高三家长会活动课件

高三家长会活动课件（共10篇）（共10篇）

1.高三家长会活动课件 篇一

高三家长会活动方案

一、目的：

为了更好的发挥家校沟通的作用，让家长对孩子在学校的学习和生活情况有所了解，协助学校做好备考工作，同时对学生的情况及后期高考工作安排表做到心中有数。并进一步促进东升高中高三年级的整体推进，提高高考备考的有效性和实效性。

二、主题：

为高三备考创造科学和谐的育人环境

三、时间：2013年2月2日（星期六）上午9:00—11：00

四、地点：高三年级各班教室

五、准备工作

1．卫生（教室、宿舍）

2、教室文化建设布置

①前黑板要求展示班级主题标语也可以统一布置为：

一样的心情，同样的期待！

——高三（）班家长会

2013年2月2日

（写在黑板正中间）

班主任（姓名、手机号码）

语文（姓名、手机号码）、数学（姓名、手机号码）等授课老师

（写在黑板右下方）

②学生课桌贴上小标签：内容包刮学生姓名、自己格言等）。

3．各班要安排不少于6名学生参加家长会，要求学生做好接待工作。并准备好茶水，一次性纸杯等。

4．安排好签到表；（家长姓名、学生姓名、通信地址、电话等）

5、相关材料准备：

①学生成长记录（生活、学习方面）班主任应充分发挥学校教学资源优势，根据年级部活动策划书做好课件，图文音频视频并茂。

②月考的各科成绩汇总。

③心里的话说给家长听（学生写给家长的一封信）。

④班主任发言材料（致欢迎词，介绍班级基本情况，前段的备考取得的成绩，存在的问题，下段工作打算、对家长的要求）

⑤设置家长反馈意见表

⑥学生、科任教师发言材料。

六、活动议程

家长会由班主任全程主持，地点设在本班教室

1、相亲相爱一家人——班主任致词

①总体情况（图片：班级合影、宿舍图片）

②孩子成长的引路人（任课教师一览：学科、姓名、联系电话）

③班级活动展示（文字、图片、视频）

2、班主任介绍月考的各科成绩和部分学生情况；

3、今后工作安排（二轮、三轮复习及第2、3、4、5次模拟考时间安排）

4、要求家长配合工作（学生学习、生活方面、学校收取部分费用说明）

（三）安排一名授课老师、家长、学生代表发言；

（四）家长填写反馈意见表；

（五）家长与班主任、授课老师交流。

2.高三英语二轮复习课件 篇二

一、在思想和认识方面

步入二轮复习，已到了决战高考的冲刺期了.全体师生都在为高考呕心沥血，苦战不已。但是有的学生英语却出现学习和复习效率停滞不前，对学过的知识感觉模糊.成绩忽高忽低或难有较大提高，有的老师称这为“高原现象”。针对这些学生要帮助他们制订相应的应对策略，多个别交谈，鼓励他们要充满自信和毅力，尽快突破高原期.迎接“柳暗花明”的到来。还有一部分学生则抱着破罐破摔的想法.对英语失去了信心。对他们我们应采取适时激励的方法.帮助学生建立自信和毅力。我们要运用课堂、作业评语、降低要求、情感交流等各种渠道进行鼓励。让他们时时刻刻感觉到：老师对我还抱有希望，我不能放弃。在课堂上教师要及时了解学情，从整体到个体都要有所关注。

二、在知识和能力方面

在这一阶段。我们的复习计划主要围绕一条主线、两条辅线展开。阶段前期的“一条主线”是大量的专题训练。“两条辅线”是基础知识的强化和仿真模拟训练：阶段后期的“一条主线”是大量的仿真模拟训练.“两条辅线”是教材复习和基础知识的强化。围绕这条线.我们具体要指导学生做到：

1.突破基础词汇关，培养词汇活用能力。

词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，指导学生科学地记忆单词仍是重中之重，我们要求学生根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。

2.强化专题复习、优化专题复习的模式。

首先，研究探讨高考试题，并划分成专题模块，总结出解题技巧与方法以提高教学效果。 其次可以尝试在每一专题复习开始之时，我们先把近几年的有关高考题展示给学生(利用PPT,).复习资料中也有，要求每一位学生以“实战状态”进行自测，然后公布答案.讲评.分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点。

再次.结合精心挑选的训练题进行专题复习训练。做足够数量的题，精讲精练，重在激活旧知，再塑能力。在训练中，充分发挥学生的才智和主体参与意识.师生共同总结解题的技巧、方法和规律。灌输给学生“只有会思考的学生，才是成功的学生”的理念，不断反馈复习效果.调控复习进程。

最后，教师根据复习情况，进行“过关检测”，检查该专题的复习效果。根据检测情况，分析班级整体与个体学生已经形成和目前达到的知能水平，决定是否继续进行强化训练.务必把“过关检测”落到实处。

专题复习中需要特别提出的是.必须做到讲练结合.不练不讲。讲过必练。

3.综合训练安排。

除了学校安排的考试以外.每周再做一套综合模拟题。训练学生的应试技巧和考试能力。要注意收集各地的高考信息和模拟试题.经过精选精编，努力提高质量和针对性。评讲试卷要突出重点、难点、常错点，解决学生存在的问题，演练、积累临场经验。从而增强学生的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。

4.适时进行查漏补缺

在二轮复习中要加大查漏补缺的力度.对学生的.要求是：将做过的试卷整理后.建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练，实验班要求人人有难题集，错题集并不定期检查，不要注重记多少题，重要的是让学生记住老师对这些题的分析.到考试前再回顾、反思、比较、消化.以期达到遇到同类试题不再出错的目的。(最好根据练习中学生常犯的错误，编制出一至两张高质量的错题反馈训练).

