂花树，自古以来为文人所喜爱，具有浓郁的文化色彩，到了开花的季节，园内花香四溢，自然也让学生感受到浓郁的文化芬芳，接受文化的熏陶。课内探求知识，课间休息时漫步其间，心神宁静，学习的疲劳很快就会消失。命名“乐知”，是要让学生乐于求知，享受求知的快乐。藏龙中学有着浓厚的教研风气，教师追求的是“善教”，只有老师“善教”，学生才会求知；只有会

求知，才能得到求知的乐趣。“善教”与“求知”追求的是探求知识的快乐，这份快乐在这自然宁静的庭院中融合到迷人的花香中，留给学子们的是终生不

忘的记忆。

乐行园在综合楼区域内，高大的综合楼呈一个半包围状，形成一个深邃而又开放的空间。乐行园是学生动手探究科学知识的地方，因此给这个园命名为乐行园，意在教导我们的学生乐于动手，乐于探索。乐行园空间虽小，但并不是一个封闭的园，有一个开放的空间，放眼能看到星空广场，这告诉学生进行科学探究既要乐在其中，又要有开阔的视野，有深远的目光，还要认识到探寻科学无止境。这里只有二三个树池，几丛竹，一株树，一片草皮，设计简单而寓意深刻。孤独的树，耐寒的竹，告诉我们探索道路的孤独，应该具有竹那种不惧严寒的精神，战胜探索道路上的各种困难。

运动场周边种有草皮，中间植有高大的树木，保持通透，又有一定遮荫。投掷场地紧挨校园林地，在绿树和草皮的环抱之中。亲密接触柔软的青草，静听小鸟的歌唱，在这样的环境中锻炼，此时“运动、健康与生态”恐怕不是理念，而是一种现实，是一种享受了！

文蕴丰厚，润泽心灵

学校门前广场两侧植有高大的银杏，中间矗立的八根龙柱，银杏与八根龙柱将相辉映，竞势向上，给人以昂扬奋发的感觉。高大的龙柱上镌刻有梁启超先生的《少年中国说》中精选的句子，“少年强则国强??”，豪言壮语激励学生奋发向上，让每一位教师感受到自身责任的重大，激发管理者创优质教育的豪气。整洁的地砖铺就的阔大星空广场带给师生们无限的遐思，让我们想起了温总理的诗，“我仰望星空，它是那样辽阔而深邃； 那无穷的真理，让我苦苦地求索追随??那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。”引发的是对宇宙奥秘的探寻，对精神力量的渴望。

宽阔的文化长廊，既是联系各功能区的纽带，也是文化传播的阵地。长廊上一个个小故事，让人感受到的是，了解到的是，浸润到学生心灵的中国悠久 的历史、诚实守信的美德、勤学的精神和爱国的传统。乐学园内珠算模型让学生的幼小的心灵感受到了中国古代算术的奥妙，“行万里路，读万卷书”的浮雕启迪学生学无止境。

环保在心，贵在行动

环保既是一种意识，也应该是一种行动。学校充分利用黑板报、宣传栏、环境教育课以及各种活动进行环保宣传，让环保意识深入到每一个学生心中。学校出资建立了固体垃圾处理系统和污水处理系统，固体垃圾得到及时处理，污水经处理后用来浇灌花草树木，用实际行动带领学生投入到环保之中。

三、精心管理，科学养护

绿化管理工作是一项长期性的工作。为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，我们注重管理养护，制定了《江夏藏龙学校绿化养护管理制度》，责任到班，责任到人。学校落实人员和资金，确保及时对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫等绿化养护工作，保证

校园树木成活率，做到绿地整洁，植物生长茂盛，无病虫害，无人为破坏现象。学校还通过校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。

10.凉州区西苑实验小学创建省级绿色学校工作总结 篇十

我踏上教师这个工作岗位已有十二年了，十二年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，得到了同事的肯定，领导的信任。

一、关爱学生，塑优秀人才

一年来，我担任14视觉传达设计班的班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，运用我的专业知识千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。我的工作受到学生和领导的肯定，获得2014-2015优秀班主任称号。

二、热爱工作，创优异成绩。

十二年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作责任重大，在授人以渔的同时也要授人以欲，激发学生的内在潜能。我利用课余时间精心辅导学生，鼓励他们在专业上精益求精，为将来的学习、就业创造创造更好的土壤。在去年四月份举行的省高职院校技能竞赛中，我克服了时间短、强度大、比赛实行新规则等诸多问题，迎难而上，通过我和同学们的不懈努力，12服装班洪晓敏和林晓佳两位同学分别获得省赛二等奖和三等奖，成绩喜人。

三、用责任做好纽带