三、在授课方法方面

在课堂上，我们关注的重点之一是激发学生的兴趣。伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以我们必须把容易令人乏味的复习课演变成一道味道鲜美的营养大餐。对此，我们要采用灵活多变的复习方法，比如：

(1)讨论式。高三部分老师做得很好。

3.期末家长会课件 篇三

增进家校联系，促进家校交流，共同为孩子撑起一片蓝天!

二、主题：

共同托起明天的太阳

三、措施：

1、及早与家长联系，确保家长的到会率。

2、积极发动，明确会议目的，为家长会造声壮势。

3、集思广益，召开班干、学生代表会议，为家长会出谋献策。

四、会议方式：

学生主持，多媒体课件展示。

五、过程：

1、主持人开场白(学生——梁、黎)

2、教师代表致欢迎辞(待定)。

3、班主任工作汇报。

4、学生才艺展示：

电脑打字(两名学生一分钟打字)——展示网络教学的初步成果

诗歌背诵(家长检查学生本学期古诗背诵情况)——展示平时的基础教学

课件制作——展示信息学教学成果

器乐表演——展示第二课堂教学成果

5、家长代表发言

初步确定王、梁家长发言。

6、颁奖

4.高三语文《实词备考》教学课件 篇四

实词备考

16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

原文:及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

译文:死的时候，大家都为他哀悼。

牢记一个原则：对

钟响磬鸣

一僧房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士，百方禁之，终不能已。曹绍夔素与僧善。夔来问疾，僧具以告。俄击斋钟，磬复作声。绍笑曰：“明日设盛馔，余当为除之。”僧虽不信绍夔言，冀或有效，乃力置馔以待。绍夔食讫，出怀中错，鑢（lǜ）磬数处而去。其响遂绝。僧问所以，绍夔曰：“此磬与钟律合，故击彼此应。”僧大喜，其疾便愈。（错：同“锉”。）

（1）曹绍夔素与僧善。

译文：曹绍夔平素和这个和尚交好。

（2）绍夔食讫，出怀中错，鑢磬数处而去。

译文：曹绍夔吃完饭，拿出怀里的锉子，把磬锉了几处就离开了。(讫：完结。（收讫、付讫）鑢：用锉锉东西。)

掌握两种技巧：知 识 迁 移语 境 推 断

薛谭学讴于秦青。未穷青之技,自谓尽之。遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（讴：唱歌）

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

译文：薛谭于是向老师道歉请求返回，一生不敢再提回家的事了。

天下云集响应,赢粮而景从 影

余病，谒医视之，曰:唯伏神(中药名，外形像芋)为宜。明日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。医求观其滓，曰:“吁!尽老芋也。彼鬻药者欺子。子之懵也而反尤于余，不以为过乎?”余惭也。

王乃使玉人理其璞（藏有玉的石头）而得宝焉,遂命曰“和氏之璧。”

理：治玉，雕琢。

注意三种情况：文言通假现象 古今词义变化 词类活用现象

管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

（1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困

译文：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘

（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

译文：人们不赞美管仲的贤明，却赞美鲍叔能够识别人才。

5.大班家长会课件内容 篇五

大班家长会课件内容

活动目标：

1、通过家长会,链接家长和老师的感情，增强家园之间的紧密合作。

2、针对本班幼儿的实际发展情况,使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力。

3、通过教师与家长的互动，增强家长正确的育儿意识，进一步促进家园的合作、并做好幼小衔接。

活动过程：

致欢迎词

尊敬的各位家长：

你们好!又到了我们一学期一次的家长会，感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天下午的家长会和3年来对幼儿园、对我们班工作的大力支持和帮助。在此，我代表大(三)班两位老师对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子们各方面的能力;作为家长我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多、学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活、学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。

一、班级情况分析(祥见班级计划)

二、本学期的工作活动

(一)园内重大活动安排

2月：各班整理环境并制定各条线工作计划;召开家长会;拍拍跳跳擂台赛

3月：各班庆“三八”爱妈妈教育活动;班级环境观摩评比;教师教学比武;拍拍跳跳擂台赛

4月：组织全园幼儿春游活动;教学比武;拍拍跳跳擂台赛

5月：参观小学;各班准备形式多样的庆六一。拍拍跳跳擂台赛

6月：全园庆六一活动;大班幼儿汇报演出毕业典礼暨欢送会;各项工作总结;做好防暑降温工作，保证

幼儿安全度过暑期。

(二)重点工作：区级幼儿园的达标活动

三、介绍有关近期班级主题的情况以及需要家长配合的工作。

1、让家长了解近期主题开展的内容，孩子要获得哪些经验。需要家长和幼儿收集的资料和材料。

2、近期需要家长配合的工作。

3、幼儿入园时间的控制(早上7点半准时到)

4、家园练习册的填写

四、保育保健

孩子的健康是第一位的，春天来到了，老师在园会注意孩子的饮食穿衣、同时需要家长们给孩子穿便于穿脱的服装及带好手绢。有什么问题可以及时向老师反映。

五、互动与交流：

(一)、互动研讨：

1、对本学期的班级情况有什么建议?

2、你认为你的孩子通过在幼儿园的学习有了哪些进步?在教养方面还碰到哪些的困惑?

3、你希望孩子在本学期都需要获得哪些方面的提高?

(二)、理论的学习：如何做好幼小衔接

(三)、个别家长交流。

八、希望大家能够愉快的度过在园的最后一学期。

如何做好幼小衔接在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：

一、心理

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

二、学习能力

这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音;听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让孩子喜欢看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说

孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而失去对学习的兴趣。

听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。交际与表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难主老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。

三、自理能力

进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的`学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等 间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

四、交往能力

幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备。那作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长要配合那些方面呢?我认为有以下几点：

1、不要事事包办代替，孩子的发展潜能是非常大的，孩子能做的事尽量让孩子自己去做。(吃饭)

2、注意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的。

3、孩子之间无大事。孩子在交往中难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为，可能容易产生矛盾的幼儿也真是特别合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们也许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，也许这才叫孩子。当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确

六，引导。

4、孩子身上无小事。孩子对您说的每一句话，做的每一个动作里面也许都隐含着某种教育的价值。您应该抽时间经常与孩子一起游戏、交流，随时了解他们的心声，让他们感到：您不仅是他们的父母，更是他们的知心朋友。

5、不要强求让孩子学很多识知，比如会写多少个字啊，会多少英语呀，会多少数学啊.这些都会导致以 后的一年级生活不认真听讲的后果，导致一年级下学期成绩就会慢慢比那些上课认真听讲的孩子差.目前最重要的是培养良好的习惯(如讲礼貌、收拾自己的学习用品等等)

6、帮助孩子从幼儿园生活过渡到小学生活，幼儿园生活过程中老师都是会全面的帮助，但是在小学老师没有这个能力及义务去全面帮助，这就要求小朋友有一定的动手能力了，家长从现在开始要多让孩子动手做一些事情，不要事事代劳。

7、给孩子普及一些安全知识，在小学大多数时间都是小朋友自己判断是否有危险.老师不能像幼儿园那样时时刻刻的盯住。因此危险时时都可能在你的身边，要让孩子自己学会判断。

8、学会处理人际关系及与人沟通的能力。在幼儿园多数是老师主动与小朋友沟通，但是小学老师会较忙不可能事事都会主动找到你，要求小朋友遇到困难及需要帮助的时候主动的去找老师沟通、交流，这样才能更加有效的提高自己、帮助自己。

七。活动小结

6.高三家长会活动课件 篇六

2009-2-18 15:33:00 阅读 1511 次

 高考资源网()，中国最大的高考网站，您身边的高考专家！

考场上的心理拼搏

一、考试怯场的表现及克服

二、如何排除来自考场外部的干扰

三、如何减少考试中的粗心大意 考生的心理状态与考试成绩的关系

一、考试怯场的表现及克服 什么是考试怯场？

例：张南连续两年参加高考，均因在考场上过度紧张而落榜，而按他平时的考试成绩，则是一个可以进重点院校的学生。

考试怯场：又称“考试境遇性焦虑”，指学生在考场上因情绪过渡紧张而使实际水平得不到正常发挥的临场状态。

考试怯场的表现

生理上：心跳加快，脸色发白或一场红晕，大量出汗，呼吸急促甚至呼吸困难，写字时手颤抖，视线不清，头脑出现空白……

心理上：感知觉模糊不清，看不准卷面试题，记忆不精确，甚至出现暂时性遗忘，对监考老师提出的要求反应迟钝……

思维上：头脑不清，分析归纳困难，判断不准确，解决问题出现困难

情绪上：出现紧张，浮躁，恐慌，不安等一系列消极情绪，并且难以调节和抑制 意志上：意志薄弱，克服困难的勇气和决心大大降低，甚至产生放弃努力，听天由命的思想。

7.幼儿园家长会课件 篇七

活动过程

一、开场游戏（抢椅子）

1、让家长都积极主动参与班级的各项活动，并为班级提供力所能及的帮助

2、老师颁发热心家长奖状

二、击鼓传花——畅谈孩子上学期的表现

老师在家长讲述后作进行逐个点评

三、 本学期的工作重点

1、介绍班级老师的工作安排

2、本学期大活动——智慧节；六一儿童节；亲子活动

3、家委会分配的工作

4、本学期孩子的能力比赛

四、 家长注意事项和配合工作

1、 多关注班级qq群网站和班级门口的家长园地，收到通知要及时回复回帖。

2、幼儿接送要刷卡，最好有固定的家长来接，如有更换要及时跟老师联系，接走孩子要跟老师说再见，才能走。孩子接走不能在幼儿园逗留，不能玩大型玩具，要注意孩子的安全。

3、 我们要遵守幼儿园的接送制度，早上家长把孩子送到医生处检查，让孩子自己走进班级，家长不能走进教室（除周一放被子外）。

4、孩子生病有药物的家长，一定要把药物交给医生，并登记班级、姓名及喂药的时间和剂量。

5、老师布置的任务要及时完成；孩子有什么特殊情况，及时和老师联系

6、 要根据幼儿园的常规作息时间安排好双休日的作息时间

7、 换洗衣服要及时更换

8、 被子半月洗一次，最好每周带回去晒

9、 周一要穿园服，8点20分到；有事情要跟老师请假，双休日要把小孩子的指甲剪干净，周一要检查。

10、孩子有反常情况，家长第一时间一定要跟老师取得联系，家园互动，互相谅解，共同商谈解决。

11、家长自身要多关注孩子，不要把所有的责任推给爷爷奶奶，要了解孩子的`发展情况

12、学校里所有组织的活动，尽量是妈妈爸爸来参加。

13、 注意孩子的个人卫生，少去公共场所，预防春季传染病。

14、 孩子来园不能佩戴金银首饰，早上来园不要让孩子带危险物品。

15、 家园合作要一致，及时改善孩子的不良习惯。

五、 欣赏成长册。互相学习

六、介绍绘本图书学习

目标

1、加强班级家长集体的凝聚力。

2、让幼儿家长了解孩子在园的情况和本年龄段的发展特点。

8.初二(下)家长会发言稿课件 篇八

尊敬的学校领导、各位老师，家长朋友们：

大家好！

我是初二。1班王**的家长，承蒙学校领导的厚爱与信任，让我作为即将升入初三的家长代表在此发言，抛砖引玉，希望有更多的优秀家长也来分享自己的经验。

我的孩子不是最聪明的孩子，入学时级部70名，前三个学期基本在级部35―90多名之间起伏，从这学期开始才有所好转，首次进入级部前20名。

两年来，看着孩子一天天长高、成绩由上下起伏不定，到逐渐趋于平稳，心里很感激、欣慰与不安，感激的是学校各位老师辛勤的付出和细心的呵护与教导；欣慰的是孩子的不断成长与成熟；不安的是孩子成绩能否稳定并继续进步，我想可能好多的家长会有同感。

今天跟即将升入初二的各位家长交流以下几个问题：

一、如何顺利应对初二

有一句名言：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。这句话，将初二的特点概括的非常到位。

北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。

孩子升入初二以后，自我意识很强；更认同同龄群体的价值观；在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。

我个人认为，顺利应对初二，可以从以下几点入手

1、把握基本策略。一是家长本着“内紧外松”，家长绷紧这根弦，给孩子营造轻松的氛围，否则孩子容易紧张；二是引导孩子在“战略上要藐视，战术上要重视”。

战略上藐视，就是要相信孩子，鼓励孩子对自己有信心。战术上重视，不放过任何一个错题和知识点。注重平时学习状态。提醒孩子时刻都以一个旁观者的角度来观察自己的学习状态，看别人平时都是怎么学习的，要看优秀学生的学习状态，通过对比寻找差距，变压力为动力。

2、学会做加减法

怎么做加法呢？在亲子交流上做加法：针对青春期孩子的特点（渴望尊重、平等），充分利用一切可以交流的机会，定期召开家会，利用早餐晚餐时间、陪孩子散步、运动等，特别是爸爸们，应积极响应八项规定，多陪陪孩子共进晚餐，我发现餐桌上的交流远比书桌边、沙发上的交流顺畅得多。

怎么做减法呢？首先在学习辅导或陪读上做减法：从初一下到初二上期中考试前，在学习上我陪的比较多，检查、提问、找习题……八上期中考试以后，我开始做减法，逐渐放手让孩子自己去学习，让孩子逐渐意识到学习就是自己的事情，就得靠自己。因为到了高中，很多科目家长辅导不了。

其次对成绩分数、名次的关注度上做减法，逐步减轻孩子心理负担和思想焦虑。

3、有效控制自己情绪

如果家长不能有效控制情绪，不仅对自己身体带来危害，而且对孩子学习、成长、甚至心理带来很大的影响。

在家委会博客上有一篇文章《家长要做好情绪管理 大吼大叫是坏榜样》，相信很多家长都看过了。我认为：

首先，家长要学会管理与控制自己的情绪。“妈妈，这次考砸了”，“啊？怎么搞的！”“你看看，这么简单的题都错了！”，是不是经常有这种情况？家长特别是妈妈们，一定要控制住自己的情绪。青春期遇到更年期，难以和谐。每一个优秀的孩子背后，都有一个出色的家长团队，肯定有一个优秀的妈妈，现在不仅仅是“拼爹”的时代，准确的说应该是“拼妈――拼自己――拼爹”时代，所以妈妈的作用是相当重要的。

其次，引导孩子学会管理与控制自己的情绪。“初二两极分化，很关键啊！”、“会考成绩计入中考”，经常念叨，孩子考前就会焦虑，影响正常发挥。这时需要开导孩子放平心态，“会的全作对”“考试如平时，平时如考试”。孩子有两次考试成绩跌入90多名，考前都有明显的焦虑情绪。这学期两次考试前比较平静，成绩都有进步。

二、抓住几个关键时期和时间节点

1、寒暑假，把握作息规律和学习节奏。暑假做好初

二、初三的衔接，尤其是新增物理课程，根据孩子情况决定是否参加衔接班；寒假重点做好地理、生物的系统复习。

2、认真做好八上期中考试后的成绩分析和学习策略的制定。根据初二第一次考试情况，及时调整学习计划与应对策略。

3、小中考前，科学分配地生与其他各科的学习时间。我听了往届家长的建议，多次跟孩子说“其他各科先放放吧，集中复习地生”，孩子没太接受我的建议，许多很优秀的孩子这次考试不理想，可能也是受到小中考的影响吧。

4、教会孩子做好成绩分析，初一，我说“孩子一定要认真分析一下”，但是孩子迟迟不动，他不会分析啊，干脆由我代劳吧，但是经过我2个晚上分析报告，孩子看一眼就放在一边去了，初二后，我给孩子制定模板，列出试卷分析提纲，让他自己分析，效果不错，本学期期中考试分析都是自己完成的。所以我们要做“教练型的家长，决不能做教师型的家长”。

三、把握学业重点与学习的节奏

1、对地理、生物学习：咱们老师是岛城最优秀、最负责的老师，按照咱校老师的节奏和要求复习即可。一是把学校发的卷子保存整理好，其中的错题弄懂记牢；二是针对孩子掌握情况，制定自己的复习计划（寒假开始，对教材的复习）。

2、大家要重视语文、英语知识的积累，短时间大幅度提升成绩比较难。特别是语文在中高考中的地位越发凸显。

四、正确对待游戏与手机的问题

当今社会，不可能让孩子完全隔绝网络与游戏，对网络游戏一无所知的孩子，在一定范围内与同学没有共同语言，要了解但不能沉迷其中，“你可以玩游戏，但是要有节制”，我们约定，每周末可以玩一次游戏，时间不超过一个小时，家长要监督、要做榜样。

网上有一组图片：一百年前躺着吸**，一百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似！

我一同事说，他家晚上为孩子学习不开电视，这本是一个很好地习惯。但是：爷爷边抽烟边拿手机看新闻；奶奶刷微信玩斗地主；孩子写作业，妈妈坐孩子边上刷微信玩淘宝；孩子一写完作业就抢妈妈手机玩游戏啊，大家想一想，这种环境下孩子学习状态、学习效果会好吗？

其实今日的智能手机与当初的**一样，残食着我们的热情与灵魂！

有人说：世界上最遥远的距离是什么？……我在你身边，而你却在玩手机。

李嘉诚曾说“一个人事业上再大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾”！王永祥校长曾说“学校不是4S店”，父母才是孩子教育的第一责任人，家庭教育，是任何学校及社会教育所永远代替不了的。

英国有一个爱德华家庭，老爱德华是个严谨勤勉的哲学家，他的子孙有13位大学校长，100位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多人当过议员。同样在英国，另一个珠克家族，老珠克是酒鬼和赌徒，其子孙中有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，7个杀人犯。假设珠克家族中的某个人，当他还是婴儿时，就被爱德华家族抱养，他长大后会成为一个什么样的人呢？反之又会怎样呢？

我们在座的多数家庭只有一个孩子或者是第一个孩子，基本没有成功的实践经验，愿与各位家长多交流，边学边干，与孩子共同成长。

祝愿“孩子们好好学习，家长们天天向上”。

不当之处，请学校各位领导老师和家长朋友们批评指正。

谢谢大家

初二(下)家长会发言稿课件二

尊敬的各位家长,上午好！

首先，欢迎大家的到来！

大家知道，我是去年毕业分配到xx教授英语这门课程。这个班实际意义上是我的第一届学生，对于这些孩子们，我一直是用心在教，但是通过他们的考试成绩看，并不理想。所以，我自我反思，自己在教学中可能还存在很多不到位的地方。我跟在座的各位不是第一次见面了，我希望家长们一定要知无不言，言无不尽，对我的教学提出一些宝贵意见和建议。

其次，我说一下我们班的这次考试的情况。总的来说，退步是比较大的。孩子们的学习劲头远远不如七年级。成绩突出的有周欢、赵婷、王浩、贺亭、白雪、许巧丽等同学。这些学生上课认真听讲，课后能积极主动完成老师交代的任务，因此，成绩一直比较突出稳定。我们班呢，两级分化一直比较严重，现在更甚！是差生比较多。像李卓旭，考了19分；李杰，考了20。刘超泽，26。对于这些孩子我也是想尽了很多办法,但是收效甚微。今天借此机会,我们一起来探讨研究,我和各位家长的心是一样的:都是为了孩子。我先说一下这些孩子的共同特点：首先,就是这几个孩子上课思想不集中,尤其是李卓旭和李杰,思想老是开小差,总需要老师的不断提醒;其次,就是不按时教作业还照抄，我们班照作业比较严重的还有赵向东、吴学峰、魏佳水、郭金玺等同学。这个问题我已经教导过孩子很多次了，可是，真的是屡教不改，这是一个态度问题，希望能够引起家长们的重视。再次就是，布置的练习册从来不独立完成。这样，长此以往，上课不听，课后不看。作业还是照抄他人，怎么可能会有好的学习成绩？第三，就是这些孩子都比较懒惰。英语这门课程，其实很简单。关键就是多记单词。我每天要求孩子们几十个单词，这一点都不难。而这几位学生连这点都做不到，一些常用词汇不是不记不住，根本就是不用心记，懒得记。最后，也是最重要的一点，这些孩子的态度不端正。不喜欢学习英语，所以排斥一切有关英语的东西。对老师的话，左耳朵进右耳朵出。

以上，我对我们班部分孩子做了一些分析，有问题的家长可以对此进行提问，我们都是为了孩子的成长，为了他们的未来。

对此，我有如下建议给各位家长：

首先，您一定要多关心您的孩子。

不是去了学校，责任就全归老师。孩子正处在这么一个重要的转型时期，您的关爱对他们的影响很大，要不断鼓励孩子。不是成绩好了，表扬买奖品，成绩差了，责骂甚至打孩子。

其次、帮助孩子树立正确的价值观。很多孩子用为成绩差产生厌学情绪。他们往往会觉得学知识没有多大用处。结合我们府谷这种生活现状，他们往往会选错崇拜目标，以“钱”为核心。孩子们并不懂的知识将要在今后的生活里起着怎样举足轻重的地位，这就需要我们家长和老师的共同引导了。

再次、教孩子学会尊重。

尊重家长，懂得分享父母赚钱的不易。懂得尊重父母的劳动成果，而不是肆意挥霍，还一副理所当然。不要娇惯孩子，让他们成为高高在上的小公主，小皇帝。你要让他们明白，生活并不容易，父母老师并不是他们永久的庇护伞。尊重老师，不要用虚假的作业，虚假的考试分数来敷衍，老师一心一意，她的学生这样草草应付，对吗？尊重他人，生活在一个大集体里，只有互相尊重，才会得到朋友，得到别人的关爱，在一个和谐的集体中健康成长。

最后，培养孩子正确的学习态度。

家长们不要把孩子的分数看做一切，不要用分数来简单断定他的学习。一个好的学习态度比什么都重要。只要孩子有正确的学习态度，那他即使现在成绩较弱又有什么关系呢，只要自己肯为学习下功夫，孩子的成绩终究会突飞猛进。

总而言之，一切都是为了孩子。希望家长们能在平时有疑问的时候常与我们老师联系，时时关注您的孩子的学习及生活状况。

9.高三家长会活动课件 篇九

------沟通、理解、合作

初一下期中家长会：王庆霞

尊敬的各位家长朋友们：

首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一（9）班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心！

家长会的主要内容：

一、召开家长会的目的

二、班级基本情况介绍及任课老师发言（数学王、语文尹）

三、家庭教育的误区

四、期中考试成绩汇报与分析

五、学生存在的问题原因及对策

六、家长发言（邹佳彤；许晓婕；李佳轩）（女生家长）

七、需要家长学习和配合的方面

八、其他事项(建立微信群)

一、召开家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

二、班级情况介绍：

初一（9）班是由61名同学组成的班集体。其中男生29人，女生32人。同学们个个都有鲜明的个性,互帮互助，基本上形成了一个团结稳定的集体。建班以来，我就把养成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围，让学生学会独立自主学习当做班主任工作的重点.•

三、家庭教育的误区：

我们的家庭教育不是要让孩子只知道学习，即使我们的家长是教授，也不能把孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一门功课，并不能对孩子的各门功课都有能力来辅导，所以家长的主要责任不是在于帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程度不高的家长不要担心自己帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树立理想和兴趣，能够主动学习，学会学习。将来出社会能有一技之长。能靠自己的 能力吃饭，能更好的立足社会。

学生的成才 = 40%（学生自身的努力）+30%（家长的推动力）

+30%（教师的力量）

四、期中考试成绩汇报与分析：

在展示成绩之前，还是给大家提几点建议：正确认识成绩。希望大家能认识一下几点：

1、不以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

2、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作盲目比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

3、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。一次肯定和鼓励胜过十次批评。二.以下同学在学习上有相当大的潜力，但没有被发掘。

毛书剑；杨一博；王一博；陶治名；朱双贺；唐源；张诗妤；贾璐源；刘晓阳；古丽丹；郑佳辰；吴铭宇；陈欣宇；王佳乐；杨小强；杨小珑；周子巍；姬文洁；韩琳娜等。为什么说他们的潜力没有被发掘呢？

因为他们身上或多或少存在着诸多不好的学习习惯，缺少吃苦精神，贪玩，态度不认真，学习缺乏自觉性，浮躁，缺乏脚踏实地的学习干劲,课堂上随意性。为什么又说他们身上有潜力呢？

1.因为他们接受新事物快，理解能力强。两个字“聪明”。但大家知道：聪明不干，等于笨蛋。万丈高楼平地起，刚开始不夯实基础，不主动去落实消化掌握老师所讲的内容，在学习这条路上你就走不远。就像滚雪球，这个心不牢固，总有崩溃的一天。

2.他们没有被落下，现在赶，还来得及，现在端正学习态度，中考时高中的大门，就可能向他们打开。

• 家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查，与教师配合好杜绝抄作业现象。

2、抓学习的态度。明确读书的重要性、客观分析孩子的成绩。多关注学习过程，及时了解学习效果。

4、抓行为习惯。平时多注意学生的点滴变化，多和教师进行交流。

五、班级存在的问题：

1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。没有质疑精神，勤奋刻苦不足。

比如：背书要反复强调，作业不能按时上交，完成作业的质量不高，有些甚至以抄答案来应付交任务。听写作业不让家长听写，甚至让同学代签。

2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。个别学生上课不能集中精神,存在讲话,看课外书,睡觉等现象.如：有些同学到教室比较早，但进教室后并非马上读书，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始读。老师看着我，我就读，老师不看着我，我就偷着玩，他们到现在还觉得为老师和家长而读。是父母和老师“要我读”而不是”我要读”

3、有些学生的学习方法有待进一步的提高部分。学生平时不紧张,考试前才想起要努力.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日.比如：有些学生不会对自己的学习任务作一个计划，学习效率不高，结果时间花的比别人多，成绩却比别人差。没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。（整理错题集）

4、基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.忽视四小门的学习，上课不听讲，作业应付现象普遍。

5、少数同学自我感觉良好，凡事只与比自己差的人比，一旦遭受挫折不是反省自我，而是怨天尤人。

6、极少数同学娇生惯养，惰性较重，劳动要么随便应付、要么敷衍了事。一部分同学的偏科现象有待纠正。

7、交友不慎，分散学习精力，过分注重仪表、热衷社交。（预防早恋）

8、有些学生吃零食现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。

六、给家长的建议：

1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解孩子的动向。禁止上网吧和游戏厅等场所。

2、中午加强对学生的管理，最好培养子 女睡午觉.3 希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。周一及周五提醒孩子穿全套校服。不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.6 每天帮孩子听写语文词语和英语单词，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。

7.加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步。

多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.8、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养（1）自主独立学习、积极完成作业。（2）重视文明礼貌的培养。

（3）重视劳动习惯、卫生习惯的培养.9.要重视心理健康：有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。

七、希望家长配合的工作：

1、合理安排饮食，注意补充营养；

2、提醒孩子认真参加体育锻炼；

3、提醒孩子注意安全（人身安全、交通安全、饮食安全等）；

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境），适当施加压力。

5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。

6、教育孩子课后要加强巩固和复习。

7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。

8、教育孩子注意方式方法。作息时间

早

晨：8:30到校（值日生提前20分钟）

中午放学：13:30 午休：13:30 — 15:50（安静,休息）

下午：15:50到校（值日生提前20分钟）下午放学：20:20

协助学校落实学生仪容仪表及行为规范 • 最后想对家长说的话：

1、好学生是老师教出来的，更是自己学出来的。

2、每个学生都渴望进步，他们的落后是暂时的和有原因的。

3、关注学习成绩的同时更应该关注的几个危险因素：上网、交友、看不健康小说。

4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚交流。作为家长，要在与孩子交流中了解孩子的内心世界，善于发现他 们的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，是好样的。

5、我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。给孩子的零花钱要适中。

6、要配合老师的工作，支持学校的决定。• 最需要家长关注的

1、家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境。

2、关注学生情况。包括：到家时间

完成作业时间

家长签字，作业没有检查到不要签字。

3、及时与班主任老师取得联系。多打电话或微信了解孩子的表现，至少每2周一次。

4、保重身体，爱好自己才能更好爱家人。平时家长应注意的问题：

1、中午不回家。

2、回家很迟。

3、带同学回家住宿。

4、打电话时间长，次数多。

5、受伤回家，或者情绪变化比较大。

6、超消费要问。

7、同学交往超出友谊。

8、成绩突然下降。

9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。

10、老是玩电脑,经常看电视。

家长在七年级最后两个月关注的几点: • 1.关注孩子心理健康

2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况 • 3.关注孩子的细微变化 • 4.关注孩子的伙伴群 • 5.关注孩子书包的内容 ６.关注孩子的业余时间

• 无论多好的学校教育都替代不了家庭教育,请各位家长多抽出点时间关心下对您孩子的教育！

• 和家长共同探讨的问题

A、你关心过孩子的学习吗？

1、你翻过孩子的书本吗？你知道他/她书本上的难点重点都做出记号吗？

2、你检查过孩子的作业吗？他们的作业都完成了吗？有没有空白的？错了有没有订正？他们的作业都是自己独立完成的吗？

3、你打过电话给孩子的老师吗？孩子一个星期中有五天在学校，你和班主任联系过吗？知道有哪些老师教他的课吗？

4、你知道孩子喜欢哪门功课吗？为什么他喜欢这一门功课而不喜欢另一门功课？

5、每次考试过后他会主动告诉你成绩吗 ？为什么？ B、你的孩子快乐吗？

1）你知道孩子在学校里老师喜欢他吗？和同学的关系好吗？他是否喜欢他的老师和同学？ 2）你知道孩子心里想什么吗？孩子经常和你说心里话吗？他在学校里受到委屈会告诉你吗？ 3）你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一下自己有没有原因？孩子成绩不理想作为家长你有没有帮助过他？有没有打个电话问一下老师： 我的孩子这门功课哪个环节出了问题？

4、假如你的孩子思维敏捷却很贪玩，你的督促会让你孩子的成绩突飞猛进。

5、假如你的孩子不爱学习，整天无所事事，你给的压力可以让孩子回到学习中来，也可以减少他违纪的次数。

C、如何正确看待孩子的成绩？

1、假如你的孩子是在班级前10名而又参加竞赛，你的支持给孩子更多的动力。

2、假如你的孩子成绩在班级前11-25名之间，你的帮助会给孩子带来意外的惊喜。

3、假如你的孩子成绩一般，学习自觉，你的鼓励会让他信心百倍。D、多关心孩子的内心世界，了解他们真正需要什么。E、帮助孩子各方面都能健康成长。

1、多关注孩子的行为习惯

10.初二家长会的课件 篇十

家长会主要是张老师总结这学期的一些活动以及对活动的认识。

一、 本学期主要活动总结：

初中已经过了三分之二了，整体的发展非常理想。本学期开展了二个活动，运行会和帅乡故里行。

运动会开得很成功，昨年班上的成绩是年级第六，今年是第二，很不错的成绩。体现了同学们的团结奋进、和强大的凝聚力。建立家一样的班级，让孩子们有一样归宿感，是我的心愿。尤其在运动场上大家更是齐心协力，互相关心，有些同学比赛的时候受伤了也全然不顾，全心的投入为班级争光。

第二个活动是到帅乡故里行，有的同学虽然晕车，还保持车内的整洁，没有一个同学把垃圾丢在车里，参观的时候班上的同学也是互相招呼着，整个年级也只有我们班的同学全部穿着校服，整洁齐心，让我感动。返回的路上，尽管大家都累了，可是还意犹未尽，在车上不由自主的唱起歌来，我把这些珍贵的画面留在我的手机里，当老师追求的是一种精神上的享受，能与孩子们一起体会到这种发自内心的快乐真的很开心也很欣慰，平常大家学习的压力大，能有机会张扬自己的个性，不容易。能与这些孩子一起欢歌笑语，一起享受这种难得的和谐是我的幸运。

二、 本学期的数学竞赛

龙思羽、辛国柱两位同学进入了初赛，但是无缘决赛。

这学期数学第一次考试我们班平均分是年级倒数第二，整体水平还有待提高。数学成绩是要靠自己练，多练，没有捷径。其他班的复习资料都比我们多，我们班是整个年级复习资料最少的班，我是希望大家能把课本上的东西好好消化，认真体会，而不是一味的给你们加大作业量。第二次数学考试有进步。(三班最好，因为他们资料最多。)

三、中期考试总结

整个年级共502名，前10名，我们班有两个，前50名，有11位，前200名，有27位，前300名，有39位。整体上升，进步大。平均成绩93分，就能进入前100名。

四：本学期总结

1、 不认真完成作业的人少了。

李青峰改掉了不做作业的习惯，是我最大的骄傲，同学们能自觉地按质按量的完成作业，是他们的学习态度变了，能静下心来，认真思考。没想到我们班的孩子这么有志气，每一天都会给我惊喜，心情舒畅。

2、整体作文能力提高

大家的阅读量增强，写作文不仅能利用课外阅读的内容更能有效利用教材里的知识，善于互相启发，借鉴。让人心慰。

3、责任感增强，有良好的素质，有上进心，追求进步。

班上的良好风气，好的习惯和风气甚至能带动其他班的同学，主动维护班级荣誉，同学们太可爱了，常常让老师感动。做任何事能这样不记较个人得失，不为表扬。以天下为已任，这样的同学才是最可爱的人。这学期我们班上得了三个先进集体奖，与同学们的努力分不开的。

张老师还给家长提了几点建议：

1、面对分数。

过程重于成绩，孩子的人格健全心理健康发展才是最重要的，如果孩子听课的效率高，学习态度端正，能认真完成作业，即使成绩不理想，家长也不应该强求孩子的分数，努力了没有达到一定的高度，就不能一味地责怪孩子，学习真的是因人而异，并不是所有的孩子都能考到100分，要看到自己孩子的长处，最好和老师一起分析原因，帮孩子克服困难，找到最有效最适合孩子的学习方法。

2、青春期正确引导。

青春期的孩子慢慢地会用自己的眼睛观察着这个世界，会留意身边的同学也会开始注意自己的言行举止，追求时尚、个性，感觉到与众不同的美。如果一味地注重外在的美，在意别人的眼光，时间自然会消磨在很多的细节打扮上。腹有诗书气自华，中学生不需要掩饰自己内在的美，更不需要外在的装饰。静下心来，畅游在知识的海洋里，用心学习，才是最重要的，这个时候的孩子需要家长正确的引导，细心观察，用心沟通，耐心等待。

3、手机和MP3以及课处书等的正确使用和阅读。

手机一定要限制使用，不能上网，上QQ，经常查询一下是否上网，是否关机。